20
YASEMİN ŞAHİN YASEMİN ŞAHİN 1090320057 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

YASEMİN ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

  • Upload
    emmy

  • View
    39

  • Download
    3

Embed Size (px)

DESCRIPTION

YASEMİN ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM. NAZAN BEKİROĞLU. Beni anla, bana vakıf ol, beni oku. Sesim sana ulaşsın, sende çoğalayım, sende yankılanayım, sana bölüneyim. Daha ne isterim, ne olsun daha…. 1957'de Trabzon'da doğdu. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

YASEMİN ŞAHİNYASEMİN ŞAHİN

10903200571090320057

TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİTÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ3. SINIF – II. ÖĞRETİM3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Page 2: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

NAZAN NAZAN BEKİROĞLUBEKİROĞLUBeni anla, bana vakıf ol, beni oku. Sesim sana ulaşsın, sende çoğalayım, sende

yankılanayım, sana bölüneyim. Daha ne

isterim, ne olsun daha…

Page 3: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

1957'de Trabzon'da doğdu. İlk ve orta tahsilini aynı kentte yaptıktan sonra

Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk

Dili ve Edebiyatı Bölümü'nü bitirdi (1979).

Page 4: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Dört yıl lise öğretmenliği yaptı. Karadeniz Teknik Üniversitesi

Fatih Eğitim Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi

Bölümü'ne öğretim görevlisi olarak girdi (1985).

Page 5: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Orhan Okay yönetiminde sürdürdüğü Halide Edib Adıvar'ın

Romanlarının Teknik Açıdan Tahlili konulu doktorasını

tamamladı (1987).

Aynı bölümde öğretim üyesi olarak çalışmaya başladı. Şair

Nigâr Hanım konulu çalışmasıyla doçent oldu (1995).

Page 6: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

1998'den itibaren aynı fakültede açılan Türkçe eğitimi bölümünde

öğretim üyesi olarak görev yapmakta olan Nazan Bekiroğlu 4 mayıs 2001'de profesör oldu. Çeşitli dergilerde çok sayıda bilimsel makale, deneme ve

öyküsü yayınlandı.

Page 7: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

ESERLERİESERLERİ

ÖYKÜ: Nun Masalları (Dergâh Yayınları 1997)

ROMAN: İsimle Ateş Arasında (Timaş Yayınları

2002)

Page 8: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

İNCELEME-DENEME:

-Şair Nigâr Hanım (İnceleme; İletişim Yayınları 1998)

-Halide Edib Adıvar (İnceleme; Şule Yayınları 1999)

-Mor Mürekkep (Deneme; İyiadam Yayınları 1999)

-Yusuf ile Züleyha (Şark Mesnevîsi, Timaş Yayınları 2000)

-Mavi Lâle (Deneme, İyiadam Yayınları 2001)

-Cümle Kapısı (Deneme, Timaş Yayınları 2003)

Page 9: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

NAZAN BEKİROĞLU

HAKKINDA YAPILAN YORUMLAR

Page 10: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Herkesin sevdiğini sevmek,almak ötelerden beri zatın hoşlanmadığı hallerdir.Ama iş

Nazan Bekiroğlu'na gelip dayayınca elhamdülillah bu ülkede kalem ve kelam tutanlar var dahası bu güzel kelam ve

kalemlerin peşinden koşanlar var diyorum ve kesime kendimi de

ekliyorum.Okuyucularından kıskandığım bile oluyor Nazan hanımı.Hatta ileri gidip

Trabzondaki edebiyat fakültesi öğrencilerini kıskanıyorum.Mübalağasız bu

böyle.

Page 11: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Kıskanmakta haklısınız ben Nazan Hanım’ın edebiyat fakültesinden öğrencisiyim ve onu tanımak dahası onu yasamak, durusunu sestonunu hatta aynı havayı paylaşmak gurur verici

Page 12: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Nazan Bekiroğlu, tek kelimeyle iştah

kabartıyor. Kattıklarını ve kattıklarından

çıkanları paylaşabilmeyi

diliyorum.

Page 13: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Nazan Bekiroğlu' nu neresinden tutup anlatmaya başlasam bir yanı eksik kalıyor, en iyisi acizâne tavsiyemizi

yapalım ve geri çekilelim.Kesinlikle okunması ve üzerinden

düşünülmesi gerekilen bir kalem... Çiçekleri onunla tanımaya başladım

desem abartmış olmam hani, mimozalar, nilüfer çiçekleri,

sardunya..

Page 14: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Nazan Bekiroğlu, her eserini yani emeğini ısrarla ve de zevkle takip

ettiğim yazarlardan biri. Denemelerinde ve hikâyelerinde

gösterdiği başarıyı İsimle Ateş arasında adlı romanında da yakalamış nev'i şahsına münhasır bir yazar. Üslûbu

deseniz bir anafor misali insanları içine çekiyor, özenle seçtiği, kullandığı her

bir kelime zengin bir alt yapının sinyallerini veriyor

Page 15: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

KİTAPLARDAN KİTAPLARDAN İNCİLERİNCİLER

Page 16: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Ve ölümü tadacak olmanın garantisi,tatmayacak olma tahayyülünden ne kadar daha güzel.Bundan sonra

size tehlike yok demek,madem ki

Mecnunsunuz ! (mor mürekkep)

Page 17: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Varlıklarında bunca yok iken, yokluklarında bunca

var olan tanıdıklarını hatırladı teker teker. Ve

böyle bir yığın acıyı bulup çıkardı ömründen.(nun masalları)

Page 18: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Yazı söz.Kitap da söz,kalbe inen.Kitap mürşid.Kitap

hikmet.Kitap açıklayıcı.Kitap

uyarıcı.Kitap çağrı.Kitap yazı.Kitap zikir.Alemler

için.(mor mürekkep)

Page 19: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

Ben uydurdum bütün bu hikâyeleri. Ama size şunu söylüyorum ki: Daha yüksekte duran bir gerçeği

işaret etmek için bunca hikâye uydurdum. Demek istediğim. hepsi yalanken anlattıklarımın. anne

kalbinde bir çocuk yokluğunun işaret ettiği acı yalan değildi. Yalan değildi eşi zalim avcı tarafından vurulan turnanın zaruri ölümü. Yalan değildi

kemalin arkasından zevalin geldiği. Olgunlaşan her şeyin sonunda bozulduğu. Bir şey bozulurken

onunla birlikte başka şeylerin de bozulduğu. Yalan değildi devletlerin insanlar gibi. aşkların da

devletler gibi ömürleri olduğu. mahiyeti safiyet olan aşkı en çok karanlıkların boğduğu. Yalan değildi

aşkın birbirine uymayan iki tanımının olduğu.

Page 20: YASEMİN  ŞAHİN 1090320057 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF – II. ÖĞRETİM

TEŞEKKÜRLETEŞEKKÜRLERR