Download pdf - LESSON EXEMPLAR GRADE 5...Aralin 6.1 Proseso o Pamamaraan ng Paglilimbag 190-196 Aralin 6.2 Paggawa ng Disenyo Gamit ang Rubber 197-201 at Wood Aralin 6.3 Panimulang Pagkukuskos 202-206

0

LESSON EXEMPLAR

GRADE 5

ARTS

1

Paunang Salita

Ang kagamitang ito sa Sining ay inihanda upang

matulungan ang mga guro gayundin ang bawat mag-aaral.

Nais ng mga may-akda na lubusang makamtan ang

pangunahing layunin ng Kagawaran ng Edukasyon, ang

mabigyan ng dekalidad na edukasyon ang bawat mag-aaral sa

tulong ng aklat na ito.

Ang mga gawaing nakapaloob dito ay isinulat sa payak

at natural na pamamaraan upang mas maunawaan at mas

maging makabuluhan ang pagkatuto sa bawat elemento ng

Sining.

Ang mga itinakdang gawain ay nilapatan ng iba’t

ibang estratehiya upang maging epektibo ang pagtuturo. Ito rin

ay nagbibigay daan sa mga mag-aaral na makapag-isip at

makalikha ng mga gawaing sining na magdudulot ng saya

kaganapan sa bawat aralin.

Ang paggamit ng aklat na ito magsisilbing tulay upang

maiangat ang antas ng pagkawili at inspirasyon sa pag-aaral

ng Sining.

2

Pasasalamat Una sa lahat nais naming magpasalamat sa Poong

Maykapal na nagkaloob biyaya ng buhay. Sa kanyang patuloy na

paggabay ay matagumpay na naisakatuparan ang iniatang na

gawain .

Taus –puso ang aming pasasalamat sa mga Evaluators

Gng. Ma. Teresa E. Caringal , Punongguro III, Lemery Pilot at G.

Jimmy J. Morillo, EPS-I MAPEH na walang sawang umagabay sa

amin sa pagsusulat ng mga exemplar. Ang inyong pagtitiwala sa

aming mga kakayahan ang nagsilbing inspirasyon kung kaya’t

naging matagumpay ang lahat.

Pasasalamat din ang aming ipinaaabot sa mga Learning

Resource Evaluators sa pangunguna ni Gng. Rosalinda A.

Mendoza, EPS-1, Learning Resource Management and

Development Systen, sa pagbibigay sa amin ng oportunidad na

lalong humubog sa amin bilang isang guro.

Higit sa lahat nais naming pasalamatan ang aming

pamilya, mga kaibigan, kapwa guro, punongguro, pampurok

tagamasid at Arts District Coordinator na nagbigay sa amin ng

pagkakataon na maging bahagi ng panibagong pamilya na aming

nabuo, ang writers ng Exemplar sa Arts.

3

ARTS

LESSON EXEMPLARS

Karapatang Ari 2016

nina

ANGELENE L. REYES

CYNTHIA D. DELA CRUZ

MATTHEW V. LUNDAG

CRESENCIANA A. PEREZ

GIOVANNI C. PETALLIO

Walang bahagi ng aklat na ito ang maaaring gamitin o sipiin sa anumang anyo at

pamamaraan nang walang nakasulat na pahintulot mula sa tagapaglathala.

Tagapayo

ROSALINDA A. MENDOZA

EPS 1, LRMDS

Mga Tagasuri

CECILIA B. ALCANTARA LORNA U. DINGLASAN

CLARIZZA B. PENIZ VICKY P. DE TORRES

AIREEN V. HERNANDEZ LOUIE L. ALVAREZ

Mga Dibuhista

CHERRY AMOR R. LAROZA EDNELINDA B. ROBLES

JENNIFER B. MERCADO CLYO O. BENDANA

MARIE GRACE E. MAGSINO RONNEL G. HERNANDEZ

Tagapag-ugnay

RUSSEL L. PEREZ

Program Development Officer II/LRMDS

Schools Division of Batangas

4

TALAAN NG NILALAMAN

Paunang Salita 1

Pasasalamat 2

Karapatang Ari 3

YUNIT 1 PAGGUHIT 8-91

Badget ng mga Gawain 9

Aralin 1 Pagdiriwang ng Pistang Pilipino 10-17

Aralin 2 Cross Hatching at Shading sa 18-26

Iginuhit na Larawan ng Banga

Aralin 3 Arkitektural na Disenyo sa mga 27-35

Pamayanang Kultural

Aralin 4 Pagguhit ng mga Produkto na 36-42

Ginamit sa Kalakalan

Aralin 5 Mga Sinaunang Kagamitan o 43-49

Kasangkapan

Aralin 6 Pagguhit ng mga Archaeological 50-58

Artifacts ng Bansa

Aralin 7 Mga Lumang Gusali sa Pamayanan 59-67

Aralin 8 Pakikibahagi sa Payak na Eksibit 68-74

Panimulang Pagsusulit 75-80

Panapos na Pagsusulit 81-85

Unang Markahang Pagsusulit 86-91

YUNIT 2 PAGPIPINTA 93-150


Aralin 1 Mga Likas at Makasaysayang Pook 96-102

na tinalaga bilang World Heritage Sites

Aralin 2 Arkitektural at natural na anyo/ 103-110

kaanyuan ng mga lugar na nakikita

sa larawan

Aralin 3 Istilo ng Pagpipinta 111-119

5

Aralin 4 Tanyag na Pilipinong Alagad 120-125

ng Sining

Aralin 5 Paggamit ng Komplementaryong 126-130

Kulay sa Pagpipinta

Aralin 6 Ilusyon ng Espasyo sa 3 - Dimensyonal 131-135

na Guhit

Aralin 7 Kahalagahan ng mgaLandscape na may 136-145

Kaugnayan sa Kasaysayan ng Bansa

Ikalawang Markahang Pagsusulit 146-150

YUNIT 3 PAGLILIMBAG 151-241

Badget ng mga Gawain 153-154

Aralin 1 Mga Kwentong Bayan at Alamat 156-159

Kayamanan ng ating Bansa

Aralin 2 Makabagong Paraan ng Paglilimbag 160-166

Aralin 3 Iba pang Gamit ng mga Limbag 167-172

na Sining

Aralin 4 Iba’t-ibang Gamit sa Printed Artwork 173-177

Aralin 5 Paglalapat ng kulay 178-183

Aralin 6 Paglilimbag Gamit ang Sketch o Krokis 184-189

Aralin 6.1 Proseso o Pamamaraan ng Paglilimbag 190-196

Aralin 6.2 Paggawa ng Disenyo Gamit ang Rubber 197-201

at Wood

Aralin 6.3 Panimulang Pagkukuskos 202-206

Aralin 6.4 Proseso o Pamamaraan ng Paglilimbag 207-213

Aralin 6.5 Pinaraming Bersyon o Kopya na Pareho 214-218

ng Tatak na may Maayos at Pantay na

Proseso ng Paglilimbag

Aralin 7 Pagtitipon ng mga Inilimbag 219-225

Aralin 8 Contrast sa mga Inukit na Likhang Sining 226-230

Aralin 8.1 Pagtatanghal sa mga Obra (Eksibit) 231-236

Ikatlong Markahang Pagsusulit 237-241

6

YUNIT 4 3-D AT ISKULTURA 242-302


Aralin 1 Mga Kagamitan sa Paggawa ng 245-250

3-Dimensyonal Craft ( Paper Beads)

Aralin 2 Mga Paraan sa Paggawa ng 3D Crafts 251-256

(Papier Mache)

Aralin 3 Mga Gamit ng mga Nagawang 3- Dimensional 257-262

Craft

Aralin 4 Kaalaman sa Kulay, Hugis at Balanse 263-268

sa Paggawa ng Mobile, Paper

Mache at Papier Beads

Aralin 5 Paggawa ng mga Likhang-Sining na 269-275

Tatlong Dimensyonal ( Mobile )

Aralin 6 Paglikha ng Disenyo sa Paggawa 276-281

ng mga Likhang-Sining na 3- Dimensional

Aralin 7 Paggawa ng Papier-Mache Jar 282-288

Aralin 8 Paggawa ng Paper Beads 289-295

Panapos na Pagsusulit 296-298

Ika-apat na Markahang Pagsusulit 299-302

Talasanggunian 303-305

Mga May-Akda 306

7

8

LESSON EXEMPLAR

GRADE 5 FIRST QUARTER

WRITERS: ANGELENE L. REYES GIOVANNI C. PETALIO CYNTHIA D. DELA CRUZ

CUENCA DISTRICT MALVAR DISTRICT BALAYAN EAST DISTRICT

MATTHEW V. LUNDAG CRESENCIANA A. PEREZ

NASUGBU EAST DISTRICT TAYSAN DISTRICT

ARTS

9

BADYET NG MGA GAWAIN SA ARTS

UNANG MARKAHAN

PAMANTAYAN SA PAGKATUTO BILANG NG LINGGO

DAMI NG ARAW

CODE

Nakikilala ang mga pangyayari, kaugalian at kultura na impluwensiya ng mga mananakop sa ating bansa sa pamamagitan ng pakikipagkalakalan 1 1 A5EL-Ia

Naibibigay ang ilusyon ng lalim at layo upang gayahin an gang 3D na larawan gamit ang pamamaraang cross hatching at shading sa pagguhit ( lumang pamamaraan ng paggawa ng palayok, banga, at mga instrumentong pangmusika) 1 1 A5EL-Ib

Naipapakita, nailalarawan at natutukoy ang iba’t ibang arkitektural na disenyo na nakikita sa pamayanang kultural tulad ng bahay kubo, bahay, na Torogan, bahay na bato at iba pa 1 1 A5EL-Ic

Napagtatanto na an gating kapuluan ay may angkop na lokasyon na naging dahilan upang maging bahagi tayo ng maunlad na sinaunang kalakalan 1 1 A5EL-Id

Napapahalagahan ang mga artifacts o sinaunag kagamitan, tahanan, kasuotan, wika at pamumuhay-gamit, pagkain, palayok at mga kasangkapang may impluwensiyang kanluran 1 1 A5EL-Ie

Nakalilikha ng ilusyon ng espasyo sa tatlong dimensyong guhit ng mga mahahalagang archaeological artifacts na makikita sa aklat, museo (Pambansang Museo), at mga sangay nito sa Pilipinas, lumang gusali o simbahan sa ating pamayanan o komunidad 1 1 A5EL-If

Nakagagawa ng myural at nakaguguhit ng mga sinaunang bahay, simnbahan o gusali ng kanyang komunidad o pamayanan 1 1 A5EL-Ig

Nakikibahagi sa payak na eksibit ng mga labi o relikya ng lumang tahanan ng bansa at pagtukoy sa mga ito sa pamamagitan ng larawang iginuhit 1 1 A5EL-Ih

Nakapagkukuwento tungkol sa sariling pamayanan sa pamamagitan ng sariling likhang-sining 1 1 A5EL-Ij

10

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 1: Pagdiriwang ng Pistang Pilipino

Buod ng Aralin:

I. Layunin

A. Natutukoy ang mga pangyayari, kaugalian at kultura na impluwensya ng

mga mananakop na dumating sa ating bansa sa pamamagitan ng

pakikipagkalakalan (A5EL-Ia)

B. Naiguguhit ang isang masayang karanasan na kakikitaan ng kaugalian at

kulturang may impluwensya ng mananakop

C. Napapahalagahan ang mga tradisyon at kultura gaya ng pagdiriwang ng

pista sa pamamagitan ng isang eksibit

Art History

Art Production

Art Criticism

Art Appreciation

Makulay ang

kulturang Pilipino.

Pinatunayan ito

sa paraan ng

pagdiriwang ng

pista sa iba’t

ibang bahagi ng

ating bansa na

isinasagawa sa

ating lalawigan ng

Batangas na

impluwensya ng

mga mananakop

na dumating dito

noong panahon

ng kanilang

pakikipagkalakan.

Naiguguhit ang

isang

masayang

karanasan na

kakikitaan ng

kaugalian at

kulturang may

impluwensya

ng mga

mananakop

Nasusuri ang

gamit ng linya at

hugis sa iginuhit

na tradisyon

tulad ng

pagdiriwang ng

pista na

impluwensya ng

mga

mananakop.

Napapahalagahan

ang iba’t ibang

tradisyon gaya ng

pagdiriwang ng

pista na

impluwensya ng

mga mananakop

sa pamamagitan

ng gawaing

pansining.

11

II. Paksang Aralin

A. Elemento ng Sining : linya, hugis

B. Prinsipyo ng Sining : Pag-uulit ng linya, ritmo, balance

C.Kagamitan : lapis, anumang uri ng pangguhit at pangkulay, bond paper

o anumang malinis na papel.

D.Sanggunian : Sining sa Araw-araw 5, www.ph.images.com

E.Pagpapahalaga: Kahalagahan ng mga tradisyon at kultura

III.Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1.Balik-aral

Sino sino ang mga mananakop na dumating sa ating bansa?

(Isa-isahin ang mga pangalan)

Paano tayo nakipagkalakalan sa kanila?

2.Pagganyak

May kabutihan bang naidulot ang pagdating ng mga mananakop sa

ating bansa? Bakit?

Anong impluwensya ang kanilang naiambag sa paraan ng ating

pamumuhay at kaugalian?

B. Panlinang na Gawain

1.Paglalahad

Naging mas makulay ang kultura ng mga Pilipino dahil sa

impluwensya ng mga mananakop na dumating at nakipagkalakalan

sa ating mga ninuno. Ilan dito ay ang pagmamano, paggalang

sa pakikipag-usap sa mga nakatatanda at pagiging relihiyoso.

Naimpluwensyahan rin ang uri ng pananamit, awitin at sayaw.

Naging kultura rin natin ang magarbong paghahanda tuwing may

pista at paglalagay ng mga palamuti tulad ng banderitas na lalo

pang nagpapatingkad ng mga pagdiriwang. Ang mga palamuting

http://www.ph.images.com/

12

ginagamit nila ay nagpapakita ng pagkamasining nating mga

Pilipino.

(Pagpapakita ng larawan ng mga pagdiriwang ng pista o

festival sa probinsiya ng Batangas tulad ng Parada ng Lechon sa

Balayan, Batangas, Calacatchara Festival ng Calaca, Kambingan

Festival ng Tuy at iba pang makukulay na pagdiriwang.)

Parada ng Lechon sa Balayan at Calacatchara ng Calaca

Pagtatanong sa mga bata ng tradisyon at kultura na umiiral sa

kanilang lugar sa pagdaraos ng pista.

2.Gawaing Pansining

Ang mga bata ay guguhit ng mga halimbawa ng tradisyon na

impluwensya ng mga mananakop gaya ng pagdiriwang ng pista sa

kani-kanilang lugar.

(Sumangguni sa LM, Aralin 1.)

Ipaskil ang natapos na likhang sining

3.Pagpapalalim sa Pag-unawa

a.Ano anong mga pangyayari , tradisyon at kultura na impluwensya

ng mga mananakop ang nabanggit sa ating talakayan?

b.Ano anong mga linya at guhit ang iyong ginamit sa iyong gawaing

sining?

13

C. Pangwakas na Gawain

1. Paglalahat

Paano nakatulong ang pagiging makasining ng mga Pilipino

sa pagunlad ng tradisyon, kaugalian at kultura ang ating bansa na

impluwensya ng mga mananakop?

(Sumangguni sa LM, TANDAAN)

2. Repleksyon

Paano ka nakikibahagi sa mga tradisyon tulad ng

pagdiriwang ng pista na impluwensya ng mga mananakop sa iyong

lugar?

Paano pa natin mapapagyaman ang kaugaliang ito?

IV. Pagtataya

Suriin ang ginawang likhang-sining at lapatan ng katumbas na

puntos gamit ang rubrik.

Mga Sukatan

Nasunod nang

wasto ang mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

ngunit may

kaunting

pagkukulang

(2)

Hindi nasunod

ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(1)

1. Natukoy ang mga

tradisyon gaya ng

pagdiriwang ng pista na

impluwensya ng mga

mananakop sa ating

bansa.

14

2. Nakaguhit ng

halimbawa ng tradisyon

gaya ng pagdiriwang ng

pista na nagpapakita

ng impluwensya ng mga

mananakop sa ating

bansa.

3. Nakasunod nang

tama sa mga hakbang

sa pagguhit.

4.Naipakita ang

kawilihan sa

pamamagitan ng

pagguhit ng sariling

likhang sining.

V. Takdang Gawain/Kasunduan

Magtala ng iba pang mga kaugalian at kultura na impluwensya

sa atin ng mga mananakop at ibahagi sa talakayan bukas.

Magdala ng mga sumusunod na mga kagamitan:

Bond paper, lapis, kagamitang pangkulay

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 1: Pagdiriwang ng Pistang Pilipino

Ang ating bansa ay mayaman sa tradisyon, kaugalian at kultura na

impluwensya ng mga mananakop. Nakipagkalakalan sila sa ating mga

ninuno. Ang pakikipagkalakalang ito ay hudyat rin ng pagbabago sa

15

paraan ng pamumuhay at kaugalian ng ating mga ninuno.

Naimpluwensyahan rin ang uri ng pananamit, awitin at sayaw. Naging

kultura rin natin ang magarbong paghahanda tuwing may pista at

paglalagay ng mga palamuti tulad ng banderitas na lalo pang

nagpapatingkad ng mga pagdiriwang. Ang mga palamuting ginagamit nila

ay nagpapakita ng pagkamasining nating mga Pilipino.

Parada ng Lechon sa Balayan at Calacatchara ng Calaca

Pagdiriwang ng Pistang Pilipino

Kagamitan : lapis, kagamitang pangkulay, o anumang uri ng pangguhit

at bond paper o anumang malinis na papel.

Hakbang sa Paggawa:

1. Kumuha ng bond paper o anumang malinis na papel. Pumili ng uri ng

pagdiriwang ng pista na napag-aralan o isinasagawa sa inyong lugar.

2. Iguhit ang napiling pagdiriwang sa bond paper o anumang malinis na

papel gamit ang lapis.

16

3. Kulayan at sundan ng kagamitang pangkulay o craypas ang iginuhit na

pagdiriwang.

4. Ipakita ang balance sa pag gamit ng kulay, linya at hugis.

5. Ipaskil ang iyong iginuhit at humanda sa pagpapahalaga gamit ang rubrik.

Likas na mahusay ang mga Pilipino sa larangan ng sining.

Mayaman din sa tradisyon, kaugalian at kultura ang ating bansa na

impluwensya ng mga mananakop. Bunga nito, higit na napaunlad ang

ating kasaysayan at nakilala ang ating bansa saanmang sulok ng mundo.

Suriin ang ginawang likhang-sining at bigyan ng katumbas na


Mga Sukatan

Nasunod

nang wasto

ang mga

pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

mga

pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

ngunit may

kaunting

pagkukulang

(2)

Hindi nasunod

ang

pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

(1)

1. Natukoy ang mga

tradisyon gaya ng

pagdiriwang ng pista

na impluwensya ng

mga mananakop sa

17

ating bansa.

2. Nakaguhit ng

halimbawa ng

tradisyon gaya ng

pagdiriwang ng pista

na nagpapakita ng

impluwensya ng mga

mananakop sa ating

bansa.

3. Nakasunod nang

tama sa mga

hakbang sa pagguhit.

4.Naipakita ang

kawilihan sa

pamamagitan ng


likhang sining.

18

YUNIT 1: PAGGUHIT

ARALIN BILANG 2: Cross Hatching at Shading sa Iginuhit na Larawan

ng Banga

Buod ng Aralin

Art

History

Art

Production

Art

Criticism

Art

Appreciation

Ang banga ay isa

sa mga

pangunahing

kagamitan ng

ating mga

ninuno.

Mahalaga ang

ginampanan ng

mga ito sa

pagtuklas ng

mga bakas at

paghubog ng

kultura at sining

ng bansa. Bakas

ang katalinuhan

at

pagkamalikhain

ng ating mga

kababayan sa

San Juan,

Batangas na

nagpakita ng

kahusayan sa

paggawa ng

banga.

Naisasalarawan

ang isang 3-D

na bagay gamit

ang

pamamaraang

cross hatching

at shading na

nakapagbibigay

ng ilusyon sa

pagguhit.

Nasusuri ang

mga uri ng

linya at

pamamaraang

paulit-ulit sa

nilikhang

sining gamit

ang

pamamaraang

cross hatching

at shading.

Nabibigyang-

halaga ang mga

sinaunang

bagay gaya ng

banga bilang

bahagi ng

kasaysayan na

nagpapakita ng

pagkamalikhain

ng ating mga

ninuno.

19

I. Layunin

A.Naisasalarawan ang isang 3-D na bagay gamit ang pamamaraang cross

hatching at shading na nakapagbibigay ng ilusyon sa pagguhit.

B.Nakagagawang ilusyon ng lalim at layo sa pagsasalarawan ng isang 3D

na bagay gamit ang pamamaraang cross hatching at shading sa pagguhit

(lumang pamamaraan ng paggawa ng palayok, bangka, banga at mga

instrumentong pangmusika). (A5EL-Ib)

C.Napapahalagahan ang mga sinaunang bagay gaya ng banga bilang

bahagi ng kasaysayan na nagpapakita ng pagkamalikhain ng ating mga

ninuno.

II. Paksang Aralin

A.Elemento ng Sining:Linya, hugis

B.Prinsipyo ng Sining : Paulit-ulit ng linya

C.Kagamitan : Lapis, charcoal, bond paper o anumang malinis na papel,

banga

D.Sanggunian : Music, Art and P.E. 5, pp.112-115

E.Pagpapahalaga: Kahalagahan ng mga sinaunang bagay

III. Pamamaraan:

A.Panimulang Gawain

1.Balik-aral

Sino sa inyo ang nakadalo na isang pistahan?

Papaano ipinagdiriwang ang pista sa inyong bayan?

(Ipaliwanag na ito ay isa sa mayamang tradisyon na may

impluwensyang kanluranin.)

2.Pagganyak

Magpakita ng iba’t ibang larawan ng mga banga

20

Halimbawa ng mga banga na ginamit ng mga ninuno

Itanong:

Anong larawan ito? Ano ang masasabi ninyo sa mga banga

sa larawan?

Sa paanong paraan nagiging bahagi ng kasaysayan ng ating

bansa ang sining ng pagbabanga?

B.Panlinang na Gawain

1.Paglalahad

Ang banga ay isa sa mga pangunahing kagamitan ng mga

sinaunang Pilipino. Ito ay ginamit ng ating mga ninuno bilang

imbakan ng tubig at pagkain. Ginamit din ng ating mga ninuno ang

banga bilang lagayan mga labi ng mga taong yumao. Iba-iba ang

hugis, laki, lapad at disenyo ng mga ito.

Kasabay ng pag-unlad ng ating pamumuhay, ang mga

pamamaraan at disenyo sa pag-gawa ng banga (pottery) ay umuunlad

din. Dito nakilala ang bayan ng San Juan, Batangas sa mahusay na

paggawa ng mga banga na may iba’t- ibang makabagong disenyo at

hugis. Kasalukuyan, ang mga ito ay may malaking ambag sa

pagtalunton sa makulay na kasaysayan at mayamang sining ng bansa.

Pag-aralan nating iguhit ang isang banga sa 3-dimensional

na pamamaraan.

Gagawin natin itong makatotohanan sa pamamagitan ng

ilusyon ng kapal, lalim, testura at distansya na maipapakita natin

21

gamit ang cross hatching at shading sa pagguhit.

Tignan ang halimbawa ng cross hatching at shading sa

larawan.

Larawang ginamitan ng cross hatching at shading

2.Gawaing Pansining

a.Pagsasalarawan ng isang banga gamit ang pamamaraang cross

hatching at shading.

Maaring gumamit ng lapis o uling sa pagguhit.

b.Ibigay ang mga pamantayang pangkaligtasan bago gawin ang

likhang sining.

(Sumangguni sa LM, Gawin )


Anong mga pamamaraan sa pagguhit ang ginamit mo sa

pagsasalarawan ng banga?

Sa paanong paraan mo na gamit ang linya at hugis upang

isalarawan ang bagay na iyong ginuhit?

Maari bang makalikha ng ilusyon ng testura, kapal at distansya

gamit ang linya? Ipaliwanag.

C.Pangwakas na Gawain

1.Paglalahat

Anong kaisipan ang natutunan ninyo sa ating aralin ngayon?

2.Repleksyon

Bakit dapat pahalagahan ang mga sinaunang kagamitan na

22

nagpapakita ng pagakamalikhain ng ating mga ninuno?

Paano mo maipapakita ang pagpapahalaga sa mga sinaunang bagay

na ito?

IV. Pagtataya

Sukatin ang antas ng iyong kakayahan gamit ang kaukulang puntos sa

rubrik na nasa ibaba.

PAMANTAYAN

Nakasunod

sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod

sa

pamantayan

(1)

1. Naisalarawan ang

isang banga na

may ilusyon ng

lalim, layo, kapal,

at distansya ng

maayos.

2. Nagamit ang

pamamaraang

cross hatching at

shading sa aking

likhang sining.

3. Nagamit ang iba’t

ibang uri ng linya

ng wasto maging

ang prinsipyo ng

paguuli-ulit sa

aking likhang

sining.

23

4. Naipamalas ang

pagpapahalaga sa

mga sinaunang

bagay na may

ginampanan sa

kasaysayan ng

sining sa ating

bansa.


Subukang iguhit ang larawan ng bote sa isang bond paper. Gamitin

ang paraang cross hatching at shading upang maging mas

makatotohanang pagmasdan ang iyong likhang sining.

Magdala ng mga sumusunod na mga kagamitan para sa ating

susunod na gawain: Lapis, gamit pangkulay, lumang karton, lumang

kalendaryo na maari pang guhitan.

YUNIT 1: PAGGUHIT

ARALIN BILANG 2: Cross Hatching at Shading sa Iginuhit na

Larawan ng Banga

Isa sa mga pangunahing kagamitan ng mga sinaunang

Pilipino ay ang mga banga. Ginamit nila ito sa iba’t-ibang pamamaraan.

Ginamit ng mga ninuno natin ang mga banga bilang imbakan ng tubig at

pagkain. Ito rin ay ginamit bilang sisidlan ng labi ng mga taong yumao.

Iba-iba ang hugis, laki, lapad at disenyo ng mga ito.

Sa ating gawaing pansining, isa sa larawan natin ang isang

banga – isang uri ng bagay na 3D. Gagawin natin itong makatotohanan sa

pamamagitan cross hatching at shading sa pagguhit.

24

Ang cross hatching ay isang pamamaraang pansining na kung

saan ginagamitan ng linya bilang “hatch”. Ang linya ng “hatch” ay may ibat

ibang pagkakaayos at di inat ang pinagpatong-patong ng mga linyang ito

ay lumilikha ng krus kaya ito ay tinawag na “cross hatching”.

Sa pamamagitan ng cross hatching, maaring makagawa

ng ilusyon ng lawak, laki, taas at distansya dahil sa iba’t-ibang density at

contour ng linya.

Tignan ang halimbawa ng cross hatching at shading sa

larawan.

Larawang ginamitan ng cross hatching at shading

Pagsasalarawan ng isang banga gamit ang

pamamaraang cross hatching at shading.

Maaring gumamit ng lapis o uling sa pagguhit.

Kagamitan: lapis, bond paper o anumang malinis na papel

Hakbang sa Paggawa

1.Kumuha ng lapis, bond paper o anumang malinis na papel na maaring

guhitan. Tingnan ang banga na ipapakita ng guro

2. Matama itong masdan at iguhit ito sa inyong papel.

3. Gamitin ang pamamaraang cross hatching at shading.

25

4. Maghanda para sapagpapahalaga at pagpapaliwanag ng iyong ginawang

likhang sining.

Ang cross hatching at shading ay mga pamamaraan sa

pagguhit na nakapagbibigay ng ilusyon ng lalim, layo, distansya at

kapal.

Sukatin ang antas ng iyong kakayahan gamit ang kaukulang

puntos sa rubrik na nasa ibaba.

PAMANTAYAN

Nakasunod

sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod

sa

pamantayan

(1)

1. Naisalarawan

ang isang banga

na may ilusyon

ng lalim, layo,

kapal, at

distansya ng

maayos.

26

.

2. Nagamit ang

pamamaraang

cross hatching at

shading sa aking

likhang sining.

3. Nagamit ang

iba’t ibang uri ng

linya ng wasto

maging ang

prinsipyo ng

paguuli-ulit sa

aking likhang

sining.

4. Naipamalas ang

pagpapahalaga sa

mga sinaunang

bagay na may

ginampanan sa

kasaysayan ng

sining sa ating

bansa.

27

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 3: Arkitektural na Disenyo sa mga Pamayanang

Kultural

Buod ng Aralin

Art

History

Art

Production Art Criticism Art Appreciation

Ang mga

disenyong

arkitektural ay

nagpapakita ng

mayamang

imahinasyon at

pagkamalikhain

ng iba’t ibang

pamayanang

kultural sa bansa.

Isa na rito ang

mga lumang

bahay sa Taal,

Batangas. Ito ay

sumasalamin sa

kagalingan ng

mga Sinaunang

Pilipino sa

iba’tibang

larangan ng

Sining.

Nakaguguhit ng

larawan sa

isang bookmark

ng ibat ibang

arkitektural na

disenyo na

nakikita sa

pamayanang

kultural tulad ng

bahay kubo,

Bahay

naTorogan,

bahay na bato,

atbp

Nasusuri ang

linya at hugis

na ginamit sa

iginuhit na

arkitektural na

disenyo sa

isang

bookmark.

Napahahalagahan

ang mga

disenyong

arkitektural na

makikita sa iba’t-

ibang

pamayanang

kultural.

28

I. Layunin

A.Naipapakita, nailalarawan at natutukoy ang ibat - ibang arkitektural na

disenyo na nakikita sa pamayanang kultural tulad ng bahay kubo, bahay

na torogan, bahay na bato,simbahan, carcel, atbp. (A5EL-1C)

B.Nakaguguhit ng larawan sa isang bookmark ng ibat ibang arkitektural na

disenyo na makikita sa pamayanang kultural tulad ng bahay kubo, bahay

na torogan, bahay na bato, simbahan, carcel, atbp

C.Napapahalagahan ang mga sinaunang bagay gaya ng banga bilang

bahagi ng kasaysayan na nagpapakita ng pagkamalikhain ng ating mga

ninuno.

II. Paksang Aralin

A.Elemento ng Sining: Linya, hugis

B.Prinsipyo ng Sining: Paulit-ulit na linya at ritmo

C.Kagamitan: Lapis, gamit pangkulay, marker, pahabang piraso ng karton,

yarn

D.Sanggunian: Music, Art and P.E. 5, pp.116-121, www.ph.images.com,

101 Filipino Icons by Bench

E.Pagpapahalaga:Naipagmamalaki ang pagiging malikhain ng ating

mga ninuno

III. Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1.Balik-aral

Anong pamamaraan sa pagguhit ang maaring gamitin upang mabigyan

ng ilusyon ng lalim, layo, distansya at kapal ang bagay na iguguhit?

2.Pagganyak:

Magpakita ng iba’t ibang larawan ng bahay mula sa iba’t- ibang panig

ng lalawigan ng Batangas.

http://www.ph.images.com/

29

Mga lumang bahay sa Batangas


1.Paglalahad

Isa sa mga pamana ng sining sa ating bansa na may

maliking ginampanan sa ating kasaysayan ay ang mga masining na

disenyong arkitrektural mula sa ating pamayanang kultural. Sa

kasalukuyan, ang mga disenyong ito ay ginagawang basehan ng

mga arkitekto upang makagawa ng disenyong ginagamit sa mga

bahay, simbahan at iba’tibang gusali.

Ipinakita ng iba’t ibang disenyong arkitektural na halos

magkakatulad ang paggamit ng dibuho, kulay at linya ng disenyo ng

pamayanang kultural sa disenyo ng makabagong panahon. Ang

katangiang pagkamalikhain ay hindi nawala bagkus ay lalo pang

pinagyaman para sa lalo pang ikagaganda ng mga disenyong atin

nang nakagisnan.

Tingnan ang mga arkitektural na disenyo ng mga

pamayanang kultural sa ibaba.

30

Halimbawa ng pamayanang kultural

2.Gawaing Pansining

a.Paggawa ng bookmark gamit ang mga arkitektural na disenyo na

makikita sa pamayanang kultural sa bansa.

b. Pag-alala sa pamantayan sa paggawa at pagtutulungan

(Ipagawa sa mga bata ang nasa LM, GAWIN )


Anu- ano ang masasabi ninyo sa mga disenyong arkitektural ng

mga pamayanang kultural? Ipaliwanag.

Makikita pa rin ba ang mga disenyong arkitektural na ito sa mga

disenyong ginagamit sa modernong arkitekto ngayon? Magbigay ng

halimbawa.

Dapat bang ipagmalaki ang mga disenyong arkitektural na ito?

Bakit?


1.Paglalahat:

Anong kaisipan ang natutunan ninyo sa ating aralin ngayon?

2.Repleksyon

Bakit dapat pahalagahan ang mga disenyo ng arkitektural na

31

makikita sa pamayanang kultural?

Paano mo maipapakita ang pagpapahalaga sa mga disenyong

arkitektural na ito?

IV. Pagtataya

Sukatin ang antas ng iyong kakayahan gamit ang kaukulang puntos

sa rubrik na nasa ibaba.

PAMANTAYAN

Nakasunod sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan

subalit

may ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod

sa

pamantayan

(1)

1. Nakaguhit sa

bookmark gamit

ang mga disenyong

arkitektural mula sa

pamayanang

kultural.

2. Nagamit ang mga

linya at hugis sa

ginawang bookmark.

3. Naipamalas ang

pagpapahalaga sa

mga disenyong

arkitektural mula

sa mga

pamayanang

kultural.

32

4.Nasunod nang

wasto ang mga

hakbang sa paggawa

ng likhang sining.

V.Takdang Gawain/Kasunduan

Magsaliksik ng iba pang disenyong arkitektural ng mga

pamayanang kultural na makikita sa ating bansa. Iguhit ito sa isang pirasong

papel.

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 3: Arkitektural na Disenyo sa mga Pamayanang

Kultural

Ang mga pamayanang kultural sa ating bansa ay tunay na malikhain at

may angking kagalingan pagdating sa Sining. Isa sa mga patunay ng

kalinangang ito ang mga disenyong arkitektural na makikita sa mga pamayanang

ito. Kung susuriin ang mga bahay kubo, bahay na bato sa Vigan, Torogan House

ng mga Maranao at mga bahay na bato sa Batanes, makikita ang samu’t saring

disenyo at arkitektural na disenyo ng mga ito.Makikita rin natin ito sa ibang panig

ng lalawigan ng Batangas.

Makikita sa iba’t ibang disenyong arkitektural na may kanya- kanyang

konsepto ng sining ang mga pamayanang kultural na ito sa paggamit ng dibuho,

kulay at linya ng disenyo sa kanilang arkitekto. Ang mga disenyong ito ay

ginagawang basehan ng mga arkitekto upang makagawa ng makabagong

disenyo ng mga bahay, simbahan at iba’t- ibang gusali. Hindi nawala ang mga

disenyong ito bagkus ay lalo pang pinagyaman para sa lalo pang ikagaganda ng

mga disenyong atin nang nakagisnan.

Tignan ang halimbawa ng mga disenyong arkitektural ng mga

33

pamayanang kultural.

Halimbawa ng pamayanang kultural

Pagguhit sa isang bookmark gamit ang mga disenyong

arkitektural mula sa mga pamayanang kultural

Kagamitan: lapis, karton, mga kagamitang pangkulay, yarn, marker,

gunting

Hakbang sa Paggawa:

1. Kumuha ng lapis, karton, mga kagamitang pangkulay, yarn, marker,

gunting

2. Gupitin ang karton ng hugis parihaba.

3. Gamit ang mga disenyong arkitektural ng mga pamayanang

kultural, guhitan at lagyan ng disenyo ang bookmark.

4. Kulayan ang inyong ginawang disenyo.

5. Butasan ang karton at talian.

34

Ang disenyong arkitektural sa pamayanang kultural ay

nagpapakita ng mayamang kasaysayan at pagkamalikhain ng mga

Pilipino. Ito ay dapat na ipagmalaki at pahalagahan nating mga

Pilipino.



PAMANTAYAN

Nakasunod sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan

subalit

may ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod

sa

pamantayan

(1)

1. Nakaguhit sa

bookmark gamit

ang mga disenyong

arkitektural mula sa

pamayanang

kultural.

2. Nagamit ang mga

linya at hugis sa

ginawang bookmark.

35

3. Naipamalas ang

pagpapahalaga sa

mga disenyong

arkitektural mula

sa mga

pamayanang

kultural.

4.Nasunod nang

wasto ang mga

hakbang sa paggawa

ng likhang sining.

36

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 4: Pagguhit ng mga Produkto na


Buod ng Aralin:

Art History

Art Production

Art Criticism

Art Appreciation

Sa pagtuklas ng

kasaysayan ng

bansa, ang ating

kapuluan ay may

angkop na

lokasyon upang

makipagkalakalan

sa mga dayuhan

ang ating mga

ninuno.

Naiguguhit ang

mga produkto na

ginamit ng ating

mga ninuno sa

pakikipagkalakalan.

Nasusuri ang

ginawang

likhang sining

batay sa guhit,

hugis at

espasyo nito.

Napapahalagahan

ang mga pangyayari

noon na ang ating

kapuluan ay may

angkop na lokasyon

sa

pakikipagkalakalan.

I. Layunin

A.Nalalalaman na ang ating kapuluan ay may angkop na lokasyon na naging

dahilan upang maging bahagi tayo ng maunlad na kalakalan. (A5PL-Id)

B.Naiguguhit ang mga sinaunang bagay na ginamit sa pakikipagkalakan ng ating

mga ninuno.

C.Nasasabi ang kahalagahan na ang ating bansa ay may angkop na lokasyon

sa pakikipagkalakalan.

II. Paksang Aralin

Elemento ng Sining : Espasyo

Kagamitan : Lapis, malinis na papel, pambura, kagamitang pangkulay (oil

pastel, water color), pentel pen, pandikit, manila paper

Sanggunian: https://aqdegamon.wordpress.com/2010/01/12/ ugnayan-ng- mga-

sinaunang-pilipino-at-mga-dayuhan/

https://aqdegamon.wordpress.com/2010/01/12/%20ugnayan-ng-%20mga-sinaunang-pilipino-at-mga-dayuhan/

37

III.Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1. Pagganyak

Kung ikaw ay mabigyan ng pagkakataon upang magbenta o

magtinda, ano ang iyong ititinda? Bakit?

Saan mo itatayo ang iyong tindahan? Bakit na mahalaga na itayo

ito sa magandang lokasyon o lugar?

Ibahagi sa klase ang iyong opinyon ukol dito.


1.Paglalahad

Kumuha ng mapa o globo. Ituro dito ang ating bansa. Tukuyin at

talakayin ang lokasyon nito.

Ang ating bansa ay napapaligiran ng yamang-tubig, dahil dito

maraming manlalakbay at mga dayuhan ang nakipagkalakalan sa ating

mga ninuno.

Maganda ang lokasyon ng ating bansa kaya maraming mga

dayuhan ang pumunta dito upang ipagpalit ang kanilang produkto.

Ipinagpalit ng mga Tsino ang kanilang produkto tulad ng lata, porselana,

bakal, karayom, seda at tingga sa ating mga produkto tulad ng bulak,

ginto, perlas, sibuyas, banig at kakaw.

Barter ang tawag sa kalakalan noong unang panahon.

(Pananaliksik ukol sa iba pang mga produkto na ginamit ng ating

mga ninuno sa pakikipagkalakan)

(Pananaliksik ukol sa iba pang mga produkto na ginamit ng mga

dayuhan sa pakikipagkalakalan)

2.Gawaing Pansining

Ibigay muna ang pamantayang pangkaligtasan bago gawin ang

likhang sining.

Product Art Display

(Pagguhit ng mga Produkto na Ginamit sa Pakikipagkalakalan)

38

a.Produkto ng ating mga Ninuno – Iguguhit ng mga mag-aaral

na lalake

b.Produkto ng mga Dayuhan – Iguguhit ng mga mag-aaral na

babae

(Sumangguni sa LM, GAWIN)

3. Pagpapalalim sa Pag-unawa

1.Saan ang lokasyon ng ating bansa? Anu-ano ang mga bansa na malapit

dito?

2. Anong yaman ang nakapaligid dito?

3. Ano-ano ang mga produkto na ginamit ng ating mga ninuno sa

pakikipagkalakalan sa mga dayuhan?

4. Ano-ano ang mga produkto na ginamit ng mga dayuhan sa

pakikipagkalakalan sa ating mga ninuno?


1. Paglalahat

Bakit mahalaga ang lokasyon sa pakikipagkalakalan?

Sa gawaing pansining, ano ano ang mga dapat isaalang-alang sa

pagguhit ng mga produkto na ginamit ng ating mga ninuno sa

pakikipagkalakalan? (laki, lapad at kapal ng isang bagay)

2.Repleksyon

Batay sa iyong nalaman ukol sa pakikipagkalakan ng ating mga ninuno

sa mga dayuhan, ano ang magandang naidulot nito sa ating kultura at

sining?

Paano magiging maunlad ang isang bansa sa pamamagitan ng

pakikipagkalakalan?

Paano napapabuti ang relasyon ng dalawang bansa sa

pamamagitan ng pakikipagkalakalan?

IV.Pagtataya

Suriin ang ginawang likhang-sining at lapatan ng kaakibat na


39

Mga Sukatan

Nakasunod

sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pampantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod

sa

pamantayan

(1)

1.Naisa-isa ang mga

produkto ng ating mga

ninuno at ng mga

dayuhan sa

pakikipagkalakalan.

2. Nasabi ang

kahalagahan na angkop

lokasyon ng ating bansa sa

pakikipagkalakalan.

3. Nakasunod nang tama

sa mga hakbang sa

pagguhit ng mga

produktong ginamit sa

pakikipagkalakalan sa

pagitan ng ating mga

ninuno at dayuhan.

1. 4. Nakaguhit b ng mga


pakikipagkalakalan noong

unang panahon.

2. 5. Nailigpit ang mga

kagamitang ginamit sa

pagbuo ng likhang sining.

40


Magsaliksik ng isang produktong ginamit ng ating mga ninuno sa

pakikipagkalakan at isang produkto na ginamit ng mga dayuhan sa

pakikipagkalakalan. Iguhit ang mga ito sa isang malinis na papel.

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 4: Pagguhit ng mga Produkto na


Batay sa kasaysayan, angkop na lokasyon ang ating bansa sa

larangan ng pakikipagkalakan. Iba’t –ibang mga produkto ang ginamit ng ating

ninuno sa pakikipagkalakalan. Maraming dayuhan ang nakipagkalakalan sa atin

dahil na rin sa magandang lokasyon ng ating bansa.

Barter ang tawag sa kalakalan o pagpapalitan ng produkto noong

unang panahon.

“Product Art Display”

Kagamitan: Lapis, malinis na papel, pambura, pangkulay (oil

pastel, water color), pentel pen, lumang photo frame

Mga Hakbang sa Paggawa:

1. Ihanda ang mga kagamitan sa pagguhit.

2. Para sa mga mag-aaral na lalake, gumuhit ng 3 produkto na

ginamit ng ating mga ninuno sa pakikipagkalakalan. Para sa mga mag-

aaral na babae, gumuhit naman ng 3 produkto na ginamit naman ng mga

dayuhan sa pakikipagkalakan.

3. Iguhit ang mga ito gamit ang kagamitang pangkulay o oil pastels.

4. Kulayan ito nang maayos upang maging maganda at kaakit akit.

41

5. Idikit ito sa manila paper na makikita sa dingding ng inyong silid-

aralan.

6. Iligpit ang mga gamit pagkatapos ng gawain.

Mahalaga ang angkop na lokasyon upang mapadali ang

pakikipagkalakalan.


puntos gamit ang rubrik

Mga Sukatan

Nakasunod sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pampantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod

sa

pamantayan

(1)

1.Naisa-isa ang mga produkto

ng ating mga ninuno at ng

mga dayuhan sa

pakikipagkalakalan.

2. Nasabi ang kahalagahan

na angkop lokasyon ng ating

bansa sa pakikipagkalakalan.

3. Nakasunod nang tama sa

mga hakbang sa pagguhit ng

mga produktong ginamit sa

pakikipagkalakalan sa pagitan

ng ating mga ninuno at

42

dayuhan.

3. 4. Nakaguhit b ng mga


pakikipagkalakalan noong

unang panahon.


kagamitang ginamit sa

pagbuo ng likhang sining.

43

YUNIT 1 : Pagguhit

ARALIN BILANG 5 : Mga Sinaunang Kagamitan o Kasangkapan

Buod ng Aralin:

Art History Art Production Art Criticism Art Appreciation

Matatagpuan sa

iba’t- ibang panig

ng Pilipinas ang

iba’t- ibang

artifacts o

sinaunang

kagamitan,

tahanan,

kasuotan, pagkain

at mga

kasangkapan na

ginamit ng ating

mga ninuno.

Kabilang dito ang

gilingang bato,

plantsang de uling

na ginamit ng mga

Batangueňo. Ang

mga artifacts na

ito ay

sumasalamin sa

uri ng kanilang

pamumuhay at

konsepto ng sining

na mayroon sila

noon.

Nakaguguhit ng

mga artifacts o

sinaunang

kagamitan na

naging bahagi ng

kulturang Pilipino

Nasusuri ang

elemento ng

sining na ginamit

sa iginuhit na

mga artifacts o

sinaunang

kagamitan na

naging bahagi ng

kulturang

Pilipino.

Napapahalagahan

ang mga artifacts o

sinaunang

kagamitan at mga

kasangkapan sa

pamamagitan ng

paglikha ng sariling

obra.

44

I. Layunin:

A.Nakikilala ang mga artifacts o sinaunang kagamitan/kasangkapan na

matatagpuan sa ating bansa/pamayanan

B.Nakaguguhit ng mga sinaunang kagamitan/kasangkapan na

ginagamitan ng iba’tibang elemento ng sining

C.Napapahalagahan ang mga artifacts o sinaunang kagamitan/

kasangkapan sa paglikha ng sariling obra (A5PL- Ie)

II. PaksangAralin

A.Elemento ng Sining : Espasyo, Linya, Hugis, Kulay at Disenyo

B.Kagamitan : mga larawan ng mga sinaunang kagamitan/

kasangkapan,kasuotan,lumang simbahan/paaralan, lapis,

malinis na papel, kagamitan sa pagkukulay, recycled na

picture frame

C.Sanggunian : Sining saAraw-Araw p. 106

Umawit at Gumuhit, T.M. p. 109-110

Umawit at Gumuhit, p/ 149-15, www.google.com.ph

III. Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1.Balik-aral

Anu-ano ang mga halimbawa ng archeological artifacts na matatagpuan

sa ating bansa? Saan ito kadalasang makikita?

2.Pagganyak

Pagmasdang mabuti ang mga larawang aking ipapakita.

Ano ang napapansin ninyo sa mga larawang ito?

(Magpapakita ang guro ng larawan ng mga sinaunang gusali tulad ng

simbahan at paaralan, mga sinaunang kagamitan , kasuotan atbp.

45

Mga sinaunang gusali

Mga sinaunang kagamitan

Mga sinaunang kasuotan

Saan ito karaniwang matatagpuan?


1.Paglalahad

Matatagpuan sa ating bansa ang mga artifacts o mga sinaunang

kagamitan at kasangkapan gayundin ang mga kasuotan, pagkain,

lumang, simbahan, paaralan at marami pang iba na may

impluwensya ng mga dayuhang sumakop sa ating bansa.

Nagpapapakilala ito ng uri ng pamumuhay mayroon ang ating mga

ninuno noon. Ang mga artifacts na ito ay patuloy nating iniingatan at

46

inaalagaan dahil ito ay bahagi ng ating kabihasnan at pagkakakilanlan

( Muling pagtuunan ng pansin ang mga larawang ipinaskil)

2. Gawaing Pansining

a.Pagbibigay ng mga pamantayan/panuntunang pangkaligtasan

b.Pagguhit sa napiling artifacts

(Sumanggunisa LM, GAWIN)


Anu –ano ang mga artifacts na nabanggit sa ating talakayan?

Ano ang ipinababatid at kahalagahan ng mga ito sa atin?


1.Paglalahat

Ano ang natutuhan mo sa ating aralin ngayon?

Paano mo ito pinahahalagahan?

2.Repleksyon

Paano mo maipagmamalaki ang mga artifacts?

Mahalaga ba ito sa ating mga Pilipino? Bakit?

IV. Pagtataya

Sukatin ang antas ng iyong kakayahan gamit ang kaukulang puntos

sa rubrik na nasa ibaba.

Mga Sukatan

Higit na

nasusunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(2)

Hindi nasunod

ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(1)

1.Nakilala ang mga

artifacts na

matatagpuan sa

ating bansa/

pamayanan.

2. Naipakita ang

47

kawilihan sa pagguhit

ng napiling obra.

3. Nakalikha ng

likhang sining gamit

ang kaalamang

natutuhan sa iba’t-

ibang elemento ng

sining.

4.Naipakita ang

kahalagahan ng mga

artifacts sa

pamamagitan ng

natapos na obra.

5.Nakasunod nang

tama sa mga

hakbang sa paggawa

at pagguhit ng

likhang sining.

V.Takdang Gawain

Magsaliksik ng iba pang halimbawa ng mga sinaunang kagamitan at

kasangkapan at iguhit ito sa isang malinis na papel.

Yunit I: Pagguhit

AralinBilang 5: Mga Sinaunang Kagamitan/Kasangkapan

Maraming mga artifacts o sinaunang kagamitan, tahanan, kasuotan

at kasangkapanang matatagpuan sa ating bansa. Ito ay mahalagang

pamana sa atin ng ating mga ninuno. Sinasalamin nito ang uri ng

pamumuhay, ugali, at paniniwala ng mga sinaunang Pilipino. Kabilang

48

dito ang gilingang bato, plantsang de uling na ginamit ng mga

Batangueno. Dahil dito, higit na naging makasaysayan ang ating kultura at

nagkaroon tayo ng pagmamalasakit sa ating pinagmulan.Nararapat na

ating pangalagaan at panatilihin ang mga pamanang ito sa atin upang

patuloy itong mapakinabangan ng ating mga susunod pang salinlahi.

(Pagguhit ng Sinaunang Kagamitan)

Kagamitan: lapis, malinis na papel, oil pastel, kagamitang pangkulay,

water color at brush,recycled na picture frame

Mga Hakbang sa paggawa:

1.Ihanda ang mga kagamitan sa paggawa

2.Isipin ang larawan ng sinaunang kagamitan na iguguhit.

3.Iguhit ito sa isang malinis na papel.

4.Kulayan ang iginuhit na obra.

5.Ilagay ito sa isang recycled na picture frame.

6.Isabit sa dingding ng silid-aralan ang natapos na likhang-sining para sa

munting eksibit.

Bahagi ng ating naunang kabihasnan ang mga artifacts.

Ipinapaalala nito sa atin ang mayamang kultura ng ating lahi at ang

mataas na antas sa sining ng mga sinaunang Pilipino. Dapat nating

pangalagaan at ipagmalaki ang mga ito sa pamamagitan ng paggawa ng

obra upang higit na makilala ang husay at galing ng mga Pilipino at

malinang ang ating pambansang pagkakakilanlan.


49


Mga Sukatan

Higit na

nasusunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(2)

Hindi nasunod

ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(1)

1.Nakilala ang mga

artifacts na

matatagpuan sa

ating bansa/

pamayanan.

2. Naipakita ang

kawilihan sa pagguhit

ng napiling obra.

3. Nakalikha ng

likhang sining gamit

ang kaalamang

natutuhan sa iba’t-

ibang elemento ng

sining.

4.Naipakita ang

kahalagahan ng mga

artifacts sa

pamamagitan ng

natapos na obra.

5.Nakasunod nang

tama sa mga

hakbang sa paggawa

at pagguhit ng

likhang sining.

50

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 6 : Pagguhit ng mga Archaeological

Artifacts ng Bansa

Buod ng Aralin


Sa pagtuklas ng

kasaysayan ng

bansa,

malaki ang

naiambag

ng mga

archaeological

artifacts na

nahukay

sa iba’t-ibang

panig ng

bansa. Ang mga

nahukay na mga

banga

at iba pang

kagamitan

ay sumasalamin

sa

makasaysayang

kultura ng mga

Pilipino.

Nakaguguhit na 3

dimensyonal na

larawan ng

archaeological

artifacts na

kakikitaan ng

ilusyon ng

espasyo.

Nasusuri ang

ginawang likhang

sining na 3

dimensyonal na

larawan batay sa

guhit, hugis at

espasyo nito.

Napapahalagahan

ang mga

archaeological

artifacts ng ating

pamayanan sa

pamamagitan ng

pagguhit at

pagpapanatili ng

mga ito.

I. Layunin

A.Nakalilikha ng ilusyon ng espasyo sa 3- dimensyonal na guhit ng mga

mahahalagang archaeological artifacts gaya ng nakikita sa mga aklat,

museo, (pambansang museo) at mga sangay nito sa Pilipinas.

lumang gusali o simbahan sa ating pamayanan (A5PR-If)

51

B.Naisa-isa ang mga mahahalagang archaeological artifacts na makikita

o matatagpuan sa aklat, museo, lumang gusali o simbahan sa ating

pamayanan o komunidad.

C.Nasasabi ang kahalagahan ng mga archaeological artifacts ng ating

pamayanan sa pamamagitan ng pagguhit at pagpapanatili ng mga ito.

II. Paksang Aralin

A.Elemento ng Sining : Espasyo

B. Kagamitan : Lapis, malinis na papel, pambura, pangkulay, pentel pen,

lumang photo frame,video presentation/projector/TV/speaker

C.Sanggunian : www.google.com.ph

Umawit at Gumuhit 5

III. Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1. Pagganyak

Sino sa inyo ang nakapunta na sa isang museo?

Ano ang iyong nakita?

Ibahagi ang iyong karanasan sa iyong mga kaklase.

Ibahagi sa klase ang makikita sa isang art o historical museum.


1.Paglalahad

Sa pamamagitan ng mga nahukay na mga lumang kagamitan gaya

ng mga banga at iba pang mga bagay ay lalong nabibigyang linaw ang

naging uri ng pamumuhay ng ating mga ninuno.

Narito ang isa sa mga mahahalagang archaeological artifacts na

matatagpuan sa ating bansa na maaaring makita sa isang museum.

http://www.google.com.ph/

52

Manunggul Jar Death Blanket The Golden Tara

Panunuod ng video presentation tungkol sa mga archaeological

artifacts na matatagpuan sa bansa.

Magpalitan ng opinyon tungkol sa mga archaeological artifacts na

napanuod.

Isa-isahin ang kahalagahan at ang mga lugar kung saan

natagpuan ang mga ito.

Matatagpuan ang mga archaeological artifacts sa mga museo at

mga lumang gusali o simbahan sa ating pamayanan. Makikita rin sa aklat

ang larawan ng mga ito.

Ipakita ang isang likhang sining (archaeological artifacts) na ginuhit

ang ilusyon ng espasyo sa 3-dimensyonal na guhit.

Iginuhit na 3-dimensyonal na larawan ang Manunggul Jar ng

Palawan na kakikitaan ng ilusyon ng espasyo. Sa pagguhit nito,

53

isinasaalang-alang ang laki, lapad at kapal ng isang bagay upang lalong

makita ang kagandahan nito at maging ang iba’t ibang anggulo.

2.Gawaing Pansining

Ibigay muna ang pamantayang pangkaligtasan bago gawin ang likhang

sining.

Photoframe ng Paborito kong Archaeological Artifact

(Sumangguni sa GAWIN)


a.Ano ang mga archaeological artifacts?

b.Saan natin ito maihahalintulad? Paano ito mailalarawan?


1. Paglalahat

a.Bakit mahalaga ang mga archaeological artifacts

Sa ating kultura

Sa ating sining

Sa ating lipunan

b.Ano ano ang mga dapat isaalang-alang upang makagawa ng

3-dimensyonal na larawan tulad ng pagguhit sa mga archaeological

artifacts ng ating pamayanan? (laki, lapad at kapal ng isang bagay)

2. Repleksyon

Batay sa mga archaeological artifacts na ating tinalakay, ano ang

masasabi mo sa sining ng ating mga ninuno? Paano kaya natin

mapananatili ang mga artifacts ng ating bansa o ng ating pamayanan?

Bakit mahalaga ang mga ito sa ating pagkakakilanlan bilang

isang Pilipino?

IV. Pagtataya



54

Mga Sukatan

Nakasunod sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod

sa

pamantayan

(1)

1.Naisa-isa ang mga

mahahalagang

archaeological

artifacts na makikita o

matatagpuan

sa aklat, museo,

lumang gusali o

simbahan ng ating

pamayanan

2. Nasabi ang

kahalagahan ng mga

archaeological

artifacts sa

aking pamayanan

3. Nakasunod nang

tama sa mga

hakbang sa paggawa

ng

3- dimensyonal na

espasyo sa mga

mahahalagang

archaeological

artifacts ng aking

pamayanan

5. 4. Nakaguhit ng 3-

6. dimensyonal na

espasyo ng mga

55

mahahalagang

archaeological

artifacts ng

pamayanan

7.


9. kagamitang ginamit

sa pagbuo ng likhang

sining


Gumuhit sa isang malinis na papel ng isang 3-dimensyonal ng espasyo

ng archaeological artifacts na makikita o matatagpuan sa inyong rehiyon o

probinsya at kulayan ito. Ibahagi ito sa klase.

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 6 : Pagguhit ng mga Archaeological Artifacts ng

Bansa

Ang mga archaeological artifacts ay ang mga bagay na

natagpuan o nahukay sa iba’t ibang bahagi ng bansa. Maituturing na

sining ang mga ito sapagkat nasasalamin nito ang mayamang kultura ng

ating mga ninuno. Taglay ng mga ito ang iba’t ibang kulay, laki, hugis at

disenyo na nagpapakita ng kakanyahan at pagiging malikhain ng mga

Pilipino. Matatagpuan ang mga artifacts sa mga museo, makikita rin ang

larawan ng mga ito sa iba’t ibang aklat pangkasaysayan at mga lumang

gusali o simbahan.

Sa tulong ng mga nahukay na artifacts, nalalaman natin ang

sinaunang pamumuhay ng ating mga ninuno. Nagbibigay ito ng

impormasyon sa ating pinagmulan at kasaysayan.

56

Photoframe ng Paborito kong Archaeological Artifacts

Kagamitan: Lapis, malinis na papel, pambura, pangkulay, pentel pen,

lumang photo frame


1. Ihanda ang mga kagamitan sa pagguhit.

2. Iguhit ang larawan ng iyong paboritong archaeological artifacts na

tinalakay ninyo sa inyong aralin.

3. Ipakita ang ilusyon ng espasyo sa 3-dimensyonal gamit ang krayola

o oil pastel.

4. Kulayan ito nang maayos upang maging maganda at kaakit akit.

5. Isulat ang pamagat ng napiling archaeological artifacts.

6. Ilagay ito sa lumang photo frame.

7. Iligpit ang mga gamit pagkatapos ng gawain.

8. Maaari na itong i-display sa sala o kwarto ng inyong bahay.

Mahalaga ang mga archaeological artifacts sa ating sining sapagkat

nasasalamin nito ang ating kasaysayan, kabuhayan at paraan ng pamumuhay

noong unang panahon. Makikita ang mga ito sa mga museo, mga aklat,

lumang gusali at mga simbahan.



57

Mga Sukatan

Nakasunod sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod sa

pamantayan

(1)

1.Naisa-isa ang mga

mahahalagang

archaeological

artifacts na makikita o

matatagpuan

sa aklat, museo,

lumang gusali o

simbahan ng ating

pamayanan

2. Nasabi ang

kahalagahan

ng mga archaeological

artifacts sa

aking pamayanan

3. Nakasunod nang

tama sa mga hakbang

sa paggawa ng 3-

dimensyonal na

espasyo sa mga

mahahalagang

archaeological artifacts

ng aking pamayanan

4. Nakaguhit ng 3-

dimensyonal na

espasyo ng mga

10. mahahalagang

58

11. archaeological artifacts

ng pamayanan


13. kagamitang ginamit sa

pagbuo ng likhang

sining

59

Yunit 1: Pagguhit

Aralin Bilang 7: Mga Lumang Gusali sa Pamayanan

Buod ng Aralin:

Art History

Art Production

Art Criticism

Art Appreciation

Maraming mga

sinaunang

bahay,

simbahan at

gusali na

matatagpuan sa

iba’t-ibang

pamayanan.

Ang mga ito ay

sumasalamin sa

mayamang

kasaysayan ng

ating bansa.

Mababakas din

sa mga gusaling

ito ang

kagalingan ng

mga Pilipino sa

iba’t-ibang

larangan ng

sining sa

pamamagitan

ng mga

disenyong

ginamit sa mga

ito.

Nakaguguhit ng

mga sinaunang

bahay,

simbahan o

gusali sa

pamamagitan

ng isang myural

Nasusuri ang

mga ginamit na

linya at hugis

sa iginuhit na

myural ng mga

sinaunang

bahay,

simbahan o

gusali.

Napahahalagahan

ang mga

sinaunang gusali

sa ating

pamayanan sa

pamamagitan ng

eksibit

60

1. BAHAY

2. MUNISIPYO

3. OSPITAL

4. PAARALAN

5. PLAZA

6. SIMBAHAN

7. TEATRO

I. Layunin:

A.Nakagagawa ng myural at nakaguguhit ng mga sinaunang bahay,

simbahan o gusali sa sariling komunidad o pamayanan. (A5PR-Ig)

B.Natutukoy ang mga sinaunang bahay, simbahan o gusali na matatagpuan

sa inyong komunidad o pamayanan.

C.Napapahalagahan ang mga sinaunang gusali sa sariling lugar sa

pamamagitan ng isang eksibit.

II. PaksangAralin

A. Elemento ng Sining : Espasyo, Linya, at Hugis

B.Kagamitan: Mga larawan ng mga sinaunang gusali, lapis, malinis na

papel, oil pastel, kagamitang pangkulay, manila paper at

tape.

C. Sanggunian : xiaochua.net,en.wikipedia.org ,www.pinoyadventurista.com,

wikimapia.org, ivanhenares.com, www.flickr.com

III. Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1.Balik-aral

Ano- anong mga mahahalagang archeological artifacts ang makikita sa

ating bansa. Bakit ito naging mahalaga?

2.Pagganyak - Laro -Pagsagot ng Word Hunt

P P P N M H W O S P

X A N L F X I S I I

S X A B A B H P M T

I K P R A Z T I B R

K U H H A D A T A D

M K A I D L S A H D

X Y G F N T A L A G

T E A T R O Y N N J

M U N I S I P Y O Y

L H Z S S W I T S C

http://www.pinoyadventurista.com/

http://www.flickr.com/

61


1.Paglalahad

Mga Lumang Gusali sa Pamayanan

Kasabay ng pagdaloy ng kasaysayan, kasama ng nagbabago

ang mga disenyo at pagkakayari ng iba’t ibang gusali sa ating bansa.

Makikita ito sa mga lumang bahay, simbahan, munisipyo, ospital,

tahanang pampamahalaan at iba pang pampublikong gusali. Dahil sa

kagandahan at disenyo ng mga gusaling ito,dinarayo sa iba’t ibang

bayan ang mga lumang gusali.

Ang mga lumang gusali ay patunay ng napakayaman ng

kultura at kasaysayan ng ating bansa. Dahil dito, sinisikap ng ating

pamahalaan na mapanatili at maingatan ang mga lumang gusali sa

iba’t ibang dako ng bansa. Noong Marso 26, 2010, naipasa ang

National Cultural Heritage Act of 2009 (NCHA) na nagtatakda ng mga

batas at polisiya tungkol sa pagpapanatili at pag-iingat ng mga

Cultural Heritage sa bansa kabilang na ang mga lumang bahay at

gusali. Nilalayon ng batas na itong maingatan at mapanatili ang

kaanyuan at Historical value ng mga gusali na may may Cultural

Heritage sa pamamaraang nakasasabay sa pagbabagong nagaganap

sa ating kapaligiran. Ganito pinahahalagahan ng pamahalaan ang

mga makasaysayang gusali na makikita sa ating bansa.

Mga halimbawa ng mga lumang gusali sa bansa

62

Ilan sa mga lumang gusali at simbahan

(Magpakita ng larawan base sa kung anong lumang gusaling makikita

sa sariling komunidad)

a. Paaralan

b. Simbahan

c. Hospital

d. Munisipyo

e. Palengke

f. Bahay

g. Plasa

h. Unibersidad

2.Gawaing Pansining

a. Pagbibigay ng pamantayang pangkaligtasan

b. Pagsasagawa ng myural ng lumang gusali na makikita sa sariling

pamayanan.

(Ipaliwanag kung ano ang myural)

(Sumangguni sa LM, GAWIN)

63


a.Ano ano ang mga lumang gusali na matatagpuan sa inyong

pamayanan?

b.Ano ang katangian ng mga lumang gusalingi to?

c.Ihalintulad ang mga lumang gusali at makabagong gusali sa ating

pamayanan. Ano ang pagkakaiba at pagkakatulad ng mga ito?

d.Alin sa mga lumang gusali ang iyong nagustuhan? Bakit?

e.Ano ang kahalagahan ng mga lumang gusali sa ating pamayanan at

kasaysayan?


1. Paglalahat

Ano ang natutuhan ninyo sa ating aralin sa araw na ito?


2.Repleksyon

Itanong:

Ngayong naunawaan ninyo ang kahalagahan ng mga lumang

gusali sa paghubog ng ating kasaysayan at sining, paano mo ipapakita

ang pagpapahalaga sa mga lumang gusali sa ating pamayanan?

IV.Pagtataya

Sukatin ang iyong kakayahan gamit ang rubrik sa ibaba.

Mga Sukatan

Higit na

nasusunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

(2)

Hindi nasunod

ang pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

(1)

1. Natukoy ang

mga lumang gusali

sa aking

pamayanan.

2. Nasabi ang

pagkakaiba ng mga

lumang gusali sa

64

mga bagong gusali.

3. Naiguhit ang

mga lumang gusali

sa aking

pamayanan sa

pamamagitan ng

paggawa ng

myural.

4.Nagamit nang

tama ang mga linya

at hugis sa aking

iginuhit na lumang

gusali.

5.Nasunod nang

tama ang mga

hakbang sa

paggawa ng myural

at pagguhit ng mga

lumang gusali ng

aking pamayanan.

IV. Takdang Gawain/Kasunduan

Magsaliksik ng mga bahay na matatagpuan sa inyong pamayanan. Iguhit ito

sa isang bond paper at magsulat ng tatlo hanggang limang pangungusap tungkol sa

gusaling inyong iginuhit.

Yunit 1: Pagguhit

Aralin Bilang 7: Mga Lumang Gusali sa Pamayanan

65

Isa sa patunay ng kayamanan ng ating kultura at kasaysayan ay

ang mga lumang gusali sa ating bansa. Sa iba’t ibang mga bayan,

makikita ang mga lumang gusaling ito sa mga simbahan, paaralan, bahay

at iba pa. Makikita sa mga gusaling ito ang mga katangi-tanging disenyo

at arkitektura na siyang patunay ng galing at husay ng mga Pilipino

pagdating sa larangan ng sining. Ang mga lumang gusaling ito ay may

napakahalagang ginampanan sa paghubog ng kasaysayan ng ating bansa

kung kaya’t hanggang ngayon ay iniingatan at pinapanatili ng pamahalaan

ang mga lumang gusaling ito.

Paggawa ng Myural ng Lumang Gusali sa Sariling Pamayanan

Kagamitan: lapis, papel,manila paper, kagamitang pangkulay

Mga Hakbang sa paggawa ng myural:

1.Ihanda ang mga kagamitan sa paggawa ng myural ng inyong napiling

lumang gusali.

2.Idikit ang isang Manila paper sa isang pader at siguraduhing maayos

itong nakalapat.

3.Iguhit ang napiling lumang gusali sa Manila paper at kulayan ito.

4.Matapos ang pagguhit, magtakda ng isang art curator upang magbahagi

ng kaalaman base sa inyong nilikhang myural.

5.Iligpit ang mga ginamit at siguraduhing malinis ang inyong pinaggawaan

ng likhang sining.

Ang mga lumang gusali ay may mahalagang ginampanan sa

paghubog ng kasaysayan at sining ng ating bansa. Ito ay nagsisilbing

katunayan ng mayamang kultura at malikhaing kaisipan ng mga Pilipino.

Dapat ay pahalagahan at pangalagaan ang mga ito sapagkat ito ay

nagsisilbing pambansang pagkakakilanlan.

66

Sukatin ang iyong kakayahan gamit ang rubrik sa ibaba.

Mga Sukatan

Higit na

nasusunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

(2)

Hindi nasunod

ang pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

(1)

1. Natukoy ang

mga lumang gusali

sa aking

pamayanan.

2. Nasabi ang

pagkakaiba ng mga

lumang gusali sa

mga bagong gusali.

3. Naiguhit ang

mga lumang gusali

sa aking

pamayanan sa

pamamagitan ng

paggawa ng

myural.

4.Nagamit nang

tama ang mga linya

at hugis sa aking

iginuhit na lumang

gusali.

5.Nasunod nang

tama ang mga

67

hakbang sa

paggawa ng myural

at pagguhit ng mga

lumang gusali ng

aking pamayanan.

68

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 8: Pakikibahagi sa Payak na Eksibit

Buod ng Aralin:


Mayaman ang

ating bansa sa mga

sinaunang mga

bagay tulad ng mga

kagamitan,

kasuotan, pagkain

at mga gusali tulad

ng sinaunang mga

bahay, simbahan,

paaralan at iba

pang gusali na

matatagpuan sa

ating pamayanan.

Nakikibahagi sa

payak na eksibit

ng mga iginuhit

tungkol sa

Philippine

Artifacts at mga

lumang tahanan.

Nasusuri ang

mga larawang

iginuhit kung

naaayon sa

pamantayan ng

mga Philippine

Artifacts at mga

lumang

tahanan.

Napapahalagahan

ang sariling

likhang-sining sa

pamamagitan ng

eksibit.

I. Layunin:

A.Nakikibahagi sa payak na eksibit ng mga larawang iginuhit tungkol sa

Philippine Artifacts at lumang tahanan (A5PR-Ih)

B.Nakapagkukuwento tungkol sa kaniyang pamayanan sa pamamagitan ng

kanyang likhang sining (A5PR-Ij)

C.Napapahalagahan ang mga sinaunang gusali at kasangkapan sa inyong

lugar sa pamamagitan ng eksibit

II. Paksang Aralin

A.Elemento ng Sining : Pagguhit

B.Kagamitan: mesa, lapis, malinis na bond paper o puting kartolina,

mga kagamitan pangkulay, pentel pen,pandikit

69

C.Sanggunian: Sining sa Araw-Araw p. 106

Umawit at Gumuhit, T.M. p. 109-110

Umawit at Gumuhit, p. 149-151

www.mariaronabeltran.com, www.flickr.com

D.Pagpapahalaga: Kahalagahan ng pakikiisa at pakikibahagi sa anumang

gawain sa Sining

III.Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1.Balik-Aral

Ano ano ang mga lumang kagamitan, at gusali ang makikita sa inyong

pamayanan?

2.Pangganyak

Hanapin sa puzzle ang mga sinaunang kagamitan.

Q W R T Y P A L A Y O K D

X C V B N L M A S D F G H

S A F G T A P A Y A N D F

W A S D F N H J K L N G R

E R Y U J T G V N M K L E

A S D L U S O N G F R G H

W E T R F A C V B N W Q D

G I L I N G A N G B A T O

palayok gilingang bato

tapayan lusong

Magkuwento o magbahagi ng ilang kaalaman tungkol dito.

(Bahala na ang gurong pumili ng nais niyang larawan)

plantsa

http://www.mariaronabeltran.com/

http://www.flickr.com/

70


1.Paglalahad

(Magpapakita ang guro ng lumang larawan ng mga kagamitan

at gusaling matatagpuan sa iba’t ibang bahagi ng ating bansa)

Ang mga lumang kagamitan at mga gusaling nasa larawan na

ating ipinagmamalaki at pinahahalagahan ay bahagi ng sining at

kulturang Pilipino. Tulad ng lumang bahay ni Jose Rizal sa Calamba,

Laguna, ang simbahan ng lumang bayan sa Nasugbu, Batangas na

yari sa koral na bato na itinayo noong panahon ng mga Kastila.

Kabilang sa lumang kagamitan ng ating mga ninuno ang plantsa na

yari sa bakal, gilingan na yari sa bato, mga sandok na yari sa kahoy,

palayok at banga na minolde sa luwad, habihan ng damit na nililok sa

kahoy, uyayi o duyan na yari sa uway.

Mga Lumang Kagamitan

Bahay ni Jose Rizal sa Calamba,

Laguna

Simbahan ng Lumangbayan , Nasugbu,

Batangas

71

2.Gawaing Pansining

a.Gumuhit ng lumang bahay o lumang kagamitang napili para sa

gagawing eksibit. Magbahagi ng ilang kuwento tungkol sa ginawang

obra.

b.Ipaliwanag ang panuntunan sa pagguhit at paalaala sa panuntunang

pangkaligtasan upang higit na maging kaaya- aya ang gagagwing

eksibit.

(Gawing Gabay ang rubrik sa pagguhit) 3.Pagpapalalim sa Pag-unawa

a.Ano ano ang mga pamantayan sa pagguhit ang dapat sundin upang

maging maganda at kaaya-aya ang inyong mga likhang sining?

b.Paano ang wastong pagguhit, pagkulay at paggamit ng elemento

at balance?

c.Mahalaga bang mapili at magustuhan ng mga makakakita ang

iyong likhang sining na ilalahok sa eksibit ? Bakit?


1. Paglalahat

Paano ninyo nagawang higit na kaaya-aya ang inyong mga

likhang sining?

Bilang isang mag- aaral ano ang maaaring maitulong sa

paghubog ng inyong kakayahan sa isinasagawang eksibit ng mga

gawain o proyekto?

Mahalaga ba ito? Bakit?

2.Repleksyon

Itanong:

Paano mo maipagmamalaki at mapahahalagahan ang

pagguhit o ang iyong mga likhang sining na ilalahok sa eksibit?

Dapat ba itong pagyamanin? Bakit?

72

IV.Pagtataya

Bigyan ng kaukulang marka ang mga mag-aaral batay sa pagsunod sa

mga pamantayan sa paggawa at paggamit ng rubrik.

Orihinalidad -----------------------------------------25%

Pagguhit at pagkulay -------------------------------25%

Kaayusan at kalinisan ng pagkakagawa --------25%

Pagkakabuo ----------------------------------------25%

Kabuuan ---------------------------------100%


Sikaping higit na mapaunlad ang pagguhit o paggawa ng mga likhang

sining at laging lumahok sa mga gagawing eksibit sa paaralan o sa inyong

pamayanan.

YUNIT 1: Pagguhit

ARALIN BILANG 8: Pakikibahagi sa Payak na Eksibit

Ang eksibit ay isang paraan upang higit na mabigyang kulay at lalong

mapasigla ang isang pagdiriwang o patimpalak. Malayang naipakikita dito ang

angking kakayahan ng bawat tao sa alinmang larangan tulad ng mga likhang

sining o obra, mga proyektong nagpapakita ng yaman ng ating kultura tulad ng

paglililok, at ito’y malayang nakapaghahatid ng dagdag kaalaman at

impormasyon sa mga nakakakita.

Pagguhit / Poster Making

73

Kagamitan: lapis, bond paper o kartolina, marker, pandikit at mga

kagamitang pangkulay


1. Kumuha ng isang malinis na bond paper o puting kartolina.

2. Pumili ng isang lumang kagamitan o lumang bahay na inyong iguguhit.

3. Iguhit ang napiling disenyo.

4. Kulayan ang inyong iginuhit gamit ang kagamitang pangkulay, water color o

oil pastel upang higit na maging kaakit–akit ang inyong likhang-sining.

5. Panatilihing malinis at maayos ang inyong mga likhang-sining.

6. Pagkatapos isabit sa paskilan ang inyong mga ginawa.

Likas sa mga Pilipino ang pagkamalikhain at pagkamasining. Ito ay

minana natin sa ating mga ninuno. Sa ilang mga salinlahi ay makikita ang

mga masining na likha tulad ng paggawa ng mga lumang bahay at mga

lumang kagamitan, paglililok at pagguhit.

Naipakikita ang pagmamahal sa ating kultura sa pamamagitan ng

pagguhit. Dahil dito, naibabahagi natin sa mga sumusunod na henerasyon

ang kagandahan at kahalagahan ng mga lumang gusali o bahay at mga

kasangkapan na bahagi ng ating kultura..

Dapat nating pangalagaan ang mga ito at ipagmalaki upang malinang

ang ating pambansang pagkakakilanlan.

74

Iguhit ang masayang mukha sa angkop na kahon. Gawin ito sa sagutang papel.

Mga Sukatan

Napakahusay

(3)

Mahusay

(2)

Hindi

gaanong

mahusay

(1)

1. Napapahalagahan

ang sariling likhang-

sining sa pamamagitan

ng eksibit.

2. Nasunod ang mga

pamantayan sa pagguhit

at pagkulay.

3.Naipakita ang

kahusayan sa paggawa

ng elemento at balanse

4. Nakapagkuwento

tungkol sa aking

pamayanan sa

pamamagitan ng aking

likhang sining,

5.Nasabi ang

kahalagahan ng mga

lumang gusali.

6.Nakatapos sa takdang

oras.

75

PANIMULANG PAGSUSULIT

ARTS 5

TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON

Learning Competencies

Level of Assessment

No

. o

f D

ay

s

% o

f T

ime

Kn

ow

led

ge

15%

Pro

ce

ss

25%

Un

de

rsta

nd

ing

30%

Pe

rfo

rman

ce

30%

No

. o

f It

em

s

Ite

m P

lac

em

en

t

1.Pagtukoy sa mga pangyayari,

kaugalian at kultura na

impluwensya ng mga

mananakop na dumating sa

ating bansa sa pamamagitan ng

pakikipagkalakalan 2 1 12.5% 2 1-2

2.Paggawa ng ilusyon ng lalim at

layo sa pagsasalarawan ng isang

3-D na bagay gamit ang

pamamaraang cross hatching at

shading sa pagguhit (lumang

pamamaraan ng paggawa ng

palayok, bangka, banga at mga

instrumentong pangmusika). 1 1 1

12.5% 2 7,12

3.Pagpakita, paglalarawan at

pagtukoy ng iba’t ibang

arkitektural na disenyo na

nakikita sa pamayanang kultural

tulad ng bahay kubo, bahay na

torogan, bahay na

bato,simbahan, carcel, atbp. 2 1 12.5% 2 8,9

4.Pagkilala sa ating kapuluan

na may angkop na lokasyon na 1 1 1 12.5% 2 10,14

76

naging dahilan upang maging

bahagi tayo ng maunlad na

kalakalan.

5.Pagpapahalaga sa mga

artifacts o sinaunang

kagamitan/kasangkapan sa

paglikha ng sariling obra 1 1 1 12.5% 2 3-4

6.Paglikha ng ilusyon ng espasyo

sa 3- dimensyonal na guhit ng

mga mahahalagang

archaeological artifacts gaya ng

nakikita sa mga aklat, museo,

(pambansang museo) at mga

sangay nito sa Pilipinas.

(lumang gusali o simbahan sa

ating pamayanan) 1 1 1 12.5% 2 11,15

7.Paggawa ng myural at

pagguhit ng mga sinaunang

bahay, simbahan o gusali sa

sariling komunidad o

pamayanan. 1 1 1 12.5% 2 5-6

8.Pakikibahagi sa payak na

eksibit ng mga larawang iginuhit

tungkol sa Philippine Artifacts at

lumang tahanan.

Pagkukuwento tungkol sa

pamayanan sa pamamagitan ng

likhang-sining 1 1 12.5% 1 13

KABUUAN 6 3 3 3 8 100% 15

77

PANIMULANG PAGSUSULIT

ARTS - 5

Panuto: Basahing mabuti ang sumusunod na katanungan. Piliin ang titik ng

wastong sagot.

1. Makulay at masayang ipinagdiriwang ang parade ng litson bilang parangal sa

patron ng bayan. Mayroong parada ng litson at musikong umiikot sa buong

bayan. Saang bayan sa Batangas ginaganap ang nasabing selebrasyon?

A. Calaca B. Rosario

C.Balayan D. Taal

2. Inanyayahan ka ng iyong kaibigan sa pista ng kanilang bayan kung saan

ineksibit ang mga produktong gamit ang papaya. Pinasigla ito ng makulay at

masayang street dance bilang bahagi ng pagkakakilanlan ng kanilang

pangunahing produkto kaalinsabay din sa parangal sa kanilang patron. Anong

pagdiriwang ang tinutukoy dito?

A. Calacatchara Festival B.Maliputo Festival

C. Mangga Festival D. Kambingan Festival

3. Nagkaroon kayo ng lakbay aral sa mga lumang bahay sa Taal. Karamihan sa

mga gamit dito ay luma at antigo. Ano ang dapat gawin sa mga sinaunang

bagay na ito?

A.ingatan ang mga ito upang makita at magamit pa ng sususnod na

henerasyon

B.sirain ang mga gamit dahil luma na ito at wala ng halaga

C.tawanan ang mga nakitang gamit dahil luma na

D.Kuhanin at paglaruan ang mga gamit

4. Ang mga antigo at sinaunang bagay o gusali ay pamana ng sining sa ating

bayan. Ang mga ito ay dapat na alagaan sapagkat hindi na maaaring palitan.

Alin sa mga bagay sa ibaba ang hindi matatagpuan sa Calatagan, Batangas?

A.plantsang de uling B.banga

78

C.palayok D.gilingang bato

5. Mayaman an gating kultura at kasaysayan tulad ng mga lumang gusali sa

ating lalawigan. Makikita sa mga gusaling ito ang katangi-tanging mga disnyo at

arkitektura na siyang patunay sa galing at husay ng mga Pilipino. Saang bayan

sa Batangas makikita ang bahay ni Marcela Agoncillo?

A. Balayan B. Malvar

C. Lipa D. Taal

6. Pinaguhit kayo ng inyong guro sa sining ng isang myural ng mga sinaunang

simbahan na matatagpuan sa Taal, Batangas. Alin sa mga larawan sa ibaba ang

simbahang ito?

A. B. C. D.

7. Si Lito ay mahilig gumuhit ng mga larawan ng banga. Upang maging

makatotohanan ay gumamit siya ng cross hatching at shading teknik. Alin sa

mga larawan ang ginamitan ng nasabing pamamaraan?

A. B. C. D.

8. Ang kabuuan ng bahay ay nagpapahayag ng katatagan dahil sa makapal at

matitibay na mga kahoy na makikita sa lumang bahay ni Dr. Jose Rizal. Saan ito

matatagpuan?

A. Dasmarinas Cavite B. Tanza, Cavite

C.Bacoor Cavite D.Kawit, Cavite

9. Kung susuriin ang mga lumang bahay sa Taal, makikita ang iba’t ibang

disenyong arkitektural. Anong konsepto ng sining ang ginamit dito?

A. kulay, dibuho, linya ng disenyo

B. tekstura, espasyo, kulay

79

C.porma, tekstura, kulay

D. espasyo, ritmo, kulay

10. Barter ang tawag sa kalakalan o pagpapalitan ng produkto noong unang

panahon. Maraming dayuhan ang nakipagkalakalan sa atin. Anong dahilan nito?

A.dahil sa magandang lokasyon ng ating bansa

B. dahil sa maraming tao sa ating bansa

C. dahil sa mayaman ang ating bansa

D. dahil sa mababait ang mga Pilipino

11. Tingnan ang 3 dimensiyonal na larawan ng Manunggul jar ng Palawan, sa

pagguhit ng 3 dimensyonal na larawan, alin ang hindi isinasaalang-alang?

A.Laki B. dami C. lapad D. kapal

12. May takdang aralin ang iyong kapatid sa sining. Ang gusto niyang guhit ay

isang banga. Ginagamitan mo ito ng cross hatching at shading. Alin sa mga ito

ang kalalabasan ng kanyang ginawa?

A. B. C. D.

13. Gusto mong sumali sa eksibit sa inyong barangay kung saan maipapakita mo

ang iyong obra o likhang sining, mga proyektong nagawa mo na nagpapakita ng

yaman n gating kultura. Ano ang iyong gagawin para makasali ka sa eksibit?

A. hahanap ka ng kakilala at magpatulong ka sa kanya

B. sasabihin mo na may kamag-anak kang nasa posisyon

C.magsasabi sa namamahala na sasali ka

D.magbabayad para makasali

14. Punan ang kahon ng wastong titk upang mabuo ang salitang inilalarawan

Tawag sa kalakalan o pagpapalitan ng produkto noong unang

80

panahon.

15. Kumpletuhin ang diagram sa ibaba.

ARCHEOLOGICAL ARTIFACTS

Death Blanket

81

PANAPOS NA PAGSUSULIT

ARTS 5



Level of Assessment

Kn

ow

led

ge

15%

Pro

ce

ss

25%

Un

de

rsta

nd

ing

30%

Pe

rfo

rman

ce

30%

No

. o

f It

em

s

Ite

m P

lac

em

en

t

Pe

rce

nt

1. Pagdiriwang ng Pistang

Pilipino 2 2 1-2 13.33%

2. Cross Hatching at Shading sa

Iginuhit na Larawan ng Banga 1 1 2 7,12

12.5%

3. Arkitektural na Disenyo sa

mga Pamayanang Kultural 2 2 8,9 12.5%

4. Pagguhit ng mga Produkto na

Ginamit sa Kalakalan 1 1 2 10,14 12.5%

5. Mga Sinaunang Kagamitan/

6. Kasangkapan 1 1 2 3-4 12.5%

7. Pagguhit ng mga

Archaeological Artifacts ng

Bansa 1 1 2 11,15 12.5%

8. Mga Lumang Gusali sa

Pamayanan 1 1 2 5-6 12.5%

9. Pakikibahagi sa Payak na

Eksibit 1 1 13 6.7%

KABUUAN 6 3 3 3 15 100%

82

PANAPOS NA PAGSUSULIT

ARTS – 5

Panuto: Basahing mabuti ang sumusunod na katanungan. Piliin ang titik ng

wastong sagot.

1. Naging kultura na natin ang magarbong paghahanda tuwing may pista at

paglalagay ng mga palamuti tulad ng banderitas na lalo pang nagpapatingkad

ng mga pagdiriwang.Saang lugar sa Batangas ginaganap ang parada ng mga

lechon at dinadamitan ng iba’t-ibang palamuti

A. Nasugbu B. Balayan

C. Tuy D. Calaca 2. Maraming mga Pista at pagdiriwang sa ating bansa ang ginaganap taun- taon.

Alin sa mga pagdiriwang na ito ang hindi ginaganap sa Batangas?

A. Dinagyang Festival B. Parada ng Lechon

C. Calacachara Festival D. Kambingan Festival 3. Ang mga artifacts ay mga sinaunang kagamitan, tahanan, kasuotan at

kasangkapang matatagpuan sa ating bansa. Saang lugar ito inilalagak?

A. museo B .plasa

C. munisipyo D. teatro 4. Isa sa napakahalagang bagay sa kasaysayan ng ating bansa ay ang banga

kung saan ito ay nagsilbing libingan ng ating mga ninuno mahigit 2,000 taon

na mula ng matuklasan ng mga arkeologo sa Palawan. Alin ito sa mga

sumusunod?

A. Banga ng Tabon B. Banga ng Manunggul C. Banga ng Manonggol D. Banga ng Maitum 5. Ang mga sinaunang gusali sa ating pamayanan ay napakahalaga sa ating

kultura at kasaysayan kaya’t ito ay pinapanatili ang kaayusan at kagandahan.

Isa sa mga ito ay ang lumang bahay na kung saan unang iwinagayway ang

bandila ng Pilipinas. Saan ito matatagpuan?

A. Bahay ni Rizal B. Bahay ni Apolinario Mabini C. Bahay ni Emilio Aguinaldo D. Bahay ni Juan Luna

83

6. Bilang isang mag-aaral, paano ka makatutulong sa pangangalaga ng mga

sinaunang gusali sa iyong pamayanan?

A. galawin ang mga gamit sa loob ng lumang gusali

B. pulutin ang nakitang basura sa tabi ng gusali

C. sulatan ang dingding ng lumang gusali D. gawing laruan ang mga lumang gusali 7. Upang iyong maiguhit ang larawan ng isang banga, maraming paraan ang

maari mong magamit. Alin sa mga sumusunod ang paraan na ginagamitan ng

linya bilang hatch?

A. cross hatching at shading B. sketching

C. 3D D. coloring

8. BIlang mag-aaral paano mo maipamamalas ang iyong pagpapahalaga sa mga

disenyong arkitektural?

A. pagyayamanin pa ang katangiang pagkamalikhain para sa ikagaganda

ng mga disenyo na ating nakagisnan

B. pagtangkilik sa disenyo ng banyaga para sa ginagawang proyekto

C. pagsira sa mga lugar na may disenyong arkitektural

D. pagmamaliit sa mga disenyong arkitektural

9. Sa iyong palagay ano ang kahalagahan ng mga arkitektural na disenyo?

A. ginagawa itong basehan ng mga arkitekto upang makagawa ng

mga disenyong ginagamit sa mga bahay/ simbahan at iba’t-ibang gusali.

B. nagpapakita ito ng pagkamalikhain ng ating mga ninuno bilang bahagi

ng kasaysayan.

C. dinarayo ang ating bansa ng mga dayuhan upang makita ang mga ito.

D. nagpapaganda ito ng kapaligiran

10. Sa iyong pagguhit ng mga produkto na ginagamit sa kalakalan dapat mong

isaalang-alang ang iyong likhang sining sa anong batayan?

A. guhit, hugis at espasyo

B. luwang , haba at lapad

C. laki, lapad at kapal

D. kulay,bilang at dami

84

11. Kung ikaw ay guguhit ng 3-dimensyonal na larawan ng mga archaeological

artifacts, ano ano ang mga dapat mong isaalang-alang?

A. kulay, hugis at laki

B. laki, lapad at kapal

C. luwang, haba at lapat

D. bilang, kulay at dami

12. Isa ka sa napili ng iyong guro na gumuhit ng isang 3-dimensyonal na larawan

ng banga na may cross hatching at shading na paraan. Alin sa mga larawan

ang dapat mong naiguhit?

A. B. C.. D..

13. Gusto mong sumali sa eksibit sa inyong barangay kung saan maipapakita

mo ang iyong obra o likhang-sining, mga proyektong nagawa mo na

nagpapakita ng yaman ng ating kultura. Ano ang iyong gagawin para

makasali ka sa eksibit?

A. hahanap ka ng kakilala at magpapatulong ka sa kanya

B. sasabihin mo na may kamag-anak kang nasa posisyon

C.magsasabi sa namamahala ng eksibit na sasali ka

D.magbabayad para makasali

14. Gumuhit ng isang produkto na ginamit ng ating mga ninuno sa

pakikipagkalakalan noong unang panahon.

85

15. Gumuhit ng isang archaeological artifact na kakikitaan ng illusyon ng

espasyo.

SUSI SA PAGWAWASTO

1. B

2. A

3. A

4. B

5. C

6. B

7. A

8. A

9. A

10. C

11. B

12. A

13. A

14.-15. Ebalwasyon ng guro

86

UNANG MARKAHANG PAGSUSULIT

ARTS 5



Level of Assessment

No

. o

f D

ay

s

% o

f T

ime

Kn

ow

led

ge

15%

Pro

ce

ss

25%

Un

de

rsta

nd

ing

30%

Pe

rfo

rman

ce

30%

No

. o

f It

em

s

Ite

m P

lac

em

en

t

1.Pagtukoy sa mga pangyayari,

kaugalian at kultura na

impluwensya ng mga

mananakop na dumating sa

ating bansa sa pamamagitan ng

pakikipagkalakalan 2 1 12.5% 2 1-2

2.Paggawa ng ilusyon ng lalim at

layo sa pagsasalarawan ng isang

3-D na bagay gamit ang

pamamaraang cross hatching at

shading sa pagguhit (lumang

pamamaraan ng paggawa ng

palayok, bangka, banga at mga

instrumentong pangmusika). 1 1 1

12.5% 2 7,12

3.Pagpakita, paglalarawan at

pagtukoy ng iba’t ibang

arkitektural na disenyo na

nakikita sa pamayanang kultural

tulad ng bahay kubo, bahay na

torogan, bahay na

bato,simbahan, carcel, atbp. 2 1 12.5% 2 8,9

4.Pagkilala sa ating kapuluan

na may angkop na lokasyon na

naging dahilan upang maging

bahagi tayo ng maunlad na 1 1 1 12.5% 2 10,14

87

kalakalan.

5.Pagpapahalaga sa mga

artifacts o sinaunang

kagamitan/kasangkapan sa

paglikha ng sariling obra 1 1 1 12.5% 2 3-4

6.Paglikha ng ilusyon ng espasyo

sa 3- dimensyonal na guhit ng

mga mahahalagang

archaeological artifacts gaya ng

nakikita sa mga aklat, museo,

(pambansang museo) at mga

sangay nito sa Pilipinas.

(lumang gusali o simbahan sa

ating pamayanan) 1 1 1 12.5% 2 11,15

7.Paggawa ng myural at

pagguhit ng mga sinaunang

bahay, simbahan o gusali sa

sariling komunidad o

pamayanan. 1 1 1 12.5% 2 5-6

8.Pakikibahagi sa payak na

eksibit ng mga larawang iginuhit

tungkol sa Philippine Artifacts at

lumang tahanan.

Pagkukuwento tungkol sa

pamayanan sa pamamagitan ng

likhang-sining 1 1 12.5% 1 13

KABUUAN 6 3 3 3 8 100% 15

88

Unang Markahang Pagsusulit sa ARTS 5

Panuto: Basahing mabuti ang sumusunod na katanungan. Piliin at isulat sa

sagutang papel ang titik ng wastong sagot.

1.Isinama ka ng iyong kaibigan sa pagdalo ng pista sa kanilang lalawigan.

Namangha ka sa iyong mga nakita tulad ng makukulay na banderitas at mga

litsong may iba’t ibang kasuotan. Ano ang tawag sa nasabing pagdiriwang?

A.Kabakahan Festival B.Kambingan Festival

C.Parada ng Litson D. Maliputo Festival

2.Mayaman ang kulturang Pilipino, patunay dito ang makukulay na

pagdiriwang na impluwensiya ng mga mananakop. Sa anong paraan

namana ng ating mga ninuno ang mga ito?

A. pag-aasawa ng ibang lahi B.sa pakikipagkalakalan

C.sa pandarayuhan D.pananakop

3. Nakatira si Glaiza sa lumang bahay ng kanyang lolo at lola. Karamihan sa

mga gamit dito ay mga antigo at niluma na ng panahon. Lagi niya itong

pinupunasan at nililinis kahit pa ang mga ito ay lumang-luma na. Bukod sa

ginagawa niya ano ang maaari pa niyang gawin upang mapangalagaan ang

mga sinaunang bagay na ito?

A.ingatan ang mga ito upang makita at magamit pa ng susunod na

henerasyon

B.huwag pansinin sapagkat luma na naman ito

C.hayaang madumi ang lalagyan nito

D.itambak sa bodega

4. Matatagpuan sa iba’t- ibang panig ng Pilipinas ang iba’t ibang artifacts o

sinaunang kagamitan. Alin sa mga larawan sa ibaba ang hindi natagpuan sa

lalawigan ng Batangas

I II III IV

89

A. I at III B. I at II C.III at IV D. II at III

5. Si Rachel ay isang batang tour guide. Ginagawa niya ito upang may

pangsuporta siya sa kanyang pag—aaral at makatulong na rin sa kanyang

mga magulang. Malimit niyang puntahan ang isa sa mga lumang simbahan sa

lalawigan ng Batangas na itinayo pa noong panahon ng Kastila. Anong

simbahan kaya ito?

A.Simbahan ni San Isidro Labrador sa Cuenca

B.Simbahan ni San Vicente sa Banay-banay

C. Simbahan ni Sta. Teresa sa Sta. Teresita

D.Simbahan ni St. Martin de Tours sa Taal

6.Ang iyong proyekto sa Sining ay ang pagguhit ng myural ng mga

sinaunang bahay, simbahan o gusali sa sariling komunidad o pamayanan.

Naiatas sa iyo ang pagguhit ng lumang bahay ni Segunda Katigbak. Saang

bayan sa Batangas mo ito makikita?

A.Balayan B.Cuenca

C.Malvar D.Lipa

7.Ang mga mag-aaral sa baitang lima ay nagkaroon ng gawain sa cross

hatching at shading. Alin sa mga larawan ang ginamitan ng nasabing teknik?

A. B. C. D.

8. Maraming lumang bahay ang ginawa may isang daang taon na ang

nakalipas. Tulad na lamang ng bahay ni Gen. Emilio Aguinaldo, kung saan

dito iprinoklama ang kasarinlan ng ating bansa. Saan ito matatagpuan?

A.Dasmarinas Cavit B.Tanza, Cavite

C.Bacoor Cavite D.Kawit, Cavite

9. Makikita sa iba’t ibang disenyong arkitektural na may kanya- kanyang

konsepto ng sining ang mga pamayanang kultural. Alin sa mga ito ang

batayang hindi ginagamit sa pagbuo nito?

A.linya ng disenyo B.tekstura

90

C.dibuho D.kulay

10. Batay sa kasaysayan, angkop na lokasyon ang ating bansa sa larangan

ng pakikipagkalakan. Anong katangian ng Pilipinas ang naging batayan ng

mga mangangalakal upang magkaroon ng produktibong kalakalan?

A.Lahat ng nasa ibaba ay maaring maging batayan ng kalakalan

B.Lokasyon, dahil napapadali nito ang pakikipagkalakalan

C.Klima, dahil nakakaapekto ito sa mga produkto

D.Bilang ng mamamayan sa isang lugar

11. Masdan ang 3-dimensyonal na larawan ng Manunggul jar ng Palawan. Sa

pagguhit ng 3-dimensyonal na larawan, alin ang hindi isinasaalang-alang?

A.Laki B. dami C. lapad D. kapal

12. Pinaguhit ka ng iyong guro ng isang banga. Nais mo itong gamitan ng

cross hatching and shading. Alin sa mga ito ang kalalabasan ng iyong

ginawa?

A. B. C. D.

13. Nagkaroon ng payak na eksibit sa inyong paaralan kung saan ipinakita

ang angking kakayahan ng bawat mag-aaral sa larangan tulad ng mga

likhang sining o obra, mga proyektong nagpapakita ng yaman ng ating kultura

tulad ng paglililok. Paano mo maipakikita ang iyong pakikibahagi sa payak na

eksibit?

A.makikipagkwentuhan at makikipagtawanan ako sa aking kaklase

habang kami ay nasa eksibit

B.isisilid ko sa bag ang maliliit na bagay na naka-display hindi naman ito

mahahalata

C.kapag wala ng nakabantay ay pasimple kong hahawakan ang mga

naka-display

91

D.susunod ako sa mga paalaala at hindi ko hahawakan ang mga naka-

display

14.Gumuhit ng isang produkto na ginamit sa kalakalan ng ating mga ninuno

noong unang panahon.

15.Gumuhit ng larawan ng isang archaeological artifacts na matatagpuan sa

lalawigan ng Batangas.

SUSI SA PAGWAWASTO

1. C

2. B

3. A

4. A

5. D

6. D

7. D

8. D

9. B

10. A

11. D

12. C

13. D

14. -15.Ebalwasyon ng guro

92

93

LESSON EXEMPLAR

GRADE 5 SECOND QUARTER

WRITERS: ANGELENE L. REYES GIOVANNI C. PETALIO CYNTHIA D. DELA CRUZ

CUENCA DISTRICT MALVAR DISTRICT BALAYAN EAST DISTRICT

ARTS

94

95

96

Yunit II: Pagpipinta

Aralin Bilang 1: Mga Likas at Makasaysayang Pook na

Itinalaga bilang World Heritage Sites

Buod ng Aralin:


Kilala ang

Pilipinas sa mga

likas at

makasaysayang

pook na itinalaga

bilang World

Heritage Site na

matatagpuan sa

ibat ibang

bahagi ng bansa

na binubuo ng

mga binubou ng

ibat ibang kulay

hugis at

tekstura.

Paggawa ng book

mark na

pinintahan ng ibat

ibang likas at

maksaysayang

pook na

itinalagang World

Heritage Site.

Nasusuri ang

gamit ng linya,

proporsyon, at

tamang

kombinasyon sa

mga ginawang

obra.

Napapahalagahan

ang iba’t ibang

likas at

makasaysayang

pook na itinalaga

bilang World

Heritage Site sa

pamamagitan ng

pagbabahagi nito

sa kapwa.

I. Layunin

A. Pamantayang Pangnilalaman:

Demonstrates understanding of lines and colors through painting and

explains/illustrates landscapes of important historical places in the community

(natural or man-made)using onepoint perspective in landscape painting,

complementary colors, and the right proportions of parts. explains/illustrates

landscapes of important historical places in the community (natural or man-

made)using onepoint perspective in landscape painting, complementary

colors, and the right proportions of parts.

97

B. Pamantayan sa Pagganap:

Paints significant or important historical places

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto:

1.Nakikilala ang kahalagahan ng likas at makasaysayang pook na

itinalaga bilang World Heritage Sites (e.g., Rice Terraces in Banawe,

Batad; Paoay Church; Miag-ao Church; landscape of Batanes, Callao

Caves in Cagayan; old houses in Vigan, Ilocos Norte; and the Torogan in

Marawi). (A5EL-IIa)

2.Nakapagpipinta ng mga likas at makasaysayang pook na iltinalaga na

World Heritage Site sa isang book mark

3.Napapahalagahan ang ipinintang mga likas at makasaysayang pook na

itinalaga na World Heritage Site sa isang book mark

II. Nilalaman

A.Paksang Aralin: Elemento ng Sining : linya, kulay,

Prinsipyo ng Sining : paglalapat ng kulay

B.Kagamitang Pangturo: cardboard, lapis, gunting o cutter blade,

ribbon, pintura (acrylic) tubig at mga brush sa

pagpipinta.

C.Sanggunian : Sining sa Araw-araw 5

III. Pamamaraan

A. Panimulang Gawain (Gamit ang 3A’s Activity)

1.Balik-aral

Magpakita ng mga larawan ng likas at makasaysayang pook na

itinalaga bilang world heritage sites (e.g., rice terraces in Banawe, Batad;

Paoay Church; Miag-ao Church; landscape of Batanes, Callao Caves in

Cagayan; old houses inVigan, Ilocos Norte; and the torogan in Marawi)

sasabihin ng mga mag-aaral kung saang lugar ito matatagpuan.

2. Pagganyak

Suriin ang mga elementong sining na makikita sa mga larawan.

Paano naging kaaya-aya sa paningin natin ang mga ito?

B. Panlinang na Gawain (Gamit ang TGA Activity)

1.Paghahabi sa layunin ng aralin

Mayaman sa magaganda at likas na pamana ang ating

bansa. Ang mga likas at makasaysayang pook na na ito sa ibat ibang

98

bahagi ng bansa ay kinilala at itinalagang national at world heritage.

Marapat lamang nating ipagmalaki

at pangalagaan ang mga ito sapagkat sinasalamin ng mga ito ang

ating pagka-Pilipino.

2.Pag-uugnay sa bagong aralin

Ipipinta ng mga bata ang napiling likas at makasaysayang pook na

itinalagang World Heritage Site sa Book mark.

Sumangguni sa LM, Aralin 1. 3.Pagtalakay sa konsepto

a.Ano anong ng likas at makasaysayang pook na itinalaga bilang World

Heritage Sites .

b.Saan lugar sa Pilipinas matatagpuan ang mga ito? Anong

maksayasayang pook aating gawin sa mga luagr na ito? Paano nating ito

mapapanatili? Ano ang kahalagahan ng pag pipinta nating sa mga ito?


a.Paglalahat ng aralin

Anong mahalagang aral ang natamo nga bawat isa sa inyo sa araling ito?

Bilang isang mag-aaral paano mo mapapahalagahan ang mga likas at

makasaysayang pook na itinalaga bilang world heritage sites sa ating

bansa?

b.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Paano mo ipagmamalaki ang mga likas at makasaysayang pook na

itinalagang World Heritage site?

Anong likhang sining mo ito maipagmamalaki?

Ano ang naidudulot nito sa pagiging Pilipino mo?

IV. Pagtataya

Suriin ang ginawang likhang sining at lapatan ng kaakibat na


Tandaan: Bigyang pansin ang takdang pamantayang pangkaligtasan sa

paggamit nang matutulis at matatalim na bagay upang maiwasan ang

sakuna habang gumagawa ng likhang-sining.

99

Mga Sukatan

Higit na nasusunod ang pamantayan sa

pagbuo ng likhang-sining

3

Nasunod ang pamantayan sa


2

Hindi nasunod ang

pamantayan sa pagbuo ng likhang-sining

1

1. Nakilala ang iba’t

ibang likas at

makasaysayang

pook na

itinatalagang

Pandaigdig na

Pamanang Pook

2. Nakapipinta ng

mga iba’t ibang likas

at makasaysayang

pook na

itinatalagang

Pandaigdig na

Pamayanang Pook

3. Nakasusunod

nang tama sa mga

hakbang sa

paggawa ng likhang-

sining.

4.Napapahalagahan

ang mga iba’t ibang

likas at

makasaysayang

pook na

itinatalagang

Pandaigdig na

Pamanang Pook

100

tulad ng: Banaue rice

Terraces, Batad;

Paoay at iba pa


Dalhin ang mga sumusunod na kagamitan.

Lapis, paper tube ( pinaglagyan ng Pringles) o latang cylindrical shape,

pintura, brush, tissue paper at pandikit.

Yunit II: Pagpipinta

Aralin Bilang 1: Mga Likas at Makasaysayang Pook na

Itinalaga bilang World Heritage Sites

Ang ating bansa ay sadyang napakaraming pamana sa atin.

Kinikilala at hinahangaan ang pambihirang ganda ng mga ito hindi lamang

dito sa atin kundi maging sa ibang bansa. Ilan sa mga ito ay ang Banaue

Rice Terraces ng mga Ifugao at ang Palawan Underwater Cave na

itinalagang isa sa Seven Wonders of Nature.

Ang mga likas at kinilalang makasaysayang pandaigdig na

Pamanang pook na ito ay dapat lang nating ipagmalaki at kilalanin

sapagkat ito at bahagi na ng ating pagka Pilipino.

Paggawa ng book mark

Kagamitan: cardboard, lapis, gunting o cutter blade, ribbon, pintura

(acrylic) tubig at mga brush sa pagpipinta.


101

1.Maghanda ng 4x8 pulgadang cardboard na pagguhitan at lalagyan

disenyo.

2.Pumili ng tatlong likas at makasaysayan na naitalagang world heritage

site.

3.Ipinta ang napiling world heritage site sa cardbod, at patuyuin ito.

4.Butasan an gang gawing itaas ng cardboard at lagyan ng ribbon.

5.Iligpit ang mga kalat at itago ang mga gamit pagkatapos ng gawain.

Lahat tayo ay may angking kakayanan sa pagpipinta ng iba't ibang

world heritage sites ng ating bansa. Ito ay isang kapakipakinabang na

gawaing makakatulong upang ating mapangalagaan maipagmalaki at

mapagyaman ang mga ito.

Suriin ang inyong likhang-sining at lapatan ng kaakibat na


Mga Sukatan

Higit na

nasusunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

3

Nasunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

2

Hindi nasunod

ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

1

1. Nakilala ang iba’t

ibang likas at

makasaysayang pook

na itinatalagang

Pandaigdig na

Pamanang Pook

102

2. Nakapipinta ng

mga iba’t ibang likas

at makasaysayang

pook na itinatalagang

Pandaigdig na

Pamanang Pook

3. Nakasusunod nang

tama sa mga

hakbang sa paggawa

ng likhang sining.

4. Napapahalagahan

ang mga iba’t ibang

likas at

makasaysayang pook

na itinatalagang

Pandaigdig na

Pamanang Pook

tulad ng: Banaue rice

Terraces, Batad;

Paoay at iba pa

103

Yunit 2: Pagguhit

Aralin Bilang 2: Arkitektural at natural na anyo/ kaanyuan

ng mga lugar na nakikita sa larawan

Buod ng Aralin


Isa sa mga

pamana ng ating

kasaysayan at ng

kalikasan ay ang

Paggawa ng alkansya

na pinintahan ng

arkitektural at natural

na anyo/kaanyuan ng

Nasusuri ang

mga elemento

ng sining tulad

ng kulay at linya

Napahahalagahan

ang arkitektural at

natural na anyo ng

mga lugar na

mga ibat ibang

disenyong

arkitektural at

natural ng mga

gusali at mga

tanawin sa ating

bansa na

nagpatanyag sa

ating inang bayan

sa buong mundo

na dapat nating

ipagmalaki at

pangalagaan

upang hanggang

sa mga susunod

henerasyon ay

mapanatili ang

natatangi nitong

ganda.

mga lugar na nakikita

sa larawan.

nakita sa larawan.

104

I. Layunin:


Demonstrates understanding of lines and colors through painting and

explains landscapes of important historical places in the community

(natural or man-made)using onepoint perspective in landscape painting,

complementary colors, and the right proportions of parts.


Paints significant or important historical places


1.Natutukoy at nailalarawan ang arkitektural at natural na anyo/ kaanyuan ng

mga lugar na narating na o nakikita sa larawan

2.Naiguguhit ang mga arkitektural at natural na anyo/kaanyuan ng mga lugar

na narating na o nakikita sa larawan

3.Napahahalagahan ang mga arkitektural at natural na anyo/ kaanyuan ng mga

lugar na narating na o nakikita

II. Nilalaman

A. Paksang Aralin: Elemento ng Sining: Linya, hugis at kulay

B. Kagamitang Panturo: recycled paper tube o lata, tissue paper,

pandikit, pintura, brush,at emulsion at lapis.

C. Sanggunian: Umawit at Gumuhit Batayang Aklat

III. Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain

1. Balik-aral sa pamamagitan ng Think Pair Share

Ating kilalanin at alamin kung nasaan ang mga itinalagang World Heritage

Sites

2. Pagganyak

Magpakita ng larawan ng mga arkitektural at natural na

anyo/kaanyuan ng mga lugar na narating na o nakikita sa larawan

Anong arkitektural at natural na anyo/ ng mga narating o nakitang

lugar sa bansa?

Anong masasabi mo sa kanilang mga disenyo?


105

1. Paghahabi sa layunin ng aralin-

(Gamit ang Thinking Skills-RFMD Activity)

Isa sa mga pamana ating kasaysayan at ng kalikasan ay ang mga

ibat ibang disenyong arkitektural at natural ng mga gusali at mga tanawin

sa ating bansa na nagpatanyag sa ating inang bayan sa buong mundo na

dapat nating ipagmalaki at pangalagaan upang hanggang sa mga

susunod henerasyon ay mapanatili ang natatangi nitong ganda. Ano ano

ba ang mga ito? Saan ito matataggpuan?

Larawan ng arkitektural na anyo..

Larawan ng natural na anyo.


Sa araling ito ay magpipinta kayo ng mga lugar na narating na o

larawang nakita na may arkitektural o natural na anyo sa isang

alkansya gamit ang patapong bagay na paper tube o lata.

Ano ano ang mga elemento ng sining ang makikita sa mga

disenyo?

Ano ano ang mga element ng sining na nagpapaganda sa mga

106

arkitektural at natural na anyo ng isang lugar na narrating na o

larawang ng mga lugar na nakita na?

Dapat bang ipagmalaki natin ang mga arkitektural at natural na anyo

ng isang lugar na narating na o larawang ng mga lugar n nakita na?


Ang simpleng alkansya natin ay magkakaroon ng ibang anyo

kung ito ay ating pipintahan. Gamitin natin ang mga arkitektural o

natural na anyo /kaanyuan ng mga lugar na sa larawan. Ito ay

magsisilbing disenyo upang lalo pang sipagin ang may ari nito na

mag-impok dito.

Magpagawa sa mga bata ng sariling makabagong disenyo gamit

ang elemento ng sining. (Tingnan sa LM Gawin)


Masaya ka ba sa kinalabasan ng iyong disenyo? Bakit?

Ano ang naging inspirasyon mo sa paggawa ng sariling disenyo?

Sa papaanong paraan mo ginamit ang mga linya at kulay sa

pagpipinta ng arkitektural o natural na anyo /kaanyuan ng mga lugar

na nakikita sa larawan


1.Paglalahat ng layunin

Ano ano ang mga kaalaman tungkol sa pagpipinta arkitektural o

natural na anyo /kaanyuan ng mga lugar na nakikita sa larawan ? Ano

ang kahalagahan nito sa ating pagka-Pilipino?

2.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Paano mo mapahahalagahan ang arkitektural o natural na anyo

/kaanyuan ng mga lugar na nakikita sa larawan?

Dapat bang ipagmalaki ang ating mga arkitektural o natural na anyo

/kaanyuan ng mga lugar na nakikita sa larawan?

Naging kawili-wili ba sa paningin ang disenyong nalikha mo?

IV. Pagtataya

Pagsagot sa Rubriks sa LM Suriin.


107

Dalhin ang mga sumusunod bato na palapad ang hugis, pintura,

brush, lapis

VI. Karagdagang Gawain

Gumupit ng mga larawan ng mga arkitektural at natural na

kaanyuan na mga lugar.

Yunit 2: Pagguhit

Aralin Bilang 2 : Arkitektural at natural na anyo/ kaanyuan

ng mga lugar na nakikita sa larawan

Taglay ng makasaysayang pook sa bansa at mga bagay sa paligid,

likas man o gawa ng tao, ay ay kahanga hangang disenyog arkitektural ng

mga ito. Ila sa mga ito ay nagiging paksa sa mga selyo, itinatampok sa

mga pabalat ng aklat, opisyal na logo, at mga babasahin. Kamangha

mangha ang arkitektural na disenyo ng mga lumang tahanan sa Vigan,

Ilocos Sur, at hanay ng mga lumang kabahayan sa bayan ng Taal,

Batangas. Ang sinasabing perfect cone shaped volcano, na Bulkang

Mayon sa Albay, Bicol at at ang iba't iba pang mga tanawin ay biyayang

dulot ng kalikasan. Ang mga ito ay may likas o natural na disenyong

nagpatanyag sa bansa. Ito rin ay may malaking ambag sa bansa sa

larangan ng ekonomiya at turismo sapagkat maraming mga dayuhan ang

naaakit bumisita dito sa atin upang makita ang kagandahan ng mga ito.

Alin sa mga iyo ang narating mo na. May iba ka pa bang lugar na narating

at nakita, na nagtataglay ng likas at arkitektural na disenyo? Pamana ito

ng kasaysayan at ng kalikasan. Dapat natin itong ipagmalaki at ingatan.

108

Larawan ng arkitektural na anyo

Larawan ng natural na anyo

Alkansya

Kagamitan: recycled paper tube o lata, tissue paper, pandikit,

pintura, brush, emulsion at lapis.

Hakbang sa Paggawa:

1. Ihanda ang paper tube o lata at,mga kagamitan sa paggawa.

2. Lukutin ang tissue paper at idikit sa palibot ng tube o lata.

3. Gumuhit ng arkitektural at natural na anyo ng lugar n narating na

o nakita sa larawan.

109

4. Pintahan ang naiguhit na arkitektural at natural na anyo ng lugar

na narating na o nakita sa larawan.

5. Patuyuin ang ginawang obra.

6. Ipakita sa harap ng klase ang natapos na obra.

Sa pamamagitan ng likhang sining, naipagmamalaki natin

at nabibigyang halaga ang mga likas na pamana, maging ng ating

mayamang kasaysayan. Taglay ng mga ito ang pambihirang

disenyo na maaaring likas o gawa ng tao. Ang arkitektural na

disenyo ng mga ito ay nakapagpapatanyag din sa angking galing

ng mga Pilipino.

Panuto:Tingnang muli ang iyong likhang-sining. Sagutin ang mga tanong

sa pamagitan ng paglagay ng (/) ang kahon na nagsasaad ng kakayahan

batay sa kasanayan sa unang hanay sa sagutang papel.

Mga Sukatan

Higit na

nasusunod ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

3

Nasunod ang

pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

2

Hindi nasunod

ang

pamantayan

sa pagbuo ng

likhang-sining

1

1.Nakikilala ang arkitektural

at natural na anyo/kaanyuan

ng mga lugar na narating na

o nakikita sa larawan

110

2. Naipinta ang arkitektural at

natural na anyo/kaanyuan ng

mga lugar na narating na o

nakikita sa larawan

3. Nakasusunod nang tama

sa mga hakbang sa

paggawa ng likhang-sining.

4.Napapahalagahan ang

mga arkitektural at natural na

anyo/kaanyuan ng mga

lugar na narating na o

nakikita sa larawan

111

YUNIT 2: Pagpinta

ARALIN BILANG 3: Istilo ng Pagpipinta

Buod ng Aralin

Art History

Art Production

Art Criticism

Art Appreciation

Bahagi na ng

kultura ng Pilipino

ang mga

malikhaing

larawan na

sumasalamin sa

kalikasan, kultura

at pamumuhay ng

mga Pilipino. Kahit

saan ka magtungo

sa malaking

bahay, hotel,

galeriya at museo,

kalimitang

makikita natin ang

mga

nakakuwadrong

larawang

nakapinta.

Kilalanin natin

ngayon ang mga

sikat na pintor na

lumikha ng

magagandang

larawang kinilala

di lamang sa

ating bansa kundi

maging sa ibang

Naipipinta ang

isang magandang

tanawin gamit

ang isa sa mga

istilo ng pagpinta.

Nasusuri ang

istilong ginamit sa

pagpinta ng isang

tanawin.

Napapahalagahan

ang iba’t ibang

larawang ipininta

ng mga Pilipinong

pintor na

ginamitan ng iba’t

ibang istilo.

112

I. Layunin A. Pamantayang Pangnilalaman

The learner…

demonstrates understanding of lines, colors, space, and harmony through

painting.

B. Pamantayan sa Pagganap

The learner…

Sketches/paints natural or man-made places in the community

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto

1. Napagtatanto na ang mga alagad ng Sining ay may iba’t ibang istilo sa

pagpinta ng magagandang tanawin at makasaysayang lugar ng kani-

kanilang lalawigan (hal. Fabian dela Rosa, Fernando Amorsolo, Carlos

Francisco, Vicente Manansala, Jose Blanco, Victorio Edades, Juan Arellano,

Prudencio Lamarrosa at Manuel Baldemor) (A5EL-IIc)

2. Naiguguhit ang magandang tanawin gamit ang isa sa mga istilo sa

pagpinta

3. Napahahalagahan ang mga ipinintang larawan ng mga Pilipinong pintor

mundo tulad nina

Fabian dela Rosa,

Fernando

Amorsolo, Carlos

Francisco, Vicente

Manansala, Jose

Blanco, Victorio

Edades, Juan

Arellano,

Prudencio

Lamarrosa at

Manuel Baldemor.

113

II. Nilalaman

Elemento ng Sining : linya, hugis, kulay, espasyo

Prinsipyo ng Sining : Pag-uulit ng linya at kulay

III. Kagamitang Panturo

A.Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay sa Pagtuturo ng Guro-pahina 38

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk- Umawit at Gumuhit 5 ph. 155-156,

Musika Sining at Edukasyon sa Pagpapalakas ng Katawan 5 ph.108-

113

4.Karagdagang Kagamitang Panturo- lapis, anumang uri ng pangguhit,

water color, illustration board o anumang malinis na papel

Pagpapahalaga: Naipagmamalaki ang mga Pilipinong pintor

IV. Pamamaraan

1.Balik-aral sa nakaraang Aralin o Pasimula sa Bagong Aralin

(Paggamit ng Integrative Approach)

Pag-awit ng Tao,Tao po.

Anong damdamin ang ipinahahayag ng awit?

2.Pagganyak

(Paggamit ng Jigsaw Method /TDAR Activity)

Paghahambing ng mga larawan.

Alamin ang pagkakaiba at pagkakapareho

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Bahagi na ng kultura ng Pilipino ang mga malikhaing larawan na

sumasalamin sa kalikasan, kultura at pamumuhay ng mga Pilipino. Kahit

saan ka magtungo sa malaking bahay, hotel, galeriya at museo, kalimitang

makikita natin ang mga nakakuwadrong larawang nakapinta. Kilalanin

114

natin ngayon ang mga sikat na pintor na lumikha ng magagandang

larawang kinilala di lang sa ating bansa kundi maging sa ibang bansa.

(Pagpapakita ng larawan ng mga obra ng mga Pilipinong pintor)

Planting Rice Invasion

Madonna of Slums

(Magbigay ng mga halimbawa ng kilalang Pilipinong pintor)

Anong istilong ginamit nila sa pagpipinta?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin


b.Pagpinta sa napiling magandang tanawin



D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

kasanayan # 1

a. Ano anong elemento ng sining ang taglay ng bawat larawan?

b.Ano anong istilo ang ginamit ng mga pintor sa pagpinta ng bawat

isa?

115

b. Alin sa mga istilo ang nais mong gamitin? Bakit?

H. Paglalahat ng Aralin

Ano anong mga istilo ang ginamit ng mga Pilipinong pintor

sa pagpinta ng magagandang tanawin at makasaysayang lugar sa

mga lalawigan?


G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na buhay

Paano mo pahahalagahan ang mga likhang-sining ng mga

Pilipinong pintor?

IV. Pagtataya ng Aralin



Mga Sukatan

Nasunod nang

wasto ang mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

ngunit may

kaunting

pagkukulang

(2)

Hindi nasunod

ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(1)

1. Nakapinta ng larawan

ng isang tanawin gamit

ang isa sa mga istilong

natutunan.


subalit hindi nagamit ang

isa sa mga istilong

napag-aralan.

3. Nakasunod nang

tama sa mga hakbang

sa pagpinta

116

4.Naipakita ang

kawilihan sa

pamamagitan ng


likhang sining.

J. Karagdagang Gawain para sa Takdang-Aralin

1.Magtala ng iba pang kilalang Pilipinong pintor at ang obrang

nagawa nila.Humandang ibahagi ang mga ito sa talakayan sa klase

bukas.

2.Magdala ng mga sumusunod na mga kagamitan:

Puting Papel , lapis, kagamitang pangkulay

YUNIT 2: Pagpinta

ARALIN BILANG 3: Istilo ng Pagpipinta

Ang pagpipinta ay nagsimula noon pang ang mga dayuhan ay

nagtayo ng mga simbahan sa Pilipinas. Ang mga kisame ay kanilang

pinintahan ng mga imahen. Sinundan ito ng pagpipinta ng mga larawan ng

tao.

Isang malikhaing paglalahad ng nadarama ang pagbuo ng isang

gawaing sining. Maaaring isang pagpipinta, isang paglilok ng kahoy o

bakal o isang paggawa ng magandang gusali.

Napahahalagahan natin ang sining na ito kapag ating

napagmamasdan, naririnig o nadarama. Marami tayong mga magagaling

na pintor sa bansa. Nakilala ang ilan sa kanila di lamang dito sa Pilipinas

kundi pati na rin sa ibang bansa. Nagwagi at pinarangalan sila sa kanilang

mga natatanging obra. Si Juan Luna at Felix Ressurecion Hidalgo ang

mga unang naging tanyag na Pilipinong pintor. Sumunod sa kanila sina

Fernando Amorsolo, Botong Francisco, Vicente S. Manansala, Jose T.

117

Joya Prudencio Lamarrosa at Manuel Baldemor. Sila ay gumamit ng iba’t

ibang istilo sa pagpipinta.

Marami pang mga bantog na pintor ang ating bansa. At lahat sila’y

nagpakita ng talento at galing di lamang dito sa ating bansa kundi maging

sa ibang bansa.

“The Invasion of Limahong” by Carlos “Botong” V. Francisco

“Madonna of Slums” by Vicente S. Manansala

“Planting Rice” by Fernando Amorsolo

118

Isang Magandang Tanawin

Kagamitan : lapis, kagamitang pangkulay tulad ng water color,

at ¼ illustration board o anumang malinis na papel

Hakbang sa Paggawa:

1. Kumuha ng illustration board o anumang malinis na papel. Pumili ng

isang magandang tanawin sa paaralan.

2. Ipinta ang napiling tanawin sa illustration board o anumang malinis na

papel.

3. Ipakita ang balance sa paggamit ng kulay, linya at hugis.

4. Ipaskil ang ipinintang tanawin at humanda sa pagpapahalaga gamit

ang rubriks.

May elemento ng sining na taglay at damdaming hinahatid ang

ginuguhit o ipinintang larawan ng ating mga pintor. Iba-iba ang istilo nila sa

pagpinta. Maaaring makatotohanan o hindi makatotohanan ang mga likha

ng mga pintor. Tinatawag na konserbatibo o makatotohanan ang mga

likhang sining na kamukha ng mga tunay na bagay. Ang mga sining na

hindi naman kamukha ng mga bagay na tunay na buhay ngunit

makikilala pa rin ay tinatawag na semi-abstract o semi-objective.



119

Mga Sukatan

Nasunod nang

wasto ang mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sinin at

nagamit ang

isa sa mga

istilo ng

pagpinta.

(3)

Nasunod ang

mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

ngunit may

kaunting

pagkukulang

(2)

Hindi nasunod

ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

at walang

istilong

nagamit

(1)


ng isang tanawin gamit

ang isa sa mga istilong

natutunan.


subalit hindi nagamit ang

isa sa mga istilong

napag-aralan.

3. Nakasunod nang

tama sa mga hakbang

sa pagpinta

4.Naipakita ang

kawilihan sa

pamamagitan ng


likhang sining.

120

Yunit 2: Pagpipinta

Aralin Bilang 4: Tanyag na Pilipinong Alagad ng Sining

Buod ng Aralin


Ang mga

Pilipino ay likas

na malikhain at

may

natatanging

galing sa

larangan ng

pagpipinta. Isa

sa pinakatanyag

sa larangan ng

pagpipinta ay si

Fernando

Amorsolo dahil

kilala siya sa

pagpipinta ng

mga tadisyunal

na kulturang

Pilipino, mga

pagdiriwang at

mga

magagandang

tanawin sa

Pilipinas.

Nakapagpipinta ng

sariling disenyo sa

paggawa ng “Pen

Organizer”.

Nasusuri ang

gamit ng linya, at

tamang

proporsyon sa

ginawang likhang

sining.

Napapahalagahan

ang likhang sining ng

mga tanyag na

Pilipinong alagad ng

sining sa

pamamagitan ng

pagpipinta ng sariling

disenyo sa paggawa

ng “Pen Organizer”

at paggamit dito.

121

I. Layunin

A. Pamantayang Pangnilalaman

The learner demonstrates understanding of space through painting

using one –point perspective in landscape painting.


The learner paints different landscapes


1.Napahahalagahan ang likhang sining ng mga tanyag na Pilipinong

Pintor sa pagpinta ng iba’t ibang tanawin at mailarawan kung paano

natatangi ang obra ng isang pintor sa kapwa alagad ng sining. A5PL-IId

2.Nakapagpipinta ng sariling disenyo ng pen organizer

3.Napahahalagahan ang mga likhang sining ng mga tanyag na

Pilipinong alagad ng sining sa pamamagitan ng pagpipinta ng sarling

disenyo sa paggawa ng pen organizer at paggamit nito.

II. Nilalaman : Tanyag na Pilipinong Alagad ng Sining


A.Sanggunian : Umnawit at Gumuhit 5

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro

2.Mga pahina sa Gabay ng Pang- mag-aaral

3.Mga pahina sa Teksbuk

4.Karagdagang Kagamitan

B.Iba pang Kagamitang Panturo: lumang kahon, pintura,lapis, pandikit, pinsel

IV. Pamamaraan

A.Balik- aral sa nakaraang aralin

Anong likhang sining ang inyong nabuo? Paano ninyo ito pinahalagahan?

Suriin ang larawan sa ibaba.

Sample painting of Fernando Amorsolo and Victorio Edades

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

Anong likhang sining ang nasa larawan?

Ano ang katangian ng bawat obra? Ilarawan.

Anong mga uri ng linya ang nakikita sa larawan?

Paano ginamit ang proporsyon sa obra?

C.Pag- uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (picture analysis)

122

Ang bansang Pilipinas ay kilala bilang perlas ng Silanganan

dahil sa angking kagandahan nito. Napakaraming magagandang

tanawin ang nakikita dito na nagiging inspirasyon nating mga Pilipino

sa paggawa ng obra.

Kilala ang mga Pilipino sa pagiging malikhain at ito ay

napapatunayan ng mga natatanging Pilipinong alagad ng sining sa

kanilang mga obra na sina Fernando Amorsolo, Fabian de la Rosa,

Victorio Edades, Carlos “Botong” Franciso, Manuel Baldemor at

marami pang iba.

Ang bawat isa sa kanila ay may kakaibang istilo sa

pagpipinta na nakikita sa kanilang obra. Kilalanin natin sila batay sa

kanilang obra sa pamamagitan ng pagpapakita ng larawan at mga

likhang-sining.

Fernando Amorsolo- kilala sa pagpipinta ng mga

magagandang tanawin sa bansa at gumagamit ng tradisyunal na istilo

ng mga Pilipino sa pagpipinta.

Fabian dela Rosa- siya ang tiyuhin at guro ni Fernando

Amorsolo sa pagpipinta at isa rin na Classical Painter.

Victorio Edades- siya ang gumagamit ng modernong istilo

sa pagpipinta na may mga kulay ng kalikasan sa kanyang mga obra.

( Subject s are distorted figures.)

Carlos “Botong” Francisco- kilalang magaling sa paggawa

ng murals,painting at sa pagpipinta ng mga makasaysayang pook sa

bansa.

D.Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan

#1

Ilarawan ang uri ng linya at tamang proporsyon na ginamit sa

mga obra. Ibigay ang pagkakaiba at pagkakahawig nito.

E.Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan

#2

Ipagawa sa mga bata ang Gawain sa LM p. ___.

F. Paglinang sa kabihasnan

Paano mo ginamit ang mga linya sa iyong obra?

123

Paano mo nagagawa na tama ang proporsyon ng iyong likhang-

sining?

G. Paglalapat ng aralin sa pang- araw- araw na bahay

Kung ikaw ay bibigyan ng pagkakataon na makausap ang isa sa

mga tanyag na alagad ng sining, ano ang gusto mong itanong at bakit?

Paano mo maipapakita ang pagrespeto at pangangalaga dito?

H. Paglalahat ng aralin

Ano ang natutunan sa inyong ginawa? Paano mo ito maibabahagi

sa iba?

Paano mo maipapakita ang pagrespeto at pangangalaga dito?

I. Pagtataya ng aralin

Pagmamarka ng guro sa mga ginawa ng mga bata batay sa rubriks.

J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at remediation

Bawat isa ay magdala ng mga sumusunod: 1 patapong bote,

pintura (Acrylic), lapis, at imulsyon.

Yunit 2: Pagpipinta

Aralin Bilang 4: Tanyag na Pilipinong Alagad ng Sining

Ang bansang Pilipinas ay kilala bilang perlas ng Silanganan dahil

sa angking kagandahan nito. Napakaraming magagandang tanawin ang

nakikita dito na nagiging inspirasyon nating mga Pilipino sa paggawa ng

obra. Kilala ang mga Pilipino sa pagiging malikhain at ito ay

napapatunayan nang mga natatanging Pilipinong alagad ng sining sa

kanilang mga obra na sina Fernando Amorsolo, Fabian de la Rosa,

Victorio Edades, Carlos “Botong” Franciso, Manuel Baldemor at marami

pang iba.Ang bawat isa sa kanila ay may kakaibang istilo sa pagpipinta na

nakikita sa kanilang obra.

124

Pencil/Pen Organizer

Kagamitan:

Lumang kahon, pintura,lapis, pandikit, pinsel

Pamamaraan:

1. Ihanda ang lumang kahon na may sukat na 4x6 na pulgada.

2. Pinturahan ito ng puti at patuyuin.

3. Iguhit ang sariling disenyo batay sa napag-aralan tungkol sa

mga natatanging obra ng mga tanyag na alagad ng sining.

4. Ipinta and disenyong nabuo o nais na dibuho.

5. Patuyuin at ipapakita sa mga kamag-aral.

Bawat bata ay may angking talento sa pagdidisenyo at

nakagagawa ng kakaibang likhang-sining gamit ang iba’t ibang

linya at kulay.

Suriin ang inyong likhang-sining at lapatan ng kaakibat na


Mga Sukatan

Napakalinaw na

nakikita sa

likhang-sining

5

Malinaw na

nakikita sa

likhang- sining

3

Hindi na

nakikita sa

likhang- sining

1

1. Nakagawa ng orihinal na

disenyo sa pagpipinta.

2. Ang katangian ng linya at

kulay ay nakikita sa likhang-

sining.

125

3. Nasunod nang tama ang

mga pamamaraan.

4.Naipakita ang kahusayan

sa paggawa.

5. Ang likhang- sining ay

natapos sa takdang oras.

126

Yunit II : Pagpipinta

Aralin Bilang 5: Paggamit ng Komplementaryong Kulay sa Pagpipinta

Buod ng Aralin


Ang Pilipinas ay

maraming likas na

tanawin na

nagpapayaman sa

pagiging Pilipino at

maiipagmamalaki

sa buong mundo.

Paggawa ng isang

dibuho na

nagpapakita ng

mga bukod

tanging tanawin sa

bansa at

paglalapat ang

disenyo sa

lagayan ng

bulaklak.

Nasusuri ang

tamang

kumbinasyon ng

kulay sa paggawa

ng likhang sining.

Nabibigyang

halaga at

napapatibay ang

paghanga sa mga

iba’t ibang

magagandang

tanawin sa bansa

sa pamamagitan

ng paglapat ng

disenyo sa likhang

sining.

I. Layunin


The learner demonstrates understanding of colors and harmony through

painting.


Sketches and uses complementary colors in painting a landscape


1.Nakapagpipinta ng isang dibuho na nagpapakita ng mga bukod

tanging tanawin sa bansa gamit ang tamang kumbinasyon ng kulay.

A5PL-IIe

2.Nakagagawa ng isang dibuho na nagpapakita bukod tanging tanawin

sa bansa at paglalapat ang disenyo sa lagayan ng bulaklak.

3. Nabibigyang halaga at napapatibay ang paghanga sa mga iba’t ibang

magagandang tanawin sa bansa sa pamamagitan ng paglapat ng

disenyo sa likhang sining.

127

II. Nilalaman : Paggamit ng Komplimentaryong Kulay sa Pagpipinta

III. Kagamitang Panturo: mga kagamitang pansining, larawan, color wheel

IV. Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1.Pagbabalik-Aral

Paano nakatutulong ang mga linya at kumbinasyon ng kulay na nais

ipahayag na mensahe ng mga tanyag na Pilipinong alagad ng sining?

2.Pagganyak (pagsusuri sa larawan)

Narito ang mga halimbawa ng mga magagandang tanawin sa ating bansa.

Ilarawan ito.

Ano ang inyong napapansin sa mga kulay ng larawan?

Maganda ba ang kumbinasyon nito?

B.Paghahabi sa layunin ng aralin

1.Paglalahad

Ipakita sa mga bata ang halimbawa ng Color Wheel.

Ano ang inyong nakikitang mga kulay na direktang magkaharap sa

color wheel? Banggitin ang mga halimbawa ng iba pang kulay na

magkaharap.

Ang mga kulay na direktang magkaharap sa color wheel ay

tinatawag na complementary colors.

Ang mga complementary colors pag hinalo ay makakabuo ng kulay

abo, puti o itim. Pero kung gagamitin natin ito na kumbinasyon sa

pagkukulay, ito ay makakabuo ng isang kakaibang ganda lalo na at

128

ilalapat natin ang iba pang elemento at prinsipyo sa paggawa ng likhang

sining.

(Peer Teaching) Ipapaliwanag ang saloobin tungkol sa

kumbinasyon ng kulay na nasa mga larawang ibibigay sa bawat

pangkat .Paano natin ito mailalapat sa pagpipinta ng magagandang

tanawin sa bansa?

C.Pag-uugnay ng maga halimbawa sa bagong aralin

Paggawa ng Flower Holder

Magpakita ng halimbawa ng isang flower holder


D.Pagtatalakay ng bagong konsepto

Paano nakakatulong ang tamang kumbinasyon ng kulay sa

paggawa ng likhang sining tungkol sa magagandang tanawin sa

bansa?

Nasiyahan ba kayo sa inyong ginawa? Bakit?

E.Paglalahat ng Aralin

Bakit mahalagang matutunan ang tamang kumbinasyon ng kulay?

Ano pa ang pwedeng gawin upang mapapaunlad ang kakayahan

sa pagpipinta?

F.Paglalapat ng aralin

Ano ang inyong naramdaman pagkatapos mong gawin ang iyong

likhang sining?

Bilang isang mag-aaral, paano mo maipapakita ang respeto at

pagpapahalaga sa ating magagandang tanawin sa bansa?

IV.Pagtataya

129

(Jigsaw Metho) Pagmamarka sa mga ginawa ng mga bata sa

pamamagitan ng rubrics na nasa LM pahina __.

J.Karagdagang gawain para sa takdang-aralin

Magdala ng ¼ illustration board, pintura, lapis, ruler, pinsel.

Yunit II : Pagpipinta

Aralin Bilang 5: Paggamit ng Komplementaryong Kulay sa

Pagpipinta

Ang mga kulay na direktang magkaharap sa color wheel ay

tinatawag na Complimentary colors.

Ang mga complimentary colors kapag hinalo ay

makakabuo ng kulay abo, puti o itim. Pero kung gagamitin natin ito

na kumbinasyon sa pagkukulay, tayo ay makakabuo ng isang

kakaibang ganda lalo na at ilalapat natin ang iba pang elemento at

prinsipyo sa paggawa ng likhang sining.

130

Kagamitan:

Lumang bote, pintura, pinsel, imulsyon

Mga Hakbang sa Paggawa

1. Ihanda ang lumang bote na pwedeng gawing lagayan ng bulaklak.

2. Pinturahan ito ng puti at patuyuin.

3. Iguhit ang sariling disenyo batay sa napag-aralan tungkol sa mga

magagandang tanawin sa bansa.

4. Ipinta and disenyong nabuo o nais na dibuho gamit ang napiling

komplimentaryong kulay na napag aralan.

5. Patuyuin at lagyan ng imulsyon.

6. Ipakita sa guro at kamag-aral.

Ang kaalaman sa tamang kumbinasyon ng kulay ay

nagpapaganda at nagpapayaman sa angking talento sa pagpipinta.

Isaayos ang sumusunod na hakbang ayon sa tamang

pagkakasunod-sunod. Lagyan ng bilang 1-6 kung ano ang

mauuna.

__________ Patuyuin at lagyan ng imulsyon.

___________ Ihanda ang lumang bote na pwedeng gawing

lagayan ng bulaklak.

___________Pinturahan ito ng puti at patuyuin.

___________Iguhit ang sariling disenyo batay sa napag-aralan

tungkol sa mga magagandang tanawin sa bansa.

___________Ipinta and disenyong nabuo o nais na dibuho gamit

ang napiling komplimentaryong kulay na napag aralan.

___________Ipakita sa guro at kamag-aral.

131

Yunit 2 : Pagpipinta

Aralin Bilang 6: Ilusyon ng Espasyo sa 3 - Dimensyonal na Guhit

Buod ng Aralin


Ang Pilipinas ay may

mayaman na kultura

na sumasalamin sa

pamamaraan ng

pamumuhay at

kaugalian at ng bawat

Pilipino. Ang ating mga

ninuno ang may mga

sinaunang bagay na

pamana sa atin at ito

ay isang yaman na

kailanman ay dapat

nating ingatan at

pahalagahan. Ang

mga bagay na ito ay

karaniwang

matatagpuan sa mga

aklat, museo, mga

lumang gusali o sa

simbahan sa ating

pamayanan.

Nakakagawa ng

isang Picture

Frame na may

ilusyon ng

espasyo sa 3-

dimensyonal na

guhit ng mga

mahahalagang

arkelohikal

artifacts.

Nakakapagbibigay

kahulugan kung

paano nagagamit

ang ibat ibang

element at prinsipyo

ng sining na

ginagamit sa

likhang sining.

Napapahalagahan ang

mayaman na kultura

ng mga Pilipino sa

pamamagitan ng

pagmumulat ng

kamalayan sa mga

mag-aaral sa

pamamagitan ng

pagtatanghal ng mga

likhang-sining.

I. Layunin


Natutukoy at nagagamit ang mga element at prinsipyo ng sining sa

paggawa ng obra.

132


Nakagagawa ng likhang sining na may ilusyon ng 3-dimensyonal.


1.Nagagamit ang kakayahan at kaalaman tungkol sa foreground, middle

ground, at background upang maipakita ng lalim ng pagpipinta ng isang

landscape.A5PL-IIf

2.Nakakagawa ng isang Picture Frame na may ilusyon ng espasyo sa 3-

dimensyonal na guhit ng mga mahahalagang arkelohikal artifacts.

3. Napapahalagahan ang mayaman na kultura ng mga Pilipino sa

pamamagitan ng pagmumulat ng kamalayan sa mga mag-aaral sa

pamamagitan ng pagtatanghal ng mga likhang-sining.

II. Nilalaman : Ilusyon ng Espasyo sa 3 - dimensyonal na Guhit

Elemento ng Sining: Linya, hugis, kulay

Prinsipyo ng Sining: 3-dimenyonal na Espasyo A5PR-IIf


A. Sanggunian

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro

2.Mga pahina sa Gabay ng Pang- mag-aaral

3.Mga pahina sa Teksbuk

4.Karagdagang Kagamitan: ¼ illustration board, pintura (acrylic), pinsel,

lapis, ruler,

B. Iba pang Kagamitang Pangturo

C.

IV. Pamamaraan

A. Balik- aral sa nakaraang aralin

Paano ninyo napahalagahan ang inyong nagawang obra sa sining?

B. Paghahabi ng layunin ng aralin (Scaffold-Knowledge Integration)

Nakakita na ba kayo ng mga sinaunang gamit ng ating mga ninuno?

Saan at ano ang inyong naramdaman ng makita ang mga ito?

Pagbabahagi

133


Ipakita sa mga mag aaral ang mga halimbawa ng mga

arkelohikal artifacts na matatagpuan sa pamayanan. Ang mga bagay

na ito ay pamana sa atin n gating mga ninuno kaya dapat natin itong

pahalagahan at ingatan. Hal. Maitom jars, banga,

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan

#1

Sa paglikha ng ilusyon ng espasyo sa 3-dimensyonal na guhit ay

dapat na may lapad, kapal at taas.

Magpakita ng isang obra ng tanyag na alagad ng sining para

maging halimbawa.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan

#2

Paggawa ng Picture Frame


F. Paglinang sa Kabihasnan

Paano niyo ginamit ang mga elemento at prinsipyo ng sining sa

inyong obra?

Bakit kailangang akma ang mga disenyo at kulay na gagamitin mo

sa pagsasalarawan ng mga likhang sining?

G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay

Ano ang natutunan ninyo sa inyong ginawa?

Bilang isang mag-aaral, paano mo magagamit ang paggawa ng

Picture Frame bilang libangan o pagkakakitaan ng pera?

H. Paglalahat ng aralin

Ano ang naramdaman mo habang tinitingan mo ang inyong

nagawang sining? Gaano kahalaga ang mga sinaunang bagay ng ating

mga ninuno?

IV. Pagtataya ng aralin

Ilagay ang mga ginawa sa dingding at lagyan ito ng kaunting paglalarawan.

V. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at remediation

Magsaliksik pa ng mga karagdagang impormasyon tungkol sa mga

foreground, middle ground at background para sa gagawing eksibit.

134

Yunit 2 : Pagpipinta

Aralin Bilang 6: Ilusyon ng Espasyo sa 3 - Dimensyonal na Guhit

Ginamit ng ating mga ninuno ang sariling istilo at talino sa paggawa

mga bagay na makatutulong sa kanila sa pagunlad ng buhay at

pagpapadali ng mga gawain. Ang mga patalim , plato, puswelo at mga

sisidlan na yari sa bato at putik ay pamana sa atin ng ating mga ninuno

kaya dapat natin itong pahalagahan at ingatan.

Sa paglikha ng ilusyon ng espasyo sa 3-dimensyonal na guhit ay

dapat na may lapad, kapal at taas.

Kagamitan

¼ illustration board, pintura (acrylic), pinsel, lapis, ruler,

Pamamaraan sa Paggawa

A. Ihanda ang illustration board.

B. Pinturahan ito ng puti at patuyuin.

C. Iguhit ang dibuho ng napiling artifacts o mga labi ng ating mga ninuno.

D. Pinturahan ito ng angkop na kulay ayon sa dibuhong napili.

E. Patuyuin at lagyan ng imulsyon.

F. Ipakita sa mga kaklase at ipaskil para sa pagtatanghal.

Ang ating mga ninuno ang may mga sinaunang bagay na pamana sa

atin at ito ay isang yaman na kailanman ay dapat nating ingatan at pahalagahan.

Ang mga bagay na ito ay karaniwang matatagpuan sa mga aklat, museo, mga

lumang gusali o sa simbahan at maging sa ating mga sariling tahanan

magpahanggang ngayon.

135

Basahin ang bawat pangungusap. Lagyan ng tsek (/) ang kaukulang hanay na

nagsasabi ng iyong sagot.

Mga Sukatan

Oo

Di-tiyak

Hindi

1. Nakabuo ka ba ng isang orihinal na

disenyo?

2. Naipahayag mo ba ang iyong kaisipan at

damdamin sa pagpinta ng artifacts?

3. Nasunod mo ba ang mga paraan sa

paggawa?

4. Naibalik mo ba nang maayos sa

kinalalagyan ang mga bagay na ginamit?

5. Natapos ba ang gawain sa takdang –

oras.

136

YUNIT 2: Pagpipinta

ARALIN BILANG 7: Kahalagahan ng mgaLandscape na may


Buod ng Aralin

Art History

Art Production

Art Criticism

Art Appreciation

Ang masisining

na pagpipinta ay

ipinakilala noong

ika-16 na siglo sa

pagdating ng mga

kastila sa

Pilipinas. Sa ika-

19 na siglo,

ipinakilala ang

mas mayaman at

edukadong

Pilipino sa mas

sekular na

Pilipinong sining.

Ang paggamit ng

watercolor sa

pagpipinta ay

nagsimula ng

isama ang mga

tanawin, tirahan,

anyo ng mga

Pilipino, at mga

opisyal sa

pamahalaan. Sa

paksa sa

tanawing

pagpipinta ay

nagtatampok ng

Naipipinta ang

isang landscape

sa pamayanan na

may kinalaman sa

kasaysayan.

Nasusuri ang

wastong espasyo

at kulay ng

ipinintang

landscape sa

sariling

pamayanan.

Naipagmamalaki

ang mga

landscape na

ipininta ng mga

Pilipinong pintor

na may

kaugnayan sa

kasaysayan.

137

I. Layunin


The learner…

illustrates landscapes of important historical places in the community (natural or

man-made)using one-point perspective in landscape drawing


The learner…

draws/paints significant or important historical places.


1.Nakikilala ang kahalagahan ng landscape na may kaugnayan sa kasaysayan

ng bansa. A5PRL-IIg

2. Naipipinta ang landscape sa sariling pamayanan

3. Naipagmamalaki ang mga ipinakitang landscape ng mga Pilipinong pintor

II.Nilalaman

A.Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng Guro-pahina 39

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk

4.Karagdagang sanggunian: https://tl.wikipedia.org/wiki/Sining_sa_Pilipinas

https://tl.wikipedia.org/wiki/Fernando_Amorsolo

mga pangalan ng

mga pintor at ang

pang-araw-araw

na eksena ng

mga karaniwang

Pilipino sa

pagsasalo-salo sa

mga araw-araw

na gawain.

https://tl.wikipedia.org/wiki/Sining_sa_Pilipinas

https://tl.wikipedia.org/wiki/Fernando_Amorsolo

138

5. Iba pang Kagamitang Panturo: lapis, anumang uri ng pangguhit,

water color, illustration board o

anumang malinis na papel

Elemento ng Sining : linya, kulay, espasyo

Prinsipyo ng Sining : Harmonya

IV.Pamamaraan

A.Balik-aral

(Pagbabalik-aral sa kasaysayan ng Pilipinas gamit ang Integrative

Approach)

Sinu-sino ang mga dayuhang dumating sa ating bansa?

Ano ang naiambag nila sa ating kultura?

2.Pagganyak

Panonood ng video ng mga magaganda at makasaysayang lugar sa

Pilipinas.

B.

1. Paghahabi sa layunin ng aralin

Ang mga Kastila ay madalas magpinta ng mga propaganda tungkol

sa relihiyon upang mapalaganap ang Katolisismo sa buong Pilipinas. Ang

mga pinta na ito ay laging nakikita sa mga pader ng simbahan, tampok

ang mga relihiyosong anyo kung saan lumalabas ang mga aral ng

Katoliko. Sa kadahilalan ng pangangasiwa ng Simbahan sa sining ng mga

Pilipino at pagsakop ng mga Kastila sa Pilipinas, karamihan ng layunin ng

mga pinta mula sa ika-16 hanggang ika-19 na siglo ay tulong sa

simbahang Katoliko.

Dito nagsimulang maimpluwensiyahan ng mga Kastila ang mga

Pilipino sa larangan ng sining at pagpinta.

Pagpapakita ng mga larawang ipininta

139

Ang Magbubukid ni Fernando Amorsolo

Planting Rice ni Fernando Amorsolo

(Pagtatanong sa mga bata gamit ang 3A’s Activity)

Ano ang makikita sa unang larawan? Sa ikalawang larawan? Sa

ikatlong larawan?

Paano nagkakaiba at nagkakapareho ang mga larawan?



140

b.Pagpinta ng isang mahalagang landscape sa pamayanan



D.Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

kasanayan

a.Ano ang iyong ipinintang landscape?

b.Bakit ito ang iyong napili?

c.Ano ang kahalagahan ng ipininta mong landscape sa inyong

pamayanan?

H.Paglalahat ng Aralin

Sino ang pintor na nakilala sa pagpinta ng mga landscape

sa bansa?

Anu-ano ang kanilang mga ipinta?

Bakit mahalaga ang mga ito sa kasaysayan ng ating bansa?


G. Paglalapat ng aralin sa pang-arawaraw na buhay

Paano mo maipagmamalaki ang mga lansdscape na ipininta

ng mga Pilipinong pintor na may kaugnayan sa kasaysayan?

IV. Pagtataya


puntos gamit ang rubriks.

Mga Sukatan

Nasunod nang

wasto ang mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

ngunit may

kaunting

pagkukulang

(2)

Hindi nasunod

ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(1)

141

1. Nakilala ang mga

landscape sa

pamayanan na may

kaugnayan sa

kasaysayan nito


ng isang landscape na

may mahalagang

kaugnayan sa

kasaysayan ng

pamayanan

3. Nakasunod nang

tama sa mga hakbang

sa pagpinta ng ng isang

landscape na may

mahalagang kaugnayan

sa kasaysayan ng

pamayanan.

4.Naipakita ang

kawilihan sa

pamamagitan ng

pagpinta ng ng isang

landscape na may


sa kasaysayan ng

pamayanan.

J. Karagdagang gawain para sa takdang -aralin

Magtala ng mga pamamaraan kung paano pangangalagaan ang mga

landscape sa pamayanan na may kinalaman sa kasaysayan ng

pamayanan.

142

YUNIT 2: Pagpipinta

ARALIN BILANG 7: Kahalagahan ng mgaLandscape na may


Ang masining na pagpipinta ay ipinakilala noong ika-16 na siglo sa

pagdating ng mga kastila sa Pilipinas. Noong panahong ito, ang mga Kastila ay

madalas magpinta ng mga propaganda tungkol sa relihiyon upang mapalaganap

ang Katolisismo sa buong Pilipinas. Ang mga pinta na ito ay laging nakikita sa

mga pader ng simbahan, tampok ang mga relihiyosong anyo kung saan

lumalabas ang mga aral ng Katoliko. Sa unang bahagi ng ika-19 na siglo,

ipinakilala ang mas mayaman at edukadong Pilipino sa mas sekular na Pilipinong

sining, naging sanhi upang ang sining sa Pilipinas ay lumihis sa mga

panrelihiyong paksa. Ang paggamit ng watercolor sa pagpipinta ay nagsimulang

isama ang mga tanawin, tirahan ng mga Pilipino, anyo ng mga Pilipino, at mga

opisyal sa pamahalaan.Ang pinta ay ginawa sa kanbas, kahoy, at mga iba't-

ibang uri ng metal.

Landscape ng Makasaysayang Lugar sa Pamayanan

Kagamitan : lapis, kagamitang pangkulay tulad ng water color

at ¼ illustration board

Hakbang sa Paggawa:

1. Kumuha ng illustration board o anumang malinis na papel. Pumili ng

isang makasaysayang lugar sa pamayanan

2. Ipinta ang napiling landscape sa illustration board o anumang malinis

na papel.

3. Ipakita ang balance sa pag gamit ng kulay, linya at hugis.

143

4. Ipaskil ang ipinintang landscape at humanda sa pagpapahalaga gamit

ang rubriks.

Isa sa mga pamana ng ating lahi ay ang likhang sining ng mga

bantog na Pilipinong pintor . Ang Pilipinas ay biniyayaan ng maraming

magagaling na manlilikha na nagpapamalas ng kagalingan ng mga

Pilipino sa larangan ng sining na kinilala pati sa ibang bansa. Ang

larawan ay nagpapakita ng kahusayan ng mga Pilipino sa larangan ng

pagpipinta.

Kilalang-kilala si Fernando Amorsolo dahil sa kaniyang

pagpinta ng mga kababaihan mula sa kabukiran at maging sa kaniyang

mga maliliwanag na mga larawang may tanawin na karaniwang

naglalarawan ng mga nakaugaliang gawi, gawain, kalinangan,

pagdiriwang, at hanapbuhay. Nagpakita ng "diwang may damdaming

makabayan na kaiba sa pagkakaroon ng mga namamalakad na

Amerikano" ang mga gawa niyang makakabukiran, na naging

mahahalaga para sa paghubog ng pambansang katauhan ng Pilipino.

Puminta rin si Amorsolo ng mga sunud-sunod na mga larawan

na may mga paksa sa kasaysayan: bago dumating ang mg Kastila at

mga kaganapan noong panahon ng mga Kastila. Nalimbag ang

maraming mga kopya ng Making of the Philippine Flag (Ang Paggawa

ng Bandila ng Pilipinas) ni Amorsolo.

https://tl.wikipedia.org/wiki/Kastila

https://tl.wikipedia.org/wiki/Bandila_ng_Pilipinas

144


puntos gamit ang rubriks.

Mga Sukatan

Nasunod nang

wasto ang mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(3)

Nasunod ang

mga

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

ngunit may

kaunting

pagkukulang

(2)

Hindi nasunod

ang

pamantayan sa

pagbuo ng

likhang-sining

(1)

1. Nakilala ang mga

landscape sa

pamayanan na may

kaugnayan sa

kasaysayan nito


ng isang landscape na

may mahalagang

kaugnayan sa

kasaysayan ng

pamayanan

3. Nakasunod nang

tama sa mga hakbang

sa pagpinta ng ng isang

landscape na may


sa kasaysayan ng

pamayanan.

4.Naipakita ang

145

kawilihan sa

pamamagitan ng

pagpinta ng ng isang

landscape na may


sa kasaysayan ng

pamayanan.

146

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT ARTS 5

TALAHANAYAN NG ESPESIPIKASYON

NILALAMAN B

ilan

g n

g A

raw

% n

g O

ras

Bil

ang

ng

Ayt

em

40 EASY

40 AVERAGE

20 DIFFICULT

Kinalalagyan ng Aytem

Pag

-ala

ala

Pag

-un

awa

An

alis

is

Ap

lika

syo

n

Ebal

was

yon

Pag

bu

bu

o

Pag

-ala

ala

Pag

-un

awa

An

alis

is

Ap

lika

syo

n

Ebal

was

yon

Pag

bu

bu

o

Nakikilala ang kahalagahan ng likas at makasaysayang pook na itinalaga bilang World Heritage Sites (e.g., Rice Terraces in Banawe, Batad; Paoay Church; Miag-ao Church; Landscape of Batanes, Callao Caves in Cagayan; old houses in Vigan, Ilocos Norte; and the Torogan in Marawi). 1 15% 3 1 2 1

10-

11

Nakikilala at nailalarawan ang arkitektural at natural na anyo/kasaysayan ng mga lugar na narating na o nakikita sa larawan. 1 14% 2 1 1 2 4 Napagtatanto na ang mga alagad ng sining ay may iba’t ibang istilo sa pagpinta ng magagandang tanawin at makasaysayang lugar ng kani-kanilang lalawigan (hal. Fabian dela Rosa, Fernando Amorsolo, Carlos Francisco, Vicente Manansala, Jose Blanco, Victorio Edades, Juan Arellano, Prudencio Lamarrosa at Manuel Baldemor). 1 14% 2 2

7- 8

Napahahalagahan ang likhang sining ng

mga tanyag na Pilipinong Pintor sa

pagpinta ng iba’t ibang tanawin at

mailarawan kung paano natatangi ang

obra ng isang pintor sa kapwa alagad ng

sining. 1 14% 2 1 1 5 12 Nagagamit ang komplementaryong kulay sa pagpipinta ng tanawin. 1 14% 2 1 1 3 6 Nagagamit ang kakayahan at kaalaman

tungkol sa foreground, middle ground, at

background upang maipakita ng lalim ng

pagpipinta ng isang landscape. 1 15% 2 1 1 9 13 Nakikilala at natatalakay ang kahalagahan ng landscape na may kaugnayan sa kasaysayan ng bansa.

1 14% 2 2

14-

15

KABUUAN 7 100% 15 3 3 3 3 0 3

147

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

ARTS 5 Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pahayag at piliin ang titik ng

wastong sagot.

1.Nagkaroon ng Lakbay-Aral ang mga mag-aaral ng ika-limang baitang sa

Banaue Ifugao. Pinasyalan nila ang ibat-ibang magagandang pasyalan doon

gayundin ang isa sa mga itinuturing na World Heritage Sites ng UNESCO. Alin

kaya sa mga lugar sa ibaba ang kanilang pinuntahan.

A.Hagdan-hagdan Palayan B.Strawberry Farm

C.Burnham Park D. Mines View Park

2.Ang iyong takdang aralin ay pagpapakita ng disenyog arkitektural ng mga

hanay ng lumang kabahayan sa bayan ng Taal, Batangas. Saan ito kadalasang

nagiging paksa?

A. pabalat ng pagkain B.pabalat ng diksyunaryo

C.pabalat ng aklat D.pabalat ng kuwaderno

3.Kung ang pula, dilaw at asul ay pangunahing kulay, ang luntian, dalandan at

lila ay pangalawang kulay ; ang dilaw at dilaw luntian ay analogong kulay, alin sa

mga sumusunod ang komplementaryong kulay?

A.dilaw at dilaw-dalandan B.dilaw at lila

C.luntian at asul-luntian D.asul at asul-luntian

4.Ang proyekto sa Sining ng mga mag-aaral sa ika-limang baitang ay ang

paggawa ng compilation ng mga makasaysayang pook sa bansa na nagpapakita

ng arkitektural at natural na kaanyuan. Alin sa mga sumusunod ang maari mong

gamitin sa iyong proyekto?

A. lumang tahanan sa bayan ng Taal, Batangas.

B.mga naglalakihang gusali sa inyong bayan

C. mga mall at sinehan

D.mga pook-pasyalan

5. Paano mo pahahalagahan ang likhang sining ng mga tanyag na Pilipinong

Pintor sa pagpinta ng iba’t ibang tanawin .

A. Ipagmamalaki ko ang tanyag na Pilipinong Pintor saan man ako

mapunta

B. Kikilalanin ko ang mga bantog na pintor ng ibang bansa

C. Pipiliin ko ang mga makabagong sining na uso sa kabataan ngayon

148

D. Susundan ang yapak ng mga sikat na pintor gaya ni Michael Angelo

6.Base sa color wheel ang kumplementaryong kulay ng dalandan ay asul, ano

naman ang kumplementaryong kulay ng pula?

A.Lila B.Luntian

C.Dalandan D.Asul-luntian

7. Alin sa mga likhang sining sa ibaba ang nagpapakita ng konserbatibong istilo

ng pagpinta?

I II

III IV

A.I,II,III B.II,IV,I

C.III,IV II D.I,III,IV

8.Nag-aaral magpinta sina Angela at Nicole ngunit palaging magkaiba ang

kanilang natatapos na larawan. Nakakapinta si Angela ng mga bagay na halos

katulad ng tunay na bagay subalit ang kay Nicole ay hindi kamukha at

napakalayo sa totoong itsura. Anong istilo ng pagpinta ang kanyang ginamit?

A.Konserbatibo B.Semi-abstract

C.Positibo D.Negatibo

9. Anong bagay sa larawan ang ginamit na foreground?

149

A.Bundok B.Ulap

C.Puno D.Halamanan

10.Isa ang Pilipinas sa bansa sa daigdig na kinapapalooban ng mga

makasaysayang pook katulad ng Banawe Rice Terraces , Miag-Ao Church sa

Ilo-Ilo at ang mga Lumang Bahay sa Vigan ay ilan lamang sa mga World

Herritage Sites sa ating bansa. Ano ang kahalagahan ng mga pook na ito sa

ating kultura?

a.Naipakikita nito ang ganda ng Pilipinas.

b.Naipahahayag sa buong mundo na mayaman tayo sa maksaysayang

pook

c.Maibabahagi ang kulturang ito sa mga susunod na saling lahi

d. lahat ng nabanggit

11.Alin sa mga sumusunod ang hindi kabilang sa World Herritage Sites na

matatagpuan sa ating bansa?

A. Lumang Bahay sa Vigan B.Rice Terraces ng Banawe

C.MIag-ao Church ng Ilo-ilo D. Mt.Carmel Church ng Lipa

12.Dumalo ka sa isang eksibit ng mga bantog na pintor. Ano ang nararapat mong

gawin upang maipakita ang pagpapahalaga sa kanilang obra?

A.Pagtawanan ang mga larawan dahil hindi mo ito maintindihan.

B.Kuhanan ng larawan ang obra at bigyang papuri ang kanilang talento

C.Bigyan ng negatibong komento ang mga obra

D.Magingay habang nasa eksibit upang makaagaw ng atensyon.

13. Buuin ang larawan sa pamamagitan ng pagguhit ng isang bagay na nasa

espasyo ng foreground.

14-15. Gumuhit ng isang bantog na landscape sa sariling pamayanan na may

kaugnayan sa kasaysayan ng sariling bayan.

150

SUSI SA PAGWAWASTO

1. A

2. C

3. B

4. A

5. A

6. B

7. D

8. B

9. C

10. D

11. D

12. B

13. -15.Ebalwasyon ng guro

151

152

LESSON EXEMPLAR

GRADE 5 THIRD QUARTER

WRITERS: ANGELENE L. REYES CYNTHIA D. DELA CRUZ

CUENCA DISTRICT BALAYAN EAST DISTRICT

MATTHEW V. LUNDAG CRESENCIANA A. PEREZ NASUGBU EAST DISTRICT TAYSAN DISTRICT

ARTS

153

BADYET NG MGA GAWAIN SA ARTS 5

IKATLONG MARKAHAN

PAMANTAYAN SA PAGKAKATUTO BILANG

NG LINGGO

DAMI NG

ARAW CODE

Natatalakay ang yaman ng Pilipinas sa mga kuwentong bayan at alamat (Maria Makiling, Bernardo Carpio, dwende, kapre, serena, Darna, diwata, Dalagang Magayon at iba pa) na nagmumula sa mga lokal na komunidad at sa iba pang bahagi ng bansa

1 1

(A5EL-IIIa)

Nagagamit ang makabagong paraan ng paglilimbag na gamit ang isang manipis na goma (pang-ilalim na bahagi ng sapatos) linoleum, o ano mang malambot na kahoy na maaaring malilok upang makalikha ng iba’t ibang uri ng linya at testura

1 1 (A5EL-IIIb)

Natutukoy ang iba pang gamit ng mga limbag na sining 1 1 (A5EL-IIIc)

Naipakikita ang kasanayan sa paggawa ng

disenyo ng linoleum, goma o kahoy gamit ang

angkop na pang-ukit na kasangkapan

1 1 (A5PL-IIId)

Nakagagawa ng iba’t ibang disenyong panlimbag na ginagamitan ng iba’t ibang kulay ng tinta sa paglilimbag ng MASTER PLATE

1 1 (A5PL- IIIe)

Nasusunod ang mga hakbang sa proseso ng

paggawa ng isang limbag:

- Pagguhit ng bahaging ililimbag at mga

bahaging mananatili...

- Paglilok ng imahe sa goma o kahoy gamit

ang mga matutulis na kagamitang

pamutol...

- panimulang pagkuskos

- huling paglalapat ng kulay sa plate na may

tinta sa paglilimbag...

- paglagay ng papel sa ibabaw ng plate,

pagkiskis sa likurang bagahe ng papel...

- maipaumbok ang limbag...

- pag-uulit ng proseos upang makagaw ng

maraming nersyon ng limbag...

1 1 (A5PR-IIIf)

154


NG LINGGO

DAMI NG

ARAW CODE

Nakikibahagi sa gawaing pagtitipon ng mga inilimbag upang makabuo ng isang aklat o kalendaryo na maaaring ipanregalo o pampalamuti sa dingding ng silid

1 1 (A5PR-IIIg)

Nagagamit ang contrast sa mga inukit na bahagi ng isang likhang sining

1 1 (A5PR-IIIh)

Nakabubuo ng iba’t ibang nilimbag na disenyo na nilapatan ng maayos at angkop na dami ng kulay

1 1

Nakalalahok sa isang pampaaralan o pampurok na eksibit at makabuluhang Gawain sa pagdiriwang ng Pambansang BUWAN NG SINING (Pebrero)

1 1

155

YUNIT 3 : Paglilimbag

ARALIN BILANG 1 : Mga Kwentong Bayan at Alamat Kayamanan

ng ating Bansa

Buod ng Aralin


Ang mga

kwentong bayan

at alamat ay

kawili-wiling

basahin lalo’t

mahusay ang

pagkakasulat. Isa

sa mga paksang

malimit

pagbatayan ng

mga alamat ay

ang paglalang ng

daigdig at ang

pinagmulan ng

unang tao sa

ibabaw ng lupa

Naililimbag ang

mga bagay na

may kaugnayan

sa alamat ng

pamayanan at

kwentong bayan

Pagsusuri ng

disenyo na

nauukol sa

mga alamat ng

Pilipinas.

Napahahalagahan

ang mga

kwentong bayan

at alamat na

nagpapayaman ng

ating kultura.

I. Layunin


Naipapakita ang pagkaunawa sa makabagong paraan ng paglilimbag gamit

ang linya,testura sa pamamagitan ng kuwentong bayan at mga alamat


Nakakagawa ng iba’t ibang limbag na sining gamit ang linya ( makapal,

manipis, gumagalaw o di gumagalaw) sa pagbuo ng visual texture

C. Mga kasanayan sa Pangkatuto

Natatalakay ang yaman ng Pilipinas sa mga kuwentong bayan at alamat

(Maria Makiling, Bernardo Carpio, dwende, kapre, serena, Darna,

diwata, Dalagang Magayon at iba pa) na nagmumula sa mga lokal na

komunidad at sa iba pang bahagi ng bansa (A5EL-IIIa)

156

II. Nilalaman

A. Paksang Aralin : Pagililmbag ng Alamat at Kwentong Bayan

B. Elemento ng Sining : Linya at hugis

C. Kagamitan sa Pagtuturo : Cardboard, Papel, lapis, pambura at water color o

acrylic paint

D. Sanggunian : Musicm, Arts, an P.E 5

III. Pamamaraan


1. Balik-aral:

Ano ang mga kwento na inyong nalalaman tungkol sa Pilipinas o sa

inyong pamayanan

2. Pagganyak:

Nakakain na ba kayo ng pinya, mangga, bayabas? May alam ba

kayong alamat tungkol dito?

Pagpapakita ng tunay o larawan ng pinya, mangga at bayabas at

iba pang may kaugnayan sa mga alamat ng ating bansa.


1. Paghahabi sa layunin ng aralin (gamit ang 4 A’s Activity)

Ang alamat ay kwento tungkol sa pinanggalingan ng isang bagay.

Karaniwan sa mga alamat ay kawili wiling basahin lalo’t mahusay ang

pagkakaksulat, ngunit hwag kalilimutan na ang alamat ay kathang isip o

gawa-gawa lamang. Isa sa mga paksang malimit pagbatayan ng mga

alamat ay ang paglalang ng daigdig at ang pinagmulan ng unang tao sa

ibabaw ng lupa. Ang lahat ng bansa ay halos ay may alamat.


Magpakita ng mga larawan ng Alamat at Kwentong Bayan

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f3/Malakas_and_Maganda_Emerging_from_Bamboo_BambooMan.jpg

157

Ano ano ang makikita sa larawan?

Sa araling ito ay maglilimbag kayo isang Alamat o Kwentong Bayan na

may kaugnayan sa inyong pamayanan.

3. Gawaing Pansining: (Paglilimbag ng Isang Alamat)

Gamit ang inyong malikhaing pag-iisip gagawa kayo ng isang disenyo sa

cardboard at ililimbag ito sa inyong papel upang maipakita ninyo ang

pagpapahalaga kwentong bayan at alamat ng inyong sariling pamayanan

Sumangguni sa “Gawin” na matatagpuan sa LM (Learner’s Materials)

4. Pagpapalalim sa Pag-unawa:

Paano mo maipakikita ang mga yamang alamat ng ating bansa?


1. Paglalahat ng Aralin



pagkakaksulat, ngunit huwag kalilimutan na ang alamat ay kathang isip o

gawa-gawa lamang.

2. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay

Paano mo maipamamalas ang pagpapahalaga sa mga disenyo na

nauukol sa mga alamat ng mga Pilipino?

IV. Pagtataya

Pagpapaskil ng mga gawang sining ng bata na nagpapakita ng mga disenyo

na may kaugnayan sa mga alamat ng mga Pilipino? (Sumangguni sa

“SURIIN”)


Dalhin ang mga sumusunod. (manipis na goma tulad ng pang-ilalim na

bahagi ng sapatos, linoleum, at ano mang malambot na kahoy na maaaring

malilok upang makalikha ng iba’t ibang uri ng linya at testura.)

158


ARALIN BILANG 1 : Mga Kwentong Bayan at Alamat

Kayamanan ng ating Bansa



pagkakaksulat,ngunit hwag kalilimutan na ang alamat ay kathang isip o gawa-

gawa lamang. Isa sa mga paksang malimit pagbatayan ng mga alamat ay ang

paglalang ng daigdig at ang pinagmulan ng unang tao sa ibabaw ng lupa. Ang

lahat ng bansa ay halos ay may alamat.

( Paglilimbag ng Isang Alamat )

Mga Kagamitan

Cardboard, Papel,lapis,watercolor,pambura


1. Gumuhit sa cardboard ng mga bagay sa alamat na may kaugnayan sa

inyong bayan halimbawa “Ang Alamat ng Pinya”

2. Gupitin ang mga bagay na iginuhit sa cardboard.

3. Ilubog sa pangkulay ang ginupit na larawan. Gumamit ng iba’t-ibang kulay.

4. Idiit ito sa papel ng marahan at tanggalin. Gumawa ng mga disenyo

5. Lagyan ng pamagat



pagkakaksulat,ngunit huwag kalilimutan na ang alamat ay kathang isip o gawa-

gawa lamang.

159

Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang inyong nagging pagganap

gamit ang rubric na nasa ibaba.

Pamantayan

Napakahusay

(3)

Mahusay

(2)

Di- gaanong mahusay

(1)

1. Naiguhit at

nailimbag ang

mga bagay na

makikita sa

alamat na binasa

2. Naipakita ng

maayos ang

paglilimbag sa

mga bagay na

nasa alamat na

binasa

3. Nakilala ang

mga mga alamat

sa pamayanan

4. Naipagmalaki

ang alamat gami

ang aking

likhang sining

160

YUNIT 3: Paglilimbag

Araling Bilang 2: Makabagong Paraan ng Paglilimbag

Buod ng Aralin


Ang alamat ay

kwento tungkol

sa pinagmulan

ng isang

bagay.

Karaniwan sa

mga ito ay

kawili wiling

basahin lalo’t

mahusay ang

pagkakasulat

ngunit tandaan

na ito ay

kathang isip

lamang.

Nakalilimbag ng

isang bagay

mula sa alamat

na natutunan

gamit ang iba’t

ibang bagay

tulad ng

manipis na

goma (pang-

ilalim na bahagi

ng sapatos),

linoleum, o ano

mang malambot

na kahoy na

maaaring

makalikha ng

ibat ibang uri ng

linya at testura.

Nasusuri ang

gamit ng

makapal at

manipis na linya,

at tamang

kombinasyon ng

mga ito sa

ginawang obra.

Napapahalagahan

ang makabagong

paraan ng

paglilimbag gamit

ang iba’t ibang

bagay tulad ng

manipis na

goma (pang-

ilalim na bahagi

ng sapatos),

linoleum, o ano

mang malambot

na kahoy na

maaaring

makalikha ng

ibat ibang uri ng

linya at testura.

I. Layunin







161


Nagagamit ang makabagong paraan ng paglilimbag gamit ang iba’t ibang

bagay tulad ng manipis na goma (pang-ilalim na bahagi ng sapatos),

linoleum, o ano mang malambot na kahoy na maaaring makalikha ng ibat

ibang uri ng linya at testura. A5EL-IIIb

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Makabagong Paraan ng Paglilimbag

Elemento ng Sining: Kontrast ng Pakurba at Tuwid na Linya

Kagamitang Panturo: Water paint o water color, manipis na goma

(pang-ilalim na bahagi ng sapatos), linoleum, o

ano mang malambot na kahoy, bond paper o

illustration board, tube ng tissue at iba pang

patapong bagay na maaaring gawing alkansya,

Sanggunian: Musika at Sining 4, ph.208-210

III. Pamamaraan



Kunin ang mga larawang nakadikit sa ilalim ng upuan.

Hanapin ang kapareho nito. Magtulungan ang magkapareha sa

paglalahad ng alamat ng nasabing bagay.

2.Pagganyak

Pagpapakita ng mga larawan gamit ang mga dahon ng halaman,

pisi at tansan sa paglilimbag ng disenyo gayundin ang makabagong

paraan ng paglilimbag.

http://cdn0.incredibleart.org/l

essons/elem/images/leaf_pri

nt.gif

https://s-media-cache

ak0.pinimg.com/736x/6d/7f/1

a/6d7f1ab1b21491dea1d024

41fb7a4ea8.jpg

http://1.bp.blogspot.com/-

NfyNUc6KDkg/VBM0KKThklI/AAAAA

AAAGnI/UUMga6R8wFg/s1600/20140

912_101152.jpg.jpg

http://cdn0.incredibleart.org/lessons/elem/images/leaf_print.gif



https://s-media-cache/

162

a. Ano ang pagkakaiba ng dalawang pangkat ng larawan?

b. Ano naman ang kanilang pagkakapareho?


1. Paghahabi sa layunin ng aralin gamit ang 4A’s Activity

Ang paglilimbag ay isa sa mga gawaing pansining na magagawa sa

pamamagitan ng pag-iwan ng bakas ng isang kinulayang bagay. Ito’y

maaaring isagawa sa pamamagitan ng iba’t ibang bagay na matatagpuan

natin sa paligid at pamayanan tulad ng linoleum, manipis na goma (pang-

ilalim na bahagi ng sapatos) o ano mang malambot na kahoy tulad ng palo

tsina.

Sa pamamagitan ng pagkukulay,mapagyayaman ang ganda ng mga

gawaing pansining. Sa kulay,maipakikita rin nang lubusan ang damdamin

at imahinasyon ng likhang-sining kung paano nagbabago ang mga

nailimbag na bagay upang makalikha ng linya o testura gamit ang

iba pang bagong paraan ng paglilimbag.

2. Pag-uugnay sa bagong aralin

Magpakita ng iba pang larawan na ng paglilimbag na ginamitan ng

manipis na goma (pang-ilalim na bahagi ng sapatos), linoleum, o

anumang malambot na kahoy.

https://s-media-cache-

ak0.pinimg.com/236x/3b/52/

21/3b522144904d43f0965ff0

1d2735bdf2.jpg

http://media-cache-

ec0.pinimg.com/736x/b4/a7/

6a/b4a76a84a2ff558c00a43

bdc6ee43f90.jpg

163

a. Ano anong mga kagamitan ang ginamit sa paglilimbag?

b. Makaluma ba ito o makabagong paraan ng paglilimbag?

Bakit?

Sa araling ito ay maglilimbag kayo ng mga bagay mula sa mga

alamat na inyong natutunan sa nagdaang aralin gamit ang makabagong

paraan ng paglilimbag.


Ang simpleng alkansya natin ay magkakaroon ng ibang anyo kung

ito ay ating lalagyan ng disenyo sa pamamagitan ng makabagong

paraan ng paglilimbag. Gamitin natin ang mga kagamitan tulad ng

linoleum, manipis na goma (pang-ilalim na bahagi ng sapatos) o ano

mang malambot na kahoy tulad ng palo tsina. Ito’y magsisilbing disenyo

upang lalo pang sipagin ang may ari nito na mag-impok dito.

Magpagawa sa mga bata ng sariling makabagong disenyo gamit ang

elemento ng sining. (Tingnan sa LM Gawin).


a. Paano mo maipakikita ang makabagong pamamaraan ng

paglilimbag?

b. Sa paanong paraan mo ginamit ang kontrast ng pakurba at tuwid

na linya sa paglilimbag ng bagay na natutunan mo sa alamat na

tinalakay?


1.Paglalahat ng aralin

Ang bagong pamamaraan ng paglilimbag ay ang pagsasalit ng

disenyo sa pamamagitan ng pagpipinta ng isang bagay at pagkatapos ay

http://blog.sndimg.com/diy/maderema

de/EmilyFazio/88_Wood_Block_Stam

p_DIY/wood_block_stamp_stamping.j

pg

http://media-cache-

ec0.pinimg.com/736x/44/2f/90/442f90

c4a2485aca16d5668c0f4b2cb9.jpg

164

isasalin sa isang malinis na papel. Nakapupukaw ito ng damdamin at

naipakikita ito sa pamamagitan ng pagsasalit ng mga disenyo.


Maraming lumang linoleum at lumang sapatos sa bahay ni Mang

Mario. Kinolekta niya ito at ginupit sa iba’t ibang disenyo. Kinulayan niya

ito ng pintura at gumawa ng dekorasyong pambahay. Paano kaya niya ito

mapagkakakitaan?

Paano ipinagmalaki ni Mang Mario ang makabagong pamamaraan

ng paglilimbag?

IV. Pagtataya

Ipaskil ang mga larawan na nilikha ng mga mag-aaral.

(Sumangguni sa “Suriin”)


Magsaliksik tungkol sa pinagmulan ng unang tao. Ilimbag ito sa

puting papel gamit ang goma ng sapatos.


Araling Bilang 2: Makabagong Paraan ng Paglilimbag

Ang paglilimbag ay isang gawaing pansining na magbibigay

ng pagkakataion upang lalong malinang ang iyong pagiging

malikhain at maging kapaki-pakinabang ang iyong kakayahan sa

paggawa ng mga disenyo. Maraming bagay ang maaaring ilimbag

at maaaring gamitin sa paglilimbag tulad ng mga bungang gulay at

mga patapong bagay.

165

Paggawa ng Alkansya

Mga Kagamitan:

Water paint o water color, linoleum (matatagpuan sa inyong

tahanan), malabot na kahoy na nilagyan ng disenyo, brotsa

(gagamitin sa pagpipinta) manipis na goma (pang-ilalim na

bahagi ng sapatos), o ano mang malambot na kahoy, bond

paper o illustration board, tube ng tissue at iba pang

patapong bagay na maaaring gawing alkansya


1. Ihanda ang mga kagamitan na gagamitin sa isasagawang

paglilimbag.

2. Kulayan ang mga bagay na may disenyo gamit ang water color,

water paint at brotsa.

3. Lumikha ng magandang disenyo sa pamamagitan ng mga

bakas na nasa mga kagamitan.

4. Upang lalong maging kaakit-akit ang iyong gagawin ay

paganahin ang inyong imahinasyon sa paglilimbag sa

pamamagitan ng pag-iwan ng bakas.

5. Kung ang gagamitin naman ng malambot na kahoy. Umukit ng

magandang larawan sa malambot na kahoy at pagkatapos ay

pintahan at iwanan ang bakas sa malinis na papel.

Ang paglilimbag ay isa sa mga gawaing pansining na

magagawa sa pamamagitan ng pag-iwan ng bakas ng isang

kinulayang bagay. Ito’y maaaring isagawa sa pamamagitan ng iba’t

ibang bagay na matatagpuan natin sa paligid at pamayanan halimbawa

166

ang linoleum, malambot na kahoy tulad ng palo tsina, at manipis na

goma (pang-ilalim na bahagi ng sapatos).

Sa pamamagitan ng pagkulay,mapagyayaman ang ganda ng

mga gawaing pansining. Sa kulay,maipakikita rin nang lubusan ang

damdamin at imahinasyon ng likhang-sining kung paano nagbabago

ang mga nakulob na bagay upang makalikha ng linya o testura gamit

ang mga bagong paraan ng paglilimbag.

Suriin ang inyong likhang-sining at lapatan ng kaakibat na puntos

gamit ang rubrik.

Mga Sukatan



3

Nasunod ang pamantayan

sa pagbuo ng likhang-sining

2

Hindi nasunod ang

pamantayan sa pagbuo ng

likhang-sining 1

1.Nailimbag nang

maayos ang naiwang

bakas sa

pamamagitan ng

makabagong paraan

2.Naipakita ang

kagandahan ng

iniwang bakas sa

malinis na papel.

3.Naalaman ang iba

pang pamamaraan ng

paglilimbag

4.Naipagmalaki ang

likhang sining sa

pamamagitan ng

eksibit.

167


Araling Bilang 3: Iba pang Gamit ng mga Limbag na Sining

Buod ng Aralin


Maraming mga

produktong

gawa sa

Pilipinas na

ikinakalakal sa

ibang bansa at

nagugustuhan

ng mga dayuhan

dahil sa tibay at

kakaibang ganda

ng mga ito.

Nakapaglilimbag

ng iba pang

bagay na

maaaring

mapakinabangan.

Naipakikita ang

gamit ng mga

likhang sining

mula sa

paglilimbag.

Naipagmamalaki

ang mga gamit

na nagawa mula

sa paglilimbag.

I. Layunin








Natutukoy ang mga gamit ng mga likhang-sining sa pamamagitan ng

paglilimbag A5EL-IIIc

168

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Iba Pang Gamit ng mga Limbag na Sining

Elemento ng Sining: Kontrast ng Pakurba at Tuwid na Linya

Kagamitang Panturo: Mga habihang yantok, kawayan, sanga ng punong-

kahoy, panghabi tulad ng pisi, lubid, yantok, tuyong

baging, ugat, buto ng halaman o kabibi

Sanggunian: www.slideshare.net

Umawit at Gumuhit 6 ph.141-142,

https://www.youtube.com/watch?v=QJwUExBPkrs

III. Pamamaraan


1. Balik-aral (4A’s Activity)

Punan ang kahon ng wastong titik upang mabuo ang wastong

salita na isinasaad ng bawat pangungusap.

a.ginagamit sa tahanan na panglatag sa sementong sahig

b.maaaring gamitin sa makabagong paraan ng paglilimbag na

madalas isuot sa paa

c.Kung ginamit mo ang mga bagay na nasa titik b, anong uri ng

paglilimbag ito?

2. Pagganyak

Panonood ng mga DIY (Do It Yourself) video tungkol sa

printmaking

a. Ano ang inyong natutunan sa video?

b. Ano ang mga kapaki-pakinabang na kagamitang nabuo

sa pamamagitan ng paglilimbag?

c. Paano ito makakatulong sa atin?

http://www.slideshare.net/

169



Likas sa mga Pilipino ang pagiging malikhain. Naipamamalas ito sa

mga disenyo ng kanilang mga kagamitan, sa mga hugis, at maging sa

mga kulay nito. Ang ating kaisipan at damdamin ay maaaring ipahayag sa

pamamagitan ng paglilimbag.


Magpakita ng iba pang larawan ng iba pang uri ng limbag na sining.

a. Saan natin ito maaaring gamitin?

b. Ano ang magagawa mong bagong kagamitan mula dito?


Ang payak na limbag sining ay maaaring gamitin upang makabuo

ng isang higit na kapaki-pakinabang na bagay na maaaring gamitin sa

tahanan o sa paaralan.

Magpagawa sa mga bata ng sariling disenyo gamit ang

paglilimbag. (Tingnan sa LM Gawin).


a. Anong disenyo ang iyong ginamit?

b. Bakit ito ang iyong napili?

c. Paano mo ito gagamitin sa makabuluhang pamamaraan?


1. Paglalahat ng layunin

Ang paghahabi ay laganap sa buong Pilipinas at isang

maipagmamalaking bahagi ng ating kultura. Sa pamamagitan ng

http://www.craftymorning.com/wp-

content/uploads/2015/02/fork-print-

sunflower-craft-for-kids.png

http://media-cache-

ak0.pinimg.com/736x/b4/f5/2d/b4f52de1ecbc

a4d276a8aaa98592b817.jpg

170

kasanayang ito nakakagawa ng tela, banig, basket, kumot, abaniko,

duyan, buslo at iba pang mga kagamitan.


Natutunan mo sa iyong guro ang paglilimbag. Nagkataon na

naubos ang pera mong pambili ng plastic cover. Naisip mo na gamitin ang

iyong mga limbag na sining. Paano nakakatulong sa iyo ang mga ito?

IV. Pagtataya

Ipaskil ang mga limbag na sining na nilikha ng mga mag-aaral sa bulletin

board. (Sumangguni sa “Suriin”)


Magtala ng limang iba pang gamit ng mga limbag na sining bukod sa

iyong mga napag-aralan.


Araling Bilang 3: Iba pang Gamit ng mga Limbag na Sining

Ang sining ng paghahabi ay laganap sa buong Pilipinas at

isang maipagmamalaking bahagi ng ating kultura. Bagaman at ginagamit

na ngayon sa paghahabi ang hibla ng bulaklak, seda at sutla, marami pa

rin sa mga kababayan natin ang gumagamit ng mga halaman, baging at

hilatsa ng balat ng punong-kahoy sa paghahabi tulad ng ginawa n gating

mga ninuno noon mga nakalipas na panahon. Ang mga T’boli, Bagobo,

Maranao at Tausug sa Mindanao ay gumamit ng mga abaka, ramie, pinya

at balat ng puno ng “bahug” at “lahi” na ginagawang mga hiblang panghabi

upang makagawa ng tela.

\

171

Malikhaing Paghahabi

Mga Kagamitan:

Mga habihang yantok, kawayan, sanga ng punong kahoy,

panghabi tulad ng pisi, lubid, yantok, tuyong baging, ugat,

buto ng halaman o kabibi


1.Gumawa ng balangkas ng buslo o basket sa pamamagitan ng isa

sa mga nakatala sa habihan. Tuklasin kung paano ka makakagawa

ng balangkas ng maayos na habihan.

2.Pumili ng mga bagay na nakatala sa paghahabi. Maaaring

gumamit ng mahigit sa isang uri ng panghabi ayon sa disenyong

nais mo.

3.Maghabi sa pamamagitan ng mga napili mong bagay.

4.Maaari mong lagyan ng mga palamuti ang iyong buslo o basket

sa pamamagitan ng pagsasalit ng mga tinuhog na kabibi o “beads”

habang naghahabi.

5.Ituloy ang paghahabi hanggang mabuo ang buslo o basket.

6.Lagyan ng tangkay o sabitan.

Ang paglilimbag ay isang uri ng sining. Ito ay nagpapakita

ng mga dibuho. Ang uri ng paglilimbag ay maaaring gawing paulit-ulit.

Maraming mga produktong gawa sa Pilipinas na ikinalakal sa ibang bansa

ang nagustuhan ng mga dayuhan dahil sa tibay at kakaibang ganda. Ang

makukulay at magagandang hinabing banig ay matatagpuan sa mga

pamilihan ng Jolo at Zamboanga. Ang banig ng Maranao ay naiiba sa

malambot at mamula-mulang banig mula sa Capiz o sa malambot at

172

mamula-mulang banig ng mga taga-Laguna. Ang ibang bahagi naman ng

Pilipinas ay kilala sa mga hinabing basket, kumot, abaniko, duyan, buslo,

at iba pang mga kagamitan. Nagagawa nilang maghabi sa pamamagitan

ng iba’t ibang bagay tulad ng yantok, buli, abaka, pandan at iba pang likas

na bagay. Ang mga likas na bagay na maaaring gawing habihan ay mga

sanga ng punong kahoy, rattan, yantok at kawayan. Ang mga ito ay

nagpapatunay sa angking kakayahan at likas na pagkamalikhain ng mga

Pilipino.


gamit ang rubrik.

Mga Sukatan

Higit na nasusunod

ang pamantayan


3

Nasunod ang

pamantayan sa pagbuo ng likhang-

sining 2

Hindi nasunod ang


1

1.Nakagawa ng balangkas

ng buslo o basket sa

pamamagitan ng mga

nakatalang habihan.

2.Nakapili ng tamang

kagamitan sa paghahabi.

3.Nakapaghabi ng maayos

ng napiling bagay.

4.Naipagmalaki ang

likhang sining sa

pamamagitan ng eksibit.

173


ARALIN BILANG 4: Iba’t-ibang Gamit sa Printed Artwork

Buod ng Aralin


Ang bawat lugar

ay may

natatanging

disenyo na

nagpapakita ng

kakayahang sa

paggawa o

paglilimbag

gamit ang iba

ibang kagamitan

Pagguhit at

paglilimbag ng

natatanging

disenyo gamit ang

iba ibang

kagamitan sa

pamamagitan ng

malikhaing

paggawa.

Naipakikita ang

mga nilikha sa

pagguhit at ang

tamang gamit

ng kagamitan.

Naipagmamalaki ang

mga nilikhang limbag o

pagguhit ng may

tamang gamit ng

kagamitan.

I. Layunin








Naipakikita ang kakayahan sa likhang paglilimbag gamit ang

linoleum,rubber or wood cut print na may tamang paggamit ng kagamitang

pang ukit.( ASPL-IIId)

II. Nilalaman

A.Paksang Aralin : Iba’t-ibang gamit sa paglilimbag

174

B.Elemento ng Sining : Pag-uukit at Paglilimbag

C.Kagamitan : linoleum, rubber (sole of shoes) kahoy, carving tools

D.Sanggunian : https://pfollansbee.wordpress.com/category/carving/

III. Pamamaraan:


1. Balik-Aral

Anu-ano ang mga gamit ng paglilimbag?

2. Pagganyak

Pagpapakita ng mga larawan ng mga taong naglililok

http://bursforcarving.com/images/carving_process.jpg http://www.fondations.net/upload/6/e5/6e5ea5d1e99242ed.jpg

Ano ang ginagawa ng mga tao sa larawan?

Ano ang mga kagamitang ginagamit nila upang makagawa ng

isang likhang sining?


1. Paghahabi ng layunin ng aralin (gamit ang 4 A’s Activity)

Sa paglilimbag ng likhang sining gumagamit tayo ng iba’t-ibang mga

bagay tulad ng malambot na kahoy, linoleum at atbp.Madalli nating

makukuha ang nais nating disenyo kung maganda ang ating pagkakaukit

sa mga ito. Gamit ang mga pang-ukit, gagawa kayo ng nais ninyo

disenyo at ililimbag ito sa malinis na papel

(Sumangguni sa “Alamin Mo”)


Sa araling ito, gagawa kayo ng isang disenyong ibig nyo at iuukit ito

sa malambot na kahoy o sa linoleum. Upang mailimbag ng maayos ang

http://bursforcarving.com/images/carving_process.jpg

175

inyong disenyo kailangang maayos na pagkakaukit nito sa malambot na

kahoy o sa linoleum. (Sumangguni sa “Gawin”)

3. Pagpapalalim ng Pag-unawa

Paano mo maipakikita ang pagiging malikhain gamit ang linoleum,

rubber o malambot na kahoy saa paglilimbag na naaayon sa wastong

gamit ng kagamitan sa pag-ukit?



Ang pagpapakita ng pagiging malikhain ay nakatutulong di lamang

sa sariling kakayahan kundi sa ating pamilya ito ay sa pamamagitan ng

pagtangkilik ng iba sa mga likha na nagawa ng isang manlilimbag. Kung

kaya upang maging lalong maayos ang paglikha kinakailangan din

naman na maging maingat sa mga paggamit ng mga kagamitan upang

maiwasan ang anumang sakuna na maaaring maging resulta ng

pagkakasakit.


Ano ang nararapat mong gawin upang maipakita mo ang pagiging

malikhain na may pag iingat?

IV. Pagtataya

Ipapaskil ang larawan na nilikha ng mga mag-aaral (Sumangguni sa

“SURIIN”)


ARALIN BILANG 4: Iba’t-ibang Gamit sa Printed Artwork

Ang pagpapakita ng kakayahang gumawa ng isang likhang sining ay

nagpapakita kung gaano kahusay ang mga Pilipino. Sa sining ng paglilimbag

gumagamit ng mga kagamitang pang-ukit upang makorte ang ninanais na

176

disenyo.Kalakip nito ay ang tamang ay dapat tama ang paggamit ng mga

kagamitan upang maiwasan ang mga sakuna.

Naipakikita ang kakayahan sa likhang paglilimbag gamit ang linoleum,

rubber or wood cut print na may tamang paggamit ng kagamitang pang ukit.

Mga Kagamitan sa Paggawa

pencil,Linoleum,rubber or wood cut print, carving tools


1. Ihanda ang mga kagamitan tulad ng linoleum, rubber o malambot na

kahoy.

2. Gumuhit sa linoleum,rubber o malambot na kahoy ng isang

magandang imahinasyon na kaya ninyong gawin.

3. Sa pamamagitan ng kagamitang pang-ukit. Kortihin ang mga iginuhit

sa linoleum,rubber o malambot na kahoy.

Ang pagiging malikhain ay tunay na kahali halina lalo na kung ikaw

ay may kakayahan sa paggawa ng mga ito. Gayun pa man dapat nating

tandaan na kahit na tayo ay bihasa sa paggamit ng mga ito ay kailangan

pa rin natin ang ibayong pag-iingat upang di maaksidente.

Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang inyong naging pagganap gamit

ang rubric na nasa kasunod na pahina.

177

Pamantayan

Napakahusay

(3)

Mahusay

(2)

Di- gaanong mahusay

(1)

1. Nakalimbag ng

likhang sining at

wasto ang

pagkakagamit

ng kagamitan

sa pag-uukit

2.Naipakita ang

tunay na

ipinapahiwati

g ng nilimbag

na likahang

sining

3. Nakilala ang

mga

kagamitang

angkop na

gamitin sa

pag-uukit

4. Naipagmalaki

ang likhang

sining at

naipapakita ang

pagpuri sa

gawa ng iba

178

Yunit 3: Paglilimbag

Aralin Bilang 5 : Paglalapat ng kulay

Buod ng Aralin


Ang mga Pilipino

ay tunay na

malikhain.

Naipapakita ito

sa mga disenyo

at mga kulay ng

kanilang mga

kagamitan

Pagbuo ng isang

disenyo upang

makabuo ng isang

likhang sining.

Napaghahambing

ang kulay sa

ginawang disenyo.

Napaghahambing

ang kulay sa

ginawang disenyo.

Napagyayaman

ang kakayaham

gamit ang kulay.

I. Layunin








Nakabubuo ng iba’t ibang nilimbag na disenyo na gamit ang ibat-ibang

angkop na kulay. A5PR-IIIh

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Paglilimbag Gamit ang Iba’t ibang Kulay

Elemento ng Sining : Kulay

. Kagamitang Panturo: papel,pinta,hulmaham,lapis

Sanggunian : Batayang aklat sa Ikaapat na baitang ,Kapirasong

Kritika- wordpress.com

179

III. Pamamaraan


1. Balik Aral

Noong isang linggo ay nagkaroon tayo ng panimulang paghuhudhod.

Natatandaan nyo pa ba kung anu-anong mga kagamitan ang

ginamit

sa paglililok sa paglilimbag?

2. Pagganyak

Pagmasdan ang mga larawan na nilapatan ng kulay.

Kapirasong Kritika-wordpress.com


1. Anong hugis at kulay ang makikita mo sa larawan?

2. Ano ang napansin mo sa kulay?



Ngayon ay gagawa kayo ng disenyo gamit ang mga kulay.

Maraming mga produktong yari sa Pilipinas na kinikilala sa ibang bansa

dahil sa kakaibang nito. Karaniwang makikita sa mga produkto ang iba’t-

180

ibang disenyo na ganda nagpapakilala sa lugar o pangkat na pinagmulan

nito


Pagpapakita ng mga larawan ng paglilimbag na ginagamitan ng iba’t ibang

kulay.



Paglalapat ng mga kulay sa limbag upang makabuo ng likhang sining.

4. Pagpapalalim sa pag-unawa

Pag-uulat ng mga bata sa likhang sining.

Itanong:

a. Paano mo isinagawa ang pagkukulay ng iyong disenyo?

b. Nakadagdag ba ito sa ganda ng iyong gawang sining? Paano?

c. Anong katangian ang iyong ipinakita ngayon?

B. Pangwakas na Gawain

1. Paglalahat

Sa paglalapat ng kulay, mahalagang isaalang-alang ang disenyo

upang ito ay maging makatotohanan. Ang katiyakan sa paglalapat ng

kulay ay nagpapakita ng ating pagiging malikhain.


Naatasang ka ng iyong guro na maglimbag ng isang obra na

maipapakita sa inyong klase. Gusto mo na maging maganda at maayos

ang iyong ginawang likhang sining. Ano ang iyong dapat isaalang-alang

sa paglalapat ng kulay?

IV. Pagtataya

Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang hanay ayon sa antas ng iyong

naisagawa.

181

PAMANTAYAN

Nakasunod sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

( 3 )

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

( 2 )

Hindi

nakasunod sa

pamantayan

( 1 )

1. Nakakagawa ako

ng isang simple at

kakaibang disenyo.

2. Nakapaglilimbag

ako ng inuulit at salit

salit.

3. Gumamit ako ng

sariling disenyong.

4. Nakagawa ako ng

nag iisa.

5. Natapos ang

gawain sa itinakdang

oras.

V. Takdang Gawain

Gumuhit ng isang disenyo at lapatan ito ng angkop na kulay, gamit

ang paglilimbag na pamamaraan.


Aralin Bilang 5 : Paglalapat ng kulay

Ang paglilimbag ay isang pansining na magagawa sa

pamamagitan ng pag-iwan ng bakas. Mahalaga din na isaalang- alang ang

kulay upang ito ay magiging makatotohanan. Sa pamamagitan ng kulay

182

napapaganda at napapapatingkad ang likhang sining, maging ang

damdamin at imahinasyon ng gumagawa nito.

Paglilimbag ng Disenyo

Mga Kagamitan

papel,wood glue,gunting,acrylic paint

Mga hakbang sa Paggawa

1. Ilahad ang lahat ng mga kagamitang gagamitin sa Gawain.

2. Gamitin ang kahoy na ginawan ng disenyo.

3. Kulayan ito ng pintura gamit ang brush

4. Kumuha ng papel at at ilagay ito sa ibabaw ng disenyo.

5. Ihudhod ng dahan dahan hanggang sa mailipat ang disenyo sa papel

6. Patuyuin ang natapos na Gawain at ipaskil upang maihambing sa sining

ng kaklase.

Sa paglalapat ng kulay ito ay magiging makatotohanan sa paningin

ng makakakita nito..Ang katiyakan at kaangkupan ng kulay ay

nagpapatingkad sa kagandahan ng isang likhang sining.

Ipasagot ang rubrik ayon sa ipinakitang kakayahan sa paggawa

ng sining.

183

Mga Pamantayan

Nakagawa ng higit

sa inaasahan

( 3 )

Nakagawa ng

maayos

( 2 )

Nakagawa ng

may kaunting

pagkukulang

( 1 )

1. Nakapaglimbag ako

ng disenyo gamit ang

mga bagay sa aking

paligid.

2. Nakagawa ako ng

malinis at maayos ng

likhang sining.

3. Nakatapos ako ng

Gawain sa inilaang

oras.

4. Naging malikhain

ako sa pagsasagawa

ng disenyo.

5. Nipakita ko ang

malikhaing disenyo sa

aking likhang sining.

184

Yunit 3 : Paglilimbag

Aralin Bilang 6. Paglilimbag Gamit ang Sketch o Krokis

Buod ng Aralin


Ang bayan ng

Paete ay kilala sa

ibat ibang larangan

ng sining na

nagpapatingkad at

sumasalamin sa

masining nilang

kultura.

Paglikha ng

kakaibang sining

sa pamamagitan

ng prints gamit

ang ibat ibang

disenyo.

Pagbibigay

pansin sa mga

disenyong

nilikha.

Naipagmamalaki

ang pagiging

Pilipino sa

pamamagitan ng

gawaing sining.

I. Layunin








Nakalilikha ng mga limbag/print na sining gamit ang hulmahan A5PR-IIIf

II. Nilalaman

Paksang Aralin : Pagguhit ng bahaging ililimbag at mga bahaging

mananatili ( sketch o krokis )

Elemento ng Sining : Kulay

Kagamitang Panturo : lapis, papel, rubber, kahoy, pinta,gunting,hulmahan

185

(likhang sining) video

Sanggunian : Batayang aklat sa Ikaapat na baitang,Kapirasong

Kritika-word press.com

III. Pamamaraan


1.Balik aral

a. Anong kagamitan ang inyong ginamit sa pagbuo ng disenyo sa

huling gawaing sining?

b. Upang maging kawili-wili at naiiba,ano ang ginawa ninyo sa ibat-

ibang hugis nito

2. Pagganyak

Tingnan ang mga larawan ng ilan sa mga disenyo ng likhang sining

na matatagpuan sa bayan ng Paete. Ano ang masasabi mo ukol ditto?

Kapirasong Kritika-word press.com


1. Paghahabi sa layunin ng araling gamit ang 3A’s Activity

Ang paglilimbag ay isa sa mga pansining na magagawa sa

pamamagitan ng ng pag iwan ng bakas ng isang kinulayang bagay.

Ito’y maaring isagawa sa pamamagitan ng iba’t ibang bagay na

matatagpuan natin sa ating paligid.

186

Sa pamamagitan ng kulay , mapagyayaman ang ganda ng mga

gawaing sining. Sa kulay,maipapakita rin ang lubusan ang damdamin

at imahinasyon ng likhang sining.


Panunuod ng video ng mga bata

a. Ano ang nakita ninyong larawan, saan ninyo ito nakikita?

b. Paano ito isinagawa at naging maganda at kaakit-akit sa

mata?

3. Gawaing pansining

Paggawa ng disenyo sa paglilimbag na matatagpuan o

kilala/tanyag sa bayan ng paete (Maari din ang sariling disenyong

gawa.)

4. Pagpapalalim sa pag -unawa

Paano mas pinagaganda at nagiging mas kaakit-akit ang

disenyong nalimbag?


1. Paglalahat

a. Paano nagiging maganda ang kulay ng nabuong gawaing sining?

b. Bakit kailangang ipaskil ang natapos na gawain?


Bilang isang mag- aaral sa Ikalimang baitang, paano mo

maipapakita ang pagmamalaki mo bilang isang Pilipino kung ang pag

uusapan ay likhang sining?

IV-Pagtataya

Panuto: Sagutan ang rubric ayon sa iyong ipinakitang kakayahan sa

paggawa ng sining. Lagyan ng tsek ( / ) ang kahon.

187

PAMANTAYAN

Nakasunod sa

pamantayan ng

higit sa inaasahan

( 3 )

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may ilang

pagkukulang

( 2 )

Hindi nakasunod

sa pamantayan

( 1 )

1. 1. Nakabuo ako

ng disenyo sa

pamamagitan ng

paglilimbag.

2.Nagamit ko ang

kulay ayon sa

katangian nito.

3. Nakagawa ako

ng nag-iisa

4. Naipapakita ko

ang pagiging

maingat sa mga

kagamitan

5. Nakatapos ako

ng gawain sa

inilaang oras.

V. Takdang-Gawain

Kolektahin ang iyong mga likhang sining na natapos sa mga nakaraang

aralin. Humanda para sa pagdiriwang ng Pambansang Buwan ng Sining.

188

Yunit 3 : Paglilimbag

Aralin Bilang 6: Paglilimbag Gamit ang Sketch o Krokis


pamamagitan ng pag-iwan ng isang bakas ng isang kinulayang bagay.Ang

paglilimbag na ito ay maaaring isagawa gamit ang mga bagay na

matatagpuan natin sa ating paligid at sa ating pamayanan.

Sa pamamagitan ng sketch ay naisasaayos at napapaganda ang

isang gawaing sining dahil ito ay nagpapakita ng damdamin at

imahinasyon sa gumagawa.

Paggawa ng Sketch

Mga Kagamitan

papel,lapis,gunting, dyaryo,cardboard


1. Linisin ang mesang paggagawaan at lagyan ng lumang dyaryo.

2. Kunin ang dalang papel at iba pang kagamitan.

3. Mag-isip ng sariling disenyo at iguhit sa papel.

4. Kunin ang gunting at gupitin ang disenyong iginuhit.

5. Ayusin ang disenyo ayon sa nais na kalalabasan

6. Ilagay sa paskilan upang maihambing sa mga natapos na gawaing

sining ng mga kaklase

189

Ang mga bagay na makikita sa paligid ay maaring gamitin sa paggawa

ng sketch na maaaring gamitin sa paglilimbag.

Panuto. Itanghal ang mga natapos na gawaing sining .Suriin ang

bawat isa at sagutin ang rubrik.

Pamantayan

Naisagawa ang

obra ng mahusay

at higit pa sa

inaasahan

( 3 )

Naisasagawa ang

obra ng mahusay

( 2 )

Naisasagawa ang

obra na may

katamtamang

kasanayan.

( 1 )

1.Nakakagawa ako

ng isang simple at

kakaibang disenyo.

2.Nakapaglilimbag

ako ng inuulit at

salit salit.

3.Gumamit ako ng

sariling disenyo

4.Nakagawa ako ng

nag iisa.

5.Naipakita ko ang

pagiging maingat

sa mga kagamitan

190


Aralin 6.1: Proseso o Pamamaraan ng Paglilimbag

BUOD NG ARALIN

Art

History

Art

Production

Art

Criticism

Art

Appreciation

Maraming

mitolohiya

o mito ang ating

bansa na buhat sa

ating mga ninuno

na hanggang

ngayon ay isang

tradisyonal na

kuwento o mito. Ito

ang mga kuwento

na binubuo ng

isang partikular

na tao, relihiyon o

paniniwala.

Karaniwang

tinatalakay ng mga

kuwentong mito

ang mga diyos at

nagbibigay ng mga

paliwanag hinggil

sa mga likas na

kaganapan.

Paglikha ng isang

disenyong

mitolohiya o alamat

galing sa ating

mga ninuno sa

pamamagitang ng

ilang proseso ng

paglilimbag tulad

ng paglagay ng

papel sa ibabaw

ng limbagang plato

at pagkuskos sa

likod ng papel.

Pagsusuri ng

disenyo gamit

ang mito o

alamat buhat sa

ating mga ninuno

ayon sa proseso

ng paglilimbag sa

ginawang likhang

sining.

Pagbibigay

pansin sa

kahalagahan ng

mitolohiya o mito

ng bansa.

https://tl.wikipedia.org/wiki/Mito

https://tl.wikipedia.org/wiki/Relihiyon

https://tl.wikipedia.org/wiki/Paniniwala

https://tl.wikipedia.org/wiki/Diyos

191

I. Layunin:








Nakasusunod sa proseso o pamamaraan ng bawat hakbang sa likhang

sining sa paglilimbag. A5PR-IIIf

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Limbag sa Paglagay ng Papel sa Ibabaw ng

Limbagan

Elemento ng Sining: Kulay at Hugis

Kagamitang Panturo : papel o karton, limbagang bato o plato, disenyo

Sanggunian : Wikipedia (English, Tagalog), Batayang aklat sa

Baitang 4

III. Pamamaraan:


1. Balik-aral

Ano-anong uri mga ng paglilimbag ang nalalaman ninyo?

2. Pagganyak:

Ipasuri ang mga sumusunod na larawan at ipasagot ang mga

katanungan ukol sa mga ito.

192

Kapirasong Kritika-word press.co

a. Anong disenyo ang nakikita ninyo sa larawan?

b. Ano ang masasabi mo sa larawan?

B. Panlinang na Gawain:

1.Paghahabi sa layunin ng aralin gamit ang 4A’s Activity

Ang paglilimbag o printmaking ay isang uri ng sining. Malimit, ang

paglilimbag ay nagpapakita ng mga dibuho. Maaaring gawing paulit-ulit. Ang

ilan sa mga halimbawa ng paglilimbag sa pamamagitan ng paglalagay ng

papel sa ibabaw ng limbagang plato at pagkukuskos sa likod ng papel na ang

dibuhong gagawin ay nagpapakita ng mito o alamat galing sa ating mga

ninuno.


Tingnan ang ilan sa mga larawan.

Sagutin ang mga sumusunod na tanong:

a. Ano ang iyong nakikita sa mga larawan?

b. Nakabasa na ba kayo ng mga kwentong mitolohiya o mito?


193

Ipagawa sa bata ang nasa LM (Aralin 6.5)

Ngayong araw ay gagawa tayo ng isang likhang-sining ng ilang

hakbang sa proseso ng paglilimbag. Ito ay ang paglalagay ng papel sa

ibabaw limbagang plato at pagkuskos sa likod ng papel.


a. Ano ang masasabi mo sa iyong dibuho? Saan mo maaaring gamitin ang

natapos mong likhang sining?

b. Ilarawan ang disenyong ginamit mo sa ilang proseso ng paglilimbag.


1. Paglalahat

Anong uri ng proseso o pamamaraan ng paglilimbag ang ginamit sa

inyong likhang sining?




papel sa ibabaw ng limbagang plato at pagkukuskos sa likod ng papel na

ang dibuhong gagawin ay nagpapakita ng mito o alamat galing sa ating mga

ninuno.


Paano mo pinahahalagahan ang mga disenyong mitolohiya o mito ng ating

bansa?

IV.Pagtataya

Panuto: Palagyan ng tsek ( / ) ang antas na maabot ng mga bata sa bawat

kasanayan.

Pamantayan

Nakasusunod

sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasusunod

sa pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Higit

nakasusunod

sa

pamantayan

(1)

1. Nasunod ko ang

pamamaraan sa paglilimbag

194

at nakabuo ng sariling

disenyo.

2. Gumamit ako ng proseso

ng ilang bawat hakbang sa

paglilimbag sa pagbuo ng

disenyo

3. Naipaliwanag ko ang

natapos na likhang sining.

4. Napahalagahan ko ang

likhang sining sa

pamamagitan ng paggamit at

pagbahagi nito sa iba.

5. Naitanghal ko ang natapos

na gawain.

V. Takdang Gawain / Kasunduan

Magsaliksik ng ibang mga halimbawa ng mitolohiya mito n gating bansa.

Iguhit ito sa papel at ihanda para sa susunod na aralin.


Aralin 6. 1: Proseso o Pamamaraan ng Paglilimbag

Maraming mitolohiya o mito ng ating bansa ay buhat sa ating mga

ninuno na hanggang ngayon ay isang tradisyonal na kuwento . Ito ang

mga kuwento na binubuo ng isang partikular na tao, relihiyon o paniniwala.

Karaniwang tinatalakay ng mga kuwentong nito ang mga diyos at

nagbibigay ng mga paliwanag hinggil sa mga likas na kaganapan.




195

Paglilipat ng Disenyo

Mga Kagamitan

papel, plato o limbagan bato, krayola o iba pang kulay


1.Ihanda ang limbagang bato o plato.

2.Kumuha ng isang papel na gagamitin sa paglilimbag ng dibuho o

disenyo.

3.Ipatong sa ibabaw ng limbagan bato o plato ang papel na paglilimbagan.

4.Kuskusin ang likuran ng papel para makuha ang disenyo ng limbagan

bato o plato.

5.Maging maingat sa pagkuskus upang makalikha ng magandang

disenyo.

6.Siguraduhin ang disenyo ng limbagan bato ay nailipat ng maayos at

maganda sa papel.

7.Ipaskil na ito sa exhibit area upang makita rin ng iba at maghanda sa

pagpapahalaga.

8.Linisin at ayusin ang lugar na pinaggawaan ng proyekto o disenyo

Sa paglilimbag ng isang gawaing pangsining ay magagawa ang

disenyo sa pamamagitan ng pag-iiwan ng bakas ng isang kinulayang

bagay. Ang plato o limbagang bato ay maaaring gamitin sa paglilipat o

pagbakas ng isang disenyo sa ibabaw ng papel gamit ang iba’t ibang

pangkulay.

196

Panuto: Palagyan ng tsek ( / ) ang antas na maabot ng mga bata sa

bawat kasanayan.

Pamantayan

Nakasusunod sa

pamantayan nang

higit sa inaasahan

(3)

Nakasusunod

sa

pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Higit

nakasusunod

sa

pamantayan

(1)

1. Nasunod ko ang

pamamaraan sa

paglilimbag at nakabuo

ng sariling disenyo.

2. Gumamit ako ng

proseso ng ilang bawat

hakbang sa paglilimbag

sa pagbuo ng disenyo


natapos na likhang

sining.

4. Napahalagahan ko ang

likhang sining sa

pamamagitan ng

paggamit at pagbahagi

nito sa iba.

5. Naitanghal ko ang

natapos na gawain.

197


Aralin bilang 6.2: Paggawa ng Disenyo Gamit ang Rubber at Wood

Buod ng Aralin

Art history Art Production Art Critism Art Appreciation

Ang katutubong

sining ng pag ukit

sa kahoy at

rubber ay bahagi

ng ating kultura

at n gating pagka

Pilipino.Dapat na

natin itong

ipagmalaki at

pagyamanin

Paggamit ng

kahoy,rubber,linoleum,

at iba pang bagay

bilang materials sa

printing

Pagbibigay

puna sa

ginawang

likhang sining

Pagpapahalaga

sa likhang sining

sa pamamagitan

ng paglilimbag

nito.

I. Layunin








Nakalilimbag ng prints gamit ang ibat ibang bagay na matatagpuan sa

ibang lugar. A5PR- IIIf

II. Nilalaman

Paksang Aralin : Paggawa ng disenyo gamit ang rubber at wood

Sanggunian : Batayang aklat sa ikaapat na baitang

Kagamitang Paturo : kahoy,rubber,linoleum,gunting ,lapis

198

III. Pamamaraan


1. Balik Aral

Ano- ano ang dapat isaalang alang sa pagbabalangkas/sketching

ng isang likhang sining

2. Pagganyak

Pagpapakita ng mga bagay na yari sa rubber o wood

Ano ang napansin ninyo sa disenyo?



Pagpapakita ng mga tunay na bagay na yari sa rubber o wood

2 Pag- uugnay sa bagong aralin

Ang mga disenyong gawa sa kahoy o goma na ginagamitan ng

balangkas upang makabuo ng isang likhang sining ay tunay na kalugod

lugod at kaakit- akit sa paningin.Sa mga disenyong ito ay makikita ang

malalaki at maliliit na hugis at kakaibang disenyo.

3. Gawaing Pansining ( 3 A’s Activity )

( Paglilimbag ng mga disenyo mula sa rubber o wood )

Sa araling ito ay gagawa tayo ng Iba’t-ibang disenyo ng

paglilimbag sa rubber o wood.

Sumangguni sa LM (GAWAIN)

4. Pagpapalalim ng pang unawa

a. Anu-anong mga hugis ang makikita sa inyong disenyo?

b. Gumamit ka ba ng maliliit at malalaking hugis?

c. Alin- alin ang mga ito?

d. Maihahalintulad ba ang iyong disenyo sa ibang disenyo?

e. Paano sila nagkakatulad at nagkakaiba?


1. Paglalahat

Paano ka nakabuo ng isang disenyo?

Sa pagbuo ng isang likhang sining gumagamit tayo ng balangkas

upang makatiyak na maayos ang kalalabasan ng isang obra.Gumagamit

199

tayo ng maliit at malaking hugis ,kulay na siyang nagbibigay ng ganda sa

ating likhang sining.

2. Paglalapat ng aralin sa pang araw- araw na buhay

Ano- ano ang mga naramdaman mo habang ginagawa ang iyong

likhang sining.

IV. Pagtataya ( TDAR Activity )

Ipasagot ang rubric ayon sa inyong ipinakitang kakayahan sa paggawa ng

sining.Lagyan ng tsek ang kahon

Kasanayan Naisagawa ng

higit sa

inaasahan

( 3 )

Naisagawa ng

maayos

( 2 )

Naisagawa ng

may kaunting

pagkukulang

( 1 )

1. Nakapaglimbag

ako ng disenyo

gamit ang bagay na

nasa paligid.

2. Nakagawa ako

ng maayos at

malinis na likhang

sining

3. Nakatapos ako

ng gawain sda

inilaang oras.

4. Naging malikhain

ako sa

pagsasagawa ng

disenyo.

5.Naipakita ko ang

maliliit at malalaking

hugis sa disenyong

nilimbag.

200

V. Takdang Gawain

Magdala ng iba pang rubber o wood na may disenyo na makikita sa inyong

pamayanan.


Aralin bilang6.2: Paggawa ng Disenyo Gamit ang Rubber at

Wood

Ang katutubong sining sa pagpiprint sa kahoy at rubber ay bahagi

ng ating kultura at ng ating pagka-pilipino.Ilan lamang ito sa mga bagay

na ginagamit sa pagbuo ng mga likhang sining na tunay na

maipagmamalaki at nagpapatingkad ng ating pagka -Pilipino.

Paggawa ng disenyo gamit ang alinman sa mga bagay

tulad ng linoleum,kahoy at rubber

Kagamitan : kahoy,rubber,linoleum,gunting ,lapis


1.Ilahad ang lahat ng mga kinakailangan sa paggawa.

2.Gamit ang sketch o balangkas,ilapat ito sa kahoy,linoleum,at kahoy.

3.Tiyalking angkop at wasto ang paglalapat ng balangkas upang matiyak

na buo ang disenyong nais na mabuo.

4.Gumamit ng matulis na bagay sa pagdisenyo.

5.Lapatan ito ng angkop na kulay sa pamamagitan ng paghudhod dito.

6. Gawin ito ng may pag-iingat at sa malikhaing pamamaraan.

201

Sa pagbuo ng isang likhang sining gumagamit tayo ng balangkas

upang makabuo ng maayos na kalalabasan ng isang obra at upang

mapadali ang ating paglilimbag.Gumamit tayo ng ibat-ibang hugis at kulay

upang makabuo ng likhang sining.

Ipasagot ang rubric ayon sa ipinakitang kakayahan sa paggawa

ng sining.

Kasanayan

Nakagawa ng

higit sa

inaasahan

( 3 )

Nakagawa ng

maayos

( 2 )

Nkagawa ng

may kaunting

pagkukulang

( 1 )

1.Nakapaglimbag ako ng

disenyo gamit ang mga

bagay sa aking paligid.

2.Nakagawa ako ng malinis

at maayos ng likhang sining.

Nakatapos ako ng Gawain

sa inilaang oras.

4.Naging malikhain ako sa

pagsasagawa ng disenyo.

5.Nipakita ko ang malikhaing

disenyo sa aking likhang

sining.

202


Aralin Bilang 6.3: Panimulang Pagkukuskos

Buod ng Aralin


Ang bayan ng

Paete ay kilala sa

ibat ibang larangan

ng sining na

nagpapatingkad at

sumasalamin sa

masining nilang

kultura.

Paglikha ng

kakaibang sining

sa pamamagitan

ng prints gamit

ang ibat ibang

disenyo..

Pagbibigay

pansin sa mga

disenyong

nilikha..

Naipagmamalaki

ang pagiging

Pilipino sa

pamamagitan ng

gawaing sining.

I. Layunin








Nakalilikha ng mga limbag/print na sining gamit ang hulmahan. A5PR-IIIf

II . Nilalaman

Paksang Aralin : Panimulang Pagkukuskos

Sanggunian : Batayang aklat sa Ikaapat na baitang,www.paete.org.com

Kagamitang Panturo: lapis,papel,rubber,kahoy,pinta,gunting,hulmahan

( likhang sining )

203

III. Pamamaraan


1. Balik aral

a. Ano ang inyong ginamit sa pagbuo ng disenyo sa huling

gawaing sining?

b. Upang maging kawili-wili at naiiba,ano ang ginawa ninyo sa ibat-

ibang hugis nito?

2. Pagganyak

Tingnan ang mga larawan ng ilan sa mga disenyong likhang-

sining na matatagpuan sa bayan ng Paete.Ano ang masasabi mo

ukol dito?

Paete.org Paete.org




pamamagitan ng pag iwan ng bakas ng isang kinulayang bagay.Itoy

maaring isagawa sa pamamagitan ng ibat ibang bagay na matatagpuan

natin sa ating paligid.

2. Pag- uugnay sa bagong aralin

Sa pamamagitan ng kulay mapagyayaman ang ganda ng mga

gawaing sining. Sa kulay,maipapakita rin ng lubusan ang damdamin at

imahinasyon ng likhang- sining.

3. Gawaing pansining

Paggawa ng disenyo sa paglilimbag na matatagpuan o tanyag sa

bayan ng Paete (Maari din ang sariling disenyong gawa.).

204


4. Pagpapalalim sa pag -unawa

Paano napapaganda ang disenyo at mas nagiging kaakit akit ang

disenyong nalimbag.


1. Paglalahat

Paano nagiging maganda ang kulay ng nabuong gawaing sining?

Ano ang naidudulot ng pagpapaskil ng natapos na gawain?

2. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay

Bilang isang mag- aaral sa Ikaapat na baitang,paano

naipapakita ang pagmamalaki mo bilang isang Pilipino ng likhang

sining

IV. Pagtataya

Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang antas ng inyong naisagawa batay

sa rubrik at pamantyan na nasa ibaba

PAMANTAYAN Nakasunod sa

pamantayan ng

higit sa inaasahan

( 3 )

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may ilang

pagkukulang

( 2 )

Hindinakasunod

sa pamantayan

( 1)

1.Nakabuo ako

ng disenyo sa

pamamagitan

ng paglilimbag.

2.Nagamit ko

ang kulay ayon

sa katangian

nito.

3.Nakagawa

ako ng nag-iisa

4.Naipapakita

ko ang

pagiging

205

maingat sa

mga kagamitan

5.Nakatapos

ako ng Gawain

sa inilaang

oras.

V. Takdang-Gawain

Ihanda ang iyong mga likhang sining na natapos sa mga nakaraang

aralin para sa pagdiriwang ng Pambansang Buwan ng Sining.


Aralin Bilang 6.3: Panimulang Pagkukuskos

Ang paglilimbag ay isa sa mga gawaing pansining na magagawa sa

pamamagitan ng pag-iwan ng bakas ng isang kinulayang bagay.Sa

pamamagitan ng kulay, mapagyayaman ang ganda ng mga gawaing sining dahil

ito ay nagpapakita ng damdamin at imahinasyon ng gumagawa.

Panimulang Pagkukuskos

Kagamitan: wood, papel, lapis, pinta, gunting, dyaryo, karton


1.Linisin ang mesang paggagawaan at lagyan ng lumang dyaryo.

2.Kunin ang dalang karton.

3.Mag-isip ng sariling disenyo at iguhit ito sa karton.

4.Kunin ang gunting at gupitin ang disenyong iguguhit sa karton.

5.Ayusin ang disenyo sa ibabaw ng isang karton at idikit ito.

206

6.Kulayan ito ng pintura gamit ang brush.

7.Kumuha ng isang papel at ilagay ito sa ibabaw ng disenyo.

8.Ihagod ng dahan-dahan hanggang sa mailipat ang disenyo sa papel.

9.Patuyuin at ipaskil ang natapos na gawain.

Ang mga bagay sa paligid ay maaring gamitin sa paglilimbag ng

maganda at kawili-wiling disenyo.

Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang antas ng inyong naisagawa

batay sa rubrik at pamantyan na nasa ibaba

Pamantayan Naisagawa ang

obra ng mahusay

at higit pa sa

inaasahan

( 3 )

Naisasagawa ang

obra ng mahusay

( 2 )

Naisasagawa ang

obra na may

katamtamang

kasanayan.

( 1 )

1.Nakakagawa ako

ng isang simple at

kakaibang disenyo.

2.Nakapaglilimbag

ako ng inuulit at

salit salit.

3.Gumamit ako ng

sariling disenyo.

4.Nakagawa ako ng

nag iisa.

5.Naipakita ko ang

pagiging maingat

sa mga kagamitan

207



Buod ng Aralin

Art

History

Art

Production

Art

Criticism

Art

Appreciation

Maraming

mitolohiya

o mito ang ating

bansa na buhat sa

ating mga ninuno

na hanggang

ngayon ay isang

tradisyonal na

kuwento o mito. Ito

ang mga kuwento

na binubuo ng

isang partikular

na tao, relihiyon o

paniniwala.

Karaniwang

tinatalakay ng mga

kuwentong mito

ang mga diyos at

nagbibigay ng mga

paliwanag hinggil

sa mga likas na

kaganapan.

Paglikha ng isang

disenyong

mitolohiya o alamat

galing sa ating

mga ninuno sa

pamamagitang ng

ilang proseso ng

paglilimbag tulad

ng paglagay ng

papel sa ibabaw

ng limbagang plato

at pagkuskos sa

likod ng papel.

Pagsusuri ng

disenyo gamit

ang mito o

alamat buhat sa

ating mga ninuno

ayon sa proseso

ng paglilimbag sa

ginawang likhang

sining.

Pagbibigay

pansin sa

kahalagahan ng

mitolohiya o mito

ng bansa.

https://tl.wikipedia.org/wiki/Mito




208

I. Layunin:








Nakasusunod sa proseso o pamamaraan ng bawat hakbang sa likhang

sining sa paglilimbag. A5PR-IIIf

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Limbag sa Paglagay ng Papel sa Ibabaw ng

Limbagan

Elemento ng Sining: Kulay at Hugis

Kagamitang Panturo : papel o karton, limbagang bato o plato, disenyo

Sanggunian : Wikipedia (English, Tagalog), Batayang aklat sa

Baitang Apat

III. Pamamaraan:


1. Balik-aral

Ano-anong uri mga ng paglilimbag ang nalalaman ninyo?

2. Pagganyak:

Ipasuri ang mga sumusunod na larawan at ipasagot ang mga

katanungan ukol sa mga ito.

209

Kapirasong Kritika-word press.co

c. Anong disenyo ang nakikita ninyo sa larawan?

d. Ano ang masasabi mo sa larawan?

B. Panlinang na Gawain:

1.Paghahabi sa layunin ng aralin gamit ang 4A’s Activity




papel sa ibabaw ng limbagang plato at pagkukuskos sa likod ng papel na ang

dibuhong gagawin ay nagpapakita ng mito o alamat galing sa ating mga

ninuno.


Tingnan ang ilan sa mga larawan.


c. Ano ang iyong nakikita sa mga larawan?

d. Nakabasa na ba kayo ng mga kwentong mitolohiya o mito?


Ipagawa sa bata ang nasa LM (Aralin 6.5)

Ngayong araw ay gagawa tayo ng isang likhang-sining ng ilang

hakbang sa proseso ng paglilimbag. Ito ay ang paglalagay ng papel sa

ibabaw limbagang plato at pagkuskos sa likod ng papel.

210


a. Ano ang masasabi mo sa iyong dibuho? Saan mo maaaring gamitin ang

natapos mong likhang sining?

b. Ilarawan ang disenyong ginamit mo sa ilang proseso ng paglilimbag.


1. Paglalahat

Anong uri ng proseso o pamamaraan ng paglilimbag ang ginamit sa

inyong likhang sining?




papel sa ibabaw ng limbagang plato at pagkukuskos sa likod ng papel na

ang dibuhong gagawin ay nagpapakita ng mito o alamat galing sa ating mga

ninuno.


Paano mo pinahahalagahan ang mga disenyong mitolohiya o mito ng ating

bansa?

IV.Pagtataya


kasanayan.

Pamantayan

Nakasusunod

sa pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasusunod

sa pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Higit

nakasusunod

sa pamantayan

(1)

1. Nasunod ko ang

pamamaraan sa

211

paglilimbag at

nakabuo ng sariling

disenyo.

2. Gumamit ako ng

proseso ng ilang

bawat hakbang sa

paglilimbag sa

pagbuo ng disenyo

3. Naipaliwanag ko

ang natapos na

likhang sining.

4. Napahalagahan ko

ang likhang sining sa

pamamagitan ng

paggamit at

pagbahagi nito sa iba.


natapos na gawain.

V. Takdang Gawain / Kasunduan

Magsaliksik ng ibang mga halimbawa ng mitolohiya mito n gating bansa.

Iguhit ito sa papel at ihanda para sa susunod na aralin.



Maraming mitolohiya o mito ng ating bansa ay buhat sa ating mga

ninuno na hanggang ngayon ay isang tradisyonal na kuwento . Ito ang

mga kuwento na binubuo ng isang partikular na tao, relihiyon o paniniwala.



212

Karaniwang tinatalakay ng mga kuwentong nito ang mga diyos at

nagbibigay ng mga paliwanag hinggil sa mga likas na kaganapan.

Paglilipat ng Disenyo

Mga Kagamitan

papel, plato o limbagan bato, krayola o iba pang kulay


1.Ihanda ang limbagang bato o plato.

2.Kumuha ng isang papel na gagamitin sa paglilimbag ng dibuho o

disenyo.

3.Ipatong sa ibabaw ng limbagan bato o plato ang papel na paglilimbagan.

4.Kuskusin ang likuran ng papel para makuha ang disenyo ng limbagan

bato o plato.

5.Maging maingat sa pagkuskus upang makalikha ng magandang

disenyo.

6.Siguraduhin ang disenyo ng limbagan bato ay nailipat ng maayos at

maganda sa papel.

7.Ipaskil na ito sa exhibit area upang makita rin ng iba at maghanda sa

pagpapahalaga.

8.Linisin at ayusin ang lugar na pinaggawaan ng proyekto o disenyo

Sa paglilimbag ng isang gawaing pangsining ay magagawa ang

disenyo sa pamamagitan ng pag-iiwan ng bakas ng isang kinulayang

bagay. Ang plato o limbagang bato ay maaaring gamitin sa paglilipat o

pagbakas ng isang disenyo sa ibabaw ng papel gamit ang iba’t ibang

pangkulay.


213


kasanayan.

Pamantayan

Nakasusunod

sa pamantayan

nang higit sa

inaasahan

(3)

Nakasusunod

sa pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Higit

nakasusunod

sa pamantayan

(1)

1. Nasunod ko ang

pamamaraan sa

paglilimbag at nakabuo

ng sariling disenyo.

2. Gumamit ako ng

proseso ng ilang bawat

hakbang sa paglilimbag

sa pagbuo ng disenyo


natapos na likhang

sining.

4. Napahalagahan ko

ang likhang sining sa

pamamagitan ng

paggamit at pagbahagi

nito sa iba.


natapos na gawain.

214


Aralin Bilang 6.5: Pinaraming Bersyon o Kopya na Pareho

ng Tatak na may Maayos at Pantay na Proseso ng

Paglilimbag

Buod ng Aralin


Isa sa

magandang

katangian ng

mga Pilipino ay

ang pagiging

mapagmahal sa

nakagisnang

kultura tulad ng

mga nagisnang

mito o alamat. At

ito ay binibigyan

ng malaking

pagpapahalaga.

Nakapagpaparami

ng ng ibat-ibang

bersyon o kopya

na pareho ang

tatak na may

maayos at pantay

na limbag

Nasusuri ang

pinaraming

bersyon o kopya

na naaayon sa

maayos at pantay

na proseso ng

paglilimbag

Naipagmamalaki

ang sariling gawang

limbag

I. Layunin


Naipapakita ang pagkaunawa sa makabagong paraan ng paglilimbag

gamit ang linya,testura sa pamamagitan ng kuwentong bayan at mga

alamat




215


Nakapagpaparami ng ibat-ibang disenyo o kopya na pareho ng tatak na

may maayos at pantay na limbag. A5PR-IIIf

II. Nilalaman

Paksang Aralin : Iba’t – ibang Bersyon ng Paglilimbag

Sanggunian : news5.com.ph., Photo4Design.com ( mga larawan)

Kagamitang Panturo : water paint, matulis na bagay na maaaring gawing

pang-ukit, papel limbagang plato

III. Pamamaraan


1. Balik-aral

Ano-ano ang mga pamamaraan at hakbang sa paglilimbag ng

disenyo?

2. Pangganyak

Pagpapakita ng mga nalimbag na disenyo (larawan)



Pagpapakita ng mga nalimbag na disenyo (larawan)

news5.com.ph. Photo4Design.com

Tingnan ang mga larawan. Kaya mo rin bang gawin ang mga ito ?

2. Pag –uugnay sa bagong aralin

Ang paglilimbag ay isa sa nakalilibang at napagkakakitaan na

gawain Ang mga Pilipino ay likas na malikhain at mapagmahal sa Sining.

Tingnan ang mga Nalimbag. Tingnan sa LM (ALAMIN)

3. Gawaing Pansining ( 3 A’s Activity )

Sa araling ito ay gagawa tayo ng Iba’t-ibang disenyo ng paglilimbag.

Nasa ibaba ang ng pararamihin disenyo ng paglilimbag.


216

4. Pagpapapalalim ng Pag-unawa

Sa pagpaparami ng limbag kinakailangang maayos ang bawat

edisyon o kopya ng nilimbag.


1. Paglalahat

Ang paglilimbag nang maramihan ay nangangailangan ng masusi

at maayos na paggawa. Maraming teknik ang kinakailangan dito tulad ng

Sumangguni sa LM (Tandaan)


Paano mo maipagmamalaki ang sariling gawang limbag?

IV. Pagtataya

Ipaskil/ipakita ang mga pinaraming edisyon ng nagawang limbag.

Sumangguni sa SURIIN

IV. Takdang Gawain

Magsaliksik sa aklat o sa internet ng iba pang mga disenyo ng

paglilimbag.Lagyan ito ng angkop na pamagat.


Aralin Bilang 6.5: Pinaraming Bersyon o Kopya na Pareho

ng Tatak na may Maayos at Pantay na Proseso ng

Paglilimbag

Isa sa mga katangian ng Pilipino ay ang pagiging mapagmahal sa

nakagisnang kultura na tulad ng mito o alamat. Sa paglilimbag ng iisa

lamang ang disenyo ngunit kailangang magkakatulad pa rin ang kulay at

pagkakalimbag ay kailangang isaalang –alang upang maging

matagumpay kung ang isang katulad nyo ay papaso sa isang negosyo

217

( Iba’t- ibang Bersyon ng Paglilimbag )

Kagamitan : water paint, matulis na bagay na maaaring gawing pang-ukit,

papel limbagang plato


1.Ilahad ang lahat ng mga kinakailangan sa paggawa.

2.Gamit ang sketch o balangkas,ilapat ito sa kahoy,linoleum,at kahoy.

3.Tiyalking angkop at wasto ang paglalapat ng balangkas upang matiyak

na buo ang disenyong nais na mabuo.

4.Gumamit ng matulis na bagay sa pagdisenyo.

5.Lapatan ito ng angkop na kulay sa pamamagitan ng paghudhod dito.

6. Gawin ito ng may pag-iingat at sa malikhaing pamamaraan.

Ang paglilimbag ng maramihan ay kinakailangan ng masusi at maayos na

paggawa.Maraming teknik ang kinakailangan dito.

Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang antas ng inyong naisagawa batay sa

rubrik at pamantyan na nasa ibaba.

Pamanatayan Napakahusay

(3)

Mahusay

(2)

Hindi gaanong

Mahusay

(1)

1.Naisagawa ko ba

nang maayos at

tamang teknik ang

pagpaparami ng

nilimbag?.

218

2.Naipakita ko ba

sa aking ginawa

ang pagkakaroon

ng pare-parehong

kulay at tama ang

paglapat ng ink.?

3.Nasiyahan ba

ako sa paggamit ng

mga materyales at

kagamitan.?

4.Naipagmamalaki

ko ba ang likhang-

sining na ginawa?

219


Araling Bilang 7: Pagtitipon ng mga Inilimbag

Buod ng Aralin


Ang

paglilimbag ay

maaaring

gawing paulit-

ulit kaya’t ikaw

ay

makagagawa

ng mga

disenyo sa

papel na

magagamit na

pantakip sa

aklat, pambalot

sa regalo o

border.

Nakalilimbag ng

isang disenyo

na maaaring

tipunin upang

makabuo ng

aklat,

kalendaryo na

maaaring

ipangregalo o

pampalamuti sa

dingding ng silid.

Nasusuri ang

gamit ng

makapal at

manipis na linya,

at tamang

paggamit ng

kulay sa

ginawang obra.

Napapahalagahan

ang limbag na

sining na

maaaring tipunin

upang makabuo

ng aklat,

kalendaryo na

maaaring

ipangregalo o

pampalamuti sa

dingding ng silid.

.

I. Layunin








Nakikibahagi sa gawaing pagtitipon ng mga inilimbag upang makabuo ng

isang aklat o kalendaryo na maaaring ipangregalo o pampalamuti sa

220

dingding ng silid. A5PR-IIIg

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Pagtitipon ng mga Inilimbag

Elemento ng Sining: Kontrast ng Pakurba at Tuwid na Linya, Kulay,Testura

Kagamitang Panturo: kamote o patatas, dahon, papel, kutsilyo o cutter,

water color, brotsa, tali o retasong laso, kawayan o

ano mang kahoy na maaaring gawing kuwadro

Sanggunian: Umawit at Gumuhit 5, ph.128-129

III. Pamamaraan


1. Balik-aral sa pamamagitan ng RMFD Activity

Ayusing mabuti ang mga titik upang mabuo ang tamang salita.

Tutulungan ka ng mga bugtong sa ilalim upang mabilis mong mahulaan

ang mga ito.

a. Bahagi ako ng halaman na gumagawa ng pagkain, madalas

din akong gamitin sa paglilimbag

b. Panglatag ako sa sahig ng inyong tahanan, ngunit sa

paglilimbag ako’y inyo ring maaasahan. Sino ako?

c. Sa paggawa ng tsinelas ako’y ginagamit. Sa ilalim ng iyong

sapatos ako’y nakadikit. Maaari ding sa paglilimbag ako’y

lagyan ng hugis.

2.Pagganyak

Pagpapakita ng ilang limbag na sining na ginamit sa pagbuo ng

makabuluhang gamit.

H N A O D

L L E O M U I N

A O G M

221

http://cdn-0.incredibleart.org/lessons/elem/images/leaf_print.gif

a. Ano ang inyong nakita sa larawan?

b.Paano ito naging kapaki-pakinabang?

c. Saang bahagi ng tahanan ito maaaring ilagay?



Ang paglilimbag ay isa sa mga pamamaraan upang maipahayag

ang kaisipan, damdamin, kalooban at imahinasyon sa paglikha ng mga

disenyo at sa paggamit ng iba’t ibang bagay at kagamitan sa paglilimbag.

Sa pamamagitan nito ay magkakaroon ng elemento at prinsipyo ng sining

tulad ng pagsasama-sama ng mga kulay, paggamit ng hugis, linya,

testura, pagbabalanse at pagbibigay halaga sa sentro ng kawilihan.

2. Pag-uugnay sa bagong aralin gamit ang 4A’s Activity

Magpakitang turo sa paggawa ng isang limbag na sining na

gagawing palamuti sa dingding ng silid. (Magsaliksik ang guro sa internet

kung nais gumawa ng ibang makabuluhang gamit)

c. Ano anong mga kagamitan ang aking ginamit sa paglilimbag?

d. Saan ako kumuha ng mga kagamitang aking ginamit?

e. Ano ang kinalabasan ng ginawang limbag na sining?

f. Paano ko kaya ito mas mapapaganda?

Sa araling ito ay maglilimbag kayo ng mga bagay mula sa

kalikasan upang makabuo ng isang aklat o kalendaryo na maaaring

ipangregalo o pampalamuti sa dingding ng silid.


222


Ang simpleng limbag na sining ay maaaring gamitin upang

makabuo ng mas kapaki-pakinabang na gamit. Ito ay makakatulong upang

malinang ang inyong pagiging malikhain at pagiging mapamaraan.

(Tingnan sa LM Gawin).



a. Paano binuo ang disenyo ng limbag na sining?

b. Ano anong kagamitan ang ginamit sa pagbuo nito?

c. Bukod sa palamuti sa dingding ano pa ang maaaring mabuo sa

mga ginawang limbag na sining?



Ang paglilimbag ay isang gawaing pansining kung saan ikaw ay

makagagawa ng mga disenyo sa papel na magagamit sa pagbuo ng

pantakip o pabalat sa aklat, pambalot sa regalo o border, kalendaryo at

palamuti sa dingding ng silid.


Maraming tuyong dahon sa bakuran nina Marie. Naisip niyang

gamitin ang mga ito sa paglilimbag gaya ng natutunan niya sa kanyang

aralin sa Sining. Kinulayan niya ito ng magagandang kulay at inilipat ang

disenyo sa malinis na illustration board. Pinabalatan niya ito ng plastik at

isinabit sa kanilang dingding.

Paano nakatulong kay Marie ang nasabing gawain?

IV. Pagtataya

Ipaskil ang mga likhang-sining na nilikha ng mga mag-aaral sa bulletin

board. (Sumangguni sa “Suriin”)


Gumawa ng payak na kalendaryo mula sa mga limbag na sining na

ginawa.

223


Araling Bilang 7: Gawaing Pagtitipon ng mga Inilimbag

Ang bagay sa paligid natin ay nagtataglay ng iba’t ibang

testura, maaaring ito ay magaspang, malambot, at makinis na

maaari nating gamitin sa paggawa ng iba’t ibang disenyo sa

pamamagitan ng paglilimbag.

Maaari ding gumamit ng mga recyclable materials upang

mas mapadali ang paglilimbag ng disenyo.

Paggawa ng Palamuti sa Dingding

Mga Kagamitan:

kamote o patatas, dahon, papel, kutsilyo o cutter, water

color, brotsa, tali o retasong laso, kawayan o ano mang

kahoy na maaaring gawing kuwadro


1. Ihanda ang mga kagamitang gagamitin sa isasagawang

paglilimbag.

2. Hatiin sad alawang bahagi ang kamote o patatas.

3. Gumuhit ng isang payak na disenyo sa pinagputulan.

4. Sa pamamagitan ng kutsilyo palitawin ang disenyong nais na

ilimbag at alisin ang bahagi ng disenyo na hindi kailangan.

5. Kulayan ang mga bagay na may disenyo gamit ang water color,

water paint at brotsa.

224

6. Lumikha ng magandang disenyo sa pamamagitan ng mga

bakas na nasa mga kagamitan.

7. Upang lalong maging kaakit-akit ang iyong gagawin ay

paganahin ang inyong imahinasyon sa paglilimbag sa

pamamagitan ng pag-iwan ng bakas.

8. Patuyuin ang ginawang limbag na sining.

9. Kuhanin ang kawayan o ano mang kahoy at taling gagamitin sa

pagbuo ng kuwadro.

10. Butasan ang illustration board at itali ang mga gilid nito sa

ginawang kuwadro.

11. Isabit ang ginawa ng mga mag-aaral at suriin.

Ang paglilimbag ay isa sa mga gawaing pansining na

magagawa sa pamamagitan ng pag-iwan ng bakas ng isang

kinulayang bagay.

Ang isang uri ng paglilimbag ay ang block printing o paglilimbag

gamit ang bloke. Ito ay ginagamitan ng buo at medyo matigas na

bagay. Ang mga blokeng maaaring gamitin ay ang kamote, patatas, o

isang hiwa ng kalabasa.

Mula sa paglilimbag ay makakabuo ka ng mga disenyo sa

papel na maaari mong gamitin bilang pantakip o pabalat sa aklat,

pambalot sa regalo, border, kalendaryo at palamuti sa dingding.

225


gamit ang rubrik.

Mga Sukatan



3



2

Hindi nasunod ang


likhang-sining 1

1.Nakalimbag ng disenyo

gamit ang materyales na

nasa paligid.

2. Naging malikhain sa

paggawa ng disenyo at sa

pagbuo ng palamuti sa

dingding.

3.Nakasunod sa

pamamaraang itinakda.

4.Naipagmalaki ang

ginawang limbag na sining

na ginamit sa pagbuo ng

palamuti sa dingding.

5.Nakatapos ng gawaing-

sining sa itinakdang oras.

226


ARALIN BILANG 8 : Contrast sa mga Inukit na Likhang Sining

Buod ng Aralin


Mayaman ang

ating bansa sa

mga likhang

sining na

nagpapakita ng

ating kahusayan

sa pagdidisenyo.

Isa na rito ang

mga paglalagay

ng contrast sa

ating mga

likhang sining.

Ang contrast ay

ang naipapakita

sa pamamagitan

ng tuwid at

pakurbang linya.

Naililimbag ang

isang likhang

sining gamit ang

inukit na

disenyo etniko

na may linyang

tuwid at pakurba

o contrast

Pagsusuri ng

disenyong

nakaukit at

ginamitan ng

linyang tuwid

at pakurba o

contrast

Napahahalagahna

ng mga disenyong

etniko na may

contrast at

naibabahagi ang

kahalagahan nito

I. Layunin







mga bagay na nagpapakita ng linyang tuwid at pakurba o contrast


227

Nagagamit ang contrast sa mga inukit na bahagi ng isang likhang sining

(A5PR-IIIh)

II. Nilalaman

A. Paksang Aralin : Pagililimbag ng disenyong may contrast

B. Elemento ng Sining : Linyang tuwid at pakurba

C. Kagamitang Panturo : Cardboard, Papel, lapis, pambura at water color o

acrylic paint

D. Sanggunian : Music, Arts, and P.E 5

III. Pamamaraan


1. Balik-aral:

Ano ang iba’t-ibang uri ng linya?

2. Pagganyak:

Magpakita ng mga larawan ng likhang sining na nagpapakita ng pakurba

at tuwid na linya

https://artintegrity.wordpress.com/2008/05/26/24-trouble-with-perspective-in-drawing-this-may-help/

Ano ang nagagawa ng mga tuwid at pakurbang linya sa mga likhang

sining?



Mayaman sa kultura at sining ang ating bansa. Ito may makikita sa ating

mga likhang sining. Isa sa mga nakadaragdag ng ganda ng isang likhang

228

sining ay ang paglalagay ng contrast. Ang contrast ay ang binubuo ng mga

linya.


Magpakita ng mga etnikong disenyo.

http://www.joelouxasianandtribalart.com/gallery/archive/yi-cotton-sun-motif-applique-/?ccm_paging_p_b=4

Anu-Ano ang makikita sa larawan?

Anu-anong linya ang inyong makikita sa larawan

3. Gawaing Pansining: (Contrast sa mga inukit na likhang sining)

Maari nating mapaganda ang mga bagay tulad ng damit gamit ang mga

etnikong disenyong nasa larawan. Ito ay inyong iuukit sa cardboard upang

makagawa ng motif at mailipat ang disenyong sa mga damit na inyong dala.

4. Pagpapalalim sa Pag-unawa:

Paano mo maipakikita ang mga pagpapahalaga sa likhang sining na may

contrast



Gamit ang linyang tuwid at pakurba nabibigyang buhay nating ang mga

nilimbag na likhang sining. Ito ang nagbibigay ng contrast upang lalo pang

lumitaw ng ganda ng isang likhang sining.


Paano mo maipamamalas ang pagpapahalaga sa mga etnikong disenyo na

ginamitan ng contrast?

229

IV. Pagtataya

Pagpapaskil ng mga gawang sining ng bata na nagpapakita ng mga disenyo

ng etniko na may contrast? (Sumangguni sa “SURIIN”)


Gamit ang mga nagawang motif lagyan ng disenyong etniko ang isang

lumang paper bag at maghanda para sa eksibit.


ARALIN BILANG 8 : Contrast sa mga Inukit na Likhang Sining

Mayaman ang ating bansa sa mga likhang sining na nagpapakita ng ating

kahusayan sa pagdidisenyo. Isa na rito ang mga paglalagay ng contrast sa ating

mga likhang sining. Ang contrast ay ang naipapakita sa pamamagitan ng tuwid at

pakurbang linya.

Mga Kagamitan sa Paggawa

Lumang damit, paint brush, water color o acrylic paint, folder at gunting


1. Ihanda ang mga kagamitan folder at gunting

2. Gumuhit sa folder ng disenyo na may linyang tuwid at pakurba

3. Gamit ang gunting ng may pag-iingat gupitin ang disenyong nabuo

4. Ilagay sa pantay na mesa o sahig ang damit. Lagyan ng cardboard ang

ilalim ng damit upang hindi bumakat sa likod ang water color o acrylic

paint

5. Ipatong ang ginawang disenyo sa damit at gamit ang brush ipahid ito.

Gawin ng paulit-ulit ang pagpipinta hanggang makabuo ng disenyo sa

damit.

6. Patuyuin ang damit sa nasisikatan ng araw.

230

Gamit ang malikhaing pag-iisip makakabuo ng isang likhang sining sa

paglilimbag sumasalamin sa mga disenyong etniko ng ating bansa. Sa paggamit

ng linyang tuwid at pakurba naipapakita natin ang contrast ng likhang sining.

Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang inyong nagging pagganap gamit

ang rubric na nasa ibaba.

Pamantayan

Napakahusay (3)

Mahusay (2)

Di- gaanong mahusay

(1)

1. Nailimbag ng maayos ng may

contrast ang mga etnikong disenyo

2. Naipakita ng maayos ang paglilimbag

sa disenyong etniko

3. Malinis ang pagkagawa ng mga

etnikong disenyo

4. Napahalagahan ang mga likhang

sining na may etnikong disenyo

231


Araling Bilang 8.1: Pagtatanghal sa mga Obra (Eksibit)

Buod ng Aralin


Ang pagtatanghal sa

mga obra o eksibit ay

ginagawa upang

maipakita ang mga

nilikhang obra o

produkto. Karaniwan

itong ginagawa sa mga

paaralan lalong lalo na

sa asignaturang Sining

o Art.

Nakalalahok sa

isang

pampaaralan o

pampurok na

eksibit at

makabuluhang

gawain sa

pagdiriwang ng

Pambansang

Buwan ng Sining.

Nasusuri ang

inilimbag na

disenyo na

nilapatan ng

maayos at

angkop na dami

ng kulay.

Naipagmamalaki

ang ginawang

limbag na sining na

inilahok sa isang

pampaaralan o

pampurok na

eksibit.

I. Layunin








Nakabubuo ng iba’t ibang nilimbag na disenyo na nilapatan ng maayos at

angkop na dami ng kulay. A5PR-IIIh

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Pagtatanghal sa mga Obra (Eksibit)

232

Elemento ng Sining: Kontrast ng Pakurba at Tuwid na Linya, Kulay

Kagamitang Panturo: water color, brotsa, illustration board, plastic cover,

mga lumang picture frame

Sanggunian: Musika at Sining 4, ph.233-235

III. Pamamaraan


1.Balik-aral

Sino sino ang mga bantog na Pilipinong Iskultor?

Anong katangian ang kanilang ipinakita sa paggawa ng kanilang

mga obra?

2.Pagganyak

Panonood ng video ng eksibit ng mga obra ng mga kilalang iskultor

ng bansa.

a. Tungkol saan ang pinanood ninyong video?

b. Ano ang inyong naramdaman habang pinapanood ang

video?

c. Ano ang tawag sa pantatanghal ng mga ginawang obra?



Ang pagtatanghal sa mga obra o eksibit ay ginagawa upang

maipakita ang mga nilikhang obra o produkto. Karaniwan itong ginagawa

sa mga paaralan lalong lalo na sa asignaturang Sining o Art.

a. Bakit ginagawa ang eksibit?

b. Ano ang naitutulong nito sa mga mag-aaral na tulad ninyo?

c. Saan maaaring isagawa ang eksibit?

2. Pag-uugnay sa bagong aralin gamit ang 4A’s Activity

Magpakita ng iba pang larawan ng limbag na sining.

233

a. Ano anong mga kagamitan ang ginamit dito?

b. Ano ang nakadagdag ng ganda sa obrang ito?

c. Bakit mahalagang gumamit ng maayos at angkop na dami ng

kulay sa isang limbag na sining?

Sa araling ito ay maglilimbag kayo ng mga bagay na may maayos

at angkop na dami ng kulay na gagamitin sa isang pampaaralang eksibit.


Pangkatin ang klase sa apat na grupo. Ang mga malikhaing

limbag na sining ng mga mag-aaral ay gagamitin sa pampaaralang

eksibit upang mabigyang halaga ang kanilang mga kakayahan. (Tingnan

sa LM Gawin).


a. Paano mo higit na pinaganda ang iyong limbag na sining?

b. Ano ano ang iyong isinaaalang-alang sa paglalgay ng kulay sa

iyong ginawa?

c. Magbigay ng pagkakahalintulad at pagkakaiba sa ginawa ng

bawat pangkat.


1.Paglalahat ng layunin

Sa pamamagitan ng kulay, mapagyayaman ang ganda ng mga

limbag na sining dahil sa pagpapahayag ng damdamin at imahinasyon

ng gumagawa. Dahil dito maaaring gamitin sa isang eksibit dahil ito ay

upang maipakita ang kakayahan at natatanging gawa ng mga manlilikha

o artists.

http://media-cache

ak0.pinimg.com/736x/b4/f5/2d/b4f52de1ecbca4d276a8aaa98592b8

17.jpg

http://media-cache/

234


Ang mga mag-aaral sa ika-limang baitang ay nagkaroon ng

proyekto sa paglilimbag na ginamitan ng maayos at angkop na dami ng

kulay. Nakita ng guro na napakahuhusay ng ginawa ng kanyang mga

mag-aaral. Kung ikaw ang guro ano ang iyong gagawin sa mga obrang

ito?

IV. Pagtataya

Ipaskil ang mga limbag sining na nilikha ng mga mag-aaral.



Gumawa ng isang limbag na sining gamit ang paboritong kulay. Tiyakin na

angkop ang dami ng kulay na gagamitin.


Araling Bilang 8.1: Pagtatanghal sa mga Obra (Eksibit)

Ang pagtatanghal sa mga obra o eksibit ay ginagawa upang

maipakita ang mga nalikhang obra o produkto.

Karaniwang ginagawa ang eksibit sa mga paaralan lalong

lalo na sa asignaturang Sining o Art. Mayroong pampaaralan, pangklase,

pangkagawaran, at iba pang uri ng eksibisyon. Sa paraang ito

naipamamalas ng mga manlilikha ang kanilang kakayaha’t imahinasyon.

Bida ang Aming mga Obra!

Mga Kagamitan:

235

water color, brotsa, illustration board, plastic cover, mga

lumang picture frame


1.Pangkatin ang klase sa apat na grupo.

2.Ihanda ang mga kagamitang gagamitin.

3.Mag-isip ng sariling disenyo at magsimulang gawin ang limbag na

sining gamit ang maayos at angkop na dami ng kulay.

4.Patuyuin ang natapos na gawain.

5.Lagyan ng plastic cover ang natapos na gawain. Kung may

dalang lumang picture frame maaaring gupitin ang limbag na sining

sa mas maliit na sukat at ilagay ito sa picture frame.

6.Itanghal o isalansan nang maayos ang mga likhang sining sa

itinalagang lugar para sa eksibit.

7.Bantayan ang eksibit.

8.Magiliw na sagutin ang mga tanong ng mga nanonood.

9.Pagkatapos ng oras na itinalaga para sa eksibit, ayusin o ibalik sa

dating kinalagyan ang mga limbag na sining.

Sa pagsasagawa ng isang eksibit, kailangang ayusin ang

lahat ng bagay na nais ipakita o itanghal nang maayos sa lugar na

itinalaga. Ang pagpapangkat-pangkat ng mga likhang sining ay

naaayon sa layunin ng eksibit. Maaaring ito ay batay sa panahon,

ayon sa paksa, o medium na ginamit.

Kung sakaling may mga pagpapaliwanag na dapat ibigay sa

panauhin, nararapat na maipaliwanag ito nang maaayos at magiliw.

Ang eksibit ay isang paraan upang maipakita ang kakayahan

at natatanging gawa ng mga manlilikha o artists.

236


gamit ang rubrik.

Mga Sukatan



3



2

Hindi nasunod ang


likhang-sining 1

1.Naipakita ko ang

kasiyahan sa

pagpapakita ng

sariling likhang sining.

2.Naitanghal nang

maayos ang sariling

likhang sining.

3.Nagamit ang

maayos at sapat na

dami ng kulay sa

ginawang obra.

4.Naipagmalaki ang

likhang sining sa

pamamagitan ng

eksibit.

5.Nilinis at ginawang

kaaya-aya ang sariling

lugar na ginanapan ng

eksibit.

237

Ikatlong Markahang Pagsusulit sa ARTS

Talaan ng Ispisipikasyon

NILALAMAN

Bil

ang

ng

Ara

w

% n

g O

ras

Bil

ang

ng

Ayt

em

40 EASY

40 AVERAGE

20 DIFFICULT


Pag

-ala

ala

Pag

-un

awa

An

alis

is

Ap

lika

syo

n

Ebal

was

yon

Pag

bu

bu

o

Pag

-ala

ala

Pag

-un

awa

An

alis

is

Ap

lika

syo

n

Ebal

was

yon

Pag

bu

bu

o

Natatalakay ang yaman ng Pilipinas sa mga kuwentong bayan at alamat (Maria Makiling, Bernardo Carpio, dwende, kapre, serena, Darna, diwata, Dalagang Magayon at iba pa) na nagmumula sa mga lokal na komunidad at sa iba pang bahagi ng bansa 1

11.1%

2

1 1 1 11

Nagagamit ang makabagong paraan ng paglilimbag na gamit ang isang manipis na goma (pang-ilalim na bahagi ng sapatos) linoleum, o ano mang malambot na kahoy na maaaring malilok upang makalikha ng iba’t ibang uri ng linya at testura 1

11.1%

1

1 4

Natutukoy ang iba pang gamit ng mga limbag na sining 1

11.1%

1

1 2

Naipakikita ang kasanayan sa

paggawa ng disenyo ng

linoleum, goma o kahoy gamit

ang angkop na pang-ukit na

kasangkapan 1

11.1%

2

2 5,6

Nakagagawa ng iba’t ibang disenyong panlimbag na ginagamitan ng iba’t ibang kulay ng tinta sa paglilimbag ng MASTER PLATE 1

11.1%

2

1 1 7 8

Nakikibahagi sa gawaing

pagtitipon ng mga inilimbag

upang makabuo ng isang aklat

o kalendaryo na maaaring 1

11.1%

1

1 3

238

ipanregalo o pampalamuti sa

dingding ng silid

Nakalalahok sa isang pampaaralan o pampurok na eksibit at makabuluhang Gawain sa pagdiriwang ng Pambansang BUWAN NG SINING (Pebrero) 1

11.1%

2

2 9, 10

Nagagamit ang contrast sa mga inukit na bahagi ng isang likhang sining 1

11.1%

2

2 12,13

Nakabubuo ng iba’t ibang nilimbag na disenyo na nilapatan ng maayos at angkop na dami ng kulay 1

11.1%

2

2 14-15

KABUUAN 9 100% 15 3 3 3 3 0 3

239

IKATLONG MARKAHANG PAGSUSULIT SA ARTS V

1. Mahilig magkuwento ang si Lola Bebeng sa kanyang mga apo lalo na

kung walang pasok. Isang araw ng Sabado tinawag niya ang mga ito at

kinuwentuhan kung paano nagsimula ang pinya. Anong uri ng kuwento

ang isinalaysay ni Lola Bebeng

A.Pabula B.Bugtong

C.Parabula D.Alamat

2. Isang kuwentong bayan na kilala sa lalawigan ng Laguna. Pinaniniwalaan

na noong unang panahon ay may magandang dalaga na naninirahan sa

bundok at tumutulong sa mga naninirahan doon. Hindi nagtagal ay

nilapastangan ng mga tao ang kabundukan, simula noon ay hindi na

nakita pa ang diwatang ito. Alin sa mga sumusunod ang pamagat ng

kuwentong baying ito?

A.Maria Makiling B.Bernardo Carpio

C.Juan Tamad D.Dalagang Magayon

3. Maraming tuyong dahon sa bakuran nina Marie. Naisip niyang gamitin ang

mga ito sa paglilimbag gaya ng natutunan niya sa kanyang aralin sa

Sining. Kinulayan niya ito ng magagandang kulay at inilipat ang disenyo

sa malinis na illustration board. Pinabalatan niya ito ng plastik at isinabit sa

kanilang dingding.

Paano nakatulong kay Marie ang nasabing gawain?

A.Ginawa niya itong laruan.

B.Ginawa niya itong palamuti

C.Ipinangregalo niya ito.

D.Ipinagbili niya ito.

4. Ang mga nasa ibaba ay mga kagamitan sa paglilimbag, kung makabagong

paraan ang iyong gagamitin alin sa mga sumusunod ang iyong

gagamitin?

A.dahon, tansan, pisi

B.linoleum, goma, kahoy

C.dahon, tansan, goma

D.goma, kahoy, dahon

240

5. May proyekto sa Sining ang mga mag-aaral sa ika-limang baitang tungkol

sa paglilimbag. Nais ni Sherwin na maging kakaiba ang kanyang proyekto.

Sa halip na dahon ang kanyang gamitin ay humanap siya sa kanilang

tahanan ng maaaring ihalili dito. Kung ikaw ay si Sherwin alin ang iyong

pipiliin?

A.takip ng bote

B.lata

C.tirang linoleum

D.bulaklak sa bakuran

6. Ano ang maaari mong gawin sa mga manipis na goma ng sapatos?

A.ipagsulat ito

B.sunugin ito

C.gamitin sa pagguhit

D.gamitin sa paglilimbag

7. Ang ________________ ay isa sa mga gawaing pansining na magagawa

sa pamamagitan ng pag-iwan ng bakas ng isang kinulayang bagay.

A.pagguhit

B.pagpinta

C.paglilimbag

D.iskultura

8. Bakit mahalagang isaalang-alang ang wastong paglalapat ng kulay sa

ginawang limbag na sining?

A.upang maging makatotohanan

B.upang mapansin ang ginawa

C.upang lalong mapaganda

D.A at C ay tama

9. Ano ang dapat gawin sa mga limbag na sining na gawa ng mga mag-

aaral?

A.itambak sa silid-aralan

B.Kolektahin at ieksibit

C.huwag pansinin

D.Piliin lamang ang magaganda para ieksibit

10. Ano ang tamang ikilos kung ikaw ay nanonood ng isang eksibit?

A.Pagtawanan ang hindi maayos ang pagkakagawa.

241

B.Punitin ang mga ginawang limbag na sining.

C.Ipagmalaki ang mga obra

D.Ihagis ang mga di nagustuhang likhang-sining.

11. Napagkasunduan ng magkakaibang Marie, Andrea at Leila na pagsama-

samahin ang kanilang ginawang limbag na sining upang iregalo sa

kanilang guro. Ano kaya ang maaari nilang gawin dito upang mas maging

kaakit-akit ang kanilang ibibigay?

A.gawin itong kalendaryo

B. gawin itong placemat

C. gawin itong palamuti sa dingding

D. lahat ay tama

12. Paano mo ipakikita ang contrast sa pamamagitan ng paglilimbag?

A.sa paggamit ng tuwid at pakurbang linya

B. sa paggamit ng mga hugis

C. sa paggamit ng mga patapong bagay

D. sa paggamit ng espasyo at balance

13. Kung ang ginamit mo sa iyongh limbag na sining na mga linyang tuwid,

pakurba, paputol-putol at patuldok-tuldok, anong lemento ng sining ang

iyong ipinakita sa pamamagitan ng paglilimbag?

A.Balanse B.Contrast

C.Espasyo D.Kulay

14. Paano mo higit na mapapaganda ang isang limbag na sining?

A.sa paggamit ng maayos at angkop na dami ng kulay

B. sa paggamit ng mga mamahaling kagamitan

C.pagpapagawa ng limbag na sining sa kapatid

D. humanap ng ibang taong gagawa nito

15. Bakit mahalagang gumagamit ng maayos at angkop na kulay sa limbag na

sining?

A.upang maging maganda ang inilimbag

B.upang maipakita ang pagiging malikhain

C.upang mapansin ang kakayahan

D.lahat ng nabanggit ay tama

242

243

ARTS

LESSON EXEMPLAR

GRADE 5 FOURTH QUARTER

WRITERS: ANGELENE L. REYES CYNTHIA D. DELA CRUZ

CUENCA DISTRICT BALAYAN EAST DISTRICT

MATTHEW V. LUNDAG CRESENCIANA A. PEREZ NASUGBU EAST DISTRICT TAYSAN DISTRICT

244

BADYET NG MGA GAWAIN SA ARTS 5

IKAAPAT NA MARKAHAN


NG LINGGO

DAMI NG

ARAW CODE

Nakikilala ang mga kagamitang ginagamit sa paggawa ng tatlong dimensyong sining na nagpapahayag ng balance/timbang at paulit-ulit na pagkakaiba sa hugis at kulay

1 1

(A5EL-IVa)

Natutukoy ang iba’t ibang teknik/pamamaraan sa paggawa ng 3-dimensyong sining

1 1 (A5EL-IVb)

Nasasaliksik ang posibilidad ng paggamit ng likhang 3-D crafts (sining)

1 1 (A5EL-IVc)

Nailalapat/Nagagamit ang kaalaman sa kulay,

hugis at balance/timbang sa paglikha ng mobile,

papier- mache jar at paper beads 1 1 (A5PL-IVd)

Naipamamalas ang pagkamalikhain sa paggawa ng mobile na may iba’t ibang kulay at hugis

1 1 (A5PL- IVe)

Nakalilikha ng disenyo sa pagbuo/paggawa ng 3-

dimensyong sining – mobile, papier mache jar,

paper beads

1 1 (A5PR-IVf)

Naipamamalas ang angking kasanayan sa

paggawa ng papier-mache jar 1 1 (A5PR-IVg)

Nakagagawa ng paper beads na may masining na

disenyo at iba’t ibang kulay mula sa mga lumang

magasin at makukulay na papel para sa kwintas,

pulsera at pisi (lanyard) ng ID

1 1 (A5PR-IVh)

245

YUNIT 4: 3-D at Iskultura

ARALIN BILANG 1: Mga Kagamitan sa Paggawa ng

3 Dimensyonal Craft ( Paper Beads)

Buod ng Aralin

Art History Art Production Art Criticism Art Apppreciation

Ang Paper Beads

ay isang gawang

sining na nagmula

sa bansang

Inglatera na

ginagawang

libangan ng mga

kababaihan kung

saan ang mga

paper beads ay

tinutuhog upang

gawing palamuti o

kurtina na

inilalagay sa mga

bintana.

Naiisa -isa ang

ibat-ibang

kagamitan sa

paggawa ng 3

dimensyonal craft

na paper beads.

Nailalarawan ang

mga kagamitan sa

paggawa ng 3

dimensyonal craft

na paper beads

Napahahalagahan

ang mga kagamitan

sa pamayanan na

maaaring gamitin

sa paggawa ng

Paper Beads

I. Layunin


Natutukoy at naiisa-isa ang mga kagamitan sa paglikha ng 3 dimensyonal

craft na paper beads


Nailalarawan ang mga kagamitan sa paggawa ng 3 dimensyonal craft na

paper beads

246

http://www.dreamalittlebigger.com/post

/gluten-free-paper-mache-paste-making-

a-pinata-part-1.html

http://www.landeeseelandeedo.com/

2014/07/diy-newspaper-lampshade-

makeover.html


Napahahalagahan ang mga kagamitang makikita sa sariling silid-aralan o

pamayanan na maaring gamitin sa paggawa ng 3 dimensyonal craft na

paper beads

III. Nilalaman

A. Paksang Aralin : Mga Kagamitan sa Paggawa ng 3 Dimensyonal

Craft ( Paper Beads)

B. Elemento ng Sining : Elemento ng Disenyo :Hugis , Kulay at Espasyo

C. Kagamitang Panturo : Paper ( magazine pages, wrapping paper,

wallpaper, coloured and art paper), Pencil, ruler,

scissors, thin wooden dowel, 2 soft paint brush,

glue, wooden sticks, varnish

D.Sanggunian : www.arts and crafts projects for kids

III. Pamamaraan

A. Panimulang Gawain:

1.Balik-aral

Pagpapakita ng mga larawan ng mga kagamitang ginamit sa paggawa

ng 3 dimensyonal craft na paper mache.

IIsa-isahin muli ang mga ito sa pamamagitan ng paglalagay ng pangala

sa guhit na nasa ibaba ng larawan.

http://www.dailymail.co.uk/health/arti

cle-2962444/The-latest-wonder-food-

crave-banana-flour-way-curbing-carbs-

helps-feel-fuller-longer.html

http://www.dreamalittlebigger.com/post/gluten-free-paper-mache-paste-making-a-pinata-part-1.html



http://www.landeeseelandeedo.com/2014/07/diy-newspaper-lampshade-makeover.html



http://www.arts/

247

2. Pagganyak

Pagpapakita ng larawan ng Paper Beads

http://www.growingtreetoys.com/product/roll-paper-beads-kit

Itanong:

1. Ano ang nasa larawan?

2. Ano ang panagalan ng likhang –sining na ito?

3. Ano-ano ang mga kagamitan ginamit sa paglikha nito?



Ang paggawa ng paper bead ay isang gawaing nakakalibang na maaring

pagkakitaan kung gagamitan ng kaalaman sa paglikha ng mga palamuti. Ito

ay nagmula pa sa bansang Inglatera na kung saan ang mga kababaihan ay

matiyagang nagbibilot ng maliliit na papel upang makulayan at matuhog para

gawing palamuti sa katawan gayundin upang maging palamuti sa bahay

tulad kurtinang gawa sa tinuhog na beads.


Nangangailangan ng masusing at matiyagang pagbibilot o pagrorolyo ng

maliliit na papel upang makalikha ng beads na kukulayan ng pintura at

didisenyuhan base sa nais. Maaaring tuhugin at gawing pulseras, kwintas,

palawit sa hikaw at iba pang palamuti sa katawan at bahay ang nagawang

tinuhog na beads.

3. Gawaing Pansining: (Paggawa ng paper Beads)

Nasa baba ang mga kagamitan sa paggawa ng paper beads;

a. Papel – magasin, art paper at coloured ay maaaring gamitin

b. Lapis- para sa pagguhit sa korte ng papel


248

c. Ruler- para sa pagsusukat

d. Gunting- para sa paggupit ng mga papel

e. Mainipis na kahoy na dowel- para sa pagrorolyo ng papel

f. Malambot na brush ng pinta-para sa pag-aaplay ng glu sa papel

g. Glue/ pandikit- para sa pagdidikit ng mga paper beads

h. Patpat na kahoy-para sa pagpapatuyo ng beads pagkatapos barnisan

i. Soft paint brush- sa pagpapahid ng barnis

j. Barnis- para magkakulay at hindi kumapit ang dumi

k. Oasis florist block-para sa seguridad ng beads

Sumangguni sa LM “GAWAIN”


Ano-ano ang mga kagamitang ginamit sa paggawa ng Paper Beads?

Itala sa inyong mga papel ang mga kagamitang iyong nakikita na maaring

gamitin sa paggawa ng paper beads.



Ang paggawa ng paper beads ay isa sa mga kapakipakinabang hindi

lamang ito nakadaragdag ng palamuti ito rin ay pwede pagkakitaan.

Sumangguni sa “TANDAAN” ng LM


Paano mo mabibigyang halaga ang mga kagamitan na makikita sa iyong

kapaligiran na maaari naman gamitin sa paggawa ng paper beads?

IV. Pagtataya Sumangguni sa LM “SURIIN”


ARALIN BILANG 1: Mga Kagamitan sa Paggawa ng

3 Dimensyonal Craft ( Paper Beads)

Ang paggawa ng paper beads ay isang gawaing nakalilibang na maaari

ring pagkakitaan kung gagamitan ng kaalaman sa paglikha ng mga palamuti.Ito

249

ay nagmula sa bansang Inglatera na kung saan ang mga kababaihan ay

matiyagang nagbibilot ng maliliit na papel upang makulayan at matuhog para

gawing palamuti sa katawan gayundin upang gawing palamuti sa sa bahay tulad

ng kurtinang gawa sa tinuhog na beads.Nangangailangan ng masusi at

matiyagang pagbibilot o pagrorolyo ng maliliit na papel upang makalikha ng

beads na kukulayan ng pintura at didisenyuhan ayon sa nais.

Maaaring tuhugin at gawing pulseras, kwintas, palawit sa hikaw at iba

pang palamuti sa katawan at bahay ang nagagawang tinuhog na beads.

Nasa ibaba ang mga kagamitan sa paggawa ng paper beads

a. Papel- Magasin, art paper, coloured paperay maaaring gamitin

b. Lapis- Para sa pagguhit sa korte ng papel

c. Ruler-Para sa pagsususkat

d. Gunting- Para sa paggupit ng mga papel.

e. manipis na kahoy na Dowel- para sa pagrorolyo ng papel

f. Malambot na Brush- para sa pag-aaply ng glue sa papel

g. Glue/Pandikit- para sa pagdidikit –dikit ng mga paper beads

h. Patpat na kahoy-Para sa pagpaptuyo ng beads pagkatapos barnisan

i. Soft Paint Brush- para sa pagpapahid ng barnis

j. Barnis- para magkakulay at hindi kapitan ng dumi

k. Oasis Florist Block- para sa seguridad ng beads

Isa-isahin ang mga kagamitan sa paggawa ng paper beads Pagtambalin

ang Hanay A sa Hanay B.

A B

1.Oasis Florist Block A. para sa pagrorolyo ng papel

2.Patpat na kahoy B. para magkakulay at hindi kumapit ang

dumi

3.Soft Paint Brush C. para sa sa pag-aapplay ng glue sa

papel

250

4.Barnis D. para sa pagpapatuyo ng beads

pagkatapos barnisan

5.Malambot na brush ng pinta E. para sa seguridad ng beads

Ang paggawa ng Paper beads ay isang kapakipakinabang na

gawain .Ito ay nagmula sa bansang Inglatera.Ang mga kagamitang

ginagamit ay Papel, gunting, ruler,lapis, pandikit, oasis florist block, soft

paint brush , barnis, patpat na kahoy.

Punan ang patlang ng wastong sagot.

1. Ang __________ay ginagamit upang mairolyo ng maayos ang papel.

2. Ang __________ay para sa pag-aaplay ng glue sa papel.

3. Ginagamit ang _______sa pagsusukat

4. Ang barnis ay para magkaroon ng _____at upang maiwasan ang

pagkapit ng dumi.

5. Ang malambot na brush ng pinta ay ginagamit para sa pagpapahid ng

______.

251

YUNIT 4 : 3D AT ISKULTURA

Aralin Bilang 2: Mga Paraan sa Paggawa ng 3D Crafts

(Papier Mache)

Buod ng Aralin


Ang Papier-

mache ay

salitang Pranses

na ang ibig

sabihin ay

nginuyang papel

na gawa mula sa

piraso ng mga

papel durog na

papel na binuo

sa pamamagitan

ng glue, starch o

pandikit.

Nakapagpapakita

ng kakayahan sa

paggawa ng 3

dimensional craft

tulad ng papier

mache jar sa

pamamagitan ng

pagtukoy sa mga

teknik at

pamamaraan sa

pagbuo nito.

Naipaghahambing

ang ibat-ibang

paraan sa

paggawa ng 3

dimensional craft

na papier mache.

Napapahalagahan

ang ibat-ibang

paraan sa

paggawa ng 3

dimensional craft

na papier mache.

I. Layunin


Natutukoy ang ibat-ibang paraan sa paggawa ng papier mache jar.

A5EL-IVb

B. Pamantayan sa Paggawa

Nasusuri at naipaghahambing ang ibat-ibang paraan sa paggawa ng papier

mache jar.


Napapahalagahan ang ibat-ibang paraan na maaaring gamitin sa paggawa

ng papier mache jar.

252

II. Nilalaman

Paksang-Aralin : Iba’t ibang Paraan sa Paggawa ng Papier Mache

Jar

Elementong Pansining : Kulay, Hugis at Espasyo

Kagamitang Panturo : mga lumang papel o dyaryo, harina, tubig, sulyaw

na haluan, kutsara

Sanggunian : www.arts and craft projects for kids.com, Musika,

Sining, at Edukasyong Pangkatawan 6

III. Pamamaraan


1. Balik-aral

Ano-ano ang mga kagamitan o materyales na maaari nating gamitin

sa paggawa ng paper mache jar?

2. Pagganyak

Ipakita ang larawan ng yaring papier mache na may ibat-ibang hugis

at kulay.

Paano makagagawa ng epektibong papier mache gamit ang ibat-

ibang teknik?

B. P

anlinang na Gawain

1. Paghahabi sa layunin ng araling gamit ang 4A’s Activity

Ang Papier- mache ay salitang Pranses na ang ibig sabihin ay

nginuyang papel na gawa mula sa piraso ng mga papel o durog na

papel na binuo sa pamamagitan ng glue, starch o pandikit.

Ang bayan ng Paete ay kilala sa taka o papier mache na

siyang pangunahing pinagkakakitaan ng mga mamamayan dito

pangalawa sa pag-uukit.

http://blog.nus.edu.sg/ariurban/files/2014/03/Making-papier-mache-2cjqf4j.jpg

253

May dalawang paraan ang pagtataka o papier mache. Una,

ang paggamit ng dinurog na papel matapos ibabad sa tubig. Ito ay

hahaluan ng glue at siyang gagawing taka. Ikalawang paraan ay ang

paggamit ng pinilas na mga papel at ididikit sa isang molde. At

matapos mabuo ang dibuho mula sa molde ay tatanggalin mula sa

molde at ididikit upang makabuo ng isang proyektong may katulad

na hugis sa moldeng ginamit.


Pagpapakita ng larawan


a. Ano ang nakikita ninyo sa larawan?

b. Paano kaya ginawa ang mga likhang sining na ito?


Suriin ang mga ibat-ibang paraan sa paggawa ng papier mache

jar.

( Sumangguni sa LM )


a. Paano tayo makalilikha ng isang magandang papier mache

jar gamit ang mga kagamitang makikita sa kapaligiran?

b. Anu-ano ang ibat-ibang paraan na dapat alalahanin sa

paggawa ng papier mache jar?

c. Bakit kailangang maging maingat sa paggawa ng papier

mache jar?

d. Bakit kailangang isaalang alang ang ibat-ibang kaparaanan

sa paggawa ng papier mache?

254


1. Paglalahat

a. Paanong makagagawa ng isang epektibo at malikhaing

proyekto na tulad ng papier mache jar?

b. Ano-ano ang mga ibat-ibang teknik o paraan sa paggawa ng

papier mache jar?


1. Paano mapapahalagahan ang nagawang proyekto?

2. Bakit kailangang alamin at sundin ang ibat-ibang paraan o teknik

sa paggawa ng papier mache?

3. Paano mapapakinabangan ang nagawang proyekto?

IV. Pagtataya

Tukuyin ang mga paraan sa paggawa ng paper mache jar sa

pamamagitan ng pagguhit ng sa linya sa tapat ng bilang.

_______ 1. Ang paper mache ay ginawa mula sa sa papel na inirolyo

upang makabuo ng beads.

_______ 2. Sa paraang paggamit ng pinilas na papel, mahalaga na

magkaroon ng moldeng gawa sa matigas na bagay tulad ng

kahoy.

________ 3.Isang teknik sa paggawa ng paper mache mahalaga na

lagyan ng padulas ang molde tulad ng mantika o wax upang

maging madali ang pagtanggal ng taka o papier mache mula

sa molde.

________ 4. Kinakailangan sa paggawa ng papier mache na maganda ang

pandikit na gagamitin upang dumikit ang pinagtagni-tagning

papel.

________ 5. Sa paggawa ng paper mache o taka mahalaga na hilaw ang

gagamiting pandikit.

V. Takdang-aralin

Magsaliksik ng mga larawan ng ibat-ibang papier mache o taka mula sa

internet. Suriin ang paraan o teknik na ginamit.

255

YUNIT 4 : 3D AT ISKULTURA

Aralin Bilang 2: Mga Paraan sa Paggawa ng 3D Crafts

(Papier Mache)

Ang pagtataka o papier mache making ay nagsimula sa Paete,

Laguna. Ang produkto ay nagsisimula sa pagluluto ng pandikit na

gagamitin mula sa galapong o giniling na bigas. Ang mga lumang dyaryo

ay pinagdidikit-dikit at inilalapat sa molde. Pinapatuyo ito at binabaak

pagkatapos upang tanggalin ang molde. Pinagdidikit muli ito at

pinipintahan upang magkaroon ng disenyo.

Papier Mache ng mga Sinaunang Hayop

Kagamitan : Mga lumang dyaryo, pandikit, rugby, stick, molde ng

banga, brown paper, wax, cutter, pintura at paint brush


1. Ihanda ang mga kagamitan.

2. Pahiran ng manipis ng wax ang molde.

3. Pahiran ng pandikit ang lumang dyaryo at patungan ito ng isa pang

pahina ng dyaryo.

4. Idikit ito sa molde. Maaring punitin ang dyaryo ayon sa molde upang

maiwasan ang gusot. Siguruhing lahat ng parte ng molde ay

nalagyanng dyaryo. Ulitin ito hanggang magkaroon ng 8-10 patong na

papel ang lahat ng parte ng molde.

5. Ibilad sa araw upang matuyo.

6. Sa tulong ng nakatatanda, hiwain ang taka gamit ang cutter upang

makuha ang molde. Mapapansin na madali itong tanggalin dahil sa

tulong ng ipinahid na wax sa molde bago takaan.

7. Idikit muli ang taka sa pamamagitan ng rugby.

8. Balutan muli ng dyaryo na may pandikit ang parte ng pinaghiwaan.

256

9. Patuyuin muli.

10. Pintahan ayon sa nais na disenyo.

Ang taka, katulad ng mga ibang likhang-sining ay sumasalamin sa

mayamang kultura ng mga Pilipino. Ang pagkakaroon ng kasanayan sa

pagtataka ay makakapagbigay ng oportunidad sa mga mag-aaral na

linangin ang pagiging malikhain at makilala ang sariling kultura.

Tukuyin ang mga paraan sa paggawa ng paper mache jar sa

pamamagitan ng pagguhit ng sa linya sa tapat ng bilang.

_______ 1. Ang paper mache ay ginawa mula sa sa papel na inirolyo

upang makabuo ng beads.

_______ 2. Sa paraang paggamit ng pinilas na papel, mahalaga na

magkaroon ng moldeng gawa sa matigas na bagay tulad ng

kahoy.

________ 3.Isang teknik sa paggawa ng paper mache mahalaga na

lagyan ng padulas ang molde tulad ng mantika o wax upang

maging

madali ang pagtanggal ng taka o paper mache mula sa

molde.

________ 4. Kinakailangan na ang paggawa ng paper mache na maganda

ang pandikit na gagamitin upang dumikit ang pinagtagni-

tagning papel.

________ 5. Sa paggawa ng paper mache o taka mahalaga na hilaw ang

gagamiting pandikit.

257

YUNIT 4: 3D AT ISKULTURA

Aralin Bilang 3: Mga Gamit ng mga Nagawang 3- Dimensional

Craft

Buod ng Aralin


Ang

pagkamalikhain

ng mga Pilipino

ay masasalamin

sa ibat-ibang

gawang sining

na likha na

matatagpuan sa

ibat-ibang lugar

sa bansa.

Nakagagawa ng

mga bagay mula

sa likhang sining

na mobile, papier

mache at paper

beads na

mapakikinabangan

at

mapagkakakitaan.

Naipaghahambing

ang nagawang

bagay mula sa

ginawang mobile,

papier mache at

paper beads sa

ibang gawa.

Napapahalagahan

ang sariling likha

sa pamamagitan

ng paggamit o

pagbenta nito.

I. Layunin


Napapalawak ang mga posibilidad sa gamit ng mga nagawang likhang

sining. A5EL-IVc


Nakagagawa ng mga bagay mula sa likhang sining na mobile, paper

mache at paper beads na mapakikinabangan at mapagkakakitaan.


Napapahalagahan ang pagiging malikhain sa mga bagay na nagawa sa

pamamagitan ng paggamit at pagbenta nito.

II. Nilalaman

A. Sanggunian: Sining 4 pp. 23-24

258

B. Kagamitang Panturo : larawan at totoong mga bagay tulad ng taka

III. Pamamaraan


1. Balik-aral

a. Ano- ano ang mga likhang sining na ating napag-aralan na?

b. Paano natin mabubuo ang mga likhang sining na ito?

c. Anu-ano ang mga pamamaraan na dapat nating sundin para

makabuo ng mobile, papier mache at paper beads?

2. Pagganyak

Ipakita ang mga larawan ng mga bagay na mula sa likhang sining

na mobile, papier mache at paper beads.



Paano natin mapakikinabangan at mapagkikitaan ang mga

likhang sining na mobile , papier mache at paper beads?

259


Ang pagkamalikhain ng mga Pilipino ay masasalamin sa ibat-ibang

gawang sining na likha na matatagpuan sa ibat-ibang lugar sa bansa.

Halimbawa na lamang sa bayan ng Paete sa lalawigan ng Laguna kung saan

ang isa sa pangunanhing hanap-buhay nila ay ang paggawa ng papier

mache o taka.Marami sa mga Paetenos ay umunlad dahil sa pagtataka at

marami din ang nakapagtaguyod ng pamilya dahil sa hanap-buhay na ito.

Ang mga kasanayan at kaalaman sa paggawa ng mga likhang sining

tulad ng mobile, papier mache at paper beads at ang pagiging mapamaraan

sa paglikha ng mga obra na maaring mapakinabangan bilang palamuti sa

katawan at kapaligiran at mapagkakakitaan sa pamamagitan ng pagbenta

dito ay lubos na makakatulong sa sarili at sa pamilya.

3. Gawaing Pansining ( Process Activity )

Suriin ang mga ibat-ibang bagay na maaaring magamit at

mapagkakitaan mula sa likhang 3 dimensional craft.

( Sumangguni sa LM Aralin 3)


a. Paano natin mas mapapakinabangan ang mga nagawang

likhang sining tulad ng mobile, papier mache at paper beads?

b. Ano-ano ang mga bagay na maaari nating paggamitan ng mga

likhang sining na mobile, papier mache at paper beads?


3. Paglalahat

Paano natin mapakikinabangan ang mga likhang sining na mobile,

papier mache at paper beads?

260

4. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw

4. Paano mapapahalagahan ang nagawang likhang sining?

5. Bakit kailangan ang pagiging malikhain at mapamaraan sa

pagawa ng likhang sining?

6. Paano mapapakinabangan ang nagawang likhang sining?

IV. Pagtataya ( 3 A’s Activity)

Palawakin ang kaalaman sa mga gamit ng likhang sining sa

pamamagitan ng pagpupuno ng salita sa tamang kolum.

MOBILE PAPIER MACHE PAPER BEADS

KWINTAS LARUANG KABAYO PULSERAS KURTINA

SISIDLANG KAHON REPLICA NG HAYOP PALAMUTI SA PINTO NA MAY DISENYO

V. Takdang-aralin

Magsaliksik ng iba pang maaaring paggamitan ng mga pinag

aralang likhang sining na maaaring mapagkakitaan.


Aralin Bilang 3: Mga Gamit ng mga Nagawang 3- Dimensional

Craft


gawang sining na likha na matatagpuan sa ibat-ibang lugar sa bansa. Halimbawa

na lamang sa bayan ng Paete sa lalawigan ng Laguna kung saan ang isa sa

pangunanhing hanap-buhay nila ay ang paggawa ng papier mache o

taka.Marami sa mga Paetenos ay umunlad dahil sa pagtataka at marami din ang

nakapagtaguyod ng pamilya dahil sa hanap-buhay na ito.

261

Ang mga kasanayan at kaalaman sa paggawa ng mga likhang sining tulad

ng mobile, papier mache at paper beads at ang pagiging mapamaraan sa

paglikha ng mga obra na maaring mapakinabangan natin bilang palamuti sa

katawan at kapaligiran at mapagkakakitaan sa pamamagitan ng pagbenta dito ay

lubos na makakatulong sa sarili at sa pamilya.

.

Mga Gamit ng mga Nagawang 3 Dimensional Craft

Suriin ang larawan ng mga kagamitang nagawa o nayari mula sa

mobile, papier mache at paper beads.

262

1. Paano natin mas mapapakinabangan ang mga nagawang likhang sining

tulad ng mobile, paper mache at paper beads?

2. Anu-ano ang mga bagay na maaari nating paggamitan ng mga likhang sining

na mobile, paper mache at paper beads?

Ang mga kasanayan at kaalaman sa paggawa ng mga likhang sining

tulad ng mobile, paper mache at paper beads at ang pagiging mapamaraan sa

paglikha ng mga obra na maaring mapakinabangan natin bilang palamuti sa

katawan at kapaligiran at mas lalo na kung mapagkakakitaan sa pamamagitan ng

pagbenta ditto ay lubos na makakatulong sa atin at sa ating pamilya.

Palawakin ang kaalaman sa mga gamit ng likhang sining sa

pamamagitan ng pagpupuno ng salita sa tamang kolum.

MOBILE PAPIER MACHE PAPER BEADS

KWINTAS LARUANG KABAYO PULSERAS KURTINA

SISIDLANG KAHON REPLICA NG HAYOP PALAMUTI SA PINTO NA MAY DISENYO

263


ARALIN BILANG 4: Kaalaman sa Kulay, Hugis at Balanse sa

Paggawa ng Mobile, Paper Mache at Paper

Beads

Buod ng Aralin


Ang mga Pilipino

ay likas na

mahusay sa

sining tulad ng

paggamit ng

kulay, hugis at

espasyo. Ang

mga disenyong

nalilikha ay

nagpapakita ng

ibat-ibang

katangian ng mga

Pilipino gayundin

sumasalamin ito

sa kultura ng

lipunang

ginagalawan.

Nagagamit ang

kaalaman sa

kulay, hugis, at

balanse sa

paggawa ng

mobile, paper

mache at paper

beads.

Naipaghahambing

ang nagawang

disenyo gamit ang

kulay, hugis at

balanse sa iba.

Napapahalagahan

ang nalikhang

disenyo gamit ang

kulay, hugis at

balanse sa

pamamagitan ng

paggamit nito sa

paggawa ng

likhang 3

dimensional craft.

I. Layunin


Natutukoy ang kulay, hugis, at balanse na gagamitin sa paggawa ng 3

dimensional craft tulad ng mobile, paper mache at paper beads.


Nagagamit ang kaalaman sa kulay, hugis at balanse sa paggawa ng mobile,

paper mache at paper beads.

264

http://www.growingtreetoys.com/product/roll

-paper-beads-kit

https://oliveloafdesign.files.wordpress.c

om/2012/09/img_0051.jpg

https://rainbowtrace.wordpress.com/2016/0

1/02/paper-mache-jar-with-geometric-

design/


Napapahalagahan ang kaalaman sa kulay, hugis at balasce upang

makalikha ng magandang 3 dimensional craft tulad ng mobile, paper mache

at paper beads.

II. Nilalaman

A. Pakasang Aralin : 3D at Iskutura

B. Elementong Pansining : Kulay, Hugis, Espasyo at balanse

C.Kagamitan/ Kasangkapan : pangkulay ( pintura, Crayola atbp) gunting,

panukat, lapis, papel

D.Sanggunian : www.arts and craft projects for kids.com

III. Pamamaraan

A.Panimulang Gawain

1. Balik-aral

a. Anu- ano ang mga likhang sining na ating napag-aralan na?

b. Paano natin mapapaganda ang mga gagawing mobile, paper mache

at paper beads?

2. Pagganyak

Ipakita ang mga larawan ng mga bagay na mula likhang sining na mobile,


Paano pa mas mapapaganda ang mga likhang sining na ito sa pamamagitan

ng paggamit ng kulay, hugis at balanse sa paggawa ng disenyo?



https://oliveloafdesign.files.wordpress.com/2012/09/img_0051.jpg


https://rainbowtrace.wordpress.com/2016/01/02/paper-mache-jar-with-geometric-design/



265




gawang sining na likha na matatagpuan sa ibat-ibang lugar sa bansa. Ang

mga Pilipino ay likas na mahusay sa sining tulad ng paggamit ng kulay,

hugis at espasyo. Ang mga disenyong nalil ikha ay nagpapakita ng ibat-

ibang katangian ng mga Pilipino gayundin sumasalamin ito sa kultura ng

lipunang ginagalawan.


Suriin ang mga ibat-ibang 3 dimensional craft at tukuyin kung paano ginamit

ang iban’t-ibang elemento ng sining tulad ang kulay, hugis at balanse upang

makalikha ng disenyong makapagpapaganda sa proyekto.

( Sumangguni sa LM Aralin 3)

3. Gawaing Pansining:

Ipakita ang mga larawan ng mga bagay na mula sa likhang sining na mobile,


Suriin ang mga ibat-ibang 3 dimensional craft at tukuyin kung paano ginamit

ang ibant ibang elemento ng sining tulad ang kulay, hugis at balanse upang

makalikha ng disenyong makapagpapaganda sa proyekto

(Sumangguni sa LM Aralin 3)

4.Pagpapalalim ng Pag-unawa

Paano natin mas mapapahalagahan ang mga likhang sining?

C. Pangwakas na Gawain1.


a. Ano-ano ang mga element ng sining na maaring gamitin upang

mapaganda ang mobile , paper mache at paper beads na gagawin?

b. Paano gagamitin ang kulay, hugis at balanse upang mapaganda ang

likhang sining?


266

Paano mapagaganda ang ginawang likhang sining?

Paano mapapahalagahan ang nagawang likhang sining?

Bakit kailangang ang pagiging malikhain at maparaan sa paggawa ng

likhang sining?

Paano mapapakinabangan ang nagawang likhang sining?

IV.Pagtataya

Tukuyin at suriin ang pansining na gawain ng mga bata gamit angrubric.

PAMANTAYAN

Nakasusunod sa

pamantayan nang

higit sa inaasahan

(3)

Nakasunod

sa

pamantayan

subalit may

ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod sa

pamantayan

(1)

1. Nakabuo ng isang

orihinal na disenyo

2. Naipahayag ang

kaisipan at damdamin sa

paglikha ng disenyong

gagamitin sa paggawa

ng proyekto

3.Nagamit ng maayos ang

kulay, hugis at balance

sa paggawa ng disenyo.

4.Malinis na naisagawa

ang disenyo at naibalik

sa lalagyan ang lahat ng

kagamitang ginamit.

V. Takdang-aralin

Magsaliksik ng iba pang disenyo ng proyekto at iguhit ang

disenyong nais sa inyong kwaderno.

267

http://www.growingtreetoys.com/product/roll

-paper-beads-kit

https://oliveloafdesign.files.wordpress.c

om/2012/09/img_0051.jpg

https://rainbowtrace.wordpress.com/2016/0

1/02/paper-mache-jar-with-geometric-

design/


ARALIN BILANG 4: Kaalaman sa Kulay, Hugis at Balanse sa

Paggawa ng Mobile, Paper Mache at Paper

Beads


gawang sining na likha na matatagpuan sa ibat-ibang lugar sa bansa. Ang mga

Pilipino ay likas na mahusay sa sining tulad ng paggamit ng kulay, hugis at

espasyo. Ang mga disenyong nalilikha ay nagpapakita ng ibat-ibang katangian

ng mga Pilipino gayundin sumasalamin ito sa kultura ng lipunang ginagalawan

Ipakita ang mga larawan ng mga bagay na mula likhang sining na mobile,


Suriin ang iba’t-ibang 3 dimensional craft at tukuyin kung paano ginamit ang

ibant ibang element ng sining tulad ang kulay, hugis at balanse upang makalikha

ng disenyong makapagpapaganda sa proyekto.

Paano pa mas mapapaganda ang mga likhang sining na ito sa pamamagitan

ng paggamit ng kulay, hugis at balanse sa paggawa ng disenyo?








268

Ang mga gawang sining tulad ng mobile, paper mache, paper beads ay

mapapaganda sa pamamagitan ng paggamit ng ibat-ibang elemento ng sining

tulad ng kulay, hugis at balanse.

Ang kulay ay maaring gamitin sa disenyo na gagawin. Ang hugis ng

likhang sining ay mapagyayaman sa pamamagitan ng paggamit ng ibat-ibang

malikhaing hugis.Ang balanse ay mahalaga lalo na sa paggawa ng mobile

sapagkat di magiging malaya ang paggalaw ng mga disenyo o palamuti kung

walang balanse ang mga ito.

Tukuyin at suriin ang pansining na gawain ng mga bata gamit ang rubric.

PAMANTAYAN

Nakasusunod sa

pamantayan nang higit sa inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan subalit may

ilang pagkukulang

(2)

Hindi nakasunod

sa pamantayan

(1)

1.Nakabuo ng isang orihinal na

disenyo

2.Naipahayag ang kaisipan at

damdamin sa paglikha ng

disenyong gagamitin sa paggawa

ng proyekto

3.Nagamit ng maayos ang kulay,

hugis at balance sa paggawa ng

disenyo.

4.Malinis na naisagawa ang disenyo

at naibalik sa lalagyan ang lahat

ng kagamitang ginamit.

269


Aralin Bilang 5: Paggawa ng mga Likhang-Sining na Tatlong

Dimensyonal ( Mobile )

Buod ng Aralin

ART HISTORY

ART PRODUCTION

ART CRITICISM

ART

APPRECIATION

Ang mga Tsino

ang nagpasimula

ng paggamit ng

mobiles bilang

dekorasyon.

Gumagamit sila

ng salamin bilang

disenyo ng

mobile. Ito ay

upang makalikha

ng nakakaaliw na

tunog kapag

nahihipan ng

hangin. Sa

paglipas ng

panahon,

umunlad at

nadagdagan ang

katangian ng

mobiles.

Ginagamit na rin

ito upang

mabigay-

kaalaman.

Nakakagawa ng

mobile gamit ang

pangunahin at

sekondaryang kulay at

ibat-ibang hugis.

Nabibigyan ng

sariling

interpretasyon

ang ginawang

likhang-sining.

Nasasabi ang halaga

at gamit ng mobile na

kanilang ginawa.

270

I. Layunin:


Nakakalikha ng disenyo para sa paggawa ng mga mobile A5PL-IVe


Naipamamalas ang pagkamalikhain sa paggawa ng mobile na may iba’t

ibang Kulay

C. Mga kasanayan sa Pagkatuto:

Napahahalagahan ang gamit ng mobile.

II. Nilalaman

Paksang Aralin : Paggawa ng Mobile na may Iba’t ibang Kulay

Elemento ng Sining: Repetisyon (kulay at hugis)

Kagamitan : ruler, lapis, pandikit, gunting, makukulay na

papel, mga larawan base sa tema ng pangkat

Sanggunian : http://principlesofart.blogspot.com/2008/09/repition.html

III. Pamamaraan


1. Balik-Aral

Hatiin ang klase sa dalawa. Bigyan ng isang envelope ang bawat

pangkat na may laman ng sumusunod:

PANGKAT 1 PANGKAT 2

Manila Paper Manila Paper

Pandikit Pandikit

Papel na may pangunahing Ibat-ibang

at sekondaryang kulay hugis na geometric at

organic

Panuto: Hatiin sa dalawang hanay ang Manila Paper. Pagsama-

samahin ang mga pangunahing kulay sa isang hanay at sekondaryang

kulay naman sa katapat para sa Unang pangkat at Geometrik naman at

organic para sa ikalawang pangkat

2. Pagganyak

271

Magpakita ng ilang larawan na may taglay na elemento ng

repetisyon, maaaring sa kulay o hugis. Magkaroon ng maikling

pagbabahagi ng sarili nilang kuro-kuro at interpretasyon tungkol sa

larawan.

http://principlesofart.blogspot.com/2008/09/repition.html



Ngayon ay gagawa kayo ng mobile ng mayroon iba’t ibang kulay. Makikita

nating sa ating paligid ang magagandang kulay ng kapaligiran na

nagbibigay kulay sa ating buhay.


Ipakita ang dalawang larawan sa ibaba, itanong sa mga mag-aaral kung

alin sa dalawang larawan ang mas kahali-halina. Itanong din kung bakit ito

ang pinili nila


Malaki ang naitutulong ng mga prinsipyo ng sining sa

pagpapaganda ng ating mga likhang-sining. Ito ay nakakabuo ng disenyo

na nakakaakit sa mga tumitingin.

272

(Sumangguni sa LM- Alamin) Pag-usapan ito.


Paggawa ng mga bata ng mobile na may iba,t ibang kulay

4. Pagpapalalim ng Pang-unawa

Ano-anong mga katangian ang nakakapagpaganda sa isang

likhang-sining?


1. Paglalahat

Ang paggawa ng mga likhang-sining na tatlong dimensional tulad ng

mobile ay lumilinang sa pagkamalikhain ng mag-aaral. Sa paglikha nito,

ang mga elemento at prinsipyo ng sining tulad ng repetisyon ay ginagamit

upang maging kaakit-akit.


Nalalapit na naman ang pasko, wala pang dekorasyo ang inyong silid-

aralan. Maraming lumang magazine at makukulay na papel sa inyo.

Ginawa mo itong mobile na may iba’t ibang hugis at kulay.

Paano magiging kapaki-pakinabang ang iyong likhang-sining na mobile?

IV. Pagtataya

Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang hanay ng inyong sagot sa tapat ng bawat

sukatan.

PAMANTAYAN

Nakasunod sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

( 3 )

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may ilang

pagkukulang

( 2 )

Hindi

nakasunod sa

pamantayan

( 1 )

1. Naisagawa ko

ang disenyong

nais bilang

batayan sa

paggawa ng

mobile.

2. Naisagawa ko

273

ng maayos ang

mobile.

3. Nakagawa ako

ng disenyo batay

sa mga

disenyong napag-

aaralan.

4. Naisagawa ko

nang buong

husay at malinis

ang ginawang

mobile.

5. Natapos ko

ang mobile sa

takdang oras.

IV. Takdang Gawain

Kolektahin ang inyong mobile na natapos at ihanda para sa isang exhibit .


Aralin Bilang 5: Paggawa ng mga Likhang-Sining na Tatlong

Dimensyonal ( Mobile )

Ang matingkad na pira-pirasong papel ay maaaring dikitan at

pagdugtungin upang makabuo ng isang mobile. Ang mobile ay isang tatlong-

dimensiyon bagay. Ito ay may harap, likod, gilid at maaaring tingnan kahit saang

bahagi nito. Ang mobile ay nakasabit sa ding-ding o kisame.

274

Paggawa ng Mobile

Kagamitan: mga makukulay na papel na ginupit, kula o pandikit, gunting, tali,

stapler


1. Ihanda ang mga kagamitan tulad ng gunting, makukulay na magazine, kula o

pandikit, tali o pisi at stapler

2. Gupit-gupitin ang mga makukulay na magazine sa gusto ninyong hugis.

3. Pagdugtungin mo ng pandikit o stapler ang mga dulo ng pira-pirasong papel.

4. kulutin ang mga dulo ng natitira pang papel sa pamamagitan ng gunting.

5. Paikutin o pilipitin ang papel bago pagdikitin uli ang magkabilang dulo nito.

5. Lagyan ng tali o pisi ang mobile na nagawa.

6. Ilagay sa hanger at isabit ito ng maayos sa dingding o kisame.

Ang makikitid na pira-pirasong papel ay maaaring dikitan at pagdugtungin

upang makabuo ng isang mobile.

Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) ang hanay ng inyong sagot sa tapat ng

bawat sukatan.

PAMANTAYAN

Nakasunod sa

pamantayan

nang higit sa

inaasahan

( 3 )

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may ilang

pagkukulang

( 2 )

Hindi

nakasunod sa

pamantayan

( 1 )

1. Naisagawa ko

ang disenyong

nais bilang

275

batayan sa

paggawa ng

mobile.

2. Naisagawa ko

ng maayos ang

mobile.

3. Nakagawa ako

ng disenyo batay

sa mga

disenyong napag-

aaralan.

4. Naisagawa ko

nang buong

husay at malinis

ang ginawang

mobile.

5. Natapos ko

ang mobile sa

takdang oras.

276

Yunit 4: 3-D AT ISKULTURA AT

Aralin Bilang 6: Paglikha ng Disenyo sa Paggawa ng mga

Likhang-Sining na 3- Dimensional

Buod ng Aralin


Ang “taka” ay

nagsimula sa

Paete, isang bayan

sa Laguna.

Nagsimula ito ng

mangailangan ng

dekorasyon sa

simbahan na

magaan kaysa sa

kahoy upang hindi

matanggal sa

pagkakasabit.Ang

industriya ng

pagtataka ay isa

sa mga

lumalagong

industriya sa

bayan ng Paete sa

ngayon.

Makalikha ng

banga na gawa sa

papier mache

Naihahambing

ang nagawang

likhang-sining sa

mga taka na

gawa ng kamag-

aaral.

Napahahalagahan

at naibabahagi ang

mga hakbang sa

pagtataka.

I. Layunin


Napagsusunod-sunod ang mga hakbang sa pagtataka. A5PR-IVf


Nakakagawa ng papier mache jar.

277


Nabibigyang pansin ang mga disenyong likha

II . Nilalaman

Paksang Aralin : Paglikha ng Disenyo sa Paggawa ng mga Likhang-Sining

na Tatlong Dimensyonal

Sanggunian: https://en.wikipedia.org/wiki/Taka_(paper_mache)

https://www.sophia.org/tutorials/design-in-art-balance-and-

contrast

Kagamitan: lumang dyaryo o mga gamit na papel, paste, cutter, rugby,

molde ng banga, wax, pintura

III. Pamamaraan


1. Balik-Aral

Alin sa mga larawan ang nagpapakita ng repetisyon?

A B C

2. Pagganyak

Magpakita ng mg tunay na papier mache. Maaari ring gamitin ang

larawan sa ibaba.


Magbabahagi ng karanasan ang mga mag-aaral tungkol sa larawan.

https://www.sophia.org/tutorials/design-in-art-balance-and-contrast

278



Magbabahagi ng karanasan ang mga mag-aaral tungkol sa larawan.

https://www.google.com.ph/search?q=papier+mache+jar&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiCw

Yf11-


Ang pagtataka ay isa sa mga kilalang industriya sa bayan ng Paete. Ito ay

mula sa mga lumang dyaryo na pinagdidikit-dikit at hinulma mula sa isang

molde. Nilalagyan ito ng ibat-ibang disenyo na lalong nagpapaganda sa likhang-

sining. Ilan sa mga obra na kilala ay ang mga takang kabayo, anghel,

dekorasyong pampasko at marami pang iba.


Ibayong pag-iingat ang kailangan sa proyektong ito sapagkat gumagamit

tayo ng matalas na bagay sa pagkuha ng molde. Iwasan din ang matagal na

pagkalantad sa rugby. Hindi ito maganda sa kalusugan. Iminumungkahi ang

paggawa ng proyekto sa tulong at gabay ng guro o nakakatanda.

(Sumangguni sa GAWIN)

4. Pagpapalalim sa Pang-unawa

Bakit mahalagang sundin ang mga hakbang sa pagtataka?


1. Paglalahat

Ang pagtataka ay isang kapaki-pakinabang na gawain. Nilalapatan

ito ng mga disenyo upang mas lalong maging kaakit-akit. Maaari itong

pagkakitaan at maituturing na makabuluhang libangan.

(Sumangguni sa TANDAAN)


Kung bibigyan ka ng pagkakataon, ibabahagi mo ba ang iyong

natutunan sa araling ito? Kanino at bakit?

279

IV. Pagtataya

(Sumangguni sa SURIIN)

Panuto: Suriin ang inyong likhang-sining at lapatan ng kaakibat na puntos gamit ang

rubrik.

PAMANTAYAN

Nakasunod sa

pamantayan nang

higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod sa

pamantayan

(1)

1. Nakagawa ako ng

orihinal na disenyo.

2. Nasunod ko nang

tama ang pamamaraan

sa paggawa.

3. Naipakita ko ang

kahusayan sa paggawa.

IV. Takdang Aralin

Magsaliksik sa aklat o sa internet ng iba pang mga disenyo sa paggawa

ng likhang sining na 3 dimensional. Lagyan ito ng angkop na pamagat.

Yunit 4: 3-D AT ISKULTURA AT

Aralin Bilang 6: Paglikha ng Disenyo sa Paggawa ng mga

Likhang-Sining na 3- Dimensional

Ang pagtataka o papier mache making ay nagsimula sa Paete, Laguna.

Ang produkto ay nagsisimula sa pagluluto ng pandikit na gagamitin mula sa

galapong o giniling na bigas. Ang mga lumang dyaryo ay pinagdidikit-dikit at

inilalapat sa molde. Pinapatuyo ito at binabaak pagkatapos upang tanggalin ang

molde. Pinagdidikit muli ito at pinipintahan upang magkaroon ng disenyo.

280

Paglikha ng Disenyo sa Paggawa ng mga Likhang-Sining na 3 Dimensional

Kagamitan: Mga lumang dyaryo, pandikit, rugby, stick, molde ng banga, brown

paper, wax, cutter, pintura at paint brush



2. Pahiran ng manipis ng wax ang molde.

3. Pahiran ng pandikit ang lumang dyaryo at patungan ito ng isa pang pahina ng

dyaryo.

4. Idikit ito sa molde. Maaring punitin ang dyaryo ayon sa molde upang maiwasan

ang gusot. Siguruhing lahat ng parte ng molde ay nalagyacn ng dyaryo. Ulitin ito

hanggang magkaroon ng 8-10 patong na papel ang lahat ng parte ng molde.

5. Ibilad sa araw upang matuyo.

6. Sa tulong ng nakatatanda, hiwain ang taka gamit ang cutter upang makuha

ang molde. Mapapansin na madali itong tanggalin dahil sa tulong ng ipinahid na

wax sa molde bago takaan.

7. Idikit muli ang taka sa pamamagitan ng rugby.

8. Balutan muli ng dyaryo na may pandikit ang parte ng pinaghiwaan.

9. Patuyuin muli.

10. Pintahan ayon sa nais na disenyo.



pagtataka ay makakapagbigay ng oportunidad sa mga mag-aaral na linangin ang

pagiging malikhain at makilala ang sariling kultura.

281

Panuto: Suriin ang inyong likhang-sining at lapatan ng kaakibat na puntos gamit

ang rubrik.

PAMANTAYAN

Nakasunod sa

pamantayan nang

higit sa

inaasahan

(3)

Nakasunod sa

pamantayan

subalit may ilang

pagkukulang

(2)

Hindi

nakasunod sa

pamantayan

(1)

1. Nakagawa ako ng

orihinal na disenyo.

2. Nasunod ko nang

tama ang pamamaraan

sa paggawa.

3. Naipakita ko ang

kahusayan sa paggawa.

282


Araling Bilang 7: Paggawa ng Papier-Mache Jar

Buod ng Aralin


Ang “taka” o

papier-mache

ay nagsimula

sa Paete, isang

bayan sa

Laguna.

Nagsimula ito

ng

mangailangan

ng dekorasyon

sa simbahan

na magaan

kaysa sa kahoy

upang hindi

matanggal sa

pagkakasabit.

Ang industriya

ng pagtataka

ay isa sa mga

lumalagong

industriya sa

nasabing

bayan.

Nakalilikha ng

papier- mache

jar na may

tamang hugis,

kulay at

balanse.

Nasusuri ang

ginawang

papier-mache

jar na may

tamang hugis,

kulay at

balanse.

Napapahalagahan

ang ginawang

papier-mache

jar na may

tamang hugis,

kulay at

balanse.

283

I. Layunin


Nauunawaan ang prinsipyo ng kulay, hugis, balanse, at pag-uulit sa

pamamagitan ng iskultura at 3-dimensyong likhang-sining


Naipakikita ang kasanayan sa paggawa ng 3-dimensyong likhang-sining na

nagpapahayag ng balanse, malikhaing disenyo , pag-uulit at kulay.


Naipamamalas ang angking kasanayan sa paggawa ng papier-mache jar.

A5PRIV-g

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Paggawa ng Papier-Mache Jar

Elemento ng Sining: Kulay, Hugis at Espasyo

Kagamitang Panturo: Lumang diyaryo, alambre, pantali o pisi, pandikit na

gawgaw at pintura

Sanggunian: Umawit at Gumuhit 6, ph.135-136

https://www.youtube.com/watch?v=v93eRCkhJms

III. Pamamaraan



Ibigay ang pangalan ng sumusunod na likhang-sining.

.

http://4.bp.blogspot.com/-kRMz-

QmklZY/UUBuzDvebaI/AAAAAAAAAfs/-

S0HxWVW1m8/s1600/DSCN4189.JPG

http://4.bp.blogspot.com/-yyM7OvhYnHM/Ue21J0v9MVI/AAAAAAAACFI/IgXsvy4y3LQ/s1600/DSC_0166.JPG


lVc4v9x9XaY/T0sr9NL8cmI/AAAAAAAAGbc

/211170TGHpo/s1600/pig.jpg

284

2.Pagganyak

Pagpapakita ng mga larawan ng mga halimbawa ng ginawang

papier-mache.

a. Ano ano ang mga nasa larawan?

b. Paano binuo ang mga likhang-sining na ito?

c. Ano ano ang mga kagamitan na ginamit sa pagbuo ng mga

likhang-sining na ito?



Ang pagkamalikhain ng mga Pilipino ay masasalamin sa iba’t

ibang gawang sining na likha na matatagpuan sa ibat-ibang lugar sa

bansa. Ang mga Pilipino ay likas na mahusay sa sining tulad ng paggamit

ng kulay, hugis at espasyo. Ang mga disenyong nalilikha ay nagpapakita

ng iba’t ibang katangian ng mga Pilipino gayundin sumasalamin ito sa

kultura ng lipunang ginagalawan.


Magpanood ng video na nagpapakita ng paggawa ng paper mache

jar.Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

http://media-cache-

ec0.pinimg.com/736x/b0/da/5c/b0da

5c99c8d94d3e2cbf6eb5b0987192.jpg


xinS9tERHp8/TcgdqMjJHZI/AAAAAAA

ABrY/cPQHHkHEjik/s1600/student-

art-paper-mache-2-h.jpg


ak0.pinimg.com/600x315/6e/12/58/6

e125881a9bff7411d2cc6318441e9bb.j

pg

285

d. Ano anong mga kagamitan ang ginamit sa paggawa ng papier-

mache jar?

e. Bakit pinagaganda ang papier-mache jar?

f. Paano mapakikinabangan ang ginawang likhang-sinig?

Sa araling ito ay gagawa tayo 3-dimensyong papier-mache jar.

Lilinangin natin ang inyong mga kasanayan sa paggawa ng papier

mache gayundin ang inyong pagiging malikhain.


Ang mga lumang papel, magasin at dyaryo na hindi na ginagamit

ay maaari pang mapakinabangan. Maaari itong gamitin sa paggawa ng

papier-mache jar.



Sagutin ang mga sumusunod na katanungan.

a. Ano anong mga elemento ng sining ang maaring gamitin upang

mapaganda ang papier-mache jar?

b. Paano gagamitin ang kulay, hugis at balanse upang

mapaganda ang likhang sining?

c. Paano mapapakinabangan ang nagawang likhang sining?



Ang papier-mache ay isang uri ng gawaing sining na binubuo sa

pamamagitan ng pinagdikit-dikit na mga maliliit na piraso ng papel. Ito ay

may tatlong dimensiyon sapagkat ito ay may taas, lapad, luwang, at

karaniwang nakatatayo.


Maraming lumang papel sa bahay si Ronie. Naisip niyang ipagbili

ito subalit naisip niya na maaari itong gamitin sa paggawa ng papier

mache. Bukod sa nakagawa ng likhang-sining si Ronie, ano pa ang

kabutihang dulot ng kanyang ginawa?

286

IV. Pagtataya

Ipaskil ang mga papier-mache jar na nilikha ng mga mag-aaral.



Dalahin ang sumusunod na kagamitan para sa susunod na gawain.

1.makulay na papel o magasin

2.gunting

3.pandikit

4.tali


Araling Bilang 7: Paggawa ng Papier-Mache Jar

Ang bawat lugar sa bansa ay may natatanging disenyo na

nagpapakita ng kanilang kultura at tradisyon. Isa na rito ang Paete,

Laguna na kilala sa paggawa ng taka o paper-mache. Nagsimula ito ng

mangailangan ng dekorasyon sa simbahan na magaan kaysa sa kahoy

upang hindi matanggal sa pagkakasabit. Ang industriya ng pagtataka ay

isa sa mga lumalagong industriya sa nasabing bayan.

Paggawa ng Papier-Mache Jar

Mga Kagamitan:

Lumang diyaryo, alambre, pantali o pisi, pandikit na gawgaw

at pintura


287

1. Magbuo ng isang pangkat na sama-samang gagawa ng papier-

mache jar.

2. Gumawa ng balangkas ng jar sa pamamagitan ng alambre o

mga diyaryong binalumbon.

3. Talian ang mga bahagi ng katawan upang hindi magkahiwa-

hiwalay. Subuking itayo ang balangkas at tiyaking maayos ang

bawat bahagi.

4. Kumuha ng karagdagang pahina ng diyaryo at pilasin sa

makikitid at mahahabang piraso.

5. Basain ng pandikit na gawgaw ang mga piraso ng diyaryo at

pagtulungang balutin ang balangkas ng papier-mache jar

hanggang makuha ang wastong porma ng mga katawan nito.

Tiyakin na makinis ang pagkakapulupot ng diyaryo.

6. Ilagay sa isang tabi o ibilad hanggang matuyo.

7. Kapag tuyo na ay pintahan ng angkop na kulay ang papier-

mache jar. Lagyan ito ng mga disenyo.

Ang pagtataka o papier mache making ay nagsimula sa Paete,

Laguna. Ang produkto ay nagsisimula sa pagluluto ng pandikit na

gagamitin mula sa galapong o giniling na bigas. Ang mga lumang dyaryo

ay pinagdidikit-dikit at inilalapat sa molde. Pinapatuyo ito at binabaak

pagkatapos upang tanggalin ang molde. Pinagdidikit muli ito at

pinipintahan upang magkaroon ng disenyo.



pagtataka ay makakapagbigay ng oportunidad sa mga mag-aaral na

linangin ang pagiging malikhain at makilala ang sariling kultura.

288


gamit ang rubrik.

Mga Sukatan



3



2

Hindi nasunod ang


likhang-sining 1

1.Nakagawa ng

maayos na balangkas

gamit ang dalang

mga kagamitan.

2.Naipakita ang

pagiging malikhain sa

paggawa ng papier-

mache jar.

3.Nalalaman ang

kapakinabangang

dulot ng paggawa ng

papier-mache jar.

4.Naipagmalaki an g

ginawang paper-

mache jar.

5.Naipahayag ang

kaisipan at damdamin

sa paggawa ng

papier-mache jar.

289


Araling Bilang 8: Paggawa ng Paper Beads

Buod ng Aralin


Ang paggawa ng

paper beads ay

nagsimula sa

England.

Karaniwang

nagtitipon-tipon

ang mga

kababaihan at

sama-sama silang

nagrorolyo ng

papel pagkatapos

ay papahiran nila

ng beeswax at

pagsasamahin sa

pamamagitan ng

sinulid. Ginamit

nila itong

dekorasyon.

Nakakalikha ng

paper beads na

may masining

na disenyo at

iba’t ibang kulay

mula sa mga

lumang magasin

at makukulay na

papel.

Nasusuri ang

ginawang paper

beads na may

masining na

disenyo at iba’t

ibang kulay

mula sa mga

lumang magasin

at makukulay na

papel.

Naipagmamalaki

ang ginawang

paper beads na

may masining

na disenyo at

iba’t ibang kulay

mula sa mga

lumang magasin

at makukulay na

papel.

I. Layunin


Nauunawaan ang prinsipyo ng kulay, hugis, balanse, at pag-uulit sa

pamamagitan ng iskultura at 3-dimensyong likhang-sining

290


Naipakikita ang kasanayan sa paggawa ng 3-dimensyong likhang-sining na

nagpapahayag ng balanse, malikhaing disenyo at pag-uulit ng disenyo at

kulay.


Nakagagawa ng paper beads na may masining na disenyo at iba’t ibang

kulay mula sa mga lumang magasin at makukulay na papel para sa kwintas,

pulseras at pisi (lanyard) ng ID A5PR-IVh

II. Nilalaman

Paksang Aralin: Paggawa ng Paper Beads

Elemento ng Sining: Kulay, Hugis at Espasyo

Kagamitang Panturo: Lumang magasin,makukulay na papel, pantali o pisi,

pandikit , gunting, maliit na piraso ng kahoy

Sanggunian: http://www.bigbeadlittlebead.com/guides_and_ information/guide_to_making_paper_beads.php

III. Pamamaraan


1. Balik-aral sa nakaraang aralin

FACT OR BLUFF

Itaas ang FACT kung wasto ang isinasaad ng pangungusap at

BLUFF kung mali.

1. Ang industriya ng pagtataka dito ay nagsimula sa Paete,

Laguna.

2. Walang pakinabang na nakukuha sa pagtataka.

3. Gawa sa mga lumang papel at dyaryo ang paper mache.

4. Maaaring gumawa ng mga laruan at pangdekorasyon sa tahanan

sa pamamagitan ng paper-mache.

5.Hindi nakakatulong sa kalikasan ang paggawa ng paper-mache.

2. Pagganyak

Panonood ng video ng paggawa ng paper beads

a. Tungkol saan ang pinanood na video?

http://www.bigbeadlittlebead.com/guides_and_

291

b. Ano anong mga kagamitan ang ginamit sa paggawa ng gawaing-

sining na paper beads?

c. Ano ang inyong naramdaman habang pinanonood ang video?



Ang paggawa ng paper beads ay isang gawaing nakalilibang na

maaari ring pagkakitaan kung gagamitan ng kaalaman sa paglikha ng

mga palamuti. Ang mga kababaihan sa Inglatera ay matiyagang

nagbibilot ng maliliit na papel upang kulayan at matuhog para gawing

palamuti sa katawan gayundin upang gawing palamuti sa bahay tulad ng

kurtinang gawa sa tinuhog na beads. Nangangailangan ng masusi at

matiyagang pagbibilot o pagrorolyo ng maliliit na papel upang makalikha

ng beads na kukulayan ng pintura at didisenyuhan ayon sa nais.


Magpakitang turo sa paggawa ng paper beads.

a. Ano anong mga kagamitan ang ginamit sa paggawa ng

paper beads?

b. Paano sinimulan ang paggawa ng gawaing sining na ito?

c. Bakit kailangang irolyo ng mabuti ang mga papel?

d. Ano ano ang mga maaaring gawin sa mga paper beads na

ginawa?

Sa araling ito ay gagawa tayo 3-dimensyong paper beads.


Ang mga lumang magasin at makukulay na papel na hindi na

ginagamit ay maaaring gamitin sa paggawa ng paper beads. Maaari itong

gawing kuwintas, pulseras at maging lanyard ng ID.



Sagutin ang sumusunod na katanungan.

a. Ano anong mga elemento ng sining ang taglay ng likhang-

sining na ito ?

b. Paano magiging mas maganda at kaakit-akit sa paningin ang

292

likhang-sining na ito ?

c. Bakit mahalagang itupi at irolyo ng mahigpit ang mga papel?

d. Paano mapapakinabangan ang nagawang paper beads?



Ang paggawa ng Paper beads ay isang kapakipakinabang na

gawain .Ito ay nagmula sa bansang Inglatera. Ang mga kagamitang

ginagamit sa paggawa nito ay ang papel, gunting, pandikit at maliit na

piraso ng kahoy.

Sa bansang Pilipinas, nagkaroon na rin ng industriya ng paggawa ng

paper beads. Karaniwan itong ginagamit na pandekorasyon o kaya naman

ay kuwintas o pulseras.


Binigyan ka ng iyong kapitbahay ng mga lumang magasin. Nakita

mo na makukulay ang mga pahina nito kaya naisip mong gamitin ito sa

paggawa ng paper beads. Ano ang maaari mong gawin sa mga nilikha

mong paper beads?

IV. Pagtataya

Ipaskil ang mga paper beads na nilikha ng mga mag-aaral.



Gumawa ng simpleng pulseras para sa iyong nanay gamit ang mga paper

beads.

293


Araling Bilang 8: Paggawa ng Paper Beads

Ang paggawa ng paper beads ay nagsimula sa England noong

Victorian Era. Ito ay karaniwang sama-samang ginagawa ng kababaihan

noon. Ngayon, ang paper beads ay isa nang industriya sa bansang

Uganda. Ito ay isa sa mga proyektong isinusulong ng pamahalaan ng

Uganda upang labanan ang kahirapan at mabigyan ng oportunidad ang

mga mamamayan sa pandaigdigang kalakalan.

Paggawa ng Paper Beads

Mga Kagamitan:

Lumang magasin,makukulay na papel, pantali o pisi, pandikit,

gunting, maliit na piraso ng kahoy



2. Sa pamamagitan ng lapis, markahan ang papel at gupitin ito

pagkatapos.

3. Kunin ang maliit na piraso ng kahoy at bahagyang lagyan ng

pandikit ang papel at magsimulang bilutin. Pagdating sa dulo ng

papel, siguraduhing mayroon itong pandikit upang kumapit sa bilot

ng papel.

4. Pahirin ang labis na pandikit at dahan-dahang tanggalin sa maliit

na piraso ng kahoy ang paper beads. Ilipat ang paper bead at

hayaang matuyo.

5. Tuhugin ang mga paper beads gamit ang sinulid at karayom

upang makagawa ng kwintas, pulseras o lanyard ng ID.

294

6. Maaaring barnisan ang paper beads upang tumibay at maging

makintab.

Ang paggawa ng paper beads ay nakakatulong upang

magamit muli ang mga lumang papel o magasin bilang

panibagong kagamitan. Nalilinang nito ang pagiging malikhain ng

mga mag-aaral sa pamamagitan ng paggawa ng ibat-ibang

disenyo mula dito. Maaari itong gawing kuwintas, pulseras at

lanyard ng ID.


gamit ang rubrik.

Mga Sukatan

Higit na nasusunod

ang pamantayan


3



2

Hindi nasunod ang


1

1.Nagamit nang

maayos ang mga

dalang kagamitan.

2.Naipakita ang

pagiging malikhain

sa paggawa ng

pulseras, kuwintas o

lanyard ng ID sa

pamamagitan ng

paper beads .

3.Nalalaman ang

295

kapakinabang dulot

ng paggawa ng

paper beads.

4.Naipagmalaki an g

ginawang pulseras,

kuwintas o lanyard

ng ID sa

pamamagitan ng

paper beads .

5.Naipahayag ang

sariling kaisipan at

damdamin sa

paggawa ng

pulseras, kuwintas o

lanyard ng ID sa

pamamagitan ng

paper beads .

296

Panapos na Pagsusulit sa Sining 5

NILALAMAN

Bila

ng

ng

A

raw

% n

g O

ras

Bila

ng

ng

Ay

tem

40 EASY

40 AVERAGE

20 DIFFICULT


Pa

g-a

laa

la

Pa

g-u

na

wa

An

alis

is

Ap

lik

asy

on

Eb

alw

as

yo

n

Pa

gb

ub

uo

Pa

g-a

laa

la

Pa

g-u

na

wa

An

alis

is

Ap

lik

asy

on

Eb

alw

as

yo

n

Pa

gb

ub

uo

1.Nagagamit ang makabagong paraan ng paglilimbag na gamit ang isang manipis na goma (pang-ilalim na bahagi ng sapatos) linoleum, o ano mang malambot na kahoy na maaaring malilok upang makalikha ng iba’t ibang uri ng linya at testura 1

11.1%

2

1 1 3 4

2. Natutukoy ang iba pang gamit ng mga limbag na sining

1

11.1%

2

1 1

3. Naipakikita ang kasanayan sa paggawa ng disenyo ng linoleum, goma o kahoy gamit ang angkop na pang-ukit na kasangkapan 1

11.1%

1

1 6

4. Natutukoy ang iba’t-ibang

teknik/ pamamaraan sa

paggawa ng 3-dimensyong

sining 1

11.1%

3

1 1 1 7 8 9

5. Nasusunod ang mga hakbang sa proseso ng paggawa ng isang limbag

1

11.1%

5

5 11-15

6. Nailalapat /nagagamit ang

kaalaman sa kulay, hugis at

balance/timbang sa paglikha

ng mobile. Papier-mache jar at

paper beads

1

11.1%

1

1 10

8. Nagagamit ang contrast sa mga inukit na bahagi ng isang likhang sining

1

11.1%

1

1 5

KABUUAN 8 100%

15 3 1 2 2 7

297

Panapos na Pagsusulit sa Sining 5 Panuto: Basahin na mabuti ang mga sitwasyon o pahayag sa bawat bilang.

Sagutin ang tanong at isulat ang titik nang tamang sagot sa sagutang

papel.

1. Ito ay isang gawaing pansining na magagawa sa pamamagitan ng pag-iwan

ng bakas ng kinulayang bagay?

A. pagpipinta B. pagguhit

C. paglilimbag D. pag-uukit

2. Upang magkaroon ng disenyo ang gagamiting panlimbag ito ay ginagamitan

ng paraang_________ sa mga bagay na malambot at madaling kortihin.

A. pagpipinta B. pagguhit

C. paglilimbag D. pag-uukit

3. Alin sa mga sumusunod na bagay ang hindi maaaring gamiting panlimbag?

A. matigas na bakal B. malambot na kahoy

C. linoleum D. swelas ng sapatos

4. Upang makaukit ng mga disenyo sa swelas ng sapatos maaring gumamit ng

_________sa pag-uukit.

A. Itak B. nail cutter

C. Martilyo D. paet

5. Maipapakita ang contrast ng isang disenyo sa paglilimbag kung gagamit ng

______________?

A. pang-ukit B. pangkinis

C. linyang tuwid at pakurba D. krokis

6. Ito ay ginagamit sa paglilipat o pagbakas ng disenyo sa ibabaw ng papel.

A.limbagang plato B. paet

C. krokis D. linoleum

7. Gawang sining na mula pa sa tsina a ginagawang palamuti sa bubog na may

pinta na nakasabit sa pinto ng bahay.

A. Mobile B. Paper beads

C. Papier mache jar D. mosaic

298

8. Salitang Pranses na ang ibig sabihin ay nginuyang papel na gawa mula sa

piraso ng mga papel durog na papel na binuo sa pamamagitan ng glue, starch o

pandikit.



9. Isang gawang sining na nagmula sa bansang Inglatera na ginagawang

libangan ng mga kababaihan kung saan ang mga paper beads ay tinutuhog

upang gawing palamuti o kurtina na inilalagay sa mga bintana.



10. Saang lugar sa Pilipinas nanagmula ang papier mache?

A. Paete, Laguna B. Guguinto, Bulacan

C. Tagaytay City D. Cebu

11-15. Basahing mabuti ang mga hakbang sa pagbuo ng isang likhang sining sa

paglilimbag. Iayos ito at Lagyan ng bilang 1-5

_________11. Paglalagay ng papel sa ibabay ng limbagang plato

_________12. Paglalagay ng angkop ng kulay sa bawat disenyo

_________13.Pag-uukit ng disenyo sa napiling bagay

_________14. Pagguhit ng krokis

_________15. Pagpapatuyo ng papel na may disenyo

299

Ikaapat na Markahang Pagsusulit sa ARTS 5 Talaan ng Ispisipikasyon

NILALAMAN

Bila

ng

ng

Ara

w

% n

g O

ras

Bila

ng

ng

Ayt

em

40 EASY

40 AVERA

GE

20 DIFFIC

ULT


Pag

-ala

ala

Pag

-un

awa

An

alis

is

Ap

likas

yon

Ebal

was

yon

Pag

bu

bu

o

Pag

-ala

ala

Pag

-un

awa

An

alis

is

Ap

likas

yon

Ebal

was

yon

Pag

bu

bu

o

Nakikilala ang mga kagamitang ginamit sa paggawa ng tatlong dimensyong sining na nagpapahayag ng balance/timbang at paulit-ulit na pagkakaiba sa hugis. 1

11.1% 2

1 1 1 11

Natutukoy ang iba’tibang teknik/pamamaraan sa paggawa ng 3-dimensyong sining 1

11.1% 1

1 4

Nasasaliksik ang posibilidad ng paggamit ng likhang 3-dimensyong sining 1

11.1% 1

1 2

Nailalapat/Nagagamit ang kaalaman

sa kulay, hugis at balance/timbang sa

paglikha ng mobile, papier-mache jar

at paper beads 1

11.1% 2

2 5,6

Naipamamalas ang pagkamalikhain sa paggawa ng mobile na may iba’t ibang kulay at hugis 1

11.1% 2

1 1 7 8

Nakalilikha ng disenyo sa

pagbuo/paggawa ng 3-dimensyong

sining (mobile, papier mache jar,

paper beads 1

11.1% 1

1 3

Naipamamalas ang angkin kasanayan sa paggawa ng papier mache jar 1

11.1% 2

2 9, 10

Nakagagawa ng paper beads na may masining na disenyo at iba’t ibang kulay mula sa mga lumang magasin at makukulay na papel para sa kwintas, pulsera at pisi ( lanyard ) ng ID 1

11.1% 2

2 12,13

Nakagagawa ng mobile na may masining na disenyo at iba’t ibang kulay mula sa mga lumang magasin at makukulay na papel. 1

11.1% 2

2 14-15

KABUUAN 9 100% 15 3 3 3 3 0 3

300

IKAAPAT NA MARKAHANG PAGSUSULIT SA ARTS V

Panuto: Basahin na mabuti ang mga sitwasyon o pahayag sa bawat bilang.

Sagutin ang tanong at isulat ang titik nang tamang sagot sa sagutang papel.

1. Anong sining ang gumagamit ng lumang dyaryo, pantali, pandikit na

gawgaw, ito’y ginagawa ng mga kababaihan sa Paeta, Laguana?

A. Mosaic B.Bugtong

C.Parabula D.Alamat

2. Nais mong gumawa ng isang “papier mache”, Ano ang pangunahing gamit

na kailangan mo?

A. Maliliit ng piraso ng papel B. mga dinikdik na papel

B. mahahabang piraso ng papel na ibinabad D. papel de hapon

3 Paano gawin ang papier mache ?

A. Basain ang lumang dyaryo at iporma sa gustong bagay.

B. Iporma ang alambre sa gustong bagay at balutan ng mga papel.

C. Kumalap ng lumang pahayagan at ibabad ang mga papel pagkatapos

iporma ang gustong hayop.

D. Gamitin ang mga pahayagan at balumbunin ito at iporma sa anong

hayop, talian ang mga ito. Pilasin ang lumang pahayagan, pahiran ng

gawgaw at ipulupot sa katawan ng hayop hanggang makuha ang gusto

mong porma at patuyuin ito.

4. Maraming makukulay na magasin sa inyong bahay Naisip niyang gamitin

ang mga ito sa paglilimbag gaya ng natutunan niya sa kanyang aralin sa

Sining. Anong likhang sining ang maaaring gawin na magpapaganda ng

kanilang dingding o kisame.

A. Mobile B. papier mache C. myural D. origami

5. Isang teknik sa paggawa ng papier mache mahalaga na lagyan ng

madulas ang molde upang maging madali ang pagtanggal ng taka o

papier mache mula sa molde. Ano ang pwede ninyong ilagay sa molde?

A. Pintura B. mantika o wax C. kula D. tubig

6. Mahilig sa makukulay na palamuti ang iyong kaibigan. Marami sa inyo

mga magasin, ano ang puwede mong ibigay sa kanya na hindi ka na

gagastos?

301

A. Papel B. pamaypay C. bag na papel D. paper beads na kwentas

7. Paano natin mas mapapakinabangan ang mga nagawang likhang sining

tulad ng mobile, paper mache at paper beads?

A. Ididisplay sa bahay para makita ng kapitbahay

B. Ipagbili at ang perang kikitain ay pandagdag sa gastusin

C. Ipamigay sa mga kaibigan ang mga ginawang likhang sining.

D. Hayaang nakalaqgay lang sa isang tabi ang likhang sining.

8. Bakit mahalagang isaalang-alang ang iba’t ibang kulay at hugis sa

ginawang limbag na sining?

A. upang maging makatotohanan

B. upang mapansin ang ginawa

C. upang lalong mapaganda

D. A at C ay tama

9. May pangkatan kayong proyekto sa Sining at ikaw ang naatasan lider.

Paano matutulungan ang iyong mga kasapi para makagawa kayo ng

magandang proyekto mobile?

A. Ikaw na lang ang gagawa para maganda

B. Ipagtutulong mo ang inyong magulang

C. Pupulungin mo ang iyong mga kasapi at pagpaplanuhan ang gagawin

D. Magpapagawa na lang sa magaling gumawa at babayaran

10. Ano ang dapat gawin sa mga papier mache, paper beads at mobile na

gawa ng mga magaaral?

A. Itambak sa silid-aralan

B. Kolektahin at ieksibit

C. Huwag pansinin

D.Piliin lamang ang magaganda para ieksibit

11. Paano mo higit na mapapaganda ang papier mache?

A. sa paggamit ng maayos at angkop na dami ng kulay

B. sa paggamit ng mga mamahaling kagamitan

C. pagpapagawa ng limbag na sining sa kapatid

D. humanap ng ibang taong gagawa nito

12. Anong likhang sining an gating magagawa sa mga makukulay na papel

na maaaring gawing dekurasyon sa ating katawan?

302

A. Paper beads B. luwad C. mobile D. tali

13. Karaniwang nagtitipon-tipon ang mga kababaihan at sama-sama silang

nagrorolyo gamit ang papel na tinatawag na paper beads. Anong bansa

ang pinagmulan ng paper beads?

A. Amerika B. Tsino. C. Canada D. England

14. Ang mga _________ ang nagpasimula ng paggamit ng mobiles bilang

dekorasyon. Gumagamit sila ng salamin bilang disenyo ng mobile.

A. Canada B. Tsino C. Amerikla D. Korea

15. Paano mo higit na mapapaganda ang isang mobile?

A. pagpapagawa ng limbag na sining sa kapatid

B. humanap ng ibang taong gagawa nito

C. sa paggamit ng maayos at angkop na dami ng kulay

D. sa paggamit ng mga mamahaling kagamitan

303

TALASANGGUNIAN

Valdecantos, Emelita C. Umawit at Gumuhit 6. Saint Mary’s Publishing

Corporation, 3rd Flr., VCC Bldg., 1308 P. Guevarra, St. Sta. Cruz, Manila, 1999.

Valdecantos, Emelita C. Umawit at Gumuhit 5. Saint Mary’s Publishing

Corporation, 3rd Flr., VCC Bldg., 1308 P. Guevarra, St. Sta. Cruz, Manila, 1999.

Ma. Teresa Caringal. Et al. Musika at Sining, Kagamitan ng Mag-aaral 4. Book

Media Press Inc., 21-E. Boni Serrano Ave., Q.C.

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f3/Malakas_and_Maganda_Em

erging_from_Bamboo_BambooMan.jpg

http://media-cache-

ec0.pinimg.com/736x/b4/a7/6a/b4a76a84a2ff558c00a43bdc6ee43f90


ak0.pinimg.com/236x/3b/52/21/3b522144904d43f0965ff01d2735bdf2


ak0.pinimg.com/236x/3b/52/21/3b522144904d43f0965ff01d2735bdf2

https://s-media-cache

ak0.pinimg.com/736x/6d/7f/1a/6d7f1ab1b21491dea1d02441fb7a4ea8.jpg


NfyNUc6KDkg/VBM0KKThklI/AAAAAAAAGnI/UUMga6R8wFg/s1600/20140912_1

01152.jpg.jpg

http://blog.sndimg.com/diy/maderemade/EmilyFazio/88_Wood_Block_Stamp_DI

Y/wood_block_stamp_stamping.jpg

http://media-cache-

ec0.pinimg.com/736x/44/2f/90/442f90c4a2485aca16d5668c0f4b2cb9.jpg

http://media-cache-ec0.pinimg.com/736x/b4/a7/6a/b4a76a84a2ff558c00a43bdc6ee43f90

http://media-cache-ec0.pinimg.com/736x/b4/a7/6a/b4a76a84a2ff558c00a43bdc6ee43f90

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/3b/52/21/3b522144904d43f0965ff01d2735bdf2




https://s-media-cache/

304

www.slideshare.net


http://www.craftymorning.com/wp-content/uploads/2015/02/fork-print-sunflower-

craft-for-kids.png

http://media-cache-

ak0.pinimg.com/736x/b4/f5/2d/b4f52de1ecbca4d276a8aaa98592b817.jpg


http://www.fondations.net/upload/6/e5/6e5ea5d1e99242ed.jpg


Paete.org

news5.com.ph., Photo4Design.com


https://artintegrity.wordpress.com/2008/05/26/24-trouble-with-perspective-in-

drawing-this-may-help/

http://www.joelouxasianandtribalart.com/gallery/archive/yi-cotton-sun-motif-

applique-/?ccm_paging_p_b=4

http://media-cache

ak0.pinimg.com/736x/b4/f5/2d/b4f52de1ecbca4d276a8aaa98592b817.jpg


http://www.dailymail.co.uk/health/article-2962444/The-latest-wonder-food-crave-

banana-flour-way-curbing-carbs-helps-feel-fuller-longer.html

http://www.landeeseelandeedo.com/2014/07/diy-newspaper-lampshade-

makeover.html

http://www.dreamalittlebigger.com/post/gluten-free-paper-mache-paste-making-a-

pinata-part-1.html




https://en.wikipedia.org/wiki/Taka_(paper_mache)

https://www.sophia.org/tutorials/design-in-art-balance-and- contrast


http://www.slideshare.net/



http://www.fondations.net/upload/6/e5/6e5ea5d1e99242ed.jpg




http://media-cache/






https://en.wikipedia.org/wiki/Taka_(paper_mache)

https://www.sophia.org/tutorials/design-in-art-balance-and-contrast

305

https://www.google.com.ph/search?q=papier+mache+jar&source=lnms&tbm=isch

&sa=X&ved=0ahUKEwiCwYf11-

http://4.bp.blogspot.com/-kRMz-QmklZY/UUBuzDvebaI/AAAAAAAAAfs/-

S0HxWVW1m8/s1600/DSCN4189.JPG

http://4.bp.blogspot.com/-yyM7OvhYnHM/Ue21J0v9MVI/AAAAAAAACFI/IgXsvy4y3LQ/s1600/DSC_0166.JPG http://2.bp.blogspot.com/-

lVc4v9x9XaY/T0sr9NL8cmI/AAAAAAAAGbc/211170TGHpo/s1600/pig.jpg

http://media-cache-

ec0.pinimg.com/736x/b0/da/5c/b0da5c99c8d94d3e2cbf6eb5b0987192.jpg


xinS9tERHp8/TcgdqMjJHZI/AAAAAAAABrY/cPQHHkHEjik/s1600/student-art-

paper-mache-2-h.jpg


ak0.pinimg.com/600x315/6e/12/58/6e125881a9bff7411d2cc6318441e9bb.jpg

http://www.bigbeadlittlebead.com/guides_and_information/guide_to_making_paper_beads.php

306

MGA MAY-AKDA

ANGELENE L. REYES

TEACHER I

Cuenca Central School

Cuenca District

CYNTHIA D. DELA CRUZ

TEACHER I

Sampaga Elementary School

Balayan East District

MATTHEW V. LUNDAG

TEACHER I

Bulihan Elementary School

Nasugbu East District

CRESENCIANA A. PEREZ

TEACHER III

Mapulo Elementary School

Taysan District

GIOVANNI C. PETALIO

Master Teacher I

Malvar Central School

Malvar District