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Los fundamentos de la matemática ylos teoremas de Gödel

Mario A. Natiello

Centre for Mathematical Sciences

Lund University

Sweden

Los fundamentos de la matemática y los teoremas de Gödel – p.1/23

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Contenido

Trataremos los siguientes puntos:

• Qué cosa es la matemática ?

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Contenido

Trataremos los siguientes puntos:

• Qué cosa es la matemática ?

• La búsqueda de la certeza

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Contenido

Trataremos los siguientes puntos:

• Qué cosa es la matemática ?

• La búsqueda de la certeza

• El programa de Russell

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Contenido

Trataremos los siguientes puntos:

• Qué cosa es la matemática ?

• La búsqueda de la certeza

• El programa de Russell

• El programa de Hilbert

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Contenido

Trataremos los siguientes puntos:

• Qué cosa es la matemática ?

• La búsqueda de la certeza

• El programa de Russell

• El programa de Hilbert

• Gödel o convivir con la incerteza

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Contenido

Trataremos los siguientes puntos:

• Qué cosa es la matemática ?

• La búsqueda de la certeza

• El programa de Russell

• El programa de Hilbert

• Gödel o convivir con la incerteza

• Lakatos y el progreso de la ciencia

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Contenido

Trataremos los siguientes puntos:

• Qué cosa es la matemática ?

• La búsqueda de la certeza

• El programa de Russell

• El programa de Hilbert

• Gödel o convivir con la incerteza

• Lakatos y el progreso de la ciencia

• Lecturas sugeridas.

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Contenido

Trataremos los siguientes puntos:

• Qué cosa es la matemática ?

• La búsqueda de la certeza

• El programa de Russell

• El programa de Hilbert

• Gödel o convivir con la incerteza

• Lakatos y el progreso de la ciencia

• Lecturas sugeridas.

FIN

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Qué cosa es la matemática ? I

Discusión milenaria:

• Una ciencia experimental: La matemática estudiaobjetos determinados por la experiencia.

• Una ciencia abstracta platónica: Los objetos delas matemáticas existen en el mundo de las ideas,mientras los objetos del mundo real son sólo unpálido reflejo de los objetos matemáticos.

• Una ciencia que estudia las relaciones entreobjetos naturales una vez despojados de todapropiedad contingente.

• · · ·

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Qué cosa es la matemática ? II• · · ·

• Un ejercicio de lógica.

• Un sistema de convenciones que facilita lasrelaciones sociales, especialmente de naturalezapública, y que a través de los siglos hademostrado ser útil, constituyendo uningrediente escencial de la diferencia entre lasupervivencia y la muerte.

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Qué cosa es la matemática ? III

• J. S. Mill: La matemática es la ciencia empírica devalidez más general.

• Puede la afirmación 3 + 2 = 5:• ser verificada experimentalmente?• ser puesta a prueba?• ser refutada?

• El concepto de número como abstracción de laexperiencia. El número 2 representa aquello que,según nosotros, dos manzanas, dos personas, doshojas, dos metros, dos meses, etc., tienen encomún.

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La búsqueda de la certeza I

El siglo XIX representó un intento de generar rigor ycerteza en el edificio de las matemáticas.

• Peano: Organizar el conocimiento de losnúmeros naturales con un puñado de axiomas yreglas (inspirado por el programa de Euclides):• 0 es un número.• Todo número tiene un sucesor.• 0 no es el sucesor de ningún número.• Dos números distintos no tienen jamás el

mismo sucesor.• Si una propiedad vale para el número 0 y cada

vez que vale para un número k, también valepara el sucesor de k, entonces vale para todoslos números.

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La búsqueda de la certeza II

Es este sistema completo y consistente? Cómo estáconcebido?

• Conceptos elementales no definidos (número,sucesor, propiedad).

• Axiomas: Verdades básicas tenidas porindudables y que no necesitan demostración.

• Reglas de inferencia lógica:• Toda cosa es idéntica a sí misma.• Una afirmación matemática es o cierta o falsa,

no hay una “tercera opción”.• Modus ponens, implicación,• · · ·

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La búsqueda de la certeza III

Grietas en el edificio:

• Los axiomas no son inamovibles. Algunosaxiomas se pueden substituir por otros sin perderla consistencia.

• Las reglas lógico-matemáticas pueden llevar aconclusiones inesperadas. Cantor: No todos losconjuntos infinitos son iguales, algunos sepueden contar (enumerar) y otros no.

• Paradojas lógicas.

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La búsqueda de la certeza IV

• La paradoja del barbero:• En una isla hay un barbero que afeita sólo a

todos los hombres de la isla que no se afeitana sí mismos.

• Quién afeita al barbero?

• Paradoja autoreferencial:“Esta afirmación es falsa”.Verdadera o falsa?

• Recurrencia infinita: En una habitación estántodos los cuadros que no contienen una imagende sí mismos. Se puede pintar un cuadro de esahabitación? Tendría ese cuadro una imagen de símismo ?

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Bertrand Russell y el logicismo

Principia Mathematica (con Whitehead, 1910-1913).

• Definir los conceptos básicos de la matemática(Peano) en términos de conceptos de la lógica.

• Clases, clase vacía, número, operacionesaritméticas, etc.

• Variables y conectivos (“no”, “o”, “y”, “implica”).

• Teorema: Fórmula válida obtenida a partir de losaxiomas y las reglas del cálculo lógico.

• Objetivo: Liberar la matemática de los problemasque generan la paradoja del barbero y similares.

• Idea: Romper la cadena autoreferencial.

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Hilbert y el formalismo I

En 1899 Hilbert presentó un sistema axiomático parala geometría.

• Elementos básicos (indefinidos), axiomas y reglasde inferencia.

• Generación rutinaria de las verdades del sistema(demostrar los teoremas).

• Los conceptos indefinidos conllevan la existenciade modelos o interpretaciones del sistema deaxiomas.

• Un sistema de axiomas será más o menosaplicable a un dado contenido.

• “Todo lo que puede ser objeto de pensamientocientífico...entra en la esfera del métodoaxiomático”.

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Hilbert y el formalismo II

Problema central:

• Es el sistema de axiomas independiente (mínimo,o sea ningún axioma es redundante relativo algrupo) ?

• Está el sistema libre de contradicciones ?(Consistencia: Los teoremas T y ∼T no puedenser ambos demostrados dentro del sistema deaxiomas)

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El programa de Hilbert

• Una formalización de toda la matemática: Todaslas afirmaciones matemáticas deben ser escritasen un lenguaje formal preciso y manipuladassiguiendo reglas bien definidas.

• Completitud: Una demostración de que todas lasafirmaciones matemáticas verdaderas pueden serdemostradas dentro del formalismo.

• Consistencia: Una demostración de que en elformalismo de la matemática no se puedenobtener contradicciones. Esta prueba debe usarpreferiblemente razonamientos “finitos” acercade objetos matemáticos finitos.

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El programa de Hilbert (cont.)• Conservación: Una prueba de que cualquier

resultado acerca de “objetos reales” obtenidorazonando acerca de “objetos ideales” (comoconjuntos no numerables) se puede demostrar sinusar objetos ideales.

• Decidibilidad: Debe existir un algoritmo paradecidir la verdad o falsedad de cualquierafirmación matemática.

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Hilbert y el formalismo III

Este programa sólo puede ser llevado a caboparcialmente.

• La consistencia de la geometría se puede reducira la consistencia de la aritmética.

• La geometría euclideana es consistente (Tarski).

• La lógica de primer orden es consistente (Gödel).

• Muchas areas del conocimiento matemático sehan organizado gracias a los esfuerzosaxiomáticos.

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Gödel o convivir con la incerteza

• Teorema 1: En cualquier sistema formal quecontenga la estructura básica de la aritmética(números naturales, suma y multiplicación) sepueden construir afirmaciones aritméticas queson verdaderas pero indemostrables dentro delsistema.O sea: Cualquier teoría consistentesuficientemente amplia es incompleta.

• Teorema 2: Para cualquier sistema formal quecontenga la estructura básica de la aritmética, elsistema contiene una afirmación sobre la propiaconsistencia sí y sólo sí es inconsistente.

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Primer teorema de Gödel I

• Consideremos los axiomas de Peano, la suma, elproducto y los símbolos básicos de la lógica.

• Asociar todos los elementos básicos de la teoría anúmeros (p.ej.: 0 → 000, =→ 111, ∼→ 333,1 → 222, etc.).

• Los axiomas de la teoría y los teoremas(afirmaciones verdaderas demostrables dentrodel sistema) también son números (p.ej.:0 6= 1 → 000333111222).

• Las reglas lógicas y las demostraciones deteoremas son funciones que transformannúmeros en números.

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Primer teorema de Gödel II

Esta afirmación no es un teorema del sistema.

• Si la afirmación fuera falsa, entonces sería unteorema (demostrable dentro del sistema) yademás falso: imposible.

• Si la afirmación es verdadera, entonces no es unteorema. O sea: Hay afirmaciones verdaderas queno se pueden demostrar.

• A esta afirmación también se le puede asignar unnúmero, o sea que es un elemento válido delsistema, pero ese número no es el número deGödel de ningún teorema del sistema.

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Comentarios

• Un sistema tan amplio como los númerosnaturales inevitablemente puede hacerafirmaciones acerca de sí mismo.

• En 1977 Paris and Harrington encontraron unaafirmación acerca de los números naturales quees indemostrable dentro del sistema de Peano.

• Goodstein, Kruskal y Chaitin encontraron otrasvariantes.

• Algunos piensan que ciertas conjeturas acerca delos números naturales que hasta hoy no se hanpodido demostrar, son verdades Gödelianas (p.ej:Todo número par se puede escribir como la sumade dos números primos (Goldbach)).

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Segundo teorema de Gödel

Sea P la afirmación indemostrable del primerteorema.

• El primer teorema dice: Si el sistema esconsistente entonces P es indemostrable.

• Si el sistema es consistente y esta consistenciafuera demostrable, de la demostración del primerteorema se seguiría que se ha demostrado laafirmación P es indemostrable. Imposible.Luego, si el sistema es consistente, la consistenciano se puede demostrar dentro del sistema.

• Si el sistema fuera inconsistente, cualquier cosa sepodría demostrar, inclusive que el sistema esconsistente(!).

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Comentarios

• Se puede demostrar que el subconjuntoconsistente más grande dentro del sistema dePeano no tiene ninguna cadena lógica quetermine en una contradicción.Esto es casi una demostración de la consistenciadel sistema de Peano, pero más allá no se llega.

• Límites a los programas de Hilbert y Russell.

• Límites a ciertos programas de InteligenciaArtificial: No todas las afirmaciones verdaderasson computables por métodos automáticos.

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Lakatos y el progreso de la ciencia

Cómo se organiza el conocimiento matemático?

• La certeza absoluta ya no es un objetivo.

• El conocimiento matemático se construye y refinaartesanalmente, hasta remitirlo a un sistemabásico de axiomas.

• La elección, funcionalidad y reconocimiento deconsistencia del sistema de axiomas va por cuentadel usuario.

• No obstante la incerteza, la utilidad y precisiónde la matemática superan cualquier otra creaciónintelectual humana.

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Referencias y material de lectura

Cómo seguimos leyendo?

• Wikipedia (buscar bajo Hilbert, Russell, Gödel,etc.).

• Libros de historia de la matemática: Kline, Katz,etc.

• Roger C. Lyndon, Notes on Logic, Van Nostrand,1966.

• Imre Lakatos, Proofs and Refutations. The Logicof Mathematical Discovery. Cambridge UniversityPress, 1976.

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