ZDRAVSTVENA I VETERINARSKA ŠKOLA DR. ANDRIJE … · Već drugu godinu za redom nastavni proces prati se e-dnevnikom čime je unaprijeđen rad nastavnika u odgojno-obrazovnom praćenju

1

ZDRAVSTVENA I VETERINARSKA ŠKOLA

DR. ANDRIJE ŠTAMPARA VINKOVCI

H. D. Genschera 16 a

Tel: 032/306 301

Rujan, 2016.

2

S A D R Ž A J

UVOD 3

KADROVSKI UVJETI 5

MATERIJALNO-TEHNIČKI UVJETI RADA USTANOVE 6

OPIS OBRAZOVNOG PROGRAMA-ZANIMANJA 6

Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege 6

Fizioterapeutski tehničar 7

Veterinarski tehničar 8

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM REALIZACIJE VJEŽBI /PRAKTIČNE

NASTAVE

- Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege 10

- Fizioterapeutski tehničar 11

- Veterinarski tehničar 12

ORGANIZACIJA I IZVOĐENJE NASTAVE 13

KALENDAR RADA ŠKOLE 17

KULTURNE I JAVNE AKTIVNOSTI ŠKOLE 25

SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA 27

PREVENTIVNI PROGRAM …. 29

OKVIRNI PLAN RADA RAZREDNOG/ NASTAVNIČKOG VIJEĆA 32

OKVIRNI PLAN RAZREDNOG ODJELA/RAZREDNIKA 34

OKVIRNI PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA 36

PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA 37

PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA 38

KALENDAR RADA RAVNATELJICE 39

PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJICE 42

PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA 47

PLAN I PROGRAM RADA KNJIŽNIČARA 57

PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA 63

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA VETERINE 86

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA MEDICINSKIH

SESTARA

89

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA FIZIOTERAPIJE 98

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA PRIRODNE GRUPE

PREDMETA

101

PLAN I PROGRAM RADA ŠIP-a i ISPITNOG KOORDINATORA 107

PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA DRUŠTVENE GRUPE

PREDMETA

110

PREVENCIJA NASILJA U ADOLESCENTNIM VEZAMA 120

STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA 123

PROSUDBENI ODBOR 125

ŠKOLSKO ISPITNO POVJERENSTVO 126

VREMENIK IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA 127

PRILOG 128

NASTAVNI PLAN

- medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege

- fizioterapeutski tehničar/tehničarka

- veterinarski tehničar

3

UVOD Zdravstvena i veterinarska škola Dr. Andrije Štampara Vinkovci je odgojno – obrazovna

ustanova, koja obrazuje učenike u četverogodišnjim i petogodišnjem programu:

1. Sektor- Zdravstva i socijalne skrbi

Program – zdravstveni – zanimanje:

a) medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege – petogodišnji program

b) fizioterapeutski tehničar – tehničarka – četverogodišnji program i

2. Sektor –Poljoprivreda, prehrana i veterina

Program - veterinarski– zanimanje:

a) veterinarski tehničar – tehničarka – četverogodišnji program

Škola se nalazi u ulici H. D. Genschera 16a u Vinkovcima, a samostalno djeluje od

1992.godine.

U školskoj 2016./2017.godini obrazuje se 483 učenika u 18 razrednih odjela, od čega je

360 djevojke i 123 mladića.

Od ukupno 483 upisana učenika, 346 učenika upisano je u zdravstveni program,

a) 234 u zanimanje medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege,

b) 112 učenika u zanimanje fizioterapeutski tehničar i u

veterinarski program –

c) 137 učenika u zanimanja veterinarski tehničar. ozn

aka

Zanimanje br.uč. Uk.g

od.

Razrednik

1. a Medicinska sestra opće njege /medicinski tehničar opće njege 26 Gordana Medić

1. b Medicinska sestra opće njege /medicinski tehničar opće njege 26

125

Josip Bebek

1. c Fizioterapeutski tehničar 26 Renata Leko

1. d Veterinarski tehničar 23

Gordana Katarina

1. e Veterinarski tehničar 24 Bosiljka Anđelić

2. a Medicinska sestra opće njege /medicinski tehničar opće njege 29 92

Vlasta Galić

2. b Medicinska sestra opće njege /medicinski tehničar opće njege 26 Ivana Tančik

2. c Veterinarski tehničar 19

Ana Lukić

2. d

Veterinarski tehničar 18 Stephanie Kate Lukač


Dražen Enderli

3. b Fizioterapeutski tehničar 28 Dubravka Keser

3. c Veterinarski tehničar 25

Senka Knežević Čeple

4. a Medicinska sestra opće njege /medicinski tehničar opće njege 32

123

Silvija Stojić

4. b Medicinska sestra opće njege /medicinski tehničar opće njege 31 Ivana Merkaš

4. c Fizioterapeutski tehničar 32 Josipa Alagić

4. d Veterinarski tehničar 28 Vedran Žadanj


Marko Blažić

5. b Medicinska sestra opće njege /medicinski tehničar opće njege 31 Antonija Uršić

Ukupno 483

4

KALENDAR ZA ŠK.GOD. 2016./2017.

Prema odluci Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta nastava u šk.god. 2016./2017. započela

je 5. rujna 2016. godine, a završiti 14. lipnja 2017. godine.

Nastava se ustrojava u dva polugodišta.

1. Prvo polugodište traje od 5. rujna 2016. godine do 23. prosinca 2016. godine.

2. Drugo polugodište traje od 16. siječnja 2017. godine do 14. lipnja 2017. godine, a za

učenike završnih razreda srednje škole do 19. svibnja 2017. godine.

Nastava se organizira i izvodi u najmanje 175 nastavnih dana, odnosno 35 nastavnih tjedana, a za

učenike završnih razreda srednje škole u najmanje 160 nastavnih dana, odnosno najmanje 32

nastavna tjedna.

Učenici trećih i četvrtih razreda, zanimanje medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar

opće njege, nastavu trebaju pohađati najmanje 37+3 tjedna (120 sati zdravstvenih vježbi) dok

učenici pete godine imaju nastavu 34+6 tjedna (240 sati zdravstvenih vježbi).

Ako škola ne ostvari propisani nastavni plan i program, nastavna godina se može

produljiti i nakon 14. lipnja 2017. godine, odnosno 19. svibnja 2017. za završne razrede odlukom

Ureda državne uprave u Županiji uz prethodnu suglasnost Ministarstva znanosti, obrazovanja i

športa.

Nastava se organizira kroz petodnevni, a po potrebi i šestodnevni radni tjedan, radi

ostvarivanja propisanoga nastavnog plana i programa, pogotovo kada je u pitanju novi kurikulum

za zanimanje medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege

Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2016. godine, a završava 13. siječnja 2017. godine.

Proljetni odmor učenika počinje 13. travnja 2017. godine, a završava 21. travnja 2017. godine.

Ljetni odmor učenika počinje 16. lipnja 2017. godine, osim za učenike koji pristupaju

obrani završnog rada, ispitima državne mature, realizaciji zdravstvenih vježbi, ljetnoj praksi ili su

pak upućeni na dopunski rad ili razredni/predmetni ispit, što je utvrđeno godišnjim planom i

programom rada škole.

Pored nastavnog procesa naša škola provodi i druge odgojne – obrazovne programe škole

(izvannastavne sadržaje):

Preventivni program ovisnosti;

Nasilne veze su bez veze – CESI

Sekcija u programu zdravstva «Spolno informiranje«;

Preventivni program o AIDS-u «MEMOAIDS II«,

Ogranak mladeži «Crveni križ»

Projekt „Obnovljivi izvori energije“

Projekt „Pravilnom prehranom do zdravog razvoja i efikasnog učenja“

Profesionalno usmjeravanje učenika završnih razreda (radionice i testiranje)

Novinarska družina

Medivet –sportski klub

te organiziranje natjecanja u znanju, športskih natjecanja, prigodna obilježavanja značajnih

nadnevaka kao 7. travanj, Svjetski dan zdravlja - Dan škole. Svjetski dan mentalnog zdravlja

i dr.

5

KADROVSKI UVJETI

Zdravstvena i veterinarska škola Dr. Andrije Štampara Vinkovci za školsku 2016./2017. godinu

ispunjava kadrovske uvjete prema nastavnom planu i programu.

U nastavi sudjeluje 46 nastavnika u stalnom radnom odnosu (34 sa punom radnom vremenu i 6

sa nepunom), 2 nastavnika na određeno vrijeme s punim radnim vremenom i 6 sa nepunim

radnim vremenom), te 6 vanjskih suradnika. Na određeno vrijeme primljeno je 5

nastavnika/stručnih učitelja zbog bolovanja.

Vannastavni radnici:

- stručna služba

Ime i prezime zvanje Zanimanje radno

vrijeme dan u tjednu

Antonija Majić dipl.vet. Ravnateljica 07:00 -

15:00

Jasna Matijević

Šumanovac mag.iur. Tajnica

07:00 -

15:00

Kata Vrlić Računo. voditelj računovodstva 07:00 -

15:00

Matea Njegovan bacc.admin.publ. Administrator 07:00 -

15:00

Sanda Horvatović dipl.psih. stručni suradnik-psiholog

08:00 -

14:00 Ponedjeljak,

srijeda, petak

12:00 -

18:00 utorak i četvrtak

Vlatka Vujčić dipl. knjižničarka stručni suradnik-

knjižničar - -

Ivona Jozić

dipl. knjižničarka Zamjena 08:00 -

14:00 Ponedjeljak,

četvrtak, petak

12:00 -

18:00 utorak, srijeda

Marina Topalović mag. pedagogije

i edukacije

filozofije

Stručni suradnik-pedagog

7:00-13:00 utorak, četvrtak

13:00-

19:00

ponedjeljak,srijeda

petak

- tehnička služba

Đuro Glibušić KV metalo strugar domar/kotlovničar radno vrijeme

Božana Zulumović NKV Spremačica

06:00 -14:00

14:00- 22:00

Karmila Kobaš konfekcionar muške

odjeće Spremačica

Višnja Perković NKV Spremačica

Dragica Pavlović konfekcionar muške

odjeće Spremačica

Mara Faletar NKV Spremačica

6

MATERIJALNO - TEHNIČKI UVJETI RADA USTANOVE

Naša ustanova – zgrada posljednjih je godina djelomično renovirana te su uvjeti rada

poboljšani. Ono za čime težimo je podizanje standarda rada u prirodnom području, izgradnja i

adaptacija prostora u specijaliziranom kabinetskom prostoru za kemiju, biologiju i fiziku. Izrada

projektne dokumentacije za dobivanje energetskog certifikata …

Raspolažemo s četiri kabineta za vježbe iz stručnih predmeta u sva tri zanimanja,

kabinetom informatike, učionicama za društvenu i prirodnu grupu predmeta koje nastojimo bolje

opremiti i još osam učionica, te športskom dvoranom Lenije.

Što se tiče opremljenosti učioničkog prostora s metodičko – didaktičkim i tehničkim

sredstvima i pomagalima, možemo reći da je zadovoljavajuća no samo u nekim područjima kao

što su stručni predmeti. U programu prirodnih predmeta (kemija, biologija i fizika ) neophodna

su različita nastavna sredstva i pomagala.

Trenutno je rad u metodičko – didaktičkom i tehničkom smislu poboljšan u stručnim

predmetima. Specijalizirane učionice opremljene su potrebnim priborom za praktičnu primjenu

u veterinarskom zanimanju, za provođenje zdravstvene njege te za vježbe u fizioterapeutskom

kabinetu.

Postojeća pomagala uvelike olakšavaju rad učenika u smislu praktičnog i vizualnog

konkretiziranja stručnih sadržaja. Tekuće školske godine napravljen je plan za daljnje opremanje

i ostalih učionica iz navedenih prirodnih predmeta u skladu s postojećim raspoloživim

sredstvima.

Značajno je što možemo zainteresirati učenike vizualnom demonstracijom nastavnih sadržaja

(video rekorder-video filmovi i druge prezentacije), gdje učenici mogu usvojena teorijska znanja

povezivati i primjenjivati u praktičnim situacijama, analizirati praktične situacije te sami donositi

zaključke.

Već drugu godinu za redom nastavni proces prati se e-dnevnikom čime je unaprijeđen rad

nastavnika u odgojno-obrazovnom praćenju učenika te vođenju pedagoške dokumentacije.

OPIS OBRAZOVNOG PROGRAMA – ZANIMANJA

1. Medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege – petogodišnji program

2. Fizioterapeutski tehničar – četverogodišnji program

3. Veterinarski tehničar – četverogodišnji program

MEDICINSKA SESTRA OPĆE NJEGE/MEDICINSKI TEHNIČAR OPĆE NJEGE

Obrazovanje učenika u zanimanju medicinska sestra opće njege/ medicinski tehničar opće

njege u području zdravstva ima za cilj usvojiti znanje, razviti sposobnosti i vještine za rad na

području zdravstvene njege, putem opće obrazovnog i stručnog programa.

Cilj programa je osposobiti učenike da:

a) izvode zdravstvenu njegu i medicinsko – tehničke zahvate

b) surađuju s liječnikom radi provedbe dijagnostičkih i terapeutskih zahvata

c) bolje razumiju osnovne biološke funkcije tijela, patofiziološke i psihološke procese u

organizmu

d) primjenjuju zdravstveni odgoja kod hitnih medicinskih postupaka,

e) vode potrebnu dokumentaciju,

f) razvijaju kod učenika profesionalnu svijest i odgovornost te stavove prema zdravlju i

bolesti …….

7

Budući da odgoj i obrazovanje medicinskih sestara – tehničara proizlazi iz specifičnosti struke, a

to je rad s ljudima, pridaje se posebno značenje cilju obrazovanja koji je orijentiran razvijanju:

g) humanog odnosa prema bolesniku /štićeniku

h) smisla za estetiku, kulturno – higijenskim navikama

i) savjesnosti i urednosti

j) čuvanju profesionalne tajne i vještini komuniciranja u odnosu bolesnik/štićenik, kao i

komuniciranju u sklopu stručnog tima.

Tijekom obrazovanja treba poticati individualne sposobnosti i intelektualni razvoj učenika te

odgajati društveno obzirne i odgovorne osobe.

Stručni sadržaji imaju zadaću:

Dati potrebna objašnjenja za razumijevanje rada medicinskih sestara opće njege/ medicinskih

tehničara opće njege, znanja i vještine koje određuju osobine, sposobnosti i navike medicinskih

sestara – tehničara opće njege.

Omogućiti učenicima stjecanje sustavnih stručnih znanja za zahtjeve profesionalnog rada i

djelovanja u području zdravstvene njege. Sastavni dio stručno – teorijskog obrazovanja i

osposobljavanja medicinskih sestara – tehničara opće njege su vježbe. Dio stručnih sadržaja čini i

stručna praksa čiji je zadatak postupno uvođenje učenika u poslove medicinske sestre – tehničara

opće njege u realnim uvjetima.

Opis sadržaja imaju zadaću:

Razumijevanje i podizanje kulture življenja, briga za tjelesni razvoj i zdravlje učenika, za život i

praksu, nužno poznavanje društvenih i gospodarskih prilika i stvaranje potrebne mogućnosti

komuniciranja.

Stjecanje temeljitog obrazovanja iz prirodno – znanstvenog i društvenog područja rada, usvajanja

potrebna znanja za razumijevanje i svladavanje stručnih sadržaja te stjecanje podloga za nastavak

obrazovanja.

FIZIOTERAPEUTSKI TEHNIČAR

Opis poslova:

Fizioterapeutski tehničar pomažu bolesnim i ozlijeđenim osobama u povećanju pokretljivosti,

ublažavaju bol te sprečavaju i ublažavaju trajnih posljedica bolesti i ozljeda. Njihovi su pacijenti,

bolesnici s ozljedama glave i kralježnice, prijelomima, upalama zglobova, moždanim udarom,

bolovima u križima te s bolestima živčanog, krvožilnog, dišnog sustava i drugih tjelesnih

sustava.

Uloga fizioterapeuta proširuje se i na sprečavanje pojave bolova i bolesti organa za kretanje

poučavanjem ljudi o pravilnom držanju i kretanju te savjetovanjem o uređenju okruženja.

Fizioterapeuti procjenjuju zdravstveno stanje svojih pacijenata, a u toj procjeni osobito je važno

mjerenje snage, utvrđivanje funkcionalnih sposobnosti. U radu s nepokretnim pacijentima

fizioterapeuti provode razne vježbe kako bi očuvali funkciju zglobova i mišića koje pacijent ne

upotrebljavaju.

Fizioterapeuti primjenjuju struju, toplinu, hladnoću, ultrazvuk te masažu za ublažavanje boli,

smanjuju otekline ili poboljšavaju funkciju sustava za pokretanje. Također motiviraju pacijente

8

da se pravilno služe štakama, protezama, kolicima i drugim pomagalima koja ih vode do većeg

stupnja samostalnosti u obavljanju svakodnevnih aktivnosti.

Radni uvjeti:

Fizioterapeuti mogu raditi u zdravstvenim ustanovama na dobro opremljenim rehabilitacijskim

odjelima sa svim potrebnim pomagalima u dvoranama i bazenima ali mogu odlaziti i k

pacijentima koji leže u jedinicama intenzivne skrbi ili na bolničkim odjelima.

Zbog naravi svog posla izloženi su ozljedama, koje se mogu spriječiti pravilnim izvođenjem

postupka, a moguću infekciju primjenom odgovarajuće zaštite.

Poželjni uvjeti:

Vrlo važna osobina fizioterapeuta je strpljivost, jer se rezultati fizikalne terapije vide tek nakon

marljiva i uporna rada s pacijentom.

Pri tom fizioterapeut mora biti kadar pružiti podršku i poticati aktivno sudjelovanje, osobito kad

pacijent posustaje jer mu je teško ili je depresivan. Komunikacijske vještine i sposobnost

razumijevanja pacijentove situacije preduvjet su za stvaranje odnosa povjerenja i prenošenja

uvjerljivih poruka o važnosti i učinkovitosti terapije.

Posao fizioterapeuta zahtjeva dobro zdravlje i kondiciju jer uključuju stajanje, čučanje, klečanje,

saginjanje, i baratanje pomagalima te pružanje fizičke pomoći pacijentima pri promjeni položaja,

ustajanju, kretanju i uporabi pomagala.

Fizioterapeutski tehničar uglavnom radi pod stručnim nadzorom višeg fizioterapeuta.

VETERINARSKI TEHNIČAR

Cilj programa:

Glavni zadatak ovog profila je osposobljavanje učenika za savjesno obavljanje poslova u

veterini. Ta savjesnost, odgovornost te znanje posebno dolaze do izražaja u radu kako bi se

izbjegle štete, koje mogu nastati zbog nepridržavanja provođenja mjera asepse i antisepse,

površnosti u provođenju preventivnih zahvata koje imaju za cilj spriječiti i suzbiti zarazne i

parazitarne bolesti, te dijagnostičkih pretraga.

Ozbiljno shvaćanje, savjesno i stručno provođenje mjera traže i teški uvjeti rada bili fizički ili

psihički, jer postoji opasnost od povreda bilo njega ili stručnjaka, vlasnika ili životinje.

Učenici ovog zanimanja trebaju biti marljivi, uredni, trebaju voljeti životinje i biti spremni

pomoći im kada je to potrebno.

Program za veterinarske tehničare, koji traje četiri godine, osposobljava polaznike da:

- izvode tehničke poslove prevencije zaraznih i invazionih bolesti,

- pomažu veterinaru pri zahvatima na životinjama,

- pripremaju, pomažu, čuvaju i održavaju instrumente i pribor za rad,

- daju lijekove životinjama pod nadzorom i uputi veterinara,

- cijepe životinje i kastriraju odojke,

9

- obavljanju jednostavne rutinske postupke,

- pomažu pri porođaja, potkivanju životinja….

- vode administrativne poslove, rade na osiguranju stoke, te na nizu drugih poslova …

Da bi veterinarski tehničar mogao obavljati navedene poslove mora usvojiti teoretsko znanje i

naučiti potrebne vještine. U odnosu na znanstvene osnove rada mora imati dobro opće

obrazovanje posebice u biologiji, fizici i kemiji te informatici, što omogućuje skraćivanje

medicinskog dijela obrazovanja i prikazivanje inovacija u radu.

Ovo obrazovanje traži dobro poznavanje životinjskog organizma. Poznavanje ekonomskih i

epizooetioloških značajki bolesti, svrhovitost redoslijeda preventivnih zahvata, pružanja prve

pomoći i u značajnoj mjeri uz praktično obrazovanje učenici se osposobljavaju za lako

uključivanje u rad i nastavak školovanja, jer opće obrazovne predmete imaju sve četiri godine.

10

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM REALIZACIJE VJEŽBI

U PROGRAMU ZDRAVSTVA za zanimanje:

1. MEDICINSKA SESTRA OPĆE NJEGE/MEDICINSKI TEHNIČAR OPĆE NJEGE

treći razred

- prvo polugodište vježbe iz predmeta (zdravstvena njega opća, opća načela zdravlja i njege,

etika u sestrinstvu, hrvatski znakovni jezik, bakteriologija, virologija i parazitologija, zdravstvena

njega zdravog djeteta i adolescenta i profesionalna komunikacija u sestrinstvu provode se u

školskom praktikumu).

- drugo polugodište vježbe iz predmeta: zdravstvena njega opća, opća načela zdravlja i njege,

etika u sestrinstvu, profesionalna komunikacija u sestrinstvu i zdravstvena njega zdravog djeteta i

adolescenta provode se na bolničkim odjelima Opće županijske bolnice Vinkovci, Domu za

starije i nemoćne osobe Vinkovci te dječjim vrtićima.

Zdravstvene vježbe provode se nakon završetka nastave u zdravstvenim ustanovama na području

Vukovarsko-srijemske županije.

P U S Č P S N P U S Č P S N 3.A vj vj vj vj

Raspored održavanja teoretske nastave i vježbi.

četvrti razred

- cijelu nastavnu godinu vježbe iz predmeta (higijena-preventivna medicina, hitni medicinski

postupci, zdravstvena njega - zaštita mentalnog zdravlja, zdravstvena njega kirurških bolesnika –

opća, zdravstvena njega – specijalna, zdravstvena njega bolesnog djeteta i adolescenta, hitni

medicinski postupci, kronične rane provode se na bolničkim odjelima i bolničkim učionicama

Opće županijske bolnice Vinkovci i u Zavodu za hitnu medicinsku pomoć Vukovarsko-

srijemske županije).



P U S Č P S N P U S Č P S N 4.A vj vj vj vj vj 4.B vj vj vj vj vj


peti razred

- cijelu nastavnu godinu vježbe iz predmeta (dijetetika, metodika zdravstvenog odgoja,

zdravstvena njega majke, zdravstvena njega – specijalna, zdravstvena njega kirurških bolesnika

– specijalna, zdravstvena njega majke, zdravstvena njega psihijatrijskih bolesnika, zdravstvena

njega starijih osoba, zdravstvena njega u kući, instrumentiranje, intenzivna zdravstvena njega,

sestrinska skrb u jedinici za dijalizu provode se na bolničkim odjelima i bolničkim učionicama

Opće županijske bolnice Vinkovci, Domu za starije i nemoćne osobe Vinkovci, Ustanovi za

zdravstvenu njegu u kući „Mira Ferenbach“ i Ustanovi za zdravstvenu njegu i rehabilitaciju

„Nevenka Šarac“.

11



P U S Č P S N P U S Č P S N

5.A Vj vj vj vj vj vj vj Vj

5.B Vj vj vj vj vj vj vj Vj

Učenici će 5 dana Zdravstvenih vježbi realizirati od 09.-13.siječnja 2017.


2. FIZIOTERAPEUTSKI TEHNIČAR/TEHNIČARKA

prvi razred

- prvo i drugo polugodište vježbe iz predmeta uvod u rehabilitaciju i osnove zdravstvena njege

provode se u školskom praktikumu.

drugi razred

- prvo polugodište vježbe iz predmeta ( osnove kineziologije, masaža i fizikalna terapija

provode se u školskom praktikumu).

- drugo polugodište vježbe iz predmeta (osnove kineziologije, masaža provode se u školskom

praktikumu, a fizikalna terapija na odjelu fizikalne terapije Opće županijske bolnice Vinkovci).

treći razred

- prvo polugodište vježbe iz predmeta ( osnove kineziologije i masaža provode se u školskom

praktikumu, a kineziterapija u školskom praktikumu i Domu za starije i nemoćne osobe

Vinkovci, te fizikalna terapija na odjelu fizikalne terapije Opće županijske bolnice Vinkovci).

- drugo polugodište vježbe iz predmeta ( osnove kineziologije i masaža provode se u školskom

praktikumu, a kineziterapija u školskom praktikumu i Domu za starije i nemoćne osobe

Vinkovci, te fizikalna terapija na odjelu fizikalne terapije Opće županijske bolnice Vinkovci)

četvrti razred

- prvo polugodište vježbe iz predmeta (masaža - provode se u školskom praktikumu,

kineziterapija u školskom praktikumu i Domu za starije i nemoćne osobe Vinkovci, te fizikalna

terapija na odjelu fizikalne terapije Opće županijske bolnice Vinkovci).

- drugo polugodište vježbe iz predmeta (masaža - provode se u školskom praktikumu,



- drugo polugodište vježbe iz predmeta (masaža - provode se u školskom praktikumu,



12

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM REALIZACIJE

PRAKTIČNE NASTAVE U PROGRAMU VETERINE

za zanimanje: VETERINARSKI TEHNIČAR

Praktična nastava u 1. razredu odvija se u školi po formuli 2+1, odnosno 2 sata razred

je cijeli i radimo na teorijskom dijelu, a 1 sat su vježbe kada je razred podijeljen na dvije grupe.

Fond sati je 105. Pred kraj nastavne godine, učenici izlaze na živu životinju(KK Satir) i

savladavaju vježbe na njoj.

Praktična nastava u 2. razredu također ima fond od 105 sati. Od tih 105 sati planirano

je 35 sati odraditi kao laboratorijske vježbe i seminari priprave iz izlazak na terensku nastavu u

školi, a 70 sati kao izlazak na terensku nastavu i to :

- KK Satir 2x

- Landia d.o.o. Tordinci farma mliječnih krava 2x

- veterinarske ambulante 2x (jedan izlazak je subota radi ispomoći za vrijeme

svinjokolja),

- Landia d.o.o. Tordinci – akcija cijepljenja pasa protiv bjesnoće

- Zoološki vrt Osijek i azil za napuštene pse Nemetin,

- Posjet tvornici stočne hrane Amarilis Otok i Farmi tovne junadi Zvirinac Privlaka.

- Posjet ekološkom gospodarstvu

Troškovi prijevoza na terensku nastavu su na teret roditelja, ali uz našu pomoć kod organizacije.

Praktična nastava u 3. razredu također ima fond od 105 sati ( 3.d ). Od tih 105 sati

planirano je 35 sati odraditi kao laboratorijske vježbe i seminari priprave iz izlazak na terensku

nastavu u školi, a 70 sati kao izlazak na terensku nastavu i to:

- kinološka izložba – CAC Vukovar

- KK Satir 2x



svinjokolja),


- Landia d.o.o. Tordinci – akcija tuberkulinizacije i vađenje krvi kod goveda

- Felinološka izložba (svibanj 2016.) i Lovački muzej Zagreb

- Uzgajalište divljači Stari Kunjevci

- i eventualno šaransko ribogojilište u blizini Slavonskog Broda.


Praktična nastava u 4. razredu ima fond od 64 sati (dva razreda 4.e i 4.e ). Od tih 64

sata, planirano je 15 sati odraditi kao laboratorijske vježbe i seminari priprave iz izlazak na

terensku nastavu u školi, a 49 sati kao izlazak na terensku nastavu i to :

- KK Satir 1x



svinjokolja),


- Landia d.o.o. Tordinci – akcija tuberkulinizacije i vađenje krvi kod goveda

- Gospodarstvo Ćuk Vođinci – kastracija muške prasadi.


Razredi idu na praktičnu nastavu prema rasporedu.

13

ORGANIZACIJA I IZVOĐENJE NASTAVE

Oznak

a Br.uč PROGRAM – ZANIMANJA RAZREDNIK

UČION. Smjena

I II

1.A 25 Medicinska sestra opće njege/medicinski

tehničar opće njege Gordana Medić 9

1.B 26 Medicinska sestra opće njege/medicinski

tehničar opće njege Josip Bebek 1

1.C 26 Fizioterapeutski tehničar/tehničarka Renata Dabro 2

1.D 23 Veterinarski tehničar Gordana Katarina 3

1.E 24 Veterinarski tehničar Bosiljka Anđelić 4


tehničar opće njege Vlasta Galić 9

2.B 26 Fizioterapeutski tehničar/tehničarka Ivana Tančik 2

2.C 19 Veterinarski tehničar Ana Lukić 11

2.D 18 Veterinarski tehničar Stephanie Kate Lukač 3

3.A 28 Medicinska sestra/medicinski tehničar

opće njege Dražen Enderli 6

3.B 28 Fizioterapeutski tehničar/tehničarka Dubravka Keser 8

3.C 25 Veterinarski tehničar Senka Knežević-Čeple 11


tehničar opće njege Silvija Stojić 7


tehničar opće njege Ivana Merkaš 7

4.C 32 Fizioterapeutski tehničar/tehničarka Josipa Alagić 8

4.D 28 Veterinarski tehničar Vedran Žadanj 4


tehničar opće njege Marko Blažić 6


tehničar opće njege Antonija Uršić 7

483

Nastava se odvija u dvije smjene:

1. smjena od 07:10 - 13:05

2. smjena od 13:10 - 19:05

14

2.2 Pregled stručnih predmeta po razredima – tjedno zaduženje ( medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće njege i

fizioterapeutski tehničar)

Sm

jer

razr

ed

pre

dm

et

An

ato

mij

a i

fizi

olo

gij

a

Zd

rav

stv

ena

nje

ga

- o

pća

Op

ća n

ačel

a

zdra

vlj

a i

nje

ge

Der

mat

olo

gij

a

Kli

nič

ka

med

.

Zd

r. n

jeg

a

zdra

v.d

jet

Zd

rav

stv

ena

psi

ho

log

ija

Psi

ho

log

ija

Nač

ela

Po

uča

van

ja

Eti

ka

u

sest

rin

stv

u

So

cija

lna

med

,

Met

od

ika

zdra

vst

ven

og

od

go

ja

Hit

ni

med

icin

ski

po

stu

pci

Uv

od

u

reh

abil

itac

iju

Osn

ov

e

kin

ezio

log

ije

Mas

aža

Kin

ezit

erap

ija

Fiz

ikal

na

tera

pij

a

Pat

ofi

zio

log

ija

Pro

fesi

on

aln

e

ko

mu

nk

.u s

estr

.

Hrv

atsk

i zn

ak.

jezi

k

Bak

teri

olo

gij

a,v

i

rol.

I p

araz

.

Prv

a p

om

oć

Bio

kem

ija

Uk

up

no s

ati

Med

. se

stra

/teh

n.

op

će n

jege

T

V

T V

T

V T V

T

V

T

V T V

T

V

T

V

T

V

T

V T V T V T V

3.a

4

2

6

2 1

1

4

2

2 2 1 1 2 1 2 2 1

2

38

Fiz

iote

ra

peu

tsk

i

1.c 2 1 2 1

6

2.b

2 2 1 1 2 1 1

10

3.b

2 2 1 1 2 1 2 1 3 1 2 2

20

4.c 2

3 1

1

1

2

1

2

1

3

1

2

1

21

UK.S

8

9

2

0 2/1

2 13 ¼

3 2

2 2/1 7

2

2

2

4

2/1

4

5

3

6

2

6

3

5

4

2/4

2/4

4/2

1

2 133

Vježbe se održavaju u školskim praktikumima i na bolničkim odjelima.

15

Sm

jer

Razr

ed

Dij

etet

ika

MZ

O

So

cio

log

ije

Nač

ela

adm

ini.

So

cija

lno

i z

dr.

zak

on

. i

pra

.

pas

pek

ti

Pat

olo

gij

a

Bio

fizi

ka/

Rad

iolo

gij

a

Hig

ijen

a- p

rev.

med

icin

a

Far

mak

olo

gij

a

Zd

av.

nje

ga-

spec

.

Zd

rav

. n

jeg

a-k

iru

r.

Bo

l-o

pća

/sp

ecij

ana

Zd

rav

. n

jeg

a bo

l.

dje

ta i

ad

ole

scen

ta

Zd

rav

. n

j. –

zašt

ita

men

. zd

rav

lja

Hit

ni

med

. p

ost

tuci

Kro

nič

ne

ran

e

Zd

. N

j m

ajk

e

Zd

. N

j. p

sih

bo

l

Zd

. N

j. s

tar.

oso

ba

Zd

. N

j u

ku

ći

Inst

rum

enti

ran

je

Zd

. N

j. i

nte

nzi

vn

a

Ses

trin

ska

skrb

u

jed

inci

za

dij

aliz

u

Med

icin

ska s

estr

a/m

edic

insk

i

teh

nič

ar

op

će n

jeg

e

4.a 1 1 2 2 1 1 3+1* 2 2+4* 2+4* 1+3* 1+1* 1+2* 1+2*

4.b 1 1 2 2 1 1 3+1* 2 2+4* 2+4* 1+3* 1+1* 1+2* 1+2*

5.a 2+1* 1+2* 0+2* 1+7* 1+4* 1+3* 1+3* 1+3* 2* 2* 2*

5.b 2+1* 1+2* 0+2* 1+7* 1+4* 1+3* 1+3* 1+3* 2* 2* 2*

Uk.

sati

4+2* 2+4* 2 2 4 4 2 2 6+2* 4 4+12* 6+22* 2+6* 2+2* 2+4* 2+4* 2+8* 2+6*

2+6* 2+6* 4 4 4

Napomena - * razred podijeljen u 3 grupe

16

1.2. Pregled stručnih predmeta po razredima – tjedno zaduženje (veterinarski tehničar)

Sm

jer

razr

ed

pre

dm

et

Uv

od

u

vet

erin

arsk

u s

truk

u

Uzg

oj

do

mać

ih

živ

oti

nja

An

ato

mij

a i

pat

olo

gij

a

Fu

nk

cije

živ

oti

njs

ko

g

org

aniz

ma

Osn

ov

e p

araz

itsk

ih

bo

lest

i

Lo

vst

vo

Lij

eko

vi

i o

tro

vi

An

imal

na

hig

ijen

a

Mal

e ži

vo

tin

je

Un

uta

rnje

bo

lest

i

do

mać

ih ž

ivo

tin

ja

Mik

rob

iolo

gij

a i

zara

zne

bo

lest

i

Po

rod

iljs

tvo

i u

.o.

Osn

ov

e k

irurg

ije

Hig

ijen

a n

amir

nic

a

anim

aln

og

po

rije

kla

Pra

kti

čna

nas

tav

a

Uk

up

no s

ati

Vet

erin

ars

ki

1.d

2

2

2

2+1*

9

1.e

2

2

2

2+1*

9

2.c

2

4

3

3**

12

2.d

2

4

3

3**

12

3.c

2

3

2

2

2

3

3

3**

20

4.d

2

3

3

3

3

3

2**

19

Ukupno

sati

4

12

12

6

3

2

2

2

3

3

6

3

3

3

4+13*

81

Napomena - * razred podijeljen u 2 grupe

** razred podijeljen u 3 grupe

17

KALENDAR RADA ŠKOLE u školskoj 2016./2017. godini

Nadnevak realizacije

Radni poslovi i zadaci RUJAN

Nositelji poslova

2. rujna SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

Zaduženja djelatnika, raspored razrednih odjela 1.

razreda šk. 2016./2017.

Informiranje djelatnika o trenutnom tijeku nastavnog

procesa u uvjetima koji zahtijevaju prilagodbu i

učenika i nastavnika.

Tekuća i predstojeća problematika

Definiranje zaduženja članova Stručnih vijeća

Usklađivanje kriterije i elemente ocjenjivanja

Naputke za rad u novoj šk. 2016./2017.

Zamolbe

Ravnatelj, stručno razvojna

služba, razrednici,

Nastavničko vijeće

5. rujna POČETAK ŠKOLSKE 2016./2017. Razrednici, učenici

9. rujna

Sastanak Stručno – razvojne službe

Definiranje smjernica za aktivnosti tijekom rujna i listopada

Izradba Kalendara rada škole i Kurikuluma te definiranje

odrednica izradbe Građanskog odgoja i obrazovanja

Jedan dan u tjednu skraćena nastava 5 min. (utorak)

Dogovor oko obilježavanje Svjetskog dana učitelja

Ravnateljica ,voditelji

Stručnih vijeća,pedgoginja

psihologinja

19.rujna

SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

Utvrđivanje kalendara pisanih provjera

Utvrđivanje razlikovnih ispita, donošenje rješenja o

terminima polaganja te formiranje povjerenstava za iste.

Nabavka nastavnih pomagala i učila radi podizanja kvalitete

nastavnog procesa.

Izvješća sa stručnih vijeća nastavnika

Analiza prijedloga izvedbenih i operativnih program.

Prijedlog internog – školskog Naputka o usklađivanju

kriterija praćenja i ocjenjivanja učenika te objava na

web.stranici škole Definiranje Novog Kućnog reda škole,

pravilnika o pedagoškim mjerama o izostancima učenika te

pravila ponašanja

Reguliranje zamolbi učenika o oslobođenja od aktivnosti

TZK

Imenovanje članova Prosudbenog odbora i ŠIP-a

Članovi NV

16. rujan

23. rujan -

14. – 30.rujna

NENASTAVNI DAN- Otvorenja 51.Vinkovačkih jeseni

Održavanje Roditeljskih sastanaka za 1. razrede

ODRŽAVANJA RODITELJSKIH SASTANAKA

Razrednici, roditelji

21.rujna

23. rujna

Vijeće učenika

Obilježavanje Dana europske baštine

Ravnateljica, pedagoginja,

psihologinja

SVD predmeta

28.rujna

29. rujna

Sastanak Vijeća roditelja

SJEDNICA NV i Prosudbenog odbora ( kratka)

Sjednica Nastavničkog vijeća

- organizacija i obilježavanje aktivnosti prigodom Svjetskog

dana sporta i Svjetskog dana srca

Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada škole

i Kurikuluma škole

Zamolbi učenika za oslobađanje od aktivnosti TZK

Roditelji,ravnateljica,

pedagoginja, psihologinja

članovi PO

Učenici,NV

Nastavnici, stručni suradnici,

ravnateljica

Ogranak Crvenog križa ,

Stručno vijeće zdravstvo

30. rujna Sjednica Školskog odbora

18


Radni poslovi i zadaci LISTOPAD

Nositelji poslova

1.listopada Obilježavanje međunarodnog dana starijih osoba

Stručno vijeće medicinskih

sestara, učenici,

fizioterapeutskih tehničara

4.listopada Organiziranje predavanja i izložbi o životinjama

Učenici, Stručno vijeće

veterine, te razrednici

5.listopada

Prigodno obilježavanje i predavanje o ulozi učitelja u

današnjem društvu, uvažavanje ličnosti učitelja, te

vrednovanje i napredovanje učitelja

Projekt „ NA JEDAN DAN“ učenici u ulozi nastavnika

Nastavni proces i vođenje škole preuzimaju učenici


Ravnateljica, nastavnici,

učenici, pedagoginja

psihologinja,

10. listopada

15. listopada

Obilježavanje svjetskog dana mentalnog zdravlja

Obilježavanje Dana bijeloga štapa

Stručno vijeće med. sestara

SV fizioterapije- učenici,

pedagoginja i psihologinja

13.listopada


Usvajanje Kalendara pisanih provjera

Analiza rada nastavnika i razrednika, E- dnevnik

Razmatranje i rješavanje zamolbi učenika radi oslobođenja

od aktivnosti TZK i Sastanak Voditelja stručnih vijeća

Usvajanje vremenika pisanih provjera za studeni

Pripreme za obilježavanje Dana kruha

SJEDNICA PROSUDBENOG ODBORA

Prijedlog tema za završni rad

Ravnatelj, članovi NV i RV,

stručno razvojna služba

Članovi Prosudbenog

odbora, mentori

Razrednici, učenici

17.listopada Obilježavanje Dana kruha Razrednici, učenici

Stručno razvojna služba

24. listopada

Obilježavanje Mjeseca knjige

Tim za kvalitetu

Definiranje smjernica za učinkovitiji rad škole

Stručno vijeće društvene

grupe predmeta, učenici

Članovi Tima za kvalitetu

Sastanak Vijeća učenika

Ravnateljica, psihologinja,

pedagoginja predsjednici raz.

25. listopada

Organiziranje akcije dobrovoljnog davanja krvi učenika

Učenici, ogranak Crvenog

križa

17.-28.

listopada

31. listopada

31. listopada

Projekt zdrave prehrane i zdrav razvoj učenika

Projektna nastava, prezentacije učenika

Stručna vijeća –društvena i

prirodna grupa predmeta,

psihologinja

SJEDNICE RAZREDNIH VIJEĆA


Verifikacija i usvajanje tema za završni rad te utvrđivanje

popisa učenika

SASTANAK STRUČNO RAZVOJNE SLUŽBE

Ravnateljica, Članovi PO

Nastavnici, pedagoginja,

psihologinja

Voditelji stručnih vijeća,

knjižničarka , pedagoginja i

psihologinja

19


Radni poslovi i zadaci STUDENI

Nositelji poslova

14. studenoga

8. – 13.

studenoga

18.studenoga

Organiziranje akcije mjerenja šećera u krvi prigodom

Svjetskog dana borbe protiv dijabetesa - predavanje

Dan kazališta – posjet kazališta Gavela

INTERLIBER

DAN SJEĆNJA NA VUKOVAR (slobodno

organiziranje u obiteljskom okruženju i dogovoru s

razrednikom)

SV zdravstvo

Ogranak Crvenog križa

Nastavnici , ravnatelja

Stručno vijeće DP-a

psihologinja, učenici

razrednici

Razrednici, učenici

15.studenoga SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

kalendar usvajanja pisanih provjera

Nastavnici i učenici Voditelji

stručnih vijeća, učenici i

stručni suradnik

17. studenoga

Obilježavanje Svjetskog Dana nepušača „ Jedan dan bez

cigareta“

Radionica – Aktivnost nastavnika i učenika

Stručno vijeće med.ses.

SRS, učenici

23.-29.

studenoga


Analiza uspjeha i izostanaka učenika

Članovi RV

21. do 25.

studenoga

Međunarodni dan djeteta

Power point prezentacije – radionica na temu „Nasilje

nad djecom “

Međunarodni dan djeteta

SRS i učenici

Razrednici, učenici SRS

28- 30.

studenoga

SASTANAK STRUČNE RAZVOJNE SLUŽBE

Članovi SRS


Radni poslovi i zadaci PROSINAC

Nositelji poslova

1.prosinca

2.- 5. prosinca

5. – 9 prosinca

Obilježavanje Svjetskog dana borbe protiv AIDS-a,

stručno predavanje učenika – edukatora „MEMOAIDS“

Međunarodni dan s posebnim potrebama

Humanitarne aktivnosti učenika

Izvješće učenika volontera o provedenim aktivnostima –

( GOO)

Dan strukovnih škola

SRS, učenici, razrednici

roditelji, liječnici

Učenici volonteri


učenici, SRS

12.- 16.

prosinca

20. prosinac

Održavanje stručnih vijeća škole. (GOO)

Predavanje o pravima čovjeka i UNICEF- (GOO)

SJEDNICA NV – usvajanje kalendara pisanih provjera

Nastavnici i učenici

Voditelji stručnih vijeća,

učenici i stručni suradnik

21.-23.

prosinca ADVENT U ZG – Posjet „Kući Šenoa „( GOO)

Stručno vijeće društvenih

predmeta, učenici ,

razrednici 27. 12. 2016.- .

13. 01.2017. ZIMSKI PRAZNICI

15. 12. 2016.-

13. 01. 2017. INVENTURE

20

Nadnevak

realizacije

Radni poslovi i zadaci

SIJEČANJ 2017.

Nositelji poslova

10.i 11. siječnja

2017.

12. siječnja

2017.

SJEDNICA RAZREDNIH VIJEĆA


Analiza uspjeha učenika

Statistički prikaz rezultata - uspjeha učenika

Realizacija nastavnog programa

Pedagoške mjere i mjere poticaja

Analiza provedenih aktivnosti, procjena rada učenika i

voditelja u istim.

Realizacija programa iz školskog kurikuluma

Smjernice za poboljšanje nastavnog rada u 2. razdoblju

Usvajanje vremenika pisanih provjera

PROSUDBENI ODBOR

Ravnateljica, Članovi RV,

učenik, stručne suradnice

Mentori, Učenici

Ravnateljica, Nastavničko

vijeće, stručne suradnice

16. siječnja Početak nastave u 2. Razdoblju Nastavnici, učenici

Od 16. siječnja

Natjecanja ( školska, općinska ) Učenici, mentori

27. siječnja

30. siječnja

Obilježavanje Dana borbe protiv vršnjačkog nasilja

Izvješća sa seminara održanih tijekom siječnja

Sastanak Tima za kvalitetu

Članovi SRS i Tima za

kvalitetu

Sastanak predsjednika stručnih vijeća - SRS Nastavnici, SRS, učenici

Nadnevak

realizacije


VELJAČA

Nositelji poslova

2.veljače

3.veljače

6. veljača

Obilježavanje Međunarodnog dana zaštita močvara

Sastanak Školskog Ispitnog povjerenstva Utvrđivanje konačnog popisa učenika koji su se prijavili za

polaganje ispita državne mature

ŠIP

Stručno vijeće prirodnih

predmeta

Članovi ŠIP-a

7.veljače OBRANA ZAVRŠNOG RADA

SJENICA PROSUDBNEOG ODBORA Prosudbeni odbor

9.veljače MASKENBAL

Vijeće Učenika,

razrednici, stručno

razvojna služba

11.veljače

14. veljače

Obilježavanje Svjetskog dana bolesnika

VALENTINOVO- OBILJEŽAVANJE I EVALUIRANJE

aktivnosti učenika

Kampanja protiv nasilja „ MILIJARDA USTAJE „

SJEDNICA NV

- kalendar pisanih provjera

- tekuća problematika

SJEDNICA PROSUDBNEOG ODBORA

Stručno vijeće med. ses.,

učenici Ogranak Crvenog

križa

Učenici, SRS

21.veljače

Međunarodni dan materinjeg jezika

Nastavnici društvene

grupe predmeta

SRS- učenici

22.-28.veljače

Izvješća sa školskih i općinskih natjecanja Mentori, učenici

28.veljače

Sastanak predsjednika stručnih vijeća – SRS

Ravnateljica,

Članovi SRS

21

Nadnevak

realizacije


OŽUJAK

Nositelji poslova

8. ožujka Obilježavanje Međunarodnog dana žena- uloga žene u

suvremenom društvu Učenici i nastavnici SRS

Tijekom ožujka Posjet veterinarskim ambulantama

Učenici, Stručno vijeće

veterina

14. ožujka SJEDNICA NV –usvajanje vremenika pisanih provjera

Članovi NV, ravnateljica,

pedagoginja, psihologinja

20.-24. ožujka

Obilježavanje svjetskog meteorološkog dana

Uređivanje i zaštita šuma, zaštita voda (rijeka) i

meteorologa- posvetiti sat navedenoj temi

Posjet državnog meteorologa

Stručna vijeća prirodne

grupe predmeta i veterine

Učenici, mentori

21.ožujka


Aktualna problematika te globalna ocijenjenost učenika

Sastanak voditelja Stručnih vijeća

Osmišljavanje plana za obilježavanje 7. travnja - Dana škole

definiranje organizacijskog plana

Članovi NV

Razredna vijeća

predsjednici razrednih

odjela,

29. – 31.

ožujka

Prijava obrane završnog rada u ljetnom roku 2016./2017.

Učenici

29. - 31. ožujka

SASTANAK SRS i TIM- a za kvalitetu

Osmišljavanje plan za obilježavanje 7. travnja Dana škole

Predsjednici stručnih

vijeća

kraj ožujka Kazališna predstava Stručno vijeće društvenih

predmeta

Nadnevak

realizacije


TRAVANJ

Nositelji poslova

7.travnja

10.travnja

DAN ŠKOLE - prigodan program

Obilježavanje Svjetskog dana zdravlja

Jedan dan bez prometnih sredstava- automobila

„Pješke u školu“

Ravnatelj, nastavnici,

učenici

Učenici nastavnici

Učenici i nastavnici

24. travnja SURADNJA S DRUGIM USTANOVAMA-ŠKOLAMA -

Posjet VETERINARSKOM ZAVODU.

Stručna vijeća veterine

travanj

19 i 20. travnja

21.travnja

26. -28 travnja

SAJAM ZDRAVLJA

RAZREDNOG VIJEĆA Kvartalna analiza uspjeha učenika završnih razreda

SJEDNICA NASTAVNIČKOG I Usvajanja vremenika pisanih provjera

OCK, Stručno vijeće

veterine, zdravstva,

fizioterap.,učenici

Dan obnovljivih izvora energije

izvannastavnih aktivnosti- Dan obnovljivih izvora, Dan

sporta i plesa

Razrednici, predavači,

stručno vijeće prirodnih

pr.

Kraj travnja –

početak svibnja

DAN STRUKOVNIH ŠKOLA VUKOVARSKO

SRIJEMSKE ŽUPANIJE

Stručna vijeća, učenici

Kraj travnja

Razredna vijeća 5.a i 5.b

Ravnateljica ,Članovi

SRS

22

Nadnevak

realizacije


SVIBANJ

Nositelji poslova

4.- 9. svibnja Obilježavanje Europskog tjedna

Stručna vijeća, učenici

8. svibnja Obilježavanje Svjetskog dana Crvenog križa

Ogranak Crvenog križa

9. svibnja Organiziranje akcije darivanja (odjeće, obuće, posjet doma

Sv. Ana i Karitasa

Učenici, razrednici

15. svibnja

15. – 18.svibnja

19. svibnja

Sastanak predsjednika stručnih vijeća - SRS

SJEDNICA NV- kalendar pisanih provjera

PREDAJA ZAVRŠNIH RADOVA UČENIKA

ZAVRŠNIH RAZREDA- MATURANATA

ZAVRŠETAK NASTAVE ZA ZAVRŠNE RAZREDE

(4.c,4.d, 4.e, 5.a, 5. b)


vijeća, stručni suradnik,

članovi SRS

Učenici- mentori

Učenici, nastavnici,

22. svibnja

SJEDNICA RAZREDNIH VIJEĆA – završnih razreda

Razrednici, članovi

Razrednih vijeća,

predsjednik raz.

22. svibnja

22. svibnja

24. svibnja –

31. svibnja


Analiza uspjeha učenika na kraju nastavne godine

Realizacija nastavnog plana i programa

Poticajne i mjere sprječavanja

Imenovanje povjerenstva za pregled pedagoške

dokumentacije

SJEDNICA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA

Utvrđivanje broja učenika koji su stekli pravo polaganja

ispita državne mature

DOPUNSKI RAD ZA UČENIKE ZAVRŠNIH RAZREDA

Nastavničko vijeće,

ravnatelj, stručne

suradnice

Članovi ŠIP-a

23.-30.-svibnja

31. svibnja

Pregled svjedodžbi učenika završnih razreda (4.c,4.d, 4.e)

SJEDNICA NV

Analiza uspjeha učenika nakon Dopunskog rada

Učenici, predmetni

predavači

27.svibnja

Razredna vijeća 5a i 5.a


SASTANAK ŠIP-a


Razrednih vijeća,

predsjednik RO


ravnatelj, stručni suradnik

30. svibnja

SASTANAK SRS


vijeća

30. svibnja

Obilježavanje Svjetskog dana nepušenja- radionica-

predavanje

„Samopouzdanje putem biranja uzora „

Podjela svjedodžbi učenicima završnih razreda (4.c,4.d,4.e)

Razrednici-učenici-

nastavnici- SRS

Svi zaposlenici

23

Nadnevak

realizacije


LIPANJ

Nositelji poslova

01. – 30. lipnja

30. lipnja

OBRANA ZAVRŠNOG RADA

SJENDICA PROSUDBENOG ODBORA

SVEČANA PODJELA SVJEDODŽBI


ravnateljica, stručni

suradnik

1.-10. lipnja

DOPUNSKI RAD ZA UČENIKE ZAVRŠNIH

RAZREDA(5.a,5.b)

Predmetni nastavnici,

učenici

16. lipnja

ZAVRŠETAK NASTAVE ZA 1.2.3. RAZREDE


Analiza uspjeha učenika 1.;2. i 3.razreda

Pedagoške i mjere poticaja učenika


Nastavnici-učenici

Članovi NV, predsjednici

RZ


Razrednih vijeća,

19. lipnja SJEDNICE NASTAVNIČKOG VIJEĆA

- Verifikacija rezultata sa RV

Ravnateljica, članov NV

23.lipnja – DOPUNSKI RAD za učenike 1. 2. i 3. razreda Nastavnici-Učenici

26 lipnja-

1. srpnja

Pregled svjedodžbi 1.2.i 3. Razreda Učenici, mentori- ispitno

povjerenstvo

30. lipnja

ZAVRŠETAK NASTAVE ZA 3. 4. RAZRED Medicinska

sestra/tehničar opće njege


stručni učitelji

Nadnevak

realizacije


SRPANJ

Nositelji poslova

7. srpnja

SJEDNICA RAZREDNIH (3.a, 4.a i 4.b) I

Analiza uspjeha

Izostanci - Pedagoške mjere-mjere poticaja

Realizacija nastavnog programa

Članovi RV, NV učenici-

predsjednici Razrednog

odjela

7. srpnja SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

Analiza uspjeh nakon dopunskog rada učenika svih

razreda

07. srpnja –

11. srpnja

Dopunski rad za učenike 3. i 4. razreda medicinske sestre

opće njege/medicinski tehničar opće njege

Nastavnici, stručni

učitelji - učenici

Članovi SRS

10. srpnja

10 . srpnja

11. srpnja

PODJELA SVJEDODŽBI za učenike 1. 2. i 3. razreda

Prijava učenika – maturanata za obranu završnog rada u

jesenskom roku.

PREDAJA ZAVRŠNOG RADA MENTORU


stručni suradnik

Povjerenstvo

Razrednici-učenici

učenici

13. srpnja

PODJELA SVJEDODŽBI

za 3. i 4. razreda Medicinska sestra/tehničar opće njege

Povjerenstvo Učenici,

razrednici

11.-15. 07.

UPIS učenika u 1. razred šk. 2017./2018.

Upisno povjerenstvo

Tijekom srpnja

i kolovoza

GODIŠNJI ODMORI DJELATNIKA ŠKOLE

24


Radni poslovi i zadaci KOLOVOZ

Nositelji poslova

18. kolovoza Prijava polaganja popravnih ispita učenika Učenici

21.-25

kolovoza

25. kolovoza

POPRAVNI ROK ZA UČENIKE SVIH RAZREDA

SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA,

Analiza uspjeha učenika nakon popravnog roka

Ispitna povjerenstva,

učenici

Ravnateljica

nastavnici, stručne

suradnice

28. kolovoza

28. kolovoza

Obrana završnog rada - jesenski rok


Analiza uspjeha učenika nakon obrane Završnog rada

Učenici, mentori –ispitna

povjerenstva


stručne suradnice

Članovi PO

29. kolovoza Pregled svjedodžbi Povjerenstvo za pregled

ped. dokumentacije

29. kolovoza PODJELA SVJEDODŽBI Učenici razrednici

29.kolovoza UPIS UČENIKA U 2. ; 3. i 4. razrede U NOVU

ŠKOLSKU 2017./2018.

Sretno!

Učenici nastavnici-

razrednici

31. kolovoza SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA

Konačna zaduženja djelatnika te smjernice za početak nove

školske 2017./2018.godine.

Ravnateljica, Nastavnici,

stručne suradnice

31.kolovoza Sastanak Tima za kvalitetu Članovi Tima za

kvalitetu i SRS

Napomena: tijekom godine može doći do odstupanja od nadnevka održavanja

sjednica kolegijalnih tijela.

25

KULTURNA I JAVNA AKTIVNOST ŠKOLE

U cilju poboljšanja efikasnosti usvajanja sadržaja te bolju povezanost teorije i prakse u školskoj

2016./2017. godini, planirano je nekoliko jednodnevnih i višednevnih stručnih ekskurzija i izleta.

Kulturna i javna djelatnost škole je jedna od značajnih komponenata u odgojnom radu škole koja,

ukoliko se kvalitetno i sadržajno provodi, djeluje motivirajuće na učenike u obrazovnom

segmentu nastavnog procesa.

a) priredbe, izložbe, susreti

- učenici drugih, trećih i četvrtih razreda priređuju obilježavanje božićnih praznika

prigodnom manifestacijom međukulturalni običaji i jela ( igrokazom, recitalom i glazbom

) 22. i 23. prosinca

- «Posjetio nas je poznati gost» - u organizaciji Vijeća učenika i literarne sekcije pozvati

gosta glumca, književnika, slikara, te poznate stručnjake - uzore iz različitih područja, te

održati tribinu zanimljivu učenicima.

- Posjet grada Zagreba te kazališta u Osijeku - kazališne predstave u dogovoru s

voditeljicom društvene glupe predmeta

- Školsko športsko društvo MEDIVET – sudjelovanje nogometne, rukometne, košarkaške i

atletske sekcije i klubova na školskim, općinskim, županijskim i državnim natjecanjima.

Nositelji su učenici prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda i njihovi voditelji, (rujan,

svibanj)

- Stjecanje predavačkih vještina „Na jedan dan“- Svjetski dan učitelja, učenici s

kognitivnim sposobnostima i socijalnim umijećima provest će nastavni proces na svoj

način...

- Organiziranje tribine, plenarnog predavanja i prigodnog igrokaza povodom obilježavanja

Svjetskog dana borbe protiv AIDS-a. Nositelji: učenici od 1.do 4. razreda, voditelj i

stručni tim Preventivnog programa (prosinac)

- Izrada plakata, letaka i radova prigodom mjeseca prevencije o ovisnosti. Nositelji: učenici

razrednici, voditelj Preventivnog programa i stručni tim ( 15. studenog – 15. prosinca)

- Dan sportskih aktivnosti- uključeni svi učenici i nastavnici od 1- 5. razreda

26

b) stručne ekskurzije

- Posjet Zagrebačkom velesajmu «Interliber» « i kazalištu Gavella – učenici 3. i 4. razreda

(studeni)

- Posjeti veleučilištima i fakultetima, informativni susreti s profesorima na fakultetima,

učenici 4. razreda (travanj)

- Jednodnevni izlet i posjet HTV u Zagrebu za učenike 2. razreda koji su postigli zavidne

rezultate na državnoj razini natjecanja i njihove mentore( lipanj)

c) natjecanja

- Natjecanja « Znanost mladima» iz kemije, učenici 1. razreda; natjecanja iz Biologije,

Povijesti, Matematike, Fizike, Geografije, Latinskog jezika učenici prvih i drugih razreda;

natjecanja iz Crvenog križa, učenici trećih i četvrtih razreda; natjecanje u znanju iz

Matematike – «Klokan», natjecanje – «Europa u školi» i LIDRANO, natjecanje u

poznavanju Hrvatskog jezika, natjecanje iz Njemačkog i Engleskog jezika učenici od 1. –

4. razreda ( travanj, svibanj), SCHOLA MEDICA 2017. 4. razredi, natjecanje u

VETERINI, učenici 4. razreda

d) rekreativne ekskurzije

- Školska ekskurzija za učenike trećih (3.c,3.d) i četvrtih (4.a,4.b) razreda ( kolovoz

2107.), učenici i razrednici

Posjet Zagrebačkom i Osječkom kazalištu – kazališna predstava po izboru – učenici od 1. -4.

razreda i nastavnici ( travanj)

27

SOCIJALNA I ZDRAVSTVENA ZAŠTITA

U okviru zdravstvene i socijalne zaštite učenika, prema uvjetima rada i mogućnostima, škola

surađuje s djelatnicima u zdravstvenoj i socijalnoj zaštiti te su planirani:

ZDRAVSTVENI PREGLED UČENIKA

Prilikom upisa u prvi razred, neophodno je da svaki učenik priloži uvjerenje o obavljenom

zdravstvenom pregledu.

U svrhu higijensko – epidemiološke zaštite učenika planirana su cijepljenja učenika završnih

razreda – maturanata.

obvezni sistematski pregledi prvih razreda tijekom školske 2016./2017. godine.

kontinuirana liječenja učenika po potrebi te skrb o onima koji nisu socijalno i

zdravstveno osigurani

PREDAVANJA ZA UČENIKE

Tijekom školske 2016./2017.godine, planiramo u suradnji sa školskim liječnikom Doma zdravlja

Vinkovci, Zavodom za javno zdravstvo, (higijensko – epidemiološkim odjelom), Crvenim

križem i Veterinarskim zavodom, pripremiti i održati predavanja u cilju preventivnog djelovanja

nepoželjnih zdravstvenih poteškoća ( različitih zaraznih bolesti AIDS, hepatitis A, B, C te

provesti akciju „ Dragovoljno darivanje krvi“ za učenike koji su navršili 18. godina.

Predavanja će biti vezana uz probleme:

1. kontracepcije i spolno prenosive bolesti

2. bolesti ovisnosti ( pušenje, alkoholizam, droga )

3. AIDS pod nazivom « Kuga stojeća «

4. dragovoljno davanja krvi – predavanja i akcije dragovoljnog davanja krvi

5. trihinelozu i bolesti bjesnila

6. bolesti ruku i bolesti krvožilnog sustava

7. ostale teme prema interesu učenika

8. cijepljenje protiv virusa HPV

SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA

Razvijanje socijalne zaštite učenika bit će tijekom cijele školske godine.

Voditelji razrednih odjela- razrednici u suradnji sa stručnim suradnicama - psihologinjom i

pedagoginjom kontinuirano će voditi brigu i skrb o učenicima sa socijalnim smetnjama, a s

posebnim naglaskom na upoznavanju socijalnih uvjeta i okolnostima u kojima žive.

Ovisno o širini i težini problema ustanova surađuje usko i s Centrom za socijalnu skrb.

Na početku školske 2016./2017. godine, organizirana je akcija pomoć učenicima u nabavci

udžbenika

Posebna pozornost skreće se stjecanju sigurnosti identiteta svoje ličnosti. Naime, učenici –

adolescenti počinju tražiti uzore u skupini vršnjaka i medijskim zvijezdama, a ne više u obitelji.

28

Učenicima se pripremaju predavanja na temu:

Razvijanje komunikacijske vještine

Jačanje samopouzdanja i samopoštovanja

Stvaranje percepcije o vlastitom tijelu

Kako i koliko brinem o sebi i onima oko sebe / Moja odluka, moj izbor

Do zdravlja zdravim stilom života

Anksioznost (ispitna anksioznost), depresivnost i emocionalna inteligencija

29

PREVENTIVNI PROGRAM O SUZBIJANJU ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

školske godine 2016./2017.

PODRUČJE DJELOVANJA CILJEVI I ZADACI OBLICI AKTIVNOSTI NOSITELJI AKTIVNOSTI

I SURADNJE

VRIJEME

REALI

ZACIJE

I. DETEKTIRANJE

INICIJALNOG STANJA

1. Ispitivanje problema

učenika u učenju

2. Ispitivanje problema

socijalizacije učenika

3. Ispitivanje motivacije

učenika za rad – učenje

4. Detektiranje stanja

konzumacije bilo kojih

sredstava ovisnosti -

opijata

II. PROVOĐENJE

EDUKATIVNOG

PROGRAMA

Smanjiti interes mladih za

eksperimentiranjem i

uzimanjem sredstava

ovisnosti Jačati ličnost učenika,

razvijati pozitivnu sliku o

sebi, razvijati odgovornost

za svoje postupke /

Informiranje učenika o

negativnom utjecaju

sredstava ovisnosti,

formiranje stavova učenika

o drogi, alkoholu, pušenju i

sl. Podizanje kvalitete

nastave u radu s učenicima

Stjecati spoznaje o

karakteristikama

sredstava ovisnosti,

prepoznavati i uočavati

učenike koji su u kontaktu

s njima

Testiranje učenika,

provođenje testova

adaptacije, upitnici, ankete,

intervjui, primjena problemske

nastave u nastavnim predmetima

vezanim za provođenje

preventivnog programa kao što su :

biologija, anatomija i

fiziologija, zdravstvena njega i

zdravstvena psihologija

Organiziranje radionica i predavanja

sa slijedećim temama:

Formiranje samopoštovanja,

Izbor zdravog načina života,

Postupanje pod pritiskom vršnjaka,

Kazališna predstava učenika «Put u

nepovrat»,

Poruka odraslima u odgoju djece,

Vrednovanje različitosti,

Prepoznavanje učinka sredstava

ovisnosti,

Podizanje svijest o štetnosti

sredstava,ovisnosti te prepoznavanje

njihovu zlouporabu

Voditelj i članovi

stručnog tima :

prof. biologije,

dr. medicine, više med.

sestre, nastavnici,

učenici, roditelji,

vanjski suradnici

Članovi stručnog tima,

nastavnici, učenici, roditelji,

vanjski suradnici, Centar za

R L

u i

j s

a t

n o

p

a

d

Od

listopada

30

1. Edukacija nastavnika i

razrednika o sredstvima

ovisnosti

2. Rad s roditeljima

3. Edukacija učenika i odgoj

za formiranje stava -

odbijanje opijata

4. Vođenje dokumentacije o

učenicima

5. Ostale preventivne mjere

Plenarna predavanja, edukacije,

susreti s

osobama – uzorima mladima

Primjenjivati kvalitetne

metode rada s učenicima u

prevenciji ovisnosti;

heuristički razgovori s

nastavnicima, učenicima i

roditeljima

Podizanje svijesti i

razvijanja pozitivnih

stavova o kvalitetnom

organiziranju slobodnih

aktivnosti u prevenciji

ovisnosti

Stjecanja spoznaja i

informacija o negativnom

učinku pušenja i sl. na

razvoj organizma mladih -

učenika

Organiziranje debate i diskusije za

roditelje, nastavnike, učenike i

osobe iz društvenog života te osobe

koji su prošli put ovisnosti –

apstinenti

Razgovori, analiza pedagoške

dokumentacije, testiranje, ankete,

letci i potrebna opservacija

Organiziranje izleta– pješačenje za

učenike i nastavnike – razrednike,

prigodom Međunarodnom danu

pješačenja ( izletište Sopot)

Radionice i predavanja – tribina u

školi za učenike 2. i 3. razreda

Jedan dan čisti zrak u školi bez

cigareta

Ispitivanje stavova učenika o

sredstvima ovisnosti:

alkoholu, pušenju i opijatima

Kazališna predstava

Radionice vezane uz sadržaje

nastavnih jedinica iz nastavnog

predmeta biologije «Zdravom

ishranom do zdravlja»

Utjecaj edukativnih programa na

razvijanje pozitivnih stavova za

sprečavanje kardiovaskularnih

bolesti Radionice o značenju

športskih aktivnosti na jačanju

samopouzdanja i samopoštovanja

ličnosti

Natjecanja u znanju iz prirodnih,

socijalnu skrb, Centar za

ovisnosti, terapeuti

Nastavnici- razrednici

prof. Biologije,

dr. medicine, viša medicinska

sestra

Voditelj Preventivnog

programa i stručni tim

Učeničko vijeće učenici

Roditelji gosti – Zavod za

javno zdravstvo

Nastavnici - učenici

do

svibnja

Listopad

Studeni

Prosinac

Ožujak

31

FAZA EVALUACIJE

Utvrditi eventualne

promjene nastale nakon

provedbe preventivnog

programa

Ustanoviti trenutno realno

stanje, napravljene pomake

od početnog stanja do kraja

provedenih aktivnosti i

sadržaja

društvenih i športskih područja

Primjena upitnika, testova

Primjena socio-metrijske metode

Ukupna analiza i interpretacija

dobivenih rezultata

Izvješće o vlastitom iskustvu

tijekom rada, sugestije i ideje za

korekcije ili prihvaćanje postojećeg

programa

Donošenja zaključaka – rezimiranje

te prijedlog plana za daljnje

djelovanje

Voditelj i članovi stručnog

tima

Učenici, nastavnici, roditelji,

vanjski suradnici,

Centar za socijalnu skrb,

predstavnici gradske i

županijske vlasti, kontakt

policajci

Druga

polovica

svibnja

lipanj

Preventivni program ovisnosti zamišljen je i organiziran kao sastavni dio odgojno – obrazovnog rada škole.

Izrada programa prevencije o ovisnosti izrađen je s ciljem jačanja odgojno – obrazovnih zadataka, poglavito kao jačanje osjećaja odgovornosti i

odlučnosti učenika i njihove ličnost u svezi ovisnosti o opijatima te razvijanje sposobnost za

uporabu vlastite snage radi postizanja boljeg uspjeha u učenju i vladanju učenika .

Preventivnim aktivnostima u školi cilj nam je pomoći učenicima – mladima u školi da spoznaju realnost života, da

osmisle vlastito postojanje i ponašanje, postave cilj u životu u kojem neće biti mjesta za sredstva ovisnosti.

Nositelji preventivnog programa ovisnosti su: profesorica biologije Ružica Kruhoberec; pedagoginja Marina Topalović, doktorica Mirjana Vuković

voditeljica zdravstvenog programa Svjetlana Reljanović, te psihologinja Sanda Horvatović, voditelj Preventivnog programa ovisnosti.

Želja nam je da svojim nesebičnim radom doprinesemo barem malo u zahtjevnom životu mladih, no svjesni smo da je škola sama, bez suradnje drugih

institucija nemoćna. Stoga je Školski Preventivni program samo karika u lancu borbe protiv ovisnosti.

Aktivnosti programa bit temeljeni i na podacima provedenih anketa o konzumiranju opijata, pušenja i alkohola među učenicima naše škole te

komparacija s srednjoškolskom populacijom drugih srednjih škola grada Vinkovaca.

Voditelj Preventivnog programa :

Sanda Horvatović, dipl. psiholog

32

OKVIRNI PLAN RADA – RAZREDNIH VIJEĆA

NASTAVNIČKOG VIJEĆA

SADRŽAJ RADA MJESEC NOSITELJI

Planiranje i programiranje teorijske

nastave, vježbi i praktične nastave

(po obrazovnom programu)

Zaduženja nastavnika u radu i životu

škole

Uređivanje sadržaja razlikovnih i

dopunskih ispita

Planiranje i programiranje izborne i

fakultativne nastave

Programiranje i planiranje

nacionalnih ispita i ispita Državne

mature te izvannastavnih aktivnosti

Uključivanje u mreži srednjih

strukovnih škola samovrednovanja E-

kvaliteta

Kontinuirano praćenje uspjeha

učenika te iznalaženje mjera za

poboljšanje istog

Razmatranje odgojnih situacija,

posebno društveno neprihvatljiva

ponašanja učenika

Izricanja adekvatnih pedagoških i

poticajnih mjera(pohvale, nagrade,

kazne )

Analiza uspješnosti rada učenika koji

zbog zdravstvenih i socijalnih smetnji

zaostaju u praćenju nastavnih sadržaja

Analiza i praćenje darovitih učenika

Organiziranje i provođenje dodatne i

dopunske nastave

Organiziranje i provođenje produženi

rad te popravnih i završnih ispita

Planiranje i provođenje učeničkih

izleta, stručnih ekskurzija i putovanja

Analiza suradnje roditeljima s

razrednicima

Kvalitetna analiza nastavnih

programa, promjene nastavnih

programa

Stručno – pedagoško i metodičko-

didaktičko usavršavanje nastavnika

Priprema i realizacija stručnih tema na

sjednicama (stručne suradnice)

Rujan

Rujan - prosinac

Rujan

Rujan - Tijekom godine

Prosinac – tijekom

nastavne godine

Prosinac, svibanj

Siječanj, veljača,

ožujak

Tijekom godine

Svibanj, lipanj, srpanj

Travanj, lipanj, kolovoz

Tijekom godine

Prosinac i lipanj

Studeni, siječanj,

travanj,

Tijekom godine


stručna vijeća, stručno-

razvojna služba

Ravnatelj, stručna vijeća

Ravnatelj, stručno-

razvojna služba

Ravnatelj, stručna vijeća

Nastavnici, razrednici


razrednici, stručni

suradnik,



Stručno- razvojna služba


Nastavnici, voditelji

Ravnatelj, razrednici,

nastavnici

Stručna vijeća

Stručni suradnici

33

SADRŽAJ RADA VRIJEME

REALIZACIJE

NOSITELJI

Razmatranje ponuda za nabavu novih

sredstava i pomagala za poboljšanje

nastavnog procesa

Provođenje i sudjelovanje u

izvannastavnih aktivnostima –

projektima i programima: Edukacija

učenika o AIDS- u i spolno

prenosivim bolestima,

«Škola bez nasilja», Kampanja,

Plesom protiv nasilja „ Milijarda

ustaje“

Preventivni program o prevenciji

ovisnosti «Kako reći ne drogi»

Evaluacija provedenih aktivnosti i

rada škole tijekom nastavne godine

Pravilnom prehranom do zdravog

fizičkog i kognitivnog razvoja.

Humanitarne akcije i aktivnosti

„ Primijeti me i ja želim biti sretna“

Prva polovica godine

Tijekom godine

Prosinac, veljača,

ožujak travanj

Svibanj, lipanj

Ravnatelj, nastavnici

Nastavnici, voditelji

Stručni suradnik – stručni

tim


učenici

34

OKVIRNI PLAN I PROGRAM RADA

RAZREDNOG ODJELA/RAZREDNIKA

Za školsku 2016./2017.godini planirano je kontinuirano održavanje sastanaka (minimalno

jednom mjesečno) razrednika, ravnateljice, pedagoginje i psihologinje s ciljem poboljšanja

kvalitete rada svih sudionika u procesu obrazovanja. Predviđene teme sastanaka su: Pravilnik o

načinu praćenja i ocjenjivanja učenika, razredna dokumentacija, roditeljski sastanci, E-matica, E-

dnevnik, školski kurikulum, pedagoške mjere i mjere poticanja, predavanja po Modulima

Građanskog odgoja ( stručne suradnice, pedagoginja i psihologinja, liječnik opće medicine i

Zavoda za školsku medicinu) rano prepoznavanje simptoma rizičnog ponašanja kod djece i

mladih” te teme iz Preventivnog programa...

Svaki nastavnik kreira Plan rada razrednika (rad s učenicima, roditeljima, ravnateljem, stručnim

suradnicima te administrativni poslovi) i Plan rada Razredne zajednice ( popis tema po

mjesecima) te evidentira u Razrednoj knjizi u rubrici, Zapisnici.

U kreiranje plana rada sudjeluju i učenici.

Slijedi prijedlog tema po mjesecima:

Rujan

upoznavanje učenika s razrednikom

upoznavanje učenika s pravima i obvezama, Statutom škole, Nastavnim planovima i

programima, Pravilnikom o ocjenjivanju učenika kao i sa predmetnim nastavnicima

upoznavanje učenika sa školskim prostorom, rasporedom učionica

predavanje psihologinje na temu “ Mali koraci do uspješnog učenja”

organizacija nastavnog procesa i raspored sati

dogovor oko plana rada razredne zajednice

ponašanje učenika u školi - Kućni red

razvijanje kolegijalnosti i uzajamna pomoć u učenju ( pedagoginja i psihologinja)

formiranje dokumentacije, formiranje razrednog rukovodstva- GO

obveze redara i dežurnih učenika

Listopad

provođenje ankete o socio-ekonomskom statusu učenika

upoznavanje učenika sa svim izvannastavnim aktivnostima i projektima

plan proslave i obilježavanje značajnih datuma tijekom školske god.

učenici u ulozi profesora „ Na jedan dan“

analiza političkih i ekonomskih zbivanja u zemlji i svijetu

analiza uspjeha učenika i plan ispravljanja negativnih ocjena(tijekom cijele godine)

radionica „ Vršnjačko nasilje u mladenačkim vezama“ CESI-a

Studeni

analiza uspjeha učenika

individualna pomoć učenicima sa slabim ocjenama

prometna kultura

ovisnosti, problemi i posljedice (obilježavanje mjeseca borbe protiv ovisnosti)

aktualna športska zbivanja

izricanje odgojnih mjera, opravdavanje sati i vrijednost i značaj urednog pohađanja

nastave

praćenje realizacije nastavnih sati i nastavnih programa

35

anketiranje učenika u sklopu projekta “ Samovrednovanje škole”

Prosinac

razvijanje odnosa na relaciji nastavnik-učenik

odgojno djelovanje škole i roditeljskog doma

slobodno vrijeme-usmjeravanje mladeži na aktivnosti u pozitivnom smjeru

suradnja s predmetnim nastavnicima-dodatna i dopunska nastava

predavanja iz preventivnih programa MEMOAIDS (Anoreksija-bulimija, ovisnosti

AIDS, spolne bolesti )

Rad na projektu CESI “ Nasilje u adolescentskim vezama”

slobodno vrijeme preko zimskih praznika

Po potrebi će biti organizirani razgovori sa psihologinjom u sklopu Preventivnog programa i

Siječanj

analiza uspjeha učenika nakon prvog razdoblja te mjere poboljšanja

ekologija i ekološki problemi

mi i naši roditelji

E-nasilje

Pripreme za Projektni dan – Kviz znanja

Veljača

individualna pomoć učenicima sa slabijim uspjehom na polugodištu- (pedagoginja i

psihologinja)

provođenje predavanja i radionice o spolno rodnim ulogama

pripremanje Projektnog dana

predavanja/radionica “ Kvaliteta života mladih-očekivanja, mišljenja, vrijednosti”

svjetski dan bolesnika, status bolesnika u RH

akcija „Osmjeh i zagrljaj daje mnogo, a ne košta ništa“

Ožujak

obiteljska atmosfera, odgoj i uspjeh učenika

glazba i mi

rad na profesionalnoj orijentaciji (psihologinja )

Projektni dan

pripremanje zajedničkog susreta sa osobama s teškoćama u razvoju

pripreme uz Dan škole

Travanj

radionice vršnjačke skupine u nasilnim vezama

odgojne teme po nahođenju učenika (pedagoginja)

obiteljske vrijednosti i demografski trendovi

Svibanj

umor, odmor, spavanje, zdravlje

prednosti i nedostaci najnovijih dostignuća u tehnici i elektrotehnici te veterini i

zdravstvu

zidne novine, prilozi

kreativnost i stimulacija kreativnosti kod mladih

Lipanj

analiza cjelogodišnjeg rada sa učenicima

sugestije ostalim učenicima za poboljšanje uspjeha

prijedlozi za poboljšanje rada nastavnika

poslovi vezani za kraj školske godine

Razrednik ima prostora za osobno kreiranje svoga Plana rada te ga prilaže u Razrednu knjigu

36

Okvirni plan rada Školskog odbora

u školskoj godini 2016./2017.

Školski odbor radit će u sljedećem sastavu:

Red.

Br.

IME I PREZIME STATUSNI ČLAN

1. Josip Šuker, dipl.

informatičar

Predsjednik- član iz reda nastavnika i stručnih suradnika

2. Ružica Kruhoberec, prof.,mentor zamjenica predsjednika - član iz reda nastavnika

3. Mirjana Vuković, dr. med. član iz reda nastavnika

4. Pamela Štefec član - predstavnik osnivača

5. Gordana Trifunović član - predstavnik osnivača

6. Kata Krešić član - predstavnik osnivača

7. Ksenija Bračić član –predstavnik Vijeća roditelja

Zapisničar sjednica Školskog odbora vodit će tajnica Jasna Matijević-Šumanovac, mag.iur.

Školski odbor radit će na sjednicama, koje će biti sazivane prema potrebi tematike o kojima

treba raspravljati i odlučivati, a u smislu odredaba Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi, Zakona o strukovnom obrazovanju, Statuta Škole, te drugih općih akata Škole.

Školski odbor će raditi u skladu s Poslovnikom o radu Školskog odbora. Školski odbor će

donijeti Školski kurikulum za šk. godinu 2016./2017., Godišnji plan i program rada Škole za šk.

godinu 2016./2017., Vremenik izradbe i obrane završnog rada za šk. godinu 2016./2017.,

financijski plan za 2017. godinu, godišnji obračun za 2016. i polugodišnji za 2017. godinu,

usklađivati Statut i druge opće akte s donesenim izmjenama i dopunama zakona i provedbenim

propisima.

Školski odbor će davati i prethodnu suglasnost u vezi sa zasnivanjem radnog odnosa, odlučivati o

zahtjevima radnika za zaštitu prava iz radnog odnosa, o upućivanju radnika na prosudbu radne

sposobnosti i o žalbama učenika. Odlučivat će o ulaganjima, investicijskim radovima i nabavi

opreme, te donositi odluke i obavljati druge poslove utvrđene zakonom, Statutom i drugim općim

aktima Škole.

Razmatrat će podnesena izvješća o rezultatima odgojno - obrazovnog rada, predstavke i

prijedloge građana u vezi s radom Škole, izvješće o radu ravnateljice i poslovanju Škole, davati

ravnateljici i osnivaču prijedloge i mišljenja o pitanjima važnim za rad i sigurnost u Školi.

Predlagat će mjere u cilju ostvarivanja politike poslovanja Škole i davati smjernice za rad i

poslovanje Škole

U radu Školskog odbora sudjelovat će, bez prava odlučivanja ravnateljica Škole Antonija Majić,

dipl. veterinar i tajnica Škole Jasna Matijević-Šumanovac, mag.iur., na sjednice mogu biti

pozvani i drugi zaposlenici, ovisno o dnevnom redu.

37

PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

Program rada Vijeća roditelja sadržavat će aktivnosti koje će provoditi iz mjeseca u mjesec,

tijekom nastavne godine

Rujan,

konstituiranje Vijeća roditelja, izbor članova, struktura,

izradba i usvajanje pravilnika i poslovnika o radu,

izradba i usvajanje programa rada,

izvješće o radu za prethodnu školsku godinu,

informiranje i upućivanje u rad škole

Vijeća roditelja pratit će tijek i kvalitetu izvršavanja planiranih poslova i zadaća.

Kvalitetnom komunikacijom škole, stručnih i upravnih tijela ostvarivat će se suradnja s

roditeljima koja će biti od izuzetne važnosti kako u upoznavanju roditelja u svezi roditelja

napretkom djece u školi tako i o metodama rada sa djecom.

Zajedničkom brigom radit ćemo na uklanjanju problema u praćenju i vođenju nastave

Partnerskom suradnjom roditelja i škole, nastojat ćemo podići nivo kvalitete u organizaciji

izvannastavnih aktivnosti , jednodnevnih izleta , organiziranju stručnih ekskurzija, sportskih

manifestacija i natjecanja, obilježavanju školskih svečanosti i drugih prigodnih događaja.

Vijeće roditelja čine predstavnici roditelja učenika Škole. Na roditeljskom sastanku razrednih

odjela, na početku nastavne godine, roditelji biraju za tekuću školsku 2016./2017. godinu svoga

predstavnika u Vijeću roditelja.

Vijeće, koje ima 18 člana, raspravlja o pitanjima značajnim za rad i poslovanje škole te daje

mišljenja i prijedloge vezane uz sljedeće teme:

radno vrijeme učenika, početku i završetku nastave te drugim oblicima obrazovnog rada

organiziranje izleta, ekskurzija, športskih natjecanja i kulturnih manifestacija

vladanje i ponašanje učenika u Školi i izvan nje

uvjeti rada i poboljšanje uvjeta rada u Školi

osnivanje i djelatnosti učeničkih udruga te sudjelovanje učenika u njihovu radu

socijalno - ekonomski položaj učenika i pružanje odgovarajuće pomoći

organiziranje nastave, uspjeh učenika u odgojno-obrazovnom radu, izvannastavnim i

izvanškolskim aktivnostima

Predložene teme:

Samovrednovanje Škole

Analiza postojećeg stanja

Donošenje strateškog dokumenta razvoja škole od 2016. do 2020. godine

Državna matura – provedba i postignuće učenika

Kodeks za smanjenje ciljanih izostanaka – analiza i prijedlozi promjena

38

PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA

Svi predsjednici razrednih odjela čine Vijeće učenika njih 18 koje ima sljedeće ovlasti:

priprema i daje prijedloge tijelima Škole o pitanjima važnim za učenike, njihov rad i

rezultate u obrazovanju

sudjeluje u izradi fakultativnih programa i programa izvannastavnih aktivnosti

predlaže mjere poboljšanja uvjeta rada u Školi

surađuje kod donošenja kućnog reda

pomaže učenicima u izvršenju školskih i izvanškolskih obveza

skrbi o socijalnoj i zdravstvenoj zaštiti učenika

obavlja i druge poslove određene Statutom i drugim općim aktima škole

Sadržaj rada:

Suradnja s Centrom za odgoj i obrazovanje djece i mladeži Vinkovci

Suradnja s Gradskim Crvenim križem

Na tragu novih ideja - promišljanje bivših učenika

Ciljani izostanci – analiza i prijedlozi promjena; praćenje primjene Kodeksa

Božićni sajam- Međukulturalni običaji

Valentinovo - Maskenbal

Međunarodna kampanja „ Milijarda ustaje“

Otvorena vrata škole , suradnja s drugim školama ( Ugostiti gosta osmaša)

Sajam zdravlja Vinkovci

Svečana podjela svjedodžbi učenicima četvrtih razreda

Dan strukovnih škola grada Vinkovaca

Svjetski dan učitelja „ Na jedan dan“

Organiziranje humanitarnih akcija i aktivnosti

39

KALENDAR RADA RAVNATELJICE

tijekom školske 2016./2017. godine

Sadržaj rada Približno vrijeme

realizacije

Planirani broj

sati godišnje

1. ORGANIZACIJA NASTAVE U

ŠKOLSKOJ 2016./17. GODINI

- tehničke i organizacijske pripreme za

početak nastave u novoj nastavnoj godini

- konzultacije, dogovori i pomoć na

izradi rasporeda nastavnika,

pomoć nastavnicima, stručnim

aktivima i psihologu u izradi godišnjeg plana i

programa rada struke

općeobrazovnih predmeta

- praćenje nastavnika u radu E- dnevnika

- izrada dokumentacije za praćenje

i realizaciju plana i programa škole

(praćenje rada nastavnika u razredu i

na praktičnoj nastavi)

rujan

40

40

30

50

Ukupno : 160

2. ADMINISTRATIVNO-FINANCIJSKO-

MATERIJALNO POSLOVANJE ŠKOLE

- rad na izradi prijedloga plana rada u

školi s posebnim pokazateljima kao osnovom

za financiranje

- pružanje pomoći voditelju smjene i

računovodstvu u organiziranju rada za

obavljanje poslova inventarizacije

sredstava i izradi završnog računa

- pružanje pomoći u obavljanju

administrativno-financijskih poslova

- praćenje kretanja utroška financijskih

sredstava

- praćenje zakonskih propisa

rujan

prosinac

siječanj

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

46

60

60

30

40

Ukupno : 236

3. PEDAGOŠKO-INSTRUKTIVNI I

SAVJETODAVNI RAD

- posjeta satima nastave s ciljem uvida u

organizaciji nastavnog rada – sata

tijekom godine

50

40


realizacije

Planirani broj

sati godišnje

- posjeta nastave mladim nastavnicima

s ciljem pružanja pomoći, uvođenje

pripravnika

- stručno usavršavanje djelatnika

- praćenje i ocjenjivanje djelatnika

- individualni i grupni savjetodavni rad s

učenicima i učeničkim organizacijama

- savjetodavni rad s roditeljima učenika

- pružanje pomoći darovitim učenicima i

učenicima s poteškoćama u razvoju

- zdravstvena i socijalna zaštita učenika i

djelatnika

- grupni oblici instruktivnog rada s

nastavnicima preko sjednice Nastavničkog

vijeća

Tijekom godine

40

50

20

30

40

50

20

30

Ukupno : 330

4.RAD U STRUČNIM TIJELIMA ŠKOLE

- sudjelovanje u pripremi sjednica

Školskog odbora

- pripremanje i vođenje sjednice

Nastavničkog vijeća

- praćenje i primjena zakona i

provedbenih propisa

- izrada i primjena internih propisa

kadrovska problematika

- predavanja, informacije i upute za

stručna tijela škole

- završni poslovi (rad na provođenju

odluka i zaključaka stručnih tijela

- sudjelovanje u realizaciji državne mature

tijekom godine

Ukupno :

40

50

90

90

50

40

40

40

440

4. ANALITIČKO-STUDIJSKI RAD

- pružanje pomoći pedagoškoj službi-

psihologu u organizaciji socio-

ekonomskog statusa učenika

- sudjelovanje u analizi uspjeha i

ostvarivanju godišnjeg programa rada

na kraju prvog polugodišta

- organizacija ispitivanja stupnja

razvijenosti učeničke sposobnosti

- analiza ostvarivanja godišnjeg plana i

programa rada i izvješće o radu škole

tijekom godine

siječanj

80

20

10

40

Ukupno : 150

41

6. SURADNJA S PEDAGOŠKOM SLUŽBOM

- Suradnja s županijskim uredom za

obrazovanje, kulturu i znanost

- suradnja s fakultetima i školama s

područja grada

- suradnja s upravnim tijelima županije i

grada Vinkovaca

tijekom godine

40

80

30

Ukupno : 150

7. RAD NA PEDAGOŠKOJ DOKUMENTACIJI

- pomoć u izradi pojedinih instrumenata

(anketa, upitnika i sl.)

- pomoć u izradi instrumenata za

valorizaciju i procjenjivanje realizacije

programskih zadataka

- kontrola nad vođenjem pedagoške

dokumentacije

tijekom godine

tijekom godine

tijekom godine

30

40

30

Ukupno : 100

8. RAD S VANJSKIM SURADNICIMA ŠKOLE TE

VANJSKIM PARTNERSKIM USTANOVAMA

- organizacija nastave na lokaciji Opće županijske

bolnice Vinkovci, Doma umirovljenika, te privatnim

zdravstvenim i veterinarskim ustanovama …

tijekom godine

170

RAVNATELJICA:

Antonija Majić, dipl. veterinar


realizacije

Planirani broj

sati godišnje

9. PLANIRANJE, EVIDENTIRANJE RADA,

PERMANENTNO STRUČNO OBRAZOVANJE I

USAVRŠAVANJE

vođenje dnevnika rada, vođenje

pedagoške dokumentacije i evidencije

suradnji s nastavnicima, učenicima,

roditeljima te ostalim djelatnicima škole

sudjelovanje u aktivima ravnatelja

seminarima i savjetovanjima

praćenje stručne literature

državni praznici

godišnji odmori

tijekom godine

30

20

30

64

208

Ukupno : 352

UKUPNO SATI GODIŠNJE 2088

42

PLAN I PROGRAM RADA RAVNATELJICE

u školskoj 2016./2017.godini

DAN RADNI POSLOVI I ZADACI MJESEC 2.rujna

5. rujna

19. rujna

29. rujna


- zaduženja djelatnika

prema nastavnom planu i programu

- formiranje razrednih odjela

- imenovanje razrednika razrednih odjela

- organizacija nastave i učioničkog prostora

- zaduženja nastavnika u izradi nastavnih planova i

programa odgojno – obrazovnog r.

- informiranje djelatnika o organizaciji nastavnog

procesa tijekom rujna zbog radova na zgradi

- izrada školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i

programa

- prijedlog o organizaciji izvannastavnih aktivnosti,

izborne i fakultativne nastave

- organizacija početka nastavne godine

POČETAK NASTAVNE GODINE

- primanje učenika i upoznavanje učenika s

kućnim redom, posebice učenika prvih razreda

- prijam i uvođenje novih djelatnika

- izvješća nastavnika sa stručnih seminara

- analiza i statist. sređivanje učeničke

dokumentacije

- dogovor sa stručno – razvojnom službom (psiholog,

pedagog,voditelji stručnih vijeća, satničarkom i tajnicom)

- zaduženja stručno – razvojne službe

- izrada rješenja o zaduženju djelatnika


Utvrđivanje razlikovnih ispita, donošenje rješenja o

terminima polaganja te formiranje povjerenstava za iste.

Nabavka nastavnih pomagala i učila radi podizanja

kvalitete nastavnog procesa.

Izvješća sa stručnih vijeća nastavnika

Analiza prijedloga izvedbenih i operativnih program.

Prijedlog internog – školskog Naputka o usklađivanju

kriterija praćenja i ocjenjivanja učenika

Definiranje Novog Kućnog reda škole u skladu s

Pravilnikom…

Zamolbe učenika o oslobođenja od aktivnosti TZK

Imenovanje članova Prosudbenog odbora i ŠIP-a

Sastanak predsjednica Stručnih vijeća

Sjednica Prosudbenog odbora

Sastanak Vijeća učenika

Sastanak Vijeća roditelja

Sjednica Nastavničkog vijeća

Predavanje o ocjenjivanju i vrednovanju učenika

Predavanje o poteškoćama u učenju-

individualiziranom pristupu učenika s rješenjem

SJEDNICA ŠKOLSKOG ODBORA

izvješće o radu školske 2016./2017. godine

primanje djelatnika u radni odnos po natj.

Usvajanje Godišnjeg plana i programa rada škole

i Kurikula škole

RADNI POSLOVI I ZADACI

R

U

J

A

N

43

DAN MJESEC

1 – 5. listopada

5. listopada

1– 15.listopada

13. listopada

31.listopada

20-30.

listopada

28. listopada

15. studenog

Sastanak s vanjskim suradnicima.

Razgovor oko realizacije novog nastavnog plana i

programa, zdravstvene vježbi i praktične nastave

Obilježavanje Dana učitelja, prigodno izlaganje o

ulozi učitelja u našem društvu, provedba Projekta

škole „ Na jedan dan“ učenici u ulozi nastavnika

Održavanje stručnih vijeća

- praćenje realizacije nastavnog programa

- mogućnosti korekcije rasporeda sati učenika

- E- dnevnik

- posjet nastavnicima početnicima na njihovim

nastavnim satima s ciljem praćenja rada

nastavnika

- sređivanje pedagoške dokumentacije


- Razmatranje i rješavanje zamolbi učenika radi

oslobođenja od aktivnosti tjelesne i

zdravstvene kulture

- Usvajanje kalendara pisanih provjera

Sjednica Prosudbenog odbora ŠIP

– prijedlog tema – šk.god. 2016./2017.


- Analiza rada učenika – nastavnika,-

- Vrednovanje i samovrednovanje

Nastavnika, prijedlog preventivnih mjera za

poboljšanje rada škole

SASTANAK SRS-a:

1. Sastanak sa – SRS radi neposrednog rada s

učenicima i provođenja Preventivnog programa i

projekata, suradnja s nastavnicima, knjižničarom radi

poboljšanja knjižnog fonda

2. administrativno – tehničkom službom, tajnikom

škole, računovodstvenim djelatnikom, mogući

problemi u radu navedenih službi, poboljšanje uvjeta

rada, pregled rada u novoj školskoj

- razgovori i dogovori s turističkom agencijom

radi organiziranja maturalnog putovanja

učenika trećih razreda

- razgovor s razrednicima oko realizacije

maturalnih putovanja (tehnički poslovi)

Sastanak Tima za kvalitetu

SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA i SRV

Usvajanje kalendara pisanih provjera za prosinac

Sjednice razrednih vijeća

INVENTURE

- financijsko izvješće

L

I

S

T

O

P

A

S

T

U

D

E

N

I

44

21. prosinca do

11 siječnja

Siječanj 2017.

Veljača

Ožujak



Globalna analiza rada u prvom kvartalnom razdoblju

godine


Pedagoške mjere i mjere poticaja

- dnevni red prema planu i programu

- zaduženja djelatnika – nastavnika u vrijeme

zimskog odmora učenika

- nazočnost stručnim seminarima

- sređivanje pedagoške dokumentacije i pregled

- koordinacija i kontrola rada komisije po

zaduženjima, uređenje školskog prostora

- kontrola pedagoške dokumentacije

- razgovor s vanjskim suradnicima

- koordinacija i dogovor sa Županijskim

uredom za prosvjetu oko mogućih investicija

za uređenje škole

- sastanak s pedagoško – razvojnom službom

radi početka drugog polugodišta i zaduženja

za usvajanje vremenika pisanih provjera

SASTANAK ŠIP-a

SJEDNICA RAZREDNIH VIJEĆA i NV

Prijedlog i sugestije za poboljšanje rada škole u 2.

polugodištu

Izvješće nastavnika sa seminara

Statistička analiza i mjere za poboljšanje uspjeha

učenika na kraju 2. razdoblju

Vrednovanje i samovrednovanje, informacije oko

provedbi

- razgovor s učenicima (posebno učenicima

slabijeg uspjeha i s poteškoćama u učenju i

ponašanju)

- sastanak s mentorima učenika završnih

razreda

- usvajanje vremenika pisanih provjera

SASTANAK SRS

SJEDNICA RAZREDNIH VIJEĆA


- informiranje Stručno – razvojnu službu o radu

vijeća ravnatelja

- organizacija natjecanja Znanost mladima

- održavanje školskih natjecanja

- pripreme za obilježavanje Dana škole

7.travnja

- usvajanje vremenika pisanih provjera

- posjet kulturnim institucijama(kino, kazalište)

- druga posjeta nastavnicima (posebna

prosinac

S

I

J

E

Č

A

NJ

VELJAČA

V

E

LJ

A

Č

A

O

Ž

U

J

A

45

Svibanj

Lipanj

Srpanj

Kolovoz

pozornost nastavnicima početnicima)

- posjet slabijim razredima i učenicima u

suradnji sa stručnim suradnikom

- donošenje okvirnog plana uređenja prema

financijskim mogućnostima škole i sredstvima

Vukovarsko – srijemske županije

- kratak sastanak za nastavnike

- organizacija i praćenje rada nastavnika i

učenika tijekom popravnih ispita

Sjednica razrednih vijeća učenika završnih

razreda (4.c,4.d, 5a, 5.b)


- globalna analiza uspjeha učenika

- izvršenje tekućih poslova po planu i programu

rada škole

- posjete natjecanjima ( športskim)

- koordinacija s mentorima učenika u svezi

završnih ispita

- aktualna problematika

- imenovanje povjerenstva za pregled

pedagoške dokumentacije


Sjednica Prosudbenog odbora

- priprema rješenja djelatnika o godišnjem odmoru


Prema kalendaru rad Škole

- raspored rada administrativno – tehničke službe

tijekom godišnjih odmora,

OBRANA ZAVRŠNOG RADA


Analiza uspjeh nakon obrane završnog rada

GODIŠNJI ODMOR


- analiza cjelokupnog rada u šk.god.2016./2017.

- Analiza nakon popravnog ispita


Sjednica ŠIP-a

dnevni red prema planu rada škole

Suradnja sa Ustanovama

SJEDNICA NASTAVNIČKOG VIJEĆA - okvirna zaduženja djelatnika za školsku


- dnevni red prema kalendaru rada škole

- školski odbor raspisuje natječaj za upražnjena

radna mjesta

- dnevni red po kalendaru rada škole


( po kalendaru poslova)

K

T

R

A

V

A

NJ

S

V

I

B

A

NJ

L

I

P

A

NJ

S

R

P

A

NJ

46

- analiza rada u 2016./2017. godine

- provjera pedagoške dokumentacije

- pripreme za uređenje školskog prostora

- realizacije maturalnih putovanja


- analiza uspjeha učenika – maturanata na

završnom ispitu u jesenskom roku

K

O

L

O

V

O

Z

Ravnateljica:

Antonija Majić, dipl. veterinar

47

PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA ŠK . 2016./2017.

Sadržaji

Vrijeme

realizacije

Nositelji

Aktivnosti 1. PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I

REALIZACIJA RADA ŠKOLE

1 Planiranje i programiranje plana školskog

kurikula

2 Planiranje, programiranje i izrada Godišnjeg

plana i programa rada škole šk. 2016. /2017.

3 Sudjelovanje u planiranju sadržaja rada

Razrednog, Nastavničkog, SRS

4 Organiziranje i sudjelovanje u kreiranju

sadržajnih aktivnosti Vijeća roditelja i Vijeća

učenika

5 Sudjelovanje i kreiranje sadržajnih aktivnosti u

izradi prijedloga plana i programa rada

razrednika

6 Sudjelovanje u izradi izvješća i plana školskog

preventivnog programa:

7 „PRAVILNOM PREHRANOM KA

ZDRAVIM RAZVOJEM I EFIKASNIJEG

UČENJA“

„MALIM KORACIMA NA PUTU KA USPJEHA“

7. Sudjelovanje u izradi i integriranju plana i

programa međupredmetnih sadržaja Građanskog

odgoja

8. Izrada izvještaja, plana i programa rada

stručnog suradnika psihologa za školsku godinu

2016./17. te planiranje i programiranje plana i

programa stručnog suradnika psihologa šk 2016.

/2017.

9. Izrada izvješća o samovrednovanja te Tima za

kvalitetu E- kvaliteta

10. Sudjelovanje u provođenju Državne mature

šk. 2016./2017.

sadržaja za učenike s poteškoćama u učenju

Planiranje i programiranje programa Individualizirani

pristup za učenike s Disleksijom i disgrafijom

Sudjelovanje u planiranju dodatne nastave te

uključivanju učenika u natjecanju

Izrada i planiranje Razvojnog plana škole za

školsku 2016./2017.

9. Vođenje i koordiniranje procesa

Samovrednovanje te Tima za kvalitetu

Rujan

Rujan

Rujan

Tijekom

godine

Usklađivanje naputaka i

obrazaca u

objedinjavanju

cjelovitosti kurikuluma

Razrednici


vijeća

Predmetni nastavnici

Član ŠIP-a

48

Sadržaji Vrijeme

realizacije

Nositelji

Aktivnosti 3. STATISTIČKI PODACI NA POČETKU I NA

KRAJU ŠKOLSKE GODINE

1. Prikaz statističkih podataka učenicima upisanih u

prvim razredima

2. Prikaz učenika s zdravstvenim teškoćama

županijskom uredu

3. Izvješće i analiza podataka o rezultatima upisa te

razrednim i predmetnim ispitima

4. RAD S UČENICIMA na individualnoj i skupnoj

razini

1. Savjetodavni rad s učenicima

1. Individualni i / ili grupni savjetodavni rad u kojem

se detektiraju i upućuju učenici radi unapređenje u

procesu učenja, postignuća te primjeni zdravlja

2. Primjena i provođenje različitih akademskih i

bihevioralnih intervencija usmjerene na poboljšanje

učenja i ponašanja

3. Intervencije u radu s učenicima

1. Rad s učenicima na promjenama u području

prepoznatih emocionalnih teškoća te poteškoće u

ponašanju i vršnjačkim odnosima, emocionalne i

obiteljske poteškoće )

2. Rad s učenicima na postizanju boljeg školskog

uspjeha putem radionica uspješnog učenja za

I. razrede na temu: „Kako uspješno učiti „

3. Intervencije na razini razreda u svrhu poboljšanja

uvjeta učenja i prilagodbe na školsku okolinu u

programima veterinarski tehničar, medicinska sestra

opće njege/ medicinski tehničar opće njege,

fizioterapeutski tehničar

4.. Provođenje individualnog i grupnog treninga

socijalnih i komunikacijskih vještina (3. raz), tema:

Kako uspješno komunicirati i rješavati konflikte

(interesne grupe)

5. Primjena intervencijskih mjera u kriznim

situacijama (prema potrebi uvažavajući

Protokol o postupanju u slučaju nasilja među

mladima)

Listopad -

tijekom

( kvartalno)

Tijekom

godine

Listopad -

svibanj

Rujan-

tijekom

godine

Studeni ,

prosinac-

Listopad

Razrednici,

Nastavnici

SRS

Inicijalni pokazatelji koji

ukazuju na individualnim

sposobnostima i

ograničenjima-

poteškoćama u radu

učenika

Kontinuirani rad s

učenicima u učenju

Rad u skupinama

formirane od prethodne

školske te tekuće

nastavne godine

Detektiranje darovite –

rad s darovitim

Radionica


Nastavnici,

Roditelji,

49

Sadržaji Vrijeme

realizacije

Nositelji

Aktivnosti

6. Rad s učenicima s zdravstvenim

poteškoćama 1.konzultativni rad s nastavnicima u vezi metodičkog

pristupa učenicima s teškoćama u razvoju (disgrafija,

disleksija, teškoće učenja)

2. Praćenje napredovanja učenika (disgrafija,

disleksija – poteškoće u učenja)

3. Suradnja sa stručnjacima izvan škole (logoped,

defektolog, socijalni radnik, školski liječnik) sa

svrhom pomoći učenicima s teškoćama

5. Profesionalna orijentacija 1.Rad na provedbi programa profesionalne

orijentacije (prema posebnom programu)

Ispitivanje i usmjeravanje učenika završnih razreda

prema interesima, afinitetima i kognitivnim

sposobnostima

5. RAD S RODITELJIMA

1. Individualni i / ili grupni rad savjetodavni rad sa

svrhom pomoći roditelju u razumijevanju razvojnih

potreba (problemi mladih u adolescenciji,

adolescentne krize)

2. Intervencija odnosno rad s roditeljima na

promjenama u području prepoznatih teškoća (teškoće

učenja, emocionalne teškoće, teškoće komunikacije)

3. Poučavanje roditelja o vještinama roditeljstva i

tehnikama discipliniranja; strategijama suočavanja s

rizičnim ponašanjima kroz projekt

„Uspješno roditeljstvo“ za interesne grupe roditelja

Tijekom

godine

Tijekom

godine


Nastavnici,

Roditelji,


Razredno vijeće,

Razrednici,

Nastavnici ,

Učenici

Listopad-

Tijekom

godine

Tijekom

nastavne

godine

Nastavnici

Učenici,

Razrednici,

Ravnateljica

Logopeda i defektologa

iz osnovne škole i

medicina rada

Roditeljski sastanci

Vijeće roditelja

50

Sadržaji Vrijeme

realizacije

Nositelji

Aktivnosti 6. RAD S NASTAVNICIMA

1. Individualni i/ili grupni rad savjetodavni rad s

nastavnicima u razumijevanju razvojnih potreba

učenika te dogovori o najboljim načinima pružanja

podrške učeniku u svladavanju specifičnih teškoća

učenja, teškoća ponašanja, emocionalnih i

zdravstvenih teškoća

3. Savjetovanje nastavnika o načinu rada u razrednim

odjelima s prepoznatim teškoćama (teškoće u

razrednoj klimi, školskog neuspjeha, nasilja među

mladima, nediscipline)

4. Razvijanje strategije individualizacije u poučavanju

u svrhu optimalnog učenikovog napredovanja učenika

s teškoćama u razvoju kroz uključivanje nastavnika u

edukacije o načinima individualizacije nastave

5. Permanentno poučavanje nastavnika o primjeni

strategija učenja i poučavanja; tehnikama vođenja

razreda i upravljanja ponašanjem; pristupima u radu s

učenicima s posebnim potrebama; prevenciji kriznih

stanja i reakcijama na krizu

7. ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI

1. sudjelovanje u realizaciji projekta „Pravilnom

prehranom do zdravog razvoja“ projekta (prema

programu)

2. Koordiniranje vanjskih programa u školi :

- Živim život bez nasilja (I-IV. razredi)

- Dobrovoljno darivanje krvi (IV. razredi)

- Reproduktivno zdravlje (I.i II. razredi)

- AIDS i krvno prenosive bolesti

8. SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE

1. Koordiniranje suradnje s ostalim stručnjacima u

području mentalne, zdravstvene i socijalne skrbi u

lokalnoj zajednici :

2. Suradnja sa školskom liječnicom, socijalnim

radnikom, defektologom određene specijalnosti i

ostalih stručnih osoba prema potrebi odgojno

obrazovnih problema učenika

(zdravstvena zaštita učenika – sistematski pregledi,

organizacija predavanja iz područja zdravstvene i

socijalne zaštite učenika –prema posebnom rasporedu)

2. Djelovanje u preventivnim programima lokalne

zajednice

- kroz sudjelovanje u aktivnostima projekta „Sajam

zdravlja“ Mreža zdravih gradova

Tijekom

nastavne

godine

Prosinac

Siječanj

Travanj

Listopad

Prosinac

Siječanj

Travanj

Svibanj

Tijekom

nastavne

godine

Tijekom

nastavne

godine

Travanj

roditeljski sastanci

roditelji

Roditelji,

Vijeće roditelja

Razrednici

Razrednici

Stručna vijeća

Razredna vijeća


Razredno

Vijeće

Razrednici

Zavod za javno zdravstvo

Liječnici,

Razrednici,

Nastavnici,

Razrednici

Razredno vijeće


Nastavnici, učenici

51

Sadržaji Vrijeme

realizacije

Nositelji

Aktivnosti

9. ANALIZA REZULTATA

ODGOJNOOBRAZOVNOG

PROCESA

1. Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem

praćenja rada pojedinih učenika i/ili nastavnika

2. Pregled pedagoške dokumentacije prema potrebi

3. Prisustvovanje i sudjelovanje u radu Razrednih i

Nastavničkih vijeća kroz kontinuirano praćenje

napredovanja i postignuća učenika u razrednom

odjelu

4. sudjelovanje u radu Povjerenstva za izricanje

odgojne mjere

10. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE

1. Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima,

seminarima, konferencijama, verificiranim

edukacijama ( u organizaciji i/ili s preporukom

AZOO, MZOŠ, DPVSŽ, HPD, HPK ..)

2. Praćenje inovacija putem literature i interneta

4. Sudjelovanje u radu različitih sekcija i udruga

(Društvo psihologa VSŽ

5. Izvanškolski stručni rad HPD; HPK, Konferencija

psihologa 2017..

11. ZASTUPANJE

1. vođenje brigu u svrhu osiguranja dječje dobrobiti

kontinuirano u radu sa nastavnicima, roditeljima u

suradnji sa lokalnom zajednicom prema potrebi

2. Reagira na povredu dječjih prava i promiče njihovu

zaštitu prema potrebi

12. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU

- evidentiranje planiranih i realiziranih mjesečnih i

tjednih aktivnosti

- vođenje bilježaka u listama praćenja učenika

- vođenje dokumentacije u različitim evidencijskim

listama

- vođenje dokumentacije o pripremi za rad s

učenicima, nastavnicima i roditeljima

- vođenje dokumentacije o pripremi za nastavu

psihologije

Listopad

Prosinac

Travanj

Tijekom

godine

Tijekom

godine

Tijekom

nastavne

godine

Voditelji stručnih vijeća

zdravstva 1 i zdravstva 2

Crveni križ

AZOO, MZOŠ, HPD I

HPK


Razredna vijeća

Roditeljski sastanak

Razrednici

Stručna vijeća

Tim za kvalitetu

Razrednici,

Povjerenstvo za pregled

pedagoške

dokumentacije

52

PODRUČJE

RADA

SVRHA ZADACI SADRŽAJ SURADNICI OBLICI

RADA

VRIJEME

REALIZA

CIJE

VREDN

OVANJE

Planiranje i

programiranje –

pripreme za

realizaciju

programa rada

Školski

kurikulum

Godišnji plani

program rada-e-

kvaliteta

Pripreme

ostvarivanja

odgojno –

Poticati,

usmjeravati

osuvremeniti,una

prijediti,

cjelokupni rad

škole

Podići kvalitetu

nastavnog

procesa

pedagoško –

Analiza i izvješće

rada prethodne

školske godine

Formiranje

razrednih odjela u

prvim razredima

Sudjelovati u izradi

godišnjeg plana i

programa škole

Organiziranje

nastavnog procesa

po programima

(zdravstvo i

veterina)

Sudjelovanje u

izradi godišnjih

operativnih

programa

Sudjelovanje u

izradi nastavnih

programa dodatne i

dopunske

Suradnja s ravnateljem,

voditeljima zdravstvenog i

veterinarskog programa,

voditeljima vijeća društvenih

i prirodnih predmeta

Prijedlozi i sugestije o

promjenama novog

kurikularnog pristupa izradi

planova i programa

Predavanje, izlaganje

informacija o trenutnom

stanju, dogovor oko tema

rada nastavničkog vijeća-

Nacionalnih ispita

Izrada statističke analize

upisanih učenika

Niveliranje razrednih odjela

po razini znanja,

Sukladno uspjehu, mjestu

stanovanja te socijalnim

poteškoćama

Ravnatelj, predmetni

predavači, voditelji

vijeća

Predmetni nastavnici

Članovi

Nastavničkog i

Razrednog vijeća

SRS

Predmet. predavači

Razrednici učenici

Aktivi stručnih

predmeta, stručni

suradnik, ravnatelj

Izlaganje-

Statistički

pokazatelji

Timski rad

Razgovor,

Individualni

frontalni

Razgovor

izlaganje

Individualni

razgovori

Razgovor

R U J A N

Rujan Listopad -svibanj

S A M O P R O C J E N A

53

obrazovnog

procesa

Neposredno

sudjelovanje u

nastavnom

procesu –

projektna

nastava-

dopunska –

dodatna nastava

Savjetodavni rad

s nastavnicima

psihološkim

spoznajama

novinama

inovacijama

Unaprijediti

cjelokupni rad

škole

Usvajanje i

primjena sadržaja

iz psihologije radi

efikasnije

zdravstvene

prakse u pristupu

bolesnika

Detektirati

trenutno stanje u

radu škole

nastave

Sudjelovanje u

izradi plana i

programa

Nastavničkog

vijeća

Praćenje i

ostvarivanje

nastavnog procesa

Pomoć djelatnicima

– nastavnicima u

izradi nastavnih

programa

Formiranje skupine

za izvannastavnih

aktivnosti

Organiziranje i

provođenje

razlikovnih

razrednih ispita

Sudjelovanje u

realizaciji završnog

programa

Utvrđivanje

Sudjelovanje nastavnika na

nastavnim vijećima te

sudjelovanje u izradi

godišnjeg plana i programa

Prijedlozi i sugestije učenika

za poboljšanje rada škole,

provođenje akcije «Tajni

prijatelj» i Crvenog križa»

Prigodno obilježavanje

«Dana starijih osoba»

« Svjetskog dana borbe

protiv AIDSA» tribina

organiziranje debatnih

klubova, obilježavanje

«Valentinova»( provođenje

akcije pomoći u socijalnom i

materijalnom smislu

Informiranje novim

spoznajama nastavnika s

načinom provedbe

nacionalnih ispita

Izrada testova znanja u

dogovoru s predmetnim

nastavnicima

Ravnatelj,

nastavnici,učenici,

roditelji

Ravnatelj, učenici,

nastavnici,

roditelji, vanjski

suradnici

Ravnatelj, razrednici,

nastavnici, učenici

Ravnatelj, nastavnici

voditelji stručnih

vijeća

Društvenih i

prirodnih predmeta

Frontalni,

grupni

Grupni, timski

Timski rad

Timski rad,

individualnim

kreiranje,

razgovor

Frontalni,

grupni

Rujan Siječanj Tijekom godine TIJEKOM GODINE

Samoprocjena procjena

54

Rad s učenicima

Profesionalna

orijentacija

Stjecati

psihološka znanja

za primjenu u

praktičnim

situacijama

Utvrditi

dokimološku

problematiku te

raditi na

uklanjanja

poteškoća

Raditi na

formiranje

zadovoljnog

učenika

Usmjeravati

učenike u

inicijalnog stanja

učenika, te praćenja

uspjeha i izostanaka

učenika

Uvođenje

nastavnika –

pripravnika u

nastavni proces

Osposobiti

nastavnika za

samoprocjena i

supervizija sadržaja

Organizirati

dodatne i dopunske

nastave te formirati

grupe učenika za

sudjelovanje u istim

Pedagoška –

psihološka

predavanja za

učenike i

nastavnike

Detekcija i

vrednovanja

Pripremanje nastavnih

sadržaja, izrada rasporeda za

provođenje dodatne i

dopunske nastave

Izrada pripravničkog

programa za nastavnika

pripravnika

Provođenje Preventivnih

programa s različitim

sadržajima protiv ovisnosti

Analiza uspjeha učenika

statističkim prikazima,

uspoređivanje i korelacija u

realizaciji nastavnog

programa

Organizirati predavanja i

radionice simulirati praktične

situacije, educiranje učenika

za rad s drugim učenicima na

temu «Kako efikasnije učiti

te doći do uspjeha»

Testiranje učenika razvijanje

kognitivnih i emocionalnih

potencijala

Ravnateljica,

Razrednici

Nastavnici, Razredna

vijeća,

Nastavnici

Pripravnici

Učenici, razrednici,

roditelji

Učenici, Zavod za

zapošljavanja

Rad u grupi,

metoda

demonstracije

Predavanje

Rad u grupi,

Ankete,

razgovor,

Predavanje

Razgovor,

testovi, ankete

Razgovor

Rad u grupi,

rad u paru,

individualni

Testiranje

T I J E K O M G O D I N E T I J

Procjena samo procjena P

55

Skrb o

psihofizičkom

Stanju učenika

Rad s

roditeljima

određena

zanimanja u

skladu s

afinitetima i

sposobnostima

Unaprijediti

psihofizičko

zdravlje učenika

Partnerski odnos

u odgojno-

obrazovnom

rezultata i stanja

Planiranje i

programiranje

Utvrđivanje

postojećih

problema

vezanih za

ocjenjivanja

Otkriti učenika s

poteškoćama u

učenju,slabijeg

socijalnog stanja te

pomoć istima

Razvijanje osjećaj

samopoštovanja i

samopouzdanja

učenika i stvaranje

pozitivne slike o

sebi

Analiza uspjeha

učenika na kraju

nastavne godine

Obrada sadržaja iz

strukovnih područja,

primjena psihičkih procesa u

zdravstvenoj praksi

Testiranje učenika,

otkrivanje interesa i sklonosti

Anketiranje učenika,

koordinacija s ostalim

izvanškolskim

ustanovama(Zavod za

zapošljavanja i sl.)

Koordinacija s ostalim

izvanškolskim institucijama

Ispitivanje interpersonalnih

odnosa između nastavnika i

nastavnik – učenik u procesu

ocjenjivanja

Sudjelovanje u stručnom

usavršavanju nastavnika

Osmišljavanje radionice za

rad u grupama, predavanje

na temi»Krizno adolescentno

razdoblje « «Pozitivno

razmišljanje»

Predavanja i radionice te

tribine u svezi poboljšanja

školskog ozračja

Uključivanje roditelje u

osmišljavanju aktivnosti

škole

Učenici,

nastavnici,SRS,

Ravnateljica


Nastavnici

pripravnici

Razrednici

Roditelji

Ravnateljica,

Nastavnici

Učenici, nastavnici

SRS

Individualni,

grupni,

frontalni

Intervju,

ankete,testovi

Grupni,

frontalni,

timski

Individualni

razgovori

Anketa,

intervju,

Individualni

razgovor,

Rad u

parovima i

grupi

E K O M G O D I N E L T I J E K O M GODINE srpanj

R O C J E N S A M O P R O C J E N A P R O C

56

Analiza,

istraživanje i

vrednovanje

odgojno –

obrazovnog rada

te ostvarenih

rezultata

Vođenje dokumentacije o radu

procesu

Analizirati pratiti

i vrednovati

Odgojno –

obrazovnih

rezultata u cilju

poboljšanja i

unapređivanja

Analiza uspjeha

završnih razreda,

njihovo daljnje

usmjeravanje

Izrada polugodišnje

izvješće – analize

ostvarenih rezultata

– statističkim

tabelarnim

prikazima

Analiza uspjeha

učenika izostanaka

s nastave

Prijedlog mjera za

poboljšanja daljnjeg

rada

Analiza rada

nastavnika, njihovi

zapaženi rezultati

na natjecanjima, i u

stručnom

usavršavanju

Organiziranje predavanja za

roditelje, radionice o

interaktivnom djelovanju na

razvoj i odgoj pojedinca-

učenika

Suradnja s nastavnicima i

vanjskim suradnicima

Organiziranje predavanja za

učenike i nastavnike

Evaluacija plana i programa

te njihova realizacija

Unošenja inovativnih metoda

u radu,glede podizanja

kvaliteta rada

Globalna analiza rada škole –

samovrednovanje

Informativne sastanke u

svezi načina napredovanja

nastavnika u mentore i

savjetnike

Analiza realizacije ispita

DM, E- kvaliteta

Samovrednovanje

Evidentiranje planiranih i

realiziranih mj/tj. aktivnosti

Vođenje bilježaka u listama

praćenja učenika

Ravnateljica,

razrednici, SRS,

nastavnici, učenici

Ravnateljica,

nastavnici, Razredna

vijeća

Ravnateljica

SRS

Tim za kvalitetu

Samvrednovanje

Razgovor

anketiranje

J E N A

S A M O P R O C J E N A

Izradila: Sanda Horvatović, dipl. psiholog

57

Plan i program rada školskog knjižničara za školsku godinu 2016./2017.

58

TEMA SUDIONICI NOSITELJ

TEME

CILJEVI I

ZADATCI

NAČIN

REALIZACIJE

VRIJEME

REALIZACIJE TROŠKOVNIK

1. ODGOJNO-OBRAZOVNA DJELATNOST

a) RAD S UČENICIMA

Uloga školske knjižnice u odgojno-obrazovnom

sustavu i knjižnična građa

Pretraživanje informacija i izvori informacija

Pomoć pri izradi završnoga rada

Referentna građa (leksikoni, enciklopedije,

rječnici) – upućivanje učenika u pretraživanje

Upis učenika u školsku knjižnicu

Posudba knjiga

Priprema referata i seminarskih radova

Razvijanje navike posjećivanja knjižnice i

organizirano i sustavno upućivanje učenika u

rad školske knjižnice

Provođenje ankete o navikama čitanja

Pomoć učenicima u izradi plakata i postera za

nastavu te izbor materijala za izradu

prezentacija nastavnoga gradiva

Izbor literature učenicima za obradu pojedinih

tema za nastavu

Sustavno poučavanje učenika za samostalno i

permanentno učenje

Pomoć izbornoj nastavi u pripremi učenika za

državnu maturu, nabavom i preporukom

relevantnih priručnika

Rad s učenicima na razvijanju građanskog

odgoja i društvenih kompetencija, promicanje

zdravih navika svakodnevnog življenja,

ekološke svijesti i brige za zdravi okoliš

Pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih

sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti i

izvannastavnih aktivnosti, te sati razredne

učenici prvih,

drugih, trećih i

četvrtih razreda

knjižničar,

nastavnici

hrvatskoga

jezika,

nastavnici

strukovnih

predmeta,

nastavnik

računalstva,

nastavnici

prirodne

grupe

predmeta

osposobiti

učenike za

samostalno

korištenje

raznih izvora

informacija i

vrjednovanje

informacija,

poticati

učenike na

permanentno

učenje –

učenje za

cijeli život

nastavne

metode:

usmeno

izlaganje,

razgovor,

RWCT metode,

metoda

demonstracije

tijekom nastavne

godine

siječanj-travanj

tijekom nastavne

godine

samoprocjena

59

zajednice i izborne nastave

Održavanje nastavnih sati u knjižnici u

korelaciji s drugim nastavnim predmetima,

osobito sat razrednog odjela

b) RAD S NASTAVNICIMA, STRUČNIM

SURADNICIMA I RAVNATELJEM

Suradnja s ravnateljem u vezi s poboljšanjem

uvjeta rada u školskoj knjižnici

Suradnja s nastavnicima svih nastavnih

područja prilikom nabave građe (knjižne,

AV…)

Suradnja s nastavnicima prilikom organizacije

kulturnih događaja u školi

Pomoć nastavnicima pri realizaciji nastavnih

sadržaja i slobodnih aktivnosti

Suradnja sa psihologom, računovodstvom i

tajništvom

Suradnja s razrednicima tijekom nastavne

godine

Suradnja s nastavnicima prilikom uređivanja

internetske stranice škole

Priprema i odabir literature za izvođenje

nastavnih sadržaja i nabava lektirnih naslova za

hrvatski jezik

Suradnja s računovođom škole u vezi s

nabavom knjižničnog fonda i opreme; godišnja

izvješća o vrijednosti i stanju fonda

nastavnici,

ravnatelj, računovodstvo,

tajništvo

knjižničar,

ravnatelj,

članovi svih

SA škole

nabava građe i

osuvremenji-

vanje

nastavnog

procesa

razgovor,

priprema stručne

literature,

demonstracija

tijekom školske

godine

60

Sjednice NV-a, ispitno povjerenstvo za državnu

maturu, dežurstva na ispitima državne mature

2. STRUČNO – KNJIŽNIČNA I

INFORMACIJSKA DJELATNOST

Organizacija i vođenje rada u knjižnici

Pripremanje, planiranje i programiranje

odgojno-obrazovnog rada i kulturne djelatnosti

u knjižnici, izrada godišnjega plana knjižnice

Vođenje nabave lektire, stručne literature,

referentne građe, časopisa i ostalih medija

Praćenje stručne literature

Praćenje recenzija, kritika i prikaza novih

knjiga i stručnih časopisa

Informiranje nastavnika i učenika o novoj građi

u knjižnici

Inventarizacija građe

Katalogizacija građe

Klasifikacija građe u Metel Winu

Vođenje statističkih pokazatelja o upotrebi

knjižničnog fonda

Vođenje statističkih pokazatelja o radu učenika

i nastavnika na računalima u knjižnici

Inventura knjižnične građe

Otpis izgubljene i dotrajale građe

knjižničar

Knjižničar

nabava i

stručna

obrada građe,

dati građu na

korištenje

nabava i

stručna

obrada građe,

dati građu na

korištenje

u knjižnici –

prema zakonima

i pravilnicima

u knjižnici –

prema zakonima

i pravilnicima

tijekom školske

godine

tijekom školske

godine

samoprocjena

61

3. STRUČNO USAVRŠAVANJE

KNJIŽNIČARA

Praćenje i čitanje knjižnične građe (stručnih

knjiga, beletristike, časopisa te kritika i

recenzija)

Praćenje literature s područja knjižničarstva

Sudjelovanje na SA

Sudjelovanje na NV

Sudjelovanje na županijskim stručnim vijećima

Sudjelovanje na međužupanijskom stručnim

vijećima

Sudjelovanje na stručnim skupovima u

organizaciji Gradske knjižnice Vinkovci

Sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima za

školske knjižničare: Proljetna škola školskih

knjižničara, predavanja Centra za stalno stručno

usavršavanje, sudjelovanje na sastancima

HUŠK-a i stručnim skupovima koje organizira

HUŠK

Praćenje kulturnih zbivanja (predavanja,

izložbe, književni susreti…) u gradu

Vinkovcima i

ostalim naseljima županije

Suradnja s NSK.

Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje –

savjetnicom u Osijeku

Suradnja s Matičnom službom

Suradnja s nakladnicima

knjižničar,

SA,

ŽSV,

savjetnica u

AZOO-u,

MZOŠ,

Matična

služba VSŽ,

CSSU,

savjetnica u

NSK

stručno

usavršavanje s

ciljem

cjeloživotnog

učenja i

poboljšanja

knjižničnih

usluga

predavanja

radionice

seminari

tijekom školske

godine

samoprocjena

62

4. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST

Planiranje i programiranje kulturnih sadržaja i

aktivnosti (u kurikulu škole)

Pripremanje tematskih izložbi u skladu s

odgojnim i obrazovnim programima Škole

Obilježavanje obljetnica i značajnih datuma iz

hrvatske povijesti i kulture, kao i značajnih

osoba iz svijeta znanosti, kulture i sl.

Obilježavanje značajnih datuma iz zavičajne i

regionalne povijesti i kulture, kao i značajnih

osoba vezanih uz vinkovački kraj

Uređenje prostora škole plakatima

Suradnja s GKVK, GKVU, muzejom u

Vinkovcima, kazalištem Joza Ivakić Vinkovci i

drugim kulturnim ustanova

učenici,

SA društveno-

humanističkih

predmeta,

SA prirodne

grupe

predmeta,

SA zdravstva,

SA veterine

učenici

knjižničar,

SA društveno-

humanističkih

predmeta,

SA prirodne

grupe

predmeta,

SA zdravstva,

SA veterine

knjižničar

naglasiti

važnost

čitanja u

svrhu

bogaćenja

rječnika i

razvijanja

mašte,

kreativnog

mišljenja i

pamćenja

pobuditi

zanimanje za

nasljeđe koje

je Hrvatska

ostavila

Europi i

svijetu

pano u hodniku

pano u hodniku

smoprocjena

Ivona Jozić, mag.informatologije

63

PLAN I PROGRAM RADA PEDAGOGA Područja rada/

Programski

sadržaji

/Aktivnosti

Ciljevi/svrha Zadaci/zadaće Način

realizacije

/oblici i metode

rada

Nositelji/subjekti Vrijeme

/mjeseci

Sati Ishodi

1. Pripremanje školskih odgojno-obrazovnih programa i njihova realizacija

1.1.Utvrđivanje

obrazovnih

potreba

učenika, škole i

okruženja

Ispitivanjem i utvrđivanjem

odgojno-obrazovnih

potreba učenika, škole i

okruženja izvršiti pripremu

za kvalitetnije planiranje

odgojno-obrazovnog rada.

Analizirati realizaciju

prijašnjih planova i

programa rada škole;

utvrditi odgojno-

obrazovne potrebe

okruženja u kojem škola

djeluje.

Individualni,

grupni, timski

Rasprava,

proučavanje

pedagoške

dokumentacije,

analitičko

promatranje i

savjetovanje,

anketiranje

Stručni suradnici,

ravnatelj, učitelji

Učitelji, učenici,

4., 5., 6.,

8.

30

Identificirati odgojno-

obrazovne potrebe.

1.1.1.KREDA

analiza


odgojno-obrazovnih





Ispitati sve unutrašnje i

vanjske čimbenike koji

utječu na kvalitetu rada i

izdvoijiti prioritetna

područja unapređenja

rada škole.

timski

analitičko

promatranje,

rasprava

stručni suradnik

pedagog, stručni

suradnik psiholog,


školsko stručno

vijeće, razredna

vijeća, školski tim za

kvalitetu, ravnatelj

4., 5 8 Utvrditi sve unutrašnje

i vanjske čimbenike

koji utječu na kvalitetu

rada i izdvoijiti

prioritetna područja

unapređenja rada

škole.

1.1.2.SWOT

analiza


odgojno-obrazovnih





Ispitati prednosti,

nedostatke, prijetnje i

prilike škole.

timski

analitičko

promatranje,

rasprava

stručni suradnik

pedagog, stručni

suradnik psiholog

/Učiteljsko vijeće,

školsko stručno

vijeće, razredna

vijeća, školski tim za

kvalitetu, ravnatelj

4., 5 8 definirati prednosti,

nedostatke, prijetnje i

prilike škole.

64

1.1.3.Upitnik za

učenike


odgojno-obrazovnih





Ispitati potrebe, interese

i želje učenika.

timski

anketiranje,

obrada podataka

stručni suradnik

pedagog, tsručni

suradnik psiholog,

razrednici

6. 3 Utvrditi potrebe,

interese i želje

učenika.

1.1.4.Upitnik za

roditelje


odgojno-obrazovnih






i želje roditelja.

timski

anketiranje,

obrada podataka

stručni suradnik

pedagog, stručni

suradnik psiholog,

razrednici


interese i želje

roditelja.

1.1.5.Upitnik za

nastavnike


odgojno-obrazovnih






i želje nastavnika

timski

anketiranje,

obrada podataka

stručni suradnik

pedagog

/ravnatelj7stručni

suradnik psiholog


interese i želje

nastavnika

1.1.6.Statistička

obrada podataka

o uspjehu

učenika


odgojno-obrazovnih





Ispitati uspjeh učenika u

svrhu poboljšanja

kvalitete odgojno-

obrazovnog procesa i

boljeg uspjeha učenika.

individiualni

prikupljanje

podataka,

statistička

obrada podataka

stručni suradnik

pedagog

/razrednici

6., 8 5 Utvrditi uspjeh

učenika u svrhu

poboljšanja kvalitete

odgojno-obrazovnog

procesa i boljeg

uspjeha učenika.

1.2.

Organizacijski

poslovi,

planiranje i

programiranje

rada škole i

nastave

Osmišljavanje i kreiranje

dugoročnog i kratkoročnog

plana razvoja škole.

Planirati i programirati

godišnji plan rada škole,

plan rada pedagoga,

plan rada učitelja

nastavnih premeta i

IOOP-e

timski,

individualni

stručni suradnik

pedagog, stručni

suradnik psiholog,

ravnatelj, nastavnici

8., 9.,

10.

116 Planirati rad s

učenicima, roditeljima

i nastavnicima

1.2.1.Sudjelovat

i u izradi

školskog

kurikuluma i

Kvalitetno planiranje i

programiranje rada škole.

Planiranje projekata i

istraživanja,

sudjelovanje u

planiranju i

timski,

individualni

stručni suradnik

pedagog, ravnatelj,

stručni suradnici,

nastavnici

8., 9. 30 Izraditi školski

kurikulum i GPP

škole.

65

GPP-a škole programiranju javne

afirmacije škole,

planiranje i

programiranje

profesionalnog

usavršavanja nastavnika

i pedagoga

rasprava,

razgovor,

prikupljanje

podataka, rad na

pedagoškoj

dokumentaciji

1.2.2.Izrada

godišnjeg i

mjesečnog

plana rada

pedagoga


programiranje rada

pedagoga.

Planiranje i praćenje

napredovanja učenika,

suradnje s roditeljima

učenika, profesionalnog

informiranja i

usmjeravanja učenika,

unapređivanja nastavnog

procesa

Individualni

promišljanje,

pisanje, rad na

pedagoškoj

dokumentaciji,

čitanje

stručni suradnik

pedagog, ravnatelj,

stručni suradnici,

nastavnici

8., 9. 36 Izraditi godišnji i

mjesečne planove rada

pedagoga.

1.2.3.Pomoć u

godišnjem

planiranju rada

nastavnika


programiranje rada

nastavnika

Planiranje svih oblika

nastavnog rada, među

predmetno planiranje,

sudjelovanje u

planiranju i

programiranju rada s

učenicima s posebnim

potrebama

timski

razgovor,

rasprava

stručni suradnik

pedagog

/nastavnici/stručni

suradnik psiholog

8.-9. 35 Učitelji će uz pomoć

pedagoga moći izraditi

svoje godišnje planove

i programe

1.2.4.Priprema

individualnih

programa za

uvođenje

pripravnika u

samostalni rad

Kvalitetno uvođenje

pripravnika u samostalni

rad.

Planiranje rada s

pripravnikom.

timski,

individualni

razgovor, rad na

pedagoškoj

dokumentaciji

stručni suradnik

pedagog

/mentor i pripravnik

8.-10. 15 Upoznati pripravnika i

mentora s njihovim

obvezama tijekom

pripravničkog

stažiranja.

1.3.

Ostvarivanje

uvjeta za

realizaciju plana

i programa

škole

Uvođenje i praćenje

inovacija u svim

sastavnicama odgojno-

obrazovnog procesa.

Praćenje novih spoznaja iz

područja odgojnih znanosti

Poticanje nastavnika za

primjenu audiovizualnih

sredstava i informatičke

opreme u nastavi.

Osiguravanje nastavne

opreme

Individualni,

timski

Čitanje,

istraživanje

stručni suradnik

pedagog

/ravnatelj

8.-9. 30 Nastavnici će moći

primijeniti suvremena

sredstva i informatičku

opremu u odgojno-

obrazovnom procesu.

66

i njihovu primjenu u

nastavnom i školskom radu.

1.3.1.Praćenje i

informiranje o

inovacijama u

nastavnoj

opremi,

sredstvima i

pomagalima

Uvođenje i praćenje

inovacija u svim

sastavnicama odgojno-

obrazovnog procesa.

Praćenje novih spoznaja iz

područja odgojnih znanosti

i njihovu primjenu u

nastavnom i školskom radu.

Poticanje nastavnika za

primjenu audiovizualnih

sredstava i informatičke

opreme u nastavi.

Osiguravanje nastavne

opreme.

Individualni,

timski

Čitanje,

istraživanje

stručni suradnik

pedagog

/ravnatelj

8.-9. 30 Nastavnici će moći

primijeniti suvremena

sredstva i informatičku

opremu u odgojno-

obrazovnom procesu.

UKUPNO SATI 176

67

Područja rada/

Programski

sadržaji/

Aktivnosti

Ciljevi/svrha Zadaci/zadaće Način

realizacije/

oblici i metode

rada

Nositelji/ subjekti Vrijeme /

mjeseci

sati Ishodi

2. Neposredno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom procesu

2.1. Upis učenika u

1. razred srednje

škole i formiranje

razrednih odjela

Osiguravanje uvjeta

za uspješan početak

školovanja.

Upisati učenike u

prvi razred za

narednu školsku

godinu.

Individualni,

grupni, timski,

razgovor,

obrada podataka

stručni suradnici

(psiholog, pedagog),

školska liječnica- po

potrebi, ravnatelj,

suradnici iz osnovnih

škola, Služba za

društvene djelatnosti

5. – 9. 71 Formirati razredne

odjele, detektirati

učenike s posebnim

potrebama

(zdravstvene teškoće,

Rješenja iz osnovne

škole, itd.)

2.1.1. Radni

dogovor

Povjerenstva za

upis

Osiguravanje uvjeta

za uspješan početak

srednjoškolskog

obrazovanja

Formirati upisno

povjerenstvo.

timski,

razgovor

pedagog, psiholog,

ravnatelj, nastavnici u

Povjerenstvu za upis

5. 3 Definirati poslove koji

nas očekuju u

narednom periodu.

2.1.4. Pripremanje

upisnih materijala

(upitnici za buduće

učenike)

Pripremanje upisnih

materijala

Pripremiti materijale

za upis.

Individualni,

grupni, timski,

razgovor; obrada

podataka

pedagog, psiholog 2. 2

2.1.7. Upisi u 1.

razred srednje

škole

Upisati učenike u 1.

razred.

Povjerenstvo za upis

učenika provodi u

nekoliko dana upis

učenika.

Individualni,

grupni, timski

razgovor; obrada

podataka

Nastavnici, pedagog,

psiholog

6.-8.mjesec 3 Upisati učenike u 1.

razred

2.1.8. Formiranje

razrednih odjela

učenika 1. razreda

Formiranje razrednih

odjela učenika 1.

razreda.

Formirati razredne

odjele prema

ljestvicama poretka s

upisa, spolu i mjestu

stanovanja

timski, razgovor;

obrada podataka


psiholog, ravnatelj

7. – 8. 5 Analizirati dobivene

pokazatelje svakog

pojedinog učenika te

prema njima formirati

razr. odjele s

ujednačenim grupama

učenika.

68

2.1.9. Sastanak s

roditeljima učenika

1. razreda

Informirati roditelje

o načinima pregleda i

testiranja, informirati

ih o njihovim

obvezama;

informirati roditelje

što mogu očekivati u

narednim mjesecima

Putem

predavanja/radionice

informirati roditelje o

najvažnijim

segmentima upisa

djece u prvi razred.

grupni, razgovor,

predavanje,

radionica

Razrednici, pedagog,

psiholog, ravnatelj

2. – 9. 2 Pripremiti roditelje za

nove školske obaveze i

informirati ih o svemu

što bi ih moglo

zanimati na početku

srednje škole

2.2. Uvođenje

novih programa i

inovacija

Implementacijom

novih programa

poboljšati odgojni i

obrazovni rad škole.

Izraditi plan i

program

sudjelovanja u

raznim programima

podržanim od strane

MZOŠ te plan

nabave suvremenih

multimedijalnih

pomagala (računala,

projektori, printeri,

kopirke)

Individualni,

grupni

Pedagog, ravnatelj,

psiholog, nastavnici,

računovođa, Ured

državne uprave u

Vukovarsko-

srijemskoj županiji

9. – 8. 10 Unaprijediti odgojni i

obrazovni rad škole

primjenom suvremenih

multimedijalnih

pomagala i didaktičkih

materijala.

2.2.1. Sudjelovanje

u planiranju

nabavke nove

opreme i

didaktičkog

materijala

U suradnji s

ravnateljem uvoditi

suvremene

multimedijalne i

didaktičke materijale

u rad nastavnika, a

samim time i

osuvremenjivanje

odgojnog i

obrazovnog rada

škole.

Istražiti potrebu i

izraditi plan i

program nabave nove

multimedijalne

opreme i didaktičkih

materijala.

Individualni,

grupni,

-II- 8. -9. 5 -II-

2.2.2. Praćenje

inovacija u

opremanju škole

Osuvremenjivanje

nastavnog procesa.

Kvalitetno opremiti

učionice potrebnim

nastavnim

pomagalima,

sredstvima i

didaktičkim

Individualni,

grupni

-II- 9. - 8. 5 Poticati inovativnost i

kreativnost nastavnika

kroz primjenu

suvremenih

multimedijalnih

sredstava.

69

materijalima

2.3. Praćenje i

izvođenje odgojno-

obrazovnog rada

Unaprijediti odgojno

– obrazovni rad

Osuvremenjivanje

nastavnog procesa.

Individualni,

razgovor,

analitičko

promatranje,

savjetovanje,

kritički prijatelj

nastavnici, pedagog,

učenici, ravnatelj,

pripravnici

9.- 8. 282 Optimizirati uvjete za

ostvarivanje odgojno –

obrazovnog rada

2.3.1. Praćenje

ostvarivanja

Nastavnog plana i

programa

Dogovoriti dinamiku

praćenja plana i

programa.

Osuvremenjivanje

nastavnog procesa.

Individualni,

timski, razgovor,

analitičko

promatranje,

savjetovanje


ravnatelj

11. 5 Analizirati uspješnost

izvođenja nastavnog

plana i programa.

2.3.3. Praćenje

kvalitete izvođenja

nastavnog procesa

(posjet nastavi)

Uvidom u nastavu

pratiti kvalitetu

izvođenja nastavnog

sata.

Osuvremenjivanje

nastavnog procesa.

Analitičko

promatranje,

razgovor

Nastavnici , pedagog,

ravnatelj

9. - 6. 70 Analizom utvrditi

kvalitetu nastavnog

sata i poticati

nastavnike na

primjenu suvremenih

metoda i oblika rada.

2.3.3.1. Novi

nastavnici,

pripravnici

Osposobiti

nastavnike

pripravnike za

samostalni odgojno –

obrazovni rad.

Pružiti stručnu

pomoć i podršku

nastavnicima

pripravnicima.

Individualni,

razgovor,

analitičko

promatranje,

savjetovanje

Pripravnik, pedagog,

ravnatelj, mentor

9. – 6. 30 Podići razinu kvalitete

izvođenja nastave na

osnovu obavljenih

uvida, vrednovanja i

analize odgojno –

obrazovnog rada.

2.3.3.2. Praćenje

ocjenjivanja i

ponašanja učenika,

rješavanje

problema u

razrednom odjelu

Stvarati pozitivno

ozračje unutar

razrednog odjela.

Pratiti razvoj i

napredovanje

učenika, poticati

zdrave stilove života

Individualni,

grupni, timski,

razgovor,

analitičko

promatranje,

savjetovanje

Pedagog, psiholog,

nastavnici, razrednici,

učenici

9. - 6. 20 Istaknuti važnost

odgojnog djelovanja u

radu s učenicima.

2.3.4. Neposredno

izvođenje odgojno-

obrazovnog rada

Osposobiti učenike

za nenasilno

rješavanje sukoba –

jačanje kompetencija

učenika.

Utvrditi stilove

života i navike

učenja učenika.

Upoznati učenike s

osnovnim

individualni,

grupni, timski,

predavanje,

pedagoška

radionica,

Pedagog, psiholog,

učenici

9. - 6. Odabrati zdrav stil

života

70

Osposobljavati

učenike za

samostalno učenje.

pojmovima i

zakonitostima

učenja, pamćenja i

zaboravljanja.

razgovor

2.3.4.1. Pedagoške

radionice (Školski

preventivni

program, građanski

odgoj, zdravstveni

odgoj)

Osposobiti učenike

za nenasilno

rješavanje sukoba –

jačanje kompetencija

učenika te za odabir

života bez pušenja,

alkohola i droge

Koordinirati

provođenje

osmišljenih

predavanja ili

radionica.

individualni,

grupni, timski,

predavanje,

pedagoška

radionica,

razgovor, igra

uloga

pedagog, psiholog,

učenici

9. – 6. 30 Primijeniti stečena

znanja za nenasilno

rješavanje sukoba;

poticati učenike na

volonterski rad,

odabrati zdrav stil

života, koristiti znanja

stečena građanskim

odgojem i

obrazovanjem

2.3.5. Sudjelovanje

u radu stručnih

tijela

Doprinos poboljšanju

kvalitete rada

stručnih tijela škole.

Koordinirati rad

stručnih vijeća škole

za što uspješnije

postizanje cilja svih

aktivnosti.

Sastanci,

razgovor,

dogovor,

timski rad

nastavnici, stručni

suradnici, ravnatelj

9. – 8. Izraditi plan i program

rada stručnih tijela

škole.

2.3.5.1. Rad u RV -II- -II- -II- -II- -II- 10 -II-

2.3.5.2. Rad u NV -II- -II- -II- -II- 9. – 8. 15 -II-

2.3.5.3. Rad u

stručni aktivima u

školi

-II- -II- -II- -II- -II-

2.3.6. Rad na

projektima i u

stručnim timovima

- Tim za

samovrednovanje

Razvoj stručnih

kompetencija.

Koordinirati rad

Tima za

samovrednovanje

škole za što

uspješnije postizanje

cilja svih aktivnosti

Isto Tim za

samovrednovanje

9. – 8. 30 Unaprijediti odgojno –

obrazovni proces na

temelju

samovrednovanja i

realiziranih projekata

na nivou škole.

2.3.7. Praćenje i

analiza izostanaka

učenika

Preventivno

djelovanje na

apsentizam učenika.

Analizirati i pratiti

izostanke učenike

uvidom u imenik

učenika i dnevnik

rada te razgovor s

razrednikom.

Analiza, uvid u

dokumentaciju,

razgovor

Pedagog, razredni

učitelj, učenik, roditelj

9. -6. 10 Analizirati prikupljene

podatke o izostancima

te izraditi s

razrednikom plan rada

s učenikom i

roditeljima.

71

Prevenirati izostanke.

2.3.8. Praćenje

uspjeha i

napredovanja

učenika

Steći uvid u razinu

odgojno –

obrazovnih

postignuća učenika te

na osnovu

spoznatoga predložiti

strategije za

unapređenje.

Analizirati odgojno –

obrazovna

postignuća.

Osmišljavati i pratiti

primjenu i vrednovati

nove strategije i

metode rada za

poboljšanje odgojno

– obrazovnih

postignuća.

Praćenje, analiza,

vrednovanje,

planiranje

Pedagog, učitelj,

razrednik

9. – 6. Prikupiti podatke za

analizu i izraditi

izvješće o odgojno –

obrazovnim

postignućima učenika

u obrazovnim

razdobljima i

prezentirati na sjednici

NV

2.3.9. Suradnja s

razrednicima u

realizaciji

programa sata RO

(ZO, GOO)

Kvalitetno

provođenje programa

Zdravstvenog odgoja

i obrazovanja te

Građanskog odgoja i

obrazovanja.

Pružiti pomoć

razrednicima i

ostalim učiteljima u

provođenju

programa. Uvidom u

nastavne sate

definirati kvalitetu

realizacije.

Razgovor, uvid u

nastavni sat,

individualni,

timski

Nastavnici, razrednici,

ravnatelj, pedagog,

psiholog

9. – 6. 15 Analizirati realizaciju

programa te predložiti

mjere za poboljšanje

rada.

2.3.10.

Sudjelovanje u

radu povjerenstva

za predmetne,

razredne i

popravne ispite

Pratiti napredovanje

učenika.

Organizirati i

sudjelovati u radu.

Individualni,

timski, razgovor,

dogovor

Pedagog, učitelj,

razrednik

6. -7. 8 Imenovati

povjerenstvo i

prikazati rezultate

nakon provedenih

ispita.

2.4. Rad s

učenicima s

posebnim

potrebama

Osiguravanje uvjeta

za uspješno

uključivanje učenika

s posebnim

potrebama; Uspješna

integracija i

socijalizacija učenika

s teškoćama.

Identificirati učenike

s posebnim

potrebama.

Individualno,

timski,

savjetodavni rad;

pedagoško

praćenje

Pedagog, psiholog,

učitelji, školski

liječnik, CZSS,


vanjski suradnici

(edukacijsko –

rehabilitacijskog

profila)

9. - 6. 75 Identificirati i pratiti

realizaciju plana i

programa učenika s

posebnim potrebama.

Uspješno integrirati

učenike s posebnim

potrebama u odgojno –

obrazovni proces i

pratiti njihov

napredak.

72

2.4.1. Identifikacija

učenika s

posebnim

potrebama

Osiguravanje uvjeta

za uspješno


s posebnim


integracija i


s teškoćama.

Identificirati učenike

s posebnim

potrebama.

Individualno,

timski,

savjetodavni rad;

pedagoško

praćenje)

Pedagog, psiholog,

učitelji, školski

liječnik, vanjski

suradnici (edukacijsko

– rehabilitacijskog

profila

9. - 6. 7 -II-

2.4.2. Organizacija

rada s:

Organizirati rad s

učenicima s

različitim s različitim

posebnim potrebama.

-II- -II- 9. - 6. -II-

2.4.2.1. Učenicima

koji doživljavaju

neuspjeh

Osiguravanje uvjeta

za rad s učenicima

koji imaju poteškoće

u učenju ili

doživljavaju

neuspjeh.

Utvrditi O-O

postignuća;

Izraditi individualni

plan rada za svakog

pojedinog učenika.

-II- Pedagog, psiholog,

nastavnici

9. - 6. 30 -II-

2.4.2.2. Darovitim

učenicima

Osiguravanje uvjeta

za uspješno


s posebnim

potrebama

(darovitost).

Utvrditi O-O

postignuća;

Izraditi individualni

plan rada za svakog

pojedinog učenika.


nastavnici

9. - 6. 7 -II-

2.4.2.4. Novim

učenicima i s

drugog govornog

područja

Osiguravanje uvjeta

za uspješnu

integraciju i

socijalizaciju učenika

s drugog govornog

područja.

Pružiti pomoć u

učenju hrvatskog

jezika učenicima s

drugog govornog

područja


nastavnici

9. - 6. 12 -II-

2.4.3. Izrada

programa

opservacije;

Izvješća

Osiguravanje uvjeta

za uspješno


s posebnim


integracija i

Izraditi program

opservacije za

svakog pojedinog

učenika.

Individualno,

timski,

pedagoško

praćenje

(opservacija),

izvješće

Pedagog, psiholog,

nastavnici

9. - 6. 16 Argumentirati kroz

izvješće primijenjeni

program opservacije.

73


s teškoćama.

2.5. Savjetodavni

rad i suradnja

Savjetovanje i

pružanje pomoći i

podrške

Pružiti kvalitetnu

pomoć učenicima,

učiteljima i

roditeljima.

Individualni,

grupni, timski,

razgovor,

savjetodavni rad,

roditeljski

sastanci,

pedagoške

radionice

nastavnici učenici,

roditelji, pedagog,

lokalna zajednica

9. -8. 425 Uključiti i povezati

učenike, roditelje i

nastavnike kao

ravnopravne partnere u

kreiranju škole po

mjeri učenika.

2.5.1. Savjetodavni

rad s učenicima

Stvaranje ozračja za

zdrav razvoj i

napredak učenika;

poboljšanje

međusobne

komunikacije.

Pratiti razvoj i

napredovanje

učenika; poučavati

učenike suradničkim

odnosima.

Demokratizirati

školski ugođaj.

Individualni,

grupni, timski,

razgovor,

savjetodavni rad

Pedagog, učenici 9. -8. 140 Uključiti i povezati

učenike kao


kreiranju škole po

mjeri učenika.

2.5.1.1. Grupni i

individualni


zdrav razvoj i

napredak učenika;

poboljšanje

međusobne

komunikacije.

Pratiti razvoj i

napredovanje



odnosima.

Demokratizirati

školski ugođaj.

Individualni,

grupni, timski,

razgovor,

savjetodavni rad,

pedagoške

radionice

Pedagog, učenici 9. -8. 120 Uključiti i povezati

učenike kao


kreiranju škole po

mjeri učenika.

2.5.1.2. Vijeće

učenika


zdrav razvoj i

napredak učenika;

poboljšanje

međusobne

komunikacije,


u rad škole

Demokratizirati

školski ugođaj.

grupni rad,

razgovor, debate

Pedagog, učenici,

psiholog, ravnatelj

9. -8. 20 Primijeniti znanja

GOO za sudjelovanje

u životu i radu škole,

iznijeti svoje ideje za

dobrobit i napredak

škole i učenika

2.5.2.

Savjetodavni rad s

roditeljima

Uključivanje

roditelja u odgojno –

obrazovni proces,

izgradnja kvalitetne

Edukacija roditelja

kroz pedagoške

radionice i

savjetovanja.

Individualni,

grupni, timski,

razgovor,

savjetodavni rad

Pedagog, roditelji,

psiholog, nastavnici,

razrednici

9. -8. 100 Uključiti i povezati

učenike, roditelje i

nastavnike kao


74

suradnje s

roditeljima.

kreiranju škole po

mjeri učenika.

2.5.2.1. Pedagoške

radionice (prema

uzrastu uč.)


zdrav razvoj i

napredak učenika;

poboljšanje

međusobne

komunikacije.

Pratiti razvoj i

napredovanje



odnosima.

Demokratizirati

školski ugođaj.

grupni rad,

razgovor,

roditeljski

sastanci

(predavanja i

pedagoške

radionice)

Pedagog, učenici

razrednici

9. -8. 50 -II-

2.5.2.2.

Individualni rad s

roditeljima


kvalitetnu

međusobnu

komunikaciju.

Poticati i razvijati

uspješnu

komunikaciju s

roditeljima.

individualno,

razgovor,

savjetodavni rad

Pedagog, roditelji,


psiholog

9. -8. 40 -II-

2.5.2.3. Vijeće

roditelja

Uključivanje

roditelja u život i rad

škole, izgradnja

kvalitetne suradnje s

roditeljima.

Poticati i razvijati

uspješnu

komunikaciju i

suradnju s

roditeljima.

grupno, razgovor,

sastanci

Roditelji-predstavnici

razr. odjela, ravnatelj,


pedagog

9. -8. 10 -II-

2.5.3. Savjetodavni

rad s nastavnicima

Podizanje kvalitete

nastavnog procesa i

rada na satima

razrednika

Razviti stručne

kompetencije

učitelja.

individualno,

razgovor,

savjetodavni rad

Pedagog, nastavnici 9. -8. 60 -II-

2.5.4. Savjetodavni

rad sa

sustručnjacima:

psiholozi, socijalni

radnici, liječnici

Koordinacija rada u

praćenju i

savjetovanju.

Koordinirati

međusobnu suradnju.

individualno,

timski, razgovor,

savjetodavni rad

CZSS, Školska

medicina rada,

psiholog, liječnik

9. -8. 35 Zajednički riješiti

probleme uz suradnju i

podršku.

2.5.5. Suradnja s

ravnateljem

Kvalitetna

organizacija rada i

realizacija godišnjeg

plana i programa

rada.

Organizirati odgojno

– obrazovni rad na

osnovu provedenih

analiza i

vrednovanja.

individualno,

razgovor

Pedagog, ravnatelj,

psiholog

9. -8. 70 Izraditi razvojni plan

škole. Utvrditi

prioritetna područja

napredovanja.

2.5.6. Suradnja s

lokalnom

Aktivno uključiti

lokalnu zajednicu

Realizirati projekte

kroz međusobnu

individualno,

timski, razgovor

Pedagog, ravnatelj, 9. -8. 20 Usklađivanje interesa

škole s interesima

75

zajednicom kao partnera na

realizaciji projekata

iz školskog

kurikuluma.

suradnju i podršku

lokalne zajednice.

lokalna zajednica zajednice te

poboljšanje kulture

življenja.

2.6. Zdravstvena i

socijalna zaštita

učenika

Osigurati uvjete za

uspješnu provedbu

sadržaja zdravstvene

zaštite učenika.

Poticati zdrave

stilove života.

Individualni rad

Skupinski rad

Timski rad

Razgovor

Dogovor

Savjetodavni rad


stručni suradnici,

Školska medicina,

MUP, CZSS

9.-6. 55

Identificirati područja

zdravstvene zaštite

koja zahtijevaju

poseban pristup.

Prilagoditi sadržaje

vanjskih suradnika

usmjerenju i uzrastu

učenika

2.6.1. Suradnja na

realizaciji plana i

programa

zdravstvene zaštite

Koordiniranje

provedbom sadržaja

zdravstvenog odgoja

i obrazovanja.

Surađivati pri izradi i

provedbi

preventivnih

programa.

Posredovati pri

dogovoru sa

Školskom

medicinom,

nastavnicima, CZSS

te drugim

institucijama.

Individualni rad

Skupinski rad

Timski rad

Razgovor

Dogovor

Savjetodavni rad

Stručni suradnici,

nastavnici, Školska

medicina.

9.-6. 20

Poticati učenike da

usvojena znanja iz

preventivnih programa

i ZO-a primjenjuju u

vlastitom životu.

2.6.2. Sudjelovanje

u provođenju ZO

učenika

Koordiniranje

provedbom sadržaja

zdravstvenog odgoja

Sudjelovati u izradi

plana i programa

razrednika.

Provođenje

radionica.

Promicanje higijene

učenika.

Unaprjeđivanje

humanijih odnosa

među učenicima.

Individualni rad

Skupinski rad

Timski rad

Razgovor

Dogovor

Savjetodavni rad

Stručni suradnici,

učenici, nastavnici,

Školska medicina

9.-6. 20

Ukazivati na važnost

humanog razvoja

učenika i poticati ih

na zdrav stil života.

2.6.3. Suradnja u

organizaciji

izvanučioničke

Osiguravanje uvjeta

za pravovremenu i

pravilnu provedbu

Posredovanjem i

koordiniranjem

utjecati na pravilnu

Timski

Razgovor

Dogovor

Stručni suradnici,


ravnatelj

9.-6. 10

Učinkovito i pravilno

provesti organizaciju

izvanučioničkih

76

nastave izvanučioničke

nastave

provedbu u

organizaciji.

aktivnosti.

2.7. Profesionalno

informiranje i

usmjeravanje

učenika

Opći cilj za sve

aktivnosti:

Osigurati uvjete za

pravilan odabir

visokoškolskih

ustanova te uspješan

rezultat učenika na

ispitima državne

mature

59

2.7.1. Suradnja s

razrednicima

učenika 3. razreda

te završnih razreda

(4. i 5.)

Utvrditi

pripremljenost za

odabir fakultetskih

programa s obzirom

na afinitete i realne

mogućnosti učenika.

Priprema i

provođenje

radionica.

Individualni rad

Skupinski rad

Savjetodavni rad Razrednici, stručni

suradnici

učenici

9.- 8. 15

Identificirati potrebe,

želje i mogućnosti

pojedinog učenika.

Pripremiti radionice.

2.7.2.

Predstavljanje

visokoškolskih

ustanova

učenicima

Predstaviti

programske sadržaje

rada srodnih

fakulteta

Koordinacija

(osigurati prostor,

vrijeme, pomagala za

provedbu)

Interaktivna

predavanja

Plenarna izlaganja

plakati

letci

Nastavnici i

stručni suradnici 2.- 5.

5

Približiti specifičnosti

fakulteta učenicima i

roditeljima.

2.7.3. Individualna

savjetodavna

pomoć

Usmjeriti pojedinog

učenika o

mogućnostima upisa.

Provesti razgovor s

učenicima i

roditeljima.

Savjetodavni rad

Razgovor

Stručni suradnici,

nastavnici, roditelji,

učenici

1.-5. 10

Procijeniti afinitete

učenika. Dati primjer

konkretnog zanimanja.

2.7.4. Utvrđivanje

profesionalnih

interesa, obrada

podataka

Identificiranje

profesionalnih

interesa učenika

Izraditi upitnik.

Održati roditeljske

sastanke.

Provesti razgovore.

Savjetodavni rad

Razgovor Stručni suradnici,

nastavnici, roditelji,

učenici

9.-8. 10

Procijeniti

profesionalne interese.

Prema njima , odabrati

primjereno zanimanje.

2.7.5. Vođenje

dokumentacije,

informativni kutak

Izraditi i prikupiti

svu potrebnu

dokumentaciju.

Izraditi

portfolio/pano sa

svim aktivnostima

vezanim uz državnu

maturu i upise na

fakultete

Razgovor, izrada

panoa

Stručni suradnici,

nastavnici 9.-8. 7

Demonstrirati

informativni kutak.

77

2.8. Sudjelovanje u

realizaciji

Programa

kulturnog i javnog

djelovanja škole

Osigurati uvjete za

provedbu kulturne i

javne djelatnosti

škole.

Približavanje

kulturnog sadržaja

učenicima.

Predvidjeti i

implementirati

aktivnosti u postojeći

Školski kurikulum i

Godišnji plan i

program škole

Javne priredbe,

izložbe (Dan

škole, Tjedan

srednjih škola…)

Timski rad

Individualni rad

Skupinski rad

Dogovor

Stručni suradnici,

pedagog, ravnatelj,

Svi djelatnici Škole


Predstavnici drugih

institucija

9.-6. 20

Primijeniti građanska

znanja pri javnom i

kulturnom djelovanju

škole.

Integrirati kulturne

sadržaje u

svakodnevni život.

škole.

UKUPNO SATI 997

Područja rada/

Programski

sadržaji

/Aktivnosti

Ciljevi/svrha Zadaci/zadaće Način realizacije

/oblici i metode rada

Nositelji/su

bjekti

Vrije

me/mj

eseci

Sati Ishodi

3.Vrednovanje odgojno-obrazovnih rezultata, provođenje studijskih istraživanja i projekata

3.1. Vrednovanje

u odnosu na

utvrđene ciljeve

Analizom odgojno-

obrazovnih rezultata

utvrditi trenutno stanje

odg-obr.rada u školi u

odnosu na utvrđene

ciljeve.

Pratiti i ostvarivati odgojno-

obrazovni rad u skladu s

planovima i programima za

tekuću školsku godinu

usmjerenih na: pojedinca,

razredni odjel, školu u

cjelini.

Vrednovati ostvarivanje

rezultata u odnosu na

utvrđenu svrhu rada.

Utvrditi mjere za

unapređivanje odgojno-

obrazovnog rada prema:

pojedincu, razrednom odjelu

i školi u cjelini.

Individualni i timski

rad.

Izrada obrazaca za

prikupljanje podataka,

prikupljanje podataka

(razredna vijeća,

pedagoška

dokumentacija),

individualni razgovori

sa svim sudionicima

odg.-obr. procesa, uvid

u nastavu (posjet

nastavnim satima u

odjelu gdje postoji

potreba), izvješće o

rezultatima analiza

Pedagog,

svi

nastavnici,

ravnatelj

10.,12.

,3.,6.,7

.,8.

78 Analizirati odgojno-

obrazovne rezultate;

preporučiti mjere za

unapređenje rada.

3.1.1. Periodične

analize

ostvarenih

rezultata

-II- -II- -II- -II- 10.,

12., 3.,

6.

-II-

3.1.2. Analiza -II- -II- -II- -II- 12. -II-

78

odgojno-

obrazovnih

rezultata na kraju

i. Polugodišta

3.1.3. . Analiza

odgojno-

obrazovnih

rezultata na kraju

školske godine

-II- -II- -II- -II- 7., 8. -II-

3.2. Istraživanja u

funkciji

unapređivanja

odgojno-

obrazovnog

procesa

Odrediti smjernice

unapređivanja odg.-obr.

procesa na osnovi

rezultata istraživanja i

provedbe postupka

vrednovanja i

samovrednovanja.

Osiguravati uvjete za

provođenje akcijskih

istraživanja i projekata te

provoditi akcijska

istraživanja i projekte.

Vrednovati ostvarivanje

rezultata u odnosu na cilj

istraživanja i/ili projekta.

Utvrditi mjere za

unapređivanje odgojno-

obrazovnog procesa prema:

pojedincu, razrednom odjelu

i školi u cjelini.

Prema metodologiji

rada na

istraživanju/projektu

(rasprava, analiza,

metode istraživačkog

rada, rad na

pedagoškoj

dokumentaciji,

proučavanje relevantne

pedagoške literature)

Individualni, timski

rad i rad u paru.

Istraživanje i

prikupljanje podataka.

Izrada izvješća o

rezultatima i

prezentacija rezultata

(Nastavničko

vijeće/Školski

odbor/Vijeće

roditelja/Vijeće

učenika/razredni

odjeli)

Nositelji:

Pedagog,

učitelji,

psiholog,

vanjski

suradnici

Subjekti:

učenici i

roditelji

uključeni u

istraživanje

/projekt

8.-9.

100 utvrditi potrebe

sudionika odgojno-

obrazovnog procesa,

osmisliti

istraživanje/projekt,

organizirati

istraživanje/projekt i

provesti

istraživanje/projekt,

interpretirati rezultate

istraživanja/projekta,

predložiti mjere i

postupke za

unapređenje odgojno-

obrazovnog rada

prema: pojedincu,

razrednom odjelu i

školi u cjelini.

3.2.1. Izrada

projekta i

provođenje

istraživanja

-II- -II- -II- 10.-5. -II-

79

3.2.2. Obrada i

interpretacija

rezultata

istraživanja

-II- -II- -II- 10.-5. -II-

3.2.3. Primjena

spoznaja u

funkciji

unapređivanja

rada

-II- -II- -II- 10.-5. -II-

3.2.4.

Vrednovanje i

samovrednovanje

rada sudionika

odgojno-

obrazovne

djelatnosti

-II- -II- -II- Nositelji:

Pedagog,

ravnatelj

10.-5. vrednovati rad svih

sudionika odgojno-

obrazovnog procesa

(učitelja, učenika),

samovrednovati

vlastiti rad

3.2.5.

Sudjelovanje u

samovrednovanju

rada škole

-II- -II- -II- Nositelj:

Tim za

kvalitetu

4.-6. -II-

3.2.6.

Sudjelovanje u

vanjskim

istraživanjima

-II- -II- -II- Vanjski

suradnici

10.-5. -II-

UKUPNO SATI 178

80

Područja rada/

Programski

sadržaji /Aktivnosti


/oblici i metode

rada

Nositelji/subjekti Vrijeme/mje

seci

Sati Ishodi

4. Stalni stručni razvoj nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti u školi

4.1. Stručno

usavršavanje

stručnih suradnika

Profesionalni razvoj i

razvoj stručnih

kompetencija,

obogaćivanje znanja i

cjeloživotno učenje

144

4.1.1. Izrada

godišnjeg plana i

programa stručnog

usavršavanja

-II- Planiranje,

kreiranje,

usklađivanje i

konkretiziranje s

GPP

Individualni,

frontalni, skupni,

timski

Stručni suradnik

pedagog

9. 12 Realizirati

planirane sadržaje

Sudjelovati u

kreiranju i provedbi

zajedničkih

projekata

4.1.2. Praćenje i

prorada stručne

literature i periodike

-II- Pratiti aktualnu

pedagoško

psihološku

literaturu

Čitanje -II- 9.- 6. 26 Analizirati i

primijeniti teorijske

spoznaje u praksi

4.1.3. Stručno

usavršavanje u školi

-II- Sudjelovati u

stručnom

usavršavanju

Predavanje,

iskustveno učenje,

razgovor,

anketiranje

Stručni suradnici,

učitelji, ravnatelj,

vanjski suradnici

11., 1., 3., 5. 20 Integrirati stečena

znanja u neposredni

odgojno obrazovni

rad

4.1.4. ŽSV stručnih

suradnika

-II- Sudjelovati u radu

ŽSV stručnih

suradnika,

razmjena iskustava

Rasprava, timski i

skupni rad,

rješavanje

problema, metoda

iskustvenog

učenja,

predavanje,

razmjena

iskustava

Stručni suradnici,

vanjski suradnici

11., 3., 7. 36 Integrirati stečena

znanja u neposredni

odgojno obrazovni

rad

4.1.5. Suradnja sa

stručnim

suradnicima

-II- Timski rad stručnih

suradnika unutar

škole

Razgovor,

razmjena

iskustava,

analitičko

Stručni suradnik

pedagog, psiholog,

knjižničar

9. – 12. 18 Kritički prosuditi

stanje u školi,

samoprocjena

kvalitete svoga rada

81

promatranje

problemskih

situacija

i suradnja s

drugima

4.1.6. Usavršavanje

u organizaciji

MZOS, AZOO i

ostalih institucija

Razvoj stručnih

kompetencija

Osuvremeniti

spoznaje novim

sadržajima iz

pedagogije,

psihologije i ostalih

srodnih područja

Predavanja,

pedagoške

radionice

MZOS, AZOO,

HPD, HPKZ

9. – 8. 26 Primijeniti nove

spoznaje

4.1.7. Objavljivanje

članaka u stručnoj

periodici i

zbornicima radova

Prenošenje znanja i

podizanje stručne

kompetencije

Upoznavanje sa

rezultatima

istraživanja,

osobnih iskustava,

primjera dobre

prakse

Istraživanje,

analiza,

prikupljanje

podataka

-II- 9. – 8. 6 Demonstrirati i

argumentirati

sadržaje i rezultate

istraživanja

4.2. Stručno

usavršavanje učitelja

Unaprijediti rad i

razvijati profesionalne

kompetencije učitelja.

Profesionalni razvoj i

razvoj stručnih

kompetencija,

obogaćivanje znanja i

cjeloživotno učenje.

122

4.2.1. Individualna

pomoć nastavnicima

u ostvarivanju

planova

usavršavanja

-II- Usmjeriti i osnažiti

nastavnike za

realizaciju planova

stručnog

usavršavanja

Razgovor,

razmjena

iskustava

Stručni suradnik

pedagog

9. – 5. 14 Motivirati

nastavnika za

primjenu spoznaja

u suvremenoj

nastavi

4.2.2 Koordinacija

skupnog

usavršavanja u školi

i izvan nje (aktivi)

-II- Povezivanje

stručnih znanja i

iskustava u svrhu

unaprjeđivanja

odgojno

obrazovnog rada

Slušanje,

iskustveno učenje,

rasprava, kritičko

i konstruktivno

promišljanje

Stručni suradnik

pedagog, voditelji

stručnih aktiva

9. – 5. 14 Integrirati znanja i

povezati stručna

vijeća u školi

4.2.3. Održavanje

predavanja ili

-II- Razvoj stručnih

kompetencija

Slušanje, metoda

predavanja,

Stručni suradnici,

učitelji, vanjski

9. – 5. 20 Primijeniti

suvremene metode

82

pedagoških radionica

za nastavnike

iskustveno učenje,

rasprava,

rješavanje

problema

suradnici u radu

4.2.4. Izrada

prijedloga literature

za stručno

usavršavanje

-II- Obogaćivanje

znanja i iskustava

temeljem stručne

literature

Čitanje Stručni suradnici 9. 14 Ispitati edukacijske

potrebe u sljedećem

odgojno

obrazovnom

razdoblju

4.2.5 Rad s

nastavnicima

pripravnicima

-II- Uvođenje

pripravnika u

samostalnu odgojno

obrazovnu

djelatnost

Razgovor,

demonstracija,

hospitiranje na

satima

Stručni suradnik,

mentor, ravnatelj,

tajnik

9. – 8. 48 Educirati

pripravnike o

učinkovitim

tehnikama

komuniciranja,

planiranja,

organiziranja,

vrednovanja i

realiziranja odgojno

obrazovnog rada

4.2.6. Mentorstvo

stručnim

suradnicima

pripravnicima

-II- -II- -II- -II- 9. – 8. 4 -II-

4.2.7. Sudjelovanje u

radu povjerenstva za

stažiranje

-II- Praćenje, evaluacija

i procjena

osposobljenosti

pripravnika za

samostalan rad

Razgovor,

demonstracija,

hospitiranje na

satima Metoda

izvješćivanja

-II- 9. – 8. 25 Kritički prosuditi

rad pripravnika

4.2.8. Mentorstvo

studentima

pedagogije

-II- Upoznavanje s

područjima rada

stručnog suradnika

pedagoga

-II- Stručni suradnik

pedagog

2.,3.,4. 4 Educiranje

studenata o

područjima rada

stručnog suradnika,

kritički procijeniti

rad studenta

UKUPNO SATI 266

83

Područja rada/

Programski

sadržaji /Aktivnosti


/oblici i metode

rada

Nositelji/su

bjekti

Vrijeme

/mjeseci

Sati Ishodi

5. Bibliotečno-informacijska i dokumentacijska djelatnost

5.1. Vođenje

dokumentacije o

osobnom radu

28

5.1.1. plan i program

rada školskog

pedagoga

Evidentiranje

dokumentacije o

realizaciji odgojno-

obrazovnog rada

Efikasno korištenje

prijašnjih podataka u

funkciji razvoja

našeg rada i škole u

cjelini

Objedinjavati podatke

odgojno-obrazovnog

rada zbog

unapređivanja osobnog

rada

Prikupljanje podataka

za daljnju obradu

Pisanje /

individualno

Pedagog 8.-9. Redovito bilježiti,

prikupljati, klasificirati i

koristiti pedagošku

dokumentaciju

5.1.2. izvješća o radu

-II- -II- Prezentacija

Pedagog 8.-9. -II-

5.1.3. dnevnik rada

-II- -II- Evidencija Pedagog 8.-9. -II-

5.1.4. akcijska

istraživanja

-II- -II- Statistička obrada

podataka /

individualno

Pedagog 8.-6. -II-

5.2. Vođenje

dokumentacije o

nastavi

50

5.2.1. hospitacije

Izvor podataka za

unapređivanje

nastave i

cjelokupnog rada

škole


odgojno-obrazovnog

rada

Evidentiranje i

prikupljanje

podataka




dokumentaciju

5.2.2. projekti

-II- -II- Računalna obrada

/ timski rad

Pedagog 8.-9.

-II-

84

5.2.3.

samovrednovanje

škole

-II- -II- Računalna obrada

/ timski rad

Pedagog 8.-9.

-II-

5.2.4. izvješća na

polugodištu i kraju

šk.god

-II- -II- Analize / timski

rad

Pedagog 1.-6. -II-

5.3. Vođenje

dokumentacije o

učenicima

60

5.3.1. upisi

Sustavno vođenje

dokumentacije o

razvoju učenika


odgojno-obrazovnog

rada s učenicima i

roditeljima

Bilježenje

podataka

Obrada podataka/

timski rad




dokumentaciju

5.3.2. savjetodavni

rad s učenicima i

roditeljima

-II- -II- -II- Pedagog 9.-6. -II-

5.3.3. učenici s

teškoćama


5.3.4. profesionalna

orijentacija


5.3.5. vanjsko

vrednovanje


5.4. Vođenje

dokumentacije o

nastavnicima

60

5.4.1. stručno

osposobljavanje

Sustavno vođenje

dokumentacije o

profesionalnom


odgojno-obrazovnog

rada s nastavnicima

Pisanje i rad na

tekstu




dokumentaciju

85

razvoju nastavnika

5.4.2. stručno

usavršavanja na NV

i aktivima

-II- -II- Prezentacija

Pedagog -II- -II- -II-

5.4.3 rad s

pripravnicima

-II- -II- Timski rad Pedagog -II- -II- -II-

UKUPNO SATI 178

Stručni suradnik pedagog: Marina Topalović, mag. ped. i edu. fil.

Orijentacijska raspodjela broja sati po područjima 1. područje 10% (178 godišnje) 2. područje 55% (976 godišnje) 3. Područje 10% (178 godišnje) 4. Područje 15%

(266 godišnje) 5. Područje 10% (178 godišnje)

86

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG VIJEĆA VETERINE ŠK 2016./2017.

Područje rada

teme Ciljevi i zadaci Sadržajne aktivnosti Nositelj aktivnosti

Realizacija

i

vrednovanje

Veterina

Izradba planova i

programa

-dogovoriti podjelu rada -izbor voditelja aktiva -dogovoriti elemente ocijenjivanja -praćenje rada učenika -izrada izvedbeni i operativni programa -analiza rada aktiva 2016/2017. - planirati nabavu novih nastavnih pomagala -

Uključivanje profesora u izradu

prezentacija

-upoznavanje sa novom literaturom razgovor o novim dostignućima u

području veterine

-suradnja sa veterinarskim fakultetom

Profesori strukovnih predmeta u području veterina

Mjesec Rujan

Veterina

Izradba vremenika

Za završni rad

-praćenje praktične nastave -suradnja sa veterinarskim ambulantama -dogovor za seminare unutar ASO _dogovor sa općim predmetima –korelacija -povezivanje teorijskog i stručnog sadržaja

-posjet nastavi

-rad seminara sa učenicima

upute -pravilnik o završnom ispitu

-iznošenje statističkih podataka da bi

uočili negativnosti

Profesori strukovnih predmeta i stručni suradnici

Mjesec Listopad

Veterina Teme za završni rad

- - izraditi planove individualnog stručnog usavršavanja - sudjelovati na stručnim skupovima - uključiti veći broj učenika u različitim akcijama važnih datuma i

predavanjima obilježiti važne događaje - razvijati profesionalnu svijest, želju za napredovanjem u struci - dogovoriti teme i proanalizirati - dogovoriti mentore za završni rad školske godine 2016/2017. - dogovor mentora s učenicima o vremenu konzultacija vezanih uz

završni rad - upoznati učenike s načinom izrade završnog rada - utvrditi učenike sa izabranim temama za završni rad

informirati učenike o datumu predaje završnog rada, zadnji dan za predaju završnog rada je 10. svibanj 2016.g.

Izrada plakata

-obilazak obiteljskih aktivnost -provedba vježbi

-upoznavanje sa kulturnim sadržajima -odlazak učenika u kazalište

-suradnja sa drugim školama

-razmjena iskustava sa profesorima iz drugih područja


Mjesec Studeni

Veterina

Priprema učenika za

natjecanje

- -posjet konjičkom klubu cilj-važnost konj u gospodarskom smislu -upoznati pasmine životinja,njihove razlike i sličnosti -upoznati nove tehnologije u uzgoju domaćih životinja - Prepoznati i riješiti eventualne probleme koji su se pojavili tijekom provođenje praktične nastave Napraviti analizu uspjeha učenika prvih razreda -motivacija učenika za sudjelovanje na školskom natjecanju

-izbor tema za završni rad

-priprema učenika za natjecanje

-praćenje novih dostignuća u ekologiji

-vježbe unutar praktične nastave i strukovnih predmeta

-priprema za dane strukovnih škola u

prosincu


Mjesec prosinac

87

-učenike upoznati sa pravilnikom o polaganju završnog rada

Konsultacije za završni rad -praćenje mentora o radu učenika školsko natjecanje analiza učenika prvih razreda održavanje RV

-okupljanje učenika koji žele raditi na

zadatcima iz područja ekologije

-pokretanje prigodnih akcija prikaz i vrednovanje vježbi

Profesori strukovnih predmeta

Psiholog,pedagog Mjesec Siječanj

Veterina

-Analiza rada na kraju prvog polugodišta pedagoška dokumentacija -pedagoško psihološka naobrazba -priprema za državno natjecanje

Prikupljanje literature za završni rad --uloga i značaj vode

-posjet vet.Zavodu

-suradnja sa drugim poduzećima

Profesori strukovnih predmeta Mjesec Veljača

Veterina

Razmjena znanja

-posjet pčelinjaku -posjet lovištu kontinuirano praćenje rada učenika i motivacija praćenje stanja na terenu -priprema za državno natjecanje

-upoznavanje novih dostignuća u

području veterinarske struke Profesori strukovnih predmeta Mjesec Ožujak

Veterina Državno natjecanje

Sajam Zdravlja

- cjelokupna analiza provedenog državnog natjecanja - izvješće mentora nakon državnog natjecanja - analizirati tijek

provedbe završnog rada, te otkloniti eventualne probleme - upozoriti učenike o datumu predaje završnog rada - -cilj.:-razmjena iskustava u provedbi praktične nastave -izvođenje nastave u laboratoriju i na terenu -primjena novih tehnologija -

-sudjelovanje na Sajmu zdravlja -analiza rezultata državnog natjecanja

AKTIV VETERINE -prof. Bosiljka Anđelić

-prof. Gordana Katarina

-prof. Indira Ivanić Matečić -prof. Klaudina Grahovac

-profana Lukić

AKTIV VETERINE -prof. Bosiljka Anđelić

-prof. Gordana Katarina

-prof. Indira Ivanić Matečić -prof. Klaudina Grahovac

-prof. Ana Lukić

UČENICI

Mjesec Travanj

Veterina

Priprema za završetak četvrti razreda

Predaja završnog rada

- provesti analizu rada stručnog vijeća tijekom nastavne 2016/17 priprema za završetak nastave u četvrtim razredima

-Posjet zoološkom vrtu

posjet osnovnim školama-promiđba

vet.zanimanja

Profesori strukovnih zanimanja Mjesec svibanj

Veterina Priprema za kraj školske i

nastavne godine

-rezultati završnog rada

-Provedba obrane završnog rada u ljetnom roku -Rezultati završnog rada -Analiza uspjeha učenika u području rada Veterina

-Provedba završnog rad -provedba državne mature

Mjesec Lipanj

Mjesec srpanj

Veterina

Podjela zaduženja Priprema za sljedeću

školsku godinu

Priprema za slijedeću školsku godinu Podjela zaduženja Upoznavanje sa novim pravilnicima i promjene u strukovnom obrazovanju -

-popravci

-jesenski rok za završni ispit

AKTIV VETERINE

-RAVNATELJICA

Mjesec kolovoz

88

AKTIV VETERINE; Gordana Katarina,prof.strukovnih predmet Bosiljka Anđelić,prof.strukovnih predmeta Klaudina Grahovac,prof.strukovnih predmeta Indira Ivanić Matečić,prof.strukovnih predmeta Ana Lukić,prof.strukovnih predmeta

89

GODIŠNJI PLAN STRUČNOG VIJEĆA MEDICINSKIH SESTARA ZA

ŠKOLSKU 2016./2017. GODINU

90

GODIŠNJI PLAN STRUČNOG VIJEĆA MEDICISNKIH SESTARA ZA ŠKOLSKU 2016./2017. GODINU

PODRUČJE RADA

TEMA CILJEVI I ZADAĆE

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE VREDNOVANJE

PLANIRANJE RADA

STRUČNOG VIJEĆA

ZDRAVSTVENOG

PROGRAMA ZA

ŠKOLSKU 2016./2017.

GODINU

OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

- dogovoriti podjelu zaduženja unutar

stručnog vijeća

- uključiti nove članove stručnog vijeća –

stručne učitelje u nastavne procese

- planirati strukovne vježbe s ciljem što

manje opterećenosti učenika

- planirati nabavu novih nastavnih pomagala

i učila te nabavu nove stručne literature

- pomagati novim članovima stručnog vijeća

pri izradi izvedbenih nastavnih programa

- dogovoriti elemente i kriterije ocjenjivanja

na strukovnim vježbama te način kako

kontinuirano pratiti i evidentirati učenike i

njihov rad na vježbama

- SVJETSKI DAN SRCA (29. rujna 2016.)

Ravnatelj,

članovi stručnog

vijeća

Rujan

Procjena

91

PODRUČJE RADA


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME


STRUČNO

USAVRŠAVANJE

OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

ZAVRŠNI RAD

- izraditi planove individualnog stručnog

usavršavanja

- sudjelovati na stručnim skupovima

- uključiti veći broj učenika u različitim

akcijama važnih datuma i predavanjima

obilježiti važne događaje

- kod učenika razvijati stavove prema

zdravlju i bolesti

- razvijati profesionalnu svijest, želju za

napredovanjem u struci

- MEĐUNARODNI DAN STARIJIH

OSOBA (1.listopada 2016.)

- DAN RUŽIČASTE VRPCE(1.listopada

2016.)

- dogovoriti teme i proanalizirati

- dogovoriti mentore za završni rad školske

godine 2016./2017. za zanimanje

medicinska sestra opće njege/ medicinski

tehničar opće njege

- dogovor mentora s učenicima o vremenu

konzultacija vezanih uz završni rad

- upoznati učenike s načinom izrade završnog

rada

- utvrditi učenike sa izabranim temama za

završni rad

- informirati učenike o datumu predaje

završnog rada predaja završnog rada je

do18.svibnja 2017.g.

-

Predsjednik i

članovi stručnog

vijeća

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Ispitno

povjerenstvo

Listopad, tijekom

nastavne godine

Samoprocjena i

procjena

Procjena

92

PODRUČJE RADA


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME


OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

NATJECANJE UČENIKA

OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

- SVJETSKI DAN MENTALNOG

ZDRAVLJA(10.listopada 2016.)

- EUROPSKI DAN DARIVANJA

ORGANA(13.listopada 2016.)

- MEĐUNARODNI DAN

PJEŠAČENJA(15.listopada 2016.)

- započeti dogovore oko Državnog natjecanja

SCHOLA MEDICA 2017. godine za

zanimanje medicinska sestra/ medicinski

tehničar opće njege

- učenike informirati o natjecanju te početi s

priprema za školsko natjecanje

- motivirati učenike za natjecanje

- sudjelovati na stručnim skupovima

- provesti analizu rada tijekom prvog

polugodišta

- uočiti eventualne poteškoće ili propuste u

nastavnom procesu te ih pokušati riješiti

- SVJETSKI DAN ŠEĆERNE

BOLESTI(14.studeni 2016.)

- SVJETSKI DAN NEPUŠAĆA(17.studeni

2016.)

- MEĐUNARODNI DAN BORBE PROTIV

NASILJA NAD DJECOM(19.studeni

2016.)

- MEĐUNARODNI DAN DJEČJIH

PRAVA(20.studeni 2016.)

- MEĐUNARODNI DAN OSOBA S

INVALIDITETOM( 3.prosinac 2016.)

Članovi stručnog

vijeća

Ravnatelj i

članovi stručnog

vijeća

Članovi stručnog

vijeća

Članovi stručnog

vijeća

Listopad

Studeni

Prosinac

Procjena

Samoprocjena i

procjena

93

EVALUACIJA

- DAN LJUDSKIH PRAVA(10.prosinac

2016.)

- prepoznati i riješiti eventualne probleme

koji su se pojavili tijekom provođenja

vježbi i priprema za završetak prvog

polugodišta

Ravnatelj i

članovi stručnog

vijeća

PODRUČJE RADA


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME


NATJECANJE UČENIKA

STRUČNO

USAVRŠAVANJE

OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

- natjecanje SCHOLA MEDICA 2016./2017.

godine

- razvijati kod učenika savjesnost,

odgovornost te želju za uspjehom

- prisustvovati stručnim seminarima s ciljem

edukacije i napredovanja u struci

- MEĐUNARODNI DAN BORBE PROTIV

RAKA(4.veljače 2017.)

- SVJETSKI DAN BOLESNIKA(11.veljače

2017.)

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Siječanj

Siječanj, veljača

Veljača

Procjena

Samoprocjena i

procjena

94

PODRUČJE RADA

TEMA

CILJEVI I ZADAĆE NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE

VREDNOVANJE

NATJECANJE UČENIKA

OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

ZAVRŠNI RAD

OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

- pripremiti pitanja i način provedbe školskog

natjecanja iz područja zdravstvene njege

kako bi se izabrali učenici koji će se

pripremati za Županijsko i Državno

natjecanje SCHOLA MEDICA 2016./2017.

godine

- dogovoriti mentore koji će pripremati

učenike za ovo natjecanje

- DAN NARCISA(18.ožujka 2017.)

- SVJETSKI DAN DOWNOVA

SINDROMA(21.ožujka 2107.)

- analizirati dosadašnji tijek pripreme

učenika za završni ispit u ljetnom roku

školske 2016./2017. godine te prepoznati i

otkloniti eventualne poteškoće

SAJAM ZDRAVLJA(21.,22.,23. Travnja 2017)

Predavanja na teme Sajma zdravlja 2016.g.

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Ravnatelj i

članovi stručnog

vijeća

Ravnatelj i čl.

stručnog vijeća

zdravstva,

suradnja s

ostalim aktivima

članovi stručnog

vijeća

Veljača

Veljača

Ožujak

Ožujak

Travanj

Samoprocjena i

procjena

Samoprocjena i

procjena

Samoprocjena i

procjena

Samoprocjena i

procjena

95

PODRUČJE RADA


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME


NATJECANJE UČENIKA

ZAVRŠNI RAD

- provesti zadnje pripreme vezane uz

Državno natjecanje SCHOLA MEDICA

2016./2017. godine

- nastaviti u suradnji s mentorima pripremati

učenike za Državno natjecanje SCHOLA

MEDICA 2016./2017. godine

- cjelokupna analiza provedenog državnog

natjecanja

- izvješće mentora nakon državnog

natjecanja

- analizirati tijek

provedbe završnog rada, te otkloniti

eventualne probleme

- upozoriti učenike o datumu predaje

završnog rada

Ravnatelj i čl.

stručnog vijeća

zdravstva,

suradnja s

ostalim aktivima

Samoprocjena i

procjena

96

PODRUČJE RADA


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

VRIJEME


MEĐUNARODNI DAN

SESTRINSTVA

ZAVRŠNI RAD

OBILJEŽAVANJE

VAŽNIH DATUMA

EVALUACIJA

- većim brojem aktivnosti učenika i njihovih

stručnih učitelja prigodno obilježiti

Međunarodni dan sestrinstva

- razvijati kod učenika humanost i ljubav za

ovo zanimanje

- priprema za završetak nastave u završnim

razredima

- utvrđivanje učenika koji su izradili i predali

završni rad

- priprema za završni ispit u ljetnom roku

2016./2017. godine

- MEĐUNARODNI DAN CRVENOG

KRIŽA(8. svibnja 2017.)

- provesti analizu rada stručnog vijeća

tijekom nastavne 2016./2017. godine

priprema za završetak nastave u nižim

razredima

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Članovi stručnog

vijeća zdravstva

Ravnatelj i čl.

stručnog vijeća

zdravstva

Travanj

Svibanj

Lipanj

Samoprocjena i

procjena

Procjena

97

ČLANOVI STRUČNOG VIJEĆA MEDICISNKIH SESTARA 1. NEVENKA MARIĆ ,bacc.med.tech. 2. ANA MESIĆ, bacc.med.techn. -zamjena 3. SILVIJA STOJIĆ , mag.med.tech. 4. ANTONIJA URŠIĆ, bacc.med.tech. 5. SVJETLANA RELJANOVIĆ, mag.med.tech. 6. JELENA ČIZMAR, bacc.med.tech. 7. MARKO BLAŽIĆ, bacc.med.tech. 8. DRAŽEN ENDERLI, bacc.med.tech. 9. IVANA ŽUGAJ BUKVIĆ, bacc.med.tech. 10. MARIJA ANTOLOVIĆ, bacc.med.tech. 11. KATARINA ARTUKOVIĆ, bacc.med.tech. 12. JOSIPA KRSNIK, bacc.med.tech. 13. IVANA MERKAŠ , bacc.med.tech. 14. MAJA UJLAKOŠ,bacc.med.techn.

VANJSKI SURADNICI 1. IVANA LOVAKOVIĆ, mag.med.tech. 2. ANITA TUTIŠ, bacc.med.tech. 3. IVKA BUBALOVIĆ, bacc.med.tech. 4. MIRA FERENBACH, bacc.med.tech. 5. SREBRENKA TAKŠIĆ, bacc.med.tech. 6. NEVENKA ŠARAC, bacc.med.tech. 7. MARIJA KARLUŠIĆ, mag.med.techn.

PLAN RADA IZRADILA : Svjetlana Reljanović, predsjednik stručnog vijeća medicinskih sestara

98

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG VIJEĆA FIZIOTERAPIJE ŠK. 2016./2017. GODINE

Područje rada- tema Ciljevi i zadaci Sadržajne aktivnosti Nositelji aktivnosti

i suradnici Realizacija i način vrednovanja

STRUCNO

USAVRSAVANJE

OBILJEZAVANJE

VAZNIH DATUMA

-izraditi planove individualnog

stručnog usavršavanja

-sudjelovanje na stručnim

skupovima

-uključiti veći broj učenika u

različite akcije, obilježavanje

važnijih datuma predavanjima

-kod učenika razvijati stavove

prema zdravlju i bolesti

-razvijati profesionalnu svijest,

zelju za napredovanjem u struci

-Izrada Pravilnika o izradi i obrani

završnog rada

-Obilježavanje Svjetskog dana

srca-30.rujna 2016.

-Tjedan sporta

-Međunarodni dan starijih osoba-

1.listopada 2016.

-Međunarodni dan osoba s

posebnim potrebama-3.prosinca

2016.

-Obilježavanje Dana ružičastih

majica-prevencija vršnjačkog

nasilja-zadnja srijeda u veljači

-predavanje

-posjet Domu

umirovljenika

-posjet centru za

rehabilitaciju Mala

Terezija

-izrada natpisa i nošenje

ružičastih majica

Članovi stručnog

vijeća fizioterapije

Članovi stručnog

vijeća fizioterapije

Stručni učitelji

fizioterapije

Procjena i samoprocjena

Procjena

99

STRUCNA

EKSKURZIJA

SKOLSKO

NATJECANJE

ZAVRSNI RAD

LJETNA PRAKSA

Organizacija dvodnevne stručne

ekskurzije za učenike 2b, 3b i 4.c

-travanj

Priprema učenika i organizacija

školskog natjecanja-siječanj 2017.

-dogovor oko izbora tema

-dogovor oko izbora mentora za

završni rad šk. godine 2016./

2017.. za zanimanje

fizioterapeutski tehničar-

tehničarka

-dogovor mentora s učenicima o

vremenu konzultacija vezanih uz

završni rad

-informirati učenike o datumu

predaje završnog rada

-organizacija za obavljanje ljetne

prakse

Upoznavanje sa načinom

rada u toplicama i

rehabilitacijskim

centrima

Stručni učitelji

fizioterapije

Stručni učitelji

fizioterapije

Ispitno povjerenstvo

100

STRUCNO VIJECE FIZIOTERAPIJE:

-Nera Salamon. bacc.physioth. -Mirna Jozinović, bacc.physioth. -Ivana Tančik. bacc.physioth. -Dubravka Keser, bacc.physioth -Ružica Krmpotić. bacc.physioth. –zamjena -Ružica Strunje, dipl.fizioterapeut – zamjena -Marija Baumschabel, dipl.fizioterapeut –zamjena -Marina Music, dr.med. -Mirjana Vuković, dr.med. -Ante Pavlović, prof.tjelesne i zdravstvene kulture -Josip Bebek, prof.kineziologije Plan izradila: Dubravka Keser, bacc.physioth.

101

PLAN RADA STRUČNOG VIJEĆA PRIRODNE GRUPE PREDMETA

šk. god. 2016./2017.

102

PODRUČJE RADA / TEMA

CILJEVI I ZADAĆE NOSITELJ AKTIVNOSTI

VRIJEME REALIZACIJE

VREDNOVANJE

Planiranje aktivnosti stručnog vijeća profesora prirodne grupe predmeta

- podjela zaduženja djelatnika za 2016./2017. šk. god.

- Izbor tema i sadržaja rada stručnog vijeća prirodne grupe predmeta

- Priprema i planiranje aktivnosti za Školski kurikulum

- Definiranje elemenata i kriterija ocjenjivanja učenika

- Organizacija dodatne i dopunske nastave s ciljem poboljšanja kvalitete znanja

- Kurikulum Građanskog odgoja i obrazovanja kroz prirodoslovne nastavne predmete

- Planiranje nabave novih nastavnih pomagala i učila te nove stručne literature

Ravnateljica, psihologinja Svi članovi stručnog vijeća

rujan tijekom cijele školske godine

procjena i samoprocjena

Sudjelovanje na stručnim skupovima

- stručno usavršavanje profesora Svi članovi stručnog vijeća

tijekom cijele školske godine

procjena izvješća

Dopunska nastava iz matematike za učenike prvih razreda

- postupno savladavati osnovne elemente matematičkog jezika

- razvijati sposobnosti primjene metoda matematičkog mišljenja, formuliranja pojmova,

- navikavanje na sustavnost, točnost, urednost u rješavanju matemat. zadataka

- razvijati sposobnost za apstraktno mišljenje i logičko rasuđivanje

- razvijati sposobnost za pravilno rasuđivanje i zaključivanje, matematičku intuiciju, maštu i stvaralačko mišljenje

Profesorica matematike: Vesna Đurković, Ljubica Paradžik


-praćenje učeničkih postignuća i interesa za rad -uspjeh učenika tijekom i na kraju školske godine

103

PODRUČJE RADA / TEMA

CILJEVI I ZADAĆE

NOSITELJ AKTIVNOSTI

VRIJEME REALIZACIJE

VREDNOVANJE

Dodatna nastava iz matematike za učenike završnih razreda

- pružiti učenicima pomoć u nadoknađivanju i stjecanju znanja potrebnih za polaganje državne mature.

Prof. matematike, Ljubica Paradžik i Vesna Đurković


uspjeh na državnoj maturi

Plastičnim čepovima do skupih lijekova

- animirati učenike i djelatnike škole - prikupiti plastične čepove i proslijediti

Udruzi oboljelih od leukemije i limfoma iz Čakovca za sufinancira nabave skupih lijekova za liječenje članova Udruge oboljelih

Vedran Žadanj, razrednici


Prema prikupljenoj količini plastičnih čepova

Probna državna matura iz matematike

- upoznavanje učenika sa zadatcima i načinom polaganja državne mature

Prof. matematike, Ljubica Paradžik, Vesna Đurković

kraj ožujka,početak travnja

rezultati postignuti na ispitu

Posjet Hrvatskoj radioteleviziji u Zagrebu i zračnoj luci u Zagrebu

- - komunikacija sa stručnom javnošću i

medijima

- uloga medija u promociji zdravlja te suradnja zdravstvenih djelatnika s medijima

Josip Šuker, prof. informatike Ružica Kruhoberec, prof. biologije i kemije Razrednici

studeni 2016 Objavljivanje na web-stranici škole

Večer matematike

- pobuditi zanimanje za matematiku

- razvijati ljubav prema matematici

Vesna Đurković, Ljubica Paradžik, profesorice matematike i fizike

Prosinac (prvi četvrtak)

.

104

Školsko i županijsko natjecanje učenika

- priprema učenika za natjecanje - utvrđivanje znanja i stjecanje novih znanja i iskustava - organizacija školskih natjecanja - popularizacija znanosti

Profesori biologije, kemije, geografije i fizike

listopad-travanj Plasman na rang

listama natjecatelja

Dan sigurnijeg interneta

- obilježavanje Dana sigurnijeg Interneta (SID) Josip Šuker, prof. informatike

10. veljače 2017.

Objavljivanje na web-

stranici škole

Administracija CARNET-ovih korisničkih računa za učenike i djelatnike škole Održavanje i administracija e-dnevnika

- pristup portalu za udaljeno učenje, web stranici škole…

- omogućavanje Internet pristupa učenicima i djelatnicima

Josip Šuker, prof. informatike

Tijekom cijele šk. godine 24/7/365

Putem interneta na

web stranici škole

Održavanje web stranice škole

- druženje, zabava razmjena iskustava učenika i nastavnika

- organiziranje slobodnog vremena, foruma učenika

- analiza statističke posječenosti stranicama nadogradnja sustava i jednostavnost pretraživanja stranice

Josip Šuker, prof. informatike i knjižničarka

Tijekom cijele šk. godine 24/7/365

Putem interneta na

web stranici škole

Natjecanje „klokan bez granica“

-razvijati ljubav prema matematici pobuditi zanimanje za matematiku rješavanjem nestandardnih zadataka koji nisu usko vezani uz plan i program

profesorice matematike: Ljubica Paradžik i Vesna Đurković

ožujak , 2017.

-rang lista sudionika iz cijele Hrvatske

105

Posjet PP KOPAČKI RIT

- upoznavanje osobitosti Parka prirode Kopački rit i raznolikosti biljnog i životinjskog svijeta močvarnih staništa - upoznavanje s eko-gospodarstvom Orlov put i ekološkom proizvodnjom hrane - upoznavanje s autohtonim hrvatskim pasminama svinja , peradi i goveda - promocija ekološkog uzgoja hrane

članovi Stručnog vijeća

Listopad 2016. ili proljeće 2017.

- broj učenika koji će se uključiti u aktivnosti - izvješća učenika i radovi koje će učenici izraditi na temelju provedene terenske nastave i prezentirati ostalim učenicima na nastavi biologije i putem zidnih novina - evaluacija samih sudionika (učenika)

Kozmetika & kemija

-upoznati učenike s primjenom kemije u suvremenoj kozmetičkoj industriji, te ukazati na štetnu prisutnost određenih kemijskih tvari u kozmetičkim proizvodima, ali istovremeno ukazati i na veliki utjecaj kemije na život suvremenog čovjeka.

Prof. kemije, Senka Knežević - Čeple Stručno vijeće prirodne grupe predmeta

Tijekom drugog polugodišta

izbor najboljih radova,

te njihova prezentacija

u svim razredima

Obnovljivi izvori energije

Osvijestiti važnost podržavanja i potrošnje energije dobivene obnovljivim putem,

Profesori fizike, kemije, geografije i biologije

21.– 26.travnja

prikaz istraživanja po tematskim cjelinama, u vidu izrade plakata, elektroničkih prezentacija i kraćih izlaganja učenika

Ekipno natjecanje iz matematike

Razvijanje ljubav prema matematici razvijanje suradnje među učenicima timskim radom

Prof. matematike, Ljubica Paradžik i Vesna Đurković

ožujak, travanj rangiranje ekipa prema uspjehu na natjecanju.

Proljetna škola fizike

Istraživanje pojava i zakonitosti prirodnog svijeta na temelju opažanja, mjerenja i izvođenja pokusa

Profesori. fizike, Vedran Žadanj,

svibanj Putem evaluacijskih listića koji će biti

106

te prikupljanja i interpretiranja podataka

Ljubica Paradžik i Vesna Đurković

podijeljeni učenicima

Parkovi grada Vinkovci

- upoznavanje sa zaštićenim parkovima grada Vinkovci ( parkovi Lenije, na Trgu bana J. Šokčevića, Park šuma Kanovci), njihovom poviješću i biološkom raznolikosti

Ružica Kruhoberec, prof. biologije

svibanj, povodom

Međunarodnog dana biološke raznolikosti i Dana zaštite prirode u Republici Hrvatskoj

Prezentacije i posteri

Obilježavanje ekološki važnih datuma

Razvijati ekološku svijest učenika i djelatnika škole, obrazovati učenike za okoliš, promovirati ideju održivog razvoja i poticati aktivno uključivanje učenika u zaštitu okoliša

Stručno vijeće prirodne grupe predmeta Učenici

Tijekom cijele školske godine 19.12., 6.2., 21.3.-22.3.,22.4., 5.6.)

Kroz izložene plakate i postere

Evaluacija evaluacija kvalitete odgojno-obrazovnih postignuća učenika

Pred. stručnog vijeća i svi članovi

lipanj izvješće

Članovi stručnog vijeća prirodne grupe predmeta: Vesna Radić, dipl. geograf Vesna Đurković, prof. matematike i fizike Ljubica Paradžik, prof. matematike i fizike Senka Knežević-Čeple, prof. kemije Ružica Kruhoberec, prof. biologije i kemije Josip Šuker, dipl. informatičar Slavica Omazić, prof. biologije i kemije Vedran Žadanj, prof. fizike i tehničkog odgoja Marko Čurčinac, prof. geografije Plan rada stručnog vijeća izradila: Ružica Kruhoberec, predsjednica stručnog vijeća prirodne grupe

107

PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKOG ISPITNOG POVJERENSTVA I ISPITNOG KOORDINATORA za školsku

godinu 2016./2017.

AKTIVNOSTI VRIJEME

REALIZACIJE

Nositelji

aktivnosti

Napomena

- imenovanje ispitnoga koordinatora (IK) i osobe koja ga zamjenjuje

- imenovanje Školskoga ispitnoga povjerenstva (ŠIP)

- izrada plana i programa rada ŠIP-a i ispitnog koordinatora

- prezentacija DM na SRO i roditeljskim sastancima

Rujan

ravnateljica

NV

IK

- prezentacija DM na SRO i roditeljskim sastancima

- razgovori s učenicima, roditeljima i nastavnicima te priprema materijala za

PIT

- prezentacija PIT-a u 3. razredima

- priprema i provođenje Nacionalnog ispita iz Zdravstvene njege

Listopad

IK

- sinkronizacija podataka učenika (4. i 5. razreda iz školske e-Matice)

- provjera podataka učenika u SRDM

- individualni razgovori s učenicima, roditeljima i nastavnicima te priprema

materijala za PIT

- edukacija IK u organizaciji NCVVO

Studeni

IK

- edukacija učenika za prijavu u sustav,prijavu ispita i studijskih programa

- koordiniranje i kontrola prijava ispita državne mature u SRDM

- kontrola točnosti ocjena i osobnih podataka učenika

- priprema materijala za PIT

Prosinac

IK

ŠIP

- koordiniranje i kontrola prijava ispita državne mature

- kontrola potvrđivanja ocjena i osobnih podataka učenika

- prikupljanje dokumentacije za PIT i dostavljanje zahtjeva i dokumentacije za

PIT u Centar

Siječanj

IK

108

AKTIVNOSTI VRIJEME

REALIZACIJE

Nositelji

aktivnosti

-

Napomena

- zaključavanje, ispis i potpisivanje prijava

- slanje potpisanih prijava u Centar

- završetak roka za dostavu zahtjeva za PIT

- informirati ŠIP i nastavničko vijeće o broju prijavljenih učenika i odabiru

obveznih i izbornih predmeta na razini škole i pojedinoga razreda

Veljača

IK

ŠIP

- naknadne prijave, promjene i odjave prijavljenih ispita – ispisati i u Centar poslati potpisane Izjave o zaštiti tajnosti podataka

– ispisati i u Centar poslati izjave o srodstvu - ažurirati podatke u bazi SRDM (promjene u unesenim podatcima o nastavni-

cima, ravnatelju, školi ili dvoranama za provedbu ispita)

ožujak-travanj

IK

ŠIP

- naknadne prijave, promjene i odjave prijavljenih ispita

- edukacija učenika o ispitima državne mature - edukacija IK u organizaciji Centra

- informirati ŠIP i nastavničko vijeće o broju prijavljenih učenika i odabiru

obveznih i izbornih predmeta na razini škole i pojedinoga razreda – do 20. 5. označavanje prolaznosti učenika na kraju nastavne godine

– edukacija dežurnih nastavnika za provođenje ispita državne mature na NV – generiranje rasporeda učenika po ispitnim prostorijama – određivanje rasporeda dežurstva nastavnika na ispitima DM

Svibanj

IK

ŠIP

- početak ljetnoga ispitnoga roka – priprema i provođenje ispita prema kalendaru polaganja ispita DM – označavanje prolaznosti učenika upućenih na produžni rad –upisivanje datuma obrane završnog rada

Lipanj

IK

ŠIP

Dežurni

nastavnici

109

-objava rezultata

-zaprimanje i unos prigovora učenika u SRDM

-ispisivanje i podjela potvrda o položenim ispitima

Srpanj

IK

ŠIP

– generiranje rasporeda učenika po ispitnim prostorijama – određivanje rasporeda dežurstva nastavnika na ispitima DM

- početak jesenskog ispitnog roka – priprema i provođenje ispita prema kalendaru polaganja ispita DM

– upisivanje datuma obrane završnog rada u jesenskom roku --ispisivanje i podjela potvrda o položenim ispitima

Kolovoz

IK

ŠIP

Dežurni

nastavnici

Plan izradila: Ružica Kruhoberec, ispitna koordinatorica

110

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM STRUČNOG VIJEĆA DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA ZA ŠKOLSKU GODINU 2016./2017.

111

Područje rada- tema Ciljevi i zadaci Sadržajne

aktivnosti

Nositelji aktivnosti i

suradnici

Realizacija i način

vrednovanja

1 . PLANIRANJE RADA

STRUČNOG VIJEĆA

DRUŠTVENE GRUPE

PREDMETA

- poduprijeti nastavnike društvene grupe

predmeta u planiranju nastave, novom načina

poučavanja, razvoju učeničkih vještina i

uključivanja novih nastavnih metoda koje potiču

aktivno učenje

- procijeniti i uspoređivati izvedbene godišnje

programe

- navesti elemente za praćenje i ocjenjivanje,

kao i mjerila i kriterije ocjenjivanja za svaki

predmet

- planirati stručne ekskurzije i obilježavati

obljetnice

- planirati natjecanja za učenike

- poduprijeti stručno usavršavanje nastavnika

- povezati nastavnike društvene grupe predmeta

s nastavnicima drugih područja, kao i s drugim

ustanovama(arhiv,muzej,knjižnica,kazalište)

radi unapređenja nastave i stručnog usavršavanja

nastavnika

Vlasta Galić, prof.

Svi članovi stručnog

vijeća društvene grupe

predmeta

- rujan, 2016.

- razgovor, rasprava

2. DAN EUROPSKE

BAŠTINE

- osvijestiti učenike o važnosti poznavanja

stranog jezika

- pružiti uvid u različite kulture diljem europe

Stephanie Kate Lukač,

prof.

Učenici

Aktiv društvene grupe

predmeta

- rujan, 2016.

- izložba plakata u

hodniku škole

- potaknuti učenike na

proučavanje kulture i

multikulturalnosti

europske unije

112

3. ANKETA O

NAVIKAMA ČITANJA

KOD UČENIKA 1.

RAZREDA SREDNJE

ŠKOLE

- utvrditi čitalačke navike učenika prvih razreda

- sukladno rezultatima ankete, osvijestiti i

poticati učenike na njegovanje kulture čitanja

Ivona Jozić,

knjižničarka

Učenici

- rujan, listopad 2016.

- učenici odgovaraju na

anketna pitanja

- poticaj za dolazak u

školsku knjižnicu

- korištenje izvora

informacija dostupnih u

školskoj knjižnici

4. JUTRO POEZIJE

(u okviru DANA JOSIPA

I IVANA KOZARCA)

- iskusiti situaciju javnog nastupa, javno

predstaviti sebe i svoj rad - pisanje

- ojačati samopouzdanje i motivirati učenike za

daljnje pisanje

- susret s bivšim članovima literarne grupe i

razmjena iskustava


Učenici

- Listopad, 2016.

- Predstavljanje kratkih

životopisa i radova

mladih literata u

Gradskoj kavani Aurelia

(Muzej) ili Hotelu

Slavonija

- Razgovor s

književnicima na Jutru

poezije, razgovor na

sastanku grupe,

objavljivanje najboljih

tekstova u časopisu

„Moji Vinkovci“

5. DOPUNSKA

NASTAVA IZ

HRVATSKOG JEZIKA

- usustaviti i ponoviti sadržaje te postignuća

učenika stečena programom hrvatskoga

jezika kroz dvije godine

- razvijati komunikacijsku sposobnost

aktivnom primjenom jezičnih djelatnosti

(slušanje, govorenje, čitanje, pisanje)

- usustaviti znanje hrvatskoga standardnoga

jezika na pravogovornoj, pravopisnoj,

Gordana Medić, prof.

Učenici petih razreda

- od početka nastavne

godine do početka ispita

državne mature.

- prema rasporedu sati

- pisani radovi, čitanje i

rad na tekstu, pisanje

eseja - rješavanje

113

fonološkoj, leksičkoj i stilističkoj razini

- usvojiti znanja o teoriji i povijesti

književnosti te upoznati više

reprezentativnih djela hrvatske i svjetske

književnosti (prema katalogu državne mature

2016./ 2017.)

- samostalno čitati, razumijevati, tumačiti i

prosuđivati tekstove različitih funkcionalnih

stilova

- proširiti znanje o tipovima eseja

zadataka odabranih u

skladu s ispitnim

katalogom

- praćenje učeničkih

postignuća i interesa za

rad

- uspjeh na državnoj

maturi

6. NOVINARSKA

DRUŽINA

- razvijati kreativni pisani izraz učenika

- izrada zidnih novina

- razvijanje nacionalne svijesti, suosjećanja

prema stradalima (Dan sjećanja na Vukovar)

- upoznavanje hrvatske povijesti

Renata Dabro, prof.

učenici, razrednici

Vijeće učenika, SRS

- tijekom godine

- zidne novine

- godišnjak

- potaknuti učenike na

kreativnost

- pobuditi interes za

pisanje

7. LEKTIRA U

KAZALIŠTU

- kazališne predstave koje su rađene po

lektirnim djelima


Gordana Medić, prof.

Učenici 2.,3. i 4.

razreda uz dogovor

- tijekom školske godine

- zajednički odlazak na

kazališne predstave po

dogovoru (Vinkovci,

Osijek)

114

8. IZVANNASTAVNA

AKTIVNOST

LITERARNA GRUPA

- upoznavanje s najvažnijim zakonitostima

oblikovanja književnog teksta

- upućivanje učenika u temeljne elemente

pisanja fikcije (izvori fikcionalne proze,

ugođaj i atmosfera, lik, zaplet, točka

gledišta…), istraživanje temeljnih pojmova

na primjerima iz poznatih književnih djela

- izrada kraćih i duljih, jednostavnijih i

složenijih vježbi, samostalno pisanje i

dorada priče/pjesme

- sudjelovanje na literarnim natječajima i

smotrama, upoznavanje drugih učenika i

nastavnika s književnim razvojem skupine,

upoznavanje djela poznatih i nepoznatih

autora, upoznavanje književnih djela učenika

drugih škola,

- osobni rast i razvoj, poticanje na zaokret

prema pisanoj riječi kao izvoru znanja,

ljepote, nezaobilaznom partneru u

sazrijevanju


Učenici

- Za rad u literarnoj

radionici predviđeno je

70 nastavnih sati. U

konačnici, taj je zbroj

puno veći jer pisanje i

predstavljanje

napisanoga zahtijeva

puno više vremena. To

se osobito odnosi na

aktivnostima

najispunjenije mjesece –

listopad, veljaču i

ožujak, kao i završetak

nastavne godine.

- Rad je kontinuiran

tijekom cijele nastavne

godine, dva sata tjedno

- Rad grupe odvija se

jednom tjedno, dva sata,

u dogovorenom terminu,

u školi ili rjeđe u

Gradskoj knjižnici, na

susretu s poznatim

književnikom ili

književnicom, na

literarnoj večeri.

- Rezultate rada grupa

predstavlja na literarnim

natječajima i smotrama,

organiziranjem literarnih

večeri, sudjelovanjem na

školskim priredbama uz

Dane jezika, prigodnim

115

tekstovima uz Dane

Josipa i Ivana Kozarca,

značajne obljetnice…

- Redoviti dolasci i

ispunjavanje

svakotjednih većih i

manjih zadaća, aktivno

sudjelovanje u radu

grupe

- sudjelovanje na

smotrama poput

LiDraNa, odaziv na

literarne natječaje,

natječaj „Europa u školi“

- javno čitanje i

objavljivanje vlastitih

tekstova

- sudjelovanje u

obilježavanju velikih

obljetnica i blagdana

9. ADVENT U

ZAGREBU

- upoznavanje glavnoga grada RH, posjet

„Kući Šenoa“, posjet aktualnoj izložbi,

galeriji ili muzeju, odlazak na kazališnu

predstavu, operu ili koncert…

- Vlasta Galić, prof.

- učenici 2.a razreda

te zainteresirani

učenici

drugih/paralelnih

razreda i treći

razredi

- prosinac, 2016.

- odlazak autobusom u

Zagreb

- primjena naučenoga u

nastavi i svakodnevnome

životu

116

10. NAČINI

KOMUNIKACIJE

GLUHIH I

GLUHOSLIJEPIH

OSOBA

-definirati gluhoću i gluhosljepoću

-naučiti kako pristupiti gluhoj i gluhoslijepoj

osobi

-upoznati kulturu i načine komunikacije gluhih i

gluhoslijepih osoba

-senzibilizirati učenike za svijet osoba s

posebnim potrebama

-

predavanje

-razgovor

-kratka

radionica

-Marina Maričić, prof

-aktiv društvene

skupine predmeta i

učenici

-gluha i gluhoslijepa

osoba (ukoliko bude

moguće gosti iz Udruge

gluhoslijepih osoba

grada Osijeka)

- tijekom prosinca

11. ŠKOLSKA

NATJECANJA

(hrvatski jezik, engleski

jezik i njemački jezik)

- razvijati ljubav prema jeziku

- razvijati natjecateljski duh

- dogovoriti način provede natjecanja i

provesti natjecanje.


- Gordana Medić,

prof.

- Stephanie Kate

Lukač, prof.

- Ksenija Smolčić

Lukačević, prof.

- Sonja Tomić, prof.

- siječanj, veljača 2017.

- Učenici se pripremaju

tijekom godine

rješavajući zadatke s

prijašnjih natjecanja.

- Ljestvice poretka,

najuspješniji sudjeluju

na županijskim

natjecanjima.

12. MEĐUNARODNI

DAN MATERINSKOG

JEZIKA (21. VELJAČE)

- Razvijanje ljubavi prema materinskom

jeziku.

- Osvijestiti potrebu stalnog učenja hrvatskoga

jezika.

- Upoznati učenike s poviješću hrvatskoga

jezika.

- Razvijati kod učenika kritički odnos prema

pretjeranom i nepotrebnom unosu anglizama

u hrvatski jezik.

- Aktivirati i poticati kreativnost i rad na

projektima.

- Nositelji su

aktivnosti Školsko

stručno vijeće

hrvatskoga jezika i

učenici.

- veljača, 2017.

- Aktivnost će biti

realizirana nastavnim

satom na kojem će svi

sudionici projekta

prezentirati svoj rad.

- Vrednovanje plakata,

učeničke kreativnosti i

doprinosa projektu.

117

13. STEREOTIPI I

PREDRASUDE

- upoznati profesore i učenike o važnosti

objektivnog mišljenja

- Katarina Lovaković,

prof.

- Aktiv društvene

grupe predmeta

- Učenici

- veljača, 2017.

- predavanje i prezentacija

- praćenje poboljšanja

odnosa unutar kolektiva i

u razredima

14. POLOŽAJ ŽENE U

SREDNJOVJEKOVNOM

DRUŠTVU

- upoznati se s ulogom i položajem žene u

srednjem vijeku

- Liza Marčinko,

prof.

- ožujak, 2017.

- prikazivanje filma

- u razgovoru

15. UREĐIVANJE

ŠKOLE ZA BOŽIĆ I

KORIZMU

- Obilježavanje kršćanskog blagdana Božića

- Priprema za najvažniji kršćanski blagdan

Uskrsa

- Marija, s. Marta

Kovačić,

vjeroučiteljica

- Učenici

- prosinac 2016. i ožujak

2017.

- Grupni rad – skupina

učenika

- Izrada i uređivanje

školskog panoa

- Estetsko uređenje škole

16. OBILJEŽAVANJE

DANA ŠKOLE – IZLET

- prepoznavanje lokalnih znamenitosti,

kulture, povijesti i običaja

- Renata Dabro, prof.

- Stručno vijeće

društvene i

humanističke grupe

predmeta

- Nastavničko vijeće

- Travanj, 2017.

- Izlet

- U razgovoru

118

17. INTEGRACIJA

MIGRANATA U

AUSTRIJI

- pobliže se upoznati s mogućnostima i

poteškoćama u integraciji stranaca

- Ksenija Smolčić-

Lukačević, prof.

- učenici

- Aktiv društvene

grupe predmeta

- svibanj, 2017.

- predavanje

- prezentacija

- izrada plakata

- u razgovoru

18. VARAŽDIN I

DVORCI HRVATSKOG

ZAGORJA

- ekskurzija će biti rekreativno-edukativnog

karaktera

- učenici će imati prigodu upoznati ljepote

Hrvatskog zagorja

- razvijati ljubav prema svojoj domovini

- spoznati vrijednosti hrvatske baštine


- Učenici 2.a razreda

te zainteresirani

učenici drugih

razreda

- Aktiv društvene

grupe predmeta

- svibanj, 2017.

- za organizaciju

putovanja bit će

zadužena putnička

agencija

- ljepote koje će učenici

vidjeti tijekom izleta bit

će povezane s

upoznavanjem kulturno-

povijesne baštine naše

zemlje

19. STRES NA POSLU

- definirati stres na poslu

- prepoznati znakove stresa na poslu

- opisati utjecaj stresora na svakodnevno

funkcionirati

- planirati načine nošenja sa stresom - -

- Josipa Krnić

- članovi stručnog

vijeća društvene

grupe predmeta


-

- lipanj, 2017.

- razgovor, rasprava

-

20. EVALUACIJA

- Vrednovati odgojno – obrazovna postignuća

učenika u redovnoj nastavi i izvannastavnim

aktivnostima

- Aktiv društvene

grupe predmeta

- lipanj, 2017.

razgovor, rasprava

119

ČLANOVI STRUČNOG VIJEĆA DRUŠTVENE GRUPE PREDMETA:

1. Vlasta Galić, prof.

2. Gordana Medić, prof.

3. Renata Dabro, prof.

4. Stephanie Kate Lukač, prof.

5. Sonja Tomić, prof.

6. Ksenija Smolčić – Lukačević, prof.

7. Josipa Krnić, prof.

8. Marija, sestra Marta

9. Katarina Lovaković, prof.

10. Liza Marčinko, prof.

11. Boris Janković, prof.

12. Marina Maričić, prof.

13. Vanja Jerković, prof.

14. Ivona Jozić, knjižničarka

120

PREVENCIJA NASILJA U ADOLESCENTNIM VEZAMA

Kako bi škola razvila poseban senzibilitet za rodna pitanja i poštovanje ljudskih

prava u okviru obrazovnog sustava provodit ćemo projektne aktivnosti „ Moj glas

protiv nasilja“ s ciljem edukacije tim učenika koji će nakon provedene edukacije,

educirati svoje vršnjake, kolege suučenike.

Svjedoci smo porasta nasilja u društvu općenito, a posebno nasilja prema ženama i

nasilja među mladima. Programom prevencije nasilja u adolescentnim vezama

mogli bismo djelovati efikasno u povećavanju znanja vezanih uz dinamiku nasilja i

načine prevencije nasilnih ponašanja učenika. Osmišljenim sadržajnim

aktivnostima i radionicama u skladu sa modulima Građanskog odgoja pruža se

priliku mladima da usvoje znanja i vještine o spolno rodnim ulogama , spolno

sazrijevanju te karakteristikama u adolescentnom razdoblju te emocionalnim

vezama potrebne za razvoj kvalitetnih veza i formiranja i mijenjanja stavova te

unaprijediti razinu poštivanja rodne ravnopravnosti.

Visok stupanj tolerancije prema nasilju u društvu očituje se u manjoj osjetljivosti

na nasilje, tako da se neka nasilna ponašanja smatraju normalnim i uobičajenim u

određenim društvenim sredinama.

Pojam nasilja u adolescentnim vezama odnosi se na sustavni obrazac nasilnog

ponašanja koji se čini u svrhu kontrole, dominacije i zastrašivanja. Problem je i u

tome da se neka ponašanja uopće ne prepoznaju kao nasilnička iako ona to jesu, pa

često zlostavljanje ostane nezamijećeno.

U programu se biti uključeni učenici od 1. do 5. razreda, Vijeće učenika , Vijeće

roditelja, nastavnici iz stručnih strukovnih predmeta ( M. Vuković, Ana Lukić,

Gordana Katarina, pedagoginja Marina Topalović, profesorica biologije Ružica

Kruhoberec, viša medicinska sestra Svjetlana Reljanović, fizioterapeutkinja

Dubravka Keser te vanjski suradnici.

121

PODRUČJE RADA


METODE I

SRETSTVA AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

VREDNOVANJE

Ljubav i veze

Rodno- spolne uloge

- razviti svijest o potrebi

uklanjanja rodnih stereotipa i

ostalih uzroka rodno

uvjetovanog

- interaktivna

prezentacija

- demonstracija

- video prezentacije

- vježbe – rad u

radionicama

- educirati učenike

za izvođenje

radionica

- uvježbati

pojedine radionice

Tijekom nastavne

godine - troškovi

izrade i kopiranja

radnih listića cca

300 kuna

PODRUČJE RADA


METODE I

SRETSTVA AKTIVNOSTI

VRIJEME

REALIZACIJE/

TROŠKOVNIK

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

VREDNOVANJE

Moć i nasilje u

vezama

Prepoznati oblike nasilja kod

mladih

- rješavanje

problema

- igra uloga

- formirati timove

za realizaciju

programa

- provođenje

programa s

manjim grupama

učenika

od listopada do

svibnja

- veliki papiri

(«flipchart»,

hamer) cca 250

kuna

Zahvalnice,

usmene pohvale

Samovrednovanje

Vještine potrebne za

uspostavljanje i

održavanje kvalitetne

veze

- promicati rodnu

ravnopravnost u stavovima

i ponašanju mladih

- simulacije

- igre

- uvježbavanje

vještina

- provođenje

programa s

manjim grupama

učenika

- papir u boji,

flomasteri, olovke,

samoljepljiva traka

cca 200 kuna

psihologinja,

dr. Vuković

prof. biologije

učenici educirani

za radionice

122

Ljudska prava –

pravo na život bez

nasilja

ORGANIZIRANJE

KAMPANJE

PROTIV NASILJU–

„MILIJARDA

USTAJE“

- osposobiti mlade za

prepoznavanje nasilja te

razviti mehanizme

suočavanja s nasiljem u

vezama

- razviti i unaprijediti

vještine potrebne za

ostvarivanje kvalitetne veze

- plesnom koreografijom –

„Plesom protiv nasilja“, učenici

će biti pravovremeno uvježbani

i pripremljeni .

- simulacije

- igre

- uvježbavanje

vještina

Plesne vještine i

uvježbavanja uloga

- provođenje

programa s

manjim grupama

učenika

- Tribina

Prezentiranje

kampanje u

pješačkoj zoni

„Orion“

- bomboni cca 350

kuna

troškovi prezentacije

cca 400 kuna

Troškovi

prezentacije, plakati,

letke i logo .

Učenici,

nastavnici,

gradski

dužnosnici GP

grada Vinkovaca

Stručne suradnice

psihologinje naše

i Strukovne škole

Program je namijenjen učenicima od 1.- do 4. razreda – provodit će se u obliku radionica subotom kao nastavak programa MEMOAIDS u suradnji s CESI

Izradila : Sanda Horvatović, dipl. psihologinja

123

STRUČNO USAVRŠAVANJE DJELATNIKA

Stručno usavršavanje znači dopunu ranije stečenih znanja i vještina ili stjecanje novih u

vremenu nakon završetka školovanja pa do kraja profesionalne karijere.

Kontinuirano stručno usavršavanje nastavnikova je potreba ali i zakonska obaveza.

Stručno usavršavanje se provodi kroz dva vida to su individualno i skupno usavršavanje.

Individualno – proučavanjem stručno pedagoško-psihološke i metodičke literature (svaki

predavač radi svoj plan individualnog usavršavanja za tekuću 2016./ 2017. godinu

Skupna usavršavanja provode se kroz:

b) stručna vijeća – obradom stručnih tema

c) županijska, međužupanijsko –regionalna i državna stručna vijeća, savjetovanja i seminare

d) Nastavničko vijeće škole – obradom stručnih tema ( po potrebi i interesu nastavnika, jedna do

dvije za svako polugodište)

e) pripreme za tekuću školsku 2016./2017.godinu

kvalitetno implementiranje gradiva u nastavnom planu

proučavanje pedagoško-psihološke i metodičke literature

upoznavanje s udžbenicima, priručnicima, rječnicima i stručnim materijalom

ovladavanje korištenjem nastavne tehnologije

praćenje razvoja svoje struke u svjetskim razmjerima

razmjena iskustava s drugim stručnjacima

praćenje izložbi i marketinga putem on-line edukacija

analiza i samovrednovanje osobnog stručnog rada

Pripravnički staž i stručni ispiti

Tijekom školske godine škola organizira, prati pripravnike u skladu s Pravilnikom o stručnim

ispitima u srednjem školstvu (N.N. br. 16/94) i Pravilnikom o polaganju stručnog ispita učitelja i

stručnih suradnika u osnovnom i srednjem školstvu.

Za svakog pripravnika škola određuje povjerenstvo koje izrađuje program pripravničkog staža

kako bi kvalitetno uveli, pratili i pružili pomoć.

Tijekom izrade i praćenja pripravnika te realizaciji pripravničkog staža utvrđuju se sadržaji i

plan praktičnog uvođenja pripravnika u samostalan odgojno – obrazovni rad i plan priprema

za polaganje stručnog ispita.

Nakon realizacije Pripravničkog staža u ispitnom roku od 10. listopada do 10. prosinca 2016.

praćeno je 5 pripravnika, a za polaganje stručnog ispita, prijavljena je 1 pripravnica, ostala 4

pripravnika su u fazi realizacije pripravničkog staža.

Pripravnik treba tijekom pripravničkog staža proći slijedeći program:

upoznavanje temeljnih zadaća, sustava, ustrojstva srednjeg školstva RH

upoznavanje propisa na temelju kojih djeluje srednje školstvo

upoznavanje nastavnih planova i programa škole

planiranje i pripremanje za nastavu

organiziranje i izvođenje redovne, dopunske, dodatne i produžene nastave

vođenje Razrednog odjela suradnja s roditeljima

organiziranje i vođenje izvannastavnih aktivnosti učenika

vođenje pedagoške dokumentacije i evidencije

ocjenjivanje učenika

124

sudjelovanje u radu stručnih tijela škole

praćenje pedagoških i drugih stručnih časopisa

upoznati Ustav RH te ustrojstva i djelovanja tijela državne vlasti i lokalne samouprave

funkcionalno upotrebljavanje suvremenih nastavnih sredstava i pomagala, udžbenika i

stručne literature te drugih izvora znanja

nazočnost pripravnika na satovima mentora ( 30 sati )

nazočnost mentora na satovima pripravnika (10 sati)

prisutnost povjerenstva na nastavnim satovima pripravnika najmanje dva puta po dva do

četiri sata

prijedlog programa stažiranja pripravnika, pružanja pedagoške, metodičke i druge pomoći

obavlja komisija koju imenuje ravnatelj škole.

program pripravničkog staža počinje se ostvarivati danom početka radnog odnosa, a škola

je u roku od 15 dana obvezatna pravodobno prijaviti stažiranje Ministarstvu znanosti,

obrazovanja i športa, tj.Agenciji za odgoj i obrazovanje.

Pedagoško – psihološka izobrazba nastavnika

Prilikom zapošljavanje djelatnika-nastavnika vodi se briga o pedagoško-psihološkoj izobrazbi.

Nastavnik treba u roku od godine dana od dana zapošljavanja steći pedagoško –psihološko

obrazovanje, ako isto nema u trenutku zapošljavanja.

Nastavnici koji imaju pedagoške kompetencije, a prvi put se zapošljavaju u školi, trebaju proći

stažiranje kao pripravnici i položiti stručni ispit u roku dvije godine.

Napredovanje nastavnika

Nastavnici koji imaju odgovarajuću stručnu spremu propisanu Zakonom o srednjem školstvu i

potrebno pedagoško-psihološko obrazovanje, mogu napredovati u struci i biti imenovani u

određeno zvanje ako imaju određen broj godina rada u odgojno-obrazovnoj ustanovi, odnosno na

poslovima u ustanovi ili drugom stručno pedagoškom radu.

Uspješnost rada nastavnika ocjenjuju ravnatelj, praćenjem uspješnosti rada nastavnika

uvažavajući mišljenja stručnih tijela.

Rad nastavnika u nastavi iskazuje se ocjenjivanjem prema propisanom obrascu i dokazuje

potvrdom o sudjelovanju na stručnim usavršavanjima prema odgovarajućem programu te

Katalogu stručnih usavršavanja Agencije za odgoj i obrazovanja.

Bodovanje stručnog rada obavlja ravnatelj škole.

Tijekom školske 2016./2017., NV predložilo je napredovanje za dvije profesorice strukovnih

veterinarskih predmeta te je dokumentacija proslijeđena Agenciji za strukovno obrazovanje i

obrazovanje odraslih.

125

PROSUDBENI ODBOR šk.god.2016./2017.

Povjerenstva Škole su:

Povjerenstvo medicinskih sestara – zanimanje medicinska sestra opće njege/medicinski tehničar opće

njege

Povjerenstvo fizioterapeuta –zanimanje- fizioterapeutska tehničarka/fizioterapeutski tehničar

Povjerenstvo veterine – zanimanje- veterinarska tehničarka/veterinarski tehničar

POVJERENSTVO FIZIOTERAPEUTA :

1. Ivana Tančik, bacc.physioth.

2. Dubravka Keser, bacc.physioth.

3. Ružica Krmpotić, bacc.physioth.

4. Ružica Strunje, bacc.physioth.

5. Josipa Krnić,prof. razrednik

POVJERENSTVO MEDICINSKIH SESTARA :

1. Svjetlana Reljanović, mag.med.tech. -

predsjednica povjerenstva

2. Nevenka Marić,bacc.med.tech.

3. Ana Mesić,bacc.med.tech. –zamjena

4. Marko Blažić, bacc.med.tech.

5. Silvija Stojić, mag.med.tech.

6. Dražen Enderli, bacc.med.tech.

7. Jelena Čizmar, bacc.med.tech.

8. Ivana Žugaj-Bukvić, bacc.med.tech.

9. Katarina Artuković, bacc.med.tech.

10. Maja Ujlakoš, bacc.med.tech.

11. Antonija Uršić, bacc.med.tech.

12. Josipa Krsnik, mag.med.tech.,

13. Marija Antolović,bacc.med.tech.

14. Ivana Merkaš, bacc.med.tech.

POVJERENSTVO VETERINE :

1. Ana Lukić, dipl.vet.-predsjednica

povjerenstva

2. Bosiljka Anđelić, dipl.vet.

3. Gordana Katarina, dr.vet.med.

4. Indira Ivanić, Matečić, dr.vet.med.

5. Klaudina Grahovac, dipl.vet.

6. Vedran Žadanj,prof. razrednik

Stručne suradnice:

1. Sanda Horvatović,dipl.psih.

2. Marina Topalović, mag pedagogije

3. Ivona Jozić,mag.informatologije -

zamjena

Predsjednica Prosudbenog odbora

Antonija Majić,dipl.vet.

126

ŠKOLSKO ISPITNO POVJERRENSTVO šk.god. 2016./2017

1. RUŽICA KRUHOBEREC – ispitni koordinator

2. VEDRAN ŽADANJ – zamjenik ispitne koordinatorice

3. SANDA HORVATOVIĆ – član

4. IVONA JOZIĆ – član

5. MARINA TOPALOVIĆ – član

6. ANTONIJA URŠIĆ – član

ANTONIJA MAJIĆ, predsjednica ŠIP-a

127

VREMENIK IZRADBE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA u šk.god. 2016./2017.

PRIJEDOG TEMA ZA ZAVRŠNI RAD

Do 13. listopada 2016.god

IZBOR TEMA ZA ZAVRŠNI RAD

Do 31. listopada 2016.god

NAPOMENA: Gotov završni rad može se predati samo mentoru na ruke Završni rad može se predati do datuma koji je naveden najkasnije do 12 sati

ZIMSKI ROK

Prijava 30. studenog 2016.

Predaja 15. siječnja 2017.

Obrana 7.veljače 2017.

Podjela svjedodžbi

10. veljače 2017.

LJETNI ROK

Prijava 29.-31. ožujka 2017.

Predaja 15. - 18. svibnja 2017.

Obrana 1.- 30. lipnja 2017.

Svečana podjela svjedodžbi 5. srpnja 2017.

JESENSKI ROK

Prijava 7. srpnja 2017.

Predaja 11. srpnja 2017.

Obrana 28. -30. kolovoza 2017.

Svečana podjela svjedodžbi 30. kolovoza 2017.

Važno - ako učenik ne želi pristupiti obrani završnog rada, u dogledno vrijeme treba odjaviti obranu, najkasnije10 dana prije polaganja, u suprotnom gubi pravo izlaska jednom ispitnom roku .

128

P R I L O G

129

NASTAVNI PLAN

MEDICINSKA SESTRA OPĆE NJEGE / MEDICINSKI TEHNIČAR

OPĆE NJEGE

Šk.god. 2016./2017.

PRVI RAZRED

1.A razrednica: GORDANA MEDIĆ,prof.

1.B razrednik: JOSIP BEBEK, prof.

Redni

broj Nastavni predmet

Sati godišnje

Tjedno I II

1. Hrvatski jezik 5 75 175

2. 1.Strani jezik 3 45 105

3. Latinski jezik 2 30 70

4. Matematika 3 45 105

5. Kemija 2 30 70

6. Biologija 3 45 105

7. Fizika 2 30 70

8. Povijest 2 30 70

9. Geografija 2 30 70

10. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 30 70

11. Informatika 1 15 35

12 Vjeronauk/ Etika 1 15 35

13.

Izborni

predmet

Engleski jezik

2

30 70 Njemački jezik

Građanski odgoj

UKUPNO 30 450 1050

SRO 35

UKUPNO

1085

130

NASTAVNI PLAN


OPĆE NJEGE

Šk.god. 2016./2017.

DRUGI RAZRED

2.A - razrednica: Vlasta Galić, prof.

Redni broj Nastavni predmet

Sati godišnje

Tjedno I II


2. Strani jezik 3 45 105



5. Kemija 2 30 70


7. Fizika 2 30 70

8. Povijest 2 30 70



11. Informatika 2 30* 70*

12 Vjeronauk/ Etika 1 15 35

13.

Izborni

predmet –

Komunikacijske

vještine 2 30 70

Njemački jezik

UKUPNO 30 450 1050

* razred se dijeli u dvije grupe

SRO 35

UKUPNO

1085

131

NASTAVNI PLAN


OPĆE NJEGE

Šk.god. 2016./2017.

TREĆI RAZREDI

3.A - razrednik: Dražen Enderli, stručni učitelj

Redn

i broj Nastavni predmet

Sati godišnje

tjedno I II

1. Psihologija 2 30 74

2. Načela poučavanja 2 30 74

3 Etika u sestrinstvu 2+1* 30+15* 74*37*

4. Anatomija i fiziologija 4 60 136

5. Bakteriologija, parazitologija i virologija 2+1* 30+15* 74*37*

6. Biokemija 2 30 74

7. Opća načela zdravlja i njege 2+1* 30+15* 74+37*

8. Zdravstvena njega-opća 2+6* 30+90* 74+222*

9. Zdravstvena njega zdravog djeteta i

adolescenta 1+4* 15+60* 37+148*

IZBORNI PREDMETI

10. Hrvatski znakovni govor 1+2* 15+30* 37+74*

11. Profesionalna komunikacija u sestrinstvu 1+2* 15+30* 37+74*

UKUPNO STRUKOVNI SADRŽAJI 21+17* 315+255* 777+629*

* razred se dijeli u tri grupe 1406

SRO 37

Zdravstvene vježbe – nakon završetka nastavne godine 120

UKUPNO 1563

132

NASTAVNI PLAN


OPĆE NJEGE

Šk.god. 2016./2017.

ČETVRTI RAZRED

4.A -razrednik: SILVIJA STOJIĆ,mag.med.techn.

4.B -razrednik: Ivana Merkaš, stručni učitelj

Redni


Sati godišnje

tjedno I II

1. Sociologija 1 15 37

2. Načela administracije 1 15 37

3. Socijalno i zdravstveno zakonodavstvo

i pravni aspekti 2 30 74

4. Patologija 2 30 74

5. Biofizika 1 15 37

6. Radiologija 1 15 37

7. Higijena – preventivna medicina 3+1* 45+15* 111+37*

8. Farmakologija 2 30 74

9. Zdravstvena njega –specijalna 2+4* 30+60 74+148*

10. Zdravstvena njega kirurških bolesnika

- opća 2+4* 30+60 74+148*

11. Zdravstvena njega bolesnog djeteta i

adolescenta 1+3* 15+45* 37+111*

12. Zdravstvena njega – zaštita mentalnog

zdravlja 1+1* 15+15* 37+37*

IZBORNI PREDMETI

13. HMP 1+2* 15+30* 37+74*

14. Kronične rane 1+2* 15+30* 37+74*

UKUPNO STRUKOVNI SADRŽAJI 21+17* 315+255* 777+629*


SRO 37

Zdravstvene vježbe – nakon završetka nastavne godine 120

UKUPNO 1563

133

NASTAVNI PLAN


OPĆE NJEGE

Šk.god. 2016./2017.

PETI RAZREDI

5.A - razrednik: Marko Blažić, stručni učitelj

5.B - razrednica: Antonija Uršić, stručni učitelj

Redn

i

broj

Nastavni predmet

Sati godišnje

tjedno I II

1. Dijetetika 2+1* 30+15* 68+34*

2. Metodika zdravstvenog odgoja 1+2* 15+30* 34+68*

3. Zdravstvena njega -specijalna 0+2* 0+30* 0+68*

4. Zdravstvena njega kirurških bolesnika-

specijalna 1+7* 15+105* 34+238*

5. Zdravstvena njega majke 1+4* 15+60* 34+136*

6. Zdravstvena njega psihijatrijskih bolesnika 1+3* 15+45* 34+102*

7. Zdravstvena njega starijih osoba 1+3* 15+45* 34+102*

8. Zdravstvena njega u kući 1+3* 15+45* 34+102*

IZBORNI PREDMETI

9. Instrumentiranje 0+2* 0+30* 0+68*

10. Intenzivna zdravstvena njega 0+2* 0+30* 0+68*

11. Sestrinska skrb u jedinici za dijalizu 0+2* 0+30* 0+68*

UKUPNO STRUKOVNI SADRŽAJI 8+31* 120+1054 272+1054*


SRO 34

Zdravstvene vježbe – tijekom drugog polugodišta i nakon završetka

nastavne godine

70+170

UKUPNO 1600

134

NASTAVNI PLAN

Školska 2016./2017. godina.

FIZIOTERAPEUTSKI TEHNIČAR - FIZIOTERAPEUTSKA TEHNIČARKA

PRVI RAZRED

1.C - razrednica: RENATA DABRO,prof.

Redni

Br. Nastavni predmet

Sati godišnje

tjedno I II

OPĆI SADRŽAJ – OS



3. Povijest 2 30 70

4. Etika/Vjeronauk 1 15 35




8. Fizika 2 30 70


10. Kemija 2 30 70

11. Računalstvo 1+1* 15+15* 35+35*


UKUPNO OPĆE – OBRAZOVNIH SADRŽAJA 25 375 875

STRUČNI SADRŽAJI


14. Uvod u rehabilitaciju 1+1* 15+15* 35+35*

15. Osnove zdravstvene njege 0,5+0,5* 15+0* 17+18*

UKUPNO -SS 5 75 175

* razred se dijeli u dvije grupe 1050

SRO 35

UKUPNO 1085

135

NASTAVNI PLAN



DRUGI RAZRED

2.B – razrednica: IVANA TANČIK, bacc.physioth.

Redni

br. Nastavni predmet

Sati godišnje

tjedno I II




3. Povijest 2 30 70





8. Fizika 2 30 70


10. Kemija 2 30 70


Ukupno OS 22 330 805

STRUČNI SADRŽAJI – SS


14. Osnove kineziologije 2+1* 30+15* 70+35*

15. Masaža 1+2* 15+30* 35+70*

16. Fizikalna terapija 1+1* 15+15* 35+35*

UKUPNO -SS 10 150 350

* razred se dijeli u dvije grupe 1155

SRO 35

UKUPNO 1190

136

NASTAVNI PLAN



3. RAZRED

3.B- razrednica: DUBRAVKA KESER, bacc.physioth.

Red.

br.

NASTAVNI PREDMET

BROJ SATI

Tjedno I II



3. Povijest 2 30 35

4. Etika/ Vjeronauk 1 15 35


UKUPNO OPĆI DIO 11 165 350

STRUKOVNI DIO

6. Elektronika 2 30 70

7. Osnove kineziologije 1+2* 15+30* 35+70*

8. Masaža 1+2* 15+30* 35+70*

9. Kineziterapija 1+3* 15+45* 35+105*


11. Zdravstvena psihologija 2 30 70

12. Socijalna medicina 1 15 35

13. Patofiziologija 2 30 70

14. Klinička medicina 2 30 70

UKUPNO STRUKOVNI DIO 22 330 770


SRO 35

UKUPNO 1155

137

NASTAVNI PLAN



4 RAZRED

4.C –razrednica: JOSIPA KRNIĆ,dipl.psiho.

Redni br. Nastavni predmet

Sati godišnje

tjedno I II





4. Politika i gospodarstvo 1 15 32


UKUPNO 10 150 320

STRUKOVNI SADRŽAJI

6 Masaža 1+3* 15+45* 32+96*

7. Kineziterapija 2+4* 30+60* 64+128*


9. Zdravstvena psihologija 1 15 32

10. Klinička Medicina 3 45 96

11. Dermatologija 2 30 64

12. Prva pomoć 1 15 32

UKUPNO STRUKOVNI SADRŽAJI 22 330 704

* razred se dijeli u tri grupe

SRO 35

UKUPNO 1056

138

NASTAVNI PLAN



PRVI RAZRED

1.D- razrednica: GODRANA KATARINA, dr.vet.med.

1.E- razrednica: BOSILJKA ANĐELIĆ,dipl.vet.

Redni


Sati godišnje

TJEDNO I II

OPĆI SADRŽAJ - OS



3. Povijest 2 30 70





8. Fizika 2 30 70

9. Kemija 2 30 70


11. Računalstvo 1+1* 15+15 35+35



STRUČNI SADRŽAJI

13. Uzgoj domaćih životinja 2 30 70

14. Anatomija i patologija 2 30 70

15 Uvod u veterinarsku struku 2 30 70

16. Praktična nastava 1+2* 15+30* 35+70*

Ukupno – SS 9 135 315

*razred se dijeli u dvije grupe 1155

SRO 35

UKUPNO 1190

139

NASTAVNI PLAN



DRUGI RAZRED

2.C – razrednik: ANA LUKIĆ, dipl.vet.

2.D - razrednik: S.K.LUKAČ, prof.

Redni


Sati godišnje

TJEDNO I II




3. Povijest 2 30 70





8. Fizika 2 30 70

9. Kemija 2 30 70


11. Računalstvo 1+1* 15+15* 35+35*



STRUČNI SADRŽAJI


14. Anatomija i patologija 4 60 140

15. Funkcije životinjskoga organizma 3 45 105

16. Praktična nastava

3** 45** 105**

Ukupno – SS 12 180 420

*razred se dijeli na dvije grupe , ** razred se dijeli u tri grupe 1120

SRO 35

UKUPNO 1225

140

NASTAVNI PLAN



TREĆI RAZREDI

3.C – razrednik: S.KNEŽEVIĆ –ČEPLE,prof.

Red.

br.

NASTAVNI PREDMET

Sati godišnje

TJEDNO I II





5. Fizika 1 15 35

6. Kemija 1 15 35




STRUČNI SADRŽAJI


10. Osnove parazitskih bolesti 3 45 105

11. Lovstvo 2 30 70

12. Lijekovi i otrovi 2 30 70

13. Animalna higijena 2 30 70

14. Male životinje 3 45 105

15. Mikrobiologija i zarazne bolesti 3 45 105

16. Praktična nastava 3** 45** 105**

Ukupno – SS 20 300 700

** razred se dijeli u tri grupe 1190

SRO 35

UKUPNO 1225

141

NASTAVNI PLAN



ČETVRTI RAZREDI

4.D – razrednik: VEDRAN ŽADANJ, prof.

Red.

br.

NASTAVNI PREDMET

Sati godišnje

TJEDNO I II






6. Fizika 1 15 32


8. Kemija 1 15 32

9. Politika i gospodarstvo 1 15 32


STRUČNI SADRŽAJI


11. Unutarnje bolesti domaćih životinja 3 45 96

12. Mikrobiologija i zarazne bolesti 3 45 96

13. Porodiljstvo i umjetno osjemenjivanje 3 45 96

14. Osnove kirurgije 3 45 96

15. Higijena namirnica animalnog podrijetla 3 45 96

16. Praktična nastava 2** 30** 64

Ukupno – SS 20 300 608


SRO 32

UKUPNO 1088

142

Godišnji plan i program rada škole za školsku godinu 2016./2017. donio je Školski odbor

Zdravstvene i veterinarske škole Dr. Andrije Štampara Vinkovci 30.rujna 2016.

Klasa: 602-03/16-01

Ur.broj:2188-80-16- 1138

Vinkovci, 30.rujna 2016.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnateljica:

Josip Šuker, dipl. informatičar. Antonija Majić, dipl. veterinar

Documents

ZDRAVSTVENA I VETERINARSKA ŠKOLA DR. ANDRIJE … · Već drugu godinu za redom nastavni proces prati se e-dnevnikom čime je unaprijeđen rad nastavnika u odgojno-obrazovnom praćenju