Workbook PE 1B

Cmo te llamas?It is the first day of school in Madrid, and students are getting to know each other. Completethe dialogues by circling the appropriate words and phrases.

1. A: Hola! (Hasta luego. / Cmo te llamas?)

B: Me llamo Rubn. Y t?

A: Me llamo Antonio.

B: (Mucho gusto. / Bien, gracias.)

A: Igualmente, Rubn.

2. It is 9:00 in the morning.

A: (Buenas tardes! / Buenos das!) Cmo te llamas?

B: Buenos das. Me llamo Rosala. Cmo te llamas t?

A: Me llamo Enrique. (Cmo ests, Rosala? / Gracias, Rosala.)

B: Muy bien, gracias. Y t?

A: (Encantado. / Bien.)

B: Adis, Enrique.

A: (S! / Nos vemos!)

3. It is now 2:00 P.M.

A: Buenas tardes, Sr. Gmez!

B: (Buenas noches! / Buenas tardes!) Cmo te llamas?

A: Me llamo Margarita.

B: Mucho gusto, Margarita.

A: (Buenos das. / Encantada.) Adis, Sr. Gmez!

B: (Hasta luego! / Bien!)

Pe

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En la escuela 1

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Practice Workbook P1En la escuela

WEB CODE jcd-0001

Eres formal o informal?A. Circle the phrases below that can be used to talk to teachers. Underline the phrases thatcan be used to talk to other students. Some phrases may be both circled and underlined.

Hola! Cmo est Ud.? Mucho gusto. Qu tal?

Buenos das. Cmo ests? Y usted? Hasta luego!

Nos vemos! Buenos das, seor. Estoy bien. Y t?

B. Circle Ud. or t to indicate how you would address the person being spoken to.

1. Hola, Sr. Gmez. Ud. T

2. Qu tal, Luis? Ud. T

3. Cmo ests, Paco? Ud. T

4. Buenos das, profesor! Ud. T

5. Adis, seora. Ud. T

C. Number the following phrases from 15 to create a logical conversation. Number 1 shouldindicate the first thing that was said, and 5 should indicate the last thing that was said.

_______ Bien, gracias, y Ud.?

_______ Hasta luego!

_______ Buenas tardes.

_______ Buenas tardes! Cmo est Ud.?

_______ Muy bien. Adis!

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2 En la escuela

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook P2

Realidades

En la escuela

Pe

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En la escuela 3

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook P3

Realidades

Por favorYour Spanish teacher has asked you to learn some basic classroom commands. Write the letterof the appropriate phrase next to the picture it corresponds to.

1. ________

2. ________

3. ________

4. ________

5. ________

A. Saquen una hoja de papel.

B. Sintense, por favor.

C. Repitan, por favor.

D. Silencio, por favor!

E. Levntense, por favor.

En la escuela

Los nmerosA. Here are some simple math problems. First, fill in each blank with the correct number.Then, find the Spanish word for that number in the word search to the right.

1. 7 8 = _______

2. 50, 40, _______ , 20, 10 . . .

3. 75 7 = _______

4. 55, 60, 65, _______ , 75, 80 . . .

5. 97, 98, 99, _______ . . .

6. 24 2 = _______

7. 72, 60, _______ , 36, 24 . . .


4 En la escuela

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Practice Workbook P4

O C H E N T A Y D O S L C T

M O J X U E Y S W H U S S R

O G X L E G I L E C E H M E

G U N V C T B C R T U C G I

O H C O Y A T N E R A U C N

T T C C V A T N W L Y F W T

M B K W C E T U Y O N L O A

E F Q F Q A N B Y F K R L V

H C E E A Y R T D M W D A W

C I N C U E N T A Y S E I S

R E C O J I W C J Y G Q U Q

U L J D I U D G V X D D K G

B. As exchange students, you and your classmates are finding it hard to get used to the time difference. Below are some statements about time differences in various U.S and Spanish-speaking cities. Write in the times that correspond to each. Follow the model.

Cuando son las diez y media en Chicago, son las diez y media en Panam.

Cuando es la una y media en Washington, D.C., 1. son las dos y media en Buenos Aires.

Cuando son las doce y cuarto en Ciudad de 2. Mxico, es la una y cuarto en San Juan.

Cuando son las diez en Nueva York, son las diez3. en La Habana.

Cuando son las seis y cuarto en San Francisco,4. son las ocho y cuarto en Lima.

Cuando son las dos de la maana (A.M.) en5. Madrid, son las siete de la tarde (P.M.) en Bogot.

10:30

:

:

:

:

:

:

10:30Modelo

En la escuela

:

:

:

:

WEB CODE jcd-0002

El cuerpoA. You are watching your neighbors toddler Anita for a few hours after school. She is playingwith her muequita (doll ) Chula and is practicing words to identify body parts. Help her bydrawing lines to connect her dolls body parts with their correct names.

Pe

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En la escuela 5

Nombre Hora

Fecha

Realidades


B. Now write three sentences using the phrase me duele and body parts.

1.

2.

3.

En la escuela

WEB CODE jcd-0003

la boca

el estmago

el pie

la piernala cabeza

el brazo

la mano

la nariz

el ojo

el dedo

CombinacionesA. Write the correct article (el or la, or both) before each of the items below.

1. ________ bolgrafo 6. ________ carpeta

2. ________ lpiz 7. ________ profesor

3. ________ sala de clases 8. ________ estudiante

4. ________ profesora 9. ________ pupitre

5. ________ cuaderno 10. ________ hoja de papel

B. To make sure that there are enough school supplies for everyone, your teacher has askedyou to help take inventory. Complete each sentence by writing the name and number of eachitem pictured. Follow the model.

Modelo: No hay un _________. Hay _____________________________________ .

1. No hay un _______________________ . Hay __________________________ .

2. No hay una ______________________ . Hay _________________________ .

3. No hay un _______________________ . Hay __________________________ .

4. No hay un _______________________ . Hay __________________________ .

5. No hay un _______________________ . Hay __________________________ .


6 En la clase

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Practice Workbook P6En la clase

libroModelo

WEB CODE jcd-0004

veintidos

25

El calendarioFebruary has just ended on a leap year. Because of this, Pepe is completely lost in planningout March. Help him get his days straight by using the calendar. Follow the model.

Pe

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En la clase 7

Nombre Hora

Fecha

Realidades


T: Hoy es el cinco de marzo. PEPE: Es jueves?T: No, es martes.

1. T: Hoy es el treinta de marzo.

PEPE: Es lunes?

T: ___________________________________

2. T: Hoy es el trece de marzo.

PEPE: Es domingo?

T: ___________________________________

3. T: Hoy es el veintiuno de marzo.

PEPE: Es domingo?

T: ___________________________________

4. T: Hoy es el once de marzo.

PEPE: Es mircoles?

T: ___________________________________

5. T: Hoy es el primero de marzo.

PEPE: Es martes?

T: ___________________________________

6. T: Hoy es el doce de marzo.

PEPE: Es sbado?

T: ___________________________________

7. T: Hoy es el veinticuatro de marzo.

PEPE: Es viernes?

T: ___________________________________

8. T: Hoy es el diecisiete de marzo.

PEPE: Es lunes?

T: ___________________________________

Modelo

lunes

4

11

18

25

martes

5

12

19

26

mircoles

6

13

20

27

jueves

7

14

21

28

viernes

1

8

15

22

29

sbado

2

9

16

23

30

domingo

3

10

17

24

31

En la clase

WEB CODE jcd-0005

La fechaA. Write out the following dates in Spanish. The first one is done for you.

Da/Mes

2/12 ______________________________________

9/3 ______________________________________

5/7 ______________________________________

4/9 ______________________________________

8/11 ______________________________________

1/1 ______________________________________

B. Now, answer the following questions about dates in complete sentences.

1. Cul es la fecha de hoy?

2. El Da de San Valentn es el trece de enero?

3. Cul es la fecha del Ao Nuevo?

4. La Navidad (Christmas) es el 25 de noviembre?

5. Cul es la fecha del Da de San Patricio?

6. Cul es la fecha del Da de la Independencia?

7. Cul es la fecha de maana?


8 En la clase

Nombre Hora

Fecha

Realidades

Practice Workbook P8En la clase

el dos de diciembre

Recuerdas?Remember that when writing thedate in Spanish, the day precedesthe month.

19/12 = el 19 de diciembre =December 19

27/3 = el 27 de marzo = March 27

Qu tiempo hace?You and several Spanish-speaking exchange students are discussing the weather of your homecountries.

A. Fill in the chart with the missing information for the area in which you live.

Pe

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El tiempo 9

Nombre Hora

Fecha

Realidades


diciembre

enero

_____________________

marzo

_____________________

_____________________

junio

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

noviembre

_____________________

_____________________

verano

_____________________

_____________________

_____________________

_____________________

hace viento, hace sol

Meses Estacin Tiempo

B. Complete the dialogues below with information from the chart.

1. PROFESORA: Qu tiempo hace en julio?

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________________

2. PROFESORA: En enero hace calor?

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________________

3. PROFESORA: En qu meses hace fro?

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________________

4. PROFESORA: Qu tiempo hace en el verano?

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________________

5. PROFESORA: Nieva en agosto?

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________________

El tiempo

WEB CODE jcd-0006

2 3

1

4 5 6

15

1817

13

12

2019

8

14

11

109

16

21 22

24

25

26

27

23

7

RepasoFill in the crossword puzzle with the Spanish translation of the English words given below.


10 Repaso del captulo Crucigrama

Nombre Hora

Fecha

Realidades


Across

3. pencil7. season8. See you later!9. it is raining

13. it is cold16. winter17. September19. day

21. head23. madam, Mrs.24. foot25. week27. fall

Down

1. Friday2. Monday4. it is snowing5. male teacher6. January8. it is sunny

10. summer11. desk

12. it is hot14. spring15. the date18. month20. arm22. year23. Saturday25. sir, Mr.26. Hello

NotaAlthough accent marks are an importantpart of the Spanish alphabet, you shoulddisregard them when doing thesecrossword puzzles.

OrganizerI. Vocabulary

Greetings and good-byes Words to talk about time

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

Classroom objects Phrases to talk about names

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ Forms of address (Formal)

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ Forms of address (Informal)

Body parts __________________________________________

__________________________________________ Phrases to ask and tell how you feel

__________________________________________ _________________________________________

__________________________________________ _________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

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Repaso del captulo Vocabulario 11

Nombre Hora

Fecha

Realidades


WEB CODE jcd-0007

Days of the week Months of the year

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

Seasons __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________

Weather expressions

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

II. Grammar

1. The word the is a definite article in English. The singular definite articles in Span-

ish are ______________ and ______________ , as in ______________ libro and

______________ carpeta.

2. Most nouns ending with ______________ are masculine. Most nouns ending with

______________ are feminine.


12 Repaso del captulo Vocabulario y gramtica

Nombre Hora

Fecha

Realidades


WEB CODE jcd-0007

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d.Nombre Hora

Fecha

Realidades

Practice Workbook 1A1

A primera vista Vocabulario y gramtica en contexto 13

La pregunta perfectaComplete each sentence using the word or phrase that best describes the picture.

1. Te gusta _______________________?

2. A m me gusta _______________________.

3. Te gusta _______________________?

4. No me gusta _______________________. Y a ti?

5. Pues, me gusta mucho _______________________.

6. S, me gusta mucho _______________________.

7. Te gusta mucho _______________________?

8. Me gusta _______________________.

9. Me gusta mucho _______________________!

10. No, no me gusta nada _______________________!

WEB CODE jcd-0101

A ti tambin?Several friends are talking at the bus stop about what they like and do not like to do. Basedon the pictures, write the activity that the first person likes or does not like to do. Then, com-plete the second persons response. Make sure to use tambin or tampoco when expressingagreement and disagreement.

ENRIQUE: A m me gusta mucho _______________________________. A ti te gusta?

1. DOLORES: S, _______________________________.

PABLO: Me gusta _______________________________. A ti te gusta?

2. MARTA: No, _______________________________.

JAIME: No me gusta _______________________________. A ti te gusta?

3. JULIO: No, _______________________________.

MARA: Me gusta _______________________________. A ti te gusta?

4. JULIA: No _______________________________.

CARMEN: No me gusta nada _______________________________. A ti te gusta?

5. JOSEFINA: S, _______________________________.

ROBERTO: Me gusta _______________________________. A ti te gusta?

6. PEDRO: S, _______________________________.


14 A primera vista Vocabulario y gramtica en contexto

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 1A2

Realidades

WEB CODEjcd-0101

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d.

A primera vista Videohistoria 15

Nombre Hora


Realidades

Te gusta o no te gusta?You are talking to some new students about the things that they like to do. Using the drawingsand the model below, complete the following mini-conversations.

Te gusta hablar por telfono?S, me gusta mucho.

1. Te gusta __________________________?

_____________________________________ .

3. Te gusta __________________________?

_____________________________________ .

5. Te gusta __________________________?

_____________________________________ .

Te gusta nadar?No, no me gusta nada.

2. Te gusta __________________________?

_____________________________________ .

4. Te gusta __________________________?

_____________________________________ .

6. Te gusta __________________________?

_____________________________________ .

Modelo

WEB CODE jcd-0102

:)

:)

:):) :)

:(

:(

:(

Qu te gusta hacer?Complete the dialogues below to find out what activities these friends like and dislike.

1. MIGUEL: Te gusta ir a la escuela?

RITA: S. _________________________________ mucho ir a la escuela.

Y _______________ ?

MIGUEL: S, a m me gusta _________________________________ tambin. No me gusta

_______________ ver la tele _______________ jugar videojuegos.

RITA: _________________________________ tampoco.

2. JUAN: No _________________________________ patinar.

PAULA: _______________ tampoco. Me gusta leer revistas.

JUAN: _________________________________ ms, trabajar o

_________________________________ ?

PAULA: _________________________________ hablar por telfono.

JUAN: S. A m _________________________________ .

3. AMELIA: A m _________________________________ pasar tiempo con mis amigos.

CARLOS: A m me gusta _________________________________ tambin.

AMELIA: Te gusta trabajar?

CARLOS: No, _________________________________ .

AMELIA: _________________________________ tampoco.


16 A primera vista Videohistoria

Nombre Hora


Realidades

WEB CODE jcd-0102

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Manos a la obra Gramtica 17

Nombre Hora


Realidades

El infinitivoDecide what infinitive each picture represents. Then, based on its ending, write the verb in theappropriate column. Use the model as a guide.

-ar -er -ir

_______________ _______________ _______________

1. _______________ _______________ _______________

2. _______________ _______________ _______________

3. _______________ _______________ _______________

4. _______________ _______________ _______________

5. _______________ _______________ _______________

6. _______________ _______________ _______________

7. _______________ _______________ _______________

8. _______________ _______________ _______________

Modelo patinar

WEB CODE jcd-0103

Las actividades en comnCristina is feeling very negative. Using the pictures to help you, write Cristinas negativeresponses to Lolas questions. Use the model to help you.

LOLA: _______________________________________________________

CRISTINA: ___________________________________________________

LOLA: ______________________________________________________________

1. CRISTINA: ___________________________________________________________

LOLA: ______________________________________________________________

2. CRISTINA: ___________________________________________________________

LOLA: ______________________________________________________________

3. CRISTINA: ___________________________________________________________

LOLA: _____________________________________________________________

4. CRISTINA: ___________________________________________________________

LOLA: _____________________________________________________________

5. CRISTINA: ___________________________________________________________


18 Manos a la obra Gramtica

Nombre Hora


Realidades

Modelo

Te gusta patinar?

No, no me gusta nada patinar.

WEB CODE jcd-0104

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Nombre Hora


Realidades

La conversacin completaAt lunch, you overhear a conversation between Sara and Graciela, who are trying to decidewhat they would like to do after school today. Since it is noisy in the cafeteria, you miss someof what they say. Read the conversation through to get the gist, then fill in the missing lineswith what the friends probably said.

GRACIELA: Qu te gusta hacer?

SARA: ___________________________________________________ .

GRACIELA: Nadar? Pero es el invierno. Hace fro!

SARA: S. Pues, tambin ___________________________________________________ .

GRACIELA: Pero hoy es martes y no hay programas buenos en la tele.

SARA: Pues, qu ____________________ hacer a ti?

GRACIELA: ______________________________________________________________________ .

SARA: Uf! Hay un problema. No me gusta ni jugar videojuegos ni usar la computadora.

GRACIELA: Hmm . . . _____________________________________________________?

SARA: No, ____________________ nada patinar.

GRACIELA: Te gusta bailar o cantar?

SARA: No, ___________________________________________________ .

GRACIELA: Pues, qu ______________________________________ , Sara?

SARA: ____________________ hablar por telfono.

GRACIELA: A m tambin! Cul es tu nmero de telfono?

WEB CODE jcd-0105

RepasoFill in the crossword puzzle below with the actions indicated by the pictures.


20 Repaso del captulo Crucigrama

Nombre Hora


Realidades

Across

1.

3.

5.

6.

9.

10.

13.

14.

1 2

3 4

5

6 7

9

10

13

11 12

14

8

Down

2.

4.

7.

8.

11.

12.

Pe

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Repaso del captulo Vocabulario y gramtica 21

Nombre Hora


Realidades


Activities I like to do Activities I may not like to do

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

Words to say what I like to do Words to say what I dont like to do

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

Words to ask what others like to do

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

II. Grammar

1. The infinitive in English is expressed by writing the word ________________ before a

verb. In Spanish the infinitive is expressed by the verb endings ________________ ,

________________ , and ________________ .

2. In order to say that something doesnt happen in Spanish, use the word

________________ before the verb.

3. Use the word ______________________________ to agree with someone who likes

something. Use the word ______________________________ to agree with someone

who dislikes something.

4. If you do not like either of two choices, use the word ____________________ .

WEB CODE jcd-0107

Cmo es?At school you see many different types of people. Describe each person you see in the pictureby writing the appropriate adjective on the corresponding blank.


22 A primera vista Vocabulario y gramtica en contexto

Nombre Hora

Fecha Practice Workbook 1B1

Realidades

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

WEB CODE jcd-0111

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A primera vista Vocabulario y gramtica en contexto 23

Nombre Hora


Realidades

Un juego de descripcinEach picture below represents a personality trait. Unscramble the word to identify each trait.Write down the trait, and then circle the picture that corresponds to the unscrambled word.

1. siattcar ______________________________

2. rvoidate ______________________________

3. ddonaesdreo ______________________________

4. jadartobaar ______________________________

5. iacoarsg ______________________________

6. zeerosap ______________________________

7. vesrdoaer ______________________________

8. utoiesdas ______________________________

WEB CODE jcd-0111

Cmo eres?Tito is interviewing Jorge and Ana, two new students from Costa Rica. Titos questions arewritten below, but most of Jorges and Anas answers are missing. Complete their answers,using the model to help you.

TITO: Ana, eres perezosa?

ANA: No, ________________________________.

1. TITO: Jorge, eres talentoso?

JORGE: S, ________________________________.

2. TITO: Ana, eres estudiosa?

ANA: S, ________________________________.

3. TITO: Jorge, eres desordenado?

JORGE: No, ________________________________.

4. TITO: Ana, eres deportista?

ANA: No, ________________________________.

5. TITO: Jorge, eres sociable?

JORGE: S, ________________________________.

6. TITO: Ana, eres paciente?

ANA: No, ________________________________.

7. TITO: Jorge, eres inteligente?

JORGE: S, ________________________________.

8. TITO: Ana, eres artstica?

ANA: No, ________________________________.


24 A primera vista Videohistoria

Nombre Hora


Realidades

Modelo

no soy perezosa

WEB CODE jcd-0112

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A primera vista Videohistoria 25

Nombre Hora


Realidades

Qu les gusta?Based on what each person likes to do, write a description of him or her. Follow the model.

A Roberto le gusta esquiar.

Roberto es atrevido.

1. A Esteban le gusta tocar la guitarra.

2. A Pedro le gusta hablar por telfono.

3. A Claudia le gusta practicar deportes.

4. A Teresa le gusta estudiar.

5. A Luz no le gusta trabajar.

6. A Manuela le gusta ir a la escuela.

7. A Carmen le gusta pasar tiempo con amigos.

8. A Luca le gusta dibujar.

Modelo

WEB CODE jcd-0112

Me gusta . . .Some new exchange students at your school are introducing themselves. Using the model asa guide, fill in the blanks in their statements with the actions and adjectives suggested by thepictures. Do not forget to use the correct (masculine or feminine) form of the adjective.

A m ____________________________________________________ .

Yo _______________________________________________________ .

A m ___________________________________________________________.

1. Yo _____________________________________________________________.

A m ___________________________________________________________.

2. Yo _____________________________________________________________.

A m ___________________________________________________________.

3. Yo _____________________________________________________________.

A m ___________________________________________________________.

4. Yo _____________________________________________________________.

A m ___________________________________________________________.

5. Yo _____________________________________________________________.

A m ___________________________________________________________.

6. Yo _____________________________________________________________.

Modelo



Nombre Hora


Realidades

me gusta leer

soy inteligente

WEB CODE jcd-0114

_______________________

1. _______________________

_______________________

2. _______________________

_______________________

3. _______________________

_______________________

4. _______________________

_______________________

5. _______________________

_______________________

6. _______________________

1. _______________________

2. _______________________

3. _______________________

4. _______________________

5. _______________________

6. _______________________

Pe

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Nombre Hora


Realidades

Un o una?A. Look at the drawings below and decide if they represent masculine or feminine words.Then, label the item in the space provided. Dont forget to use the appropriate indefinite article (un or una).

___________________Modelo un profesor

B. Now, look at the drawings below and describe each person. Make sure to use all the wordsfrom the word bank. Dont forget to use the correct definite article (el or la) and to make theadjectives agree with the nouns.

estudiante familia chico chica profesor profesora

_______________________

_______________________

La estudiante

es trabajadora.Modelo

WEB CODEjcd-0113

Oraciones completasChoose sentence parts from each of the word banks below, then put them in the correct orderto form complete sentences. Follow the model.



Nombre Hora


Realidades

Subjects:Marta YoEl Sr. Brown RolandoLa Srta. Moloy T

Verbs:es soy eres

Indefinite articles + nouns:un estudiante una estudianteun chico un profesoruna chica una profesora

Adjectives:reservado(a) deportistainteligente estudioso(a)perezoso(a) bueno(a)

Yo soy un chico estudioso.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Modelo

WEB CODE jcd-0115

Pe

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d.

Repaso del captulo Crucigrama 29

Nombre Hora


Realidades

1 2

53 4

876

9

11

10

12

13

14 15

17

16

19

20

18

Across

4.7. nice, friendly9. no es malo, es ____

10. ____ se llama?

12.

14.

17.

19.

20.

Down

1. segn mi ____

2. no paciente3. no ordenado5. Un chico/una chica que

practica deportes es ____ .

6. I like: Me ____ .

8.11. No es trabajador.

Es ____ .

13.

15.16. Le gusta pasar tiempo

con amigos. Es ____ .

18. Cmo ____? Soy sociable.

Repaso


Words that describe me Words that may describe others

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

Words to ask what someone is like Words to tell what I am like

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

__________________________________________ __________________________________________

II. Grammar

1. Most feminine adjectives end with the letter __________ . Most masculine adjectives

end with the letter __________.

2. Adjectives that can be either masculine or feminine may end with the letters

__________ (as in the word __________________) or the letter __________ (as in the word

__________________).

3. The two singular definite articles are __________________ and __________________.

The two singular indefinite articles are __________________ and __________________.

4. In Spanish, adjectives come (before/after) the nouns they describe.


30 Repaso del captulo Vocabulario y gramtica

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