YAYASAN GRIYA WINAYA GARUT INS1'lrl'IJrl' I)ENDIDIKAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)Mata Kuliah Kode RumpunMK Bobot SKS Semester TanggalPenyusunan

Bahasa Indonesia Untuk Karya Ilmiah MAT 2003 MKDU 2 sks 1 12 Januari 2019Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun Mata Ketua Prodi

KuliahDeasy Aditya Damayanti, Deasy Aditya Damayanti, Dr. Diar Veni Rahayu,

M.Pd M.Pd M.Pd

~~. I ~~. MJ#-,......-.: ~ -,......-.: ~"" ""

NlP/NIDN 0414038901 NlPINIDN 0414038901 NIP/NlDN 0403078702;Capaian CPL-PRODIPembelajaran S 1. Bertakwa kepada Tuhan yang maha Esa dan menunjukkan sikap religius;(CP) 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, danberkemajuan perubahan berdasarkan pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasatanggung jawab pada negara dan bangsa;

NOMOR DOKUMEN TANGGAL TERBIT TANGGAL REVISI STATUS REVISI

SN.3.IPI.F.2 22 Mei 2018 13 Oktober 2018 Ke-I

YAYASAN GRIYA WINAYA GARUT

INS1'lrl'IJrl' I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRAJalanTcrusan Pahlawan :'-10. 32 Sukapalih -Tarogong Kidul, GarutTelp. (0262) 2H ~S6 Fax. (0262) ~404(,9 Kodel>os : 441 ~1email: [email protected] web: www.institutpcndidlkan.ac.id

soraturaes

Typewritten text

Bahasa Indonesia

soraturaes

Typewritten text

Demmy Dharma Bhakti, S.T., M.Kom

soraturaes

Typewritten text

SI2002

soraturaes

Typewritten text

0021067701

soraturaes

Typewritten text

0414038901

soraturaes

Typewritten text

0414038901

13 Oktober 201822 Mei 2018SN.3.IPI.F.2 Ke-l

1. Menguasai konsep-konsep dasar kebahasaan dan kesastraan, keterampilan berbahasa dan bersastra,pembelajaran bahasa dan sastra, penelitian bahasa dan sastra, serta penelitian pendidikan bahasa dansastra;

2. Menguasai prinsip-prinsip pedagogi dan psikologi pendidikan;3. Menguasai konsep teori pengembangan pembelajaran bahasa dan sastra; dan4. Menguasai prinsip dan manjaemen kewirausahaan bidang bahasa dan sastra Indonesia, serta

pembelajarannya.


KU 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya;

2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis infonnasi dan data; unjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni,

4. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan

p

5. Menghargai keanekagaraman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat, atau temuanorisinal orang lain;

6. Kerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bemegara;8. Mengintemalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. Memiliki kepedulian dalam mnenjaga dan merawat kesehatan diri dan lingkungan;10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang pendidikan bahasa dan sastra

Indonesia secara mandiri;11.Mengintemalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausaahaan.


INSrrl111Jrl1 PENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRAJalanTcrusan PahlawanNo. 32 Sukagalih -Tarogong Kidul, GarutTt'lp. (0262) 2~l~~6 Fax. (0262) ~4b469 Koclt' l>o~ : 441 ~1email: info(a)nstitutpendidikan.ac.id web: www.institutpcndidikan.ac.id

Ke-I13 Oktober 201822 Mei 2018SN.3.IPLF.2

NOMOR DOKUMEN TANGGAL TERBIT TANGGAL REVISI STATUSREVISI

M2 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai pengertian mengenai Tatabunyi (fonem, alofon, grafem, gugus,diftong, dan fonotaktik), pengertian mengenai pembentukkan kata (morfem, alomorf, dan kata dasar; analogi;morfofonem dan morfofonemik; afiks, prefiks, sufiks, infiks, dan konfiks; verba transitif dan taktransitit),

M1 Mahasiswa mampu memaharni dan menguasai kedudukan bahasa Indonesia, ragam bahasa, ciri situasidiglosia, pembakuan bahasa yang baik dan benar, bahasa baku, fungsi bahasa baku, bahasa yang baik danbenar, dan hubungan bahasa Indonesia dan bahasa Daerah Nusantara (Sl-11; Pl-4; KUl-7; dan KKI-5).

mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;5. Mampu memelihara dan mengembangkanjaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat, baik di

dalam maupun di luar lembaganya;6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan

evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawahtanggung jawabnya;

7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

CP-MK

KK 1. Mampu berbahasa dan bersastra Indonesia, secara lisan dan tulisan dalam konteks keseharian! umum,akademis, dan pekerjaan; serta mampu menggunakan salah satu bahasa daerah;

2. Mampu mengapresiasi, rnengekspresi, dan mengkreasi karya sastra Indonesia secara lisan dan tulis;3. Mampu menganalisis dan menerapkan teori, konsep, pendekatan dalam pembelajaran bahasa dan sastra

Indonesia; serta menghasilkan desain pembelajaran yang inovatifuntuk pembelajaran bahasa dansastra Indonesia;

4. Mampu merencanakan dan melakukan kajian terhadap implernentasi pendidikan bahasa dan sastraIndonesia melalui pendekatan secara terintegrasi; dan

5. Mampu menghasilkan layananjasa dan produk kreatif dalam bidang bahasa dan sastra Indonesia, sertapembelajarannya.


INSfl'lfl'lJ'f I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSTAL, BAHASA DAN SASTRA[alarr'lcrusan Pahlawan :'-10. 32 Sukagalih -Tarogong Kidul, GarutTelp. (0262) 2~~~~6 Fax. (0262) ~404()9K()cI~l>os : 441~Icrnail : [email protected] web : www.institutpendidikan.ac.Id


SN.3.IPI.F.2 22 Mei 2018 13 Oktober 2018 Ke-l

pengertian mengenai kalimat (kategori dan fungsi, juga macam-macam kalimat), dan beberapa pengertianmengenai wacana (SI-II; Pl-4; KUI-7; dan KKI-5).

M3 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai pengertian tentang bunyi bahasa (vokal dan konsonan; diftong,gugus konsonan, fonem, dan grafem; fonem segmental, suprasegmental, dan suku kata), bunyi bahasa danTatabunyi dalam bahasa Indonesia (vokal, konsonan, dan ciri suprasegmental dalam bahasa Indonesia) (SI-II;PI-4; KUI-7; dan KKI-5).

M4 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai ciri verba, klasifikasi verba dari segi bentuk, verba asal, verbaturunan (proses penurunan verba, penggabungan prefiks dan sufiks, urutan afiks, dan morfofonemik);morfologi verba beserta semantiknya (morfologi verba transitif, morfologi verba taktransitif, verba transitif,dan verba majemuk); perilaku sintaksis verba (pengertian frasa verbal, jenis frasa verbal, fungsi verba danfrasa verbal, danjenis verba menurut perilaku sintaksisnya (SI-II; PI-4; KUI-7; dan KKI-5).

M5 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai batasan dan ciri nomina, pronomina,dan numeralia; bentuk danmakna nomina dasar, nomina turunan, dan proses morfologis lain pada nomina; pronomina persona,penunjuk,dan penanya; pembilang nomina pronomina pokok, tingkat, dan pecahan; pembilang nomina numeralia pokok,tingkat, dan pecahan; penggolong nomina orang, buah, dan ekor (konsep ketunggalan dan ketaktunggalan:kejamakan); dan frasa nominal (panjang frasa nominal), pronominal, dan numeralia (SI-II; PI-4; KUI-7; danKKI-5).

M6 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai batasan dan ciri adjektiva, adjektiva dan kelas kata yang lain,bentuk adjektiva, tingkat perbandingan (ekuatif, komparatif, dan superlatif), fungsi adjektiva, frasa adjektival,penurunan kata dari adjektiva (adjektiva sebagai dasar nomina, verba, dan dasar adverbia serta dasaradverbial) (SI-II; PI-4; KUI-7; dan KKl-5) ..

M7 Mahasiswa mampu memaharni dan menguasai batasan, ciri, bentuk adverbia, struktur sintaksis adverbia, danmakna adverbia (makna relasional pada satuan frasa dan klausa) (Sl-II; PI-4; KUl-7; dan KKl-5).


INS'fl'I'(YI1 I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDTKAN ILMU SOSTAL, BAHASA DAN SASTRA[alanTerusan PahlawanNo. 32 Sukagalih -'l';II'ogong Kidul, GarutTelp, (0262) 2~W;6 Fax. (0262) ~4b469Kmlt'l>os : 44 I~Iemail: info(o_)nstitutpendidikan.ac.id web: www.institutpendidikan.ac.id

NOMOR DOKUMEN TANGGAL TERBIT TANGGALREVISI STATUS REVISI


M8 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai batasan dan ciri kata tugas, klasifikasi kata tugas (preposisi dankonjungsi), interjeksi, artikel acuan ke makna tunggal, makna kelompok (para), dan makna netral (Si); partikel-kah, -lah, -pun, dan -tah) (SI-Il; PI-4; KUI-7; dan KKI-5).

M9 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai pengertian kalimat (batasan kalimat, strategi pengenalankalimat, dan bagian-bagian kalimat), bagian inti beserta konstituennya (kategori dan fungsi, predikat dansubjek, fungsi sintaksis di luar subjek dan predikat: ciri umum), serta keterangan dan ingkar dalam kalimat;pembagian kalimat tunggal dan kalimat yang dilihat dari segi maknanya; keserasian kalimat; pembalikanurutan kata; dan perluasan kalimat tunggal (keterangan waktu, tempat, tujuan, cara, penyerta, alat, similatif,penyebaban, dan kesalingan) (S1-11;P1-4;KU1-7; dan KK1-5).

MI0 Mahasiswa mampu memahami dan menguasai hubungan antarklausa koordinasi dan subordinasi (ciri sintaksisdan semantis); hubungan antarklausa dalam kalimat majemuk setara (hubungan penjumlahan, perlawanan, danpemilihan); hubungan antarklausa dalam kalimat majemuk bertingkat (hubungan waktu, tujuan, syarat,konsesif, pembandingan, penyebababan, akibat, cara, sangkalan, kenyataan, hasil, penjelasan, dan atributif),serta pelepasan subjek, predikat, dan objek (SI-II; PI-4; KUI-7; dan KKI-5).

MIl Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konteks wacana, kohesi dan koherensif, topik, tema, sertajudul; dan referensi serta inferensi kewacanaan (SI-ll; PI-4; KUI-7; dan KKI-5).

M12 Mahasiswa mampu membuat tulisan (eksposisi, deskripsi, narasi, argumentasi, dan persuasi) juga ringkasandan abstrak (SI-11; PI-4; KUI-7; dan KKI-5).

M13 Mahasiswa mampu membaca teks dalam buku pengajaran dan mencari topik, tujuan, dan tesis dari tekstersebut serta menyusun kerangka karangan (SI-ll; PI-4; KUI-7; dan KKI-5)

M14 Mahasiswa mampu menulis karya ilmiah serta membuat kutipan dan menyusun daftar pustaka (SI-ll; PI-4;KUI-7; dan .KK1-5)

Deskripsi Perkuliahan ini membahas mengenai garis-garis besar tatabahasa baku bahasa Indonesia untuk memahami kaidah-kaidahSingkatMK bahasa Indonesia, pemakaian Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan, serta penerapan ejaan secara benar dalam


INsrl~lrI1IJrl~PENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alanTerusan Pahlawan )/0. 32 ukagalih -laro_gong Kidul, GarutTelp, (0262) 2~~~;6 Fax. (0262) ~4b469 KodePo» : 441 ~1email: [email protected] web: wwwinstitutpcndidiknn.ac.ld


SN.3.IPI.F.2 22 Mei 2018 13 Oktober 2018 Ke-I

pemakaian bahasa Indonesia tulis khususnya untuk keperluan menulis karya tulis ilmiah.Materi 1. Kedudukan dan Fungsi bahasa IndonesiaPembelajaranl 2. TatabunyiPokok Bahasan 3. Bunyi bahasa

4. Verba, klasifikasi verba, morfologi verba, perilaku sintaksis verba, dan jenis verba5. Batasan dan ciri nomina, pronomina,dan numeralia6. Batasan dan ciri adjektiva, adjektiva dan bentuk adjektiva, tingkat perbandingan, fungsi adjektiva, frasa

adjektival, dan penurunan kata dari adjektiva.7. Batasan, ciri, bentuk adverbia, struktur sintaksis adverbia, dan makna adverbia.8. Batasan, ciri kata tugas, dan klasifikasi kata tugas.9. Pengertian kalimat, bagian inti beserta konstituennya.10. Hubungan antarklausa koordinasi dan subordinasi hubungan antarklausa dalam kalimat majemuk setara,

hubungan antarklausa dalam kalimat majemuk bertingkat, serta pelepasan subjek, predikat, dan objek.11. Konteks wacana, kohesi dan koherensif, topik, tema, serta judul; dan referensi serta inferensi kewacanaan.12. Paragraf (eksposisi, deskripsi, narasi, argumentasi, dan persuasi) juga ringkasan dan abstrak.13. Topik, tujuan, dan tesis serta kerangka karangan.14. Karya ilmiah, kutipan dan daftar pustaka.

Pustaka Utama Depdikbud. 2003. Materi Kuliah Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Jakarta.Pendukung Nurjamal, Daeng, Warta Sumirat dan Riadi Darwis. 2011. Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta.

Muslich, Masnur. 2014. Garis- garis Besar TataBahasa Baku Bahasa Indonesia. Bandung: RefiksAditama.

Media LCD, buku teks, whatsapp, karton, dan papan tulis.PembelajaranMetode NHT,jigsaw, CooperatifScript, Take an Give, STAD, Sinektik, Problem Beside Instruction, Ceramah, Diskusi, Mind


INS'I'I'I'IYl' I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSlAL, BAHASA DAN SASTRA[alan Tcrusan Pahlawan ::"-10. 32 ukagalih -Tarog_ong Kidul, GaruiTt>lp.(0262) 2Hr;;6 Fax. (0262)r;404()9 Koot' Pos : 441 r;1cmail : info(a)nstitutp('ndidikan.a,.id wcb : www.institutpcndidikan.ac.id


SN.3.IPLF.2 22 Mei 2018 13 Oktober 2018 Ke-l

Minggu SubCP-MK Indikator KriterialBentuk Metode Materi Pembelajaran Bobotke- Penilaian Pembelajaran Penilaian

(Estimasi Waktu)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, STAD Kedudukan dan Fungsi 1,5%memahami dan mampu Presentasi

150 menitbahasa Indonesia

menguasai memahami dankedudukan bahasa menguasai

Indonesia. ragam bahasa,ciri situasidiglosia,pembakuanbahasayangbaik dan benar,bahasa baku,fungsi bahasabaku, bahasayang baik danbenar, dan

Pembelajaran Mapping, Think, Pair, and Share.MataKuliah -Prasyarat


INsrl'lrl'(YI' I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alanIcrusan Pahlawan :'-10.32 Sukapalih -Tarogong Kidul, GarutTt'lp. (0262)2H~;6 Fax. (0262)~40469 Kodt'-po~: 441S1email: info(a)nstitutpcndidikan.ac.id web: www.institutpcndidikan.ac.id

hubunganbahasaIndonesia danbahasa DaerahNusantara

2. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Problem Based Tatabunyi 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. Instructionmenguasai memahami dan 150 menitpengertian menguasai fonem,rnengenai alofon, grafem,Tatabunyi gugus, diftong,

dan fonotaktik.

• Mahasiswamampumemahami danmenguasaipembentukkankata (morfem,alomorf, dan katadasar; analogi;morfofonem danmorfofonemik;afiks, prefiks,sufiks, infiks, dan




INSrrI1'(YI' I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN lLMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alanTerusan Pahh~.wan~o. 32 Sukagalih -Tarogong Kidul, GarutTt>lp.(0262) 21 ~S~6 Fax. (0262)S40469 Knelt>l>os : 441SIemail: [email protected]".id web: www.institurpendldikan.ac.Id

konfiks.• Mahasiswamampumemahami danmenguasai verbatransitif dantaktransitif) .

• Mahasiswamampumemahami danmenguasaikalimat (kategoridan fungsi, jugamacam-macamkalimat), danbeberapapengertianmengenai wacana.

3. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Think, Pair, Bunyi bahasa 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. and Sharemenguasai memahami dan 150menitpengertian tentang menguasai vokalbunyi bahasa dan konsonan;

diftong, gugus




INsrl,)rl'lrI1 I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDTKAN ILMU SOSlAL, BAHASA DAN SASTRA[alanTcrusan Pahlawan :\10. 32 Sukagalih -Tarogong Kidul, GarutTt-Ip.(0262) 2~~5;6 Fax. (0262) 540469 KodePos : 441 51cmail : info(a)institutp('ndidikan.ac.id web : www.lnstitutpendidikan.ac.id



konsonan, fonem,dan grafem;fonem segmental,suprasegmental,dan suku kata),bunyi bahasa danTatabunyi dalambahasa Indonesia(vokal, konsonan,dan cirisuprasegmentaldalam bahasaIndonesia)

4. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Group Verba 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. Investigation..

memahami dan 150 menitmenguasai emverba menguasai

klasifikasi verbadari segi bentuk,verba asal, verbaturunan (prosespenurunan verba,penggabunganprefiks dan sufiks,


INsrI1Irl'IYI' PENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alan Tcrusan Pahla_wan ::-10. 32 Sukagabh -Taro~ong Kidul, GarutTdr. (0262) 21~; ~6 Fax. (0262);40469 Kodt>-Pos : 441S1email: [email protected],id web: www.institutpcndidikan.ac.Id

urutan afiks, danmorfofonemik);morfologi verbabesertasemantiknya(morfologi verbatransitif,morfologi verbataktransitif, verbatransitif, danverba majemuk);periJaku sintaksisverba (pengertianfrasa verbal, jenisfrasa verbal,fungsi verba danfrasa verbal, danjenis verbamenurut periJakusintaksisnya.

5. Mahasiswamampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Group Batasan dan ciri nomina, 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. Investigation pronomina, dan numeralia.menguasaibatasan memahami dan 150menitdan ciri nomina, menguasai bentuk




INsrl'lrl~lrl'I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN lLMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alanTcrusan PahlawanNo. 32 Sukagalih ,'Iarogong Kidul, GarutTt'lp. (0262) 2H~;6 Fax. (0262)S40469 Korlt'1>os: 441S1cmail : [email protected] web: www.institurpcndidlkan.ac.id

13 Oktober 201822 Mei 2018

TANGGAL REVISI STATUS REVISI

Ke-l

TANGGAL TERBIT

SN.3.IPI.F.2

NOMOR DOKUMEN

dan maknanomina dasar,nomina turunan,dan prosesmorfologis lainpada nomina;pronommapersona,penunj uk,dan penanya;pembilangnommapronomina pokok,tingkat, danpecahan;pembilangnomina numeraliapokok, tingkat,dan pecahan;penggolongnomma orang,buah, dan ekor(konsepketunggalan danketaktunggalan:kejamakan); dan

YAYASAN GRIYAWINAYA GARUT

INsrl'lrl'IYI' I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDlKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alan'Ierusan PahlawanNo. '32Sukagalih -'nlrogong Kid111,GarutTelp. (0262) H ~~~6 Fax. (0262)~404C;9Kod..l>os : 441~Iemail: [email protected] 'web: www.institutpcndidikan.ac.Id

pronomina.dannumeralia.


SN.3.IPLF.2 22 Mei 2018 13Oktober 2018 Ke-l

frasa nominal(panjang frasanominal),pronominal, dannumeralia.

6. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Gallery Wall batasan dan ciri adjektiva. 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. 150 menitmenguasai batasan memahami dandan ciri adjektiva. menguasai

adjektiva dankelas kata yanglain, bentukadjektiva, tingkatperbandingan(ekuatif,komparatif, dansuperlatif), fungsiadjektiva, frasaadjektival,penurunan katadari adjektiva(adjektiva sebagaidasar nomina,verba, dan dasar


INsrI~lrl'IJ'11I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alan Tcrusan Pahlawan ::'010. 32 Sukagalih - ']arogong Kidul, GarutTelp. (0262) 2~~S;6 f-ax. (0262) H0469 K()rI~l>os : 441 S1cmail : [email protected] web: www.institutpendidikan.ac.id

adverbia sertadasar adverbial)

7. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Jigsaw batasan dan ciri adjektiva. 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. 150menitmenguasai batasan, memahami danciri, bentuk menguasaiadverbia struktur sintaksis

adverbia, danmakna adverbia(makna relasionalpada satuan frasadan klausa)

UTS

8. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, NHT batasan dan ciri kata tugas 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. 150menitmenguasai batasan memahami dandan ciri kata tugas. menguasai

klasifikasi katatugas (preposisidan konjungsi),interjeksi, artikelacuan ke maknatunggal, makna




INS1'11'IYI' I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRAJalanTorusan PahlawanNo. 32 Sukagalih -Tarogong Kidul, GarutTt'lp. (0262) 2·~~~:;6Fax. (0262):;40469 Koch·~os~: 441SIemail: [email protected] web : www.institurpcndidikan.ac.id

kelompok (para),dan makna netral(Si); partikel -kah, -lah, -pun,dan -tah)

9. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Mind Mapping Pengertian kalimat 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. 150 menitmenguasai memahami danpengertian kalimat. menguasai

batasan kalimat,strategipengenalankalimat, danbagian-bagiankalimat, bagianinti besertakonstituennya(kategori danfungsi, predikatdan subjek, fungsisintaksis di luarsubjek danpredikat: ciriumum), serta




INsrl'lrl'IYI' I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alanTcrusan Pahlawan No. 32 Sukagalih-Tarogong Kidul, GarutTe Jr. (0262) H Wi6 Fax. (0262)1j4D469Koclt''Pos : 44 J Ij Jcmail : info@institutp(,ndidikan.ac.id web: www.Instlturpcndidikan.ac.id



keterangan daningkar dalamkalimat;pembagiankalimat tunggaldan kalimat yangdilihat dari segimaknanya;keserasiankalimat;pembalikanurutan kata; danperluasan kalimattunggal(keteranganwaktu, tempat,tujuan, cara,penyerta, alat,similatif,penyebaban, dankesalingan)

10. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Cooperative Hubungan antarklausa 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. Script koordinasi dan subordinasimenguasai memahami dan


INsrl~lrl'IYI1I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN lLMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alanTcrusan PahlawanNo. :12Sukagalih -·Iarogong Kidul, GarutTt'lp. (0262) rn~;6 Fax. (0262) S4M69 Kod""Pos : 441S1email: [email protected] web: www.Institutpcndidikan.ac.id

hubungan.. 150 menitmenguasai em

antarklausa sintaksis dankoordinasi dan semantis;subordinasi hubungan

antarklausa dalamkalimat majemuksetara (hubunganpenj umlahan,perlawanan, danpernilihan);hubunganantarklausa dalamkalimat majemukbertingkat(hubungan waktu,tujuan, syarat,konsesif,pembandingan,penyebababan,akibat, cara,sangkalan,kenyataan, hasil,penjelasan, danatributif), sertapelepasan subjek,




INsrl'lrl'IYl' I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDlKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRA[alanTorusan Pahlawan :'-10. ~2 Sukagalih -'farogong Kidlll, GarutT..lp, (0262) 2~~~~6 Fax. (0262) ~4b469 Kode Pos : 441~Iemail: info(a)nstitutpendidikan.a(".id web: www.institurpcndidikan.ac.id



predikat, danobjek

11. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Role Playing konteks wacana 1,5%memahami dan mampu dan Presentasi. 150menitmenguasai konteks memahami danwacana menguasai kohesi

dan koherensif,topik, tema, sertajudul; danreferensi sertainferensikewacanaan

12. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Pembelajaran Tulisan eksposisi, deskripsi, 1,5%membuat tulisan mampu dan Presentasi. Berbasis narasi, argumentasi, dan

memahami dan Proyek persuasi juga ringkasan danmenguasai 150menit abstrakeksposisi,deskripsi, narasi,argumentasi, dan

..persuasi Jugaringkasan danabstrak

YAYASAN GRIYAWINAYA GARUT

INsrl'lrl'(YI' PENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSTAL, BAHASA DAN SASTRAjaJan 'Icrusan Pahlawan ::-.10. 32 Sukagalih - 'Iarog_ong Kidul, GarutTt'lr, (0262) 2H~~6 Fax. (0262)~404()9 Koelt'Pos: 441 ~Iemail: info(a)nstitutpendidikan.ac.id web: www.institutpcndidlkan.ac.id

-



13. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Pembelajaran Topik, tujuan, dan tesis dari 1,5%membaca teks mampu mencan dan Presentasi. Berbasis teks tersebut serta menyusundalam buku topik, tujuan, dan Proyek kerangka karanganpengajaran serta tesis dari teks 150 menitmencari topik, tersebut sertatujuan, dan tesis menyusundari teks tersebut kerangkaserta menyusun karangankerangka karangan

14. Mahasiswa mampu • Mahasiswa Partisipasi, Quis, Pembelajaran karya ilmiah, kutipan dan 1,5%menulis karya mampu menulis dan Presentasi. Berbasis daftar pustakailmiah serta karya ilmiah serta Proyekmembuat kutipan membuat kutipan 150 menitdan menyusun dan menyusundaftar pus taka daftar pustaka

UAS


INSTlrI'IYI~I)ENDIDIKAN INDONESIAFAKULTAS PENDIDIKAN ILMU SOSIAL, BAHASA DAN SASTRAJalan Tl'TUSanPahlawan )/0. 32 Sukagalih - 'raro,gong Kidul, GarutTt'lp. (0262) 21 ~~% Fax. (0262) ~40469 Knot' "'Pns: 441 S1email: [email protected] web: www.institutpcndidikan.ac.id

Documents

YAYASAN GRIYA WINAYA GARUT INS1'lrl'IJrl' I)ENDIDIKAN