KETUNTASAN MINIMAL PENENTUAN KRITERIAPER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas: XII T.P. 2011/2012
STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIA PENENTUAN KETUNTASAN
KKM2 Kompleksitas:
Standar Kompetensi : - Tinggi = 50-65
SK 1. Memahami informasi dari berbagai laporan - Sedang = 66-80 KD : 1.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan - Rendah = 81-100
64 75 70 70 3 Daya dukung:65 75 70 70 - Tinggi = 85-10066 75 70 70 - Sedang = 70-8466 75 70 70 - Rendah = 55-69
KKM KD 70 4 Intake:66 75 70 70 - Tinggi = 80-10065 75 70 70 - Sedang = 60-7966 75 70 70 - Rendah = 40-59
KKM KD 70
KKM SK 70
KD : 2.1 Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi68 75 70 7164 75 70 7066 75 70 7063 75 70 69
KKM KD 70
KD : 2.2 Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi.65 75 70 7066 75 70 7067 75 70 71
KKM KD 70
KKM SK 70
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake Siswa
Ø Mencatat pokok-pokok isi laporanØ Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat) Ø Mengidentifikasi kalimat yang berupa faktaØ Mengidentifikasi kalimat yang berupa opini
Ø Mengidentifikasi kekurangan laporan yang didengarkan.KD : 1.2. Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran.Ø Mengemukakan kritik isi laporan .
Ø Memberikan saran untuk perbaikan laporan.
SK 2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi.
Ø Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis..Ø Mengemukakan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis.Ø Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat.Ø Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara.
Ø Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi.Ø Menyampaikan hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan tentang tokoh .Ø Memberikan komentar terhadap isi penyampaian teman .
KD : 3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif .66 75 70 7065 75 70 7068 75 70 7165 75 70 70
KKM KD 70
KD : 3.2 Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat.67 75 70 7165 75 70 7065 75 70 7068 75 70 71
KKM KD 70
KKM SK 70
KD : 4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur.67 75 70 7165 75 70 7065 75 70 70
KKM KD 70
KD :4.2 Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku.68 75 70 7168 75 70 7164 75 70 7066 75 70 70
KKM KD 70
KD : 4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir. 65 75 70 7064 75 70 7067 75 70 71
KKM KD 70
KD : 4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku.65 75 70 7065 75 70 70
66 75 70 70
SK 3. Memahami artikel dan teks pidato
Ø Menemukan ide pokok tiap paragrafØ Menemukan kalimat pendukung ide pokok.Ø Menemukan masalah dalam artikel.Ø Mendiskusikan ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat.
Ø Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting .Ø Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi pendukungØ Membacakan teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat Ø Menanggapi pembacaan teks pidato .
SK 4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
Ø Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan.Ø Menulis surat lamaran pekerjaan .Ø Menulis perbaikan surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaan EYD.
Ø Mengidentifikasi struktur surat dinas .Ø Mendaftar komponen-komponen surat undangan rapatØ Menulis surat undangan Ø Menyunting surat undangan dengan memperhatikan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa
Ø Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi.Ø Menulis laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) .Ø Melengkapi laporan dengan lampiran .
Ø Mencatat identitas buku.Ø Mendaftar pokok-pokok isi.Ø Mencatat kekurangan dari isi buku.
65 75 70 7067 75 70 71
KKM KD 70
KKM SK 70
SK 5. Memahami pembacaan novel
KD : 5.1 Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan .68 75 70 7165 75 70 7066 75 70 70
KKM KD 70
KD : 5.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel .66 75 70 7065 75 70 7064 75 70 70
KKM KD 70
KKM SK 70
SK 6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
KD : 6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
67 75 70 71
67 75 70 7165 75 70 70
KKM KD 70
KD : 6.2 Menganalisis fungsi perwakilan diplomatik.65 75 70 7065 75 70 7065 75 70 70
KKM KD 70
KKM SK 70
SK 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
KD : 7.1 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai70 75 70 7267 75 70 7163 75 70 69
65 75 70 70
Ø Mencatat keunggulan dari isi buku.Ø Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi .
Ø Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditanggapi dalam pembacaan novel.Ø Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan.Ø Menyampaikan tanggapan dengan bahasa yang santun.
Ø Mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.Ø Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik novel yang dibacakan teman.Ø Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman
Ø Mendeklamasikan/ membacakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai
Ø Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepatØ Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari
Ø Mendeklamasikan/membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai Ø Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat.Ø Menguraikan tanggapan dengan bahasa santun
Ø Menandai jeda puisi karya sendiriØ Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan lafal dan intonasi, penghayatan, mimik/pantomimikØ Menentukan makna puisi karya temanØ Mengomentari puisi karya teman
KKM KD 70
KD : 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen 67 75 70 7167 75 70 7167 75 70 71
KKM KD 71
KKM SK 70
SK. 8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
KD : 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi 70 75 70 7264 75 70 7065 75 70 70
KKM KD 70
KD : 8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)65 75 70 7065 75 70 7068 75 70 71
KKM KD 70
KKM SK 70
SK. 9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan
KD : 9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung 67 75 70 7165 75 70 7065 75 70 70
KKM KD 70
KD : 9.2 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi 65 75 70 7065 75 70 7068 75 70 71
KKM KD 70
KKM SK 70
SK. 10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks
KD : 10.1 Mempresentasikan program kegiatan/proposal 66 75 70 70
67 75 70 71
Ø Menceritakan kembali isi cerpenØ Mendiskusikan unsur-unsur intrinsik cerpenØ Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen
Ø Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam resensiØ Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensiØ Mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan resensi buku kumpulan cerpen
Ø Mencatat/mendaftar topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)Ø Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpenØ Membaca dan menanggapi cerpen yang ditulis teman
Ø Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsungØ Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara Ø Menulis ringkasan isi informasi
Ø Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekamanØ Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan Ø Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
Ø Mengemukakan program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan Ø Mengemukakan informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal
65 75 70 70KKM KD 70
KD : 10.2 Berpidato tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat 65 75 70 7064 75 70 7068 75 70 7164 75 70 70
KKM KD 70
KKM SK 70
SK. 11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif
KD : 11.1 Menemukan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit64 75 70 7067 75 70 7164 75 70 70
KKM KD 70
KD : 11.2 Menentukan kalimat kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi, deduksi dengan membaca intensif 64 75 70 7067 75 70 7164 75 70 7067 75 70 7164 75 70 70
KKM KD 70
KKM SK 70
SK. 12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola
KD : 12.1 Menulis karangan berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan deduktif dan induktif 69 75 70 7164 75 70 7064 75 70 70
KKM KD 70
KD : 12.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup69 75 70 7164 75 70 7064 75 70 7069 75 70 71
64 75 70 70
Ø Memperbaiki program kegiatan/ proposal berdasarkan berbagai masukan
Ø Menulis teks pidato dengan tema tertentuØ Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepatØ Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan temanØ Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
Ø Mengidentifikasi ide pokokØ Menuliskan ide pokokØ Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
Ø Mengidentifikasi paragraf yang berpola induktifØ Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola induktif Ø Mengidentifikasi paragraf yang berpola deduktifØ Mengidentifikasi ciri-ciri teks yang berpola deduktif Ø Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung
Ø Memilih topik karanganØ Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangkaØ Menyunting karangan berpola deduktif induktif
Ø Memilih topik untuk menulis esaiØ Menulis kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutupØ Menulis paragraf pembukaanØ Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf Ø Menulis paragraf penutup
64 75 70 70KKM KD 70
KKM SK 70
SK. 13. Memahami pembacaan teks drama
KD : 13.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan 66 75 70 7064 75 70 7064 75 70 70
KKM KD 70
KD : 13.2 Menulis esai berdasarkan topik tertentu dengan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup63 75 70 6967 75 70 7164 75 70 70
KKM KD 70
KKM SK 70
SK. 14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama
KD : 14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam 66 75 70 7064 75 70 7064 75 70 7064 75 70 70
KKM KD 70
KD : 14.2 Menjelaskan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari63 75 70 6967 75 70 7164 75 70 70
KKM KD 70
KKM SK 70
SK. 15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode
KD : 15.1 Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontemporer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtemporer 63 75 70 6967 75 70 7164 75 70 70
KKM KD 70
KD : 15.2 Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode
Ø Menulis esai utuh (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
Ø Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaanØ Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengarØ Menjelaskan unsur intrinsik teks drama yang didengar
Ø Menyimpulkan isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteksØ Menyampaikan simpulan isi teks dramaØ Membahas simpulan isi teks drama yang telah disampaikan
Ø Mengidentifikasi ciri-ciri gurindamØ Membacakan gurindamØ Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
Ø Membandingkan isi gurindam dengan kehidupan masa kiniØ Mengidentifikasi pesan-pesan yang terdapat dalam gurindamØ Menyimpulkan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
Ø Mengidentifikasi tema puisi kontemporerØ Mengidentifikasi ciri-ciri puisi kontemporerØ Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer
63 75 70 6963 75 70 6967 75 70 7164 75 70 70
KKM KD 70
KKM SK 70
SK. 16. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai
KD : 16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai63 75 70 6964 75 70 7064 75 70 70
KKM KD 70
KD : 16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra 63 75 70 6967 75 70 7164 75 70 70
KKM KD 70
KKM SK 70
KKM MATA PELAJARAN 70
Kalaena, Juli 2011Mengetahui Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Bakkhtiar Halimatussa'diyah.S.Pd
NIP. 199671201 199303 1 010 NIP.19780517 201001 2 010
Ø Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Ø Mengidentifikasi karakteristik karya sastra pada tiap periode Ø Menemukan perbedaan karakteristik tiap periodeØ Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)
Ø Mengidentifikasi ciri-ciri kritik dan esai sastraØ Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastraØ Menguraikan penjelasan dengan bahasa yang mudah dipahami
Ø Mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditulis dalam kritik dan esaiØ Menulis kritik dan esai sastra dengan menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai Ø Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Ø Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam
Recommended
