INFORMATICAFecha: 12 de marzo al 18 de marzo

2015Primeros años A-K

Docentes: Jenny Palacios.

Atilio Gaitán.

Beatriz Pineda.

AGENDA

Actividad No. 1: PRE-SABERES.

Actividad No. 2: CALENTAMIENTO.

Actividad No. 3: GRUPO FUENTE.

Actividad No. 4: GRUPO PARRAFO

Actividad No. 5: CIERRE

Indicador de logro • 2.1 Explorar las herramientas y partes

básicas de un programa de procesador de

texto, valorando la importancia de las

diferentes herramientas de trabajo de un

procesador texto.

Actividad #1: PRE-SABERES

• Propósito

Resolver cada una de las interrogantes mostradas

en la diapositiva.

Instrucciones

1.- Resuelva de forma aleatoria.

2.- Use la siguiente diapositiva.

3.- Comparta con la clase.

¿Estos

son?

a) Dispositivos de almacenamientos

b) Dispositivos de procesamiento

Procesadores de texto ¿?

Permiten crear

planillas de sueldos y

trabajar con números

Modifica muchas

imágenes y permite

editar video

Tiene mas funciones

que una maquina de

escribir y permite crear

y modificar

documentos

Crea y modifica

documentos pero solo

de texto

Características del Software de

paga

Permite ser

modificado

por cualquier

persona

Esta

protegido por

los derechos

del autor

Los usuarios

pueden comprar

las licencias para

recibir

actualizaciones

Se puede

regalar su

licencia sin

romper

reglas

Actividad #2: Calentamiento

• Propósito

Practique digitación rápida por medio de software

Instrucciones

1.- Ingrese a la plataforma y descargue el link del

programa.

2.- resuelva las lecciones que logre alcanzar en un

máximo de treinta minutos.

3.- Comparta con la clase su experiencia en

mecanografía digital.

Actividad #2: Calentamiento

• Propósito

Practique digitación rápida por medio de software

Instrucciones

1.- Ingrese a la plataforma y descargue el link del

programa.

2.- resuelva las lecciones que logre alcanzar en un

máximo de treinta minutos.

3.- Comparta con la clase su experiencia en

mecanografía digital.

Actividad #3 Practica grupo FuenteHerramientas y partes básicas

• Propósito– Desarrollo ejercicio opciones de texto.

• Instrucciones:1. Preste atención al desarrollo del tema en

las siguientes laminas2. Explore en su computadora las diferentes

partes del grupo fuente3. Observe el video numero dos de su

plataforma4. Escriba en su cuaderno sus propias

anotaciones

Grupo Fuente

• Las opciones de fuente permiten

modificar el tipo de letra, cambiar el

tamaño, convertir de mayúsculas a

minúsculas, darle color y aplicar estilos.

Estilos,

negrita,

cursiva y

subrayado

Tamaño de

letra

Estilos de

letra

Tipo de letra

Ejercicio

• Desarrolle el siguiente ejercicio utilizando

los diferentes comandos del grupo fuente.

Ejercicio 2

Digite la siguiente carta

• Baje el Archivo de ejemplo de la plataforma

que le indicará su docente.

Grupo fuente

Efectos diferentes que no

se encuentran en el grupo

fuente de la ficha inicio.

Opciones de

subrayado diferente a

las de la ficha inicio

Ejercicio

Experimente Investigue

• Utilice un texto relacionado a los tipos de

Liderazgo y borre el formato.

• El texto deberá tener no menos de tres

párrafos.

• Utilice las diferentes opciones de espaciado

entre caracteres

• Describa en su cuaderno el resultado

Actividad #4 Grupo párrafo

• Propósito

• Describir las opciones que compone el grupo

párrafo parte I

• Instrucciones

1. Trabaje de forma individual

2. Describa en su cuaderno el uso de las opciones

del grupo párrafo.

3. Siga las diapositivas.

Opciones de Word

El grupo

párrafo

permite

modificar la

alineación del

texto, aplicar

listas y

viñetas así

como aplicar

color bordes

y dar

espaciados

entre líneas

Espaciado

interlineal

Ejercicio

• Baje el documento que le proporcionara su

docente

• Aplique los diferentes tipos de alineación a

los párrafos.

• Aplique a tres párrafos estilos de viñetas

• Modifique el espaciado interlineal a los

párrafos.

• Escriba la diferencia entre el espaciado

entre párrafos y el interlineado.

Cierre de la clase.

• Utilizando lo aplicado en la lección #2 y en

estos ejercicios desarrolle dos tipos de

cartas y un memorándum.

• Escriba en su cuaderno los conceptos de uso

de los dos tipos de carta y el memorándum

en las empresas.