Download pdf - 2010 Kwestiyonaryo na survey para sa mga dayuhan na nakatira sa

March 2011

2010 Kwestiyonaryo na survey para sa mga dayuhan na nakatira sa Lungsod ng Nagoya

Ulat na buod hinggil sa resulta

International Relations Division, Mayor’s Office, City of Nagoya

Listahan (Table of contents)

1 Buod ng Survey.............................................................. 1

2 Mga pangunahing impormasyon ng mga taong pinili para sumali sa kwestiyonaryo ................................................... 3

3 Resulta ng survey ........................................................... 5

Tungkol sa pinanggalingan ng mga impormasyon at pang-araw-araw na buhay ................................................. 5

Tungkol sa lindol at sunog ................................................ 7

Tungkol sa mga bahay na tinitirhan ninyo .......................... 9

Ang mga problema tungkol sa paninirahan........................11

Tungkol sa mga kaganapan (activities) sa rehiyon na kung saan kayo nakatira. ......................................................... 12

Tungkol sa Nagoya International Center (NIC)................. 15

Tungkol sa edukasyon para sa mga bata. .......................... 18

Personal na impormasyon ............................................... 23

Ang pamilya at trabaho. .................................................. 24

Kakayahan sa wikang Hapon at pag-aaral ng wikang Hapon. 25

Paggamit ng Internet....................................................... 28

Libreng pakiusap at opinyon ........................................... 29

1

１ Buod ng Survey

(1) Layunin ng survey Para isulong ang pagpapaplano ng lungsod para maiayos ang pamumuhay ng mga Hapon at

dayuhan, ang Lungsod ng Nagoya ay nagsisikap para ang ating lungsod ay maging komportable at kanais-nais na lugar na tirhan para sa lahat ng mga mamamayan. Gusto nating gawing isang instrumento ang kwestiyonaryo (questionnaire) na ito para matuklasan ang mga paghihirap na hinaharap ng mga mamamayan at ang kasalukuyang kalagayan at mga pangangailangan ng mga dayuhan sa kanilang pang-araw-araw na buhay, at para isang gabay sa pag-iisip ng mga paraan para labanan itong mga paghihirap na ito.

(2) Layon ng survey Mga 6,000 katao mula sa mga naninirahang dayuhan na may 20 taong gulang at pataas na

nakatala sa Lungsod ng Nagoya simula 2010 Agosto 10 ang pinili na walang tiyak na ugnayan (random), sa pamamagitan ng palabunutan (drawing of lots) para sumali sa kwestiyonaryong ito. Ang mga pinili ay may estado ng paninirahan (status ng residence) (nakalakip ang table 1, 2) ayon sa probisyon ng Immigration-Control and Refugee-Recognition Act.

Table 1 Ang populasyon ng Lungsod ng Nagoya at ang bilang ng mga dayuhang nakatala. (Simula Agosto 1, 2010)

Ward Populasyon ※ Bilang ng mga dayuhang nakatala

Ratio ng dayuhan sa buong populasyon

Lungsod ng Nagoya

2,258,908 67,322 3.0%

Chikusa 158,286 4,879 3.1% Higashi 72,959 2,983 4.1% Kita 165,722 4,660 2.8% Nishi 144,667 3,204 2.2% Nakamura 135,319 4,325 3.2% Naka 75,944 7,494 9.9% Syouwa 105,232 3,882 3.7% Mizuho 105,206 1,891 1.8% Atsuta 63,936 1,837 2.9% Nakagawa 221,384 5,577 2.5% Minato 150,990 7,259 4.8% Minami 141,606 4,899 3.5% Moriyama 168,013 3,867 2.3% Midori 230,098 4,266 1.9% Meitou 160,045 3,258 2.0% Tenpaku 159,501 3,041 1.9%

Ito ay hango mula sa census ng populasyon ng buong bansa na kinuha noong 2005, na kung saan ang bilang ng basic resident register population at ng mga dayuhang nakatala ay nakaayos ayon sa bilang ng mga lumipat.

2

(3) Isang survey at isang panahon

Pagbisita (visiting) at detaining method (Isang tauhan ng opisina ang bibisita para ibigay ang kwestiyonaryo sa mga taong pinili, at makalipas ang ilang araw babalik ang tauhan ng opisina para kunin ang kwestiyonaryo (kung hindi ninyo maibigay, maaari rin ninyong ipadala sa pamamagitan ng koreo). Setyembre 6, 2010 hanggang Setyembre 26, para 21 araw.

(4) Proporsyon ng koleksiyon

28.5% sa layon ng survey na 6000 persons (1,708 katao mula 6,000 katao)

Aktual na proporsiyon ng koleksiyon 38.9％（1,708 katao mula ※Totoong bilang ng layon 4,389）

Table 2 Aktual na proporsiyon ng koleksiyon

Bilang ng layon A

Paglipat ng bahay at iba pa B

Totoong bilang ng layon※ C

Pagbaba D Bilang ng

mga kasagutan E

Proporsyon ng

koleksiyon E/C

6,000 1,611 4,389 21 1,708 38.9% ※Totoong bilang ng layon (target) (mula sa lahat ng layon, tanggalin ang returnee, paglipat (move), pagdodoble ng

sambahayan (duplication of a household) at iba pa)

(5) Iba pa

Gumamit tayo ng kwestiyonaryo na nakasulat sa wikang Ingles, Instik, Koreano, Filipino, Portuguese, Espanyol, at Vietnamese at teksto at ang salin (translation) nito sa wikang Hapon na may furigana (mga letra ng Kana na nakasabit sa sulat (character) sa wikang Instik).

Pumili tayo ng 7 wika na napili ayon sa bilang ng mga naninirahang dayuhan. Isinama namin kalakip sa kwestiyonaryo ang listahan ng negosyo na nabibilangan ng mga

dayuhan (dilaw na pamphlet). Tandaan na ang diagrammatic ratio ay ni-round off ng 2 decimal points, kaya ang kabuuan ay

minsan hindi 100.0%. Ang chart para sa maraming sagot (multiple answers) ay pinapakita bilang [MA] at ang sum total

ng ratio ay lumalampas sa 100.0%.

3

２ Mga pangunahing impormasyon ng mga taong pinili para sumali sa kwestionaryo

Chart 1 Kasarian at edad

Chart 2 Nasyonalidad

※1Peru, Colombia at iba pa, Mga lugar na ang wika ay Espanyol katulad ng Peru, Colombia, Bolivia, Chile at iba pa

※2United States, UK at iba pa, Mga lugar na ang wika ay Ingles katulad ng United States, Canada, Australia, New Zealand at iba pa

Chart 3 Status ng iyong residence

※1Specialist in Humanities/International Services at iba pa

Estado para sa mga bihasa at sa mga natatanging larangan katulad ng professor, artist, religious activities, journalist, investor/business manager, legal/accounting services, medical services, researcher, instructor, specialist in humanities/international services, intra-company transferee, entertainer, engineer.

※2 Iba pa Kabilang ang estado na hindi tiyak.

Lalaki

38.7%

Babae

60.7%

N.A.

0.6%

n=

1,708

China

43.7%

Rep. of Korea/DPRK

9.0%

Philippines

14.8%

Brazil

9.7%

Peru, Colombia at iba pa ※1

2.1%

Viet Nam

3.2%

US, UK at iba pa ※2

6.2%

ASIA※3

7.6%

Iba pa (kasama ang

nasyonalidad na hindi tiyak）

3.8%

n=

1,708

n=1,708

20-2926.4%

30-3932.7%

40-4924.6%

50+15.7%

N.A.0.6%

Working visa16.1%

Student13.6%

Trainee3.0%

Permanent Resident32.7%

Long-term Resident5.9%

Spouse or child of Japanese or permanent

resident19.1%

Family6.3%

Iba pa※23.3%

n=1,708

4

Chart 4 Tagal ng paninirahan sa Hapon Chart 5 Tagal ng paninirahan sa Lungsod ng Nagoya

Chart 6 Bilang ng pamilya

Chart 7 Salitang gamit sa pagsagot ng survey (wikang Hapon o salitang dayuhan)

2 taon (Hanggang bago

mag-2 na taon)

10.1%

2-5 taon (Hanggang

bago mag-5 na taon)

27.6%

5-10 taon (Hanggang

bago mag-10 na taon)

22.1%

10-20 taon (Hanggang


29.0%

20 taon pataas

10.0%

N.A.

1.2%

n=

1,708

１

16.9%

２

25.4%

３

20.9%

４ Pataas

21.1%

Hindi tiyak

15.7%

n=

1,708


mag-2 na taon)

6.6%

2-5 taon (Hanggang

bago mag-5 na taon)

21.0%

5-10 taon (Hanggang


23.4%



33.0%

20 taon pataas

13.5%

N.A.

2.4%

n=

1,708

Wikang Hapon35.0%

Salitang dayuhan65.0%

n=1,708

5

３ Resulta ng Survey ■Tungkol sa pinanggalingan ng mga impormasyon at pang-araw-araw na buhay

· Mga impormasyon tungkol sa paninirahan ay makukuha sa mga kaibigan, kakilala na kapareho ang nasyonalidad, mga kaibigan at kakilala na Hapon, palabas sa TV at radyo na Hapon at internet at iba pa.

· May alam sa “Nagoya Living Guide” 35% · Sa mga may alam sa“Nagoya Living Guide”, mga 66% ay nakabasa na ng“Nagoya Living Guide” · Sa mga nakabasa na ng “Nagoya Living Guide”, mga 76% ay nakuha ang “Nagoya Living Guide”

sa Ward office alien registration desk.

Q1 Paano ka makakuha ng impormasyon tungkol sa paninirahan sa Lungsod ng Nagoya?[MA]

Chart 8 Paano ka makakuha ng impormasyon tungkol sa paninirahan sa Lungsod ng Nagoya

※1 Ingles, Instik, Koreano, Portuguese, Espanyol, Filipino, Pranses, at Vietnamese.

52.9

34.3

44.1

14.2

37.6

19.7

38.3

13.6

6.1

14.4

4.2

15.7

5.1

6.3

3.8

6.4

1.7

1.1

5.7

2.9

4.6

4.9

0% 20% 40% 60%

Mga kaibigan, kakilala na kapareho ang nasyonalidad

Pamilya

Mga kaibigan at kakilala na Hapon

Mga taong nakatira sa aking rehiyon o kalapit-bahayan, mga asosasyon ng

kalapit-bahayan (neighborhood associations), mga asosasyon na may …

Internet

Mga dyaryo at magasin na Hapon

Palabas sa TV at radyo na Hapon

Mga dyaryo, magasin na sa aking sariling wika

Palabas sa TV at radyo na nasa aking sariling wika

Mga Ward offices, branch offices

Mga lugar na pampubliko na dinadayo ng maraming mga mamamayan (silid-

aklatan, at iba pa

Koho Nagoya

Homepage ng Lungsod ng Nagoya (Ingles, Instik, Koreano, Portuguese,

Espanyol, at Pilipino)

Homepage ng Nagoya International Center (kasama ang mobile phone site)

(Ingles, Instik, Koreano, Portuguese, Espanyol, Pilipino, Pranses, at …

Mail Magazine ng Nagoya International Center (Ingles at Portuguese)

Ang information publication na Nagoya Calendar ng Nagoya International

Center (Ingles, Portuguese)

ZIP-FM broadcast “GLOBAL VOICE” at “PUBLIC SERVICE

ANNOUNCEMENTS” sa RADIO-i.

International exchange group na kung saan ako ay miyembro

Embahada, konsulado (Embassy, consulate)

Iba pa

Walang nakuhang kahit anong impormasyon.

N.A.n=

1,708


Pamilya

Mga kaibigan at kakilala na Hapon

Mga taong nakatira sa aking rehiyon o kalapit-bahayan

Internet

Mga dyaryo at magasin na Hapon

Palabas sa TV at radyo na Hapon

Mga dyaryo, magasin na sa aking sariling wika

Palabas sa TV at radyo na nasa aking sariling wika

Mga Ward offices, branch offices

Mga lugar na pampubliko na dinadayo ng mga mamamayan

Koho Nagoya

Homepage ng Lungsod ng Nagoya (Ingles, Pilipino, at iba pa)

Homepage ng Nagoya International Center※1

Mail Magazine ng Nagoya International Center

Ang information publication na Nagoya Calendar ng NIC

ZIP-FM broadcast “GLOBAL VOICE” at sa RADIO-i.


Embahada, konsulado (Embassy, consulate)

Iba pa

Walang nakuhang kahit anong impormasyon.

N.A.

6

Q2 Alam mo ba ang “Nagoya Living Guide”?

Chart 9 Alam mo ba ang “Nagoya Living Guide”?

Q2-1 Para sa sumagot “1. Oo” sa Tanong 2 Nakabasa na kayo ng“Nagoya Living Guide”?

Chart 10 Nakabasa na kayo ng“Nagoya Living Guide”? (Para sa mga taong alam ang “Nagoya Living Guide”)

Q2-1-1 Para sa sumagot “1. Oo” sa Tanong 2-1 Saan ninyo nakuha ang“Nagoya Living Guide”?

Chart 11 Saan ninyo nakuha ang “Nagoya Living Guide”? (Mga taong nakabasa ng “Nagoya Living Guide”)

Oo

35.9%

Hindi

59.5%

N.A.

4.6%

n=

1,708

Oo

66.4%

Hindi

33.2%

N.A.

0.3%

n=

614

Ward office alien registration

desk

76.0%

Information desk sa library,

Nagoya International

Center(NIC), at iba pa.

7.1%

Na-download mula sa

homepage ng Lungsod ng Nagoya

4.4%

Iba pa

9.6%

N.A.

2.9%

n=

408

7

■Tungkol sa lindol at sunog

· Batid ng 84% ng populasyon na isang posibilidad ang katumbas sa lindol na Tokai. · Kabilang sa mga paghahanda para sa kalamidad tulad ng lindol o bagyo ay pagkumpirma ng

lokasyon ng mga emergency shelters (43%), paghanda ng mga gamit na dadalhin sa panahon ng emergency (29%), at iba pa.

· Ang mga tao na alam na dapat may mga residential fire alarms ang lahat ng mga bahay 82%. · Tungkol sa mga residential fire alarms, ang meron sa lahat ng mga lokasyon na kinailangan 56%,

ang meron sa iilan sa mga lokasyon na kinailangan 26%.

Q3 Alam mo ba na ang malakas na lindol (katumbas ng lindol na Tokai) ay nakikitang isang posibilidad?

Chart 12 Nakikita ang posibilidad ng malakas na lindol (katumbas ng lindol na Tokai)

Q4 Anong mga paghahanda na ang iyong nagawa kung may lindol, bagyo o iba pang likas na pinsala? [MA]

Chart 13 Mga paghahanda para sa kalamidad

43.4

29.3

25.1

20.5

18.1

13.6

11.8

10.1

5.7

2.1

36.4

3.3

0% 20% 40% 60%

Pagkumpirma ng lokasyon ng mga emergency shelters.

Paghanda ng mga gamit na dadalhin sa panahon ng emergency …

Pagkumpirma ng mga daan papunta sa mga emergency shelters.

Pag-alam ng mga lokasyon kung saan magkita-kita ang mga …

Pag-alam ng paraan sa pagtawag ng mga miyembro ng pamilya kung …

Pag-alam sa paraan ng pagsundo sa mga batang nasa eskwelahan sa …

Pagkumpirma ng mga storage conditions at petsa ng expiration ng …

Pag-alam sa mga tungkulin na gagampanan ng bawat miyembro ng …

Iba pa

Walang ginawang mga paghahanda.

N.A. n=

1,708

Pagkumpirma ng lokasyon ng mga emergency shelters

Paghanda ng mga gamit na dadalhin sa panahon ng emergency (radyo flashlight, at iba pa)

Pagkumpirma ng mga daan papunta sa mga emergency shelters

Pag-alam ng mga lokasyon kung saan magkita-kita ang mga miyembro ng pamilya kung kami ay mahiwalay sa panahon ng pinsala

Paghanda ng mga emergency rations para may makain ang pamilya sa loob ng 3 - 7 na araw

Pag-alam ng paraan sa pagtawag ng mga miyembro ng pamilya kung kami ay mahiwalay sa panahon ng pinsala

Pag-alam sa paraan ng pagsundo sa mga batang nasa eskwelahan sa panahon ng pinsala

Pagkumpirma ng mga storage conditions at petsa ng expiration ng mga emergency rations

Pag-alam sa mga tungkulin na gagampanan ng bawat miyembro ng pamilya sa panahon ng pinsala

Iba pa

Walang ginawang mga paghahanda

N.A

Oo

84.8%

Hindi

13.0%

N.A.

2.2%

n=

1,708

8

Q5 Alam mo ba na ang lahat ng mga bahay ay dapat may mga residential fire alarms?

Chart 14 Tungkol sa dapat pagkakaroon ng mga residential fire alarms sa mga bahay.

Q6 Ang bahay ba ninyo sa kasalukuyan ay may mga residential fire alarms?

Chart 15 Tungkol sa paglalagay ng mga residential fire alarms sa inyong bahay sa kasalukuyan.

Oo

82.5%

Hindi

17.0%

N.A.

0.5%

n=

1,708

Meron sa lahat ng mga

lokasyon na kinailangan. 56.9%Meron sa iilan sa mga

lokasyon na kinailangan. 26.0%

Walang mga fire alarms.

9.1%

Hindi ko alam

6.9%

N.A.

1.2%

n=

1,708

9

■Mga tanong tungkol sa inyong mga bahay na tinitirhan

· Tungkol sa uri ng bahay na tinitirhan, ang nakatira sa pribadong apartment, condominium 40%, sa pampublikong pabahay (pinapatakbo ng lungsod o ng prefecture) 24%, sa sariling bahay na may lote (stand alone) 16%.

· Tungkol sa paano nahanap ang inyong bahay sa kasalukuyan, ang pinakilala sa mga kaibigan o kakilala 23%, sa ahente ng real estate 23% din, sa public administrative support 17%, sa trabaho / paaralan 12%.

· Tungkol sa problema sa paghahanap ng bahay sa kasalukuyan, upa, mga deposit, mga gratuity fees (key money) ay sobrang mataas 22%, walang guarantor 13%, tumangging magbigay-serbisyo dahil dayuhan 11%, hindi makaintindi ng mga contractual procedures dahil nakasulat lahat sa wikang Hapon at iba pa 9%. Walang partikular na mga problema 53%.

Q7 Anong uri ang bahay na tinitirhan ninyo?

Chart 16 Bahay sa kasalukuyan

Sariling bahay na may lote (stand

alone)

6.3%

Sariling bahay (condominiums)

10.1%

Pampublikong pabahay (pinapatakbo

ng lungsod o ng prefecture)

24.5%

Pabahay na UR (urban renewal)

6.9%

Pribadong apartment, condominium

40.3%

Tirahan na pinapatakbo ng kumpanya

/ paaralan (school lodging),

dormitoryo, pabahay na pinapatakbo

ng kumpanya (company housing) (pati

mga apartments na inupahan ng

inyong kumpanya)

8.3%

Iba pa

2.3%N.A.

1.3%

n=

1,708

10

Q8 Paano ninyo nahanap ang inyong bahay sa kasalukuyan?[MA]

Chart 17 Paano nahanap ang inyong bahay sa kasalukuyan.

Q9 Nagkaproblema ba kayo sa paghahanap ng inyong bahay sa kasalukuyan?[MA]

Chart 18 Mga problema sa paghahanap ng inyong bahay sa kasalukuyan

22.0

13.5

11.7

9.1

8.4

8.1

7.3

2.3

3.7

53.2

4.6

0% 20% 40% 60%

Upa, mga deposit, mga gratuity fees (key money) ay …

Walang guarantor

Tumangging magbigay-serbisyo dahil ako ay isang dayuhan.

Hindi makaintindi ng mga contractual procedures dahil …

Mga management fees maliban sa upa ay sobrang mataas

Hindi maaaring kumuha ng pabahay ng lungsod o …

Hindi makahiram ng pera para pambili ng bahay

Iba pa

Walang partikular na mga problema

N.A. n=

1,708

Upa, mga deposit, mga gratuity fees ay sobrang mataas

Walang guarantor

Tumangging magbigay-serbisyo dahil ako ay isang yuhan. Hindi makaintindi ng mga contractual procedures dahil

nakasulat lahat sa Hapon

Wala (o konti lang) ang mga ahente na makapagbigay ng

serbisyo sa mga dayuhan.

Mga management fees maliban sa upa ay sobrang mataas Hindi maaaring kumuha ng pabahay ng lungsod o

pampublikong pabahay

Hindi makahiram ng pera para pambili ng bahay

Iba pa


N.A.

23.7

23.4

17.9

12.4

9.5

7.0

6.1

3.7

1.4

0.8

4.2

3.1

0% 20% 40%

Mga kaibigan, kakilala

Ahente ng real estate (na marunong magsalita sa…

Public administrative support tulad ng opisina sa…

Pinakilala sa trabaho / paaralan

Internet

Kasama ng pamilya o nakatira sa bahay ng pamilya

Mga babasahin (magazine) tungkol sa pabahay

Ahente ng real estate na marunong magsalita sa…

Advertisement ng diario at iba pa

NPO o ibang nga support groups

Iba pa

N.A. n=

1,708

Mga kaibigan, kakilala

Ahente ng real estate (na marunong magsalita sa wikang Hapon)

Public administrative support tulad ng opisina sa lungsod

Pinakilala sa trabaho / paaralan

Internet

Kasama ng pamilya o nakatira sa bahay ng pamilya

Mga babasahin (magazine) tungkol sa pabahay Ahente ng real estate na marunong magsalita sa wikang

dayuhan

Advertisement ng diario at iba pa

NPO o ibang nga support groups

Iba pa

N.A

11

■Ang mga problema tungkol sa paninirahan.

· Tungkol sa mga problema sa paninirahan, hindi maintindihan paano tumatakbo ang sistema ng pagbubuwis (taxation) 33%, hindi maintindihan paano tumatakbo ang sistema ng social security 28%, hindi alam ang lokasyon ng mga ospital at klinika na makapagbigay ng serbisyo gamit ang sariling wika at iba pa 22%.

· Tungkol sa kung kanino hihingi ng tulong kung may problema sa buhay, mga kaibigan, kakilala na kapareho ang nasyonalidad 46%, pamilya 45%, mga kaibigan, kakilala na Hapon at iba pa 42%, mga administration help desks 14%, help desk ng Nagoya International Center (NIC) 5%.

Q10 Nagkaroon ba kayo ng iba pang problema maliban sa Tanong 9 (bahay na tinitirhan) tungkol sa paninirahan sa Japan?[MA]

Chart 19 Ang mga problema tungkol sa paninirahan.

Q11 Kung nagkakaroon kayo ng problema sa buhay sa Japan, sino o saan kayo humihingi ng tulong?[MA]

Chart 20 Kung kanino hihingi ng tulong kung may problema sa buhay.

33.8

28.3

22.3

19.1

18.4

13.9

9.2

9.0

6.7

0.9

2.4

29.6

3.2

0% 20% 40%

Hindi maintindihan paano tumatakbo ang sistema ng taxation

Hindi maintindihan paano tumatakbo ang sistema ng …

Hindi alam ang lokasyon ng mga ospital at kl inika na …

Hindi makahanap ng trabaho

Hindi alam ang s istema ng nursing care at mga serbisyong …

Mga paraan sa pagkuha ng res ident status ay sobrang mahirap

Walang sapat na impormasyon tungkol sa pag-aalaga ng bata …

Hindi maintindihan paano itapon ang aking basura

Mapanakit na asawa o boyfriend - karahasan sa pamamahay …

Iba pa

No particular problems.

N.A.n=

1,708

Hindi maintindihan paano tumatakbo ang sistema ng taxation Hindi maintindihan paano tumatakbo ang sistema ng insurance at

social security Hindi alam ang lokasyon ng mga ospital at klinika na

makapagbigay ng serbisyo gamit ang aking sariling wika Hindi makahanap ng trabaho

Hindi makahanap ng tagapagsalin tuwing may mga pagsusuri sa ospital o klinika.

Hindi alam ang sistema ng nursing care at mga serbisyong pangkagalingan

Mga paraan sa pagkuha ng resident status ay sobrang mahirap Walang sapat na impormasyon tungkol sa pag-aalaga ng bata

(child rearing)

Hindi maintindihan paano itapon ang aking basura

Mapanakit na asawa o boyfriend - karahasan sa pamamahay (DV)

Iba pa


N.A.

46 .8

4 5 .3

4 2 .0

2 4 .8

1 4 .6

1 2 .0

7 .4

7 .1

5 .6

0 .9

0 .9

3 .0

3 .1

0 % 2 0% 40% 60%

M g a k a i b i g a n , k a k i la la n a k a pa reh o a n g n a s y on a lid a d

Pa m il y a , m g a k a m a g - an a k

M g a k a ib ig a n , k a k i la l a n a H a pon

M g a k a s a m a s a tra ba ho , m a g - a a ra l/ n a g ta tra b aho s a a k in g …

M g a a dm in is tra t io n h e lp de s k s n a p a m pub l i ko s a c ity o f f i ce, …

M g a k a ib i g a n , k a k i la la na h in d i H a p on n a m a y i b an g …

E m ba ha d a , k on s u l a do

H e lp d e s k n g N a g oy a In te rn a tio n a l C en te r( N IC )

Ib a p a

W a l a ng m a h in g a n n g tu l on g

N .A .n =

1 ,7 0 8


Pamilya, mga kamag-anak

Mga kaibigan, kakilala na Hapon Mga kasama sa trabaho, mag-aaral/nagtatrabaho sa aking

paraalan/dormitoryo Mga administration help desks na pampubliko sa city office,

ward office, at iba pa Mga kaibigan, kakilala na hindi Hapon na may

ibngnasyonalidad Embahada, konsulado

Mga taong nakatira sa aking rehiyon o kalapit-bahayan Help desk ng Nagoya International Center(NIC)


Iba pa

Walang mahingan ng tulong

N.A.

12

■Tungkol sa mga kaganapan (activities) sa rehiyon na kung saan kayo nakatira.

· Tungkol sa tagal ng paninirahan sa inyong bahay sa kasalukuyan, mas mababa sa 5 taon 56%. · 55% ay hindi sumasali sa mga kaganapang pangrehiyon. · Tungkol sa mga tulak para sumali sa mga kaganapang pangrehiyon, palagay ko ang pagsali ay

natural na gawain 31%, inimbitahan ako ng mga lokal na tao para sumali 31% din, interesado ako sa mga ganung kaganapan at iba pa 28%.

· Tungkol sa dahilan kung bakit hindi sumasali sa kaganapang pangrehiyon, hindi alam ang tungkol sa mga kaganapan 49%, hindi inimbita 43%.

Q12 Gaano na kayo katagal nanirahan sa inyong bahay sa kasalukuyan?

Chart 21 Tagal ng paninirahan sa inyong bahay sa kasalukuyan

Q13 Sumasali ba kayo sa mga kaganapan sa inyong lokal na rehiyon? [MA]

Chart 22 Sumasali sa mga kaganapan sa lokal na rehiyon.

14.5

13.2

11.7

7.8

7.7

7.5

6.6

5.4

5.2

5.0

3.9

1.6

55.6

2.2

0% 20% 40% 60%

Miyembro ng asosasyon ng kalapit-bahayan (neighborhood association)

Sumasali sa mga volunteer activities tulad ng city cleaning, patrols, …

Tumutulong sa mga araling pang-eskwela (school lessons) at mga …

Sumasali sa mga citizen-run festivals

Sumasali sa PTA

Sumasali sa mga asosasyong pambata (children’s associations)

Sumasali sa mga regional hobby at sports events

Sumasali sa mga kaganapan na nagtatalakay at nagsusulong ng …

Sumasali sa mga neighborhood association events (rice cake-…

Sumasali sa mga regional athletic meets(hindi kasama ang mga …

Sumasali sa mga regional disaster prevention drills

Iba pa

Hindi sumasali sa mga kaganapang pangrehiyon

N.A.n=

1,708

Miyembro ng asosasyon ng kalapit-bahayan

Sumasali sa mga volunteer activities tulad ng city cleaning, patrols

Tumutulong sa mga araling pang-eskwela at mga kaganapan

Sumasali sa mga citizen-run festivals

Sumasali sa PTA

Sumasali sa mga asosasyong pambata (children’s associations)

Sumasali sa mga regional hobby at sports events

Sumasali sa mga kaganapan na nagtatalakay at nagsusulong ng kultura

Sumasali sa mga neighborhood association events

Sumasali sa mga regional athletic meets

Sumasali sa mga regional disaster prevention drills

Iba pa

Hindi sumasali sa mga kaganapang pangrehiyon

N.A.


mag-2 na taon)

22.0%

2-5 taon (Hanggang

bago mag-5 na taon)

34.7%

5-10 taon (Hanggang


18.3%



14.7%

20 taon pataas

3.0%

N.A.

7.3%

n=

1,708

13

Q 13-1 Para sa mga pumili ng sagot mula 1 hanggang 12 sa Tanong 13: Ano ang nagtulak sa inyo para sumali sa mga kaganapang pang-rehiyon?[MA]

Chart 23 Ang tulak para sumali sa mga kaganapang pangrehiyon (tanong para sa mga sumasali).

Q 13-2 Para sa mga pumili ng “Q13. Hindi sumasali sa mga kaganapang pangrehiyon” sa Tanong 13: Bakit hindi kayo sumasali sa kaganapang pangrehiyon?[MA]

Chart 24 Mga dahilan bakit hindi sumali sa mga kaganapang pangrehiyon (tanong para sa mga hindi sumasali).

31.9

31.6

28.2

24.4

18.0

11.8

5.8

8.6

0% 20% 40%

Akala ko ang pagsali ay natural na gawain.

Inimbitahan ako ng mga lokal na tao para sumali.

Interesado ako sa mga ganung kaganapan

Mukhang magandang pagkakataon para makakilala ng

maraming tao.

Rekomendasyon mula sa mga kaibigan, kakilala.

Hindi ako makatanggi (napilitang sumali)

Iba pa

N.A. n=

721

49.5

43.2

42.1

26.0

12.3

5.7

4.6

1.6

0% 20% 40% 60%

Hindi ko alam ang tungkol sa mga kaganapan.

Hindi ako inimbita.

Hindi sapat ang libreng oras para sumali.

Hindi ako makasalita ng Hapon.

Hindi ako interesado sa mga ganung …

Ayaw ko ng mga kaganapang pang-grupo

Iba pa

N.A.n=

949

Hindi ko alam ang tungkol sa mga kaganapan.

Hindi ako inimbita.

Hindi sapat ang libreng oras para sumali.

Hindi ako makasalita ng Hapon.

Hindi ako interesado sa mga ganung kaganapan.

Ayaw ko ng mga kaganapang pang-grupo

Iba pa

N.A.

14

· Tungkol sa pakikihalubilo sa kalapit-bahay at rehiyon, nagpapalitan lang ng mga bati 52%, nag-uusap minsan 24%.

· Mga dahilan kung bakit hindi nakikihalubilo masyado sa mga Hapon, iniiwasan ang mga Hapon 44%, walang pagkakataon para makihalubilo 40%.

Q14 Paano kayo nakikihalubilo sa mga Hapon sa inyong kalapit-bahay at rehiyon?

Chart 25 Pakikihalubilo sa mga Hapon sa kalapit-bahay at rehiyon.

Q 14-1 Para sa mga pumili ng “4. Hindi nag-uusap kahit nagkatagpo kami” sa Tanong 14: Bakit hindi kayo nakikihalubilo masyado sa mga Hapon?[MA]

Chart 26 Mga dahilan kung bakit hindi nakikihalubilo masyado sa mga Hapon (tanong para sa mga hindi nakikihalubilo)

44.7

40.8

30.3

19.7

11.8

6.6

6.6

11.8

0.0

0% 20% 40% 60%

Iniiwasan ako ng mga Hapon.

Walang mga pagkakataon para makihalubilo.

Pareho kaming hindi makapagsalita ng kanya-kanyang

mga wika

Hindi kailangang makihalubilo.

Hindi nila naiintindihan ang mga kaibahan sa kultura

at kaugalian.

Hindi ko naiintindihan ang mga kultura at kaugalian ng

Hapon.

Kalilipat ko lang dito.

Iba pa

N.A.n=

76

Palagi kaming nag-

uusap at sabay na

nagsasayahan.

9.4%

Nag-uusap kami

minsan.24.1%

Nagpapalitan lang ng

mga bati.

52.3%

Hindi nag-uusap kahit

nagkatagpo kami.

4.4%

Walang pagkakataon na

magtagpo. 8.0%

N.A.

1.8%

n=

1,708

15

■Tungkol sa Nagoya International Center (NIC)

· May alam tungkol sa Nagoya International Center (NIC) 48%

· Mga dahilan kung paano ninyo unang nalaman ang tungkol sa Nagoya International Center (NIC), mula sa mga kaibigan, kakilala na kapareho ang nasyonalidad 40%, mula sa mga kaibigan, kakilala na Hapon 25%, mula sa administration help desks 23%.

Q15 Ang Nagoya International Center ay nagdadaos ng mga kaganapan para ang mga Hapon at mga naninirahang dayuhan ay magkaroon ng mas malawak na pag-unawa sa isa’t-isa, at para magbigay ng impormasyon at serbisyong pangkonsultasyon (consultation services) para sa mga naninirahang dayuhan. Alam mo ba ang Nagoya International Center (NIC)?

Chart 27 May alam tungkol sa Nagoya International Center (NIC) o wala.

Q 15-1 Para sa mga pumili ng “1. Oo” sa Tanong 15: Paano ninyo unang nalaman ang tungkol sa Nagoya International Center(NIC)?[MA]

Chart 28 Mga dahilan kung paano ninyo unang nalaman ang tungkol sa Nagoya International Center (NIC) (tanong para sa mga may alam tungkol sa NIC)

40.7

25.2

23.6

19 .6

8.7

5.3

2 .5

2 .3

6.7

2.8

0% 20% 40% 60%

Mula sa mga k aibig an, k ak ila la na kapareho ang nasyonalidad

Mula sa mga kaibigan, kak ila la na Hapon

Mula s a adm in istra tion help desks na pampubl iko sa city

off ice, ward off ice, a t iba pa.

Mula sa internet

Mula sa dyaryo, magas in, TV sa ak ing sa ri ling w ika

Mula sa pamilya, k as intahan

Mula sa kolehiyo, mga k lase sa w ikang Hapon at iba pa .

Mula sa international exchange group (kapareho ng saril ing

w ika) na kung saan ako ay m iyembro

Iba pa

N .A . n=

826

Oo

48.4%Hindi

49.4%

N.A.

2.2%

n=

1,708

16

· Sa mga may alam tungkol sa Nagoya International Center (NIC), mga nakagamit na 55%. · Sa mga serbisyo na nagamit na ninyo, pamimigay ng impormasyon tungkol sa araw-araw na buhay

35%, silid-aklatan (library) 34%, iba’t-ibang mga konsultasyon 25%, mga klase sa wikang Hapon 25% din.

Q 15-2 Nakagamit ka na ba sa Nagoya International Center (NIC)?

Chart 29 Paggamit sa Nagoya International Center (NIC) (tanong para sa mga alam ang tungkol sa NIC).

Q 15-2-1 Para sa mga pumili ng “1. Oo” sa Tanong 15-2: Anong mga serbisyo ang iyong nagamit?[MA]

Chart 30 Mga serbisyo na inyong nagamit (tanong para sa mga nakagamit na).

35.4

34.9

25.8

25.4

21.7

16.5

6.3

6.3

4.3

10.0

0.2

0% 20% 40%

Pamimigay ng impormasyon tungkol sa araw-araw na buhay

Silid-aklatan（Library）

Iba’t-ibang mga konsultasyon (civic advisory, legal, personal)

Mga klase sa wikang Hapon (NIC Nihongo No Kai, mga klase …

Homepage

International exchange / mga cooperation events

Mga research, seminars

Paghihingi ng volunteer interpreter / translator

Paggamit ng mga meeting rooms

Iba pa

N.A. n=

461

Pamimigay ng impormasyon tungkol sa araw-araw na buhay

Silid-aklatan（Library）

Iba’t-ibang mga konsultasyon (civic advisory, legal, personal)

Mga klase sa wikang Hapon (NIC Nihongo No Kai)

Homepage

International exchange / mga cooperation events

Mga research, seminars

Paghihingi ng volunteer interpreter / translator

Paggamit ng mga meeting rooms

Iba pa

N.A.

Oo

55.8%

Hindi

40.3%

N.A.

3.9%

n=

826

17

· Ang mga serbisyo na gusto niyong magamit sa susunod ay konsultasyon at pagsasalin (translation), tulong para sa paghahanap ng trabaho (employment) at pagnenegosyo, klase sa wikang Hapon at sariling wika ng mga naninirahang dayuhan, tulong para sa international exchange, self-support activity, at iba pa.

Q 15-2-2 Para sa mga pumili ng “2. Hindi” sa Tanong 15-2: May serbisyo ba na interesado kayong gamitin maliban sa mga binibigay na?

Table 3 Ang mga serbisyo na gusto niyong magamit sa susunod, nakaayos ayon sa kategorya.

Kategorya Bilang ng

sagot

01 Mga tulong para sa turismo, mapa (map), transportasyon. 7

02 Mga tulong para sa paghahanap ng trabaho (employment) at pagnenegosyo. 26

03 Klase sa wikang Hapon at sariling wika ng mga naninirahang dayuhan. 23

04 Mga tulong para sa bahay na tinitirhan. 5

05 Mga tulong para sa international exchange, self-support activity. 23

06 Mga tulong para sa mga babae. 5

07 Konsultasyong pang-medikal, interpretasyon. 4

08 Konsultasyong pang-legal / hinggil sa batas. 6

09 Pagtatayo ng malapit na satellite o sangay ng opisina dahil malayo. 7

10 Mga klase ng konsultasyon, pagsasalin (translation), at iba pa. 33

11 Iba pa (hindi kailangan) 95

Kabuuan 234

18

■Tungkol sa edukasyon para sa mga bata.

· Mga tao na alam na ang mga anak ng mga naninirahang dayuhan ay maaaring pumasok sa mga paaralang elementarya at junior high school ng Hapon 83%.

· Mga tao na may kasamang bata na may edad mula 6 hanggang 15 taong gulang 23%.

Q16 Alam ba ninyo na ang mga anak ng mga naninirahang dayuhan ay maaaring pumasok sa mga paaralang elementarya at junior high school ng Hapon?

Chart 31 Tungkol sa mga anak ng mga naninirahang dayuhan na maaaring pumasok sa mga paaralan.

Q17 May kasama ba kayong bata na may edad mula 6 hanggang 15 (ipinanganak mula Abril 2, 1995 hanggang Abril 1, 2004)

Chart 32 Kasama ang mga bata na may edad mula 6 hanggang 15 taong gulang o wala.

Oo

83.4%

Hindi

11.4%

N.A.

5.2%

n=

1,708

Oo

23.4%

Hindi

70.9%

N.A.

5.7%

n=

1,708

19

Ang pagbilang ng Q17-1 ay nakabase sa (population parameter) 567 na mag-aaral na sumagot (1 hanggang 4 na bata bawat isang pamilya).

· Tungkol sa kakayahan (ability) ng mga anak sa wikang Hapon, nakakaintindi ng mga araling itinuro sa wikang Hapon 73%, halos walang naintindihan sa wikang Hapon 7%.

· Tungkol sa mga wikang ginagamit sa tuwing kinakausap ninyo ang inyong mga anak, kadalasan wikang Hapon 44%, parehong wikang Hapon at sariling wika 22%, kadalasan sariling wika 31%.

· Sa mga bata na may edad mula 6 hanggang 15 taong gulang, ang pumasok sa mga paaralan ay 94%. · Tungkol sa uri ng paaralan na pinapasukan ng mga anak, pampublikong paaralan sa elementarya /

junior high school ng Japan 80%, paaralan para sa mga mag-aaral na dayuhan 8%.

· 81% sa mga bata na pumasok sa pampublikong paaralan sa elementarya / junior high school ay naniniwala na nakakatanggap sila ng sapat na tulong mula sa paaralan.

Q 17-1(1)Wika ①Gaano kagaling ang inyong anak sa wikang Hapon?

Chart 33 Ang kakayahan ng mga anak sa wikang Hapon

②Ang mga wika na ginagamit kung kausap ang inyong mga anak.

Chart 34 Ang mga wika na ginagamit kung kausap ang inyong mga anak.

Nakakaintindi nang buong-buo ng mga

araling itinuro sa wikang Hapon.73.4%

Nahihirapang intindihin ang mga araling

itinuro sa wikang Hapon, walang problema

sa pang-araw-araw na pakikipag-usap

9.7%

Minsan may mga problema sa pang-araw-

araw na pakikipag-usap.6.0%

Halos walang naintindihan sa wikang

Hapon.7.4%

Hindi ko alam.

1.2% N.A.

2.3%

n=

567

Wikang Hapon

30.0%

Kadalasan wikang Hapon

14.6%

Parehong wikang Hapon at

sariling wika22.6%

Kadalasan sariling wika

12.2%

Sariling wika

19.2%

N.A.

1.4%

n=

567

20

Q 17-1 (2) Paaralan ③ Pumapasok ba sa paaralan ang inyong anak?

Chart 35 Pinapasukang paaralan ng anak o hindi.

Q a Anong uri ng paaralan ang pinapasukan ng inyong anak (tanong para sa mga batang pumapasok sa paaralan)?

Chart 36 Tungkol sa uri ng paaralan na pinapasukan ng anak (tanong para sa mga batang pumapasok sa paaralan)

Q a-1 Para sa mga pumili ng “1. Pampublikong paaralan sa elementarya / junior high school ng Hapon” sa Tanong a:

Naniniwala ba kayo na ang inyong anak ay nakakatanggap ng sapat na tulong mula sa paaralan, tulad sa aspeto ng leksiyon sa wikang Hapon at tulong para masanay sa bagong pamumuhay?

Chart 37 Tungkol sa nakakatanggap ng sapat na tulong mula sa paaralan (tanong para sa mga bata na pumasok sa pampublikong paaralan sa elementarya / junior high school)

Oo

94.0%

Hindi

4.4%

N.A.

1.6%

n=

567

Pampublikong paaralan sa

elementarya / junior high

school na Japanes

80.5%

Pribadong paaralan sa

elementarya / junior high

school na Japanese

7.5%

Paaralan para sa mga mag-

aaral na dayuhan （Brazilian

School, International School,

Korean/DPRK School, at iba

pa）

8.3%

N.A.

3.8%

n=

533

Tiyak

52.4%

Bahagi lamang

28.9%

Hindi masyado

7.7%

Hindi

6.8%

N.A.

4.2%

n=

429

21

n=25

Ayaw ng aking anak na pumasok sapaaralan.

4.0%

Hindi kami nakakaintindi ng wikangHapon.8.0%

Iba pa12.0%

N.A.76.0%

· Sa mga naniniwala na ang anak ay nakakatanggap ng sapat na tulong mula sa paaralan, 94% ay naniniwala na ang kanilang anak ay nasisiyahan sa pagpasok sa paaralan.

· Tungkol sa dahilan na hindi naniniwala na ang anak ay nakakatanggap ng sapat na tulong mula sa paaralan, ang mga paaralan ay hindi nagbibigay ng mga special lessons para makapag-aral ng wikang Hapon 33%, dahil walang guro na marunong magsalita ng aming sariling wika at iba pa 22%.

· Tungkol sa dahilan kung bakit hindi pumapasok sa paaralan ang anak, walang sagot 76%, hindi kami nakakaintindi ng wikang Hapon at iba pa 8%.

Q a-1-1 Para sa mga pumili ng “1. Tiyak” o “2. Bahagi lamang” sa Tanong a-1: Naniniwala ba kayo na ang inyong anak ay nasisiyahan sa pagpasok sa paaralan dahil sa suportang binibigay ng paaralan?

Chart 38 Nasisiyahan ba ang mga anak sa pagpasok sa paaralan (tanong para sa mga naniniwala na ang anak ay nakakatanggap ng sapat na tulong mula sa paaralan)

Q a-1-2 Para sa mga pumili ng “3. Hindi masyado” o“4. Hindi” sa Tanong a-1: Ano ang dahilan?[MA]

Chart 39 Mga dahilan kung bakit hindi nakakatanggap ng sapat na tulong mula sa pampublikong paaralan sa elementarya / junior high school na Hapon (tanong para sa mga hindi naniniwala na nakakatanggap ng sapat na tulong ang mga anak）

Q b Bakit hindi pumapasok sa paaralan ang inyong anak? Chart 40 Dahilan kung bakit hindi pumapasok sa paaralan ang mga anak (tanong para sa mga hindi pumapasok sa paaralan)

3 3 .9

2 2 .6

1 1 .3

3 2 .3

1 9 .4

0 % 2 0 % 4 0 %

D a h i l w a l a n g g u ro n a m a ru n o n g m a g s a l it a n g a m i n g s a r il in g

w i k a .

A n g m g a p a a ra l a n a y h i n d i n a g b i b i g a y n g m g a s p e c ia l

l e s s o n s p a ra m a k a p a g - a ra l n g w i k a n g H a p o n .

H i n d i b i n i b i g a y a n g im p o rm as y o n g a m it a n g a m i n g s a r i l in g

w i k a .

Ib a p a

N .A . n =

6 2

Dahil walang guro na marunong magsalita ng aming sariling wika.

Ang mga paaralan ay hindi nagbibigay ng mga special lessons ng wikang Hapon

Hindi binibigay ang impormasyon gamit ang aming sariling wika

Iba pa

N.A

Tiyak61.0%

Bahagi lamang33.2%

Hindi masyado4.3%

Hindi0.3%

N.A.1.1%

n=349

22

Sa pagbilang ng Q17-2, ang 3 ay nakabase sa (population parameter) 399 katao kasama ang mga bata na may edad mula 6 hanggang 15 taong gulang.

· Tungkol sa mga problema sa edukasyon para sa mga anak, karamihan sa mga impormasyon hinggil sa edukasyon ay binibigay sa wikang Hapon lamang kaya mahirap intindihin 17%, larangan ng kurso (career course) pagkatapos ng high school 14%, walang nakakausap tungkol sa mga usaping pang-edukasyon 11%.

· Tungkol sa mga uri ng suporta na gusto ninyong gamitin para sa edukasyon ng anak, tulong sa pag-intindi ng mga dokumento 26%, konsultasyon 23%, tulong sa pagturo sa mga bata sa kanilang sariling wika at iba pa 22%.

Q 17-2 Nagkaroon na ba kayo ng problema tungkol sa edukasyon para sa inyong (mga) anak?[MA]

Chart 41 Mga problema tungkol sa edukasyon para sa mga anak (tanong para sa mga tao kasama ang mga bata na may edad mula 6 hanggang 15 taong gulang).

Q 17-3 Anong uri ng suporta ang gusto ninyong gamitin para sa edukasyon ng inyong anak?[MA]

Chart 42 Tungkol sa mga uri ng suporta na gusto ninyong gamitin para sa edukasyon ng anak (tanong para sa mga tao na kasama ang mga bata na may edad mula 6 hanggang 15 taong gulang).

17.5

14.0

11.3

11.0

10.8

9.8

8.0

6.3

2.8

4.0

42.4

9.5

0% 20% 40% 60%

Career course matapos makapagtapos mula junior high …

Walang nakakausap tungkol sa mga usaping pang-…

Nahihirapang makipag-ugnay sa paaralan dahi l magkaiba …

Sobrang mataas ang bayarin sa paaralan.

Ang bata ay inaway (bullied) dahi l siya ay isang dayuhan

Hindi nagkaroon ng kaibigan.

Walang malapit na paaralan para sa mga mag-aaral na …

Hindi nakakapunta sa paaralan dahil sa aming schedule …

Iba pa


N.A .n=

399

Karamihan sa mga impormasyon hinggil sa edukasyon ay sa wikang Hapon

Career course matapos makapagtapos mula junior high school.

Walang nakakausap tungkol sa mga usaping pang-edukasyon. Nahihirapang makipag-ugnay sa paaralan dahil magkaiba ang

aming mga salita Sobrang mataas ang bayarin sa paaralan

Ang bata ay inaway dahil siya ay isang dayuhan

Hindi nagkaroon ng kaibigan. Walang malapit na paaralan para sa mga mag-aaral na

dayuhan Hindi nakakapunta sa paaralan dahil sa aming schedule sa

trabaho.

Iba pa


N.A.

26.8

23.6

22.6

21.1

21.1

20.8

16.8

13.5

2.5

21.8

9.5

0% 20% 40%

Tulong sa pag-intindi ng mga dokumento galing sa paaralan at …

Mga pagkakataon para mapag-usapan ang tungkol sa edukasyon …

Tulong sa pagturo sa mga bata sa kanilang sariling wika

Mga lugar para makapaglaro ang mga bata tuwing matapos sa …

Tulong sa pagturo sa mga bata sa wikang Hapon

Suporta sa pag-intindi kung ano na ang kalagayan ng aking anak …

Tulong mula sa ward office sa pagpapatupad ng mga enrollment …

Mga pagkakataon para magkaroon ng mga exchanges ang mga …

Iba pa

Hindi nangangailangan ng espesyal na tulong

N.A. n=

399

Tulong sa pag-intindi ng mga dokumento galing sa paaralan at sa administrasyong pampubliko

Mga pagkakataon para mapag-usapan ang tungkol sa edukasyon ng aking anak

Tulong sa pagturo sa mga bata sa kanilang sariling wika Mga lugar para makapaglaro ang mga bata tuwing matapos sa

paaralan

Tulong sa pagturo sa mga bata sa wikang Hapon Suporta sa pag-intindi kung ano na ang kalagayan ng aking

anak sa paaralan Tulong mula sa ward office sa pagpapatupad ng mga enrollment

procedures Mga pagkakataon para magkaroon ng mga exchanges ang mga

bata

Iba pa

Hindi nangangailangan ng espesyal na tulong

N.A.

23

■Personal na Impormasyon

· Tungkol sa dahilan kung bakit ka nagpasiya na manirahan sa Lungsod ng Nagoya, para manirahan kasama ang pamilya 36%, malapit sa trabaho / paaralan 34%, may mga kaibigan sa Nagoya 8%, komportableng lugar na tirhan 8% din.

· Tungkol sa ward na tinitirhan, sa Minato 12%, sa Naka 10%, sa Showa at iba pa 8%.

Q24 Bakit ka nagpasiya na manirahan sa Lungsod ng Nagoya?

Chart 43 Dahilan kung bakit nagpasiya na manirahan sa Lungsod ng Nagoya.

Q25 Sa aling ward kayo nakatira?

Chart 44 Ward na tinitirhan.

7.7

6.0

5.8

1.9

4.7

10.5

8.8

1.9

4.2

6.0

12.2

7.7

2.6

6.7

6.4

5.4

1.4

0% 5% 10% 15%

Chikusa

Higashi

Kita

Nishi

Nakamura

Naka

Showa

Mizuho

Atsuta

Nakagawa

Minato

Minami

Moriyama

Midori

Meito

Tempaku

N.A.1,708人

n= 1.708

n=1,708

Malapit sa trabaho / paaralan.

34.5%

Para manirahan kasama ang akingpamilya.36.9%

May mga kaibigan ako sa Nagoya.

8.4%

Ang Nagoya ay isangkomportableng lugar na tirhan.

8.1%

Isinilang at lumaki ako sa Nagoya.0.6%

Iba pa9.9%

N.A.

1.5%

24

■Pamilya at trabaho.

· Tungkol sa estado ng buhay (marital status), may-asawa (Hapon ang asawa) 30%, may-asawa (hindi Hapon ang asawa) 37%, walang asawa 23%.

· Tungkol sa mga taong kasalukuyang kasamang nakatira sa bahay, asawa 60%, bata 41%, mag-isang nakatira 16%.

· Tungkol sa estado ng trabaho (job status) sa kasalukuyan, pansamantalang empleyado / part-time na nagtatrabaho 24%, full-time na empleyado 22%.

Q26 Ano ang iyong estado ng buhay (marital status)?

Chart 45 Estado ng buhay (marital status)

Q27 Mga taong kasalukuyang kasamang nakatira sa bahay. [MA]

Chart 46 Mga taong kasalukuyang kasamang nakatira sa bahay.

60.6

41.2

4.5

3.3

0.8

1.1

7.8

3.9

16.5

4.2

0% 20% 40% 60% 80%

Asawa

Bata

Magulang

Kapatid na lalaki / babae

Lolo / Lola

Apo

Kaibigan / Kakilala / kasintahan

Iba pa

Mag-isang nakatira (pati sa mga …

N.A. n=

1,708

Asawa

Bata

Magulang

Kapatid na lalaki / babae

Lolo / Lola

Apo

Kaibigan / Kakilala / kasintahan

Iba pa

Mag-isang nakatira

N.A.

May-asawa (asawa ay Hapon)

30.5%

May-asawa (asawa ay hindi

Hapon)

37.8%

Biyudo/biyuda o hiwalay (asawa

ay Hapon)

4.6%

Biyudo/biyuda o hiwalay (asawa

ay hindi Hapon)

2.3%

Walang asawa

23.4%

N.A.

1.3%

n=

1,708

25

Q28 Ano ang estado ng trabaho (job status) mo sa kasalukuyan?

Chart 47 Estado ng trabaho (job status) sa kasalukuyan

■Kakayahan sa wikang Hapon at pag-aaral ng wikang Hapon.

· Tungkol sa pakikinig sa wikang Hapon, halos walang problema sa pag-iintindi sa pamamagitan ng pakikinig 36%, nakakaintindi kung mabagal ang pagsasalita 24%.

· Tungkol sa pakikipag-usap sa wikang Hapon, kaya ang pang-araw-araw na pakikipag-usap 31%, halos walang problema sa pakikipag-usap 29%.

· Tungkol sa pagbabasa sa wikang Hapon, kayang magbasa ng hiragana, katakana at simpleng sulat (characters) sa kanji 35%, halos walang problema sa pagbabasa 25%, halos walang kakayahang magbasa 10%.

· Tungkol sa pagsusulat sa wikang Hapon, kayang magsulat ng hiragana, katakana at simpleng sulat (characters) sa kanji 35%, halos walang problema sa pagsusulat 23%, hindi kayang magsulat 12%.

Q29 Ilarawan ang inyong kakayahan sa wikang Hapon

Chart 48 1）Pakikinig

22.5

24.5

6.2

5.9

3.1

9.2

12.3

11.0

3.3

2.0

0% 20% 40%

Full-time na empleyado

Pansamantalang empleyado / Part-time na nagtatrabaho

Pinadala mula sa temp agency / empleyado na naka-…

Sariling negosyo (family business) / corporate executive

Baguhang tauhan (trainee) / apprentice na estudyante

Walang trabaho / Naghahanap ng trabaho

Walang trabaho / Hindi naghahanap ng trabaho (full-time …

Estudyante

Iba pa

N.A. n=

1,708

Full-time na empleyado

Pansamantalang empleyado / Part-time na nagtatrabaho

Pinadala mula sa temp agency / empleyado na naka-kontrata

Sariling negosyo (family business) / corporate executive

Baguhang tauhan (trainee) / apprentice na estudyante

Walang trabaho / Naghahanap ng trabaho Walang trabaho / Hindi naghahanap ng trabaho (full-time na

maybahay, at iba pa)

Estudyante

Iba pa

N.A.

Walang problema sa pag-

iintindi sa pamamagitan ng pakikinig (native level)

21.3%

Halos walang problema sa

pag-iintindi sa

pamamagitan ng pakikinig

36.7%

Nakakaintindi kung

mabagal ang pagsasalita24.5%

May konting alam na mga

salita11.9%

Halos walang maintindihan

sa pamamagitan ng

pakikinig

4.8%

N.A.

0.8%

n=

1,708

26

Chart 49 2) Pakikipag-usap

Chart 50 3）Pagbabasa

Chart 51 4）Pagsusulat

Walang problema sa

pakikipag-usap (native

level)

18.4%

Halos walang problema

sa pakikipag-usap29.2%

Kaya ang pang-araw-

araw na pakikipag-usap31.1%

Kayang makipag-usap

gamit ang iilang mga salita

15.9%

Halos walang

kakayahang makikipag-usap

4.4%

N.A.

1.1%

n=

1,708

Walang problema sa

pagbabasa (native level)

12.9%

Almost no problem

reading

25.6%Kayang magbasa ng

hiragana, katakana at

simpleng mga kanji

characters

35.4%

Kayang magbasa ng

hiragana at katakana

13.1%

Kayang magbasa ng

kanji lamang

1.6%

Halos walang

kakayahang magbasa

10.0%

N.A.

1.5%

n=

1,708

Walang problema sa pagsusulat

(native level)

9.9%

Halos walang problema sa

pagsusulat23.8%

Kayang magsulat ng hiragana,

katakana at simpleng mga kanji characters

35.1%

Kayang magsulat ng hiragana at

katakana17.3%

Hindi kayang magsulat

12.5%

N.A.

1.4%

n=

1,708

Halos walang problema sa pagbabasa

27

· Tungkol sa pag-aaral ng wikang Hapon, nag-aaral ng wikang Hapon 41%, hindi nag-aaral 57%. · Tungkol sa kung saan nag-aaral ng wikang Hapon, sariling pag-aaral 52%, kumukuha ng kursong

wikang Hapon sa pamantasan o Japanese language school 20%, mula sa mga kaibigang Hapon, kakilala 19%, at iba pang leksiyon sa Hapon o Internet.

· Tungkol sa dahilan kung bakit hindi kasalukuyang nag-aaral ng wikang Hapon, marunong na akong magsalita ng wikang Hapon 41%, wala akong panahon para mag-aral 31%.

Q30kaw ba ay kasalukuyang nag-aaral ng wikang Hapon? Chart 52 Pag-aaral ng wikang Hapon.

Q 30-1 Para sa mga pumili ng “1. Oo” sa Tanong 30: Saan ka kasalukuyang nag-aaral ng wikang Hapon? [MA]

Chart 53 Kung saan nag-aaral ng wikang Hapon (tanong para sa mga taong kasalukuyang nag-aaral ng wikang Hapon).

Q 30-2 Para sa pumili ng “2. Hindi” sa Tanong 30: Bakit hindi kayo kasalukuyang nag-aaral ng wikang Hapon?[MA]

Chart 54 Dahilan kung bakit hindi kasalukuyang nag-aaral ng wikang Hapon (tanong para sa mga taong kasalukuyang hindi nag-aaral ng wikang Hapon).

52.3

20.0

19.9

17.2

11.0

5.5

2.8

12.3

2.2

0% 20% 40% 60%

Sarili (TV / kurso sa radyo, mga correspondence na kurso)

Kursong wikang Hapon sa pamantasan o Japanese language …

Mula sa mga kaibigan, kakilala na Hapon

Mula sa pamilya

leksiyon sa wikang Hapon na pinapatakbo ng mga volunteers

Mula sa mga kaibigan, kakilala na kapareho ang nasyonalidad sa …

Kasama sa training ng kumpanya

Iba pa

N.A.n=

715

Sarili (TV / kurso sa radyo, mga correspondence na kurso) Kursong wikang Hapon sa pamantasan o Japanese language

school Mula sa mga kaibigan, kakilala na Hapon

Mula sa pamilya

Leksiyon sa wikang Hapon na pinapatakbo ng mga volunteers Mula sa mga kaibigan, kakilala na kapareho ang nasyonalidad sa

akin

Kasama sa training ng kumpanya

Iba pa

N.A.

41.2

31.3

17.2

16.4

12.8

1.7

9.2

4.6

0% 20% 40% 60%

Marunong na akong magsalita ng wikang Hapon.

Wala akong panahon para mag-aral.

Ang mga oras sa pagtuturo ay hindi tumutugma sa aking …

Wala akong pera para pambayad sa pag-aral.

Wala akong alam na lugar kung saan maaaring mag-aral ng …

Hindi kinailangang magsalita ng wikang Hapon.

Iba pa

N.A. n=

975

Marunong na akong magsalita ng wikang Hapon.

Wala akong panahon para mag-aral. Ang mga oras sa pagtuturo ay hindi tumutugma sa aking

schedule.

Wala akong pera para pambayad sa pag-aral. Wala akong alam na lugar kung saan maaaring mag-aral ng

wikang Hapon.

Hindi kinailangang magsalita ng wikang Hapon.

Iba pa

N.A.

Oo

41.9%

Hindi

57.1%

N.A.

1.1%

m=

1,708

28

■Paggamit ng Internet

· Tungkol sa paggamit ng Internet, halos araw-araw ginagamit 59%, 2-3 araw sa bawat linggo 15%, halos hindi 19%.

· Tungkol sa lugar kung saan karaniwang gumagamit ng Internet, PC sa bahay 81%.

Q31aano ka kadalas mag-Internet?

Chart 55 Paggamit ng Internet

Q 31-1 Para sa mga sumagot na gumagamit sila ng Internet sa Tanong 31: Saan ka karaniwang gumagamit ng Internet?

Chart 56 Mga lugar kung saan karaniwang gumagamit ng Internet (tanong para sa mga gumagamit)

Halos araw-araw

59.1%

2,3 days a week

15.5%

Halos hindi

19.2%

N.A.

6.1%

n=

1,708

PC sa bahay

81.1%

PC sa trabaho o sa paaralan

11.0%

Cell phone

3.8%

PC na pagmamay-ari ng kaibigan

o kakilala

0.9%

Internet café

0.5%

Iba pa

0.4%N.A.

2.3%

n=

1,275

29

■ Libreng pakiusap at opinyon

· May mga kabuuang 512 na pakiusap at opinyon, katulad ng sistema ng pagbubuwis (taxation), social security, pamimigay ng impormasyon, suporta para sa paghahanap ng trabaho, edukasyon para sa mga bata/pag-aalaga ng mga bata, bahay na tinitirhan, international exchange, karapatang pantao (human rights), at iba pa. May maraming mga puna na nagpupuri nitong kwestiyonaryo na survey at sa suporta ng administratibong pampubliko (public administration).

Q32ng Lungsod ng Nagoya ay nagsasagawa ng iba’t-ibang proyekto para sa kapakanan ng mga naninirahang dayuhan (ipinaliwanag sa dilaw na pamphlet). Para sa huling bahagi ng survey na ito, nais naming malaman kung ano ang tingin ninyo sa mga proyektong ito, pati na sa ibang proyekto na nais ninyong makitang masimulan. Iba pang mga komentaryo, tungkol sa survey o iba pa, ay hinahangad. Ibigay ang inyong mga puna sa kahon sa baba.

Table 4 Libreng pakiusap at opinion, ang bilang ay ang sagot bawat Kategorya

Kategorya Bilang Subtotal

100 Sistema ng pagbubuwis (taxation), social security, pensiyon 101 Hindi naintindihan ang sistema ng pagbubuwis

(taxation), social security 8

102 Sobrang mataas ang bayarin sa tax, social security 12 103 Sapat na tulong para sa pamumuhay, pagbawas ng

gastos 6

26

200 Wika at pamimigay ng impormasyon 201 Pamimigay ng impormasyon sa sariling wika o

Ingles 11

202 Pinanggalingan ng mga tagasalin (interpreter / translator)

17

203 Pinanggalingan ng mga impormasyon at pang-araw-araw na buhay para sa mga dayuhang nakatira sa Nagoya

10

204 Pinanggalingan ng mga natatanging leksiyon para makapag-aral ng wikang Hapon, at tulong sa wikang Hapon

23

205 Pamimigay ng impormasyon sa koreo o email 8 206 Pagpaganda ng sistema sa pagbibigay ng

konsultasyon sa mga dayuhan 12

209 Impormasyon / wika, at iba pa 22

103

300 Ang paghahanap ng trabaho (employment) 301 Suporta para sa paghahanap ng trabaho 36 302 Suporta sa mga mag-aaral na dayuhan para sa

paghahanap ng trabaho 3

303 Suporta para sa sariling negosyo, business 3 309 Trabaho at iba pa 3

45

400 Edukasyon para sa mga bata/pag-aalaga ng mga bata 401 Suporta para sa compulsory education 7 402 Problema sa pagpasok sa high school o pamantasan 1

20

30

（Sunod na pahina） Kategorya Bilang Subtotal

403 Suporta para sa mga mag-aaral na dayuhan 3 404 Pagpaganda ng sistema sa day care at

pag-aalaga ng mga bata 2

405 Pag-aaral ng sariling wika 2 409 Edukasyon para sa mga bata/pag-aalaga ng

mga bata, at iba pa 5

500 Bahay na tinitirhan 501 Pag-ayos ng kondisyon ng mga bahay na tinitirhan

4

502 Suporta para makakuha ng bahay 4 503 Suporta para sa upa ng bahay 6 509 Bahay at iba pa 1

15

600 Nagoya International Center, international exchange 601 Mga pagpupuri para sa Nagoya International

Center 5

602 Mga pakiusap sa Nagoya International Center 5 603 Pakikihalubilo sa Hapon 10 604 Pakikihalubilo sa mga tao na kapareho ang

nasyonalidad o dayuhan 9

605 Pagsasali sa mga kaganapang pang-sosyal at sa lokal na rehiyon

8

609 Nagoya International Center, at iba pa 9

46

700 Karapatang pantao (human rights), estado ng paninirahan (residence status) 701 Pagtanggol sa karapatang pantao ng mga

dayuhan (foreigners’human rights) 3

702 Pagsasaayos ng mga bagay-bagay (concerns) ng Hapon

6

703 Estado ng paninirahan (residence status), naturalisasyon

10

709 Karapatang pantao (human rights), estado ng paninirahan (residence status), at iba pa

6

25

800 Administratibong pampubliko (public administration) 801 Mga pagpupuri para sa administratibong

pampubliko (public administration) 20

802 Inaasam sa administratibong pampubliko (public administration)

4

803 Pagsasaayos sa kalagayan ng mga dayuhan 10 809 Administratibong pampubliko (public

administration), at iba pa 8

42

900 Iba pa 901 Mga puna na nagpupuri nitong kwestiyonaryo

na survey 57

902 Mga puna na nagpupuri sa impormasyong kalakip nitong kwestiyonaryo na survey

51

903 Mga puna at pakiusap nitong kwestiyonaryo na survey

20

904 Ang Nagoya ay isang komportableng lugar na tirhan

25

909 Iba pa 37

190

Kabuuan 512 －