NACIONALNI KURIKULUM
ULOGA ŠKOLSKE KNJIŽNICE u nacionalnom kurikulumu za obvezno obrazovanje u Hrvatskoj??? Predstavila Ana Krželj
Europska iskustva i nacionalni kurikulum za obvezno obrazovanje u
HrvatskojZnanstveni skup
1. prosinca 2006.
Suorganizatori:
Centar za istraživanje i razvoj obrazovanja, Institut za društvena istraživanja u Zagrebu
Suorganizatori:
• Učiteljski fakultet, Sveučilište u zagrebu
• Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu
• Prirodoslovno-matematički fakultet – Matematički odjel, Sveučilište u Zagrebu
• PMF, Sveučilište u Zagrebu, Geografski odsjek
Organizacijski odbor:• prof, dr. sc. Ivan Cifrić –
predsjednik odbora
Članovi:
• dr. sc. Branislava Baranović
• prof.dr.sc. Ante Bežen
• prof. dr. sc. Aleksandra Čižmešija
• Mladen Domazet
• prof. dr. sc. Vlatka Domović
Članovi:
• Prof. dr. sc. Jelena Djigunović Mihaljević
• Snježana Koren
• prof. dr. sc. Pavel Rojko
• prof. dr. sc. Vera Turković
• mr.sc. Ružica Vuk
Predstavljanje 6 kurikulumskih područja u nacionalnim kurikulumima
11 europskih zemalja
• Jezično područje• Matematika i ICT
/prof. dr. sc. Aleksandra Čižmešija i dr. sc. I. Batarelo/
• Prirodoslovno područje• Društveno-humanističko područje• Školski kurikulum, izborne aktivnosti
Izuzetno mudro i poticajno
• Suvremeno društvo i obrazovanje
Prof. dr. sc. Ivan Cifrić
Filozofski fakultet, Sveučilište u Zagrebu
“Svaki podatak nije informacija.
Živimo u eksformaciji.”
Prof. dr. sc. Ivan CifrićRazaberimo bitno
Ključni problem – Socijalni aspekt
• “Mladima dati okvir kako bismo mogli obavljati selekciju.”
• “Interkulturalne kompetencije trebaju svim učenicima.”
“Znanstvene informacije postaju tajna proizvođača”
• Oduvijek je postojao monopol na znanje.
• Moderno društvo je odgovorno za sadržaj, smjer i ciljeve obrazovanja.
• Interes profita = Intelektualne elite.
Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog
kurikuluma
• Dr. Dijana Vican, docentica na Odjelu za pedagogiju Sveučilišta u Zadru, u razgovoru za Školske novine, 12. Prosinca 2006., rekla je da okvir nacionalnog kurikuluma za obvezno obrazovanje , sadrži smisleno povezane sastavnice:
Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog
kurikuluma
• Vrijednosti, ciljeve, sadržaje, organizaciju, metode i vrjednovanje.
• Trebao biti gotov do sredine proljeća 2007, godine.
Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog
kurikuluma• Kurikulum nije uputnikOdgojno-obrazovni kurikulum je daleko širi od
nastavnog plana i programa
• Odgojno-obrazovni tijekU odgojno-obrazovnom kontekstu kurikulum
prvenstveno treba uzeti u značenju odgojno-obrazovnog tijeka koji ima svoje temeljne sastavnice
• Neprihvatljive “instant” promjene• HNOS – učiteljska inicijativa• Politička volja je presudna
Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog
kurikuluma• “KURIKULUM JE TIJEK U
VERTIKALI, ALI I KRUŽNI CIKLUS.”• DRUŠTVO ZNANJA U EU kontekstu
nalaže ključne kompetencije:• Što?• S kime?• Kako?• S čime?• U kojem vremenu?
Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog
kurikuluma
Kompetencije i i standardi proizlaze iz partnerstva:
• Odgojitelja• Učitelja• Stručnih suradnika• Ravnatelja• Mentora• Savjetnika
Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog
kurikuluma
• Rasterećenje i i pragmatičnost HNOS-a rezultirali su:
• Senzibiliziranjem učitelja• Primjenom razmjene• Promjenom u interijeru škole• Kreativnijim radom učitelja• Pozitivnim ozračjem
Dr. Dijana Vican, predsjednica Vijeća za izradu nacionalnog
kurikuluma• No, HNOS je otkrio i slabosti
Nastavnog plana i programa.• HNOS nedostaci:• Metodologija rasterećenja?• Pojmovno-terminološke nejasnoće• Prijemčivosti samo za razrednu nastavu• Nastavni plan?• Integrativni programi?• Usmeni naputci?• Evaluacijski pristup?
Nismo spomenuti !Mi se osjećamo dijelom priče o
kurikulumu.• Pitala sam:
Gdje je školska knjižnica, u ovoj priči, ako znamo:
- da prvi put u povijesti ima svoj Plan i program rada pod imenom
Školska knjižnica – Informacijska pismenost i poticanje čitanja, temeljen na aktualiziranim promjenama odgoja i obrazovanja
Mjesto školske knjižnice u nacionalnom
kurikulumuu osnovnoj školi, provođenjem
projekta Hrvatski nacionalni obrazovni standard za osnovnu školu.
Nezaobilazna je uloga školske knjižnice, znamo li da je ona informacijsko, medijsko i komunikacijsko središte škole.
Mjesto školske knjižnice u nacionalnom kurikulumu
• Nezaobilazna je uloga školske knjižnice znamo li da je stručni suradnik - školski knjižničar onaj koji bi trebao poticati razvoj čitalačke kulture i osposobljavati učenike za intelektualnu proradu izvora, pridonoseći razvoju kulture samostalnoga intelektualnog rada.
Nismo spomenuti !Mi se osjećamo dijelom priče o
kurikulumu.• Znamo li da s novim NPP rada
knjižnice:• Imamo nastavne teme i ključne pojmove• Odrađujemo nastavne sate u razredu i
knjižnici• Integriramo nastavu sa svim nastavnim
predmetima• Koreliramo sa npr. Informatikom u 7. R.
((pretražujemo Internet – citat, autorstvo, kataloge…)
Nismo spomenuti !Mi se osjećamo dijelom priče o
kurikulumu.• Poučavamo vještinama korištenja medija i
komunikaciji• Tradicionalno, već 19. Godinu,
održavamo Proljetnu školu školskih knjižničara, koja oduvijek stručno osposobljava školske knjižničare svim oblicima sadašnje HNOS-ovske pretpostavke rada, u školi i izvanučioničkoj nastavi.
• Tiskano je svih 19, Zbornika PŠŠK, koji su svjedočanstvo knjižničarskog djelovanja.
Mjesto školske knjižnice u nacionalnom kurikulumu
• Svi moji navodi glede uloge školske knjižnice temelje se na Zakonu o knjižnicama i Standardu za školske knjižnice.
• Djelatnostima i zadaćama školske knjižnice:
• Neposredna odgojno-obrazovna djelatnost• Stručna knjižnična djelatnost• Kulturna i javna djelatnost
Odgovor na moje pitanje:
• Knjižnica je sastavni dio jednog od 6 kurikulumskih područja, tj.
Matematike i ICT-a !?
U Zagrebu smo raspravljali u okviru radionica…
Možemo razgovarati i iznositi svoja mišljenja na ovu temu.
Hvala na pažnji!Hvala ravnatelju
gospodinu Kovačeviću!
• Graditeljska grafička i obrtnička škola u Splitu
• 24., 25. I 26. Siječnja 2007.• Agencija za odgoj i obrazovanje
– Podružnica Split• Ana Krželj, dipl. knjižničarka,
savjetnica za školske knjižnice