1
Yunit 1: AKO AY NATATANGI
PANIMULA
Naka-thumbs up pareho yung
bata at masayang-masaya.
Pakibuka yung bibig nila
pareng naka-shape na
2
MGA LAYUNIN
Matapos ang pag-aaral ng Yunit 1 gamit ang modyul na ito,
inaasahang magagawa mo ang mga sumusunod:
1. naipakikilala mo ang iyong sarili
2. nasasabi mo ang mga bagay na nagpatuloy at nagbago
sa iyong sarili mula nang isilang ka hanggang sa
kasalukuyan
3. naihahambing mo ang iyong sariling kuwento ng
buhay sa kuwento ng iyong kamag-aral
4. napahahalagahan at naipagmamalaki mo ang iyong
sarili
3
Aralin 1: Pagkilala sa Sarili
PANIMULA
Larawan
Larawan ng isang batang nakatingin sa isang salamin
4
Aralin 1.1. Ang Aking Sarili
Pag-isipan
Ano-ano ang mga alam mo tungkol sa
iyong sarili?
Gawain 1
Maglaro muna tayo.
Makinig sa panuto ng guro. Magpapangkat-pangkat
kayo ng iyong mga kamag-aral ayon sa kategoryang
sasabihin ng inyong guro. Sa larong ito, inaasahang
masasabi mo ang iyong pangalan, kaarawan, edad at
tirahan.
(Illustration: 3 grupo ng mga masasayang mag-aaral (mga babae at
mga lalake) na nakatayo at magkahawak-kamay)
Nakatayo sila,
magkakahawak kamay
pero dapat makitang
parang naglalaro sa klase
5
Ano ang mga impormasyong ibinahagi mo sa iyong
mga kamag-aral habang naglalaro?
Kailan mo kailangang sabihin ang iyong pangalan,
kaarawan, edad at tirahan?
Bakit kailangang alam mo ang iyong pangalan,
kaarawan, edad at tirahan?
6
Gawain 2
Magpangkat ng tig-aapat. Makinig nang mabuti sa
sitwasyong babasahin ng iyong guro. Ipakita sa
pamamagitan ng pagsasadula kung paano mo
sasabihin ang mga batayang impormasyon tungkol sa
iyong sarili. Bibigyan kayo nang sapat na oras upang
maghanda at mag-ensayo.
Ibahagi sa klase ang inihandang dula.
7
Ano ang naramdaman mo matapos ninyong ibahagi
sa klase ang inihanda ninyong dula?
Ikaw, naranasan mo na ba ang sitwasyong inyong
ipinakita sa dula?
8
Gawain 3
Isulat sa patlang ang hinihinging batayang
impormasyon.
Bago ka ba rito?
Anong pangalan
mo?
Ang pangalan ko
ay ______________
_________________.
9
Illustrator: Larawan ng dalawang bata sa palaruan
Ipinanganak ako
noong _________
________________.
Kailan ka
ipinanganak?
Unit1&2.2 -Cant find
this illustration
10
Illustrator: Larawan ng dalawang bata sa loob ng silid-aralan
Ako ay
_______________
taong gulang
na.
Ilang taong
gulang ka na?
Unit 1&2.1 Cant find
this illustration
11
Nakatira po ako
sa ______________
_________________.
Nawawala ka
ba? Saan ka
nakatira?
12
Gawain 4
Upang lubusan mong makilala ang iyong sarili, alamin
ang pinagmulan ng iyong pangalan. Tanungin ang
iyong magulang o tagapag-alaga kung bakit ito ang
ibinigay nilang pangalan sa iyo.
Bakit po ba
Jose ang
ipinangalan
ninyo sa
akin?
Kasi pareho ang
araw ng
kapanganakan
ninyo ni Jose Rizal,
isang magiting at
maipagmamalaking
tao.
13
Isulat sa loob ng bituin ang iyong unang pangalan.
Halimbawa, Jose. Isulat naman sa loob ng bilog ang
dahilan kung bakit ito ang ibinigay sa iyong pangalan.
Halimbawa, pareho ang araw ng kapanganakan
namin ni Jose Rizal, isang magiting at
maipagmamalaking Pilipino.
Pareho ang araw
ng kapanganakan
namin ni Jose Rizal,
isang magiting at
maipagmamalaking
Pilipino.
JOSE
14
Humingi ng tulong sa iyong mga magulang o kasama
sa bahay sa pagsagot nito.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
15
Gawain 5
Ano-ano ang mga pangalang itinatawag sa iyo ng
iyong mga magulang o kaibigan maliban sa iyong
unang pangalan? Sa mga pangalang ito, alin ang
gustong-gusto mong itinatawag sa iyo?
Sa isang malinis na papel, gumawa ng name tag kung
saan nakasulat ang pinakagusto mong pangalan.
Kulayan ito ng iyong mga paboritong kulay.
Magpatulong sa iyong guro sa paglagay ng tali. Isuot
ito tuwing oras ng klase.
Tandaan
Mahalagang malaman mo ang mga pangunahing
impormasyon tungkol sa iyong sarili tulad ng iyong
pangalan, kaarawan, edad at tirahan.
Magagamit mo ang mga impormasyong ito sa
pagpapakilala ng iyong sarili sa mga bagong kaibigan,
kaklase at kalaro.
JOSE
16
Aralin 1.2. Ako ay Katangi-tangi
Pag-isipan
Paano mo ilalarawan ang iyong sarili? Ano-
ano ang mga pisikal na katangian mo na
naiiba sa ibang mga tao sa iyong paligid?
Gawain 1
Kumuha ng isang malinis na papel at iguhit ang iyong
sarili.
Pagkatapos mong gumuhit, isulat ang iyong pangalan
sa ibabang bahagi ng iyong iginuhit na larawan.
Ibahagi sa klase ang iyong ginawa.
17
Kasama ng iyong mga kaklase, ipaskil ang inyong mga
iginuhit sa isang bahagi ng inyong silid-aralan.
Ano ang naramdaman mo habang -
a) iginuguhit mo ang iyong sarili?
b) ibinabahagi mo ang iyong iginuhit?
c) nakikinig ka sa pagbabahagi ng iyong mga
kamag-aral?
Ano ang napansin mo sa iyong iginuhit?
Ano ang masasabi mo sa ginawa mo?
Ano ang napansin ninyo sa mga larawang inyong
iginuhit?
Bakit hindi magkakapareho ang inyong mga iginuhit?
Ano-ano ang kaibahan ng iyong iginuhit sa mga
ginawa ng iyong mga kaklase?
18
Gawain 2
Napagmasdan mo na ba ang iyong mga daliri sa
kamay? Tingnang mabuti ang mga guhit sa iyong
hinlalaki.
Lahat tayo ay may kani-kaniyang thumb print tulad ng
sinisiyasat ng imbestigador sa larawan. Subukan mong
ikumpara ang iyong sariling thumb print sa iyong mga
kamag-aral.
Illustration: isang detective na may dalang magnifying glass na
tinitingnan ang isang totoong thumb mark ng hinlalaki
Dapat malaki ang magnifying
glass (kasya yung thumbprint na
nakalagay dito), at nakatungo
yung tao habang nakatingin sa
thumb print gamit ang magnifying
glass. Kahit may pag exaggerated
ang picture. Basta magmukhang
sinisiyasat mabuti yung
thumbprint
19
Bumuo ng isang pangkat na may limang kasapi.
Kumuha ng isang malinis na papel at maghanap ng
maaring ipangkulay sa inyong hinlalaki. Matapos
kulayan ang inyong hinlalaki, idiin ninyo ang mga ito sa
isang malinis na papel tulad ng nasa larawan.
Siyasating mabuti ang mga guhit mula sa iyong
hinlalaki. Ano ang natuklasan mo? Magkapareho ba
ang thumb print ninyo ng iyong mga kamag-aral?
Illustration
5 small kids pressing thumbs on a sheet of paper
Sa isang papel lang
dapat sila lahat
nagpipress ng thumb
and sana mukha silang
masaya.
20
Maliban sa thumb print, may iba ka pang mga
katangiang pisikal na naiiba sa iyong mga kamag-aral.
May naiisip ka pa ba?
Tandaan
Mayroon kang mga pisikal na katangian na naiiba
sa iyong mga kamag-aral tulad ng thumb print,
sukat o laki ng katawan, hugis ng mukha, tangos ng
ilong, hugis at kulay ng mata, at ang kulay at anyo
ng buhok. Nararapat lamang na ipagmalaki mo
ang iyong mga angking katangian.
Ang bawat isa sa iyong kamag-aral ay natatangi
rin. Dapat mong igalang at pahalagahan ang
kanilang angking katangian.
21
Galit
Gulat
Malungkot
Masaya
Gawain 3
Pagmasdan mo ang nasa larawan
Illustration: Totoong Larawan ng mukha ng batang
masaya, malungkot,gulat at galit
mukha namang di masaya
ang nasa frame 1, gawing
mas masaya. Pakibago
ang bibig at ekspresyon
ng mata
22
Ipinapakita sa larawan ang ibat ibang damdamin ng
tao tulad ng masaya, malungkot, gulat at galit. Tuwing
kailan mo nararamdaman ang mga damdaming ito?
Maglaro tayo. Bumuo kayo ng dalawang pangkat sa
klase na may magkasindami ng miyembro. Bawat
pangkat ay bubuo ng isang bilog. Gayahin ninyo ang
nasa larawan.
Illustration: Drawing ng 2 pangkat ng mga bata. Isang
grupo ang nasa loob ng mas malaking bilog. Ang mga
nasa loob ng bilog ay nakaharap sa mga batang nasa
labas ng bilog. Ang mga nasa labas na bilog ay
nakaharap ng mga batang nasa loob ng
bilog.Maaaring gayahin ang illustration na nasa ibaba.
Pakipalitan ang larawan ng
apat na lalaki ng apat na
batang babae. we want a
module na gender sentsitive
Sana rin magkakaiba ang
mukha at itsura nila.
23
Babasahin ng inyong guro ang ibat ibang sitwasyon.
Pagkatapos niyang maba
