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7/13/2019 Cdigo de Convivencia Uepems

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Direccin: El Limn, Km. 3 Va Santa Ana Email: [email protected] Telfono: 2430569 -2431201

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CDIGO DE CONVIVENCIINSTITUCIONAL

UNIDAD EDUCATIVAPaulo Emilio Macas S

PERIODO2013 2015

Portoviejo Manab Ecuador
mailto:[email protected]:[email protected]


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DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la Institucin: Unidad Educativa Paulo Emilio Macas S.

Ubicacin Geogrfica: PortoviejoManab

Cdigo AMIE:13H 00118 Resolucin: 047-fusin-MJA-CZA-DPNF-2013

Tipo de Institucin Educativa: Fiscal

Niveles: Bsica Superior y Bachillerato

Nmero de Estudiantes: (hombres) Bsico: 249 Bachillerato: 481 Total: 722

Nmero de Estudiantes: (mujeres) Bsico: 25 Bachillerato: 22 Total: 47

Nmero de Docentes: (mujeres): 33 (hombres):43 Total: 76Numero Administrativos y de Servicios: (mujeres): 14 (hombre):20 total: 34

Fecha de elaboracin: 05 de Octubre de 2013

Nombre del Rector: Ing. Enrique Castro Zamora. Mgs.

Nombre de los integrantes que participan en la construccin del Cdigo:

Lic. Dora Flores de Snchez. Mg. Eds

Lic. Dolores Erazo de Sornoza.

Lic. Zoila Daza Lpez Mg.Ge.

Med. Vet. Mara Eugenia Quiroz

Ing. Richard Delgado Mg.Ge.

Ing. Glay Cedeo Mg.Sc

Ing. Jhimmy Toala Arias Mg. Eds

Lcda.Miriam Liliana Cedeo Zambrano (Representante padres de familia)

Sra. Ketty Menndez Mendoza (Representante padres de familia)

Direccin: El Limn Via Santa Ana

Telfono: 24305692431201 Correo electrnico:[email protected]
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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CAPITULO I

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIN UNIDAD EDUCATIVA PAULO

EMILIO MACIAS S.

ANTECEDENTESEl Gobierno Escolar de la Unidad Educativa Paulo Emilio Macas Sabando en

coordinacin con el Acuerdo 0332-13 del 6 de septiembre del 2013 donde se expide la

Gua Metodolgica para la participacin activa del Cdigo de Convivencia

Institucional, procedi a socializar este instrumento a la comunidad educativa, donde se

formaron las comisiones y grupos de trabajos, para realizar de manera participativa,

cada uno de los procedimientos que esta normativa expide.

Despus de que se conformaran las comisiones y grupo de trabajo, se realizaronasambleas participativas, coordinadas por la Comisin de Diagnstico de la

Convivencia Armnica Institucional, trabajando con cada uno de los mbitos y

dimensiones propuestos en la gua, priorizando las necesidades, adems se construyeron

los acuerdos y compromisos, tal como lo dispone la normativa legal.

Se trabaj aspectos relacionados a la convivencia diaria de cada actor de la comunidad

educativa: en el cumplimiento de la normativa legal, las relaciones existentes entre los

miembros de la Institucin, la problemtica social, interna y comunitaria, la desercin

escolar, la reprobacin escolar, evaluacin y rendimiento escolar, problemas

disciplinarios y la identificacin de los miembros de la comunidad educativa que se han

destacado por actitud, buen ejemplo y gestin educativa.

Se convocaron a diferentes reuniones con las diferentes comisiones restantes para seguir

construyendo este documento importantsimo para la convivencia de la institucin.

JUSTIFICACIN

La Educacin es el pilar fundamental para el desarrollo de los pueblos y para el ser

humano, las mejoras y cambios que se realizan en este campo tienen como objetivo

brindar una educacin de calidad y calidez basados en valores ticos y morales, que

conlleven al estudiante a ser un ente de superacin y proponente de proyectos de

emprendimiento empresarial.


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La convivencia es la coexistencia pacfica y armnica de grupos humanos en un mismo

espacio1, la unidad educativa Paulo Emilio Macas S promover esta prctica

construyendo entre la comunidad educativa el trabajo en equipo, la unidad entre sus

miembros inculcando valores que beneficiarn a todo el plantel.

La convivencia se ha nutrido de los resultados de trabajos sobre otras temticas; as por

ejemplo, en investigaciones cualitativas sobre retencin escolar nos encontramos con el

rostro de la convivencia escolar, expresado a partir de las situaciones que determinan el

xito o el fracaso escolar de los estudiantes. En este caso como producto de la violencia

que se ejerce desde la institucin hacia aquellos estudiantes que no logran alcanzar los

desempeos en lengua escrita o que se portan mal. (Lavn et al., 1992).

El tema de la equidad (genero, religin, etnia, cultura y diversidad) entre los estudiantes

que tienen el apoyo familiar, donde las normas son las adecuadas, son estudiantes muy

destacados, su opinin ante los docentes son tomadas en cuenta, mientras existen otros

estudiantes que no tienen el apoyo en los trabajos acadmicos dentro del ncleo

familiar y, la atencin que reciben de los docentes son inadecuadas, a ellos se le debe

dar mayor importancia de la convivencia armnica.

Subordinacin a la autoridad. La atribucin de responsabilidad sobre los problemas

de convivencias principalmente a estudiantes, la autoridad parece imponerse y el

estudiante queda ante la sumisin provocando rebelda, desmotivndolo a

comprometerse con valores ante situaciones conflictivas como por ejemplo: una grave

injusticia cometida hacia un compaero, aceptar un trato inadecuado, ser marginado,

intervenir en la destruccin de los bienes del plantel.

El sistema de disciplina escolar no involucra a los estudiantes ni a los padres de familia

en un seguimiento profundo. Sin embargo las prcticas innovadoras se acercan a la tica

de inspiracin comunitaria con el cual puede entenderse las acciones y estrategias de loscasos. La colaboracin y la solidaridad suponen cierta superioridad del colectivo ante lo

individual para inducir al empoderamiento institucional.

1http://definicion.de/convivencia/
mailto:[email protected]://definicion.de/convivencia/http://definicion.de/convivencia/http://definicion.de/convivencia/http://definicion.de/convivencia/mailto:[email protected]


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CAPITULO II

FUNDAMENTOS

Acuerdo Ministerial 0332-13 Gua Metodolgica para la Construccin Participativa

del Cdigo de Convivencia Institucional.

Constitucin de la Repblica del Ecuador

Ley Orgnica de Educacin Intercultural y su Reglamento General

Cdigo de la niez y adolescencia.

Acuerdo Ministerial N 434-12

Plan Nacional del Buen Vivir 2013

Educacin para el cambio

Libertad

El inters superior del nio y adolecente

El enfoque de derechos.

Educacin para la democracia.

Comunidad de aprendizaje.

La participacin ciudadana.

Cultura de paz y solucin de conflictos.

Equidad e inclusin.

Escuelas saludables.

El Principio de convivencia armnica.

OBJETIVO DEL CDIGO DE CONVIVENCIA

Construir el Cdigo de Convivencia con toda la comunidad educativa, consolidando

acuerdos y compromisos con cada uno de los actores de la Unidad Educativa Paulo

Emilio Macas S, buscando la convivencia armnica de la institucin.


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CAPITULO III

ACUERDOS Y COMPROMISOS DEL CDIGO DE CONVIVENCIA

AMBITO: RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y

PROMOCION DE LA SALUD

Acuerdos de las autoridades

Brindar facilidades en la planificacin sobre los hbitos de higiene escolar.

Solicitar informes sobre la salud de la comunidad educativa, mediante el

departamento mdico del plantel.

Disponer la venta de productos nutritivos en el Bar de la unidad educativa.

Construir el plan de seguridad y control con toda la comunidad educativa para

prevenir el consumo de tabaco, alcohol y droga.Conformar la comisin de seguridad involucrando a la comunidad educativa

para que realice el control en todas las reas sensibles de conflictos.

Instaurar en el currculo de la unidad Educativa la Educacin Sexual Integral.

Establecer estrategias de conductas personales a los jvenes adolescentes, para

prevenir el contagio de enfermedades de transmisin sexual y el embarazo no

deseado.

Compromisos de las y autoridadesDireccionaremos la salud higinica en los estudiantes

Induciremos mediante charlas a la comunidad educativa sobre la alimentacin

nutritiva.

Evaluaremos la salud de la comunidad educativa para intervenir con los aliados

estratgicos.

Controlaremos que el bar ubique una lista de los alimentos que se comercializan

a vista de toda la comunidad educativa.

Formaremos grupo de trabajo para ejecutar el plan de seguridad y control.

Realizaremos cronogramas para vigilar las reas sensibles de conflictos.

Capacitaremos al personal docente sobre temas de educacin sexual integral.

Solicitaremos al DECE la ejecucin de un plan que oriente a la comunidad

educativa sobre temas de prevencin de enfermedades de transmisin sexual y

embarazos en adolescentes.


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Acuerdos de l@s Docentes

Capacitarnos sobre salud preventiva

Educar con el ejemplo sobre hbitos de alimentacin e higiene.

Motivar hbitos de presentacin personal.

Trabajar conjuntamente con el bar para la venta de alimentos nutritivos.

Motivar a la comunidad educativa mediante charlas sobre la buena alimentacin.

Ilustrarnos sobre cmo prevenir el consumo de tabaco, droga y alcohol, a los

estudiantes.

Organizar actividades de motivacin para el no consumo de tabaco, alcohol y

drogas, con toda la comunidad educativa.

Planificar charlas sobre Educacin Sexual Integral.

Instaurar campaas para el uso de preservativos y prevenir enfermedades de

transmisin sexual, y el embarazo en adolescentes.

Emprender talleres, seminarios y charlas sobre las relaciones sexuales, a qu

edad estn preparados para tenerlas?

Compromisos de l@s Docentes

Educar a los estudiantes sobre hbitos de higiene y buena alimentacin.

Establecer normas para el cuidado de la presentacin personal, tanto paranosotros como para los estudiantes.

Realizar una lista de alimentos nutritivos y sus beneficios y entregarlos a los

padres, madres y/o representantes, para que nutran bien a sus representados.

Controlar que en el bar se vendan productos nutritivos para toda la comunidad

educativa.

Realizar requisas a los estudiantes para prevenir el consumo de tabaco, alcohol y

drogas.

Realizar un plan de seguridad y prevencin en unin con la comunidad

educativa, para controlar lugares conflictivos donde puedan vender, o consumir,

tabaco, drogas y alcohol.

Realizar una planificacin curricular para la instituir la Educacin Sexual

Integral.


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Con los aliados estratgicos realizar charlas de prevencin de enfermedades

infectocontagiosas de transmisin sexual y el embarazo en adolescentes.

Acuerdos del Personal Administrativo y de Servicios Generales

Respetar el horario, el lugar para alimentarnos y dar ejemplo del Buen Vivir.

Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los lmites

de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material de la

Unidad Educativa.

Practicar hbitos de higiene personal.

Participar en la comisin de seguridad y control, para la prevencin del consumo

de Tabaco, Alcohol y Drogas.

Educar con el ejemplo, el no consumo de tabaco, alcohol y drogas.Brindar charlas con organizaciones o fundaciones sobre la sexualidad integral, la

prevencin de enfermedades de transmisin sexual y el embarazo en

adolescentes.

Compromisos del Personal Administrativo y de Servicios Generales

Consumir nuestros alimentos en el bar o rea especfica para esta actividad.

Realizar la limpieza de la infraestructura fsica, equipos, muebles y enseres

dando el ejemplo de buena higiene, en horarios establecidos.

Demostrar una buena presentacin personal cuidando su vestimenta despus de

realizar la limpieza de la UEPEMS.

Realizar informes, vigilancia, entre otras actividades que nos designen para

controlar la venta o consumo de Tabaco, Alcohol y Drogas.

Participar en campaas de Educacin sexual Integral, prevencin de

enfermedades de transmisin sexual y embarazo en adolescentes.Acuerdos de los Padres, Madres y/o Representantes legales

Contribuir en el aseo personal de mi representad@.

Inculcar y fortalecer buenos hbitos de alimentacin e higiene.

Colaborar con el cuidado personal de l@s estudiante.

Controlar en el bar la venta de productos nutritivos.


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Orientar a m representad@ sobre el dao que ocasiona el consumo de: tabaco,

alcohol y drogas.

Asistir a programas de rehabilitacin si fuera el caso sobre el consumo de:

tabaco alcohol y drogas.

Ayudar a la comunidad educativa sobre la prevencin del consumo de: tabaco,

alcohol y drogas.

Entregar amor, cario y comprensin a mi representad@.

Hablar sobre la sexualidad integral con mi representad@ sin tabes.

Asistir a charlas sobre sexualidad, prevencin de enfermedades de transmisin

sexual y embarazos no deseados en las adolescentes.

Compromisos de los Padres, Madres y/o Representantes legalesCuidar y controlar con amor el aseo personal, la buena alimentacin y uso

adecuado del tiempo libre de nuestros hijos.

Propiciar buen trato en el hogar a travs de la, comunicacin asertiva y

afectividad.

Cuidar del buen uso del uniforme y su cuidado personal (tatuajes, pircing, cortes

de cabello)

Proteger a mi representad@ del peligro del consumo de droga, tabaco y alcohol.Revisar sus objetos personales peridicamente.

Observar el cambio de actitud de mi representad@.

Conocer los problemas que acosan a mi representad@

Solicitar ayuda si el caso lo amerita.

Controlar la hora de entrada/salida de la unidad educativa.

Estar en constante comunicacin con la unidad educativa.

Verificar, manchas, pinchazos que tenga en cualquier parte de su cuerpo.

Ser amig@ de mi representad@, escucharlo sobre cualquier novedad o inquietud

que este tenga.

Aconsejarlo sobre sexualidad, cuando debe tener un compromiso, cuando es la

edad de tener relaciones sexuales.

Incentivar al uso de preservativo para evitar el contagio de enfermedades de

transmisin sexual y embarazos no deseados.


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Acuerdos de l@s estudiantes.

Ser parte activa en actividades que beneficien nuestra salud.

Practicar hbitos de buena alimentacin e higiene.

Cuidar nuestra presentacin personal (uniforme, peinados, entre otros)

Crear un club de prevencin del consumo de tabaco, alcohol y drogas.

Organizar campaas para que nuestr@s compaeros no consuma drogas.

Poner en prctica las enseanzas sobre sexualidad integral que nos impartan l@s

docentes.

Protegernos sobre las enfermedades infectocontagiosas de transmisin sexual y

evitar los embarazos no deseados.

Compromisos de l@s estudiantes.

Cuidar mi higiene e imagen personal (piercing, tatuajes, cortes de cabellos

extravagantes.)

Consumir alimentos sanos que protejan nuestra salud.

Utilizar el tiempo libre en actividades deportivas, artsticas y culturales

Solicitar a nuestros familiares que nos lleven peridicamente al mdico a

realizarnos un chequeo general.

Colaborar con las requisas que las autoridades realicen.

No traer, vender y consumir: tabaco, alcohol y drogas al plantel.

Denunciar a personas que inviten a consumir: tabaco, droga y alcohol.

Asistir a capacitaciones y/o programas de ayuda, para la prevencin del

consumo de, de tabaco, drogas y alcohol.

Despejar dudas con l@s docentes sobre nuestra sexualidad.

Realizar campaas del uso de preservativos, para protegernos de enfermedades

de transmisin sexual y embarazos no deseados.

Respetar y hacer respetar nuestros cuerpos.

AMBITO: RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE


Gestionar recursos para la obtencin de tachos de basura que permitan clasificar

los desechos slidos.


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Buscar aliados estratgicos para que compren los productos que se elaborarn

con el reciclaje de los desechos slidos.

Cambiar los focos incandescentes por focos ahorradores.

Apagar los equipos elctricos y electrnicos cuando no est en la oficina.

Construir otro pozo de agua para las necesidades del plantel.

Entregar proyectos de reforestacin al gobierno provincial o gobierno municipal.

Gestionar recursos para la creacin de huertos estudiantiles y la elaboracin de

abonos orgnicos.

Compromisos de las autoridades

Planificar la ubicacin de los cubculos en diferentes reas del plantel.

Organizar ferias de emprendimiento para la venta de productos hechos con losdesechos slidos.

Establecer normas para el control del ahorro de energa elctrica y el buen uso

del agua en toda la unidad educativa.

Delegar responsabilidades ala rea de agropecuaria para que ejecute proyectos de

reforestacin, huertos educativos y elaboracin de abonos orgnicos.

Planificar la reconstruccin de los parques del plantel.

Acuerdos de l@s docentes

Establecer campaas de reciclaje de desechos slidos (plstico, cartn, papel,

desechos tecnolgicos, entre otros).

Planificar la limpieza y recoleccin de los desechos slidos en unin con el

departamento de servicios generales y los seores del Bar.

Establecer mecanismos para el uso adecuado de los acondicionadores de aire,

encendido de equipos elctricos y electrnicos, luces.

Motivar a l@s estudiantes el buen uso del agua.Planificar la reforestacin y reemplazo de los arboles viejos, por nuevos.

Reconstruir parques y jardines para embellecer el ornato del plantel.

Compromisos de l@s docentes

Establecer el reciclaje como poltica de la Unidad Educativa.


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Realizar la recoleccin de los desechos slidos para crear unidades de

produccin.

Con los desecho orgnicos crear abonos para las plantas y comercialzalos en

unin con el rea de agropecuaria

Construir huertos orgnicos estudiantiles.

Reforestar y embellecer el ornato del plantel con plantas ornamentales y

jardines, recuperando los parques del plantel.

Controlar el uso de la energa elctrica y dela agua potable, utilizando el agua de

pozo para regar las plantas, patio entre otros.

Acuerdos del Personal Administrativo y de Servicios Generales.

Ahorrar Energa Elctrica y Agua potable.Mantener nuestro espacio limpio y organizado

Reforestar y embellecer el ornato de la UEPEMS

Reciclar y reusar los desechos slidos (papel)

Compromisos del Personal Administrativo y de Servicios Generales.

Apagar los acondicionadores de aire, equipos electrnicos y focos cuando no

estemos en las oficinas.

Utilizaremos el correo electrnico para las comunicaciones de la comunidadeducativa.

Participaremos en las campaas de reforestacin y embellecimiento del ornato

que nos designen.

Reciclaremos y reutilizaremos el papel en la parte que no se ha impreso o

escrito.

Colaboremos con la limpieza y seleccin de los desechos slidos de la

UEPEMS.

Acordamos de los Padres, Madres y/o Representantes legales

Proteger el medio ambiente, incentivando una cultura ecologista.

Reciclar con mi representad@

Educar con el ejemplo en la seleccin de la basura.

Ahorrar energa elctrica cambiando los focos incandescentes en ahorradores.

Utilizar el agua de acuerdo a las necesidades que tengamos.


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Reforestar en mi comunidad y en la unidad educativa.

Apoyar en el embellecimiento del ornato del plantel.

Compromisos de los Padres, Madres y/o Representantes legalesOrganizar y asistir a mingas programadas para embellecer el ornato de la

UPEMS.

Dar ideas sobre cmo reutilizar los desechos slidos reciclados.

Apagar los artefactos cuando no se los est utilizando.

Darle un buen uso al agua, ahorrando cerrando los grifos, duchas, entre otras

utilidades.

Colaborar en la reforestacin de mi comunidad y del plantel.

Acuerdos de l@s estudiantes.

Reciclar los desechos slidos y clasificarlos.

Construir tachos de recoleccin de basura con etiquetas para sealar que tipo de

basura debe votarse.

Realizar proyectos de emprendimiento empresarial con estos desechos slidos.

Colaborar con el ahorro de energa elctrica.

Cuidar el agua y darle un buen uso.

Realizar la reforestacin y cambio de rboles que ya estn llegando a su vida

til.

Seguir construyendo bancos de caa guadua para reconstruir los parques del

plantel.

Sembrar plantas ornamentales y jardines.

Construir huertos estudiantiles.

Compromisos de l@s estudiantes.

A construir objetos con los desechos slidos y comercializarlos, para la

implementacin de equipos, herramientas y materiales para la institucin.

Botar la basura de acuerdo al color de los tachos ya su rotulo.

Realizar mantenimiento a las instalaciones elctricas del plantel.

Consumir el agua de acuerdo a nuestras necesidades.


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Dejar cerrado el grifo del agua para que no se desperdicie.

Realizar abonos con los desechos orgnicos para alimentos a los jardines,

plantas y huertos estudiantiles.

Reforestar y sembrar el campo agrcola.

Organizar minga de limpieza.

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES

Y BIENES DE LA INSTITUCION

Acuerdo de las autoridades

Llevar un inventario en unin con el/la guardalmacn de la unidad educativa

sobre todos los bienes de la institucin.

Realizar un plan de chequeo, mantenimiento y reparacin de los bienes que seencuentran desgastados.

Delegar responsabilidades a toda la comunidad educativa sobre el cuidado de los

bienes de la institucin.

Gestionar la actualizacin, adquisicin de nuevos equipos, herramientas e

infraestructura en beneficio de la unidad educativa.

Compromisos de las Autoridades

Controlar mediante el inventario los bienes de la institucin.

Delegar una comisin conjuntamente con el/la guardalmacn para checar los

bienes de la institucin y conocer, que implementos necesitan de

mantenimiento, reparacin o dar de baja.

Delegar al/la guardalmacn la realizacin de actas de responsabilidad a la

comunidad educativa para que se comprometa a cuidar dicho bien.

Buscar aliados estratgicos para la adquisicin, actualizacin de los bienes de la

institucin.

Acuerdo de l@s docentes

Tener acceso a las dependencias, al material necesario y al uso de los elementos

que requiera para el desarrollo de sus funciones.


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Responsabilizarnos en el cuidado y vigilancia de los bienes y enseres del plantel,

e informar sobre su deterioro o destruccin a la encargada de los activos fijos del

plantel.

Crear sentidos de pertenencia de los recursos y bienes institucionales.

Realizar un manual para normar el uso de todos los bienes del plantel.

Realizar inventario peridico de los bienes que estn bajo nuestra

responsabilidad.

Solicitar la reparacin o mantenimiento preventivo de algn bien que este bajo

nuestra responsabilidad.


Firmar actas de responsabilidad por los materiales, recursos, bienes einfraestructura fsica.

Realizar proyectos de innovacin para mejorar la infraestructura fsica,

adquisicin de nuevos recursos y actualizacin de los mismos, as como la

adquisicin, reparacin de los bienes muebles.

Comunicar inmediatamente sobre dao, desgaste, de algn bien que se encuentre

bajo nuestra responsabilidad.

Promover todo tipo de acciones y campaas para la conservacin de los recursosmateriales, infraestructura fsica y bienes de la UEPEMS.

Poner en prctica el manual de utilizacin de los bienes del plantel.

Entregar informes sobre los mantenimientos o reparacin que se le ha hecho al

bien que est bajo nuestra responsabilidad.

Al finalizar el periodo lectivo entregar los bienes con un inventario actualizado.


Trabajar cuidando las dependencias a su cargo, el material necesario y el uso de

los elementos que se requieran para el desarrollo de sus funciones.

Promover un ambiente de trabajo que rena las condiciones necesarias para el

desarrollo de sus labores.

Brindar o pedir el mantenimiento necesario y utilizar de manera adecuada los

bienes de la institucin.

Responsabilizarse en el cuidado y vigilancia de los bienes y enseres de la unidad


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educativa, e informar sobre su deterioro o destruccin a la encargada de los

activos fijos.Informar sobre el bien, dependencia, recursos materiales, equipos de oficinas

que se encuentren en mal estado o desgastado, para su reparacin o su baja

respectiva.


Velar por los intereses del Unidad Educativa "Paulo Emilio Macas Sabando", y por la

conservacin de su patrimonio.

Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la Unidad

Educativa.

Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los lmites de sus

responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material de la UnidadEducativa.

Realizar inventarios peridicos de los bienes de la institucin.

Utilizar actas de compromiso para salvaguardar el cuidado de los bienes de la

institucin.

Acuerdos de los Padres, Madres y/o Representantes legales

Cuidar los bienes de nuestr@s representd@ y de la institucin.

Motivar y promover a nuestr@s representad@s la prctica de valores para elbuen uso y cuidado de los materiales y bienes propios y de la institucin.

Compromisos de los Padres, Madres y/o Representantes legales

Firmar actas de compromisos

Responsabilizarme junto con mi representad@ por el bien entregado.

Reponer, reparar el dao ocasionado al bien de la institucin, por parte de mi

representad@.

Colaborar con la adquisicin o actualizacin de algn bien de la institucin..

Acuerdos de l@s estudiantes

Proteger los bienes materiales, herramientas, equipos, maquinarias,

infraestructura fsica y los bienes muebles.

Responsabilizarnos por cualquier dao o prdida que ocasione a cualquier bien

del plantel.

Cumplir con las normas de utilizacin de los bienes de la unidad educativa.


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Cuidar los bienes de la institucin.

Compromisos de l@s estudiantes

Establecer normas del buen uso y cuidado de los bienes de la institucin

Firmar actas de compromisos para devolver el bien que me han entregado tal

cual lo recib.

Realizar mantenimiento peridico del bien a mi cargo.

Informar sobre cualquier anomala encontrada en el bien o de otro compaero.

Utilizar le bien tal cual lo exige la norma vigente, caso contrario, me

responsabilizo por los daos que este ocasiones.

AMBITO: RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD

EDUCATIVA.Acuerdo de las autoridades

Comunicar permanente a los miembros de la comunidad educativa, para mantener

las buenas relaciones y armona institucional.

Trabajaremos en un ambiente de libertad, confianza cordialidad y respeto.

Designaremos la comisin de resolucin de conflictos, para que resuelva las

situaciones difciles de la institucin sin llegar a sancionar a los miembros de la

comunidad educativa.

Construir con toda la comunidad educativa normas de buen comportamiento.

Construir procedimientos de resolucin de conflictos con toda la comunidad

educativa.

Reconocer el trabajo de los miembros de la comunidad educativa que se han

destacado, realizando y ejecutando proyectos en beneficio de la Unidad Educativa.

Tambin reconocer a l@s estudiantes que se han destacado en disciplina y

desarrollo admico.

Compromisos de las Autoridades

Garantizar el normal desenvolvimiento de todos los procesos institucionales.

Cultivar relaciones humanas saludables con todos los miembros de la comunidad

educativa, a travs del dilogo permanente, consensos, capacitacin y ms.


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Inculcar el respeto de los horarios de entrada y salida de toda la comunidad

educativa, establecidos por el Departamento de Inspeccin, cultivando la

responsabilidad y puntualidad en todas las actividades.

Socializar y ejecutar, a toda la comunidad educativa las normas de buen

comportamiento.

Socializar y ejecutar, a toda la comunidad educativa los procedimientos de

resolucin de conflictos.

Hacer firmar compromisos.

Realizar el monitoreo y seguimiento de las actividades que sean propuesto

realizar en estos compromisos firmados.

Si fuera el caso realizar el debido acompaamiento en el proceso.


Practicar los valores con toda la comunidad educativa.

Educar inculcando valores a los estudiantes.

Construir normas de valores en la utilizacin de los espacios de recreacin,

aulas, baos, reas deportivas, bares y transporte.

Establecer normas de resolucin de conflictos

Realizar el debido acompaamiento si fuere el caso.Realizar monitoreo y seguimiento para evaluar su mejora conductual.

Entrega de reconocimientos honorficos a los miembros de la comunidad

educativa que se han destacado en trabajo, ejecucin de proyectos, desarrollo

acadmico, jubilaciones entre otros.


Realizar charlas, dinmicas, seminarios, obras teatrales, sobre los valores.

Ubicar carteles con mensajes alusivos de los valores.Respetar y ser respetado con todos los actores de la comunidad educativa.

Levantar el autoestima de l@s estudiantes inculcando valores de respeto y

consideracin.

Dialogar y buscar soluciones sobre problemas que sucedan dentro del plantel.

Cumplir con el debido proceso para solucin de conflictos.

Evaluar el seguimiento y monitoreo realizado del problema.


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Tratar y ser tratado por todos los integrantes de la comunidad educativa con

equidad, consideracin, respeto, aprecio y justicia.

Ser escuchado y recibir colaboracin de las autoridades competentes para

solucionar situaciones de conflictos que se les presenten en el desarrollo de sus

funciones.

Recibir la formacin necesaria para la integracin y superacin a travs de

jornadas de capacitacin.

Disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones necesarias para el

desarrollo de sus labores.

Respetar las normas de los procedimientos de resolucin de conflictos.


Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales, segn el horario

previamente establecido.

Prestar sus servicios con eficiencia, eficacia, honestidad, equidad, dedicacin y

responsabilidad en el lugar, horario y condiciones que le determinen.

Respetar los derechos y garantas de todos los miembros de la Comunidad Educativa.

Mantener con todos los integrantes de la Unidad Educativa excelentes relacionespersonales que se caractericen por la honestidad, solidaridad, tolerancia, cooperacin,

amabilidad y el respeto.

Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando siempre el

lenguaje apropiado.

Mantener con todos los integrantes de la Unidad Educativa excelentes relaciones

personales que se caractericen por la honestidad, solidaridad, tolerancia,

cooperacin, amabilidad y el respeto.Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando siempre el

lenguaje apropiado.

Seguir el debido proceso de acurdo a las normas de resolucin de conflictos.

Firmar actas de compromisos para respetar a los acuerdos que se resolvi.

Cumplir con los acuerdos resueltos en la firma del acta.

Acuerdos de los Padres, Madres y/o Representantes Legales


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Respetar las normas de comportamiento.

Respetar y ser respetado por toda la comunidad educativa.

Colaborar con honestidad hacia la consecucin de los principios y objetivos en

que se sustenta la institucin.

Motivar e incentivar a nuestr@s representados a tener un comportamiento

adecuado y pundonoroso dentro y fuera de la unidad educativa, con o sin el

uniforme, segn los principios humanos, ticos y morales.

Cumplir con los procedimientos de resolucin de conflictos.

Compromisos de los Padres, Madres y/o Representantes Legales

Mantener estrecha y fluida comunicacin con l@s docentes, enmarcados en la

cordialidad y respeto.Mostrar una actitud positiva y propositiva frente a la educacin de nuestr@s

representad@s.

Asistir cuando nos citen respetando el horario establecido para la atencin de

padres, madres y/o representantes.

Concurrir con ropa adecuada a las diferentes citaciones que se le hiciera al

establecimiento.

Seguir el debido proceso sobre algn acto indisciplinara provocado por

nuestr@s reperesentad@s, docentes o cualquier miembro de la comunidad

educativa.

Firmar actas de compromisos y cumplir con las actividades asignadas por las

autoridades.


Respetar y ser respetado por toda la comunidad educativa.

Promulgar los valores que he aprendido dentro y fuera de la unidad educativa.Ser un/a estudiante ejemplar en cada uno de los espacios tales como: recreacin,

baos, bares, aulas, reas deportivas, y transporte.

Cumplir con los procesos de resolucin de conflictos si fuera el caso.


Dirigirnos con respeto a toda la comunidad educativa.


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Elaborar rtulos, dibujar pancartas, murales que hablen sobre la prctica de

valores y ubicarlos en cada espacio legible de la unidad educativa.

No promulgar palabras soeces dentro y fuera del plantel.

Respetar la propiedad privada, no rayarla, lanzar objetos contundentes, o

sustraer algo que no es de mi propiedad.

Cumplir con las actividades que disponga las autoridades del plantel si haya

cometido alguna falta indisciplinara.

AMBITO: LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACION

DEMOCRATICA ESTUDIANTIL.

Acuerdo de las autoridadesDesignaremos el tribunal electoral que actuar en la conformacin de los

organismos escolares.

Conformaremos equipos de trabajos para que nos apoyen en la organizacin de

las campaas electorales.

Analizaremos las propuestas electorales de cada candidato.

Para la fiesta de fundacin de la unidad educativa, se delegaran comisiones para

que organicen eventos, deportivos, ferias, concursos, entre otros eventos.

Compromisos de autoridades

Garantizar la participacin democrtica y ordenada de los actores de la


Dialogar con los estudiantes la realizacin de la campaa, para establecer

normas de participacin.

Realizar cronograma para la exposicin de propuestas en los momentos cvicos

y debates de los participantes.

Se brindaran las facilidades para realizar dicho eventos.

Acuerdos de l@s Docentes

Contribuir con la organizacin de las elecciones de Consejera Estudiantil y de

curso.

Ser parte del tribunal electoral si las autoridades as lo requieren.

Colaborar con la veeduras electorales para que el proceso sea transparente


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Compromisos de l@s Docentes

A guiar a los estudiantes en la construccin de las propuestas de campaa.

Entregar liderazgo a los estudiantes participantes.

Realizar debates electorales sobre las propuestas de campaa.

Apoyar a todos los organismos electorales para controlar la disciplina de los

estudiantes.

Ser un veedor del proceso electoral.

Acuerdos del Personal Administrativo y de Servicios Generales.

Colaborar con el consejo estudiantil en los proyectos que implemente para la

institucin.

Facilitar en la logstica los implementos que necesitan para la promocin de suscandidaturas.

Apoyar en las veeduras de elecciones.

Participar en los eventos sociales, culturales y deportivos que organice la unidad

educativa.

Compromiso del Personal Administrativo y de Servicios Generales.

Colaborar con el Tribunal Electoral la organizacin de las elecciones

Participar activamente en todas las actividades para las que sea designada.Respetar la libertad de expresin de la comunidad educativa.

Colaborar con la organizacin de eventos culturales, deportivos, cientficos y de

emprendimiento.

Acuerdos de los Padres, Madres y/o Representantes Legales

Participacin activa en las actividades de eleccin del Consejo Estudiantil.

Respaldar con su presencia, participacin activa, leal, al proceso de la

conformacin del Consejo Estudiantil.Motivar e incentivar a los/las estudiantes a tener un comportamiento adecuado y

pundonoroso en los das de campaa.

Compromisosde los Padres, Madres y/o Representantes Legales

Formar brigadas de control y proteccin de la entrada y salida de la institucin

educativa en los das de campaa


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Asistir permanentemente al establecimiento educativo de acuerdo al cronograma

de actividades establecidas.

Inculcar el respeto de la libertad de expresin entre los candidatos del Consejo

Estudiantil.

Acuerdo de l@s estudiantes

Participar en todos las actividades de eleccin democrtica y del Buen Vivir.

Elegir y ser elegidos a alguna dignidad de eleccin democrtica.

Construir propuestas que no sean demaggicas.

Practicar la libertad de expresin con responsabilidad.

Ser miembro del tribunal electoral.

Participar como veedor de las elecciones.

Realizar campaas sin cometer actos indisciplinara, respetando todo tipo de

ideologa y la propiedad privada.

Colaborar en cualquier actividad: deportiva, cultural, cientfica y social.


Construir democracia participativa sin excluir a ningn/a estudiante.

Debatir las propuestas con toda la comunidad educativa, y que estas no sean

demaggicas.

Respetar la libertad de expresin.

Colaborar en las dignidades a la que nos hayan solicitados.

Responsabilizarnos sobre los problemas indisciplinaras de la campaa electoral

y firmaremos el compromiso de reponer cualquier dao ocasionado, adems de

cumplir con las actividades que nos disponga las autoridades.

Organizaremos olimpiadas, ferias estudiantiles y otros proyectos de construccin

de ciudadana.AMBITO RESPETO A LA DIVERSIDAD


Recibir estudiantes con capacidades diferentes o interactivas.

Capacitar al personal docente sobre la planificacin curricular para estos

estudiantes.


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Incluir a los padres, madres y/o representantes legales sobre la educacin de sus

representad@s.

Habilitar espacios para personas con capacidades diferentes.

Formar equipos de trabajos para la prevencin del bullying.

Crear normas de respeto de todo tipo de diversidad, con la comunidad educativa.

Compromisos de las autoridades

Integrar a los estudiantes con capacidades diferentes o interactivas en el plantel

Supervisar la planificacin curricular y el programa de evaluacin para estas

personas.

Hacer firmar compromisos a los padres, madres y/o representantes legales en la

participacin de la educacin de su [email protected] espacios para las personas con dificultades fsicas.

Delegar responsabilidades a la comunidad educativa en el cuidado de estas

personas.

Socializar y ejecutar las normas de respeto a toda diversidad, con la comunidad

educativa.


Capacitarnos sobre la planificacin curricular para personas con capacidadesdiferentes e interactivas.

Inculcar respeto a toda forma de diversidad humana.

Realizar una matriz de monitoreo para la deteccin de situaciones de conflictos.

Capacitarnos sobre la prevencin del Bullying.


Realizar dinmicas de grupos tema como seria estar en su lugar.Organizar olimpiadas de la diversidad.

Proponer retos grupales y evitar el lenguaje de discriminacin.Detectar problemas de diversidad o Bullying.


Brindar a todos los miembros de la comunidad educativa con capacidades

especiales un buen trato con respeto y consideracin.

Respetar la equidad de gnero, regin, etnia y costumbres en la UPEMS.


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Apoyar en las gestiones cuando alguna persona con capacidad diferente lo

requiera.

Contribuir en la construccin de normas y respeto de todo tipo de diversidad

humana.


Tratar con paciencia y equidad a los casos que requieran de mis servicios.

Brindar ayuda cuando el caso as se requiera a cualquier miembro de la


Cumplir con las normas ya establecida para el respeto de la diversidad e

inclusin.Acuerdos de los padres, madres y/o representantes legales

Participar en los rganos de gestin escolar

Colaboracin en la realizacin de determinadas tareas.

Asistir a charlas sobre educacin inclusiva.

Colaborar en la creacin de normas para el respeto de toda forma de diversidad.

Compromisos de los padres, madres y/o representantes legales

Conformar clubes y grupos de trabajo para la inclusin de nuestr@s hijos.

Motivar el respeto entre toda la comunidad educativa previniendo el Bullying

escolar.

Colaborar en el proceso de aprendizaje de los educandos con capacidades.


Respetaremos a todas las personas que tengan capacidades diferentes sean estas:

fsicas, intelectuales, o interactivas.

Ayudaremos cuando requieran de nuestro apoyo.

Socializaremos las normas que la unidad educativa establezca para el respeto a

toda forma de diversidad.Compromisos de l@s estudiantes

Evitaremos realizar bullying a las personas con capacidades especiales e

interactivas.

Respetaremos los espacios que se han habilitado para estos compaer@s.

Formaremos clubes de inclusin y diversidad, para propiciar ayuda de todo tipo.

Cumpliremos con las normas establecidas y el plan del buen vivir.


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CAPITULO IV

I. PROCEDIMIENTOS REGULATORIOSEl Comit de Redaccin del Cdigo de Convivencia ha considerado conveniente,

recordar y tipificar en el presente Manual, los procedimientos institucionales que sellevarn a cabo de irrespetarse los compromisos del presente Cdigo de Convivencia

Institucional

FALTAS.Las faltas son comportamientos inapropiados del estudiante que consisten en transgredir

las normas ms elementales de convivencia, generando as un desgaste emocional

innecesario en todos los integrantes de la comunidad educativa. Las expectativas

acadmicas y convivenciales de quien comete las faltas no se logran pues todo el equipose ve abocado a solucionar problemas secundarios que estcofradea la comunidad, no

permitiendo que los dems ejerzan su libre derecho a lograr la excelencia acadmica y

convivencial, que es el objetivo principal de la UEPEMS. Tengamos presente que los

hbitos y valores de cada estudiante son determinantes en la convivencia social y son

inherentes al ncleo familiar y que las instituciones educativas slo las recuerdan.

Las faltas pueden ser: FALTAS LEVES O MODERADAS

Presentarse a clases sin el Uniforme Completo, en mal estado, sucio o utilizando

prendas que no forman parte de ste.

Descuido en el aseo personal

Uso de maquillaje y esmalte en las uas.

Cortes de cabello y peinados exuberantes que den apariencia de abandono o

desaseo.

No seguir, para solicitudes o reclamaciones, el debido proceso establecido en el

organigrama y el Manual de Convivencia.

Mantener en desorden los objetos personales (mochilas, tiles escolares, etc.).

No mantener los diferentes lugares del colegio en la misma condicin de Orden y

Aseo en que los encontr.


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FALTAS LEVES O MODERADAS DE LOS DOCENTESEvitar ser un apoyo a las estrategias propuestas por los departamentos para manejar

alguna dificultad tanto acadmica como conductual de los estudiantes

No involucrase con los estudiantes y con la UEPEMS al momento de la realizacin

de proyectos y actos educativos que sean necesarios para mejorar su nivel

ACADEMICO y convivencia estudiantil

No ser puntual a la hora de clases en cada aula asignada, segn el horario.

No asistir a las sesiones de trabajo dispuestas por las autoridades de la UEPEMS.

No promover la comunicacin con los estudiantes de la Unidad Educativa evitando

que se mejore la convivencia.

No cuidar de los materiales de laboratorios, talleres, salas pedaggicas,

audiovisuales, entre otros, al momento de utilizarlos.

Enviar y aceptar solicitudes de amistad a estudiantes en las diferentes redes sociales

No registrar la asistencia de los estudiantes en los partes y libretas personales.

FALTAS GRAVES DELOS/AS ESTUDIANTEComportamentales o de Convivencia

Ningn estudiante puede ingresar telfonos celulares a los predios de la UEPEMS o

a cualquier lugar en el que se desarrollen actividades acadmicas o ldicas. El

docente lo retendr de inmediato.

No hacer firmar las notificaciones enviadas a los padres de familia.

Por ningn motivo el estudiante podr ingresar alimentos al saln de clase.

La interrupcin de la clase.

El no ingreso a clase o fuga.

Ingresar al saln de clase o a otra sala sin la presencia del docente a cualquier hora.

Colocar el seguro de las puertas de los salones para generar desorden o prdida detiempo.

Hacer mal uso de los implementos de aseo y otros que se colocan en los baos para

beneficio de todos.

Permanecer en el saln de clase o zonas no asignadas a los estudiantes durante el

tiempo de receso.


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Permanecer sin justificacin alguna fuera del aula de claseen los cambios de hora.

Slo se justifica sta accin si el estudiante tiene una autorizacin escrita

delInspector General.

Utilizar, dentro y fuera de las aulas (rutas, canchas, actos pblicos, etc.) un

vocabulario soez u ofensivo hacia los dems.

El PEI de esta institucin requiere de la presencia diaria del estudiante debido a que el

desarrollo curricular se hace a travs de un horario que no permite retardos ni ausencias.

Solamente se podr justificar la inasistencia al plantel en las siguientes circunstancias:

Caso fortuito o fuerza mayor.

Calamidad domstica, debidamente comprobada.

Enfermedad debidamente comprobada.

En los casos arriba mencionados el/la tutor/a de curso estudiar la excusa escrita

presentada por los padres, madresy/o representantes de cada estudiante, para decidir

sobre su aceptacin o no, de lo contrario el estudiante recibir una anotacin de la

inasistencia a clase o retraso

El registro de las inasistencias ser llevado por cada profesor, y no podr ser modificado

en ningn caso. Antes de iniciadas las clases ste dar informe al Tutor de Curso, quien

verificar el motivo de la inasistencia.

- Ausencias y RetardosLos padres de familia debern avisar telefnicamente o por escrito, media hora despus

de iniciadas las clases,la no asistencia o el retraso de su hijo/a a la UEPEMS.

FALTAS GRAVES - DOCENTESIncumplir con la entrega de las planificaciones propuesta dentro del programa anual

Ser insistente en la aplicacin de la misma metodologa a pesar de que los

estudiantes no comprendan su claseNo reportar las dificultades tanto acadmicas o conductuales de los estudiantes a

los/as tutores indicados cuando se hayan agotado los recursos para manejar estas

dificultades

No realizar la recuperacin pedaggica respectiva con los estudiantes que presentan

bajo rendimiento acadmico o de aprendizaje


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Excluir a los estudiantes que presentan dificultades especificas en el aprendizaje o

conductuales

No reportar las novedades de Bullying de los estudiantes, al tutor/ao a la autoridad

competente

Menospreciar los trabajos de los estudiantes que se han esforzado en la realizacin

de los mismos.

Realizar algn tipo de acoso a los/las estudiantes y dems integrantesde la


Amenazar la privacidad de los estudiantes sin que existan indicios de alguna falta

cometidos por ellos.

Abandonar sin permiso del/a Jefe de Talento Humano las instalaciones o lugar en

donde se desarrolla una actividad programada por la UEPEMS

LAS FALTAS MUY GRAVES DE LOS/AS ESTUDIANTES.Gesticular, golpear, agredir, amenazar o intimidar a cualquier miembro de la


Boicoteo y daos a los computadores, redes, archivos o adulteracin de la

informacin de estos.

Destruir o sustraer materiales de cualquier clase, textos y libros de consulta, sillas y

mesas de trabajo, equipos o instalaciones de la UEPEMS o incitar a cualquier

compaero a hacerlo.

Rayar, escribir o dibujar en las paredes, deteriorar la planta fsica y sus implementos

ya sea aula de clase, comedor, corredores, baos, biblioteca, audiovisuales,

laboratorios, sala de informtica, talleres, jardines, canchas, etc. As como rayar o

daar los carros que se encuentran en los parqueaderos.

Calumniar, denigrar o atentar contra la integridad de cualquier miembro de laUEPEMS: directivos, profesores, administrativos, padres, madres de familia y/o

representantes, compaeros y servicios generales ya sea por expresin verbal o por

escrito, o a travs de cualquier medio electrnico.

Portar o hacer uso de cualquier clase de armas para definir problemas o intimidar a

otros.


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Portar, comerciar o consumir bebidas alcohlicas, tabaco, estupefacientes o

sustanciaspsicoactivas dentro de la UEPEMS.

Presentarse en la UEPEMS bajo el efecto de estupefacientes, bebidas alcohlicas o

sustancias psicotrpicas.

Jugar cartas en las instalaciones de la UEPEMS. Realizar, promover o participar en

cualquier gnero de ventas, prcticas comerciales, rifas y negocios con los

compaeros, profesores y otros funcionarios de la UEPEMS.

Hacer y/o colocar y divulgar dibujos y expresiones vulgares, irrespetuosas o

pornogrficas en cualquier sitio de la UEPEMS ya sea a travs de internet o

cualquier medio escrito.

Adulterar, falsificar o alterar firmas, libros, documentos, evaluaciones o hacer uso

de documentos de identificacin ajenos.

Realizar o intentar cualquier tipo de fraude en las evaluaciones, engao o

suplantacin, a travs de medios electrnicos, escritos, verbales, etc.

Atentar contra el prestigio y el buen nombre de la UEPEMS portando el uniforme al

participar en actos colectivos de incultura o desorden ya sea en actos pblicos, actos

culturales fuera del plantel. o a travs de internet.

Hacer proselitismo poltico o religioso dentro de la UEPEMS.

Abstenerse de comunicar a los padres, madres o representante legal toda conducta

sancionada en este Manual de Convivencia (Dentro de la tica y la autonoma moral

de todos los/as estudiantes, determinando el no cohonestar con el delito de otros).

FALTAS MUY GRAVES - DOCENTESDiscriminar a los estudiantes que presenten alguna diferencia tanto cultural, de

gnero, religiosa, fsica, y orientacin sexual

Destruir las instalaciones de la UEPEMS de manera intencionalGritar, insultar u ofender a las y los estudiantes de la Unidad Educativa sea cual

fuere el caso

Mantener relaciones sentimentales con las /los estudiantes de la UEPEMS

Amenazar o denigrar a los y las estudiantes de la UEPEMS


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Las medidas correctivas a actos de indisciplina sern tomadas con finalidad educativa,

que no vayan en contra de los derechos humanos dando prioridad a las personas

afectadas teniendo en consideracin las posibles secuelas tanto fsicas, sociales y

psicolgicas que puedan sufrir las personas agredidas y agresoras.

Adems, las medidas debern ser tomadas de acuerdo a la naturaleza del caso y las

faltas cometidas en el mismo.

MEDIDAS REPARATORIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FALTASLEVES

Dialogo Docenteestudiante

Reflexin Personal (Hablemos y concertemos).

Compromiso Inicial (Mis acciones me comprometen).

Compromiso Final (las oportunidades fueron dadas).

Notificar al padre,madre de familia y/o representantes legales

MEDIDAS REPARATORIAS A FALTAS LEVES - DOCENTESLlamado de atencin de tipo verbal por parte de las autoridades

Recomendaciones para evitar que se presente nuevamente la falta

MEDIDAS REPARATORIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FALTASGRAVES UNIDAD EDUCATIVA

Se informar al padre, madre de familia y/o representante legales por escrito, y se

archivar este documento en la carpeta personal del estudiante con la firma de

recepcin.

Comunicar por escrito a la Comisin de Disciplina en un plazo no mayor de 48

horas.

El estudiante debe cumplir con las medidas reparatorias asignadas por la autoridadcompetente, fuera de horario de clase.

El estudiante debe cumplir actividades en los Proyectos Institucionales en

coordinacin con el Tutor responsable del mismo, quien emitir un informe final a

la Autoridad en un plazo de 48 horas.


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MEDIDAS REPARATORIAS A FALTAS GRAVESDOCENTESInvestigacin del caso presentado

Reunin con autoridades

Acuerdo entre docente y autoridades

Envi de memorndum admonitorio al docente

MEDIDAS REPARATORIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA FALTAS MUYGRAVES

Se informar al padre de familia por escrito, y se firmar un acta de compromiso

entre las partes involucradas que ser archivada en la carpeta personal del estudiante

con la firma de recepcin.

Realizar actividades comunitarias. Ej. Cumplir actividades en centros de ayuda

social previo convenio establecido por la Institucin, en coordinacin con

Inspeccin General

Las actividades comunitarias se realizarn fuera de horas de clase.

Deber entregar un informe al tutor de actividades en el que incluir el compromiso

de cambio de actitud, firmado por el estudiante y su representante.

MEDIDAS REPARATORIAS A FALTAS MUY GRAVES - DOCENTESEnvi de memorndum notificando al docente sobre el motivo a resolver.

Investigacin del caso presentado

Entrevista con autoridades de la UEPEMS

Procedimiento que debe seguir el estudiante que cause algn dao en la plantafsica para resarcir la falta y dar solucin al problema:

Dar aviso inmediato al profesor quien informar al Tutor/a delcurso.Todo dao debe ser reparado en los dos das hbiles siguientes.

Si un estudiante rompe una silla permanecer sin puesto hasta que la pague o

reponga.


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Procedimientos de los estudiantes en caso de ausentarse de la UnidadEducativa

Presentar el debido justificativo al/laInspector General para que autorice la salida

del mismo.

Si l/laInspector General autoriz la salida, deber informar al tutor y este a su vez a

los docentes.

En el caso que no se presentare a alguna evaluacin,solamente se aceptarn los

justificativos dentro de los ocho das siguientes a la inasistencia del estudiante.

Durante estos ocho das el profesor tomar la evaluacin o exigir que el estudiante

demuestre conceptualizacin en el logro.

Procedimientos en caso de Ausencia:Si el estudiante no se presentare a la evaluacin sin el debido justificativo, ser

potestad del profesor evaluarlo de la manera que l crea conveniente.

Los permisos para salidas e ingresos fuera del horario establecido deben ser

solicitados por los padres de familia o representantes por escrito. El tutor de curso

generar una listado de permisos autorizados por el Inspector General para portera.

Por ningn motivo se pueden interrumpir las clases. Los estudiantes que lleguen

tarde slo podrn ingresar al saln una vez suene el timbre para el cambio de hora.

Esto se aplica tanto para el estudiante que justifica su atraso como para el que no

pudo hacerlo.

CAPITULO V

COMISIONES DE PARTICIPACION EN LA CONSTRUCCION DEL CDIGO

o INSTANCIAS DE PARTICIPACINLos participantes en la construccin del cdigo de convivencia segn lo que estipula la

Ley son las siguientes (Reglamento a la LOEI art. 88):

o El Gobierno EscolarRector: Ing. Julio Cesar Enrique Castro Zamora Mg.Sc.

Delegado de los docentes y directivos: Ing. Gustavo Moreira Bustos Mg.Sc


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Delegado de los Padres de Familia: Sr. Luis Guzmn Vargas

Delegado Estudiantil: Kevin Zambrano Reyes

o Comisin de Construccin del Cdigo de ConvivenciaEl Rector:Ing. Julio Cesar Enrique Castro Zamora Mg.Sc.

Las dems autoridades de la institucin educativa, si las hubiere;

Vicerrectores:Lic. Dora Flores GorozabelMg.Eds, Ing. Glay Cedeo Cedeo

Mg.Sc

Inspector General: Ing. Jos Mendoza Guevara Mg.Sc

Subinspectora: Lic. Alba Argandoa Macas

Tres (3) docentes delegados por la Junta General de Directivos y Docentes;

Lic. Dolores Erazo Cedeo

Med. Vet. Eugenia Arteaga Quiroz

Ing. Richard Delgado Alcvar Mg. Gp

Dos (2) delegados de los Padres y Madres de Familia y/o Representante

Legales; y,

Lic. Miriam Cedeo Zambrano

Sra. Ketty Menndez Mendoza

El Presidente del Consejo Estudiantil.

Sr. Bryan Bravo Loor

o Sistematizacin y redaccin del Cdigo de convivencia.Lic. Zoila Daza Lpez Mg.Gp


Ing. Jhimmy Toala Arias Mg. Eds.

Comisin de Promocin y veedura de la convivencia armnica institucional.


Lic. Dolores Erazo Cedeo

Ing. Richard Delgado Alcvar Mg.Gp.

Sr. Bryan Bravo Loor.


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Comisin Aprobacin y ratificacin del Cdigo de Convivencia Institucional.

Rector Ing. Julio Cesar Enrique Castro Zamora Mg.Sc

Delegado/a de los Docentes Lic. Zoila Daza Lpez Mg.Gp

Delegado CPCAI Lic. Dolores Erazo Cedeo

Delegado/a Padres de Familia Sra. Ketty Menndez Mendoza

Delegado/a Padres de Familia Lic. Miriam Cedeo Zambrano

Presidente Consejo EstudiantilSr. Bryan Bravo Loor

Vicepresidente Consejo Estudiantil Sr. Cristhian Leodan Mera Baque

Delgado/a Personal Adm. Servicios Ing. Jhimmy Toala Arias Mg.Eds

Comisin Acciones ms relevantes

dentro del proceso de

construccin del cdigo

Observaciones

Diagnstico de la

convivencia armnica

institucional.

- Construccin delFODA.

Sistematizacin y

redaccin del Cdigo

- Recoleccin deinformacin.

- Ideas relevante para laconstruccin del

Cdigo.

- Redaccin del cdigoPromocin y veedura de

la convivencia armnica

institucional.

- Planificacin para lapromocin del cdigo

de convivencia.

- Socializacin delcdigo

Aprobacin y ratificacin

del Cdigo de

Convivencia

Institucional.

- Anlisis y conclusionesdel Cdigo de

Convivencia.

- Recomendaciones parala ejecucin del cdigo.


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Direccin: El Limn, Km. 3 Va Santa Ana Email:[email protected] Telfono: 2430569 - 2431201Por. TAFJ

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CAPITULO VI

PLAN DE LA CONVIVENCIA ARMONICA INSITUCIONAL ANUAL

MBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES

Respeto yresponsabilidad

por el cuidado ypromocin de lasalud

Inducir prcticasrelacionadas conel cuidado de lasalud de toda lacomunidadeducativa

- Realizar unaplanificacinpara la practicasHbitos deHigiene y buenaalimentacin.

- Establecernormas deHigienes y buenaalimentacinpara lacomunidadeducativa

- Organizar gruposde trabajo para elcontrolar que nose venda ni seconsuma alcohol,tabaco y droga.

- Realizar charlassobre educacinsexual integral yla prevencin deenfermedades detransmisinsexual y elembarazo enadolescentes.

5 charlas dirigidasa la comunidadeducativa.3 actividades parala construccin denormas paraestablecer hbitosde higienes y

buenaalimentacin.20 personas seturnaran.Se dictaran 5charlas a l@s

jvenes estudiantey padres defamilia

- Proyectores- Computadoras- Docentes- Padres y

madres defamilia.

- Estudiantes- Papel- Marcadores- Plumas

- Enero- Febrero- Mayo- Junio- Julio

- DECE- AUTORIDADES

DEL PLANTEL- COMISION DE

SEGURIDADF YCONTROL.

- DEPARTAMENTODE INSPECCIONGENERAL.

- COMITCENTRAL DEPADRES DEFAMILIA

- CONSEJOESTUDIANTIL- GOBIERNO

ESCOLAR
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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RESPETO YCUIDADODEL MEDIOAMBIENTE

Promover unaculturaecologista a lacomunidadeducativa del

plantel.

Realizar campaa dereciclaje.

Realizarmantenimiento a lasinstalaciones elctricasdel plantel.

Controlar el buen usodel agua.

Reforestar el campoagrcola

Recuperar los parquesy jardines del plantel

Recolectar unatonelada de

desechos solidos

Construir 30tanques de basura.

3 mantenimientosa las instalacioneselctricas.

4 personas paracontrolar el buenuso del agua

Sembrar 100rboles frutales enel campo agrcola.

2 parquesreconstruirlo

- Conserjes- Tutores de

cursos.- Estudiantes.- Tanques- Herramientas

mecnicas yelctricas.

- Herramientasagrcolas.

Mayo

Junio

Julio

Agosto

- rea agrcola- Mecnica- Elctrica- Comisin de

ornato y medioambiente


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MBITO OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLE

RESPETO YCUIDADORESPONSABLEDE LOSRECURSOSMATERIALESY BIENES DELAINSTITUCINEDUCATIVA

Entregarresponsabilidadde cuidado ybuen uso de losrecursosmateriales ybienes de lainstitucin.

Realizarmantenimiento delos equipos

elctricos yelectrnicos.

Realizarinventarios detodos los recursosmateriales y

bienes de lainstitucin.

Organizar lareparacin de losrecursosmateriales y

bienes del plantel

Realizar mingaspara pintar lainfraestructuradel plantel.

1500 actas decompromisos a toda la

comunidad educativapara que seresponsabilice por losbienes del plantel

4 veces realizar elinventario de los bienesdel plantel.

4 veces organizar elmantenimiento de losbienes de la institucin.

100 oficinas, aulas,talleres y laboratoriospintarlos.

200 bancasunipersonales repararlas

Tcnicos

Herramientasinformticas.

Elctricas

Mecnicas.Agrcolas

Materiales

informticas.

Elctricas

Mecnicas.

Agrcolas

HumanosJefes de talleres,laboratorios y campoagricola

Financieros

Presupuesto de gastos

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Guardalmacn.

Jefesdepartamentales

Autoridades.


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RESPETOENTRETODOS LOSACTORES DELACOMUNIDADEDUCATIVA

Fomentarprcticas devaloresmorales yticos a todala comunidadeducativa

Ubicar carteles conmensaje de valores

morales y ticos- Desarrollo de

estrategias paraEstablecer normasde valores en lautilizacin de losespacios derecreacin, aulas,deportivas, baos,transporte, y bares.

Realizar elmonitoreo y

seguimiento de losactores del problemapara evaluar sumejoramientoconductual.

100 cartelesubicarlos en

lugaresestratgicos

5 talleressobre laprctica devaloresmorales yticos

Cumplir en100% elmonitoreo yseguimiento

en la solucinde conflictosmediantesinformesrealizados

Tcnicos

- Cdigo deconvivenciainstitucional.

- LOEI y sureglamento

- Plan del Buen VivirMateriales

- Proyectores- Computadoras- Sala de audio y

video

Humanos

- Docentes- Padres, madres y/orepresentantes

legales- estudiantesFinancieros

- presupuesto

- Mayo- Junio- Julio- Agosto

Comisin desolucin deconflictos.


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LIBERTAD CONRESPONSABILIDAD Y PARTICIPACINDEMOCRTICAESTUDIANTIL

Establecernormas departicipacin yrespeto hacia lalibertad deexpresin,induciendo a l@sestudiantes uncomportamientoejemplar en lascampaaselectorales

Guiar en laconstruccinde propuestas

electorales. Organizar

debates entrelos

participantes. Promover

campaaselectorales

participativasrespetando los

pensamientosideolgicos delos demscompaer@s,y la propiedad

privada. Realizar

olimpiadas deintegracin,ferias entreotros eventos.

3 talleresdirigido al@sestudiantessensibilizados en laimportanciade construirpropuesta nodemaggicas.

10actividadesde tiempolibreimplementadas en lainstitucin.

3 debatesentre losparticipantes

electorales. El 100% de la

comunidadeducativa

participe enlos eventosque organiceel plantel.

Tcnicos- Cdigo de

convivencia

insitucional.- LOEI y su

reglamentogeneral.

- Cdigo de laniez yadolescencia.

- ConstitucinMateriales- Proyectores- Computadoras.Humanos- Docentes- Administrativos- Padres de

familia- estudiantes- DocentesFinancieros- Presupuesto de

la unidad

- Junio- Julio- Noviembre- diciembre

Tribunal electoralAutoridadesDepartamento deinspeccin generalDECE


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RESPETO A LADIVERSIDAD

Incluir personascon capacidadesespeciales en laUnidad Educativa

Realizar crculosde estudios paralos docentes

Conformarclubes deestudiosestudiantes

Realizar matrizde monitoreo

para la deteccinde situacionesde conflictos

Charlas sobre laprevencin delBullying.

2 talleres dirigido adocentes sobre la

planificacincurricular yevaluacin paraestudiantes concapacidadesdiferentes einteractivos.

Conformar30clubes deestudiosactividades detiempo libreimplementadas enla institucin.

150 de estudiantesque integranclubes de estudios.

10 reuniones deasambleas de aulas

5 capacitaciones ala comunidadeducativa sobre elbullying

Tcnicos- Proyectores- Computado

ras.- Sala de

videoconferencia

- Cmarafotogrficas

Materiales- Papelotes- Cartulinas- Plumas- papelHumanos

- Capacitadores- FinancierosPresupuesto del

plantel.

- Enero- Febrero- Marzo- Mayo- Junio- Julio- Agosto

Comisin depromocin de laconvivenciaarmonica.


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SEGUIMIENTO DEL PLAN DE CONVIVENCIA ARMONICA INSTITUCIONAL

Qu? Cmo? Quin? Cundo? Gestionar el apoyo

estratgico firmandoacuerdosinterinstitucionalesvinculados al desarrollodel buen vivir.

Realizar asambleas deaulas

Asambleas de padres,madres y/o representanteslegales.

Asamblea de directivos ydocentes.

Asambleas del personaladministrativo y deservicios

Afiches. Carteleras. Peridico mural. Casa abierta Convivencias. Hora cvica Encuestas Entrevistas Actas de las asambleas

Comisin de promocin de

convivencia armnica.

Al trmino de cada parcial de los

quimestre.


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PLAN DE EVALAUCION

Objetivo delPlan de

Convivenciaarmnica

institucional

mbito Actividades Estrategias Metas alcanzadas Indicadores CronogramaObservacioney dificultade

Motivar a laparticipacin ala comunidadeducativa, entodas lasactividades deconvivenciaarmnica querealice el

plantel.

Respeto yresponsabilidad

por el cuidadoy promocin dela salud

- Los hbitos dehigiene

- La venta deproductosnutritivos en el

bar.- La presentacin

personal de lacomunidadeducativa.

- Informes sobrela salud de lacomunidadeducativa

- Control ychequeo delConsumo detabaco, droga yalcohol.

- Motivacin- Incentivo- Participacin- Dinmicas- Capacitaciones- Talleres

- Hemos logradoen un 20 % la

participacinsobre la

promocin de lasalud.

- Se alcanzado un5% disminuir elconsumo detabaco, drogas yalcohol.

El 40% de lacomunidadeducativa ha

participado enla promocinde la salud.El 10% de los

padres,madres y/orepresentanteslegales hancolaborado enel control delconsumo detabaco,

alcohol ydrogas.

- Finalizandoel1erquimestre delao lectivo2014

Estudiantes

Padre, madresy/orepresentantes

Docentes

Respeto ycuidado delmedio ambiente

- Campaas dereciclaje

- Construccin detanque para larecoleccin de

- Motivacin- Incentivo- Participacin- Dinmicas- Capacitaciones

- se ha logrado laparticipacindel 50% de lacomunidadeducativa.

- Serecoleto 1toneladadedesechos

- Finalizandoel1erquimestre delao lectivo2014

Estudiantes

Padre, madresy/o


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desechos solidos- Mantenimiento

a lasinstalacioneselctricas.

- Reforestacindel campoagrcola.

- Talleres- Competencia

entre grupos

- Se redujo el 5%del consumo deenerga elctricay del agua.

- Se logrrecuperar elcampo agrcola.

slidos.- Se redujo

en un 5%el pagode la

planillade agua yluz.

- Se logrreforestaren un10% elcampoagrcola.

representantes

Docentes

Respeto ycuidadoresponsable delos recursos

materiales ybienes de lainstitucineducativa

- Inventarios detodos losrecursosmateriales y

bienes de lainstitucin.

- Inventario demantenimiento

preventivo yreparacin delos bienes yrecursosmateriales del

plantel.- Mingas para

reparar lainfraestructuradel plantel.

- Firmas deacuerdos ycompromisos.

- Incentivos- Motivacin

- Se redujo en un20% el dao delos pupitres del

plantel- Se logr pintar

el 100% de lainfraestructurafsica.

- Se avanz en un30% losmantenimientosde los equiposelctricos yelectrnicos.

- Se hanreportado el 15% menos de losdaos de los

bienes que los

- El 80%de lacomunidadeducativacolaboren elcuidadode los

bienes yrecursosmateriales del

plantel.- Se

firmaron800 actasdecomprom

- En el mes demarzo yfinalizado elmes de abrildel 2014.

Estudiantes

Padre, madresy/orepresentantes

Docentes

- Personaladministravo


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aos anteriores.- Se pint el 70%

de lainfraestructuradel plantel.

isos parala

proteccin de los

bienes yrecursosmateriales del

plantel.- Sepintaron80oficinas,aulas,laboratorios ytalleresdel

plantel.

Respeto entretodos losactores de lacomunidadeducativa

- Ubicar cartelescon mensajes devalores ticos ymorales.

- Campaa derespeto de todoslos actores enlos espacios derecreacin,aulas, reasdeportivas,

baos,transportes y

bares.

- Concursos- Firmas de

compromisos.- Charlas de

motivacin- Dinmicas.- Incentivos.

- Se colocaron100 carteles conmensajes devalores ticos ymorales.

- El 30% de la

Al finalizar elquimestre

Padres deFamilia

Estudiantes


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Libertad conresponsabilidady participacindemocrticaestudiantil

- Guiar en laconstruccin e

propuestas decampaas.

- Organizardebateselectorales

- Promovercampaasrespetando lasdiferenciasideolgicas.

- Realizar ferias yolimpiadasestudiantiles.

- Encuestas- Entrevistas- Motivacin- Incentivos- Debates- Foros

- Campaaselectorales concultura de paz

- Debates 100%efectivos

- 80% deresultados

positivos en laferia.

- Y 100%resultadosefectivos en lasolimpiadas

- 4 charlassobreorganizacin deelecciones.

- 4 debatesrealizadoscon losestudiantes.

- 30 standparticiparon en laferia

- 6 standde aliadosestratgicos

En el mes de

junio.

- En el mes deseptiembre

hasta

noviembre

lasolimpiadas.

- El 11 dediciembre las

feria.

Padres, madre

y/o

representante

legales.

Respeto a ladiversidad

- Realizarcrculos deestudios para losdocentes.

- Conformarclubes deestudios para losestudiantes

- Realizar matriz

- Motivacin- Incentivos- Firmas de

compromisos.- Encuestas- Entrevistas- Observacin

80% cumplidas las

reuniones delcrculo de estudio.

100% conformadoslos clubes deestudios.

- Se logr en un50%

Se realizaron

5 reunionescon loscrculos deestudio.

Seorganizaron 5reuniones con

- Abril- Mayo- Junio- Julio- Agosto


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de monitoreopara ladeteccin desituaciones deconflictos.

- Charlas sobre elbullying

- Habilitarespacios paralas personas concapacidadesdiferentes

concienciar a lacomunidadeducativa sobrelos problemasde bullying.

- Se logrconstruir un

60% de rampaspara laspersonas concapacidadesdiferentes

los clubes deestudio encada curso.

Se brindaron3 charlassobre el

bullying a lacomunidadeducativa.

Seconstruyeron10 rampas

para personasconcapacidadesdiferentes.


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PLAN DE COMUNICACIN

Objetivo General:

Difundir los avances y actividades sobre la ejecucin de la promocin de la convivencia armnica establecidos en el Cdigo de ConvivenciaInstitucional.

N Actividades Estrategias/medio Frecuencia Beneficiarios Responsables

1

Creacin de una base de datos de todala comunidad educativa para mantenerinformados dela ejecucin del Cdigode Convivencia Institucional.

Correo electrnicoEn el mes de Enerode 2014

Toda la comunidadeducativa

Departamento deinformtica y Secretaria.

2 Abrir una cuenta en Facebook, paracomunicar las actividades que se van arealizar en la unidad educativa sobre laejecucin del Cdigo de Convivenciainstitucional.

Redes sociales semanal Toda la comunidadeducativa

Departamento deinformtica e proyectos.

3Envi de mensajes MSM sobreactividades del Cdigo de Convivencia

Telefona celular bimensual Toda la comunidadeducativa.

Comisin de la promocinde la convivenciaarmnica.

4Entrega de trpticos, volantes entreotros medios. Impresiones informticas Quimistral Estudiantes y Padres,madres y/o

representanteslegales.


5

Divulgacin de informacin en lashoras cvicas.

Patios del Plantel Semanal Estudiantes,autoridades,docentes, personaladministrativo y deservicios generales.



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II. PRESUPESTO.Cant. Actividades Valor Unit. Total

1 Trabajo con las comisiones que

participaron en la construccin del

Cdigo.

$300,00 $300,00

4 Socializacin del Cdigo de

Convivencia, a toda la comunidad

educativa.

$300,00 $ 1.200,00

1 Fomentar valores mediante carteles 200,00 200,00

1000 Reproduccin del Cdigo de

Convivencia

2.100.00 2.100.00

3 Impresiones y empastado del

Cdigo de Convivencia

100.00 100.00

1 Charla sobre educacin para la

sexualidad

200,00 200,00

1 Charla sobre equidad de genero 200,00 200,00

1 Charla sobre drogadiccin y sus

consecuencias.

200,00 200,00

1 Charla sobre tabaquismo y suconsecuencia.

200,00 200,00

1 Charla sobre alcoholismo y su

consecuencia.

200,00 200,00

Subtotal $3.700,00

Iva 12% 444,00

Total $4.144,00


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Direccin: El Limn, Km. 3 Va Santa Ana Email:[email protected]