Undersøgende arbejde i naturfagv/ Ulla Hjøllund Linderoth
[email protected]://www.facebook.com/naturfagskonsulenten
Naturfagskonsulenten.dk
Marias naturvidenskabelige rejse
Fælles Mål – natur/teknologi og fysik/kemi som eksempel
Fælles Mål natur/teknologi
Hvorfor bør eleverne lave undersøgende arbejde i grundskolens naturfag?
• Konstruktivistisk læringssyn: barnet lærer gennem undersøgelse afverden, hvormed tidligere og nye erfaringer knyttes sammen
• Sådan gør naturvidenskabelige forskere: undersøger, diskuterer ogsammenligner teorier og resultater
• Forbinder elevernes hverdagsforestillinger med nye erfaringer ogdanner større idéer.
Tre gode grunde til undersøgende arbejde
Undersøgelsesbaseret naturfagsundervisning
Undersøgelses-aktiviteter
Hvorfor undersøgelsesbaseret arbejde?
Undersøgelser i og om naturen
IBSE (Inquiry Based Science Education)
– en undersøgende tilgang naturfagene
IBSE-undervisning – 6F-modellen
http://www.ind.ku.dk/publikationer/inds_skriftserie/2014-36/Kompendie-IBSE_ny_web2.pdf
Produktive spørgsmål kan hjælpe på vej
Produktive spørgsmål
Recommended
