Download pdf - A.4.4.5. RPP Mata Kuliah Fisika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

NOMOR DOKUMEN : RPP/TSP/TKF 202

NOMOR SALINAN :

Disahkan di Yogyakarta pada tanggal 01 Oktober 2013

Ketua Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanan Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

Drs Agus Santoso, M.Pd. NIP.19640822 198812 1 002

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester III DAFTAR ISI 14 X 100 menit

No.RPP/TSP/TKF 202/01 Revisi : 01 Tgl:

12 Agustus 2013 Hal 1 dari 1

Dibuat oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :

Ikhwanuddin, MT Agus Santosa,M.Pd

BAGIAN KULIAH KE

U R A I A N JUMLAH HALAMAN

RPP 01 2 Besaran dan Satuan 2

RPP 02 3,4,5 Vektor 2

RPP 03 6,7 Kinematika 2

RPP 04 8,9 Dinamika 2

RPP 05 10,11 Statika: Tegangan dan Regangan 2

RPP 06 12,13 Statika: Kesetimbangan gaya 2

RPP 07 14,15 Hidrostatika: Hk. Pascal dan Archimedes 2

TOTAL JUMLAH HALAMAN 14

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I BESARAN DAN SATUAN 1 x 100 menit

No.RPP/TSP/TKF 202/01-02 Revisi : 00 Tgl. 12 Agustus

2013 Hal 1 dari 2

Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :


MATA KULIAH : FISIKA KODE MATA KULIAH : TKF 202 JURUSAN/PRODI : PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN

SEMESTER : I PERTEMUAN KE : 2 ALOKASI WAKTU : 1 X 100 MENIT KOMPETENSI : Memahami dan menggunakan besaran dan satuan SUB KOMPETENSI : 1. Menjelaskan sistem pengukuran international 2. Menjelaskan besaran dan satuan dalam sistem SI 3. Mengkonversikan besaran dan satuan antar sistem pengukuran 4. Memahami penggunaan angka signifikan INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : 1. Dapat menjelaskan pentingnya satuan dan besaran dalam pengukuran 2. Dapat menyebutkan 7 besaran dan satuan pokok dalam SI 3. Dapat menyebutkan padanan besaran SI dalam British Unit System (BUS) 4. Dapat mengkonversikan suatu nilai pengukuran antar SI dan BUS 5. Dapat menuliskan angka signifikansi dengan benar

I. TUJUAN PEMBELAJARAN:

Setelah selesai perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan arti penting “satuan” dalam berbagai bidang kehidupan

2. Menjelaskan 7 besaran pokok SI beserta satuannya 3. Menjelaskan padanan besaran SI dengan British unit system 4. Mengkonversikan suatu nilai antar kedua sistem 5. Menuliskan angka signifikan dengan benar

II. MATERI AJAR:

1. Pentingnya pengukuran, satuan dan besaran 2. Besaran pokok dan satuannya dan sistem SI 3. Besaran dan satuan dalam sistem British unit system 4. Angka signifikan dalam fisika

III. METODE PEMBELAJARAN:

1. Ceramah 2. Contoh soal 3. Latihan dan pembahasan

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I BESARAN DAN SATUAN 1 x 100 menit


2013 Hal 2 dari 2

Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :


IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN:

A. Kegiatan Pendahuluan: 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran: menyatakan hasil pengukuran

dalam suatu sistem satuan dan mengkonversikannya dengan sistem lainnya

2. Apersepsi. Pertanyaan:”Apa satuan dari beberapa besaran dan apa alat ukurnya?”

3. Motivasi. Pentingnya satuan dalam pengukuran

B. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan sistem satuan internasional (SI dan British) 2. Konversi satuan antar kedua sistem 3. Pentingnya angka signifikan

C. Kegiatan Penutup : 1. Memberikan tabel konversi antar kedua sistem 2. Latihan soal dan pembahasan: “konversi satuan didalam dan antar

kedua sistem” 3. Tugas kelompok

V. ALAT/ BAHAN AJAR :

1. White board dan spidol 2. Penggaris dan busur derajat

VI. SUMBER BELAJAR / REFERENSI :

1. Sears, F.W. & Zemansky, M. W. (1994). Fisika untuk Universitas 1: Mekanika, Panas dan Bunyi. Saduran: Soedarjana. Jakarta: Binacipta.

2. Giancoli:,D.C (1998), Fisika I, edisi 5, Saduran:Yuhilza Hanum, Jakarta, Erlangga.

3. Halliday, D & Resnick R (1985), Fisika Jilid 1, Saduran, Jakarta:Erlangga

VII. PENILAIAN:

1. Teknik : tes tertulis 2. Skor penilaian : range 0 – 100

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I VEKTOR 3 x 100 menit


2013 Hal 1 dari 2

Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :

Ikhwanuddin,MT Agus Santosa,M.Pd


SEMESTER : I PERTEMUAN KE : 3,4,5 ALOKASI WAKTU : 3 X 100 MENIT KOMPETENSI : Memahami dan menggunakan vektor secara grafis dan analitis SUB KOMPETENSI : 1. Menjelaskan perbedaan vektor dan skalar 2. Menuliskan vektor, secara grafis dan matematis 3. Menyelesaikan persoalan fisika dengan operasi vektor secara grafis 4. Menyelesaikan persoalan fisika dengan operasi vektor secara analitis

(matematis) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : 1. Dapat menjelaskan perbedaan vektor dan skalar 2. Dapat menuliskan vektor secara grafis maupun analitis 3. Dapat menjumlahkan dua atau lebih vektor, secara grafis maupun analitis 4. Dapat menguraikan suatu vektor, secara grafis maupun analitis


Setelah selesai perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan perbedaan vektor dan skalar 2. Menuliskan vektor secara grafis maupun analitis 3. Menjumlahkan dua atau lebih vektor, baik secara grafis maupun analitis 4. Menguraikan suatu vektor,baik secara grafis maupun analitis

II. MATERI AJAR:

1. Perbedaan vektor dan skalar 2. Penulisan vektor 3. Operasi penjumlahan dan penguraian vektor secara grafis 4. Operasi penjumlahan dan penguraian vektor secara analitis (matematis)


1. Ceramah 2. Contoh soal 3. Latihan dan pembahasan

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I VEKTOR 3 x 100 menit


2013 Hal 2 dari 2

Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :


IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN: A. Kegiatan Pendahuluan:

1. Menjelaskan tujuan pembelajaran: “mampu menyelesaikan persoalan fisika dengan menggunakan vektor”

2. Apersepsi. Pertanyaan:”Apa beda vektor dan skalar?” 3. Motivasi. Vektor adalah metode sederhana untuk menjelaskan dan

menghitung persoalan fisika dalam kehidupan sehari-hari.

B. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan vektor dan cara penulisannya 2. Menjelaskan operasi penjumlahan vektor secara grafis 3. Menjelaskan operasi penguraian vektor secara grafis 4. Menjelaskan operasi vektor secara analalitis(matematis) 5. Menjelaskan operasi penguraian vektor secara analalitis(matematis)

C. Kegiatan Penutup : 1. Contoh soal dan pembahasannya (secara grafis dan matematis) 2. Latihan soal dan pembahasannya (secara grafis dan matematis) 3. Tugas kelompok

V. ALAT/ BAHAN AJAR : 1. White board dan spidol




VII. PENILAIAN:

1. Teknik : tes tertulis secara kelompok 2. Skor penilaian : 0-100

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I KINEMATIKA 2 x 100 menit

No.RPP/TSP/TKF 202/01-02 Revisi : 00 Tgl:

12 Agustus 2013 Hal: 1 dari 2

Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :



SEMESTER : I PERTEMUAN KE : 6,7 ALOKASI WAKTU : 2 X 100 MENIT KOMPETENSI : Memahami dan menyelesaikan persoalan kinematika bidang datar SUB KOMPETENSI : 1. Menjelaskan konsep gerak: laju, kecepatan dan percepatan 2. Membedakan konsep laju dan kecepatan 3. Menyelesaikan persoalan gerak lurus dengan laju dan kecepatan 4. Menyelesaikan persoalan gerak lurus dengan faktor percepatan 5. Menyelesaikan persoalan gerak lurus pada bidang datar oleh dua vektor

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : 1. Dapat menjelaskan konsep laju, kecepatan dan percepatan 2. Dapat menyelesaikan persoalan gerak lurus dengan konsep laju dan

kecepatan 3. Dapat menyelesaikan persoalan gerak lurus dengan faktor percepatan 4. Dapat menyelesaikan persoalan gerak lurus pada bidang datar oleh dua

vektor

I. TUJUAN PEMBELAJARAN: Setelah selesai perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat:

1. Menjelaskan konsep laju, kecepatan dan percepatan 2. Menyelesaikan persoalan gerak lurus dengan konsep laju dan kecepatan 3. Menyelesaikan persoalan gerak lurus dengan faktor percepatan 4. Menyelesaikan persoalan gerak lurus pada bidang datar oleh dua vektor

II. MATERI AJAR: 1. Konsep laju, kecepatan dan percepatan 2. Mencari variabel jarak,waktu, kecepatan dan percepatan dari gerak lurus

pada bidang datar oleh satu vektor 3. Mencari variabel jarak,waktu, kecepatan dan percepatan dari gerak lurus

pada bidang datar oleh dua buah vektor

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I KINEMATIKA 2 x 100 menit



Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :



1. Ceramah dan contoh soal 2. Latihan soal dan pembahasannya 3. Tugas dan pembahasannya


A. Kegiatan Pendahuluan: 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran: “mampu menyelesaikan

persoalan gerak lurus bidang datar oleh maksimal 2 vektor” 2. Apersepsi. Pertanyaan:”Apa beda laju dan kecepatan?” 3. Motivasi. Menjelaskan dan menghitung jarak dan waktu terhadap

kecepatan dari suatu gerak lurus bidang datar

B. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan konsep laju, kecepatan, dan percepatan 2. Menjelaskan hubungan matematis antara jarak dan waktu dengan

kecepatan dan percepatan 3. Menjelaskan cara menyelesaikan persoalan gerak lurus (jarak,waktu

dan kecepatan atau percepatan) pada bidang datar dengan bantuan vektor

C. Kegiatan Penutup :

1. Contoh penyelesaian soal 2. Latihan soal dan pembahasannya 3. Tugas kelompok


1. White board dan spidol




VII. PENILAIAN:


FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I DINAMIKA 2 x 100 menit



Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta

Diperiksa oleh :



SEMESTER : I PERTEMUAN KE : 8,9 ALOKASI WAKTU : 2 X 100 MENIT KOMPETENSI : Memahami dan menyelesaikan persoalan Dinamika (gaya dan gerak) pada bidang lurus horisontal SUB KOMPETENSI : 1. Menjelaskan hukum Newton I,II dan III untuk gerak 2. Menjelaskan rumusan matematis hukum Newton I,II dan III 3. Mengaplikasikan hukum newton II dan III untuk gerak lurus bidang

horisontal INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : 1. Dapat menjelaskan hukum Newton I,II dan III untuk gerak 2. Dapat menuliskan rumus matematis hukum Newton I,II dan III untuk gerak 3. Dapat mencari hubungan antara massa, percepatan dan gaya dari suatu

gerak lurus pada bidang horisontal (minimal pada 2 sistem) 4. Dapat mencari resultan gaya horisontal dan vertikal dari suatu gerak lurus

pada bidang horisontal (minimal pada 2 sistem)


1. Menjelaskan menjelaskan hukum Newton I,II dan III untuk gerak 2. Menuliskan rumus matematis hukum Newton I,II dan III untuk gerak 3. Mengaplikasikan hukum Newton II pada gerak lurus pada bidang

horisontal (minimal pada 2 sistem) 4. Mengaplikasikan hukum Newton III pada gerak lurus pada bidang

horisontal (minimal pada 2 sistem)

II. MATERI AJAR: 1. Hukum Newton I,II dan III 2. Hubungan gerak dan gaya (aplikasi hukum Newton II) 3. Mencari resultan gaya (aplikasi hukum newton III)

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I DINAMIKA 2 x 100 menit





Diperiksa oleh :



1. Ceramah dan contoh soal 2. Latihan soal dan pembahasannya 3. Tugas kelompok


A. Kegiatan Pendahuluan: 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran: “Menggunakan Hukum Newton

I,II dan III untuk mencari hubungan antara gerak dan gaya” 2. Apersepsi. Pertanyaan:”bagaimana menghitung gaya penyebab

suatu gerak?” 3. Motivasi. Menjelaskan dan menghitung resultan gaya dari suatu

gerak lurus bidang horisontal

B. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan hukum Newton I,II dan III untuk gerak 2. Menjelaskan rumus matematis hukum Newton I,II dan III untuk gerak 3. Menjelaskan hubungan gaya dan gerak dari suatu gerak lurus

bidang horisontal 4. Menghitung resultan gaya dari suatu gerak lurus bidang horisontal

C. Kegiatan Penutup : 1. Contoh penyelesaian soal 2. Latihan soal dan pembahasannya 3. Tugas kelompok






VII. PENILAIAN:


FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I STATIKA:

TEGANGAN DAN REGANGAN 2 x 100 menit



Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :



SEMESTER : I PERTEMUAN KE : 10,11 ALOKASI WAKTU : 2 X 100 MENIT KOMPETENSI : Memahami dan menyelesaikan persoalan tegangan dan regangan pada suatu suatu elemen dalam sistem statika SUB KOMPETENSI : 1. Menjelaskan konsep tegangan dan regangan 2. Menjelaskan rumusan matematis tegangan dan regangan 3. Menghitung tegangan dan regangan pada suatu elemen

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : 1. Dapat menjelaskan konsep dan rumus tegangan dan regangan 2. Dapat menuliskan rumus matematis hubungan tegangan dan regangan 3. Dapat menghitung nilai tegangan dan regangan dari suatu elemen sistem

statika


1. Menjelaskan pengaruh gaya pada suatu elemen dalam sistem statika 2. Menjelaskan dan menuliskan rumus matematis tegangan dan regangan 3. Menuliskan rumus matematis hubungan antara tegangan dan regangan 4. Menghitung nilai tegangan dan regangan dari suatu elemen dalam sistem

statika

II. MATERI AJAR: 1. Macam gaya dalam sistem statika 2. Pengaruh gaya pada suatu elemen dalam sistem statika 3. Konsep dan rumus matematis tegangan dan regangan



FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I STATIKA:

TEGANGAN DAN REGANGAN 2 x 100 menit



Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :



A. Kegiatan Pendahuluan: 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran: “Menghitung pengaruh gaya pada

suatu elemen dalam sistem statika” 2. Apersepsi. Pertanyaan:”Apa pengaruh gaya pada suatu elemen

dalam suatu sistem statika ?” 3. Motivasi. Pengetahuan dan ketrampilan statika untuk menghitung

pengaruh gaya pada elemen struktur dan menjadi modal dasar pengetahuan untuk mengambil mata kuliah Mekanika Teknik I

B. Kegiatan Inti :

1. Menjelaskan macam gaya dan pengaruhnya pada elemen struktur 2. Menjelaskan konsep dan rumus matematis tegangan dan regangan 3. Menjelaskan hubungan matematis tegangan dan regangan



1. White board dan spidol 2. Kertas karton, kotak kardus kecil, tali, buku tebal




VII. PENILAIAN:


FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I STATIKA:

KESETIMBANGAN GAYA 2 x 100 menit



Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :



SEMESTER : I PERTEMUAN KE : 12,13 ALOKASI WAKTU : 2 X 100 MENIT KOMPETENSI : Menghitung gaya-gaya pada suatu sistem statika dan menghitung reaksi pada tumpuannya SUB KOMPETENSI : 1. Menjelaskan konsep kesetimbangan gaya: hukum Newton III, yang

ditambah sigma momen 2. Menghitung kesetimbangan pada sistem statika dengan 2 buah tumpuan

(kolom penyangga, tangga, kantilever ) INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : 1. Dapat menjelaskan konsep dan rumus kesetimbangan gaya 2. Dapat menghitung gaya-gaya pada elemen dan tumpuannya pada sistem

statika 2 tumpuan (kolom penyangga, tangga, kantilever )


1. Menjelaskan konsep dan rumus kesetimbangan gaya 2. Menghitung gaya-gaya pada elemen dan tumpuannya pada sistem statika

2 tumpuan

II. MATERI AJAR: 1. Konsep Kesetimbangan gaya 2. Kesetimbangan gaya pada sistem 2 tumpuan: kolom penyangga, tangga,

kantilever

III. METODE PEMBELAJARAN: 1. Ceramah dan contoh soal 2. Latihan soal dan pembahasannya 3. Tugas kelompok

FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I STATIKA:

KESETIMBANGAN GAYA 2 x 100 menit



Dibuat oleh :


Diperiksa oleh :



A. Kegiatan Pendahuluan: 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran: “Menghitung kesetimbangan gaya

dalam sistem statika 2 tumpuan” 2. Apersepsi. Pertanyaan:”Berapakah besarnya gaya pada tumpuan

dalam suatu sistem statika (sebutkan atau gambarkan)?” 3. Motivasi. Kemampuan menghitung kesetimbangan gaya menjadi

modal penting menghitung kestabilan struktur dan menjadi modal dasar untuk mengambil mata kuliah Mekanika Teknik I

B. Kegiatan Inti :

1. Menjelaskan syarat kesetimbangan gaya pada sistem struktur 2. Menjelaskan cara menghitung kesetimbangan gaya pada beberapa

tipe statika; kolom penyangga, tangga, dan kantilever







VII. PENILAIAN:


FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I HIDROSTATIKA:

HUKUM PASCAL & ARCHIMEDES 2 x 100 menit





Diperiksa oleh :



SEMESTER : I PERTEMUAN KE : 14,15 ALOKASI WAKTU : 2 X 100 MENIT KOMPETENSI : Menghitung gaya-gaya Hidrostatika pada suatu sistem fluida SUB KOMPETENSI : 1. Menjelaskan dan menggunakan hukum Pascal untuk menghitung tekanan

permukaan pada suatu sistem fluida tertutup atau terbuka 2. Menjelaskan dan menggunakan hukum Archimedes untuk menghitung

gaya apung INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : 1. Dapat menjelaskan hukum Pascal dan rumus matematikanya 2. Dapat menjelaskan hukum Archiemdes dan rumus matematikanya


Setelah selesai perkuliahan diharapkan mahasiswa dapat: 1. Menjelaskan dan menghitung hubungan tekanan fluida, beda tinggi dan

luas bidang permukaan 2. Menjelaskan dan menghitung gaya apung suatu benda didalam fluida

II. MATERI AJAR: 1. Hukum Pascal untuk hidrostatis 2. Hukum Archimedes untuk hidrostatis



FAKULTAS TEKNIK


R P P FISIKA

Semester I HIDROSTATIKA:

HUKUM PASCAL & ARCHIMEDES 2 x 100 menit





Diperiksa oleh :



A. Kegiatan Pendahuluan: 1. Menjelaskan tujuan pembelajaran: “Menghitung tekanan permukaan

pda sistem fluida dan gaya apung” 2. Apersepsi. Pertanyaan:”Berapakah besarnya gaya permukaan pada

suatu sistem fluida (sebutkan atau gambarkan)?” 3. Motivasi. Kemampuan hidrostatika menjadi modal dasar untuk

mengambil mata kuliah Mekanika Fluida

B. Kegiatan Inti : 1. Menjelaskan hukum Pascal dan rumus matematikanya 2. Menjelaskan hukum Archimedes dan rumus matematikanya 3. Menjelaskan aplikasi hukum Pascal dan Archimedes







VII. PENILAIAN:
