When I was young....(Quand j'étais jeune...)

When I was young....(Quand j'étais jeune...)

• 15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.• 15.2 - Demonstrate knowledge of childhood vocabulary. • 15.3 - Create detailed sentences using childhood

vocabulary and a variety of verbs in the imparfait. • 15.4 - Describe your past in multiple paragraphs to create a

story using vocabulary from childhood and a variety of verbs in the imparfait.

• 15.5 -Show how the imparfait is formed and how it is used.• 15.6-Use direct and indirect pronouns in communication. • 15.7-Undersand “L’Histoire de Jouets”.

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• Entrée (1)– Ecoutez et Lisez mon histoire!– Ecrivez les verbes que vous voyez

• Apprendre– NOTES sur l’imparfait!– Chantez!

• Pratique– Ecrivez les verbes à l’imparfait.

• Sortir– Ecrivez les verbes à l’imparfait

• Assessment• Formative

1. Mon Histoire2. Verbes

31/1 15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

Quand j'étais jeune....• Quand j'étais jeune, j'habitais rue High Drive avec mes

parents, mon petit frère et ma soeur. J'allais à l'école Jefferson et j'y marchais tous les jours. J'aimais passer du temps avec mes voisins. On jouait souvent dans les rues et dans nos jardins. Ma soeur et moi jouions tous les jours avec nos poupées en plein air et dans notre chambre. Je partageais une chambre avec elle. J'adorais mon petit frère. Lorsque je rentrais, je le retrouvais et jouais avec lui. On aimait ses petits camions et voitures. Ma famille voyageait beaucoup parce que mon père était pilote. J'avais l'occasion de voir beaucoup de mondes différents.

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15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

Quand j'étais jeune....• Quand j'étais jeune, j'habitais rue High Drive avec mes

parents, mon petit frère et ma soeur. J'allais à l'école Jefferson et j'y marchais tous les jours. J'aimais passer du temps avec mes voisins. On jouait souvent dans les rues et dans nos jardins. Ma soeur et moi jouions tous les jours avec nos poupées en plein air et dans notre chambre. Je partageais une chambre avec elle. J'adorais mon petit frère. Lorsque je rentrais, je le retrouvais et jouais avec lui. On aimait ses petits camions et voitures. Ma famille voyageait beaucoup parce que mon père était pilote. J'avais l'occasion de voir beaucoup de mondes différents.

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15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

L'IMPARFAIT!Nous form of verb, drop –ons. That gives you the stem. Then add the

appropriate ending.parlons - je parlais beaucoup.

lire - lisons....je lisais...

-ais -ions-ais -iez-ait -aient

USED to..WAS ....ING...

SituationConditionScène

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15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

Les Racines Régulières• -er - parl• -ir - finiss• -re - perd

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15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

L'IMPARFAIT!Nous form of verb, drop –ons. That gives you the stem. Then add the appropriate ending.

parlons - je parlais beaucoup.

• J'habite• Elle parle• On voyage• Nous jouons• Vous aimez• Ma famille dîne• Tout le monde

achète

• J'habitais• Elle parlait• On voyageait• Nous jouions• Vous aimiez• Ma famille dînait• Tout le monde

achetait

31/1

15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

• Entrée (2)– Ecrivez les verbes à l’imparfait.

• Apprendre– CHARTS – GRILLES– Vocabulaire

• Pratique– Phrases merveilleuses.

• Sortir– Ecrivez 10 phrases à l’imparfait.

Assessment1. Verbes2. Grilles3. Vocab4. Phrases –

TABLEAU5. 10 phrases

31/1 15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

L'IMPARFAIT!Nous form of verb, drop –ons. That gives you the stem. Then add the appropriate ending.

nous finissons - tu finissais beaucoup.

• Je finis• On choisit• Mes amis et moi

vendons• Mon frère descend• Mes parents

perdent• Je n'entends pas

• Je finissais• On choisissait• Mes amis et moi

vendions• Mon frère

descendait• Mes parents

perdaient• Je n'entendais pas

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15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

Vocabulaire de Ma Jeunesse!

unepoupée

uncamionun jouet

les cheveuxles yeuxun souriredes lunettes

unbonhommede neige

un château de sablela plage

les livres un gâteau un cadeau

un appartementun balcon

le lacla piscine

la ruela maisonles voisins

unepoussette

le pastèquele melon

un oursen peluche

du citronpressé

un pique-niquele campingle parc

• Entrée (3)– Dites le mot à votre ami.

• Pratique– Dictée– Vocabulaire – UN JEU!!!

• Apprendre– CHARTS – GRILLE IRREGULIERS!

• Sortir– Ecrivez 10 phrases à l’imparfait.

Assessment1. Verbes2. Grilles3. Vocab4. Phrases –

TABLEAU5. 10 phrases

4/2 15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

• Entrée (4)Ecrivez les phrases!

• Pratique– Dictée– Ecrivez les verbes à l’imparfait.– Vocabulaire – UN JEU!!!

• Apprendre– CHARTS – GRILLE IRREGULIERS!

• Sortir– Questions!

Assessment1. Verbes2. Dictée3. Jeu4. Grilles5. Phrases –

TABLEAU6. Questions

5/2 15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

VERBES -GERADD an E on ALL STEMS EXCEPT for the NOUS

and VOUS!• nager

• manger

• partager

• neiger

On nageait beaucoup quand il faisait chaud.

Elle mangeait beaucoup de salade!

Ma soeur et moi partagions une chambre.

Quand il neigeait, mon frère et moi faisions un bonhomme de neige.

• Mes étés étaient très amusants. Ma famille et moi, nous allions au lac. Je jouais dans l’eau et sur la plage avec nos voisins. On faisait des châteaux de sable. On mangeait beaucoup de pastèque et buvait du citron pressé. Quand il faisait très chaud, on nageait toute la journée jusqu’au dîner. Ma mère nous appelait “les poissons”. A la fin des vacances, l’automne nous forçait à rentrer à la maison en ville. Tout le monde célébrait les vacances!

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INTERRO de Ma Jeunesse! ECOUTEZ!!!!15.2 - Demonstrate knowledge of childhood vocabulary. ____/415.3 - Create detailed sentences using childhood vocabulary and a variety of verbs in the imparfait. ____/4

INTERRO de Ma Jeunesse! ECOUTEZ!!!!15.2 - Demonstrate knowledge of childhood vocabulary. ____/415.3 - Create detailed sentences using childhood vocabulary and a variety of verbs in the imparfait. ____/4

• Entrée (5)– Ecrivez les verbes à l’imparfait.

• Pratique et Apprendre– CHARTS – GRILLE IRREGULIERS!– VERBES – un jeu!

• Sortir– Remplissez les espaces – ditto.

Assessment1. Verbes2. Jeu3. Grilles4. Phrases –

TABLEAU5. Questions

6/2 15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

L'IMPARFAIT!Nous form of verb, drop –ons. That gives you the

stem. Then add the appropriate ending.AVOIR - nous avons.... J'avais

• Tu as• Elle veut• Nous pouvons• Je dors• On partage• Je vais• Ma mère me lit• Vous faites• Il va

• Tu avais• Elle voulait• Nous pouvions• Je dormais• On partageait!!!!!!!!!• J'allais• Ma mère me lisait• Vous faisiez• Il allait

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15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

• Entrée (5)– Ecrivez les phrases à l’imparfait.

• Pratique– Corrigez les devoirs.

• Apprendre– Notre Dernière Liste!– Le Projet!– QUIZ DEMAIN!!!!

• Sortir– Décrivez VOUS quand vous étiez jeune.

Assessment1. phrases2. devoir –

reflection3. liste4. phrases pour

le devoir5. QUIZ

DEMAIN!

7/2 15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

A présent Quand j'étais jeune• J'ai les cheveux...• Je suis très timide.• Ma mère travaille souvent.• Mon père voyage beaucoup.• Ma famille va au lac tous les

étés.• Mon frère me lit beaucoup de

livres. • Je dors avec mon ours en

peluche. • Mes amis et moi pouvons courir

partout.

• J'avais les cheveux....• J'étais très timide.• Ma mère travaillait souvent. • Mon père voyageait beaucoup.• Ma famille allait au lac tous les

étés.• Mon frère me lisait beaucoup de

livres.• Je dormais avec mon ours en

peluche.• Mes amis et moi pouvions courir

partout!

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15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.15.2 - Demonstrate knowledge of childhood vocabulary. 15.3 - Create detailed sentences using childhood vocabulary and a variety of verbs in the imparfait.

• Entrée (6)– Dessinez ce que vous voyez!

• Pratique– QUIZ!!!!– Phrases au tableau!

• Apprendre– Le Projet!

• Sortir– PROJET!!!

Assessment1. LIRE –

DESSINEZ2. QUIZ3. Phrases4. Rythme –

parler5. Verbes –

Racines6. Projet

7/2 15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.

Petit Examen MERCREDI15.1 - I can use verbs in the imparfait in communication. (writing) _____/415.2 – I understand childhood vocabulary. (reading) _____/415.3 – I understand detailed sentences using childhood vocabulary and a _____/4variety of verbs in the imparfait. (reading)

• J’____________ les cheveux courts. (avoir)• Est-ce que vous ____________ des bonhommes de

neige quand il _____________ froid? (faire)• Où ____________-tu? (habiter)• Ma famille ____________ au lac quand il ________

chaud. (aller) (faire)• Tes parents te _______________ beaucoup de livres?

(lire)• Ma mère me ____________ dans une poussette.

(pousser)• Nous ________________ avec nos ours en peluche.

(dormir)• Je ____________ à Père Noël. (croire)

• avais• faisiez, faisait• habitais• allait, faisait

• lisaient

• poussait

• dormions

• croyais

• J’habitais dans un petit appartement avec ma mère et mon père.

• Mes amis et moi faisions un bonhomme de neige quand il neigeait.

• Entrée (7)– Rythme!

• Pratique– LISTES!– Phrases au tableau!– Mon Jouet Préféré – PRESENTATION

mercredi!!! Je vais en faire DEMAIN!

• Apprendre– Le Projet!

• Sortir– PROJET!!!

Assessment1. Rythme2. listes3. tableaux4. parler en

groupes5. projet

15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.15.2 - Demonstrate knowledge of childhood vocabulary. 15.3 - Create detailed sentences using childhood vocabulary and a variety of verbs in the imparfait.

• Entrée (8)– Rythme!

• Pratique– Mon Jouet Préféré – PRESENTATION

DEMAIN.– MON jouet.– STANDARDS!

• Apprendre– Le Projet!

• Sortir– PROJET!!!

Assessment1. Rythme2. listes3. tableaux4. parler en

groupes5. projet

15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.15.2 - Demonstrate knowledge of childhood vocabulary. 15.3 - Create detailed sentences using childhood vocabulary and a variety of verbs in the imparfait.

Mon jouet préféréétait Snoopy.

Il était un chien en peluche.

Il était blanc et noir.

Je l’apportais partout avec moi.Je dormais avec lui etje jouais toujours avec lui.

Quand ma famille et moi voyagions,il voyageait avec nous!

Mon Jouet Préféré• ma poupée • mon ours en

peluche• (lapin, chat, chien,

castor, animal..)• mes barbies

• Il s'appelait.....• Elles s'appelaient...• Il était• Il avait...• Je jouais avec lui,

elle..

Verbes Irréguliers!

• aller

• être

• avoir

• faire

• J'allais souvent au lac en été.

• Il était sympa de temps en temps.

• J'avais les cheveux noirs et bouclés.

• Quand il faisait beau, ma famille

faisait du camping.

Le Temps!

• neiger

• pleuvoir

• Quand il neigeait, je faisais un bonhomme de neige.

• Quand il pleuvait, je jouais avec mes poupées dans ma chambre avec ma soeur.

• Entrée (9)– Rythme!

• Pratique– Mon Jouet Préféré – PRESENTATION

AUJOURD’HUI!– FAIRE ditto.

• Apprendre– Le Projet – TOUT le dossier!

• Sortir– PROJET!!!

Assessment1. Rythme2. listes3. tableaux4. parler en

groupes5. projet

15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.15.2 - Demonstrate knowledge of childhood vocabulary. 15.3 - Create detailed sentences using childhood vocabulary and a variety of verbs in the imparfait.

Un peu de Rythme!• Je crois• Je vois• Je bois

• Je dis• Je lis• J'écris

• Je sors• Je pars• Je dors

• Je croyais• Je voyais• Je buvais• Je croyais, voyais, buvais, OUAIS!• Je disais• Je lisais• J'écrivais• Je disais, lisais, écrivais OUAIS!• Je sortais• Je partais• Je dormais• Je sortais, partais, dormais, OUAIS!

Un peu de Rythme!• Je vais• Je suis• J'ai• Je fais

• J'allais• J'étais• J'avais• Je faisais• J'allais, étais, avais, faisais!

• Entrée (10)– Rythme!

• Pratique– Montez la montagne!

• Apprendre– Le Projet – TOUT le dossier!

• Sortir– PROJET!!!

Assessment1. Rythme2. listes3. tableaux4. parler en

groupes5. projet

15.1 – Use verbs in the imparfait in communication.15.2 - Demonstrate knowledge of childhood vocabulary. 15.3 - Create detailed sentences using childhood vocabulary and a variety of verbs in the imparfait.

Le Dossier

• La Couverture

• Au Dedans à la Gauche

Le Dossier• Au Dedans à la Gauche

L'imparfait-How to form it.1) ENDINGS

2) ER, IR and RE verbs

-Un verbe –ER-Un verbe –IR-Un verbe-RE-Les Racines et Les Terminaisons!!

Quelques racines irrégulières

10-15 irregular verbs and their stems.

Quelques mots quiindiquent l'imparfait

10 triggers words/phrases that you want to take away with you.