ŚWIETLICA SZKOLNA ROK SZKOLNY 2020/2021

Świetlica szkolna

Rok szkolny 2020/2021

1

ŚWIETLICA SZKOLNA

ROK SZKOLNY 2020/2021

gr młodsza – kl. I-III

CELE I ZADANIA ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

Cele główne

1. Zaspokojenie potrzeb wychowanków w zakresie zorganizowanej opieki dla dzieci oraz

zapewnienie bezpiecznych warunków spędzenia czasu oczekiwania na odwóz szkolny

lub odbiór przez rodziców.

2. Zapewnienie uczniom rozpoczynającym naukę szkolną bezpieczeństwa psychicznego w

pierwszych tygodniach szkoły i pomoc w nawiązaniu prawidłowych więzi i przyjaźni

szkolnych.

3. Wspieranie rozwoju dziecka w młodszym wieku szkolnym.

4. Przygotowanie dziecka do samodzielności.

5. Pomoc w odkrywaniu własnych możliwości, predyspozycji, talentów oraz ich twórczego

wykorzystywania.

6. Uczenie właściwych, bezpiecznych zachowań w różnych sytuacjach.

7. Propagowanie zasad kultury oraz wyrabianie nawyków kulturalnej zabawy

i rozrywki.

8. Kształtowanie otwartości na problemy drugiego człowieka, umiejętności współpracy w

grupie, rozdzielania zadań, wytrwałego wykonywania zadania i oceny własnego dorobku.

9. Zachęcanie, przypilnowanie i pomoc w odrabianiu prac domowych.

10. Organizowanie czasu z wykorzystaniem dobrych warunków atmosferycznych, poprzez

gry i zabawy ruchowe na podwórku szkolnym, placu zabaw mające na celu prawidłowy

rozwój fizyczny i odprężenie psychiczne ucznia.

11. Organizowanie czasu w pomieszczeniu świetlicy poprzez różnego rodzaju gry, zabawy i

inne aktywności dostosowane do wieku i umiejętności danej grupy.

12. Propagowanie zdrowego stylu życia, kształtowanie właściwych nawyków zdrowotnych.

13. Wpajanie szacunku dla tradycji, historii narodowej oraz symboli narodowych.

14. Właściwe i bezpieczne korzystanie z dóbr przyrody.

15. Profilaktyka agresji przemocy w szkołach.

16. Przyzwyczajanie uczniów do utrzymywania porządku poprzez wspólne sprzątanie po

zabawie lub innej aktywności, ustawianiu krzeseł i troski o wspólne mienie.

Cele szczegółowe

Wychowankowie świetlicy:

1. Mają zapewnioną i zorganizowaną opiekę wychowawczą.

2. Kształtują właściwe postawy etyczno-moralne, wyrabiają osobowościowe cechy

charakteru, takie jak: pracowitość, uczciwość, zdyscyplinowanie.

3. Są wdrażani do samodzielnej pracy umysłowej.

4. Mają zorganizowaną pomoc w nauce.

5. Utrwalają wiadomości szkolne.

6. Mogą liczyć na pomoc w pokonywaniu trudności w nauce.

7. Rozwijają swoje uzdolnienia i zainteresowania intelektualne, artystyczne

i techniczne.

8. Poznają właściwe sposoby spędzania czasu wolnego.

Świetlica szkolna


2

9. Wyrabiają nawyki kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy oraz pobytu na wolnym

powietrzu.

10. Kształtują nawyki kulturalnego zachowania się w domu, szkole i w swoim środowisku.

11. Dbają o dobre imię i honor szkoły.

12. Szanują tradycje i symbole narodowe.

13. Mają szacunek dla dobra wspólnego, jak i cudzej własności i pracy.

14. Kształtują umiejętność właściwego i bezpiecznego korzystania z dóbr przyrody.

15. Rozwijają poczucie estetyki oraz wrażliwości na ład, porządek oraz wdrażają zasady

higieny osobistej.

Zadania

1. Organizowanie racjonalnego i bezpiecznego pobytu dzieci w godzinach działania

świetlicy.

- sporządzenie list grup wychowawczych,

- przyjmowanie kart zgłoszeń na świetlicę,

- sprawdzanie list obecności na zajęciach świetlicowych,

- otoczenie szczególną opieką „nowych” uczniów oraz uczniów klas pierwszych,

- uzupełnienie wyposażenia, zakup materiałów do wykorzystania na zajęciach.

2. Zapewnienie opieki uczniom korzystającym ze stołówki szkolnej (obiad)

- zwracanie uwagi na przestrzeganie przez uczniów zasad bezpieczeństwa

w stołówce podczas obiadu,

- eliminowanie niebezpiecznych sytuacji.

3. Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa

- podczas dowozów,

- w drodze do i ze szkoły,

- podczas zabaw w trakcie zajęć świetlicowych i przerw międzylekcynych,

- podczas ferii zimowych, wakacji, dni wolnych od nauki (wskazywanie ewentualnych

zagrożeń).

4. Tworzenie przyjaznej atmosfery

- podmiotowe i indywidualne traktowanie,

- życzliwy stosunek,

- pomoc dzieciom o obniżonym poczuciu własnej wartości w uzyskaniu wyższej

samooceny poprzez zgodny z ich możliwościami wkład w życie zespołu

i zdobywanie na tej drodze poczucia przydatności i uznania.

5. Zapobieganie i eliminowanie zachowań agresywnych i niepożądanych

- zapoznanie z Prawami Dziecka,

- zwracanie uwagi na niewłaściwe zachowania, ich monitorowanie,

- wskazywanie właściwych modeli zachowań,

- ścisła współpraca z rodzicami, wychowawcami klas, pedagogiem szkolnym.

6. Udzielanie pomocy w opanowaniu wiadomości i umiejętności edukacyjnych

- organizacja zajęć o charakterze wyrównawczym będącym ważnym elementem

- harmonijnego rozwoju psychofizycznego każdego dziecka,

- organizowanie zespołowej i indywidualnej nauki pod opieką wychowawców,

- organizowanie pomocy koleżeńskiej,

- wskazywanie sposobów dobrego uczenia się.

7. Rozwijanie zainteresowań

- rozwój umiejętności i zainteresowań dzieci (intelektualnych, artystycznych,

technicznych, sportowych),

Świetlica szkolna


3

- rozwijanie samodzielności, aktywności, odpowiedzialności, własnej inicjatywy

i inwencji twórczej,

- przygotowanie do życia w społeczeństwie, kształtowanie postaw społecznych,

które sprzyjają współdziałaniu, nabywaniu umiejętności koleżeńskiego współżycia w

grupie, kierowaniu się ważnymi dla zbiorowości normami i kryteriami postępowania.

8. Planowe oddziaływanie na postawy moralno-społeczne dzieci

- kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w domu, w szkole,

w swoim środowisku - w różnych sytuacjach życiowych,

- kształtowanie właściwej postawy moralnej, pozytywnych cech charakteru

(koleżeństwo, sprawiedliwość, prawdomówność, odpowiedzialność, tolerancyjność

- itp.),

- wdrażanie do wartościowego wykorzystania czasu wolnego, wyrabianie nawyku

- kulturalnej rozrywki, sportu i zabawy,

- budzenie i rozwijanie poczucia estetyki oraz wrażliwości na ład, porządek

oraz wdrażanie zasad higieny osobistej.

9. Przeciwdziałanie powstawaniu trudności wychowawczych i niedostosowania

- społecznego

- dobieranie odpowiednich metod wychowawczych w stosunku do dzieci

przejawiających trudności wychowawcze,

- nawiązanie i utrzymanie kontaktów z rodzicami, wychowawcami i pedagogiem

szkolnym,

- wskazywanie sposobów radzenia ze stresem,

- eliminowanie sytuacji stresowych przez tworzenie właściwej atmosfery zajęć,

- odpowiedniego stylu kierowania grupą.

10. Stosowanie ciekawych form zajęć świetlicowych, stosowanie metod poszukujących,

problemowych (praktycznego działania) mających wpływ na proces rozwoju dzieci w

wieku szkolnym,

- stwarzanie okazji do satysfakcji z dobrze wykonanej pracy - nagradzanie,

organizowanie wystaw prac dziecięcych.

11. Rozwój samorządności wychowanków

- poznawanie obowiązków i praw wychowanka świetlicy,

- wdrażanie do pracy na rzecz szkoły i świetlicy (np. dekoracje),

- wdrażanie do podejmowania inicjatyw i odpowiedzialności za wykonanie konkretnych

zadań,

- przestrzeganie regulaminu świetlicowego.

12. Kształtowanie umiejętnego korzystania z mediów

- wskazanie zagrożeń niewłaściwego korzystania z komputera, Internetu,

- zachęcanie do selekcjonowania programów telewizyjnych - bez agresji, przemocy,

- wulgarnego słownictwa, adekwatnych do wieku odbiorcy, bogatych w treści

edukacyjne

- wskazywanie alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu - książka,

czasopismo.

13. Realizowanie zagadnień z profilaktyki

- potrafię powiedzieć „nie”,

- wie jak radzić sobie ze stresem,

- zna korzyści i zagrożenia płynące z reklamy,

- zna niebezpieczeństwa związane z Internetem,

- wie w jaki sposób przeciwstawić się przemocy.

Świetlica szkolna


4

14. Włączenie zespołu świetlicowego do organizowania uroczystości, akcji i imprez

szkolnych, np.: Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi, Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, Dzień

Edukacji Narodowej, Mikołajki.

15. Podtrzymywanie tradycji i zwyczajów związanych z różnymi świętami, tj:

- Wszystkich Świętych, andrzejki, Boże Narodzenie, pierwszy dzień wiosny,

Wielkanoc, Dzień Babci, Dzień Dziadka, Dzień Matki, Dzień Dziecka.

16. Współpraca z rodzicami

- wymiana informacji o zachowaniu dziecka, jego zainteresowaniach, przekazanie

indywidualnych spostrzeżeń,

- zachęcanie do korzystania z pomocy pedagoga szkolnego, logopedy.

17. Doskonalenie pracy pedagogicznej w świetlicy

- ścisła współpraca nauczycieli świetlicy z wychowawcami klas, nauczycielami,

pedagogiem, logopedą.

RAMOWY PLAN ZAJĘĆ DNIA

1. Zajęcia rozwijające umiejętności manualne: zabawy konstrukcyjne, układanki,

rysowanie, kolorowanie, wycinanie, wydzieranie, sklejanie, origami itp.

2. Zajęcia rozbudzające zainteresowania czytelnicze: czytanie prasy, literatury dziecięcej,

wierszy, opowiadań, własne próby literackie, konkursy, czytanie tekstu z podziałem na

role.

3. Zajęcia wzbogacające posiadane wiadomości i umiejętności, zaspokajanie ciekawości

świata: czytanie książek, encyklopedii, oglądanie programów i filmów edukacyjnych,

rozmowy i pogadanki z uczniami, gry dydaktyczne i edukacyjne, doskonalenie

umiejętności pracy z komputerem.

4. Zajęcia kształtujące umiejętności wypowiadania się na zadany i dowolny temat:

rozmowy z uczniami, pogadanki, zabawy typu - „dokończ zdanie”, „nazwa na daną

literę” i inne.

5. Zajęcia kształtujące umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy: konkursy, quizy,

łamigłówki, zagadki, rozwiązywanie i układanie krzyżówek, rebusy, kalambury,

układanki, zabawy tematyczne, odrabianie prac domowych.

6. Zajęcia wzbogacające ekspresję twórczą: pisanie tekstów, prace plastyczne, zabawy

konstrukcyjne, zabawy tematyczne.

7. Zajęcia zwiększające sprawność fizyczną: gry i zabawy ruchowe.

8. Zajęcia relaksujące: relaks przy muzyce, zabawy wyciszające, oglądanie filmów, spacery

i wycieczki.

Świetlica szkolna


5

Tygodniowy plan pracy w świetlicy szkolnej

w roku szkolnym 2020/2021

grupa młodsza kl. I - III

Realizacja stałych form pracy: pomoc w odrabianiu prac domowych, głośne czytanie

literatury dziecięcej, zabawy w grupach koleżeńskich, gry stolikowe, zajęcia relaksacyjne,

rozwiązywanie zadań logicznych (łamigłówki, układanki), zajęcia ruchowe (w tym na świeżym

powietrzu), prace porządkowe i dekoracyjne, rozmowy na tematy poruszane przez uczniów.

Zastrzega się możliwość modyfikacji tematyki zajęć w zależności od aktualnych potrzeb w

szkole wynikających z nieprzewidzianych w planie haseł tygodnia i rodzaju zajęć z nimi

związanych.

WRZESIEŃ

1) Witaj szkoło! - 02-04. 09.2020

Zapoznanie dzieci z regulaminem i zasadami obowiązującymi w

świetlicy, przedstawienie zasad BHP oraz poruszania się na terenie

szkoły. Zapoznanie z procedurami dotyczącymi COVID 19.

Co robimy w świetlicy, by było miło, przyjemnie, wesoło i ładnie – nasze

pomysły. Pogadanka na temat zachowania i poszanowania gier i zabawek

świetlicowych.

Plecak pełen wspomnień” - wakacyjne pamiątki, opowiadanie wakacyjnych

przygód. Malowanie pocztówki z wakacji, rebusy i zagadki o tematyce

wakacyjnej.

Zabawy integrujące – poznajemy się, uczymy się wspólnie bawić i pracować.

2) Dbamy o nasze bezpieczeństwo – 07-11.09.2020

Bezpieczna droga do szkoły i ze szkoły – zapoznanie z zasadami bezpiecznego

poruszania się po chodniku, przechodzenia przez jezdnię. Praca plastyczna „Moja

droga do szkoły”, „Bezpieczne przejście przez ulicę”.

Czytanie wiersza W. Chotomskiej pt.: „Gdy zamierzasz przejść przez ulicę”. Burza

mózgów „Po co są znaki drogowe?”

Rozmowa na temat znaków drogowych na podstawie prezentacji multimedialnej.

Wykonywanie i kolorowanie znaków drogowych i sygnalizacji świetlnej.

Rozwiązywanie krzyżówek i łamigłówek związanych z tematyką tygodnia.

Pogadanka na temat „Nie czyń drugiemu, co tobie nie miłe”, burza mózgów.

3) Paweł i Gaweł – Dlaczego warto być miłym – 14-18.09.2020

Sztuka rozwiązywania konfliktów - rozmowa na temat rozwiązywania konfliktów bez

przemocy.

Dlaczego warto być miłym i uprzejmym – burza mózgów.

Uczymy się rozpoznawać różne uczucia i emocje - scenki sytuacyjne.

Jak poradzić sobie z własnym gniewem – propozycje dzieci. Opanowanie i

przezwyciężanie złości i agresji poprzez ćwiczenia „ Kartki złości”.

Przedstawianie swoich portretów w różnych nastrojach - praca plastyczna

Uczymy się żyć w przyjaźni czy potrafię być dobrą koleżanką - kolegą? -

przedstawianie własnych poglądów w trakcie dyskusji.

Wykonanie plakatów życzliwości. Pisownia zwrotów grzecznościowych.

4) Żegnamy lato, witamy jesień – 21-30.09.2020

Poznajemy świat różnymi zmysłami (wzrok, słuch, dotyk). Jak rozpoznać jesień? -

Świetlica szkolna


6

kolor (wzrok), wicher (słuch), deszcz (dotyk).

Rozwiązywanie krzyżówki i rebusów i zagadek. - Spacer w poszukiwaniu jesiennych

skarbów.

„Pani Jesień” – kolaż z różnych materiałów. - Zapoznanie z wierszem J. Kulmowej "

Jesienna pogoda".

Omówienie ubioru adekwatnego do jesiennej pogody - ćwiczenia w grupach.

Nazywanie drzew i segregowanie liści. Praca plastyczna - jesienne drzewo.

Słuchanie piosenek o jesieni.

Dostrzeganie zależności między wyglądem przyrody, a porą roku - 23

września początek kalendarzowej jesieni.

Zwierzęta, które robią zapasy na zimę.

PAŹDZIERNIK

1) Zwierzęta naszymi przyjaciółmi – 01-09.10.2020

Nasi milusińscy – zwierzęta domowe.

Jestem odpowiedzialnym opiekunem – rozmowa na temat sposobów opiekowania się

zwierzętami.

W świecie zwierząt – ciekawostki na temat zwierząt.

„Ja i mój pupil” - praca plastyczna.

Jak zwierzęta przygotowują się do zimy, jak możemy im pomóc?

„Karmnik dla ptaków” - ptaki zimujące w Polsce. Zbiorowa praca plastyczna.

2) Nasi Nauczyciele – 12-16.10.2020

Zagadki i rebusy o szkole.

Laurka dla mojej Pani.

Kilka słów o naszej Pani – rozmowa na temat pracy nauczyciela.

Kto pracuje w naszej szkole?- rozmowa kierowana. Wdrażanie do okazywania

życzliwości i szacunku wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły

Dzień Drzewa – znaczenie drzew w życiu ludzi.

3) Świat jesienią – 19-23.10.2020

Sposoby na jesienną nudę – burza mózgów.

Czytanie wierszy i opowiadań o jesieni. Tworzenie ilustracji do czytanych utworów.

Jesienne zmiany pogody – pogadanka na temat zmian zachodzących w przyrodzie.

Zwrócenie uwagi na cykliczność pór roku i określenie charakterystycznych cech

jesieni.

„Pani jesień” - praca plastyczna

Jesienne nastroje w muzyce - „Cztery Pory Roku” Vivaldiego.

4) Dla tych, których już nie ma – 26-30.10.2020

Pogadanka o tradycjach Święta Zmarłych w Polsce i na świecie.

Jak zachowywać się na cmentarzach i w miejscach pamięci? – rozmowa kierowana.

„Nie taki duszek straszny...” - praca plastyczna

Chryzantemy złociste – jesienne kwiaty.

Gry i zabawy integrujące grupę. Zabawy relaksacyjne przy muzyce.

LISTOPAD

1) Moja mała ojczyzna- 02-06.11.2020

„Moja miejscowość” - praca plastyczna

Symbole mojej miejscowości.

Jesienne zagadki i rebusy.

Światowy Dzień Uśmiechu.

Legendy i opowiadania o mojej miejscowości.

Świetlica szkolna


7

2) Droga Polaków do wolności – 09-13.11.2020

Zapoznanie dzieci z symbolami narodowymi (godło, flaga).Wyjaśnienie znaczenia

słowa

„niepodległość” na podstawie tekstu „Mundur babci”.

Wysłuchanie hymnu polskiego. Szukanie odpowiedzi na pytanie:, kto bronił

niepodległości kraju? Kształtowanie postaw patriotycznych. Wymienienie w tekście

opowiadania wydarzeń, jakie wspominała babcia. Co było mundurem babci?-

Umiejętność wyciągania informacji, przyswajanie wiadomości, wzbogacanie

struktury własnych wypowiedzi.

Zabawa z mapą Polski- wędrówki po Polsce. Zgadywanka, co to za miasto?.

Prezentowanie pocztówek symbolizujących największe miasta w Polsce.

Praca plastyczna dotycząca symboli narodowych Flaga Polski, Godło Polski

3) Dzień pozdrowień i życzliwości – 16-20.11.2020

Wykonanie plakatów związanych z Dniem Życzliwości i Pozdrowień

Gry dydaktyczne dotyczące zachowania się w różnych miejscach (w świetlicy,

teatrze, przy stole…).

Kształtowanie nawyków grzecznościowych - budzenie szacunku do ludzi starszych -

rozwijanie wyobraźni.

Pogadanka o znaczeniu zwrotów grzecznościowych (5 magicznych słów)

Czytanie i analizowanie fragmentów książki „ABC dobrego wychowania” J.

Gumowskiej.

Dyskusja na temat „Nie czyń nikomu, co Tobie niemiłe”.

Gry planszowe ćwiczące refleks i pamięć, zabawy

Dobre maniery, czyli savoir - vivre w świetlicy, scenki związane z zasadami

kulturalnego zachowania.

Ordery życzliwości – prace plastyczne.

„Kolaż przyjaźni”, „Kartka dla przyjaciela” - kreatywna praca plastyczna.

4) Andrzejkowe tradycje – 23-30.11.2020

Pogadanka na temat zwyczajów i obrzędów ludowych. Wykonanie

dekoracji andrzejkowej i rekwizytów do wróżb.

Wysłuchanie opowieści nauczyciela o zwyczajach i tradycjach związanych z dniem

Św. Andrzeja.

Poznanie znaczenia słowa „tradycja”, „wierzenia ludowe”, „przepowiednia”.

Andrzejki w świetlicy - tańce, wróżby, konkursy.

Praca plastyczna „Zaczarowany klucz”: odwzorowanie, wycinanie, ozdabianie klucza

ze sztywnego kartonu.

Dowolny rysunek wykonany kredką.

Zabawy muzyczno – ruchowe: ”Latający kapelusz”, „Taniec krzeseł”, „Taniec z

balonam”,

„Chmurka” - stworzenie przyjaznej atmosfery w grupie,

Rozsypanka wyrazowa – układanie zdań o tematyce andrzejkowej.

Rozwiązywanie krzyżówek i rebusów – w rozwiązaniu magiczne słowa.

GRUDZIEŃ

1) Listy do Świętego Mikołaja – 01-04.12.2020

List do "Świętego Mikołaja" - przedstawienie w formie pisemnej prośby o prezenty -

sztuka pisania listu

Adresowanie koperty - krótkie wypowiedzi nt. drogi listu od nadawcy do adresata.

portret Św. Mikołaja - praca plastyczna.

Ciekawostki – jak wygląda św. Mikołaj w wybranych krajach świata. Nauka piosenek i

Świetlica szkolna


8

wierszy o Św. Mikołaju.

Św. Mikołaj - tradycja obdarowywania się prezentami - rozmowa z dziećmi.

2) Witaj zielony gościu – 07-11.12.2020

Wykonanie różnych ozdób choinkowych: kolorowe łańcuchy, lampiony, bombki.

Przygotowanie sal świetlicy do zbliżających się świąt – dekoracja.

Świąteczna choinka – twórczość dzieci.

Rysowanie i wycinanie ażurowych śnieżynek.

Wykonanie kartek świątecznych dla najbliższych, wspólne redagowanie życzeń.

3) W klimacie Bożego Narodzenia- 14-22.12.2020

Gawęda o symbolach, zwyczajach i tradycjach bożonarodzeniowych

„Noc cudów” - czytanie wybranych opowiadań wigilijnych

„Przy wigilijnym stole”

„Wigilijne menu” – przeglądanie książek kucharskich, układanki, zagadki.

Oglądanie filmów o tematyce świątecznej.

STYCZEŃ

1) Otwieramy nowy kalendarz – 07-15.01.2021

Wyszukiwanie w czasopismach dziecięcych przepowiedni na Nowy Rok. Zapoznanie

z wierszem J. Kiersta „Dwunastu braci”.

Co to jest kalendarz? - rozmowa kontrolowana. Grupowe wykonanie kalendarza na

nowy 2021 rok – praca plastyczna.

Rozwiązywanie różnorodnych zagadek oraz rebusów pod hasłem „Nowy Rok”.

Zapoznanie dzieci z przysłowiami związanymi z poszczególnymi miesiącami.

Mrozem malowane – kreatywna praca plastyczna dzieci.

Postanowienia noworoczne – pogadanka z dziećmi.

2) Dzień Babci i Dziadka – 18-22.01.2021

Niespodzianka dla babci i dziadka – praca plastyczna metodą wydzieranki i

wyklejanki.

Układanie zagadek dotyczących babci i dziadka.

„Za co kochamy nasze babcie i dziadków?” – wypowiedzi dzieci kierowane

pytaniami nauczyciela.

Zapisanie najciekawszych wypowiedzi na sercu wykonanym z bloku.

Nauka piosenki „Babcia czarodziejka”.

Rozwiązywanie rebusów dotyczących Dnia Babci i Dziadka.

Rozmowa na temat szacunku i pomocy ludziom starszym. Stworzenie przez dzieci

komiksu obrazkowego pt. „Chętnie pomagam innym”.

3) Zima nie jest zła – 25-29.01.2021

„Zima mroźna, zima biała do zabawy doskonała” - wyzwolenie

pozytywnych emocji podczas wspólnej zabawy, opartej na wesołych

wierszykach o zimie.

Zapoznanie dzieci ze sportami zimowymi oraz wykonanie pracy plastycznej pt.

„Mój ulubiony sport zimowy”.

Poszerzenie wiadomości o śnieżnych zakątkach naszego globu – praca z globusem.

Zimowe krajobrazy – praca plastyczna dzieci.

Zagadki i rebusy związane z zimą.

Rozpoznajemy i nazywamy uczucia – zajęcia mające na celu poznanie sposobów

radzenia sobie z trudnymi emocjami i wzmocnienia poczucia bezpieczeństwa.

Bezpieczne zabawy w czasie ferii zimowych – burza mózgów. Wykonanie pracy

plastycznej dowolną techniką na temat „Bezpieczne zimowe zabawy”.

Świetlica szkolna


9

LUTY

1) Powrotów czas – 15-19.02.2021

Rozmowa z dziećmi na temat: Jak spędziłem ferie zimowe?

Jakie miejsca odwiedziliśmy w wolnym zimowym czasie - wspomnienia.

Przedstawienie swoich wspomnień w formie pracy plastycznej.

Rozmowa z dziećmi na temat „Moje ulubione zabawy” - kształtowanie

umiejętności wyrażania myśli w formie zdania.

Zabawy na świeżym powietrzu.

2) Arktyka – kraina wiecznego lodu – 22-26.02.2021

Eskimosi – mieszkańcy Arktyki – odnalezienie Arktyki na globusie,

wypisanie informacji kojarzących się z Eskimosami.

Poszukiwanie informacji o zwierzętach polarnych w czasopismach dziecięcych.

Wykonanie pingwina z tektury – praca techniczno-plastyczna.

Praca z mapą i globusem – „Gdzie ukryła się Arktyka, Antarktyda oraz Grenlandia”.

Niedźwiedź polarny z talerza papierowego – praca plastyczna.

MARZEC

1) Kobiety w naszym życiu – 01-05.03.2021

Poznajemy zawody naszej mamy, babci, cioci.

Małe i duże kobiety – rozmowa na temat szacunku wobec kobiet.

ABC dobrych manier – jak zachować się wobec mam, nauczycielek, koleżanek.

Nauka wiersza „Tyle kobiet dookoła”.

Słuchanie piosenek i zabawy rytmiczne przy muzyce.

Praca plastyczna – wykonujemy laurki okolicznościowe.

2) Teatr i ty możesz zostać aktorem – 08-12.03.2021

Rozbudzanie postaw twórczych; pogłębienie wiadomości nt. teatru.

Pogadanka na temat zachowania się w teatrze, ubioru do teatru.

Dlaczego ludzie chodzą do teatru – swobodne wypowiedzi dzieci,

odwoływanie się do własnych doświadczeń.

Kto pracuje w teatrze – rozmowa kierowana. Aktor i jego praca.

Zabawa w teatr. Inscenizacja wybranego wiersza. Nauczyciel odczytuje tekst,

który jest odgrywany przez dzieci.

Zabawy w naśladowanie – uczniowie naśladują gestem i mimiką dobrze im znane

zwierzęta.

Nauka poprawnej wymowy. Ćwiczenia w mówieniu – powtarzanie zestawu sylab od

szeptu do krzyku i inne.

Zajęcia plastyczne – kukiełka lub pacynka.

3) Zwiastuny wiosny – 15-19.03.2021

Zmiany zachodzące w przyrodzie i zjawiska atmosferyczne występujące wiosną.

Słuchanie wierszy o wiośnie – rozbudzanie wrażliwości na piękno przyrody.

Pierwsze wiosenne kwiaty- rozpoznawanie i nazywanie.

Marzanna – zwyczaj żegnania zimy i witania wiosny.

Kalendarzowa wiosna – rozmowy z dziećmi na temat obserwacji przyrody.

Rozwiązywanie krzyżówek i rebusów o tematyce wiosennej.

Słuchanie piosenek o wiośnie.

Praca plastyczna – bazie w wazonie- zastosowanie różnych technik plastycznych.

4) Baśnie pana Andersena – 22-26.03.2021

Poznanie życiorysu pisarza.

Zapoznanie z wybranymi utworami H.Ch.Andersena. Czytanie baśni przez

Świetlica szkolna


10

nauczyciela.

Ilustracje rysunkowe do czytanych utworów Andersena. Kolorowanie postaci z baśni.

Oglądanie wybranych baśni na DVD.

Dobre i złe postacie w baśniach – rozmowa kierowana.

Opowiadanie najciekawszej baśni przez dzieci.

Quiz wiedzy o baśniach Andersena.

5) W koszyku wielkanocnym – 29-31.03.2021

W koszyku wielkanocnym - Symbolika koszyka- rozmowa kierowana nt. produktów

znajdujących się w koszyku wielkanocnym( baranek, jajko, chleb, sól itd.).

Mazurki, Pisanki, Kraszanki, Święconka, Dyngus- pogadanka tematyczna w kręgu –

zwyczaje wielkanocne.

„Świąteczny zwierzyniec” – kurczaczki, zajączki, baranki – wykonanie techniką

dowolną.

KWIECIEŃ

1) Ziemia – nasza planeta – 07-13.04.2021

Ziemia-nasz wspólny dom. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat: "Jak szanujemy

naszą planetę?"

"Ratujmy przyrodę" - debata ekologiczna. Projektowanie znaków zakazu, które

uczniowie umieściliby nad jeziorem, w górach, nad morzem aby chronić je przed

zanieczyszczeniem

Rebusy ekologiczne. Układanie haseł o ochronie przyrody

"Recykling" - objaśnienie znaczenia. Wykorzystywanie surowców wtórnych - rady

na odpady

"Cuda z makulatury" - praca techniczna

2) Zdrowie i higiena warunkiem dobrego samopoczucia – 14-16.04.2021

Żyj zdrowo jedz kolorowo.

Piramida żywieniowa.

„Jedzmy smacznie, zdrowo, kolorowo” - praca plastyczna.

3) W krainie fantazji – 19-23.04.2021

Fantazja – a co to takiego? Swobodne wypowiedzi dzieci i prezentacja definicji słowa.

Uzupełnianie niedokończonych zdań: „Chciałbym być…”, „Marzę o…”, „Co by było

gdyby…”

„Fantastyczny pojazd” – wykonanie, zaprezentowanie i omówienie pracy plastycznej.

Czytanie baśni i bajek wybranych autorów.

4) Majowe święta – 26-30.04.2021

Święto Pracy, Dzień Flagi, Rocznica uchwalenia Konstytucji 3-go Maja – pogadanka

tematyczna

Nasze symbole narodowe – rozmowa kierowana i prezentacja filmiku pt. „Polskie

symbole narodowe”

Godło Polski – wydzieranka.

Flaga Polski – praca plastyczno – techniczna.

Hymn Polski – układanie tekstu hymnu z rozsypanki.

MAJ

1) Wokół UE – 04-07.05.2021

Podróż po Europie – poznanie krajów UE. Praca z mapą.

Flagi krajów UE – zagadki.

Symbole unijne – flaga, hymn, waluta, maskotka. Prezentacja symboli i ich omówienie.

Projektowanie polskiej wersji Syriusza – maskotki UE – praca plastyczna

Świetlica szkolna


11

„Wokół UE” – quiz.

2) Z bajką w świecie dzieci – 10-18.05.2021

Kalambury pt., „Jaka to bajka? Inscenizacja wybranej bajki.

Czytanie baśni i bajek z domowej biblioteczki. Wyjście do szkolnej biblioteki.

Oglądanie bajek z płyty CD .

Zachęcenie dzieci do zamiłowania czytania baśni, szukanie ciekawych

rozwiązań na prezentację ulubionych baśni. Praca dzieci w grupach metodą

burza mózgów, przedstawienie argumentów za i przecie wybranej baśni.

Pogadanki nt. postaci z bajek i ich charakterów oraz szukanie morałów zawartych w

bajkach.

Zabawa „Jestem królem baśni” – integracja zespołu świetlicowego, poznane nowych

zabaw.

Rozwiązywanie rebusów – odczytywanie tytułów baśni.

Krzyżówki tematyczne, wpisywanie hasła (tytułu bajki, bohater). Łączenie postaci

poznanych baśni z właściwymi tytułami.

Wykonanie zakładki do książki.

Konkurs plastyczny „Moja ulubiona książka”.

Zabawy rozwijające wyobraźnię.

Praca plastyczna „Ulubiona postać z bajki”

Lepienie z plasteliny baśniowych postaci.

Ulubiona postać z bajki – zajęcia plastyczne.

Konkurs na najładniej opowiedzianą bajkę.

3) Mój dom, moja rodzina – 19-26.05.2021

Rola rodziny w życiu człowieka – rozmowa kierowana.

Rodzina bliższa i dalsza – wyjaśnienie pojęć kuzyn, siostrzeniec, stryj, wuj, ciocia,

bratowa, teściowa.

Portret mojej rodziny – technika dowolna.

Prezent dla mamy – laurka, serduszko, kwiaty, ramka na zdjęcie itp.

4) Wszystkie dzieci nasze są – 27.05-02.06.2021

Konwencja Praw Dziecka – co to jest, dlaczego i kiedy została uchwalona? Pogadanka i

prezentacja fragmentów dokumentu.

Projekt plakatu z okazji Dnia Dziecka.

Historia mojego imienia – swobodne wypowiedzi uczniów (kto nadał mi moje imię i

dlaczego akurat takie wybrał… itp.), poznanie znaczenia poszczególnych imion.

Order Uśmiechu – przybliżenie dzieciom historii i idei Orderu Uśmiechu. „Mój Order

Uśmiechu” – projektowanie orderu własnego pomysłu.

CZERWIEC

1) Moje hobby – 07-11.06.2021

Rozmowa na temat: „Co to jest hobby”, „Czy każdy człowiek ma hobby?” Swobodne

wypowiedzi dzieci na temat ich zainteresowań.

Formy spędzania wolnego czasu.

Moje hobby a obowiązek szkolny – rozmowa kierowana.

Wykonanie pracy plastycznej pt. „Moje hobby”

2) Lato, lato czeka … - 14-18.06.2021

Wakacje w górach: rozmowa na temat: Czym charakteryzuje się krajobraz górski?

(najwyższe szczyty, roślinność, zwierzęta).

Oglądanie albumów, widokówek z pasmami gór w Polsce.

Wykonanie gazetki zachęcającej do zwiedzania ciekawych miejsc w górach.

Świetlica szkolna


12

Wakacje nad morzem, jeziorem: rozmowa na temat: W jaki sposób możemy spędzić

czas nad jeziorem, morzem?

Ułożenie regulaminu „Bezpiecznie spędzamy wakacje”

Rozmowa na temat krajobrazu morskiego, oglądanie widokówek i folderów

miejscowości nadmorskich.

Odszukiwanie na mapie miejscowości nadmorskich z folderów i widokówek.

3) Bezpieczne wakacje. Na ratunek - ważne telefony – 21-25.06.2021

Rozmowy na temat bezpiecznych zabaw podczas wakacji.

Zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

Wykonanie plakatu „Bezpieczne zabawy latem”.

Przedstawienie scenek z różnymi sytuacjami, np. pożar, wypadek itp.

Jak należy udzielić pierwszej pomocy? Ważne numery telefonów.

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej będzie realizowany w zależności od ilości uczniów,

zróżnicowania wiekowego i emocjonalnego oraz warunków lokalowych i atmosferycznych.

Świetlica szkolna


13

ŚWIETLICA SZKOLNA

ROK SZKOLNY 2020/2021

gr starsza – kl. IV-VII

CELE I ZADANIA ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

Cele główne

1. Zapewnienie uczniom przebywającym w świetlicy zorganizowanej opieki wychowawczej

i bezpiecznych warunków spędzania czasu wolnego na terenie szkoły.

2. Zapewnienie odpowiednich warunków do nauki własnej.

3. Organizowanie dodatkowej pomocy nauczyciela lub pomocy koleżeńskiej dla uczniów,

którzy nie radzą sobie z opanowaniem materiału programowego.

4. Rozwijanie i rozbudzanie zainteresowań, uzdolnień i umiejętności.

5. Wyrabianie nawyków samodzielnej pracy umysłowej i samodzielnego zdobywania

wiedzy i umiejętności.

6. Kształtowanie postawy właściwego porozumiewania się z innymi, nabywanie

umiejętności rozwiązywania konfliktów.

7. Dbałość o poprawność wypowiedzi, kulturalne zachowanie się w różnych sytuacjach.

8. Kształtowanie umiejętności pracy w grupie.

9. Wyrabianie nawyku dbania o własne zdrowie (higiena osobista, właściwe odżywianie

się).

10. Wdrażanie do aktywności fizycznej jako formy czynnego wypoczynku.

11. Kształtowanie umiejętności słuchania, dialogu i rozumienia innych.

12. Dbanie o estetykę i porządek w świetlicy.

13. Kształtowanie właściwego stosunku do mienia szkolnego oraz własności prywatnej.

14. Zapoznanie z zasadami bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, podczas gier i zabaw na

placu zabaw i boisku, spacerów po okolicy oraz w czasie ferii, wakacji i dni wolnych od

nauki.

PODSTAWOWE ZADANIA ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

- Opracowanie i realizacja rocznego planu pracy zajęć świetlicowych.

- Stworzenie warunków do wypoczynku, relaksu i odrabiania prac domowych.

- Dbałość o pomieszczenia, w których odbywają się zajęcia świetlicowe.

- Kontrolowanie obecności uczniów na zajęciach świetlicowych.

- Zapewnienie wychowankom w trakcie i po zajęciach lekcyjnych opieki oraz pomocy w

odrabianiu prac domowych.

- Pomoc uczniom w nabywaniu umiejętności samodzielnej i zorganizowanej pracy

związanej z odrabianiem prac domowych.

- Doskonalenie techniki czytania.

- Organizowanie gier i zabaw ruchowych rozwijających sprawność fizyczną.

- Organizowanie zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów.

- Współpraca z wychowawcami klas w zakresie zadań opiekuńczych i wychowawczych

szkoły wynikających z jej programu wychowawczego oraz rocznych planów pracy.

- Współpraca z rodzicami dzieci przebywających na zajęciach świetlicowych.

Świetlica szkolna


14

RAMOWY PLAN ZAJĘĆ DNIA

1. Zajęcia rozwijające umiejętności manualne: zabawy konstrukcyjne, układanki,

rysowanie, kolorowanie, wycinanie, wydzieranie, sklejanie, origami itp.

2. Zajęcia rozbudzające zainteresowania czytelnicze: czytanie prasy, literatury dziecięcej,

wierszy, opowiadań, własne próby literackie, konkursy, czytanie tekstu z podziałem na

role.

3. Zajęcia wzbogacające posiadane wiadomości i umiejętności, zaspokajanie ciekawości

świata: czytanie książek, encyklopedii, oglądanie programów i filmów edukacyjnych,

rozmowy i pogadanki z uczniami, gry dydaktyczne i edukacyjne.

4. Zajęcia kształtujące umiejętności wypowiadania się na zadany i dowolny temat:

rozmowy z uczniami, pogadanki, zabawy typu - „dokończ zdanie”, „nazwa na daną

literę” i inne.

5. Zajęcia kształtujące umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy: konkursy, quizy,

łamigłówki, zagadki, rozwiązywanie i układanie krzyżówek, rebusy, kalambury,

układanki, zabawy tematyczne, odrabianie prac domowych.

6. Zajęcia wzbogacające ekspresję twórczą: pisanie tekstów, prace plastyczne, zabawy

konstrukcyjne, zabawy tematyczne.

7. Zajęcia zwiększające sprawność fizyczną: gry i zabawy ruchowe.

8. Zajęcia relaksujące: słuchanie i śpiewanie piosenek, zabawy wyciszające, oglądanie

filmów, spacery i wycieczki.

Świetlica szkolna


15

Tygodniowy plan pracy w świetlicy szkolnej

w roku szkolnym 2020/2021

grupa starsza kl. IV - VII

Realizacja stałych form pracy: pomoc w odrabianiu prac domowych, głośne czytanie

literatury, zabawy w grupach koleżeńskich, gry stolikowe, zajęcia relaksacyjne, rozwiązywanie

zadań logicznych (łamigłówki, układanki), zajęcia ruchowe (w tym na świeżym powietrzu),

prace porządkowe i dekoracyjne, rozmowy na tematy poruszane przez uczniów.

Zastrzega się możliwość modyfikacji tematyki zajęć w zależności od aktualnych potrzeb w

szkole wynikających z nieprzewidzianych w planie haseł tygodnia i rodzaju zajęć z nimi

związanych.

WRZESIEŃ

1) Witaj szkoło! Żegnajcie wakacje - 02-09.09.2020

Zapoznanie dzieci z regulaminem i zasadami obowiązującymi w świetlicy,

przedstawienie zasad BHP oraz poruszania się na terenie szkoły. Zapoznanie z

procedurami dotyczącymi COVID 19.

Integracja zespołu.

Rozmowy nt poszanowania sprzętu świetlicowego, zabawek, gier.

Obrazek z wakacji.

Gry stolikowe wg wyboru dzieci.

Zabawy ruchowe na placu zabaw.

2) Jestem bezpieczny w drodze do i ze szkoły – 10-16.09.2020

Pogadanka na temat bezpiecznego zachowania się podczas zabaw w świetlicy, na

placu zabaw, boisku itp.

Przypominamy zasady bezpiecznego poruszania się po drogach.

Gry edukacyjne związane z zasadami bezpieczeństwa.

Czy znam znaki drogowe? - zgaduj-zgadula.

Gry i zabawy sprawnościowe.

Gry planszowe: warcaby, kalambury.

Pomoc dzieciom w nauce i odrabianiu prac domowych.

3) Witamy jesień – 17-23.09.2020

Wycieczka do lasu – obserwujemy środowisko i zmiany w nim zachodzące u schyłku

lata.

Układanie krzyżówek i rebusów związanych z hasłem jesień.

Na grzybobranie – rozpoznajemy gatunki grzybów.

Jesienne owoce – rysowanie, wyklejanie, wydzieranie.

Jesienne słoneczniki – praca plastyczna dowolną techniką.

Rozwiązywanie zagadek i rebusów.

Gry planszowe wg wyboru uczniów.

Zabawy ruchowe na boisku szkolnym – wyścigi na wesoło.


4) Dzień Chłopaka – 24-30.09.2020

Jaki jest mój przyjaciel, kolega? – wypowiedzi uczniów, zachęcanie do właściwych

relacji koleżeńskich.

Idealny chłopak – jaki powinien być?

Przygotowanie niespodzianek dla chłopców – prace wytwórcze.

Zabawy z różnymi elementami ruchu w sali i na dworze z piłką, skakanką.

Świetlica szkolna


16

Łamigłówki, zagadki, krzyżówki.


PAŹDZIERNIK

1) Przyszła jesień z pełnym koszem – 01-09.10.2020

Wycieczki – rozwijanie wrażliwości na piękno jesiennego krajobrazu, dostrzeganie

walorów i uroków jesiennego lasu.

Rozpoznawanie gatunków drzew po liściach i owocach.

Właściwości odżywcze warzyw i owoców.

Zachęcanie do spożywania warzyw i owoców.

„Jesienne owoce i warzywa”- wydzieranka, malowanie farbami.

Zabawy i gry ruchowe z piłką.

Gry planszowe.


2) Kto pracuje w szkole? Dzień Edukacji Narodowej – 12-16.10.2020

Kto pracuje w szkole? – wypowiedzi uczniów.

Wiersze o szkole – wspólne czytanie.

Kwiaty dla mojej pani – technika origami, bibuła.

Kształtowanie nawyków grzecznościowych.

Umiejętność składania życzeń.

Zabawy z różnymi elementami ruchu.


3) Złota polska jesień– 19-23.10.2020

Jak zwierzęta przygotowują się do zimy? – wypowiedzi uczniów.

Czytanie wierszy o tematyce jesiennej.

Zagadki o tematyce jesiennej.

Wykonanie kompozycji „Jesienne liściaki” – naklejanie na kartonie kompozycji z

liści.

Jesienne drzewa – kolorowa bibuła, wełna.

Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

Zagadki, krzyżówki, rebusy, kalambury o tematyce jesiennej.


4) Pamiętajmy o tych, którzy odeszli – 26-30.10.2020

Wdrażanie do poszanowania polskiej tradycji związanej ze Świętem Zmarłych.

Budzenie szacunku dla tych, którzy odeszli.

Chryzantemy złociste – prace plastyczne.

Gry i zabawy świetlicowe.


LISTOPAD

1) Moja mała ojczyzna- 02-06.11.2020

Historia mojej miejscowości.

Symbole mojej miejscowości.

Jesienne zagadki i rebusy.

Legendy i opowiadania o mojej miejscowości.

2) Droga Polaków do wolności – 09-13.11.2020

Kształtowanie poczucia przynależności narodowej i postaw patriotycznych.

Zapoznanie z historią narodowo – wyzwoleńczą Polaków – pogadanka.

Udział w uroczystości z okazji Święta Niepodległości.

Odwzorowywanie konturów mapy Polski i naklejanie obrazków ze zdjęciami miast.

Świetlica szkolna


17

Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu i w sali.

Gry stolikowe.


3) Jesienna szaruga czy złota polska jesień? – 16-20.11.2020

Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie – spacer po okolicy.

Recepty na jesienną nudę – rozmowa.

„Jesienna szaruga” czy „złota polska jesień”– praca plastyczna.

Rozwiązywanie krzyżówek, rebusów i łamigłówek związanych z tematem tygodnia.


4) Światowy Dzień Życzliwości. Tradycje andrzejkowe – 23-30.11.2020

Życzliwość, dobre maniery – rozmowy.

Serduszko z życzeniami dla kolegi, koleżanki.

Poznanie zwyczajów i wróżb andrzejkowych.

Andrzejkowe wróżby wśród kolegów.

Czarodziejka – wydzieranka z kolorowego papieru.

Łamigłówki, krzyżówki, quizy.

Gry planszowe.


GRUDZIEŃ

1) Listy do Świętego Mikołaja – 01-04.12.2020

Mój wymarzony prezent od św. Mikołaja.

Mikołajkowy but lub portret Św. Mikołaja – praca plastyczna.

Świąteczne ozdoby – wykonywanie ozdób z bibuły, papieru kolorowego i innych

materiałów.

Wycinanki – ażurowe gwiazdki.

Zabawy słowne: scrabble, kalambury.

Gry planszowe.


2) Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę – 07-11.12.2020

Poszerzenie wiadomości na temat przygotowania się zwierząt do zimy.

Kalambury - rozpoznawanie zwierząt.

Ptaki zimujące w Polsce.

Jak należy opiekować się ptakami i zwierzętami w zimie ? - burza mózgów.

Praca w grupach – układamy zimowe krzyżówki.

Obserwacje środowiska i następujących w nim zmian.

Dyskusja na temat bezpieczeństwa w czasie zabaw na świeżym powietrzu w okresie

zimy.

Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek.


3) Choinkowe radości - 14-22.12.2020

Wieczór wigilijny – rozmowy z uczniami o tradycjach i zwyczajach wigilijnych w ich

domach.

Wykonywanie ozdób i dekoracji świątecznych.

Słuchanie i śpiewanie kolęd i pastorałek.

Świąteczne łamigłówki.

Zabawy ruchowe na śniegu – przypomnienie zasad bezpieczeństwa w czasie zabaw

zimowych.

Udział w szkolnej wigilii, wzajemne składanie życzeń.

Świetlica szkolna


18


STYCZEŃ

1) Otwieramy nowy kalendarz – 07-15.01.2021

Witamy Cię, Nowy Roku – nasze postanowienia noworoczne.

Wyszukiwanie w czasopismach dziecięcych przepowiedni na Nowy Rok.

Cel i idea WOŚP. Pomagamy i uczymy się pomagać potrzebującym.

Grupowe wykonanie kalendarza na nowy 2021 rok.

Zabawy zimowe na śniegu.


2) Zima wokół nas. Dzień Babci i Dziadka – 18-22.01.2021

Obserwacja zimowej przyrody – wycieczka do lasu.

Wykonywanie prac plastycznych – natura zimą.

Pogadanka na temat znaczenia ruchu w życiu człowieka.

Poznajemy sporty zimowe: jazda na nartach, łyżwach, saneczkarstwo itd.

Dyskusja kierowana na temat: „Jakie sporty uprawiamy?

Moja Babcia, mój Dziadek są super – rozmowy.

Portret Babci, Dziadka – praca plastyczna.

Układanie puzzli – indywidualnie i grupowo.


3) Bezpieczne ferie – 25-29.01.2021

Rozmowy na temat zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie.

Co ciekawego można robić podczas zimowego wypoczynku?

Rozmowa o prawidłowym ubieraniu się zimą.

Jak dbać o swoje zdrowie zimą?


LUTY

1) Sporty zimowe – 15-19.02.2021

Pogadanka o znanych sportach zimowych oraz o popularnych sportowcach.

Zimowe sporty – praca plastyczna.

Propagowanie uprawiania sportu, znaczenie ruchu na świeżym powietrzu.

W co się bawić – propozycje ciekawych zabaw.

Gry planszowe.


2) Czytamy książki – 22-26.02.2021

Wypowiedzi uczniów na temat swoich ulubionych książek.

Wykonanie ilustracji do wybranej książki – technika dowolna.

Czytanie ulubionych fragmentów książek.

Łamigłówki mądrej główki.

Zabawy i gry świetlicowe.


MARZEC

1) Dzień Kobiet – 01-05.03.2021

Pogadanka o zasadach dobrego zachowania względem kobiet.

Sylwetki słynnych kobiet.

Przygotowanie upominków z okazji Dnia Kobiet – kwiaty, laurki, życzenia.

Rozmowy na temat roli kobiet we współczesnym świecie.

Gry planszowe.


Świetlica szkolna


19

2) Zwierzęta wokół nas – 08-12.03.2021

„Moje zwierzątko” – swobodne wypowiedzi uczniów.

Poznajemy zwierzęta z innych kontynentów.

Wizyta w bibliotece – wyszukiwanie ciekawostek na temat różnych gatunków

zwierząt.

Zgaduj-zgadula – „Zwierzęta”.

Układanie rebusów, krzyżówek związanych z tematem tygodnia.


3) Dokąd odchodzi zima – 15-19.03.2021

Wzbudzanie zainteresowania przyrodą – cechy nowej pory roku, zmiany w przyrodzie

wiosną.

Wiosna kalendarzowa, astronomiczna, klimatyczna – różnice.

Przygotowanie dekoracji wiosennej.

Zagadki i łamigłówki o tematyce wiosennej.

Zabawy wg inwencji uczniów.


4) Dbamy o nasze zdrowie – 22-26.03.2021

Kształtowanie nawyków higieny osobistej, otoczenia, nauki.

Rola odżywiania dla organizmu.

Projekt ubioru na różne pory roku.

Układanie haseł dotyczących zdrowia i urody.

Przepisy na zdrowe posiłki.

Gry i zabawy dowolne.


5) Idą święta – 29-31.03.2021

Poznanie obrzędów i zwyczajów wielkanocnych.

Swobodne wypowiedzi uczniów na temat zwyczajów i obchodów świąt

wielkanocnych w ich domach rodzinnych.

Przygotowanie wielkanocnych ozdób.

Spacer po okolicy, zbieranie bazi do wiosennego bukietu.

Gry i zabawy z piłką świeżym powietrzu.


KWIECIEŃ

1) Pierwsze podmuchy wiosny – 07-13.04.2021

Pierwsze oznaki wiosny – rozmowa.

Prawidłowe rozpoznawanie i nazywanie pierwszych wiosennych kwiatów.

Pani wiosna – plakat.

Czytanie wierszy i przysłów o wiośnie.

Kalambury – przedstawianie przysłów i powiedzeń

związanych z wiosną za pomocą ruchu lub rysunku.

Przypomnienie zasad bezpieczeństwa podczas wspólnego wyjścia.

Spacer po okolicy w poszukiwaniu oznak wiosny – rozwijanie spostrzegawczości

poprzez obserwację otaczającej przyrody.


2) Dbajmy o zdrowie – 14-16.04.2021

Poznajemy zasady zdrowego odżywiania.

Rozmowy na temat kultury podczas spożywania posiłków.

Profilaktyka chorób układu pokarmowego.

Świetlica szkolna


20

Wykonanie piramidy zdrowia.

Gry i zabawy na świeżym powietrzu.


3) Światowy Dzień Ziemi – 19-23.04.2021

Pogadanka na temat obchodów Światowego Dnia Ziemi.

Jakie zagrożenia dla nas i dla przyrody stwarza człowiek? Dlaczego powinniśmy dbać

o przyrodę?

Ziemia – nasza planeta – praca plastyczna.

Zabawy na świeżym powietrzu.


4) Majowe święta. Jestem Polakiem i Europejczykiem – 26-30.04.2021

Majowe święta – co o nich wiemy.

Nasze symbole narodowe – rozmowa na temat ich poszanowania.

Podróż po Europie – poznajemy kraje Unii Europejskiej.

Gra planszowa – „Kraje Unii Europejskiej”.

Gry i zabawy na placu zabaw i boisku szkolnym.


MAJ

1) Wokół UE – 04-07.05.2021

Podróż po Europie – poznanie krajów UE. Praca z mapą.

Flagi krajów UE – zagadki.

Symbole unijne – flaga, hymn, waluta, maskotka. Prezentacja symboli i ich omówienie.

„Wokół UE” – quiz.

2) Polska mój kraj – 10-18.05.2021

Zapoznanie z tradycjami i kulturą wybranych regionów Polski.

Oglądanie albumów, fotografii, czytanie i przeglądanie biuletynów, przewodników,

stron internetowych o miastach i regionach.

Wykonanie gazetki tematycznej.

Czytanie wybranych legend i baśni.

Quiz – czy znasz swój kraj.

Układanie krzyżówki z hasłem: Polska.

Gry planszowe.

Zabawy ruchowe.


3) Mój dom, moja rodzina – 19-26.05.2021

Swobodne wypowiedzi uczniów na temat ich rodzin, relacji dzieci i rodziców –

podkreślanie ważnej roli mamy, taty w rodzinie.

Czytanie wierszy i opowiadań poświęconych matce, ojcu. Próba samodzielnego

napisania wiersza dla mamy, taty.

Zawody jakie wykonują moi rodzice.

Zagadki ruchowe: Inscenizacja zawodu wykonywanego przez mamę, tatę.

Czy pomagam w domu swoim rodzicom? Jakie mam obowiązki? – rozmowa.

Wykonanie upominków dla mam i redagowanie życzeń.

Portret mojej mamy, mojego taty – rysunek kredkami.

Ramka na fotografię – kompozycja przestrzenna.

Gry i zabawy na placu zabaw i boisku.


4) Międzynarodowy Dzień Dziecka. Idzie lato – 27.05-02.06.2021

Świetlica szkolna


21

Konwencja Praw Dziecka – co to jest, dlaczego i kiedy została uchwalona? Pogadanka i

prezentacja fragmentów dokumentu.

Mój wymarzony Dzień Dziecka – swobodna rozmowa na temat form spędzania tego

dnia.

Co to znaczy być szczęśliwym, czy jestem szczęśliwy – swobodne wypowiedzi

uczniów.

Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie.

Rozmowa kierowana na temat higieny osobistej, ubrania stosownego do pory roku i

okoliczności.

Wykonanie pracy plastycznej: lato.

Zabawy i gry rozwijające logiczne myślenie: warcaby, krzyżówki, sudoku itp.

Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.


CZERWIEC

1) Moje hobby – 07-11.06.2021

Rozmowa na temat: „Co to jest hobby”, „Czy każdy człowiek ma hobby?” Swobodne

wypowiedzi dzieci na temat ich zainteresowań.

Formy spędzania wolnego czasu.

Moje hobby a obowiązek szkolny – rozmowa kierowana.

Wykonanie pracy plastycznej pt. „Moje hobby”.

2) Jedziemy na wakacje - 14-18.06.2021

Przedstawienie ciekawych miejsc w naszym kraju, które warto odwiedzić w wakacje.

Czytanie opisów o miejscowościach gdzie wybieramy się na wakacje.

Czytanie ulubionych książek związanych z wakacjami.

Pomysły na aktywne spędzanie czasu wolnego.

Wspólne zabawy na placu zabaw i boisku.

Rozgrywki w piłkę nożną, siatkową, koszykówkę.


3) Wakacyjne przestrogi – 21-25.06.2021

Wakacyjne przestrogi - przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się po drodze,

w lesie, w górach i w wodzie.

Jak przygotować się do podróży, co zabrać do plecaka?

Przypomnienie numerów alarmowych.

Moje wakacyjne plany.

Śpiewanie i słuchanie piosenek o lecie.

Zabawy ruchowe na boisku szkolnym i placu zabaw.

Wycieczka – zwiedzanie okolicy.

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej będzie realizowany w zależności od ilości uczniów,

zróżnicowania wiekowego i emocjonalnego oraz warunków lokalowych i atmosferycznych.

Documents

ŚWIETLICA SZKOLNA ROK SZKOLNY 2020/2021