EL MUELLE DE SAN BLAS
CONTAR UNA HISTORIA EN PASADO USOS DEL INDEFINIDO Y EL IMPERFECTO EN LA NARRACIÓN
A CONTINUACIÓN VAMOS A CONTAR UNA HISTORIA QUE PASÓ HACE MUCHO TIEMPO … ¿PUEDES AYUDARNOS?
¡PUES VAMOS ALLÁ! ☺
HABÍA UNA VEZ UNA MUJER QUE …
¿DÓNDE ESTABA?
¿QUÉ ROPA LLEVABA?
¿QUÉ HACÍA?
¿QUÉ CREES QUE SENTÍA?
¿QUÉ PIENSAS QUE OCURRIÓ?
¿QUIÉN IBA EN EL BARCO?
¿QUÉ PIENSAS QUE HIZO ELLA DESPUÉS?
ESTA ANTIGUA HISTORIA ES MUY FAMOSA.¡TAN FAMOSA QUE HICIERON UNA CANCIÓN!
¿QUIERES SABER QUIÉN LA HIZO ?
PUES … LA HIZO MANÁ, ¿LOS CONOCES?
¿QUIERES SABER ALGO MÁS SOBRE ELLOS?
¡PUES VAMOS A CONOCERLOS! ENTRA EN WWW.MANA.COM Y BUSCA ALGUNOS DATOS RELEVANTES SOBRE
LA HISTORIA DEL GRUPO.
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ, PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
1 “ÉL PARTIÓ EN UN BARCO”
ROMPIÓ UN BARCO
SE FUE EN UN BARCO
COMPRÓ UN BARCO
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ, PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
2 “EL PARTIÓ EN UN BARCO EN EL MUELLE DE SAN BLAS”
LUGAR DE DONDE SALEN LOS BARCOS
UNA CIUDAD
CLASE DE BARCO
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ, PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
3 “ÉL JURÓ QUE VOLVERÍA”
PROMETIÓ QUE IBA A VOLVER
OLVIDÓ DECIRLE QUE IBA A VOLVER
NO LE DIJO LA VERDAD
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ, PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
4 “EMPAPADA EN LLANTO ELLA JURÓ QUE ESPERARÍA”
FELIZ, ALEGRE
TRANQUILA
LLORANDO, CON LÁGRIMAS EN LOS OJOS
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ, PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
5 “MUCHAS TARDES SE ANIDARON EN SU PELO”
SE PEINABA EL PELO
DEJARON MARCA EN SU PELO
SE LAVABA EL PELO
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA Y, ASÍ, PODER
COMPRENDERLA MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
6 “LOS CANGREJOS LE MORDÍAN SU ROPAJE”
PERSEGUÍAN
APRETABAN ENTRE LOS DIENTES
COCINABAN
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER COMPRENDERLA
MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
7 “EL TIEMPO SE ESCURRIÓ”
DEJÓ DE EXISTIR
SE PARÓ
PASÓ MUY RÁPIDAMENTE
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER COMPRENDERLA
MEJOR
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
8 EL AMANECER
CUANDO SALE EL SOL, POR LA MAÑANA
CUANDO SE PONE EL SOL, POR LA NOCHE
EL MEDIODÍA
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER COMPRENDERLA
MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
9 “SU CUERPO SE ENRAIZÓ”
ADELGAZÓ
ECHÓ RAÍCES
SE HIZO CADA VEZ MÁS PEQUEÑO
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER COMPRENDERLA
MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
10 “SU CABELLO SE BLANQUEÓ”
SE ESTROPEÓ
SE VOLVIÓ DE COLOR BLANCO
PERDIÓ SU PELO
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER COMPRENDERLA
MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
11 “LA INTENTARON TRASLADAR AL MANICOMIO”
LA INTENTARON LLEVAR A UN HOSPITAL PARA ENFERMOS MENTALES
LA INTENTARON LLEVAR A UNA CIUDAD LLAMADA MANICOMIO
A
B
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER COMPRENDERLA
MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
12 “NADIE LA PUDO ARRANCAR Y DEL MAR NUNCA JAMÁS LA SEPARARON”
NADIE LA AYUDÓ
NADIE VOLVIÓ A VISITARLA
NADIE LA PUDO MOVER DE ALLÍ
A
B
C
ANTES DE ESCUCHAR LA CANCIÓN, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO QUE APARECE EN ELLA PARA PODER COMPRENDERLA
MEJOR.
¿TE ANIMAS A DESCUBRIR QUÉ SIGNIFICAN LAS SIGUIENTES PALABRAS O EXPRESIONES?
13 “SOLA SE QUEDÓ”
TENÍA MIEDO DE ESTAR SOLA
NO LE GUSTABA ESTAR SOLA
ESTUVO SOLA PARA SIEMPRE
A
B
C
CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS DEL PASADO
INDEFINIDO(FORMA CANTÉ)
IMPERFECTO(FORMA CANTABA)
- AR
-ER
-IR
A CONTINUACIÓN VAS A ESCUCHAR LA CANCIÓN. MIENTRAS LA ESCUCHAS, LEE LA LETRA Y SEÑALA LOS VERBOS EN PASADO QUE
APARECEN EN ELLA. LUEGO, CLASIFICALOS EN LOS CUADROS QUE AQUÍ OFRECEMOS.
Ella despidió a su amor. Él partió en un barco en el muelle de San Blas. El juró que volvería, y empapada en llanto ella juró que esperaría. Miles de lunas pasaron, y siempre ella estaba en el muelle esperando. Muchas tardes se anidaron, se anidaron en su pelo y en sus labios. Llevaba el mismo vestido,y por si él volviera no se fuera a equivocar. Los cangrejos le mordían,su ropaje, su tristeza y su ilusión. Y el tiempo se escurrió,y sus ojos se le llenaron de amaneceres. Y del mar se enamoró,y su cuerpo se enraizó en el muelle. Sola, sola en el olvido. Sola, sola con su espíritu. Sola, sola con su amor, el mar. Sola, en el muelle de San Blas
Su cabello se blanqueó, pero ningún barco a su amor le devolvía. Y en el pueblo le decían, le decían la loca del muelle de San Blas. Y una tarde de Abril, la intentaron trasladar al manicomio. Nadie la pudo arrancar y del mar nunca jamás la separaron. (Bis)Sola, sola en el olvido sola, sola con su espíritu sola, sola con el sol y el marsola, en el muelle de San Blas. Se quedó, se quedó, sola, sola. Se quedó, se quedó, con el sol y con el mar. Se quedó ahí, se quedó hasta el fin. Se quedó ahí, se quedó,en el muelle de San Blas Sola, sola, se quedó.
EL MUELLE DE SAN BLAS
CLASIFICACIÓN DE LOS TIEMPOS DEL PASADO
INDEFINIDO(FORMA CANTÉ)
IMPERFECTO(FORMA CANTABA)
- ARJURÓ (2) ; PASARON; SE
ANIDARON (2) ; SE LLENARON;
SE ENAMORÓ ; SE ENRAIZÓ ;
SE BLANQUEÓ ; INTENTARON ; SEPARARON ; SE QUEDÓ.
-ERPUDO MORDÍAN ; DEVOLVÍA.
-IRDESPIDIÓ ; PARTIÓ ; SE ESCURRIÓ. DECÍAN (2)
¿HAS CLASIFICADO CORRECTAMENTE TODOS LOS VERBOS EN PASADO QUE HAY EN LA CANCIÓN?
¿HAY ALGÚN VERBO IRREGULAR? SEÑALALO.
Y EL IMPERFECTO PARA …
-
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¿SABÉS CÓMO SE USAN ESTOS TIEMPOS VERBALES? OBSERVA EL ESQUEMA QUE OFRECEMOS A CONTINUACIÓN Y TRATA DE DEDUCIR
ALGUNAS REGLAS DE USO DE AMBOS TIEMPOS A LA HORA DE CONTAR UNA HISTORIA EN PASADO.
EL INDEFINIDO SE USA PARA …
-
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PON ATENCIÓN EN CÓMO AVANZA LA HISTORIA DESDE EL PRINCIPIO HASTA EL FINAL PRESTANDO
ESPECIAL ATENCIÓN AL MOVIMIENTO DE LAS FLECHAS.
CONTAR UNA HISTORIA EN PASADO
DESPIDIÓ PARTIÓ JURÓ
JURÓ PASARON
ESTABA
SE ANIDARON
LLEVABA
MÓRDÍAN
SE ESCURRIÓ
LLENARON SE ENAMORÓ
SE ENRAIZÓ SE BLANQUEÓ
DEVOLVÍA
DECÍAN
INTENTARONPUDOSEPARARON SE QUEDÓ
PRINCIPIO DE LA HISTORIA
FINAL DE LA HISTORIA
CUANDO CONTAMOS UNA HISTORIA EN PASADO …
¿QUÉ TIEMPO VERBAL HACE AVANZAR LA HISTORIA?
¿CON QUÉ TIEMPO VERBAL LA HISTORIA SE PARA?
¿EN QUÉ TIEMPO VERBAL APARECEN EXPRESADAS LAS ACCIONES IMPORTANTES DE LA HISTORIA?
¿EN QUÉ TIEMPO VERBAL APARECEN EXPRESADAS LAS ACCIONES SECUNDARIAS DE LA HISTORIA QUE SIRVEN COMO CONTEXTO A LAS
ACCIONES PRINCIPALES?
COMO GUÍA PARA TU REFLEXIÓN, PUEDES INTENTAR RESPONDER A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS …
A CONTINUACIÓN, HAY UN CUADRO DE SISTEMATIZACIÓN SOBRE LOS USOS DEL
INDEFINIDO Y EL IMPERFECTO A LA HORA DE CONTAR UNA HISTORIA EN PASADO.
CUANDO CONTAMOS UNA HISTORIA EN PASADO USAMOS EL …
INDEFINIDO FORMA CANTÉ
PARA HACER AVANZAR LA HISTORIA
Ejemplo (Aquel día) Ella despidió a su amor
2. EXPRESA ACCIONES TERMINADAS EN EL PASADO EN UN TIEMPO DETERMINADO
Ejemplo Esperó durante dos años
Ejemplo Estuvo allí durante muchos días
1. EXPRESA ACCIONES PUNTUALES TERMINADAS EN EL PASADO QUE SE SUCEDEN UNAS A OTRAS
DESPIDIÓ
PARA DETENER LA HISTORIA Y PARARSE A DESCRIBIR:
CUANDO CONTAMOS UNA HISTORIA EN PASADO USAMOS EL …
IMPERFECTO FORMA CANTABA
LLEVABA1. ACCIONES HABITUALES EN EL PASADO
Ejemplo Ella (siempre) llevaba el mismo vestido.
Ejemplo Los cangrejos (habitualmente) le mordían su ropaje.
2. PERSONAS, COSAS
Ejemplo Ella estaba muy triste
Ejemplo Su vestido era de color rojo
3. SITUACIONES, CONTEXTOS DE LA ACCIÓN
Ejemplo Mientras le esperaba, se enamoró del mar
Ejemplo Cuando él se fue, era verano.
Y AHORA TE TOCA A TI …
¿QUIERES SABER CÓMO SE CONOCIERON LOS
PROTAGONISTAS DE NUESTRA HISTORIA?
A CONTINUACIÓN, EL FAMOSO DIBUJANTE QUINO SE LO VA A
CONTAR EN IMÁGENES
¿POR QUÉ NO LO CONTAMOS ENTRE TODOS CON NUESTRAS
PROPIAS PALABRAS?
¿CUÁNDO Y DÓNDE SE CONOCIERON?¿QUÉ ROPA LLEVABA ELLA?¿QUÉ ROPA LLEVABA ÉL?¿QUIÉN LOS PRESENTÓ?¿CÓMO ERA ESA PERSONA? ¿ESTABAN SOLOS?¿CÓMO ERA ESA GENTE?
¿QUÉ HICIERON DURANTE LA FIESTA?¿BEBIERON MUCHO? ¿QUÉ?¿DE QUÉ HABLARON? MIENTRAS HABLABAN, ¿QUÉ MÚSICA PONÍAN?
¿DÓNDE FUERON DESPUÉS?¿QUÉ TIEMPO HACÍA?¿QUÉ PASÓ AL FINAL?
DESPUÉS DE ESE DÍA, ¿QUÉ PASÓ?¿SIGUIERON VIÉNDOSE? ¿EMPEZARON A SALIR JUNTOS? HASTA QUE UN BUEN DÍA … ¿DÓNDE LA INVITÓ ÉL? ¿CÓMO ERA EL RESTAURANTE? ¿QUÉ TIPO DE COMÍDA SERVÍAN?
¿CELEBRABAN ALGO ESPECIAL ESE DÍA?
Y … ¿QUÉ SUCEDIÓ?
A LOS POCOS MESES SE … ¿DÓNDE Y CUÁDO FUE LA BODA? ¿QUÉ TIEMPO HACÍA ESE DÍA? ¿CÓMO IBAN VESTIDOS? ¿CÓMO ERA LA IGLESIA? ¿ACUDIÓ MUCHA GENTE A LA BODA?
AL PRINCIPIO DEL MATRIMONIO …
¿CÓMO ERA TODO? ¿SE COMPRARON UNA CASA … O SE FUERON A VIVIR DE ALQUILER?
¿CÓMO ERA ESA CASA? ¿QUÉ TENÍA?
¿QUÉ COSAS HACÍAN JUNTOS?
PERO PRONTO LLEGARON LOS PROBLEMAS …
PORQUE A ÉL, ¿QUÉ COSA NO LE GUSTABA?
¿POR QUÉ OTRAS COSAS DISCUTÍAN?
Y TAMBIÉN PORQUE …
EN FIN, QUE DISCUTÍAN CONTINUAMENTE …
¿Y QUÉ PASABA TODAS LAS NOCHES?
EN CONCLUSIÓN, ¿POR QUÉ CREÉIS QUE SE FUE ÉL?
Y SI DISCUTÍAN TANTO, ¿POR QUÉ CREES QUE ELLA SIEMPRE ESTABA EN EL MUELLE ESPERÁNDOLO?
GRACIAS A LA CANCIÓN, PODEMOS SABER QUÉ PASÓ CON ELLA, PERO NADIE NOS
HA CONTADO AÚN QUÉ PASÓ CON ÉL Y CÓMO
TERMINÓ ESTA HISTORIA. ¿PUEDES CONTARLA TU?
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