Embed Size (px)
Citation preview
1
Yunit 1: AKO AY NATATANGI
Panimula
Mga Layunin:
Matapos ang pag-aaral ng Yunit 1, inaasahang
magagawa mo ang sumusunod:
1. naipakikilala ang iyong sarili
2. nasasabi mo ang mga bagay na nanatili at
nagbago sa iyong sarili mula nang isilang ka
hanggang sa kasalukuyan
3. naihahambing mo ang iyong sariling kuwento
ng buhay sa kuwento ng iyong kamag-aral;
at
4. napahahalagahan at naipagmamalaki mo
ang iyong sarili
2
Aralin 1: Pagkilala sa Sarili
Panimula
3
Aralin 1.1: Ang Aking Sarila
Pag-isipan
Ano ang alam mo tungkol sa iyong
sarili?
Gawain 1
Maglaro muna tayo.
Makinig sa panuto ng guro. Magpapangkat-
pangkat kayo ng iyong mga kamag-aral ayon sa
sasabihin ng inyong guro. Sa larong ito, dapat ay
masasabi mo ang iyong pangalan, kaarawan,
edad, at tirahan.
Ano ang mga sinabi mo sa iyong mga kamag-
aral habang naglalaro?
Anong mga pagkakataon kailangan mong
sabihin ang iyong pangalan, kaarawan, edad at
tirahan?
Bakit dapat na alam mo ang iyong pangalan,
kaarawan, edad, at tirahan?
4
Gawain 2
Magpangkat ng tig-aapat. Makinig nang mabuti
sa babasahin ng iyong guro. Ipakita sa
pamamagitan ng pagsasadula kung paano mo
sasabihin ang iyong pangalan, kaarawan, edad,
at tirahan. Bibigyan kayo nang sapat na oras
upang maghanda at mag-ensayo.
Ibahagi sa klase ang inihandang dula.
Ano ang naramdaman mo matapos ibahagi sa
iyong mga kamag-aral ang inyong inihandang
dula?
Ikaw, naranasan mo na ba ang sitwasyong
inyong ipinakita sa dula?
5
Gawain 3
Isulat sa patlang ang hinihinging impormasyon
tungkol sa iyo.
Ipinanganak
ako nonong
____________.
Kailan ka
pinanganak?
Bago ka ba rito?
Anong pangalan
mo?
Ang pangalan ko
ay ______________
_________________.
6
Ilang taon ka
na?
Ako ay _______
taon na.
Nawawal ka
ba? Saan ka
nakatira?
Nakatira po
ako sa
_______________
_______________
______________.
7
Gawain 4
Upang lubusang makilala ang iyong sarili, alamin
ang pinagmulan ng iyong pangalan. Tanungin
ang iyong magulang o tagapag-alaga kung
bakit ito ang ibinigay nilang pangalan sa iyo.
Isulat sa loob ng bituin ang iyong unang
pangalan. Halimbawa, Jose. Isulat naman sa
loob ng bilog ang dahilan kung bakit ito ang
ibinigay sa iyong pangalan. Halimbawa, pareho
ang araw ng kapanganakan namin ni Jose Rizal,
isang maipagmamalaking Pilipino.
Bakit po
Jose ang
pangalan
ko?
Dahil pareho ang
araw ng
kapanganakan
ninyo ni Jose Rizal,
isang
maipagmamalakin
g Pilipino.
8
Humingi ng tulong sa iyong magulang o kasama
sa bahay sa pagsagot nito.
.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
Pareho ang
araw ng
kapanganakan
namin ni Jose
Rizal, isang
maipagmama-
laking Pilipino.
JOSE
9
Gawain 5
Ano ang mga pangalang itinatawag sa iyo ng
iyong magulang o mga kaibigan bukod sa
unang pangalan mo? Sa mga pangalang ito,
alin ang pinakagusto mong itinatawag sa iyo?
Sa isang malinis na papel, gumawa ng name tag
na nakasulat ang pinakagusto mong pangalan.
Kulayan ito ng iyong paboritong kulay.
Magpatulong sa iyong guro sa paglalagay ng
tali. Isuot ito tuwing oras ng klase.
JOSE
Tandaan
Mahalagang malaman mo ang
iyong iyong pangalan, kaarawan, edad, at
tirahan.
Magagamit mo ang mga ito sa
pagpapakilala sa mga bagong kaibigan,
kaklase, at kalaro.
10
Aralin 1.2: Ako ay Katangi-tangi
Pag-isipan
Paano mo ilalarawan ang iyong
sarili? Ano ang mga pisikal mong
katangian na naiiba sa ibang tao sa
iyong paligid?
Gagawan 1
Kumuha ng isang malinis na papel at iguhit ang
iyong sarili.
Pagkatapos mong gumuhit, isulat ang iyong
pangalan sa ibabang bahagi ng iginuhit na
larawan. Ibahagi sa klase ang iyong ginawa.
11
Kasama ang iyong mga kamag-aral, ipaskil ang
inyong iginuhit sa isang bahagi ng silid-aralan.
Ano ang naramdaman mo habang –
a) iginuguhit ang iyong sarili?
b) binabahagi ang iyong iginuhit?
c) nakikinig ka sa pagbabahagi ng iyong mga
kamag-aral?
Ano ang napansin mo sa iyong iginuhit?
Ilarawan ito.
Bakit hindi magkakapareho ang inyong mga
iginuhit?
Ano ang kaibahan ng iginuhit mo sa mga
ginawa ng iyong mga kamag-aral?
12
Gawain 2
Napagmasdan mo na ba ang iyong mga daliri
sa kamay? Tingnang mabuti ang mga guhit sa
iyong hinlalaki.
Lahat tayo ay may thumb print tulad ng
tinitingnan ng imbestigador sa larawan. Subukan
mong ikumpara ang iyong thumb print sa iyong
mga kamag-aral.
Bumuo ng isang pangkat na may limang kasapi.
Kumuha ng isang malinis na papel at maghanap
ng maaring ipangkulay sa inyong hinlalaki.
Matapos kulayan ang inyong hinlalaki, idiin ang
mga ito sa isang malinis na papel tulad ng nasa
larawan.
13
Tingnang mabuti ang mga guhit sa iyong
hinlalaki. Ano ang nalaman mo? Magkapareho
ba ang thumb print ninyo ng iyong mga kamag-
aral?
Bukod sa thumb print, may iba ka pang mga
pisikal na katangian na naiiba sa iyong mga
kamag-aral. May naiisip ka pa ba?
Tandaan:
Mayroon kang mga pisikal na
katangian na naiiba sa iyong mga kamag-
aral tulad ng thumb print, sukat o laki ng
katawan, hugis ng mukha, tangos ng ilong,
hugis at kulay ng mata, at ang kulay at anyo
ng buhok. Nararapat lamang na ipagmalaki
mo ang iyong mga angking katangian.
Bawat isa sa iyong kamag-aral ay natatangi
rin. Dapat mong igalang at pahalagahan
ang kanilang angking katangian.
Bukud tangi la rin ding balang kaklase
14
Malungkot
Galit
Gulat
Masaya
Gawain 3
Masdan ang nasa larawan.
Ipinakikita sa larawan ang iba’t ibang damdamin
ng tao tulad ng masaya, malungkot, gulat at
galit. Kailan mo nararamdaman ang mga
damdaming ito?
15
Maglaro tayo. Bumuo kayo ng dalawang
pangkat na may magkasing-dami ng kasapi.
Bawat pangkat ay bubuo ng isang bilog.
Gayahin ninyo ang nasa larawan.
Babasahin ng inyong guro ang iba’t ibang
pangyayari. Pagkatapos niyang mabasa ang
isang pangyayari, bibilang siya ng isa hanggang
sampu habang ang dalawang pangkat ay
umiikot ng magkasalungat. Pagkabilang ng
sampu, ipakita sa iyong katapat na kamag-aral
ang iyong damdamin sa binanggit na
pangyayari ng inyong guro.
Ulitin ang gawaing ito sa susunod pang
pangyayaring babasahin ng guro.
Ano ang naramdaman mo habang ikaw ay
naglalaro? Magkatulad ba ang damdamin mo
at ng iyong katapat na kamag-aral sa iba’t
ibang pangyayaring nabanggit? Oo o hindi,
bakit?
16
Gawain 4
May mga mukha sa loob ng kahon na
nagpapakita ng iba’t ibang damdamin. Tingnan
ang mga mukha sa loob ng bawat kahon.
Kulayan ang bawat mukha ng kulay na iyong
naiuugnay sa iba’t ibang damdamin. Iguhit din
ang mga bagay kung bakit ka masaya,
malungkot, nagugulat, at nagagalit sa paligid ng
mukha na nasa loob ng kahon.
Ang aking damdamin
Masaya
Galit
Gulat
Malungkot
Tandaan
Mayroon kang sariling damdamin.
Mayroon ka ring sariling dahilan
kung bakit ka masaya, malungkot,
nagugulat at nagagalit. Katulad mo, ang
ibang bata ay may sariling damdamin na
kailangan mong igalang at kilalanin.
.
17
Aralin 1.3: Ang Aking Pangangailangan
Pag-isipan
Ano ang iyong mga
pangangailangan sa araw-araw?
Gawain 1
Tingnan ang mga pangyayari sa larawan.
Pagsunod-sunurin ang mga larawan ayon sa
pangyayari. Isulat sa loob ng bituin ang bilang 1-
4, 1 para sa pinakaunang pangyayari at 4
naman para sa pinakahuli.
Bakit ito ang naisip mong pagkakasunod-sunod
ng larawan?
Ang tawag sa iyong nabuo ay timeline.
Ipinapakita sa atin ng isang timeline kung kailan
naganap ang mga pangyayari at ano-ano ang
mga bagay na nagbago. Upang makagawa ng
timeline, isipin ang pagkakasunod-sunod ng mga
pangyayari.
18
Gawain 2
Narito ang isang timeline ng iyong ginagawa sa
araw-araw. Iguhit ang iba’t ibang bagay na
kailangan mo sa mga gawaing nakasulat
Mga Pang-araw-araw na Gawain
Mga Bagay na Kailangan
Paggising sa
umaga
Paliligo
Pagbibihis
Pagpunta
paaralan
19
Tingnan muli ang timeline at ang mga bagay na
iyong iginuhit.
Sa iyong mga iginuhit, alin sa mga bagay na ito
ang iyong kailangan upang mabuhay? Alin
naman sa mga iginuhit mo ang maaari kang
mabuhay kahit hindi mo ito makuha o magamit?
Pumili ng isang kamag-aral at ibahagi sa kaniya
ang iyong sagot. Pagkumparahin ang inyong
sagot.
Ibahagi sa buong klase ang napag-usapan ninyo
ng iyong kamag-aral.
Mga Pang-araw-araw na
Gawain
Agew-agew a
Gagawaen
Mga Bagay na Kailangan
Pagpunta
sa
paaralan
Pag-uwi
mula sa
paaralan
Pagkain ng
hapunan
Paghahanda
bago matulog
sa gabi
20
Gawain 3
Tingnan ang larawan na nagpapakita ng mga
bagay na ginagamit sa araw-araw. Bilugan ang
mga bagay na iyong kailangan upang lagi kang
malakas at malusog.
Tandaan
May iba’t ibang pangunahing
pangangailangan ang bawat bata tulad
ng pagkain, damit, tirahan, at mga gamit sa
paaralan.
Iba-iba ang pangangailangan ng bawat bata
ayon sa lugar na kinabibilangan at sitwasyong
nararanasan.
21
Aralin 1.4: Ang Aking mga Paboritong
Bagay
Pag-isipan
Ano ang paborito mong pagkain,
damit, laruan, lugar na pinupuntahan,
at gawain sa araw-araw?
Gawain 1
Mula sa mga lumang diyaryo o magazine,
gumupit ng larawan ng mga pagkain, damit,
laruan, lugar, at gawain na gustong-gusto mo at
nagpapakilala sa iyo. Dalhin ito sa klase.
Humingi ng isang malinis na papel sa iyong guro.
Gamit ang ginupit na larawan, idikit ang mga ito
sa malinis na papel. Huwag kalimutang ilagay
ang iyong pangalan at ang pamagat na “Ito
ang Gusto Ko.”
22
Alam mo ba kung ano ang tawag dito?
Collage (ko-láds) ang tawag sa gawaing ito. Ang
collage ay pinagsama-samang larawan na
nagpapakita ng isang malaking ideya.
Ibahagi ang iyong ginawang collage sa klase.
23
Gawain 2
Gupitin ang mga larawan ng pagkain. Idikit ang
mga ito sa plato. Iguhit sa plato ang iyong mga
paboritong pagkain.
24
Ang Aking mga Paboritong Pagkain
Kulayan ang iyong ginawa. Ibahagi ito sa klase
at sabihin kung bakit ito ang iginuhit mong mga
paboritong pagkain?
25
Gawain 3
Magdala ng mga paborito mong bagay tulad ng
aklat, damit, at laruan.
Ipakita at ibahagi sa klase ang iyong dalang
mga paboritong bagay.
26
Gawain 4
Pahulaan sa iyong mga kamag-aral ang
paborito mong gawain o bagay sa
pamamagitan ng larong charades. Alam mo ba
ang larong ito? Ang charades ay pagpapahula
ng isang gawain o bagay sa pamamagitan
lamang ng kilos nang hindi nagsasalita. Ang
gagawing pagpapahula ng bawat isa ay
oorasan ng iyong guro.
Matapos ang larong charades, sumama sa iyong
mga kamag-aral na may paboritong gawain
katulad nang sa iyo. Maghanda ng isang
malikhaing presentasyon na magpapakita ng
inyong paboritong gawain.
Tandaan
Ang bawat bata ay may kaniya-
kaniyang paboritong bagay, gawain at
pagkain.
Ang mga ito ang nagpapakilala sa iyo bilang
natatanging bata.
27
Gawain 5
Sina Ana at Mara ay matalik na magkaibigan.
Lagi silang magkasama. Palagi rin silang
nagtutulungan. Pareho nilang gusto ang
paglalaro ng piko at bahay-bahayan.
Sina Jun, Anton at Paco ay matalik na
magkakaibigan. Madalas silang makikitang
masayang naghahabulan, naglalaro ng sipa, at
nagtataguan. Palagi rin nilang ipinahihiram ang
kanilang mga laruan sa isa’t isa.
28
Ikaw sino ang iyong mga matalik na kaibigan?
Bakit mo sila naging kaibigan? Ano ang mga
katangian nila na nagustuhan mo?
Magsulat ng isang katangian nila sa nakalaang
hugis sa ibaba. Pagkatapos, guputin ito at idikit
sa nakapaskil na larawan sa silid-aralan na
inihanda ng inyong guro.
Matapos ang gawain, awitin ang kantang “Ako’y
Natatangi”sa saliw ng awiting “Are You
Sleeping?”
Ako’y natatangi
Ako’y natatangi
Ikaw rin
Ikaw rin
Maglaro na tayo
Gumawa na tayo
Araw-araw
Araw-araw
29
Gawain 6
Tingnan at suriin ang larawan ni Jose.
Makikita sa larawan na may nakasulat sa
sombrero ni Jose. Mapapansin na ang mga
nakasulat ay paraan naglalarawan kay Jose.
Ang tawag dito ay graphic organizer. Isa itong
paraan nang pagbabahagi at pagsasaayos ng
mga ideya sa isang malikhaing paraan.
30
Upang lubos na maipakilala ang iyong sarili,
isiping muli ang mga paborito mong bagay.
Ipakita ito sa pamamagitan ng graphic organizer
na kamay. Iguhit ang mga ito sa larawan ng
isang kamay tulad ng iyong paboritong gawain,
pagkain, at matalik na kaibigan. Isulat mo rin dito
ang iyong pangalan at edad.
Ang Aking mga Paboritong Bagay at
Matalik na Kaibigan
31
Pag-aralan ang graphic organizer.
Pagkatapos gawin ang graphic organizer,
bumuo ng pangkat na may sampung kasapi.
Alamin kung mayroon sa iyong mga kasama sa
pangkat ang may katulad ng nilalaman ng iyong
graphic organizer.
Bakit walang katulad ng iyong mga isinagot?
Tandaan
Ikaw ay natatangi. May mga
katangian ka na naiiba sa iyong mga
kamag-aral. Ang mga katangiang ito ang
nagpapakilala sa iyo. Nararapat lamang na
ipagmalaki mo ang iyong mga angking
katangian
32
Aralin 2: Pagbabahagi ng Sariling
Kuwento ng Buhay
Panimula
33
Aralin 2.1: Ang Aking Paglaki
Pag-isipan
Anong mga bagay ang
nagbabago?
Gawain 1
Tingnan mo ang timeline na nagpapakita ng
paglaki at pagbabago ng isang agila.
Ano ang napansin mo sa agila?
Ano ang napansin mong pagbabago?
May alam ka pa bang ibang hayop o insekto na
ganito rin ang pagbabago?
Paano mo maihahalintulad sa tao ang mga
pagbabagong pinagdadaanan ng mga insekto
o hayop na natalakay sa klase?
Ano-ano ang pagkakatulad ng pagbabagong
nangyayari sa tao at hayop o insekto natalakay
sa klase? Ano-ano naman ang pagkakaiba?
Ang Paglaki at Pagbabago ng Isang Agila
34
Gawain 2
Masdan at ilarawan ang dalawang timeline na
nagpapakita ng pagbabago sa buhay ni Buboy at
Mimi.
Ano ang napansin mong pagbabago sa mga
larawan sa dalawang timeline?
Ang mga Pagbabago sa Buhay
ni Mimi
Ang mga Pagbabago sa Buhay
ni Buboy
35
Ano ang napansin mong pagbabago sa anyo nina
Mimi at Buboy?
Bakit kaya nagbago ang kanilang anyo?
Nakararanas ba lahat ng tao ng ganitong mga
pagbabago?
Pag-aralan ang sumusunod na larawan. Gupitin at
idikit sa tamang kahon ang bawat larawan ayon sa
pagkakasunod-sunod ng mga pagbabagong
nagaganap sa isang tao. Ilagay sa kahon na may
bilang 1 ang dapat na maunang larawan at ilagay
naman sa kahon na may bilang 5 ang dapat na
mahuli.
36
Ang mga Pagbabagong Nagaganap
sa Buhay ng Isang Tao
37
Gawain 2
Makinig nang mabuti sa ibabahagi ng inyong guro
tungkol sa mga pagbabagong naganap at
naranasan niya sa kaniyang buhay. Tingnan ang
timeline ng buhay ng iyong guro.
Ano ang mga pagbabagong naganap sa buhay ng
iyong guro
TANDAAN
Ang bawat tao ay nakararanas ng
pagbabago sa kanyang pisikal na anyo.
Kasabay ng mga pagbabago sa kanilang
katawan ang pagdami ng mga kaya nilang
gawin.
38
Aralin 2.2: Ang Pagbabago sa Aking Sarili
Pag-isipan
Anong mga pagbabago ang napansin
mo sa iyong sarili simula nang ikaw ay
ipinanganak hanggang sa iyong
kasalukuyang edad?
Gawain 1
Ipakuwento sa iyong mga magulang o tagapag-
alaga kung ano ang mga pagbabago sa iyong sarili
ang kanilang napansin mula nang ikaw ay
ipinanganak hanggang sa iyong kasalukuyang
edad.
Mula sa impormasyong nalaman mo tungkol sa mga
pagbabago sa iyong sarili, gumawa ng isang
Ano-ano
po ang
nagbago
sa akin?
Naku, anak!
Napakarami
ng nagbago
sa iyo simula
nang
maipangan
ak ka
hanggang
ngayon.
39
timeline ng mahahalagang pangyayari sa iyong
buhay mula noong ikaw ay isang taong gulang pa
lamang hanggang sa kasalukuyan mong edad.
Iguhit ito sa film strip na makikita sa susunod na
pahina.
Ang Mahahalagang Pangyayari sa Aking Buhay
Isalaysay sa klase ang mga pagbabagong naganap
sa iyong sarili ayon sa binuong timeline.
40
Gawain 2
Ipakita sa iyong mga kaklase ang dinala mong
personal na gamit o iparinig ang kuwentong
ibinahagi sa iyo ng iyong magulang o tagapag-
alaga tungkol sa sarili mong buhay. Iugnay din ito sa
timeline na iyong ginawa sa Gawain 1.
41
Gawain 3
Ano ang mga bagay na nagbago sa iyong sarili
mula noong ikaw ay sanggol hanggang sa
kasalukuyan? Mayroon bang mga bagay tungkol sa
iyo na nananatili at hindi nagbago kahit lumipas ang
mga taon? Sa tulong ng iyong guro o magulang,
isulat ang iyong sagot sa nakalaang kahon.
Ang mga Bagay na Nanatili at Nagbago
sa Aking Buhay
Mga bagay na nanatili
Mga bagay na nagbabago
Tandaan
Ang bawat bata ay dumaraan at
nakararanas ng pagbabago sa
katangiang pisikal at kanyang gawain.
Sa kabila ng pagbabagong ito, mayroon pa ring
mga bagay na nananatili tulad ng pangalan at
petsa ng kapanganakan.
42
Aralin 3: Pagpapahalaga sa Sarili
Panimula
43
Aralin 3.1: Ang Aking Pagpapahalaga sa
Sariling Katawan
Pag-isipan
Paano mo pinahahalagahan ang iyong
katawan?
Gawain 1
Tingnan ang mga larawan na nasa loob ng kahon.
Lagyan ng tsek () ang larawang nagpapakita ng
wastong pangangalaga sa katawan at lagyan
naman ng (X) ekis ang nagpapakita ng hindi
wastong gawi.
44
TANDAAN
Mahalagang pangalagaan ang
iyong katawan.
May iba’t ibang gawain na maaari mong
gawin upang mapanatiling malusog ang
iyong katawan.
45
Aralin 3.2: Ang Pagpapaunlad sa Aking
Kakayahan
Pag-isipan
Ano ang kaya mong gawin? Paano mo
pinauunlad ang iyong kakayahan?
Gawain 1
Kilala mo ba ang
batang nasa
larawan?
Makinig sa kuwento
ng kanyang buhay.
Bakit nabulag
si Roselle?
Ano ang iyong naramdaman pagkatapos mong
malaman ang kuwento ng buhay ni Roselle?
Ano ang mga nakamit niyang tagumpay?
Paano siya nagtagumpay bilang mag-aaral?
Ano-anong katangian ni Roselle ang maaari mong
tularan?
46
Gawain 2
Sagutin ang mga patlang sa tulong ng iyong guro o
magulang.
Ako si
___________________________________.
Kaya kong
_________________________________.
Upang maging mas magaling, ako
ay__________________________________
__.
TANDAAN
Mahalagang paunlarin ang iyong
mga kakayahan. May iba’t ibang gawain na
maaari mong gawin upang mapaunlad ang
iyong mga kakayahan
47
Aralin 3.3: Ang Aking mga Pangarap
Pag-isipan
Ano-ano ang mga nais mong magawa,
makamit o matupad
sa iyong buhay?
Gawain 1
Pagmasdan ang mga taong nasa larawan sa ibaba.
Minsan din silang naging isang batang katulad mo.
Sa kanilang pagsisikap, natupad nila ang kanilang
mga pangarap. Ang pangarap ay mga bagay na
nais mong magawa, makamit o matupad sa iyong
buhay.
Ano ang iyong mga pangarap?
Haja Amina
Appi
Lea Salonga
Soccoro
Ramos
Josette Biyo
Kenneth
Cobonpue
Manny
Pacquiao Jose Rizal Tony Tan
Caktiong
48
Gawain 2
Ipikit ang iyong mata. Isipin mo na ikaw ay
dalawampung (20)taon na. Ano ang iyong nakikita
na ginagawa mo?
Iguhit sa loob ng bubble ang iyong sarili
dalawampung (20) taon mula ngayon.
49
Gawain 3
Tingnan ang larawan ng isang malaki at dalawang
maliliit na bituin. Isulat sa gitna ng malaking bituin
ang iyong pangalan. Sa paligid nito, iguhit ang
bagay o mga bagay na nagpapakita ng iyong
pangarap. Sa dalawang maliliit na bituin, iguhit ang
mga dapat mong gawin upang matupad ang iyong
mga pangarap. Tingnan ang halimbawa sa ibaba.
.
Butasan ang mga bituin katulad ng nasa larawan at
lagyan ito ng tali. Itali sa malaking butas ang maliit
na bituin. Isabit ito sa bintana o kisame ng inyong
silid-aralan, sa tulong ng iyong guro.
na ateng
ko.
LINA
50
Ang Aking Pangarap
Mahalaga ba ang iyong pangarap? Bakit
mahalagang magkaroon ng pangarap ang isang
tao?
Tandaan
Bawat bata ay may sariling
pangarap.
May mga kailangan kang gawin upang
makamit ang iyong pangarap.
51
Ang Aking mga Nagawa
Panuto. Makinig sa babasahin ng guro. Lagyan ng
tsek ang angkop na kahon ng iyong sagot.
1. Nasunod ko ang mga panuto.
2. Nagamit ko ang aking mga
kasanayan sa sining.
3. Nagbahagi ako ng aking
kuwento sa mga kamag-aral.
4. Nakinig ako sa kuwento ng aking
guro.
5. Nakining ako sa kuwento ng
aking kamag-aral.
6. Nakapaghambing ako ng iba’t
ibang mga bagay.
7. Natukoy ko ang mga bagay na
gusto ko.
8. Naipaliwanag ko ang mga
bagay na may kinalaman sa
aking sarili.
9. Napahalagan ko ang aking sarili.
Mag-aarall Guro
52
Nagawa ko ang mga bagay na ito:
1. Nasabi ko ang mga
impormasyon tungkol sa aking
sarili .
2. Natukoy ko ang mga bagay
na gusto ko.
3. Naikumpara ko ang aking
pisikal na katangian at mga
karanasan sa aking mga
kamag-aral.
4. Naipagmalaki ko ang mga
taglay na katangian.
5. Nakagawa ako ng collage.
6. Nakabuo ako ng timeline.
7. Nakagawa ako ng graphic
organizer.
8. Naisaayos ko ang mga
larawan ayon sa wastong
pagkakasunod-sunod ng mga
ito.
Mag-aaral Guro
53
Naipapahayag ko ang mga ito tungkol sa
aking sarili:
1. Nasasabi ko na ako ay
natatangi.
2. . Nasasabi ko na may mga
bagay na nanatili at
nagbago sa aking sarili.
3. Naipagmamalaki at
napahahalagahan ko ang
aking sarili.
4. Iginagalang ko ang mga
pisikal na katangian at
karanasan ng aking mga
kamag-aral.
Komento ng iyong guro:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
____________________.
Mag-aaral Guro
54
Yunit 2: ANG AKING PAMILYA
Panimula
55
Mga Layunin:
Matapos ang pag-aaral ng Yunit 2, inaasahang
magagawa mo ang sumusunod:
5. nasasabi na ang bawat pamilya ay may
katangi-tanging katangian
6. nakasusunod sa mga alituntunin ng pamilya
9. napahahalagahan ang ugnayan ng sariling
pamilya sa ibang pamilya
1. nabibigyan ng kahulugan ang salitang pamilya
2. nakikilala ang mga kasapi ng pamilya
3. nasasabi ang papel na ginagampanan ng
bawat miyembro ng pamilya
4. nasasabi ang konsepto ng pagbabago at
pagpapatuloy batay sa kwento ng pamilya
7. naipagmamalaki ang pamilya
8. napahahalagahan ang mabuting pakikipag-
ugnayan sa ibang pamilya; at
56
Aralin 1: Pagkilala sa mga Kasapi
ng Pamilya
Panimula
Lakim
Bain
Nanay
Tatay
Atsi
Ate
Kuya
Bunso
57
Aralin 1.1: Ang Aking Pamilya
Pag-isipan
Sino ang mga kasapi ng iyong pamilya?
Gawain 1
Iguhit ang mga kasapi ng iyong pamilya sa loob ng
bahay na makikita sa ibaba.
58
Gawain 2
Sagutan ang mga patlang sa tulong ng iyong guro o
tagapag-alaga.
Ako si
______________________________________. (Ano ang iyong pangalan?)
___________________ang kasapi ng aking (Ilan ang kasapi ng iyong pamilya?)
pamilya.
Si _____________________ ang aking ama. (Ano ang pangalan ng iyong ama?)
Si _____________________ang aking ama. (Ano ang pangalan ng iyong ina?)
Si/ Sina
_______________________________________
(Kung mayroon kang kapatid o mga kapatid, ano o ano-ano
ang kanilang mga pangalan?)
ang aking kapatid/ mga kapatid.
59
Gawain 3
Tanungin ang mga kasapi ng iyong pamilya upang
masagutan ang mga patlang.
Ang ama ko ay si _________________________________.
Siya ay _____________________________ taong gulang.
Gusto niyang mag_______________________________.
Ang ina ko ay si___________________________________.
Siya ay _____________________________ taong gulang.
Gusto niyang mag ________________________________.
Si ___________________________________ay kapatid ko.
Siya ay ______________________________taong gulang.
Gusto niyang mag_________________________________.
60
Gawain 4
Tingnan ang larawan sa ibaba. Nagpapakita ito ng
mga lugar na pinasyalan ng pamilya ni Bing. Ito ay
isang halimbawa ng bar graph. Ipinakikita nito ang
bilang ng oras o tagal na inilagi ng pamilya ni Bing sa
bawat lugar na kanilang pinasyalan.
Ang bar graph ay isang uri ng graph na gumagamit
ng mga bar upang ipakita ang bilang o dami ng
isang bagay
Simbahan Parke Pamilihan Bahay ng lola
Mga Lugar na Pinapasyalan
Ora
s
Bilang ng Oras na Inilagi ng Pamilya ni Bing sa
Lugar na Kanilang Pinasyalan
61
Sa paggamit ng bar graph, mahalagang tingnan
muna ang pamagat nito upang malaman kung
ano ang ipinakikita ng graph. Ang pamagat ng bar
graph na makikita sa itaas ay “Bilang ng Oras na
Inilagi ng Pamilya ni Bing sa mga Lugar na Kanilang
Pinasyalan.” Sa pinakaibabang bahagi ng graph,
makikita ang mga lugar na pinasyalan ng pamilya
ni Bing. Sa gilid naman nito makikita ang bilang
ng oras o tagal na inilagi nila sa iba’t ibang lugar.
Ang bawat bar sa graph ang nagsasabi kung ilang
oras ang inilagi ng pamilya sa bawat lugar. Ituro
ang iyong daliri sa bar para sa simbahan. Umabot
lamang ito sa bilang dalawa (2). Nangangahulugan
ito na dalawang oras ang inilagi ng pamilya ni Bing
sa simbahan.
Ilang oras ang inilagi ng pamilya ni Bing sa parke?
Saang lugar sila pinakamatagal na nanatili?
62
Gawain 5
Kasama ang iyong mga kaklase, subukan ninyong
gumawa ng graph na nagpapakita ng bilang ng
mga kasapi ng inyong pamilya. Humingi ng papel
na hugis parisukat sa inyong guro. Ito ang gagamitin
ninyong bar sa gagawing bargraph upang
maipakita ang bilang ng kasapi ng inyong pamilya.
Ang mga Kasapi ng Pamilya
Miko Bea
1
2
3
4 Rina
Lina Paolo Tina
5
Ben 6
9
8
7
10
Bila
ng
ng
Ka
sap
i n
g P
am
ilya
Ned
Lito
Aris
Nena
Pat
Bert
ert
Ron
Susan
Mila
Nato
aki
Maki
Mong
Rosa
Mark
Maki
Malaya
Dan
Edna
Abbi
Pangalan ng Mag-aaral
63
Isulat sa bawat bar ang pangalan ng kasapi ng
iyong pamilya at idikit ito sa graph na ilalagay ng
inyong guro sa isang bahagi ng inyong silid-aralan.
TANDAAN
Ikaw ay bahagi ng isang
pamilya.
May iba’t ibang kasaping bumubuo sa
iyong pamilya.
May pamilyang marami ang kasapi. May
pamilya ring kaunti ang kasapi.
64
Aralin 1.2: Ang Bahaging Ginagampanan
ng mga Kasapi ng Aking Pamilya
Pag-isipan
Ano-ano ang ginagawa ng mga
kasapi ng iyong pamilya sa loob ng
inyong bahay?
Gawain 1
Tingnan mo ang larawan ng dalawang kamay.
Isulat ang tawag mo sa iyong ama at ina o
tagapag-alaga sa patlang na makikita mo itaas
ng larawan.
65
Gawain 2
Basahin ang tula na pinamagatang “Ang Aming
Mag-anak” na nakuha mula sa
http://www.takdang aralin.com/Filipino/mga-
tulang-pambata/mga-tula-tungkol-sa-pamilya/.
Sa ating tula, ilan
ang kasapi ng
pamilya?
Sino-sino ang
mga ito?
Ano ang
naramdaman
ng pamilya?
Panon mo ito
nasabi?
Ano-ano ang
ginagawa
nila sa isa’t
isa?
Sa iyong palagay, tama kaya ito? Oo o hindi,
bakit?
Ang Aming Mag-anak
Ang aming mag-
anak ay laging masaya,
Maligaya kami nina
ate at kuya.
Mahal kaming lahat
ni ama’t ina,
Mayroon ba kayong
ganitong pamilya?
Kahit sa paggawa’y
pagod ang katawan,
Tulong ni ama ay
laging nakaabang
Suliranin ni ate ay
nalulunasan,
Sa tulong ni inang laging
nakalaan
.
66
Gawain 3
Bumuo ng pangkat na may limang kasapi. Iguhit
ang iba’t ibang kasapi ng pamilya. Humingi ng
stick sa guro. Idikit ang mga iginuhit sa stick.
Ang inyong binuo ay isang halimbawa ng
puppet.
Gamit ang ginawang puppet, isalaysay ninyo
ang araw-araw na gawain ng bawat kasapi ng
pamilya. Ipakita rin kung paano nagtutulungan
ang bawat kasapi.
67
Gawain 4
Sabay-sabay kantahin ang awit na “Masaya
kung Sama-sama.”
Masaya kung sama-sama,
Sama-sama, sama-sama
Masaya kung sama-sama,
At nagtutulungan.
Kay inam ng buhay
Kung nagmamahalan
Masaya kung sama-sama
Ang buong pamilya
Tandaan
Ang bawat kasapi ng iyong
pamilya ay mahalaga. Bawat isa sa kanila
ay may bahaging ginagampanan sa inyong
pamilya
68
Aralin 1.3: Ang Aking mga Tungkulin
sa Pamilya
Pag-isipan
Ano ang mga tungkulin mo sa iyong
pamilya?
Gawain 1
Tingnan ang mga larawan na nagpapakita ng
isang araw na gawain sa pamilya ni Ben. Alamin
kung ano ang ginagawa ni Ben sa bawat
larawan.
69
Ano ang ginagawa ni Ben at ng kaniyang mga
kapatid?
Sa iyong palagay, tama ba ang ginagawa nila?
Bakit?
Ano kaya ang nararamdaman ng mga
magulang ni Ben sa ginagawa nilang
magkakaptid?
Alin sa mga gawaing ito ang iyong ginagawa sa
inyong tahanan?
Ang nasa larawan ay nagpapakita ng mga
tungkulin ng bata sa kanilang tahahan. Ang
tungkulin ay mga bagay na dapat mong tuparin
upang mapanatili ang kaayusan, katahimikan at
masayang pagsasama ng inyong pamilya.
Ano pa ang mga tungkulin mo sa inyong
tahanan?
70
Gawain 2
Tingnan ang mga larawang nasa tsart. Alamin
kung alin sa mga ito ang nagpapakita ng
natupad ang tungkulin.
Iguhit ang masayang mukha sa larawang
nagpapakita na natupad ang tungkulin at
malungkot na mukha naman kung
nagpapakita ng hindi natupad na tungkulin.
Gawain o
71
Gawain 3
Tingnan ang tsart ng mga tungkulin sa iyong
pamilya. Lagyan ng tsek ang iyong nagawang
tungkulin sa bawat araw.
Mga Tungkulin
sa Pamilya
Lunes
Martes
Miyer-
kules
Huwe
-bes
Biyer
nes
72
Mga Tungkulin
sa Pamilya
Lunes
Martes
Miyer-
kules
Huwe-
bes
Biyer-
nes
Tandaan
Mayroon kang iba’t ibang tungkulin
sa iyong pamilya.
Mahalagang tuparin ang iyong mga
tungkulin upang mapanatili ang kaayusan,
katahimikan at masayang pagsasama ng
inyong pamilya.
73
Aralin 2: Pagbabahagi ng Kuwento
ng Sariling Pamilya
Panimula
74
Aralin 2.1: Mahahalagang Pangyayari
sa Buhay ng Aking Pamilya
Pag-isipan
Ano ang mga pangyayari sa inyong
pamilya na nagpasaya sa iyo?
Gawain 1
Mag-isip ng tatlong nangyari sa iyo kahapon.
Iguhit ang mga ito sa kahon ayon sa
pagkakasunod-sunod.
Ang Tatlong Bagay na Nangyari sa Akin Kahapon
75
Gawain 2
Makinig sa kuwento ng iyong guro tungkol sa
mahahalagang pangyayari sa buhay ng
kanyang pamilya.
Mahahalagan
g Pangyayari
sa Buhay ng
Pamilya ng
Guro
76
Gawain 3
Tignang mabuti ang larawang nasa ibaba.
Ano ang nakikita sa larawan?
Sino-sino ang nakikita sa larawan?
Anong pangyayari ang nakikita sa larawan?
Ano ang nararamdaman ng mga tao sa
larawan? Bakit?
Mahalaga kaya ang pangyayaring ito para sa
pamilyang nakikita sa larawan? Bakit mo ito
nasabi?
Ano pa kayang pangyayari sa buhay ng pamilya
ang maituturing na mahalaga?
77
Gawain 4
Pumili ng limang mahahalagang pangyayari sa
buhay ng iyong pamilya. Iguhit ang bawat
pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod sa
loob ng larawan ng bahay.
78
Gawain 5
Ibahagi sa klase ang mahahalagang pangyayari
sa buhay ng iyong pamilya batay sa ginawang
timeline.
Ano ang naramdaman mo habang ibinabahagi
ang kuwento ng buhay ng iyong pamilya?
Tandaan
May mahahalagang pangyayari
sa buhay ng iyong pamilya. Bahagi ito ng
iyong buhay. Makatutulong ang mga ito sa
pagpapabuti ng iyong sarili.
79
Aralin 2.2: Mga Bagay na Nagbago
at Nanatili sa Aking Pamilya
Pag-isipan
Ano ang mga bagay o
pangyayaring nagbabago o
nagpapatuloy sa iyong pamilya?
Gawain 1
Ito ang pamilya ni Laya noong isilang siya at
noong anim na taon na siya. Alin ang nagbago
sa dalawang larawan? Kulayan ito ng berde.
Larawan 1: Noong isilang si Laya
A B
80
Larawan 2: Noong anim na taong gulang na si
Laya
Marami ka bang nakulayan sa Larawan 1 at
Larawan 2?
C D
81
Gawain 2
Ibahagi sa iyong mga kamag-aral ang mga
napansin mong nagbago at nanatili sa Larawan
1 at Larawan 2 ng pamilya ni Laya.
Pareho lang ba ang bilang ng kasapi ng pamilya
ni Laya sa titik A at titik B ng Larawan 1?
Ikumpara ang itsura ni Laya at ng mga kasapi ng
pamilya na nasa titik A at titik B ng Larawan 1.
Ano ang napansin mong pagbabago sa kanila?
Ano ang masasabi mo sa kanilang bahay at sa
kapaligiran nito kung ikukumpara mo ang titik C
at titik D ng Larawan 2?
82
Gawain 3
Mag-isip ka ng tatlong mahahalagang
pangyayari sa iyong pamilya matapos kang
isilang at kanilang makasama. Gumawa ng
timeline na nagpapakita ng mga pangyayaring
ito. Iguhit ito sa loob ng kahon ayon sa
pagkakasunod-sunod ng mga kaganapan.
Mga Mahahalagang Pangyayari sa
Buhay ng Aking Pamilya Simula
Nang Isilang ako
83
Gawain 4
Tingnan ang ginawang timeline. Tukuyin kung
ano ang mga bagay na nagbago at nanatili sa
buhay ng iyong pamilya. Iguhit ang mga
nagbago at nanatili sa buhay ng iyong pamilya
sa kahon.
Sa iyong palagay, bakit may mga bagay o mga
pangyayari na nagbabago at nananatili?
May naiisip ka pa bang mga bagay o
pangyayari sa buhay ng inyong pamilya na
nagbago at mga bagay na nagpatuloy o hindi
nagbago?
Ang Buhay ng Aking
Pamilya
Ano ang
nagbago?
Ano ang
hindi
nagbago?
Kasapi
Tirahan
Ginagawa sa loob
ng bahay
Tandaan
May mga bagay o pangyayari na
nagbabago at nananatili sa buhay ng isang
pamilya.
Ang pagpapasya ng mga kasapi ng isang
pamilya ang nagdudulot ng mga pagbabago
o pananatili ng isang bagay o pangyayari.
84
Aralin 2.3: Paghahambing ng Kuwento
ng Aking Pamilya at ng Pamilya
ng Aking mga Kamag-aral
Pag-isipan
Ano ang pagkakaiba at
pagkakatulad ng iyong pamilya at
pamilya ng iyong kamag-aral?
Gawain 1
Iguhit ang iyong pamilya sa loob ng kahon.
Kulayan ito.
Sa tulong ng iyong guro o kasama sa bahay,
punan ng salita o mga salita ang mga patlang
upang makabuo ng kuwento ng iyong pamilya.
85
Ang Aking Pamilya
Ako ay nabibilang sa pamilya _________________. (apelyido)
Binubuo ang aking pamilya ng _____________ (bilang ng kasapi)
kasapi.
Nakatira ang aming pamilya sa
______________________________________________. (lugar ng tirahan)
Ang tatay ko ay isang _________________________. (gawain o hanapbuhay)
Ang nanay ko ay isang ________________________. (gawain o hanapbuhay)
Ang mga paborito naming ginagawa nang
sama-sama ay ________________________________. (paboritong gawain ng pamilya)
Ang aming pamilya ay ________________________.
(pinakagustong katangian ng pamilya)
86
Gawain 2
Bumuo ng pangkat na may limang kasapi.
Ibahagi ang kuwento ng iyong pamilya. Sa
tulong ng inyong guro, isulat ang inyong
ibinahagi sa tsart na makikita sa ibaba.
Pangalan
ng mga
kasapi ng
pangkat
Apelyid
o
Bilang ng
Kasapi
ng
Pamilya
Tirahan
Gawain
o
hanap-
buhay
ng
tatay
Gawain
o
hanap-
buhay
ng
nanay
Pabo-
ritong
gawain
ng
pamil-
ya
May napansin ka bang pagkakatulad at
pagkakaiba ng iyong pamilya at pamilya ng
iyong mga kamag-aral?
May nais ka pa bang ibahaging impormasyon
tungkol sa iyong pamilya?
87
Gawain 3
Magdala ng mga pangkulay, gunting, paste at
makukulay na papel o lumang diyaryo o
magazine o tuyong dahon.
Gamit ang makukulay na papel o diyaryo o
magazine o tuyong dahon, gumawa ng isang
puno at idikit ito sa isang malinis na papel
Iguhit sa loob ng kahon ang mukha ng bawat
kasapi ng iyong pamilya. Guputin ang mga
kahon at idikit ito sa ginawang puno.
88
Family tree ang tawag sa iyong ginawa.
Ipinakikita ng family tree ang mga kasapi ng
pamilya at ugnayan ng bawat isa.
89
Gawain 4
Ibahagi sa klase ang ginawang family tree.
Ipaskil sa pisara o isang bahagi ng silid-aralan
ang natapos ninyong family tree ng iyong mga
kamag-aral.
Pagmasdang mabuti ang mga family tree. Ano
ang masasabi mo sa inyong nabuong mga family
tree? Bakit kaya magkakaiba ang mga nabuong
family tree?
TANDAAN
May pagkakaiba at pagkakatulad
ang katangian ng bawat pamilya. Sa
pagkakaibang ito makikita ang namumukod
na katangian ng isang pamilya.
Nararapat lamang na igalang ang
katangian ng bawat pamilya.
90
Aralin 3: Ang mga Alituntunin ng Aking
Pamliya
Panimula:
91
Aralin 3.1: Ang Alituntuning Ipinatutupad
ng Aking Pamilya
Pag-isipan
Ano ang mga dapat at di dapat
gawin sa loob ng inyong bahay?
Gawain 1
Pagmasdan ang sumusunod na larawan. Alin sa
mga ito ang iyong ginagawa sa bahay? Kulayan
ang mga larawan na nagpapakita ng iyong
ginagawa sa bahay.
Bakit mo ginagawa ang nasa larawang iyong
kinulayan?Ang mga ugali o gawi na
ipinatutupad ng iyong mga magulang o
nakatatandang kasapi ng pamilya ay tinatawag
na alituntunin.
May naisip ka pa bang alituntunin na
ipinatutupad sa inyong pamilya? Ano ang mga
ito?
92
Gawain 2
Tingnan ang mga larawang nasa loob ng kahon.
Lagyan ng tsek kung alin sa mga ito ang
ipinatutupad at ginagawa sa inyong bahay.
A. D.
Kumain ng masustansiyang pagkain Iligpit ang pinagtulugan
B. E.
Ubusin ang pagkaing inihanda Umuwi sa bahay sa
itinakdang orasin
C. F.
Iwasang manood ng telebisyon lligpit ang pinagkainan
habang kumakain
.
93
G.
Magsabi ng “po”
at “opo” sa
nakatatanda
Gawin muna ang takdang
aralin bago maglaro
H.
I.
Iligpit ang mga
laruan matapos
laruin
Maaari po
ba akong
sumama?
94
Gawain 3
Tukuyin kung anong uri ng alituntunin kabilang
ang mga sinagutan mo sa Gawain 2. Isulat ang
titik sa ikalawang hanay ng tsart na makikita mo
sa ibaba.
Mga Uri ng Alituntunin
Pag-aarap
Pagpapahinga ng katawan at
isipan para sa kalusugan
Pagpapanatili ng kaayusan sa
tahanan
Paggalang sa nakatatanda
95
Gawain 4
Pumili ng isa sa iyong mga kamag-aral. Ibahagi
sa isa’t isa ang mga alituntuning ipinatutupad sa
inyong pamilya. Alamin ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng mga alituntuntuning ito.
Tandaan
May iba’t ibang alituntuning
ipinatutupad sa bawat pamilya.
Nararapat lamang igalang ang mga
alituntunin ng iyong pamilya at maging ng
ibang pamilya.
96
Aralin 3.2: Ang Kahalagahan ng Pagtupad
sa mga Alituntunin ng Aking
Pamilya
Pag-isipan
Bakit mahalagang sundin ang mga
alituntunin ng iyong pamilya?
Gawain 1
Makinig sa kwentong babasahin ng iyong guro
na pinamagatang “Ang Ilawan at ang Gamu-
gamo.”
Anong sinabi ng matandang gamugamo sa
batang gamugamo?
Anong ginawa ng batang gamugamo?
Bakit hindi sinunod ng batang gamugamo ang
sinabi ng matandang gamugamo?
97
Ano kaya ang naramdaman ng matandang
gamugamo sa kaniyang ginawang hindi
pagsunod?
Anong nangyari sa batang gamugamo?
Kung ikaw ang batang gamugamo, gagawin mo
rin ba ang kaniyang ginawa? Bakit?
May mga pagkakataon ba na, tulad ng batang
gamugamo, hindi mo rin sinusunod ang payo o
utos sa iyo ng iyong nanay o tatay? Ikuwento mo
nga ang iyong karanasan.
Sa iyong palagay, bakit mahalagang sundin ang
mga alituntunin ng inyong pamilya?
98
Gawain 2
Kulayan ang mga larawan na nagpapakita ng
pagsunod sa mga alituntunin ng pamilya.
99
Gawain 3
Bumuo ng pangkat na may limang kasapi. Bawat
kasapi ng pangkat ay maglalaro ng binagong
“Snakes and Ladders.” Makinig sa panutong
sasabihin ng inyong guro para sa larong ito.
100
Ano ang naramdaman mo habang nilalaro ang
binagong “Snakes and Ladders?
Ano ang nangyayari kapag natapat ang iyong
pamato sa larawang nagpapakita ng pagsunod
sa alituntunin?
Ano naman ang nangyayari kapag natapat ang
iyong pamato sa larawang nagpapakita ng hindi
pagsunod sa alituntunin?
101
Gawain 4
Magpatulong sa guro upang mapunan ang
patlang sa liham na naglalaman ng pangako
mo sa iyong magulang o tagapag-alaga
Mahal na _____________________,
Ipinangangako ko na simula sa araw na ito,
________________________________________________
Isulat ang petsa ngayon
susundin ko ang sumusunod na alituntunin sa
ating pamilya:
1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
______________________________________ Isulat ang buong pangalan
______________________________________
Papirmahan sa magulang o tagapag-alaga
Tandaan
Mahalaga ang mga alituntunin.
Nagkakaroon ng kaayusan at katahimikan sa
pamilya kapag sinusunod ng mga kasapi ang
mga ito.
102
Aralin 4: Pagpapahalaga sa Pamilya
Panimula
103
Aralin 4.1. Ipinagmamalaki Ko ang Aking
Pamilya
Pag-isipan
Ano ang maipagmamalaki mo sa
iyong pamilya?
Gawain 1
Bumuo ng pangkat na may limang kasapi.
Isadula ang mga katangian ng isang mabuting
pamilya na nakatakda sa inyong grupo.
Pangkat 1- Pamilyang mapagmahal
Pangkat 2- Pamilyang may takot sa Diyos
Pangkat 3- Pamilyang matulungin sa kapwa
Pangkat 4- Pamilyang may pagkakaisa
Pangkat 5- Pamilyang mapagkakatiwalaan
104
Gawain 2
Alin sa naisadulang mabubuting katangian ng
isang pamilya ang katangian din ng iyong sariling
pamilya? Lagyan ng tsek ang mga larawang
nagpapakita nito.
May iba ka pa bang naiisip na mabubuting
katangian ng iyong pamilya?
105
Gawain 3
Anong mga gawain ang nagbibigay ng saya sa
iyong pamilya? Iguhit ang dalawa sa mga bagay
na ito sa loob ng kahon sa ibaba. Maari ring
magdala ng larawan ng masasayang gawain ng
inyong pamilya. Halimbawa, namamasyal nang
sama-sama, nagsisimba, gumagawa ng
gawaing-bahay, at iba pa.
Pumili ng isa sa mga larawang iyong iginuhit at
isalaysay sa klase ang kuwentong ito ng inyong
pamilya.
106
Gawain 4
Gumawa ng isang liham ng pasasalamat sa
iyong pamilya. Sa tulong ng iyong guro, punan
ang mga patlang sa liham na nasa loob ng
kahon.
Tandaan
Ang bawat pamilya ay may taglay
na mabubuting katangian.
Nararapat lamang na ipagmalaki mo ang
pamilyang iyong kinabibilangan.
Sa aking mga mahal na ____________________,
(pangalan ng mga kasapi ng pamilya)
Maraming salamat sa
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
____________________________________________.
(Ano ang mga nagawa o naiparamdam sa iyo ng mga kasapi ng iyong
pamilya na dapat mong pasalamatan)
Ipinagmamalaki ko ang ating pamilya!
Nagmamahal,
___________________________ (Isulat ang iyong pangalan)
107
Aralin 4.2. Ang Mabuting Pakikipag-
ugnayan ng Aking Pamilya
sa Ibang Pamilya
Pag-isipan
Bakit mahalagang panatilihin ang
mabuting pagsasamahan ng iyong
pamilya sa iba pang pamilya?
Gawain 1
Kumuha ng isang malinis na papel. Iguhit ang
larawan ng iyong pamilya. Pagsama-samahin
ang mga larawang iginuhit ninyo ng iyong mga
kamag-aral. Bumuo ng titik P, ang unang titik ng
salitang pamilya, gamit ang larawang iginuhit mo
at ng iyong mga kamag-aral. Idikit ito sa isang
bahagi ng inyong silid-aralan.
Alam mo ba ang tawag dito?
Ang inyong ginawa ay isang uri ng sining na
tinatawag na mosaic. Ang mosaic ay pinagdikit-
dikit na larawan upang makabuo ng isang hugis
o pattern.
108
Gawain 2
Makinig sa kuwentong babasahin ng iyong guro
na pinamagatang “Ang Pamilyang Ismid” na
isinulat nina Ramoncito Serrano at Rene O.
Villanueva at iginuhit ni Sammy Esquillon.
Ilan ang kasapi ng pamilyang Ismid?
Ano ang paboritong gawin ng pamilyang Ismid?
Ano ang problema sa lugar na tinitirahan ng
pamilyang Ismid?
Bakit hindi sila nakikipagtulungan sa iba pang
pamilya sa kanilang lugar?
Ano ang nangyari sa pamilyang Ismid isang gabi
habang sila ay natutulog?
Sino ang tumulong sa pamilyang Ismid?
Kung isa ka sa mga kasapi ng pamilyang Ismid,
ano ang mararamdaman mo sa ginawa sa iyong
pamilya ng inyong mga kapitbahay? Bakit?
109
Gawain 2
Maglaro tayo ng “Paint Me a Picture.” Alam mo
ba ang larong ito? Sa “Paint Me a Picture”, ang
mga kasali sa laro ay bubuo ng larawan ng
isang pangyayari gamit ang kanilang katawan.
Bumuo ng pangkat na may walong kasapi.
Magpakita ng ng isang pangyayari na
naglalarawan nang naidudulot ng mabuting
pakikipag-ugnayan ng isang pamilya sa iba
pang pamilya.
Kapag sinabi ng inyong guro na “1, 2, 3, Paint Me
a Picture”, ipakita ang napili ninyong pangyayari.
Huminto sa paggalaw hanggang sabihin ng
inyong guro na maaari na kayong muling
kumilos.
Pahulaan sa mga kamag-aral kung ano ang
ipinakitang larawan ng inyong pangkat.
110
Gawain 3
Pagmasdan mo ang larawan na nasa ibaba.
Ano ang ipinapakita ng larawan?
Bakit masaya ang mga taong nasa larawan?
Bakit mahalagang nagkakasundo at
nagtutulungan ang bawat pamilya?
Saray Agawak tan Naaral Ko
Tuntunen: Itdan na tsek so kahon na dugan ebat.
Tandaan
Mahalagang panatilihin ang
mabuting pakikipag-ugnayan ng iyong
pamilya sa iba pang pamilya.
Sa pamamagitan nito, napananatiling masaya
at tahimik ang inyong lugar. Ang iba’t ibang
pamilya rin ang nagtutulungan sa oras ng
pangangailangan.
111
Ang Aking mga Nagawa at Natutunan:
Panuto. Makinig sa babasahin ng guro.
Lagyan ng tsek () ang angkop na kahon ng
iyong sagot.
Nagamit ko ang mga
kasanayang ito:
1. Nasunod ko ang mga panuto.
2. Nagamit ko ang aking kasanayan
sa sining.
3. Nagbahagi ako ng aking
kuwento sa aking mga kamag-
aral.
4. Nakinig ako sa kwento ng aking
guro.
5. Nakinig ako sa kwento ng aking
kaklase.
6. Nasuri ko ang iba’t ibang mga
larawan.
7. Nakapaghambing ako ng iba’t
ibang mga pangyayari.
8. Natukoy ko ang mga bagay na
nagbago at nanatili sa aking
pamilya.
9. Napahalagahan ko ang
pagkakatulad at pagkakaiba ng
bawat pamilya.
10. Naipaliwanag ko ang iba’t ibang
bagay tungkol sa aking pamilya.
Mag-aaral Guro
112
Nagawa ko ang mga
bagay na ito:
1. Nasabi ko ang mga
impormasyon tungkol sa aking
pamilya.
2. Nakaguhit ako ng iba’t ibang
larawan.
3. Nakagawa ako ng stick
puppet.
4. Naisadula ko ang mabuting
katangian ng pamilya.
5. Naikumpara ko ang kuwento
ng aking pamilya sa kuwento ng
pamilya ng aking mga kamag-
aral.
6. Naipagmalaki ko ang aking
pamilya.
7. Nakagawa ako ng bar graph.
8. Nakabuo ako ng timeline.
9. Nakagawa ako ng graphic
organizer.
10. Nakagawa ako ng mosaic.
11. Nakasulat ako ng liham
pasasalamat sa aking magulang.
12. Nakagawa ako ng family tree.
13 Nakabigkas ako ng isang tula.
14. Nakaawit ako ng isang kanta.
Mag-aaral Guro
113
Naipapahayag ko ang mga ito:
Nasasabi ko na binubuo ng iba’t
ibang kasapi ang isang pamilya.
Nasasabi ko na may iba’t ibang
tungkuling ginagampanan ang
bawat kasapi ng pamilya.
Nasasabi ko na may mga bagay na
nanatili at nagbago sa isang
pamilya.
Nasasabi ko na may iba’t ibang
alituntunin na ipinatutupad sa bawat
pamilya.
Nasasabi ko na mahalaga ang
mabuting ugnayan ng bawat
pamilya sa isang pamayanan.
Naipagmamalaki ko at
napahahalagahan ang aking
pamilya.
Iginagalang ko ang mga katangian
at paniniwala ng ibang pamilya.
Komento ng iyong guro:
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
_________________________________.
