PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PERANCANGAN STRATEGIK
2013-2017
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
KURIKULUM
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
5.1 KURIKULUM
PENGENALAN
Kurikulum merupakan teras utama dan nadi kepada sistem pendidikan bagi melahirkan modal insan berkualiti dan mampu bersaing di persada dunia. Oleh sebab itu ,perhatian yang serius perlu diberikan semasa merancang program kurikulum agar hasrat dan matlamat kementerian dapat direalisasikan selari dengan Falsafah Pendidikan Negara. DASAR KURIKULUM SEKOLAH
Dasar kurikulum sekolah adalah selari dengan dasar yang ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia yang berpaksikan kepada Pendidikan Negara iaitu melahirkan insan yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani. Ianya juga selaras dengan moto sekolah ‘Cemerlang Sahsiah Perkasa Akademik’. Oleh itu, program-program bercorak akademik dan sahsiah sentiasa diutamakan.
MATLAMAT KURIKULUM SEKOLAH 1. Meningkatkan kualiti dalam pengurusan kurikulum dan panitia mata pelajaran.penilaian dan 2. Meningkatkan kualiti dan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran, sistem penilaian dan pemantauan aktiviti kurikulum. 3. Meningkatkan kualiti pencapaian pelajar dalam peperiksaan dalaman sekolah, Penilaian Menengah Rendah dan Peperiksaan Sijil
Pelajaran Malaysia (termasuk PBS) 4. Menggembeleng tenaga dan kepakaran yang ada secara optimum untuk menjamin proses pendidikan yang berkualiti bagi
melahirkan keluaran yang cemerlang dan terbilang.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 33
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
OBJEKTIF KURIKULUM SEKOLAH 1. Memastikan setiap panitia mata pelajaran diurus dengan efisien dan kandungan kurikulum yang ditetapkan dapat disampaikan
kepada pelajar. 2. Memastikan setiap panitia mata pelajaran berusaha meningkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran dan
mencapai standard kualiti sekolah serta matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. 3. Merancang dan megadakan kemudahan untuk proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dan terkini bagi menjamin
proses pendidikan yang berkualiti . 4. Mengadakan sistem penilaian yang berkesan dan berterusan , post mortem prestasi pencapaian serta merancang program-
program peningkatan. 5. Menjalankan pemantauan terhadap proses Pengajaran dan Pembelajaran guru dan prestasi pelajar secara terancang , konsisten
dan berterusan.
34 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
ANALISIS SWOT PERSEKITARAN KURIKULUM
KEKUATAN (STRENGTH) - S KELEMAHAN (WEAKNESS) - W S01 Barisan pengurusan yang cekap. W01 Pencapaian PMR dan SPM belum mencapai sasaran sepenuhnya.
S02 Pengurusan panitia yang sistematik dan berkesan. W02 Terlalu banyak aktiviti sekolah mengganggu PdP atau Program Khas Kecemerlangan yang dirancang.
S03 Penyelarasan program-program berkaitan kurikulum secara berkesan W03 Pemantauan PdP tidak cukup berkesan.
S04 Bilangan guru mencukupi dan mengajar mengikut opsyen mata pelajaran W04 Beban kerja guru dalam aktiviti bukan kurikulum terlalu banyak sehingga kurang tumpuan kepada PdP.
S05 Barisan guru terlatih dan berpengalaman. W05 Sebahagian guru kurang menggunakan BBM dan ICT semasa PdP
S06 80% guru mempunyai budaya kerja cemerlang dan komited. W06 Penggubalan soalan ujian dan peperiksaan kurang menepati JSU
S07 Mempunyai 2 orang guru cemerlang. W07 Sebahagian guru kurang mahir tentang pentaksiran dan penilaian serta kaitannya dengan headcount.
S08 Sebahagian besar guru adalah pemeriksa kertas peperiksaan awam. W08 Bajet yang tidak mencukupi untuk melaksanakan program
S09 Mempunyai kemudahan prasarana ICT yang mencukupi. W09 Pelajar kurang menguasai kemahiran belajar dan pengurusan masa semasa mengulangkaji pelajaran
S10 Kemudahan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi. W10 Sebahagian murid kurang motivasi
W11 Budaya membaca kurang dalam kalangan pelajar.
W12 Guru kurang mahir menyelesaikan masalah pembelajaran murid.
W13 Guru-guru sering berkursus dan terlibat dengan program di peringkat JPN/KPM/LPM.
PELUANG (OPPORTUNITY) - O ANCAMAN (THREAT) - T
O01 Sokongan padu daripada PIBG dan sentiasa mendapat kerjasama terutama dari segi moral dan kewangan. T01
Pengaruh gejala sosial daripada rakan sebaya di luar sekolah kerana terletak di kawasan pinggir pekan kecil.
O02 Sebahagian ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak. T02 Masih terdapat ibu bapa yang menyerahkan kejayaan anak mereka 100% kepada pihak sekolah.
O03 Sokongan daripada bekas pelajar terutama ahli PRS banyak membantu dalam program-program sekolah. T03
Pelajar terdiri daripada latar belakang keluarga dan sosio ekonomi yang berbeza dan menghadapi masalah keluarga.
O04 Pihak sekolah mempunyai hubungan baik dengan komuniti luar.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 35
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIK
KEKUATAN (STRENGTH) - S KELEMAHAN (WEAKNESS) - W
S01 Barisan pengurusan yang cekap. W01 Pencapaian PMR dan SPM belum mencapai sasaran sepenuhnya.
S02 Pengurusan panitia yang sistematik dan berkesan. W02 Terlalu banyak aktiviti sekolah mengganggu PdP atau Program Khas Kecemerlangan yang dirancang.
S03 Penyelarasan program-program berkaitan kurikulum secara berkesan W03 Pemantauan PdP tidak cukup berkesan.
S04 Bilangan guru mencukupi dan mengajar mengikut opsyen mata pelajaran W04 Beban kerja guru dalam aktiviti bukan kurikulum terlalu banyak sehingga kurang tumpuan kepada PdP.
S05 Barisan guru terlatih dan berpengalaman. W05 Sebahagian guru kurang menggunakan BBM dan ICT semasa PdP
S06 80% guru mempunyai budaya kerja cemerlang dan komited. W06 Penggubalan soalan ujian dan peperiksaan kurang menepati JSU
S07 Mempunyai 2 orang guru cemerlang. W07 Sebahagian guru kurang mahir tentang pentaksiran dan penilaian serta kaitannya dengan headcount.
S08 Sebahagian besar guru adalah pemeriksa kertas peperiksaan awam. W08 Bajet yang tidak mencukupi untuk melaksanakan program
S09 Mempunyai kemudahan prasarana ICT yang mencukupi. W09 Pelajar kurang menguasai kemahiran belajar dan pengurusan masa semasa mengulangkaji pelajaran
S10 Kemudahan peralatan untuk pengajaran dan pembelajaran yang mencukupi. W10 Sebahagian murid kurang motivasi
W11 Budaya membaca kurang dalam kalangan pelajar.
W12 Guru kurang mahir menyelesaikan masalah pembelajaran murid.
W13 Guru-guru sering berkursus dan terlibat dengan program di peringkat JPN/KPM/LPM.
PELUANG (OPPORTUNITY) - O STRATEGI S-O STRATEGI W-O
O01 Sokongan padu daripada PIBG dan sentiasa mendapat kerjasama terutama dari segi moral dan kewangan. · Memotivasikan guru-guru untuk meningkatkan profesionalisme.
· Menyediakan program untuk meningkatkan prestasi akademik O02 Sebahagian ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak. · Program perkongsian kepakaran dalam kalangan staf.
O03 Sokongan daripada bekas pelajar terutama ahli PRS banyak membantu dalam program-program sekolah. · Penyelarasan program kurikulum yang lebih sistematik dan efisien
· Menyediakan program khas yang berfokus O04 Pihak sekolah mempunyai hubungan baik dengan komuniti luar.
ANCAMAN (THREAT) - T STRATEGI S-T STRATEGI W-T
T01 Pengaruh gejala sosial daripada rakan sebaya di luar sekolah kerana terletak di kawasan pinggir pekan kecil.
· Jaringan kerjasama yang erat antara ibu bapa dan sekolah dapat meningkatkan pencapaian akademik.
· Prestasi akademik masih belum mencapai sasaran sekolah.
T02 Masih terdapat ibu bapa yang menyerahkan kejayaan anak mereka 100% kepada pihak sekolah. · Program untuk meningkatkan bilangan pelajar untuk mencapai sasaran semua A.
T03 Pelajar terdiri daripada latar belakang keluarga dan sosio ekonomi yang berbeza dan menghadapi masalah keluarga.
· Aktiviti membaca berjadual dan penerokaan ilmu melalui teknologi maklumat dan media massa.
36 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI TOWS MATRIKS (TOWS DEDUCTION REARRANGE AND DEVELOPED INTO STRATEGIC AREAS)
Bil. Rumusan Tows Mengikut Kumpulan (Tows Deduction Rearrange and Group)
Strategi (Broad Area or Strategy)
1 Tahap pencapaian kecemerlangan akademik masih boleh dipertingkatkan
Meningkatkan tahap pencapaian kecemerlangan akademik
2 Prestasi akademik masih belum mencapai sasaran sekolah Melaksanakan program kecemerlangan akademik
bermula dari Tingkatan Satu hingga Lima
3 Menyediakan Program Khas yang berfokus Menggunakan kepakaran luar untuk melaksanakan
program berfokus mengikut kumpulan sasaran
4 Program untuk bilangan pelajar mendapat semua A Membudayakan pembelajaran secara berkumpulan dan
belajar secara konsisten
5 Aktiviti membaca dan berjadual dan penerokaan ilmu melalui teknologi maklumat dan media massa
Menerapkan budaya membaca dan pembelajaran kendiri
6 Tahap pencapaian kecemerlangan akademik masih boleh dipertingkatkan
Meningkatkan tahap pencapaian kecemerlangan akademik
7 Prestasi akademik masih belum mencapai sasaran sekolah Melaksanakan program kecemerlangan akademik
bermula dari Tingkatan Satu hingga Lima
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 37
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
BIL KOD KUMPULAN STRATEGI
1 SO2 Menggunakan kepakaran dan bantuan dalam dan luar untuk meningkatkan kecemerlangan pencapaian akademik
2 SO1 Membina budaya kerja berpasukan yang cemerlang
3 SO3 Melaksanakan program kecemerlangan akademik bermula dari Tingkatan Satu hingga Lima
4 WO1 Menggunakan kepakaran luar untuk melaksanakan program erfokus mengikut kumpulan sasaran
5 WO2 Membudayakan pembelajaran secara berkumpulan dan belajar secara konsisten
6 ST1 Mengadakan program keibubapaan
7 WT1 Pemantauan latihan dalam perkhidmatan
8 SO2 Pemantauan yang lebih berkesan dan sistem fail yang sistematik
9 WT2 Menerap budaya membaca dan pembelajaran kendiri.
38 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
PELAN STRATEGIK KURIKULUM
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Tahap pencapaian kecemerlangan akademik masih
boleh dipertingkatkan
Meningkatkan tahap pencapaian kecemerlangan
akademik
Meningkatkan pencapaian PMR dari segi kualiti
dan kuantiti
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 53.1% 62.9% 67.0% 72.0% 77.0% 85.0%
Peratus pelajar mencapai semua
A 1.3% 3.4% 5.3% 7.3% 9.3% 11.3%
Gred Purata Sekolah (GPS) 3.3 3.0 2.8 2.6 2.4 2.2
Meningkatkan pencapaian SPM dari segi kualiti
dan kuantiti
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 87.1% 92.1% 94.0% 96.0% 98.0% 100%
Peratus pelajar mencapai semua
A 0.72% 1.5% 3.3% 4.0% 4.7% 5.3%
Gred Purata Sekolah(GPS) 6.55 6.00 5.50 5.00 4.50 4.00
Meningkatkan kualiti
pembelajaran pelajar
Peratus subjek yang
menghabiskan sukatan dalam tempoh yang ditetapkan
70% 80% 90% 95% 100% 100%
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 39
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK KURIKULUM
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Prestasi akademik masih belum
mencapai sasaran sekolah
Melaksanakan program
kecemerlangan akademik
bermula dari Tingkatan Satu hingga Lima
Meningkatkan kecemerlangan
akademik dengan pemantauan dari
awal
Peratus kelulusan dalam
peperiksaan dalaman sekolah
53.1% 62.9% 67.0% 72.0% 77.0% 85.0%
Menyediakan program khas yang berfokus
Menggunakan kepakaran luar
untuk melaksanakan
program berfokus mengikut
kumpulan sasaran
Meningkatkan kecemerlangan
akademik mengikut
kumpulan sasaran
Bilangan kekerapan
perjumpaan program setahun
5 6 7 8 9 10
Program untuk bilangan pelajar
mendapat semua A
Membudayakan pembelajaran
secara berkumpulan dan
belajar secara konsisten
Menyuntik semangat dan
dorongan kepada pelajar agar lebih
cemerlang
Bilangan pengiktirafan kepada pelajar
setahun
3 4 5 6 7 8
Aktiviti membaca dan berjadual dan penerokaan ilmu melalui teknologi
maklumat dan media massa
Menerapkan budaya membaca dan pembelajaran
kendiri
Meningkatkan perolehan ilmu dan penguasaan Bahasa Melayu
dan Bahasa Inggeris.
Peratus pelajar yang meminjam
buku di perpustakaan /
sebulan
20% 30% 40% 50% 60% 70%
40 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Kualiti Pengurusan
Majlis Kurikulum masih boleh
dipertingkatkan .
Meningkatkan kualiti Pengurusan Majlis Kurikulum
ke arah pencapaian
akademik yang cemerlang.
Meningkatkan kecekapan Pengurusan
Majlis Kurikulum
Bilangan Mesyuarat JK Kurikulum /
Panitia dalam setahun
4 4 5 5 6 6
Latihan Dalam Perkhidmatan
(LDP) / Perbincangan Profesional
dalam Panitia
2 2 3 3 4 4
Peratus guru yang mendapat skor taraf gemilang
dalam pencerapan PdP
60% 65% 70% 75% 80% 85%
Peratus program panitia
dilaksanakan mengikut takwim yang ditetapkan
80% 85% 90% 95% 100% 100%
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 41
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Kualiti pengurusan
Majlis Kurikulum masih boleh
dipertingkatkan
Meningkatkan kualiti pengurusan Majlis Kurikulum
ke arah pencapaian
akademik yang cemerlang
Meningkatkan kecekapan pengurusan
Majlis Kurikulum
Peratus guru menyediakan
soalan mengikut format dan JSU
70% 85% 90% 95% 100% 100%
Guru mematuhi jadual kerja
dalam peperiksaan
86% 90% 96% 98% 100% 100%
Peratus guru yang mendapat skor
cemerlang dalam pemantauan hasil
kerja murid
60% 65% 70% 80% 90% 100%
42 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM
Strategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan Akademik
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Kem Gemilang PMR PK Pentadbiran 3 hari / Jun
RM1500 PCG
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 62.9%
Peratus pelajar mencapai semua A 3.4%
Gred Purata Sekolah 3.0
2 Kem Gemilang SPM PK Pentadbiran 3 hari / Jun
RM1500
PCG
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A
1.5%
Gred Purata Sekolah
6.0
3 Kelas Tambahan PMR PK Pentadbiran Februari
- Ogos
RM500 PCG
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 62.9%
Peratus pelajar mencapai semua A 3.4%
Gred Purata Sekolah 3.0
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 43
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM Strategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan Akademik
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
4 Kelas Tambahan SPM PK Pentadbiran Februari
- September
RM500 PCG
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
5 Kelas Anjal PMR PK Pentadbiran Ogos
- Oktober
RM1000 PCG
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 62.9%
Peratus pelajar mencapai semua A
3.4%
Gred Purata Sekolah
3.0
6 Kelas Anjal SPM PK Pentadbiran Ogos
- Oktober
RM1000 PCG
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
44 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM Strategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan Akademik
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
7
Cuti-Cuti Mencari Ilmu 1 PMR
Cuti-Cuti Mencari Ilmu 2 PMR
PK Pentadbiran
Mac
&
Mei
RM1000 PCG
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 62.9%
Peratus pelajar mencapai semua A 3.4%
Gred Purata Sekolah 3.0
8
Cuti-Cuti Mencari Ilmu 1 SPM
Cuti-Cuti Mencari Ilmu 2 SPM
PK Pentadbiran Mac
&
Mei
RM1000 Peratus lulus
mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A
1.5%
Gred Purata Sekolah
6.0
9 Skor A PMR PK Pentadbiran Mac
- Julai
RM1000 Peratus lulus
mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 62.9%
Peratus pelajar mencapai semua A 3.4%
Gred Purata Sekolah 3.0
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 45
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM Strategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan Akademik
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
10 Skor A SPM PK Pentadbiran Mac
- September
RM1000 Peratus lulus
mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
11 Kem Perfect Score PMR
PK Pentadbiran September RM2000
Peratus semua A mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 62.9%
Peratus pelajar mencapai semua A
3.4%
Gred Purata Sekolah
3.0
12 Kem Perfect Score SPM
PK Pentadbiran Oktober RM2000
Peratus semua A mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
46 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM Strategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan Akademik
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
13 Jaya Waris PMR Jaya Waris SPM
Fasa 1 PK Pentadbiran April RM 400
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
14 Jaya Waris PMR Jaya Waris SPM
Fasa 2 PK Pentadbiran September RM 400
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A
1.5%
Gred Purata Sekolah
6.0
15 Pecutan Akhir PMR dan SPM
PK Pentadbiran September
- Oktober
RM200 Peratus lulus
mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 47
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM Strategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan Akademik
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
16 Bengkel GALUS Bahasa Melayu
dan Sejarah PK Pentadbiran September RM100
Peratus lulus mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
17 Bengkel Pra-PMR dan Pra-SPM
PK Pentadbiran Julai
- Ogos
RM100 Peratus lulus
mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 62.9%
Peratus pelajar mencapai semua A
3.4%
Gred Purata Sekolah
3.0
18 Bengkel PMR dan SPM
PK Pentadbiran Oktober
- November
RM100 Peratus lulus
mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
48 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM Strategi 1 : Meningkatkan Tahap Pencapaian Kecemerlangan Akademik
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
19 Bengkel Pelajar Harapan (Tingkatan 4)
PK Pentadbiran Jun
- Oktober
RM300 Peratus lulus
mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
20 Bacaan Yaasin dan Solat Hajat
PK Pentadbiran Januari
- Oktober
- Peratus lulus
mencapai sasaran
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 62.9%
Peratus pelajar mencapai semua A
3.4%
Gred Purata Sekolah
3.0
21 Bacaan Yaasin dan Solat Hajat Perdana
PK Pentadbiran September RM400
Calon-calon tenang
meghadapi peperiksaan
Peratus pelajar yang lulus semua
mata pelajaran 92.1%
Peratus pelajar mencapai semua A 1.5%
Gred Purata Sekolah 6.0
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 49
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM Strategi 2 : Melaksanakan Program Kecemerlangan Akademik Bermula Dari Tingkatan 1 Hingga 5
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 CEMPA 1,2 3,4 dan 5 PK Pentadbiran Januari
- Oktober
RM 3000.00 · PIBG · Yuran
Pendaftaran
Prestasi pelajar meningkat
Peratus pelajar melaksanakan kerja rumah
100%
Peratus pelajar lulus semua mata
pelajaran 50%
Strategi 3: Melaksanakan Program Kecemerlangan Sahsiah Mengikut Kumpulan Sasaran
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Program Cemerlang
Sahsiah Perkasa Akademik
PK Pentadbiran 2 hari
RM 2000.00 · PIBG · Yuran
Pendaftaran
· Prestasi pelajar meningkat mengikut kumpulan sasaran
· Sahsiah pelajar mantap
Bilangan kekerapan setahun 1
50 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
PELAN STRATEGIK KECEMERLANGAN KURIKULUM Strategi 4 : Membudayakan Pembelajaran Secara Berkumpulan Dan Belajar Secara Konsisten
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Mentor-Mentee PK Pentadbiran 2 hari RM1500
Prestasi pelajar meningkat mengikut kumpulan
Bilangan pengiktirafan kepada pelajar
setahun
5
Strategi 5 : Menanamkan Sikap Budaya Membaca Dan Pembelajaran Kendiri Dalam Kalangan Pelajar
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Program Membaca NILAM
PK Pentadbiran Sepanjang
tahun RM5000
Kemahiran Berbahasa
dan Penguasaan BM dan BI
pelajar meningkat
· Peratus pelajar yang mencapai peningkatan akademik
· Peratus pelajar yang terlibat dalam Program NILAM meningkat
100%
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 51
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK PENGURUSAN KURIKULUM Strategi 1 : Menyedia Program Pengurusan Kurikulum Yang Cemerlang
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Bengkel Headcount PK Pentadbiran 1 hari RM150
Guru dapat melaksanakan
headcount dengan
berkesan
Guru melaksanakan
headcount 100%
2 Bengkel JSU dan Pembinaan Item PK Pentadbiran 1 hari RM150
Guru dapat menghasilkan
item yang berkualiti
Guru menghasilkan item
yang menepati spesifikasi
100%
3 Kursus Peningkatan
Profesionalisme Guru (Pengurusan Fail)
PK Pentadbiran 1 hari RM150
Profesionalisme guru dapat
ditingkatkan
Panitia dapat menguruskan fail
dengan lebih sistematik
100%
4 Pentaksiran Kerja Kursus PK Pentadbiran 1 Hari -
Guru dapat mengenalpasti
cara pentaksiran dan penataran yang
tepat
Guru dapat melaksanakan pentaksairan
mengikut jadual 100%
5 Kursus Perancangan
Strategik PK Pentadbiran 3 hari RM5000
Ketua Panitia dapat
merancang program yang lebih efisien
Ketua panitia dapat merancang dan meaksanakan
pelan strategik
100%
52 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
3.15
3.2
3.25
3.3
3.35
3.4
3.45
3.5
3.55
3.6
2008 2009 2010 2011 2012
3.46
3.51
3.58
3.43
3.30
GPS
TAHUN
GRED PURATA SEKOLAH PMR MENGIKUT TAHUN
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 53
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
0
10
20
30
40
50
60
2008 2009 2010 2011 2012
39.61
37.84
41.25
47.25
53.10
PER
AT
US
TAHUN
PERATUS LULUS PMR MENGIKUT TAHUN
54 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
2008 2009 2010 2011 2012
0.68 0.69
0 0
1.38
PER
AT
US
TAHUN
PERATUS SEMUA A PMR MENGIKUT TAHUN
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 55
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
2012 2013 2014 2015 2016 2017
3.3
3.0
2.82.6
2.4
2.2
GPS
TAHUN
SASARAN GRED PURATA SEKOLAH PMR MENGIKUT TAHUN
56 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
2012 2013 2014 2015 2016 2017
53.1
62.967.0
72.077.0
85.0
PER
AT
US
TAHUN
SASARAN PERATUS LULUS PMR MENGIKUT TAHUN
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 57
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
0
2
4
6
8
10
12
2012 2013 2014 2015 2016 2017
1.3
3.4
5.3
7.3
9.3
11.3
PER
AT
US
TAHUN
SASARAN PERATUS SEMUA A PMR MENGIKUT TAHUN
58 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
5.9
6
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
2008 2009 2010 2011 2012
6.68
6.36
6.63
6.22
6.55
GPS
TAHUN
GRED PURATA SEKOLAH SPM MENGIKUT TAHUN
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 59
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
81
82
83
84
85
86
87
88
2008 2009 2010 2011 2012
84.7
83.3
85.7
87.587.12
PER
AT
US
TAHUN
PERATUS LULUS SPM MENGIKUT TAHUN
60 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
2008 2009 2010 2011 2012
0 0 0
0.84
0
PER
AT
US
TAHUN
PERATUS SEMUA A SPM MENGIKUT TAHUN
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 61
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
0
1
2
3
4
5
6
7
2012 2013 2014 2015 2016 2017
6.55
6.0
5.5
5.0
4.5
4.0
GPS
TAHUN
SASARAN GRED PURATA SEKOLAH SPM MENGIKUT TAHUN
62 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 1 – KURIKULUM
80
82
84
86
88
90
92
94
96
98
100
2012 2013 2014 2015 2016 2017
87.12
92.1
94.0
96.0
98.0
100.0
PER
AT
US
TAHUN
SASARAN PERATUS LULUS SPM MENGIKUT TAHUN
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 63
TERAS 1 – KURIKULUM PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
0
1
2
3
4
5
6
2012 2013 2014 2015 2016 2017
0.72
1.5
3.3
4.0
4.7
5.3
PER
AT
US
TAHUN
SASARAN PERATUS SEMUA A SPM MENGIKUT TAHUN
64 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN
BERKUALITI
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
5.2 PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
PENDAHULUAN
Pembangunan sahsiah dan modal insan berkualiti adalah agenda utama kemajuan sesebuah negara. Kualiti seseorang insan bergantung kepada kualiti jiwa, minda, aspirasi dan cara hidup serta kemahiran yang dibangunkan dalam diri mereka . Insan yang ideal ialah yang sentiasa mentaati perintah Tuhan, berakhlak mulia, memiliki kemahiran berfikir, mampu berkomunikasi daripada pelbagai perspektif, berilmu pengetahuan dan mesra ilmu serta menjadi contoh teladan terbaik kepada generasi akan datang. Modal insan atau disebut juga sebagai “human capital” merupakan salah satu tonggak utama dalam membangunkan manusia dan alam ini agar dapat menyeimbangkan keharmonian hidup dunia dan akhirat. Antara tumpuan Sekolah Menengah Kebangsaan Tengku Budriah dalam bidang ini ialah : · Memperbanyakkan program pembangunan insan · Memperkembangkan potensi individu secara seimbang dan menyeluruh · Menghasilkan modal insan berkualiti · Membentuk keperibadian mulia · Membangunkan modal insan yang berilmu, beriman dan berdaya saing · Mewujudkan iklim ‘dini’ dan ‘biah’ solehah · Memupuk penghayatan terhadap nilai murni · Pembangunan modal insan dengan memberi penekanan kepada :
· Kemahiran komunikasi yang berkesan · Kemahiran mengurus masa dengan berkesan · Kebolehan menggunakan ICT dengan baik · Kebolehan berfikir secara kreatif dan kritis · Memiliki nilai peribadi yang tinggi agar berupaya menjadi seorang pemimpin · Berkeupayaan menyelesaikan masalah · Berkeupayaan mencipta peluang baru · Mempunyai ketahanan dan jati diri yang tinggi dalam menghadapi cabaran persekitaran dunia global yang sentiasa berubah-ubah.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 67
TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
DASAR · Semua guru ialah guru disiplin. · Semua pelajar mesti mematuhi peraturan sekolah. · Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam setiap tindakan dan perlakuan.
MATLAMAT · Melahirkan pelajar yang berilmu, beriman, bertaqwa dan berakhlak mulia. · Melahirkan pelajar yang cemerlang dan kuat pegangan agama. · Melahirkan pelajar yang berfikiran matang dan bijak membuat keputusan. · Melahirkan kepimpinan yang berkualiti dalam kalangan pelajar. · Melahirkan pelajar yang mengamalkan budaya hidup berteraskan agama.
OBJEKTIF
· Memperkasakan Program Kecemerlangan Sahsiah Pelajar (Solat Zohor berjemaah, bacaan Yaasin, Program Nilam, Khemah Ibadat dan sebagainya).
· Memantapkan Majlis Badan Pengawas sekolah. · Menangani kes-kes kaunseling dengan cekap dan berkesan. · Memantapkan pengurusan disiplin. · Meningkatkan program motivasi pelajar. · Meningkatkan penglibatan ibu bapa dalam program pembangunan sahsiah pelajar.
68 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
ANALISIS SWOT PERSEKITARAN KOKURIKULUM
KEKUATAN (STRENGTH) - S KELEMAHAN (WEAKNESS) - W
S01 Disiplin pelajar yang masih terkawal. W01 Para pelajar mempunyai latar belakang sosio ekonomi yang berbeza.
S02 Program pembentukan sahsiah yang pelbagai. W02 Guru menghadapi kekangan masa dalam melaksanakan tugas berkaitan dengan disiplin.
S03 Kerjasama guru dan kakitangan sekolah yang erat. W03 Konsep semua guru ialah guru disiplin tidak terlaksana.
S04 Program dini (solat berjemaah setiap hari dan bacaan Yaasin untuk pelajar Islam serta program berbentuk jati diri untuk pelajar bukan Islam pada setiap hari Jumaat).
W04 Kepimpinan dalam kalangan pelajar tidak menyerlah.
W05 Pelajar tidak memiliki sikap matang, jati diri & motivasi yang tinggi.
PELUANG (OPPORTUNITY) - O ANCAMAN (THREAT) - T O01 Kerjasama dan sokongan padu daripada PIBG T01 Budaya facebook yang tinggi dalam kalangan pelajar.
O02 Kerjasama yang erat antara pihak sekolah dengan agensi luar seperti PDRM Arau, Penjara, JPN dan lain-lain. T02 Kafe siber yang banyak berada di luar kawasan sekolah.
O03 Iklim sekolah yang kondusif. T03 Percampuran pelajar biasa dengan pelajar yang terlalu bermasalah (disiplin) / percampuran pelajar lelaki perempuan.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 69
TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIK
KEKUATAN (STRENGTH) - S KELEMAHAN (WEAKNESS) - W
S01 Disiplin pelajar terkawal. W01 Guru menghadapi kekangan masa dalam melaksanakan tugas berkaitan dengan disiplin.
S02 Program pembentukan sahsiah yang pelbagai. W02 Segelintir pelajar mempunyai latar belakang yang berbeza.
S03 Dini untuk pelajar Islam dan program jati diri untuk bukan Islam. W03 Konsep semua guru ialah guru disiplin kurang berkesan.
S04 Kerjasama guru dan kakitangan sekolah yang erat.
PELUANG (OPPORTUNITY) - O STRATEGI S-O STRATEGI W-O
O01 Segelintir ibu bapa berpendidikan dan prihatin. · Memantapkan program pembangunan sahsiah pelajar. · Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang pentingnya hubungan erat dengan sekolah.
O02 Kerjasama dan sokongan yang padu daripada PIBG. · Memantapkan program jati diri dan kekuatan mental serta fizikal. · Meningkatkan penglibatan ibu bapa dan guru dalam kes-kes pelanggaran disiplin.
O03 Jaringan kerjasama yang erat antara pihak sekolah dengan agensi luar ( Polis, AADK, JPN dan lain-lain) · Mewujudkan penglibatan ibu bapa dalam program pembangunan sahsiah pelajar · Memperkasa program disiplin dan sahsiah.
ANCAMAN (THREAT) - T STRATEGI S-T STRATEGI W-T
T01 Budaya ‘facebook’ dan ‘sms’ dalam kalangan pelajar. · Memberi kesedaran tentang keburukan budaya ‘facebook’ dan ‘sms’. · Memantapkan peranan Badan Pengawas sekolah.
T02 Pelajar-pelajar mudah terjebak di alam percintaan. · Menanamkan kesedaran tentang keburukan pergaulan bebas. · Melibatkan setiap unit HEM dalam penguatkuasaan disiplin.
T03 Sekolah terletak berdekatan dengan pusat karaoke / snuker / kafe siber · Memantau pergerakan pelajar di dalam dan di luar kawasan sekolah. · Memperbanyak program untuk merapatkan jurang perbezaan antara pelajar.
T04 Segelintir pelajar berbeza latar belakang dan sosio ekonomi.
70 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI TOWS MATRIKS (TOWS DEDUCTION REARRANGE AND DEVELOPED INTO STRATEGIC AREAS)
Bil. Rumusan Tows Mengikut Kumpulan (Tows Deduction Rearrange and Group)
Strategi (Broad Area or Strategy)
1 Meningkatkan kualiti program sahsiah agar lebih berfokus. · Memperkukuhkan jati diri pelajar. · Memantapkan program kecemerlangan sahsiah.
2 Memantapkan kepimpinan Badan Pengawas Sekolah agar lebih peka dengan pelanggaran disiplin pelajar.
· Meningkat kepimpinan Badan Pengawas dengan pelbagai aktiviti.
3 Meningkatkan kesedaran ibu bapa tentang pentingnya hubungan erat dengan sekolah.
· Mewujudkan penglibatan ibu bapa dalam program-program pembangunan sahsiah pelajar.
4 Meningkatkan penglibatan guru dalam menangani kes-kes pelanggaran disiplin.
· Menjalin hubungan erat antara pelajar yang berisiko dengan guru.
· Memperkasakan pengurusan disiplin.
5 Mengeratkan komunikasi interpersonal dan intrapersonal guru dengan pelajar
· Meningkatkan program motivasi pelajar.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 71
TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
BIL KOD KUMPULAN STRATEGI
1 SO1 Memantapkan Program Pembangunan Sahsiah pelajar.
2 WO3 Memperkasakan program disiplin dan sahsiah.
3 SO2 Memantapkan program jati diri dan kekuatan mental serta fizikal.
4 WO1 Meningkatkan kerjasama ibu bapa tentang pentingnya hubungan erat dengan sekolah.
5 WT2 Melibatkan semua unit HEM dalam penguatkuasaan disiplin.
6 WO2 Meningkatkan penglibatan ibu bapa dan guru dalam kes-kes pelanggaran disiplin.
7 SO3 Mewujudkan penglibatan ibu bapa dalam program pembangunan sahsiah pelajar.
8 WT1 Memantapkan Badan Pengawas sekolah.
9 ST2 Menanam kesedaran tentang keburukan pergaulan bebas.
10 ST1 Memberi kesedaran tentang keburukan ‘facebook’ dan ‘sms’
72 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
PELAN STRATEGIK PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Pelajar kurang penghayatan nilai
murni
Meningkatkan penghayatan nilai
murni dalam kalangan pelajar
Melahirkan pelajar yang
cemerlang dan sentiasa
berpegangan teguh kepada
agama
· Peratus pelajar berakhlak mulia
· Bilangan aktiviti
90%
92%
94%
96%
98%
100%
Tahap disiplin pelajar kurang memuaskan
Meningkatkan disiplin pelajar
Melahirkan pelajar yang berdisiplin
· Peratus kes salahlaku disiplin.
· Kualiti penguatkuasaan
5% 4% 3% 2% 1% 0%
Pelajar mempunyai jati diri yang rendah
Melahirkan pelajar yang mempunyai
jati diri yang tinggi
Meningkatkan “self esteem”
dalam diri pelajar
· Bil aktiviti · Peratus pelajar
mempunyai personaliti unggul
50%
60%
70%
80%
90%
100%
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 73
TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK PEMBANGUNAN MURID
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Kepimpinan badan pengawas kurang berkesan
Melahirkan pemimpin pelajar yang berkualiti
Memantapkan badan kepimpinan
pengawas
· Peratus bilangan program
· Peratus kualiti pemilihan
75%
80%
85%
90%
95%
100%
PELAN STRATEGIK KEIBUBAPAAN
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Kurang kerjasama daripada ibu bapa
pelajar yang bermasalah
Meningkatkan kerjasama ibu bapa dalam menangani
masalah pelajar
Memperbanyak program
keibubapaan
· Peratus ibu bapa yang prihatin
· Bilangan program
5% 10% 15% 20% 25% 30%
74 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
PELAN STRATEGIK PENGURUSAN
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Komitmen guru sebagai guru
disiplin kurang berkesan
Melibatkan semua guru dalam
penguatkuasaan disiplin
Meningkatkan komitmen guru
dalam menangani masalah disiplin
Peratus guru yang peka tentang
disiplin pelajar 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Komitmen guru sebagai guru
disiplin kurang berkesan.
Melibatkan semua guru dalam
penguatkuasaan disiplin.
Meningkatkan komitmen guru
dalam menangani masalah disiplin.
Peratus guru yang peka tentang
disiplin pelajar 50% 60% 70% 80% 90% 100%
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 75
TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK
Strategi 1: Memantapkan Program Pembangunan Sahsiah Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Kem Sahsiah
PK HEM Panitia
Pendidikan Islam PIBG
Unit Bimbingan dan Kaunseling
3 hari 2 malam RM3000
Pelajar berakhlak
mulia sesuai dengan
imej sebagai pelajar sekolah
Kem Sahsiah Pelajar
Pelajar-pelajar
bermasalah
2 Kem Ibadat
PK Hem PIBG
Unit Bimbingan dan Kaunseling
Panitia Pendidikan Islam
2 hari 1 malam RM1500
Pelajar mendapat bimbingan
ibadat
Pelajar sentiasa terdorong
melakukan ibadat
Pelajar Islam tingkatan 2
dan 4
3 Ihya’ Ramadhan
Unit Sahsiah Unit Disiplin
Panitia Pendidikan Islam
Sepanjang Ramadhan RM2000
Membentuk jiwa yang bertaqwa
Melakukan amal wajib dan sunat
sepanjang Ramadhan
Semua pelajar Islam
76 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
PELAN STRATEGIK
Strategi 2 : Memperkasakan Program Disiplin
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Program Look Smart
Guru Disiplin Badan Pengawas Unit Bimbingan dan Kaunseling
Mac & Okt Tiada
Pelajar memakai pakaian seragam yang lengkap dan kemas
Bil. Kekerapan “spot check” Tempoh masa
taklimat
Semua pelajar
2 Spot check Guru Disiplin
Badan Pengawas
4 kali setahun Tiada
· Pelajar tidak membawa telefon bimbit
· Pelajar memakai pakaian seragam yang lengkap
Bilangan kekerapan “spot
check”
Semua pelajar
3 Analisis kedatangan lewat ke sekolah
Guru Disiplin Badan Pengawas Setiap Bulan Tiada
Mengurangkan peratus lewat ke sekolah bagi setiap bulan
Analisis kedatangan pelajar
setiap bulan
semua pelajar
4 Program semai bakti Guru Disiplin Badan Pengawas Setiap 3 bulan Tiada
Menjadi pengajaran kepada pelajar agar tidak lewat.
Analisis kedatangan lewat
ke sekolah
Semua pelajar
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 77
TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK
Strategi 3 : Meningkatkan Kepimpinan Dan Peranan Badan Pengawas Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Pentauliahan Badan Pengawas
PK Hem Badan Pengawas Unit Bimbingan dan Kaunseling
1 hari RM150
· Tanggungjawab Badan Pengawas bertambah mantap
100% Badan Pengawas
mendapat mandat
Pengawas sekolah
2 Perjumpaan Bulanan Badan Pengawas
Guru Penasihat Badan Pengawas Unit Bimbingan dan Kaunseling
Jan - Okt RM 300
· Maklumat terkini dapat disalurkan
· Pengurusan Masa Kerja Berpasukan
100% Badan Pengawas mendapat
maklumat terkini
Pengawas sekolah
3 Kursus kepimpinan Badan Pengawas
PK Hem Unit Badan Pengawas
Unit Bimbingan dan Kaunseling
2 hari 1 malam RM 1600
· Memantapkan ciri-ciri kepimpinan dan sahsiah diri
· Membina kekuatan mental dan fizikal
· Kerja berpasukan
Peratus Badan Pengawas kurang
berkeyakinan dapat di kurangkan
100% Badan
Pengawas mempunyai daya ketahanan yang
tinggi
Pengawas sekolah
78 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
PELAN STRATEGIK
Strategi 3 : Meningkatkan Kepimpinan Dan Peranan Badan Pengawas
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
4 Majlis Jasamu Dikenang
PK Hem Unit Badan Pengawas
1 hari RM1500
· Penghargaan kepada pengawas dan guru-guru yang terlibat
100% pengendalian majlis dapat
disempurnakan
Guru dan pengawas
5 Sahsiah Terbilang Akhlak Cemerlang
PK Hem Unit Badan Pengawas
Unit Sahsiah
1 hari RM500
· Melahirkan pengawas yang beriman, berilmu dan sahsiah cemerlang
100% Badan Pengawas menjadi
contoh kepada pelajar lain dari
segi sahsiah
Pengawas contoh
6 Majlis Sambutan Hari Guru
PK HEM Unit Badan Pengawas
1 hari RM800 · Menghargai jasa guru
Peratus pelajar yang menghargai
jasa guru meningkat
Semua guru
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 79
TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK
Strategi 4 : Meningkatkan Kerjasama Ibu Bapa Tentang Pentingnya Hubungan Erat Dengan Sekolah Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Jaya Waris
PK Hem PK Pentadbiran Unit Bimbingan dan Kaunseling
1 hari RM500
· Tanggungjawab ibu bapa dimaksimumkan
Ibu bapa mendapat maklumat
berkaitan anak-anak
Ibu bapa / penjaga
2 Hari Keluarga SMKTB
PK Hem Unit Badan Pengawas
Unit Bimbingan dan Kaunseling
1 hari RM3000
· Memantapkan hubungan sekolah dan ibu bapa .
· kerja berpasukan
Peratus ibu-bapa yang hadir ke
sekolah meningkat
Ibu bapa dan guru
3 Borang Adab PK Hem
Unit Bimbingan dan Kaunseling
Sepanjang tahun -
· Ibu bapa mendapat maklumat berkaitan anak-anak
Peratus hubungan baik ibu-bapa dan
guru dapat ditingkatkan
Semua pelajar
80 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 2 – PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN MODAL INSAN BERKUALITI
PELAN STRATEGIK
Strategi 5 : Melibatkan Semua Guru Dalam Penguatkuasaan Disiplin
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Buku merah (Saman Disiplin)
PK HEM Semua guru
Sepanjang tahun RM250
· Semua guru dapat menangani masalah disiplin
Salah laku disiplin dapat dikurangkan
Semua pelajar
2 “Spot Check” PK HEM Semua guru Berkala Tiada
· Dapat mengesan salah laku pelajar
Salah laku disiplin dapat di kurangkan
Semua pelajar
3 5 minit Bersama disiplin
PK HEM Semua guru Sebulan sekali Tiada
· Dapat menegur salah laku pelajar
Salah laku disiplin dapat dikurangkan
Semua pelajar
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 81
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
5.3 PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PENDAHULUAN Minda Kelas Pertama Salah satu dari agenda utama Kementerian Pelajaran adalah untuk memartabatkan profesion perguruan negara. Matlamat ini ialah untuk melahirkan generasi guru yang berkualiti dari segi penguasaan ilmu dan juga kemahiran pendidikan, cergas aktiviti kokurikulum dan memiliki sahsiah keperibadian yang tinggi dan mulia. Antara ciri insan yang perlu dibangunkan dan selaras dengan agenda utama negara ialah : · Individu yang berketrampilan di tempat kerja. · Menghayati nilai jujur, berintegriti, cemerlang dan bertanggungjawab. · Ke arah memiliki pemikiran minda kelas pertama selaras dengan infrastruktur kelas pertama. · Terus berusaha untuk menjadi sentiasa relevan, berdaya tahan dan kompetetif.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 85
TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
DASAR Dasar Pembangunan Sumber Manusia Negara menggariskan tiga aspek penting sebagai hala tuju pembangunan sumber manusia. Dasar inilah yang akan diguna pakai oleh SMKTB dengan sedikit pengubahsuaian untuk memastikan Sumber Pembangunan Manusia mampu mencapai tahap yang maksimum. Antara dasar tersebut ialah : · Pengetahuan.
· Setiap kakitangan hendaklah sentiasa prihatin dan mengukur tahap pengetahuannya supaya sentiasa relevan dengan perubahan semasa. Aspek pengetahuan ini merupakan program-program yang berbentuk keperluan sekolah dan perlu diikuti oleh semua kakitangan sesuai dengan tahap jawatan masing-masing. Misalnya Kursus Induksi kepada kakitangan baru berkhidmat, kursus mengurus perubahan untuk kakitangan yang telah disahkan jawatan dan sebagainya.
· Kemahiran. · Setiap kakitangan hendaklah menilai tahap kemahiran mereka dalam menjalankan tugas hakiki masing-masing. Aspek kemahiran
wajib diikuti oleh semua kakitangan sebagai keperluan tugas pentadbiran mereka di sekolah seperti PdP, pengurusan perkhidmatan akademik, pengurusan kewangan dan sebagainya.
· Sikap · Setiap kakitangan hendaklah sentiasa mempunyai tahap motivasi yang tinggi, intergriti yang kuat dan komitmen pada tahap yang
terbaik. Sikap positif ini akan menjadikan kakitangan sebagai seorang individu yang berketrampilan di tempat kerja dan dapat memberi impak yang maksimum kepada sekolah. Inilah matlamatnya yang utama iaitu memiliki sumber manusia yang mempunyai minda kelas pertama selaras dengan infrastruktur kelas pertama.
86 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
MATLAMAT
SMKTB telah meletakkan beberapa matlamat penting dalam menjayakan Pelan Strategik Pembangunan Sumber Manusia ini. Antara matlamatnya ialah : · Merancang dan menggubal Pelan Strategik Sumber Manusia yang dinamik bagi mencapai objektif, matlamat dan wawasan sekolah. · Melaksana dan mengawal Pelan Strategik Sumber Manusia selaras dengan perubahan persekitaran bagi mencapai objektif dan
matlamat pembangunan organisasi dan sumber manusia sekolah. · Mengkaji, menilai dan memperkukuhkan strategi dan program sumber manusia sekolah ke arah merealisasikan peranan dan
tanggungjawab sekolah di dalam persekitaran yang berubah dan kompleks. · Memastikan pengambilan, pembangunan, pembahagian dan penggembelengan tenaga dan kepakaran sumber manusia semua
peringkat dilaksanakan secara optimum ke arah mencapai objektif dan matlamat sekolah. · Merancang dan menjalin hubungan kerjasama dan pakatan strategik di antara sekolah dengan pelbagai pihak termasuk agensi pusat,
institusi latihan, badan-badan professional di dalam dan luar negeri serta kesatuan sekerja ke arah peningkatan prestasi dan kewibawaan sekolah.
· Memastikan wujudnya hubungan antara unit dan dalam unit secara sihat dan terbuka. Di samping menggalakkan unit-unit dalam organisasi memulakan dan menguruskan perubahan positif.
· Mengurus ganjaran dan pengiktirafan setelah mengenal pasti dan menentukan penerima penghargaan dalam kalangan guru dan staf.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 87
TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
OBJEKTIF
· Menyedari bidang pendidikan sebagai satu faktor jatuh bangunnya negara pada mada hadapan, maka SMKTB mengatur langkah dan menyusun pelbagai strategi bagi memperkasa pembangunan sumber manusia ke arah modal insan kelas pertama melalui perkara berikut: · Memartabatkan profesion perguruan dan memperbanyakkan kursus profesionalisme guru dan staf. · Menggalakkan aspek pembangunan penyelidikan (R&D) khususnya kajian tindakan dalam kalangan guru dan staf. · Menggalakkan penerokaan inovasi dan kreativiti dalam pelbagai bidang. · Mempraktikkan budaya kerja cemerlang serta memberikan penghargaan dan pengiktirafan kepada warga sekolah yang berjaya
mengharumkan nama sekolah dalam pelbagai bidang. · Mementingkan profesion dan kerjaya daripada kepentingan diri. · Memperbanyakkan input kerohanian kepadaa guru dan staf. · Mengamalkan semangat kerja berpasukan dan menekankan konsep kerja sebagai satu ibadah. · Menyemarakkan konsep pembelajaran sepanjang hayat.
88 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
ANALISIS SWOT
KEKUATAN (STRENGTH) - S KELEMAHAN (WEAKNESS) - W S01 Pimpinan pengetua yang berkaliber dan berpengalaman. W01 Guru terpaksa mengajar banyak opsyen dan pelbagai tahap.
S02 Barisan pentadbir / pengurusan yang mantap. W02 Bilangan waktu mengajar lebih banyak berbanding SBP / SMKA.
S03 Memiliki ramai guru lama yang berpengalaman dan guru muda yang mempunyai kemahiran / ilmu terkini. W03 Guru dibebani tugas perkeranian dan tugas di luar PdP.
S04 Memiliki 2 orang guru cemerlang. W04 Kekurangan guru lelaki.
S05 90% guru komited dengan tugas. W05 Kemudahan ICT tak dapat dijalankan sepenuhnya di dalam kelas.
S06 100% guru celik IT. W06 Guru tidak terlatih sebagai guru ganti guru cuti bersalin.
S07 Mempunyai staff sokongan yang dedikasi. W07 Guru kerap keluar untuk menghadiri mesyuaarat, seminar dan kursus.
S08 Kekerapan LDP di sekolah. W08 Agihan tugas guru tidak seimbang.
S09 Ramai guru terlibat sebagai pemeriksa kertas PMR dan SPM. W09 Guru baru kurang pengalaman.
S10 2 orang guru memiliki ijazah kedua dalam pelbagai bidang.
PELUANG (OPPORTUNITY) - O ANCAMAN (THREAT) - T O01 Sokongan kuat dari PIBG. T01 Masyarakat lebih mementingkan pembangunan material.
O02 Hubungan baik dengan JPNPs, agensi kerajaan yang lain dan komuniti setempat. T02
Pihak Kementerian dan JPNPs banyak menganjurkan kursus dan mesyuarat pada waktu persekolahan.
O03 Ada kerjasama dengan IPT berdekatan. T03 Kekangan kewangan.
O04 Ibubapa memberi sokongan dan kerjasama dalam setiap program sekolah. T04 Kekerapan mengguna cuti hujung minggu guru untuk aktiviti sekolah dan JPNPs.
O05 Lokasi sekolah yang berhampiran IPT.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 89
TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIK
KEKUATAN (STRENGTH) - S KELEMAHAN (WEAKNESS) - W
S01 Pimpinan pengetua yang berkaliber dan berpengalaman. W01 Guru terpaksa mengajar banyak opsyen dan pelbagai tahap.
S02 Barisan pentadbir / pengurusan yang mantap. W02 Bilangan waktu mengajar lebih banyak berbanding SBP / SMKA.
S03 Memiliki ramai guru lama yang berpengalaman dan guru muda yang mempunyai kemahiran / ilmu terkini. W03 Guru dibebani tugas perkeranian dan tugas di luar PdP.
S04 Memiliki 2 orang guru cemerlang. W04 Kekurangan guru lelaki.
S05 90% guru komited dengan tugas. W05 Kemudahan ICT tak dapat dijalankan sepenuhnya di dalam kelas.
S06 100% guru celik IT. W06 Guru tidak terlatih sebagai guru ganti guru cuti bersalin.
S07 Mempunyai staff sokongan yang dedikasi. W07 Guru kerap keluar untuk menghadiri mesyuaarat, seminar dan kursus.
S08 Kekerapan LDP di sekolah. W08 Agihan tugas guru tidak seimbang.
S09 Ramai guru terlibat sebagai pemeriksa kertas PMR dan SPM. W09 Guru baru kurang pengalaman.
S10 2 orang guru memiliki ijazah kedua dalam pelbagai bidang.
PELUANG (OPPORTUNITY) - O STRATEGI S-O STRATEGI W-O
O01 Sokongan kuat dari PIBG.
· Program peningkatan profesinalisme untuk meningkatkan kemahiran terkini guru.
· Pengagihan tugas berasaskan minat dan pengalaman sesdia ada. O02 Hubungan baik dengan JPNPs, agensi kerajaan yang lain dan komuniti setempat.
O03 Ada kerjasama dengan IPT berdekatan. · pengagihan tugas sama rata.
O04 Ibubapa memberi sokongan dan kerjasama dalam setiap program sekolah.
O05 Lokasi sekolah yang berhampiran IPT. · setiap aktiviti melibatkan semua guru.
ANCAMAN (THREAT) - T STRATEGI S-T STRATEGI W-T
T01 Masyarakat lebih mementingkan pembangunan material.
· Mewujudkan pasukan pemikir bagi merancang program kerohanian dan motivasi guru serta staf.
· Penyediaan Modul PdP secara terancang untuk pembelajaran kendiri pelajar semasa ketiadaan guru ( Guru Ganti Sistematik-GSS ). T02
Pihak Kementerian dan JPNPs banyak menganjurkan kursus dan mesyuarat pada waktu persekolahan.
T03 Kekangan kewangan. · Melaksanakan masa instruktional (MMI).
T04 Kekerapan mengguna cuti hujung minggu guru untuk aktiviti sekolah dan JPNPs.
90 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
SENARAI STRATEGI YANG TELAH DIJANA MELALUI TOWS MATRIKS (TOWS DEDUCTION REARRANGE AND DEVELOPED INTO STRATEGIC AREAS)
Bil. Rumusan Tows Mengikut Kumpulan (Tows Deduction Rearrange and Group)
Strategi (Broad Area or Strategy)
1 Program peningkatan profesionalisme untuk meningkatkan kemahiran terkini guru . Meningkatkan ilmu dan kemahiran profesionalisme.
2 Mewujudkan pasukan pemikir bagi merancang program kerohanian dan motivasi guru dan staf.
Mengadakan aktiviti-aktiviti kerohanian dan motivasi dalam aktiviti tazkirah dan LDP.
3 Pengagihan tugas berasaskan minat dan pengalaman sedia ada. Mengadakan analisis berkaitan agihan tugas guru secara adil.
4 Penyediaan Modul PdP secara terancang dan untuk pembelajaran kendiri semasa ketiadaan guru (GSS)
Mengadakan bengkel penyediaan modul mengikut panitia masing-masing.
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 91
TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN
BIL KOD KUMPULAN STRATEGI
1 SO Meningkatkan ilmu dan kemahiran profesionalisme.
2 SO Mewujudkan pasukan pemikir bagi merancang program kerohanian dan motivasi guru dan staf.
3 SO Penyediaan Modul PdP secara terancang dan untuk pembelajaran kendiri semasa ketiadaan guru (GSS).
4 SO Mengadakan analisis berkaitan agihan tugas guru secara adil.
92 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN STRATEGIK SUMBER MANUSIA
ISU STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK OBJEKTIF
PENUNJUK PRESTASI
UTAMA
TOV ETR ETR ETR ETR ETR
2012 2013 2014 2015 2016 2017
Pembangunan sumber
manusia belum mencapai tahap yang cemerlang
Meningkatkan kecemerlangan
sumber manusia
Meningkatkan tahap ilmu
pengetahuan semua staf
Peratus staf mengikut kursus
dalam perkhidmatan
96%
98%
100%
100%
100%
100%
Peratus staf yang meningkat
pengetahuan
96%
100%
100%
100%
100%
100%
Meningkatkan kemahiran semua
staf.
Peratus staf cemerlang
berdasarkan LNPT
(85% ke atas)
90%
92%
94%
96%
98%
100%
Peratus guru yang menghasilkan bahan inovasi
20%
30%
40%
65%
80%
100%
Meningkatkan sikap yang positif dalam kalangan
staf.
Bilangan aduan 5 4 3 2 1 0
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 93
TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK SUMBER MANUSIA
Strategi 1 : Meningkatkan Ilmu Dan Kemahiran Profesional
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1
Kursus / Latihan Dalam Perkhidmatan · SKPM 2010 · PBS · JSU · Team Building · PdP Berkesan
PK Pentadbiran Setiausaha LDP
AJK LDP
Januari -
November
RM5000 KPM
Profesionalisme dan motivasi
guru meningkat
Meningkatkan tahap ilmu
pengetahuan dan kemahiran staf
Semua guru
Bilangan LDP 7 kali
Peratus kehadiran guru 100% hadir
Bilangan tempoh masa 2 jam / 1 hari
94 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN STRATEGIK SUMBER MANUSIA Strategi 2 : Program Kerohanian Dan Motivasi Guru / Staf
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Bacaan Yaasin Pengetua
Ketua Panitia Pendidikan Islam
Januari -
November
RM1500
Guru yang bermotivasi tinggi dan
berjiwa mantap
Bilangan aktiviti
Seminggu sekali
2 Tazkirah Pengetua
Ketua Panitia Pendidikan Islam
Januari -
November
Sebulan sekali
3 Solat Zuhur berjemaah, Pengetua
Ketua Panitia Pendidikan Islam
Januari -
November
Sepanjang bulan
Ramadhan
4 Ceramah agama. Pengetua
Ketua Panitia Pendidikan Islam
Januari -
November
4 kali setahun
5 Solat Hajat Pengetua
Ketua Panitia Pendidikan Islam
Januari -
November
Peratus guru terlibat 90%
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 95
TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017
PELAN STRATEGIK SUMBER MANUSIA Strategi 3 : Mengadakan Bengkel Penyediaan Modul PdP
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Menyediakan Modul
Latih Tubi Topikal dan Skema Jawapan
Guru Kanan Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran
Januari -
November - PdP berjalan
tanpa guru Bilangan modul
Semua Panitia Mata
Pelajaran
2 Menyediakan Pusat
Akses Kendiri (PAK)
Guru Kanan Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran
Januari -
November -
PdP berjalan tanpa guru Wujud PAK
Satu PAK dalam
sekolah
Strategi 4 : Mengadakan Analisis Berkaitan Agihan Tugas Guru Secara Adil
Bil Program Tanggungjawab Tempoh / Hari Kos / Sumber Output KPI Sasaran
1 Mesyuarat Analisa Agihan Tugas Guru
Pengetua PK Pentadbiran
PK HEM PK Kokurikulum
Januari -
Disember -
Agihan tugas guru seimbang dalam setiap bidang/unit
Bilangan tugas setiap guru Semua guru
96 SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK
PELAN STRATEGIK SMKTB 2013-2017 TERAS 3 – PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
PELAN OPERASI
NAMA PROGRAM Latihan Dalam Perkhidmatan (LDP)
MATLAMAT Meningkatkan kecemerlangan sumber manusia
OBJEKTIF Meningkatkan tahap kompetensi dan profesionalisme semua staf.
TEMPOH Januari – November KUMPULAN
SASARAN Semua staf.
PROSES KERJA
Persediaan program: · Setiausaha LDP menyediakan kertas kerja untuk disemak oleh Pengetua. · Mesyuarat jawatankuasa :
· bentang kertas kerja · lantik AJK/agihan tugas · tetapkan tarikh · anggaran kos
· Surat jemputan penceramah/guru · Persiapan tempat/bahan/peralatan/cenderamata penceramah · Pengesahan kehadiran penceramah · Menghadiri program · Penilaian / post mortem
KEKANGAN Tidak semua guru dapat hadir kerana menghadiri kursus / mesyuarat / kelas di IPTA
PEMANTAUAN PK Pentadbiran / Penyelaras LDP
PENILAIAN Borang soal selidik / Borang Penilaian Program
PENAMBAHBAIKAN Dibuat berdasarkan borang soal selidik / Borang Penilaian Program
SMK TENGKU BUDRIAH, ARAU, PERLIS | CEMERLANG SAHSIAH, PERKASA AKADEMIK 97