Znanstveno stručni skup „Domaća zadaća – mit ili

potreba”

22. studenoga 2013. godine

U organizaciji Učiteljskoga fakulteta Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku i Osnovne škole Vijenac iz Osijeka održan je, 22. studenoga 2013. godine, znanstveno – stručni skup s temom „Domaća zadaća – mit ili potreba“.

Na skupu su sudjelovali cijenjeni sveučilišni profesori, didaktičari, metodičari i praktičari: prof. dr. sc. Anđelka Peko, prorektorica za nastavu Sveučilišta Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, izv. prof. dr. sc. Dijana Vican, prorektorica za razvoj, znanost i tehnologije Sveučilišta u Zadru, prof. dr. sc. Milan Matijević, s Učiteljskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu, Stjepan Sokol, profesor pedagogije i ravnatelj Osnovne škole Vijenac iz Osijeka.

Skup je pozdravio izv. prof. dr. sc. Damir Matanović , v.d. dekana Učiteljskoga fakulteta .

Voditelji skupina bili su istaknuti učitelji i stručni suradnici Osnovne škole Vijenac: Jasminka Nikolandić, učiteljica razredne nastave – savjetnica, Ivana Macan, učiteljica hrvatskoga jezika, Branka Plećaš, učiteljica engleskoga jezika – mentorica, Ljiljana Popović, učiteljica matematike - savjetnica i Vesna Vrbošić, stručna suradnica pedagoginja - savjetnica.

Na skup su pozvani: predstojnica Agencije za odgoj i obrazovanje prof. Ivana Biljan sa suradnicima, predstavnici osječkih osnovnih škola – ravnatelji, stručni suradnici, učitelji razredne nastave, hrvatskoga jezika, matematike i engleskoga jezika te studenti 5. godine Učiteljskoga fakulteta.

Izv. prof. dr. sc. Dijana Vican u svojem je izlaganju obuhvatila povijesni pregled problema domaće zadaće od konca 19. stoljeća i prosvjeda roditelja zbog domaće zadaće , prve znanstvene kritike domaće zadaće Josepha Mayera Ricea (1897.) pa sve do novijih pristupa i suprotstavljenih mišljenja u Europi i svijetu.

Stjepan Sokol, profesor pedagogije i ravnatelj OŠ Vijenac u svome je izlaganju o „Domaćoj zadaći između teorije i prakse” naglasio njenu kompleksnost, vrlo slična teorijski razrađena stajališta o njezinoj svrhovitosti. Istaknuo je drukčiji pristup domaćim zadaćama u Osnovnoj školi Vijenac u posljednjih desetak godina koji je osmišljen kroz projekt „Domaća zadaća – iznimka, a ne pravilo“. Prezentirao je cilj i rezultate istraživanja , naglasio aktivniji rad učenika na samome satu, samostalniji izbor puta prema uspjehu te motiviranost učenika za objektivnije samovrjednovanje. U završnoj riječi istaknuo je da se ostvaruju cilj i svrha projekta.

Prof. dr. sc. Milan Matijević u svome je izlaganju o „Didaktičkom smislu i besmislu domaćih zadaća” naglasio da domaće zadaće koje podrazumijevaju višesatno odgovaranje na pitanja koja su autori udžbenika postavili na kraju nekog poglavlja u udžbeniku odnosno u zbirkama zadataka ili radnim listovima su, nažalost, često izvan svake zdravorazumske logike, pa naravno i izvan očekivanog didaktičkog smisla i svrhe, a ista bi se didaktička upitnost mogla postaviti i uz svako drugo mehaničko učenje.

Prof. dr. sc. Anđelka Peko u svome izlaganju o „Domaćoj zadaći kao (ne)djelotvornoj strategiji učenja” naglasila je kako je važno domaće zadaće prilagoditi učeničkom uzrastu . Posebno je važno osposobiti učenike za samostalno pisanje domaćih zadaća, jer jedino tada domaća zadaća ima smisao, a proces dolaženja do rezultata jednako je vrijedan kao i sam rezultat. Sadržaj i težina zadataka trebaju biti primjereni mogućnostima učenika te postavljenim ciljevima uz jasne upute glede rada na njoj.

Uslijedio je rad u skupinama koje su vodili učitelji i stručni suradnici Osnovne škole Vijenac. U uvodnom izlaganju pojasnili su put kojim su išli u realizaciji ovoga projekta - od upoznavanja učitelja, učenika i roditelja s onim što žele činiti, istraživanja mišljenja o domaćim zadaćama učitelja, učenika i roditelja, održavanja tematskih skupova o domaćim zadaćama, rasprava i prijedloga Školskog tima za kvalitetu, rasprava i zaključaka Učiteljskoga vijeća, upoznavanja šire javnosti o provedbi zaključaka učiteljskoga vijeća te prijedloga ministru znanosti obrazovanja i sporta za izostavljanje komponente domaći uradak iz sastavnica za ocjenjivanje u imeniku učenika za osnovnu školu.

Prezentaciju priredili: Vesna Vrbošić, pedagoginja i Stjepan Sokol, ravnatelj

Organizacijski odbor: izv. prof.dr. sc. Irella Bogut, prof. dr. sc. Anđelka Peko i Stjepan Sokol, prof..