Www.nicepps.ro_8571_tehnici de Invatare Accelerata

8/12/2019 Www.nicepps.ro_8571_tehnici de Invatare Accelerata

1/13

.

.

.

Tehnici

MetodeExempleDescarc GHIDUL GRATUIT
http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


2/13

Tez, Admitere, Sesiune, Licen sau Disertaie..........preocuparea primordial a oricrui elev sau student, la un anumit moment din via.

DARNici dupfinalul btlieirzboiulnu este terminat deoarece n vremurile cotidiene,procesul de nvare trece dincolo de graniele instituionale i se infiltreazn viaade zi cu zi, n procesele de munc, de angajare, de dezvoltare personal/profesional.

Soluia = o mai bungestionare a timpului, prinasimilarea ct mai eficienta un volum ct maicuprinztor de cunotine.

CUM?Contrar opiniei generale nvarea NUeste un procesatt de complex i dificil, dacdeii ARMELE POTRIVITE.

Timpul disponibil Cantitatea interminabil de informaii

Inamicii principali

mult vnatul 10

n alte cazuri la fel de mult vnatul 5admiterea n cadrul unei instituii de nvmnt superior de renume absolvirea stagiului de pregtire urmat n cadrul unei astfel de instituii bursa

media necesar obinerii unui loc n cminul abia renovat

Miza


3/13

Planificarea Perioadele optime de nvare

Memoria selectivi

relaiie logice ntre informaii

Sistematizarea informaiei

Sursele de informare Tehnicile i instrumentele de memorare

Limbajul nonverbal n examen i

implicaiile acestuia

Somnul invarea eficient

S dezvoltm..


4/13

Sdetaliem

Presupunem cai de reinut 80 de pagini. Intuitiv ajungi la concluzia c n 5 zile treci de dou ori prin materie.

i acum ncepi calculele:

Ai prea puin timp la dispoziie? Vezi unde poi scdea numrul de ore (nucalitatea): poate un sfert din materie e mai

uoar (i mai tai, mai gsetiscurtturi i faci 35 de ore); repetarea ia mai puin dac ai folosit corect tehnicile de

nvare (i atunci la prima repetare ai nevoie doar de 15ore, iar la a doua de 10 ore i uite c deja ai ctigat 12 -15 ore!).

Elaboreaz un plan

Program de nvare special conceput pentru lipsa de timp din sesiune http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/

Ziua I II III IV V VI VII VIII IX X

repetariinvatare

initiala. 3-5 . . 1-2 . . . 1-2

pauza . p . p p . p p p .

materia fiind grea, nu poi nva mai mult de 2pagini / or (prima parcurgere) 40 de oretii din experien c repetarea i ia cam 50% din timp 20 de ore

timp pentru finisare" 12-15 ore

Total 72-75 de ore

- Dac numrul de ore de nvare pe zi alocate acelei materii este de 10 opt zile
http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


5/13

Este dovedit tiinific faptul c:

Dup ora 11,30-12 capacitatea de munc scade destul de mult i se meninesczut timp de 1-2 ore dup

masa de prnz.

n acest interval se instaleazoboseala, neatenia,plictiseala sau chiar starea de somnolen. Ceamai sczut

productivitate a nvriieste ntre orele 13 i15. Este un moment propice relaxriii somnului de amiaz, cutoate efectele lui benefice.

Afl despre ciclurile productivitii nvrii i logica edinei de studiu http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/

Capacitatea de munc crete din nou spre orele 16-17, acesta

fiind

momentul n care vom putea stoca n memorie informaiile pe care vom

dori sle reinemzile sau chiar sptmni,datoritfaptului cmemoria de

lungdurateste cea mai eficientdupora 16.

n concluzie, am putea spune c intervalele cele mai bune pentru a

nvasunt 8,00 - 11,30 (12,00) ide la orele 16-17 pnla ora culcrii.
http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


6/13

Cu ct un material este mai concret(intuitiv - senzorial, spun psihologii), cuatt i rmne mai uor n minte.Dimpotriv, un material abstract(spre exemplu idei sau teorii cu un grad nalt de generalizare, n care

exemplificarea concret estesporadic sau absent) este mult mai greu de ntiprit i chiar de reinut.

De aceea un material abstract este mai uor de reinut dac dai un exemplu concret.

O propoziie cognitiv este adevrat numai dac informaia (cunotina) pecare oexprim corespunde strii de fapt (obiectului) despre care se vorbete, estefals dacceea ce susine nu este adevrat, este probabil dac nu putem stabilinici adevrulnici falsitatea ei.

Greu, nu?

Compar ns cu exemplul:(1) adevrat: metalele sunt bune conductoare de electricitate

(2) fals: exist cai naripai(3) probabil: numrul stelelor din galaxia noastr este par.

!! Un experiment efectuat de un celebru psiholog, H. Ebbinghaus, a constatat cpentru memorarea a 12 silabe frsens au fost necesare n medie 16,5 repetiii, iar pentru memorareaa 36 de silabe tot fr sens au fost necesare 54 de repetiii. n schimb, pentru memorarea a 480 de silabecu sens, care reprezentau ase strofe dintr-o poezie, au fostnecesare doar opt repetiii!

Afl despre metodele memorrii logice, bazate pe relaiilntre obiectele ifenomenele care trebuie nvate.http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


7/13

Organizare

Reprezentri

Simboluri

Cuvinte cheie

Crezi c o poi memora?Dup cte repetri?

Iat cum ar arta transpusntr-un mod care s cuprind esenialul i s ofac uor de reamintit ori de cte ori este citit:

Economia de piaeste acel mod de organizare ifuncionareal economiei

n care asigurarea bunurilor iserviciilor are la bazndeosebi proprietatea

privat,iar raportul dintre cerere iofertdeterminprincipiile de stabilire

a prioritiloreconomice, a metodelor de producere iorganizare; accesul la

bunurile economice pentru diferite persoane sau categorii de persoane este

reglat prinpre.

Econ. de pia = mod de organiz. + func. al ec.:

- asigurare bunuri + servicii proprietatea privat- rap. cerere - ofertprincipiile de stabil. a:= priorit. ec.= met. de producere + organizare- acces la bunuri ec. (pt. pers./ categ. de pers.)pre

Descoper trucuri, semne si codificripentru a sintetiza materia http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


8/13

Folosete ntotdeauna mai multe surse de informare!

De ce?

Hai sfacem mpreuna un scurt calcul!

Programa/bibliografia recomandata e unica surs din care i extragiinformaiile, uii, s zicem, 25%. Dacns prin consultarea mai multor surse(cri,tratate, culegeri, cursuri), care dezvoltun singur aspect, mai mult sau maipuinmrunt, aproape epuizndu-i coninutul, ntorcndu-l pe toate feele,sauconsultnd surse care trateaz un subiect mai general i din alte puncte devedere, poate cvei ajunge scunoti- sspunem - cu 60% mai mult dect ceeace cere programa.

Cunoscnd deci 160% din ceea ce ise cere, consolidndu-ideci planul leciei

prin memorare involuntar,poiuita linititcei 25% legali,pentru c25% dincei 160%nseamn40% cunotineuitate. Iar urmtorulcalcul simplu ne scutetede orice comentarii: 160% - 40% = 120%. Adic, pe lng faptul ca detiicunostinte integral (100%) despre ceea ceicere manualul, mai ai irezerva de20% cu care te poidescurca n cazul n care ai probleme la examen.

Afl detalii i primete exemple concrete despre folosirea corect a mai multor surse de informare

http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


9/13

Mai nti nelege - abia apoi memoreaz!

Exemplu: Pentru cine nva limba german,declinarea substantivelor este o piatrgrea.

Regula este urmtoarea: Substantivele de orice fel aula nominativ, la genitiv i la acuzativ plural aceeaiterminaie. La dativ plural se adaug la aceast form

comun terminaia n, cu excepia substantivelorterminate la nominativ plural nnsaus; acestea au laplural la toate cazurile aceeaiform.

Ai neles, nu? Nici eu.Dar o simpl schem lmurete totul:

Utilizeaz diferite tehnici de memorare (global,parial, mixt,metoda de la A la Z etc.)

Folosete diferite instrumente ajuttoare care sfaciliteze memorarea: sublinierile, incadrrile, marcarea cuajutorul culorilor, schemele.

tiai c....?n general, in urma unei activitati de

invatare retinem:- 10% din ceea ce citim;- 20% din ceea ce auzim;- 30% din ceea ce vedem;

- 50% din ceea ce vedem si auzim- 80% din ceea ce spunem;- 90% din ceea ce spunem si facem

Pentru mai multe detalii i exemple concrete http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


10/13

tiai c....?

Nivelul reinerii e mai mare dup somn dect dup o perioad deveghe.

n plus, dup 2 ore de somn, datele se reaeaz la fel de bine ca dup 8 ore de somn.

Mult mai multe detalii despre secretele somnului n relaia cu procesul de nvare i cum sle foloseti n avantajul tuhttp://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


11/13

E dovedit de psihologi:Din totalul mesajelor pe care le transmitem, nici mcar

10% nu sunt extrase din cuvinte! n jur de 40% sunt verbale(incluznd tonalitatea vocii, inflexiunea etc.), iar peste50 %sunt semnale non-verbale, oferite de anumite pri alecorpului nostru, semnale care de multe ori exprim

neconcordana dintre ceea ce spunem i ceea ce gndim.Sanalizm doar douexemple:

Cel mai important gest de evaluare critic(nuneaprat negativ, ci pur i simplu de evaluare)este gestul minii sprijinite de obraz, cu degetularttor ridicat, n timp ce un alt deget acoperbuzele, iar degetul mare acoper brbia. Atuncitrebuie s fii atent la explicaii, amnunte,intonaie, convingere.

Gestul de ncletare a minilor indicatitudinea critic a examinatoruluifade expunerea noastr. Care se poate referi la rspunsul tu, la timpul preamare alocat (pe care ar vrea s l scurteze, dar nu tie cum, pentru c lintereseazsaudceva anume n rspunsul tu).

Cercetrile efectuate de renumii psihologi au dus la concluzia c acestaeste un gest de frustrare, care semnalizeaz c cel n cauz i reprim oatitudine negativ. Gestul are trei variante: coatele sprijinite pe mas, iardegetele ncletate naintea feei; minile ncletate aezate pe mas, deci laacelai nivel cu coatele; i minile ncletate i lsate n poal n poziie deederesau, n cazul n care profesorul stn picioare, lsaten jos.

Pentru a afla mai multe secrete despre semnalele nonverbale i interpretarea lor

http://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


12/13

Descarc GRATUITGhidul despre SECRETELE NVRII CORECTE I RAPIDEhttp://www.tehnicideinvatareexamene.rs.ro/


13/13

Documents

Www.nicepps.ro_8571_tehnici de Invatare Accelerata