O L E H :

V I S H W A PAT R A P R A D A N A

2 2 0 7 1 0 0 1 3 6

Perancangan Intelligent Tutoring System(ITS) pada Sistem e-learning Menggunakan

Metode Sistem Pakar

Pembimbing:

Prof. Dr. Ir. Achmad Jazidie, M.Eng

Yusuf Bilfaqih, ST, MT

Rancangan Presentasi

PenutupKesimpulan Rekomendasi

Implementasi

PerancanganSurvey Kebutuhan Misi Sistem Fungsi Sistem Rancangan Sistem

Contoh ITSAndes ITS Grammar

Teori PenunjangE-learning Sistem Pakar ITS

PendahuluanLatar Belakang Permasalahan Batasan Tujuan

Secara umum:•Fitur pembelajaran online semakin mudah•Peran seorang guru atau tutor sangatlah diperlukan•Intelligent Tutoring System (ITS) menjalankan peransebagai guru atau tutor

Latar Belakang Permasalahan Batasan Tujuan

Teori Penunjang

Pendahuluan

Contoh ITS

Perancangan

Implementasi

Penutup

Website sebagai media pemateri hanya berfungsi untuktempat database soal, file, dan materi. Tidak ada yang bisa dilakukan ketika pengguna tidak paham tentangmateri yang dibaca. Komunikasi antara pengguna danpemateri menjadi fokus dari pengerjaan Tugas Akhir ini.

PermasalahanLatar Belakang Batasan Tujuan

Teori Penunjang

Pendahuluan

Contoh ITS

Perancangan

Implementasi

Penutup

•Merancang program Intelligent Tutoring System berbasis PHP MySQL.•Merancang Modul Tutor menggunakan metodeSistem Pakar. memberi kesan interaktif padaprogram.

BatasanLatar Belakang Permasalahan Tujuan

Teori Penunjang

Pendahuluan

Contoh ITS

Perancangan

Implementasi

Penutup

•Implementasi program ITS pada e-learning•Pengguna e-learning bisa mendapatkan tambahanpengetahuan

TujuanLatar Belakang Permasalahan Batasan

Teori Penunjang

Pendahuluan

Contoh ITS

Perancangan

Implementasi

Penutup

Dimas Abi Aufan (2009) menyebutkan bahwa e-learning sebagaisembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakanrangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untukmenyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan.

E-learning Sistem Pakar ITS

Pendahuluan

Teori Penunjang

Contoh ITS

Perancangan

Implementasi

Penutup

Ada 4 poin pada penjelasan ini, yaitu :1.e-learning merupakan penyampaian informasi, komunikasi,

pendidikan, dan pelatihan secara on-line.

2.e-learning menyediakan seperangkat alat yang dapat

memperkaya nilai belajar secara konvensional

3.elearning tidak berarti menggantikan model belajar konvensional

di dalam kelas, tetapi memperkuat model belajar tersebut

4.Kapasitas siswa amat bervariasi tergantung pada bentuk isi dan

cara penyampaiannya

E-learning Sistem Pakar ITS

Pendahuluan

Teori Penunjang

Contoh ITS

Perancangan

Implementasi

Penutup

Sistem pakar menggunakan pengetahuan, fakta dan teknikpenalaran dalam memecahkan masalah. Sistem pakar dirancang

untuk meniru kerja dari para ahli.

Sistem PakarE-learning ITS

Pendahuluan

Teori Penunjang

Contoh ITS

Perancangan

Implementasi

Penutup

Intelligent Tutoring System (ITS) berupaya untuk

mensimulasikan seperti “guru”. Pada dasarnya pendekatan

adalah untuk merekam “keahlian” dari seorang guru pada

pelajaran.

ITSE-learning Sistem Pakar

Pendahuluan

Teori Penunjang

Contoh ITS

Perancangan

Implementasi

Penutup

Ketika Andes selesai dibuat, proyek ini akan digunakan di ruangkelas U. S. Naval Academy dan the U. S. Department of DefenseDependent Schools. Andes dibuat untuk membantu siswa dalammenyelesaikan pekerjaan rumah untuk matapelajaran fisika.

Andes ITS Grammar

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Perancangan

Implementasi

Penutup

ITS Grammar ini dibuat oleh Mahasiswa Elektro angkatan 2006. ITS ini mengajarkan penggunaan grammar yang benar. Sayangnya fiturini mengedepankan fitur test tanpa memperhatikan fitur interaksiantara pengguna dan pemateri.

ITS GrammarAndes

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Perancangan

Implementasi

Penutup

Dimulai dengan menyebarkan kuesioner tentang mata kuliah DSP, didapat kesimpulan sebagai berikut :

1.Kuesioner ini diisi oleh 30 mahasiswa Teknik Elektro ITS dengankomposisi : 11% angkatan 2008 yang lulus DSP, 59% angkatan 2009 yang baru lulus DSP, 30% angkatan 2009 yang sedang mengambilDSP.2.Tingkat kepahaman mahasiswa terhadap matakuliah DSP adalah61,8%3.Tingkat kepahaman mahasiswa terhadap kosakata dalam DSP adalah 76%

Survey Kebutuhan

Misi Sistem

Perancangan

Contoh ITS

Fungsi SistemRancangan

Sistem

Teori Penunjang

Pendahuluan

Implementasi

Penutup

Survey Kebutuhan

Misi Sistem Fungsi SistemRancangan

Sistem

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Implementasi

Penutup

Misi dari tugas akhir ini adalah sebagai berikut :

1.Merancang program Intelligent Tutoring System berbasis

PHP MySQL.

2.Merancang fitur Tutor menggunakan Sistem Pakar.

3.Merancang skema pembelajaran yang mengedepankan

aspek komunikasi interaktif antara pengguna dengan tutor.

Misi SistemSurvey

KebutuhanFungsi Sistem

RancanganSistem

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Implementasi

Penutup

Berikut adalah fungsi dari sistem :

1.Memudahkan pengguna dalam memahami suatu pelajaran

dengan media tanya jawab kepada Modul Pakar yang disediakanoleh ITS sehingga seolah-olah pengguna tersebut berinteraksidengan guru dalam dunia nyata.

2.Menjadikan ITS sebagai fitur tambahan untuk maksimalkankinerja e-learning terutama dalam media interaktifnya.

Fungsi SistemSurvey

KebutuhanMisi Sistem

RancanganSistem

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Implementasi

Penutup

RancanganSistem

Survey Kebutuhan

Misi Sistem Fungsi Sistem

Nama Aturan Respon

Chatbox pertama kali

dibukaEvent “Introduction”

Chatbox tidak diketik

selama 60 detikEvent “Impatient”

Kata yang diketik saat

ini = kata sebelumnyaEvent “Repetitive”

Kata yang diketik

tidak ada dalam

rulebase

Event “Stranger”

Kata yang diketik =

kosongEvent “Silent”

Kata yang diketik ada

dalam rulebaseResponse “Keyword”

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Implementasi

Penutup

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Implementasi

Penutup

RancanganSistem

Survey Kebutuhan

Misi Sistem Fungsi Sistem

TampilanProgram

Implementasi

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Penutup

Implementasi

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Penutup

TampilanProgram

Implementasi

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Penutup

TampilanProgram

Implementasi

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Penutup

TampilanProgram

Implementasi

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Penutup

TampilanProgram

Implementasi

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Penutup

TampilanProgram

Implementasi

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Penutup

TampilanProgram

Kesimpulan

Penutup

Implementasi

Rekomendasi

Beberapa kesimpulan yang dapat ditarik dari pengerjaan TugasAkhir adalah sebagai berikut :

1. Metode Sistem Pakar membantu ITS karena mampumengadopsi pengetahuan dari guru / dosen yang pakardalam bidangnya, sehingga pengguna bisa langsungbertanya di ITS tanpa harus menemui dosen yang sesungguhnya.

2. Fitur Interaksi berfungsi untuk memudahkan pembelajar, sehingga ketika bingung dalam memahami materi bisamelakukan sesi tanya jawab secara langsung pada sistemsehingga seolah-olah berinteraksi dengan dosensesungguhnya

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

RekomendasiKesimpulan

1. Rulebase pengetahuan bisa diperbanyak dan lebih variasi2. Fitur Tutor diharapkan bisa lebih mengenal karakter

pembelajarnya3. Diberikan fungsi general agar bisa terpakai di sembarang

konten e-learning

Penutup

Implementasi

Perancangan

Contoh ITS

Teori Penunjang

Pendahuluan

Tidak ada keTIDAKMAMPUan, yang ada hanyalah keTIDAKMAUan

-vpp2207100136st103-