Download pptx - LES CARTES

Transcript

RACÓ DE JOC:

• LES CARTES

COM VA COMENÇAR

• Durant aquest trimestre vàrem veure la possibilitat d’introduir un nou racó de joc. Aprofitàrem que algunes nines s’escrivien notes i es feien dibuixos a casa per regalar a un company o a la seva millor amiga i que després les ho duien a l’escola.

• Acollint aquesta motivació, les varem oferir la possibilitat d’escriure cartes als amics/gues o a les persones que volguessin també a l’escola.

• Varen acollir la idea amb molta il·lusió i per aconseguir aquest objectiu intentàrem oferir un material atractiu.

EL MATERIAL• Vàrem cuidar el material,

tant el paper, els rotuladors, els sobres,...

I LA PRESENTACIÓ...TAMBÉ VÀREM INTRODUIR RETOLADORS PER PODER DECORAR ELS SEUS ESCRITS I CUIDAR AIXÍ L’ESTÈTICA.

EL PROCÉS

• Durant les estones de joc, trèiem les capses de les cartes i en grupets de dos o tres alumnes anaven escrivint cada un la seva.

• El fet de treballar amb dos o tres alumnes com a màxim cada vegada, permet que la mestra pugui ajudar de manera molt individualitzada.

• Fer-los avançar des del seu moment evolutiu, ja que cada infant segueix la seva pròpia evolució.

• Una altra cosa, és que tant hi participen nins de 3, 4 o 5 anys i cada un avança des del seu moment i cada un aporta els seus coneixements i les millora.

ELS OBJECTIUS• Els objectius són nombrosos:

– Motivar-los per la lectoescriptura.

– Anar avançant en el coneixement de les lletres.

– Treballar la consciència fonològica.

– Conèixer la carta com a texte literari.

– Millorar la presentació estètica.

– Treballar les relacions d’amistat, la generositat i l’empatia.

Un altre objectiu és millorar la seva motricitat fina i les habilitats manuals, doblegant i posant les cartes dins els sobres.

ELS RESULTATS• Cada un ha escrit les cartes a

les persones que han volgut, per amistat (als amics i companys de classe), als que més estimen (pares, padrins, germans, cosins,...) i fins i tot a ells mateixos.

• La generositat que han demostrat, ha estat molt positiva, ja que s’han hagut de desprendre del treball que han fet tan acuradament i amb tanta il·lusió.

• Cada un ho ha fet des del seu nivell.

L’AVALUACIÓ

• La conclusió ha estat molt positiva pel fet que estaven molt motivats per escriure i la demanda ha estat considerable.

• Pel fet que escrivien amb ganes de fer-ho i anaven aprenent i també a ser cada vegada més autònoms.