PERANCANGAN SOSIALISASI HEMAT LISTRIK MELALUI MEDIA KOMIK EDUKASI PROSES PRODUKSI LISTRIK PLN Meyca Indah Polynesia Jurusan Desain Produk Industri, FTSP ITS. Kampus ITS Sukolilo, Surabaya 60111, Telp./Fax (031) 5931147 

ABSTRAK PLN  merupakan  perusaahan  besar  penghasil  listrik  di  Indonesia.  PLN  mengalami kerugian  yang  cukup  besar  tiap  tahun  rata­rata  Rp.22,651  triliun.  Kerugian  terjadi akibat  dari  beberapa  faktor,  faktor  pemborosan  adalah  faktor  yang  harus  diberi perhatian  lebih.  Rumah  tangga  adalah  pelanggan  PLN  yang  juga  ikut bertanggungjawab  dalam  pemborosan  tersebut.  Berdasarkan  kegiatan  anggota keluarga, anak­anak juga ikut andil dalam pemborosan tersebut sedangkan sosialisasi yang dilakukan oleh Pihak PLN Distribusi Jawa Timur  masih terlalu global karena dari segi  penyajian  informasi masih  berasaskan  “pukul  rata”.Anak­anak adalah generasi yang  sangat  potensial,  sehingga  anak­anak  adalah  target  utama  pihak  PLN  dalam melakukan sosialisasi. Anak­anak tidak tahu bagaimana panjangnya proses produksi PLN.  Setelah  anak­anak  SD mengetahui  bagaimana  proses  tentang  produksi  listrik, diharapakan anak­anak dapat tahu dan mau menghemat listrik secara dini. Dengan  adanya  perancangan  komik  edukasi  proses  produksi  listrik  PLN  untuk sosialisasi  hemat  listrik,  dapat  membantu  pihak  PLN  dalam  melakukan  sosialisasi secara dini terhadap anak­anak. 

ABSTRACT PLN is a major company whose act as main electricity supplier in Indonesia. Each year PLN suffered substantial losses averagely around Rp.22, 651 trillion. Losses occur due to several factors, electricity waste are the factors that must be given more attention. Households are main customers of PLN which is responsible for such waste. Based on family  activities,  children  also  contributed  to  the  waste  that  while  socialization conducted by  the Parties  of East  Java PLN  is  still  too global  for  the  presentation of information aren’t using specific way of communication Children are very potential generation, so that the children are the main target of  the PLN's  long­term  in  information  dissemination.  Children  do  not  know  how  long  the production  process  on  PLN.  After  elementary  school  ages Children’s  know  how  the process  of  electricity  production,  it  is  expected  for  them  to know  the  process  and  to save electricity at an early stage. With the design of educational comic book of production process for the socialization of PLN electricity saving electricity,  it  is expected that PLN can doing early socialization for the children. 

KATA KUNCI PLN  (  Perusahaan  Listrik  Negara  ),  Sosialisasi,  Komik  Edukasi,  Proses  Produksi Listrik

0 

20 

40 

60 

80 

100 

120 

140 

160 

180 

2006  2007  2008 

• PENDAHULUAN Latar Belakang Pemakaian  listrik  yang  tidak  efisien  akan mengakibatkan  produksi  listrik  juga  akan semakin bertambah, pemakaian yang terus­menerus tanpa memperhatikan apakah itu bermanfaat  bagi  kita  adalah  sikap  pemborosan  yang  sangat  tidak  diinginkan  untuk generasi kita esok.Adapun  rincian pemborosan  produksi listrik :

Grafik 1.1  Data Grafik pemborosan produksi listrik PLN 

Total  angka  pemborosan  (inefisiensi)  dalam produksi  listrik  Indonesia  selama  tahun 2002 s/d 2008 mencapai Rp.158,557 triliun. Atau rata­rata pertahun Rp.22,651 triliun. Angka  ini  hampir  setara  dengan  nilai  subsidi  listrik  yang  dikeluarkan  oleh  negara selama tahun 2002 sampai 2008 sebesar Rp.171,278 triliun 1 . Produksi listrik yang dilakukan tiap hari oleh PLN, didistribukan untuk semua kalangan masyarakat. Masyarakat pengguna  listrik dibagi menjadi 4 macam golongan, yaitu  : golongan rumah tangga, industri, bisnis dan lain­lain ( umum, sosial ). Pengguna  rumah  tangga  memiliki  peringkat  kedua  dari  peringkat  pengguna  listrik. Kegiatan  yang  dilakukan  anggota    keluarga  selain  orang  tua  khususnya  ibu  rumah tangga,  anak­anak  juga  ikut  andil  dalam  pemakaian  listrik  karena  aktivitas  mereka lebih  banyak  dirumah  dan  sering menggunakan  barang­barang  elektronik.  Aktivitas yang dilakukan anak­anak pada setiap harinya kurang lebih main dengan teman, main game,  nonton  TV, mandi,  les, makan  dan  belajar.  Konsumsi  listrik  anak­anak  lebih cenderung  pada  barang  elektronik  seperti  komputer,  game  PS  (PlayStation)  dan televisi. 

Sosialisasi penghematan listrik berusaha dilakukan oleh pihak PLN sebagai penghasil listrik di negara  Indonesia  ini. Sosialisasi  tersebut  terus dilakukan pihak PLN melalui pengarahan­pengarahan  kepada  masyarakat,  pemberian  media­media  sosialisasi yang  memiliki informasi global atau ‘pukul rata’. Media yang digunakan pada kegiatan sosialisasi  yang dilakukan pihak PLN Distribusi  Jawa Timur  (area Surabaya), dirasa masih belum menyeluruh pada masyarakat khususnya anak­anak. Media yang ada pada PLN Distribusi Jawa Timur, masih terlalu global karena dari segi penyajian informasi masih berasaskan “pukul rata”. 

Berdasarkan  media  yang  telah  di  review,  Pihak  PLN  ingin  membuat  suatu  media sosialisasi  yang dekat dengan anak­anak. Media komik bisa dijadikan alternatif  bagi mereka 2 .  Harapan  yang  diinginkan  oleh  pihak  PLN  bahwa  dengan  media  tersebut anak  dapat  mengerti  informasi  apa  yang  disampaikan,  paling  tidak  mereka  tahu. 

1  ______,  3 Desember  2009  , Divisi  Monitoring & Analisis Anggaran,  Indonesia  Corruption Watch  (ICW), Jakarta : www.antikorupsi.org, diakses 28 Desember 2009 

2  Hasil  Depth  Interview  dengan  pihak  PLN,  Bapak  Aries  Dwianto  selaku  PH  DM  Komunikasi  &  Bina Lingkungan PT.PLN Persero Distribusi Jawa Timur pada tanggal 27 Oktober 2009

Adapun  isi  informasi    yang  diharapkan  oleh  pihak  PLN  adalah  bagaimana  cara berhemat  listrik  dengan  memberikan  informasi  melalui  cerita  bagaimana  proses produksi listrik PLN yang panjang. Dengan memberikan informasi tersebut, anak­anak dapat  tahu  bagaimana  panjangnya  proses  produksi  yang  mana  jika  kita  tidak berhemat  lama  kelamaan  cadangan  energi  akan  habis  dan  untuk  membuatnya membutuhkan waktu yang tidak cepat sedangkan kebutuhan masyarakat akan  listrik sangatlah penting. 

Masalah Berbagai masalah  yang  telah  teridentifikasi  dari  fenomena  yang  terjadi, antara  lain sebagai berikut : 1.  Kegiatan anggota keluarga yang menggunakan listrik. 2.  Kurangnya kepedulian anak­anak terhadap pemakaian listrik. 3.  Kurangnya  pengetahuan  tentang  menghemat  listrik  dan  proses  mendapatkan 

Listrik PLN dan pendistribusiannya. 4.  Konten sosialisasi  yang dilakukan PLN hanya sebatas  tentang bagaimana cara 

menghemat listrik saja 5.  Media  yang  disediakan  oleh  PT.PLN  Distribusi  Jawa  Timur  Surabaya  belum 

mampu  memenuhi  kebutuhan  anak­anak  untuk  mengerti  bagaimana  cara menghemat listrik dan proses produksi listrik. 

6.  Media  komik  yang  bercerita  tentang  proses  produksi  listrik  PLN  bisa  dijadikan alternatif bagi anak­anak. 

7.  Content pada media berisi pengetahuan tentang proses produksi listrik PLN 8.  Potensi nilai anak SD pada bab sumber energi selalu baik. 

Batasan Masalah Adapun batasan secara teknis dalam perancangan adalah: 1.  Perancangan  difokuskan  pada  perencanaan  gambar  komik  yang  mampu 

mencirikan isi buku dalam bentuk visual khusus anak­anak dan cover komik. 2.  Fokus media yang digunakan berupa komik edukasi dalam bentuk cetak. 3.  Sumber dari isi komik berasal dari PT PLN Persero. 4.  Isi komik tersebut tidak termasuk dalam kurikulum, komik tersebut hanya sebagai 

media tambahan ilmu pengetahuan saja. 

Rumusan Masalah Bagaimana  merancang  komik  edukasi  yang  menarik  sesuai  dengan  anak­anak dengan menyajikan tentang proses produksi listrik PLN 

Tujuan dan Manfaat Perancangan Anak­anak adalah generasi yang sangat potensial untuk dijaga karena mereka adalah penerus kita yang akan mengguanakan  fasilitas dibumi  ini  termasuk  listrik. Harapan yang  ingin  dicapai  adalah  dimana  anak­anak  sebagai  target  utama  jangka  panjang yaitu  generasi  masa  depan  dapat  peduli  terhadap  pasokan  listrik  yang  semakin menipis  dan  dapat menghemat  energi  dan  ikut  aktif  dalam mengurangi  pemanasan global.  Sedangkan  manfaat  dari  perancangan  ini  adalah  bahwa  anak  SD  dapat memperoleh informasi dan pengetahuan mengenai proses darimana datangnya listrik PLN yang begitu panjang sehingga setelah membacanya diharapkan anak SD dapat memiliki  sikap  dan  berperilaku  menghemat  energi  listrik  dalam  ikut  serta  gerakan mengurangi pemanasan bumi.

Tinjauan Pustaka 

Eksisting 

( Sumber : PT. PLN ( Persero ) Distribusi Jawa Timur ) 

Gambar 1.1  Media Yang Dipakai Pihak PLN Secara Global 

Gambar  diatas  adalah  media  sosialisasi  pihak  PLN  Distribusi  Jawa  Timur. Dari  media  tersebut  dapat  disimpulkan  bahwa  masih  belum  adanya  media  yang sesuai  untuk  anak­anak.  Adapun  permintaan  dari  pihak  PLN  yaitu membuat  komik sebagai  media  alternative  sosialisasi  untuk  anak­anak  yang  mengusung  content tentang  proses  produksi  listrik  PLN  dengan  harapan  anak­anak  dapat  menerima informasi  dengan  fun  karena  media  yang  digunakan  sesuai  dengan  karakteristik mereka. 

Sosialisasi 

Definisi sosialisasi memilki banyak versi, diantara : a.  Prof Dr. Nasution, SH 

Sosialisasi adalah proses membimbing individu kedalam dunia sosial. b.  Peter IBeger Sosialisasi  adalah  proses  seorang  anak  belajar  menjadianggota  masyarakat  yang berpartipasi aktif. 

Dalam  mempengaruhi  sosialisasi  anak  dapat  digolongkan  dalam  3  kategri yaitu : a.  Metode ganjaran dan hukuman b.  Metode  Dodacing  teaching,  anak  diajarkan  berbagai macam  pengetahuan  dan 

keterampilan melalui pemberian informasi, ceramah dan penjelasan. c.  Metoda pemberian contoh dengan menggunakan imitasi dan sugesti baik sadar 

maupun tidak sadar.

Adapun tujuan sosialisasi, adalah : a.  Mengembangkan  kemampuan  seorang  anak  dalam  kehidupan  untuk 

berkomunikasi secara efektif. b.  Memberikan  keterampilan  yang  dibutuhkan  seseorang  yang  mempunyai  tugas 

pokok dalam masyarakat c.  Menanamkan nilai­nilai kepercayaan kepada seseorang yang mempunyai  tugas 

pokok dalam masyarakat. d.  Proses sosialisasi dan kepribadian. 

Proses Produksi Listrik PLN 

Listrik  PLN  berasal  dari  berbagai macam  sumber  energi  di  bumi  ini.  Listrik yang  dipakai  sehari­hari  seharusnya  dihemat  dan  dinikmati  secara  bersama­sama. Proses menghasilkan listrik yang panjang, diharapkan masyarakat dapat menghemat secara  dini  agar  penyampaian  listrik  kepada  masyarakat  dapat  berjalan  lancar. Adapun proses produksi listrik PLN secara global : 

( Sumber : PT. PLN ( Persero ) Distribusi Jawa Timur ) 

Gambar 1.2  Proses Produksi Tenaga Listrik Sampai ke Pelanggan 

Komparator 

Gambar 1.3  Komik Contreng 2009, Komik Nuclear Meltdown Greenpeace, Komik Petualangan Doraemon, Komik Pompi ‘Memilih Makanan Aman’, Majalah Kuark,

Komparator tersebut akan digunakan untuk mengukur apa saja kelebihan dan kekurangan mereka  berdasarkan variable­variabel  komik  yang  telah  ada  dari  panel, warna, karakter, content dan alur cerita. Variabel­variabel  tersebut dapat disimpukan dan  akan  menjadi  sebuah  parameter  untuk  penullis  yang  dapat  memandu  penulis menemukan USP komik yang akan dibuat. 

Komik Sebagai Media 

Komik sebagai media dapat dibedakan menjadi: a.  Komik sebagai media hiburan 

Komik sebagai media hiburan, pada umumnya berisi cerita ringan yang bersifat humor dengan alur cerita atau pesan dalam komik dapat mudah dipahami tanpa perlu mengernyitkan  alis.  Dalam  bentuk  ini  cerita  adalah  pembawa  pesan  ‘terselubung’. Informasi  disampaikan  secara  parsial  atau  cenderung  sebagai  background  cerita. Contoh  jenis  komik  ini misalnya,  Doraemon, Crayon Sinchan, Kobo Chan, Sentaro, Donald Bebek, Petualangan Tintin, Astérix dan banyak lagi judul komik jenis ini yang mudah  didapati  di  pasaran.  Target  audiens  komik  jenis  ini  biasanya  anak­anak  dan remaja. b.  Komik sebagai media informasi 

Pada  umumnya  peran  komik  sebagai  media  informasi  adalah  untuk mempermudah  pembacanya  untuk  mencerna  informasi­informasi  yang  terkandung didalamnya.  Biasanya  isinya  tidak  ringan,  karena  sarat  akan  informasi.  Informasi adalah hal utama yang disampaikan dalam komik  ini. Dalam bentuk ini komik hanya merupakan  media  visual.  Komik  sebagai  media  informasi  dapat  dibagi  menjadi beberapa  jenis  menurut  tujuannya,  antara  lain  komik  propaganda,  komik pengetahuan, dan komik untuk media promosi.

• METODOLOGI Teknik Sampling 

Populasi Demografi target segmen

• Anak­anak ( Usia 11­12 ) • Pendidikan Sekolah Dasar ( kelas 5 ­6) 

Alasan  : Berdasarkan  target  segmen yang dituju oleh pihak PLN Distribusi  Jawa Timur, dibagi menjadi 2 kelompok :

• Kelas 3 dan 4 SD • Kelas 5 dan 6 SD 

Penulis memilih kelas 5 dan 6 karena kelas 5­6 telah melalui pelajaran pada Bab Sumber  energi,  selain  itu  pada  sosialisasi  ini  PLN  mengkomunikasikan  content tentang  proses,  sehingga  kelas  5  dan  lebih  lebih  didahulukan  karena  tingkatan kelas tersebut dapat menyerap apa yang disampaikan dengan baik tentang suatu proses yang panjang. a.  Tinggal di Perkotaan ( Urban ) Alasan : Penulis mengambil sample tersebut karena di perkotaan, anak SD saat ini sangat  berhubungan  langsung  dengan  konsumsi  listrik.  Anak  SD  diperkotaan Surabaya  dalam  pergaulan  dan  aktivitas  yang  dilakukan,  telah  banyak menggunakan aktivitas yang berhungan dengan  listrik,  seperti: Game, komputer, AC dan lain­lain. b.  Laki­laki dan Perempuan c.  SES orang tua minimal B

Alasan  :  Penghasilan  yang  didapat  oleh  orang  tua  dapat  memberika  kesimpulan bahwa  anak­anak  juga  memilki  aktivitas  dan  memiliki  barang  kesayangan  yang bernilai atau sesuai dengan penghasilan orang tua. 

Karakter  target segmen. 3 a.  Sudah menyadari adanya interaksi ( timbal balik ) antara 

sesamanya. b.  Mulai memperlihatkan keterampilan­keterampilan 

manipulatif menyerupai orang dewasa. c.  Mulai mempunyai minat terhadap hal­hal lain ( minatnya berkembang lebih luas ) 

(misalnya olahraga, teknologi dan pengetahuan). d.  Masih suka akan berimajinasi e.  Mulai berpikir secara konkrit, rasional dan objektif. f.  Mulai berinteraksi antar sesamanya melalui grup­grup atau  kelompok. 

Jenis dan Sumber Data 1.  Jenis data Data primer

• Kuisioner Berupa sejumlah pertanyaan yang disebarkan pada 75 orang responden yang mewakili  target  audience  untuk  komik  edukasi  proses  produksi  listrik  PLN untuk anak SD kelas 5­6.

• FGD (Focus Group Discustion) Pengumpulan sejumlah 10 orang remaja yang sesuai dengan target audience yang  ditunjuk,  kemudian  memberikan  sejumlah  pertanyaan  untuk didiskusikan.

• Wawancara Data Sekunder

• Data dari internet berupa artikel atau berita. • Data dari media cetak. • Pembanding (komparator) • Data eksisting 

2.  Sumber data Data Primer

• Wawancara  dengan  pihak  PT.  PLN  (Persero)  Distribusi  Jawa  Timur  untuk mengumpulkan  keterangan  tentang  sosialisasi  yang  telah  dilakukan, media­ media yang telah disebarkan dan jadwal sosialisasi kedepan. 

Data Sekunder • Teori­teori pendukung pembahasan yang diperoleh dari literatur internet serta 

buku pendukung teori. • Studi komparator • Eksisting diperoleh dari observasi lapangan untuk mencari media sejenis atau 

berkaitan yang telah beredar di pasaran. 

Teknik pengumpulan data Kuisioner, fogus group, dan wawancara. 

3 Desmita. 2005 . ” Psikologi Perkembangan” . Rosda Karya . Bandung

• PEMBAHASAN Kesimpulan dari hasil survey AIO:

• Aktif • Menghabiskan waktu luang dengan membaca dan bermain GAME • Mudah tertarik dengan hal yang lucu • Mengoleksi bacaan kesukaan dan disimpan pada tempat tertentu agar mudah 

untuk diakses 

Kesimpulan  hasil  FGD  yang  diberikan  pada  5  anak  SD  kelas  5­6  laki­laki  dan perempuan target reader Komik Edukasi Proses Produksi Listrik PLN, bertujuan untuk menjaci  informasi  dan  data mengenai  pengetahuan  mereka  terhadap  ilmu  IPA  dan proses  produksi  listrik  yang  dikemas  dalam  sosialisasi.  Selain  itu  penulis  juga mendapatkan informasi tentang kriteria apa saja komik yang menurut mereka menari dan  disukai  oleh  mereka  untuk  mendapatkan  kesimpulan  jawaban  menemukan variable­variabel menarik pada komik. 

Jumlah target reader  :  5 orang Umur  : 10­11 tahun  2 orang 

: 11­12 tahun  3 orang Pendidikan  : SD kelas 5­6 Pengeluaran/bulan  : Rp 5000 – 7000 per hari 

Kuisioner  yang  diberikan  kepada  target  audiends,  memilki  berbagai  macam pertanyaan, dimana kuisioner tersebut dibagai menjadi 6 tahap, yaitu : Kuisioner I 

Dalam  kuisioner  I,  penulis mencoba  mencari  tahu  pendapat  murid  sekolah dasar kelas 5­6 tentang pengetahuan hemat listrik dan mencari tahu tentang aktifitas, minat dan opini anak­anak pada usia 11­12 tahun. Kuisioner II 

Dalam kuisioner II, penulis mencoba mencari tahu tentang keefektifan media sosialisasi yang diberikan pihak PLN. Kuisioner III 

Dalam  kuisioner  III,  penulis mencoba mencari  tahu  tentang  aktifitas  sehari­ hari  yang  berhungan  langsung  dengan  alat  elektronik  yang  menggunakan  listrik. Kuisioner diberikan kepada seluruh anggota keluarga yang terdiri dari bapak, ibu dan anak. Kuisioner IV 

Dalam  kuisioner  IV,  penulis  mencoba mencari  tahu  tentang  aktifitas,  minat target dan opini yang berhubungan dengan mencari penjabaran kriteria desain. Dari hasil kuesioner diperoleh data sebagai berikut 

Keterangan profil responden : Jumlah responden 75 orang ( siswa kelas 5­6 sekolah dasar ) dengan rincian : 75 siswa dari sekolah dasar di tiga SD yang berbeda. Jenis Kelamin  :  42.7 % Laki – laki, 

57.3 % Perempuan Usia  :  11  : 53 % 

12  : 46,7 % Kuisioner V 

Dalam kuisioner V, penulis memberikan pertanyaan yang berisi tentang karakter utama yaitu maskot dan karakter utama pendukung yang sesuai dengan kriteria yang telah dicantumkan.