PERANCANGAN STRATEGIK DAN PELAN OPERASI
PENDIDIKAN PRASEKOLAH
2010 - 2012
KHUSUS UNTUK :-
SK TOK JEMBAL
21300 KUALA TERENGGANU
DISEDIAKAN BERSAMA :
PUAN HAJJAH FAUZAH BT HASHIM
PUAN NORAZIAN BT SAID@NAWANG
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
PERANCANGAN STRATEGIK BIDANG AKADEMIK
KURIKULUM STANDARD PRASEKOLAH KEBANGSAAN
VISI SEKOLAH
Sekolah Kebangsaan Tok Jembal Cemerlang 2012
VISI PRASEKOLAH
Melahirkan murid yang cemerlang berteraskan Matlamat Falsafah Pendidikan Negara
MISI PRASEKOLAH
Berusaha bersungguh-sungguh dalam melaksanakan aktiviti pendidikan secara inovatif dan kreatif untuk melahirkan murid-murid yang seimbang dan cemerlang dari sudut akademik dan berakhlak mulia.
MATLAMAT PRASEKOLAH
Pendidikan Prasekolah bertujuan untuk menyuburkan potensi murid dalam semua aspek perkembangan , menguasai kemahiran asas dan memupuk sikap positif sebagai persediaan masuk ke sekolah rendah.
OBJEKTIF PRASEKOLAH
1.Membina kecergasan badan
2.Mempunyai tubuh badan yang sihat.
3.Mempraktikkan amalan kesihatan yang baik.
4.Mempraktikkan langkah-langkah menjaga keselamatan diri.
5.Menguasai kemahiran motor halus dan asas motor kasar.
6.Mempunyai kematangan emosi
7.Mempunyai konsep kendiri yang positif dan jati diri.
8.Berani menyuarakan pandangan dan perasaan.
9.Berkebolehan berinteraksi dengan orang lain.
10.Boleh bekerja secara bersendirian dan juga berkumpulan.
11.Menghormati perasaan serta hak orang lain dan membentuk perhubungan yang positif dengan orang dewasa serta rakan sebaya.
TARGET PENCAPAIAN MURID-MURID PRASEKOLAH MENGIKUT TUNJANG DALAM KSPK
1. TUNJANG KOMUNIKASI( Bahasa Malaysia Dan Bahasa Inggeris)Melahirkan murid Prasekolah yang dapat berkemahiran menulis dan Membaca sebagai persediaan untuk memasuki Tahun Satu.
2. TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI (Pendidikan Islam)Melahirkan murid Prasekolah yang berpengetahuan tentang perkara asas di dalam kehidupan.Contohnya Rukun Iman , Rukun Islam , Sirah Rasulullah dan Khalimah Syahadah. Selain dari itu murid prasekolah dapat menguasai kemahiran asas seperti bersuci,berwuduk,melakukan pergerakan solat dan melakukan amalan harian.
3. TUNJANG KETRAMPILAN DIRI(Perkembangan Sosioemosi)Melahirkan murid prasekolah yang berketrampilan mengenal dan mengurus emosi yang positif melalui kesemua aktiviti yang dilaksanakan sewaktu pengajaran dan pembelajaran.
4. TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA(Perkembangan Fizikal dan Penjagaan Kesihatan)Melahirkan murid prasekolah yang berkebolehan melakukan aktiviti psikomotor halus dan kasar. Seperti memegang pensel untuk melukis,mewarna dan menulis. Mengunting kertas mengikut bentuk. Murid prasekolah berkebolehan melompat, berlari,membaling objek serta postur yang betul semasa duduk.
(Perkembangan Kreativiti)
Melahirkan murid yang berkreativiti serta berkeyakinan tinggi. Selain itu dapat melahirkan murid yang berbakat.
5.TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI
(Awal Sains )
Awal sains menyediakan peluang murid untuk meneroka alam sekitar serta menggunakan organ deria untuk memerhati, mengukur menggunakan unit bukan piawai,membanding dan mengelas.
Awal sains juga membimbing murid prasekolah mempelajari konsep penghuung , lingkungan serta awal matematik.
(Awal Matematik)
Melahirkan murid prasekolah mengenal nombor , nilai wang , konsep waktu, bentuk dan ruang sebagai persediaaan sebelum melangkah ke Tahun Satu.
6.TUNJANG KEMANUSIAAN
Tunjang Kemanusiaan melahirkan murid prasekolah yang dapat memahami diri sendiri serta perhubungan diri dengan keluarga , rakan serta komuniti setempat.
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL KUALA TERENGGANU, TERENGGANU
ANALISIS PERSEKITARAN”SWOT”
PENDIDIKAN PRASEKOLAH
KEKUATAN ( S ) KELEMAHAN (W)
S1 : Semua guru prasekolah adalah guru yang terlatih dan mengikuti kursus KSPK.S2 : Semasa P & P guru prasekolah dibantu oleh PPM yang terlatih dan diiktiraf oleh JabatanS3 : Guru Prasekolah dan PPM berkelayakkan SPM,STPM dan Diploma Perguruan Malaysia.S4 : Mendapat Sokongan yang jitu daripada pihak pengurusan
W1 : Murid Prasekolah memiliki tahap kebolehan yang berbeza.W2 : Pendidikan awal yang diterima oleh murid prasekolah berbeza di antara satu sama lain.W3 : Pertentangan penumpuan iaitu kesibukan urusan menghadiri kursus, mesyuarat dan tugas di sekolah .W3 : Tempoh belajar P & P yang panjang dan padat
PELUANG ( O ) CABARAN ( T )
O1: Di bantu oleh PPM yang berpengalaman.O2: BBM yang mencukupi.O3: Murid Prasekolah yang berpotensi tinggi membantu murid prasekolah yang berpotensi rendah.
T1 : Tidak mendapat kerjasama daripada ibubapa yang anak-anaknya berpotensi rendah.T2: Sesetengah Ibubapa tidak tahu peranan sebenar Pendidikan Prasekolah.
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
KUALA TERENGGANU
ISU-ISU STRATEGIK
PENDIDIKAN PRASEKOLAH
SENARAI ISU-ISU STRATEGIK:
Daripada analisis persekitaran”SWOT”(khususnya faktor kelemahan dan cabaran ) isu-isu strategik yang telah dikenalpasti ialah:
1. Pencapaian murid Prasekolah pada Akhir sesi persekolahan 2010 tidak memuaskan terutamanya dari segi kelancaran membaca.
2. Ibu bapa tidak memainkan peranan membantu anak-anaknya yang berpotensi rendah.
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010 - 2012
BIL ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK
OBJEKTIF KPIAKHIR TAHUN
SASARAN 2012
STRATEGI
1
Pencapaian murid Prasekolah pada Akhir sesi persekolahan 2010 tidak memuaskan terutamanya dari segi kelancaran membaca
Meningkatkan pencapaian murid prasekolah dari segi kelancaran membaca.
Pada Akhir tahun 2012 peningkatan keramaian murid prasekolah lancar membaca
Peratusan keberkesanan meningkat
95% murid prasekolah lancar membaca
100% murid prasekolah lancar membaca
1.Latih tubi di dalam kelas. 2.PRS(Pembimbing Rakan sebaya)
2Ibu bapa tidak memainkan peranan membantu anak-anaknya yang berpotensi
Ibubapa terlibat secara langsung membantu anak-anak yang
Pada Akhir tahun 2012 ibubapa terlibat secara langsung
Peratusan keberkesanan meningkat
Semua ibubapa terlibat secara langsung membantu
Tidak wujud jurang antara murid potensi
1.Guru bekalkan buku “Beginilah Caranya Sayang”untuk ibubapa
rendah. berpotensi rendah.
membantu anak-anak yang berpotensi rendah.
anak-anaknya
tinggi dengan murid potensi rendah.
membantu anak-anak membaca di rumah.2. Perjumpaan dengan ibubapa yang anak-anaknya dikenalpasti berpotensi rendah.
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
PELAN TAKTIKALPENDIDIKAN PRASEKOLAH
2010-2012ISU STRATEGIK 1:Pencapaian murid Prasekolah pada Akhir sesi persekolahan 2010 tidak memuaskan terutamanya dari segi kelancaran membaca.
STRATEGI : Meningkatkan pencapaian kelancaran membaca murid Prasekolah.
BIL
PROGRAM/
PROJEK
TERASPIPP
TANGGUNGJAWAB
TEMPOHKOS/
SUMBEROUTPUT(HASIL)
KPIPELAN
KONTIGENSI
1 Latih Membang Kelas Wawasan Sepanjan Peruntuka Peningkata 95% Mewujudka
tubi di dalam kelas
unkan modal insan
Puan Hajah Fauzah Bt HashimPuan Khairiah Bt Mamat
Kelas Bestari Puan Norazian Bt SaidPuan Kamisah Bt Abd Ghani
g Tahun n PERKAPITA
n bilangan murid prasekolah yang lancar membaca
murid Prasekolah lancar membaca
n jadual giliran Membaca untuk kanak-kanak prasekolah yang kurang lancar Membaca.
BIL
PROGRAM/
PROJEK
TERASPIPP
TANGGUNGJAWAB
TEMPOHKOS/
SUMBEROUTPUT(HASIL)
KPIPELAN
KONTIGENSI
2 PRS (Pembimbing Rakan Sebaya)
Membangunkan Modal Insan
Murid Prasekolah yang berpotensi tinggi.
Sepanjang tahun
Peruntukan PERKAPITA
Peningkatan bilangan murid prasekolah yang lancar membaca
95% murid Prasekolah lancar membaca
SepanjangMasa semasa P & P berjalan.
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
PELAN TAKTIKALPENDIDIKAN PRASEKOLAH
2010-2012ISU STRATEGIK :
Ibu bapa tidak memainkan peranan membantu anak-anaknya yang berpotensi rendah.
STRATEGI : Meningkatkan peranan ibubapa membantu anak-anaknya.
BILPROGRAM/
PROJEKTERASPIPP
TANGGUNGJAWAB
TEMPOHKOS/
SUMBEROUTPUT(HASIL)
KPIPELAN
KONTIGENSI
1 Guru bekalkan buku “Beginilah Caranya Sayang”untuk ibubapa membantu anak-anak membaca di rumah
Membangunkan modal insan
Kelas Wawasan Puan Hajah Fauzah Bt HashimPuan Khairiah Bt Mamat
Kelas Bestari Puan Norazian Bt SaidPuan Kamisah Bt Abd Ghani
Sepanjang Tahun
Peruntukan PERKAPITA
Peningkatan bilangan murid prasekolah yang lancar membaca
95% murid Prasekolah lancar membaca
Membekalkan buku “Beginilah caranya saying “ untuk ibubapa membantu anak-anaknya membaca..
BIL
PROGRAM/
PROJEK
TERASPIPP
TANGGUNGJAWAB
TEMPOHKOS/
SUMBEROUTPUT(HASIL)
KPIPELAN
KONTIGENSI
2 Perjumpaan dengan ibubapa yang anak-
Membangunkan modal insan
Kelas Wawasan Puan Hajah Fauzah Bt HashimPuan Khairiah Bt Mamat
4 x setahun (Jan, April, julai, Okt)
Peruntukan PERKAPITA
Peningkatan bilangan murid prasekolah yang lancar
95% murid Prasekolah lancar membacaDan
Semasa perjumpaan , ibubapa didedahkan cara penggunaan
anaknya dikenalpasti berpotensi rendah
Kelas Bestari Puan Norazian Bt SaidPuan Kamisah Bt Abd Ghani
membaca dan mengenal nombor
nombor buku“Beginilah caranya sayang “ untuk ibubapa membantu anak-anaknya membaca.
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
PELAN OPERASI
PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010-2012
PELAN OPERASI :1
Nama Projek/Program : Latih Tubi di dalam kelas
Rasional :Kebolehan murid prasekolah yang pelbagai tahap kebolehan.
Objektif :1. Murid prasekolah mudah dan cepat mengingati .
Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.
Kumpulan Sasaran : Murid prasekolah yang berpotensi rendah.LANGKA
HPROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
STATUS
1Mengenalpasti murid prasekolah yang berpotensi rendah
Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said
Bulan Pertama Persekolahan
2Pembahagian murid Pn Fauzah Bt Hashim
Pn Norazian Bt Said1 Minggu
3
Pelaksanaan Program Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt SaidPn Khairiah Bt MamatPn Kamisah Bt Abd Ghani
Sepanjang Tahun
4Laporan Pelaksanaan Program
Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said
Akhir Semester
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
PELAN OPERASI
PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010-2012
PELAN OPERASI :2
Nama Projek/
Program : Pembimbing Rakan Sebaya ( PRS)
Rasional :Kebolehan murid prasekolah yang pelbagai tahap kebolehan.
Objektif :1. Murid prasekolah berpotensi tinggi membantu murid prasekolah yang berpotensi rendah .
Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.
Kumpulan Sasaran : Murid prasekolah yang berpotensi rendah.LANGKA
HPROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
STATUS
1Mengenalpasti murid prasekolah yang berpotensi rendah
Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said
Bulan Pertama Persekolahan
2Pembahagian murid Pn Fauzah Bt Hashim
Pn Norazian Bt Said1 Minggu
3
Pelaksanaan Program Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt SaidPn Khairiah Bt MamatPn Kamisah Bt Abd Ghani
Sepanjang Tahun
4Laporan Pelaksanaan Program
Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said
Akhir Semester
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
PELAN OPERASI
PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010-2012
PELAN OPERASI :3
Nama Projek/Program : Penggunaan Buku “beginilah Caranya Sayang”
Rasional :Pembelajaran yang berterusan.
Objektif :1. Ibubapa mengetahui tahap kebolehan potensi anak-anak.
Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.
Kumpulan Sasaran : Murid prasekolah yang berpotensi rendah.
LANGKAH
PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOHSTATU
S
1Mengenalpasti murid prasekolah yang berpotensi rendah
Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said
Bulan Pertama Persekolahan
2
Pelaksanaan Program Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt SaidPn Khairiah Bt MamatPn Kamisah Bt Abd Ghani
Sepanjang Tahun
4Laporan Pelaksanaan Program
Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said
Akhir Semester
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
PELAN OPERASI
PENDIDIKAN PRASEKOLAH2010-2012
PELAN OPERASI :4
Nama Projek/Program : Perjumpaan dengan ibubapa
Rasional :Pembelajaran yang berterusan.
Objektif :1. Ibubapa mengetahui tahap kebolehan potensi anak-anak.
Tempoh/Tarikh : Sepanjang tahun.
Kumpulan Sasaran : Murid prasekolah yang berpotensi rendah.
LANGKAH
PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOHSTATU
S
1Mengenalpasti murid prasekolah yang berpotensi rendah
Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said
Bulan Pertama Persekolahan
2
Pelaksanaan Program Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt SaidPn Khairiah Bt MamatPn Kamisah Bt Abd Ghani
Sepanjang Tahun
4Laporan Pelaksanaan Program
Pn Fauzah Bt HashimPn Norazian Bt Said
Akhir Semester
SEKOLAH KEBANGSAAN TOK JEMBAL
CARTA GANTT PERLAKSANAAN PROGRAMPENDIDIKAN PRASEKOLAH
2010-2012
BIL
NAMA PROGRAMJAN FEB MAC
APRIL
MEI JUN JULAIOGO
SSEP
TOKT NOV
1 Latih tubi di dalam kelas
2 Pembimbing Rakan Sebaya
3 Buku Beginilah Caranya Sayang
4 Perjumpaan IbuBapa Prasekolah