Penerapan Model Pembelajaran Simetri Lipat dan Pencerminan Menggunakan

Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik di SDN 147 Palembang

Devita Agustina

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran penerapan model pembelajaran simetri

lipat dan pencerminan menggunakan pendekatan PMR di SD Negeri 147 Palembang melalui

gambaran motivasi siswa dalam pembelajaran dan hasil belajar yang diperoleh siswa setelah

pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V A dengan jumlah siswa yang

diteliti sebanyak 38 orang. Data hasil penelitian berupa : (1). Lembar observasi yang digunakan

untuk mengamati motivasi siswa dalam pembelajaran, (2) Tes yang digunakan untuk

mengetahui tingkat pencapaian hasil belajar siswa. Data ini dianalisis dengan metode analisis

deskriptif kualitatif. Dari hasil observasi dapat disimpulkan bahwa ada 24 orang siswa (63,16%)

yang motivasinya sangat tinggi, 14 orang siswa (36,84%) motivasinya tinggi, sedangkan rata-rata

motivasi siswa adalah 16,4 dengan kategori penilaian motivasi sangat tinggi. Dari hasil tes dapat

disimpulkan pula bahwa ada 36 orang siswa (94,74%) yang mendapat nilai ≥ 65 dan ada 2 orang

siswa (5,26%) yang nilainya < 65, sedangkan rata-rata nilai tes siswa adalah 81,2 dengan

kategori nilai sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa

pembelajaran simetri lipat dan pencerminan menggunakan pendekatan PMR pada pokok

bahasan yang berbeda dalam rangka meningktkan motivasi siswa dan hasil belajar dalam

belajar matematika.