Expérience & Pratique | Vol 1.0

bEnjamin riVièrE

PédaGoGiE & EnSEiGnEmEnT

CEnTrE d'arT dE CHamarandE & CoLLèGE dES PYramidES | au déTour du jardinEncadrement Pédagogique | 2008

Encadrement : Julien Boisnard, Benjamin Rivière

En 2008, sur l'invitation du Centre d’Art de Chamarande en lien avec le Conseil Général de l‘Essonne, j'ai assuré le poste d'enseignant artiste en collaboration avec un professeur d'arts plastiques pour un atelier, avec les 4èmes du collège des Pyramides à Ivry, qui abordait les principes de la photographie et offrait aux élèves de préparer un concours sur le thème 'Au détour du jardin'. Je les ai accompagnés pendant un an pour la mise en oeuvre de leurs travaux. Ils ont travaillé en groupe et présenté quatre projets. Ces élèves ont remporté le premier prix et une des propositions fût exposée au Festival de Photographie d'Arles. J’ai pu également choisir une oeuvre de la collection du Centre d’Art de Chamarande pour la présenter aux élèves et l’installer dans le collège : 'surfaceaction', video de neal Beggs, 1998.

L'enjeu de cet atelier m'a été présenté en ces termes :

L'atelier est pensé comme un lieu où inciter l'impulsion vers une pratique artistique des élèves. L'élève, avec ses interrogations et ses questionnements propres, est placé au centre du dispositif et compose le point de départ d'une démarche créatrice appréhendée tant de façon individuelle qu'à l'échelle de l'atelier ou du groupe. L'artiste professionnel intervenant et l'enseignant assure en association avec le service éducatif de Chamarande, la découverte et l'apprentissage de savoirs et savoir-faire précis permettant à l'élève de construire et mener à bien sa démarche. Dans le cadre d'un concours photo, l'utilisation du médium photographique, avec les modalités techniques, opératoires (notions liées à la construction de l'image) et référentielles qu'il suppose, propose d'éveiller la curiosité et l'intérêt de l'élève en l'aidant à investir de façon personnelle le sujet proposé.

Découpage de la proposition :

Composer des images en référence au thème et aux représentations du jardin à partir de matériel photographique et graphique en jouant sur le lieu, l'échelle, le motif, la texture. Utiliser des personnages ou figurines. Placer le décor du jardin en jouant avec les rapports d'échelles de ses personnages en employant divers éléments naturels, dont les formes, couleurs, textures influenceront la mise en scène. Photographier et collecter un maximum d’éléments et de motifs inspirés de la nature et reproduits sur divers objets manufacturés. Photographier différents endroits, lieux, zones pouvant servir de décor de jardin en variant le cadrage, le point de vue, la lumière. Réaliser une série de photographies qui mettent en scène différentes actions qui prennent place dans l’intimité romantique et le mystère du jardin. Réaliser un inventaire photographique des éléments organiques de base qui composent le jardin. Mettre en place un dispositif de prise de vue rigoureux afin de mettre en évidence les propriétés plastiques de l’élément photographié. Constituer un inventaire photographique précis et détaillé de différents motifs, formes, dessins, plans de jardin. Retravailler ce matériel graphique manuellement ou numériquement. Prélever, découper, redessiner la forme, le contour, jouer avec le graphisme des motifs, l’intensité et le contraste des couleurs. Disposer ces éléments dans un espace différent, ou analogue, surprenant, avec le lieu même d’un jardin, Associer par système de découpage / collage les deux compositions ( lieux, personnages / motifs ) et tenter de révéler les rapports et interactions formels, plastiques.

énSa-V | ProCESSuS ExPérimEnTauxEncadrement Pédagogique | 2009 - 2011

Encadrement : Luc Régis, Emmanuel Combarel, Pierre Antoine, Anne Frémy, Mathieu Pradat, Benjamin Rivière

De 2009 à juin 2011, j’ai assuré un poste de maître assistant puis de maître de conférence vacataire à l’énsA-v dans la section Arts et Techniques de Représentation (atr). Au cours de ces deux années, j’ai préparé et donné des cours magistraux théoriques et pratiques dans le mémoire master 1&2 ‘Processus Expérimentaux, Arts, Medias’ proposé par Luc Régis (plasticien) et en collaboration avec Mathieu Pradat, Emmanuel Combarel (architectes), Pierre Antoine et Anne Frémy (artistes). La forme d’un projet continu croisant différentes problématiques et convoquant diverses techniques est proposée aux étudiants qui travaillent seuls ou en groupe sur des projets personnels ou collectifs.

L'enjeu de ce mémoire peut se résumer ainsi :

'La relation entre art et architecture procède aujourd’hui d’un double mouvement. Tandis qu’un nombre grandissant d’artistes interviennent hors de leurs ateliers pour travailler sur les lieux de l’architecture, certains architectes adoptent des attitudes proches de celles des plasticiens. Le séminaire se situe dans la perspective de ce décloisonnement et dans une confrontation du projet d’architecture. Le renvoi des processus à l’oeuvre d’une discipline sur l’autre en constitue le corps théorique. Les recherches seront conduites à l’aide des médias de représentation auxquels ont recours les arts plastiques contemporains : graphisme 2D & 3D, photo, vidéo et web. Pendant le premier semestre, les travaux, de nature documentaire ou expérimentale, sont conduits par équipes. Ils comprennent une première phase de recherche sur la narration et l’écriture d’un scénario, d'un sujet, sur la sélection de documents et leur mise en image, ( graphisme, communication ) sur la prise de vue ( cadrage, lumière ), sur le son et le montage ( ou l’assemblage ).Pour le second semestre, chaque étudiant sera amené à formuler une démarche qui lui est propre dans le prolongement des expérimentations du premier semestre, mais dans une direction plus personnelle et en relation avec le projet d’architecture. La finalisation du mémoire sera généralement réalisée sous forme vidéo, et, de manière complémentaire, sous forme de documents analytiques ( livrets ) comprenant rédaction textuelle et illustrations. L’enseignement fait une large part à la réflexion des artistes, des cinéastes, à la critique de documents ( films, vidéos, DvD, CD-rom, publications ) et aux procédés de réalisations filmiques et de design graphique. Concernant la vidéo, il s’agit de produire un document filmique accompagné d'un livret qui présente le projet, le déroulement global des travaux incluant la mise en oeuvre matériel, les discussions avec les différents protagonistes ( commanditaire, créateur, usagers… ) et expose les enjeux théoriques du mémoire. Il devra contribuer à la constitution d’archives contemporaines. Le choix des sujets peut se faire en fonction de l’actualité de la création et révèle un work in progress. Cette recherche est principalement documentaire, mais elle est aussi nourrie de réflexions critiques, de visions poétiques et d’expérimentations sur l’image et le son. Le format du film se conforme aux impératifs professionnels de manière à être publiable dans le Yearbook et sur le Blog de l’Ecole.' 1

Les images ( page de droite ) sont extraites d'une sélection de films réalisés par les étudiants dans le cadre du mémoire master 1&2 ‘processus expérimentaux, arts, medias’. Dans une relation entre le texte et les images, chaque étudiant réalise un livret. La double page suivante en présente un échantillon.

1. Luc Régis, texte de présentation du mémoire master 1&2 ‘Processus Expérimentaux, Arts, Medias’ (extraits)

Encadrement : Luc Régis, Benjamin Rivière, la Maréchalerie Centre d'ArtLes étudiants : nathalie Cara, Justine Juan, Ran sun

'Après les architectures gonflables de Hans Walter Müller en 2007 et les 7000 cagettes de marché qui ont servi à ériger une installation géante sous l'égide de Tadashi Kawamata en 2008, c'était au tour des designers brésiliens Fernando et Humberto Campana d'impulser un grand workshop à l'école d'architecture de versailles. Ils ont proposé de travailler les transparences et les structures légères sur la base de matériaux de recyclage, en l'occurrence des bouteilles d'eau en plastique: 20000 ! Une dizaine d'enseignants et cent soixante-dix étudiants se sont attelés à la tâche pour transformer, dans un exercice d'improvisation, ce qui n'était que de simples déchets plastiques, en formes hybrides.' 1

1. Luc Régis, ‘Lorsque le monde sera parfait’ (extrait)

énSa-V | LiVrET WorkSHoP CamPanaEncadrement Pédagogique | Soutien Graphique | 2009 - 2010

Encadrement : Luc Régis, Benjamin RivièreLes étudiants : Maxime Bousquet, Marine Deloince, Charline Robert, Kévin sourivong

Cette équipe est chargée de réaliser le Yearbook de l’Ecole. Le travail comprend le contact avec les enseignants, les relations avec l’administration, la recherche des documents à publier, leur sélection, le choix d’une ligne rédactionnelle, la correction des textes, la mise en page, les relations avec l’imprimeur et la gestion du budget. En outre, il est demandé un travail de réflexion complémentaire au Yearbook. Ce document relate les expériences de l’équipe concernant son travail éditorial, des réflexions sur sa diffusion et des vues prospectives sur son devenir. Ce texte devra être conçu comme un document transmissible utile aux futures équipes.

'Au départ ce constat, celui d'un parler architectural monotone. Des bavardages insipides invariablement alimentés par les mêmes suites de mots sans saveurs. Des projets bien normés, un peu urbains et un peu durables, nourris de mots plus bien pensants que bien pensés. Pour sa cinquième édition, l'annuel étudiant dépasse les limites du simple catalogue de projet et s'aventure sur le terrain de la prospection, en proposant d'envisager le champ lexical de l'architecture sous un nouveau jour, via cent nouvelles propositions. Des mots redéfinis, hors cadres, inventés, nouveaux. Ambitieusement, sémantique parallèle, glossaire prospectif d'architecture confronte une sélection, forcément subjective, des projets étudiants les plus pointus réalisés au cours de l'année 2009 - 2010 et d'interventions inédites, parfois polémiques, des acteurs les plus pertinents du milieu, à qui nous avons laissé carte blanche. Etudiants, architectes, archi-stars, urbanistes, plasticiens, photographes, designers, artistes, philosophes... entremêlés au sein d'une même recherche linguistique, partagent leurs points de vue toujours singuliers. Finalement, sémantique parallèle, glossaire prospectif d'architecture est un acte de foi témoignant aussi bien de la qualité et de la justesse des propositions étudiantes versaillaises que de la nécessité de concubinage in et out-school.' 1

1. Manifeste, Yearbook 2011, Maxime Bousquet, Marine Deloince, Charline Robert, Kévin sourivong

énSa-V | YEarbookEncadrement Pédagogique | 2011

Encadrement : Luc Régis, Benjamin RivièreLes étudiants : Marie Boyer, Pauline Butaye, Camille Duchemin, Camille Housepian, Charlotte Quentin, nicolo verganti

Chaque année, Luc Régis invite un plasticien de renom et les élèves de l’EnsAv à travailler sur le thème de la mise en oeuvre de la matière. Cette année, c’est Miquel Barceló qui s’essaie à l’exercice avec la brique molle comme thème imposé pour cette édition 2010. (...) Objet surréaliste, cette brique molle nous invite à dépasser la réflexion autour de la notion de matière et à nous interroger sur le mouvement général que la matière emprunte dans notre processus de conception. vers le chaos ? vers l’ordre ? (...) Que ferait un architecte avec une brique molle ? Que ferait un plasticien avec une brique molle ? 1

1. Luc Régis

énSa-V | CarnET moLESkinE miquEL barCELÓEncadrement Pédagogique | En cours

Encadrement : Luc Régis, Benjamin RivièreLes étudiants : sari Al Khayer, sébastien Guillemin, Kevin Hemeryck, Thibaut Lemarchand

énSa-V | bLoGEncadrement Pédagogique | 2010 - 2011

Il s’agit de créer et d’animer le blog de l’énsA-v. Il est constitué de notes, d’articles, de documents visuels (graphismes 2D & 3D, photos et vidéos). L’équipe y rédige des articles sur des sujets d'actualités et de fonds, en regard d'ouvrages, de projets, d'expositions, de fi lms, concernant l’architecture, les arts plastiques et la ville. Le blog présente des hyperliens et des éléments multimédias sur lequel chaque lecteur peut apporter des commentaires. www.werarchitects.com

design Graphique & maquetteBenjamin Rivière

Prises de VueBenjamin Rivière

mars 2011