Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
TropicieleZintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy pierwszej
Marzec–kwiecień
WYDAWNICTWA
SZKOLNE
I PEDAGOGICZNE
Dokumentacja nauczyciela
Autorzy rozkładów materiałów: Agnieszka Kamińska, Beata Nadarzyńska; Aldona Danielewicz- -Malinowska (treści muzyczne); Małgorzata Małyska, Janusz Woźniak, Małgorzata Wróblewska (wychowanie muzyczne); Elżbieta Burakowska (treści matematyczne)
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne sp. z o.o.Warszawa (2012)
Wydanie I (2012)
ISBN 978-83-02-13165-3
Opracowanie merytoryczne i redakcyjne: Anna Królik (redaktor cyklu),Małgorzata Uba (redaktor merytoryczny)Redakcja techniczna: Monika Rudnik-KulikowskaProjekt graficzny: Studio SundayLoveSkład i łamanie: Meritum21
Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne spółka z ograniczoną odpowiedzialnością 00-807 Warszawa, Aleje Jerozolimskie 96Tel.: 22 576 25 00Infolinia: 800 220 555www.wsip.plDruk i oprawa: Formator Sp. z o.o., Toruń
3
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Zintegrowany rozkład materiału nauczania i wychowania dla klasy I część 4
MARZEC–KWIECIEŃ
Rozkład tematów w podziale na tygodnie i dni
I. Ja w kosmosie V. Dla każdego coś ciekawego
1. Czy jesteśmy sami w kosmosie?2. Mały konstruktor3. Galaktyczna niespodzianka4. Chcę zostać astronautą5. Lecimy w kosmos
21. Strach ma wielkie oczy22. Prima aprilis23. Strażacy w akcji 24. Wiosenne porządki25. Po co komu wiatr?
II. Przedwiośnie VI. Graj w zielone
6. W marcu jak w garncu7. Kiedy do lekarza8. Zabawa w podchody9. W co się bawić na podwórku
10. Zabawa
26. Święto drzewa27. Historia dzbanka28. Segregujemy odpady29. U lekarza30. Dbam o zdrowie
III. Wiosna VII. Kolorowe święta
11. Żegnaj, zimo! Witaj, wiosno!12. Kazio i źrebak13. Małe i duże zwierzęta14. Niespodzianki wiosny15. Ptaki wracają
31. Nasze ulubione zajęcia32. Niezwykłe kolekcje33. Przygotowania do świąt34. Świąteczny stół35. Śmigus-dyngus
IV. Bezcenna woda
16. Po co komu woda?17. Rośliny w naszej klasie18. Tajemnice ćmy19. Szanujmy wodę20. Śpiąca królewna
4
Zin
teg
row
any
rozk
ład
mat
eria
łu n
aucz
ania
i w
ych
ow
ania
dla
kla
sy I
częś
ć 4
MA
RZEC
–KW
IEC
IEŃ
I. Ja
w k
osm
osi
e
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 1
.C
zy je
steś
my
sam
i w
kos
mos
ie?
Wys
łuch
anie
wie
rsza
D
. Waw
iłow
i N
. Use
nko
Wyl
icza
nka.
Wie
lozd
anio
we
wyp
o-w
iedz
i na
tem
at il
ustr
acji
oraz
tek
stu
wie
rsza
. Pr
ezen
tow
anie
zna
nych
w
ylic
zane
k, p
róba
ukł
a-da
nia
now
ych.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
oko-
wo-
słuc
how
a w
yraz
ów z
ś.
Nau
ka p
iose
nki
O M
ikoł
aju
Kope
rnik
u.Za
pozn
anie
z
dźw
ięki
em s
ol.
Ucz
estn
ictw
o w
zgo
dnej
zab
a-w
ie z
rów
ieśn
i-ka
mi z
wyk
orzy
-st
anie
m z
nany
ch
i nie
znan
ych
wyl
icza
nek.
Prze
strz
egan
ie
regu
ł obo
wią
zu-
jący
ch w
śród
U.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
lotó
w k
o-sm
iczn
ych
oraz
ró
żnyc
h pl
anet
na
pods
taw
ie w
iedz
y i d
ośw
iadc
zeni
a U
.Ro
zpoz
naw
anie
zw
ierz
ąt, w
któ
-ry
ch n
azw
ach,
sł
ycha
ć ś
(ryś
, śli-
mak
, św
ista
k).
Traf
ne p
osłu
giw
a-ni
e si
ę lic
zbą
na-
tura
lną
w r
óżny
ch
aspe
ktac
h.Li
czby
dru
giej
dz
iesi
ątki
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 3K.
s. 3
CD
– p
iose
nka
O M
ikoł
aju
Ko-
pern
iku.
P. s
. 82
Abe
cadł
o m
uzyc
zne
– dź
wię
k so
l.
P. s
. 3K.
s. 3
M. s
. 3–5
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
b, c
1.2)
b, d
, f
3.1)
2)
3.3)
4)
5)5.
1) 2
)6.
1) a
, b7.
2) a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha z
e zr
ozum
ieni
em i
w s
kupi
eniu
czy
tane
go t
ekst
u •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ilus
trac
ji i t
ekst
u w
iers
za •
Obd
arza
uw
agą
rozm
ówcó
w •
Kul
tura
lnie
zw
raca
się
do
rozm
ówcó
w •
Pre
zent
uje
znan
e w
ylic
zank
i •
Prób
uje
ukła
dać
wła
sne
wyl
icza
nki
• D
okon
uje
anal
izy
i sy
ntez
y w
zoro
wo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Ucz
estn
iczy
w
zgo
dnej
zab
awie
z w
ykor
zyst
anie
m w
ylic
zane
k •
Prze
strz
ega
regu
ł ob
owią
zują
cych
wśr
ód U
. •
Rozp
ozna
je z
wie
rzęt
a, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć ś
• Śp
iew
a pi
osen
kę
O M
ikoł
aju
Kope
rnik
u so
lo i
w g
rupi
e •
Potr
afi o
kreś
lić p
ołoż
enie
dźw
ięku
so
l na
pięc
iolin
ii •
Rozp
ozna
je i
zapi
suje
licz
by d
o 20
•Po
nad
po
dst
awo
we
• W
ypow
iada
się
na
tem
at lo
tów
kos
mic
znyc
h i z
nany
ch p
lane
t •
5
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Dzi
eń 2
.M
ały
kons
truk
tor
Nau
ka c
zyta
nia
wyr
azów
z ś
i s
i.W
yszu
kiw
anie
na
ilust
racj
i pr
zedm
iotó
w, w
któ
rych
na
zwac
h sł
ycha
ć ś.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
ilus
tra-
cji i
tek
stu.
Opo
wia
dani
e o
kons
truo
wa-
niu
raki
ety
prze
z St
asia
.Ć
wic
zeni
e cz
ytan
ia n
a ró
ż-ny
ch p
ozio
mac
h.W
yszu
kiw
anie
w t
ekśc
ie w
y-ra
zów
, w k
tóry
ch w
ystę
pują
ś,
si.
Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
zne
przy
goto
wuj
ące
do p
isan
ia
ś, s
i.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owo-
-słu
chow
a w
yraz
ów.
Wyp
owie
dzi U
. na
tem
at m
a-rz
eń o
lota
ch w
kos
mos
ora
z pr
zedm
iotó
w, k
tóre
w t
akic
h po
dróż
ach
są n
iezb
ędne
.
Prze
dsta
wia
nie
sieb
ie w
rak
ie-
cie
kosm
iczn
ej
z w
ykor
zyst
a-ni
em d
owol
-ne
j tec
hnik
i pl
asty
czne
j. Ilu
stro
wan
ie
scen
y in
spi-
row
anej
wy-
obra
źnią
.
Zgod
na
wsp
ółpr
aca
w g
rupa
ch
zada
niow
ych.
Wyk
orzy
stan
ie
suro
wcó
w
wtó
rnyc
h do
zro
bien
ia
mak
iety
poj
azdu
ko
smic
zneg
o.
Licz
by d
rugi
ej
dzie
siąt
ki.
Prze
licza
nie
do 2
0.
Wyk
onan
ie
i ozd
abia
nie
raki
ety
z pu
-de
ł kar
tono
-w
ych
z za
-ch
owan
iem
za
sad
bez-
piec
zeńs
twa
oraz
ładu
i p
orzą
dku
w m
iejs
cu
prac
y.
Odn
iesi
enie
do
str
on w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 4, 5
K. s
. 4, 5
K. s
. 4M
. s. 6
, 7
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f4.
1) 2
)5.
1) 2
)6.
1) e
, h7.
2) a
9.2)
a, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Czy
ta w
yraz
y z
ś i s
i • W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i prz
edm
ioty
, w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
ś •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
ilus
trac
ji i c
zyta
nego
tek
stu
• D
osko
nali
umie
jętn
ość
czyt
ania
na
różn
ych
pozi
omac
h •
Kreś
li ks
ztał
ty l
iter
opod
obne
• D
okon
uje
anal
izy
i sy
ntez
y w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
u •
Ilust
ruje
sce
nę i
nspi
row
aną
wy-
obra
źnią
, w
ykor
zyst
ując
dow
olną
tec
hnik
ę m
alar
ską
• Zg
odni
e w
spół
prac
uje
w g
rupi
e •
Wyk
orzy
stuj
e su
row
ce w
tórn
e do
wyk
onan
ia m
odel
u ra
kiet
y •
Prze
licza
do
20 •
Ro
zpoz
naje
i za
pisu
je li
czby
do
20 •
Pot
rafi
zorg
aniz
ować
ora
z ut
rzym
ać ła
d i p
orzą
dek
na s
tano
wis
ku p
racy
; pot
rafi
posł
ugiw
ać s
ię p
rost
ymi n
arzę
dzia
mi,
np. n
ożyc
zkam
i •
Wyc
ina
po li
nii,
klei
pap
ier
• W
yjaś
nia,
jaka
siła
wpr
awia
rak
ietę
w r
uch
•Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pow
iada
o k
onst
ruow
aniu
rak
iety
prz
ez b
ohat
era
•
6
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at d
nia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 3
.G
alak
tycz
na
nie
spo
dzi
anka
Wys
łuch
anie
frag
men
tu w
ier-
sza
M. S
trza
łkow
skie
j Wę-
drów
ka p
o W
szec
hśw
ieci
e.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at s
poso
bów
bad
ania
ga
lakt
yki,
przy
rząd
ów u
moż
-liw
iają
cych
te
bada
nia
oraz
pr
zest
rzen
i mię
dzyp
lane
tarn
ej
na p
odst
awie
ilus
trac
ji i d
o-św
iadc
zeni
a U
.Po
szer
zani
e w
iedz
y U
. na
tem
at p
racy
ast
rona
uty
oraz
lo
tów
w k
osm
os n
a po
dsta
wie
in
form
acji
zaw
arty
ch w
kąc
iku
Trop
icie
le w
iedz
y.U
spra
wni
enie
czy
tani
a na
po
dsta
wie
ćw
icze
ń za
war
tych
w
Gim
nast
yce
oka
i jęz
yka.
N
auka
pis
ania
ś i
si.
Ćwic
zeni
a w
prz
epis
ywan
iu
wyr
azów
, pis
aniu
po
ślad
zie
i pis
aniu
z p
amię
ci.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.C
zyta
m s
am!
Utr
wal
enie
po-
łoże
nia
dźw
ięku
so
l na
pięc
iolin
ii.N
auka
gry
dź
wię
ku s
ol
na d
zwon
kach
ch
rom
atyc
znyc
h.U
trw
alen
ie p
io-
senk
i O M
ikoł
aju
Kope
rnik
u.
Prac
a as
tro-
naut
y.U
mie
jętn
ość
wsp
ółpr
acy
w g
rupi
e i z
gru
pą.
Obs
erw
owan
ie
i naz
ywan
ie z
ja-
wis
k as
tron
omic
z-ny
ch.
Śmie
ci w
kos
mos
ie.
Zagr
ożen
ia w
yni-
kają
ce z
zaś
mie
ca-
nia
kosm
osu.
Licz
by d
rugi
ej
dzie
siąt
ki.
Odn
iesi
enie
do
st
ron
w m
ater
ia-
łach
ucz
niow
skic
h
P. s
. 6–9
K. s
. 6–9
, 99
K. s
. 96
ćw. 1
, pi
er w
sza
pięc
iolin
iaC
D –
pio
senk
a O
Mik
ołaj
u Ko
pern
iku
M. s
. 8, 9
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f3.
1) 3
) 4)
5.2)
7)
6.2)
c, d
7.2)
a
7
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Pisz
e ś
i si •
Prz
epis
uje
wyr
azy
• Pi
sze
po ś
ladz
ie •
Pis
ze z
pam
ięci
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• W
ypow
iada
się
na
tem
at
spos
obów
bad
ania
gal
akty
ki •
Pot
rafi
zapi
sać
graf
iczn
ie d
źwię
k so
l na
pięc
iolin
ii •
Sam
odzi
elni
e w
ykon
uje
zada
nie
w K
arta
ch ć
wic
zeń
• Po
traf
i zag
rać
dźw
ięk
sol n
a dz
won
-ka
ch c
hrom
atyc
znyc
h •
Popr
awni
e w
ykon
uje
pios
enkę
O M
ikoł
aju
Kope
rnik
u •
Prze
licza
do
20 •
Roz
pozn
aje
i zap
isuj
e lic
zby
do 2
0 •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Zna
narz
ędzi
a um
ożliw
iają
ce b
adan
ia k
osm
osu
• W
ie, c
zym
zaj
muj
e si
ę ko
smon
auta
• O
bser
wuj
e i n
azyw
a zj
awis
ka a
stro
nom
iczn
e •
Wie
, jak
ie z
a-gr
ożen
ia w
ynik
ają
z za
śmie
cani
a ko
smos
u •
Dzi
eń 4
.C
hcę
zo
stać
as
tro
nau
tą
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
życ
ia i
osią
gnię
ć po
lski
ego
astr
onom
a M
iko-
łaja
Kop
erni
ka n
a po
dsta
wie
te
kstu
i zd
jęć
z ką
cika
War
to
ich
znać
.O
pis
nieb
a w
róż
nych
por
ach
dnia
.O
pis
rodz
iny
ufol
udkó
w w
y-ko
nany
ch z
war
zyw
. Pi
sani
e po
śla
dzie
, uzu
pełn
ia-
nie
zdań
.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a cz
yn-
nego
U. o
naz
wy
przy
rząd
ów
opty
czny
ch.
Udz
iela
nie
odpo
wie
dzi n
a py
tani
a do
tycz
ące
wie
dzy
astr
onom
iczn
ej.
Zaw
ody
zwią
zane
z
kosm
osem
(a
stro
naut
a).
Rozp
ozna
wan
ie
i naz
ywan
ie w
a-rz
yw, z
któ
rych
w
ykon
ane
są u
fo-
ludk
i.O
bser
wac
ja n
ieba
w
róż
nych
por
ach
dnia
.D
zień
i no
c ja
ko
nast
ępst
wa
ru-
chu
obro
tow
ego
Ziem
i.Pr
zyrz
ądy
opty
cz-
ne p
omoc
ne
w o
bser
wac
jach
.
Zaba
wy
mat
ema-
tycz
ne –
loso
wa
gra
plan
szow
a N
iebo
peł
ne
gwia
zd.
Wyk
onan
ie
rodz
iny
ufo-
ludk
ów z
wa-
rzyw
.W
ykon
anie
ks
iąże
czki
–
kom
iksu
z
„Wyp
raw
ki
2”. C
ięci
e,
klej
enie
, pr
zest
rze-
gani
e za
sad
bezp
ie-
czeń
stw
a or
az ła
du
i por
ządk
u w
mie
jscu
pr
acy.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 10,
11
K. s
. 10,
11,
99
P. s
. 10,
11
P. s
. 11
K. s
. 10
M. s
. 10,
11
W. 2
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f5.
8)6.
1) a
, c7.
1) d
7.2)
b9.
2) a
, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• W
ypow
iada
się
na
tem
at ż
ycia
Mik
ołaj
a Ko
pern
ika
• Pi
sze
po ś
ladz
ie •
Wyk
onuj
e ks
iąże
czkę
z k
omik
sem
• T
nie
i kle
i • P
rzes
trze
ga z
asad
ładu
i po
rząd
ku p
od-
czas
wyk
onyw
ania
pra
cy te
chni
czne
j • U
zupe
łnia
zda
nia
• Po
szer
za s
łow
nict
wo
o na
zwy
przy
rząd
ów o
ptyc
znyc
h •
Rozp
ozna
je i
nazy
wa
war
zyw
a •
Obs
erw
uje
nieb
o w
różn
ych
pora
ch d
nia
• W
ykon
uje
rodz
inę
ufol
udkó
w z
war
zyw
• P
otra
fi zo
rgan
izow
ać o
raz
utrz
ymać
ład
i por
ząde
k na
sta
now
isku
pra
cy, p
otra
fi po
sług
iwać
się
pro
stym
i nar
zędz
iam
i •
Bier
ze a
ktyw
ny u
dzia
ł w g
rze,
res
pekt
ując
obo
wią
zują
ce w
nie
j reg
uły
• W
ykon
uje
pros
te d
ział
ania
dod
awan
ia i
odej
mow
ania
w p
amię
ci w
zak
resi
e 12
•Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pisu
je r
odzi
nę u
folu
dków
wyk
onan
ych
z w
arzy
w •
Udz
iela
odp
owie
dzi n
a py
tani
a z
zakr
esu
wie
dzy
astr
onom
iczn
ej •
Zna
zaw
ody
zwią
zane
z k
o-sm
osem
• W
yjaś
nia,
jak
ruch
obr
otow
y Zi
emi w
pływ
a na
nas
tęps
two
dnia
i no
cy •
8
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 5
. Le
cim
y w
ko
smo
sW
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at lo
tów
w k
osm
os,
obse
rwac
ji gw
iazd
i pl
anet
na
pod
staw
ie t
ekst
u, il
ustr
acji
i zdj
ęć o
raz
dośw
iadc
zeni
a U
.Ro
zmow
a na
tem
at u
rząd
zeń
umoż
liwia
jący
ch o
bser
wow
a-ni
e gw
iazd
i pl
anet
.Ćw
icze
nie
umie
jętn
ości
czy
ta-
nia
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.O
pis
plan
etar
ium
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owa
i słu
chow
a w
yraz
ów.
Czyt
anie
i pr
zepi
syw
anie
zd
ań.
Pocz
ytan
ka K
osm
oks.
Czy
tam
sam
!
Wyk
onan
ie
prac
y pl
asty
cz-
nej L
ecim
y w
kos
mos
indy
-w
idua
lnie
lub
grup
owo
(kar
-to
n, p
aste
le).
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki.
Odn
iesi
enie
do
str
on w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 12,
13,
85
K. s
. 12,
13,
99
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f4.
1) 2
)
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
obs
erw
acji
gwia
zd i
plan
et n
a po
dsta
wie
tek
stu
i zdj
ęć w
pod
ręcz
niku
• B
ierz
e ud
ział
w r
ozm
owie
na
tem
at u
rząd
zeń
umoż
liwia
-ją
cych
obs
erw
owan
ie g
wia
zd i
plan
et •
Kul
tura
lnie
zw
raca
się
do
rozm
ówcó
w •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów
• C
zyta
i pr
zepi
suje
zda
nia
• W
ykon
uje
prac
ę pl
asty
czną
dow
olną
tec
hnik
ą •
Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pisu
je p
lane
tari
um •
Tygo
dnio
we
rozl
icze
nie
czas
u22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
9
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
1. t
ydzi
eń m
arca
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
góln
e (z
godn
e z
NPP
)Tr
eści
nau
czan
iaPr
zew
idyw
ane
osią
gnię
cia
uczn
iaW
ymag
ania
szc
zegó
łow
eM
ater
iał
Tań
cz, n
ie ż
a-łu
j po
dło
gi.
Zaba
wy
ryt-
mic
zno-
tane
cz-
ne (45
min
)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ęcia
ch
rozw
ijają
cych
spr
aw-
ność
fiz
yczn
ą, z
godn
ie
z re
guła
mi.
– Ro
zwija
spr
awno
ść f
izyc
z-ną
, por
usza
jąc
się
zgod
nie
z po
dany
m r
ytm
em.
– W
ykon
uje
wyb
rane
el
emen
ty t
ańca
zgo
dnie
z
regu
łam
i.
1) z
abaw
a z
reag
owan
iem
na
sygn
ały
daw
ane
inst
rum
enta
mi p
erku
syjn
ymi;
2) p
rzyp
omni
enie
poz
nany
ch r
ytm
ów
i tań
ców
: kra
kow
iak,
wal
c, p
olka
;3)
zab
awy
tane
czne
: „G
rozi
k”, „
Dw
óm
tańc
zyć
się
zach
ciał
o”, „
Nie
chc
ę ci
ę zn
ać”;
4) z
abaw
a z
rytm
iczn
ym p
odaw
anie
m
prze
dmio
tów
.
Pod
staw
ow
e •W
ykon
uje
wyb
rane
ele
men
ty t
ańca
, zac
how
ując
w
skaz
any
rytm
. •W
łaśc
iwie
rea
guje
na
zmia
nę r
ytm
u. •U
czes
tnic
zy w
zab
awac
h ta
necz
nych
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sa
mod
ziel
nie
odtw
arza
ukł
ad c
hore
ogra
ficzn
y po
-zn
anyc
h za
baw
tan
eczn
ych.
Trzy
to
szt
uka
.Pr
óby
żong
lo-
wan
ia t
rzem
a pr
zybo
ram
i(4
5 m
in)
10.2
) a
Potr
afi c
hwyt
ać p
iłkę,
rz
ucać
nią
do
celu
i na
od
legł
ość,
toc
zyć
ją
i koz
łow
ać.
– Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi
i je
chw
yta.
1) z
abaw
y z
balo
nam
i – p
odrz
ucan
ie
i bal
anso
wan
ie;
2) k
ręce
nie
dwóc
h ob
ręcz
y na
ręk
ach
w m
iejs
cu;
3) p
odrz
ucan
ie d
wóc
h pi
łecz
ek n
a pr
ze-
mia
n pr
awą
i lew
ą rę
ką, p
rzer
zuca
nie
z rę
ki d
o rę
ki;
4) ż
ongl
owan
ie t
rzem
a ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi;
5) p
reze
ntac
ja o
siąg
nięć
.
Pod
staw
ow
e •Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi,
balo
nam
i i je
chw
yta.
•Żo
nglu
je t
rzem
a ch
uste
czka
mi s
zyfo
now
ymi.
•Po
dejm
uje
prób
y kr
ęcen
ia d
wóc
h ob
ręcz
y na
ręk
ach
w m
iejs
cu.
•Żo
nglu
je d
wie
ma
piłe
czka
mi.
•Pr
ezen
tuje
sw
oje
umie
jętn
ości
na
foru
m k
lasy
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
dejm
uje
prób
y żo
nglo
wan
ia t
rzem
a pi
łecz
kam
i.
Wio
sen
ne
po
rząd
ki.
Prez
enta
cja
opra
cow
anyc
h tr
ików
cyr
ko-
wyc
h(4
5 m
in)
10.2
) a
Potr
afi c
hwyt
ać p
iłkę,
rz
ucać
nią
do
celu
i na
od
legł
ość,
toc
zyć
ją
i koz
łow
ać.
– Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi
i je
chw
yta.
1) z
abaw
y z
balo
nam
i – p
odrz
ucan
ie
i bal
anso
wan
ie.
2) k
ręce
nie
dwóc
h ob
ręcz
y na
ręk
ach
w m
iejs
cu;
3) p
odrz
ucan
ie d
wóc
h pi
łecz
ek n
a pr
ze-
mia
n pr
awą
i lew
ą rę
ką, p
rzer
zuca
nie
z rę
ki d
o rę
ki;
4) ż
ongl
owan
ie t
rzem
a ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi;
5) p
reze
ntac
ja o
siąg
nięć
.
Pod
staw
ow
e •Żo
nglu
je d
wie
ma
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, m
aczu
gam
i. •Żo
nglu
je t
rzem
a ch
uste
czka
mi s
zyfo
now
ymi.
•Po
dejm
uje
prób
y kr
ęcen
ia d
wóc
h ob
ręcz
y na
ręk
ach
w m
iejs
cu.
•Żo
nglu
je d
wie
ma
piłe
czka
mi.
•Pr
ezen
tuje
sw
oje
umie
jętn
ości
na
foru
m k
lasy
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Pr
ezen
tuje
wię
cej n
iż je
dną
sztu
czkę
cyr
kow
ą.
10
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
II. P
rzed
wio
śnie
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 6
.W
mar
cu ja
k w
gar
ncu
Wys
łuch
anie
w s
kupi
eniu
te
kstu
wie
rsza
J.M
. Chm
ie-
lew
skie
j Mar
cow
a ce
bulk
a.O
pis
ilust
racj
i.O
pow
iada
nie
o zm
iana
ch
stro
ju d
ziew
czyn
ki n
a po
d-st
awie
ilus
trac
ji.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at c
hara
kter
ysty
cz-
nych
cec
h m
arco
wej
pog
o-dy
na
pods
taw
ie w
iers
za
J. K
ulm
owej
W m
arcu
jak
w g
arnc
u.Po
szer
zeni
e sł
owni
ctw
a o
zwią
zek
wyr
azow
y u
bie
-ra
ć si
ę n
a ce
bu
lkę.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
a i s
łuch
owa
wyr
azów
.C
zyta
nie
i prz
epis
ywan
ie
zdań
.Ro
zwią
zyw
anie
reb
usów
. C
zyta
m s
am!
Nau
ka p
iose
nki
Mar
zec
Kuch
arz.
Wys
łuch
anie
fr
agm
entu
Czt
e-re
ch p
ór r
oku
A. V
ival
dieg
o –
Wio
sna
cz. I
.
Ryso
wan
ie
wid
oku
z ok
na
na p
odst
awie
ob
serw
acji
z uw
zglę
dnie
-ni
em w
arun
-kó
w p
ogod
o-w
ych.
Wyk
onan
ie
ilust
racj
i do
wyb
rane
go
frag
men
tu
muz
yki
A. V
ival
dieg
o.
Cha
rakt
erys
tyka
w
arun
ków
pog
o-do
wyc
h w
mar
cu.
Prog
noza
pog
ody
i wyk
orzy
stan
ie
jej d
o pl
anow
ania
st
roju
.O
bser
wac
ja p
o-go
dy.
Dod
awan
ie i
odej
-m
owan
ie w
za-
kres
ie 1
2
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
łach
uc
znio
wsk
ich
P. s
. 14,
15,
84
K. s
. 14,
15,
100
P. s
. 84
CD –
pio
senk
a M
arze
c Ku
char
z;A
. Viv
aldi
, Cz
tery
por
y ro
ku.
Wio
sna
częś
ć I.
K. s
. 14
P. s
. 14,
15,
84
K. s
. 14,
15
M. s
. 12,
13
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) a
, b, c
, d, f
3.1)
4)
5)4.
1) 2
)6.
2) a
, b, c
11
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu t
ekst
u w
iers
za J
.M.
Chm
iele
wsk
iej
Mar
cow
a ce
bulk
a •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
cec
h ch
arak
tery
styc
znyc
h m
arco
wej
pog
ody
• W
yjaś
nia
znac
zeni
e zw
iązk
u w
yraz
oweg
o u
bie
rać
się
na
ceb
ulk
ę •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owej
i sł
ucho
wej
wyr
azów
• R
ozw
iązu
je r
ebus
y •
Obs
erw
uje
pogo
dę •
Ry
suje
wid
ok z
okn
a, u
wzg
lędn
iają
c za
obse
rwow
ane
war
unki
pog
odow
e •
Słuc
ha, o
gląd
a ze
zro
zum
ieni
em p
rogn
ozę
pogo
dy •
Dob
iera
str
ój d
o w
arun
ków
pog
odow
ych
• Po
traf
i zaś
piew
ać p
iose
nkę
Mar
zec
Kuch
arz
solo
i w
gru
pie
• U
waż
nie
słuc
ha u
twor
u m
uzyc
zneg
o; o
kreś
la je
go a
para
t w
ykon
awcz
y, z
espó
ł wyk
onaw
czy
oraz
tre
ść i
nast
rój
• W
ykon
uje
pros
te d
ział
ania
dod
awan
ia i
odej
mow
ania
w p
amię
ci w
zak
resi
e 12
•Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pisu
je il
ustr
ację
• O
pow
iada
o z
mia
nach
str
oju
dzie
wcz
ynki
•
Dzi
eń 7
.K
ied
y d
o le
karz
aW
ysłu
chan
ie w
iers
za
J. B
rzec
hwy
Żaba
.O
pow
iada
nie
o ty
m, c
o pr
zytr
afiło
się
boh
ater
ce
wie
rsza
.Ro
zmow
a na
tem
at z
alec
eń
leka
rza
dla
żaby
.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at n
astr
oju
wie
rsza
.Sc
enka
dra
mow
a „W
izyt
a ża
by u
leka
rza”
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owa
i słu
chow
a w
yraz
ów.
Czy
tani
e i p
rzep
isyw
anie
zd
ań.
Wyj
aśni
enie
, na
czym
pol
ega
prac
a le
karz
a.N
arzę
dzia
prz
y-da
tne
w p
racy
le
karz
a.W
łaśc
iwe
za-
chow
anie
u le
-ka
rza
i w p
o-cz
ekal
ni.
Um
ieję
tnoś
ć zw
róce
nia
się
o po
moc
w r
a-zi
e ch
orob
y.
Wpł
yw w
arun
ków
po
godo
wyc
h i n
ie-
dost
osow
aneg
o do
nic
h st
roju
na
zdro
wie
.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
. D
odaw
anie
typ
u 10
+ 2
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
łach
uc
znio
wsk
ich
P. s
. 16,
17
K. s
. 16,
17
P. s
. 16,
17
K. s
. 16,
17
M. s
. 14–
17
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f1.
3) a
, b, c
5.2)
7)
6.2)
a, b
7.1)
b7.
2) a
, c
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu w
iers
za J
. Br
zech
wy
Żaba
• W
ypow
iada
się
na
tem
at z
alec
eń le
karz
a dl
a ża
by •
Bie
rze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a te
mat
nas
troj
u w
iers
za
• Ku
ltur
alni
e zw
raca
się
do
rozm
ówcy
• W
jas
ny s
posó
b pr
zeka
zuje
sw
oje
myś
li •
Dok
onuj
e an
aliz
y i
synt
ezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• B
ierz
e ud
ział
w z
abaw
ie
teat
raln
ej •
Czy
ta i
prze
pisu
je z
dani
a •
Wie
, na
czym
pol
ega
prac
a le
karz
a •
Potr
afi w
łaśc
iwie
zac
how
ać s
ię u
leka
rza
• Zw
raca
się
o p
omoc
w r
azie
cho
roby
• R
ozum
ie w
pływ
w
arun
ków
pog
odow
ych
na z
drow
ie c
złow
ieka
• P
osłu
guje
się
licz
bam
i dw
ucyf
row
ymi,
doda
je je
dnoś
ci d
o dz
iesi
ątki
• W
ykon
uje
przy
kład
owe
dzia
łani
a do
daw
ania
do
20 •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opo
wia
da o
tym
, co
przy
darz
yło
się
boha
terc
e w
iers
za •
Wym
ieni
a i r
ozpo
znaj
e na
rzęd
zia
przy
datn
e w
pra
cy le
karz
y •
12
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 8
.Za
baw
a w
po
dch
od
y
Opi
s ilu
stra
cji.
Ćw
icze
nie
umie
jętn
ości
cz
ytan
ia n
a ró
żnyc
h po
zio-
mac
h.O
dpow
iedz
i na
pyta
nia
do
teks
tu.
Wyj
aśni
enie
, na
czym
pol
e-ga
ją p
odch
ody.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
a w
yraz
ów.
Pisa
nie
wyr
azów
.N
azw
y lu
dzi i
naz
wy
rzec
zy.
Naz
wy
czyn
nośc
i wyk
ony-
wan
ych
prze
z re
prez
enta
n-tó
w r
óżny
ch z
awod
ów.
Zapo
znan
ie
z dź
wię
kiem
mi.
Utr
wal
enie
pi-
sow
ni d
źwię
ku
mi n
a pi
ęcio
linii.
Nau
ka g
ry
dźw
ięku
mi
na d
zwon
kach
ch
rom
atyc
znyc
h
Zgod
ny u
dzia
ł w
zab
awie
.W
spół
prac
a w
zab
awie
i n
auce
szk
ol-
nej.
Bezp
iecz
ne
mie
jsca
zab
aw.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
. Ro
zwią
zyw
anie
za
dań
teks
tow
ych,
do
daw
anie
i o
dejm
owan
ie
w z
akre
sie
20
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
łach
uc
znio
wsk
ich
P. s
. 18,
19
K. s
. 18,
19
P. s
. 82
Abe
ca-
dło
muz
yczn
e –
dźw
ięk
mi.
K. s
. 96
ćw. 1
, dr
uga
pięc
ioli-
nia.
P. s
. 18,
19
M. s
. 14,
15,
18,
19
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f3.
3) 4
) 5)
5.1)
2)
7.2)
b, d
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Odp
owia
da n
a py
tani
a do
tek
stu
• W
yjaś
nia,
na
czym
pol
egaj
ą po
dcho
dy •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
ho-
wej
wyr
azów
• P
raw
idło
wo
klas
yfik
uje
nazw
y lu
dzi i
naz
wy
rzec
zy •
Naz
ywa
czyn
nośc
i wyk
onyw
ane
prze
z re
prez
enta
ntów
róż
nych
zaw
odów
• W
spół
prac
uje
w z
abaw
ie
i nau
ce s
zkol
nej •
Wyb
iera
bez
piec
zne
mie
jsce
do
zaba
wy
• Po
znaj
e i u
trw
ala
poło
żeni
e dź
wię
ku m
i na
pięc
iolin
ii •
Popr
awni
e w
ykon
uje
zada
nie
w K
arta
ch ć
wic
zeń
oraz
gra
dź
wię
k m
i na
dzw
onka
ch c
hrom
atyc
znyc
h •
Rozw
iązu
je d
owol
nym
spo
sobe
m p
rost
e re
alis
tycz
ne z
adan
ie t
ekst
owe
• W
ykon
uje
przy
kład
owe
dzia
łani
a do
daw
ania
i od
ej-
mow
ania
w z
akre
sie
20 •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
ilus
trac
ję •
13
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Dzi
eń 9
.W
co
się
baw
ić
na
po
dw
órk
u?
Wys
łuch
anie
wie
rsza
D
. Waw
iłow
Kał
użyś
ci.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
zab
aw d
ziec
i opi
-sa
nych
w w
iers
zu.
Rozm
owa
na t
emat
zas
ad,
jaki
ch n
ależ
y pr
zest
rzeg
ać
podc
zas
zaba
wy.
Ćw
icze
nie
umie
jętn
ości
cz
ytan
ia n
a ró
żnyc
h po
zio-
mac
h.W
yjaś
nian
ie z
nacz
eń n
eolo
-gi
zmów
z w
iers
za.
Opi
s ob
razu
.O
pis
podw
órka
.W
skaz
ywan
ie i
nazy
wan
ie
cech
różn
iący
ch p
odw
órko
pr
zeds
taw
ione
na
obra
zie
od
podw
órka
dzi
eci.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
a i s
łuch
owa
wyr
azów
.U
kład
anie
i za
pisy
wa-
nie
zdań
z r
ozsy
pank
i w
yraz
owej
.Po
czyt
anka
Bło
to.
Obs
erw
acja
ki
erow
ana
obra
zu T
. Ma-
kow
skie
go K
a-pe
la d
ziec
ięca
. Pr
zeds
taw
ieni
e po
stac
i w r
u-ch
u.Za
baw
y na
po
dwór
ku –
m
alow
anie
fa
rbam
i.Ko
loro
wan
ie
obra
zka
zgod
-ni
e z
opis
em.
Zgod
ny u
dzia
ł w
zab
awie
.W
spół
prac
a w
zab
awie
. Be
zpie
czne
m
iejs
ca z
abaw
.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
. O
dejm
owan
ie
typu
12
– 2,
17
– 7
ilust
row
ane
kon-
kret
em.
Łącz
enie
dzi
ałan
ia
odej
mow
ania
z
wyn
ikie
m.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
łach
uc
znio
wsk
ich
P. s
. 20,
21,
86,
87
K. s
. 20,
21
P. s
. 21
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f4.
1) 4
)5.
1) 2
)7.
2) a
, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• Sł
ucha
w s
kupi
eniu
wie
rsza
D. W
awiło
w K
ałuż
yści
• W
ypow
iada
się
na
tem
at z
abaw
opi
sany
ch w
wie
rszu
• B
ierz
e ud
ział
w r
ozm
owie
na
tem
at z
asad
, któ
rych
na
leży
prz
estr
zega
ć po
dcza
s za
baw
y •
Kultu
raln
ie z
wra
ca s
ię d
o ro
zmów
cy •
Obd
arza
roz
mów
cę u
wag
ą •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
o-w
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia z
rozs
ypan
ki w
yraz
owej
• K
olor
uje
obra
zek
zgod
nie
z op
isem
• P
rzed
staw
ia p
osta
ć w
ruch
u •
Wsp
ółpr
acuj
e w
zab
awie
• D
ba
o be
zpie
czeń
stw
o w
cza
sie
zaba
wy
• Po
sług
uje
się
liczb
ami d
wuc
yfro
wym
i, od
ejm
uje
jedn
ości
od
liczb
dw
ucyf
row
ych,
ode
jmuj
e dz
iesi
ątkę
od
liczb
y dw
ucyf
row
ej •
Roz
pozn
aje
wyb
rane
dzi
edzi
ny s
ztuk
i: m
alar
stw
o •
Wyp
owia
da s
ię w
wyb
rany
ch t
echn
ikac
h pl
asty
czny
ch •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Wyj
aśni
a zn
acze
nie
neol
ogiz
mów
uży
tych
w w
iers
zu •
Opi
suje
obr
az •
Opi
suje
pod
wór
ko •
14
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 1
0.Za
baw
aW
ysłu
chan
ie w
sku
pien
iu
teks
tu Z
abaw
a.Ro
zmow
a na
tem
at z
acho
-w
ania
boh
ater
ów te
kstu
.O
cena
pos
tępo
wan
ia b
oha-
teró
w.
Opi
s za
chow
ań g
odny
ch
naśl
adow
ania
.N
azyw
anie
em
ocji.
Odc
zyty
wan
ie i
zapi
syw
anie
zd
ań.
Ukł
adan
ie i
opow
iada
nie
hist
oryj
ki o
braz
kow
ej.
Naz
ywan
ie p
rzed
mio
tów
w
ystę
pują
cych
w h
isto
ryjc
e ob
razk
owej
.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
nazw
y pr
zedm
iotó
w w
y-ko
rzys
tyw
anyc
h do
zab
aw.
Uzu
pełn
iani
e zd
ań
wyr
azam
i.Pi
sani
e zd
ań.
Prze
strz
egan
ie
zasa
d i r
eguł
us
talo
nych
w
zab
awie
.
Rozp
ozna
wan
ie
i naz
ywan
ie w
a-rz
yw.
Jada
lne
częś
ci
war
zyw
.Ek
olog
iczn
e w
a-rz
ywa.
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki.
Wyk
onan
ie
śmie
szny
ch
kana
pek
zgod
nie
z in
stru
kcją
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
łach
uc
znio
wsk
ich
P. s
. 22,
23
K. s
. 22–
25C
D –
Zab
awa
K. s
. 25
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, e, f
5.2)
6.1)
a, c
, e9.
2) a
, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu t
ekst
u Za
baw
a •
Bier
ze u
dzia
ł w r
ozm
owie
na
tem
at z
acho
wan
ia b
ohat
erów
• O
pisu
je t
ypy
zach
owań
god
ne n
aśla
dow
ania
• N
azyw
a em
ocje
• O
dczy
tuje
i za
pisu
je z
dani
a •
Uzu
pełn
ia z
dani
a w
yraz
ami •
Pis
ze z
dani
a •
Prze
strz
ega
zasa
d i r
eguł
ust
alon
ych
w z
abaw
ie •
Roz
pozn
aje
i naz
ywa
war
zyw
a •
Rozp
o-zn
aje
jada
lne
częś
ci w
arzy
w •
Wyk
onuj
e śm
iesz
ne k
anap
ki z
godn
ie z
inst
rukc
ją •
Prz
estr
zega
reg
uł o
bow
iązu
jący
ch w
spo
łecz
nośc
i dzi
ecię
cej •
Wie
, że
nie
moż
na z
aspo
kaja
ć sw
oich
pot
rzeb
kos
ztem
inny
ch •
Wie
, że
nie
wol
no k
raść
•Po
nad
po
dst
awo
we
• U
kład
a i o
pow
iada
his
tory
jkę
obra
zkow
ą •
Wie
, co
to s
ą w
arzy
wa
ekol
ogic
zne
•
Tygo
dnio
we
rozl
icze
nie
czas
u22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
15
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
2. t
ydzi
eń m
arca
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
góln
e (z
godn
e z
NPP
)Tr
eści
nau
czan
iaPr
zew
idyw
ane
osią
gnię
cia
uczn
iaW
ymag
ania
szc
zegó
łow
eM
ater
iał
Rytm
y w
eso
łe
i sm
utn
e.Za
baw
y do
skon
aląc
e po
czuc
ie r
ytm
u(4
5 m
in)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ęcia
ch
rozw
ijają
cych
spr
awno
ść
fizyc
zną,
zgo
dnie
z r
e-gu
łam
i.
– Ro
zwija
spr
awno
ść f
izyc
zną,
po
rusz
ając
się
zgo
dnie
z p
o-da
nym
ryt
mem
.–
Wyk
onuj
e w
ybra
ne e
lem
enty
ta
ńca
zgod
nie
z re
guła
mi.
1) z
abaw
a z
dopa
sow
anie
m r
uchu
do
dyna
mik
i utw
oru
Księ
żnic
zki i
ryc
erze
;2)
zab
awa
w k
ole
ze ś
piew
em „
Mam
ch
uste
czkę
haf
tow
aną”
;3)
zab
awa
ruch
owa
ze ś
piew
em „
Ma-
gicz
na li
czba
sie
dem
”.
Pod
staw
ow
e • D
opas
owuj
e ru
ch d
o dy
nam
iki m
elod
ii. • U
czes
tnic
zy w
tra
dycy
jnej
zab
awie
ludo
wej
.
Pon
adp
od
staw
ow
e • M
odyf
ikuj
e po
znan
e za
baw
y m
uzyc
zno-
-r
ucho
we.
Mły
ńsk
ie k
oło
z
piłk
ą.Pr
zygo
tow
anie
do
ucze
stni
ctw
a w
gra
ch
zesp
ołow
ych
(45
min
)
10.2
) a
Potr
afi c
hwyt
ać p
iłkę,
rz
ucać
nią
do
celu
i na
od
legł
ość,
toc
zyć
ją
i koz
łow
ać.
– U
czes
tnic
zy w
zab
awac
h z
kozł
owan
iem
1) k
ozło
wan
ie p
raw
ą i l
ewą
ręką
z o
mi-
jani
em p
rzes
zkód
;2)
wyś
cigi
koz
iołk
ów;
3) s
ztaf
eta
z ko
złow
anie
m;
4) „
Kozł
uj t
ak ja
k ja
” –
zmia
na p
ozyc
ji;5)
ber
ek z
koz
łow
anie
m.
Pod
staw
ow
e •Ko
złuj
e pr
awą
i lew
ą rę
ką z
om
ijani
em
prze
szkó
d. •U
czes
tnic
zy w
gra
ch i
zaba
wac
h z
kozł
owa-
niem
piłk
i. •St
aje
do w
spół
zaw
odni
ctw
a, z
acho
wuj
e re
guły
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sp
raw
nie
kozł
uje
piłk
ę w
mie
jscu
i w
ruc
hu.
Piłk
a, k
tóra
lecz
y.
Dos
kona
leni
e um
ie-
jętn
ości
rzu
tnyc
h(4
5 m
in)
10.2
) a
Potr
afi c
hwyt
ać p
iłkę,
rz
ucać
nią
do
celu
i na
od
legł
ość,
toc
zyć
ją
i koz
łow
ać.
– W
ykon
uje
rzut
y na
odl
egło
ść
piłk
ą le
kars
ką.
1) w
yści
g rz
ędów
z t
ocze
niem
piłk
i le
kars
kiej
; 2)
bal
anso
wan
ie n
a pi
łce
leka
rski
ej;
3) „
Mec
z pi
łką
leka
rską
”;
4) n
auka
tec
hnik
i rzu
tu p
iłką
leka
rską
; 5)
rzu
ty n
a od
legł
ość
piłk
ą le
kars
ką;
6) r
zuty
piłk
ą le
kars
ką d
o ce
lu.
Pod
staw
ow
e •To
czy
piłk
ę le
kars
ką.
•Ba
lans
uje
na p
iłce
leka
rski
ej.
•Po
dejm
uje
prób
y rz
utów
piłk
ą le
kars
ką n
a od
legł
ość.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Rz
uca
piłk
ą le
kars
ką d
o ce
lu.
16
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
III. W
iosn
a
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 1
1.Że
gn
aj, z
imo
! W
itaj
, wio
sno
!
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
-dz
i na
tem
at p
owit
ania
w
iosn
y na
pod
staw
ie t
ek-
stu,
ilus
trac
ji i d
ośw
iadc
ze-
nia
U.
Opo
wia
dani
e o
zwyc
zaju
to
pien
ia m
arza
nny.
Dos
kona
leni
e te
chni
ki c
zyta
-ni
a na
róż
nych
poz
iom
ach.
Opi
s m
arza
nny.
Wyj
aśni
enie
sym
bolic
zneg
o zn
acze
nia
mar
zann
y.N
azyw
anie
em
ocji
zwią
za-
nych
z n
adej
ście
m w
iosn
y.Cz
ytan
ie i
pisa
nie
wyr
azów
.Po
czyt
anka
Wio
sna.
Utr
wal
enie
poz
na-
nych
pio
sene
k.Za
pozn
anie
z in
-st
rum
ente
m d
ętym
bl
asza
nym
– t
rąbk
ą.Po
kaz
brzm
ieni
a in
stru
men
tów
dę-
tych
.W
ysłu
chan
ie f
rag-
men
tu C
zter
ech
pór
roku
A. V
ival
dieg
o –
Wio
sna
cz. I
I.
Zasa
dy b
ez-
piec
zneg
o za
chow
ania
si
ę po
dcza
s w
ycie
czki
.Zg
odna
zab
a-w
a z
rów
ieśn
i-ka
mi.
Zmia
ny z
acho
dząc
e w
prz
yrod
zie
wio
-sn
ą.M
iejs
ca, w
któ
rych
na
jwyr
aźni
ej w
idać
te
zm
iany
.
Poję
cia
i czy
n-no
ści z
wią
zane
z
poró
wny
wa-
niem
wie
lkoś
ci.
Wzg
lędn
ość
okre
ś leń
zw
ią-
zany
ch z
wie
lko-
ścią
rze
czy.
Przy
goto
wan
ie
do m
ierz
enia
dł
ugoś
ci.
Wyk
onan
ie
mar
zann
y zg
odni
e z
inst
rukc
ją.
Bezp
iecz
ne
poru
szan
ie
się
po d
ro-
gach
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 24,
25,
88
K. s
. 26,
27
CD
– p
iose
nka
O M
i-ko
łaju
Kop
erni
ku
i Mar
zec
Kuch
arz.
P. s
. 83
Abe
cadł
o in
stru
men
tów
–
trąb
ka.
P. s
. 84
Piór
kiem
, dź
wię
kiem
i pę
dzel
-ki
em.
CD
¬ p
okaz
brz
mie
-ni
a in
stru
men
tów
. dę
tych
; A. V
ival
di,
Czt
ery
pory
rok
u.
Wio
sna
cz. I
I.
P. s
. 24,
25
K. s
. 26,
27
P. s
. 24,
25
K. s
. 26,
27
M. s
. 24,
25
P. s
. 25
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) a
, b, c
, d, f
3.1)
2)
3) 4
) 5)
5.1)
2)
6)6.
1) a
, b, c
7.1)
d7.
3) a
9.2)
a, b
, c
17
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
pow
itan
ia w
iosn
y na
pod
staw
ie c
zyta
nego
tek
stu,
ilus
trac
ji i w
łasn
ego
dośw
iadc
zeni
a •
Opo
wia
da o
zw
ycza
ju t
opie
nia
mar
zann
y •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Naz
ywa
emoc
je z
wią
zane
z n
adej
ście
m w
iosn
y •
Czy
ta i
pisz
e w
yraz
y •
Potr
afi z
acho
wać
się
pod
czas
wyc
iecz
ki •
Zgo
dnie
baw
i się
z r
ó-w
ieśn
ikam
i • W
ie, j
akie
zm
iany
zac
hodz
ą w
prz
yrod
zie
wio
sną
• W
ykon
uje
mar
zann
ę zg
odni
e z
inst
rukc
ją •
Bez
piec
znie
por
usza
się
po
drog
ach
• Śp
iew
a po
znan
e pi
osen
ki
z pa
mię
ci s
olo
lub
w g
rupi
e •
Rozp
ozna
je b
rzm
ieni
e in
stru
men
tu d
ęteg
o bl
asza
nego
– t
rąbk
i • U
waż
nie
słuc
ha u
twor
u m
uzyc
zneg
o; o
kreś
la je
go a
para
t w
ykon
awcz
y, z
espó
ł w
ykon
awcz
y •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
mar
zann
ę •
Wyj
aśni
a sy
mbo
liczn
e zn
acze
nie
mar
zann
y •
Dzi
eń 1
2.K
azio
i ź
reb
ak
Nau
ka c
zyta
nia
wyr
azów
z
ź, z
i.D
osko
nale
nie
tech
ni-
ki c
zyta
nia
na r
óżny
ch
pozi
omac
h.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
ie-
dzi n
a te
mat
czy
tane
go
teks
tu, i
lust
racj
i.W
yszu
kiw
anie
w t
ekśc
ie
wyr
azów
z ź
i zi
.W
skaz
ywan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch
nazw
ach
słyc
hać
ź.Ro
zmow
a na
tem
at o
piek
i na
d zw
ierz
ętam
i hod
o-w
anym
i prz
ez c
złow
ieka
–
końm
i.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a U
. o
słow
o h
ipo
tera
pia
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
o-w
o-sł
ucho
wa
wyr
azów
.Pi
sani
e zd
ań.
Ćw
icze
nia
graf
omot
oryc
z-ne
prz
ygot
owuj
ące
do
nauk
i pis
ania
ź i
zi.
Wys
łuch
anie
Mar
-sz
a tr
ium
faln
ego
G. V
erdi
ego
z op
ery
Aid
a.Ro
zpoz
naw
anie
zm
ian
tem
pa
i dyn
amik
i w
utw
orac
h m
u-zy
czny
ch.
Wyp
owia
da-
nie
się
w w
y-br
anej
tec
hni-
ce p
last
yczn
ej
na p
łasz
czyź
-ni
e.Po
sług
iwan
ie
się
środ
kam
i w
yraz
u pl
a-st
yczn
ego:
ks
ztał
t, b
arw
a.M
alow
anie
m
otyl
a.
Obo
wią
zki
wob
ec lu
dzi
i zw
ierz
ąt.
Opi
eka
nad
zwie
rzęt
ami
hodo
wla
nym
i.
Rozp
ozna
wan
ie
zwie
rząt
i ro
ślin
, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć ź.
Gat
unki
zw
ierz
ąt
hodo
wan
ych
prze
z cz
łow
ieka
ora
z za
sady
opi
eki n
ad
nim
i.
Mie
rzen
ie o
dle-
głoś
ci je
dnos
t-ka
mi u
mow
nym
i –
krok
ami.
Mie
rzen
ie d
łu-
gośc
i lin
ijką,
za
pisy
wan
ie
wyn
ików
prz
e-pr
owad
zony
ch
pom
iaró
w.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 26,
27
K. s
. 28–
31C
D –
G. V
erdi
, Mar
sz
triu
mfa
lny
z op
ery
Aid
a
P. s
. 26,
27
P. s
. 26,
27
K. s
. 28–
31M
. s. 2
6–29
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f4.
1)5.
2) 3
)6.
1) a
, c7.
1) d
7.3)
a
18
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Czy
ta w
yraz
y z
ź, z
i • D
osko
nali
umie
jętn
ość
czyt
ania
• W
ypow
iada
się
na
tem
at c
zyta
nego
tek
stu
i ilu
stra
cji •
Wys
zuku
je w
tek
ście
wyr
azy
z ź
i zi •
Wsk
azuj
e na
ilus
trac
ji pr
zedm
ioty
, w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
ź •
Bier
ze u
dzia
ł w r
ozm
owie
na
tem
at o
piek
i nad
zw
ierz
ętam
i • K
ultu
raln
ie z
wra
ca s
ię d
o ro
zmów
ców
• P
raw
idło
wo
okre
śla
zmia
ny t
empa
i dy
nam
iki w
odt
war
zany
ch u
twor
ach
muz
yczn
ych
• U
waż
nie
słuc
ha u
twor
u m
uzyc
zneg
o; o
kreś
la je
go a
para
t w
ykon
awcz
y, z
espó
ł wyk
onaw
czy
oraz
tr
eść
i nas
trój
• R
ozum
ie s
łow
o h
ipo
tera
pia
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• K
reśl
i ksz
tałt
y lit
erop
odob
ne •
Mal
uje
mot
yla
• W
ypeł
nia
swoj
e ob
owią
zki w
obec
inny
ch lu
dzi i
zw
ierz
ąt •
Opi
ekuj
e si
ę zw
ierz
ętam
i • R
ozpo
znaj
e i n
azyw
a ro
ślin
y i z
wie
rzęt
a, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć ź
• Ro
zpoz
naje
gat
unki
zw
ierz
ąt
hodo
wan
ych
prze
z cz
łow
ieka
• M
ierz
y od
legł
ość
jedn
ostk
ami u
mow
nym
i (kr
okam
i, st
opam
i) •
Mie
rzy
linijk
ą dł
ugoś
ć pr
zedm
iotó
w •
Zap
isuj
e zm
ierz
one
dług
ości
•
Dzi
eń 1
3.M
ałe
i du
że
zwie
rzęt
a
Wys
łuch
anie
wie
rsza
W
. Cho
tom
skie
j Zag
adki
.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
ie-
dzi n
a te
mat
zw
ierz
ąt ż
yją-
cych
na
wsi
.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
nazw
y m
łody
ch z
wie
rząt
.Ro
zmow
a na
tem
at z
mia
n w
życ
iu z
wie
rząt
wio
sną.
Usp
raw
nian
ie t
echn
iki c
zy-
tani
a w
Gim
nast
yce
oka
i jęz
yka
z w
ykor
zyst
anie
m
tech
nik
szyb
kieg
o cz
ytan
ia.
Nau
ka p
isan
ia ź
, zi.
Pisa
nie
wyr
azów
.Pi
sow
nia
nazw
zw
ierz
ąt
z ś,
ź, s
i, n
i, ź,
ń.
Czy
tam
sam
!
Utr
wal
anie
roz
po-
znaw
ania
brz
mie
nia
inst
rum
entu
dęt
ego
blas
zane
go –
trą
bki.
Utr
wal
enie
poł
oże-
nia
dźw
iękó
w s
ol,
mi n
a pi
ęcio
linii.
Zwie
rzęt
a ży
jące
na
wsi
i ic
h m
łode
.W
ysłu
chan
ie g
ło-
sów
zw
ierz
ąt
Okr
eśla
nie
mie
j-sc
a w
ybra
nych
ob
iekt
ów w
rzę
-dz
ie –
num
ero-
wan
ie.
Licz
ba p
orzą
dko-
wa,
prz
elic
zani
e do
20.
Wyk
ona-
nie
mod
eli
owcy
i św
ini
z „W
ypra
w-
ki 2
”.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 28,
29
K. s
. 32–
35, 1
00K.
s. 9
6 ćw
. 2C
D –
gło
sy z
wie
rząt
M. s
. 30,
31
W. 2
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c
1.2)
b, c
, d, f
3.3)
4)
5)6.
1) a
, c7.
2) a
9.2)
a, b
19
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• Sł
ucha
w s
kupi
eniu
wie
rsza
W. C
hoto
msk
iej Z
agad
ki •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
zw
ierz
ąt ż
yjąc
ych
na w
si •
Pos
zerz
a sł
owni
ctw
o o
nazw
y m
łody
ch z
wie
rząt
•
Obs
erw
uje
i naz
ywa
zmia
ny z
acho
dząc
e w
życ
iu z
wie
rząt
wio
sną
• Pi
sze
liter
y ź,
zi •
Pis
ze w
yraz
y •
Popr
awni
e za
pisu
je n
azw
y zw
ierz
ąt z
ś, ź
, si,
ni, ź
, ń •
Roz
pozn
aje
brzm
ieni
e in
stru
men
tu d
ęteg
o bl
asza
nego
w s
łuch
anyc
h ut
wor
ach
• Pr
awid
łow
o ok
reśl
a zm
iany
tem
pa i
dyna
mik
i w o
dtw
arza
nych
utw
orac
h m
uzyc
znyc
h •
Popr
awni
e w
ykon
uje
pole
ce-
nia
i zad
ania
z p
odrę
czni
ka i
Kar
t ćw
icze
ń •
Traf
nie
posł
uguj
e si
ę lic
zbą
natu
raln
ą w
róż
nych
asp
ekta
ch •
Lic
zby
0–20
, prz
elic
zani
e do
20
•
Dzi
eń 1
4.N
iesp
od
zian
ki
wio
sny
Opi
s ilu
stra
cji.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
-dz
i na
tem
at w
iose
nnej
łą
ki n
a po
dsta
wie
ilus
tra-
cji i
fra
gmen
tu w
iers
za
M. S
trza
łkow
skie
j Wio
sna.
N
azyw
anie
zap
achó
w
i wra
żeń
doty
kow
ych.
Posz
erza
nie
słow
nict
wa
o na
-zw
y w
iose
nnyc
h kw
iató
w.
Naz
ywan
ie z
mys
łów
.Pi
sani
e po
śla
dzie
i za
pisy
-w
anie
zda
ń.W
ymyś
lani
e ty
tułu
obr
azka
i z
apis
ywan
ie g
o.
Nau
ka p
iose
nki
Wio
senn
y ba
l.W
spół
prac
a z
rów
ieśn
ika-
mi w
zab
awie
.
Rozp
ozna
wan
ie
roś l
in b
ędąc
ych
zwia
stun
ami w
io-
sny.
War
unki
życ
ia
rośl
in i
zwie
rząt
w
czes
ną w
iosn
ą.Po
znaw
anie
św
iata
za
pom
ocą
zmy-
słów
.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
-w
ych
– do
daw
a-ni
e i o
dejm
owa-
nie
w z
akre
sie
20.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 30,
31
K. s
. 36,
37
CD
– p
iose
nka
Wio
-se
nny
bal
P. s
. 30,
31
K. s
. 36,
37
CD
– o
dgło
sy z
wie
-rz
ąt, t
rąbk
i, ur
zą-
dzeń
dom
owyc
h
M. s
. 32–
35
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f3.
1) 2
)5.
2)6.
1) a
, c7.
2) b
, d
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
wio
senn
ej ł
ąki •
Naz
ywa
zapa
chy
i wra
żeni
a do
tyko
we
• Po
szer
za s
łow
nict
wo
o na
zwy
wio
senn
ych
kwia
tów
• P
isze
po
ślad
zie
i zap
isuj
e zd
ania
• T
ytuł
uje
obra
zek
• W
spół
prac
uje
w z
abaw
ie •
Roz
pozn
aje
rośl
iny
będą
ce z
wia
stun
ami w
iosn
y •
Pozn
aje
świa
t za
pom
ocą
zmys
łów
• P
otra
fi za
śpie
wać
pi
osen
kę W
iose
nny
bal s
olo
i w g
rupi
e •
Rozw
iązu
je d
owol
nym
spo
sobe
m p
rost
e re
alis
tycz
ne z
adan
ie t
ekst
owe
• W
ykon
uje
przy
kład
owe
dzia
łani
a do
daw
ania
i od
ejm
o-w
ania
w z
akre
sie
20 •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
ilus
trac
ję •
Naz
ywa
zmys
ły •
20
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 1
5.Pt
aki w
raca
jąW
ysłu
chan
ie w
iers
za
J. K
ulm
owej
Kul
ki i
szki
ełka
.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
ie-
dzi n
a te
mat
spo
sobó
w
pow
itan
ia w
iosn
y pr
zez
ptak
i.N
azw
y pt
aków
wys
tępu
ją-
cych
w w
iers
zu.
Ukł
adan
ie i
zapi
syw
anie
zd
ań.
Zaba
wa
teat
raln
a.
Wyk
ona-
nie
opas
ek
z ob
razk
ami
ptak
ów d
o in
scen
izac
ji.
Wsp
ółpr
aca
w z
abaw
ie
i nau
ce s
zkol
-ne
j.Pa
rk, l
as
w n
ajbl
iższ
ej
okol
icy.
Ptak
i wra
cają
ce
wio
sną
z ci
epły
ch
kraj
ów d
o Po
lski
. W
ysłu
chan
ie g
ło-
sów
pta
ków
.
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 32,
33
K. s
. 38,
39
P. s
. 32,
33
K. s
. 38,
39
CD
– g
łosy
pta
ków
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, e f
1.3)
a, b
, c
4.1)
3)
5.2)
7)
6.1)
a, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu w
iers
za J
. Kul
mow
ej K
ulki
i sz
kieł
ka •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
spo
sobó
w p
owit
ania
wio
sny
prze
z pt
aki •
Obd
arza
roz
mów
ców
uw
agą
• N
azyw
a i r
ozpo
znaj
e pt
aki p
ojaw
iają
ce s
ię w
wie
rszu
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia •
Bie
rze
udzi
ał w
zab
awie
tea
tral
nej •
Wyk
onuj
e op
aski
z o
braz
kam
i pta
ków
do
insc
eniz
acji
• W
ykon
uje
pros
te r
ekw
izyt
y i w
ykor
zyst
uje
je w
mał
ych
form
ach
scen
iczn
ych
• W
spół
prac
uje
w z
abaw
ie i
nauc
e sz
koln
ej •
Wie
, gdz
ie z
najd
ują
się
park
i la
s w
naj
bliż
szej
ok
olic
y •
Naz
ywa
i roz
pozn
aje
ptak
i wra
cają
ce w
iosn
ą do
Pol
ski •
Tygo
dnio
we
rozl
i-cz
enie
cza
su22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
21
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
3. t
ydzi
eń m
arca
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
(zg
od
ne
z N
PP)
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
Hal
o, w
iosn
a!
Mar
sz z
pod
bieg
a-ni
em w
ter
enie
(45
min
ut)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
ne
i szt
uczn
e.
– U
czes
tnic
zy
w w
ycie
czka
ch p
iesz
ych.
1) d
obór
str
oju
do w
arun
ków
at
mos
fery
czny
ch;
2) k
rótk
i mar
sz z
pod
bieg
a-ni
em w
ter
enie
;3)
ćw
icze
nia
sens
oryc
zne
– ro
zpoz
naw
anie
dot
ykie
m
różn
orod
nych
prz
edm
iotó
w
i wys
łuch
iwan
ie d
źwię
ków
.
Pod
staw
ow
e •D
obie
ra s
trój
sto
sow
nie
do w
arun
ków
atm
osfe
rycz
-ny
ch.
•U
czes
tnic
zy w
kró
tkim
mar
szu
z po
dbie
gani
em
w t
eren
ie.
•Ro
zpoz
naje
dot
ykie
m r
óżne
prz
edm
ioty
. •Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a w
ysłu
chiw
ane
dźw
ięki
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
spie
ra in
nych
pod
czas
wyc
iecz
ki p
iesz
ej.
Kw
iate
k d
la...
. Za
baw
y rz
utne
i b
alan
sow
anie
ró
żnym
i prz
edm
io-
tam
i(4
5 m
inut
)
10.2
) a
Potr
afi c
hwyt
ać p
iłkę,
rz
ucać
nią
do
celu
i na
od
legł
ość,
toc
zyć
ją i
ko-
złow
ać.
– Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi
i chw
yta
je.
1) b
alan
sow
anie
róż
nym
i pr
zedm
iota
mi n
a pa
lcu,
br
odzi
e;2)
pró
by p
rzer
zuca
nia
obrę
czy
z rę
ki d
o rę
ki; p
odrz
ucan
ie
i chw
ytan
ie d
wóc
h pi
łecz
ek
na p
rzem
ian
praw
ą i l
ewą
ręką
, prz
erzu
cani
e z
ręki
do
ręki
;3)
pre
zent
acje
ulu
bion
ych
trik
ów.
Pod
staw
ow
e •Po
dejm
uje
prób
y ba
lans
owan
ia r
óżny
mi p
rzed
mio
-ta
mi n
a pa
lcu,
na
brod
zie.
•Rz
uca
obur
ącz
piłe
czka
mi,
obrę
czam
i, ch
uste
czka
mi
szyf
onow
ymi,
mac
zuga
mi i
chw
yta
je.
•Żo
nglu
je d
wom
a pi
łecz
kam
i. •Po
dejm
uje
prób
y pr
zerz
ucan
ia o
bręc
zy z
ręk
i do
ręki
. •Pr
ezen
tuje
sw
oje
umie
jętn
ości
na
foru
m k
lasy
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Żo
nglu
je t
rzem
a pi
łecz
kam
i.
Jed
z o
wo
ce i
wa-
rzyw
a, b
o od
teg
o
sił p
rzyb
ywa.
Za
baw
y za
chęc
a-ją
ce d
o zd
row
ego
odży
wia
nia
się
(45
min
ut)
10.4
)W
ie, ż
e ch
orob
y są
zag
ro-
żeni
em d
la z
drow
ia i
że
moż
na im
zap
obie
gać
po-
prze
z: s
zcze
pien
ia o
chro
n-ne
, wła
ściw
e od
żyw
iani
e si
ę, a
ktyw
ność
fiz
yczn
ą.
– O
dróż
nia
zdro
we
prod
uk-
ty ż
ywno
ścio
we.
1) z
abaw
y ru
chow
e i i
mpr
owi-
zacj
e ta
necz
ne d
o pi
osen
ek
trak
tują
cych
o z
drow
iu;
2) z
abaw
a ru
chow
a „Z
drow
e –
niez
drow
e”;
3) z
imow
e m
enu
mał
ego
spor
-to
wca
.
Pod
staw
ow
e •W
ymie
nia
zdro
we
prod
ukty
żyw
nośc
iow
e.
•U
czes
tnic
zy w
ukł
adan
iu m
enu
mał
ego
spor
tow
ca.
Pon
adp
od
staw
ow
e
22
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
IV. B
ezce
nn
a w
od
a
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 1
6.Po
co
ko
mu
w
od
a?
Opi
s w
yglą
du k
uli z
iem
skie
j wi-
dzia
nej z
kos
mos
u.D
osko
nale
nie
umie
jętn
ości
czy
-ta
nia
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.W
ypow
iedz
i na
tem
at z
nacz
enia
w
ody
w ż
yciu
roś
lin i
zwie
rząt
.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
na-
zwy
zbio
rnik
ów w
odny
ch w
y-st
ępuj
ącyc
h na
Zie
mi.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
mas
zyn
napę
dzan
ych
wod
ą da
wni
ej i
dziś
(lo
kom
oty-
wa,
par
owie
c, m
łyn
wod
ny).
Opi
s za
baw
ki n
apęd
zane
j wod
ą.Ro
zwią
zyw
anie
krz
yżów
ki.
Opo
wia
dani
e o
sytu
acji
prze
d-st
awio
nej n
a ry
sunk
u.U
kład
anie
i za
pisy
wan
ie z
dań.
Rozw
iązy
wan
ie r
ebus
ów.
Ukł
adan
ie i
zapi
syw
anie
pyt
ań
i odp
owie
dzi.
Opi
s do
świa
dcze
nia.
Wła
ściw
e za
-ch
owan
ie w
sy-
tuac
ji za
groż
e-ni
a po
wod
zią.
Um
ieję
tnoś
ć zw
raca
nia
się
o po
moc
.W
spół
prac
a w
zab
awie
i na
-uc
e sz
koln
ej.
Zmia
na s
tanu
sku
pie-
nia
– do
świa
dcze
nie.
Znac
zeni
e w
ody
w ż
y-ci
u cz
łow
ieka
, roś
lin
i zw
ierz
ąt.
Zagr
ożen
ia d
la c
zło-
wie
ka z
e st
rony
prz
yro-
dy –
pow
odzi
e.O
szcz
ędza
nie
wod
y.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
.D
odaw
anie
i o
dejm
owan
ie
typu
1 +
4;
10 +
4, 1
6 –
4;
zapi
syw
anie
dzi
a-ła
ń pr
zeds
taw
io-
nych
na
ilust
racj
i.
Mas
zyny
na
pędz
ane
wod
ą.
Nie
sien
ie
pom
ocy
potr
ze-
bują
cym
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 34–
36K.
s. 4
0, 4
1P.
s. 3
4–36
K. s
. 40,
41
P. s
. 34–
36K.
s. 4
0, 4
1M
. s. 3
6–39
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f5.
1) 5
)6.
1) e
, g6.
2) c
7.2)
b, d
9.1)
b, c
11.5
)
23
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
zna
czen
ia w
ody
w ż
yciu
czł
owie
ka i
zw
ierz
ąt •
Naz
ywa
zbio
rnik
i w
odne
na
Ziem
i •
Bier
ze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a te
mat
mas
zyn
napę
dzan
ych
wod
ą da
wni
ej i
dzi
ś •
Kult
ural
nie
zwra
ca s
ię d
o ro
zmów
ców
• R
ozw
iązu
je k
rzyż
ówkę
• U
kład
a i
zapi
suje
zda
nia
• Ro
zwią
zuje
reb
usy
• Zn
a za
groż
enia
dla
czł
owie
ka z
e st
rony
prz
yrod
y •
Wie
, jak
nal
eży
zach
ować
się
w s
ytua
cji z
agro
żeni
a po
wod
zią
• Po
traf
i zw
róci
ć si
ę o
pom
oc w
sy-
tuac
ji za
groż
enia
• O
szcz
ędza
wod
ę •
Wsp
ółpr
acuj
e w
zab
awie
i n
auce
szk
olne
j •
Nie
sie
pom
oc p
otrz
ebuj
ącym
• P
rzep
row
adza
doś
wia
dcze
nie
doty
cząc
e zm
iany
sta
nu
skup
ieni
a •
Zapi
suje
dzi
ałan
ia d
odaw
ania
i od
ejm
owan
ia w
zak
resi
e 20
prz
edst
awio
ne n
a ry
sunk
u •
Rozw
iązu
je d
owol
nym
spo
sobe
m p
rost
e re
alis
tycz
ne z
adan
ie •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
wyg
ląd
kuli
ziem
skie
j wid
zian
ej z
kos
mos
u •
Opi
suje
zab
awkę
nap
ędza
ną w
odą
• O
pow
iada
o s
ytua
cji p
rzed
staw
ione
j na
ilust
racj
i • O
pisu
je
dośw
iadc
zeni
e •
Dzi
eń 1
7.Ro
ślin
y w
nas
zej
klas
ie
Rozm
owa
na t
emat
opi
eki
nad
rośl
inam
i zna
jduj
ącym
i się
w
kla
sie.
Ćwic
zeni
e um
ieję
tnoś
ci c
zyta
nia
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a cz
ynne
-go
U. o
naz
wy
rośl
in d
onic
zko-
wyc
h w
ystę
pują
cych
w k
lasi
e.D
ekod
owan
ie i
zapi
syw
anie
na
zw r
oślin
.U
kład
anie
pyt
ań i
odpo
wie
dzi
doty
cząc
ych
obow
iązk
ów d
y-żu
rneg
o.
Przy
pom
nien
ie
obow
iązk
ów
dyżu
rneg
o.Zg
odna
wsp
ół-
prac
a pr
zy
opie
kow
aniu
si
ę ro
ślin
ami
doni
czko
wym
i w
kla
sie.
Rozp
ozna
wan
ie i
na-
zyw
anie
roś
lin d
onic
z-ko
wyc
h w
kla
sie.
War
unki
pot
rzeb
ne
rośl
inie
do
praw
idło
-w
ego
wzr
ostu
.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
.Li
czba
w a
spek
cie
porz
ądko
wym
. N
umer
owan
ie
ksią
żek
na p
ół-
kach
, kol
orow
a-ni
e ks
iąże
k w
e-dł
ug in
stru
kcji.
Ukł
adan
ie p
ytań
do
ilus
trac
ji.
Wyk
ona-
nie
etyk
iet
z „W
ypra
w-
ki 2
”.U
trzy
ma-
nie
ładu
i p
orzą
dku
w m
iejs
cu
prac
y.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 37
K. s
. 42,
43
M. s
. 36,
37,
40
, 41
W. 2
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, d
, f5.
2)
6.1)
a, c
7.1)
b, d
7.2)
a9.
2) a
, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Bier
ze u
dzia
ł w r
ozm
owie
na
tem
at o
piek
i nad
roś
linam
i w k
lasi
e •
Obd
arza
roz
mów
ców
uw
agą
• Ku
ltur
alni
e zw
raca
się
do
rozm
ówcó
w •
Dos
kona
li um
ie-
jętn
ość
czyt
ania
• U
kład
a py
tani
a i o
dpow
iedz
i dot
yczą
ce o
bow
iązk
ów d
yżur
nego
• W
ywią
zuje
się
z o
bow
iązk
ów d
yżur
nego
• W
spół
prac
uje
przy
opi
ekow
aniu
się
roś
linam
i w
kla
sie
• Ro
zpoz
naje
i na
zyw
a ro
ślin
y do
nicz
kow
e w
kla
sie
• W
ie, j
akie
war
unki
są
potr
zebn
e ro
ślin
om d
o pr
awid
łow
ego
wzr
ostu
• W
ykon
uje
etyk
iety
z „
Wyp
raw
ki 2
” •
Utr
zym
uje
ład
i por
ząde
k po
dcza
s pr
acy
• Ro
zum
ie i
stos
uje
aspe
kt p
orzą
dkow
y w
pra
ktyc
e •
Num
eruj
e ks
iążk
i w r
zęda
ch •
Kol
oruj
e ks
iążk
i wed
ług
poda
nej i
nstr
ukcj
i •
Ukł
ada
pyta
nia
do il
ustr
acji
•
24
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszejTe
mat
d
nia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 1
8.Ta
jem
nic
e ćm
yN
auka
czy
tani
a w
yraz
ów z
ć i
ci.
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch n
a-zw
ach
słyc
hać
ć.W
skaz
ywan
ie w
tek
ście
wyr
a-zó
w z
ć i
ci.
Dos
kona
leni
e um
ieję
tnoś
ci c
zy-
tani
a na
róż
nych
poz
iom
ach.
Opo
wia
dani
e o
sytu
acji
prze
d-st
awio
nej n
a ilu
stra
cji.
Rozm
owa
na t
emat
życ
ia ć
my.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
a i s
łuch
owa
wyr
azów
.Ć
wic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e pr
zygo
tow
ując
e do
nau
ki p
isa-
nia
ć i c
i.
Prac
a pl
a-st
yczn
a Ży
cie
ćmy
nocą
w
ykon
ana
przy
uży
ciu
świe
cy i
farb
.
Rozp
ozna
wan
ie o
wa-
dów
.W
arun
ki ż
ycia
, prz
y-zw
ycza
jeni
a ćm
y.Ro
zpoz
naw
anie
zw
ie-
rząt
, w k
tóry
ch n
a-zw
ach
słyc
hać
ć.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
.Ro
zwią
zyw
anie
za
dań
teks
to-
wyc
h.D
odaw
anie
i o
dejm
owan
ie
w z
akre
sie
20,
zapi
syw
anie
dzi
a-ła
ń pr
zeds
taw
io-
nych
na
ilust
racj
i.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 38,
39
K. s
. 44,
45
P. s
. 38,
39
M. s
. 36,
37,
42,
43
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, f
4.1)
2)
6.1)
a, c
, d7.
2) b
, d
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• C
zyta
wyr
azy
z ć
i ci •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji p
rzed
mio
ty, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć ć
• W
skaz
uje
w t
ekśc
ie w
yraz
y z
ć, c
i • D
osko
nali
umie
jętn
ość
czyt
ania
•
Bier
ze u
dzia
ł w r
ozm
owie
na
tem
at ż
ycia
ćm
y •
Posł
uguj
e si
ę ze
zro
zum
ieni
em t
erm
inam
i: gł
oska
, lit
era,
syl
aba,
wyr
az, z
dani
e •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owej
i sł
u-ch
owej
wyr
azu
• Kr
eśli
kszt
ałty
lite
ropo
dobn
e •
Wyk
onuj
e pr
acę
plas
tycz
ną Ż
ycie
ćm
y no
cą p
rzy
użyc
iu ś
wie
cy i
farb
• R
ozpo
znaj
e i n
azyw
a ow
ady
• Ro
zpoz
naje
zw
ierz
ęta,
w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć ć
• Za
pisu
je d
ział
ania
dod
awan
ia i
odej
mow
ania
w z
akre
sie
20 p
rzed
staw
ione
na
rysu
nku
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opo
wia
da o
syt
uacj
i prz
edst
awio
nej n
a ilu
stra
cji •
Cha
rakt
eryz
uje
war
unki
życ
ia ć
my
•
Dzi
eń 1
9.Sz
anu
jmy
wo
dę
Dos
kona
leni
e um
ieję
tnoś
ci c
zy-
tani
a na
róż
nych
poz
iom
ach.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi d
o-ty
cząc
e m
iejs
c na
Zie
mi z
utr
ud-
nion
ym d
ostę
pem
do
wod
y.Ro
zmow
a na
tem
at o
szcz
ędza
-ni
a w
ody
na Z
iem
i.
Org
aniz
acje
hu
man
itar
ne
wsp
iera
jące
lud-
ność
pod
czas
kl
ęsk
żyw
ioło
-w
ych.
Spos
oby
oszc
zędz
ania
w
ody.
Zagr
ożen
ia d
la c
zło-
wie
ka w
ynik
ając
e z
susz
y.W
ysłu
chan
ie d
źwię
ków
ró
żnyc
h źr
ódeł
wod
y.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
.Ro
zwią
zyw
anie
za
dań
teks
tow
ych.
Kolo
row
anie
ilu
stra
cji w
edłu
g in
stru
kcji.
Nie
sien
ie
pom
ocy
potr
ze-
bują
cym
.
25
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 1
8.Ta
jem
nic
e ćm
yN
auka
czy
tani
a w
yraz
ów z
ć i
ci.
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch n
a-zw
ach
słyc
hać
ć.W
skaz
ywan
ie w
tek
ście
wyr
a-zó
w z
ć i
ci.
Dos
kona
leni
e um
ieję
tnoś
ci c
zy-
tani
a na
róż
nych
poz
iom
ach.
Opo
wia
dani
e o
sytu
acji
prze
d-st
awio
nej n
a ilu
stra
cji.
Rozm
owa
na t
emat
życ
ia ć
my.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
a i s
łuch
owa
wyr
azów
.Ć
wic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e pr
zygo
tow
ując
e do
nau
ki p
isa-
nia
ć i c
i.
Prac
a pl
a-st
yczn
a Ży
cie
ćmy
nocą
w
ykon
ana
przy
uży
ciu
świe
cy i
farb
.
Rozp
ozna
wan
ie o
wa-
dów
.W
arun
ki ż
ycia
, prz
y-zw
ycza
jeni
a ćm
y.Ro
zpoz
naw
anie
zw
ie-
rząt
, w k
tóry
ch n
a-zw
ach
słyc
hać
ć.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
.Ro
zwią
zyw
anie
za
dań
teks
to-
wyc
h.D
odaw
anie
i o
dejm
owan
ie
w z
akre
sie
20,
zapi
syw
anie
dzi
a-ła
ń pr
zeds
taw
io-
nych
na
ilust
racj
i.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 38,
39
K. s
. 44,
45
P. s
. 38,
39
M. s
. 36,
37,
42,
43
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, f
4.1)
2)
6.1)
a, c
, d7.
2) b
, d
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• C
zyta
wyr
azy
z ć
i ci •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji p
rzed
mio
ty, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć ć
• W
skaz
uje
w t
ekśc
ie w
yraz
y z
ć, c
i • D
osko
nali
umie
jętn
ość
czyt
ania
•
Bier
ze u
dzia
ł w r
ozm
owie
na
tem
at ż
ycia
ćm
y •
Posł
uguj
e si
ę ze
zro
zum
ieni
em t
erm
inam
i: gł
oska
, lit
era,
syl
aba,
wyr
az, z
dani
e •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owej
i sł
u-ch
owej
wyr
azu
• Kr
eśli
kszt
ałty
lite
ropo
dobn
e •
Wyk
onuj
e pr
acę
plas
tycz
ną Ż
ycie
ćm
y no
cą p
rzy
użyc
iu ś
wie
cy i
farb
• R
ozpo
znaj
e i n
azyw
a ow
ady
• Ro
zpoz
naje
zw
ierz
ęta,
w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć ć
• Za
pisu
je d
ział
ania
dod
awan
ia i
odej
mow
ania
w z
akre
sie
20 p
rzed
staw
ione
na
rysu
nku
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nia
teks
tow
e •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opo
wia
da o
syt
uacj
i prz
edst
awio
nej n
a ilu
stra
cji •
Cha
rakt
eryz
uje
war
unki
życ
ia ć
my
•
Dzi
eń 1
9.Sz
anu
jmy
wo
dę
Dos
kona
leni
e um
ieję
tnoś
ci c
zy-
tani
a na
róż
nych
poz
iom
ach.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi d
o-ty
cząc
e m
iejs
c na
Zie
mi z
utr
ud-
nion
ym d
ostę
pem
do
wod
y.Ro
zmow
a na
tem
at o
szcz
ędza
-ni
a w
ody
na Z
iem
i.
Org
aniz
acje
hu
man
itar
ne
wsp
iera
jące
lud-
ność
pod
czas
kl
ęsk
żyw
ioło
-w
ych.
Spos
oby
oszc
zędz
ania
w
ody.
Zagr
ożen
ia d
la c
zło-
wie
ka w
ynik
ając
e z
susz
y.W
ysłu
chan
ie d
źwię
ków
ró
żnyc
h źr
ódeł
wod
y.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
.Ro
zwią
zyw
anie
za
dań
teks
tow
ych.
Kolo
row
anie
ilu
stra
cji w
edłu
g in
stru
kcji.
Nie
sien
ie
pom
ocy
potr
ze-
bują
cym
.
Prop
ozyc
je d
otyc
zące
spo
sobó
w
oszc
zędz
ania
wod
y w
dom
ach.
Opi
s ilu
stra
cji i
zdj
ęć z
wią
za-
nych
z t
emat
em w
oda.
Nau
ka p
isan
ia li
ter
ć, c
i.Pi
sani
e w
yraz
ów z
lite
ram
i ć, c
i.U
kład
anie
i za
pisy
wan
ie z
dań
i wyr
azów
.D
ekod
owan
ie i
zapi
syw
anie
zda
ń.Cz
ytam
sam
!Po
czyt
anka
Wod
a.
Dod
awan
ie
i ode
jmow
anie
w
zak
resi
e 20
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 40,
41,
101
K. s
. 46–
49, 8
9P.
s. 4
0, 4
1K.
s. 4
6–49
CD
– o
dgło
sy w
ody
M. s
. 36,
37,
44,
45
, 48,
49
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, f
5.1)
6.1)
g6.
2) c
, d
7.2)
b, d
11)
5
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
mie
jsc
na Z
iem
i z u
trud
nion
ym d
ostę
pem
do
wod
y •
Bier
ze u
dzia
ł w r
ozm
owie
na
tem
at o
szcz
ę-dz
ania
wod
y •
Pisz
e lit
ery
ć, c
i •
Ukł
ada
i za
pisu
je z
dani
a i
wyr
azy
• W
ie,
jaki
e są
zag
roże
nia
dla
czło
wie
ka z
e st
rony
prz
yrod
y –
susz
a •
Nie
sie
pom
oc p
otrz
ebuj
ącym
•
Kolo
ruje
rys
unek
wed
ług
poda
nej i
nstr
ukcj
i • R
ozw
iązu
je p
rost
e za
dani
a te
ksto
we
• Po
nad
po
dst
awo
we
• P
reze
ntuj
e sw
oje
prop
ozyc
je o
szcz
ędza
nia
wod
y w
dom
u •
Opi
suje
ilus
trac
je i
zdję
cia
zwią
zane
z t
emat
em w
oda
• W
ie, c
zym
zaj
muj
ą si
ę or
gani
zacj
e hu
man
itar
ne •
Dzi
eń 2
0.Śp
iąca
kró
lew
na
Słuc
hani
e ba
śni Ś
piąc
a kr
ólew
na.
Opo
wia
dani
e hi
stor
yjki
obr
az-
kow
ej.
Reda
gow
anie
bra
kują
cego
fra
g-m
entu
his
tory
jki.
Prop
ozyc
ja in
nego
zak
ończ
enia
ba
śni.
Ćw
icze
nia
utrw
alaj
ące
pisa
nie
pozn
anyc
h lit
er.
Naz
ywan
ie c
zynn
ości
wyk
ony-
wan
ych
prze
z bo
hate
rów
baś
ni.
Naz
ywan
ie e
moc
ji bo
hate
rów
.W
ypow
iedz
i na
tem
at m
orał
u w
ynik
ając
ego
z ba
śni.
Utr
wal
enie
pi
osen
ki
Wio
senn
y ba
l or
az w
arto
ści
rytm
iczn
ych
w t
akci
e na
2.
Kolo
row
anie
m
otyl
a w
e-dł
ug w
zoru
.
Odr
óżni
anie
do-
bra
i zła
w r
ela-
cjac
h z
ludź
mi.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
mor
ału
wyn
ikaj
ąceg
o z
baśn
i.Zw
ycię
stw
o do
-br
a na
d zł
em,
praw
dy n
ad
kłam
stw
em.
Zagr
ożen
ia z
e st
rony
ludz
i.
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki
Wyk
onan
ie
mob
ilu
z kr
opla
mi
desz
czu
zgod
nie
z in
stru
kcją
.
26
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at d
nia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 42,
43
K. s
. 50–
52C
D –
pio
sen-
ka W
iose
nny
bal
K. s
. 50–
52K.
s. 5
0–52
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, f
3.1)
2) 3
) 4) 5
)4.
1) 2
)5.
1) 5
)9.
2) a
, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu b
aśni
• P
ropo
nuje
wła
sne
zako
ńcze
nie
baśn
i • Ć
wic
zy p
isow
nię
pozn
anyc
h lit
er •
Naz
ywa
czyn
nośc
i wyk
onyw
ane
prze
z bo
hate
rów
• N
a-zy
wa
emoc
je b
ohat
erów
• W
ypow
iada
się
na
tem
at m
orał
u ba
śni •
Odr
óżni
a do
bro
i zło
w r
elac
jach
z lu
dźm
i • W
ie, ż
e do
bro
i pra
wda
pow
inny
zw
ycię
żać
• Zn
a za
groż
enia
ze
str
ony
inny
ch lu
dzi •
Kol
oruj
e m
otyl
a w
edłu
g w
zoru
• W
ykon
uje
mob
il z
krop
lam
i des
zczu
• D
ba o
ład
i por
ząde
k po
dcza
s w
ykon
ywan
ia p
racy
pla
styc
znej
i te
chni
czne
j •
Utr
wal
a pi
osen
kę W
iose
nny
bal i
war
tośc
i ryt
mic
zne
w t
akci
e na
2 •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opo
wia
da h
isto
ryjk
ę ob
razk
ową
• Re
dagu
je b
raku
jący
fra
gmen
t hi
stor
yjki
•
Tygo
dnio
we
rozl
i-cz
enie
cza
su22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
27
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
1. t
ydzi
eń k
wie
tnia
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
(zg
od
ne
z N
PP)
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
Raz
na
lud
ow
o.
Trad
ycyj
ne z
abaw
y ry
tmic
zno-
tane
czne
(4
5 m
inut
)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ęcia
ch
rozw
ijają
cych
spr
aw-
ność
fizy
czną
, zgo
dnie
z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fizy
czną
, po
rusz
ając
się
zgo
dnie
z p
o-da
nym
ryt
mem
.–
Wyk
onuj
e w
ybra
ne e
lem
enty
ta
ńca
zgod
nie
z re
guła
mi.
1) z
abaw
a lu
dow
a ze
śpi
ewem
„Be
czy
koza
”;2)
tan
iec
ludo
wy
troj
ak;
3) z
abaw
a „P
olec
enia
w p
rzer
wie
”.
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
now
o po
znan
ych,
tra
dy-
cyjn
ych
zaba
wac
h ry
tmic
zno-
tane
czny
ch.
•Ta
ńczy
tra
dycy
jny
tani
ec lu
dow
y tr
ojak
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Be
zbłę
dnie
wyk
onuj
e w
ybra
ne e
lem
enty
ta
ńca
zgod
nie
z re
guła
mi.
Na
wio
sen
nej
łące
. Za
baw
y bi
eżne
(4
5 m
inut
)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
ne
i szt
uczn
e.
– U
czes
tnic
zy w
bie
gu z
wys
o-ki
m u
nosz
enie
m k
olan
.1)
zab
awa
„Cho
dzi b
ocia
n po
łące
”;2)
zab
awa
bież
na „
Dłu
gono
gi b
erek
”;3)
opo
wie
ść r
ucho
wa
„Wio
sną
na
łące
”;4)
pok
onyw
anie
tor
u pr
zesz
kód.
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
bie
gu z
wys
okim
uno
sze-
niem
kol
an.
•Po
dejm
uje
prób
y po
kona
nia
toru
prz
e-sz
kód.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
konu
je z
suk
cese
m t
or p
rzes
zkód
.
Rytm
iczn
e ko
zło
wan
ie.
Zaba
wy
z ko
złow
a-ni
em
(45
min
ut)
10.2
) a
Potr
afi c
hwyt
ać p
iłkę,
rz
ucać
nią
do
celu
i na
od
legł
ość,
toc
zyć
ją
i koz
łow
ać.
– U
czes
tnic
zy w
zab
awac
h z
kozł
owan
iem
.1)
koz
łow
anie
w p
ozyc
ji si
edzą
cej,
pod
kola
nam
i; to
czen
ie p
iłki z
ręk
i do
ręki
;2)
koz
łow
anie
piłk
i na
różn
ych
wys
o-ko
ścia
ch;
3) p
okon
ywan
ie r
óżno
rodn
ych
prze
-sz
kód
górą
i do
łem
z k
ozło
wan
iem
;4)
ryt
mic
zne,
zgo
dne
z m
uzyk
ą ko
zło-
wan
ie p
iłki (
kto
dłuż
ej).
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
zab
awac
h z
kozł
owan
iem
. •Ko
złuj
e pi
łkę,
dos
toso
wuj
ąc u
derz
enia
do
zm
ienn
ego
rytm
u.
Pon
adp
od
staw
ow
e •O
siąg
a na
jleps
ze w
ynik
i w k
ozło
wan
iu
piłk
i ze
zmie
nnym
ryt
mem
.
28
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
V. D
la k
ażd
ego
co
ś ci
ekaw
ego
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 2
1.St
rach
ma
wie
lkie
ocz
y
Słuc
hani
e te
kstu
Str
ach
ma
wie
lkie
ocz
y.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
ie-
dzi n
a te
mat
str
achu
prz
ed
niez
nany
mi d
źwię
kam
i, pr
zedm
iota
mi.
Wyp
owie
dzi n
a po
dsta
wie
te
kstu
lite
rack
iego
i do
świa
d-cz
enia
U.
Naz
ywan
ie e
moc
ji w
syt
uacj
i, gd
y si
ę cz
egoś
boi
my.
Ukł
adan
ie i
zapi
syw
anie
zda
ń.W
yjaś
nien
ie p
rzys
łow
ia
„Str
ach
ma
wie
lkie
ocz
y”.
Naz
ywan
ie e
moc
ji os
ób w
sy-
tuac
jach
prz
edst
awio
nych
na
ilust
racj
ach.
Scen
ki d
ram
owe.
Utr
wal
enie
bu
dow
y ta
ktu
na 2
.
Prac
a te
ch-
niką
kol
ażu
– O
swaj
amy
stra
chy.
Utr
wal
anie
po-
jęć
zwią
zany
ch
z cz
asem
(dz
ień,
ty
dzie
ń) –
roz
-w
iązy
wan
ie z
a-da
ń te
ksto
wyc
h.
Pom
agan
ie
inny
m w
ra-
dzen
iu s
obie
ze
str
ache
m.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 44,
45
K. s
. 53
CD
– S
trac
h m
a w
ielk
ie o
czy
K. s
. 98
ćw. 7
, 8M
. s. 4
6, 4
7
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, f
1.3)
a
3.3)
4) 5
)4.
1) 2
)7.
3) d
11.5
)
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu o
pow
iada
nia
Stra
ch m
a w
ielk
ie o
czy
• W
ypow
iada
się
na
tem
at s
trac
hu •
Bie
rze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a po
dsta
wie
tek
stu
liter
acki
ego
i doś
wia
dcze
nia
U. •
Kul
tura
lnie
zw
raca
się
do
rozm
ówcy
• N
azyw
a em
ocje
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia •
Wyj
aśni
a zn
acze
nie
przy
słow
ia „
Stra
ch m
a w
ielk
ie o
czy”
• N
azyw
a em
ocje
osó
b pr
zeds
taw
iony
ch n
a ilu
stra
cjac
h •
Bier
ze u
dzia
ł w z
abaw
ie t
eatr
alne
j • W
ykon
uje
prac
ę te
chni
ką k
olaż
u –
Osw
ajam
y st
rach
y •
Pom
aga
inny
m w
rad
zeni
u so
bie
ze s
trac
hem
• P
opra
wni
e re
aliz
uje
zdan
ia z
wią
zane
z b
udow
ą ta
ktu
na 2
• R
ozw
iązu
je p
rost
e za
dani
a zw
iąza
ne z
cza
sem
(dz
ień,
tyd
zień
) •
Rozu
mie
i st
osuj
e po
jęci
a zw
ią-
zane
z c
zase
m •
29
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
V. D
la k
ażd
ego
co
ś ci
ekaw
ego
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 2
1.St
rach
ma
wie
lkie
ocz
y
Słuc
hani
e te
kstu
Str
ach
ma
wie
lkie
ocz
y.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
ie-
dzi n
a te
mat
str
achu
prz
ed
niez
nany
mi d
źwię
kam
i, pr
zedm
iota
mi.
Wyp
owie
dzi n
a po
dsta
wie
te
kstu
lite
rack
iego
i do
świa
d-cz
enia
U.
Naz
ywan
ie e
moc
ji w
syt
uacj
i, gd
y si
ę cz
egoś
boi
my.
Ukł
adan
ie i
zapi
syw
anie
zda
ń.W
yjaś
nien
ie p
rzys
łow
ia
„Str
ach
ma
wie
lkie
ocz
y”.
Naz
ywan
ie e
moc
ji os
ób w
sy-
tuac
jach
prz
edst
awio
nych
na
ilust
racj
ach.
Scen
ki d
ram
owe.
Utr
wal
enie
bu
dow
y ta
ktu
na 2
.
Prac
a te
ch-
niką
kol
ażu
– O
swaj
amy
stra
chy.
Utr
wal
anie
po-
jęć
zwią
zany
ch
z cz
asem
(dz
ień,
ty
dzie
ń) –
roz
-w
iązy
wan
ie z
a-da
ń te
ksto
wyc
h.
Pom
agan
ie
inny
m w
ra-
dzen
iu s
obie
ze
str
ache
m.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 44,
45
K. s
. 53
CD
– S
trac
h m
a w
ielk
ie o
czy
K. s
. 98
ćw. 7
, 8M
. s. 4
6, 4
7
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, f
1.3)
a
3.3)
4) 5
)4.
1) 2
)7.
3) d
11.5
)
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu o
pow
iada
nia
Stra
ch m
a w
ielk
ie o
czy
• W
ypow
iada
się
na
tem
at s
trac
hu •
Bie
rze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a po
dsta
wie
tek
stu
liter
acki
ego
i doś
wia
dcze
nia
U. •
Kul
tura
lnie
zw
raca
się
do
rozm
ówcy
• N
azyw
a em
ocje
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia •
Wyj
aśni
a zn
acze
nie
przy
słow
ia „
Stra
ch m
a w
ielk
ie o
czy”
• N
azyw
a em
ocje
osó
b pr
zeds
taw
iony
ch n
a ilu
stra
cjac
h •
Bier
ze u
dzia
ł w z
abaw
ie t
eatr
alne
j • W
ykon
uje
prac
ę te
chni
ką k
olaż
u –
Osw
ajam
y st
rach
y •
Pom
aga
inny
m w
rad
zeni
u so
bie
ze s
trac
hem
• P
opra
wni
e re
aliz
uje
zdan
ia z
wią
zane
z b
udow
ą ta
ktu
na 2
• R
ozw
iązu
je p
rost
e za
dani
a zw
iąza
ne z
cza
sem
(dz
ień,
tyd
zień
) •
Rozu
mie
i st
osuj
e po
jęci
a zw
ią-
zane
z c
zase
m •
Dzi
eń 2
2.Pr
ima
apri
lisN
auka
czy
tani
a w
yraz
ów z
ż.
Dos
kona
leni
e te
chni
ki c
zyta
-ni
a na
róż
nych
poz
iom
ach.
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch
nazw
ach
słyc
hać
ż.W
skaz
ywan
ie w
tek
ście
wyr
a-zó
w z
ż.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi n
a te
mat
ilus
trac
ji i t
ekst
u do
ty-
cząc
e ża
rtow
ania
z in
nych
.Ro
zmow
a na
tem
at z
wyc
zaju
ża
rtow
ania
z in
nych
w p
rim
a ap
rilis
.C
zyta
nie
glob
alne
wyr
azów
.O
pis
ilust
racj
i.Re
dago
wan
ie o
pow
iada
nia
z w
ykor
zyst
anie
m p
odan
ych
wyr
azów
z ż
.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owo-
-słu
chow
a w
yraz
ów.
Test
wyb
oru:
pra
wda
– f
ałsz
.Ć
wic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e pr
zygo
tow
ując
e do
pis
ania
lit
er ż
, Ż.
Pocz
ytan
ka S
późn
ieni
e.
Zwyc
zaje
zw
ią-
zane
z ż
arta
mi
w p
rima
apri-
lis.
Zach
owan
ie
umia
ru p
od-
czas
żar
tow
a-ni
a z
inny
ch
w p
rim
a ap
rilis
.
Rozp
ozna
wan
ie
zwie
rząt
, w n
a-zw
ach
któr
ych
słyc
hać
ż.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
Dos
kona
leni
e do
daw
ania
i o
dejm
owan
ia
w z
akre
sie
20
– w
yzna
czan
ie
sum
y; b
ez p
rze-
kroc
zeni
a pr
ogu
dzie
siąt
kow
ego.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 46–
49, 9
0K.
s. 5
4, 5
5C
D –
Żab
a, ż
ółw
i ży
rafa
W. 2
P. s
. 46–
49K.
s. 5
4, 5
5M
. s. 4
8–51
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, f
5.1)
2)
6.1)
7.2)
a, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji p
rzed
mio
ty,
w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
ż •
Wsk
azuj
e w
tek
ście
wyr
azy
z ż
• W
ypow
iada
się
na
tem
at il
ustr
acji
i tek
stu
doty
cząc
ych
żart
owan
ia z
inny
ch •
Bie
rze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a te
mat
zw
ycza
ju ż
arto
wan
ia z
inny
ch w
pri
ma
apri
lis •
Czy
ta g
loba
lnie
wyr
azy
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• K
reśl
i ksz
tałt
y lit
erop
odob
ne •
Wie
, że
nal
eży
zach
ować
um
iar
podc
zas
żart
ów w
pri
ma
apri
lis •
Roz
pozn
aje
i naz
ywa
zwie
rzęt
a, w
któ
rych
naz
wac
h sł
ycha
ć ż
• D
odaj
e w
pam
ięci
w z
akre
sie
20 •
Dos
trze
ga, z
azna
cza
i za
pisu
je s
umy
liczb
nat
ural
nych
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
ilus
trac
ję •
Red
aguj
e op
owia
dani
e z
wyk
orzy
stan
iem
pod
anyc
h w
yraz
ów z
ż •
30
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 2
3.St
raża
cy w
akc
jiD
osko
nale
nie
czyt
ania
na
różn
ych
pozi
omac
h.Ro
zmow
a na
tem
at p
racy
st
raża
ka n
a po
dsta
wie
tek
stu,
ilu
stra
cji i
doś
wia
dcze
nia
U.
Ukł
adan
ie p
ytań
do
wyw
iadu
ze
str
ażak
iem
.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at s
ytua
cji,
w k
tóry
ch
nale
ży w
ezw
ać s
traż
poż
arną
.N
auka
pis
ania
lite
r ż,
Ż.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.U
zupe
łnia
nie
liter
w
wyr
azac
h.Za
pisy
wan
ie w
yraz
ów i
zdań
.Ro
zwią
zyw
anie
krz
yżów
ki.
Wie
lozd
anio
we
wyp
owie
dzi
na t
emat
lekt
ury
Jak
Woj
tek
zost
ał s
traż
akie
m.
Uzu
pełn
iani
e zd
ań w
yraz
ami
opis
ując
ymi c
echy
cha
rakt
eru
Woj
tka.
Porz
ądko
wan
ie i
zapi
syw
anie
ko
lejn
ości
wyd
arze
ń.C
zyta
m s
am!
Um
ieję
tnoś
ć zw
raca
nia
się
o po
moc
w
syt
uacj
i za
groż
enia
.Pr
aca
stra
ża-
ka.
Zagr
ożen
ia p
rzyr
o-dy
ze
stro
ny c
zło-
wie
ka –
wyp
alan
ie
łąk,
poż
ary
lasó
w,
spal
anie
śm
ieci
.Za
groż
enie
po-
żaro
we
podc
zas
susz
y.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
.Ro
zwią
zyw
anie
za
dań
teks
to-
wyc
h –
wyr
aże-
nia
mia
now
ane:
zł
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 50,
51
K. s
. 56–
59, 1
01W
. 2
P. s
. 50,
51
K. s
. 56–
59P.
s. 5
0, 5
1K.
s. 5
6–59
M.
s. 4
8, 4
9, 5
2,
53
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f5.
5) 7
)6.
1) e
6.2)
d7.
2) d
7.4)
a
31
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Czy
ta t
ekst
y na
róż
nych
poz
iom
ach
• Bi
erze
udz
iał w
roz
mow
ie n
a te
mat
pra
cy s
traż
aka
• U
kład
a py
tani
a do
wyw
iadu
ze
stra
żaki
em •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
syt
uacj
i, w
któ
rych
nal
eży
wez
wać
str
aż p
ożar
ną •
Pis
ze li
tery
ż, Ż
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• U
zu-
pełn
ia li
tery
w w
yraz
ach
• Za
pisu
je w
yraz
y i z
dani
a •
Rozw
iązu
je k
rzyż
ówkę
• W
ypow
iada
się
na
tem
at le
ktur
y Ja
k W
ojte
k zo
stał
str
ażak
iem
• U
zupe
łnia
zda
nia
wyr
azam
i ok
reśl
ając
ymi c
echy
cha
rakt
eru
Woj
tka
• Po
rząd
kuje
i za
pisu
je k
olej
ność
wyd
arze
ń •
Potr
afi z
wró
cić
się
o po
moc
• W
ie, n
a cz
ym p
oleg
a pr
aca
stra
żaka
• Z
na z
agro
żeni
a ze
st
rony
prz
yrod
y: w
ypal
anie
łąk,
poż
ary
lasó
w, s
pala
nie
śmie
ci •
Wyc
ina
kart
onik
i z ż
• P
otra
fi pr
awid
łow
o w
ezw
ać s
łużb
y ra
tunk
owe
– zn
a nu
mer
y al
arm
owe
• Ro
zwią
zuje
pr
oste
zad
anie
tek
stow
e zw
iąza
ne z
dok
onyw
anie
m z
akup
ów •
Dok
onuj
e ob
licze
ń, p
osłu
gują
c si
ę m
onet
ami o
nom
inał
ach:
1 z
ł, 2
zł, 5
zł •
Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pow
iada
his
tory
jki p
rzed
staw
ione
na
ilust
racj
ach
•
Dzi
eń 2
4.W
iose
nn
e p
orz
ądki
Nau
ka c
zyta
nia
wyr
azów
z r
z.D
osko
nale
nie
tech
niki
czy
ta-
nia
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.W
yszu
kiw
anie
na
ilust
racj
i pr
zedm
iotó
w, w
któ
rych
na
zwac
h sł
ycha
ć ż.
Wsk
azyw
anie
w t
ekśc
ie w
yra-
zów
z r
z.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at p
orzą
dków
i za
-śm
ieca
nia
środ
owis
ka.
Rozm
owa
na t
emat
seg
rega
-cj
i śm
ieci
.U
kład
anie
naz
w ro
ślin
– w
yra-
zów
, w k
tóry
ch w
ystę
puje
rz.
Czy
tani
e gl
obal
ne w
yraz
ów.
Opi
s ilu
stra
cji.
Reda
gow
anie
opo
wia
dani
a z
wyk
orzy
stan
iem
pod
anyc
h w
yraz
ów z
rz.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.Ć
wic
zeni
a gr
afom
otor
yczn
e pr
zygo
tow
ując
e do
pis
ania
lit
ery
rz.
Czy
tam
sam
!
Utr
wal
enie
bu-
dow
y ta
ktu
na 2
w
ćw
icze
niac
h.U
trw
alen
ie p
o-ło
żeni
a dź
wię
-kó
w s
ol i
mi
na p
ięci
olin
ii w
ćw
icze
niac
h gr
afic
znyc
h or
az
w g
rze
na in
-st
rum
enci
e.
Wsp
ółpr
aca
w z
abaw
ie
i por
ządk
owa-
niu
przy
rody
.
Naz
wy
zwie
rząt
i r
oś lin
– w
yraz
y,
w k
tóry
ch w
ystę
pu-
je r
z.Za
groż
enia
śro
do-
wis
ka p
łyną
ce z
e st
rony
czł
owie
ka.
Segr
egow
anie
śm
ieci
.
Mat
emat
yka
w d
ział
aniu
.Za
baw
y m
ate-
mat
yczn
e –
gra
karc
iana
Sum
a.
Rozw
iązy
wan
ie
real
isty
czny
ch
zada
ń te
ksto
-w
ych
– za
dani
a do
gry
kar
cian
ej
Sum
a.
Rozp
o-zn
awan
ie
odgł
osów
pr
zedm
iotó
w
codz
ienn
ego
użyt
ku.
Wyk
onan
ie
puzz
li O
dku-
rzac
z z
„Wy-
praw
ki 2
”.
Ład
i por
zą-
dek
w m
iej-
scu
prac
y.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 52–
55K.
s. 6
0, 6
1, 1
02W
. 2C
D –
War
zyw
a ku
char
za
Grz
egor
za
K. s
. 96,
98
ćw. 3
P. s
. 52–
55P.
s. 5
2–55
M.
s. 4
8, 4
9, 5
4,
55W
. 2C
D –
odg
łosy
pr
zedm
iotó
w
codz
ienn
ego
użyt
ku
32
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f3.
3)5.
2)6.
1) e
, h7.
1) d
7.2)
b9.
1) b
9.2)
a, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• Cz
yta
teks
ty n
a ró
żnyc
h po
ziom
ach
• W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i prz
edm
ioty
, w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
ż •
Wsk
azuj
e w
tek
ście
wyr
azy
z rz
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
orzą
dków
i za
śmie
cani
a śr
odow
iska
• C
zyta
glo
baln
ie w
yraz
y •
Czyt
a w
yraz
y z
rz •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Kre
śli k
szta
łty
liter
opo-
dobn
e •
Wsp
ółpr
acuj
e w
zab
awie
i na
uce
szko
lnej
• N
azyw
a i r
ozpo
znaj
e zw
ierz
ęta,
w k
tóry
ch n
azw
ach
wys
tępu
je r
z •
Zna
zagr
ożen
ia ś
rodo
wis
ka p
łyną
ce z
e st
rony
czł
owie
ka
• Se
greg
uje
śmie
ci •
Wyc
ina
kart
onik
i z r
z •
Wyk
onuj
e pu
zzle
z „
Wyp
raw
ki 2
” •
Dba
o ła
d i p
orzą
dek
w m
iejs
cu p
racy
• B
ezpi
eczn
ie p
osłu
guje
się
nar
zędz
iam
i • P
raw
idło
wo
real
izuj
e ćw
icze
nia
w b
udow
aniu
tak
tu n
a 2
• Zn
a po
łoże
nia
dźw
iękó
w m
i i s
ol n
a pi
ęcio
linii
• Re
aliz
uje
mel
odię
z d
źwię
kam
i mi i
sol
na
dzw
onka
ch c
hrom
atyc
znyc
h •
Bier
ze
akty
wny
udz
iał w
grz
e, r
espe
ktuj
ąc o
bow
iązu
jące
w n
iej r
eguł
y •
Rozw
iązu
je r
ealis
tycz
ne z
adan
ie t
ekst
owe
• W
ykon
uje
dzia
łani
a do
daw
ania
w p
amię
ci w
zak
resi
e 20
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
ilus
trac
ję •
Red
aguj
e op
owia
dani
e z
wyk
orzy
stan
iem
pod
anyc
h w
yraz
ów z
rz
• D
odaj
e na
kon
kret
ach
w z
akre
sie
20 z
prz
ekro
czen
iem
pro
gu
dzie
siąt
kow
ego
•
Dzi
eń 2
5.Po
co
ko
mu
w
iatr
?
Wys
łuch
anie
wie
rsza
J. T
uwi-
ma
Dw
a w
iatr
y.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at r
odza
jów
wia
tru.
Naz
ywan
ie c
zynn
ości
wyk
o-ny
wan
ych
prze
z bo
hate
rów
w
iers
za.
Posz
erza
nie
słow
nict
wa
o w
yraz
kam
rat.
Rozm
owa
na t
emat
syt
uacj
i, w
któ
rych
pot
rzeb
ny je
st w
iatr.
Dos
kona
leni
e um
ieję
tno-
ści c
zyta
nia
na r
óżny
ch
pozi
omac
h.Ro
zmow
a na
tem
at w
łaśc
i-w
ego
zach
owan
ia w
syt
u-ac
jach
zag
roże
nia.
Opi
s ilu
stra
cji p
rzed
staw
iają
-cy
ch z
jaw
iska
prz
yrod
nicz
e.N
auka
pis
ania
rz.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.
Ryso
wan
ie
i ozd
abia
nie
wia
trac
zka
dow
olną
te
chni
ką p
la-
styc
zną.
Nie
bezp
iecz
eńst
wa
ze s
tron
y zj
awis
k pr
zyro
dnic
zych
–
burz
a, p
ożar
, hur
a-ga
n, p
owód
ź.Sp
ulch
nian
ie g
leby
pr
zez
dżdż
owni
ce.
Zakł
adan
ie h
o-do
wli
dżdż
owni
c –
prow
adze
nie
obse
rwac
ji.D
osto
sow
anie
st
roju
do
war
un-
ków
atm
osfe
rycz
-ny
ch.
Odg
łosy
– w
iatr
o
różn
ej s
ile.
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki.
Wyk
orzy
sta-
nie
siły
wia
-tr
u da
wni
ej
i dzi
ś.W
ykon
anie
w
iatr
aczk
a zg
odni
e z
inst
rukc
ją.
33
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f3.
3)5.
2)6.
1) e
, h7.
1) d
7.2)
b9.
1) b
9.2)
a, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
owe
• Cz
yta
teks
ty n
a ró
żnyc
h po
ziom
ach
• W
yszu
kuje
na
ilust
racj
i prz
edm
ioty
, w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
ż •
Wsk
azuj
e w
tek
ście
wyr
azy
z rz
• W
ypow
iada
się
na
tem
at p
orzą
dków
i za
śmie
cani
a śr
odow
iska
• C
zyta
glo
baln
ie w
yraz
y •
Czyt
a w
yraz
y z
rz •
Dok
onuj
e an
aliz
y i s
ynte
zy w
zrok
owo-
słuc
how
ej w
yraz
ów •
Kre
śli k
szta
łty
liter
opo-
dobn
e •
Wsp
ółpr
acuj
e w
zab
awie
i na
uce
szko
lnej
• N
azyw
a i r
ozpo
znaj
e zw
ierz
ęta,
w k
tóry
ch n
azw
ach
wys
tępu
je r
z •
Zna
zagr
ożen
ia ś
rodo
wis
ka p
łyną
ce z
e st
rony
czł
owie
ka
• Se
greg
uje
śmie
ci •
Wyc
ina
kart
onik
i z r
z •
Wyk
onuj
e pu
zzle
z „
Wyp
raw
ki 2
” •
Dba
o ła
d i p
orzą
dek
w m
iejs
cu p
racy
• B
ezpi
eczn
ie p
osłu
guje
się
nar
zędz
iam
i • P
raw
idło
wo
real
izuj
e ćw
icze
nia
w b
udow
aniu
tak
tu n
a 2
• Zn
a po
łoże
nia
dźw
iękó
w m
i i s
ol n
a pi
ęcio
linii
• Re
aliz
uje
mel
odię
z d
źwię
kam
i mi i
sol
na
dzw
onka
ch c
hrom
atyc
znyc
h •
Bier
ze
akty
wny
udz
iał w
grz
e, r
espe
ktuj
ąc o
bow
iązu
jące
w n
iej r
eguł
y •
Rozw
iązu
je r
ealis
tycz
ne z
adan
ie t
ekst
owe
• W
ykon
uje
dzia
łani
a do
daw
ania
w p
amię
ci w
zak
resi
e 20
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
ilus
trac
ję •
Red
aguj
e op
owia
dani
e z
wyk
orzy
stan
iem
pod
anyc
h w
yraz
ów z
rz
• D
odaj
e na
kon
kret
ach
w z
akre
sie
20 z
prz
ekro
czen
iem
pro
gu
dzie
siąt
kow
ego
•
Dzi
eń 2
5.Po
co
ko
mu
w
iatr
?
Wys
łuch
anie
wie
rsza
J. T
uwi-
ma
Dw
a w
iatr
y.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at r
odza
jów
wia
tru.
Naz
ywan
ie c
zynn
ości
wyk
o-ny
wan
ych
prze
z bo
hate
rów
w
iers
za.
Posz
erza
nie
słow
nict
wa
o w
yraz
kam
rat.
Rozm
owa
na t
emat
syt
uacj
i, w
któ
rych
pot
rzeb
ny je
st w
iatr.
Dos
kona
leni
e um
ieję
tno-
ści c
zyta
nia
na r
óżny
ch
pozi
omac
h.Ro
zmow
a na
tem
at w
łaśc
i-w
ego
zach
owan
ia w
syt
u-ac
jach
zag
roże
nia.
Opi
s ilu
stra
cji p
rzed
staw
iają
-cy
ch z
jaw
iska
prz
yrod
nicz
e.N
auka
pis
ania
rz.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o--s
łuch
owa
wyr
azów
.
Ryso
wan
ie
i ozd
abia
nie
wia
trac
zka
dow
olną
te
chni
ką p
la-
styc
zną.
Nie
bezp
iecz
eńst
wa
ze s
tron
y zj
awis
k pr
zyro
dnic
zych
–
burz
a, p
ożar
, hur
a-ga
n, p
owód
ź.Sp
ulch
nian
ie g
leby
pr
zez
dżdż
owni
ce.
Zakł
adan
ie h
o-do
wli
dżdż
owni
c –
prow
adze
nie
obse
rwac
ji.D
osto
sow
anie
st
roju
do
war
un-
ków
atm
osfe
rycz
-ny
ch.
Odg
łosy
– w
iatr
o
różn
ej s
ile.
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki.
Wyk
orzy
sta-
nie
siły
wia
-tr
u da
wni
ej
i dzi
ś.W
ykon
anie
w
iatr
aczk
a zg
odni
e z
inst
rukc
ją.
Czy
tani
e zd
ań z
e zr
ozum
ie-
niem
.D
obie
rani
e w
łaśc
iwyc
h py
tań
do o
dpow
iedz
i.U
zupe
łnia
nie
zdań
naz
wam
i cz
ynno
ści –
wyr
azam
i z r
z.U
kład
anie
i za
pisy
wan
ie w
y-ra
zów
.Po
szer
zani
e sł
owni
ctw
a o
nazw
y pr
zedm
iotó
w, k
tóre
w
ykor
zyst
ują
siłę
wia
tru.
Pisa
nie
po ś
ladz
ie.
Czy
tam
sam
!
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 56–
59K.
s. 6
2–65
, 102
K. s
. 64
P. s
. 56–
59C
D –
wia
trW
. 2
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f4.
1)6.
1) b
, d, c
9.1)
a
9.2)
a, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu w
iers
za J
. Tuw
ima
Dw
a w
iatr
y •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
rod
zajó
w w
iatr
u •
Naz
ywa
czyn
nośc
i wyk
onyw
ane
prze
z bo
hate
rów
wie
rsza
•
Rozu
mie
zna
czen
ie s
łow
a ka
mra
t •
Bier
ze u
dzia
ł w r
ozm
owie
na
tem
at s
ytua
cji,
w k
tóry
ch p
otrz
ebny
jest
wia
tr •
Czy
ta t
ekst
y na
róż
nych
poz
iom
ach
• Po
traf
i zac
how
ać
się
w s
ytua
cji z
agro
żeni
a •
Pisz
e dw
uzna
k rz
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
wyr
azów
• U
zupe
łnia
zda
nia
nazw
ami c
zynn
ości
– w
yraz
ami z
rz
• U
kład
a i z
apis
uje
wyr
azy
• Pi
sze
po ś
ladz
ie •
Wym
ieni
a pr
zedm
ioty
wyk
orzy
stuj
ące
siłę
wia
tru
• W
ykon
uje
wia
trac
zek
zgod
nie
z in
stru
kcją
• O
zdab
ia w
iatr
acze
k do
wol
ną t
echn
iką
plas
tycz
ną •
Wie
, do
czeg
o by
ła i
jest
wyk
orzy
styw
ana
siła
wia
tru
• Zn
a za
groż
enia
ze
stro
ny p
rzyr
ody
dla
czło
wie
ka –
hur
agan
y •
Zakł
ada
hodo
wlę
dżd
żow
nic
• Pr
owad
zi
obse
rwac
je h
odow
li •
Wie
, jak
a je
st r
ola
dżdż
owni
c w
prz
yrod
zie
– sp
ulch
nian
ie g
leby
• P
otra
fi do
stos
ować
str
ój d
o w
arun
ków
pog
odow
ych
• Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pisu
je il
ustr
acje
prz
edst
awia
jące
zja
wis
ka p
rzyr
odni
cze
•
Tygo
dnio
we
rozl
i-cz
enie
cza
su22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
34
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
2. t
ydzi
eń k
wie
tnia
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
(zg
od
ne
z N
PP)
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
Wsp
ólne
muz
ykow
anie
.Za
baw
y ry
tmic
zno
- -t
anec
zne
(45
min
ut)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
, zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą, p
orus
zają
c si
ę zg
odni
e z
poda
nym
ry
tmem
.–
Wyk
onuj
e w
ybra
ne e
le-
men
ty t
ańca
zgo
dnie
z
regu
łam
i.
1) z
abaw
a na
ślad
owcz
a ze
śpi
e-w
em J
este
m m
uzyk
ante
m
kons
zabe
lant
em;
2) „
Gdz
ie je
st d
zwon
ecze
k?”;
3) w
spól
ne m
uzyk
owan
ie n
a in
stru
men
tach
per
kusy
jnyc
h po
łącz
one
z im
prow
izac
ją
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
now
o po
znan
ych,
tra
dycy
jnyc
h za
baw
ach
rytm
iczn
o-ta
necz
nych
ze
śpie
wem
. •W
ykon
uje
impr
owiz
ację
tan
eczn
o-ru
chow
ą.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sa
mod
ziel
nie
inic
juje
ukł
ady
rytm
iczn
o-ta
necz
ne.
Dzi
eci l
ub
ią ć
wic
zyć.
Pr
zest
rzeg
anie
zas
ad
bezp
iecz
eńst
wa
z cz
asie
ćw
icze
ń in
dyw
idua
lnyc
h (4
5 m
inut
)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
, zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą, u
czes
tnic
ząc
w r
ucho
wyc
h ćw
icze
-ni
ach
indy
wid
ualn
ych.
– P
rzes
trze
ga z
asad
bez
-pi
eczn
ego
ucze
stni
ctw
a w
ruc
how
ych
ćwic
ze-
niac
h in
dyw
idua
lnyc
h.
1) ć
wic
zeni
a in
dyw
idua
lne
z pr
zybo
ram
i, uw
zglę
dnia
jące
po
trze
by i
zain
tere
sow
ania
dz
ieci
;2)
zas
ady
bezp
iecz
nego
dla
si
ebie
i in
nych
wyk
onyw
ania
ćw
icze
ń in
dyw
idua
lnyc
h.
Pod
staw
ow
e •W
ykon
uje
indy
wid
ualn
e ćw
icze
nia
z ul
ubio
nym
pr
zybo
rem
, np.
ska
kank
ą. •W
ykon
ując
indy
wid
ualn
e ćw
icze
nia
z pr
zybo
rem
, za
chow
uje
zasa
dy b
ezpi
ecze
ństw
a, m
.in. ć
wic
zy
w m
iejs
cu w
skaz
anym
prz
ez N
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
dejm
uje
prób
y ćw
icze
ń z
użyc
iem
nie
znan
ego
sobi
e pr
zybo
ru.
Pob
awm
y si
ę ra
zem
. N
auka
wsp
ółdz
iała
nia
i prz
estr
zega
nia
regu
ł(4
5 m
inut
)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
, zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą po
prze
z uc
zest
nict
wo
w g
rach
i z
abaw
ach
orga
niza
-cy
jno-
porz
ądko
wyc
h.–
Prz
estr
zega
reg
uł
w g
rach
i za
baw
ach
orga
niza
cyjn
o-po
rząd
-ko
wyc
h.
1) z
abaw
a or
gani
zacy
jno-
porz
ąd-
kow
a „K
to z
ajm
ie k
rzes
ło”;
2) z
abaw
a ru
chow
a „P
ająk
i m
u-ch
y”;
3) z
abaw
a or
gani
zacy
jno-
po-
rząd
kow
a „D
zień
i no
c”;
4) z
abaw
a or
gani
zacy
jno-
po-
rząd
kow
a „D
ziec
i do
dom
u,
dzie
ci n
a sp
acer
”;5)
zab
awa
„Zac
zaro
wan
y la
s”.
Pod
staw
ow
e •Po
praw
ia s
woj
ą sp
raw
ność
fizy
czną
, ucz
estn
iczą
c w
gra
ch i
zaba
wac
h or
ient
acyj
no-p
orzą
dkow
ych.
•W
cza
sie
gier
i za
baw
prz
estr
zega
ust
alon
ych
regu
ł. •Sz
ybko
i w
łaśc
iwie
rea
guje
na
zmie
niaj
ące
się
w z
abaw
ach
pole
ceni
a.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Pr
zeno
si r
eguł
y po
znan
ych
wcz
eśni
ej z
abaw
do
now
ych
sytu
acji.
35
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
2. t
ydzi
eń k
wie
tnia
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
(zg
od
ne
z N
PP)
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
Wsp
ólne
muz
ykow
anie
.Za
baw
y ry
tmic
zno
- -t
anec
zne
(45
min
ut)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
, zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą, p
orus
zają
c si
ę zg
odni
e z
poda
nym
ry
tmem
.–
Wyk
onuj
e w
ybra
ne e
le-
men
ty t
ańca
zgo
dnie
z
regu
łam
i.
1) z
abaw
a na
ślad
owcz
a ze
śpi
e-w
em J
este
m m
uzyk
ante
m
kons
zabe
lant
em;
2) „
Gdz
ie je
st d
zwon
ecze
k?”;
3) w
spól
ne m
uzyk
owan
ie n
a in
stru
men
tach
per
kusy
jnyc
h po
łącz
one
z im
prow
izac
ją
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
now
o po
znan
ych,
tra
dycy
jnyc
h za
baw
ach
rytm
iczn
o-ta
necz
nych
ze
śpie
wem
. •W
ykon
uje
impr
owiz
ację
tan
eczn
o-ru
chow
ą.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sa
mod
ziel
nie
inic
juje
ukł
ady
rytm
iczn
o-ta
necz
ne.
Dzi
eci l
ub
ią ć
wic
zyć.
Pr
zest
rzeg
anie
zas
ad
bezp
iecz
eńst
wa
z cz
asie
ćw
icze
ń in
dyw
idua
lnyc
h (4
5 m
inut
)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
, zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą, u
czes
tnic
ząc
w r
ucho
wyc
h ćw
icze
-ni
ach
indy
wid
ualn
ych.
– P
rzes
trze
ga z
asad
bez
-pi
eczn
ego
ucze
stni
ctw
a w
ruc
how
ych
ćwic
ze-
niac
h in
dyw
idua
lnyc
h.
1) ć
wic
zeni
a in
dyw
idua
lne
z pr
zybo
ram
i, uw
zglę
dnia
jące
po
trze
by i
zain
tere
sow
ania
dz
ieci
;2)
zas
ady
bezp
iecz
nego
dla
si
ebie
i in
nych
wyk
onyw
ania
ćw
icze
ń in
dyw
idua
lnyc
h.
Pod
staw
ow
e •W
ykon
uje
indy
wid
ualn
e ćw
icze
nia
z ul
ubio
nym
pr
zybo
rem
, np.
ska
kank
ą. •W
ykon
ując
indy
wid
ualn
e ćw
icze
nia
z pr
zybo
rem
, za
chow
uje
zasa
dy b
ezpi
ecze
ństw
a, m
.in. ć
wic
zy
w m
iejs
cu w
skaz
anym
prz
ez N
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Po
dejm
uje
prób
y ćw
icze
ń z
użyc
iem
nie
znan
ego
sobi
e pr
zybo
ru.
Pob
awm
y si
ę ra
zem
. N
auka
wsp
ółdz
iała
nia
i prz
estr
zega
nia
regu
ł(4
5 m
inut
)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
, zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą po
prze
z uc
zest
nict
wo
w g
rach
i z
abaw
ach
orga
niza
-cy
jno-
porz
ądko
wyc
h.–
Prz
estr
zega
reg
uł
w g
rach
i za
baw
ach
orga
niza
cyjn
o-po
rząd
-ko
wyc
h.
1) z
abaw
a or
gani
zacy
jno-
porz
ąd-
kow
a „K
to z
ajm
ie k
rzes
ło”;
2) z
abaw
a ru
chow
a „P
ająk
i m
u-ch
y”;
3) z
abaw
a or
gani
zacy
jno-
po-
rząd
kow
a „D
zień
i no
c”;
4) z
abaw
a or
gani
zacy
jno-
po-
rząd
kow
a „D
ziec
i do
dom
u,
dzie
ci n
a sp
acer
”;5)
zab
awa
„Zac
zaro
wan
y la
s”.
Pod
staw
ow
e •Po
praw
ia s
woj
ą sp
raw
ność
fizy
czną
, ucz
estn
iczą
c w
gra
ch i
zaba
wac
h or
ient
acyj
no-p
orzą
dkow
ych.
•W
cza
sie
gier
i za
baw
prz
estr
zega
ust
alon
ych
regu
ł. •Sz
ybko
i w
łaśc
iwie
rea
guje
na
zmie
niaj
ące
się
w z
abaw
ach
pole
ceni
a.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Pr
zeno
si r
eguł
y po
znan
ych
wcz
eśni
ej z
abaw
do
now
ych
sytu
acji.
VI.
Gra
j w z
ielo
ne
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 2
6.Św
ięto
drz
ewa
Wys
łuch
anie
Zag
adek
J.
M. C
hmie
lew
skie
j i o
dgad
ywa-
nie
ich.
Rozm
owa
na t
emat
wyg
lądu
dr
zew
, liś
ci i
owoc
ów.
Form
ułow
anie
pró
śb d
rzew
a do
ludz
i.O
pis
drze
wa
z uw
zglę
dnie
niem
je
go b
udow
y.W
ypow
iedz
i na
tem
at p
rzed
-m
iotó
w w
ykon
anyc
h z
drew
na.
Ukł
adan
ie i
zapi
syw
anie
zda
ń i w
yraz
ów.
Pocz
ytan
ka G
ra w
zie
lone
.
Zapo
znan
ie z
in-
stru
men
tam
i dę-
tym
i dre
wni
anym
i –
flet
pros
ty i
flet
popr
zecz
ny.
Wys
łuch
anie
ut
wor
u m
uzyc
z-ne
go:
Szw
ajca
rski
zeg
a-re
k ze
Sui
ty a
lpej
-sk
iej B
. Bri
tten
a.
Prac
a st
olar
za
i leś
nika
.Ro
zpoz
naw
anie
ga
tunk
ów d
rzew
po
wyg
lądz
ie
zew
nętr
znym
, li-
ścia
ch i
owoc
ach;
na
zyw
anie
drz
ew.
War
unki
pot
rzeb
-ne
do
życi
a dr
zew
w
sad
zie,
par
ku
i w le
sie.
Dba
nie
o pr
zy-
rodę
.Ro
la d
rzew
w
życ
iu c
złow
ieka
i z
wie
rząt
.
Dok
onyw
anie
pr
osty
ch o
bli-
czeń
dot
yczą
-cy
ch d
ługo
ści,
doko
nyw
anie
po
mia
rów
dłu
-go
ści i
zap
isy-
wan
ie w
ynik
ów
prze
prow
adzo
-ny
ch p
omia
rów
. Li
nijk
a ja
ko p
o-m
oc p
rzy
doda
-w
aniu
i od
ejm
o-w
aniu
.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 60,
61,
91
K. s
. 66,
67
P. s
. 83
CD –
B. B
ritte
n,
Szw
ajca
rski
zeg
arek
ze
Sui
ty a
lpej
skie
j
P. s
. 60,
61
K. s
. 66,
67
M. s
. 56,
57
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, f
1.3)
a
3.4)
5)
4.1)
2)
6.1)
a, c
, e7.
2) d
7.3)
a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu Z
agad
ek J
.M. C
hmie
lew
skie
j • B
ierz
e ud
ział
w r
ozm
owie
na
tem
at w
yglą
du d
rzew
ow
ocow
ych
• Ku
ltur
alni
e zw
raca
się
do
rozm
ówcó
w
• O
bdar
za u
wag
ą ro
zmów
cę •
For
muł
uje
proś
by d
rzew
do
ludz
i • W
ypow
iada
się
na
tem
at p
rzed
mio
tów
wyk
onan
ych
z dr
ewna
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia •
Bie
rze
udzi
ał
w z
abaw
ie t
eatr
alne
j • R
ozpo
znaj
e ga
tunk
i drz
ew p
o w
yglą
dzie
, liś
ciac
h i o
woc
ach;
naz
ywa
drze
wa
• W
ie, j
akie
war
unki
są
potr
zebn
e do
życ
ia d
rzew
w p
arku
, les
ie, s
adzi
e •
Dba
o p
rzyr
odę
• Ro
zum
ie r
olę
drze
w w
życ
iu c
złow
ieka
i zw
ierz
ąt •
Uw
ażni
e sł
ucha
utw
orów
muz
yczn
ych;
okr
eśla
ich
apar
at w
ykon
awcz
y, z
espó
ł wyk
onaw
czy
oraz
ich
treś
ć i n
astr
ój •
Roz
pozn
aje
brzm
ieni
e in
stru
men
tów
dęt
ych
drew
nian
ych
– fle
t pr
osty
i fle
t po
prze
czny
• M
ierz
y lin
ijką
dług
ość
kres
ek •
Rys
uje
kres
ki o
okr
eślo
nej d
ługo
ści
• Po
rów
nuje
dłu
gość
mie
rzon
ych
kres
ek •
Obl
icza
łącz
ną d
ługo
ść m
ierz
onyc
h kr
esek
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
drz
ewo
z uw
zglę
dnie
niem
jego
bud
owy
• W
ie, n
a cz
ym p
oleg
a pr
aca
stol
arza
i le
śnik
a •
36
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 2
7.H
isto
ria
dzb
anka
Nau
ka c
zyta
nia
wyr
azów
z d
z.D
osko
nale
nie
umie
jętn
o-śc
i czy
tani
a na
róż
nych
po
ziom
ach.
Wys
zuki
wan
ie n
a ilu
stra
cji
prze
dmio
tów
, w k
tóry
ch n
a-zw
ach
wys
tępu
je d
z.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at il
ustr
acji
i tek
stu.
Wys
zuki
wan
ie w
tek
ście
wyr
a-zó
w z
dz.
Rozm
owa
na t
emat
wyk
orzy
-st
ywan
ia u
szko
dzon
ych
prze
d-m
iotó
w.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o-
-słu
chow
a w
yraz
ów.
Kreś
leni
e ks
ztał
tów
lite
ropo
-do
bnyc
h pr
zygo
tow
ując
ych
do
nauk
i pis
ania
dz.
Ozd
abia
nie
uszk
odzo
-ny
ch p
rzed
-m
iotó
w
wyb
raną
te
chni
ką p
la-
styc
zną
Rela
cje
mię
dzy
najb
liższ
ymi
w r
odzi
nie.
Zgod
na
wsp
ółpr
aca
podc
zas
za-
baw
y.
Recy
klin
g.Ro
zwią
zyw
anie
za
dań
teks
to-
wyc
h do
tycz
ą-cy
ch p
orów
ny-
wan
ia d
ługo
ści
prze
dmio
tów
.M
ierz
enie
dłu
-go
ści l
inijk
ą.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 62,
63
K. s
. 68,
69
P. s
. 62,
63
P. s
. 62,
63
M. s
. 58–
60
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f4.
1)5.
2) 3
)6.
1) h
7.2)
d7.
3) a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Czy
ta w
yraz
y z
dz
• C
zyta
tek
sty
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h •
Wys
zuku
je n
a ilu
stra
cji p
rzed
mio
ty,
w k
tóry
ch n
azw
ach
słyc
hać
dz
• W
skaz
uje
w t
ekśc
ie w
yra-
zy z
dz
• Bi
erze
udz
iał
w r
ozm
owie
na
tem
at u
szko
dzon
ych
prze
dmio
tów
i m
ożliw
ości
ich
pono
wne
go w
ykor
zyst
ania
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
w
yraz
ów •
Kre
śli k
szta
łty
liter
opod
obne
• O
zdab
ia u
szko
dzon
e pr
zedm
ioty
wyb
raną
tec
hnik
ą pl
asty
czną
• Z
godn
ie w
spół
prac
uje
w z
abaw
ie •
Roz
wią
zuje
pro
ste
zada
nia
doty
cząc
e po
rów
nyw
ania
dłu
gośc
i prz
edm
iotó
w •
Mie
rzy
linijk
ą dł
ugoś
ć pr
zedm
iotó
w •
Zap
isuj
e zm
ierz
one
dług
ości
•
37
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Dzi
eń 2
8.Se
gre
gu
jem
y o
dp
ady
Dos
kona
leni
e te
chni
ki c
zyta
nia
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.Ro
zmow
a na
tem
at s
egre
gacj
i od
padó
w.
Posz
erza
nie
słow
nict
wa
o na
-zw
y: k
omp
osto
wni
k, r
ecy-
klin
g, s
urow
ce w
tórn
e.W
ypow
iedz
i na
tem
at p
rzed
-m
iotó
w z
naj
bliż
szeg
o ot
ocze
-ni
a po
chod
zący
ch z
rec
yklin
gu.
Nau
ka p
isan
ia w
yraz
ów z
dz.
Łącz
enie
w p
ary
wyr
azów
ry-
muj
ącyc
h si
ę.A
naliz
a i s
ynte
za w
zrok
owo-
-słu
chow
a w
yraz
ów.
Rozw
iązy
wan
ie r
ebus
ów.
Pisa
nie
wyr
azów
i zd
ań.
Naz
wy
zwie
rząt
, lud
zi, r
oślin
.C
zyta
m s
am!
Utr
wal
enie
brz
mie
-ni
a po
znan
ych
inst
rum
entó
w
w o
dtw
arza
nych
ut
wor
ach
muz
ycz-
nych
.N
auka
pio
senk
i Ek
oskr
zat.
Wsp
ółpr
aca
w g
rupi
e.Re
cykl
ing.
Segr
egow
anie
od
padó
w.
Zagr
ożen
ia ś
ro-
dow
iska
ze
stro
ny
czło
wie
ka.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
-w
ych.
Ukł
adan
ie
zada
ń te
ksto
-w
ych
do il
ustr
a-cj
i.
Wyk
ona-
nie
węż
a z
nakr
ętek
od
but
elek
zg
odni
e z
inst
rukc
ją.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 64,
65
K. s
. 70–
75, 1
02C
D –
pio
senk
a Ek
oskr
zat
P. s
. 83
Abe
cadł
o in
stru
men
tów
–
inst
rum
enty
dęt
eK.
s. 9
7 ćw
. 4, 5
, 6
P. s
. 64,
65
K. s
. 70–
75M
. s. 6
1–63
K. s
. 75
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) a
, b, c
, e, f
3.3)
4)
5)6.
1) h
7.2)
d7.
3) a
9.1)
c9.
2) a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Czy
ta t
ekst
y z
pozn
anyc
h lit
er •
Bie
rze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a te
mat
seg
rega
cji ś
mie
ci •
Pis
ze li
tery
dz,
Dz
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
wej
w
yraz
ów •
Roz
wią
zuje
reb
usy
• Pi
sze
wyr
azy
i zda
nia
• W
spół
prac
uje
w g
rupi
e •
Segr
eguj
e śm
ieci
• Z
na z
agro
żeni
a śr
odow
iska
ze
stro
ny c
złow
ieka
• W
ykon
uje
węż
a z
na-
kręt
ek z
godn
ie z
inst
rukc
ją •
Zac
how
uje
ład
i por
ząde
k w
mie
jscu
pra
cy •
Dba
o b
ezpi
ecze
ństw
o w
cza
sie
wyk
onyw
ania
pra
cy t
echn
iczn
ej •
Pra
wid
łow
o w
ykon
uje
pios
enkę
•
Rozp
ozna
je b
rzm
ieni
e po
znan
ych
inst
rum
entó
w •
Tw
orzy
ilus
trac
ję r
ucho
wą
do o
dtw
arza
nego
utw
oru
muz
yczn
ego
• Po
praw
nie
wyk
onuj
e po
lece
nia
z po
dręc
znik
a i z
a-da
nia
z K
art
ćwic
zeń
• Ro
zwią
zuje
pro
ste
zada
nie
teks
tow
e •
Ukł
ada
pros
te z
adan
ia d
o ilu
stra
cji •
Po
nad
po
dst
awo
we
• Ro
zum
ie z
nacz
enie
wyr
azów
ko
mp
ost
ow
nik
, rec
yklin
g, s
uro
wce
wtó
rne
• O
pisu
je p
rzed
mio
ty z
naj
bliż
szeg
o ot
ocze
nia
poch
odzą
ce z
rec
yklin
gu •
Łą
czy
w p
ary
wyr
azy
rym
ując
e si
ę •
Klas
yfik
uje
nazw
y zw
ierz
ąt, l
udzi
i ro
ślin
•
38
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 2
9.U
leka
rza
Słuc
hani
e w
iers
za J
. Brz
echw
y N
atka
-szc
zerb
atka
.W
ypow
iedz
i na
tem
at b
oha-
terk
i i d
bani
a pr
zez
nią
o hi
-gi
enę
zębó
w.
Ukł
adan
ie p
ytań
do
wyw
iadu
z
leka
rzem
.W
ypow
iedz
i U. d
otyc
zące
db
ania
o h
igie
nę o
sobi
stą.
O
pow
iada
nie
o sy
tuac
jach
u
leka
rza
prze
dsta
wio
nych
na
ilus
trac
ji.Ro
zmow
a na
tem
at w
łaśc
iwe-
go z
acho
wan
ia w
gab
inec
ie
leka
rski
m.
Naz
ywan
ie e
moc
ji zw
iąza
nych
z
pójś
ciem
do
leka
rza.
Naz
ywan
ie c
zynn
ości
wyk
ony-
wan
ych
prze
z le
karz
a.
Zasa
dy z
a-ch
owan
ia
w g
abin
ecie
le
kars
kim
.Za
wód
leka
-rz
a.Po
radn
ia
leka
rska
w
naj
bliż
szej
ok
olic
y.
Zaba
wy
mat
e-m
atyc
zne
– lo
-so
wa
gra
plan
-sz
owa
Kar
uzel
a –
noto
wan
ie
w t
abel
i prz
e-bi
egu
rozg
ryw
ki.
Rozw
iązy
wan
ie
real
isty
czny
chza
dań
teks
to-
wyc
h do
gry
lo
sow
ej K
aruz
e-la
– d
odaw
anie
tr
zech
skł
adni
-kó
w w
zak
resi
e 20
.Ro
zkła
d lic
zb
drug
iej d
zies
iątk
i na
skł
adni
ki.
Nie
sien
ie
pom
ocy
potr
zebu
-ją
cym
.Et
yka
le-
kars
ka.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 66,
67
K. s
. 76,
77
CD
– o
dgło
sy z
wią
zane
z z
a-w
odem
leka
rza
M. s
. 64–
69
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f7.
1) b
, d7.
2) d
11.5
)
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu w
iers
za J
. Brz
echw
y N
atka
-szc
zerb
atka
• W
ypow
iada
się
na
tem
at d
bani
a o
higi
enę
zębó
w n
a po
dsta
wie
zac
how
ania
boh
ater
ki w
iers
za
• U
kład
a py
tani
a do
wyw
iadu
z le
karz
em •
Bie
rze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a te
mat
hig
ieny
oso
bist
ej •
Kul
tura
lnie
zw
raca
się
do
rozm
ówcó
w •
Wie
, jak
pra
wid
łow
o za
chow
ać
się
w g
abin
ecie
leka
rski
m •
Naz
ywa
emoc
je z
wią
zane
z p
ójśc
iem
do
leka
rza
• N
azyw
a cz
ynno
ści w
ykon
ywan
e pr
zez
leka
rza
• W
ie, g
dzie
w n
ajbl
iższ
ej o
kolic
y zn
ajdu
je s
ię
pora
dnia
leka
rska
• N
iesi
e po
moc
pot
rzeb
ując
ym •
Bie
rze
akty
wny
udz
iał w
grz
e, r
espe
ktuj
ąc o
bow
iązu
jące
w n
iej r
eguł
y •
Zapi
suje
prz
ebie
g ro
zgry
wki
w t
abel
i • W
ykon
uje
dzia
łani
a do
daw
ania
w z
akre
sie
20 •
Wyz
nacz
a lic
zbę
dwuc
yfro
wą
w p
osta
ci t
rzec
h sk
ładn
ików
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Rozp
ozna
je n
arzę
dzia
prz
ydat
ne w
pra
cy le
karz
y •
Wyk
onuj
e do
daw
anie
w z
akre
sie
20 z
prz
ekro
czen
iem
pro
gu d
zies
iątk
oweg
o, z
apis
uje
wyn
ik d
o-da
wan
ia •
Wie
, czy
m z
ajm
ują
się
leka
rze
różn
ych
spec
jaliz
acji
•
39
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 2
9.U
leka
rza
Słuc
hani
e w
iers
za J
. Brz
echw
y N
atka
-szc
zerb
atka
.W
ypow
iedz
i na
tem
at b
oha-
terk
i i d
bani
a pr
zez
nią
o hi
-gi
enę
zębó
w.
Ukł
adan
ie p
ytań
do
wyw
iadu
z
leka
rzem
.W
ypow
iedz
i U. d
otyc
zące
db
ania
o h
igie
nę o
sobi
stą.
O
pow
iada
nie
o sy
tuac
jach
u
leka
rza
prze
dsta
wio
nych
na
ilus
trac
ji.Ro
zmow
a na
tem
at w
łaśc
iwe-
go z
acho
wan
ia w
gab
inec
ie
leka
rski
m.
Naz
ywan
ie e
moc
ji zw
iąza
nych
z
pójś
ciem
do
leka
rza.
Naz
ywan
ie c
zynn
ości
wyk
ony-
wan
ych
prze
z le
karz
a.
Zasa
dy z
a-ch
owan
ia
w g
abin
ecie
le
kars
kim
.Za
wód
leka
-rz
a.Po
radn
ia
leka
rska
w
naj
bliż
szej
ok
olic
y.
Zaba
wy
mat
e-m
atyc
zne
– lo
-so
wa
gra
plan
-sz
owa
Kar
uzel
a –
noto
wan
ie
w t
abel
i prz
e-bi
egu
rozg
ryw
ki.
Rozw
iązy
wan
ie
real
isty
czny
chza
dań
teks
to-
wyc
h do
gry
lo
sow
ej K
aruz
e-la
– d
odaw
anie
tr
zech
skł
adni
-kó
w w
zak
resi
e 20
.Ro
zkła
d lic
zb
drug
iej d
zies
iątk
i na
skł
adni
ki.
Nie
sien
ie
pom
ocy
potr
zebu
-ją
cym
.Et
yka
le-
kars
ka.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 66,
67
K. s
. 76,
77
CD
– o
dgło
sy z
wią
zane
z z
a-w
odem
leka
rza
M. s
. 64–
69
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f7.
1) b
, d7.
2) d
11.5
)
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu w
iers
za J
. Brz
echw
y N
atka
-szc
zerb
atka
• W
ypow
iada
się
na
tem
at d
bani
a o
higi
enę
zębó
w n
a po
dsta
wie
zac
how
ania
boh
ater
ki w
iers
za
• U
kład
a py
tani
a do
wyw
iadu
z le
karz
em •
Bie
rze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a te
mat
hig
ieny
oso
bist
ej •
Kul
tura
lnie
zw
raca
się
do
rozm
ówcó
w •
Wie
, jak
pra
wid
łow
o za
chow
ać
się
w g
abin
ecie
leka
rski
m •
Naz
ywa
emoc
je z
wią
zane
z p
ójśc
iem
do
leka
rza
• N
azyw
a cz
ynno
ści w
ykon
ywan
e pr
zez
leka
rza
• W
ie, g
dzie
w n
ajbl
iższ
ej o
kolic
y zn
ajdu
je s
ię
pora
dnia
leka
rska
• N
iesi
e po
moc
pot
rzeb
ując
ym •
Bie
rze
akty
wny
udz
iał w
grz
e, r
espe
ktuj
ąc o
bow
iązu
jące
w n
iej r
eguł
y •
Zapi
suje
prz
ebie
g ro
zgry
wki
w t
abel
i • W
ykon
uje
dzia
łani
a do
daw
ania
w z
akre
sie
20 •
Wyz
nacz
a lic
zbę
dwuc
yfro
wą
w p
osta
ci t
rzec
h sk
ładn
ików
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Rozp
ozna
je n
arzę
dzia
prz
ydat
ne w
pra
cy le
karz
y •
Wyk
onuj
e do
daw
anie
w z
akre
sie
20 z
prz
ekro
czen
iem
pro
gu d
zies
iątk
oweg
o, z
apis
uje
wyn
ik d
o-da
wan
ia •
Wie
, czy
m z
ajm
ują
się
leka
rze
różn
ych
spec
jaliz
acji
•
Dzi
eń 3
0.D
bam
o z
dro
wie
Wys
łuch
anie
wie
rsza
M. S
trza
ł-ko
wsk
iej P
aliw
o.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i do
tycz
ące
wła
ściw
ego
odży
-w
iani
a.Ro
zmow
a na
tem
at z
drow
ej
żyw
nośc
i i je
j wpł
ywu
na z
dro-
wie
.Tw
orze
nie
i pre
zent
owan
ie
rekl
amy
zdro
wej
żyw
nośc
i.W
ysłu
chan
ie t
ekst
u D
ziw
na
babc
ia.
Wyp
owie
dzi n
a te
mat
zac
ho-
wan
ia b
ohat
era
teks
tu.
Rozm
owa
na t
emat
spo
sobó
w
dban
ia o
sw
oje
zdro
wie
.Pi
sani
e w
yraz
ów.
Naz
ywan
ie o
woc
ów i
war
zyw
.Ro
zwią
zyw
anie
krz
yżów
ki.
Wyk
onan
ie
rekw
izyt
u po
trze
bneg
o do
rek
lam
y zd
row
ej ż
yw-
nośc
i.
Rozm
owa
na
tem
at: „
Jak
być
zdro
-w
ym”.
Odr
óżni
anie
te
go, c
o do
-br
e, a
co
złe,
w
kon
takt
ach
z ró
wie
śnik
a-m
i.Re
lacj
e m
iędz
y cz
łonk
ami
rodz
iny
i wy-
nika
jące
z n
ich
obow
iązk
i.
Zdro
wa
żyw
ność
.Ro
zpoz
naw
anie
i n
azyw
anie
wa-
rzyw
i ow
oców
.D
osto
sow
anie
st
roju
do
pogo
dy.
Tros
ka o
wła
sne
zdro
wie
.
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 68–
71K.
s. 7
8, 7
9C
D –
Dzi
wna
bab
cia
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f4.
3)5.
3)6.
1) a
6.2
) b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słu
cha
w s
kupi
eniu
wie
rsza
M.
Strz
ałko
wsk
iej P
aliw
o •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
wła
ściw
ego
odży
wia
nia
• Bi
erze
udz
iał
w r
ozm
owie
na
tem
at w
pływ
u ży
wno
ści n
a zd
row
ie c
złow
ieka
• K
ultu
raln
ie z
wra
ca s
ię d
o ro
zmów
ców
• O
bdar
za r
ozm
ówcó
w u
wag
ą •
Słuc
ha w
sku
pien
iu t
ekst
u D
ziw
na b
abci
a •
Bier
ze u
dzia
ł w r
oz-
mow
ie o
spo
soba
ch d
bani
a o
swoj
e zd
row
ie •
Pis
ze w
yraz
y •
Rozw
iązu
je k
rzyż
ówkę
• R
ozpo
znaj
e i n
azyw
a w
arzy
wa
i ow
oce
• D
osto
sow
uje
stró
j do
pogo
dy •
Odr
óżni
a to
, co
dobr
e i t
o, c
o zł
e w
kon
takt
ach
z ró
wie
śnik
ami •
Wie
, jak
ie s
ą re
lacj
e m
iędz
y cz
łonk
ami r
odzi
ny i
jaki
e w
ynik
ają
z ni
ch o
bow
iązk
i • W
ykon
uje
rekw
izyt
pot
rzeb
ny d
o re
klam
y zd
row
ej ż
ywno
ści •
Po
nad
po
dst
awo
we
• D
ba o
sw
oje
zdro
wie
• T
wor
zy i
prez
entu
je r
ekla
mę
zdro
wej
żyw
nośc
i •
Tygo
dnio
we
rozl
i-cz
enie
cza
su22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
40
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
3. t
ydzi
eń k
wie
tnia
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
(zg
od
ne
z N
PP)
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
Zmie
rzyć
się
z
prz
eszk
od
ą.
Ćw
icze
nia
w p
o-ko
nyw
aniu
prz
e-sz
kód
natu
ral-
nych
i sz
tucz
nych
(4
5 m
inut
)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
-ne
i sz
tucz
ne.
– U
czes
tnic
zy w
mar
szu
z po
kony
wan
iem
tor
ów
prze
szkó
d.
1) ć
wic
zeni
a do
skon
aląc
e po
dsta
wow
e zd
olno
ści r
ucho
we
i wyb
rane
cec
hy
mot
oryc
zne
(prz
esko
ki, b
iegi
, rea
kcje
na
syg
nały
, chw
yty,
rzu
ty);
2)
mar
sz z
pok
onyw
anie
m t
oru
prze
-sz
kód
(pun
ktow
anie
pre
cyzj
i i s
zybk
o-śc
i wyk
onan
ych
zada
ń);
3) s
amoo
cena
wyk
onan
ych
ćwic
zeń
(co
było
dla
mni
e na
jtru
dnie
jsze
?).
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
mar
szu
z po
kony
wan
iem
tor
ów
prze
szkó
d. •Pr
ecyz
yjni
e i s
zybk
o po
konu
je t
or p
rzes
zkód
. •U
dzie
la in
form
acji
zwro
tnej
na
tem
at d
ośw
iad-
czeń
zw
iąza
nych
z u
czes
tnic
twem
w z
adan
iach
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Z
sukc
esem
pok
onuj
e to
r pr
zesz
kód.
Lekc
ja s
kaka
nia
.Za
baw
y po
pra-
wia
jące
koo
rdy-
nacj
ę, s
kocz
ność
i w
zmac
niaj
ące
mię
śnie
nóg
i rą
k(4
5 m
inut
)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
-ne
i sz
tucz
ne.
– W
ykon
uje
pods
koki
je
dnon
óż
w m
iejs
cu i
w r
óżny
ch
kier
unka
ch.
– W
ykon
uje
pods
ko-
ki o
bunó
ż w
mie
jscu
i w
róż
nych
kie
runk
ach.
1) p
rzes
kaki
wan
ie je
dnon
óż p
rzez
kol
ej-
ne p
rzes
zkod
y (n
p. le
żący
ch k
oleg
ów);
2) s
koki
prz
ez o
bręc
z;3)
zab
awy
ze s
kaka
nką
– na
wija
nie
na
skak
ankę
i pr
óby
pods
kokó
w o
bunó
ż,
zaw
iązy
wan
ie s
upła
na
skak
ance
;4)
sko
ki p
rzez
nap
rężo
ną s
kaka
nkę,
na
wys
okoś
ci w
yzna
czon
ej p
rzez
dzi
ecko
;5)
pró
by in
dyw
idua
lnyc
h sk
oków
prz
ez
skak
ankę
;6)
prz
echo
dzen
ie p
rzez
ska
kank
ę „s
krzy
-żo
wan
ą”.
Pod
staw
ow
e •D
osko
nali
swoj
ą sk
oczn
ość,
wyk
onuj
ąc ć
wic
zeni
a w
sko
kach
jedn
onóż
i ob
unóż
. •D
osko
nali
swoj
ą sk
oczn
ość,
wyk
onuj
ąc s
koki
z
użyc
iem
ska
kank
i.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sk
acze
prz
ez s
kaka
nkę
w u
stal
onym
prz
ez s
iebi
e te
mpi
e. •Ć
wic
ząc,
pop
raw
ia s
woj
ą sk
oczn
ość
i sta
wia
so-
bie
cora
z w
ięks
ze w
ymag
ania
.
Trad
ycyj
ne
zab
awy
wie
lka-
no
cne.
Za
baw
y i ć
wic
ze-
nia
rytm
iczn
o-ta
-ne
czne
(45
min
ut)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
, zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fi-
zycz
ną, p
orus
zają
c si
ę zg
odni
e z
poda
nym
ryt
-m
em.
– W
ykon
uje
wyb
rane
ele
-m
enty
tań
ca z
godn
ie
z re
guła
mi.
1) z
abaw
y z
naśl
adow
anie
m r
ytm
u;2)
tra
dycy
jne
zaba
wa
wie
lkan
ocne
;3)
im
prow
izac
je t
anec
zne.
Pod
staw
ow
e •Po
rusz
a si
ę w
zab
awac
h zg
odni
e z
okre
ślon
ym
rytm
em.
•U
czes
tnic
zy w
tra
dycy
jnyc
h za
baw
ach
tane
czno
-ruc
how
ych.
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
ykon
uje
impr
owiz
acje
tan
eczn
e.
41
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
3. t
ydzi
eń k
wie
tnia
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
(zg
od
ne
z N
PP)
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
Zmie
rzyć
się
z
prz
eszk
od
ą.
Ćw
icze
nia
w p
o-ko
nyw
aniu
prz
e-sz
kód
natu
ral-
nych
i sz
tucz
nych
(4
5 m
inut
)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
-ne
i sz
tucz
ne.
– U
czes
tnic
zy w
mar
szu
z po
kony
wan
iem
tor
ów
prze
szkó
d.
1) ć
wic
zeni
a do
skon
aląc
e po
dsta
wow
e zd
olno
ści r
ucho
we
i wyb
rane
cec
hy
mot
oryc
zne
(prz
esko
ki, b
iegi
, rea
kcje
na
syg
nały
, chw
yty,
rzu
ty);
2)
mar
sz z
pok
onyw
anie
m t
oru
prze
-sz
kód
(pun
ktow
anie
pre
cyzj
i i s
zybk
o-śc
i wyk
onan
ych
zada
ń);
3) s
amoo
cena
wyk
onan
ych
ćwic
zeń
(co
było
dla
mni
e na
jtru
dnie
jsze
?).
Pod
staw
ow
e •U
czes
tnic
zy w
mar
szu
z po
kony
wan
iem
tor
ów
prze
szkó
d. •Pr
ecyz
yjni
e i s
zybk
o po
konu
je t
or p
rzes
zkód
. •U
dzie
la in
form
acji
zwro
tnej
na
tem
at d
ośw
iad-
czeń
zw
iąza
nych
z u
czes
tnic
twem
w z
adan
iach
.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Z
sukc
esem
pok
onuj
e to
r pr
zesz
kód.
Lekc
ja s
kaka
nia
.Za
baw
y po
pra-
wia
jące
koo
rdy-
nacj
ę, s
kocz
ność
i w
zmac
niaj
ące
mię
śnie
nóg
i rą
k(4
5 m
inut
)
10.2
) b
Potr
afi p
okon
ywać
pr
zesz
kody
nat
ural
-ne
i sz
tucz
ne.
– W
ykon
uje
pods
koki
je
dnon
óż
w m
iejs
cu i
w r
óżny
ch
kier
unka
ch.
– W
ykon
uje
pods
ko-
ki o
bunó
ż w
mie
jscu
i w
róż
nych
kie
runk
ach.
1) p
rzes
kaki
wan
ie je
dnon
óż p
rzez
kol
ej-
ne p
rzes
zkod
y (n
p. le
żący
ch k
oleg
ów);
2) s
koki
prz
ez o
bręc
z;3)
zab
awy
ze s
kaka
nką
– na
wija
nie
na
skak
ankę
i pr
óby
pods
kokó
w o
bunó
ż,
zaw
iązy
wan
ie s
upła
na
skak
ance
;4)
sko
ki p
rzez
nap
rężo
ną s
kaka
nkę,
na
wys
okoś
ci w
yzna
czon
ej p
rzez
dzi
ecko
;5)
pró
by in
dyw
idua
lnyc
h sk
oków
prz
ez
skak
ankę
;6)
prz
echo
dzen
ie p
rzez
ska
kank
ę „s
krzy
-żo
wan
ą”.
Pod
staw
ow
e •D
osko
nali
swoj
ą sk
oczn
ość,
wyk
onuj
ąc ć
wic
zeni
a w
sko
kach
jedn
onóż
i ob
unóż
. •D
osko
nali
swoj
ą sk
oczn
ość,
wyk
onuj
ąc s
koki
z
użyc
iem
ska
kank
i.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sk
acze
prz
ez s
kaka
nkę
w u
stal
onym
prz
ez s
iebi
e te
mpi
e. •Ć
wic
ząc,
pop
raw
ia s
woj
ą sk
oczn
ość
i sta
wia
so-
bie
cora
z w
ięks
ze w
ymag
ania
.
Trad
ycyj
ne
zab
awy
wie
lka-
no
cne.
Za
baw
y i ć
wic
ze-
nia
rytm
iczn
o-ta
-ne
czne
(45
min
ut)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
, zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fi-
zycz
ną, p
orus
zają
c si
ę zg
odni
e z
poda
nym
ryt
-m
em.
– W
ykon
uje
wyb
rane
ele
-m
enty
tań
ca z
godn
ie
z re
guła
mi.
1) z
abaw
y z
naśl
adow
anie
m r
ytm
u;2)
tra
dycy
jne
zaba
wa
wie
lkan
ocne
;3)
im
prow
izac
je t
anec
zne.
Pod
staw
ow
e •Po
rusz
a si
ę w
zab
awac
h zg
odni
e z
okre
ślon
ym
rytm
em.
•U
czes
tnic
zy w
tra
dycy
jnyc
h za
baw
ach
tane
czno
-ruc
how
ych.
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
ykon
uje
impr
owiz
acje
tan
eczn
e.
VII.
Ko
loro
we
świę
ta
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 3
1.N
asze
ulu
bio
ne
zaję
cia
Dos
kona
leni
e um
ieję
tnoś
ci c
zy-
tani
a na
róż
nych
poz
iom
ach.
Rozm
owa
na te
mat
zai
nter
eso-
wań
dzi
eci n
a po
dsta
wie
ilus
trac
ji,
teks
tu i
dośw
iadc
zeni
a U
.N
azw
y cz
ynno
ści z
wią
zany
ch
z ró
żnym
i zai
nter
esow
ania
mi.
Uzu
pełn
iani
e i z
apis
ywan
ie w
y-ra
zów
.U
kład
anie
i za
pisy
wan
ie z
dań.
Nau
ka r
ymow
anki
na
pam
ięć.
Naz
ywan
ie i
opow
iada
nie
o dy
s-cy
plin
ach
spor
tow
ych
zwią
za-
nych
z o
dpow
iedn
ią p
orą
roku
.O
pow
iada
nie
o w
ybra
nym
hob
by.
Utr
wal
enie
pio
-se
nki E
kosk
rzat
.W
ysłu
chan
ie
frag
men
tu C
zte-
rech
pór
rok
u A
. Viv
aldi
ego
– W
iosn
a cz
. III.
Bezp
iecz
ne
orga
nizo
wan
ie
zaba
w w
cza
-si
e w
olny
m.
Prze
strz
egan
ie
usta
lony
ch
regu
ł pod
czas
ul
ubio
nych
za
baw
.Sp
osob
y sp
ę-dz
ania
wol
ne-
go c
zasu
.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
-w
ych
– w
yraż
enia
m
iano
wan
e: z
ł.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 72,
73
K. s
. 80,
81
CD –
pio
senk
a Ek
oskr
zat;
A. V
i-va
ldi,
Czte
ry p
ory
roku
– W
iosn
a cz
. III.
K. 9
8 ćw
. 3
P. s
. 72,
73
M. s
. 70–
73
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) a
, b, c
, e, f
3.1)
2) 3
) 4) 5
)5.
2) 6
)7.
2) d
7.4)
a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia n
a ró
żnyc
h po
ziom
ach
• Bi
erze
udz
iał w
roz
mow
ie n
a te
mat
zai
nter
esow
ań d
ziec
i na
pods
taw
ie t
ekst
u, il
ustr
acji
i wła
snyc
h do
świa
dcze
ń •
Naz
ywa
czyn
nośc
i zw
iąza
ne z
róż
nym
i zai
nter
esow
ania
mi •
Uzu
pełn
ia i
zapi
suje
wyr
azy
• U
kład
a i z
apis
uje
zdan
ia •
Bez
piec
znie
org
aniz
uje
zaba
wy
podc
zas
czas
u w
olne
go •
Prz
estr
zega
ust
alon
ych
regu
ł pod
czas
zab
aw •
Pro
ponu
je r
óżne
spo
soby
spę
dzan
ia w
olne
go c
zasu
• P
opra
wni
e w
ykon
uje
pozn
aną
pios
enkę
• R
ozpo
znaj
e br
zmie
nie
pozn
anyc
h in
stru
men
tów
dęt
ych
• U
waż
nie
słuc
ha u
twor
ów m
uzyc
znyc
h; o
kreś
la ic
h ap
arat
wyk
onaw
czy,
zes
pół w
ykon
awcz
y or
az t
reść
i na
stró
j • R
ozw
iązu
je
pros
te z
adan
ie t
ekst
owe
zwią
zane
z d
okon
ywan
iem
zak
upów
• D
okon
uje
oblic
zeń,
pos
ługu
jąc
się
mon
etam
i o n
omin
ałac
h 1
zł, 2
zł,
5 zł
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opo
wia
da o
dys
cypl
inac
h sp
orto
wyc
h zw
iąza
nych
z r
óżny
mi p
oram
i rok
u •
Opo
wia
da o
wyb
rany
m h
obby
•
42
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 3
2.N
iezw
ykłe
ko
lekc
je
Dos
kona
leni
e cz
ytan
ia z
wyk
o-rz
ysta
niem
tec
hnik
szy
bkie
go
czyt
ania
w G
imna
styc
e ok
a i j
ęzyk
a.W
yjaś
nien
ie z
nacz
enia
sło
wa
kole
kcja
.W
ielo
zdan
iow
e w
ypow
iedz
i na
tem
at k
olek
cjon
owan
ych
prze
d-m
iotó
w n
a po
dsta
wie
ilus
trac
ji,
czyt
aneg
o te
kstu
i do
świa
dcze
-ni
a U
.O
pis
kole
kcji
mus
zli z
róż
nych
st
ron
świa
ta.
Posz
erza
nie
słow
nict
wa
U. o
wy-
raz
kole
k cjo
ner.
Naz
wy
czyn
nośc
i i u
kła-
dani
e zd
ań z
wyr
azam
i je
okre
ślaj
ącym
i.D
obie
rani
e py
tań
do p
odan
ej
odpo
wie
dzi.
Rozw
iązy
wan
ie r
ebus
ów.
Rodz
ina
wyr
azów
sło
wa
zab
awa.
Ana
liza
i syn
teza
wzr
okow
o-
-słu
chow
a w
yraz
ów.
Pisa
nie
po ś
ladz
ie.
Zapi
syw
anie
zda
ń.
Ryso
wan
ie
beto
niar
ki p
o śl
adzi
e i k
o-lo
row
anie
ry
sunk
u.
Zgod
na
wsp
ółpr
aca
podc
zas
przy
-go
tow
ania
w
ysta
wy
ko-
lekc
ji.
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki.
Wyk
onan
ie
etyk
iet d
o po
-sz
czeg
ólny
ch
kole
kcji.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 74,
75
K. s
. 82–
87K.
s. 8
5
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f4.
1)5.
1) 2
)9.
2) a
, b
43
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia, w
ykor
zyst
ując
tec
hnik
i szy
bkie
go c
zyta
nia
• W
yjaś
nia
znac
zeni
e sł
owa
kole
kcja
• W
ypow
iada
się
na
tem
at k
olek
cjon
owa-
nych
prz
edm
iotó
w n
a po
dsta
wie
ilus
trac
ji, c
zyta
nego
tek
stu
i wła
snyc
h do
świa
dcze
ń •
Kult
ural
nie
zwra
ca s
ię d
o ro
zmów
ców
• R
ozum
ie,
czym
zaj
muj
e si
ę ko
lekc
jone
r •
Naz
ywa
czyn
nośc
i, uk
łada
zda
nia
z w
yraz
ami j
e ok
reśl
ając
ymi •
Dob
iera
pyt
ania
do
poda
nej o
dpow
iedz
i • R
ozw
iązu
je re
busy
• D
okon
uje
anal
izy
i syn
tezy
wzr
okow
o-sł
ucho
-w
ej w
yraz
ów •
Pos
ługu
je s
ię z
e zr
ozum
ieni
em s
łow
ami g
łosk
a, li
tera
, wyr
az, s
ylab
a •
Pisz
e po
śla
dzie
• Z
apis
uje
zdan
ia •
Rys
uje
beto
niar
kę p
o śl
adzi
e i k
olor
uje
rysu
nek
• Zg
odni
e w
spół
prac
uje
przy
org
aniz
owan
iu w
ysta
wy
kole
kcji
• W
ykon
uje
etyk
iety
do
posz
czeg
ólny
ch k
olek
cji •
Po
nad
po
dst
awo
we
• O
pisu
je k
olek
cję
mus
zli z
róż
nych
str
on ś
wia
ta •
Tw
orzy
rod
zinę
wyr
azow
ą sł
owa
zaba
wa
•
Dzi
eń 3
3.Pr
zyg
oto
wan
ia
do
św
iąt
Wys
łuch
anie
tek
stu
J. T
war
dow
-sk
iego
Wes
ołe
jajk
o.Ro
zmow
a na
tem
at s
ymbo
li w
ielk
anoc
nych
.W
ypow
iedz
i U. d
otyc
zące
skł
ada-
nia
życz
eń n
a W
ielk
anoc
.O
pis
wie
lkan
ocne
go ja
jka.
Posz
erza
nie
słow
nict
wa
o na
-zw
y po
traw
wyk
onan
ych
z ja
jek.
Pisa
nie
zdań
i w
yraz
ów.
Pisa
nie
nazw
św
iąt
wie
lką
liter
ą.Po
czyt
anka
Nie
zwyk
ła le
kcja
.
Nau
ka p
iose
nki
Wie
lkan
oc.
Tech
niki
oz
dabi
ania
w
ielk
anoc
-ny
ch ja
j.W
ykon
anie
w
ielk
anoc
ne-
go ja
jka.
Kom
pono
-w
anie
wie
l-ka
nocn
ego
kosz
yczk
a.
Trad
ycyj
ne
przy
goto
wa-
nia
do ś
wią
t W
ielk
anoc
y i o
bow
iązk
i do
mow
e z
nich
wyn
ika-
jące
.
Budo
wa
jajk
a.Zw
ierz
ęta
wyk
luw
ając
e si
ę z
jaj.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
-w
ych
– w
yraż
enia
m
iano
wan
e: z
ł.
Wyk
onan
ie
wie
lkan
ocne
-go
kos
zycz
ka
zgod
nie
z in
-st
rukc
ją.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 76,
77,
92,
93
K. s
. 88–
91C
D –
pio
senk
a W
ielk
anoc
M. s
. 74,
75
K. s
. 91
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f3.
1) 2
) 4)
4.1)
2)
3)5.
3)7.
2) d
7.4)
a9.
1) c
9.2)
a
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu t
ekst
u J.
Tw
ardo
wsk
iego
Wes
ołe
jajk
o •
Bier
ze u
dzia
ł w r
ozm
owie
na
tem
at s
ymbo
li św
iąte
czny
ch •
Kul
tura
lnie
zw
raca
się
do
rozm
ów-
ców
• W
ypow
iada
się
na
tem
at s
kład
ania
życ
zeń
• N
azyw
a po
traw
y w
ykon
ywan
e z
jaje
k •
Pisz
e w
yraz
y i z
dani
a •
Pisz
ę po
praw
nie
nazw
y św
iąt
wie
lką
liter
ą •
Zna
spos
oby
ozda
bian
ia ja
j wie
lkan
ocny
ch •
Wyk
onuj
e pi
sank
ę •
Wyk
onuj
e i k
ompo
nuje
wie
lkan
ocny
kos
zycz
ek •
Pop
raw
nie
wyk
onuj
e pi
osen
kę •
Bie
rze
udzi
ał w
prz
ygot
owan
iach
do
świą
t •
Rozp
ozna
je i
nazy
wa
zwie
rzęt
a w
yklu
waj
ące
się
z ja
j • R
ozw
iązu
je p
rost
e za
dani
e te
ksto
we
zwią
zane
z d
okon
ywan
iem
zak
upów
• D
okon
uje
oblic
zeń,
pos
ługu
jąc
się
mon
etam
i o n
omin
ałac
h: 1
zł,
2 zł
, 5 z
ł • U
mie
wyk
onać
skł
adan
kę p
apie
row
ą –
kosz
ycze
k •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opi
suje
bud
owę
jajk
a •
Opi
suje
jajk
o w
ielk
anoc
ne •
44
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tem
at
dn
ia
Akt
ywn
ość
ucz
nia
– e
du
kacj
e
po
lon
isty
czn
am
uzy
czn
ap
last
yczn
asp
ołe
czn
ap
rzyr
od
nic
zam
atem
atyc
zna
tech
nic
zna
etyc
zna
Dzi
eń 3
4.Św
iąte
czn
y st
ół
Dos
kona
leni
e te
chni
ki c
zyta
nia
na r
óżny
ch p
ozio
mac
h.W
ypow
iedz
i U. n
a te
mat
po-
traw
prz
ygot
owyw
anyc
h w
ich
dom
ach
na ś
wię
ta.
Dek
odow
anie
i za
pisy
wan
ie
nazw
pot
raw
wie
lkan
ocny
ch.
Ukł
adan
ie i
zapi
syw
anie
w
yraz
ów.
Utr
wal
enie
br
zmie
nia
inst
ru-
men
tów
dęt
ych.
Wys
łuch
anie
ut
wor
u A
. Ho-
negg
era
Tani
ec
kozy
.Ilu
stra
cja
mu-
zycz
na w
iers
za
z w
ykor
zyst
a-ni
em p
ozna
-ny
ch d
źwię
ków
i w
arto
ści
rytm
iczn
ych.
Przy
nale
żnoś
ć do
rod
ziny
.Tr
adyc
je
rodz
inne
.
Rozp
ozna
wa-
nie
i naz
ywa-
nie
war
zyw
i o
woc
ów
potr
zebn
ych
do o
zdob
ieni
a św
iąte
czne
go
bara
nka.
War
unki
po-
trze
bne
do
wzr
ostu
wa-
rzyw
wcz
esną
w
iosn
ą.Sz
klar
nie.
Rozw
iązy
wan
ie
zada
ń te
ksto
-w
ych
– ry
sow
a-ni
e ro
zwią
zań.
Rozk
ład
liczb
na
skła
dnik
i.
Wyk
onan
ie
wie
lkan
ocny
ch
pisa
nek
z „W
y-pr
awki
2”.
Ład
i por
zą-
dek
w m
iejs
cu
prac
y.W
ykon
anie
ba
rank
a z
twa-
rogu
zgo
dnie
z
inst
rukc
ją.
Przy
goto
wan
ie
posi
łku
zgod
-ni
e z
zasa
dam
i hi
gien
y.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 78,
79
K. s
. 92,
93
CD
– A
. Hon
eg-
ger,
Tani
ec k
ozy
M. s
. 76–
78W
. 2P.
s. 7
9
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) a
, b, c
, e, f
3.3)
4)
5)5.
3)6.
1) a
, b7.
1) d
7.
2) d
9.2)
a, b
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Dos
kona
li um
ieję
tnoś
ć cz
ytan
ia •
Wyp
owia
da s
ię n
a te
mat
pot
raw
prz
ygot
owyw
anyc
h w
dom
u na
św
ięta
• Z
apis
uje
nazw
y po
traw
św
iąte
czny
ch •
Ukł
ada
i zap
isuj
e w
yraz
y •
Rozp
ozna
je i
nazy
wa
war
zyw
a i o
woc
e po
trze
bne
do o
zdob
ieni
a św
iąte
czne
go b
aran
ka •
Wie
, jak
ie s
ą w
arun
ki p
otrz
ebne
do
wzr
ostu
war
zyw
wcz
esną
w
iosn
ą •
Wyk
onuj
e w
ielk
anoc
ne p
isan
ki z
„W
ypra
wki
2”
• U
trzy
muj
e po
rząd
ek w
mie
jscu
pra
cy •
Wyk
onuj
e ba
rank
a z
twar
ogu
zgod
nie
z in
stru
kcją
• P
rzyg
otow
uje
posi
łek
zgod
nie
z za
sada
mi h
igie
ny •
Roz
pozn
aje
brzm
ieni
e po
znan
ych
inst
rum
entó
w d
ętyc
h dr
ewni
anyc
h i d
ętyc
h bl
asza
nych
w o
dtw
arza
nych
utw
orac
h m
uzyc
znyc
h •
Zna
po-
łoże
nie
dźw
iękó
w s
ol i
mi n
a pi
ęcio
linii
• Po
traf
i wyk
orzy
stać
poz
nane
war
tośc
i i d
źwię
ki d
o ak
ompa
niam
entu
• U
waż
nie
słuc
ha u
twor
u m
uzyc
zneg
o; o
kreś
la je
go a
para
t w
ykon
awcz
y, z
espó
ł wyk
onaw
czy
oraz
tre
ść i
nast
rój •
Prz
edst
awia
roz
wią
zani
e za
dani
a na
rys
unku
• W
skaz
uje
te c
echy
ele
men
tów
nak
ryć
stoł
owyc
h, k
tóre
dec
yduj
ą o
ich
przy
nale
żnoś
ci d
o ko
mpl
etu
• Z
wła
ściw
ej s
tron
y ta
lerz
a kł
adzi
e w
idel
ec, n
óż, ł
yżkę
i ły
żecz
kę •
Dok
onuj
e ro
zkła
du li
czb
na s
kład
niki
•
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Rozu
mie
, jak
ą fu
nkcj
ę pe
łnią
szk
larn
ie w
roz
woj
u ro
ślin
• O
pisu
je t
rady
cje
rodz
inne
zw
iąza
ne z
e św
ięta
mi •
45
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowania
dla klasy pierwszej
Dzi
eń 3
5.Śm
igu
s-d
yng
us
Wys
łuch
anie
wie
rsza
Śm
igus
.W
ypow
iedz
i na
tem
at t
rady
cji
lane
go p
onie
dzia
łku.
Opo
wia
dani
e o
prze
życi
ach
zwią
zany
ch z
lany
m p
onie
dzia
ł-ki
em.
Rozm
owy
o za
sada
ch, k
tóry
ch
nale
ży p
rzes
trze
gać
w la
ny p
o-ni
edzi
ałek
.O
pow
iada
nie
o sy
tuac
ji pr
zed-
staw
ione
j na
ilust
racj
i.N
azyw
anie
em
ocji
zwią
zany
ch
z za
baw
ą.U
kład
anie
i za
pisy
wan
ie w
yra-
zów
.Pi
sani
e po
śla
dzie
i pr
zepi
syw
a-ni
e zd
ań.
Wsp
ółpr
aca
w z
abaw
ie.
Prze
strz
e-ga
nie
zasa
d be
zpie
czne
j za
baw
y.Re
lacj
e ro
dzin
ne.
Trad
ycje
zw
ią-
zane
z la
nym
po
nied
ział
-ki
em.
Osz
częd
zani
e w
ody.
Dzi
eń b
ez m
ate-
mat
yki.
Odn
iesi
enie
do
stro
n w
mat
eria
-ła
ch u
czni
owsk
ich
P. s
. 80,
81
K. s
. 94,
95
Odn
iesi
enia
do
NPP
1.1)
a, b
, c1.
2) b
, c, e
, f5.
2) 3
) 6)
6.1)
g
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Pod
staw
ow
e •
Słuc
ha w
sku
pien
iu w
iers
za Ś
mig
us •
Bie
rze
udzi
ał w
roz
mow
ie n
a te
mat
tra
dycj
i lan
ego
poni
edzi
ałku
• K
ultu
raln
ie z
wra
ca s
ię d
o ro
zmów
cy •
Ust
ala
za-
sady
, jak
ich
nale
ży p
rzes
trze
gać
w la
ny p
onie
dzia
łek
• N
azyw
a em
ocje
zw
iąza
ne z
zab
awą
• U
kład
a i z
apis
uje
wyr
azy
• Pi
sze
po ś
ladz
ie i
prze
pisu
je z
dani
a •
Wsp
ółpr
acuj
e w
zab
awie
• P
rzes
trze
ga z
asad
bez
piec
znej
zab
awy
• O
szcz
ędza
wod
ę •
Pon
adp
od
staw
ow
e •
Opo
wia
da o
sw
oich
prz
eżyc
iach
zw
iąza
nych
z la
nym
pon
iedz
iałk
iem
• O
pow
iada
o s
ytua
cji p
rzed
staw
ione
j na
ilust
racj
i •
Tygo
dnio
we
rozl
i-cz
enie
cza
su22
5 m
in45
min
45 m
in45
min
45 m
in18
0 m
in45
min
46
Tropiciele.Rozkład materiału nauczania i wychowaniadla klasy pierwszej
Tyg
od
nio
wy
rozk
ład
mat
eria
łu w
ych
ow
ania
fiz
yczn
ego
na
4. t
ydzi
eń k
wie
tnia
(135
min
ut
– 3
go
dz.
lekc
yjn
e)
Tem
at
scen
ariu
sza
Wym
agan
ia o
gó
lne
(zg
od
ne
z N
PP)
Treś
ci n
aucz
ania
Prze
wid
ywan
e o
siąg
nię
cia
ucz
nia
Wym
agan
ia s
zcze
gó
łow
eM
ater
iał
Mis
trzo
wie
piłk
i.
Dos
kona
leni
e te
chni
k gi
er z
espo
łow
ych
(45
min
ut)
10.2
) a
Potr
afi c
hwyt
ać p
iłkę,
rz
ucać
nią
do
celu
i na
od
legł
ość,
toc
zyć
ją
i koz
łow
ać.
– P
row
adzi
piłk
ę w
ewnę
trzn
ym p
odbi
ciem
.1)
toc
zeni
e pi
łki n
ogą
po b
oisk
u;2)
prz
yjęc
ie n
ogą
tocz
ącej
się
piłk
i (le
kko
poda
nej p
rzez
par
tner
a);
3) p
rzyj
ęcie
wew
nętr
zną
częś
cią
stop
y to
cząc
ej s
ię w
olno
piłk
i lek
arsk
iej
(1 k
g);
4) w
yści
g rz
ędów
z p
row
adze
niem
piłk
i w
ewnę
trzn
ym p
odbi
ciem
.
Pod
staw
ow
e •To
czy
piłk
ę no
gą p
o bo
isku
. •Pr
zyjm
uje
nogą
toc
zącą
się
piłk
ę. •Pr
zyjm
uje
wew
nętr
zną
częś
cią
stop
y to
-cz
ącą
się
wol
no p
iłkę
leka
rską
. •Bi
erze
udz
iał w
e w
spół
zaw
odni
ctw
ie
w t
ocze
niu
piłk
i nog
ą.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Sp
raw
nie
prow
adzi
piłk
ę w
ewnę
trzn
ym
podb
icie
m.
Go
tow
i na
orl
iki.
Dos
kona
leni
e um
ie-
jętn
ości
gry
w p
iłkę
nożn
ą(4
5 m
inut
)
10.2
) a
Potr
afi c
hwyt
ać p
iłkę,
rz
ucać
nią
do
celu
i na
od
legł
ość,
toc
zyć
ją
i koz
łow
ać.
– P
row
adzi
piłk
ę w
ewnę
trzn
ym p
odbi
ciem
.1)
wyś
cig
rzęd
ów z
toc
zeni
em p
iłki
nogą
;2)
zat
rzym
anie
toc
zące
j się
piłk
i nog
ą;3)
ele
men
ty g
ry w
min
ipiłk
ę no
żną
– ud
erze
nie
piłk
i wew
nętr
zną
częś
cią
stop
y;4)
str
zał d
o br
amki
; 5)
mec
z m
inip
iłki n
ożne
j.
Pod
staw
ow
e •Pr
owad
zi p
iłkę
wew
nętr
znym
pod
bici
em.
•Za
trzy
muj
e to
cząc
ą si
ę pi
łkę.
•Po
dejm
uje
prób
y w
ykon
ania
str
zału
do
bram
ki.
Pon
adp
od
staw
ow
e •W
ykon
uje
celn
y st
rzał
do
bram
ki.
List
a p
rzeb
ojó
w.
Zaba
wy
rytm
iczn
o-ta
-ne
czne
ze
śpie
wem
(45
min
ut)
10.1
)U
czes
tnic
zy w
zaj
ę-ci
ach
rozw
ijają
cych
sp
raw
ność
fizy
czną
zg
odni
e z
regu
łam
i.
– R
ozw
ija s
praw
ność
fiz
yczn
ą,
poru
szaj
ąc s
ię z
godn
ie
z po
dany
m r
ytm
em.
– W
ykon
uje
wyb
rane
ele
men
-ty
tań
ca z
godn
ie z
reg
ułam
i.
1) z
abaw
y m
uzyc
zno-
tane
czne
ze
zmie
nnym
ryt
mem
„H
op n
a ga
zetę
”;2)
pow
tórz
enie
poz
nany
ch w
kla
sie
I za
baw
tan
eczn
ych
ze ś
piew
em;
3) k
onku
rs –
nas
za u
lubi
ona
zaba
wa
(wyt
ypow
anie
zab
aw, g
łoso
wan
ie).
Pod
staw
ow
e •Po
rusz
a si
ę zg
odni
e z
poda
nym
ryt
mem
. •W
ykon
uje
pozn
ane
tańc
e.
Pon
adp
od
staw
ow
e •Pr
opon
uje
wła
sne
zaba
wy
rytm
iczn
e.
NOTATKI
NOTATKI