METODOLOGI
SUMBER
SEJARAH
TAFSIRANSUMBERSEJARAH
KOMPONEN SATU :
APA ITU TAFSIRAN SUMBER SEJARAH?
Keterangan dan penjelasan terhadap sesuatu perkara
Kamus Dewan Edisi Keempat
Justeru dari segi istilah umumnya, Tafsiran Sumber Sejarah itu boleh dimaksudkan
sebagai “ keterangan,ulasan dan penjelasan terhadap peristiwa atau kejadian yang
pernah berlaku”
TAFSIRAN SEJARAH
Peristiwa yang pernah berlaku
Bukti Masih Ada / Wujud
Dibuat berdasarkan apa yangtelah tersurat (tertulis)
“Sesebuah karya sejarah dianggapberjaya sekiranya sejarawan dapat
membuat pensejarahan yangmengandungi tafsiran yang objektif”
Tafsiran Yang Objektif
Penerangan sejarah dibuat berdasarkan sumber sejarah yang masih kekal
Proses penyelidikan mesti kritis(kritis – bersifat mengkritik)
Kebenaran boleh dipertahankan dalam suatu tempoh masa tertentu
KONSEP OBJEKTIF
Pentafsir itu sendiri faham akan apa
yang ditafsirnya dan dia sendiri yang
menjalankan kajiantersebut secara
kritis dan sistematik
Tafsir dan analisis hasil kajian dengan
jujur
Tokoh sejarawan Islam, IbnuKhaldun adalah antara sejarawan yang menekankanprinsip keobjektifan dalam Sejarah.
Mengikut kaedah beliau, terdapat LAPANpendekatan pentafsiran yang boleh dianggap sebagai menyeleweng dalammentafsir iaitu :
Semangat Parti
Keyakinan yang melampau kepada sumber
Tulisan yang berlebih-lebih untuk memperoleh kasih (mengampu)
Tidak memahami kenapa peristiwa itu berlaku
Sikap tidak menghiraukan perubahan semasa
Kepercayaan yang melebih-lebih
Kejahilan tentang hukum yang menguasai perubahan manusia.
JENIS – JENISTAFSIRAN
Verbal Teknikal
LogikalPsikologikal
Fakta
VerbalBerlaku bila ahli sejarah menumpukan perhatian kpd perkataan perkataan yg terdapat dlm sesuatu dokumen secara individu/berkumpulan.
Dalam hal ini,beberapa perkara diambil perhatian oleh ahli sejarah iaitu melihat sesuatu sumber itu dari sudut gaya bahasa,perbendaharaan kata,tatabahasadan terjemahan.
Gaya Bahasa melihat makna perkataan dan cara
penulisan mengikut zaman
Perbendaharaan Kata maksud sesuatu perkataan
(kadangkala maksud perkataan berbeza mengikut zaman)
Tatabahasamemahami konsep sintaksis ayat
dalamsesuatu dokumen.
Translasimenterjemah sesuatu karya asal ke
dalam Bahasa lain.
TeknikalMenjelaskan tujuan penulis dalam penulisan sejarah dan sebarang pembacaan secara spesifik yg
digunakan.
Biasanya berasaskan Dua pertimbangan :
1.Tujuan Menulis Sejarah2. Bentuk Pembacaan Yang TepatKedua-dua perkembangan sangat
penting kerana perbezaan maklumat ataupun sumber bercampur.
LogikalProses melihat pelbagai bahagian sumber mengikut kaedah yang betul.Ahli sej melihat proses kesinambungan/ kepentingan antara dokumen ke satu dokumen.
Menterjemahkan dokumen itu mengikut sudut pandangan pengkaji—tafsiran.
Penyambungan idea utama diperolehi drp pembacaan yg luas.
PsikologikalMelihat kpd pemikiran/karakter penulis dipengaruhi persekitaran,fizikal,sosial
dan intelektual.
-proses bagaimana ahli sej mentafsir dokumen.
-ahli sej boleh mengesan pengaruh pemikiran dan fizikal berdasarkan
kerja penulis terhadap kerja yg dilakukan.
-menjurus kepada idea emosi.
Fakta
Digunakan utk memahami makna sumber dan dokumen dgn
mengaplikasikan satu atau lebih drp 3 metod di atas ,kita boleh menentukan secara terus makna /signifikan data-
data yg terdapat dlm sumber dan dokumen.
Menilai fakta secara individu/berkumpulan utk jelaskan
sebab dan akibat peristiwa
Menterjemahkan fakta dgn tepat
Ahli sej yg baik perlu berjaya terjemahkan fakta
---tiada tafsiran tiada sejarah
KONSEPKRITIKAN
SUMBER SEJARAH
Komponen Dua
APA ITU KRITIKANSUMBER SEJARAH?
Berdasarkan Kamus Dewan Edisi Keempat,Kritikan membawa maksud analisis, penilaian,dan ulasan terhadap sesuatu karya dll.
Dan ini bertepatan dengan konsep kritikan dalamsumber sejarah itu sendiri yang sememangnyabersifat menganalisis setiap bahan sejarah yangdiperoleh.
Dalam konteks metod sejarah itusendiri,kritikan membawa maksud :
Satu proses yang dilakukan ke atassumber sejarah bagi memastikanketulenan dan keaslian sumber dari segi luaran dan dalaman.
Dalam makna yang lebih ringkas, proses ini adalah untuk
memastikan validity sesuatu sumber itu sendiri.
Untuk itu, pengkaji sejarah telahmenggariskan dua cabang dalam
mengkritik sesuatu sumber :
Kritikan Luaran Kritikan Dalaman
nota kaki : kita tidak akan membincangkan perkaraini secara mendalam,sebaliknya akan dijelaskan
oleh rakan kita minggu hadapan.
Pun begitu,kita akan lihat sepintas lalu apa yangdimaksudkan dengan kritikan dalaman dan
luaran ini:
KRITIKAN LUARANProses menentukan kesahihan sumber dan
kebenaran sumber
Contoh :Jika sumber itu berbentuk primer seperti diari, tulisan tangan dsb,adakah benar ianya ditulis
oleh tokoh sejarah itu sendiri?
Dalam hal ini,suatu peristiwa terkenal mengenai kesahihan sumber adalah mengenai Catatan
Harian Hitler yang telah dipalsukan.
Perkara ini ada diceritakan oleh S.Suntharalingam dalam bukunya,Pengenalan
Kepada Sejarah.
Hasil ujian kesahihan sumber,didapati catatan Hitler adalah palsu berdasarkan 2 asas:
1.tulisan tangan yang berbeza2.benang yang menjahit buku itu hanya mula
diperkenalkan selepas kematian Hitler.
Menurut Dr.Arba’iyah Mohd Nor (Buku History and Histriography,2002) pensyarah
Jab.Sejarah Universiti Malaya :
“sumber yang telah diuji kebenarannya merupakan perkara yang amat penting dalam
sejarah dan berbeza dengan penulisan sastera yang kreatif, dan sekiranya sumber itu
diterima bulat-bulat maka masyarakat tidak akan dapat menerima hakikat sesuatu
peristiwa sejarah yang telah berlaku itu sama ada benar ataupun tidak sebagaimana
berlakunya pada karya Sejarah Melayu.”
KRITIKAN DALAMANsatu proses menentukan ketepatan atau
kerasionalan tentang sesuatu isi kandungan sesuatu sumber sejarah.
RENUNGAN RAMADHANProses mengkritik sumber telah lamadipraktikkan oleh umat Islam dalam ilmu Hadis.Kerana itulah Hadis Sahih itu hanya boleh dianggap sahih sekiranya sanadnya tidak terputus.Malah,perawi hadis juga perlulah menepati spesifikasi yang telah ditetapkan oleh ulama hadis.
SEBAB KRITIKAN SUMBER DIBUAT:
1.Memastikan sumber itu adalah benar.Jika tidak,fakta sejarah yang bakal dikemukakan kelak berkemungkinan besar akan ditolak dan dipertikai.2.Memastikan sejarah itu akan ditafsirsecara objektif.3.Mencari sumber yang relevan dengan skop dan ruang lingkup kajian.
RUJUKAN
NOTA KULIAHENCIK HASIM
SAARIIPG KAMPUS
DARUL AMAN
PENGENALANKEPADASEJARAH
R.SUNTHARALINGAM
Sejarah Sekolah Menengah Atas (SMA) Indonesia
susunan Dosen Dr. Nana Supriatna, Universitas Pendidikan Indonesia
Rujukan Internet :1. http://www.dbp.gov.my
2.http://www.nongsalimandut.blogspot.com3.http://www.books.google.co
m.my
SEKIAN TERIMAKASIH
Disediakan oleh:HAZMAN B AZHAR
KU MOHD AMIRUDDIN