EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE DEMONSTRASI

DALAM PEMBELAJARAN FIKIH KELAS VIII

DI MTS TRIBAKTI SINGOSARI MALANG

SKRIPSI

Oleh:

Ana Muntadhirotul Khasanah

NIM. 201510010311103

Program Beasiswa Peningkatan Kualifikasi S-1

Bagi Guru Madrasah Diniyah Pemerintah Provinsi Jawa Timur

Tahun 2015

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE DEMONSTRASI

DALAM PEMBELAJARAN FIKIH KELAS VIII

DI MTS TRIBAKTI SINGOSARI MALANG

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Derajat Gelar S-1

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Disusun oleh :

ANA MUNTADHIROTUL KHASANAH

NIM : 2015110010311103

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

S K R I P S I

ANA MUNTADHIROTUL KHASANAH

201510010311103

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada hari/tanggal, Sabtu/ 13 Juli 2019

dan dinyatakan memenuhi syarat sebagai kelengkapan

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

di Program Studi Pendidikan Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

Ketua / Penguji : Drs. M. Nurul Humaidi, M.Ag

Sekretaris / Penguji : Suherman, M.Pd.I

Penguji : Drs. Agus Purwadi, M. Si

Penguji : M. Kamaludin, M. Si

KATA PENGANTAR

بسم االله الرحمن الرحیم

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT., yang telah

memberikan petunjuk dan pertolongan sehingga skripsi ini selesai dengan judul.

“Efektivitas Penerapan Metode Demonstrasi dalam Pembelajaran Fiqih dalam Bagi

Siswa Kelas VIII MTs Tribakti Singosari Malang”. Shalawat dan salam semoga

tercurah kepada Nabi besar Muhammad SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya

yang telah menuntun manusia ke jalan yang benar, di jalan yang diridai Allah SWT.

Penulis menyadari akan keterbatasan kemampuan yang ada, baik dari segi kemampuan

berpikir maupun fasilitasnya; sudah barang tentu dari berbagai segi dalam skripsi ini

masih banyak kekurangannya. Sungguhpun demikian, penulis telah berupaya

semaksimal mungkin dalam menyelesaikan skripsi ini. Yang dalam prosesnya tidak

sedikit cobaan dan hambatan yang harus dihadapi, namun Alhamdulillah, atas bantuan,

saran, dan bimbingan dari semua pihak memberikan kemudahan bagi penulis sehingga

skripsi akhirnya dapat terselesaikan. Selanjutnya penulis mengucapkan terima kasih

yang sedalam-dalamnya kepada:

1. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadyah Malang, yakni Bapak

Prof. Dr. Tobroni, M.Si.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam, yakni Bapak Dr.

Umiarso.

3. Dosen Pembimbing Skripsi, yakni Bapak Drs. M. Nurul Humaidi, M.Ag. dan

Bapak Suherman, M.Pd.I. Selalu pembimbing dan bersedia meluangkan waktu,

tenaga, pikiran, untuk memberikan bimbingan dan pengarahan dalam

penyusunan skripsi ini. 4. Dosen Wali Studi, yakni Bapak Saiful Amien, M.Ag.

yang telah banyak berjasa memberikan motivasi, bimbingan untuk penulis

selama masa studi.

4. Seluruh Dosen, Staf dan Karyawan Universitas Muhammadyah Malang yang

telah memberikan pengetahuan, pemahaman dan pelayanan selama

melaksanakan studi.

5. Seluruh Guru, Staf dan Karyawan MTs Tribakti Singosari. Terutama Ibu Eva

Khoiriyah, S.Pd.I, selaku Kepala Madrasah. Tidak lupa kepada siswa-siswi MTs

Tribaki Singosari kelas VIII A yang telah bersedia menjadi responden.

6. Sahabat- sahabat ku semuanya yang tidak dapat aku sebutkan satu persatu,

merupakan sebuah pengalaman yang dapat menuntun perjalanan hidup menjadi

lebih berarti.

Malang, 1 Juli 2019

Peneliti

Ana Muntadhirotul Khasanah

DAFTAR ISI

SAMPUL DALAM ............................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN.............................................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................... iii

MOTTO .............................................................................................................................. iv

PERSEMBAHAN .............................................................................................................. v

SURAT PERNYATAAN ................................................................................................... vi

ABSTRAK .......................................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... viii

PANDUAN LITERASI ..................................................................................................... x

DAFTAR ISI ...................................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 2

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 2

B. Rumusan Masalah............................................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................. 6

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................... 6

E. Penelitian Terdahulu ....................................................................................... 7

BAB II LANDASAN TEORI ............................................................................................ 10

A. Kajian Teori ..................................................................................................... 10

1. Pengertian Efektivitas .......................................................................... 10

2. Pengertian Metode Demonstrasi ......................................................... 18

3. Langkah-langkah Penerapan Metode Demonstrasi .......................... 21

C. Bidang Studi Fikih ........................................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................................... 32

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian .................................................................... 32

B. Subyek Penelitian ............................................................................................. 32

C. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................................ 33

D. Penentuan Variabel Penelitian ....................................................................... 33

E. Instrumen Penelitian........................................................................................ 33

F. Prosedur Kerja Penelitian Tindakan Kelas ................................................... 34

G. Metode Pengumpulan Data ............................................................................ 42

H. Analisis Data .................................................................................................... 43

I. Indikator Keberhasilan .................................................................................... 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................................. 46

A. Profil Tempat Penelitian ................................................................................. 46

B. Hasil Penelitian ................................................................................................. 47

C. Analisis Hasil Penelitian .................................................................................. 66

BAB V PENUTUP ............................................................................................................. 69

A. Kesimpulan ....................................................................................................... 69

B. Saran-saran....................................................................................................... 70

DAFTARPUSTAKA ......................................................................................................... 71

LAMPIRAN ....................................................................................................................... 73

DAFTAR PUSTAKA

Aqib, Zaenal. 2006. Penelitian Tindakan Kelas untuk : Guru. Bandung: Y. Rama

Widya.

Arikunto, Suharsimi. 1988. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta: Bina

Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Chabib Thoha, M. 1986. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Persada.

Daradjat, Zakiah. 1996. “Ilmu Pendidikan Islam”. Jakarta : Bumi Aksara.

Darajat, Zakiah. 1955. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi

Aksara.

Darwis, Jamaluddin. 2012. Dalam PBM-PAI di Sekolah. Semarang: Fakultas

Tarbiyah IAIN Walisongo, Pustaka Pelajar..

Departemen Agama RI. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi MTs. Bidang Studi

Fiqih. Dirjen. Pembinaan Kelembagaan Agama Islam.

Hasibuan, JJ dan Moedjiono. 1995. Proses belajar mengajar. Bandung: PT.

Remaja Rosda Karya.

M. Echols , Jhon dan Hassan Shadily. 1984. Kamus Inggris-Indonesia. Jakarta: PT.

Gramedia.

Mulyasa, E. 2008. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya

Offset.

Muru’ah,Fitriawati. 2009 “Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran

Ibadah bagi kelas 2 SD Muhammadyah 14 Danukusuman Serengan Su

rakarta”. Skripsi, Surakarta: Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas

Agama Islam, UMS Surakarta.

Rasyad, Aminuddin. 2002. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama. Jakarta: Bumi

aksara.

Rooijakkers, Ad. 1991. Mengajar dengan Sukses. Jakarta: PT. Grasindo.

Sadily, Hasan. 2005. Ensiklopedi Indonesia. Jakarta: Ichtiar Baru &Van Hoev.

Sarwoto. 1990. Dasar-Dasar Organisasi dan Manajemen. Jakarta: Ghalia Indo nesia.

Sejarah singkat dan perkembangan MTs Tribakti, 2014 diambil dari arsip Mad rasah

MTs Tribakti Singosari Malang

Semiawan, Conny dkk. 1990. Pendekatan Ketrampilan . Jakarta: PT. Gramedia.

Slameto. 1991. Belajar Dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta:

Rineka Cipta.

Sondang, Siagian. 1996. Organisasi Kepemimpinan dan Perilaku Administrasi.

Jakarta : Gunung Agung.

Syah, Muhibbin. 1995. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:

PT. Remaja Rosdakarya.

Tunggul Wijaya, Amin. 1993. Manajemen Suatu Pengantar. Jakarta : Rineka Cipta

Jaya.

Uzer Usman, Moh. 2000. Menjadi guru professional. Bandung: PT. Remaja

Rosda Karya.

Wahab Khallaf, Abdul. 1996. Kaidah-Kaidah Hukum Islam. Jakarta: Raja Grafindo

Persada.

Yusup, Tayar dan Syaiful Anwar. Tanpa Tahun. Metodologi Pengajaran Agama

Islam dan Bahasa Arab. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Zein, Muhammad. 1995. Metodologi Pengajaran Agama. Yogyakarta: AK Group

dan Indra Buana.