Marshall McLuhan (1911-1980)

Educador, filósofo y teórico canadiense (Escuela de Toronto)

• Nació el 21 de julio de 1911, en Edmonton, Alberta, Canadá. En la Universidad de Manitota estudió la licenciatura en Letras y la maestría en Artes. A los 31 años de edad se doctoró en la Universidad de Cambridge.

• Profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de la comunicación. Representante de la “Escuela de Toronto”

•Se desempeñó como catedrático de University of Wisconsin at Madison, University of St. Louis, Assumption College, St. Michael's College, University of Toronto (Canadá).

• La primera edición de “La comprensión de los medios como extensiones del hombre” dio amplia y positiva notoriedad a Marshall McLuhan, particularmente en Estados Unidos y Canadá. En América Latina, en cambio, no pocos académicos e investigadores de las ciencias de la comunicación menospreciaron las tesis de McLuhan, quien fue considerado pensador funcionalista y pragmático.

McLuhan: discípulo de InnisRelación Medios-Cultura-Poder-Civilización

Medios ligados al tiempo o al espacio

¿Cómo concibe McLuhan a los medios?

• Extensiones del hombre

• Tecnologías

• Entornos, Medio ambiente

Medium

Medium

Nosotros somos el contexto -el entorno- en el cual los Medios actúan y generan cambios

Oralidad Escritura

Lenguaje, conversación, aldea Alfabeto, linealidad, secuencialidad,

Sentido predominante:Oído/Tacto

Sentido predominante:Vista

Espacio acústico Espacio visual

Cultura iletradaColectivo

Cultura letradaIndividual/sujeto

Experiencia corporal Experiencia mental

Memoria/relatos/tradición Enunciado/análisis lógico/lectura

Novedad: Oralidad 2°medios electrónicos

Novedad: Imprenta como compuerta evolutiva

Oralidad

Escritura

Imprenta como compuerta evolutiva

Tecnologías para la Escuela de Toronto

Tecnologías del Conocimiento

Tecnologías y conciencia/ tecnologías de la mente o del cuerpo

Tecnologías y percepción/subjetividad

Aldea Global

http://www.media-ecology.org

Medios calientes y fríos

Medios=extensiones

Ecología de los medios

“El medio es el mensaje (masaje)”

Tétradas (4 reglas)

Medio frío: Baja definición - Menos información - Más participación

http://www.media-ecology.org

Medio caliente: Alta definición - Más información - Menos participación

Medios calientes Medios fríos

(prensa, radio, cine) (televisión, teléfono, conversación)

no favorecen la interacción se dispersa entre varios canales sensoriales

fuerte densidad de información escasa densidad informativa

cerrados abiertos

inducen a la pasividad inducen a la participación, a la interacción

Tabla : Definición de McLuhan de medios calientes y medios fríos.

¿Internet?

Concepto key: METAMEDIO

¿Internet?

INMERSIÓN E INTERACCIÓN

METAMEDIO

The Gutenberg Galaxy (1962)

Understanding Media (1964)

Laws of media (1988)

Tétradas ó 4 reglas de los medios

1. Extensión

2. Caducidad

3. Recuperación

4. Reversión

EXTENSIÓN

Cada tecnología extiende o amplifica algún órgano o facultad del usuario

A modo de pregunta: ¿Qué aumenta o amplifica en la cultura?

CADUCIDAD

Dado que hay un equilibrio en la sensibilidad, cuando un área de la experiencia se intensifica o eleva otra queda disminuida o embotada.

A modo de pregunta: ¿Qué vuelve obsoleto o a qué le quita prominencia?

RECUPERACIÓN

Cada forma, llevada al límite de su potencial, invierte sus características

A modo de pregunta: ¿Qué recupera del pasado, del terreno de lo previamente obsoleto?

REVERSIÓN

Todo medio se trasciende a sí mismo y se convierte en algo distinto

A modo de pregunta: ¿Qué invierte del medio o en qué se convierte cuando llega a los límites de su potencia?

OJO: Las tétradas no funcionan secuencialmente sino que ocurren al mismo tiempo. El recorte, metodológico, es del observador.

Porque no hay nada más dinámico que un medio

¿Qué es lo que el ¿Qué es lo que el artefacto/dispositivo/objeto aumenta, artefacto/dispositivo/objeto aumenta,

intensifica, hace posible o acelera?intensifica, hace posible o acelera?

Pensémoslo con ejemplos

Similitudes Teléfono/Internet

(Nielsen, J. 1997)

Comisión 12

Cátedra Piscitelli

Lic. Ignacio Uman