Transcript
Page 1: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

Education and Teacher Training Agency

Agencija za odgoj i obrazovanje

Page 2: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

NAKLADNIK

Agencija za odgoj i obrazovanjeDonje Svetice 38, 10000 Zagrebwww.azoo.hr

ZA NAKLADNIKA

© Agencija za odgoj i obrazovanje

UREDNIK

ZBORNIK PRIREDILE

RECENZENTI

PRIJEVOD

LEKTURA

KOREKTURA

OBLIKOVANJE I SLOG

TISAK

Teovizija d.o.o.

Page 3: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

Zagreb, 2011.

Agencija za odgoj i obrazovanje

Page 4: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE
Page 5: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

Predgovor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alan Markowitz . . . . . . 11

Tim Cain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Jack Whitehead

. . . . . . . . .

Branko Bognar

. . . . . . . . . . . . . . . .

Marie Huxtable

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . .

Page 6: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

Poticanje kreativnosti u nastavi engleskoga jezika. . . . . . . . . . 101

engleskoga jezika”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

. . . . . . . . . . . . . .

vještina govorenja i pisanja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Page 7: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

133

kolegica koje isto tako predaju strani jezik.

Video 1.

Page 8: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

U NASTAVI ENGLESKOGA JEZIKA

Moodle

gice i kolege iz drugih škola i njihovo djelovanje upoznala prvo preko

Page 9: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE NA DIJETE

u središte nastavnog procesa postavljen je kognitivni aspekt nastave,

Didaktika

nastave.

Page 10: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

U NASTAVI ENGLESKOGA JEZIKA

popunjavali nakon nastave.

postupci na nastavi trebaju

Page 11: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE NA DIJETE

sve objasni

sloboda.

sebi. Shvatila

Page 12: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

138 U NASTAVI ENGLESKOGA JEZIKA

1.

Kako ostvariti nastavu engleskog jezika usmjerenu na

1

Page 13: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE NA DIJETE

CILJEVI I KRITERIJI

prema tim potrebama

Ostvariti smislenost nastavnog procesa

Projektna nastava

Promatranje i snimanje nastave

Analiza nastave

Nastavne aktivnosti

PODACI

Page 14: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

U NASTAVI ENGLESKOGA JEZIKA

slova, dogovaranje pravila ponašanja u svojoj skupini, opis pozitivnih

Page 15: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE NA DIJETE

pred

Slika 1.

Page 16: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

U NASTAVI ENGLESKOGA JEZIKA

Slika 2.

jala dati do znanja kako je u redu pogriješiti, no ono što je najbitnije

Page 17: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE NA DIJETE

Page 18: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

U NASTAVI ENGLESKOGA JEZIKA

Didaktika

Alinea.

Living educational theorising: How I developed a more democratic educational practice

All you need to know about action research.

Doing and writing action research. Los

Didaktika

Freedom to Learn

therapy.

The refelctive practicioner: How professionals think in action.

na.

Page 19: LDJKTLP JTUSB JWBOKF J QSPGFTJPOBMOJ …bib.irb.hr/datoteka/558811.Akcijsko_istrazivanje...133 +AKO SAM KROZ AKCIJSKO ISTRAxIVANJE POéELA OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE

OSTVARIVATI VRIJEDNOSTI NASTAVE USMJERENE NA DIJETE

Cam


Recommended