Web viewRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Nama Sekolah: SMK ULIL ALBAB. Kompetensi Keahlian: Administrasi Perkantoran. Mata Pelajaran: Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : IKKM : 70

Standar Kompetensi : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKompetensi Dasar : Mengidentifikasi Proses Komunikasi

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses belajar mengajar siswa dapat:

1. Menjelaskan arti komunikasi dan lambang komunikasi

II. Materi Pokok Pembelajaran

1. Pengertian komunikasi

2. Jenis-jenis komunikasi dalam penjualan

3. Pengertian lambang komunikasi

III. Metode Pembelajaran

1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

a. Kegiatan awal

Guru mengecek kehadiran siswa (absensi)

Guru menginformasikan cara pembelajaran, cara penilaian, bahan dan alat

yang digunakan, serta waktu yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran

b. Kegiatan inti

Eksplorasi :

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran

Guru melakukan apersepsi tentang pemahaman siswa sebelum memulai

pembelajaran

Di awal pembelajaran siswa diajak untuk bermain peran (roll playing)

sebagai seorang wartawan untuk memberikan pemahaman awal tentang

komunikasi

Elaborasi :

Dari hasil bermain peran (roll playing), siswa melakukan tanya jawab

tentang komunikasi dan maksud dari lambang-lambang komunikasi tersebut

Konfirmasi :

Dari hasil pemahaman siswa tentang komunikasi, guru memberikan uraian

tentang pengertian komunikasi, jenis-jenis komunikasi dan lambang

komunikasi

c. Kegiatan akhir

Secara bersama-sama guru dan siswa membuat kesimpulan dari materi yang

diajarkan

Pemberian tugas terstruktur (individu)

V. Alat, Bahan dan Sumber

Sumber:

1. Modul: Mengaplikasikan ketrampilan dasar komunikasi. Penerbit: Armico

2. Sumber lain yang relevan

VI. Penilaian/Evaluasi

1. Jenis Tes/Penilaian:

Unjuk Kerja

Tes tulis

2. Jenis tugas:

Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis (essay) dan pilihan ganda

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): -

3. Pedoman penskoran dan kunci jawaban

Penilaian unjuk kerja

Seseorang yang membeli barang akan melakukan proses komunikasi. Pembeli menyampaikan pesan kepada penjual. Sehingga terjadi proses tawar menawar transaksi jual beli. Peragakan interaksi antara penjual dan pembeli dalam melakukan tawar menawar di pasar! Buatlah strategi yang tepat dari penjual jika menghadapi karakter pembeli yang berbeda-bedaPedoman PenilaianNo Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 303 Ekspresi 30Jumlah

Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor Bentuk kelompok belajar dengan jumlah 4 (empat) orang. Diskusikan kasus

berikut ini! Hasil diskusi disampaikan secara lisan.

Setiap orang selalu berinteraksi dengan yang lainnya, baik dalam situasi formal maupun informal. Salah satu cara berinteraksi tentu dengan komunikasi verbal atau non verbal. Begitu pula dengan seorang penjual. Dalam penjualan, komunikasi yang lancar dapat membuat seseorang sukses. Sebagai contoh, seorang salesman atau salesgirl harus menawarkan barang atau jasa dengan komunikasi verbal dan nonverbal. Mengapa salesman atau salesgirl harus mampu berkomunikasi dengan baik secara verbal dan nonverbal.

Tugas Individu (tes tulis)Modul mengaplikasikan keterampilan dasar komunikasi hal. 5 no. 1 s.d 10

Mengetahui,Kepala SMK Ulil Albab

Hj. SRI RAHAYU, M.Pd

Depok, 20Guru Mata Pelajaran

ROMIA,S.Pd


Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : IIKKM : 70




1. Menjelaskan proses komunikasi


1. Unsur-unsur komunikasi

2. Efek yang ditimbulkan ketika berkomunikasi

3. Proses komunikasi


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal



Guru melakukan review terhadap materi yang sebelumnya diajarkan

b. Kegiatan inti

Eksplorasi :

- Guru melakukan apersepsi terhadap pemahaman siswa tentang unsur-

unsur dalam komunikasi serta adakah efek yang ditimbulkan

Elaborasi :

- Siswa diberi kesempatan untuk bersama- sama mencari tahu kasus dalam

komunikasi yang menimbulkan efek bagi komunikan

- Secara berkelompok siswa mendiskusikan kasus dalam komunikasi yang

menimbulkan efek bagi komunikan

- Siswa melakukan tanya jawab tentang efek-efek yang ditimbulkan ketika

berkomunikasi

Konfirmasi :

- Guru memberikan umpan balik terhadap hasil diskusi

- Guru memberikan uraian dan penjelasan tentang materi yang sedang

dibahas

c. Kegiatan akhir

- Secara bersama-sama guru dan siswa menyimpulkan materi yang sedang

diajarkan


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:

Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis (essay)

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari unsur-unsur komunikasi, efek dan

proses komunikasi dari internet

3. Pedoman Penilaian

No Kriteria Penilaian Bobot1 Keberanian 402 Bahasa 403 Ketepatan jawaban 20Jumlah 100

Nilai = Skor nilai x 100% = 100 Jumlah skor




ROMIA,S.Pd


Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : IIIKKM : 70




1. Mempraktekan ketrampilan komunikasi bisnis di tempat kerja


1. Ketrampilan berkomunikasi yang harus dimiliki di tempat kerja


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal




b. Kegiatan inti

Eksplorasi :

- Guru melakukan apersepsi terhadap pemahaman siswa tentang

ketrampilan berkomunikasi yang harus dimiliki di tempat kerja

Elaborasi :

- Siswa diberi kesempatan secara berkelompok untuk membuat simulasi

berkomunikasi di tempat kerja

- Siswa secara berkelompok melakukan suatu kegiatan rapat, presentasi dan

berpidato atau memberikan sambutan yang biasa dilakukan di tempat kerja

Konfirmasi :

- Setelah siswa mempraktekan simulasi di tempat kerja, guru memberikan

umpan balik berupa uraian dan penjelasan tentang cara-cara melatih

kemampuan berkomunikasi di tempat kerja

c. Kegiatan akhir


diajarkan

- Pemberian tugas


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:


Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): -







ROMIA,S.Pd


Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : IVKKM : 70




1. Persyaratan kemampuan berkomunikasi


Persyaratan kemampuan berkomunikasi:

1. Faktor pendukung komunikasi

2. Etika komunikasi

3. Kesalahpahaman dalam komunikasi

4. Cara meningkatkan ketrampilan komunikasi


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal




b. Kegiatan inti

Eksplorasi :


persyaratan dalam kemampuan berkomunikasi

Elaborasi :

- Siswa diberi kesempatan untuk bersama- sama mencari tahu syarat-syarat

meningkatkan kemampuan komunikasi

- Siswa berlatih agar dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi

dengan melakukan simulasi

- Siswa melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang dapat meningkatkan

kemampuan berkomunikasi

Konfirmasi :

- Guru memberikan umpan balik terhadap penilaian siswa

- Guru memberikan uraian dan penjelasan tentang materi yang sedang

dibahas

c. Kegiatan akhir


diajarkan

- Pemberian tugas


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:


Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu tentang persyaratan

kemampuan berkomunikasi dari internet







ROMIA,S.Pd


Nama Sekolah : SMK ULIL ALBAB

Kompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : 4 Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : V s.d VIIIKKM : 70

Standar Kompetensi : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKompetensi Dasar : Menerima dan menyampaikan informasi



1. Mempraktekan teknik berkomunikasi meliputi berbicara dan bertanya efektif,

mendengarkan, membaca dan menulis


Teknik berkomunikasi:

1. Teknik berbicara dan bertanya efektif

2. Teknik mendengarkan secara efektif

3. Teknik membaca efektif

4. Teknik menulis efektif


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal




b. Kegiatan inti

Pertemuan ke V

Eksplorasi :

- Guru melakukan apersepsi terhadap pemahaman siswa tentang teknik

berbicara dan bertanya efektif

Elaborasi :

- Siswa mempraktekan teknik berbicara dan bertanya efektif

Konfirmasi :

- Setelah siswa mempraktekan teknik berbicara dan bertanya efektif guru

memberikan uraian bagaimana cara agar dapat berbicara dan bertanya

efektif

Pertemuan ke VI

Eksplorasi :


mendengarkan secara efektif

Elaborasi :

- Siswa berlatih untuk dapat mendengarkan secara efektif

Konfirmasi :

- Setelah siswa mempraktekan latihan teknik mendengarkan secara efektif

guru memberikan uraian bagaimana cara agar dapat mendengarkan secara

efektif

Pertemuan ke VII

Eksplorasi :


membaca secara efektif

Elaborasi :

- Siswa berlatih untuk dapat membaca secara efektif

Konfirmasi :


guru memberikan uraian bagaimana cara agar dapat mendengarkan secara

efektif

Pertemuan ke VIII

Eksplorasi :


menulis secara efektif

Elaborasi :

- Siswa berlatih untuk dapat menulis secara efektif

Konfirmasi :


guru memberikan uraian bagaimana cara agar dapat menulis secara efektif

c. Kegiatan akhir


diajarkan

- Pemberian tugas


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:


Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu cara-cara bagaimana agar

dapat melatih berbicara dan bertanya efektif, mendengarkan, membaca dan

menulis dari internet







ROMIA,S.Pd


Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKelas/Semester : X / I (Satu)

Alokasi Waktu : I Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : IXKKM : 70

Standar Kompetensi : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKompetensi Dasar : Menerima dan Menyampaikan Informasi



1. Mempraktekan penggunaan bahasa verbal dan non verbal


Penggunaan bahasa verbal dan non verbal

1. Komunikasi verbal

2. Komunikasi non verbal


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal




b. Kegiatan inti

Eksplorasi :


penggunaan bahasa verbal dan non verbal

Elaborasi :

- Siswa diberi kesempatan mempraktekan penggunaan bahasa verbal dan

non verbal dalam berkomunikasi

Konfirmasi :

- Setelah siswa mempraktekan penggunaan bahasa verbal dan non verbal

guru memberikan uraian bagaimana agar bisa menggunakan bahasa verbal

dan non verbal

c. Kegiatan akhir


diajarkan

- Pemberian tugas


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:


Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu praktek penggunaan bahasa

verbal dan non verbal dari internet







ROMIA,S.Pd


Nama Sekolah : SMK ULIL ALBABKompetensi Keahlian : Administrasi PerkantoranMata Pelajaran : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKelas/Semester : X / I (Satu)Alokasi Waktu : I Pertemuan (2 jp x @45menit)

Pertemuan ke : XKKM : 70

Standar Kompetensi : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar KomunikasiKompetensi Dasar : Menerima dan Menyampaikan Informasi



1. Mempraktekan penerapan komunikasi secara lisan


Menerapkan komunikasi secara lisan:

1. Komunikasi kelompok

2. Diskusi

3. Rapat


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal




b. Kegiatan inti

Eksplorasi :


komunikasi secara lisan dalam kelompok, diskusi dan rapat.

Elaborasi :

- Siswa diberi kesempatan untuk bersama- sama mencari tahu tentang

penerapan komunikasi di dalam kelompok, diskusi dan rapat.

- Siswa melakukan simulasi penyelenggaraan rapat untuk dapat memahami

persiapan pelaksanaan rapat

- Siswa melakukan tanya jawab tentang penerapan komunikasi di dalam

kelompok, diskusi dan rapat

Konfirmasi :

- Dari hasil tanya jawab guru memberikan uraian dan penjelasan tentang

materi yang sedang dibahas

c. Kegiatan akhir


diajarkan

- Pemberian tugas


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:

Penugasan Terstruktur (PT): tes tulis PG dan essay

Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu cara melatih kemampuan

komunikasi secara lisan







ROMIA,S.Pd



Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : XI s.d XIIIKKM : 70

Standar Kompetensi : Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar Komunikasi

Kompetensi Dasar : Menerima dan Menyampaikan Informasi


1. Menerapkan keterampilan berkomunikasi secara tertulis


Ketrampilan berkomunikasi secara tertulis:

1. Surat

2. Telegram

3. Buku

4. Laporan

5. Negosiasi dan pembuatan kontrak

6. Perjanjian pemasaran


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal




b. Kegiatan inti

Pertemuan Ke XI

Eksplorasi :


ketrampilan berkomunikasi secara tertulis dalam bentuk surat, buku dan

telegram

Elaborasi :


penerapan komunikasi secara tertulis dalam bentuk surat, telegram dan

buku

- Siswa mempraktekan cara penyusunan surat

- Siswa melakukan tanya jawab tentang penerapan komunikasi secara

tertulis dalam bentuk surat, telegram dan buku

Konfirmasi :

- Dari hasil tanya jawab, guru memberikan uraian dan penjelasan tentang


Pertemuan Ke XII

Eksplorasi :


penyusunan laporan

Elaborasi :


teknik penyusunan laporan

- Siswa praktek membuat laporan

- Siswa melakukan tanya jawab tentang cara-cara penyusunan laporan

Konfirmasi :



Pertemuan Ke XIII

Eksplorasi :

- Guru melakukan apersepsi terhadap pemahaman siswa tentang negosiasi,

pembuatan kontrak dan perjanjian pemasaran

Elaborasi :


teknik bernegosiasi yang baik dan benar, membuat sebuah kontrak kerja

sama dan melakukan perjanjian pemasaran

- Siswa mempraktekan teknik bernegosiasi, membuat sebuah kontrak dan

perjanjian pemasaran

- Siswa melakukan tanya jawab tentang negosiasi, pembuatan kontrak dan

perjanjian pemasaran

Konfirmasi :

- Dari hasil tanya jawab dan praktek, guru memberikan uraian dan

penjelasan tentang materi yang sedang dibahas

c. Kegiatan akhir


diajarkan

- Pemberian tugas


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:


Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu praktek praktek

bernegosiasi, pembuatan kontrak dan melakukan perjanjian pemasaran dari

internet







ROMIA,S.Pd



Alokasi Waktu : I Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : XIVKKM : 70





1. Berkomunikasi dengan penyelia (pengawas atau pimpinan dan macam-macam

rekan kerja)


Berkomunikasi dengan penyelia (pengawas atau pimpinan dan macam-macam rekan

kerja)


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal




b. Kegiatan inti

Eksplorasi :


ketrampilan berkomunikasi secara tertulis dalam bentuk surat, buku dan

telegram

Elaborasi :


penerapan berkomunikasi dengan penyelia (pengawas atau pimpinan dan

macam-macam rekan kerja)

- Siswa melakukan tanya jawab tentang penerapan berkomunikasi dengan

penyelia (pengawas atau pimpinan dan macam-macam rekan kerja)

Konfirmasi :



c. Kegiatan akhir


diajarkan

- Pemberian tugas


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:


Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu penerapan berkomunikasi

dengan penyelia (pengawas atau pimpinan dan macam-macam rekan kerja) dari

internet







ROMIA,S.Pd



Alokasi Waktu : I Pertemuan (2 jp x @45menit)Pertemuan ke : XVKKM : 70





1. Mengidentifikasi prosedur dan format relevan dalam komunikasi bisnis


Identifikasi prosedur dan format relevan dalam komunikasi bisnis


1. Ceramah

2. Tanya jawab

3. Roll playing


a. Kegiatan awal




b. Kegiatan inti

Eksplorasi :

- Guru melakukan apersepsi terhadap pemahaman siswa tentang identifikasi

prosedur dan format relevan dalam komunikasi bisnis

Elaborasi :


bagaimana melakukan identifikasi prosedur dan format yang relevan dalam

komunikasi bisnis

- Siswa melakukan tanya jawab tentang identifikasi prosedur dan format

relevan dalam komunikasi bisnis

Konfirmasi :



c. Kegiatan akhir


diajarkan

- Pemberian tugas


Alat dan Bahan :

Sumber:





Diskusi Kelompok

Tes tulis

Tes unjuk kerja

2. Jenis tugas:


Tugas Mandiri Tidak Terstruktur (TMTT): mencari tahu penerapan teknik

identifikasi prosedur dan format relevan dalam komunikasi bisnis dari internet







ROMIA,S.Pd

Documents

Web viewRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Nama Sekolah: SMK ULIL ALBAB. Kompetensi Keahlian: Administrasi Perkantoran. Mata Pelajaran: Mengaplikasikan Ketrampilan Dasar