Download pdf - [2] Kkm Matematika Kls 4

MATA PELAJARAN :

M A T E M A T I K A

KELAS IV (4) SEMESTER 1

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : SD negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : IV (Empat) 1 (Satu) Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

KRITERIA PENENTUAN KKM

KKM

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

BILANGAN

1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah

1.1. Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung

Mengidentifikasi sifat sifat operasi hitung pada bilangan cacah

1.2. Mengurutkan bilangan

Mengurutkan dan menyusun 10 bilangan dari kecil atau sebaliknya

Menentukan nilai tempat bilangan dari terkecil atau sebaliknya

Membandingkan dua bilangan melalui pemecahan masalah

yang melibatkan nilai tempat

1.3. Melakukan operasi perkalian dan pembagian

Menyebutkan secara lisan perkalian dan pembagian sampai 100

Melakukan perkalian dengan cara bersusun

Melakukan pembagian bersusun tanpa sisa

Menenetukan hasil bagi dan sisa suatu pembagian

1.4. Melakukan operasi hitung campuran

Menggunakan sifat operasi hitung campuran untuk melakukan penghitungan secara efisien

Menentukan aturan operasi hitung campuran dan menggunakan dalam memecahkan masalah

1.5. Melakukan penaksiran dan pembulatan

Membulatkan hasil operasi hitung dalam puluhan atau ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung ke puluhan, ratusan atau ribuan terdekat

1.6. Memecahkan masalah yang melibatkan uang

Menaksir jumlah harga dari sekumpulan barang yang dijual sehari-hari

Menuliskan nilai mata uang dalam bentuk rupiah

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Pangkalpinang, 2015

Kepala Sekolah Guru Kelas

Hj. Marlaili, S.Pd Agustini, S.Pd.SD

NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002


Nama Sekolah : SD Negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : IV (Empat) 1 (Satu) Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI



KKM

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Bilangan

2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah

2.1. Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan

Menjelaskan arti faktor suatu bilangan

Menjelaskan arti kelipatan suatu bilangan

2.2. Menentukan kelipatan dan faktor suatu bilangan

Menentukan faktor-faktor

Menentukan kelipatan suatu bilangan

2.3. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)

Menentukan kelipatan persekutuan dari dua bilangan

Menentukan KPK dari dua bilangan

Menentukan faktor persekutuan dari dua bilangan

Menentukan FPB dari dua bilangan

2.4. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB

Menentukan KPK dan FPB yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari

2.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB

Menentukan KPK dan FPB yang dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002



STANDAR KOMPETENSI



KKM

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Geometri dan Pengukuran

3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah

3.1 Menentukan besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

Membandingkan besar dua sudut

Mengukur sudut dengan satuan tak baku dan satuan baku (derajat) -

Menentukan benda-benda sekitar dan beberapa bangun datar yang memiliki sudut siku-siku

Menentukan besar suatu sudut dengan menggunakan busur derajat

3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat

Menjelaskan kesetaraan antar satuan waktu

Menentukan kesetaraan antar satuan panjang

Menentukan kesetaraan antar satuan berat

3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang, dan berat

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu

Menyelesaikan masalah-masalah yang berkaitan dengan satuan panjang

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan berat

3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas

Melakukan operasi hitung yang berkaitan dengan ukuran lusin, kodi dan gross

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan lusin, kodi, dan gros pada soal cerita

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002



STANDAR KOMPETENSI



KKM

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Geometri dan Pengukuran

4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah

4.1. Menentukan keliling dan luas jajaran genjang dan segitiga

Mengenal dan menentukan keliling dan luas jajaran genjang

Mengenal dan menentukan keliling dan luas segitiga

4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajaran genjang dan segitiga

Menentukan keliling dan luas jajaran genjang yang berkaitan dengan soal cerita

Menentukan keliling dan luas segitiga pada soal cerita

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002

MATA PELAJARAN :

M A T E M A T I K A

KELAS IV (4) SEMESTER 2


Nama Sekolah : SD negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : IV (Empat) 2 (Dua)

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI



KKM

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

BILANGAN

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

5.1. Mengurutkan bilangan bulat

Siswa dapat mengurutkan bilangan dari yang terkecil dan sebaliknya

5.2. Menjumlahkan bilangan bulat

Siswa dapat mejumlahkan bilangan bulat tiga angka kurang dari 5000

5.3. Mengurangkan bilangan bulat

Siswa dapat mengurangkan tiga bilangan bulat kurang 10.000

5.4. Melakukan operasi hitung campuran

Siswa dapat menjawab operasi hitung campuran penjumlahan dan perkalian

Siswa dapat menjawab operasi hitung perkalian dan pengurangan

Siswa dapat menjawab operasi hitung perkalian dan pembagian

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002


Nama Sekolah : SD Negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : IV (Empat) 2 (Dua)


STANDAR KOMPETENSI



KKM

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

6.1. Menjelaskan arti pecahan dan urutannya

Siswa dapat menjelaskan arti pecahan dan urutannya dari terkecil

6.2. Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan

Siswa dapat menyeder-hanakan bentuk pecahan biasa

Siswa dapat menyederhanakan bentuk pecahan biasa ke desimal

6.3. Menjumlahkan pecahan

Siswa dapat menjumlahkan bilangan pecahan biasa berpenyebut sama

Siswa dapat menjumlahkan bilangan pecahan biasa berpenyebut tidak sama

Siswa dapat menjumlahkan dua bilangan pecahan desimal

6.4. Mengurangkan pecahan

Siswa dapat mengurangkan dua bilangan pecahan biasa berpenyebut sama

Siswa dapat mengurangkan bilangan pecahan desmal bernilai per 100

6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan

Siswa dapat menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan melalui soal cerita

Siswa dapat mengulang dalam cerita meng-gunakan pengurangan pecahan dan perumpamaan teman sendiri

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002


Nama Sekolah : SD Negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : IV (Empat) 2 (Dua)


STANDAR KOMPETENSI



KKM

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

7. Menggunakan lambang bilangan Romawi

7.1. Mengenal lambang bilangan Romawi

Siswa dapat menyebutkan lambang bilangan Romawi dan cara menuliskannya

Siswa dapat menggunakan bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari

7.2. Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya

siswa dapat mengganti dan menuliskan bilangan cacah menjadi Romawi kurang dari 100

Siswa dapat mengganti dan menuliskan bilangan Romawi

menjadi bilangan cacah kurang dari 100

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002


Nama Sekolah : SD Negeri 40 pangkalpinang Kelas/semester : IV (Empat) 2 (Dua)


STANDAR KOMPETENSI



KKM

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

8. Memahami sifat bangun ruang seserhana dan hubungan antarbangun datar

8.1. Menentukan sifat-sifat bangun ruang sederhana

Siswa dapat mengelompok-kan bangun datar yang simetris dan tidak simetris

Siswa dapat mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris

Menggambar bangun datar yang simetris

Siswa dapat menyebutkan bangun datar yang tidak simetris

Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana

Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar

8.2. Menentukan jaring-jaring balok dan kubus

Siswa dapat menggambar balok dan kubus

Siswa dapat membedakan sisi-sisi bangun kubus dan balok

8.3. Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris

Siswa dapat mengidentifikasi benda-benda yang mempunyai bentuk simetri

8.4. Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar

Siswa dapat menggambar bangun persegi dan menentukan cerminan bangun datar sederhana

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002

MATA PELAJARAN :

M A T E M A T I K A

KELAS V (5) SEMESTER 1


Nama Sekolah : SD Negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : V (Lima) 1 (Satu)


STANDAR KOMPETENSI



Hasil KKM dalam Aspek

KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah

BILANGAN

1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat, termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran

Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributive (penyebaran) untuk melakukan operasi bilangan bulat

Membulatkan hasil operasi hitung ke puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

Menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima dan faktorisasi prima

Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB

1.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK, dan FPB

Menyederhanakan pecahan biasa dengan menggunakan FPB

Menjumlahkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

Menumlahkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

Mengurangkan dua pecahan biasa yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

Mengurangkan dua pecahan campuran yang penyebutnya tidak sama dengan menggunakan KPK

1.4 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka

Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bilat

Melakukan operasi perkalian bilangan bulat

Melakukan operasi pembagian bilangan bulat

Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

2.1 Menulis tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Menggunakan tanda waktu dengan notasi 12 Jam (melibatkan keterangan pagi, sore atau malam)

Menenetukan tanda waktu dengan rotasi 24 jam

2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu

Melakukan operasi hitung satuan waktu

Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

2.3 Melakukan pengukuran sudut

Menentukan dan menaksir besar suatu sudut

2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan

Menunjukkan hubungan antara satuan jarak, waktu dan

2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak dan kecepatan

Menenetukan lama yang digunakan untuk menempuh jarak tertentu, jika diketahui kecapatan rata-rata kecepatan

Menentukan jarak yang ditempuh jika diketahui lama perjalanan rata-rata

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah


3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakan-nya dalam pemecahan masalah.

3.1. .Menghitung luas trapesium dan layang-layang

Menentukan luas trapezium

3.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas lingkaran

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling lingkaran

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan luas jajaran genjang

Menyelesaikan soal cerita sederhana yang berhubungan dengan luas jajaran genjang

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah


4. Menghitung volume kubus dan balok dan menggunakan-nya dalam pemecahan masalah

4.1 Menghitung volume kubus dan balok

Menentukan volume kubus

Menetnukan volume balok

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volumen kubus dan balok

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume kubus

Menentukan simetri lipat suatu bangun datar

Menentukan jumlah / banyak tingkat simetri putar suatu bangun datar

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002

MATA PELAJARAN :

M A T E M A T I K A

KELAS V (5) SEMESTER 2


Nama Sekolah : SD Negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah

BILANGAN


4.3 Mengubah pecahan ke bentuk persen dan ecimal serta sebaliknya

Mengubah bentuk pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya

Mengubah persen ke pecahan decimal

4.4 Menjumlah dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan pecahan

4.5 Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

Menentukan hasil perkalian berbagai bentuk pecahan

Menentukan hasil pembagian berbagai bentuk pecahan

4.6 Menggunakan pecahan dalam masalah per-bandingan dan skala

Menjelaskan arti skala

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002


Nama Sekolah : SD Negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : V (Lima) 2 (Dua) Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2015/2016

STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah



6.1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun jajaran genjang

mengidentifikasi sifat-sifat bangun segi tiga

6.2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun kubus

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun balok

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun tabung

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun limas

6.3. Menentukan jaring-jaring berbagai bagun ruang sederhana

Menentukan Jaring-Jaring Kubus

Menentukan jaring-jaring balok

Menentukan jaring-jaring tabung

Menentukan jaring-jaring luas segi empat

6.4. Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri

Menunjukkan kesebangunan

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan volume balok

6.5. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

Menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan bangun ruang

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002

MATA PELAJARAN :

M A T E M A T I K A

KELAS VI (6) SEMESTER 1


Nama Sekolah : SD Negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : VI (Enam) 1 (Satu)


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah

BILANGAN

5. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

5.1 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB, dan KPK

Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih

Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dua bilangan atau lebih

Memecahkan soal cerita yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi hitung

5.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik.

Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga

Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu bilangan kubik

Membedakan bilangan kubik dengan bukan bilangan kubik

5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat.

Menentukan luas permukaan bangun datar persegi

Menghitung volume bangun ruang kubus

Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berhubungan dengan akar dan pangkat

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002


Nama Sekolah : SD negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : VI (Enam) 1 (Satu)


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah


6. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.

2.1. Mengenal satuan debit.

Menentukan hubungan antar satuan waktu volume dan debit

Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan pengukuran

Menghitung volume air yang tertampung dalam waktu tertentu

2.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit

Menghitung debit air dalam waktu yang ditentukan

Mengubah satuan debit dari m3/detik menjadi cm3/detik atau

sebaliknya

Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang berkaitan dengan debit dalam kehidupan sehari-hari

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah


3. Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.

3.1. Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana

Menggunakan rumus untuk menghitung luas berbagai bangun datar

Mencari isi persegi yang luasnya sama dengan luas persegi panjang

Menghitung luas bangun gabungan persegi dan segi tiga

3.2. Menghitung luas lingkaran.

Mempergunakan rumus untuk mencari luas lingkaran

Menentukan panjang jari-jari jika diketahui luas lingkaran-nya

Membandingkan luas dua buah lingkaran

3.3. Menghitung volume prisma segitiga dan tabung.

Menggunakan rumus untuk mencari volume prisma segitiga

Menghitung volume tabung jika diketahui luas dan tingginya

Menghitung volume tabung lingkaran jika diketahui panjang dan diameternya

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002




STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

nse

p

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah

PENGOLAHAN DATA

4. Mengumpulkan dan pengelolaan data

4.1. Mengumpulkan dan membaca data.

Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung pada lembar isian

Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke besar atau sebaliknya

Membaca data yang telah disusun

4.2. Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel.

Menenetukan frekuensi, modus, median rata-rata dan jumlah

Menyajikan data dalam bentuk tabel

Mengubah tabel menjadi diagram garis, batang dan lingkaran

4.3. Menafsirkan sajian data

Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan oleh sebuah diagram

Menentukan selisih sebuah data dengan data-data yang lain

Menafsirkan prosentase suatu data yang ditampilkan oleh sebuah diagram

Mengubah diagram menjadi diagram yang lainnya

Mengubah diagram data dari bentuk diagram batang dan garis menjadi bentuk sajian diagram lingkaran atau sebaliknya

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002

MATA PELAJARAN :

M A T E M A T I K A

KELAS VI (6) SEMESTER 2


Nama Sekolah : SD negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah

BILANGAN

5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah

4.4. Menyederhanakan dan mengurutkan pecahan.

Menggunakan FPB untuk menyeder-hanakan pecahan

Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut

Mengurutkan pembilang dari yang terkecil ke yang terbesar

4.5. Mengubah bentuk pecahan ke bentuk desimal.

Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan desimal atau sebaliknya

Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya

Melakukan pembulatan pecahan decimal

4.6. Membentuk nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu.

Menentukan nilai pecahan yang merupakan perbandingan sebuah bilangan dengan bilangan lain

Memecahkan soal-soal yang berkaitan dengan perbandingan

4.7. Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan.

Menentukan hasil penjumlahan / pengurangan / perkalian / pembagian berbagai benetuk pecahan

Melakukan pembulatan pecahan decimal s.d dua/tiga angka di belakang koma

Menggunakan perbandingan yang berkaitan dengan satuan ukuran suhu

4.8. Memecahkan masalah per-bandingan dan skala.

Melakukan operasi hitung dengan menggunakan perbandingan

Memecahakan masalah sederhana yang melibatkan perbandingan dan skala

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002


Nama Sekolah : SD Negeri 40 pangkalpinang Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah


6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah

6.1 Membuat denah letak benda.

Menggambar letak benda atau rumah disekitar

Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta yang disajikan

6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda

Menentukan letak titik-titik pada sistem koordinat

Membedakan wilayah positif dengan wilayah-wilayah lain pada bidang koordinat cartesius

6.3 Menentukan posisi titik dalam sistem koordinat Cartesius.

Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang terdapat pada bidang koordinat cartesius

Menentukan letak sebuah atau beberapa koordinat pada bidang koordinat cartesius

Menghubungkan beberapa koordinat pada posisi yang berbeda untuk membentuk sebuah bangun datar

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002


Nama Sekolah : SD Negeri 40 Pangkalpinang Kelas/semester : VI (Enam) 2 (Dua)


STANDAR KOMPETENSI




KKM %

Ko

mp

lek

sit

as

Day

a D

uk

un

g

Inta

ke

Sis

wa

Pe

ma

ham

an

Ko

ns

ep

Pe

ne

rap

an

Ko

ns

ep

Pe

mec

ah

an

Ma

sa

lah

PENGOLAHAN DATA

7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data

7.1. Menyajikan data ke bentuk tabel dan diagram gambar, batang, dan lingkaran.

Mengurutkan data mulai dari data terkecil sampai dengan data yang terbesar

Membuat tabel

Menyajikan data dalam bentuk diagram gambar/ garis/ batang / lingkaran

7.2. Menentukan rata-rata hitung (mean), modus, dan median dari sekumpulan data.

Menghitung nilai rata-rata sekumpulan data

Menentukan modus dari sekumpulan data

7.3. Mengurutkan data, termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah.

Menentukan nilai tertinggi

Menentukan nilai terendah

7.4. Menafsirkan hasil pengolahan data.

Mengetahui luas suatu lahan yang disajikan dengan diagram lingkaran

Menghitung banyak populasi yang tersaji pada diagram batang atau lainnya

Memperkirakan prosentase kenaikan atau penurunan keadaan sesuatu

RATA-RATA





NIP : 196204251984081001 NIP : 196808011995032002