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Karen Julieth Sánchez Díaz

GRADO:1104

I.E.M San Juan Bautista de La Salle

Educación virtual

•Desarrollo de programas académicos

Es una estrategia que usa elementos informáticos y computacionales para apoyar y modernizar una actividad muy antigua

El proceso de enseñar y aprender, proceso que hoy puede ser enriquecido con instrumentos de mayor eficacia que le permiten al estudiante trabajar en forma mas independiente y con ritmos acordes con sus capacidades y posibilidades

Se concibe como un sistema abierto y permanente fundamentado en un nuevo enfoque pedagógico que favorece el estudio autónomo e independiente del estudiante

Ambientes virtuales de aprendizaje

Mientras que la educación virtual es una estrategia para desarrollar procesos de formación, los ambientes virtuales de aprendizaje son el entorno en el cual se puede desarrollar dicha estrategia .

Un ambiente virtual de aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción sincrónica y asincrónica

Los ambientes virtuales de aprendizaje –AVA, también conocidos como entornos de aprendizaje virtual -EAV se refieren a los espacios que componen la interacción en línea con el principal objetivo de facilitarle aprendizaje .

LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Responder a un modelo pedagógico •Centrado en el aprendizaje •Incorpora estrategias didácticas y pedagógicas•El proceso de aprendizaje genera la interacción personal•La comunicación, los recursos y medios destinados para esta facilita la comunicación sincrónica y asincrónica •La evaluación de aprendizaje se fundamenta en nuevas técnicas de evaluación y coevaluación

confianza: Los estudiantes y profesores deben tener la suficiente confianza Interaccion: el ambiente siempre debe propiciar la relación entre los actores educativosAccesibilidad : en amientes saturados en información y tecnología Motivación: Imprescindible no solo para minimizar la deserción .

Característ icas de los ambientes virtuales de aprendizaje

Interacciones docente, estudiante conocimiento

La educación virtual se puede visualizar como un elemento mas que permite procesos efectivos de

enseñanza aprendizaje

Mediante la educación virtual ,se puede concientizar al estudiante de la responsabilidad de manejar sus propios procesos de formación

Objetos virtuales de aprendizaje

OVAS

¿Que es?

Permite desarrollar

competencias particulares

Sirve para adquirir un

conocimiento especifico

Se estructura de una manera

significativa

Uso de recursos

tecnológicos

Ova ¿Cómo se utiliza?

Recursos didácticos

incluidos en los recursos online

Componentes para la producción

intensiva de cursos en entornos digitales

Recursos para la flexibilidad

curricular

Medios de colección e

intercambio

Recursos para uso del estudiante

SE FUNDAMENTAN EN:

La forma como consigue conectar los medios educativos

Se considera como herramienta esencial para potenciar los procesos de educación

La posibilidad de intervenir en su desarrollo

Del objeto informativo a lasde redes OVA

OBJETOS MEDIATICOS

OBJETOS INFORMATIVOS

OBJETOS DE APRENDIZAJE

CURSOS

COLECCIONE

S REDES

FotoClipVideo

EsquemaGraficaTextoAudio

SimuladorJuego didáctico

Unidad de ejercicio con sus respectivo contenido instruccional

Tutoriales

Modulo por competencia

Curso curricular

Por campo disciplinarioDe una institución

En torno a una problemática y temáticas generales

Los componentes un OVA

son

TITULO PALABRA CLAVE

OBJETIVOS/ COMPETENCIAS

CONETENIDOS TEMATICOS MULTIMEDIALES

EJEMPLOS ACTIVIDADES DE REPASO

EVALUACION RETROALIMENTACION ELEMENTOS DE CONTEXTUALIZACION META DATOS

Recursos multimedia dentrode una OVA

son

Una serie de componentes basados en la utilización de las (TIC).

Las principales características de un OVA

son

REUSABILIDAD ACTUALIZACIÓN FÁCIL Y PERMANENTE

COSTOS DE DESARROLLO

REDUCCION DE TIEMPOS

ADAPTABILIDAD

HEREDABILIDAD

Un objeto virtual de aprendizaje podría ser utilizado numerosas veces en diferentes temáticas

Este tipo de objetos pueden ser modificados en cualquier momento para dar vigencia a los contenidos dependiendo de las necesidades

Debido a que un OVA o sus mismos componentes pueden servir a distintos contextos de aprendizaje

El trabajo y los tiempos de desarrollo e implementación de una materia se reducen

Un OVA puede ser llevado a cualquier tipo de plataforma o entorno tecnológico educativo (proyecto a largo plazo)

A partir de dos OVAS, se puede obtener un nuevo aprendizaje, esto evita que los profesores vuelvan a crear recursos que ya existen

Hablemos de moodle

Es un CMS (Course Management System). Esta plataforma, enmarcada en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

fue creado por el Australiano Martin Dougiamas (inicio 1999), quien basó su desarrollo sobre el constructivismo en pedagogía

Moodle tiene un diseño modular que permite ir construyendo el curso mediante actividades de aprendizaje.

Los usuarios pueden ser estudiantes, profesores, creadores y administradores.

Al crear un curso, este puede estar estructurado en base a un formato de temas

Una vez que se ha creado un curso se puede activar el modo de edición y colocar el contenido.

Características

Para el administrador del sistema:

Moodle se ejecuta sin modificaciones bajo Unix, Linux, Windows, Mac OS X, Netware y otros sistemas operativos que permitan PHP (la mayor parte proveedores de alojamiento Web lo permiten)

Esta diseñado de manera modular

se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente - tiene un sistema interno para actualizar y reparar su bases de datos cada cierto tiempo.

usa solamente una base de datos (si lo necesita puede compartirla con otras aplicaciones).

Usa una completa abstracción de base de datos

Se ha puesto énfasis en una seguridad solida en toda la plataforma

Todos los formularios son revisados

Para los profesores

Promueve una pedagogía constructivista social

Es adecuado tanto para las clases totalmente en línea o a distancia

Tiene una interfaz sencilla, ligera, eficiente, y compatible.

Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos.

Tiene una interfaz intuitiva y fácil de operar

La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor

Los cursos pueden clasificarse por categorías y también pueden ser buscados

Acceso a toda la información de los estudiantes de un determinado curso

Módulos principales

TAREA CHAT

CONSULTA

CHARLA

FOROS LECCION

GLOSARIO

Se puede asignar tareas para que los alumnos las publiquen o suban al sistema

Comunicarse en tiempo real tanto alumnos como profesores

Crear preguntas con alternativas a manera de consultas sobre votaciones rápidas

Permite una comunicación privada y asincrónica entre dos personas

Se pueden crear temas para que la comunidad participe

Permite crear y gestionar un conjunto de paginas enlazadas

ETIQUETAS

CUESTIONARIO

MATERIAL

ENCUESTA TALLER

Es posible crear una colección de palabras mas usadas

Sirve para añadir una descripción mediante un texto e imágenes en la pagina

Permite crear evaluaciones mediante preguntas de diversos tipos

Sirve para incluir contenidos en curso

Es posible crear encuestas de diversos tipos

Se puede usar para realizar trabajos grupales

¿QUÉ ES SLIDESHARE?

Aplicación web donde se pueden almacenar presentaciones de diapositivas

SlideShare comparte presentaciones se puede dar una conferencia sin necesidad de cargar con la presentación

SlideShare convierte la presentación en ‘Flash’ , haciendo que se pueda ver desde cualquier máquina con Internet

Slideshare

es

Una aplicación web

Sirve para

Almacenar diapositivas en PowerPoint

Compartir diapositivas en PowerPoint

Convierte

Archivos a flash

Para verlos en

Cualquier maquina con internet

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