umea.se/midgard

Lärande och samarbete i digitala lärmiljöer

umea.se/midgard

Projektets utgångspunkter• IT är den viktigaste

förändringsfaktorn för skolan• Vi vill nå målen på ett bättre och

roligare sätt• Vi vill att eleverna skall

samarbeta och kommunicera på ett sätt som liknar arbetslivet

• Vi vill arbeta med kollaborativt lärande Foto: Marlene Bergmark, Midgårdsskolan

umea.se/midgard

Frågor att besvara• Vilka fördelar finns det med att

samarbeta i en digital lärmiljö?• Hur skapar vi en god

informationsstruktur i lärmiljön?• Hur ska vi som lärare arbeta för

att handleda och ge feedback?

Foto: Marlene Bergmark, Midgårdsskolan

umea.se/midgard

Gymnasiet 1990

umea.se/midgard

Gymnasiet 2010

umea.se/midgard

Skolan påverkas av IT• Från formellt till informellt lärande• ”The Millenium Learner” • Dia logos, Communis, deltagandekultur• Lärarroll och elevroll förändras• Digital kompetens - en nyckelkompetens

umea.se/midgard

Risker med samarbete i en digital lärmiljö

• Kan befästa omodern pedagogik– Transmission istället för kommunikation– Bok på burk, envägskommunikation– IT som medium kan ej skapa förståelse och sammanhang

• Stängda miljöer stänger in kunskaperna• Teknikintresserade premieras

umea.se/midgard

Fördelar med samarbete i en digital lärmiljö

• Nätbaserad– Allt material tillgängligt oberoende av tid och rum– Nätresurser ett klick bort– Innehållet kan förändras i realtid

• Individanpassad– Repetition och fördjupning för den enskilde– Personliga uppgifter - personlig feedback– Behörighet kan baseras på grupptillhörighet

umea.se/midgard

Fördelar med samarbete i en digital lärmiljö

• Nya samarbetsformer– Eleven kan vara medskapare, producenter– Elever kan ge varandra feedback– Grupparbeten bromsas inte upp av frånvaro– Lättare att följa loggbok och processer– Kontakt med olika aktörer utanför skolan– Publicering för målgrupper utanför skolan

umea.se/midgard

Att inreda en digital lärmiljö

Foto: GUSTAV MÅRTENSSON Aftonbladet

umea.se/midgard

Att inreda en digital lärmiljö• Städa och gör hemtrevligt

– Förbered planering, material och länkar– Lägg in meddelande och bilder– Fyll på med inspiration

• Gör en visning och skriv kontrakt– Gå igenom olika sätt att hämta och lämna uppgifter– Visa vad eleven kan göra och testa– Tydliga, konsekventa PM som avgränsar– Led med länkar internt och externt

umea.se/midgard

Att inreda en digital lärmiljö• Öppna dörrarna och bjud in

– Infoga RSS-flöden, film, ljud, bild– Länka till tidningar och Slideshares– Låt deltagarkulturen flöda

• Håll minglet vid liv– Ge kommentarer och använd portfolio– Gör quiz och forumdebatter– Fyll på med ny information

umea.se/midgard

Utvärdering av Elevprojektet”Genom att lämna in uppgifter och kolla scheman.

Dessutom att skriva i loggboken.”

”Det värsta är ju när man frågar ngt och så säger dom kolla fronter! :( :( :(”

” Det är svårt att hitta då lärare använder olika namn på allting””Det enda som gör att jag använder fronter är på grund av att uppgifter och PM ligger

där ”

”Fronter känns inte så taggande, så fort allting handlar om något skolgrejs så blir det lite automatiskt tråkigt. Men man kan inte jämföra med t.ex. facebook för det är såpass olika saker. Facebook och apis är mer att hålla kontakt med vänner och sådant.”

umea.se/midgard

Framtiden

• Lärandemiljöer?• Lärarkompetens?