Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí ......Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice Schvaluje všechny dokumenty a materiály,

sm_16

sm_16 Pracovní náplně strana 1 z počtu 27

Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice

PRACOVNÍ NÁPLNĚ Pracovníci Všeobecné povinnosti pracovníků, odpovědnost a práva pracovníků:

� plnit příkazy ředitele školy, zástupců ředitele školy � dodržovat pracovní kázeň a plně využívat pracovní dobu � dodržovat veškeré předpisy bezpečnosti práce a ochrany zdraví při práci,

protipožární předpisy � chránit majetek školy, řádně zacházet s inventářem školy � jsou povinni seznámit se Školním řádem, Organizačním řádem školy,

Vyhláškou MŠMT o základní škole, Pracovním řádem pro zaměstnance škol a ostatními předpisy a striktně je dodržovat

� pedagogičtí pracovníci školy jsou povinni ústně či písemně objektivně a úplně informovat rodiče o prospěchu a chování jejich dítěte

� obdržet za vykonanou práci mzdu podle platných předpisů a ujednání � právo zeptat se vedení školy na vše, související s provozem školy,

vyučováním a výchovou žáků školy Povinnosti, odpovědnost a práva pracovníků školy jsou dány Zákoníkem práce, Pracovním řádem, Školním řádem a pracovními náplněmi.

1. Ředitel školy Pracovní náplň 12. platová třída

Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně-vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou pedagogický pracovník vytváří, a podle níž postupuje při výkonu své přímé pedagogické činnosti nebo spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací individuálních vzdělávacích plánů. Za pedagogickou dokumentaci, kterou pedagogický pracovník vytváří a průběžně aktualizuje a podle které postupuje při vykonávání své přímé pedagogické činnosti (v souladu s § 28 školského zákona č. 561/2004 Sb.), se považuje: školní vzdělávací program, tematické plány učiva nebo jinak pojmenovaná struktura učební látky rozvržená do kratších časových úseků (týdny, měsíce, čtvrtletí), konkrétní příprava na vyučování (postupy práce, projekty), individuální vzdělávací plán a individuální vzdělávací program, školní matrika, aktualizace dokumentace žáka ve školní matrice.

Komenského 356, PSČ: 384 22 IČO: 47258721 tel.: 388 320 215

Základní škola profesora Josefa Brože,

Vlachovo Březí, okres Prachatice

sm_16



Doporučení: učitelé vykonávající komplexní vzdělávací a výchovnou činnost spojenou s tvorbou a aktualizací pedagogické dokumentace, kteří plní vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu, jimž nemusí zaměstnavatel poskytovat metodologická doporučení. Další povinnosti Řízení organizace

� Je statutárním orgánem školy. Jedná ve všech záležitostech jménem školy, pokud nepřenesl svoji pravomoc na jiné pracovníky.

� Řídí školu, a pokud je právnickou osobou, plní povinnosti vedoucího organizace. Odpovídá za chod školy ve všech oblastech.

� Řídí ostatní pracovníky školy a koordinuje jejich práci. Koordinace se uskutečňuje zejména prostřednictvím porad vedení, pedagogické rady, metodických sdružení a předmětových komisí.

� Je zodpovědný za chod organizace, za všechna rozhodnutí svá i svých podřízených. � Schvaluje organizační strukturu školy. � Zpracovává roční plány práce. � Provádí kontrolní činnost na základě obecně závazných pokynů. Kontroluje chod

školy ve všech oblastech. Výchovně vzdělávací proces

� Vykonává přímou výchovně-vzdělávací práci se žáky. � Sleduje, kontroluje a hodnotí výchovně vzdělávací proces včetně jeho výsledků. � Odpovídá za plnění učebních plánů a učebních osnov. � Odpovídá za odbornou a pedagogickou úroveň výchovně-vzdělávací práce školy. � Může podle místních podmínek a na základě požadavků orgánů, které školu zřídily,

upravit výchovně-vzdělávací proces v rozsahu stanoveném učebními plány. � Zjišťuje a hodnotí personální a materiálně-technické podmínky výchovně-vzdělávací

činnosti. � Vytváří pedagogickým pracovníkům podmínky při realizaci dalších akcí školy, které

navazují na výuku. � Zřizuje pedagogickou radu jako svůj poradní orgán. � Rozhoduje o odkladu povinné školní docházky a dodatečném odkladu školní

docházky. � Rozhoduje o zařazení dětí do školní jídelny, školní družiny a školního klubu, pokud

počet přihlášených dětí nepřesahuje počet dětí, které lze přijmout. � Může žákovi povolit opakování ročníku po splnění povinné školní docházky. � Zřizuje speciální a specializované třídy a třídy s rozšířeným vyučováním předmětů.

Pracovně právní problematika

� Přijímá pracovníky do pracovního procesu, zabezpečuje personální obsazení školy. � Určuje v souladu s pracovní smlouvou a se zřetelem ke konkrétním podmínkám školy

věcnou náplň pracovních činností zaměstnanců. � Uzavírá dohody o změně podmínek dohodnutých v pracovní smlouvě.

sm_16



� Rozvazuje pracovní poměr: dohodou, výpovědí, okamžitým zrušením, zrušením ve zkušební době.

� Při přijímání nových pracovníků rozhoduje o zápočtu doby předcházející praxe pro účely platového zařazení, pro určení nemocenských dávek a délky dovolené.

� Určuje dobu čerpání dovolené zaměstnanců podle plánu dovolených. V opodstatněných případech povoluje čerpání dovolené během školních prázdnin.

� Nařizuje práci přesčas, rozhoduje o čerpání náhradního volna, o vhodnější úpravě pracovního času.

� Poskytuje pracovní volno z důležitých důvodů při osobních překážkách v práci. � Uzavírá dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr. � Rozhoduje o přidělení přesčasových hodin pracovníků. � Přiznává odměny a další pohyblivé složky platu. Zajišťuje účinné využívání

prostředků hmotné zainteresovanosti k diferenciovanému odměňování pracovníků podle výsledků jejich práce.

� Rozhoduje o platových postupech pracovníků. � Sjednává v kolektivní smlouvě, popřípadě stanoví v platových předpisech podmínky

pro přiznání nenárokových složek platu. � Přiznává náhrady mezd po dobu čerpání dovolené na zotavenou, náhrady za

nevyčerpanou dovolenou a za pracovní volno při překážkách v práci. � Jmenuje a odvolává z funkce vedoucí pracovníky školy. � Pověřuje pracovníky školy dalšími úkoly (vedení školy v přírodě, lyžařského

kurzu,…). � Vysílá zaměstnance na pracovní cesty. � Zodpovídá za dodržování pracovního řádu. � Projednává výsledky kontrolní činnosti s příslušnými zaměstnanci. � Seznamuje podřízené zaměstnance s pracovně právními předpisy, kontroluje jejich

dodržování. � Seznamuje podřízené zaměstnance s kolektivní smlouvou a vnitřními předpisy,

kontroluje jejich dodržování. � Zabezpečuje uvádění mladých, především začínajících pedagogických pracovníků do

praxe a jejich pracovní adaptaci. � Vytváří učitelům podmínky především pro vyučování jejich aprobace.

Materiální a ekonomická oblast

� Zajišťuje efektivnost využívání finančních prostředků. � Zabezpečuje správu svěřeného majetku. � Sleduje efektivnost využívání prostorů a materiálně technického zabezpečení. � Uzavírá hospodářské smlouvy. � Rozhoduje o výši provozní zálohy. � Schvaluje objednávky školy. � Vyhlašuje veřejné soutěže a výběrová řízení (po dohodě se zřizovatelem). � Uzavírá zákonné pojištění organizace za škodu při pracovním úrazu nebo nemoci

z povolání. Dokumentace

� Odpovídá za vedení dokumentace školy, školní družiny. � Odpovídá za ukládání dokumentace, její skartaci a uložení do archivu.

sm_16



� Schvaluje všechny dokumenty a materiály, které tvoří výstupy ze školy. � Vydává vnitřní školní normy, zajišťuje jejich projednání a kontroluje jejich plnění. � Odpovídá za zpracování výroční zprávy o činnosti školy a výroční zprávy o

hospodaření školy. Externí vztahy

� Zajišťuje styk s nadřízenými složkami. � Odpovídá za vytvoření podmínek pro činnost rady školy. � Odpovídá za vytvoření podmínek pro činnost školní inspekce. Projednává s inspektory

výsledky kontroly, zajišťuje odstranění zjištěných nedostatků. � Zajišťuje, aby zákonní zástupci byli informováni o koncepci výchovně vzdělávací

práce školy, o podmínkách zabezpečení školy v oblasti materiální a personální, o průběhu vzdělávání a výchovy.

� Projednává se zřizovatelem koncepci rozvoje školy, rozpočet a materiální podmínky pro činnost školy.

� Zajišťuje, aby zřizovatel byl informován o čerpání rozpočtu a dalších provozních záležitostech.

� Zajišťuje zpracování statistických výstupů ze školy pro MŠMT ČR, Českou správu sociálního pojištění, zdravotní pojišťovny a statistický úřad.

Bezpečnost a ochrana zdraví, požární ochrana a civilní obrana

� Odpovídá za plnění úkolů BOZP, PO a CO. Plánuje, kontroluje úkoly a opatření, směřující k zabezpečení činnosti školy v této oblasti.

� Seznamuje podřízené zaměstnance s předpisy BOZP, PO a CO. Kontroluje dodržování těchto předpisů.

� Zabezpečuje pravidelné kontroly BOZP a PO. � Odpovídá za přípravu zaměstnanců pověřených úkoly BOZP, PO a CO. � Odpovídá za proškolení žáků a zaměstnanců v oblastech BOZP, PO a CO. � Odpovídá za vedení předepsané dokumentace v oblasti BOZP, PO a CO. � Přijímá opatření k ochraně proti alkoholismu a toxikománii včetně kouření a

kontroluje jejich plnění. � Dbá o nezávadný stav objektů a technických zařízení, odpovídá za provádění

požadovaných kontrol a revizí. � Vydává seznam ochranných pracovních prostředků pro školu, zajišťuje jejich přidělení

pracovníkům školy. � Zajišťuje vedení evidence úrazů, zpracovává rozbory úrazovosti, kontroluje

dodržování opatření ke snižování úrazovosti. � Stanoví s přihlédnutím k pedagogickým, hygienickým, ekonomickým a prostorovým

podmínkám počty žáků v jednotlivých třídách. V souladu s učebním plánem dělí třídy na skupiny, počet žáků ve skupině určí podle podmínek školy a charakteru vyučovacího předmětu a v souladu s požadavky na bezpečnost a ochranu zdraví žáků.

� Odpovídá za dodržování hygienických zásad a norem při činnostech školy – například při sestavování rozvrhu, určování počtu žáků ve třídách, sestavování řádů učeben, určení počtu vyučovacích hodin.

� Zodpovídá za organizaci, řízení, přípravu a materiálně technické zabezpečení objektové organizace civilní obrany.

sm_16



2. Statutární zástupce ředitele školy

Pracovní náplň 12. platová třída

Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně-vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou pedagogický pracovník vytváří, a podle níž postupuje při výkonu své přímé pedagogické činnosti nebo spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací individuálních vzdělávacích plánů. Za pedagogickou dokumentaci, kterou pedagogický pracovník vytváří a průběžně aktualizuje a podle které postupuje při vykonávání své přímé pedagogické činnosti (v souladu s § 28 školského zákona č. 561/2004 Sb.), se považuje: školní vzdělávací program, tematické plány učiva nebo jinak pojmenovaná struktura učební látky rozvržená do kratších časových úseků (týdny, měsíce, čtvrtletí), konkrétní příprava na vyučování (postupy práce, projekty), individuální vzdělávací plán a individuální vzdělávací program, školní matrika, aktualizace dokumentace žáka ve školní matrice. Doporučení: učitelé vykonávající komplexní vzdělávací a výchovnou činnost spojenou s tvorbou a aktualizací pedagogické dokumentace, kteří plní vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu, jimž nemusí zaměstnavatel poskytovat metodologická doporučení. Další povinnosti Odpovědnost Je odpovědný řediteli školy. V případě nepřítomnosti ředitele vyřizuje neodkladné záležitosti. Organizace vyučovacího procesu

� Koná přímou výchovně vzdělávací práci se žáky. � Podle úvazku učitelů sestavuje rozvrh školy včetně dozorů a pohotovostí. Provádí

kontrolu plnění dozorů. � Navrhuje úvazky učitelů podle učebního plánu školy a podle jejich aprobace. � Zajišťuje suplování učitelů a vychovatelů ve vyučovacím a výchovném procesu při

jejich nepřítomnosti na pracovišti. � Navrhuje přidělení úkolů a funkcí pedagogickým pracovníkům (třídnictví, kabinetní

sbírky, školy v přírodě, předmětové komise…) � Řídí a kontroluje výchovnou a vzdělávací činnost učitelů a vychovatelů. � Zajišťuje uvádění pedagogických pracovníků do praxe. � Podílí se na zpracování ročního plánu školy. � Připravuje návrh učebního plánu školy včetně volitelných a nepovinných předmětů. � Připravuje návrh počtu tříd, naplněnost tříd a dělení tříd s ohledem na vyučovací

proces, finanční náročnost a bezpečnost a ochranu zdraví žáků. � Zpracovává termínový kalendář na školní rok (třídní schůzky, pedagogické rady,

pracovní porady, zápis …), organizačně tyto akce zajišťuje.

sm_16



� Ve spolupráci s třídními učiteli zpracovává plán školních výletů, lyžařských kurzů, škol v přírodě a dalších akcí souvisejících s výchovně vzdělávacím procesem, podílí se na jejich organizaci.

� Zpracovává plán soutěží a olympiád. Přiděluje úkoly jednotlivým vyučujícím. Eviduje veškerou účast žáků na soutěžích a olympiádách.

� Zpracovává rámcový plán vzdělávacích programů a akcí pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, podílí se na organizačním zajištění těchto akcí.

� Projednává spolupráci školy s dalšími organizacemi (tělovýchovné, estetické, přírodovědné …).

� Připravuje přehled volnočasových aktivit žáků. � Zajišťuje, aby problematika toxikománie, rasismu, sexuální výchovy, šikany byla

zapracována do učebních plánů školy, kontroluje plnění. � Sleduje a hodnotí výchovně vzdělávací proces včetně jeho výsledků. Sleduje plnění

platných učebních osnov a učebních plánů. � Organizuje komisionální přezkoušení a opravné zkoušky žáků, klasifikaci v náhradním

termínu a osvobození od výuky. � Kontroluje hodnocení a klasifikaci žáků (četnost známek, zápisy v žákovských

knížkách, žákovské práce…). � Kontroluje udělování opatření k posílení kázně. � Organizačně zajišťuje péči o žáky se specifickými poruchami učení a chování (způsob

hodnocení a klasifikace, vykazování integrovaných žáků, individuální výukové plány …).

� Řídí práci školní družiny (nebyla-li ustanovena vedoucí vychovatelka školní družiny). Dokumentace školy

� Je odpovědný za formální a obsahovou správnost školní dokumentace. � Podílí se na tvorbě vnitřních školních norem. Seznamuje s těmito normami

pedagogické pracovníky, kontroluje jejich plnění. � Zpracovává statistické výkazy o škole s problematikou žáků a vyučovacího procesu. � Objednává tiskopisy pro školní dokumentaci. � Zajišťuje předání pedagogické dokumentace a informace o žácích při přechodu žáka

na jinou základní školu. � Připravuje dokumenty ke skartaci a archivaci.

Materiální oblast

� Kontroluje využívání učebních pomůcek, didaktické techniky a výpočetní techniky ve vyučovacím procesu.

� Předkládá požadavky na materiální zabezpečení výuky a výchovy. � Ve spolupráci s metodickými sdruženími a předmětovými komisemi provádí výběr

učebnic a učebních textů pro žáky. BOZP Zajišťuje, aby problematika BOZP zapracována do učebních plánů školy, kontroluje provádění poučení žáků v této problematice. Kontroluje dodržování problematiky BOZP při akcích konaných mimo školu (školy v přírodě, kurzy, vycházky…).

sm_16



Kontroluje nábytek ve třídách, aby odpovídal tělesným proporcím žáků příslušných ročníků. Kontroluje zabezpečení pitného režimu ve škole.

3. Učitel ZŠ


Vzdělávací a výchovná činnost zaměřená na získávání vědomostí a dovedností ve všeobecně vzdělávacích nebo odborných předmětech podle školního vzdělávacího programu, nebo podle individuálních vzdělávacích plánů ve spolupráci s dalšími odborníky a dalších metodických doporučení z oblasti pedagogiky a psychologie. Další povinnosti

� V pracovní době stanovené obecně závaznými právními předpisy je povinen vykonávat přímou vyučovací činnost, připravovat se na tuto činnost, konat práce bezprostředně související s touto činností a další práce, které vyplývají z organizace vzdělávání a výchovy ve škole.

� Pracemi bezprostředně souvisejícími s přímou vyučovací se rozumějí zejména osobní obsahová příprava na vyučování, příprava učebních pomůcek a péče o ně, vedení předepsané pedagogické dokumentace, oprava písemných a grafických prací žáků, apod.


Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně-vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou pedagogický pracovník vytváří, a podle níž postupuje při výkonu své přímé pedagogické činnosti nebo spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací individuálních vzdělávacích plánů. Za pedagogickou dokumentaci, kterou pedagogický pracovník vytváří a průběžně aktualizuje a podle které postupuje při vykonávání své přímé pedagogické činnosti (v souladu s § 28 školského zákona č. 561/2004 Sb.), se považuje: školní vzdělávací program, tematické plány učiva nebo jinak pojmenovaná struktura učební látky rozvržená do kratších časových úseků (týdny, měsíce, čtvrtletí), konkrétní příprava na vyučování (postupy práce, projekty), individuální vzdělávací plán a individuální vzdělávací program, školní matrika, aktualizace dokumentace žáka ve školní matrice. Doporučení: učitelé vykonávající komplexní vzdělávací a výchovnou činnost spojenou s tvorbou a aktualizací pedagogické dokumentace, kteří plní vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu, jimž nemusí zaměstnavatel poskytovat metodologická doporučení.

sm_16



Další povinnosti

� V pracovní době stanovené obecně závaznými právními předpisy je povinen vykonávat přímou vyučovací činnost, připravovat se na tuto činnost, konat práce bezprostředně související s touto činností a další práce, které vyplývají z organizace vzdělávání a výchovy ve škole.

� Pracemi bezprostředně souvisejícími s přímou vyučovací se rozumějí zejména osobní obsahová příprava na vyučování, příprava učebních pomůcek a péče o ně, vedení předepsané pedagogické dokumentace, oprava písemných a grafických prací žáků, apod.

� Z organizace vzdělávání a výchovy ve škole vyplývají další povinnosti, a to je například dozor nad žáky ve škole a při akcích organizovaných školou, spolupráce s ostatními učiteli vyučujícími ve třídě, s výchovným poradcem a dalšími pedagogickými pracovníky, spolupráce s rodiči a ostatní veřejností, nezbytná odborná péče o svěřenou učebnu a pomůcky, zastupování přechodně nepřítomného učitele nebo jiného pedagogického pracovníka v rámci sjednaného druhu práce, výkon prací spojených s funkcí třídního učitele, účast na poradách svolaných ředitelem školy, samostatné studium jak pedagogické literatury tak i právních předpisů vztahujících se k činnosti a provozu školy a plnění dalších úkolů vyplývající ze zvláštních předpisů nebo pokynů ředitele školy v souladu s pracovní smlouvou a platnými pracovněprávními předpisy.

� Je povinen být přítomen ve škole v době stanovené rozvrhem hodin, rozvrhem dozorů, v době porad svolaných ředitelem školy, v době stanovené pro případné přechodné zastupování jiného učitele, v době stanovené pro konzultace s rodiči, v době mimotřídní práce se žáky a v jiných případech, které stanoví ředitel školy a které vyžadují přítomnost ve škole, například v době přípravných prací před zahájením školního roku.

� Rozvržení pracovní doby a stanovení míry Vaší vyučovací povinnosti je stanoveno samostatným rozhodnutím.

� Jednání a vystupování učitele před žáky, rodiči i širší veřejností musí být v souladu s pravidly slušnosti a občanského soužití a s výchovným posláním a působením školy.

� Vedle povinností, které vyplývají ze zákoníku práce a dalších obecně závazných

právních předpisů je povinen zejména :

a) řídit se učebními plány, učebními osnovami, popřípadě jinými schválenými učebními dokumenty, organizačními předpisy, hygienickými předpisy a předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a výchově a vyučování;

b) dále se vzdělávat, a to v samostatném studiu nebo v organizovaných formách dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků;

c) vykonávat pedagogický dohled nad žáky podle pokynů ředitele školy a zvláštních předpisů;

d) vychovávat žáky : a. k dodržování pravidel slušného chování, b. k dodržování hygienických zásad a zásad bezpečné práce, dodržování

hygienických, dopravních, požárních a jiných předpisů a pokynů příslušných orgánů, jež se týkají péče o bezpečnost a ochranu zdraví ve školství,

c. k ochraně školního a jiného majetku před poškozením, ztrátou, zničením nebo zneužitím;

sm_16



e) spolupracovat s rodiči žáků; na požádání rodičů je informovat na třídních schůzkách , popřípadě na individuálně dohodnuté schůzce o prospěchu a chování žáků; písemně informovat rodiče v případech, kdy je to v zájmu výchovy a vyučování nutné a nebo je to stanoveno jinými předpisy.

� Musí zachovávat mlčenlivost o skutečnostech týkajících se osobních údajů žáků

4. Třídní učitel základní školy


Vzdělávací a výchovná činnost zaměřená na získávání vědomostí a dovedností ve všeobecně vzdělávacích nebo odborných předmětech podle školního vzdělávacího programu. Pracovní náplň 12. platová třída

Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně-vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou pedagogický pracovník vytváří, a podle níž postupuje při výkonu své přímé pedagogické činnosti nebo spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací individuálních vzdělávacích plánů. Za pedagogickou dokumentaci, kterou pedagogický pracovník vytváří a průběžně aktualizuje a podle které postupuje při vykonávání své přímé pedagogické činnosti (v souladu s § 28 školského zákona č. 561/2004 Sb.), se považuje: školní vzdělávací program, tematické plány učiva nebo jinak pojmenovaná struktura učební látky rozvržená do kratších časových úseků (týdny, měsíce, čtvrtletí), konkrétní příprava na vyučování (postupy práce, projekty), individuální vzdělávací plán a individuální vzdělávací program, školní matrika, aktualizace dokumentace žáka ve školní matrice. Doporučení: učitelé vykonávající komplexní vzdělávací a výchovnou činnost spojenou s tvorbou a aktualizací pedagogické dokumentace, kteří plní vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu, jimž nemusí zaměstnavatel poskytovat metodologická doporučení. Další povinnosti

� Odpovědnost � Je podřízen zástupci ředitele pro výchovnou a vzdělávací činnost. � Výchovně vzdělávací problematika

Řídí výchovu a výuku ve své třídě, odpovídá za celkové plnění výchovně vzdělávacích úkolů, především za úroveň dosahovaných výsledků. Koordinuje práci všech vyučujících ve třídě.

� Sleduje rozvržení kontrolních písemných prací a dalších druhů zkoušek rovnoměrně na celý školní rok.

� Kontroluje, zda informace v žákovských knížkách odpovídají návrhům na klasifikaci (poznámky, klasifikace v jednotlivých předmětech).

sm_16



� Podávají návrhy na dodatečný odklad školní docházky, na přeřazení žáka do jiného typu školy, na osvobození od výuky, na slovní hodnocení, na neklasifikování žáků, na dyslektickou nápravu apod.

� Podává návrhy na vyšetření žáků v pedagogicko-psychologické poradně nebo speciálně pedagogickém centru na žáky.

� Dlouhodobě systematicky sleduje a hodnotí vývoj žáků, vytváření podmínek pro zdravý psychický a sociální vývoj v procesu výchovy a vzdělání. Sleduje interpersonální vztahy ve třídě, provádí vyhodnocení a navrhuje změny.

� Sleduje ve své třídě problematiku návykových látek, šikany, problémy rasismu a xenofobie.

� Věnuje individuální péči dětem z málo podnětného prostředí, dětem se zdravotními problémy.

� Seznamuje ostatní učitele se zprávami pedagogicko-psychologické poradny, s výsledky lékařských vyšetření a rodinnými problémy, které mohou mít vliv na práci žáka ve škole. Při sdělování těchto informací musí vždy dodržet důvěrnost informací a takt při jejich interpretaci.

� Konzultuje s ostatními učiteli, podle potřeby i s pracovníky poradny nebo zdravotnického zařízení, problematiku jednotlivých žáků, především žáků s trvalejšími psychickými a zdravotními potížemi.

� Předkládá pedagogické radě zprávu o třídě, navrhuje výchovná opatření, případy zaostávání žáků v učení a případy mimořádně nadaných a talentovaných žáků (po projednání s ostatními vyučujícími).

Organizační záležitosti

� Podle pokynů vedení školy řídí všechny organizační záležitosti své třídy. � Připravuje a vede třídní schůzky. � Organizuje individuální porady s rodiči při řešení výchovných a výukových

problémech žáků. � Předává rodičům nezbytné informace (o prospěchu a chování, o mimoškolních akcích,

o nabídce nepovinných předmětů a zájmových kroužků, o způsobu uvolňování žáků, o řešení ztrát a školních úrazů, …).

� Zpracovává plán třídnických hodin, organizačně a věcně tyto hodiny zajišťují. � Zpracovává plán výletů a exkurzí na školní rok, podílí se na organizačním zajištění

těchto akcí. � Vyhodnocuje soutěže a olympiády svých žáků. � Zajišťuje volbu třídní samosprávy, pomáhá jí při její činnosti.

Dokumentace

� Vede určenou dokumentaci (třídní kniha, třídní výkaz, katalogové listy, vysvědčení). � Kontroluje, zda ostatní vyučující řádně doplňují dokumentaci v jeho třídě. � Zpracovává podklady pro celoškolní dokumentaci, doplňuje a aktualizuje osobní údaje

žáků v informačním systému školy. � Kontroluje žákovské knížky. � Zpracovává podklady pro pedagogickou radu. � Při přechodu žáka na jinou školu připravuje potřebnou dokumentaci pro předání. � Podává zprávy o žákovi pro pedagogicko-psychologickou poradnu, Policii ČR,

sociální odbor.

sm_16



� Podává stanoviska ke stížnostem, která se týkají jeho žáků. Materiální oblast

� Odpovídá za pořádek ve třídě (běžný úklid žáků). � Odpovídá za celkový estetický vzhled třídy. � Kontroluje vybavení žáků učebnicemi, řeší případné nedostatky. � Je zodpovědný za didaktickou techniku a učební pomůcky, které jsou trvale umístěny

ve třídě (počítač, mapa …). � Kontroluje stav školního nábytku, informuje o nedostatcích.

BOZP

� Provádí poučení žáků o BOZP a PO. � Kontroluje, zda bylo provedeno poučení o bezpečnosti žáků v odborných předmětech

a mimoškolních akcích. � Kontroluje zdravotní záznamy žáků v katalogových listech, informuje příslušné

učitele. � Seznamuje žáky s pravidly chování o přestávkách. � Seznamuje žáky s pravidly první pomoci. � Seznamuje žáky s varovnými signály CO. � Zná plán evakuace a ukrytí pro svou třídu. � Sleduje vybavení třídy školním nábytkem (velikost nábytku a zdravý vývoj dítěte),

osvětlení třídy, hluk, teplota, zatemnění před sluncem apod. Ve vztahu k primární prevenci

� Spolupracuje se školním metodikem prevence na zachycování varovných signálů, podílí se na realizaci Minimálního preventivního programu a na pedagogické diagnostice vztahů ve třídě.

� Motivuje k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se Školním řádem, a dbá na jejich důsledné dodržování (vytváření otevřené bezpečné atmosféry a pozitivního sociálního klimatu ve třídě); podporuje rozvoj pozitivních sociálních interakcí mezi žáky třídy.

� Zprostředkovává komunikaci s ostatními členy pedagogického sboru a je garantem spolupráce školy se zákonnými zástupci žáků třídy.

� Získává a udržuje si přehled o osobnostních zvláštnostech žáků třídy a o jejich rodinném zázemí.

5. Vychovatelka školní družiny


Komplexní vychovatelská činnost ve školách a školských nebo jiných zařízeních rozvíjející zájmy, znalosti a tvořivé schopnosti dětí, žáků i studentů nebo specificky rozvíjející osobnost dítěte nebo žáka i studenta včetně využívání variantních výchovných metod a hodnocení jejich účinnosti.

sm_16



Vykonávání veškerých výchovných činností při celkovém rozvíjení zájmů, znalostí a schopností dětí, žáků nebo studentů nebo při specifickém rozvíjení osobnosti jednotlivců. Odborné usměrňování zájmového vzdělávání specializovanými metodami výchovné práce, například vůči dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Metodické usměrňování zájmového vzdělávání. Další povinnosti

� Odpovědnost � Je odpovědný zástupci ředitele pro výchovnou a vzdělávací činnost (vedoucí

vychovatelce). Další povinnosti

� Vykonává přímou výchovnou činnost podle přiděleného pracovního úvazku. Řídí výchovu ve svém oddělení, odpovídá za plnění výchovných úkolů.

� Spolupracuje s třídním učitelem a ostatními učiteli, popřípadě s pedagogicko-psychologickou poradnou.

� Vykonává přípravu na přímou výchovnou činnost, práce bezprostředně související s touto činností a další práce, které vyplývají z organizace výchovy ve škole.

� Podle pokynů vedení školy řídí všechny organizační záležitosti svého oddělení. � Účastní se provozních a pedagogických porad, umožňuje-li to provoz školní družiny. � Zastupuje přechodně nepřítomného vychovatele nebo učitele v rámci sjednaného

druhu práce. � Je přítomen ve škole v době stanovené rozvrhem výchovné práce ve školní družině,

rozvrhem dozorů, v době porad svolaných ředitelem školy a v době stanovené zastupováním jiného pedagogického pracovníka.

� Sleduje přehled suplování a úkoly dané vedením školy. � Dbá, aby jeho jednání a vystupování před žáky, rodiči i širší veřejností bylo v souladu

s pravidly slušnosti a občanského soužití a s výchovným působením školy. � Vykonává dohled nad žáky podle pokynů ředitele školy. � Účastní se práce v metodických sdruženích.

Výchovná problematika

� Vychovává a vzdělává žáky mimo vyučování. Rozvíjí jejich zájmovou činnost a systematicky doplňuje školní výuku. Rozvíjí tvořivé schopnosti žáků.

� Sleduje a hodnotí vývoj žáků, vytváření podmínek pro zdravý psychický a sociální vývoj v procesu výchovy. Sleduje interpersonální vztahy v oddělení, provádí vyhodnocení a navrhuje změny.

� Sleduje ve svém oddělení problematiku návykových látek, šikany, problémy rasismu a xenofobie.

� Věnuje individuální péči dětem z málo podnětného prostředí, dětem se zdravotními problémy.

� Seznamuje se zprávami pedagogicko-psychologické poradny, s výsledky lékařských vyšetření a rodinnými problémy, které mohou mít vliv na práci žáka ve školní družině.

� Podílí se na zprávě pro pedagogickou radu, podává návrhy na výchovná opatření. � Zpracovává plán výchovné práce ve školní družině, zajišťuje organizačně a věcně

plnění tohoto plánu.

sm_16



� Jedná jménem školy s rodiči ve věcech týkajících se jejich dětí - žáků školy, na základě pověření ředitelem školy i ve věcech týkajících se ostatních záležitostí školy jako celku.

� Řídí výchovu a výuku v oddělení školní družiny podle přiděleného pracovního úvazku, odpovídá za celkové plnění výchovně vzdělávacích úkolů v přiděleném oddělení, především za úroveň dosahovaných výsledků.

� Seznamuje rodiče žáků s nezbytnými informacemi (odchod žáků se školní družiny, omlouvání nepřítomných žáků

Dokumentace

� Vede určenou dokumentaci. � Zpracovává podklady pro celoškolní dokumentaci.

Vzdělávání

� Dále se vzdělává, a to v samostatném studiu nebo v organizovaných formách dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků.

� Samostatně studuje pedagogickou literaturu, právní předpisy a vnitřní školní normy. Materiální oblast

� Odpovídá za pořádek v oddělení školní družiny (běžný úklid věcí). � Odpovídá za celkový estetický vzhled oddělení. � Je zodpovědná za didaktickou techniku a učební pomůcky, které jsou trvale umístěny

ve školní družině. Zabezpečuje péči o sbírky, herny, kabinety na základě pověření ředitele školy.

� Zabezpečuje spotřební materiál potřebný pro práci ve školní družině. � Kontroluje stav školního nábytku a zařízení, informuje o nedostatcích.

BOZP

� Vytváří, dodržuje a kontroluje podmínky k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků při výchovné práci ve školní družině.

� Provádí poučení žáků o BOZP a PO. � Vychovává žáky k dodržování hygienických zásad a zásad bezpečnosti práce. � Sleduje zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informuje bez

zbytečných průtahů vedení školy a rodiče postiženého žáka. � Při úrazu poskytne žákovi nebo jiné osobě první pomoc, zajistí ošetření lékařem. Úraz

žáka zapíše do knihy úrazů. � Seznamuje žáky s varovnými signály CO. � Zná plán evakuace a ukrytí pro své oddělení.

6. Účetní školy - ekonomka


sm_16



Samostatné vedení účetnictví účetní jednotky nebo úseku velké účetní jednotky včetně řešení případů

porušení povinností podle zákona o účetnictví s příslušnými orgány.

Sestavování účetní závěrky účetní jednotky a její zveřejňování. Sestavování rozpočtu organizace a

kontrola hospodaření podle rozpočtu včetně sledování vývoje, provádění rozboru a stanovování

návrhů na opatření. Navrhování, přijímání a projednávání rozpočtových změn. Vedení účetních knih,

deníku, hlavní knihy, knihy analytické evidence, jejich otevírání a uzavírání a sestavování účtového

rozvrhu. Samostatné zajišťování agendy daně z přidané hodnoty ve vztahu k zahraničí.

Další povinnosti

� provádí komplexní vedení účetnictví účetní jednotky, koordinace účtování o stavu, pohybu a rozdílu majetku a závazků, o nákladech a výnosech, o výdajích a příjmech a o výsledku hospodaření včetně sestavování účetní závěrky a vedení účetních knih, ve své práci se řídí všemi platnými právními normami pro činnost příspěvkových organizací

� provádí finanční operace včetně výplat mezd � zabezpečuje archivaci dokladů souvisejících s provozem školy � zpracovává a eviduje cestovní příkazy a výpočet náhrad při pracovních cestách � zpracovává grantové projekty a grantová schémata, podílí se na projektech ESF a EF � provádí administrativní práce, vyřizuje korespondenci a vede jednací protokol školy,

dbá na racionální využití pracovní doby � kontroluje účetní, platební doklady a faktury po stránce věcné, finanční � eviduje a kontroluje pokladní příjmy a výdeje dle rozpočtu � sestavuje účetní výkazy a provádí rozbory těchto výkazů � provádí předkontaci účetních dokladů, provádí účetní zápisy na účtové listy, vede

kontrolní deník � vyhotovuje faktury za doplňkovou činnost školy, produktivní práci žáků a za další

činnost školy, a dále faktury s vyúčtováním nákladů na výuku žáků � provádí vyúčtování doplňkové činnosti školy � provádí odvody daně ze mzdy, daně z obratu, nemocenských dávek, vede evidenci

půjček, spoření a pojištění a provádí jejich odvody � vede knihu došlých a vydaných faktur � vedoucí účetní zabezpečuje vnitřní řídící finanční kontroly v rámci školy � vede evidenci majetku školy a jeho inventarizaci � připravuje a zúčastňuje se inventarizace svěřených prostředků

7. Školník Pracovní náplň 5. platová třída

Školnické práce včetně drobných řemeslných prací při opravách a údržbě školy nebo školského objektu, jejich zařízení a technického vybavení, například údržbářské práce, zahradnické, sklenářské, zednické, zámečnické a lakýrnické práce. Další povinnosti

sm_16



� Odpovědnost � Je podřízen přímo řediteli školy.

Působnost

� Řídí a kontroluje nepedagogické zaměstnance v oblasti správního úseku (domovnici, uklízečky).

Pracovní a organizační záležitosti

� Odpovídá za řádný chod školy po provozní stránce, obsluhuje technická zařízení /rozvod ÚT, elektřiny plynu, vzduchotechniku.

� Dohlíží nad provozem výměníku tepla. � Na konci každého měsíce provede fyzickou kontrolu elektřiny, vody a tepla, zapíše

jejich průběžnou spotřebu. � Má dohled nad šetření energií, pořádku v budově, učebnách. � Zajišťuje materiálně technické zabezpečení. � Zajišťuje opravy a řemeslné práce pro školu. � Zajišťuje označení učeben, přidělování klíčů pracovníkům školy a studentům od

skříní. � Organizačně zajišťuje práci uklízeček. � V rámci svého pracovního zařazení vede pracovní výkaz, na konci měsíce odevzdá do

kanceláře ředitele školy přehled o vykonané práci. � Provádí samostatně nákup, skladování i výdej materiálů pro provozní zaměstnance,

vede skladovou evidenci dle pokynů. � Odpovídá za pořádek v technických prostorách školy /sklep, rozvodny, sklady, atd./,

za technický stav a uložení svěřeného majetku. � Kontroluje úklid v učebnách a jiných prostorách školy. � Provádí průběžně kontrolu budov, na případné závady musí okamžitě upozornit a

navrhnout opatření k nápravě. � Dle jeho odborné kvalifikace provádí samostatně a dle termínů kontrolu

elektropřístrojů, elektrospotřebičů, prodlužovacích kabelů a elektro-zařízení, které podléhají kontrolám, o všech kontrolách vede řádnou evidenci, kterou předkládá řediteli školy.

� Řídí údržbu technologických zařízení, provádí údržbářské práce spojené s jeho funkčním zařazením.

� Na konci směny, pokud to charakter práce dovolí, provede úklid na svém pracovišti. � Zodpovídá za úklid chodníků v areálu školy, pořádek u kontejnerů, vysypání

odpadkových košů shrabování sněhu v okolí areálu školy. � V pátek dopoledne v topné sezóně provede útlum ÚT podle povětrnostních podmínek,

plný odběr nastaví tak, aby v pondělí ráno byla v učebnách požadovaná teplota. � Každodenně projde záznamy uvedené v knize závad zapsaných pracovníky školy,

odstraní je, u složitějších navrhne opatření k nápravě. � V případě náhlého zhoršení počasí (prudký déšť, silný vítr) má za povinnost

neprodleně projít školu a včasným zásahem předejít zbytečným škodám.

sm_16



� Kontrolu střech provede po každé vydatnější srážce, minimálně 1x za měsíc, v jeho prvním týdnu.

� V areálu a okolí školy provádí sekání travnatých ploch, pěstování a tvarování okrasných dřevin.

BOZP

� Jedenkrát ročně ve spolupráci s technikem BOZP projde důkladně školu, výsledkem této kontroly bude písemná zpráva o zjištěných závadách doplněná návrhy na odstranění.

� Umožní vstup do školy pracovníkům firem provádějících údržbu, zajistí jim podmínky pro práci, kontroluje jejich činnost.

� Kontroluje a dle potřeby doplňuje ve spolupráci s uklizečkami stav hygienických materiálů na WC.

Další činnost provádí podle pokynů ředitele, či zástupce ředitele školy

8. Pomocný pracovník v kuchyni Pracovní náplň 3. platová třída

� Dohotovování jídel z polotovarů, příprava na talíř a výdej. � Výroba polévek a příloh k hlavním jídlům.

Další povinnosti

� dbá na dodržování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví při práci i při činnosti svých podřízených,

� odpovídá za dodržování technologických a bezpečnostních předpisů, � hospodárně využívá energie a vodu, � udržuje čistotu ve všech prostorách kuchyně,

9. Kuchařka


� Výroba a výdej běžných druhů teplých jídel a moučníků. � Výroba složitých jídel studené kuchyně.

Další povinnosti

� vyrábí a vydává běžné druhy teplých jídel, moučníků nebo cukrářských výrobků, � obsluhuje jednoduché a velkokapacitní kuchyňské stroje, � v případě potřeby přejímá zboží, výrobky, materiál, suroviny a vše řádně uskladní,

sm_16



� vykosťuje a dělí maso na úpravu a výrobu jídel, � dbá na dodržování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví při práci i při činnosti svých

podřízených, � odpovídá za dodržování technologických a bezpečnostních předpisů, � hospodárně využívá energie a vodu, � udržuje čistotu ve všech prostorách kuchyně, � má hmotnou odpovědnost za svěřené hodnoty a morální odpovědnost, � dle potřeby vykonává i jiné pomocné práce uložené vedoucí kuchařkou. � kuchařka pomáhá řídit provoz směny v kuchyni, odpovídá vedoucí směny, vedoucí

kuchařce a vedoucí jídelny za jeho řádný chod.

10. Vedoucí kuchařka Pracovní náplň 5. platová třída

Stanovování technologických postupů a jejich kalkulace při rozsáhlé výrobě jídel včetně kontroly jejich dodržování, sestavování vlastních receptur, jídelních lístků a zajišťování správné gastronomické skladby. Výroba náročných specialit české kuchyně a kuchyní cizích národů, výroba specialit studené kuchyně pro bankety a recepce včetně sestavování vlastních receptur. Výroba nejsložitějších dietních jídel v rozsahu podle dietního systému závazného ve zdravotnických zařízeních, například dieta bezlepková, nízkocholesterolová, nízkobílkovinová s omezením tuků při akutní pankreatitidě. Výroba jídel s dvojím a vyšším omezením. Další povinnosti

� zajišťuje výrobu technologicky náročných teplých jídel nebo specialit studené kuchyně � je plně odpovědný/á/ za přípravu jakostní stravy ve stanovené nutriční hodnotě

předepsanými technologickými postupy při dodržení všech platných hygienických norem

� vytváří kulturní prostředí pro stravování žáků a zaměstnanců školy � odpovídá za správnou přejímku potravin ze skladu, za jejich uložení do doby spotřeby

a za účelné využití potravin � odpovídá za dodržování předepsaných technologických postupů a spotřebních norem � odpovídá za čistotu provozního zařízení a nádobí, výrobních místností a dodržování

hygienických zásad � racionálně hospodaří s palivy a elektrickou energií ve své práci a řídí kolektiv v duchu

maximální hospodárnosti a efektivity � odebírá a zajišťuje vzorky potravin a jídel dle platných právních norem � zajišťuje správné využití zbytků jídel a potravin � odpovídá za kvalitu podávaných jídel a jejich kulturní vydávání � odpovídá za využití potravin pouze pro potřeby stravovacího zařízení školy, provádí

namátkové kontroly � zodpovídá za používání ochranných oděvů a pomůcek u svěřeného kolektivu

BOZP

sm_16



� dbá na bezpečnost a zdraví pracovníků při práci � účastní se požadovaných školení v rámci BOZP a PO

11. Vedoucí školní jídelny


Stanovování technologických postupů a jejich kalkulace při rozsáhlé výrobě jídel včetně kontroly jejich dodržování, sestavování vlastních receptur, jídelních lístků a zajišťování správné gastronomické skladby. Výroba náročných specialit české kuchyně a kuchyní cizích národů, výroba specialit studené kuchyně pro bankety a recepce včetně sestavování vlastních receptur. Výroba nejsložitějších dietních jídel v rozsahu podle dietního systému závazného ve zdravotnických zařízeních, například dieta bezlepková, nízkocholesterolová, nízkobílkovinová s omezením tuků při akutní pankreatitidě. Výroba jídel s dvojím a vyšším omezením. Další povinnosti Odpovědnost Je podřízena přímo řediteli školy. Pracovní a organizační záležitosti

� Řídí školní jídelnu, odpovídá za její provoz a plynulý chod.. � Je jí přímo podřízena vedoucí kuchařka a celý personál ŠJ. � Je plně odpovědná za dodržování hygienických předpisů a předpisů BOZP.

Materiální oblast

� Připravuje plány a rozpočty školní jídelny, ručí za jejich dodržování a čerpání , sestavuje s vedoucí kuchařkou jídelní lístky rámcově na měsíc, upřesněné po týdnech, dbá na zajištění

� určených výživových norem tak, aby byly pokrmy připravovány chutně, včas a odpovídající kvalitě.

� Zajišťuje objednávky a nákup potravin, odpovídá za jejich správné převzetí. � Odpovídá za správné uskladnění a jakost přijímaných potravin, provádí plynulé

kontroly jejich nezávadnosti, sleduje záruční lhůty. � Odpovídá za dodržování finančního limitu norem ve stravování a přísné dodržování

spotř. norem. � Po projednání s vedením školy vydává provozní řád školní jídelny, který obsahuje

způsob a čas vydávání pokrmů, příchod a odchod strávníků. � Odpovídá za inventář školní jídelny, zajišťuje ve spolupráci s údržbářem údržbu a

opravy � Vede skladové karty tak, aby přesně souhlasily se stavem zásob ve skladech potravin.

sm_16



� Zajišťuje a organizuje smluvní prodej obědů, návrhy smluv předkládá řediteli školy. � Dohlíží na odběr zbytků ze školní jídelny. � Odchody mimo pracoviště hlásí řediteli školy ( v době jeho nepřítomnosti zástupci

ředitele) . � Požadavky na vybavení kuchyně předkládá řediteli školy.

BOZP: Je plně odpovědná za dodržování hygienických předpisů a předpisů BOZP. Dbá na hospodárné zacházení s pracovními pomůckami a osobními ochrannými prostředky ručí za jejich přesnou evidenci. Dokumentace

� Hlavní účetní školy předkládá vyúčtování potravin druhý pracovní den v měsíci za předchozí měsíc.

� Zodpovídá za řádné vedení veškerých písemností týkajících se personální agendy kuchařek.

� Vede evidenci nepřítomných kuchařek. � Poslední pracovní den v měsíci předává hlavní účetní vyplněné a jí překontrolované

pracovní listy. � Do konce měsíce května zpracuje návrh plánu dovolených. � Vede knihu inspekčních záznamů. � Vede evidenci prodeje zůstatkových obědů, vybranou částku odevzdá poslední

pracovní den v � měsíci hlavní účetní školy. � Další činnost provádí podle pokynů ředitele, či zástupce ředitele školy.

12. Uklízečka


Mechanické mytí, drátkování a leštění podlah, čištění osvětlovacích těles, mechanické klepání koberců, čištění, úklid a dezinfekce klozetů. Čištění oken (i zdvihových) včetně jednoduchých ventilací, zrcadel, přepážek nebo stěn s olejovým nátěrem, dlaždicemi apod. Další povinnosti Je podřízena přímo školníkovi ZŠ Působnost:

� provádí úklid svěřených prostor a dbá na pořádek a bezpečnost v těchto prostorách � v rámci svého pracovního zařazení dbát na dodržování pravidel slušného chování,

dodržování hygienických zásad a zásad bezpečné práce, dodržování hygienických, požárních a jiných předpisů a pokynů, jež se týkají péče o BOZP ve školství, k ochraně školního a jiného majetku před poškozením, ztrátou, zničením nebo zneužitím

sm_16



� nejméně dvakrát ročně umytím oken včetně rámů, svítidel a světelných zdrojů, � nejméně dvakrát ročně celkovým úklidem všech prostor a zařizovacích předmětů, � další činnost provádí podle pokynů ředitele, či zástupce ředitele školy

ÚKLID KAŽDODENNÍ Třídy:

� otevřít a zavřít okna (vyvětrat) � vyprázdnit koše, smetí odnést do kontejneru zamést a vytřít podlahy, koberce vysát

vysavačem � otřít prach ze všech dosažitelných a volně přístupných míst, umýt umyvadla a obklady

kolem nich, zhasnout a zamknout, zkontrolovat zavření oken � vytřít prach v lavicích (stačí 2x týdně) � WC, umývárny: � otevřít a zavřít okna (vyvětrat) � zamést a vytřít podlahy � vyprázdnit koše, smetí odnést do kontejneru � umýt umyvadla, toaletní mísy, mušle, sifony, důkladně vše propláchnout vodou � otřít prach ze všech dosažitelných a volně přístupných míst, kontrola ručníků, výměna

špinavých � umýt kliky u dveří � zkontrolovat množství WC papíru a tekutého mýdla, nutnost doplnění nahlásit

údržbáři � Sborovna, pracovny, kabinety, kancelář: � otevřít a zavřít okna (vyvětrat) - zamést a vytřít podlahy � vyprázdnit koše - smetí odnést do kontejneru � zhasnout a zamknout, pečlivě zkontrolovat zavření oken � utřít prach z volně přístupných míst a na všech strojích a přístrojích

Chodby : � stírat na závěr denního úklidu, vždy po odchodu dětí z pravidelné výuky, zamést a

vytřít podlahu � vytřít pod rohožkami � Všechny práce každodenního úklidu v kabinetech, třídách a kancelářích je nutné

provádět po odchodu zaměstnanců školy. V případě, že se v těchto místnostech potřebují pracovníci zdržet déle než do 16 hodin pak po dohodě s nimi.

ÚKLID TÝDENNÍ Třídy:

� setřít prach z předmětů a zařízení, ke kterým je obtížnější přístup (skříně atp.), na schodišti pod zábradlím na chodbách

� vyleštit učitelský stůl, skla u skříněk � WC, umývárny: � setřít prach z předmětů a zařízení, ke kterým je obtížnější přístup (skříně atp) � umýt obklady kolem umyvadel � vyleštit zrcadla � umýt dveře

sm_16



ÚKLID PRÁZDNINOVÝ

� umýt okna o hlavních prázdninách i uvnitř � vyprat záclony, závěsy o hlavních prázdninách, sundání a pověšení záclon a závěsů si

zajistí každá pracovnice na svém úseku sama, popř. ve spolupráci s údržbářem � vydrhnout všechny chodby � důkladně vyčistit všechna přístupná svítidla

DALŠÍ POVINNOSTI

� V době služby – úklid v prostoru před školou! � při práci dodržovat předpisy BOZP � účastnit se pořádaných školení o BOZP � všechny zjištěné nedostatky a závady ve svěřeném rajónu ihned zapsat do sešitu závad

- vážné závady, které by mohly ohrozit zdraví dětí či pracovníků školy, okamžitě ohlásit zástupci ředitele, při jeho případné nepřítomnosti pak v kanceláři školy

� sledovat pracovní a organizační pokyny, měsíční a roční plán školy

13. Výchovný poradce


Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně-vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou pedagogický pracovník vytváří, a podle níž postupuje při výkonu své přímé pedagogické činnosti nebo spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací individuálních vzdělávacích plánů. Za pedagogickou dokumentaci, kterou pedagogický pracovník vytváří a průběžně aktualizuje a podle které postupuje při vykonávání své přímé pedagogické činnosti (v souladu s § 28 školského zákona č. 561/2004 Sb.), se považuje: školní vzdělávací program, tematické plány učiva nebo jinak pojmenovaná struktura učební látky rozvržená do kratších časových úseků (týdny, měsíce, čtvrtletí), konkrétní příprava na vyučování (postupy práce, projekty), individuální vzdělávací plán a individuální vzdělávací program, školní matrika, aktualizace dokumentace žáka ve školní matrice. Doporučení: učitelé vykonávající komplexní vzdělávací a výchovnou činnost spojenou s tvorbou a aktualizací pedagogické dokumentace, kteří plní vysokoškolské vzdělání v magisterském studijním programu, jimž nemusí zaměstnavatel poskytovat metodologická doporučení. Další povinnosti I. Poradenské činnosti:

1) Kariérové poradenství a poradenská pomoc při rozhodování o další vzdělávací a profesní cestě žáků, tj. zejména:

sm_16



a) koordinace mezi hlavními oblastmi kariérového poradenství - kariérovým vzděláváním a diagnosticko-poradenskými činnostmi zaměřenými k volbě vzdělávací cesty žáka,

b) základní skupinová šetření k volbě povolání, administrace, zpracování a interpretaci zájmových dotazníků v rámci vlastní odborné kompetence a analýzy preferencí v oblasti volby povolání žáků,

c) individuální šetření k volbě povolání a individuální poradenství v této oblasti (ve spolupráci s třídním učitelem),

d) poradenství zákonným zástupcům s ohledem na očekávání a předpoklady žáků ve spolupráci s třídním učitelem,

e) spolupráce se školskými poradenskými zařízeními a středisky výchovné péče při zajišťování poradenských služeb přesahujících kompetence školy,

f) zajišťování skupinových návštěv žáků školy v informačních poradenských střediscích krajských poboček Úřadu práce České republiky poskytování informací žákům a zákonným zástupcům o možnosti individuálního využití informačních služeb těchto středisek.

g)poskytování služeb kariérového poradenství žákům cizincům se zřetelem k jejich speciálním vzdělávacím potřebám.

2) Vyhledávání a orientační šetření žáků, jejichž vývoj a vzdělávání vyžadují zvláštní pozornost a příprava návrhů na další péči o tyto žáky, včetně spolupráce na přípravě, kontrole a evidenci plánu pedagogické podpory a potřebou podpůrného opatření v 1. stupni.

3) Zprostředkování vstupní a průběžné diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb a mimořádného nadání a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

4) Spolupráce se školskými poradenskými zařízeními při zajišťování podpůrných opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a intervenčních činností pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

5) Příprava podmínek pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole, koordinace poskytování poradenských služeb těmto žákům školou a školskými poradenskými zařízeními a koordinace vzdělávacích opatření u těchto žáků.

6) Poskytování služeb kariérového poradenství pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a zejména pro žáky uvedené v § 16 odst. 9 školského zákona.

II. Metodické a informační činnosti

1) Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy:

sm_16



a) v otázkách kariérového rozhodování žáků,

b) s přípravou a vyhodnocováním plánu pedagogické podpory,

c) s naplňováním podpůrných opatření ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami,

d) s tvorbou a vyhodnocováním individuálních vzdělávacích plánů,

e) v práci s nadanými a mimořádně nadanými žáky.

2) Zprostředkování nových metod pedagogické diagnostiky a intervence pedagogickým pracovníkům školy.

3) Metodická pomoc pedagogickým pracovníkům školy v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, individuálních vzdělávacích plánů, práce s nadanými žáky apod.

4) Předávání odborných informací z oblasti kariérového poradenství a péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogickým pracovníkům školy.

5) Poskytování informací o činnosti školy, školských a dalších poradenských zařízeních v regionu, o jejich zaměření, kompetencích a o možnostech využívání jejich služeb žákům a jejich zákonným zástupcům.

5) Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči dalších poradenských zařízení a jejich zajištění v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.

6) Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti výchovného poradce, navržená a realizovaná opatření.

Dokumentace

� Soustřeďuje odborné zprávy o žácích v poradenské péči. � Vede databázi integrovaných žáků, soustřeďuje individuální učební plány .

14. Metodik prevence


Školní metodik prevence vykonává činnosti metodické, koordinační, informační a poradenské. O těchto činnostech vede písemnou dokumentaci.

Další povinnosti I. Metodické a koordinační činnosti

sm_16



1) Koordinace tvorby, kontrola, evaluace a participace při realizaci minimálního preventivního programu školy.

2) Koordinace a participace na realizaci aktivit školy zaměřených na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, zneužívání sektami, rasismu a xenofobie, prekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších projevů rizikového chování.

3) Metodické vedení činnosti pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování. Vyhledávání a nastavení vhodné podpory směřující k odstranění rizikového chování.

4) Koordinace vzdělávání pedagogických pracovníků školy v oblasti prevence rizikového chování.

5) Individuální a skupinová práce se žáky a studenty s obtížemi v adaptaci, se sociálně-vztahovými problémy, s rizikovým chováním a problémy, které negativně ovlivňují jejich vzdělávání.

6)Koordinace přípravy a realizace aktivit zaměřených na zapojování multikulturních prvků do vzdělávacího procesu a na integraci žáků/cizinců; prioritou v rámci tohoto procesu je prevence rasizmu, xenofobie a dalších jevů, které souvisí s přijímáním odlišnosti.

7) Koordinace spolupráce školy s orgány státní správy a samosprávy, které mají v kompetenci problematiku prevence rizikového chování, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými, a dalšími odbornými pracovišti, zařízeními a institucemi, které působí v oblasti prevence rizikového chování.

8) Kontaktování odpovídajícího odborného pracoviště a participace na intervenci a následné péči v případě akutního výskytu rizikového chování.

9) Shromažďování odborných zpráv a informací o žácích v poradenské péči specializovaných poradenských zařízení v rámci prevence rizikového chování v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů.

10) Vedení písemných záznamů umožňujících doložit rozsah a obsah činnosti školního metodika prevence, navržená a realizovaná opatření.

II. Informační činnosti

1) Zajišťování a předávání odborných informací o problematice rizikového chování, o nabídkách programů a projektů, o metodách a formách specifické primární prevence pedagogickým pracovníkům školy.

2) Prezentace výsledků preventivní práce školy, získávání nových odborných informací a zkušeností.

3) Vedení a průběžné aktualizování databáze spolupracovníků školy pro oblast prevence rizikového chování, zejména orgánů státní správy a samosprávy, středisek výchovné péče,

sm_16



poskytovatelů sociálních služeb, zdravotnických zařízení, Policie České republiky, orgánů sociálně-právní ochrany dětí, nestátních organizací působící v oblasti prevence, center krizové intervence a další zařízení, institucí a jednotlivých odborníků.

4)Předávání informací a zpráv o realizovaných preventivních programech zákonným zástupcům, pedagogickým pracovníkům školy a školského poradenského zařízení.

5)Vedení dokumentace, evidence a administrativa související se standardními činnostmi v souladu se zákonem o ochraně osobních údajů a předávání informací o realizovaných preventivních programech školy pro potřeby zpracování analýz, statistik a krajských plánů prevence.

III. Poradenské činnosti

1) Vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování; poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště ve spolupráci s třídními učiteli.

2) Spolupráce s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování u jednotlivých žáků a tříd a participace na sledování úrovně rizikových faktorů, které jsou významné pro rozvoj rizikového chování ve škole.

3) Příprava podmínek pro integraci žáků se specifickými poruchami chování ve škole a koordinace poskytování poradenských a preventivních služeb těmto žákům školou a specializovanými školskými zařízeními.

15. Metodik informačních technologií


Komplexní vzdělávací a výchovná činnost ve všeobecně vzdělávacích nebo odborných předmětech spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací pedagogické dokumentace, kterou pedagogický pracovník vytváří, a podle níž postupuje při výkonu své přímé pedagogické činnosti nebo spojená s tvorbou a průběžnou aktualizací individuálních vzdělávacích plánů.

Další povinnosti Koordinuje - využívání prostředků výpočetní techniky při plnění hlavních úkolů organizace

- údržbu, doplňování a modernizace prostředků výpočetní techniky i informačních a

komunikačních technologií

sm_16



Samostatně zajišťuje:

1) provádění správy školní počítačové sítě vlastními silami nebo ve spolupráci se servisní firmou a její efektivní využívání

2) správu počítačů ve škole 3) údržbu a aktualizaci školního software 4) kontrolu dodržování pravidel řádu učebny výpočetní techniky a hygieny práce 5) odbornou pomoc při úpravě www stránek školy 6) vedení seznamu legálně nabývaného softwaru a kontrolu používání pouze legálního

softwaru

periodickou aktualizaci antivirových programů i dalšího softwaru na všech počítačích školy

7) koordinaci požadavků učitelů na využívání prostředků výpočetní techniky a poskytování metodické pomoci

8) organizaci školení pro učitele a poskytování odborných konzultací zaměstnancům školy

9) grafické vytváření formulářů a případně dalších písemností pro potřeby školy 10) vytváření prezentací pro potřeby výuky a o škole 11) vyhledávání grantových projektů a jejich počítačové zpracování 12) aktualizaci údajů školní databáze 13) zpracovávání statistických přehledů a výkazů ze školní databáze 14) sebevzdělávání v oblasti používání softwaru a informačních i komunikačních

technologií 15) kooperaci při opravách, obnově a instalaci nového hardwaru i softwaru servisní firmou 16) vykonávání další práce dle pokynů ředitele školy

15. Asistent pedagoga


Vzdělávací a výchovná činnost podle přesně stanovených postupů a pokynů učitele nebo vychovatele zaměřená na speciální vzdělávaní, individuální vzdělávání nebo specifické výchovné potřeby dítěte, žáka nebo studenta nebo skupiny dětí, žáků nebo studentů.

sm_16



Závěrečná ustanovení

a) Kontrolou provádění ustanovení této směrnice je statutárním orgánem školy pověřen zaměstnanec: Ing. Jana Capůrková b) O kontrolách provádí písemné záznamy

d) Směrnice nabývá platnosti dnem : 21.6. 2016

e) Směrnice nabývá účinnosti dnem : 21.6. 2016

f) Současně se ruší platnost směrnice sm_16 Pracovní náplně z 27.8.2013

Ve Vlachově Březí dne 21.6.2016

Mgr. Michal Novotný

ředitel školy

Documents

Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí ......Základní škola profesora Josefa Brože, Vlachovo Březí, okres Prachatice Schvaluje všechny dokumenty a materiály,