liceulmaneciu.roliceulmaneciu.ro/wp-content/uploads/2018/07/Raport... · Web viewUtilizarea laboratoarelor de fizică, chimie şi biologie astfel încât experimentul să contribuie

RAPORT PRIVIND

STAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

PREUNIVERSITAR

LA NIVELUL

LICEULUI TEHNOLOGIC MĂNECIU

PE SEMESTRUL I

AL ANULUI ŞCOLAR 2017-2018

LICEUL TEHNOLOGIC Sat Gheaba, Comuna. MăneciuJud. Prahova tel./fax 0244295020

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALEINSPECTORATUL ŞCOLAR JUDEŢEAN PRAHOVA

LICEUL TEHNOLOGICsat GHEABA, comuna MĂNECIU

TEL/FAX 0244295020, [email protected]; liceulmaneciu.ro

RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE

ÎN ANUL ŞCOLAR 2017-2018

SEMESTRUL I

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii

metodice şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul

secretariat, referindu-se la perioada 01.09.2017-02.02.2018.

Întocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate nivelurile s-a realizat în

concordanţă cu:

1. Legea Învăţământului nr. 1/2011;

2. Planul managerial unic al ISJ Prahova;

3. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

4. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar

5. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;

6. Regulamentul privind asigurarea calităţii în educaţie;

7. Deciziile, ordinele Şi instrucţiunile transmise de ISJ Prahova;

8. Metodologiile elaborate de MEN, privitoare la învăţământul preuniversitar gimnazial de

stat;

9. Ordin MEN privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de stat

pentru anul 2018-2019;

10. Ordin MEN privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii clasei a

VIII-a;

11. Ordin MEN privind înscrierea în învăţământul primar 2018-2019;

12. Ordin MEN privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat pentru elevii

clasei a XII-a;

13. Planul operaţional al ISJ Prahova, privind măsurile de prevenire şi combatere a violenţei în

mediul şcolar;

14. Regulament de ordine interioară pentru anul şcolar 2017-2018;

15. Planul-cadru de învăţământ pentru învăţământul preuniversitar ;

16. Curriculum Naţional ;

17. Metodologia mişcării personalului didactic;

18. Metodologia evaluării personalului didactic;

În primul semestru al anului şcolar 2017–2018, procesul instructiv-educativ, respectiv

întreaga activitate din unitatea noastră, a fost organizat şi desfăşurat în funcţie de prevederile

2

mailto:[email protected]




legislative mai sus menţionate; activitatea de conducere a avut în vedere aplicarea şi respectarea

legislaţiei în vigoare, menite să îmbunătăţească activitatea fiecărui compartiment de activitate din

gradiniţă şi din şcoală.

1. Analiza SWOTPuncte tari Puncte slabe

- Aşezarea geostrategică a şcolii asigură încă un număr mare de copii de vârstă şcolară

- Acreditarea ARACIP- Rezultatele la activităţile curriculare şi

extracurriculare au ridicat prestigiul şcolii- Cadrele didactice au în general o foarte bună

pregătire de specialitate şi metodică fiind marea majoritate titulari

- Preocuparea cadrelor didactice pentru formarea continuă prin cursuri postuniversitare si de doctorat.

- Baza materială este modernă- Reţelele de calculatoare sunt conectate la internet- Centrul de Documentare şi Informare este funcţional- Comunicarea cu comunitatea locală este activă şi

productivă- Consiliul Local Măneciu şi Primarul acordă atenţie

deosebită şcolii- Exisă spaţiu suficient pentru şedinţele de pregătire

pentru bacalaureat şi evaluare naţională- Şcoala dispune de un site (liceulmaneciu.ro)

administrat de directorul adjunct şi este actualizat permanent, în funcţie de noutăţile legislative, evenimentele şi calendarul şcolii

- Includerea şcolii în Proiecte europene, programe de cooperare internaţională.

- Nu există cabinet medical- Nu există suficientă flexibilitate

pentru îmbunătăţirea programelor de învăţare

- Numărul mare de corpuri de clădire face dificilă supravegherea elevilor în pauzele dintre ore

- Nu toţi profesorii acordă calităţi formative procesului de evaluare

- Nu sunt utilizate operativ rezultatele evaluării.

- Respectul redus al elevilor de la învăţământul tehnologic faţă de şcoală şi educaţie

- Nivelul scăzut al mediei de admitere

- Număr mare de zile de concediu medical pentru cadrele didactice

- Nerespectarea termenelor lucrărilor de către unele cadre didactice

- Dezinteres faţă de completarea documentelor şcolare

- Dezinteres faţă de păstrarea bazei materiale

Oportunităţi Ameninţări- Spatiul destinat procesului de învățământ extins cu 16

săli de clasă dotate cu table inteligente și videoproiectoare, 2 laboratoare de informatică, sală de sport modernizată astfel încât procesul instructiv educativ se desfășoară într-un singur schimb

- Preocuparea continuă pentru susţinerea bazei materiale

- Posibilitatea formării cadrelor didactice prin programele oferite de CCD

- Scăderea numărului de elevi- Lipsa de interes a unor cadre

didactice în urmărirea modificărilor legislative noi apărute

- Inerţia, rutina susţinută de slaba motivare a unor cadre didactice pentru atingerea standardului profesional

3





2. Resurse umane

Pe semestrul I al anului şcolar 2017/2018 liceul nostru a funcţionat cu un număr de 66 cadre didactice (57 titulari) şi 46 de clase/grupe cuprinzând ȋn SCo un număr total de 1036 elevi. Numărul claselor/grupelor s-a diminuat cu două față de anul școlar trecut.

3. Personal didactic

Total DebutantDin care ocupate cu personal care are gradul:

Def. II I Doctor Cu studii de altă specialitate

Educatoare 8 1 - 1 6 - -

Învăţători 12 - 3 2 7 - -Profesori şi maiştri 46 3 2 7 27 5 2

4. Personal didactic auxiliar: 8 persoane pe 8,5 posturi.

5. Personal nedidactic: 18 persoane pe 17,50 posturi

6. Distribuţia elevilor pe clase este următoarea:

Nivel Număr clase Total eleviexistenți la sfârșitul semestrului

Preşcolar 7 132Primar 11 242Simultan 1 9Gimnazial 11 244Liceal ciclu inferior 6 164Liceal ciclu superior 7 170Școala profesională 3 65Total 46 1036

7. Promovabilitate Nivel Total Promovaţi % 5-6.99 7-8.99 9-10primar 242 236 97,52 14 44 178

gimnazial 244 213 87,29 6 68 139liceal - real 206 197 95,63 8 105 84

liceal - tehnologic 128 115 89,84 17 82 16profesional 65 53 81,53 20 33 -

Total 885 814 91,97 65 332 417

4





8. Corigenţi:

9.

Burse Pe semestrul I au fost acordate elevilor din şcoala noastră următoarele burse:

Burse de merit 56Burse de studiu 6Burse de merit pentru rezultate la olimpiade, etape județene 4Burse pentru elevi cu domiciliul în altă localitate 18Burse pentru orfani 11Burse pentru elevi cu probleme medicale 7Burse pentru elevi cu venituri mici 58Total burse 160

10. Situaţia disciplinară Note scăzute la purtare

Clasele 9 - 7 Sub 7 Din cauza absenţelor

Altecauze

primar - 5 5 -gimnazial 7 7 6 1

liceal - real 8 1 1 -liceal

tehnologic 17 8 8 -

Șc. profesională 9 11 10 1

Total 41 32 30 2

11. Management

În general acţiunile desfăşurate la nivelul şcolii s-au integrat în normalitate. Proiectul

Planului de şcolarizare s-a elaborat în funcţie de cerinţa de forţă de muncă a judeţului

Prahova, statisticile privind necesarul de forţă de muncă în judeţul Prahova, precum şi în

cooperare AJOFM Prahova, Primăria Măneciu, Consiliul local.

Încadrarea şcolii s-a realizat cu personal didactic de specialitate pentru toate ariile

curriculare.

5

NivelCorigenţi Situaţie

neîncheiatăNeșco

-larizați

Exmatri-culați1ob 2ob 3ob 4ob >4

primar - - 1 - - 5 - -gimnazial 14 3 2 3 1 8 - -

liceal - real 7 1 - - - 1 - -liceal tehnologic 12 - - - - 1 - -

profesional 3 - - - - 9 - 1Total 36 4 3 3 1 24 - 1





Orarul şcolii a fost realizat la timp, s-a ţinut seama de particularităţile de vârstă ale

elevilor, de preferinţele profesorilor și de spațiul de învățământ extins.

S-au întocmit programe de măsuri curriculare, extracurriculare şi educative.

S-au întocmit programele de activitate ale comisiilor metodice.

Planificările calendaristice ale cadrelor didactice au fost întocmite conform

recomandărilor prezentate la consfătuiri şi depuse la şefii de catedră în timp util, cu unele

excepții.

Programele de activităţi ale comisiilor diriginţilor, consiliului consultativ al părinţilor,

bibliotecii şcolare, şi compartimentului administrativ au fost actualizate.

S-a realizat pregătirea igienico-sanitară a şcolii pentru începerea semestrului al

II-lea în condiţii corespunzătoare.

S-a căutat adoptarea unor formule cât mai eficiente de finanţare a şcolii, în cadru

obişnuit şi de urgenţă prin cheltuirea judicioasă a sumelor alocate de la bugetul local, a

sumelor rezultate din parteneriatele şcolare şi sponsorizări.

S-a încercat realizarea şi aplicarea unei concepţii manageriale care au pus bazele

muncii în echipă prin iniţiativa conducerii, a consilierului educativ, a colectivului didactic,

didactic auxiliar și personalul administrativ.

S-au realizat la timp documentele de maximă importanţă pentru buna funcționare a

şcolii:

-planul managerial, oferta managerială;

-programe de măsuri curriculare, extracurriculare şi educative;

Lucrări și achiziții:

s-a realizat sistemul detecṭie antifum ȋn corpurile C4 ṣi C8;

s-a realizat ȋmprejmuirea cu gard a Grădiniṭei nr. 1 ṣi a Ṣcolii primare Cheia;

s-a realizat aprovizionarea cu lemn a tuturor unităților școlare;

s-a realizat arhivarea tuturor documentelor;

s-a realizat inventarierea bazei materiale urmată de casarea obiectelor de inventar

scoase din uz;

s-a realizat documentaṭia tehnică pentru autorizarea ISU;

s-a realizat documentaṭia pentru trecerea liceului la statutul de colegiu ṣi schimbarea

numelui liceului;

s-a făcut aprovizionarea cu materiale de curățenie, întreținere și dezinfecție;

6





s-a achiziționat aparatură: orgă, video-proiectoare, laptop-uri, freză de zăpadă.

În general acţiunile desfăşurate la nivelul şcolii s-au integrat în normalitate.

Au fost efectuate 26 asistenţe la ore în urma cărora se poate concluziona:

Puncte tari:

- Cadrele didactice au o bună pregătire şi în general pot să-şi desfăşoare orele astfel

încât elevii să nu se plictisească;

- Se utilizează lucrul pe grupe sau în echipă;

- Fişele de lucru sunt realizate diferenţiat în funcţie de capacitatea şi nivelul

intelectual al elevilor;

- Se ţine cont de elevii cu nevoi speciale (CES) şi se lucrează diferenţiat cu aceştia;

- Se are în vedere agalitatea de şanse;

- În general, se realizează feed-back şi se aplică învăţarea centrată pe elev;

- Unii profesori depun eforturi în a diversifica metodele de predare, în a conduce

activitatea din clasă şi în a motiva elevii;

Puncte slabe:

- La unele lecţii predarea se rezumă la dictarea lecţiei (uneori după manual);

- Realizarea unor lecţii monotone fără o minimă antrenare a elevilor în secvenţele

lecţiei;

- Nu toţi profesorii îşi structurează lecţia pornind de la obiective operaţionale, clar

formulate şi comunicate elevilor;

- Nu se încurajează autoevaluarea la notarea elevilor;

- Sunt lecţii la care nu este monitorizată activitatea elevilor pe parcursul desfăşurării

programului de învăţare;

- Se dau teme pentru acasă dar nu sunt verificate în clasă;

- La unele lecţii nu este marcată de o concluzie a profesorului asupra activităţii

desfăşurate;

- Atitudine pasivă la lecţii a unor elevi – sunt simpli executanţi;

- Sunt elevi care nu au caiete sau calitatea caietelor este slabă (profilul tehnic).

7





COMISII METODICE

COMISIA METODICĂ A EDUCATOARELOR

Responsabil, educ. Dan Ancuţa

MEMBRII COMISIEI METODICE

1. Cursaru Daniela

2. Petre Luminiţa

3. Ghencea Luminiţa

4. Toma Olivia

5. Dan Ancuţa

6. Godea Ecaterina

7. Cepoiu Ionela

8. Cornea Ionelia

Creșterea și educarea copiilor este cea mai deplină și sensibilă bucurie a viitorului umanității.

Copiii sunt unici și ritmul acumulărilor, transformărilor și evoluției lor este diferit. Locul potrivit

pentru educarea copilului este grădinița. Obiectivul principal al educației preșcolare este de a

permite fiecărui copil să-și urmeze drumul său propriu de creștere și dezvoltare a personalității în

toate componentele sale.

Grădinița oferă tuturor copiilor de vârstă preșcolară condiții necesare pentru dezvoltarea

normală și deplină, precum și o pregătire corespunzătoare pentru școală. Grija față de copil în

instituția preșcolară, înseamnă asigurarea unor servicii de calitate în orice moment. De aceea,

cadrele didactice de la gradinite s-au preocupat mereu de creșterea imaginii instituțiilor preşcolare,

crearea celor mai moderne condiții de creștere și educație.

Anul școlar a debutat în condiții care au garantat realizarea obiectivelor propuse. Cadrele

didactice s-au implicat în pregătirea grădinițelor pentru primirea copiilor în cele mai bune condiții,

într-un mediu stimulativ și primitor si astfel implicarea tuturor educatoarelor în amenajarea

spatiului grădinițelor. Au continuat efortul dotării zonelor de activitate cu materiale și mijloace

didactice moderne, organizarea și structurarea unui mediu de învățare complex care să favorizeze

valorizarea și dezvoltarea potențialului fiecărui copil în parte. Apreciem preocuparea pentru

etichetarea mediului educațional, pentru crearea de colțuri/zone noi de activitate în funcție de

subtema proiectelor aflate în derulare după noul curriculum. La nivelul comisiei metodice au fost

elaborate planificările calendaristice, acestea au fost vizate săptămânal, au fost vizate şi planificările

pentru activităţile opţionale, de către inspectorul de specialitate. S-a urmărit cu prioritate, adecvarea

8





strategiilor didactice la particularităţile colectivelor de copii/individuale, precum şi evaluarea

cunoştintelor copiilor pe baza anumitor criterii. Astfel, s-au abordat unele aspecte:

o Strategii didactice adecvate stabilite în funcţie de rezultatele evaluărilor iniţiale;

o Evaluarea obiectivă a cunoştinţelor copiilor, ţinând cont de competenţe;

Una din condițiile esențiale ale aplicării unui curriculum centrat pe nevoile, interesele și

dezvoltarea lui globală s-a referit la crearea unui mediu educațional adecvat care să permită

dezvoltarea liberă a copilului. Mediul fizic s-a gândit pentru a putea sesiza dinamica proprie a

fiecarui copil și să ofere posibilitatea dezvoltării lui armonioase, stimulându-i dezvoltarea sub toate

aspectele. S-au respectat prevederile în vigoare referitoare la spațiul aferent sălilor de grupă, a

locurilor pentru desfasurarea activităților în aer liber, la mobilierul și instalațiile necesare asigurării

condițiilor de funcționare, igienico-sanitare și de securitate pentru viața și sănătatea copiilor. Am

oferit situații variate de joc și învățare, educația adresându-se fiecărui copil în parte și nu copiilor, în

general. Un obiectiv în amenajarea spațiului educațional l-a constituit amenajarea centrelor de

interes unde s-au organizat jocuri și activități alese dar și activități tematice care au contribuit la

atingerea obiectivelor cadru și de referință. S-au desfășurat activități plăcute și interesante în care

s-a observat manifestarea unei atitudini relaxante în interacțiunile copii-copii, copii educatoare sau

alti actori implicati: profesori, părinți, bunici.

S-a gândit creator amplasarea materialelor în zonele amenajate astfel încat să amplifice

procesul de învătare. S-a rezervat un loc pentru centrul tematic reprezentat imagistic sau chiar cu

mesaje scrise pentru a fi văzut atât de copii cât și de părinți. Materialele didactice de la centre au

fost suficiente, de bună calitate, așezate la îndemâna copiilor. Lucrările individuale dar și cele

produse de grupuri au fost așezate la vedere pentru părinți și cei care vizitează grădinița. Jocul

conferă copilului sentimentul de siguranță, încredere și acceptare și permite acestuia să-și exprime

emoțiile, să-și asume riscuri, să experimenteze, să descopere lucruri noi, să treacă peste dezamăgiri,

nereușite.

Gama lărgită de activităţi opţionale şi extracurriculare, individualizarea lor pe nivele de vârstă

şi aptitudini au dus la diversificarea situaţiilor de învăţare şi valorificarea potenţialului creativ al

fiecărui copil. Într-o atmosferă placută de ordine, curăţenie, armonie a obiectelor şi culorilor într-un

mod suportiv de încurajare a performanţei bazate pe criterii clar formulate către copii, punând

accent mai mult pe ceea ce copilul a realizat bine şi mai puţin pe eşecuri, întregul colectiv s-a

străduit să pună o piatră de temelie pe viitoarea personalitate a fiecărui copil.

Activitățile extracurriculare s-au desfășurat conform planificărilor.

ACTIVITATE METODICĂ

9





Activităţile din cadrul comisiei s-au desfăşurat conform graficului sub formă de activităţi

demonstrative şi teoretice.

Septembrie 2017

- Proiectarea activitatilor instuctiv- educative- prezentare planificari, programe, dezbateri;

- Noutăţi propuse de ISJ Prahova pentru derularea procesului instructiv – educativ în condiţii

optime

Octombrie 2017

- „Activitate teoretică” Grădiniţa nr. 3, prezentare raport de activitate comisie pentru anul

şcolar 2016-2017, educatoare Dan Ancuţa;

- „Abordarea Curriculumului pentru învăţământul preşcolar” conform Scrisorii Metodice şi

recomandărilor din cadrul Consfătuirilor educatoarelor;

- Propuneri de activităţi în cadrul comisiei metodice pentru anul şcolar 2017-2018;

Noiembrie 2017

- „Activitate teoretică”, Grădiniţa nr. 1;

- Parteneriat Educaţional „Grădiniţă-Familie” (ateliere creative);

Toate doamnele educatoare au prezentat materiale

Decembrie 2017

- „Educarea unor trăsături pozitive de caracter şi formarea unei atitudini morale” – prezentare

materiale toate doamnele educatoare;

ACTIVITATE TEORETICĂ

- Evaluarea - metoda de optimizare a procesului instructiv în grădiniţă (toate doamnele

educatoare)

Toate doamnele educatoare din cadrul comisiei au fost prezente la activităţile programate.

CURSURI DE PERFECŢIONARE

Program de formare continuă „Intervenţie şi metode de lucru pentru copiii cu dificultăţi”,

educatoare Cursaru Daniela, Petre Luminiţa, Cepoiu Ionela (ianuarie-februarie 2018);

Program de formare continuă „Cursuri metodist”, educatoare Ghencea Luminiţa;

Program de formare continuă „Strategii, metode şi demersuri în formarea părinţilor în

spiritul colaborării şi al parteneriatelor”, educatoare Cepoiu Ionela, Dan Ancuţa, Ghencea

Luminiţa, Godea Ecaterina, Toma Olivia

CERCURI PEDAGOGICE

Noiembrie 2017 – toate doamnele educatoare au participat la cercurile pedagogice.

PARTENERIATE

- Parteneriat cu Muzeul „Ion Luca Caragiale” - educatoare Godea Ecaterina;

10





- Parteneriat „Şcolarii parteneri şi prieteni” - educatoare Cursaru Daniela, Dan Ancuţa,

Ghencea Luminiţa;

- Parteneriat cu Editura EDU - educatoare Cepoiu Ionela, Cornea Ionelia, Cursaru Daniela,

Dan Ancuţa, Ghencea Luminiţa, Godea Ecaterina, Petre Luminiţa, Toma Olivia;

- Parteneriat cu Editura Kreativ - Revista „Steffi - start către excelenţă” - educatoare Cursaru

Daniela, Petre Luminiţa, Dan Ancuţa, Ghencea Luminiţa, Toma Olivia, Godea Ecaterina,

Cornea Ionelia;

- Parteneriat cu trupe de teatru;

CONCURSUR I

- Concurs „Bucuriile toamnei” - educatoare Cepoiu Ionela

- Concurs Interjudeţean „Trei culori pentru o singură ţară” - educatoare Godea Ecaterina

- Concurs Regional „Moş Nicolae şi copiii” – educatoare Cepoiu Ionela, Cursaru Daniela, Petre

Luminiţa

- Concurs International „TIMTIM TIMMY” - educatoare Dan Ancuţa

- Concurs Judeţean „Grupa mea este cea mai frumoasă” - toate doamnele educatoare

- Concurs Naţional „Toamna un cântec, o culoare” - toate doamnele educatoare

PROIECTE

- Proiectul educaţional Internaţional „TimTim – Timy” - educatoare Dan Ancuţa

- Proiectul Naţional ,,Şteffy: start către excelenţă” – educatoare Ghencea Luminiţa, Toma

Olivia, Cursaru Daniela, Petre Luminiţa, Godea Ecaterina, Dan Ancuţa, Cepoiu Ionela,

Cornea Ionelia

- Proiect educaţional „Educaţia ecologică şi protecţia mediului” - educatoare Godea Ecaterina

- Proiect educaţional „Mihai Eminescu, poet naţional - o mică stea” - educatoare Godea

Ecaterina

SIMPOZIOANE

- Simpozion naţional „Proiectare Didactică şi Management European în spaţiul românesc” -

educatoare Petre Luminiţa, Toma Olivia, Cursaru Daniela, Godea Ecaterina, Cornea Ionelia,

Ghencea Luminiţa, Dan Ancuta, Cepoiu Ionela - participare cu lucrări

- Simpozion „Natura oglindită în lirica eminesciană” - educatoare Cepoiu Ionela

- Participare la Conferinţa „Educaţia Timpurie” - educatoare Ghencea Luminiţa

PROGRAME ARTISTICE, SERBĂRI ŞCOLARE

- „Carnavalul toamnei” - toate doamnele educatoare;

- „Toamnă dragă ce ne-aduci” - program artistic prezentat de educatoarea Petre Luminiţa

- Excursie la Ploieşti - educatoare Cursaru Daniela

- Teatru interactiv - toate doamnele educatoare

11





- „1 Decembrie” (programe artistice, montaje literar artistice, expoziţie, colaje) - toate

doamnele educatoare;

- Serbare de Crăciun – programe artistice - toate doamnele educatoare;

- Montaj literar-muzical dedicat poetului Mihai Eminescu „Vreme trece, vreme vine” Cornea

Ionelia

COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR

Responsabil, prof. înv. primar Ghencea Simona

Componenţa comisiei:

1. Bratu Rotaru Mihaela – prof. înv. primar;

2. Nicolae Damiana – învăţătoare;

3. Drugă Tatiana – învăţătoare;

4. Gheorghe Maria – învăţătoare, secretara comisiei metodice;

5. Dragomir Elena - prof. înv. primar;

6. Toma Tatiana - prof. înv. primar;

7. Baciu Ştefan – prof. înv. primar;

8. Dragomir Denisa - prof. înv. primar;

9. Duţă Georgiana - prof. înv. primar;

10.Cioboată Maria - prof. înv. primar;

11.Linea Luminiţa - prof. înv. primar;

În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, în comisia metodică a învăţătorilor, s-au

desfăşurat activităţi ce vizează:

1. Preocuparea pentru formarea unor competenţe solicitate de nevoia schimbării

comportamentale în procesul instructiv-educativ se concretizează în:

- analiza şi consultarea programelor în vigoare;

- elaborarea planificărilor anuale;

- elaborarea planificărilor calendaristice;

- proiectarea unităţilor de învăţare;

- elaborarea şi aplicarea testelor iniţiale, conform descriptorilor de performanţă;

- adaptarea curriculum-ului la nevoile elevilor (programă adaptată şi planuri individualizate

pentru elevii cu C.E.S.);

2. Asigurarea eficienţei actului didactic, ridicarea nivelului de pregătire al elevilor:

12





parcurgerea integrală, ritmică şi de calitate a conţinuturilor diferitelor discipline;

utilizarea strategiilor activ-participative;

adoptarea diferitelor forme de organizare a colectivului de elevi: individual, în perechi, în

grup, în echipă;

utilizarea formelor de învăţare diferenţiată;

elaborarea fişelor de evaluare iniţială, conform descriprorilor de performanţă, analiza

lucrărilor, interpretarea datelor, măsuri;

elaborarea fişelor de evaluare continuă şi formativă;

elaborarea fişelor de evaluare sumativă;

evaluare alternativă: proiecte, portofolii, activităţi practice, concursuri;

conceperea şi elaborarea proiectelor de lecţie;

utilizarea materialelor şi mijloacelor informaţionale adecvate;

organizarea pregătirii suplimentare în vederea obţinerii de performanţe sau a reînvăţării unor

conţinuturi;

adaptarea limbajului la nivelul achiziţiilor anterioare;

utilizarea manualelor şi a auxiliarelor autorizate;

furnizarea de feed-back şi informarea personală;

realizarea obiectivelor curriculare;

asigurarea caracterului aplicativ al conţinuturilor însuşite.

3. Accentuarea activităţii educative extraşcolare şi extracurriculare în direcţia formării

unor comportamente dezirabile şi a unei conduite adecvate; responsabilizarea elevilor

a) Exprimarea abilităţilor artistice ale elevilor prilejuite de:

- festivitatea de deschidere a anului şcolar;

- 5 octombrie – Ziua educaţiei;

- Sărbătoarea Crăciunului: participare, cu program artistic, la „Sărbătoarea Crăciunului” -

Baciu Ştefan, Dragomir Denisa, Ghencea Simona, Gheorghe Maria;

- Săptămâna „Educaţiei Globale” – Expoziţie de desene - Drugă Tatiana, Bratu-Rotaru

Mihaela, Ghencea Simona, Duţă Georgiana, Cioboată Maria, Linea Luminiţa, Nicolae

Damiana, Toma Tatiana;

b) Comemorarea „Zilei Naţionale a României” – 1 Decembrie – Expozitie - Drugă Tatiana,

Bratu-Rotaru Mihaela, Ghencea Simona, Duţă Georgiana, Cioboată Maria, Linea Luminiţa,

Nicolae Damiana, Toma Tatiana;

c) Aniversare: 15 Ianuarie – Mihai Eminescu;

d) 23 Ianuarie – Ziua Internaţională a scrisului de mână

e) „24 Ianuarie – arc peste timp”

13





f) Aniversare: „Caragiale – contemporanul nostru” – 30 ianuarie.

4. Participarea la programe, proiecte şi parteneriate:

- parteneriat cu Editura Tiparg: Dragomir Elena, Drugă Tatiana, Bratu-Rotaru Mihaela,

Ghencea Simona, Duţă Georgiana, Cioboată Maria, Dragomir Denisa, Gheorghe Maria;

- parteneriat cu Editura Edu – toţi învăţătorii;

- parteneriat cu Editura Amintiri din copilărie – toţi învăţătorii;

- Proiect educaţional cu Şcoala Lilieşti „Autoportret” – Dragomir Denisa, Gheorghe Maria;

- Proiect educaţional „1 Decembrie” - Gheorghe Maria, Dragomir Denisa, Ghencea Simona,

Duţă Georgiana, Cioboată Maria;

- Proiect Naţional „Clubul de lectură DOXI” – Dragomir Elena;

- Parteneriat cu Junior Achievement Romania – Ghencea Simona;

- Simpozion şi Concurs judeţean cu implicare internaţională „Oferă un zâmbet” - 24.nov.

2017 Ara; Lucrare cu titlul „Zâmbet prin incluziune” - Dragomir Elena;

- Simpozion Naţional EDU „Proiectare didactică şi management european în spaţiul

românesc” 16 dec. 2017- publicare articol- Dragomir Elena;

- Participare Studiu de cercetare la nivel naţional „Instruirea asistată de calculator în procesul

de predare–învăţare – metoda alternativă în învăţământul primar din România”- Ghencea

Simona;

- Proiect educaţional „Evaluarea în învăţământul preuniversitar” – Importanţa evaluării

iniţiale - publicare de articol – Ghencea Simona;

5. Participarea la concursuri:

Concursul Naţional „Amintiri din copilărie” - Gheorghe Maria, Ghencea Simona, Linea

Luminiţa, Dragomir Denisa, Duţă Georgiana, Cioboată Maria, Baciu Stefan, Toma Tatiana,

Drugă Tatiana, Nicolae Damiana;

Concursul Naţional „Autoportret” – Dragomir Denisa şi Gheorghe Maria;

Concurs Naţional „Natura în culori şi versuri” – Reşita - Cioboată Maria, Ghencea Simona.

Concursul de creaţie artistico-plastică ,,TOAMNA ÎN CULORI” – Dragomir Elena

Olimpiada de educaţie civică (faza pe şcoală) – Ghencea Simona, Baciu Ştefan, Dragomir

Denisa şi Gheorghe Maria.

6. Antrenarea instituţiilor locale în realizarea de activităţi educaţionale

Parteneriate cu Biserica – toţi învăţătorii;

7. Armonizarea ofertei de formare şi perfecţionare cu nevoile de formare continuă

ale membrilor comisiilor

a) Participarea tuturor învăţătorilor la activităţile desfăşurate în cadrul Cercului pedagogic;

14





b) Participarea tuturor învăţătorilor la activităţile desfăşurate în cadrul Comisiei metodice a

învăţătorilor;

c) Cursuri de formare pentru clasa pregătitoare: Linea Luminiţa

d) Activitate la C.C.D. Prahova cu tema „Arta în educaţie, frumosul din viaţa noastră” (17

ianuarie 2018) susţinută de înv. Dragomir Elena; Participare – Bratu-Rotaru Mihaela,

Cioboată Maria, Linea Luminiţa, Toma Tatiana;

e) Susţinere lecţie demonstrativă în cadrul Cercului pedagogic – Linea Luminita

f) Susţinere referat în cadrul Cercului pedagogic – Cioboată Maria, Baciu Ştefan, Dragomir

Elena

Activităţile din cadrul comisiei metodice au fost desfăşurate conform graficului.

Lecţie demonstrativă – clasa a IV-a A – Istorie – Dragomir Denisa;

Referat – „Cum învăţăm copiii să respecte Ziua Naţională a României?” - Gheorghe Maria

Referat - Diseminare cerc „Tratarea diferenţiată” – Baciu Ştefan şi Dragomir Elena.

Referat – Strategii didactice moderne utilizate în orele de matematică şi explorarea mediului -

Cioboată Maria;

8. Intensificarea relaţiei de colaborare şcoală – familie.

A fost realizată prin:

a) Încheierea contractului de parteneriat familie – şcoală;

b) Desfăşurarea orelor de consiliere a părinţilor conform tematicii şi programului stabilit;

c) Prezentarea unor materiale specifice în cadrul lectoratelor cu părinţii;

d) Informarea periodică a părinţilor referitoare la situaţia elevilor, a nivelului de pregătire şi

disciplină;

e) Implicarea părinţilor în activităţi educative, social-umanitare, de voluntariat.

CATEDRA DE LIMBA ROMÂNĂ

Responsabil, Jercan Andina Elena

Puncte tari:

- Cadre didactice calificate.

- Preocuparea permanentă a acestora pentru perfecţionare, pentru obţinerea gradelor didactice

Gradul didactic: 2

Gradul I: 2

Doctor: 1

15





- Existenţa cabinetului de limba română.

- Predarea limbii materne într-o manieră activă şi interactivă menită să dezvolte. competenţele

elevilor.

- Participarea tuturor membrilor comisiei la consfătuiri, cercuri pedagogice (Cercul Pedagogic

nr. 3 – Gimnaziu – Şcoala Gimnazială Măneciu Pământeni - 14-XI-2017 şi Cercul

Pedagogic nr. 2 – Liceu - Colegiul Tehnic „Lazăr Edeleanu” - desfăşurat la Biblioteca

„Nicolae Iorga” din Ploiești, 16-I-2018) şi activităţile organizate în cadrul catedrei.

- Pregătirea suplimentară a elevilor pentru:

Evaluare Naţională – admitere în liceu

Examenul de bacalaureat (competenţe lingvistice şi examen scris).

Olimpiadele şcolare (fazele: zonală, judeţeană şi naţională);

«Poveştile Cangurului» şi alte concursuri.

- Evaluare:

1) Olimpiadǎ – etapa localǎ (toţi membrii catedrei)

2) Alte concursuri

- Planificări şi planuri de lecţii întocmite în conformitate cu cerinţele programei şi specificul

clasei.

- Realizarea interasistenţelor urmate de dezbateri.

- Participarea membrilor comisiei la cursuri de formare şi perfecţionare:

1) Participare la programele de formare:

- participare la activitățile prevăzute în Calendarul activităților metodice, științifice și

culturale organizate de Casa Corpului Didactic Prahova în domeniul tematic Limbă și

comunicare, 30 ianuarie 2018;

- curs de perfecţionare Mentor (prof. Adina Simion, prof.Ondina Jercan, prof. Julieta Jercan)

- participare la Conferința SuperTeach București (25 noiembrie 2017) (prof. Adina Simion)

2) Activităţi extracurriculare:

Lansare de carte – «Domnului învăţător, cu dragoste» - prof. Gheorghe Sandu (toţi

profesorii comisiei)

Chipul dascălului în literatură – activităţi cultural-artistice – Ziua Educaţiei (5

octombrie 2016) (toţi profesorii comisiei)

«E vremea colindelor…» - realizarea, la fiecare clasă unde predau, a unui program

artistic adecvat momentului (toţi profesorii)

„Cel mai chemat din toţi s-aline...” – activităti festive la clasă (toţi profesorii comisiei),

moment poetic organizat la Căminul Cultural Măneciu (prof. Ondina Jercan, prof. Adina

Simion)

16





3) Parteneriate şi programe educaţionale:

Parteneriat cu revista «Terra magazin» (prof. Ondina Jercan)

Parteneriat şcoală-biserică

Parteneriat şcoală-părinţi

Parteneriat cu Școala Gimnazială Nr. 7 Reșița (prof. Adina Simion)

4) Concursuri:

“Poveştile Cangurului”

Olimpiada - «Lectura ca abilitate de viaţǎ» (gimnaziu şi liceu) - etapa zonală

(gimnaziu)/locală (liceu) – elevi calificaţi la etapa judeţeană:

-Buftea-Jercan Alteea (VI C), Botezatu Teodora (IX B), Buftea-Jercan Sorel, Cepoiu

Nicoleta, Cojocaru Anda, Popescu Silvia (X A) - prof. Ondina Jercan;

- Brînzea Beatrice (X C) – prof. Elena Voinescu;

- Pîrvu Ioana (XII B) – prof. Adina Simion;

- Ciurcă Angelica-Maria (VI B), Despan Mihaela, Dănilă Teodora, Munteanu Camelia

(XI A) - prof. Julieta Jercan;

OLLR – etapa zonală (gimnaziu) locală (liceu) – elevi calificaţi la etapa judeţeană

(elevi pregătiţi de prof. Ondina Jercan, prof. Adina Simion, prof. Julieta Jercan);

Concursul național ,,România, țara mea!”( elevii Cătănescu Iulia-Andreea, Țuțuianu

Alexandru Ciprian, Popa Ștefan Andrei, Pârvu Ioana Daniela - prof. Adina Simion);

Concursul Național de Poezie și Epigramă Romeo și Julieta la Mizil. Selectarea

poeziilor elevei Pisău Georgiana Daniela, de la clasa a IX-a C (foarte bună clasare, locul

70 din peste 200 de concurenți, jurizarea s-a făcut la comun adolescenți-adulți)(prof.

Elena Stan)

Concursul Național de Creație Literară Dedicat Mamei: Amândoi în aburul pâinii -

selectarea/trimiterea lucrărilor elevilor (prof. Elena Stan)

Concursul Poveste de iarnă - selectarea/trimiterea lucrărilor elevilor (prof. Elena Stan)

5) Publicaţii

- Publicarea textului "Între unire și dezbinare, colapsul unui neam", în antologia

Sfințenie și vecie, Reflecții la Centenarul Marii Uniri, Editura Cezara Codruța Marica,

Târgu-Mureș, 2017(prof. Elena Stan);

- Premiul de Excelență obținut în campania de combatere a excluziunii sociale cauzate

de tuberculoză: "Privește-mă prin ochii mei!" (prof. Elena Stan);

- Publicarea scenetei "Viața, dar de preț", în revista internațională de literatură

Cervantes (prof. Elena Stan);

17





- ,,Menirea de a fi dascăl-o reală provocare” în ,,Dascălul, de profesie român”, Editura

Gheorghe Magaş, Editura Magaș, Reșița 2018 (prof. Adina Simion);

- ,,Trecutul binecuvântat sau ... Ne este dor de unitate”, în Antologia ,,Sfințenie și vecie.

Reflecții la Centeneraul Marii Uniri”, Ed. Cezara Codruța Marica, Târgu-Mureș, 2017 (prof.

Adina Simion);

- ,,Eminescu, călător în lumea ideilor”, în Antologia ,,Călători și călătorii”, Ed. Armonii

Culturale, Adjud, 2017 (prof. Adina Simion).

Oportunităţi

Parteneriatul şcoală-biserică, şcoală – părinţi

Parteneriatul cu biblioteca/Centrul de Documentare şi Informare

Parteneriatul cu Căminul Cultural Măneciu

Ameninţări:

6) Scăderea interesului elevilor pentru învăţătură, pentru lecturǎ, pentru pregǎtire temeinicǎ

7) Programul încărcat al elevilor

8) Materie «stufoasă», cu multe detalii puţin semnificative

Puncte slabe:

Nu toţi profesorii îşi întocmesc planuri de lecţie

Nerealizarea/nepredarea la timp a planificărilor calendaristice.

COMISIA DE LIMBI MODERNE

Responsabil, prof. Preda Alina

Consfătuirile profesorilor de franceză – C.N. I.L. Caragiale Ploiești

Consfătuirile profesorilor de engleză – C.N. I.L. Caragiale Ploiești

Prezentare oferte manuale Express Publishing, aprobate de Minister (pentru clasele a V-a) –

prof. Egina Buftea-Jercan

Cercul pedagogic de franceză – Școala Gimnazială Slon

Cercul pedagogic de engleză - Școala Gimnazială Ştefești

Planificări în concordanță cu cerințele programelor școlare în vigoare

Testări inițiale

Interasistențe

-„Săptămâna limbilor străine” – poezii și cântece în franceză și engleză

18





Pregătiri pentru examenul de bacalaureat – Competențele lingvistice (profesorii de limbi

moderne de la clasele terminale)

Pregătiri pentru examenele de DELF –nivelul A2 (prof. Alina Preda)

Toți cei 11 elevi care au susținut examenul de DELF – nivelul A2 au obținut „Diplôme

d’Étude en Langue Française” și „Attestation de Réussite”

10 decembrie 2017 - Evaluator la Examenul de DELF- nivelul B2 (C.N. „Nichita

Stănescu” - Ploiești) - prof. Alina Preda

Pregătire pentru examenele Cambridge (prof. Egina Buftea-Jercan)

18 noiembrie 2017 - Evaluator Concursul „Lire en fête”– etapa județeană (C.N.

„Nichita Stănescu- Ploiești) - prof. Alina Preda

Rezultate- Concursul „Lire en fête”– etapa județeană: 11 premii I, 4 premii Speciale

Participare la Conferința internațională Fischer International – București, septembrie

2017 – prof. Egina Buftea-Jercan, prof. Adina Radu, prof. Nicoleta Dumitrache

Participare la cursul de formare „Preparing students for Ket/Pet Exams”(organizat de

British Council București, în parteneriat cu C.N. „Nichita Stănescu”- Ploiești) - prof. Egina

Buftea-Jercan, prof. Nicoleta Dumitrache

-5-9 octombrie 2017 - Participare la Concursul pentru ocuparea posturilor de profesori

metodiști, organizat de CCD și ISJ Prahova – prof. Egina Buftea-Jercan, prof. Alina

Preda

Efectuarea de asistențe ca profesor metodist – prof. Egina Buftea-Jercan,

6-8 octombrie 2017 –activități în vederea „Înfrățirii cu localitatea Cepoy” din Franța:

primirea delegației franceze, programul vizitei, convorbiri – prof. Alina Preda, director prof.

Constantin Pisău), program artistic: grup vocal – melodii populare românești (prof. Maria

Trăscău), dansuri populare românești (prof. Traian Soare), poezii și cântece în limba

franceză (prof. Alina Preda)

25 noiembrie 2017 – Organizat concursul „Cangurul Lingvist” – secțiunea Franceză-

Germană (prof. Alina Preda)

Parteneriat cu revista „Terra Magazin” (prof. Alina Preda, prof. Egina Buftea-Jercan)

Parteneriat cu Alliance Française Ploiești: „Le français à l’école” (prof. Alina Preda)

Participare la diferite concursuri cu Ansamblul folcloric (prof. Traian Soare)

Organizat excursie la Alba Iulia (prof. Traian Soare)

„Sărbătoarea Colindelor” (prof. Traian Soare, prof. Raluca Dragomir

Pregătire în vederea susținerii gradului didactic I – prof. Nicoleta Dumitrache

19





CATEDRA DE MATEMATICĂ-INFORMATICĂ

Responsabil, prof. Oțelea Simona Alina

În anul şcolar 2017/2018, catedra de matematică – informatică are în componenţă 8 profesori,

după cum urmează:

o 6 profesori de matematică cu gradul didactic I

o 2 profesori de informatică cu gradul didactic I

Pe semestrul I au fost realizate următoarele activităţi:

Analiza manualelor şcolare şi recomandarea titlurilor corespunzătoare pentru

achiziţionarea lor (în special clasele a XI-a şi a XII-a)

Proiectarea testelor iniţiale, analiza rezultatelor şi stabilirea măsurilor remediale

(obligatoriu pentru clasele de început de ciclu)

Organizarea şi desfăşurarea examenelor de corigenţă/diferenţe – august-septembrie 2017

Participarea la Consfătuirea profesorilor de matematică şi informatică

Procurarea şi studiul programelor analitice aflate în vigoare şi elaborarea documentelor

de proiectare didactică adaptate nivelului de pregătire al fiecărei clase de elevi,

respectând formatul stabilit

Pregătirea suplimentară a elevilor capabili de performanţe deosebite în vederea

participării la olimpiadele/concursurile de specialitate organizate la nivel local, judeţean

şi naţional

Pregătirea suplimentară a elevilor pentru a participa şi a obţine rezultate bune la

simulările şi examenele naţionale din anul şcolar 2017-2018 (fiecare profesor respectă un

program bine stabilit şi planificat de recapitulare a materiei)

Participare la realizarea orarului şcolii: prof. Ivaşcu Dumitru, prof. Cătănescu Gabriela

Întocmirea documentelor manageriale ale Catedrei de matematică – informatică de către

profesor Oţelea Alina

Întocmirea documentelor pentru Comisia de Formare Continuă şi Dezvoltare Profesională

– prof. Dragomir Carol

Participare la şedinţa de instruire a Responsabililor cu formarea continuă la I.S.J. Prahova

- prof. Dragomir Carol

Analiza dosarelor de echivalare a gradelor didactice în credite profesionale transferabile -

prof. Dragomir Carol

20





Strângerea, centralizarea, depunerea cererilor de preînscriere şi a dosarelor de înscriere la

grade didactice - I.S.J. Prahova - prof. Dragomir Carol

Reactualizarea site-ului şcolii liceulmaneciu.ro şi actualizarea acestuia de către profesor

Cătănescu Gabriela (permanent)

Propunerea, aprobarea şi repartizarea temelor pentru proiectul de la partea practică din

cadrul Examenului de Atestat la Informatică pentru elevii claselor a XII-a de la clasele de

matematică-informatică – prof. Cătănescu Gabriela şi prof. Agapie Lorena

Organizarea şi defăşurarea cursurilor CISCO - Curs Microsoft C# Beginner & Advanced

prin Academia Credis Bucureşti cu un elev de la clasa a VIII-a C – atragerea de fonduri

extrabugetare prin plata cursului; - prof. Cătănescu Gabriela (noiembrie 2017-iunie 2018)

Profesor Agapie Lorena a fost secretar în cadrul Comisiei de organizare şi desfăşurare a

Concursului de ocupare a posturilor didactice/catedrelor vacante din şcoală după

începerea anului şcolar 2017-2018 – Comisia de mobilitate în învăţământul preuniversitar

(septembrie-octombrie)

Completarea on-line a datelor statistice pentru învăţământul preşcolar, primar, gimnazial,

liceal, tehnic şi profesional în vederea colectării datelor de către Institutul Naţional de

Statistică (INSSE) - octombrie 2017 - prof. Agapie Lorena

Profesorii de informatică au realizat programa şi planificarea pentru opţionalul de TIC –

gimnaziu clasa a VIII-a – prof. Cătănescu Gabriela și pentru clasele a VI-a și a VII-a –

prof. Agapie Lorena

Profesorii de matematică au realizat programa şi planificarea pentru opţionalele din CDS

Prof. Cătănescu Gabriela a înscris liceul la Evenimentul internaţional de educaţie „Hour

of Code” – Ora de programare şi a organizat acţiunea în şcoală, la care au participat mai

mulţi elevi care au primit şi certificate de participare la această activitate.

În cadrul activităţilor programate au fost susţinute:

Referate: „Greșeli tipice întâlnite în rezolvarea subiectelor de la Evaluarea Națională”-

profesorii care predau la clasele a VIII-a – Lupu Ana Maria, Linea George, Petre

Eufrosina - 9.10.2017

„Metode de optimizare a rezolvării subiectelor de examen” – prof. Ivașcu Dumitru –

20.11.2017

Lecţie deschisă: prof. Petre Eufrosina – “Rapoarte” – clasa a VI-a B - 2.02.2018

Parteneriate educaţionale:

Membru (informatician) în Comisia Proiectul de granturi privind învăţământul secundar

„Romania Secondary Education Project – ROSE” (am participat la scrierea proiectului);

21





Membră în Comisia Proiectul ERASMUS „Including Children Affected by Migration –

ICAM”;

Parteneriat încheiat cu Asociaţia Teodor Bivol, Iaşi în cadrul Simpozionului Internaţional

„Universul Ştiinţelor”; (22 octombrie 2017)

Cursuri de formare:

Participare la ședințe de lucru a profesorilor de matematică privind aplicarea noii programe

la clasa a V-a – 18.09.2017 – Lupu Ana Maria , Oțelea Alina

Participare la Conferința Societății Române de Matematică pe tema Predarea matematicii în

învățământul preuniversitar de la Universitatea Petrol-Gaze Ploiești-septembrie 2017 – prof.

Dragomir Carol

prof. Cătănescu Gabriela

Curs de formare „Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a” organizat de

CCD Prahova– 60 ore/15 credite; (18 sept. 2017-14 oct.2017)

Curs de formare pentru Proiectul ERASMUS „Including Children Affected by

Migration – ICAM” la Colegiul Economic „Virgil Madgearu”, Ploiesti; Am obţinut

diplomă de Formator în cadrul ICAM; (22 oct.-23 oct 2017; 24 nov.-25 nov. 2017)

Participare la Conferinţa SuperTeach, Universitatea Româno-Americană, Bucureşti;

(25 noiembrie 2017)

Participare la Simpozionul Internaţional „Universul ştiinţelor”, Ediţia a VIII-a,

Asociaţia Teodor Bivol, Iaşi cu lucrarea cu titlul „Spre dezlegarea propriilor

enigme”, premiată cu Premiul II şi publicată pe DVD-ul cu ISBN 978-606-576-722-

5 şi în volumul simpozionului cu ISSN 2285-8407, înscrisă la simpozion la Secţiunea

a II-a: Ştiinţe exacte; (22 octombrie 2017)

Premiul I la Simpozionul Internaţional „Universul ştiinţelor”, Ediţia a VIII-a,

Asociaţia Teodor Bivol, Iaşi, pentru participarea cu lucrări la activităţi

extracurriculare, realizarea de bune practici în educaţie, dezvoltarea creativităţii şi

inovării în scopul creaşterii calităţii procesului de învăţământ; (22 octombrie 2017)

Certificat de voluntariat pentru promovarea Simpozionului Internaţional „Universul

Ştiinţelor”, Ediţia a VIII-a, Iaşi; (22 octombrie 2017)

Diplomă de excelenţă (în limba engleză) la Simpozionul Internaţional „Universul

ştiinţelor”, Ediţia a VIII-a, Asociaţia Teodor Bivol, Iaşi, pentru participarea la

simpozion cu lucrare personală şi promovarea ştiinţelor, culturiii, inovaţiei şi

creativităţii în lume; (22 octombrie 2017)

Participare la Simpozionul Naţional „CALCULATORUL ÎN SECOLUL XXI”, Ediţia

a IX-a – 2017, cu lucrarea „Cele 8 tipuri de inteligenţe şi TIC” publicată pe DVD-ul

22





simpozionului ISBN 978-606-92336-7-2, organizat la Colegiul Naţional de

Informatică „Matei Basarab”, Râmnicu Vâlcea; (noiembrie 2017)

- Curs de formare „Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a” organizat de CCD

Prahova– 60 ore/15 credite; (18 sept. 2017-14 oct.2017) – prof. Agapie Lorena

- Participare la Conferința „Incluziunea școlară a copiilor cu cerințe educaționale speciale”

organizată de Asociația „Curcubeul Autismului” Prahova – octombrie 2017 – prof. Agapie

Lorena

Concursuri:

Concursul Internaţional de informatică şi gândire computaţională „Bebras” – 4 elevi:

David Andrei (109 puncte) – clasa a XII-a A; Cătănescu Iulia-Andreea, Dragomir Bogdan-

Constantin (clasa a X-a B) şi Dragomir Eduard-Andrei (clasa a IX-a A) au obţinut 153 puncte

şi s-au calificat în Runda II a Concursului; (noiembrie 2017)

Participare la Concursul Interjudeţean „Nicolae Iorga – omul şi epoca”, organizat de

Inspectoratul Şcolar Judeţean Brăila şi Liceul Teoretic „Nicolae Iorga” Brăila. – Premiul III

eleva Duca Ioana Patricia VII B și mențiune eleva Angelescu Andreea VIII A - prezentări

Power Point; (noiembrie 2017) - prof. Agapie Lorena

Participarea profesorilor de matematică – informatică la cercurile pedagogice:

- Matematică – Şcoala Gimnazială Traian Săvulescu comuna Izvoarele – 27.11.2017

- Informatică – Colegiul Naţional „Jean Monnet”, Ploieşti; (20 11 2017)

Profesor Cătănescu Gabriela, în calitate de director adjunct a mai realizat următoarele activități:

1. Elaborat Regulamentul Intern al Liceului şi Planul managerial pentru anul şcolar 2017-2018;

2. Elaborat Raportul de analiză pentru anul şcolar 2016-2017;

3. Elaborat PAS pentru 2017-2020;

4. Membră în comisia pentru realizarea documentaţiei de trecerea şcolii de la statutul de liceu la

cel de colegiu; (noiembrie 2017-decembrie 2017)

5. Participare la şedinţele Consiliului de administraţie;

6. Asistenţe la ore (27 profesori asistaţi)

Alte activităţi

Schimburi de experiență prin efectuarea de asistențe și interasistențe

Organizarea fazei locale a Olimpiadei Naționale de Matematică – 20.01.2018 – organizator

prof. Ivașcu Dumitru

Profesorii de matematică și informatică au participat la ședințele comisiei metodice unde au

fost dezbătute următoarele teme:

Analiza fișei cadru de autoevaluare/evaluare a profesorilor propusă pentru anul

școlar 2017-2018

23





Analiza și stabilirea variantei de plan cadru pentru ciclul inferior al liceului

Analiza calificativelor primite de membrii comisiei de matematică-informatică

Alegerea manualelor școlare pentru anul școlar 2018-2019

CATEDRA DE FIZICĂ-CHIMIE-BIOLOGIE

Responsabil, prof. Ilie Raluca

Componenţa comisiei:

Prof. Pisău Constantin – gradul I

Prof. Despan Gabriela – gradul I

Prof. Mihalcea Victoria – gradul I

Prof. Ilie Maria-Raluca – gradul I

Prof. Petcu Camelia Gabriela – gradul I

Prof. Toma Corina Mihaela – gradul II

Prof. Cozorici Ioana –gradul I

Prof. Stancu-Viziri Georgiana – debutant

În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, activitatea profesorilor de fizică, chimie şi biologie

s-a desfăşurat pe următoarele coordonate:

Activităţi curriculare

Formare profesională continuă / perfecţionare

Activităţi extracurriculare

Activitatea curriculară a urmărit câteva obiective:

Comunicarea elev-profesor - s-a practicat comunicarea de tip partenerial, complexă şi

multivalentă, centrată pe achiziţii, pe optimizarea nivelului de cunoştinţe al elevilor.

Formarea deprinderilor de lucru intelectual şi aptitudinal la elevi . S-a pus accent deosebit

pe latura practică, aplicativă specifică ştiinţelor astfel încat elevii să dobândească

deprinderi practice utile în demersul didactic, în cadrul competiţiilor şi chiar în viaţa de zi

cu zi.

Utilizarea laboratoarelor de fizică, chimie şi biologie astfel încât experimentul să

contribuie la dezvoltarea deprinderilor practice.

Metoda de învăţare centrată pe elev , ca beneficiar direct al actului didactic, se regăseşte în

conţinuturile unităţilor de învăţare asistate de calculator, fie utilizând programul AEL, dar

şi alte soft-uri educaţionale.

24





Activităţi derulate

Testarea iniţială

- Proiectarea unui plan de recapitulare a materiei studiate de elevi în anii precedenţi - toate

clasele, toţi profesorii de fizică, chimie, biologie.

- Elaborarea şi aplicarea testelor inițiale pentru elevii claselor V-XII la toate disciplinele:

fizică, chimie, biologie, profesorii: Pisau Constantin, Mihalcea Victoria, Despan Gabriela,

Enescu Daniela, Cozorici Ioana, Ilie Raluca, Petcu Camelia, Toma Corina.

- Analiza rezultatelor obținute de elevi la testările inițiale în cadrul ședințelor de catedră şi

întocmirea planurilor de recuperare, acolo unde a fost cazul.

- Elaborarea și aplicarea testelor pentru elevii claselor a XII-a care vor susține examenul de

bacalaureat la fizică, chimie şi biologie.

Proiectarea didactică

introducerea în planificări de cerinţe noi în legătură cu testarea iniţială.

asigurarea cu material didactic funcţional şi de calitate prin programul national al MEN.

utilizarea la maximum a laboratoarelor de fizică, chimie, biologie.

proiectarea zilnică a fost facută , în special, în funcţie de particularităţile de varstă dar şi de

specificul fiecarui elev;

alegerea manualelor a fost facută în funcţie de nivelul clasei şi de numărul de ore aferent

profilului;

-Întocmirea programelor și planificărilor cursurilor opționale pentru clasa a XI-a și a XII-a

„Tipuri de probleme de fizică” - prof. Despan Gabriela și prof. Pisău Constantin;

Întocmirea programelor și planificărilor cursurilor opționale pentru clasa a XI-a și a XII-a

„Tipuri de probleme la chimie” - prof. Ilie Raluca;

Întocmirea programelor și planificărilor cursurilor opţionale pentru clasa a XII-a „Tipuri

de probleme de biologie pentru bacalaureat” - prof. Vulpe-Toma Corina.

Întocmirea programelor și planificărilor cursurilor optionale pentru clasa a VI-a „Fizica și

viața” - prof. Mihalcea Victoria;

Activităţi metodice

participarea tuturor profesorilor din cadrul comisiei la consfătuirile judeţene în perioada 1-

15 septembrie 2017;

participarea tuturor profesorilor la inventarul laboratoarelor de fizică, chimie şi biologie;

participarea profesorilor catedrei de chimie la activitățile desfășurate în cadrul Cercului

Pedagogic de profesorii catedrei de chimie de la Colegiul „Nichita Stănescu” Ploiești,

14.12.2017 – prof. Ilie Raluca;

25





participarea profesorilor de fizică la activitatea metodică judeţeană propusă de colegii de la

Liceul Tehnologic Administrativ și de Servicii „Victor Slăvescu” Ploiești: prof. Pisău

Constantin, Despan Gabriela, Mihalcea Victoria, Stancu-Viziri Georgiana;

participarea profesorilor de biologie la cercul pedagogic de la Școala Gimnazială „Bughea

de Jos”, 24.11.2017 - prof. Vulpe-Toma Corina.

lecție demonstrativă „Oxigenul”, susținută de doamna prof. Ilie Raluca, 23.01.2018;

prezentarea referatului cu titlul „Ozonul”, prof. Pisău Constantin.

Alte activităţi curriculare

-participarea la cursul de formare de formatori în cadrul Proiectului European Daphne III

„ICAM – Including Children Affected by Migration”, cu obținerea certificatului de

participare: prof. Pisău Constantin, prof. Ilie Raluca;

realizarea documentației necesare pentru înscrierea în calendarul MEN a Concursului

Național pentru Elevi „MĂNECIU” și a Simpozionului Național „Modalități și mijloacere

de includere a problemelor de mediu în cadrul diferitelor arii curriculare”. Depunerea

documentației necesare la MEN – prof. Despan Gabriela;

participare la concursul pentru selecția profesorilor metodiști ai Inspectoratului Școlar

județean Prahova - Noiembrie 2017, prof. Despan Gabriela;

metodist ISJ Prahova- specializarea fizică – prof. Gespan Gabriela;

coordonarea colectivului redacțional al elevilor pentru realizarea Publicațiilor Simpozionului

Național „Modalități și mijloace de includere a problemelor de mediu în cadrul

diferitelor arii curriculare”, ediția 2017, publicație apărută cu ISSN 2284-6816, prof.

Despan Gabriela;

coordonarea și redactarea publicației cu ISBN “Ghid de bune practici”, prof. Despan

Gabriela;

participare la Concursul pentru ocuparea funcției de expert în Corpul de Control al

Ministerului Educației și dobândirea calității de membru al Corpului de Experți – prof.

Despan Gabriela;

Publicare a două articole de specialitate: 1. „Poluarea mediului înconjurător”- ISSN

2284-6816;

Olimpiade şi concursuri şcolare

Pregătirea elevilor pentru olimpiada de fizică, chimie şi biologie;

Organizarea olimpiadei de fizică, chimie, biologie – faza pe scoală.

Perfecționare

Este de remarcat faptul că profesorii de fizică, chimie şi biologie din şcoala noastră sunt

preocupaţi pentru ridicarea calităţii activităţii didactice şi educative participând la cursuri

26





postuniversitare, cursuri de perfecţionare, precum şi cursuri de formare atât în domeniul materiei

predate cât şi în domeniul managementului şi a proiectelor educaţionale.

Doamna prof. Stancu-Viziri Georgiana a susținut preinspecția pentru înscrierea la Examenul de

Definitivat.

Participare la Cursul de Formare organizat de CCD Prahova „Competențe în Evaluare” - prof.

Despan Gabriela.

Participare curs „Abilități curriculare pentru nivelul gimnazial – biologie” 6-7, 13-14

octombrie 2017, prof. Vulpe-Toma Corina.

Activități extracurriculare

- Excursie tematică cu vizionare de film la Cinema City Ploiești, clasa a XI-a B – 24

noiembrie 2017, prof. Ilie Raluca

- Participare la „Sărbătoarea Colindelor” – toți membrii comisiei.

COMISIA METODICĂ ,,OM ŞI SOCIETATE’’

Responsabil, prof. Burlacu-Călinoiu Ruxandra

În semestrul I din anul școlar 2017-2018, comisia metodică „Om şi societate” și-a desfăşurat

activitatea în următoarea componenţă: prof. dr. Barbu Diana (istorie), prof. Stanciu Aurelian

(istorie), prof. Popescu Florica (geografie), prof. Ruşinaru Mirela (geografie), prof. Burlacu

Călinoiu Ruxandra (religie), prof. Iordache Valeriu (religie), prof. Moraru Constantin (logică,

educaţie anteprenorială, economie), prof. Roza Elena (psihologie, filosofie).

I. Obiective

Comisia metodică, „Om şi societate” şi-a desfăşurat activitatea pe baza unui program la care

şi-au adus contribuţia toţi membrii şi a avut următoarele obiective:

*Ameliorarea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul comisiei metodice

*Utilizarea eficientă a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă şi a celor de evaluare

formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a

performanţelor elevilor pornind de la competenţele generale/competenţele specifice din programele

şcolare, pe an destudiu/ ciclu de învăţământ (evaluare internă).

*Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare, cu tematică specifică disciplinelor

din cadrul comisiei, din Calendarul activităţilor şcolare pe anul 2017-2018 precum şi la Olimpiada

de religie, istorie, geografie şi cultură civică (toate fazele).

*Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice

27





*Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea sălilor de clasă prin achiziţionarea

de material didactic nou de la producătorii existenţi.

*Participarea la activităţi şi concursuri care să permită valorificarea creativităţii elevilor

precum şi valorizarea acestora (parteneriate, expoziţii cu lucrări ale elevilor, sesiuni de comunicări

ştiintifice ale elevilor); o bună colaborare între autorităţile locale şi partenerii implicaţi (elevii,

profesorii din şcoala noastră şi cei din alte şcoli implicate în activităţi comune).

II. Activităţi

Activitatea la nivelul comisiei metodice „Om şi Societate” în semestrul I al anului şcolar

2017-2018 a cuprins:

- proiectarea didactică s-a realizat în conformitate cu cerinţele programelor şcolare în

vigoare şi specificul claselor şi în spiritul noilor perspective privind rolul profesorului în

procesului instructiv-educativ;

- a fost analizată activitatea comisiei din anul şcolar 2017-2018 şi stabilite responsabilităţile

fiecărui membru pentru noul an şcolar;

- a fost dezbătut şi adoptat planul managerial şi cel operaţional la nivelul comisiei;

- au fost aplicate teste inițiale și rezultatele interpretate în vederea ameliorării procesului

instructiv-educativ;

- activitatea de predare s-a desfăşurat ritmic, la toate clasele, centrându-se pe promovarea

unor metode participativ-active, în limitele impuse de nivelul elevilor;

- s-a realizat un grafic de interasistențe la ore și au fost organizate activități metodice

demonstrative;

Prof. dr. Barbu Diana

- Întocmirea planificărilor conform metodologiei;

- Activităţi tematice la clase pentru „Ziua Armatei” şi „Săptămȃna Holocaustului”;

- Participare la „ ziua Eminescu”- Clubul Seniorilor;

- Discurs la festivitatea de 1 Decembrie;

- Definitivarea unei selecţii de versuri pentru o antologie;

- Participare la lecția demonstrativă la disciplina economie susținută de d-nul prof. Moraru

Constantin.

Prof. Stanciu Aurelian

- Participarea la consfătuirile județene;

- Întocmirea planificarilor conform metodologiei;

- Participarea la activitatea „Digitalizarea Cruciilor din Piatră” desfășurată în cadrul ISJ

Prahova;

- Participarea la Expoziția Internațională „Nostalgii de Toamna” Moreni, Dâmbovița 2017;

28





- Participarea în calitate de profesor evaluator şi în calitate de profesor asistent la faza locală a

olimpiadei de istorie;


Constantin.

Profesor: Rusinaru Mirela Florenţa

Septembrie 2017

- participare la Consfătuirile Județene de Geografie;

- întocmirea planificărilor anuale şi semestriale;

- întocmirea portofoliului profesional;

- participare şedința Comisiei Metodice;

- participare Consiliu Profesoral;

Noiembrie 2018

- participare la Cercul de geografie desfăsurat la Colegiul Agricol „Gheorghe Ionescu-

Sisești” Valea Călugărească;

Decembrie 2017

- pregătirea elevilor pentru olimpiada de geografie, concursurile „Terra” şi „Terra – de la

poveste la realitate”;

Ianuarie 2018

- participare la lecția demonstrativă la disciplina economie susținută de d-nul prof. Moraru

Constantin.

Prof. Burlacu Călinoiu Ruxandra

- Participare la consfătuirile profesorilor de religie din judeţele Ilfov, Prahova şi municipiul

Bucureşti, desfăşurate la Patriarhia Romȃnă;

- Întocmit planificări în conformitate cu programele în vigoare la disciplina religie şi

consiliere educativă;

- Întocmit documentaţia pentru dosarul Comisiei metodice „Om şi societate”;

- Activitate în cadrul comisiei CEAC: finalizare RAEI 2016-2017, iniţializare RAEI 2017-

2018, completare cerere pentru evaluarea externă;

- Întocmit documentaţie pentru activitatea de Educaţie juridică, desfăşurată în colaborare cu

Judecătoria Vălenii de Munte;

- partener educaţional „Ora de Net” la prima consultare naţională a copiilor privind nevoile şi

comportamentul lor în mediul online, proiect iniţiat de Organizaţia Salvaţi copiii în colaborare cu

Ministerul Educaţiei;

- Participare la programul de perfecţionare „Comunicarea şi negocierea conflictelor în

managementul educaţional”;29





- Participare la Cercul pedagogic al profesorilor de religie, desfăşurat la Şcoala Gimnazială

Ogretin;


Constantin.

Prof. Iodache Valeriu

- Întocmit planificări în conformitate cu programele în vigoare la disciplina religie şi

consiliere educativă;

- Participare la şedinţele Consiliului de Administraţie;

- Participare la Cercul pedagogic al profesorilor de religie, desfăşurat la Şcoala Gimnazială

Ogretin;

- Curs de formare de formatori în cadrul Proiectului European DAPHNE III ,,ICAM-

Including Children Affected by Migration";

- referat susţinut în cadrul activităţii desfăşurate la Comisia metodică ,,Om şi societate"

- ,,Educaţia bazată pe inteligenţa emoţională";

- participare la lecția demonstrativă la disciplina economie susținută de d-nul prof. Moraru

Constantin.

Prof. Moraru Constantin

- Participare la Consfătuirea Naţională a Inspectorilor de Religie ca reprezentant al Bisericii

Creştine după Evanghelie din România;

- Participare la consfătuirea profesorilor de discipline Socio-Umane organizată de ISJ

Prahova;

- participare la cercul profesorilor de discipline Socio-Umane organizat la Colegiul Tehnic

„Toma T Socolescu” din Municipiul Ploieşti;

- Elaborarea şi am trimiterea la Ministerul Învăţământului Programa Pentru Examenul de

Titularizare pentru Profesorii de Religie Creştină după Evanghelie, lucrare care a fost

aprobată de direcţiile din minister, urmând ca după viza ministrului să fie publicată în

Monitorul Oficial şi să intre în vigoare începând cu anul şcolar următor;

- Am elaborat şi am trimis la Ministerul Învăţământului Programa Pentru Examenul de

Definitivat pentru Profesorii de Religie Creştină după Evanghelie, lucrare care a fost

aprobată de direcţiile din minister, urmând ca după viza ministrului să fie publicată în

Monitorul Oficial şi să intre în vigoare începând cu anul şcolar următor;

- M-am înscris şi am fost admis în Consiliul Naţional de Evaluare şi Examinare din cadrul

Ministerului Învăţământului pentru elaborare subiecte la examenele de titularizare şi

definitivat ce vor fii susţinute de prfesorii care predau disciplina Religie Creştină După

Evanghelie;

30





- M-am înscris şi am fost admis în Consiliul Naţional de Evaluare şi Examinare din cadrul

Ministerului Învăţământului pentru evaluarea manualelor de Religie Creştină După

Evanghelie;

- Am participat la consiliile profesorale organizate la Liceul Tehnologic Măneciu.

- Am susţinut Lecţie Deschisă în cadrul catedrei Om şi Societate la clasa a XI-a B;

- Am efectuat serviciul pe şcoală de câte ori am fost programat;

- Am urmărit ca metodele de predare utilizate sa fie diverse îmbinând tradiţionalul cu

modernul şi adecvate particularităţilor fiecărei clase de elevi;

- Am efectuat notarea ritmică a elevilor în urma evaluărilor orale sau scrise folosind toţi

itemii de evaluare, iar la evaluările scrise am anunţat de fiecare dată baremul de corectare

şi notare;

- Am dus la îndeplinire toate sarcinile pe care le-am primit în cadrul catedrei sau în unitatea

şcolară.

Prof. Roza Elena

În semestrul I al anului şcolar curent, am realizat următoarele activităţi:

- am respectat programa şcolară, normele de elaborare a documentelor de proiectare cȃt şi

adaptarea acestora la particularităţile claselor ;

- am elaborat planificările calendaristice şi proiectele unităţilor de învăţare, cât şi materialele

de predare-învăţare şi cele de evaluare;

- am efectuat serviciul pe şcoală conform planificării;

- am utilizat resurse materiale şi instrumente TIC în activitatea de proiectare şi cea de

predare;

- am promovat autoevaluarea şi interevaluarea în cazul testării cunoştinţelor elevilor;

- am evaluat satisfacţia beneficiarilor educaţionali, utilizând feedback-ul pentru

îmbunătăţirea activităţii didactice;

- am aplicat teste pentru evaluarea cunoştinţelor elevilor într-o activitate extracurriculară

privind drepturile copilului şi ideea de normalitate;

- am îndrumat elevii să participe la un concurs de eseuri despre drepturile omului „Am

dreptul meu!” organizat de către Asociaţia Zonta Club Ploieşti în colaborare cu ISJPH

unde a fost obţinut Premiul II, şi prin aceasta am promovat imaginea şcolii în cadrul

ISJPH;

- am pregătit elevii pentru olimpiada de psihologie etapa pe şcoala şi cea locală;

- am participat la Cercurile Pedagogice din data de 29.11.2017 la Colegiul Tehnic „Toma N,

Socolescu” Ploieşti pe teme de filosofie, şi respectiv 22.11.2017 la Colegiul Naţional

„Spiru Haret” Ploieşti, pe teme de psihologie şi consiliere şcolară;

31





- am participat la Conferinţa „Incluziunea şcolară a copiilor cu CES” – Sala Europa în cadrul

Primăriei Ploieşti, în parteneriat cu Asociaţia „Curcubeul Autismului Prahova”, WYL FM;

- am participat la activitatea cu tema „Aspecte psihologice ale evaluării rezultatelor şcolare”-

activitate prevăzută în Calendarul activităţilor metodice, ştiinţifice şi culturale, organizate

de CCD Prahova, în data de 17.01.2018.

CATEDRA DE ED. FIZICĂ, SPORT ȘI ARTE

Responsabil, prof. Făcăianu Gheorghe Crin

Membrii comisiei:

Prof. Făcăianu Crin - responsabil catedră, grad didactic I

Prof. Terzea Vasile - grad didactic I

Prof. Trăscău Maria - grad didactic II

Prof. Profirescu Ramona - profesor suplinitor

1. Educaţie fizică şi Sport

Crosul de toamnă - Etapa pe şcoală - 30 septembrie;

Campionat fotbal clasele V-VIII, IX-XII - octombrie;

Selecție tetratlon si pentatlon - băieți și fete;

Alcătuirea echipelor participante la cros - băieți și fete - etapa județeană;

Selecţie echipe fotbal - gimnaziu și liceu;

Campionat tenis de masă;

Participarea la toate activitățile cuprinse în calendarul competițional a județului;

2. Arte

Ziua educației, 5 octombrie; Ziua armatei, 25 octombrie;

Sărbătoarea de Halloween în colaborare cu CDI;

1 decembrie – Program artistic- Monumentul Eroilor;

Sărbatoarea de Crăciun- Împodobirea bradului- Colinde;

Sărbătorirea zilei de 24 ianuarie prin activități specifice;

Susținerea inspecției finale grad didactic 1 - Ed. Muzicală - Trăscău Maria;

CATEDRA TEHNICĂ

32





Responsabil, prof. Dănilă Ileana

În anul şcolar 2017 - 2018, activitatea profesorilor din catedra tehnică, s-a desfăşurat pe

următoarele coordonate:

Activităţi curriculare

Formare profesională continuă/perfecționare

Activităţi extracurriculare

Activitatea curriculară a urmărit câteva obiective:

- Comunicarea elev-profesor - s-a practicat comunicarea de tip partenerial, complexă şi

multivalentă, centrată pe achiziţii, pe optimizarea nivelului de cunoştinţe al elevilor.

- Formarea deprinderilor de lucru intelectual şi aptitudinal la elevi . S-a pus accent deosebit pe

latura practică, aplicativă specifică competențelor profesionale, astfel încât elevii să dobândească

deprinderi practice utile în demersul didactic, în cadrul competiţiilor şi chiar în viaţa de zi cu zi.

- Utilizarea bazei de practică pentru prelucrarea lemnului și mecanică, astfel încât activitățile

să contribuie la dezvoltarea deprinderilor practice: prof. Cojocaru Eugen, prof. Duțu Ioan Robert,

prof. Lupu Constantin.

Testarea iniţială

- Proiectarea unui plan de recapitulare a materiei studiate de elevi în anii precedenţi - toate

clasele, toţi profesorii de specialitate

- Elaborarea şi aplicarea testelor inițiale, la modulele de specialitate, interpretarea lor,

concluzii; prof. Dănilă Ileana, prof. Fătu Dumitru.

- Elaborarea propunerilor și repartizarea temelor de proiect pentru certificarea competențelor

profesionale: prof. Dănilă Ileana, prof. Fătu Dumitru, prof. Cojocaru Eugen.

Proiectarea didactică

- întocmirea planificărilor

- proiectarea și elaborarea CDL-urilor (prof. Dănilă Ileana, prof. Beldiman Andrei, prof.

Condurățeanu Adrian, prof. Duțu Ioan Robert, prof. Cojocaru Eugen)

- completarea și aprobarea – Contractelor de practică la agenții economici din zonă: prof.

Cojocaru Eugen, prof. Dănilă Ileana, prof. Beldiman Andrei, prof. Duțu Robert, prof. Condurățeanu

Adrian.

Activităţi metodice

participarea tuturor profesorilor din cadrul comisiei la Consfătuirile județene pe specializări,

la ședințele de catedră

33





Convenția profesorilor – Centrul de tineret „Respiro”-Moeciu de Sus, Brașov Diseminare

proiect „Trăiește de nota 10” - Prof. Cârstocea Carmen (27-29.10.2017)

Cerc Pedagogic nr. 1-Discipline tehnice și instruire practică – Colegiul Tehnic „Elie

Radu” Ploiești (13.10.2017) - prof. Fătu Dumitru, prof. Condurățeanu Adrian (mecanică) şi prof.

Cojocaru Eugen, prof. Duțu Ionaș (prelucrarea lemnului);

Cerc Pedagogic nr. 6 Servicii – Liceul Economic „Virgil Madgearu” Ploiești

(20.10.2017) - prof. Dănilă Ileana.

CERC PEDAGOGIC nr. 3 – Educație tehnologică și aplicații practice organizat și

desfășurat la LICEUL TEHNOLOGIC MĂNECIU - 16.11.2017

- TEMA: ,,Formarea de abilități practice în contextul provocărilor din societatea

contemporană privind nevoia de creștere a competențelor forței de muncă în condițiile de

competitivitate și dezvoltare durabilă”

- Activitate realizată și susținută de prof. CÂRSTOCEA CARMEN - pregătire elevi proiecte

practice (machete), joc de rol, lecție demonstrativă, îndrumare, coordonare, elaborare filmări –

lecție vizită cu implicarea activităților de formare a priceperilor și deprinderilor (serele de flori

Izvoarele).

- mobilizarea tuturor profesorilor din catedră, indiferent de specializare, sub coordonarea

șefului de catedră.

Examen pentru ocuparea locurilor vacante (elaborare subiecte corectare, notare) - prof. Fătu

Dumitru

ședințe, întocmire și predare documente, instruire – Colegiul Tehnic „Elie Radu” Ploiești -

prof. Dănilă Ileana

Examen Diferențe (elaborare subiecte şi bareme de corectare, corectare, notare, asistență) -

prof. Dănilă Ileana, prof. Dan Constantin (31.08.2017; 07.09.2017)

Plan control ( inspector Ion Ionescu; control tematic, prof. Raluca Popescu);

prezentare, întocmire documente catedra tehnică - prof. Dănilă Ileana

Lecție vizită la Apasco-Măneciu, activități la operator - prof. Condurățeanu Adrian

Asistențe și interasistențe efectuate membrilor catedrei.

Elaborare teme, monitorizare și coordonare permanentă a elevilor în pregătirea proiectelor

de Certificare a Competențelor Profesionale – NIVEL III (înv.profesional) și NIVEL IV

(înv.liceal) - prof. Cojocaru Eugen, prof. Dănilă Ileana, prof. Fătu Dumitru, prof. Timaru Valeriu.

Alcătuire grafic ore laborator, instruire și coordonare (prof. Cârstocea Carmen);

Olimpiade şi concursuri şcolare

- Faza locală olimpiadă, Turism - clasa a XII a (prof. Dănilă Ileana)

Perfecționare - grade didactice:

34





- prof. Fătu Dumitru ( inspecție pentru obținerea gradului didactic.II);

- prof. Cojocaru Eugen (inspecție pentru obținerea gradului didactic definitiv);

- prof. Cârstocea Carmen (cursuri perfecționare – formare continuă „Abilitatea curriculară

pentru nivelul gimnazial”, disciplina Educație Tehnologică și aplicații practice);

Activități extracurriculare

Confecționare funduri de lemn (cerc pedagogic) - prof. Cojocaru Eugen, prof. Duțu Robert;

Recondiționat, vopsit, schimbat componente PAL (bănci); recondiționat mobilier grădiniță

(vopsit cadru metalic, lăcuit componente din lemn, înlocuit fețe mese, scaune, topogane, etc.) - Prof.

Cojocaru Eugen, prof. Lupu Constantin.

COMISIA DIRIGINȚILOR LICEU

Responsabil, prof. Buftea-Jercan Egina

Comisia metodică a dirigintilor și-a desfășurat activitatea în conformitate cu planul

managerial elaborat la începutul anului școlar, dar și ținând cont de cerințele și necesitățile

educative ivite ulterior. Principalele activități derulate:

Constituirea Comisii Metodice a Diriginților

Elaborarea planificărilor pentru consiliere şi orientare profesională conform programelor ȋn

vigoare

Organizarea de ședințe cu părinții, centralizarea şi interpretarea datelor din procesele

verbale ale ședințelor şi propunerea unor măsuri de remediere a punctelor slabe.

Organizarea de ședințe de comisie metodică pe teme care au avut ca scop eficientizarea

activității dirigintelui, completării corecte a documentației specifice, consolidarea

parteneriatului elev-diriginte-părinte

Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinților

Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali și cu familia, în vederea evitării

abandonului școlar, precum și pentru monitorizarea și oferirea de consiliere elevilor

proveniți din mediu familial dezorganizat sau mono-parental

Atragerea Comisiei Diriginților și implicit a elevilor în activități și programe școlare şi

extrașcolare de socializare, inter relaționare, culturalizare.

Ȋn realizarea planificărilor, diriginţii au respectat ȋn mare parte, structura curriculumului,

bazată pe:

• Competenţe generale

35





• Valori şi atitudini

• Competenţe specifice şi conţinuturi

• Sugestii metodologice

Competenţele generale au reprezentat ansambluri structurate de cunoştinţe şi deprinderi, a

căror dezvoltare este preconizată pe durata liceului, ȋn timp ce competenţele specifice (derivate din

competenţele generale), urmând a fi dezvoltate pe parcursul fiecarui an şcolar, au fost corelate cu

conţinuturi ale învaţării şi prezentate distinct, pentru fiecare clasă ȋn parte.

Activitatea Ariei Curriculare „Consiliere şi Orientare” a ȋnceput o dată cu constituirea

comisiei diriginţilor la ȋnceputul anului şcolar 2017-2018. Tot ȋn cadrul şedintei s-au trasat direcţii

care trebuie urmate pentru o bună desfăşurare a comisiei; s-a discutat modelul de planificare pentru

ora de Consiliere şi sugestii de teme pentru această oră astfel ȋncât toţi diriginţii să prezinte la timp

planificările; s-a stabilit intervalul ȋn care să aibă loc şedinţele cu părinţii. S-a alcătuit graficul

ȋntâlnirilor ȋn cadrul Ariei şi temele ce vor fi discutate:

Septembrie:

Organizarea activității:

constituirea comisiei diriginților pentru an școlar 2017-2018

stabilirea graficului orelor de Consiliere și Orientare;

analiza programelor școlare ȋn vigoare

îndrumări privind întocmirea planificărilor;

analiza SWOT a comisiei diriginților pentru anul școlar 2016-2017;

Responsabili: Responsabil Comisie Liceu - prof. Egina Buftea-Jercan;

Consilier educativ - prof. Raluca Dragomir

Octombrie

Mapa dirigintelui:

diseminarea informațiilor primite la Consfătuirea județeană;

prezentarea planului managerial al comisiei diriginților pe anul școlar 2017-2018;

discutarea activităților propuse in cadrul comisiei.

5 Octombrie 2017 – Ziua Educaţiei – Activitate metodică desfăşurată ȋn sala de sport cu

participarea Comisiilor reunite. Activitatea a fost organizată de prof. Egina Buftea-Jercan şi

colectivul clasei a XI-a A Prezentarea unei piese de teatru de Cehov.

excursii tematice:

- 25 octombrie 2017 Delta Neajlovului – Parcul Comana – Organizatori: Prof.

Alina Preda şi Egina Buftea-Jercan

Noiembrie

36





Toți diriginții au desfășurat la clasă, ȋn luna noiembrie, activități de dezbatere cu temele:-

Problematica drogurilor și a consumului de substanțe interzise.

Activitate metodică: 24 noiembrie 2017 - susținători: Raluca şi Carol Dragomir, profesori

diriginţi la clasele a IX-a A şi a X-a B.

Tema activităţii a fost „Sistemul de ȋnvăţământ ȋn România şi Europa”

Excursie tematică Bucureşti 25 noiembrie 2017– Casa experimentelor Organizatori prof.

Alina Preda şi Egina Buftea-Jercan

Decembrie

Excursie tematică - 1 Decembrie Excursie la Alba Iulia - Organizatori: Prof. Traian Soare,

Raluca şi Carol Dragomir;

Ȋn luna decembrie programul „Colinde, colinde, e vremea colindelor” a fost coordonat de d-

na Consilier educativ Raluca Dragomir. Au colaborat: domnul profesor Traian Soare, care a

prezentat o suită de frumoase dansuri populare. Corul liceului, îndrumat de doamna profesor

Mariana Trăscău, ne-a ȋncântat, ca de fiecare dată.

Ianuarie

Diriginţii claselor de liceu au marcat atât ziua marelui poet naţional Mihai Eminescu, cât şi

Ziua Unirii.

Programul de activitate al activităţilor propuse a fost ȋndeplinit şi completat cu activităţi ivite

pe parcursul sem I. ȋn funcţie de necesităţi.

Analiza SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE- Diriginții au consultat în format electronic

programele Consiliere şi orientare, conform nivelului

școlar al claselor, programe aranjate într-o formă

adaptată machetelor planificărilor anuale şi

semestriale la dirigenţie.- Au fost prezentate prin referate teme inovative şi de

interes pentru perfecţionarea activităţii educative.- Majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în

creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor

tensionate de tip elev-elev sau elev – profesor.- În majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient

situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar

- Numărul absențelor nemotivate ale elevilor

este destul de mare;

- Lipsa spaţiului şi supraaglomerarea elevilor

cu activităţi şcolare împiedică desfăşurarea

unor activităţi extraşcolare;

- Uneori, orele de dirigenţie sunt pur informale,

accentul fiind pus pe discutarea situaţiei

şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor

propuse coform. planificării

37





(comunicare şi consiliere cu părţile implicate,

implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea

sancţiunilor conform RI)- Majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în

cunoaşterea stilurilor de învăţare la clasă şi

promovarea acestora în rândul profesorilor de la

clasă- Existenţa unui număr mic de elevi în clasă permite o

implicare mai bună a fiecărui elev şi cadru didactic

în realizarea obiectivelor, o observare mai directă a

elevilor de către profesori şi dirigintele clasei;- Existenţa personalului didactic calificat în proporţie

de 100% permite realizarea unui învăţământ de

calitate;- Relaţiile interpersonale (diriginţi-elevi, profesori-

elevi, director-profesori, profesori-părinţi, profesori-

profesori) favorizează un climat deschis şi

stimulativ;- Derularea de activităţi consiliere si orientare, în

cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la

clasa a XII-a) privind programa si calendarul

examenului de bacalaureat, traseul socio-profesional

al absolvenţilor.- colaborare bună cu Poliţia, Biserica, Agenţi

economici

- Diversitatea mare a disciplinelor şi

profesorilor care se perindă la clasă;

- Există la nivelul anumitor clase, situaţii

tensionate/scindări în grupuri ale colectivului,

care nu se manifestă vizibil în plan

comportamental, dar pot constitui sursă de

conflict.- Dificultăţi de stopare a fenomenului de

absenteism şcolar la anumiţi elevi din

învăţământul obligatoriu.

- Familia nu este implicată suficient în

activitatea de educare a copiilor;

- Nivelul scăzut de cultură şi instruire al

părinţilor;

- Starea materială precară a unor familii.

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI

Tratarea diferenţiată până la individualizare a

elevilor;

Varietatea cursurilor de perfecţionare şi formare

continuă oferite de C.C.D. şi de universităţi;

Disponibilitatea şi responsabilitatea unor instituţii

importante de a veni în sprijinul şcolii (Primăria,

Biserica, Poliţia, Jandarmeria);

Cursuri de formare pe teme educative;

Inexistenţa unor repere morale solide în viaţa

elevilor, deruta morală determinată de

societate, mass media etc.;

Motivarea scăzută a cadrelor didactice din

cauza slabei diferenţieri, neţinându-se cont de

prestaţia fiecăruia la acordarea de stimulente

salariale;

Criza de timp a părinţilor datorată situaţiei

38





economice, conduce la o slabă supraveghere

a copiilor şi la o redusă implicare în viaţa

şcolii;

COMISIA DIRIGINTILOR GIMNAZIU

Responsabil, prof. Rușinaru Mirela

La începutul anului şcolar 2017-2018 s-au realizat documentele specifice de planificare a

activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi

extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:

- întocmirea documentelor de lucru ale dirigintilor şi corelarea temelor propuse cu cerinţele

clasei de elevi;

- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se

poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

- implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (spectacole, concursuri,

excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ.

- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie

Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative,

primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme.

Activitatea educativă s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către

diriginţi. Profesorii diriginţi au colaborat cu profesorii claselor şi cu elevii aleşi în Consiliul elevilor

în vederea prevenirii unor abateri disciplinare. Activitatea educativă pe semestrul I al anului şcolar

2017-2018 a fost centrată pe formarea la elevi a unor atitudini si comportamente cetăţeneşti

raportate la valorile autentice ale democraţiei

Misiunea cadrelor didactice din scoala noastra conjugă eforturile materiale şi umane ale

întregului colectiv prin urmarirea îndeplinirii obiectivelor:

Îmbunătăţirea procesului instructiv - educativ în toate activităţile desfăşurate cu elevii.

încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.

Comisia diriginţilor

Activitatea comisiei diriginţilor a fost coordonată de profesor Ruşinaru Mirela Florenţa.

Comisia metodică a diriginţilor a fost constituită la începutul anului şcolar.

În semestrul I al anului şcolar 2017-2018, profesorii diriginţi au urmărit ca prin activitatea

desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de

39





dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi

colegii.

Comisia diriginţilor şi-a desfăşurat activitatea urmărind să respecte planul elaborat la

începutul anului şcolar, dar şi să răspundă unor cerinţe, necesităţi ivite ulterior. Planul de activitate

conţine:

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere si Orientare şi întocmirea planificări orelor

dirigenţie.

2. Stabilirea graficului şedinţelor cu părinţii şi alcătuirea Comitetului de părinţi la fiecare

clasă.

3. Stabilirea graficului şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor din şcoală şi a

tematicii acestora.

4. Stabilirea graficului de asistenţe la orele de dirigenţie.

5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.

6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socio-

profesionale şi integrări sociale optime.

Comisia a oferit consultanţă privind programa, planificarea calendaristică şi aplicarea

regulamentului şcolar în diferite situaţii concrete, speciale, atunci când a fost solicitată sau când

situaţia a impus-o.

Pentru identificarea copiilor cu probleme psihopedagogice şi cu situaţii deosebite în familie,

şi-au adus aportul şi membrii comisiei diriginţilor. S-a urmărit ca regulamentul şcolar să fie

cunoscut şi respectat de toţi diriginţii, iar aceştia, la rândul lor, să facă cunoscute elevilor

prevederile regulamentului, dar şi condiţiile de acordare a burselor şi a altor ajutoare băneşti oferite

elevilor aflaţi în dificultate

Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări

socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în

cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii, în popularizarea condiţiilor de desfăşurare a

examenelor de sfârşit de ciclu şcolar şi a variantelor de subiecte publicate de MEN, în distribuirea

de materiale vizând oferta educaţională.

În ultima săptămână a semestrului I, s-au reunit Consiliile profesorilor claselor pentru a

analiza situaţia la învăţătura şi disciplină a elevilor şi pentru a stabili, de comun acord, în ce situaţii

şi în ce măsura trebuie aplicate sancţiuni elevilor. Diriginţii s-au preocupat ca la finele semestrului

cataloagele să fie complet şi corect întocmite, iar situaţiile disciplinare speciale să fie aduse la

cunoştinţa părinţilor.

40





CONSILIERE CU PĂRINȚII

Responsabil, prof. Ilie Maria-Raluca

Membrii acestei comisii sunt doamnele învăţătoare şi domnii diriginţi de la ciclurile

gimnazial, liceal şi profesional.

În luna septembrie a anului şcolar 2017-2018 au fost depuse la dosarul comisiei de către

profesorul responsabil următoarele documente:

- Analiza activităţii din anul şcolar 2016-2017;

- Planul de activitate pentru anul şcolar 2017-2018;

- Sugestii pentru tematica lectoratelor cu părinţii la toate ciclurile de învăţământ;

- Chestionare care se pot aplica părinţilor;

- Bibliografie orientativă pentru anul şcolar 2017-2018.

Doamnele învăţătoare şi domnii diriginţi au depus la comisie următoarele documente care

justifică munca cu părinţii:

1. Procese verbale de la şedinţele lunare desfăşurate cu părinţii care aveau anexate liste cu

semnăturile părinţilor prezenţi.

2. Tematica lectoratelor cu părinţii - una pe lună.

3. Referatele prezentate cu această ocazie care tratau o problema psihopedagogocă.

4. Procesele verbale de la activitatea de lectorat cu semnăturile părinţilor prezenţi.

5. Tematica orelor de consiliere cu părinţii –o temă pe săptămână trecută şi în condica de

prezenţă.

6. Comitetul cetăţenesc pe clasă.

7. Proces verbal din care să reiasă că a fost prelucrat „Regulamentul de ordine interioară”.

8. Proces verbal care menţiona discutarea în cadrul şedinţei cu părinţii a „Strategiilor cuprinse

în legea anticorupţie în educaţie” – Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale – nr.

5144/26.09.2013.

9. Proces verbal cu rezultatele aplicării chestionarelor cu părinţii.

Majoritatea membrilor comisiei s-au achitat de aceste sarcini de lucru în timp util şi au depus

documentele sus menţionate.

În luna octombrie doamna profesoară Ilie Raluca susţine referatul cu tema „Familia, școala,

comunitatea – parteneri în educație” şi prelucrează chestionarele discutate în cadrul şedinţei cu

părinţii pe şcoală.

41





Conducerea şcolii a fost informată periodic cu privire la starea lucrurilor.

Au fost înaintate comisiei de calitate documentele necesare întocmirii diferitelor situaţii

privitoare la munca cu părinţii.

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI DE NOTARE RITMICĂ - LICEU

Responsabil, prof. Egina Buftea-Jercan

Comisia și colectivul de lucru funcționează conform OMEC nr.5115/15.12.2014 referitor la

Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar și a

Regulamentului intern.

Responsabilul acestei comisii este prof. Egina Buftea-Jercan. Membrii comisiei sunt prof.

Carmen Cârstocea, Valeriu Iordache şi Dumitru Fătu.

În semestrul I din anul școlar 2017-2018, membrii comisiei și-au desfășurat activitatea

conform programului stabilit în planul managerial astfel:- A fost întocmit un program de activitate al comisiei, atât anual cât și semestrial, conform

căruia membrii comisiei își desfășoară activitatea. Membrii comisiei au avut în vedere

cunoașterea și respectarea de către cadrele didactice din școala a capitolului de Evaluare –

secțiunea 1, 2 din R.O.F.U.I.P.- Conform programului stabilit s-a verificat și stabilit situația elevilor corigenți și repetenți pe

clase, înregistrați în anul școlar trecut și s-au purtat discuții pe marginea cauzelor care au

determinat rezultatele slabe la învățătură întâlnite la anumiți elevi.- Întocmirea și prezentarea unei informări lunare ca urmare a verificării cataloagelor școlare,

în vederea observării ritmicității notării elevilor, a determinat o analiză a modului în care se

realizează evaluarea elevilor și dacă sunt respectate prevederile regulamentului școlar. Verificarea

cataloagelor școlare a avut în vedere următoarele aspecte:

1. Verificarea modului de completare a catalogului de către fiecare profesor diriginte;

2. Verificarea ritmicității notării elevilor.

S-a constatat că, la majoritatea disciplinelor de învățământ, notarea elevilor este realizată

ritmic, ceea ce înseamnă că evaluarea rezultatelor școlare (care reprezintă o componentă importantă

a procesului de învățământ) este efectuată conform programei școlare. Numărul de note la fiecare

disciplină de învățământ este corelat cu numărul de ore alocat prin planul de învățământ.

Verificarea urmărește următorii pași:

42





Pasul 1: La disciplinele cu două sau mai multe ore săptămânal, notarea ritmică impune

existența a cel puțin unei note la fiecare 5 săptămâni. Cel puțin o notă se acordă prin evaluare orală.

La disciplinele cu 1 oră săptămânal, notarea ritmică impune existența cel puțin a unei note până la

jumătatea semestrului, o notă prin evaluarea orală și o notă prin evaluarea unei probe scrise.

Pasul 2: Afișarea în cancelarie a Graficului de urmărire a notării ritmice a elevilor.

Pasul 3: Periodic, Comisia verifică concordanța între notele trecute pe lucrările scrise și

notelor trecute în catalog și atenționează cadrele didactice atunci când este cazul.

Pasul 4: La sfârșitul semestrului I și sfârșitul anului școlar, Comisia verifică:

corectitudinea încheierii mediilor;

completarea proceselor verbale de la sfârşitul cataloagelor;

numărul de absenţe.

Prin urmare, Comisia de notare ritmică atenționează pentru sancționarea de către dirigintele

clasei a elevilor care nu au note și se află ȋntr-una din situațiile înscrise in conținutul R.O.F.U.I.P. si

R.O.I. al scolii:

(1) La fiecare 10 absențe nemotivate pe un semestru, la diferite discipline, se scade nota la

purtare cu un punct.

(2) La 10 absențe nemotivate la diferite discipline sau 10% din totalul orelor la o singură

disciplină, cumulate pe an școlar, dirigintele are obligația să cheme părintele/susținătorul legal la

şcoală și să încheie un proces verbal de avertizare.

(3) La 20 de absențe nemotivate la diferite discipline sau 15% din totalul orelor la o singură

disciplină, cumulate pe an școlar, se dă preaviz de exmatriculare, eliberat în dublu exemplar, din

care unul se înmânează părintelui/susținătorului legal, iar al doilea se păstrează la dosarul

dirigintelui.

(4) La 30 absente nemotivate, la diferite discipline sau 20% din totalul orelor la o singură

disciplină cumulate pe an școlar, dirigintele are obligația să cheme părintele/susținătorul legal la

şcoală și să încheie un proces verbal de avertizare.

(5) La 40 de absențe nemotivate, la diferite discipline sau 30% din totalul orelor la o singură

disciplină cumulate pe an școlar, se dă al doilea preaviz de exmatriculare, urmat de propunerea de

exmatriculare a elevului din ciclul superior al liceului.

(6) În fiecare semestru, părinții/susținătorii legali pot solicita, în situații întemeiat motivarea

absențelor pentru maximum 7 zile lucrătoare. Solicitarea se face pe baza de cerere adresată

directorului școlii și înregistrată la secretariatul școlii. Cererea este direcționată dirigintelui clasei,

iar aprobarea se dă numai dacă dirigintele clasei o susține. Nerespectarea acestor prevederi se

sancționează cu avertisment, în baza raportului comisiei de urmărire a notării ritmice, numită prin

decizia directorului și cu aprobarea Consiliului Profesoral, conform art. 116 b) din Legea 128/1997,

43





privind Statutul Personalului Didactic. De asemenea, Comisia analizează cazurile elevilor cu

situație(i) neîncheiată(e).

Pasul 5: Comisia va monitoriza periodic parcurgerea programei şcolare în conformitate cu

planificările calendaristice, la fiecare disciplină.

Pasul 6: Informarea profesorilor asupra ritmicității notarii elevilor ȋn vederea remedierii

situației atunci când este cazul.

Pasul 7: Prezentarea către conducerea scolii - a informărilor realizate Lunar/ semestrial/ anual

privind ritmicitatea notării, situația frecvenței elevilor și măsurile luate. Neîndeplinirea sau

îndeplinirea superficială a atribuțiilor de către unii membri ai comisiei, poate fi considerată o

abatere prezumată și poate atrage după sine înaintarea propunerii Consiliului de Administrație către

Consiliul Profesoral, pentru aplicarea unor sancțiuni precum:

a. Atenționare verbală;

b. Atenționare scrisă;

c. Punerea în discuție în cadrul Comisiei de disciplină

d. Diminuarea calificativului anual.

Monitorizarea procedurii: Comisia este formată din două cadre didactice, a căror activitate

este coordonată de către director. Comisia de notare ritmică și parcurgerea programei şcolare

verifică periodic cataloagele pentru a urmări notarea ritmică și frecvența elevilor la orele de curs.

Situația prezentei la cursuri este obținută și din evaluarea înregistrărilor realizate de către profesorii

de serviciu. Comisia prezintă rapoarte lunar/ semestrial/ anual conducerii școlii și apoi prezintă

raportul în faţă Consiliului. Absențele monitorizate sunt transmise lunar către ISJ. Diriginții au

obligativitatea să înștiințeze familiile celor care se confruntă cu un număr mare de absențe (peste 9).

6 aprilie 2017

DIRECTOR,

prof. Constantin PISĂU

44


Documents

liceulmaneciu.roliceulmaneciu.ro/wp-content/uploads/2018/07/Raport... · Web viewUtilizarea laboratoarelor de fizică, chimie şi biologie astfel încât experimentul să contribuie