Portal za postavljanje materijala-gradiva, zadataka,testova
Mogućnost komunikacije u realnom vremenu-instant poruke, video-link…
Mogućnost slanja fajlova-FTP
Mudl Microsoft Live sistem (Sky Drive+Messenger) Blogovi-Wordpress, Joomla.. Društvene mreže-Fejsbuk, Maj Spejs…
Ne mora da se instalira na svakom računaru posebno
Poseduje zid=oglasna tabla chat =komunikacija u realnom vremenu Atach uz poruku= prenos fajlova Video komukacija
Većina učenika poseduje Fejsbuk nalog Može da pruži efekat “učenja kroz druženje”
Na društvenoj mreži Fejsbuk formirana grupa IV1-Ogledni čas, učenicima odeljenja IV1 rečeno da se pridruže grupi
Na web strani Gimnazije (www.gimnazijakursumlija.edu.rs), u sekciji Za preuzimanje, postaviti zadatke i grupe u kojima će učenici raditi (voditi računa da oni koji nemaju FB nalog budu sa onima koji ga poseduju)
Zakazati događaj (event) Napraviti pripremu časa i postaviti je na sajt škole
za vreme časa su učenici i predavač sa komisijom (direktor, pedagog, članovi aktiva i profesori-gosti) u različitim prostorijama
Komunikacija profesor<->učenici u realnom vremenu (uključujući i prijavljivanje odsutnih) obavlja se putem četa
Uputstva za rad su već prethodno objavljena na zidu grupe
Informacije od zajedničkog značaja postavljaju se na zid
Komisija sva dešavanja može da prati na video bimu
Tokom rada nije bilo većih problema, uglavnom tehničke prirode
Nekoliko učenika nije uspevalo da “prikači” mdb fajl
Jedna grupa je imala problem sa preuzimanjem zadataka
Sve grupe su preuzele zadatke Preko 75 % učenika je predalo (poslalo) urađenu bazu Preko 50% je poslalo potpuno tačan odgovor Komunikacija je tekla uspešno Učenici su imali priliku da upoznaju neke mogućnosti
Fejsbuka koje ne koriste u svakodnevnoj komunikaciji Takođe, imaju mogućnost da fajlove koje kreiraju na
redovnim časovima posmatraju u novom okruženju
“Nije bilo lako!” “Kako će profesor da zna ko je, u stvari, radio
zadatak?”?!? “Bilo je zanimljivo!”
“Bilo je zanimljivo i novo” “Ovakav način nastave je zanimljiviji od klasične
nastave, samim tim učenje je lakše i zanimljivije, a lako se sve može i zapamtiti.”
“Bilo je mnogo interesantnije i svi su radili, za razliku od običnog časa…”
“..ja bih da ponovimo, ovaj vid učenja je, po meni, baš dobar…”
Za 92% anketiranih učenje pomoću Fejsbuka nije teže od klasičnog
Na pitanje: “U kojoj meri je učenje na daljinu interesantnije od klasičnog (u kabinetu/učionici)? (1-ni malo, 5-potpuno)” prosečna ocena je 4,50
Svi anketirani učenici bi (kada bi učestvovali u izboru načina rada na časovima), uvrstili ovakav način rada
Utisci kolega – posetilaca času:◦ “Primenljivo u nastavi”◦ “Pogodan način da se odsutan učenik uključi u rad”◦ “Posebno pogodan način za van nastavne aktivnosti, na
primer dodatna nastava ili rad sekcije”