1

Chủ đề

Ứng dụng Công nghệ

vào trong Dạy Học

Chuyên đề

2

Giới thiệu

Giảng viên 1:Họ tên: Nguyễn Văn ĐiểnPhone: 0908.988.415Email: diennv@hcmup.edu.vn - diennguyenthsp@gmail.com

Giảng viên 2:Họ tên: Trần Xuân Phương NamPhone: 0908.384.817Email: namtxp@hcmup.edu.vn – namtxp@gmail.com

3

Hoc như thê nao?

http://squarecircleblog.blogspot.com/2010/10/high-resolution-wallpapers-clouds.html

Tai liêu hoc tâp

Hê thông trưc tuyên Thưc hanh tai

chô

4

OneNote 2010

Thanh Ribbon tương tư như Word, Excel

Cho phep tạo nhiêu Section

Cho phep tạo nhiêu Page GHI CHEP SE TƯ ĐÔNG LƯU CHIA SE, XUÂT RA NHIÊU ĐINH

DANG

Sư dụng để ghi chep trong suôt cac buôi học

https://onedrive.live.com/view.aspx?resid=ADFF2A2A59AFA2D9!110&app=OneNote&authkey=!ANfkz8Dpk_GGRvc

Công cụ hô trơ ghi chep?

5http://elearning.ttth.hcmup.edu.vn/

Hệ thông hô trơ học trưc tuyên - ACeLS

6https://engage.intel.com/groups/longldit/overview

Trang hoạt đông công tac – Intel Engage

7http://padlet.com/ldlongdhsp/kxikde0x1y53

Trang hoạt đông công tac - Padlet

8Cac phần mêm/ưng dụng cần đươc đăng ki và kich hoạt (activated)

Đia chi emailTrinh duyệt (Browser)Mạng xa hôi Facebook (Social Network)

PC/Laptop cần chuân bi gi?

9

Cài đặt may tinh

• Activate windows• MS Office 2010 (MS Outlook, MS Onenote)• Xư lý ảnh: AutoCollage• Xư lý âm thanh: Audacity• Làm phim từ hinh ảnh: Photo story v3• Làm phim chuyên nghiệp: Windows Live Essential

2012• Tạo câu hỏi trắc nghiệm: Hot Potatoes

10

Nôi dung tập huấn

Chủ đề 1: Tổng quan về công nghê TK.21 va ứng dụng trong day hoc

Chủ đề 2: Kể chuyên bằng hình ảnh với các công cụ audio va video 

Chủ đề 3: Nghê thuât thiêt kê va trình bay một bai trình chiêu Multimedia

Chủ đề 4: Khai thác va sử dụng các công cụ cộng tác trong day hoc

11

Sư phat triển của kĩ thuật điện tư và công nghệ ở TK.21

Làm việc hiệu quả với may tinh ca nhân và Internet

Ứng dụng công nghệ vào trong lĩnh vưc giao dục hiện đại

Cac cấp đô ưng dụng công nghệ vào trong dạy học

Giới thiệu môt sô mô hinh dạy học ưng dụng công nghệ vào trong dạy học

CHỦ ĐỀ 1Tổng quan về công nghê TK.21 va ứng dụng trong day hoc

Sư phat triển của công nghệ

12

Cuộc sông... va công viêc của tôi?

Turn up/down

Press

Tap/drag/swipe/pinch/stretchTrước đây...

Gần đây...

Hiện nay ... Và .... ???

Clip

13

Lớp học ở TK.21?

Trước đây

Hiên tai

... va tương lai?

The Future of Classrooms and Curriculumhttp://projecttomorrowblog.blogspot.com/2014/07/the-future-of-classrooms-and-curriculum.html

1. Khac biệt của lớp học TK.21 với lớp học ở thê ki trước?

2. Bạn nghĩ lớp hoc ơ tương lai se như thê nào?

Xem và suy nghĩ...

14

Technology in Education - A Future Classroom

Release: 28-01-2014Created by Daniel Nemroff (class of 2015)Officially chosen for the 2014 White House Student Film FestivalDirected/Written/Edited/Visual Effects by Daniel NemroffFilmed by Daniel Nemroff and Noah Silvestryhttp://nemroffpictur.es/

http://youtu.be/uZ73ZsBkcus

15

Giới thiệu MS OneNote

• Là chương trinh dùng để tạo ghi chú ca nhân, nhật ký.

• Dùng OneNote ta có thể chèn hinh ảnh, ghi âm cuôc hôi thoại, quay phim.

• Chia sẻ, lưu trữ trưc tuyên.Xem HDSD

16

Giao tiêp trên InternetCó rất nhiêu dich vụ, công cụ truyên thông quen thuôc trên Internet như thư điện tư (email), trao đôi trưc tuyên (on-line chat) và tin nhắn tưc thơi (instant messaging). Bạn có thể biêt làm thê nào để hoạt đông và sư dụng chúng, nhưng có thể bạn không biêt gi vê “luât giao tiêp” - “netiquette” (i.e., the rules of correct or polite behavious among peoble using the Internet), và cả những “rủi ro” có thể xảy đên khi làm việc trên Internet. Email

Email là môt trong những dich vụ thông dụng nhất khi giao tiêp trên Internet Trong linh vưc giao duc, email đã trở thành một phần không thể thiêu trong vân đê giao tiêp giữa giao viên, học sinh, cha mẹ, và cac quản trị viên. Email cho phép học sinh gửi câu hỏi, bài tâp, tài liêu, và cac ý kiên cho giao viên 24 giờ/ngày, bảy ngày/tuần. Giao viên có thể trả lời cho cac học sinh viên ở bât cứ nơi nào, và bât cứ lúc nào. Phu huynh cung có thể giao tiêp qua email đên giao viên nêu họ có cac câu hỏi hoặc vân đê quan tâm vê con mình ở trường.

17

18

Sư dụng MS Outlook để check mail – Màn hinh của mail khi nhận đươc ….

19

Don’tsend private emailsopen attached files write in all capital lettersattach large files

Docheck email addresswrite descriptive subject linehave a signature reply within 24hhttp://www.omicrono.com/wp-content/uploads/2014/02/

email.jpg

20

Cài đặt email chuyên nghiệp

Nền trắng, chữ đen hoặc xanh đậm. Dùng font Unicode thông dụng: Arial, Time New Roman,

Tahoma Không nên viêt chữ in cho toàn bưc thư. Có chữ ký (signature) gồm: họ tên, chưc vụ, đơn vi công

tac và thông tin liên lạc của bạn Địa chỉ email tên minh, toàn chữ và càng ngắn càng tôt.

Không nên:badboy_sg@, Alaninluv@, Tramy2005@, Tracy_love_u@

21

Sư dụng MS Outlook để duyệt mail

22

Ưu điểm

• Xem email Offline.• Quản lý nhiêu tài khoản email khac nhau.• Tư đông sắp xêp, phân loại email theo thơi

gian.• Quản lý lich biểu.

23

Cấu hinh đia chi mail Bât chức năng POP

Vào hôp mail nhấp nút cài đặt chọn Cài đặt. Trong thẻ Chuyển tiêp và Pop/Imap: Chọn mục Tải xuông POP

chọn mục “Bật POP cho tất cả thư đên từ bây giơ trở đi” Nhấp nút Lưu thay đôi

Bât chức năng cho phép ứng dụng truy câp email Nhấp tên tài khoản Chọn tài khoản của tôi. Trong mục Connected apps & sites Bật chưc năng Allow

less secure apps.

24

Cấu hinh Outlook

May chủ (POP3) Thư Đên - yêu cầu SSL:• pop.gmail.com• Sư dụng SSL: Có• Công: 995

May chủ (SMTP) Thư Gưi đi - yêu cầu TLS:

• smtp.gmail.com (sư dụng xac thưc)• Sư dụng Xac thưc: Có• Sư dụng STARTTLS: Có (môt sô ưng dụng khach gọi• STARTTLS là SSL)• Công: 465 hoặc 587

Tên Tài khoản: • Đia chi email đầy đủ của bạn (bao gồm @gmail.com hoặc @ten_mien_cua_ban.com)

Đia chi Email: • Đia chi email của bạn

(tennguoidung@gmail.com hoặc tennguoidung@ten_mien.com)

Mật khâu: • Mật khâu Gmail của bạn

25https://allthingslearning.wordpress.com/2012/12/30/why-smart-goals-are-just-plain-dumb/

26

Khả năng nhớ

http://howtowritearomancenovel.com/faq/

27

Mô hình TPCK

Mô hinh dạy học xuyên suôt

28Link: http://www.nadasisland.com/tpack/tpack.html

PCK

TPCK

(Shulman, 1986)

(Mishra & Koehler, 2006)

TPACK (Thompson & Mishra, 2007-2008)“Total PACKage” of teacher knowledge

29

“Ki thuât tốt”

“Chuyên môn cao” “Phương pháp sư phạm” Lam chủ đươc nội dung tri thức cần phải dạy và khả năng ưng dụng phương phap sư phạm hiệu quả nhưng lại không mang đươc tinh cập nhật cần thiêt của công nghệ TK.21Sư dụng công nghệ để nâng cao

việc kham pha nôi dung tri thưc nhưng lại hạn chê vê phương phap sư phạm

Sư dụng công nghệ gắn kêt và phù hơp với lớp học, ngươi học nhưng những hoạt đông học tập này có thể không đạt đươc mục tiêu dạy học cần thiêt

https://www.flickr.com/photos/david_jones/5615150900

Digital Age Literacy?

30

Technology

InformationVisual

Ứng dụng công nghệ như thê nào để hiệu quả?

31

Teacher as a Coach

Computer as the Tool

32

Giao viên của TK.21 cần có...Truy câp Web mọi lúc, mọi nơi…

Xây dưng mộtphong cach mơi

Có cac ki năng cua TK21

Biêt sang tạo và xây dưng nôi dung dạy học

Có môt tư duy sư phạm

“suy nghĩ của ngươi thầy”

Có môi trường hô trơ học tâp

Biêt quản lý thông tin

…và chi có đôi chân để vê nhà!

33

Tim kiêm và chọn lọcBiêt cach tim kiêm thông tin là cần thiêt – nhưng biêt đánh giá va chon loc tai nguyên mới la viêc quan trong …

Searching, NOT Surfing !!!

Tim kiêm như thê nào?

34

Một sô câu hoi dùng để tìm kiêm thông tin: Virus máy tính la gì? Lam thê nao để diêt virus? Dùng phần mềm diêt virus như thê nao? What is virus? How to use virus software?

Virus may tinh Virus máy tính

35

Hay là môt tư điển sông!- Tra cứu - Time and Date - Xem giờ, đổi giờ, lịch, thời tiêt - Code: www.timeanddate.com

- Tra cứu Âm - Dương lịch Viêt Nam - Code: www.petalia.org/amlich.htm - Lịch Van Niên - Code: www.thoigian.com.vn/?mPage=L1 - Mã vùng điên thoai các quôc gia & cách goi - Code: www.countrycallingcodes.com - Khoảng cách các nơi trên thê giới - Code: www.indo.com/distance - Thông tin các quôc gia trên thê giới - Code: https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/index.html - Thông tin, tiểu sử các nhân vât nổi tiêng - Code: www.biography.com - Sách kỷ lục thê giới Guinness - Code: www.guinnessworldrecords.com - Thông tin về quôc kỳ các nước - Code: http://www.fotw.net/flags/index.html - Từ điển - Tra từ điển Anh, Viêt, Pháp, Nhât, Han, Trung, viêt tắt - Code: http://tratu.soha.vn/ - Từ điển Anh, Viêt, Pháp, Trung, Nga, máy tính - Code: www.vdict.com - Từ điển thuât ngữ máy tính - Code: www.webopedia.com - Từ điển viêt tắt - Code: www.acronymfinder.com

36

Using Favorites, BookmarksWhere is the favorites of Internet Explore in Windows?

37

Đanh dấu trang online

https://www.diigo.com

38

Educational Technology

@ Integrating Technology (ICT) into Teachingday học có sử dung công nghê (may tinh & Internet)

e – Learning@ on-line learning – day học trưc tuyên

V.S.

39

Là phương thưc học tập có kêt nôi mạng để phục vụ học tập, lấy tài liệu, trao đôi giao tiêp giữa ngươi học và giảng viên hoặc giữa những ngươi học với nhau.

Là việc sư dụng công nghệ thông tin và may tinh trong học tập. (Horton 2006) Là tất cả những hoạt đông dưa vào may tinh và Internet để hô trơ học tập – cả ở trên lớp

và ở từ xa. (Bates 2009)

e-Learning là gi?

39Horton, W. (2006) E-Learning by design, Pfeiffer-An Imprint of Wiley, USALuskin, B. J. (2010) Think “Exciting”: E-Learning and the Big “E”, EDUCAUSE Quarterly Magazine, EQ Vol. 33, No.1/2010 Bates, T. (2009) presented in Workshop Planning academic programmes using e-Learning

“e” nên đươc hiểu theo nghĩa lý thú (exciting), năng đông (energetic), phong phú (enriching), kinh nghiệm thưc tiễn (exceptional learning experience), ... thêm cho ngữ nghĩa chi là điện tư (electronic).

(Luskin 2010)

40

e-Learning bao hàmHọc có ưng dụng ICT

Học có sư trơ giúp của may tinh

Học trưc tuyên

Học với môi trương ảo

Học dưa vào Web

Học từ xa

(Naidu 2006)

41

Cac mưc đô ưng dụng công nghệ (ICT)

41Bates, T. (2009) presented in Workshop Planning academic programmes using e-LearningMeans, B. et al. (2009) Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning

42

Face to face – Lớp học truyên thôngTeaching and learning without technology in Siem Reap, Cambodia

https://gocampaign.org/projects/build-a-school-lhauae-intl-school/

43

Classroom aids – Lớp học có sư dụng CNTT

https://c1.staticflickr.com/9/8485/8243834651_d0732cab05_b.jpg

Teacher uses powerpoint in English class in rural Uganda

44

Laptop programsLớp học có sư dụng cac chương trinh may tinh

http://ww2.kqed.org/mindshift/2012/02/01/on-digital-learning-day-7-golden-rules-of-using-technology/

Learning with laptop programs

45

Blended (Hybrid) LearningCombining classroom and virtual instruction optimizes learning

https://www.middleburyinteractive.com/curriculum-courses/blended-learning

46

Distance Learning – Đào tạo từ xa

Education Beyond the Confines of the Classroom

http://www.unic.ac.cy/DL

47

Ti lệ sư dụng cac loại mô hinh dạy họcở Bắc Mĩ và Châu Âu

No technology Classroom aids Laptops in class

Hybrid Fully distance0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

<1%

56%

10% 8%

24%

Bates, T. (2009), presented in Workshop Planning academic programmes using e-Learning

48

Khi ban cần: Lên kê hoạch 1 bài dạy Xây dưng 1 giao trinh Chuân bi 1 chiên lươc SP Phat triển 1 online course Xây dưng 1 chương trinh học

Instructional Design Plan

Hay suy nghĩ đên thiêt kê dạy học

Instructional Design

49

Hay so sanh …TIN HỌC – Lĩnh vưc công nghệ phần mêm

PHƯƠNG PHÁP DAY HỌC - Thiêt kê dạy học

50

Instructional Design – Hướng dẫn thiêt kê

51

Công thưc để tich hơp công nghệTechnology Integration

Special Ingredients for Successful Technology Integration

Ingredient 1: A Foundation of Learning Theories Ingredient 2: Technological Pedagogical Content Knowledge framework (TPACK) Ingredient 3: Technology Integration Planning Model (TIP) Ingredient 4: Essential Conditions of Integration

Directions: Use all of these ingredients wisely. Prepare yourself by obtaining knowledge in all of these areas, and then use them together to see students actively engaged with technolgy in your classroom

(Roblyer&Doering, 2010)

52

Cach nhìn chia se cua cac câp

Lãnh đao vơi quyên han cho phép

Sư hô trơ vê chương trình, chuân

Qui định-chinh sach cho viêc sử dung

Ki năng con người và cơ hội phat triển nghê nghiêp

Khả năng truy câp những nguôn tài nguyên khac nhau

Điêu kiện cần thiêt để tich hơp công nghệ

53

Trinh đô, kinh nghiệm của giao viên Phương phap học phù hơp của học sinh Đôi mới cấu tạo chương trinh và SGK Cơ sở vật chất, phương tiện thiêt bi Thay đôi cach thi cư và đanh gia học sinh, giao viên

Trong ngữ cảnh dạy học ở Việt Nam thi sao?

54Patricia L. Rogers (2002)

Yêu cầu cua chương trình học ?

Muc tiêu?

Nhu cầu người học?

Tiêu chi đanh gia?

Kịch bản day?

Day học?

Công nghê?

Rút kinh nghiêm?

Đanh gia?

Chinh sửa?

55

Mô hinh Teacher – Designers Giả sử giáo viên đã:

Có môt chương trinh đào tạo cụ thể. Có môt hệ thông tài liệu tiêu chuân. Đươc phân công giảng dạy cụ thể.

“Do not design for the ideal situation, design for the reality of your situation.”

Rogers, 2002

Xem xét cân thân về: Phần cưng, phần mêm hiện có. Khả năng khai thac tài nguyên. Đặc điểm riêng vê trương học của

bạn.

56

Ngươi học cần gi?Explantion - sư giải thich đầy đủ và cặn ke

Doing-detail - sư trinh bày môt cach ro ràng và chi tiêtUsing the skill - thưc hành và vận dụng kĩ năng đa học

Check and correct - khả năng kiểm tra lại và chinh sưa cho đúngAide-memoire - bản ghi chep tóm tắt

Review or revision - ôn tập hay nhắc lạiEvaluation - việc đanh gia kêt quả học tập

- cơ hôi đươc đặt câu hỏi? EDUCARE

57https://s3-ap-southeast-2.amazonaws.com/oca3-rod/media/21st_century_classroom.jpg

58

Kêt luậnDạy học ở TK.21 là sư kêt hơp cân đôi giữa kiên

thưc chuyên môn, phương phap sư phạm và công nghệ hiện đại

Công nghệ (hay ICT) đóng vai tro là phương tiện và công cụ để dạy và học, trơ giúp việc dạy và học hiệu quả và hấp dẫn hơn.

http://www.honeyhelpyourself.com/wp-content/uploads/2013/02/open-heart-book.jpg