Model Kemahiran Teras Bahasa

A Garden where Scholars Bloom

3 Kertas Penilaian

Peperiksaan

Bahasa Melayu Asas

Kertas Komponen Penilaian Markah Timbangan

Kertas 1Penggunaan Bahasa &

Kefahaman15 15%

Kertas 2 Lisan 55 55%

Kertas 3 Kefahaman Mendengar 30 30%

Jadual Pengkhususan

Kertas 1 Bahagian Jenis soalan Jumlah soalan Markah

Penggunaan Bahasa MCQ 5 5

Kefahaman 1 Respons Bebas 2 4

Rangsangan GrafikMCQ &

Respons Bebas3 6

Kertas 1: Penggunaan Bahasa & Kefahaman

Jadual Pengkhususan

Kertas Bahagian Jenis soalan Penerangan Markah

Lisan

Bacaan Lantang OE 1 petikan 15

Perbualan OE 1 video 40

Kertas 2 : Lisan

Jadual Pengkhususan

Kertas Bahagian Jenis soalan Penerangan Markah

Kefahaman

Mendengar

Kefahaman

MendengarMCQ 15 soalan 30

Kertas 3 : Kefahaman Mendengar

Kertas 2 : Lisan

Bacaan Lantang:

Murid dikehendaki membaca dengan jelas, sebutan yang betul,

kelancaran dan intonasi yang sesuai.

Perbualan:

Selepas murid menonton video pendek (~50saat), murid akan

ditanya beberapa soalan berdasarkan video itu untuk merangsang

perbualan.

- Isi yang relevan

- Kosa kata yang sesuai

- Lancar, jelas dan yakin

Keprihatinan

Dapatan

Murid-murid generasi kini

• celik IT

• mempunyai sifat ingin tahu yang mendalam

• berani menyuarakan pendapat

• berani mencuba

Keprihatinan

Dapatan

Kelemahan am dalam Bahasa Melayu

• cetek pengetahuan Kosa Kata

• lebih cenderung menggunakan Bahasa Inggeris

Keprihatinan

Dapatan

Kelemahan Am dalam Bahasa Melayu

• Penggunaan Kata yang kurang betul

bersifat ‘pasar’ / harian / ‘pendek’

taruk , kasi , amik , kat , takde , takpe, nak

Keprihatinan

Dapatan

Kelemahan Am dalam Bahasa Melayu

• Struktur Ayat / Penggunaan Kata yang salah

Barang itu saya yang punya.

Barang itu kepunyaan saya.

Kita kena senyap apabila Cikgu sedang ajar.

Kami harus senyap semasa guru mengajar kami.

Keprihatinan

Saranan

• membaca bahan Bahasa Melayu yang baik

- majalah pendidikan, buku cerita, akhbar

- mengecam struktur / susunan ayat yang betul

- mengenal pasti kosa kata yang baharu

Keprihatinan

Saranan

• rajin merujuk kamus

- untuk mendapatkan maksud perkataan yang

baharu / tidak difahami

- mengenal pasti penggunaan perkataan dalam

ayat

Sokongan Ibu Bapa

• Gunakan Bahasa Melayu

- Berbual-bual (Kemahiran mendengar dan bertutur)

- Media sosial (Kemahiran membaca dan menulis)

• Imbangi penggunaan Bahasa Ibunda dengan Bahasa

Inggeris

- Galakkan murid-murid meminjam dan membaca

bahan bacaan

Sokongan Ibu Bapa

Aplikasi MLCS