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Comment étudier la transition agraire en Asie du Sud-Est?Rodolphe De Koninck et Jean-Philippe Leblond

(Journée de la recherche internationale, UDM, vendredi, 13 novembre 2009)

-Projet (2005-10) appuyé par le CRSH dans le cadre du programme des Grands travaux de recherche concertée.

-«Enjeux et défis de la transition agraire en Asie du Sud-Est» «Challenges of the Agrarian Transition in Southeast Asia»

-Concertation initiale au sein de réseaux existants, entente, rédaction de la proposition et soumission au CRSH

1) Rencontres préparatoires à l’automne 2002 2) 1ère proposition au CRSH en 2003: a) lettre d’intention en janvier, projet en août, soutenance

en décembre 3) 2e proposition au CRSH en 2004: a) lettre d’intention en janvier, projet en août, soutenance en

décembre

-Projet démarre pendant premiers mois de 2005: confirmation des ententes et début des transferts de fonds.

-Adjoint; comité directeur; programme de bourses; recherches; newsletter; publications…

-~35 MA et 35 PhD, dans une quinzaine d’universités-Ateliers de thèses: Toronto, Singapour, Los Banos (Philippines), Vancouver-Au cœur du projet: formation de jeunes chercheurs et multiplication de (leurs) réseaux

-Évaluation de mi-parcours: UDM, octobre 2007. Colloque final: Chiang Mai: mai 2010

-Pour le prof?... Pour l’étudiant?...

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Nom Prénom Université Cycle Superviseur

Ahmad Raiha U. Sains Malaysia MA Maznah MohamadAnderson Lindsay McGill U. MA Sarah TurnerArnold Shannon York U. MA Phil KellyBissonnette Jean-François U. de Montréal MA R. De KoninckChettragul Siripan Chiang Mai U. MA Chusak WittayapakColoma-Moya Nel York U. MA Phil KellyCôté Denis U. de Montréal MA Dominique CaouetteCrosby Pamela U.P. Diliman MA D. Zolita-NantesDavey Nicklaus U. de Montréal MA R. De KoninckDoyon Andréanne U. of British Colombia MA Michael LeafDurand Olivier U. de Montréal MA Bernard BernierGalido-Isorena Trina U.P. Diliman MA D. Zolita-NantesHill Kathryn U. of British Colombia MA Phil KellyJohnson Adrienne York U. MA Robin RothKatigbak Evangeline U.P. Diliman MA D. Zolita-NantesLatt Sai York U. MA Robin RothMartineau André U. Laval MA Jean MichaudMartinez Maria Simeona U.P. Diliman MA D. Zolita-NantesMessier Philippe U. Laval MA Sarah TurnerNguyen Ha Nhung Hanoi U. of Education MA Pham Van CuNguyen Thi Ha Thanh Hanoi U. of Sciences MA Pham Van CuOcampo Lou Angeli U.P. Diliman MA D. Zolita-NantesPayton Jennifer York U. MA Phil KellyPlacino Pryor Aldous U.P. Diliman MA D. Zolita-NantesPromsiri Jakkree Chiang Mai U. MA Chusak WittayapakRarasasri Gumilang Karina Gadjah Mada U. MA Pujo SemediRhaman Fajri Gadjah Mada U. MA Pujo SemediRootham Esther York U. MA Phil KellySaguin Kristian Karlo U.P. Diliman MA D. Zolita-NantesSchoenberger Laura McGill U. MA Sarah TurnerSimmons Luke U. of Waterloo MA Steffanie ScottTanguay Louis U. de Montréal MA R. De KoninckThien Phan U. of British Colombia MA Michael LeafThuzar Thant York U. MA Robin RothTugault-Lafleur Claire McGill U. MA Sarah TurnerVan Ngoc Truc Phuong U. of Waterloo MA Steffanie ScottWellstead James U. of Ottawa MA Mellissa MarschkeWongtonson Tivani Chiang Mai U. MA Chusak Wittayapak

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Nom Prénom Université Cycle Superviseur

Arifin Haswinar U. of Toronto PhD Tania LiBarney Keith York U. PhD Phil KellyBissonnette Jean-François U. of Toronto PhD Tania LiBonnin Christine McGill U. PhD Sarah TurnerBrown Kirsten U. of Toronto PhD Tania LiBrown Paula U. of Sydney PhD Phil HirschDaviau Steeve U. Laval PhD Jean MichaudDelaney James U. of Toronto PhD Steffanie ScottGartner Candice McGill U. PhD Sarah TurnerGna Dao York U. PhD Robin RothGunawan Gadjah Mada U. PhD Pujo SemediJun Jia Ye U. of British Colombia PhD Michael LeafKaewkuntee Dararat U. of Sydney PhD Phil HirschKhuluq Latiful McGill U. PhD Sarah TurnerLabbé Danielle U. of British Colombia PhD Michael LeafLachapelle Marise U. Laval PhD Sarah TurnerLamb Vanessa York U. PhD Peter VandergeestLeblond Jean-Philippe U. de Montréal PhD R. De KoninckLestrelin Guillaume U. of Durham PhD Jonathan RiggLukasiewicz Adam York U. PhD Phil KellyMiyake Yuki Chiang Mai U. PhD Chusak WittayapakNa Nan Sakkarin Chiang Mai U. PhD Chusak WittayapakNguyen Tuong Huy U. of Sydney PhD Phil HirschOabel Patrick U. of British Colombia PhD Phil KellyOmoto Reiko U. of Waterloo PhD Steffanie ScottRakyutidharm Atchara Chiang Mai U. PhD Chusak WittayapakRobinson Daniel U. of Sydney PhD Phil HirschSalamanca Albert U. of Durham PhD Jonathan RiggSantoso Hery Gadjah Mada U. PhD Pujo SemediSoutar Anna Lindsay U. of Sydney PhD Phil HirschTaotawin Natedao Chiang Mai U. PhD Chusak WittayapakTubtim Tubtim Chiang Mai U. PhD Phil HirschVeuthey Justin U. de Montréal PhD R. De KoninckWyatt Andrew Chiang Mai U. PhD Chusak WittayapakYoung Mary York U. PhD Peter Vandergeest

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Thèse de la transition forestière et la Thaïlande

Passage du recul à l’avancée des forêts

depuis c 1850, reforestation nette dans plusieurs pays développés

Causes: Modernisation, rareté des forêts

Thaïlande vers une TF?

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Projet multi-échelle

Données nationales : fonctionnaires à Bangkok

Études de cas: travaux de terrain de longue durée en campagne

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Étapes

Été 2005: Cours de thaï & Pré-terrain

2005-2006: Demande officielle d’autorisation de recherche

2006-2007 : Principal terrain de recherche

Hiver 2008: Colloque, 2e terrain de recherche

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Rôle de ChATSEA dans ma recherche

- Financement (Bourses)

- Préparation de la recherche (Atelier de rédaction)

- Réseautage avec professeurs et étudiants (colloques et ateliers): - Accès aux données ou acteurs clefs- recruter des assistants- Questions pratiques: logis abordable- Aide à distance lors de la rédaction, collaboration future

- Diffusion des résultats (Working Papers, colloques)

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Défis et contraintes

Contexte politique national et local (coup d’État, loi martiale, réfugiés) – Fonctionnaires nerveux, certains villageois aussi– Loi martiale interdit les groupes de plus de 5 personnes– Réfugiés politiques laotiens => militaires et paramilitaires compliquent le travail– Rôle de la monarchie et des militaires: nécessité de l’auto-censure

Changement de zones d’étude (différent du permis de recherche)– Impossibilité de modifier le permis– Fonctionnaires réfractaires

Sujet à contre-courant & zone d’étude éloignée des centres universitaires– Collaboration limitée avec ONG, fonctionnaires, chercheurs – Difficulté à trouver des assistants– Difficulté à planifier la recherche

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En somme

ChATSEA m’a grandement facilité grandement le travail, mais …

L’essentiel du travail demeure la responsabilité de l’étudiant-chercheur

Ententes inter-universitaires formelles (échanges d’étudiants) faciliteraient les questions administratives


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