Transcript
Page 1: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

PERANCANGAN STRATEGIK DAN PELAN OPERASI

PENDIDIKAN PRASEKOLAH

2010 - 2012

KHUSUS UNTUK :-

SK TOK JEMBAL

21300 KUALA TERENGGANU

DISEDIAKAN BERSAMA :

PUAN HAJJAH FAUZAH BT HASHIM

PUAN NORAZIAN BT SAID@NAWANG

Page 2: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG AKADEMIK

KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN

VISI SEKOLAH

Sekolah Kebangsaan Tok Jembal Cemerlang 2012

VISI PRASEKOLAH

Melahirkan murid yang cemerlang berteraskan Matlamat Falsafah Pendidikan Negara

MISI PRASEKOLAH

Berusaha bersungguh-sungguh dalam melaksanakan aktiviti pendidikan secara inovatif dan kreatif untuk melahirkan murid-murid yang seimbang dan cemerlang dari sudut akademik dan berakhlak mulia.

MATLAMAT PRASEKOLAH

Pendidikan Prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan , menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah.

Page 3: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

OBJEKTIF PRASEKOLAH

1.Membina kecergasan badan

2.Mempunyai tubuh badan yang sihat.

3.Mempraktikkan amalan kesihatan yang baik.

4.Mempraktikkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri.

5.Menguasai kemahiran motor halus dan asas motor kasar.

6.Mempunyai kematangan emosi

7.Mempunyai konsep kendiri yang positif dan jati diri.

8.Berani menyuarakan pandangan dan perasaan.

9.Berkebolehan berinteraksi dengan orang lain.

10.Boleh bekerja secara bersendirian dan juga berkumpulan.

11.Menghormati perasaan serta hak orang lain dan membentuk perhubungan yang positif dengan orang dewasa serta rakan sebaya.

Page 4: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

TARGET PENCAPAIAN MURID-MURID PRASEKOLAH MENGIKUT TUNJANG DALAM KSPK

1. TUNJANG KOMUNIKASI( Bahasa Malaysia Dan Bahasa Inggeris)Melahirkan murid Prasekolah yang dapat berkemahiran menulis dan Membaca sebagai persediaan untuk memasuki Tahun Satu.

2. TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI (Pendidikan Islam)Melahirkan murid Prasekolah yang berpengetahuan tentang perkara asas di dalam kehidupan.Contohnya Rukun Iman , Rukun Islam , Sirah Rasulullah dan Khalimah Syahadah. Selain dari itu murid prasekolah dapat menguasai kemahiran asas seperti bersuci,berwuduk,melakukan pergerakan solat dan melakukan amalan harian.

3. TUNJANG KETRAMPILAN DIRI(Perkembangan Sosioemosi)Melahirkan murid prasekolah yang berketrampilan mengenal dan mengurus emosi yang positif melalui kesemua aktiviti yang dilaksanakan sewaktu pengajaran dan pembelajaran.

4. TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA(Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan)Melahirkan murid prasekolah yang berkebolehan melakukan aktiviti psikomotor halus dan kasar. Seperti memegang pensel untuk melukis,mewarna dan menulis. Mengunting kertas mengikut bentuk. Murid prasekolah berkebolehan melompat, berlari,membaling objek serta postur yang betul semasa duduk.

(Perkembangan Kreativiti)

Page 5: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

Melahirkan murid yang berkreativiti serta berkeyakinan tinggi. Selain itu dapat melahirkan murid yang berbakat.

5.TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI

(Awal Sains )

Awal sains menyediakan peluang murid untuk meneroka alam sekitar serta menggunakan organ deria untuk memerhati, mengukur menggunakan unit bukan piawai,membanding dan mengelas.

Awal sains juga membimbing murid prasekolah mempelajari konsep penghuung , lingkungan serta awal matematik.

(Awal Matematik)

Melahirkan murid prasekolah mengenal nombor , nilai wang , konsep waktu, bentuk dan ruang sebagai persediaaan sebelum melangkah ke Tahun Satu.

6.TUNJANG KEMANUSIAAN

Tunjang Kemanusiaan melahirkan murid prasekolah yang dapat memahami diri sendiri serta perhubungan diri dengan keluarga , rakan serta komuniti setempat.

Page 6: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL KUALA TERENGGANU, TERENGGANU

ANALISIS PERSEKITARAN”SWOT”

PENDIDIKAN PRASEKOLAH

KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN (W)

S1 : Semua guru prasekolah adalah guru yang terlatih dan mengikuti kursus KSPK.S2 : Semasa P & P guru prasekolah dibantu oleh PPM yang terlatih dan diiktiraf oleh JabatanS3 : Guru Prasekolah dan PPM berkelayakkan SPM,STPM dan Diploma Perguruan Malaysia.S4 : Mendapat Sokongan yang jitu daripada pihak pengurusan

W1 : Murid Prasekolah memiliki tahap kebolehan yang berbeza.W2 : Pendidikan awal yang diterima oleh murid prasekolah berbeza di antara satu sama lain.W3 : Pertentangan penumpuan iaitu kesibukan urusan menghadiri kursus, mesyuarat dan tugas di sekolah .W3 : Tempoh belajar P & P yang panjang dan padat

PELUANG ( O ) CABARAN ( T )

Page 7: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

O1: Di bantu oleh PPM yang berpengalaman.O2: BBM yang mencukupi.O3: Murid Prasekolah yang berpotensi tinggi membantu murid prasekolah yang berpotensi rendah.

T1 : Tidak mendapat kerjasama daripada ibubapa yang anak-anaknya berpotensi rendah.T2: Sesetengah Ibubapa tidak tahu peranan sebenar Pendidikan Prasekolah.

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

KUALA TERENGGANU

ISU-ISU STRATEGIK

PENDIDIKAN PRASEKOLAH

SENARAI ISU-ISU STRATEGIK:

Daripada analisis persekitaran”SWOT”(khususnya faktor kelemahan dan cabaran ) isu-isu strategik yang telah dikenalpasti ialah:

1. Pencapaian murid Prasekolah pada Akhir sesi persekolahan 2010 tidak memuaskan terutamanya dari segi kelancaran membaca.

2. Ibu bapa tidak memainkan peranan membantu anak-anaknya yang berpotensi rendah.

Page 8: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010 - 2012

BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF KPIAKHIR TAHUN

SASARAN 2012

STRATEGI

1

Pencapaian murid Prasekolah pada Akhir sesi persekolahan 2010 tidak memuaskan terutamanya dari segi kelancaran membaca

Meningkatkan pencapaian murid prasekolah dari segi kelancaran membaca.

Pada Akhir tahun 2012 peningkatan keramaian murid prasekolah lancar membaca

Peratusan keberkesanan meningkat

95% murid prasekolah lancar membaca

100% murid prasekolah lancar membaca

1.Latih tubi di dalam kelas. 2.PRS(Pembimbing Rakan sebaya)

2Ibu bapa tidak memainkan peranan membantu anak-anaknya yang berpotensi

Ibubapa terlibat secara langsung membantu anak-anak yang

Pada Akhir tahun 2012 ibubapa terlibat secara langsung

Peratusan keberkesanan meningkat

Semua ibubapa terlibat secara langsung membantu

Tidak wujud jurang antara murid potensi

1.Guru bekalkan buku “Beginilah Caranya Sayang”untuk ibubapa

Page 9: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

rendah. berpotensi rendah.

membantu anak-anak yang berpotensi rendah.

anak-anaknya

tinggi dengan murid potensi rendah.

membantu anak-anak membaca di rumah.2. Perjumpaan dengan ibubapa yang anak-anaknya dikenalpasti berpotensi rendah.

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

PELAN TAKTIKALPENDIDIKAN PRASEKOLAH

2010-2012ISU STRATEGIK 1:Pencapaian murid Prasekolah pada Akhir sesi persekolahan 2010 tidak memuaskan terutamanya dari segi kelancaran membaca.

STRATEGI : Meningkatkan pencapaian kelancaran membaca murid Prasekolah.

BIL

PROGRAM/

PROJEK

TERASPIPP

TANGGUNGJAWAB

TEMPOHKOS/

SUMBEROUTPUT(HASIL)

KPIPELAN

KONTIGENSI

1 Latih Membang Kelas Wawasan Sepanjan Peruntuka Peningkata 95% Mewujudka

Page 10: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

tubi di dalam kelas

unkan modal insan

Puan Hajah Fauzah Bt HashimPuan Khairiah Bt Mamat

Kelas Bestari Puan Norazian Bt SaidPuan Kamisah Bt Abd Ghani

g Tahun n PERKAPITA

n bilangan murid prasekolah yang lancar membaca

murid Prasekolah lancar membaca

n jadual giliran Membaca untuk kanak-kanak prasekolah yang kurang lancar Membaca.

BIL

PROGRAM/

PROJEK

TERASPIPP

TANGGUNGJAWAB

TEMPOHKOS/

SUMBEROUTPUT(HASIL)

KPIPELAN

KONTIGENSI

2 PRS (Pembimbing Rakan Sebaya)

Membangunkan Modal Insan

Murid Prasekolah yang berpotensi tinggi.

Sepanjang tahun

Peruntukan PERKAPITA

Peningkatan bilangan murid prasekolah yang lancar membaca

95% murid Prasekolah lancar membaca

SepanjangMasa semasa P & P berjalan.

Page 11: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

PELAN TAKTIKALPENDIDIKAN PRASEKOLAH

2010-2012ISU STRATEGIK :

Ibu bapa tidak memainkan peranan membantu anak-anaknya yang berpotensi rendah.

STRATEGI : Meningkatkan peranan ibubapa membantu anak-anaknya.

BILPROGRAM/

PROJEKTERASPIPP

TANGGUNGJAWAB

TEMPOHKOS/

SUMBEROUTPUT(HASIL)

KPIPELAN

KONTIGENSI

Page 12: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

1 Guru bekalkan buku “Beginilah Caranya Sayang”untuk ibubapa membantu anak-anak membaca di rumah

Membangunkan modal insan

Kelas Wawasan Puan Hajah Fauzah Bt HashimPuan Khairiah Bt Mamat

Kelas Bestari Puan Norazian Bt SaidPuan Kamisah Bt Abd Ghani

Sepanjang Tahun

Peruntukan PERKAPITA

Peningkatan bilangan murid prasekolah yang lancar membaca

95% murid Prasekolah lancar membaca

Membekalkan buku “Beginilah caranya saying “ untuk ibubapa membantu anak-anaknya membaca..

BIL

PROGRAM/

PROJEK

TERASPIPP

TANGGUNGJAWAB

TEMPOHKOS/

SUMBEROUTPUT(HASIL)

KPIPELAN

KONTIGENSI

2 Perjumpaan dengan ibubapa yang anak-

Membangunkan modal insan

Kelas Wawasan Puan Hajah Fauzah Bt HashimPuan Khairiah Bt Mamat

4 x setahun (Jan, April, julai, Okt)

Peruntukan PERKAPITA

Peningkatan bilangan murid prasekolah yang lancar

95% murid Prasekolah lancar membacaDan

Semasa perjumpaan , ibubapa didedahkan cara penggunaan

Page 13: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

anaknya dikenalpasti berpotensi rendah

Kelas Bestari Puan Norazian Bt SaidPuan Kamisah Bt Abd Ghani

membaca dan mengenal nombor

nombor buku“Beginilah caranya sayang “ untuk ibubapa membantu anak-anaknya membaca.

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

PELAN OPERASI

PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010-2012

PELAN OPERASI :1

Nama Projek/Program : Latih Tubi di dalam kelas

Page 14: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

Rasional :Kebolehan murid prasekolah yang pelbagai tahap kebolehan.

Objektif :1. Murid prasekolah mudah dan cepat mengingati .

Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.

Kumpulan Sasaran : Murid prasekolah yang berpotensi rendah.LANGKA

HPROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH

STATUS

1Mengenalpasti murid prasekolah yang berpotensi rendah

Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said

Bulan Pertama Persekolahan

2Pembahagian murid Pn Fauzah Bt Hashim

Pn Norazian Bt Said1 Minggu

3

Pelaksanaan Program Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt SaidPn Khairiah Bt MamatPn Kamisah Bt Abd Ghani

Sepanjang Tahun

4Laporan Pelaksanaan Program

Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said

Akhir Semester

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

PELAN OPERASI

PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010-2012

PELAN OPERASI :2

Nama Projek/

Page 15: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

Program : Pembimbing Rakan Sebaya ( PRS)

Rasional :Kebolehan murid prasekolah yang pelbagai tahap kebolehan.

Objektif :1. Murid prasekolah berpotensi tinggi membantu murid prasekolah yang berpotensi rendah .

Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.

Kumpulan Sasaran : Murid prasekolah yang berpotensi rendah.LANGKA

HPROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH

STATUS

1Mengenalpasti murid prasekolah yang berpotensi rendah

Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said

Bulan Pertama Persekolahan

2Pembahagian murid Pn Fauzah Bt Hashim

Pn Norazian Bt Said1 Minggu

3

Pelaksanaan Program Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt SaidPn Khairiah Bt MamatPn Kamisah Bt Abd Ghani

Sepanjang Tahun

4Laporan Pelaksanaan Program

Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said

Akhir Semester

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

PELAN OPERASI

PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010-2012

Page 16: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

PELAN OPERASI :3

Nama Projek/Program : Penggunaan Buku “beginilah Caranya Sayang”

Rasional :Pembelajaran yang berterusan.

Objektif :1. Ibubapa mengetahui tahap kebolehan potensi anak-anak.

Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.

Kumpulan Sasaran : Murid prasekolah yang berpotensi rendah.

LANGKAH

PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOHSTATU

S

1Mengenalpasti murid prasekolah yang berpotensi rendah

Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said

Bulan Pertama Persekolahan

2

Pelaksanaan Program Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt SaidPn Khairiah Bt MamatPn Kamisah Bt Abd Ghani

Sepanjang Tahun

4Laporan Pelaksanaan Program

Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said

Akhir Semester

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

PELAN OPERASI

Page 17: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010-2012

PELAN OPERASI :4

Nama Projek/Program : Perjumpaan dengan ibubapa

Rasional :Pembelajaran yang berterusan.

Objektif :1. Ibubapa mengetahui tahap kebolehan potensi anak-anak.

Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.

Kumpulan Sasaran : Murid prasekolah yang berpotensi rendah.

LANGKAH

PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOHSTATU

S

1Mengenalpasti murid prasekolah yang berpotensi rendah

Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said

Bulan Pertama Persekolahan

2

Pelaksanaan Program Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt SaidPn Khairiah Bt MamatPn Kamisah Bt Abd Ghani

Sepanjang Tahun

4Laporan Pelaksanaan Program

Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said

Akhir Semester

Page 18: Perancangan Strategik Dan Pelan Operasi Prasekolah

SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL

CARTA GANTT PERLAKSANAAN PROGRAMPENDIDIKAN PRASEKOLAH

2010-2012

BIL

NAMA PROGRAMJAN FEB MAC

APRIL

MEI JUN JULAIOGO

SSEP

TOKT NOV

1 Latih tubi di dalam kelas

2 Pembimbing Rakan Sebaya

3 Buku Beginilah Caranya Sayang

4 Perjumpaan IbuBapa Prasekolah


Recommended