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APRENDIZAJE AUTONOMO Y SIGNIFICATIVO

ALUMNO ALBERTO ABRAHAM GONZALEZ OCHOA

 TUTOR

MIGUEL ÁNGEL OJEDA GUZMÁN 

Curso propedéutico

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2Aprendizaje autónomo El aprendizaje autónomo es el proceso intelectual, mediante el cual el

sujeto pone en ejecución estrategias cognitivas y metacognitivas, secuenciales, objetivas, procedimentales y formalizadas para obtener conocimientos estratégicos. Este proceso esta regido por principios de acción como: un interés manifiesto en razones que motiven la actuación deliberada; el reconocimiento de experiencias de aprendizaje previas; el establecimiento de nuevas relaciones entre aprendizaje –trabajo– vida cotidiana, así como entre teoría y práctica; la identificación de la motivación intrínseca y el desarrollo del potencial personal de la autorregulación.

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5Aprendizaje significativo El aprendizaje significativo el conocimiento se concentra en relacionar los

conocimientos previos con la nueva información , en oposición con el aprendizaje por repetición o memorístico

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8Conclusión Al aplicar los dos aprendizajes deja de ser una conducta observable para

significarse como un proceso que provoca la modificación y transformación de las conductas mentales en unas mucho mas ricas y complejas , producto del intercambio con el medio en el cual operan dos movimientos intelectuales: La asimilación o integración de conocimientos y la reformulación de estructuras mentales preexistentes

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10BibliografíaSilvia Lorente Sánchez “Estrategias de aprendizaje autónomo”, Recuperado el 02/12/2015

http://enredadosconlaeconomia.ning.com/profiles/blogs/estrategias-para-el-aprendizaje-aut-nomo

Miguel Ángel Z. “Aprendizaje Autónomo Parte 1” Recuperado el 02/12/2015

http://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=72

Jose Luis Calvache /William A. Rairan /Liliana Lozano "Aprendizaje autónomo y aprendizaje significativo” , Recuperado el 02/12/2015

http://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/view.php?id=73