Herzlich willkommenzum

Informations-Abend:Bilingualer Zug

Klasse

Wahl eines weiteren Kernfachs

Wahl der Fächer in der Kursstufe

Beginn der zweiten Fremdsprache

freiwillig2004/05: BILINGUALER UNTERRICHT (ENGLISCH)Zusatz-Qualifikation: Mehrsprachen-Abitur BW

Kursstufe 1 + 2vierstündig: Englisch und Sachfach bilingual (+1) oderzweistündig: Sachfach bili (+1) oder Seminarkurs bili (+1)

bilingual: zweite Naturwissenschft und Gemeinschaftskunde (+2)

bilingual: Biologie (+1)

bilingual: Geographie und Geschichte (+2)

bilingual: Geographie (+1)

Zusatzunterricht in Englisch (+2)

Zusatzunterricht in Englisch (+1)

12

11

10

9

8

7

6

5

Klasse

Wahl eines weiteren Kernfachs

Wahl der Fächer in der Kursstufe

Beginn der zweiten Fremdsprache

freiwillig2012: BILINGUALER UNTERRICHT (ENGLISCH)

Zusatz-Qualifikation: Internationales Abitur BW Kursstufe 1 + 2vierstündig: Englisch und 1 von 2 Sachfächern bilingual (je +1) od.zweistündig: Sachfach bili oder Seminarkurs bili (je +1)

bilingual: Naturwissenschaft und Gemeinschaftskunde (+2)

bilingual: Biologie (+1)

bilingual: Geographie und Geschichte (+2)

bilingual: Geographie (+1)

Zusatzunterricht in Englisch (+2)

Zusatzunterricht in Englisch (+1)

12

11

10

9

8

7

6

5

FAQs (Frequently Asked Questions)1)Welche nicht benannten Sachfächer werden ange-boten?

Generell abhängig von der Lehrerversorgung an der jeweiligen Schule

Voraussetzung für unterrichtende Lehrkräfte→ Lehrbefähigung im Sachfach und in Englisch→ Alternativ zur Lehrbefähigung in Englisch

• Hohe Sprachkompetenz in Englisch durch Auslandsaufenthalt

• Nachweis über Prüfungskolloquium

Kursstufe→ Entscheidung durch die Schüler über die Kurswahl

im 2.Halbjahr der Klassenstufe 10

Sachfächer am KMG→ Klasse 10: Biologie (Ch oder Ph nicht möglich)→ Kursstufe

• 4stündig: Biologie (in BW im Abitur seit 2008/am KMG ab 2014) oder Geschichte (ab 2015)

• 2stündig: Gemeinschaftskunde/Geographie/Geschichte

• Voraussetzung: ausreichende Schülerzahlen in der Regel > 10 S

FAQs2) Wer erhalt das Zertifikat „Internationales Abitur“?

Schüler mit 4stündigem Englisch und 4stündigem Sachfach→ Schriftliche Abiturprüfung in beiden Fächern→ Auch im Sachfach in der Fremdsprache Englisch

Schüler mit 2stündigen Kursen→ „Bilinguales Zertifikat Deutsch/Englisch“ als

Abschlusszertifikat

Mindestens 5 Notenpunkte in den bilingualen Kursen

Schüler ohne bilinguale Kurse in der Kursstufe→ Bescheinigung der Teilnahme am bilingualen Zug

der Klassenstufen 5 – 10

FAQs3) Welchen Wert hat das Abschlusszertifikat?

Internationales Abitur Baden-Württemberg→ Geringer Bekanntheitsgrad→ Keine Anerkennung über BW hinaus→ Keine internationale Anerkennung

KMG-Angebot an Bili-Schüler→ Erlangung des Cambridge Certificate

• C1-Niveau des Europäischen Referenzrahmens• Weltweite Anerkennung

→ Vorbereitung durch Kurs an der Schule→ Prüfung an der VHS Friedrichshafen

• Prüfungsgebühr ca. 160/170 €

FAQs4)Welches sind die Aufnahmebedingungen für den bilingualen Zug?

Schreiben des KuMi vom 30.01.2008 Angebot für besonders begabte und motivierte Schüler

auf Grund der erhöhten Anforderungen Entscheidung des Schulleiters Kriterien am KMG

→ Note 2 in D/M/MeNUK für die Aufnahme in Klasse 5→ Gute Noten in D/1. + 2. FS/zukünftige Sachfächer

bilingual (Bio/Geo/Ge) + gutes Lern- und Arbeits-verhalten für die Fortsetzung ab Klassenstufe 7

→ Auswahlkonferenz Ende der Klasse 6 mit Klassen-/ Fachlehrern

Reduzierung der S-Zahl auf 1 Lerngruppe mit maximal 30 Schülern

FAQs5) Ist es für Schüler jederzeit möglich, aus dem

bilingualen Zug auszutreten? Nein Wechsel nur zum Ende eines Schuljahres und wenn es

die Schülerzahlen erlauben→ Keine Gefahr für die Fortsetzung des bilingualen

Zuges in der jeweiligen Klassenstufe→ Aufnahmekapazität in Parallelklassen

6) Ist es für Schüler möglich, nachträglich in den bilingualen Zug zu wechseln? Ja Voraussetzung

→ Überprüfung der erforderlichen Sprachkompetenz→ Aufnahmekapazität

FAQs7)Welchen Nutzen hat der bilinguale Zug?

Klassenstufe 5 – 10→ 20 Stunden mehr Unterricht in der FS Englisch→ Natürliche Anwendung der FS-Kenntnisse ohne

künstlich hergestellte Situationen

Nutzen→ Intensivere Erörterung von fachspezifischen Fragen

in Gesellschaft/Politik/Geschichte/Wirtschaft/Kultur/ Wissenschaft

→ Verbreiterung des Wortschatzes→ Erweiterung des Blickwinkels→ Erhöhung der interkulturellen Kompetenz→ Verbesserung der Sprachkompetenz

= annähernde Zweisprachigkeit

Vielen Dankfür

Ihre Aufmerksamkeit