Download pdf - 6 ano prova geral 2 - sepplink.com.br 2.213 2 • PROVA GERAL - 6º ANO HISTÓRIA 01. Uma característica comum aos ancestrais dos seres humanos, do Australopithecus ao Homo sapiens,

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Instruções

1. Esta prova é constituída de 60 testes.

2. Verifique se seu caderno de questões está completo.

3. Preencha corretamente o cartão de respostas com a cidade, nome e número da escola e com o seu nome, número, série e turma.

4. Qualquer dúvida, dirija-se ao responsável pela sala.

5. Utilize os espaços em branco para rascunho.

6. Algumas questões de exames oficiais nesta prova podem ter sido ligeiramente alteradas.

prova geral 26 ano

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2 • PROVA GERAL - 6º ANO

HISTÓRIA01. Uma característica comum aos ancestrais dos seres humanos, do Australopithecus ao Homo sapiens, é a:a) utilização do fogo.b) comunicação pela fala.c) locomoção bípede.d) produção de ferramentas.e) habilidade para grandes caçadas.

02. Entre as consequências mais imediatas da Revolu-ção Neolítica, ocorrida por volta de 10 000 a.C., pode-se mencionar:a) o abandono da agricultura devido a novas técnicas

de caça e coleta.b) a maior disponibilidade de alimentos e o aumento

populacional.c) o surgimento repentino de grandes civilizações e im-

périos.d) a dedicação ao comércio, em detrimento da pecuária

e agricultura.e) a formação de uma aliança de povos na região do

Crescente Fértil.

03. As bases da civilização mesopotâmica foram estabe-lecidas e consolidadas pelos:a) hititasb) elamitasc) mitanisd) sumériose) assírios

04. Leia o documento a seguir.

A cheia do Nilo não tinha chegado a tempo durante sete anos. O cereal faltava, os grãos murchavam, só havia alimentos em pequena quantidade, todos se achavam privados de seus rendi-mentos. Chegava-se a não poder andar; as crianças choravam; os jovens estavam desanimados; os velhos tinham o coração triste: sentados no chão, de pernas cruzadas, as mãos contra o peito. Mesmo os nobres experimentavam necessidades; os templos fechavam-se, os santuários cobriam-se de poeira. Em resumo: tudo o que existe vivia na aflição.

Texto egípcio anônimo, século XXII a.C.

O documento descreve a:a) dificuldade provocada pela quebra da regularidade

do rio.b) tristeza derivada da morte de um faraó digno de

respeito.c) comoção associada à abolição repentina do culto aos

deuses.d) destruição causada pelas grandes enchentes fluviais.e) aflição provocada por violentas invasões estrangeiras.

05. O início da diáspora (dispersão) dos hebreus pode ser localizado em 722 a.C., ocasião em que:a) ocorreu a divisão desse povo em doze tribos.b) Saul foi escolhido como o primeiro rei.c) o templo de Jerusalém foi destruído pelos caldeus.d) a Palestina caiu sob o domínio macedônico.e) o reino de Israel foi invadido pelos assírios.

06. Observe a imagem a seguir.

Ruínas restauradas do Palácio de Cnossos.

Esse vestígio arqueológico associa-se à civilização:a) minoica, que habitava a ilha de Creta.b) micênica, que habitava a ilha de Naxos.c) cretense, que habitava a ilha de Chipre.d) jônica, que habitava a costa da Ásia Menor.e) cipriota, que habitava a ilha de Paros.

07. A Batalha de Plateia (479 a.C.) marcou:a) o desmantelamento da Liga de Delos.b) a vitória grega nas Guerras Médicas.c) a conquista da Grécia por Alexandre.d) a derrota de Atenas perante Esparta.e) a vitória persa nas Guerras Médicas.

08. Alexandre Magno promoveu um processo de fu-são entre as culturas grega e oriental, estimulando o casamento de seus oficiais com princesas orientais, fi-nanciando estudos e construindo cidades com teatros, ginásios, mercados e bibliotecas. O resultado dessa fu-são recebeu o nome de cultura:a) alexandrinab) epicuristac) platônicad) helenísticae) estoica

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PROVA GERAL - 6º ANO • 3

FÍSICA09. A principal contribuição de Eratóstenes para a ciên -cia foi:a) o conceito de movimento absoluto.b) realizar medidas do céu, elaborando um catálogo

sobre as posições e magnitudes das estrelas.c) realizar medidas do tamanho da Lua, da distância dela

até a Terra, bem como da duração do ano terrestre.d) dividir o céu em firmamento, que era a estrutura que

continha as estrelas, e astros errantes, que não acom-panhavam o movimento do firmamento.

e) comprovar a esfericidade da Terra e determinar seu raio através da experiência com gnômons.

10. Sobre o modelo do Big Bang, podemos afirmar que:a) o Universo é geocêntrico como defendiam os antigos

astrônomos.b) o Universo é infinito e suas estrelas são estáticas.c) no início, o Universo era extremamente concentrado

e quente. Depois, houve a explosão inicial que deu origem às galáxias, às estrelas e ao Sistema Solar.

d) as galáxias se aproximam umas das outras com velo-cidades que crescem com a diminuição da distância entre elas.

e) as trajetórias das galáxias são elípticas, estando a Terra em um dos focos da elipse.

11. Sobre os modelos geocêntrico e heliocêntrico são feitas as seguintes afirmações: I. Ptolomeu defendia o modelo heliocêntrico e utili-

zou o recurso dos epiciclos para descrever tanto o movimento da Lua e das estrelas como o dos plane-tas ao redor do Sol.

II. Galileu Galilei foi o primeiro a ir contra o modelo geocêntrico e propor o modelo heliocêntrico.

III. O heliocentrismo resolvia questões que no modelo geocêntrico não tinham explicação, mas só obteve suporte após a invenção da luneta.

É (São) correta(s):a) apenas I.b) apenas III.

c) apenas I e II.d) apenas II e III.

e) I, II e III.

12. Por volta de 1600, Johannes Kepler aprimorou o modelo heliocêntrico de Copérnico e, após longos es-tudos, enunciou três leis que ficaram conhecidas como Leis de Kepler Sobre o Movimento Planetário. Sobre es-sas leis, é correto afirmar que:a) os planetas descrevem órbitas circulares em torno do Sol.b) os planetas descrevem órbitas elípticas, estando a

Terra em um dos focos da elipse.c) todos os planetas giram em torno do Sol com o mes-

mo período.d) quanto mais afastado o planeta estiver do Sol, maior

será seu período de translação.e) a velocidade do planeta em sua trajetória ao redor

do Sol é constante.

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INGLÊS13. Mantendo o tempo verbal, assinale a alternativa que corresponde ao plural correto de:

“This book is excellent.”

a) Those books are excellent.b) Those books were excellents.c) These books are excellent.d) That book was excellent.e) These books are excellents.

14. Assinale a alternativa que corresponde à forma cor-reta de reescrever a frase:

“Robert and Lisa’s house is beautiful. They love their house.”

a) Her house is beautiful. She loves it.b) Their house is beautiful. They love it.c) His house is beautiful. He loves it.d) Our house is beautiful. We love it.e) My house is beautiful. I love it.

Para os exercícios de 15 a 17, assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.

15. Hi! My name is Julia. I am 10 years old. I am ..... student. My first day at school was excellent! My sister’s name is Louise. She is 27 and she is ..... actress. Our parents are doctors. My father is ..... endocrinologist and my mother is ..... dermatologist. We live in ..... flat in New York.a) an – a – a – an – anb) a – an – an – a – ac) the – a – a – the – thed) the – an – an – the - ae) a – the – the – a – a

16. Brother: I left ..... charger at school. May I borrow .....?Sister: Sure. Here it is.a) mine – heb) me – minec) my – yours

d) theirs – youe) its – she

17. ..... only five students in class yesterday.a) Hadb) Havec) There ared) There weree) There was

18. Assinale a alternativa que apresenta duas possíveis versões extensas de:

“It’s 11:10.”

a) It’s ten eleven./It’s eleven past ten.b) It’s ten to eleven./It’s ten after eleven.c) It’s half past eleven./It’s eleven after ten.d) It’s half past ten./It’s eleven o’clock.e) It’s eleven ten./It’s ten past eleven.

19. Assinale a alternativa que corresponde à forma ne-gativa das frases:

“Open the window.” – “He’s watching TV now.”

a) Don’t open the window. – He isn’t watching TV now.

b) Not open the window. – He not is watching TV now.c) Cannot open the window. – He wasn’t watching TV

yesterday.d) No open the window. – He is no watching TV now.e) Do no open the window. – He was no watching TV

yesterday.

20. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas a seguir:

Hi! My name’s Amy. I usually have breakfast ..... 6:00 a.m. Then I go to school. I study French ..... the afternoon. I often visit my grandparents ..... Sundays.

a) on – at – inb) at – in – onc) in – on – atd) from – to – aboute) about – from – to

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MATEMÁTICA21. Calculando 34 + 43 − 53, obtemos:a) 20 b) 16 c) 12 d) 8 e) 4

22. Considere uma pirâmide cuja base é um pentágo-no. O número de arestas dessa pirâmide é:a) 5 b) 6 c) 7 d) 9 e) 10

23. Thiago anotou os pontos de sua equipe em um jogo com 6 partidas da seguinte maneira:

Partida Pontos1 −1602 403 604 −505 −406 180

Sabendo que os pontos positivos e negativos são, res-pectivamente, pontos ganhos e pontos perdidos, então, ao final da 6ª partida, o total de pontos acumulados pela equipe de Thiago foi de:a) −60 b) −30 c) 0 d) 30 e) 60

24. A região destacada no Diagrama de Venn a seguir representa o conjunto:

A B

U

a) A ∪ Bb) A ∩ B

c) A ⊂ Bd) B ⊂ A

e) A ∩ B = 0

25. O módulo (ou valor absoluto) de um número in-teiro x, indicado por |x|, é a distância de zero até o número x. Considere as seguintes igualdades:

I. |−15| = −15

II. |3 − 4| = 1

III. −|11 − 7 + 8| = −12

Podemos afirmar que:a) todas estão corretas.b) apenas I está correta.c) apenas II e III estão corretas.d) apenas I e II estão corretas.e) apenas I e III estão corretas.

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26. Considere o retângulo a seguir:

10

nm

Uma forma descritiva para a área desse retângulo é:a) m + nb) (m + n) ⋅ 10

c) 20 + 2m + 2nd) 10m

e) 10n

27. Arthur tem duas filhas, Olívia e Renata. A idade de

Olívia é 21 da idade de Renata e a idade de Renata é

31

da idade de Arthur. Sabendo que Arthur tem 42 anos, a idade de Olívia é:a) 9 anos b) 8 anos c) 7 anos d) 6 anos e) 5 anos

28. Os algarismos representados por A e B na multipli-cação a seguir são, respectivamente:

B 4A× 3

2 5 4 1

a) 6 e 7. b) 8 e 6. c) 7 e 8. d) 7 e 6. e) 8 e 4.

29. Uma reta reversa à reta BC no cubo representado na figura é:

A

D C

F

G

E

H

B

a) BF b) FG c) EH d) DH e) AD

30. Uma pessoa comprou um lote de terra cuja forma é um retângulo de 150 m de comprimento e 60 m de largura. Ela deseja cercar o terreno com uma cerca que custa R$ 16,00 o metro. O valor a ser pago por essa cerca é:a) R$ 6.720,00 b) R$ 4.480,00c) R$ 3.680,00

d) R$ 3.520,00e) R$ 3.360,00

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31. A tabela a seguir representa o cardápio de uma pas-telaria:

Pastelcomum R$ 5,50especial R$ 9,20

Bebidasuco natural R$ 3,80refrigerante R$ 4,40

Um cliente que for a essa pastelaria comer um pastel comum, um pastel especial e tomar um suco natural deverá pagar:a) R$ 15,40b) R$ 18,50

c) R$ 19,10d) R$ 22,20

e) R$ 24,30

32. Caio tem uma coleção de selos postais. Atualmente, ele possui 540 selos nacionais e estrangeiros. Sabendo que 35% dos seus selos são nacionais, o número de se-los estrangeiros que Caio possui é:a) 190 b) 243 c) 297 d) 324 e) 351

PORTUGUÊSLeia atentamente o texto a seguir para responder às questões de 33 a 37.

A velha contrabandista

Diz que era uma velha que sabia andar de lambreta1. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega2 –tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha.

Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim para ela:

– Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco?

A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo3, e respondeu:

– É areia!Aí quem sorriu foi o fiscal. Achou que não era areia

nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para exa-minar o saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco e dentro só tinha areia. Muito encabulado, ordenou que a ve-lhinha fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora com o saco de areia atrás.

Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um dia com areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela passou na lambreta com o saco atrás, o fiscal mandou parar outra vez. Perguntou que é que ela levava no saco e ela respondeu que

era areia, uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mês seguido o fiscal interceptou a velhinha e, todas as vezes, o que ela levava no saco era areia.

Diz que foi aí que o fiscal se chateou:– Olha vovozinha, eu sou fiscal da Alfândega com

40 anos de serviço. Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguém me tira da cabeça que a senhora é contrabandista.

– Mas no saco só tem areia! – insistiu a velhinha. E já ia tocar a lambreta, quando o fiscal propôs:

– Eu prometo à senhora que deixo a senhora passar. Não vou dar parte, não apreendo, não conto nada a ninguém, mas a senhora vai me dizer: qual é o contrabando4 que a se-nhora está passando por aqui todos os dias?

– O senhor promete que não “espáia”? – quis saber a velhinha.

– Juro – respondeu o fiscal.– É lambreta.

Stanislaw Ponte Preta

(1) lambreta: veículo motorizado semelhante a uma moto.(2) Alfândega: repartição pública, geralmente localizada nas fronteiras de região, país, etc., onde se inspecionam bagagens e mercadorias em trânsito e onde se efetua a cobrança das taxas correspondentes de entrada e saída.(3) odontólogo: profissional que se dedica ao tratamento dos dentes; dentista.(4) contrabando: importação clandestina de mercadorias es-trangeiras sem pagar os devidos impostos.

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33. Em relação à narrativa, podemos afirmar que o tex-to apresenta uma situação:a) de tensãob) de humor

c) de tristezad) de aventura

e) de agonia

34. O significado correto da palavra “muamba” é:a) Produto ilegal, importado sem pagar impostos.b) Produto comprado com nota fiscal e com os devidos

impostos pagos.c) Mercadoria de boa qualidade.d) Mercadoria de segunda mão.e) Mercadoria roubada.

35. Ao falar “tudo malandro velho”, o narrador quis dizer que os fiscais da Alfândega:a) já eram todos idosos.b) poderiam ser passados para trás facilmente, pois já

estavam muito velhos.c) eram pessoas “malandras” por não fazerem seus

serviços devidamente.d) eram muito espertos e experientes e, portanto, eram

difíceis de se enganar, pois já estavam acostumados com os truques usados pelos contrabandistas.

e) eram malandros por ajudar os contrabandistas.

36. De acordo com a velhinha, o que ela contrabandeava?a) Areia.b) Muamba.

c) Lambretas.d) Sacos.

e) Motocicletas.

37. As palavras “fronteira”, “começou”, “areia”, “uai”, “coisa” apresentam, em comum:a) hiatob) tritongoc) dígrafo consonantal

d) ditongoe) dígrafo vocálico

Tirinha para as questões de 38 a 44.

vai braseooo!!!

já está tudodecorado pra copa

aqui no escritório!

o verde do mofodas paredes. . .

. . . e o sorrisoamarelona cara!

Disponível em: <www.facebook.com/ bichinhosdejardim>.

38. O humor da tirinha relaciona-se ao fato de o piolho:a) conversar com o computador.b) conversar com o leitor.c) estar desanimado.d) parecer animado com a Copa do Mundo, mas de-

pois dar a entender que não está otimista.e) ter uma repartição exclusiva para ele no trabalho.

39. Em relação ao(s) tipo(s) de linguagem utilizado(s) pelo piolho, pode-se afirmar que ele usa:a) apenas uma linguagem totalmente coloquial, como

em qualquer tirinha.b) apenas uma linguagem totalmente coloquial, pois

está no computador.c) uma linguagem predominantemente informal, por

estar no seu ambiente de trabalho.d) uma linguagem extremamente culta, pois é um texto

escrito.e) a linguagem culta e a linguagem coloquial, mistu radas.

40. O primeiro quadrinho apresenta a palavra “Bra-seooo”. Sobre ela, pode-se afirmar que:a) é uma expressão coloquial, que antecipa a tristeza

vista no último quadrinho.b) está relacionada à linguagem coloquial e busca imi-

tar a fala.c) não tem significado, pois não pode ser encontrada

no dicionário.d) é o nome de um país.e) está relacionada à linguagem coloquial, característi-

ca da torcida brasileira, por isso só deve ser usada com o verbo “Vai”.

41. O texto afirma que o piolho:a) não trabalha, mas assiste a jogos.b) trabalha em um local muito bem conservado.c) está na época de Copa do Mundo.d) adora esportes.e) está otimista quanto ao desempenho brasileiro na

Copa.

42. A separação silábica da palavra está incorreta em:a) es-cri-tó-ri-ob) a-qui

c) sor-ri-sod) va-i

e) a-ma-re-lo

43. A alternativa cujas palavras são paroxítonas é:a) “verde”, “cara”, “está”.b) “cara”, “amarelo”, “escritório”.c) “Já”, “pra”, “tudo”.d) “paredes”, “sorriso”, “aqui”.e) “tudo”, “das”, “pra”.

44. É correto afirmar que a palavra “aqui” possui:a) tritongob) ditongoc) dígrafo

d) hiatoe) encontro consonantal

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BIOLOGIA45. Analise as proposições a seguir a respeito do Zika vírus.

I. É transmitido pelo mosquito (1) Aedes aegypti.

II. Provoca sintomas, entre os quais febre, dores nas articulações e inflamações nos olhos (2).

III. É detectado no sangue (3) do paciente nos primei-ros sete dias de contágio.

IV. Afeta o sistema imunitário (responsável pela defe-sa) e tem predileção pelas células jovens do siste-ma nervoso (4).

V. Causa a morte dos neurônios (5), culminando nas malformações do cérebro dos bebês.

Em cada um dos itens de I a V existe, em destaque, um nível de organização dos seres vivos. Quais desses ní-veis estão representados pelos números 1, 2, 3, 4 e 5, respectivamente?a) Célula, sistema, tecido, órgão e espécie.b) Célula, tecido, órgão, sistema e organismo.c) Organismo, órgão, tecido, sistema e célula.d) Organismo, sistema, tecido, órgão e célula.e) Organismo, órgão, tecido, célula e tecido.

46. O tecido epitelial é composto por células dispostas lado a lado, com pouca substância intercelular e sem vasos sanguíneos. Esse tipo de tecido:a) sustenta órgãos.b) preenche espaços.c) liga músculos a ossos.d) envolve diversos órgãos.e) gera e conduz impulsos nervosos.

47. O esquema abaixo representa a coordenação de ações sensoriais e motoras realizada pelo sistema nervoso.

III

II

I

No esquema, I, II e III indicam, respectivamente:a) neurônio motor, neurônio integrador e neurônio

sensitivo.b) neurônio motor, sinapse e neurônio sensitivo.c) neurônio sensitivo, neurônio integrador e neurônio

motor.d) neurônio sensitivo, sinapse e neurônio motor.e) neurônio sensitivo, neurônio motor e sinapse.

48. Qual das afirmações a seguir está de acordo com os pressupostos da teoria celular, baseada nos estudos de Schleiden e de Schwann?a) Nem todos os seres vivos são formados por células.b) O funcionamento de um organismo é o resultado da

soma das atividades e das interações das unidades celulares.

c) O funcionamento de um organismo é o resultado de parte das atividades e interações de algumas células.

d) A origem das células é variável e depende da função que elas executam no organismo.

e) A célula é a unidade morfológica e funcional apenas dos seres vivos microscópicos.

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GEOGRAFIA49. Cada matéria estudada na escola tem um objetivo específico conforme seu modo de ver o mundo. Ao es-tudar Geografia, é possível:a) aprender sobre os organismos vivos, seus diversos

aspectos internos e seus processos de formação.b) conhecer melhor o planeta e entender as formas como

a sociedade se relaciona e se organiza no espaço.c) observar o passado da humanidade, através de fatos

ocorridos no tempo.d) entender os fenômenos de forma lógica e racional,

através de equações e sistemas numéricos. e) compreender a língua portuguesa e desenvolvê-la

pela escrita e leitura de textos.

50. Observe a figura a seguir.

180º

Gre

enw

ich

0ºlongitude

oestelongitude

leste

Meridianosantimeridianode Greenwich

Paralelos

0º

latitudesnorte

latitudessul

Equador

90º NpoloNorte

<www.atividadesyimagens.blogspot.com/

2011/04/paralelos-e-meridianos>

Sobre as linhas imaginárias representadas no desenho acima, assinale a alternativa correta:a) Greenwich divide a Terra em dois hemisférios e tam-

bém é a referência para as latitudes.b) O Equador e todas as outras linhas de latitudes são cír-

culos imaginários que unem o polo Norte ao polo Sul.c) Greenwich e todas as outras linhas de longitude va-

riam de 0o a 90o ao norte ou ao sul.d) O Equador divide a Terra em dois hemisférios e tam-

bém é a referência para as outras linhas de latitude, podendo variar de 0o a 90o ao norte ou ao sul.

e) O Equador divide a Terra em dois hemisférios e tam-bém é a referência para os fusos horários.

51. Situando-se entre 10 e 12 km de altitude, concen-tra 75% dos gases e 80% do vapor d’água presente na atmosfera, e é onde ocorrem os principais fenômenos climáticos.Esse trecho refere-se a uma das camadas da atmosfera, que recebe o nome de:a) exosferab) ionosfera

c) mesosferad) estratosfera

e) troposfera

52. As linhas no mapa a seguir são:

N

Fonte: IBGE.

a) isotermas, pois unem todos os pontos que têm a mesma temperatura média.

b) isoietas, pois unem todos os pontos que recebem a mesma quantidade de chuvas.

c) isóbaras, pois unem todos os pontos que têm a mes-ma pressão atmosférica.

d) isóbatas, pois unem os pontos que têm a mesma pro-fundidade submarina.

e) isoípsas, pois unem pontos que têm o mesmo valor altimétrico.

53. Observe o mapa.

2 0001 750

2 250

1 250

1 250

1 250

1 250

1 250

1 250

1 250

1 250

1 000

1 000

1 000

1 000

1 250

2 5002 500

2 500

2 5002 250

2 250

2 000

2 000

2 000

2 000

2 000

1 750

1 750

1 750

1 750

750

750

750

750

1 750

1 750

1 500

1 500

1 500

1 500

1 500

1 500

1 500

OCEANOPACÍFICO

OCEANOATLÂNTICO

Equador

Trópico deCapricórnio

BRASIL _ ISOIETAS ANUAIS (mm)

OCEANOPACÍFICO

OCEANOATLÂNTICO

Equador

Trópico deCapricórnio

N

Fonte: <http://sistema.deltacolegio.com.br/upload/1404201307444_isolinhas.pdf>.Acesso em: 08 nov. 2018.

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Conforme o mapa, as linhas destacadas representam as isoietas, ou seja, linhas que unem todos os pontos que recebem a mesma quantidade de chuva. Dessa forma, imaginando que há uma rosa dos ventos no centro do mapa, é correto afirmar que o sentido onde mais chove fica no:a) sulb) nordestec) noroeste

d) sudestee) sudoeste

54. Sobre a localização e situação do Brasil, é correto afirmar que:a) se localiza na América do Norte, sendo o 2o maior

do mundo em extensão e está no hemisfério ociden-tal, a oeste de Greenwich.

b) se localiza na América Central, sendo o 3o maior do mundo em extensão e está no hemisfério oriental, a leste de Greenwich.

c) se localiza na América do Sul, sendo o 5o maior do mundo em extensão e está no hemisfério ocidental, a oeste de Greenwich.

d) se localiza na América do Sul, sendo o 5o maior do mundo em extensão e está no hemisfério oriental, a leste de Greenwich.

e) se localiza na Europa, sendo o 3o maior do mundo em extensão e está no hemisfério oriental, a leste de Greenwich.

55. Entre os tipos de chuva que podemos encontrar, te-mos:a) conectiva, orográfica e frontais.b) convectiva, orográfica e laterais.c) convectiva, orográfica e dianteiras.d) conectiva, de barreira e laterais.e) convectiva, orográfica e frontais.

56. Não existe um mapa ideal, pois é impossível representar o globo terrestre no papel sem causar distorções. A so-lução é adotar uma projeção adequada para cada uso. Na projeção cilíndrica de Peters, representada no planisfério a seguir, observamos que:

160° 120°140° 100° 80° 60° 40° 20° 0° 20° 40° 60° 80° 100° 120° 140° 160° 180° 80°

60°70°

50°40°

30°

20°

10°

0°

10°

20°

30°

40°50°60°70°

0°PROJEÇÃO CILÍNDRICA EQUIVALENTE DE PETERS

O Greenwich L Greenwich

N

a) as áreas dos continentes são mantidas, enquanto os contornos ficam distorcidos.b) os contornos dos continentes estão exageradamente deformados, pois a Europa aparece sendo mais extensa do que

a América do Sul.c) se mantêm as áreas e os contornos dos continentes. d) a América do Norte aparece sendo muito mais extensa do que a África.e) as regiões polares ocupam uma grande área no hemisfério Sul.

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2.213


QUÍMICA57. Sabemos que existem várias pessoas envolvidas nas descobertas científicas; no entanto, conhecemos apenas os nomes dos cientistas que adquiriram notoriedade. Considere as duas colunas a seguir.

1. Mendeleev

2. Kekulé

3. Pasteur

4. Lavoisier

( ) Tratamento da raiva.( ) Organização da tabela periódica.( ) Estabelecimento da Lei da Conser-

vação da Massa.( ) Estudo dos materiais que consti-

tuem os seres vivos.Para relacionar corretamente o cientista ao seu trabalho, a coluna da direita deve ser preenchida com os seguintes números de cima para baixo:a) 3 – 4 – 1 – 2b) 2 – 1 – 4 – 3

c) 3 – 1 – 4 – 2d) 2 – 1 – 3 – 4

e) 4 – 1 – 3 – 2

58. As propriedades organolépticas são aquelas que podem ser percebidas pelos nossos órgãos dos senti-dos. Assinale a alternativa em que se tem uma proprie-dade organoléptica:a) impenetrabilidadeb) divisibilidadec) extensão

d) cheiroe) massa

59. Em geral, dividimos os fenômenos naturais em fí-sicos ou químicos. Assinale a alternativa que contém dois exemplos de fenômeno químico e um exemplo de fenômeno físico.a) Queima de papel, queda de um objeto, fusão do gelo.b) Evaporação da água, formação de ferrugem, atração

de pregos por um ímã.c) Fabricação de iogurte, secagem da roupa molhada,

fervura da água.d) Derretimento de uma geleira, digestão dos alimen-

tos, queima de um palito de fósforo.e) Sublimação da naftalina, fabricação de pão, forma-

ção de gelo no refrigerador.

60. Considere a tabela a seguir com os pontos de fusão e de ebulição de algumas substâncias ao nível do mar (1 atm).

Substância P.F. (oC) P.E. (oC)ácido sulfúrico 10,0 338,0

cloro −101,0 −34,5naftaleno 82,0 220,0oxigênio −218,4 −183,0

De cima para baixo, os estados físicos das substâncias, a 25 ºC e 1 atm, são, respectivamente:a) líquido, sólido, líquido e gasoso.b) sólido, sólido, gasoso e gasoso.c) líquido, gasoso, sólido e gasoso.d) sólido, sólido, gasoso e líquido.e) líquido, líquido, líquido e gasoso.

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