Download pdf - Kkm Seni Budaya

7/27/2019 Kkm Seni Budaya

1/28


2/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

2.Mengekspresikan diri melaluikarya seni rupa

2.1Merancang karyaseni kriya tekstildengan teknik dancorak seni rupa

terapan Nusantara

Membuatbentuk-bentukragam hias dan

corak karyatekstil

Nusantara

Membuat

rancangankarya seni kriya

tekstil dengancorak ragam

hias Nusantara

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.

2.2Membuat karyaseni kriya tekstildengan teknik dancorak seni rupaterapan Nusantara

Menhayatiproses penataanpola ragam hiastekstil

Mampu

berkreasi dalammenata pola

ragam hiastekstil padapermukaankain.


2.3Mengekspresikandiri melalui karya

seni lukis/gambar

Membuat

gambarilustrasi


KKM STANDAR KOMPETENSI 2

SENI MUSIK

3. Mengapresiasi

karya seni musik

3.1Mengidentifikasi

jenis laguNusantara

Mmenyebutkanjenis lagudaerahNusantara /

lagu wajibNasional

Mengidentifika

si ciri dari laguNusantarabeserta


3/28


4/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

ansambel

KKM KOMPETENSI DASAR 4.2


SENI TARI

5. Mengapresiasi

karya seni tari

5.1 Mengidentifi kasi

jenis karya seni

tari tunggalNusantara

Mengidentifika

si beragam

jenis karya senitari tunggalnusantara

Mengidentifika

si bentuk, tema,fungsi danmakna karyaseni tarinusantara

Mengungkapka

n kesan dan

pesan secaralisan tentangtari tunggalNusantara


5.2 Menunjukkansikap apresiatifterhadapkeunikan senitari tunggal

Nusantara

Mendiskripsikan

tentang beragamjenis,bentuk,tema,fungsi dan

makna seni taritunggalnusantara

Menyebutkan

fungsi taritunggalNusantaradalammasyarakat




5/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

SENI TARI

6. Mengekspresikandiri melaluikarya seni tari

6.1Mengeksplorasipola lantai geraktari tunggalNusantara

Mencari polalantai tariNusantara

Menuliskan

pola lantai taritunggalNusantara

Memeragakanpola lantai tarintunggalNusantara

Memilih salah

satu tari tunggalNusantara

Menarikan tari

tunggalNusantarasesuai dengan

iringan.


6.2Memeragakantari tunggalNusantara

MenyajikanbentukTariTunggal daerah

nusantarasesuai denganiringannya



SENI TEATER

7. Mengapresiasikarya seni teater

7.1 Mengidentifikasijenis karya seniteater Nusantara

Menyebutkanberagampertunjukanseni teaterNusantara

Menunjukanberagam cirikhas teater dari

beberapadaerah di


6/28


7/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

berdasarkankelompok


8.4Menggelarpertunjukan teater

Nusantara

Mempergelarkan

karya teaterNusantara yang

telah disiapkan



KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang

tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ........

( ........................................... )

NIP/NIK :

.........., ..................... 20...

Guru Mapel SBK.

( .......................................... )

NIP/NIK : .


8/28


9/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

seni rupa dan corak senirupa terapanNusantara

teknik celup-rintang ( batikjumputan ataututup celup)

denganmengambilunsur-unsurseni rupaNusantara


10.2 Mengekspresi-

kan diri melaluikarya seni

grafis

Membuatbenda pakai

dan atau bendahias denganteknik sablonmengambilcorak seni rupa

terapanNusantara


10.3 Menyiapkan

karya seni rupahasil karyasendiri untukpameran kelasatau sekolah

Membuatrancanganpameranmeliputijadwal, tempat,perlengkapandan jumlahkarya hasilkarya sendiri


10.4 Menata karyaseni rupa hasilkarya sendiridalam bentukpameran kelasatau sekolah

Memamerkanhasil karya

sendiri di kelas



SENI MUSIK

11. Mengapresiasi 11.1 Mengidentifikasijenis karya seni

Mampumenyebutkan


10/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

karya seni musik musik tradisionalNusantara

beragam karyamusikNusantarasesuai dengan

intrumenmusik yangdigunakan

Mengidentifikasi jenis alat

musiknusantara

Mendiskripsika

n sumber bunyidari jenis alatmusi

Menyanyikan 1lagu nusantara


11.2 Menampilkansikap apresiatifterhadapkeunikan senimusik tradisionalNusantara

Mampu

mengungkapkan rasa/kesandalam bentuklisan dantulisanterhadap

seniman/penulis laguberdasarkankarya musikyangdiperdengarkan

Mengidentifikasi keunikan

dari fungsisosial musiketnikNusantara



SENI MUSIK

12.Mengekspresikandiri melalui karya

12.1 Mengaransirsecara sederhanalagu tradisiNusantara

Mampumengaransirsecarasederhana lagu


11/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

seni musik etnik Nusantara

Mampu

menyusun senipergelarankelas


12.2 Menyiapkan senimusik tradisional

Nusantarauntukdisajikan

secaraperseorangan dankelompok dikelas atausekolah

Mengaransirlagu tradisionalNusantara

lengkap denganelemen dan alat

yang digunakan

Mampumembuat

perencanaanpementasan didalam kelasdengan uraiantugas yang tepat


12.3 Menyajikankarya seni musik

tradisionalNusantara

secaraperseorangandan berkelompok

di kelas atausekolah

Memainkanhasil aransemen

Mampumenyajikankarya musiksecaraperorangan dankelompokdikelas atau

sekolah



SENI TARI

13. Mengapresiasikarya seni tari

13.1 Mengidentifi-kasijenis karya senitari berpasangan/kelompokNusantara

Menyebutkannama tariberpasangan/kelompok seni tarinusantara

Mengidentifikasi ciri-ciri karya


12/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

tari berpasangan/ kelompok daridaerah setempat


13.2 Menampilkansikap apresiatifterhadap

keunikan senitari berpasanganNusantara

Mengungkapkan rasa/kesantentang tari

berpasangan/kelompok dari

nusantara

Menjelaskankeragaman

karyaberdasarkan

gayapenampilan.



SENI TARI

14. Mengekspresikandiri melalui karyaseni tari

14.1 Mengeksplora- sipola lantai geraktari berpasangan/kelompok

Nusantara

Mendiskusikan

hasil penemuanpola lantaiberpasangan/berkelompok

Melakukan uji

coba penemuanpola lantai


14.2 Menyiapkan

pementasan tariberpasangan/kelompokNusantara

Merencanakanpenampilan taridalam kelas/sekolah secaraberpasangan/kelompok.


14.3 Mementaskan tariberpasangan/

Menampilakankarya tari


13/28


14/28


15/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA


KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :




16/28

Catatan :

Mengetahui,


( ........................................... )

NIP/NIK :

.........., ..................... 20...

Guru Mapel SBK.

( .......................................... )

NIP/NIK : .


17/28

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : ........................

Mata Pelajaran : Keterampilan

Kelas / Semester : VIII / 1Nilai KKM : ..............

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR**

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOMPLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SARANA/

PRASARANA

1. Mengapresiasikerajinan jahit

dan sulam.

1.1.Mengenal berbagaiproduk kerajinanjahit dan sulam

1. Menjelaskanperbedaanpengertian jahitdan sulam.

2. Mendeskrip-sikan jenisperalatan danproduk jahit dansulam.

3. Mendeskrip-sikan fungsi

peralatan danbahan untuk jahitdan sulam

4, Mendeskripsikanberbagai macamproduk kerajinan.

KKM KOMPETENSI DASAR* * 1.1.

1.2.Mengapresiasikanproduk kerajinan jahitdan sulam

1.Menghargaiproduk kerajinanjahitdan sulam dari

segi orisinal disain,teknik pembuatan,kegunaan dan

estetika .

KKM KOMPETENSI DASAR* * 1.2


2. Membuat

produk

kerajinan jahit

dan sulam

2.1.Merencanakanprosedur kerjapembuatan produkkerajinan jahit dansulam.

1.Merencanakandesain dan biayauntuk membuatkerajinan teknikjahit dan sulam.



18/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR**

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

2.2. Mendesain

kerajinan jahit dansulam dengan

ragam hiastradisional danmanca negara danmodifikasinya.

2.Mendesain

kerajinan jahit dansulam yang indah

dan fungsional


2.3. Membuat produkkerajinan jahit dansulam denganragam hiastradisional,mancanegara,

maupunmodifikasi nya

3.Memilih bahandan peralatanyang tepat sesuaidesain.


2.4. Membuat

kemasan produkkerajinan jahit dansulam sehingga

siap dipamerkandan dijual.

4. Membuat produk

kerajinan denganteknik jahit dansulam.

5.Membuatkemasan produkyang indah danmenarik.

6. Memamerkandan menjual hasil

karya produkkerajinan jahit

dan sulam

dengan kemasanyang menarik,unik, memilikimanfaat dan

layak jual

KKM KOMPETENSI DASAR** 2.4


3. Mengapresiasikarya karyateknologi

rekayasa

penjernihan air

3.1. Mengenal alatpenjernihan airdengan teknologi

mekanis.

1. Mendeskripsikanpengertian alatpenjernihan air.

2. Menuliskan jenis

peralatan danbahan


19/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR**

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

penjernihan airdengan teknologimekanis.


3.2.Mengapresiasiketerampilan teknik

pembuatan alat

penjernihan airdengan teknologimekanis.

1. Mengidentifikasifungsi alat

penjernihan air

dengan teknologimekanis.

2.Mendeskripsikan

prosedurpembuatan alat

pejernihan airsecara mekanis



4. Menerapkan

teknologi

rekayasapenjernihan air

4.1.Merencanakanprosedur kerja

pembuatan alatpenjernihan airdengan teknologimekanis.

1. Membuatrancangan alat

penjernihan airsecara mekanik


4.2. Membuat alatpenjernihan airdengan teknologimekanis.

2. Praktik membuatalat penjernihanair secarakelompokdimulai daripenyiapan bahandan alat sampaimenghasilkankarya yang layakpakai



5. Mengapresiasi

hasil teknologi

budidaya

5.1.Mengenal berbagaitanaman obat

1. Mendeskripsikanpengertianberbagai

tanaman obat2. Membedakan


20/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR**

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

jenis tanamanobat yang baik.

3. Mengidentifikasi

alat dan mediatanam.

4. Mendeskripsikanteknik

penanamantanaman obat.


5.2.Mengapresiasifungsi budidayatanaman obat

1. Mendeskripsikanfungsi budidaya tanamanobat



6. Menerapkan

teknologi

budidayatanaman obat

6.1.Menyusun rencana

penanaman dan

perawatan tanamanobat

1. Membuat

perencanaan

tanaman obat dancara perawatannya


6.2. Menanam danmerawat tanaman

obat

1. Praktik menanamtanaman obat

sesuaiperencanaan

2. Praktik

merawat

tanaman obat



7. Mengapresiasikarya teknologipengolahan

7.1.Mengenal produkpengawetan bahan

nabati yang diasinkan

1 Menjelaskanpengertianpengawetanbahan nabatiyang diasinkan.

2. Mengidentifikasijenis peralatandan bahanpembuatan


21/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR**

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

pengawetanbahan nabatiyang diasinkan.


7.2.Mengapresiasifungsi pengawetanbahan nabati yang

diasinkan.

1. Menjelaskanjenis dan fungsipengawetan

bahan nabatiyang diasinkan.

2. Mendeskripsikanberbagai teknikpembuatanprodukpengawetanpengasinan.



8. Menerapkanteknologipengolahan

8.1.Merencanakanprosedur kerjapengawetan bahanmentah nabatidengan caradiasinkan.

1. Merencanakanpengawetanbahan nabatiyang diasinkan


8.2. Melakukan proses

pengawetan bahanmentah nabati

dengan caradiasinkan.

1. Praktik

membuatpengasinan bahan

nabati


8.3. membuatkemasan produkpengawetan bahannabati melaluipengasinansehingga siapdipamerkan dan

dijual.

1. Membuatkemasanprodukpengasinan yang higenis,aman, danmenarik.

2. Menyajikan hasil

dan menjualnya.


22/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR**

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA



KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :



Catatan :

Mengetahui,


( ........................................... )

NIP/NIK :

.........., ..................... 20...

Guru Mapel Keterampilan.

( .......................................... )

NIP/NIK : .


23/28


24/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR**

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

10.2. Mendesain

kerajinananyaman dan

makrame

1. Praktik membuat

disain kerajinananyaman dan

makrame


10.3. Membuatkerajinan

anyaman dan

makrame

1. Praktik membuatanyaman dan

makrame sesuai

desainKKM KOMPETENSI DASAR* * 10.3.

10.4. Membuat

kemasan bendakerajinan

anyaman danmakramesehingga siapdipamerkan dandijual

1. Praktik membuat

kemasan produkkerajinan

anyaman danmakrame yangsesuai dengandesain

2. Memamerkanhasil karya

produk kerajinananyaman danmakrame dengan

sentuhan estetikadan layak

j ual



11. Mengapresiasi

karya teknologirekayasa

11.1. Mengenal alat

penjernihan airdengan

teknologi kimia

1. Menjelaskan

pengertianpenjernihan air

dengan teknologikimia

2. Menjelaskan alatdan bahan yang

digunakan untukmembuat alat

penjernihan airdengan teknologikimia


11.2.Mengapresiasiketerampilan teknikpembuatan alatpenjernihan air dengan

1. Mendeskripsikanproses danproduk alatpenjernihan air


25/28


26/28


27/28

STANDAR

KOMPETENSI

KOMPETENSI

DASAR**

INDIKATOR

PENCAPAIAN

KOMPETENSI

KOM

PLEKSITAS DAYA

DUKUNG

INTEKS

SISWA

KKM

GURU

SAR

ANA/

PRAS

ARANA

yang diasinkan

2. Memilih bahandan alat

pengawetanbahan hewaniyang diasinkan



16. Menerapkanteknologi

pengolahanpengawetan bahanmakanan

16.1.Merencanakanprosedur kerja

pengawetanbahan mentahhewani dengancara diasinkan

1. Menelaah bukusumber dan

mengamatiproduk untukmembuatperencanaanpengawetanbahan mentahhewani dengancara diasinkan


16.2. Melakukanprosespengawetanbahan mentahhewani dengancara diasinkan

1. Melakukanpraktikpengawetan danuji coba hasil


16.3. Membuatkemasan produk

hasilpengawetan

bahan hewaniyang diasinkansehingga siap

dipamerkan dandijual

1. Membuatkemasan produk

yang higenis danestetis

2. Menyajikankarya dalam

pameran danpenjualan



KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yangtercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).


28/28

Catatan :

Mengetahui,


( ........................................... )

NIP/NIK :

.........., ..................... 20...

Guru Mapel Keterampilan.

( .......................................... )

NIP/NIK : .