Download pdf - PEC 2007 Catala

8/14/2019 PEC 2007 Catala

1/24

NDEX

pgina

I) INTRODUCCI........................................................................... 2

II) PRINCIPIS DIDENTITAT I OBJECTIUS.................................. 5

III) ESTRUCTURA ORGANITZATIVA DE FUNCIONAMENT..... 16

IV) MEMORNDUM....................................................................... 24

8/14/2019 PEC 2007 Catala

2/24

8/14/2019 PEC 2007 Catala

3/24

PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE CEIP Guillem de Montgr

certa distncia, les mares superen en els estudis previs als universitaris iels pares ho fan en els universitaris.

- La llengua predominant entre les famlies de lalumnat s elcastell, un 58%. Noms un 9% tenen el catal com a llengua familiar,

superat el seu s per les altres llenges, un 19%, dada prou significativa ique sha de tenir en compte a lhora de la prctica educativa.

- El castell s la llengua considerada com a ms important entreles famlies que tenen fills i filles al collegi. El catal es veu superat enquant a importncia per la llengua anglesa, dada prou significativa.Lacceptaci del catal es troba a nivells semblants als de lestudi realitzatlany 1995.

- La majoria dels pares i mares troben necessari un contacte amb eltutor/a del seu fill/a. Un 80% veu necessari entrevistar-se una vegada al

mes o com a mnim desprs de cada avaluaci. Un 16% esperarien a queel tutor els truqus o ho farien noms una vegada durant el curs. Capmare o pare respon que no fa falta.

- Del total de pares i mares que treballen 86% , el 48% sn pares iel 38% sn mares. Per si ens fixem en la variable destabilitat laboral, ladiferncia entre homes (63%) i dones (37%) augmenta considerablementfins als 26 punts.

- En quant al nivell dingressos, les dades ens donen una situacieconmica mitjana amb un 45% de persones que guanyen ms de 18000euros a lany. La resta es situa per sota dels 18000 euros. Aquesta dadasempre t un marge derror alt considerant el tipus de pregunta.

- El 70% de les famlies han optat per la compra duna vivenda. Aixens dona un alt ndex destabilitat en les famlies tot i que probablementest influenciat per la dinmica prpia de leconomia del pas en aquestaspecte.

- La majoria dels habitatges sn duna grandria mitjana, el 45% essituen entre 80 i 120m2. Els menors de 80m2 fan un 37% dels enquestats.

- Prcticament el 100% de les famlies enquestades pensen que spositiva la convivncia dels seus fills i filles amb alumnat de NecessitatsEducatives Especials. Aquest s un aspecte molt positiu i una de lessenyes didentitat del collegi Guillem de Montgr.

- En quant a la convivncia amb altres cultures, el 75% pensa ques positiu i el 19% opina que no s ni positiu ni negatiu. Noms un 5% deles famlies es sent preocupat. No sha de baixar la gurdia en aquestaspecte i continuar treballant la incorporaci i lacceptaci de ladiversitat.

3

8/14/2019 PEC 2007 Catala

4/24

8/14/2019 PEC 2007 Catala

5/24


II) PRINCIPIS DIDENTITAT I OBJECTIUS

Principi 1 INTERCULTURALITAT

La Nostra Escola desenvolupar una Educaci Intercultural basada enla solidaritat, la diversitat i el respecte als drets humans des de lanostra realitat cultural i lingstica.

Objectius

A) Fomentar actituds de respecte des de lmbit de la igualtat a travs del dileg.

B) Possibilitar un ambient escolar afavoridor per a qu existeixi una convivnciacultural real basat en el respecte tant individual com collectiu.

C) Introduir en el Currculum continguts de la cultura autctona i altres queconviuen al Centre.

D) Incorporar a la Programaci dAula estratgies metodolgiques quepossibiliten laprenentatge cooperatiu.

E) Impulsar la integraci dels diferents grups socials a la societat, respectant elsseus trets diferencials, a travs de projectes que desenvolupi el Centre (per ex.:Pla de Convivncia, PAT, Setmana de la Convivncia Intercultural...).

5

8/14/2019 PEC 2007 Catala

6/24

8/14/2019 PEC 2007 Catala

7/24

8/14/2019 PEC 2007 Catala

8/24


Principi 4 CONFESSIONALITAT

La Nostra Escola s aconfessional davant qualsevol ideologia

religiosa, respectant les creences personals dels membres queconstitueixen la comunitat educativa.

Objectius

A) Respectar qualsevol ideologia religiosa dins el respecte dels Drets HumansInternacionals.

B) Renunciar al proselitisme, sectarisme i adoctrinament religis.

C) Informar amb objectivitat sobre les possibles manifestacions religioses.

D) Facilitar a lEscola la presncia de diferents religions com a conseqnciadels convenis establerts per la Conselleria dEducaci i Cultura.

Principi 5 ATENCI A LA DIVERSITAT

La Nostra Escola exerceix com dret i deure de totes les persones elrespecte a les diferncies, evitant qualsevol situaci segregacionista

que pugui ser motivada per raons de raa, cultura, sexe, discapacitat(fsica, psquica i/o sensorial), personalitat, religi...

Objectius

A) Fomentar el debat intern a la comunitat educativa sobre "educar per a ladiversitat".

B) Avanar, amb ajuda de lAdministraci i altres institucions, a les estructuresorganitzatives de gesti, dmbit curricular i metodolgic que faciliten

latenci a la diversitat de lalumnat.

C) Adaptar els programes en funci de les necessitats personals diferenciades.

D) Educar en el dret al respecte a la diferncia i a la no discriminaci per rasocial, econmica, tnica...

E) Eliminar les barreres arquitectniques tenint en compte tota la comunitateducativa.

Nota: Aquests Objectius no es podran assolir totalment si lAdministraci no crea la infraestructura adient

(ampliaci professorat, recursos...)

8

8/14/2019 PEC 2007 Catala

9/24


Principi 6 FORMACI INTEGRAL

La Nostra Escola contempla i valora tots els aspectes de formaci delalumnat: educaci corporal, intellectual, social, afectiva, esttica, moral,actitudinal, responsabilitat, autoestima, seguretat...

Aquesta Formaci Integral est basada en lesperit crtic i participatiude lalumnat i en el desenvolupament de la competncia emocional.

Objectius

A) Fomentar els valors que incideixen en la Formaci Integral.

B) Afavorir la participaci de lalumnat en la seva formaci.

C) Fomentar lesperit crtic de lalumnat.

D) Potenciar els temes transversals en el currculum.

E) Incorporar en el currculum programes i estructures organitzatives queafavoreixin la formaci integral.

Nota: La corresposabilitat daquesta formaci integral no s noms de la Comunitat Educativa sin tamb delentorn socioeconmic i institucional.

Principi 7 LLENGUA I APRENENTATGELa llengua vehicular daprenentatge a la nostra Escola s el Catal.

Objectius

A) Mantenir actualitzat el Projecte Lingstic de Centre.

B) Utilitzar com llengua daprenentatge inicial la Llengua Catalana.

C) Utilitzar el Catal en totes les comunicacions de la Instituci Escolar.

9

8/14/2019 PEC 2007 Catala

10/24


Principi 8 SOCIALITZACILa Nostra Escola contempla la naturalesa social de lindividu

considerant laprenentatge com un procs interactiu de lalumnat ambels elements constitutius del seu entorn.

ObjectiusA) Adaptar el currculum a les exigncies de la societat actual, incloent en ell les

habilitats socials.

B) Potenciar metodologies basades en la participaci, la Comunicaci i lacooperaci.

C) Promoure estructures organitzatives, dins laula, que afavoreixin les relacionsinteractives.

D) Afavorir la interacci Escola-Famlia.

E) Fomentar lorientaci personal.

10

8/14/2019 PEC 2007 Catala

11/24


Principi 9 METODOLOGIA

La Nostra Escola entn que els aprenentatges escolars han de serfuncionals i significatius (Aprenentatge Constructivista).Per aix considera que els mtodes sadaptaran a les necessitats

psicopedaggiques de lalumnat, recursos disponibles i estructuraorganitzativa del Centre.

Objectius

A) Aconseguir que lalumnat sigui el subjecte actiu i reflexiu delaprenentatge.

B) Fomentar mtodes daprenentatge basats en la investigaci, manipulaci i quetinguin present els nivells de competncia curricular de lalumnat.

C) Respectar en lalumnat el seu desenvolupament personal: interessos,motivacions, necessitats, actituds, capacitats.

D) Realitzar Adaptacions Curriculars atenent les necessitats educatives delalumnat.

Principi 10 EDUCACI PER A LA COOPERACI I ELDESENVOLUPAMENT

La Nostra Escola participa en leducaci per a la cooperaci amb els

pasos ms desfavorits aix com en la conscienciaci de lesdesigualtats humanes a travs de les rees transversals.

Objectius

A) Fomentar programes de sensibilitzaci, setmanes culturals i activitats decooperaci.

11

8/14/2019 PEC 2007 Catala

12/24


Principi 11 TECNOLOGIES DE LA INFORMACI I LACOMUNICACI

La Nostra Escola considera les Tecnologies de la Informaci i la

Comunicaci (TIC) com transversals que formen part no solament entot laprenentatge com recurs didctic, sin tamb com estratgiarelacionada amb totes les rees curriculars.

ObjectiusA) Impulsar el coneixement de la realitat socioeconmica de lentorn a travs dels

mitjans de comunicaci i noves tecnologies, desenvolupant en lalumnatlesperit crtic i participatiu.

B) Normalitzar ls de les TIC com a mitj densenyament/aprenentatge.

- Posar en marxa el Projecte [email protected] Posar al professorat en disposici dincorporar a la seva prctica

professional i didctica, les possibilitats que aporten les novestecnologies al camp de leducaci.

- Fomentar ls de les TIC per adquirir unes Competncies Bsiques enacabar letapa de Primria.

Principi 12 ROL DEL MESTRE/A

La Nostra Escola considera que el mestre/a s un facilitador/a imediador/a de la formaci de lalumnat i un component necessari en eldiagnstic de les seves necessitats educatives.

Objectius

A) Detectar, conjuntament amb altres professionals, les necessitats educatives de

lalumnat.

B) Collaborar i participar activament en els diferents nivells de concrecicurricular per facilitar latenci a lalumnat.

C) Treball en equip (famlies, alumnat, professorat, EOEP, personal no docent,altres serveis externs al Centre com ara els Serveis Socials municipals delAjuntament etc. ) per coordinar i donar coherncia a lacci educativa.

D) Tenir present la necessitat duna Formaci Permanent.

E) Cooperar en tots els mbits de lestructura organitzativa del Centre.

12

8/14/2019 PEC 2007 Catala

13/24


Principi 13 AVALUACI CONTINUA FORMATIVA

La Nostra Escola considera que lavaluaci t per funci ajustarlajuda pedaggica i les accions didctiques-educatives necessries ales caracterstiques individuals de lalumnat, comprovant el grau deconsecuci de:

- Objectius proposats.

- Criteris emprats.

- Mtodes utilitzats.

- Forma en qu lalumnat participa i aprn.

ObjectiusA) Dur a terme una avaluaci formativa contnua de la formaci integral de

lalumnat.

B) Donar a conixer a lalumnat els objectius que es volen assolir.

C) Utilitzar lavaluaci com instrument de revisi i investigaci didctica-pedaggica.

D) Utilitzar diferents instruments davaluaci dissenyats pel treball realitzat enequip docent.

E) Definir mecanismes facilitadors que permetin la revisi dels resultats escolars ique permetin propostes alternatives encaminades a millorar el procsdensenyana-aprenentatge de lalumnat.

13

8/14/2019 PEC 2007 Catala

14/24


Principi 14 TEMES TRANSVERSALS

La Nostra Escola inclou els temes transversals (Educaci Moral iCvica, Educaci per la Pau, Educaci per la igualtat doportunitatsdambds sexes, Educaci per la salut, Educaci sexual, EducaciVial...) en el currculum com a base del desenvolupament integral de la

persona vinculada a la realitat social.A la nostra Escola la coeducaci ser el referent actitudinal per superardiscriminacions verbals, comportamentals...

ObjectiusA) Fomentar el rebuig de tot tipus dinjustcies socials i el consumisme abusiu.

Afavorir les relacions de convivncia, de comunicaci i dileg.

B) Evitar materials didctics que desenvolupen processos de discriminaci enfunci dels rols sexuals.

C) Incorporar en el currculum continguts dinformaci i formaci sexual en cadaetapa.

D) Promoure lautoestima i cura del propi cos des de la responsabilitat perprevenir accidents tant propis com aliens.

E) Prevenir i detectar possibles trastorns alimentaris.

F) Desenvolupar una educaci vial adequada en les etapes educatives, implicant atota la comunitat educativa i a altres institucions.

G) Formar per a la prevenci de les drogodependncies i de les conductesaddictives.

14

8/14/2019 PEC 2007 Catala

15/24


Principi 15 CONVIVNCIAEl model de convivncia a la nostra escola es basa en el respecte,

dileg i comunicaci per a prevenir i abordar les situacions deconflicte.

Objectius

A) Actualitzar anualment el Pla de Convivncia del Centre.

B) Fer partcip a tota la Comunitat Educativa daquest Pla de Convivncia.

C) Aconseguir la integraci efectiva de tot lalumnat.

D) Promoure la implicaci de les famlies.

E) Impulsar les relacions entre tots els membres de la comunitat escolar.

F) Prevenir els conflictes i la seva gesti positiva.

15

8/14/2019 PEC 2007 Catala

16/24


III) ESTRUCTURA ORGANITZATIVA DE FUNCIONAMENT

Totes les funcions dels rgans de gesti venen establertes al Reglament Orgnic de funcionament delscentres educatius pblics dEd. Infantil i Ed. Primria.

CONSELL ESCOLARComposiciRep.

Administraci

Rep. Claustre Rep. Famlies Rep. Ajuntament Rep personal

dadministraci iserveis

2

Director(president)Cap dEstudisSecretari (ambveu, sense vot)

5

Representantsdel Professorat

5Representants depares, mares otutors/es legals.(1 representantelegit per lAPIMA.)

1

Representant delAjuntament

1Representant delpersonaldadministraci iserveis.

FUNCIONS

APROVAR IAVALUAR

- El Projecte Educatiu del Centre P.E.C.- El Reglament dOrganitzaci i Funcionament R.O.F.- La Programaci General del Centre P.G.A.- El Projecte Lingstic de Centre P.L.C.- La Memria Anual de Centre M.A.C.- El projecte de pressupost del Centre.- El calendari i lhorari escolar del Centre.- La creaci de comissions i rgans de coordinaci del Centre.- Lobtenci de recursos complementaris pel Centre dacord amb la normativa.

ESTABLIR

- Les directrius per lelaboraci del Projecte Educatiu del Centre.- Els criteris sobre la participaci del Centre en activitats culturals,esportives i recreatives, i en aquelles accions assistencials a les que elCentre pogus prestar la seva collaboraci.

- Les relacions de collaboraci amb altres centres, entitats i organismes ambfins culturals, educatius i socials.

CONIXER - Les candidatures a la Direcci i els projectes de direcci presentats pelscandidats.

PARTICIPAR- En la selecci del Director dacord amb aquesta llei i sescau, proposar-ne larevocaci amb lacord previ duna majoria de dos teros.

DECIDIR - Sobre ladmissi dalumnat.

AVALUAR- El Projecte Educatiu del Centre (P.E.C.)- La Programaci General del Centre (P.G.A.)

CONIXER- Els conflictes i vetllar perqu satinguin a la normativa. Quan les mesuresimposades disciplinries imposades pel Director perjudiquin greument laconvivncia, revisar-ne la decisi i proposar-hi les mesures oportunes.

ADOPTAR- Els criteris delaboraci de la Programaci General del Centre (P.G.A.).- Els criteris per a la revisi del Projecte Educatiu de Centre (P.E.C.).- Els criteris per a la revisi del Pla de Convivncia.

ELABORAR- Les directrius per la programaci i desenvolupament de les activitatscomplementries, extraescolars, el transport i lescola matinera.- Un informe sobre el rendiment general escolar.

PROMOURE - La conservaci i renovaci de les installacions i equipament escolar.

PROPOSAR- Mesures i iniciatives que afavoreixin la convivncia, igualtat i la resolucipacfica dels conflictes dins lmbit de la vida personal, familiar i social.

ANALITZARVALORAR

- Les normes de Convivncia del Centre.- Evoluci del rendiment escolar general del Centre.- Resultats de lavaluaci que del Centre realitzi lAdministraci Educativa oqualsevol informe referent a la marxa daquest.- El funcionament general del Centre.

16

8/14/2019 PEC 2007 Catala

17/24


EQUIP DIRECTIUComposici i Funcions

Director Cap dEstudis Secretaria) Ostentar la representaci del centre,

representar a ladministraci educativa i fer-li arribar els plantejaments, aspiracions inecessitats de la comunitat educativa.b) Dirigir i coordinar totes les activitats delcentre, sense perjudici de les competnciesatribudes al Claustre i Consell Escolar.c) Exercir la direcci pedaggica, promourela innovaci educativa e impulsar plans pera la consecuci dels objectius del PEC.d) Garantir el compliment de les lleis i restade disposicions vigents.e) Exercir el comandament de tot elpersonal adscrit al centre.f) Afavorir la convivncia , garantir lamediaci en la resoluci de conflictes eimposar les mesures disciplinries que

corresponguin als alumnes, en complimentde la normativa vigent sense perjudici de lescompetncies atribudes al Consell Escolaren larticle 127. A tal fi, es promourlagilitzaci dels procediments per a laresoluci dels conflictes del centre.g) Impulsar la collaboraci amb lesfamlies, institucions i organismes quefacilitin la relaci del centre amb lentorn, ifomentar un clima escolar que afavoreixilestudi i el desenvolupament de quantesaccions propicin una formaci integral enconeixements i valors dels alumnes.h) Impulsar les avaluacions internes delcentre i collaborar en les externes i enlavaluaci del professorat.

i) Convocar i presidir els actes acadmics iles sessions del Consell Escolar i Claustresi executar els acords adoptats en lmbit deles seves competncies.

j) Realitzar les contractacions dobres,serveis i subministres, aix com autoritzarles despeses dacord amb el pressupost delcentre, ordenar pagaments i visarcertificacions i documents oficials delcentre, tot all dacord amb lestablert perles Administracions educatives.k) Proposar a lAdministraci educativa elnomenament i cessament dels membres delEquip Directiu, prvia informaci alClaustre de professors i Consell Escolar delcentre.

l) Qualsevol altre que li encomanilAdministraci Educativa.m) Encomanar qualsevol altre funci al CapdEstudis i Secretari/a, apart de les jaestablertes, dins lmbit de les sevescompetncies.

a) Exercir, per delegaci del director i sota

la seva autoritat, la direcci del personaldocent en tot all relatiu al rgim acadmic.b) Substituir el director en cas dabsncia omalaltia.c) Participar en lelaboraci i la revisi delprojecte educatiu, que inclou el reglamentdorganitzaci i funcionament, el projectelingstic, i altres projectes que en el seumoment determini la Conselleria dEducacii Cultura, com tamb del projecte curricular ide la programaci general anual del centre,i vetllar-ne pel compliment.d) Coordinar, sota la direcci pedaggicadel Director, les activitats de carcteracadmic, dorientaci i complementriesde professorat i alumnat relatives al projecte

educatiu, projectes curriculars detapa iprogramaci general anual, i vetllar-ne perlexecuci.e) Elaborar, en collaboraci amb la resta delequip directiu del centre, els horarisacadmics de lalumnat i del professorat,dacord amb els criteris aprovats pelclaustre i amb lhorari general incls en laprogramaci general anual, com tambsotmetrels a laprovaci provisional deldirector, i vetllar-ne pel complimentestricte.f) Elaborar la distribuci dels grups, de lesaules i altres espais docents segons lanaturalesa de lactivitat acadmica, ot elclaustre.

g) Coordinar i dirigir lacci dels equips decicle, de lequip de suport, de lequipdorientaci educativa i psicopedaggicadins el centre i dels tutors conforme alsplans dorientaci educativa i daccitutorial.h) Recollir, en la programaci general anual,el pla de formaci del professorat delcentre, elaborat per la comissi decoordinaci pedaggica a partir de laproposta formulada pel claustre, iorganitzar, amb la collaboraci delrepresentant dels professors en el centre deprofessorat, les activitats del centre demanera que es possibiliti lexecuci del plade formaci del professorat.

i) Coordinar lactivitat docent del centre,amb especial atenci als processosdavaluaci i adaptaci curr icular.

j) Coordinar la realitzaci de les reunionsdavaluaci i presidir, per delegaci deldirector, les sessions davaluaci de final decicle o etapa.k) Establir la coordinaci entre les diferentsetapes educatives.l) Organitzar latenci i la cura de lalumnaten els perodes desplai i en altres activitatsno lectives.m) Coordinar i impulsar la participaci delalumnat al centre, i facilitar-ne i orientar-nelorganitzaci.n) Establir els mecanismes per corregir

absncies imprevistes del professorat,atenci a lalumnat o qualsevol eventualitaten el normal funcionament del centre.o) Establir els mecanismes de coordinaci

a) Ordenar el rgim administratiu del centre,

de conformitat amb les directrius deldirector.b) Actuar com a secretari dels rgans degovern collegiats del centre, estendre actade les sessions i donar fe dels acords ambel vistiplau del director.c) Substituir el director en cas dabsncia omalaltia, en aquells centres que no disposinde cap destudis o en el cas que aquesttamb sigui absent.d) Custodiar els llibres i arxius del centre.e) Expedir les certificacions que sollicitin lesautoritats i les persones interessades.f) Realitzar linventari general del centre imantenir-lo actualitzat.g) Custodiar i disposar la utilitzaci dels

mitjans audiovisuals i informtics, delmaterial didctic i del mobiliari o qualsevolmaterial inventariable.h) Exercir, per delegaci del director i sota laseva autoritat, la direcci del personaldadministraci i serveis adscrit al centre.i) Elaborar lavantprojecte de pressupost delcentre dacord amb les directrius del consellescolar i oda la comissi econmica, siexisteix.

j) Ordenar el rgim econmic del centre, deconformitat amb les instruccions del director,portar la comptabilitat i retren comptesdavant el consell escolar i lesautoritats competents.k) Vetllar pel compliment adequat de la

gesti administrativa del procs depreinscripci i matriculaci de lalumnat, igarantir-ne ladequaci a les disposicionsvigents.l) Vetllar pel manteniment material delcentre en tots els seus aspectes,dacord amb les indicacions del director.m) Participar en lelaboraci i la revisi delprojecte educatiu, que inclou el reglamentdorganitzaci i funcionament, el projectelingstic, i altres projectes que en el seumoment determini la Conselleria dEducacii Cultura, com tamb de la programacigeneral anual, juntament amb la resta delequip directiu.n) Tenir cura que els expedients acadmics

dels alumnes estiguin complets i diligenciatsdacord amb la normativa vigent.o) Donar a conixer i difondre a tota lacomunitat educativa la informaci sobrenormativa, disposicions legals i assumptesdinters general o professional que arribinal centre.p) Qualsevol altre funci que li encomani elDirector dins lmbit de les sevescompetncies.

17

8/14/2019 PEC 2007 Catala

18/24

8/14/2019 PEC 2007 Catala

19/24


RGANS DE COORDINACI DOCENTEQUIPS DE CICLE- Composici: Els equips de cicle es constituiran amb tots els professors queimparteixin docncia en el cicle corresponent, per tal dorganitzar i desenvolupar, sotala supervisi del cap destudis, els ensenyaments propis del cicle educatiu.Funcionsa) Formular propostes a lequip directiu i al claustre per a lelaboraci del projecte educatiu i de la programaci general anual.b) Formular propostes a la comissi de coordinaci pedaggica per a lelaboraci i lactualitzaci dels projectes curricularsdetapa, i indicar les lnies generals que han de guiar lelaboraci de les programacions daula per part del professorat.c) Organitzar i desenvolupar de manera conjunta les activitats docents, complementries i extraescolars, en el marc del projectecurricular.d) Collaborar amb el tutor en decisions sobre lavaluaci i la promoci de lalumnat en finalitzar el cicle.e) Propiciar la utilitzaci de metodologies didctiques actualitzades.

COMISSI DE COORDINACI PEDAGGICA- Composici:a) El director, que en ser el president.b) El cap destudis.

c) Els coordinadors de cicle.d) Els membres de lequip dorientaci educativa i psicopedaggica assignatsal centre i, si escau, lorientador.e) El coordinador de lequip de suport.f) El coordinador de la comissi de normalitzaci lingstica.g) El coordinador de serveis, i dactivitats complementries i extraescolars.

Funcionsa) Establir, a partir dels criteris presentats pel claustre, les directrius generals per a lelaboraci i la revisi dels projectescurriculars detapa, que serandesenvolupats pels equips de cicle mitjanant lelaboraci de les programacions didctiques.b) Dirigir i coordinar lelaboraci dels projectes curriculars detapa, com tamb les possibles modificacions, i responsabilitzar-sende la redacci.c) Assegurar la coherncia entre el projecte educatiu de centre, que inclou el reglament dorganitzaci i funcionament, el projectelingstic, i altres projectes que en el seu moment determini la Conselleria dEducaci i Cultura; els projectes curr iculars detapa ila programaci general anual.d) Proposar al claustre, per a lavaluaci i laprovaci, els projectes curriculars detapa, els aspectes docents del projecteeducatiu i de la programacigeneral anual, i les modificacions dels ja establerts, com tamb levoluci de laprenentatge i el procs densenyament.e) Vetllar pel compliment dels projectes curriculars detapa en la prctica docent del centre, i per lavaluaci daquests.f) Proposar al claustre la planificaci general de les sessions davaluaci i qualificaci, dacord amb les directrius del capdestudis o del director, si escau.g) Elaborar la proposta dorganitzaci de lorientaci educativa i del pla dacci tutorial per a la seva inclusi en els projectescurriculars detapa, realitzar-ne el seguiment i lavaluaci.h) Elaborar i elevar al claustre la proposta del pla de formaci del professorat del centre.i) Elaborar la proposta de criteris i procediments previstos per realitzar les adaptacions curriculars adequades als alumnes ambnecessitats educatives especials, per a la posterior inclusi en els projectes curriculars detapa.

j) Elevar al consell escolar un informe sobre el funcionament de la comissi de coordinaci pedaggica, que sinclour en lamemria de final de curs.k) Fomentar lavaluaci de totes les activitats i els projectes del centre, collaborar amb les avaluacions que es duguin a terme ainiciativa dels rgans degovern o de lAdministraci educativa i impulsar plans de millora, en cas que sestimi necessari com a resultat de lesesmentades avaluacions.l) Altres que li puguin ser atribudes per la Conselleria dEducaci i Cultura.

19

8/14/2019 PEC 2007 Catala

20/24


TUTORIES- La tutoria i orientaci de lalumnat forma part de la funci docent. Cada grupdalumnes t un mestre tutor que s designat pel Director, a proposta del CapdEstudis. El Cap dEstudis coordina el treball dels tutors i mant les reunions

peridiques necessries pel bon funcionament de lacci tutorial.Funcionsa) Participar en el desenvolupament del pla dacci tutorial i del dorientaci educativa, sota la coordinaci del cap destudis, icollaborar amb els serveis dorientaci educativa en el desenvolupament dels esmentats plans.b) Proporcionar a linici de curs, a lalumnat, als pares i les mares, o als tutors legals, informaci documental o, en el seudefecte, indicar on poden consultar tot el que sigui referent a calendari escolar, horaris, hores de tutoria, activitats i serveiscomplementaris i extraescolars previstes, programes escolars, criteris davaluaci del grup i normes de convivncia.c) Conixer les caracterstiques personals de cada alumne a travs de lanlisi del seu expedient personal i daltres instrumentsvlids per aconseguiraquest coneixement, com tamb els aspectes de la situaci familiar i escolar que repercuteixen en el rendiment acadmic delalumne.d) Orientar i assessorar lalumnat sobre la seva evoluci escolar.e) Conixer els interessos dels alumnes, facilitar-los la integraci en el seu grup i en el conjunt de la vida escolar, i fomentar-hi eldesenvolupament dactituds participatives.

f) Efectuar un seguiment global dels processos densenyament i aprenentatge de lalumnat per detectar dificultats i necessitatsespecials, amb lobjecte de cercar les respostes educatives adequades, com ara la corresponent adequaci personal delcurrculum, i sollicitar, si escau, els assessoraments i suports oportuns.g) Coordinar el procs davaluaci contnua i formativa, i consensuar amb lequip de cicle les decisions de promoci o nopromoci a letapa o cicle segent, tenint en compte els informes de tots els professors del grup dalumnes, amb audinciaprvia dels pares, les mares o tutors legals en el cas que la decisi sigui de no promocionar.h) Atendre i vigilar lalumnat en els perodes desplai com tamb en altres activitats no lectives previstes com a tals en laprogramaci didctica o, si escau, en la programaci daula, juntament amb la resta del professorat i sota les indicacions del capdestudis o del director, si fa al cas.i) Assumir la responsabilitat que la documentaci acadmica individual dels alumnes al seu crrec estigui al dia.

j) Coordinar amb els altres professors del grup les actuacions encaminades a salvaguardar la coherncia de la programaci i dela prctica docent amb elprojecte curricular i amb la programaci general anual del centre.k) Coordinar el procs delaboraci de ladaptaci curricular, amb la participaci del professorat de suport i dels membres delequip dorientacieducativa i psicopedaggica.

l) Informar els pares, les mares o els tutors legals, almenys tres vegades a lany, els professors i els alumnes del grup de tot allque els concerneixi en relaci amb les activitats docents i el rendiment acadmic, controlar lassistncia de lalumnat i realitzarles actuacions que disposa la normativa vigent pel que fa a labsentisme, com tamb mantenir-hi les reunions que es considerinoportunes.m) Facilitar la cooperaci educativa entre el professorat, els pares, les mares o els tutors legals dels alumnes.n) Altres que li puguin ser encomanades pel director del centre o atribudes per la Conselleria dEducaci i Cultura.

20

8/14/2019 PEC 2007 Catala

21/24

8/14/2019 PEC 2007 Catala

22/24

TUTORS/ ES2n Cicle Ed. INFANTIL(1r ,2n i 3r) 1 coordinador/a1r Cicle Ed. PRIMRIA(1r i 2n) 1 coordinador/a2n Cicle Ed. PRIMRIA(3r i 4t) 1 coordinador/a3r Cicle Ed. PRIMRIA(5 i 6) 1 coordinador/aAules Ed. ESPECIAL (ASCE)

(Aula INFANTIL-PRIMRIA iAula SECUNDRIA)1 coordinador/a

ESPECIALISTESMsica 1 coordinador/aAnglsEd. Fsica

EQUIP DE SUPORT 1 coordinador/aPedagogia TeraputicaAudici i Llenguatge

Atenci a la diversitatAltres especialistes


22

CONSELL ESCOLAR

CL

AUST

R

COMISSI DE COORDINACI PEDAGGICA

Director/aCap dEstudis

EQUIP DIRECTIUSECRETARI / A

PERSONALDADMINISTRACIISERVEIS

Auxiliar tcniceducatiu

Fisioterapeuta

APIMA

* 1 Representant de lAjuntament.

* 5 Representants del CLAUSTRE.* 5 Representants de Pares i Mares

( 1 representant de lAPIMA).* 2 representants de lAdministraci Educativa

Director/a ( PRESIDENT) i Cap dEstudis.* 1 Representant del Personal dadministraci i

serveis.El Secretari/a del Centre sense vot.

EOEP

8/14/2019 PEC 2007 Catala

23/24


IV) MEMORNDUM

Data Procs delaboraci

Curs 2006/2007

20/12/06 Saprova el calendari delaboraci del P.E.C. per part delConsell Escolar.

22/01/07 Claustre per a triar el professorat que formar part de lacomissi de revisi del PEC i aprovaci de lenquesta (estudisociolgic).

25/01/07 Aprovaci de lenquesta pel Consell Escolar amb data dedifusi.

26/02/07 Difusi de lenquesta a les famlies per tal de fer lestudisociolgic.

08/02/07 Reuni explicativa a les famlies sobre el Projecte Educatiu iper sollicitar la seva collaboraci: accedeixen voluntarisdiversos pares i mares.

15/02/07Es constitueix la comissi P.E.C. i es celebra la seva primerareuni.

Els seus Components:Mares i pares:

Jess BermejoFabiana CobianchiGladys DerisJavier MansoRosa MartnezAntonio MuroFelisa PalaciosPepita PalomoCarlos RieraDelma Cristina de Souza

Professorat:

Elena BlascosEmiliano BolaosLaura CarrascosaAnabel MartnezMargot MercadFco. Javier ReyOtilia RosellJos L. ValdsMAngeles Vega* Iaki Monge, PTSC delCentre i socileg.

10/03/07 Reuni de la comissi per a la revisi dels principis 1 i 2.

21/03/07 Reuni de la comissi per a la revisi dels principis 3, 4 , 5 i6.

02/04/07 Reuni de la comissi per a la revisi dels principis 7, 8, 9 i10.

23

8/14/2019 PEC 2007 Catala

24/24


17/04/07 Reuni de la comissi per a la revisi del principi 11.

24/04/07 Reuni de la comissi per a la revisi dels principis 12, 13, 14i 15.

El socileg i PTSC del Centre t preparats els resultats delenquesta passada a les famlies.

10/05/07 Reuni de la comissi amb el PTSC que ens presenta elsresultats de lenquesta.

22/05/07 Darrera reuni de la Comissi per a tancar el document final.

Del 25/05/07 al11/06/07

Sobre un perode desmenes, la comissi els trasllada alConsell Escolar.

28/06/07 El Consell Escolar aprova aquest PROJECTE EDUCATIU DECENTREAmb la segent votaci :SI......9 vots NO.......0 vots En blanc........0 vots