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JANVIER - JUIN 2014Éveil aux arts du spectacle, aux arts graphiques,

aux sports, aux jeux, au jardinage…

VILLE D ’EQUEURDREVILLE-HAINNEVILLE

GUIDEACTIVITES

PERI-EDUCATIVES

DES

écoLEs éLéMENTAIREs

Mise en place expérimentalede la semaine des 4,5 jours

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ARTSDU SPECTACLE

Pour l’équipe municipale, il est essentiel que la réforme des rythmes scolaires ait du sens, que les enfants en tirent profit.

Nous avons donc choisi d’expérimenter un projet avec quatre écoles et des conseils d’écoles volontaires. Dès le départ, nous souhaitions avoir l’adhésion de ceux qui s’engageaient dans ce projet. Nous souhaitions aussi qu’il soit innovant, enrichissant et qu’il ait un intérêt pédagogique.

Après un premier bilan de cette expérimentation, en fin d’année 2013, l’ensemble des participants a exprimé sa satisfaction sur la qualité des Activités Péri-Éducatives et a souhaité qu’un livret soit réalisé.

Je vous laisse découvrir ces activités proposées aux enfants des écoles élémentaires de janvier à juin 2014. Au cours de l’année, chaque enfant abordera plusieurs disciplines très différentes dans des domaines variés. Il convient de rappeler que ces activités sont encadrées par des intervenants qualifiés.

Nous saluons ce beau projet travaillé avec les associations locales, les enseignants, les parents d’élèves, les Francas et les services municipaux.

éVEIL AU cIRQUE3 �En boule, en équilibre sur un

fil, la tête dans les étoiles et les pieds sur des échasses, les enfants entrent dans l’univers du cirque. Découverte aussi du jonglage avec des jolis foulards, des balles, des diabolos, des anneaux… attention au bâton du diable !

Thibaut De Sousa, diplômé BIAC, Responsable de l’école de cirque Barba Sousa.

éVEIL AU THéâTREÀ partir de situations simples, la “récolte” des différents univers imaginaires des enfants permet la création d’histoires et de personnages autour de petits contes, fabulettes, histoires improvisées, jeux avec objets, tissus…

Hélène Marien,agent municipal, diplômée en animation sociale et culturelle

éVEIL à LA DANsE3 �À partir de leurs besoins inépuisables

de jouer, de se mouvoir, de s’exprimer et de s’affirmer, les enfants découvriront un espace de motricité, de création, d’expression corporelle, de danse et de musique. Ceci, dans un climat convivial qui respecte la personnalité de chacun, ses désirs, son évolution.

Delphine Meurie,salariée des Francas, diplôme d’État Danse

3 �Si j’étais une fleur ? Si j’étais un animal ? Si mes camarades étaient des soleils ? Écouter, observer l’autre, son corps, la musique, l’espace et ensemble découvrir comment on bouge en s’amusant.

Claude Caroline Chalopin,salariée de l’association Zailes,instructeur Zumba

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ARTSDU SPECTACLE

RYTHMEs ET PERcUssIoNsTape, tape en cadence et à l’unisson. Approche globale et ludique de la percussion et découverte du son. Jouer ensemble pour découvrir de nouveaux rythmes.

Gilbert Richer, professeur de guitare

éVEIL MUsIcALLes enfants ont une approche ludique et récréative de la musique : reconnaître un instrument à l’oreille, émettre un son avec son corps, en chantant, en jouant avec les rythmes et les silences. Écouter et sentir la musique dans l’espace.

Joël Dubois, indépendant, musicien

PIccoLo, sAXo ET cLARINETTEAu Royaume de la musique, découverte de la famille des instruments à vent : leurs noms, leurs sons, leurs formes et comme leurs noms l’indiquent, pour que les notes volent il va falloir souffler !

Hubert Thévenin,saxophoniste, clarinettisteet réparateur d’instruments à vent

ARTS NUMÉRIQUES

MUsIQUE AssIsTéE PAR oRDINATEURDécouverte des voix, création musi-cale, composition, enregistrement comme en studio, l’enfant dé-couvre sons et rythmes. Débutant ou musicien confirmé, adepte d’ins-truments virtuels ou réels, chacun trouvera sa note…

Romuald Ourselin, ou Christophe Jourdan, Hangar à Prod, Deug musicologie, agrément Éducation Nationale.

MoNTAgE soN ET IMAgELe traitement d’images dans les années 20 est étudié par la transmission d’images par le câble sous-marin allant de New-York à Londres… en 2014, ordinateurs et logiciels permettront aux enfants de manipuler le montage son/image pour une création courte sur C-D ou clé USB en fin de séance.

Christophe Jourdan, Bac Pro électronique, Hangar à Prod

cRéATIoN MUsIcALE ET NUMéRIQUEDécouvrir la musique par le corps, les instruments et le numérique. Écouter toucher et voir les sons sur une tablette tactile. L’enfant enregistrera ses propres sons pour créer une mélodie. Créations de C-D en fin de cycle.

Romuald Ourselin, salarié du Hangar à Prod, Deug musicologie, agrément Éducation Nationale

WEb RADIoRadio Francas, bonjour : Interviews, mini-reportages, enregistrement, autant d’exercices ludiques pour réaliser une mini-émission ! Les radios du monde entier en un clic !

Anette CZAPLINSKI, animatrice Francas de la Manche

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ARTS GRAPHIQUES

JEUX ET

CITOYENNETÉ MoDELAgEPâte à sel, argile, du papier mâché... L’enfant imagine, crée un univers, invente, propose des formes, des volumes, des couleurs et développe le toucher en travaillant les différentes matières proposées.

Nelya KANTSEROVA, artiste

ARTs PLAsTIQUEsL’histoire est lue. L’enfant fabrique ses couleurs et son imaginaire. Les pastels gras ou secs arrivent dans les mains des petits, les techniques du peintre et de l’intervenante amènent la touche finale sur leurs créations.

Valérie Gélineau,association Jardins de culture,diplômée en arts plastiques

cALLIgRAPHIEL’art de bien former les caractères des écritures, y prendre plaisir, utiliser des instruments inhabituels (abaisse-langue, plume en acier biseautée), voyager dans le temps en découvrant les alphabets de Majuscules Gothiques

Cécile Pierre, calligraphe et intervenante Francas

JEUX DE cooPéRATIoNUn pour tous, tous pour un ! Gagner contre le jeu. Tout le monde gagne, ou tout le monde perd. Le plaisir particulier du jeu coopératif, c’est que la partie est pleine d’interaction, puisque tous les joueurs doivent s’accorder sur la stratégie à suivre pour gagner la partie.

Arnaud Lesage, Moniteur éducateur, association Des jeux plein la Manche ou Elsa Dardenne, Éducatrice spécialisée, association Des jeux plein la Manche

LANgUEs DEs sIgNEsApprendre à parler autrement avec des gestes, des mouvements de mains, du visage et du corps en jouant, en créant des saynètes.

Marie-Charlotte TOURAINE, association des Francas de la Manche

bRIcoL’ARTDétourner des matières et des objets, y mettre des couleurs, des sourires, attraper des idées au vol, des mots, des rêveries et le résultat est pétillant.

Mademoiselle Moutarde,diplômée en arts plastiques

DEs MoTs ET DEs FoRMEs Dessiner, écouter des histoires, mettre en volume avec du carton, de la pâte... Son portrait, celui des autres ou des personnages imaginaires. Faire bouger les formes réalisées et leur donner vie.

Marie-Noëlle Mrozec Artiste

bANDE DEssINéEPremiers pas dans le monde de la BD. Fabriquer des histoires, des images, stimuler l’imaginaire, crayonner des émotions de personnages pour réaliser une page de BD.

Nathaniel Legendre, dessinateur BD

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DU JARDIN À LA CUISINE

INITIATION AUX

SPORTS

LA MAIN VERTEUn jardin c’est extraordinaire. On y sème des graines et des fruits, des légumes ou des fleurs et ça pousse. Comment ça pousse, avec quoi ça pousse, ça se mange ou pas, quels outils on utilise ? Des contes et des jeux aideront les enfants à découvrir les richesses d’un jardin. Initiation aussi à la décoration et plantation de jardinières.

Marie Dubost Lepoittevin, animatrice ASH Hainneville

DécoUVERTE DE LA FAUNE ET DE LA FLoREDes petites bêtes très étranges vivent dans les jardins au milieu des fleurs, des fruits et des légumes : à quoi servent-elles ? Pourquoi sont elles ici ? Bestioles, graines, fruits, fleurs, herbes, eau, abeilles : autant d’habitants dans un jardin qui donnent la vie et des histoires à raconter.

Bertrand Lefranc, animateur, Francas de la Manche

LA cUIsINE Hmm !!!! c’EsT boN !Dans l’assiette, c’est bon aussi les fruits et les légumes : crus ou cuits, les couleurs changent et la texture aussi. Et surtout ça ravit le palais, royaume de la bouche des enfants. Muffin aux pommes, recettes de courges… un véritable voyage pour les papilles.

Frédérique Bletel,animatrice, FB Cooking

RELAXATIoNRespirer, se poser, s’allon-ger au sol, fermer les yeux, entendre le silence, c’est aussi prendre conscience de son corps pour être plus fort en sport mais aussi pour se concentrer. Un mo-ment de douceur et de dé-tente apprécié des enfants.

Régine BLAS, association PLE

gYMNAsTIQUE ARTIsTIQUELa gym artistique oscille entre la performance phy-sique, la souplesse et la grâce. Les enfants feront des figures impression-nantes, soleils, filp-flap… au sol, sur des poutres ou des agrès.

Clément PELE,Club gymnique Cherbourgeois,BEES Gymnastique

gYMNAsTIQUE RYTHMIQUETrouver le rythme avec son corps et des rubans, des cordes, des cerceaux, des ballons pour mieux bouger dans l’espace, pour être agile et pour que ce soit joli !

Nathanaëlle Rohr,Club gymnique Cherbourgeois, animatrice gymnastique, expression et petite enfance

ZUMbALes maîtres mots : joie, rires, danse et jeux ! Une excel-lente façon de garder la forme et le tonus, en déve-loppant la concentration et la confiance en soi, tout en améliorant la coordination en musique.

Corinne Monnier, ou Virginie Tison, A S Hainneville

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INITIATION AUX

SPORTS

bADMINToNDe la puissance à la souplesse, de l’amorti au smash, de l’explosivité à la finesse, l’enfant vibrera au souffle du volant et de sa raquette pour développer une motricité fine.

Thierry Diguet – Jacques Guihot, ASH Hainneville, moniteurs BEESAPT

HocKEYAvant de partir sur le grand lac de l’Ours, et mettre ses patins à glace, il faut s’entraîner à avancer, freiner, se retourner en équilibre et avoir l’esprit collectif.

Geoffroy Jamard,brevet initiateur et entraîneur fédéral, roller et glace, association NCHOP

FooTbALLAu foot, il y a le ballon, mais aussi des règles, des espaces limités, du contrôle, des dépla-cements, de la solidarité au-tant de savoirs faire que filles et garçons pourront partager.

Jérôme Bretot, Brevet d’Etat, association FCEH

FUTsALLLes règles du jeu sont emprun-tées au handball, basketball, water-polo, mais il faut mar-quer des buts avec une balle au pied. L’esprit de ce sport, originaire d’Amérique du Sud, est d’éduquer, responsabiliser et rendre les enfants solidaires en s’amusant.

Julien Bretot, Brevet d’Etat, association FCEH

bAsKETLe respect d’autrui est fonda-mental, devise de son inventeur : James Naismith. Contacts phy-siques interdits et lancer de bal-lon habile pour qu’il puisse rentrer dans le panneau ! Aux enfants de s’essayer aux passes, dribbles et tir.

Aline Vaquez, diplôme CQP Basket, association UST Basket animatrice gymnastique, expression et petite enfance

KARATELe karaté, art martial, vient du Japon, il permet d’atta-quer ou de se défendre avec les doigts, les mains, les avant-bras, les pieds, les coudes, les genoux… décou-verte des esquives, des équi-libres, de la rapidité…

Maryline Tharsile, DEJEPS Karaté, A S Hainneville

TENNIs DE TAbLEPing-Pong, c’est la même chose et ça rappelle le bruit de la petite balle blanche ! Savoir se placer et être toujours à la bonne distance, contrôler sa balle, donner le rythme en accélérant, ralentissant.

Cyrille Blot, Brevet d’Etat, association UST Equeurdreville, membre groupement pongiste Nord Cotentin

TENNIsIl y a les mots anglais, « Set », « super tie break »… mais il y a surtout la balle, la raquette et un ou une partenaire. Concentration, stratégie, pré-cision pour devenir cham-pions !

Robin Bailly,Licence STAPS,ou Emmanuel Fossey, association TCEH

VoLLEY-bALLLe secret pour être fort au volley : la symbiose entre les joueurs et l’esprit de groupe mais aussi bien sûr, courir, sauter et faire passer le bal-lon par-dessus le filet…

Jacques Guihot, Brevet d’Etat, A S Hainneville

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écoLE éLéMENTAIRE JEAN goUbERT JEUDI : 15 H – 16H30

coNTAcT : céLINE MAcé

écoLE éLéMENTAIRE JULEs FERRYMARDI : 15H - 16H30

coNTAcT : JULIE LéoNARD

Nommées Activités péri-éducatives, ces activités d’1h30 sont encadrées par des intervenants qualifiés et permettent

aux enfants de s’éveiller à des pratiques sportives, artistiques, de loisirs…

Musique, arts plastiques, relaxation, danse, jeux, jeux sportifs collectifs, jeux d’opposition, cuisine, ateliers, jardins pédagogiques…

Ouvert à tous les enfants sur inscription.Dix ateliers différents sur l’année.

L’enfant accède entre 3 et 4 « Ateliers découverte » différents sur un trimestre. Chaque atelier s’inscrit sur une période de 3 à 4 semaines.

GRATUIT

RéFéRENTs DEs écoLEs

VILLE D ’EQUEURDREVILLE-HAINNEVILLE

PoUR ToUs RENsEIgNEMENTsService Rythmes scolaires : 02 50 62 00 22