· Web viewteorii sociologice b) teorii psihosociale c) teorii psihologice d) teorii biologice e) teorii bio-psiho-sociale 95) Norma reciprocităţii presupune ca: a) dacă ai fost

Release by MedTorrents.com

Teste la sociologie si psihologie1)Atitudinea este:a) dispoziţie internă a individuluib) percepţia şi reacţiile persoanei faţă de un obiect sau subiect.c) rezultatul experienţei.d) poziția internă adoptată de o persoană faţă de o altă persoană, fenomen, obiect, sau de situaţia socială în care este pusă.e) opinia persoanei

2)Rolul atitudinii este: a) de explicare a relaţiilor care există între stimuli şi răspunsul subiectului.b) de afirmare a poziţiei salec) de a evalua cevad) de a-şi exprima opiniae) de cunoaştere a obiectelor, fenomenelor.

3)Atitudinile au următoarele componente distinctive: a) cognitivă b) afectivă ac) comportamentală d) moralăe) raţională

4)Proprietăţile atitudinilor:a) valenţa b) intensitatea;c) centralizarea d) afectivitateae) accesibilitatea

5)Funcţiile atitudinilor:a) de cunoaştere b) de adaptare c) funcţia expresivă d) funcţia de apărare a eu-lui.e) funcţia demonstrativă

6) Teoria echilibrului cognitiv presupune că: a) omul are tendinţa de a menţine un echilibru între ceea ce cunoaşte şi ceea ce face.b) judecăţile sau aşteptările unei persoane referitor la un aspect din mediul social nu ar trebui să între în contradicţie cu judecăţile sau aşteptările referitor la alte aspecte ale acestui mediu.c) judecăţile sau aşteptările unei persoane referitor la un aspect din mediul social nu ar trebui să între în contradicţie cu judecăţile sau aşteptările altei persoane referitor aceste aspecte.d) defineşte starea individului în cazul în care acesta se confruntă cu două cunoştinţe contradictorii.e) defineşte opiniile indivizilor referitor la un aspect sau altul social.

7)Rezistenţa disonanţelor cognitive de natură comportamentală se alimentează din următoarele surse: a) conştiinţa unor posibile pierderi.b) justificarea comportamentului de alte circumstanţe.c) imposibilitatea schimbării cauzată de anumite stări psihice.d) incompetenţa individului.e) natura acţiunilor lui.


8)Factorii care condiţionează schimbarea de atitudinea) credibilitatea surseib) atractivitatea surseic) puterea şi sexul surseid) auditoriule) mesajul

9)Unele strategii de rezistenţă la persuasiune sunt:a) inoculareab) doparea c) expunerea selectivă d) disonanţa cognitivăe) critica deschisă

10)Există mai multe forme de influenţă în scopul schimbării de atitudini. a) influenţă exercitată prin forţă sau autoritate.b) prin persuasiune.c) prin angajament liber-consimţit d) prin manipularee) prin amorsare

11)În situaţia de influenţă forţată:a) ideile cuiva pot fi influenţate‚ obţinându-se supunerea la o acţiune necorespunzătoare opiniilor persoanei.b) subiectul ia decizii raționalec) această influenţă se realizează uşor‚ deşi ar părea că subiectul deţine posibilitatea de alegere.d) subiectul caută alternativee) subiectul devine autoritar

12)Persuasiunea este:a) procesul prin care interlocutorul este convins să facă ceva.b) procesul prin care interlocutorul se convinge singur de cevac) voinţa omului de a face cevad) orientarea spre scop a persoaneie) decizia persoanei de a face ceva

13)Numim manipulare: a) acţiunea de a influența prin mijloace specifice opinia publicăb) situaţia cînd persoanele au impresia că acţionează conform ideilor şi intereselor proprii.c) convingerea în ceva a altei persoaned) convingerea în ceva a altei persoanee) metodă de influenţă a opiiniilor cuiva

14)Tehnica "piciorul în uşă":a) constă în a cere mai mult pentru a obţine necesarul.b) presupune obţinerea „a ceva" prin a cere puţin înainte de a cere mai mult.c) este o metodă de manipulared) este o metodă de persuasiunee) este o metodă de amorsare

15)Tehnica "uşii în nas" sau „uşii în frunte" recurge la:a) este o metodă de manipulareb) a cere mai mult pentru a obţine necesarul.c) este o metodă de persuasiuned) este o metodă de amorsare


e) obţinerea „a ceva" prin a cere puţin înainte de a cere mai mult.

16)Amorsarea este o tehnică ce constă în:a) a-l obliga pe subiect să ia o decizie b) ascunderea unor inconvenienţec) evidenţierea unor avantaje fictive, adevărul fiind dezvăluit după aceea.d) dezvăluirea treptată a informaţiei despre produs sau ofertăe) toate răspunsurile sunt corecte

17)Atitudinile se formează prin: a) conformareb) identificarec) cooperared) interiorizaree) demonstrare

18)Influenţa socială presupune:a) orice acţiune exercitată de o persoană sau un grup social orientată spre modificarea opţiunilor şi manifestărilor unei

alte persoane.b) acţiuni cu aplicarea de tehnici specialec) comportament desfăşurat cu intenţia de a îndeplini expectanţele normative ale grupului aşa cum sunt ele percepute de

către individ.d) că ideile cuiva pot fi influenţate‚ obţinându-se supunerea la o acţiune necorespunzătoare opiniilor persoanei.e) poziția internă adoptată de o persoană faţă de o altă persoană, fenomen, obiect, sau de situaţia socială în care este pusă.

19)Influenţa socială apelează la:a) constrângere, b) persuasiune,c) manipulare, d) învăţare socială e) obedienţă

20)Facilitarea socială se referă la:a) ameliorarea performanţei subiectului în publicb) ameliorarea performanţei subiectului în situaţia în care subiectul se află singur.c) evaluarea membrilor unui grup pe baza imaginii stereotipe asupra grupului respectiv.d) atitudine prestabilită faţă de fiecare individ, membru al unui grup, care este susţinută doar de apartenenţa acestuia la grup.e) o activitate de supunere

21)Atitudini părtinitoare în grup: a) stereotipul, b) prejudecata c) judecatad) discriminareae) critica

22)Stereotipul este :a) abilitate de comunicareb) imagine-clişeuc) capacitate creatoared) idee fixă de tonalitate afectivă e) credinţă referitoare la o categorie.


23)Structurile cognitive şi afective stabile asupra grupurilor sociale, împărtăşite de un număr important de membri ai societăţii la un moment istoric dat se numesc:a) prejudecăţib) stereotipuric) discriminărid) atutudinie) opinii majoritare

24)Strategiile de diminuare a prejudecăţii presupun:a) mobilitatea individuală.b) creativitatea socială.c) concurenţa socială.d) dinamica socialăe) organizarea socială

25)Discriminarea reprezintă:a) tratarea de cele mai multe ori diferenţiat-ostilă aplicată unei persoane în virtutea apartenenţei acesteia la un anumit

grup social.b) atitudine prejudiciantă, cu efecte negative asupra celui vizat.c) o trăsătură de personalitated) un rezultat al comportamentului antisociale) comportament injust la adresa membrilor unui grup faţă de care există prejudecăţi negative.

26)Influenţa prin forţă:a) urmăreşte scopul căpătării unei modificări de comportament.b) produce şi o modificare a ideilor şi opiniilor.c) urmăreşte scopul căpătării unei schimbări de atitudine.d) duce la obedienţăe) necesită capacitate de convingere

27)Manipularea este:a) acţiunea de a influența prin mijloace specifice opinia publică.b) o strategie care induce spre ideea că oamenii acţionează conform ideilor şi intereselor proprii.c) o tehnică de persuasiuned) o tehnică de obţinere a profituluie) o tehinică de conducere

28)Manipularea se mai numeşte şi:a) violenţă simbolicăb) supunere fără constrângerec) forţa opiniei majoritare.d) persuasiunee) aversiune

29)Prin fapte sociale înţelegem:a) rezultate ale activităţii colective a oamenilorb) actiuni ale oamenilor care răspund unor imperative sociale.c) fapte care se impun individului de la naştered) acţiunea de a influența prin mijloace specifice opinia publică.e) un rezultat al categorizării sociale.

30)Exemple de fapte sociale sunt:a) familiab) sexul persoanei


c) sistemul economicd) sistemul de educatiee) obiceiurile

31)Faptul social este:a) orice fel de a face, fixat sau nu, capabil să exercite asupra individului o constrângere exterioară.b) generat într-o societate dată c) are o existenţă proprie, independentăd) sinonim cu procesul sociale) construct social indispensabil societăţii

32)Proces social presupune:a) serie de fenomene sociale legate între ele care produc un anumit efect.b) seriile de fenomene privind personalitatea, grupurile şi colectivităţile umanec) seriile de procese psihice ce au loc la nivel de personalitated) un construct psihosocial ce presupune interacţiunea a două universuri subiectivee) o judecată de valoare

33)Toate procesele posibile dintre oameni se impart in: a) procese de cooperareb) procese de apropiere a oamenilor, c) procese de îndepărtared) procese de neutralitatee) procese de competiţie

34)Pentru ca faptele şi fenomenele sociale să genereze procese sociale, ele trebuie:a) să fie uşor de perceputb) să fie relativ omogene.c) între ele să existe relaţii de dependenţă cauzală.d) să existe persoane interesate în derularea acestor fapte şi fenomene socialee) să fie uşor de operat cu ele

35)Exemple de procese sociale:a) creşterea organismuluib) instruireac) educaţiad) migraţiae) boala

36)Tipuri de procese sociale:a) procese intrapersonaleb) procese care au loc între doi indivizic) procese care au loc între individ şi grupd) procese care au loc între grupurie) fenomene sociale

37)Relaţia socială este:a) sistemul interacţiunii reciproce dintre indivizi (parteneri sau grupuri) având la bază o anumită platformă.b) influenţarea reciprocă şi modificarea comportamentelor în funcţie de aşteptările proprii şi acţiunile celuilalt.c) activitate de bază a elevilor d) acțiune antisocialăe) formă a stereotipiei

38)F. Tonnies deosebeste urmatoarele forme ale relaţiilor umane


a) comunitate b) societatec) grupurile primitived) familiae) triburile

39)L. Von Wiese evidenţiază următoarele forme a relaţiilor umane:a) relaţii intepersonaleb) relaţii între grupuric) relaţii de cooperared) relaţii educaţionalee) relaţii familiale

40)Interacţiunea socială poate fi:a) directă.b) indirectă.c) de lungă durată.d) de scurtă durată.e) mijlocită

41)După cadrul lor de desfăşurare, relaţiile sociale sunt:a) interindividualeb) între individ şi grup. c) intergrupaled) de competiţiee) de cooperare

42)Relaţiile interpersonale desemnează: a) alianţele psihologice conştiente şi directe dintre oamenib) persoanele în funcții publice c) influenţarea reciprocă d) modificarea comportamentelor în funcţie de aşteptările proprii şi acţiunile celuilalt.e) un construct psihosocial ce presupune interacţiunea a două universuri subiective

43)Relaţiile interpersonale:a) se bazează pe obediențăb) se prezintă ca interacţiuni directe sau indirecte dintre subiecţii sociali.c) decurg în formă de percepere‚ înţelegere şi evaluare reciprocă.d) sunt caracteristice persoanelor extravertee) nu influențează comportamentul

44)La baza oricărei interacţiuni interpersonale se află:a) identitatea partenerilorb) aşteptările partenerilorc) implicarea afectivă şi cognitivă d) participarea directă.e) simpatia reciprocă

45) Condiţiile, care determină instituirea şi menţinerea relaţiilor interpersonale sunt: a) simpatia reciprocăb) similaritatea valorilor şi intereselorc) complementaritatea trăsăturilor caracterd) contradicțiile membrilor grupuluie) implicarea afectivă şi cognitivă


46)Particularităţile relaţiilor interpersonale:a) sunt sociale şi obiectiveb) sunt subiectivec) au un caracter etic, moral.d) au forţă formativă.e) toate răspunsurile sunt corecte

47)Teoria armoniei cognitive: a) oamenii încearcă să-şi menţină o oarecare armonie cu ceilalţi b) oamenii încearcă să-şi menţină o oarecare armonie cu sinec) pentru a ne menţine echilibrul avem nevoie de cei cu care ne asemănăm şi-i preţuim ce cei ce ne impărtăşesc acest sentiment.d) oamenii tind spre o armonie cognitivă cu lumea obiectelor, fenomenelor şi persoanelor care-i înconjoară.e) informațiile sunt contradictorii

48)Teoriile întăririi se bazează pe:a) studiul percepţiei reciproce a partenerilor. b) aprecierile celor cu care venim în contact.c) normele sociale existente în societated) legile societăţiie) convingerile oamenilor

49)Procesul constituirii relaţiilor includea) prefigurarea câmpului relaţional.b) întâlnirea sau alegerea partenerilor.c) simpatia sau antipatiad) interacţiunea între stilurile de relaţionare ale celor doi parteneri. e) normele sociale

50)Nivele ale relaţiilor interumane:a) contactul zerob) relaţia superficială c) nivelul reciprocităţii d) relaţia de simpatiee) toate răspunsurile sunt corecte

51)Nivelul reciprocităţii în relaţia umană presupunea) afiliereab) împărtăşirea în comun a unor credinţe, valori sau sentimente, c) ataşamentul unuia faţa de altuld) persistenţa relaţiei interpersonale în timpe) interese comune

52)Surse ale atracţiei reciproce sunt:a) apropierea spaţială;b) aspectul fizic plăcut;c) corespondenţa intereselor de bază;d) educaţiae) complementaritatea în opinii‚ orientări‚ interese;

53)Principalele tipuri de relaţii interpersonale: a) relaţiile de prietenie,b) relaţiile de dragoste,


c) relaţiile cu parinţii, copiii, d) relaţiile în câmpul muncii,e) relațiile de dominare

54) După T. Parsons statutul de medic se defineşte prin următoarele elemente: a) competenţă tehnică b) universalism, c) specifitate funcţională d) neutralitate afectivă e) statut şi rol social

55)După I. Iamandescu situaţia de om bolnav se caracterizează prin următoarele trăsături:a) situaţia marginală a bolnavului.b) starea de alarmă c) izolared) dependenţă de personalul medicale) restrângerea orizontului de preocupări şi de ambianţă.

56)După T. Parsons rolul social al bolnavului include:a) eliberarea de sarcini şi responsabilităţi b) bolnavul este responsabil de boala sa c) bolnavul trebuie să dorească să se facă bine.d) bolnavul este obligat de a căuta ajutor competent şi de a coopera cu cei care răspund de îngrijirile de sănătate.e) bolnavul trebuie să se îngrijească

57)Relaţia M-P poate prelua aspect de relaţie:a) asimetrică b) consensualăc) complementară d) directăe) indirectă

58)Numim grup social:a) ansamblu uman structurat ale cărui elemente se influenţează reciproc.b) o comunitate de oameni.c) grupul din care face parte individul de la naştere.d) ansamblu de persoane interdependente, care au o activitate comună pe o perioadă anumită de timp. e) toate răspunsurile sunt corecte

59)Grupul de apartenenţă presupune că:a) subiectul este implicat efectiv în calitate de membru solidar al unui ansamblu de relaţii, de activităţi şi de valori.b) reprezintă grupul profesional din care face parte individul.c) grupul din care face parte individul de la naştere.d) o comunitate de oameni.e) modelul social al personalității

60)Grupul de referinţă: a) e un model social a personalităţii.b) influenţează formarea imaginii de sine și concordează cu valorile personalității și cele ale societății.c) grupul din care face parte individul.d) o comunitate de oameni.e) un grup profesional

61)Organizaţia este:


a) un grup formalb) un grup informalc) un grup neformald) o asociaţie de oamenie) o uniune de oameni

62)Principalele tipuri de organizaţii sunt: a) organizaţiile guvernamentale, b) organizaţiile nonguvernamentale c) organizaţiile voluntare.d) organizaţii ad-hoce) organizațiile de profit

63)Performanţa unui grup depinde primordial de următorii factori:a) coeziunea b) adeziunea.c) voința grupuluid) managerul grupuluie) presiunea timpului

64)După Festinger, în cazul în care coeziunea, precum şi adeziunea la normele de producţie sunt puternice, performanţa va fi:a) nulăb) slabăc) medied) optimăe) inferioară

65)Atunci când coeziunea grupului este slabă, dar adeziunea la normele de producţie este puternică, performanţa va fi:a) nulăb) scăzută.c) medie.d) bună.e) modificată

66)Atunci când coeziunea şi adeziunea grupului sunt slabe, performanţa în grup va fi:a) nulăb) scăzutăc) medied) bunăe) eficientă

67)Statusul este definit drept:a) poziţia sau rangul unui individ, în cadrul grupului, sau ale unui grup în raport cu alte grupuri.b) poziția de lider al grupului. c) prestigiu sociald) poziţia ocupată de o persoană, sau un grup de persoane în societate.e) un ansamblu de privilegii şi îndatoriri.

68)În funcţie de anumite calităţi ale individului (sex, vârstă, rasă, etnie etc.), deosebim:a) statusuri atribuite.b) statusuri dobândite.c) statusuri formale.


d) statusuri informale.e) statusuri adiacente

69)Numim rol social:a) un model de comportament asociat unui status.b) punerea în act a drepturilor şi datoriilor prevăzute de statusurile indivizilor într-un sistem social.c) profesia persoanei.d) aspectul dinamic al statusului.e) comportamentul persoanei în societate

70)Învăţarea eficientă a rolului implică următoarele aspecte:a) dobândirea capacităţii de a exercita îndatoririle şi de a pretinde la privilegiile rolului.b) dobândirea atitudinilor, sentimentelor şi a abilităţilor pretinse de rol.c) articularea eficientă a funcţiilor.d) comportament corespunzător roluluie) ambiguitatea rolului

71)Tensiunea rolului are loc atunci cînd:a) există o discrepanţă între trăsăturile de personalitate şi prescripţiile rolului social.b) când are loc o schimbare rapidă a rolului de la un tip de activitate la altul.c) când există o suprasolicitared) când există o subsolicitare a persoanei în roluri.e) comportamentul corespunde rolului

72)Conflictele de rol se pot manifesta în următoarele forme: a) între două sau mai multe roluri exercitate de o persoană.b) între două sau mai multe persoane cu roluri diferitec) între cerinţele care configurează acelaşi rol.d) cînd persoana se confruntă cu norme contradictorii.e) cînd persoana este în conflict cu colegii

73)Din punct de vedere socio-cultural sursele de conflicte de roluri sunt:a) proliferarea (înmulţirea) rolurilor în societate;b) proliferarea (înmulţirea) rolurilor în societate;c) evoluţia rolurilor care respectiv modifică statutele sau imaginile formate în societate despre un careva lucru sau fenomen;d) articularea deficientă a funcţiilor.e) incapacitatea omului de a face faţă tensiunii rolului

74)Putem distinge conflicte de roluri:a) la nivel individual b) la nivel interacţionalc) la nivel de organizaţied) la nivel de state) la nivel de grup

75)Soluţiile posibile pentru conflictele de rol ar fi: a) opţiunea b) compromisul c) aplanaread) inovaţiae) menținerea

76) Liderul este :


a) un produs a grupuluib) persoana cu cele mai mari ambiţiic) persoana cu cele mai înalte capacităţi intelectualed) persoana care permite la un moment dat grupului să-şi rezolve nevoia sau nevoile dominante.e) persoana numită oficial

77)Procesul care duce la apariţia liderului presupune că:a) grupul este un sistem aflat în stare de tensiune.b) aceste tensiuni duc la apariţia în grup a unor nevoi.c) nevoile determină apariţia unor soluţii şi respectiv a persoanei care ştie soluţia corectă.d) va deveni lider, persoana din grup ce are aspiraţia puternică de afirmare e) va deveni lider, persoana din grup ce are cele mai înalte capacităţi în domeniu

78)După Lippitt şi White (1947) sunt cîteva stiluri de leader-ship:a) autoritar.b) autocratc) democratic.d) autocrat camuflate) laisser-faire.

79)Socializarea reprezintă:a)procesul prin care oamenii devin fiinţe cu propria lor identitate, posedând un bagaj de idei şi deprinderi socialeb) participarea activă la viaţa socială.c) unirea în grupuri şi organizaţiid) promovarea valorilor socialee) o percepție socială

80)Scopurile socializării:a) impune un comportament disciplinat bazat pe respectarea unor norme de igiena personală, morale şi juridice.b) stabileşte aspiraţii şi cerinţe pentru fiecare membru al grupului potrivit statusului pe care-l arec) asigură fiecarui individ identitate în funcţie de personalitatea fiecaruia pe baza aspiraţiilor.d) asigură o conducere autoritarăe) determină învăţarea unor roluri sociale şi atitudini.

81)Socializarea este influenţată de anumiţi factori ca.a) familia, b) şcoala, c) ereditatead) grupul de vârstăe) diverse instituţii sociale

82)Integrarea socială este a) efectul pozitiv al procesului de socializare b) reprezentată prin contribuţia familiei, şcolii, organizaţiilor profesionale şi politice, c) are ca rezultat obţinerea unor statusuri sociale înalte.d) este un proces inevtabil prin care trece fiecare ome) scopul major al organizației

83)Integrarea socială se consideră realizată atunci când:a)s-a asigurat o apartenenţă activă a individului la normele de comportare şi valori comune favorabile societăţii.b) individul s-a adaptat şi acceptă normele de comportare impuse de societate c) individul asigură reducerea conflictelor între el şi membrii societăţii.d) se asigură un echilibru social relativ.e) managerul decide necesitatea


84)Atitudini părtinitoare în relaţiile intergrupale sunt: a) stereotipul social‚ b) prejudecatac) blamaread) discriminareae) dezonorarea

85Mu)lţime este definită prin:a) o grupare temporară de indivizi, aflaţi în apropiere fizică, fie din întâmplare, fie deliberat, în virtutea unui obiectiv

sau interes comun.b) varietate de forme de grupare, caracterizate prin nediferenţieri, lipsa de coeziune și organizare, c) un grup organizat de oamenid) un grup de 100 indivizi și mai mulție) pierderea simţului indentităţii şi responsabilităţii individului.

86)Caracteristicile principale ale mulţimii:a) este o adunare de indivizi ale căror sentimente şi idei sunt orientate în aceeaşi direcţie;b) are loc dispariţia personalităţii, aceasta aflându-se sub imperativul unor emoţii colective sau sentimente violente;c) care posedă un „suflet comun"d) îi face pe indivizi să gândească şi să acţioneze într-un mod cu totul diferit de cel care le este caracteristic

individual.e) un grup de persoane cu motive divergente

87)Formele comportamentului colectiva) isteria de masă b) conferinţe pe teme profesionalec) spectacole sportive sau muzicaled) revoltele de stradă e) mişcările sociale organizate

88)Teoria emergenţei normelor afirmă că:a) indivizii se influienţează reciproc fie prin relaţii directe, fie de la distanţă.b) participanţii dezvoltă pe parcursul interacţiunii dintre ei, anumite reguli de conduită şi dau semnificaţie acţiunii lor.c) resursele materiale sunt definitoriid) actele sociale sunt rezultatul uni proces evaluativ personale) participanții semnează un acord

89)Teoria contagiunii emoţionale, mizează pe faptul că:a) indivizii îşi pierd „uzul raţiunii" şi simţul responsabilităţii personaleb) indivizii se lasă copleşit de „voinţa mulţimii.c) indivizii se simt în siguranţă aderînd la mulţimed) indivizii îşi vor schimba opiniile în concordanţă cu voinţa mulţimiie) indivizii vor fi loiali la acţiunile mulţimii

90)Legea unităţii mentale a mulţimilor, spune că a) toţi indivizii din grup au tendinţa de a-şi ignora propriile sisteme de valori şi încep să se ghideze exclusiv după

normele grupului respectiv.b) mulţimea este destul de credulă şi anumite sentimente le pot fi foarte uşor induse.c) violenţa indivizilor mulţimii este de cele mai multe ori foarte mare din cauza lipsei de responsabilitate la nivel

individual.d) actele mulţimii nu sunt rezultatul uni proces evaluativ personal, ci a impulsivităţii şi al sentimentului de siguranţă pe

care îl dă grupul.e) în mulţime persoana pierde simţul responsabilităţii


91)Teoria curbei sau teoria convergenţei reflectă ideea că, a) există o deprivare relativă atunci când individul constată că există o disonanţă între cele meritate şi cele obţinute.b) oamenii preferă dezechilibrulc) persoanele au o gîndire utopicăd) persoanele au tendințe intravertee) oamenii se mulțumesc cu starea lucrurilor

92)Consecinţele sociale ale comportamentului care influenţeaza probabilitatea repetării lui sunt:a) recompensa b) statusul social înaltc) sancţiunead) prestigiul sociale) cariera profesională

93)Comportamentul social pozitiv este:a) un comportament înnăscutb) un tip de comportament învăţatc) un tip de comportament ostild) realizat în afara oricăror obligaţiuni fără aşteptarea vreunei recompense morale sau materiale.e) dictat de conştiinţa noastră

94)Teoriile explicative ale comportamentului prosocial pot fi grupate în: a) teorii sociologice b) teorii psihosocialec) teorii psihologiced) teorii biologicee) teorii bio-psiho-sociale

95)Norma reciprocităţii presupune ca:a) dacă ai fost ajutat să ajuţi şi tu pe făcătorii tai de bine. b) sa-i ajuţi pe cei ce te-au ajutat, chiar dacă pe viitor nu vei mai avea beneficii din partea lorc) oamenii sa-i ajute pe cei care depind de eid) oamenii ar trebui să se ajute reciproc oricînd din motive al valorilor umanee) oamenii au valori contradictorii

96)Pentru a explica criminalitatea, teoriile cauzale ale devianţei menţionează unele grupe mari de factori: a) neadaptarea individuluib) emulaţia din grupul de egalic) predispoziţia geneticăd) diluarea autorităţii instituţiilor de controle) inegalitatea socială.

97)Formele clasice ale comportamentului deviant sunta) comportamentul antisocial b) comportamentul rebelicc) comportamentul adictivd) comportamentul provocatore) comportamentul revoluţionar

98)Instanţele primordiale ce pot stopa tendinţa de a comite o infracţiune sunt: a) conştiinţa proprieb) cei apropiaţic) instituţiile represiunii


d) credinţa în D-zeue) normele şi valorile sociale

99)Agresivitatea este: a) forma de conduită orientată cu intenţie către obiecte, persoane sau spre sineb) acţiune cu scop de a produce prejudicii, răniri, distrugeri şi daune. c) un răspuns la frustrare; d) proces psihic cognitiv e) ceea ce provoacă violenţă 100)Surse ale agresivităţii pot fi: a) frustrarea, stresul,b) durerea fizică şi moralăc) alcoolul şi droguriled) atitudinea afectivă neutrăe) voința puternică

101)Teoria frustrare-agresivitate presupune că:a) frustrarea este legată direct de agresivitate b) actul agresiv este totdeauna precedat de frustrarec) persoană frustrată va deveni agresivă în toate cazuriled) dacă persoana învaţă să medieze frustrarea ea nu va deveni agresivăe) oamenii sunt toleranți la frustrare

102)Violenţa este: a) forma de manifestare a agresivităţii ce presupune utilizarea forţei pentru a manifesta superioritatea. b)conduită agresivă acută cu finalitate distructivă sau transformativă.c) utilizarea puterii ori agresiunii fizice sau psihice.d) ameninţarea cu acestea a unei alte persoane, grup sau comunităţe) un compartiment utopic

103)Teoria "ţapului ispăşitor"a) reflectă mecanismul derulării agresiunii.b) postulează ideea că frustrarea constituie o condiţie indisolubilă a agresivităţii.c) are drept scop eliberarea de energie negativăd) are drept scop punerea responsabilităţii pe altcinevae) degajarea de energie se cere a fi imediată.

104)Structura socială se referă la:a) modul de alcătuire al realităţii sociale.b) modul în care elementele sistemului social se ordonează și se ierarhizează, la relaţiile ce se stabilesc între aceste elemente.c) corelaţia dinamică a sistemelor de structuri aparţinând diverselor modalităţi de organizare a populaţiei.d) numeroase relaţii interumane, relizate cu anumite scopuri.e) o grupare temporară de indivizi, aflaţi în apropiere fizică, fie din întâmplare, fie deliberat, în virtutea unui obiectiv sau

interes comun.

105)Structura socială cuprinde:a) relaţii sociale repetate şi stabile între componenţii unui sistem social.b) totalitatea relaţiilor dintre şi din interiorul diferitelor forme de convieţuire.c) toate normele şi regulele din cadrul unei societăţi.d) toate felurile de activitate umană în cadrul societăţii aflate pe o anumită treaptă de dezvoltare social-economică.e) clasele şi categoriile sociale existente într-o societate dată şi relaţiile dintre ele.


106)Structura socială este un instrument cu ajutorul căruia pot fi exprimate:a) trăsăturile grupurilor sociale.b) trăsăturile unei societăţi concrete.c) relaţiile specifice dintre indivizi.d) progresul tehnico-ştiinţific.e) factorii şi modalităţile care influenţează evoluţia societăţii.

107)Structura socială: a) reprezintă relaţii sociale repetate şi stabile între componenţii unui sistem social.b) conferă ordine interioară unei culturi c) depinde de măsura în care membrii unei comunităţi îşi recunosc reciproc rolurile în sistemul social.d) reprezintă totalitatea relaţiilor de producţie la o etapă determinată a dezvoltării sociale.e) organigrama instituției publice

108)Structura socială este determinată de: a) structura economică a societăţii.b) de nivelul de dezvoltare a forţelor de producţie.c) de diviziunea socială a muncii.d) de amplasarea geografică a localităţii.e) de tipul şi forma de proprietate asupra mijloacelor de producţie.

109)Structura socială reflectă:a) preponderent tradiţiile şi obiceiurile unui popor.b) modalităţile de instituire şi de funcţionare a grupurilor sociale.c) componenţa de clasă şi socioocupaţională a lor.d) legăturile ce există între grupurile şi clasele sociale.e) locul şi rolul lor în sistemul social la o anumită treaptă de dezvoltare a societăţii.

110)Structura unei societăţi are câteva caracteristici de bază. a) este un tot unitar în devenire.b) se află într-un echilibru instabil.c) orice schimbare din interiorul structurii indusă de un element atrage modificări în celelalte.d) legăturile ce există între grupurile şi clasele sociale sunt fragile şi uşor de modificat.e) este o trăsătură stabilă a societății

111)Relaţiile sociale reprezintă: a) sistemul interacțiunii reciproce normale între indivizib) o particularitate individualăc) un set de convingeri socialed) trăsături de personalitate socialee) dorința de participare socială

112)În determinarea structurii sociale se porneşte de la identificarea componentelor sistemului social, şi anume: a) comportamentele socialeb) familia ca grup social comunitar specific.c) colectivităţile teritoriale (satul, oraşul).d) clasele şi grupurile sociale.e) categoriile ocupaţionale şi profesionale.

113)Mobilitatea socială exprimă:a) fenomenul de deplasare a indivizilor în spaţiul social.b) procesul de schimbare a poziţiei sociale a persoanelor pe scala unui spaţiu social dat.c) urcarea sau coborârea indivizilor în ierarhia socială.d) fenomen social complex de dezvoltare şi transformare.


e) numărul de persoane vîrstnice

114)Mobilitatea orizontală se produce prin: a) trecerea indivizilor la un status social mai superior.b) deplasarea de la un status spre un alt status de acelaşi nivel.c) conştientizarea posibilităţilor de creştere socială.d) asigurarea unor perspective clare de schimbare.e) renunțarea la un statut profesional superior

115)Mobilitatea verticală constă în:a) schimbarea poziţiei sociale de la un strat la altul, a nivelului social, a condiţiilor de viaţă.b) mişcarea individului într-un spaţiu social, format din anumite categorii socio-profesionale.c) trecerea individului de la un grad de instrucţie, educaţie şi cultură la altul.d) conştientizarea posibilităţilor de creştere socială.e) asigurarea unor perspective clare de schimbare.

116)Mobilitatea verticală poate fi:a) ascendentă.b) descendentă.c) de iniţiere.d) progresivă.e) de perspectivă.

117)Mobilitatea ocupaţională exprimă:a) trecerea individului de la un grad de instrucţie, educaţie şi cultură la altul.b) mişcarea individului într-un spaţiu social, format din anumite categorii socio-profesionale.c) schimbarea poziţiei sociale de la un strat la altul, a nivelului social, a condiţiilor de viaţă.d) mişcarea individului într-un spaţiu social, format din anumite categorii socio-profesionale.e) trecerea individului de la un grad de instrucţie, educaţie şi cultură la altul.

118)Migraţia este un tip de mobilitate:a) mobilitate descendentă.b) mobilitate verticală.c) mobilitate ocupaţională.d) mobilitate orizontală.e) mobilitate ascendentă.

119)Apariţia claselor sociale este legată de a) procesul de diferenţiere socială şi de viaţa economică.b) de formarea proprietăţii individuale.c) exercitarea unor anumite funcţiuni sociale de către organizaţii şi oameni.d) apariţia surplusului de bunuri.e) spațiul teritorial

120)Toţi indivizii care exercită aceeaşi funcţiune alcătuiesc:a) o clasă socială.b) un nivel social.c) un grup social.d) un sistem social.e) un aspect social

121)În concepţia lui L. Stein, clasele sociale se deosebesc după următoarele criterii: a) după origine socială.b) după avere.


c) după orînduirea de stat.d) cantitativ.e) calitativ.

122)Criteriul cantitativ al clasei sociale presupune diferenţierea:a) după mărimea averii.b) după factorul prin care se dobândeşte averea.c) după origine socială.d) după orînduirea de stat.e) după factorul de progres social.

123)Criteriul calitativ al clasei sociale presupune diferenţierea:a) după mărimea averii.b) după factorul prin care se dobândeşte averea.c) după origine socială.d) după orînduirea de stat.e) după factorul de progres social.

124)Printre numeroasele teorii asupra claselor sociale putem deosebi: a) concepţia naturalist-biologică a claselor.b) teoria psihologică.c) teoria economică.d) teoria selecţiei naturale.e) teoria sociologică.

125)După Schmoller, condiţiile necesare pentru formarea claselor sunt: a) diviziunea muncii.b) identitatea de profesiune şi muncă.c) prezența unui lider de opinie.d) independența membrilor grupului. e) avuţie pe rang relativ identice.

126)Clasele se bazează pe:a) însuşiri şi condiţii de viaţă identice.b) pe o activitate profesională sau pe o muncă asemănătoare.c) pe avuţie pe rang relativ identice.d) aspirații identicee) trăsături psihice comune

127) Din punct de vedere sociologic, societatea reprezintă:a) un sistem de structuri organizatorice.b) un conţinut diferit de la o etapă la alta a dezvoltării social-economice a unei ţări.c) totalitatea relaţiilor dintre şi din interiorul diferitelor forme de convieţuire.d) toate felurile de activitate umană aflate pe o anumită treaptă de dezvoltare social-economică.e) clasele şi categoriile sociale existente şi relaţiile dintre ele.

128)Instituţiile şi organizaţiile sunt cadrele sociale prin care:a) se reduce incertitudinea vieţii individuale.b) se structurează activităţile umane cotidiene.c) se apreciază eforturile grupuluid) are loc reglarea raporturilor sociale şi organizarea acţiunilor colective.e) se instituie performanțe optime

129)Procesul de instituţionalizare presupune:


a) înlocuirea comportamentului spontan, experimental, cu un comportament bine precizat, constant, previzibil.b) anumite condiţii de realizare.c) dezvoltarea psihică a persoanei.d) dezvoltarea unui sistem de comportamente aşteptate, modelate şi acceptate în cadrul unui sistem social.e) schimbarea atitudinilor persoanei

130)Prin instituţie se înţelege:a) un grup de persoane angajat în vederea satisfacerii unor probleme importante pentru o comunitate.b) formele organizatorice folosite pentru realizarea problemelor sociale.c) ansamblul de mijloace şi procedee folosite de membrii unui grup în vederea satisfacerii unor nevoi.d) dezvoltarea unui sistem de opinii şi valori.e) rolurile importante pe care le deţin anumiţi membri ai unui grup să acţioneze în rezolvarea unor probleme.

131)Instituţia socială:a) un sistem de relaţii sociale organizat pe baza unor valori comune.b) aplică anumite procedee în vederea satisfacerii anumitor nevoi sociale fundamentale ale unei colectivităţi sociale.c) modelează opinia publică.d) dezvoltă un sistem de comportamente aşteptate.e) este instituită prin manifestarea puterii

132)Orice instituţie socială presupune anumite elemente componente obligatorii ca:a) set de statusuri şi rolurile ataşate acestor statusuri.b) activităţi care îndeplinesc anumite funcţii sociale.c) mijloace de îndeplinire a funcţiilor.d) stereotipurile.e) sancțiunile.

133)Caracteristica de bază a instituţiilor o constituie:a) prezența subalternilorb) scopul propus şi condiţiile de mediu proprii acţiunii umane.c) modelarea opiniei publice.d) dezvoltarea unui sistem de comportamente aşteptate.e) prezența managerilor

134)Instituţiile urmăresc realizarea următoarelor scopuri:a) satisfacerea unor nevoi sociale dintr-un anumit domeniu.b) promovarea relaţiilor dorite şi reprimarea celor nedorite.c) asigurarea continuităţii vieţii sociale.d) modelarea opiniei publice.e) formarea stereotipurilor

135)Condiţiile de care depinde eficacitatea şi randamentul funcţionării instituţiilor sociale sunt:a) definirea clară a scopului şi a domeniului de exercitare a funcţiilor.b) organizarea raţională a activităţilor în cadrul instituţiei.c) gradul de demotivared) acceptarea socială a mijloacelor şi a procedeelor folosite de instituţie.e) recunoaşterea socială a utilităţii instituţiei.

136) În funcţie de natura acţiunii sociale se cunosc următoarele tipuri de instituţii:a) politico-administrative.b) fizicec) juridice.d) militare.e) de învățămînt


137)În funcţie de de natura activităţii pe care o mediază, se cunosc următoarele tipuri de instituţii:a) culturale.b) de cercetare ştiinţifică.c) medicale.d) religioase (de cult).e) istorice

138)În funcţie de tipul de proprietate deosebim instituţii: a) de competenţă locală, sau zonală.b) de competenţă internaţională.c) particulare.d) de stat.e) publice.

139)Instituţiile economice se ocupă de:a) producerea bunurilor.b) desfăşurarea activităţii de servicii şi de organizare a muncii.c) circulaţia şi desfacerea bunurilor.d) de administrarea resurselor.e) menţinerea coeziunii sociale.

140)Instituţiile economice sunt direct dependente de:a) diviziunea muncii.b) de tipul de proprietate.c) de administrarea resurselor.d) de tipul de management.e) de gestionarea cadrelor.

141)Instituţiile politice şi juridice:a) se ocupă de cucerirea, menţinerea şi extinderea puterii.b) influenţează formarea atitudinilor cetăţeneşti şi patriotice.c) asigură funcţionalitatea socială a cetăţenilor.d) presupune menţinerea valorilor social-culturale prin transmiterea de la o generaţie la alta.e) influențează asupra opiniei publice

142)Puterea instituţiilor politice este folosită pentru:a) presiune ideologicăb) asigurarea funcţionării tuturor instituţiilor sociale.c) exercitarea autorității în conducered) controlul comportamentului cetăţenilor şi prevenirea comportamentelor nedorite.e) exercitarea controlului social din cadrul societăţii.

143)Elementul principal al instituţiilor politice este:a) statusul.b) puterea.c) forţa decizională.d) forţa administrativă.e) forţa legislativă.

144)Instituţiile cultural-educative:a) au ca scop menţinerea tradiţiei culturale şi dezvoltarea creaţiei culturale.b) socializarea indivizilor conform normelor şi valorilor sociale existente în societate.c) presupune menţinerea valorilor culturale prin transmiterea de la o generaţie la alta.


d) influenţează formarea atitudinilor cetăţeneşti şi patriotice.e) folosesc coerciția ca metodă de convingere

145)Principalele funcţii ale instituţiilor culturale şi educative sunt:a) pregătirea indivizilor pentru o anumită ocupaţie.b) dezvoltarea la indivizi a capacităţii de a gândi şi a acţiona șablonatc) îmbogăţirea vieţii indivizilor în vederea integrării în viaţa socială.d) intervenţia în formarea personalităţii indivizilor.e) formarea atitudinilor cetăţeneşti şi patriotice.

146)Instituţiile religioase se manifestă prin:a) organizarea activităţii cultelor şi relaţiile enoriaşilor cu reprezentanţii clerului.b) presiuni de ordin politicc) îmbogăţirea vieţii indivizilor în vederea integrării în viaţa socială.d) depersonalizarea enoriașilore) influență cu caracter ostil

147)În societăţile contemporane, activitatea religioasă este organizată în:a) forme ecleziastice (biserici).b) cultec) seminarii teologice.d) secte şi denominaţii.e) lecţii şi ore particulare cu enoriaşii.

148)Statul reprezintă:a) principala instituţie democraticăb) principala instituţie socialăc) puterea legislativăd) puterea executivăe) puterea judecătorească

149)Prin intermediul statului se realizează:a) dezvoltarea societăţii.b) elementele esenţiale ale organizării şi conducerii societăţii.c) dezvoltarea tehnico-ştiinţifică.d) dezvoltarea economică.e) dezvoltarea axiologică a societăţii.

150)Teoriile care au formulat în legătură cu geneza şi esenţa statuluia) atitudinalăb) istoricăc) rasistă.d) motivaționalăe) juridică.

151)Elementele principale ce condiţionează existenţa statului sunt:a) teritoriul.b) apariţia plusprodusului.c) populaţia.d) caracterul de organizare politică.e) diferenţierea socială.

152)Statul are cîteva componente bine conturate şi strict organizate:a) puterea legislativă.


b) puterea decizională.c) puterea executivă.d) puterea educațională.e) puterea religioasă

153)Trăsături ale statului:a) este instituţia politică cu cel mai înalt grad de organizare şi de structurare.b) este o organizaţie politică a unei comunităţi umane în raza unui teritoriu delimitat prin frontiere stricte.c) are caracter suveran.d) este o instituție de culte) asigură funcţionalitatea socială prin contribuţii financiare ale cetăţenilor, prin impozite.

154) Printre factorii care au determinat apariţia statului pot fi incluşi:a) diviziunea socială a muncii legată îndeosebi de apariţia agriculturii.b) dezvoltarea memoriei socialec) apariţia plusprodusului.d) formarea atitudinii criticee) perioada de trecere de la organizarea gentilică a societăţii spre organizarea sclavagistă.

155)Funcţiile esenţiale ale statului care ajută la crearea şi menţinerea ordinii sociale sunt:a) aplicarea normelor.b) stilul autoritar de conducerec) stilul permitiv de conducered) coordonarea relaţiilor cu alte societăţi.e) intervenţia în formarea personalităţii indivizilor.

156)Forma de stat, este constituită din următoarele elemente: a) forma de guvernământ.b) structura statului.c) politica statului.d) regimul politic.e) partidele politice

157)Formele de guvernământ contemporane se manifestă preponderent ca a) monarhie.b) republică.c) stat federal.d) ţară independentă.e) ţară independentă ce formează uniune cu alte ţări.

158)Republica ca formă de guvernământ se bazează pe principiul:a) de stat independent.b) raportului dintre puterea (organele) de stat şi cetăţeni.c) alegerii tuturor organelor puterii de sus până jos. d) structura centralizată a puterii.e) partidul de masă, monopolist dominant.

159)Republicile se împart în: a) democratic.b) republici parlamentare.c) republici prezidenţiale.d) naţionaliste.e) socialiste.


160)Sub raport între organele centrale şi locale ale statului, putem distinge:a) state naţional-unitare.b) state independente.c) state federative.d) confederaţii statale.e) state în curs de dezvoltare.

161)Regimul politic exprimă:a) raportul dintre puterea (organele) de stat şi cetăţeni.b) garanţia drepturilor civile, politice şi sociale ale omului.c) concurenţa cinstită şi atotcuprinzătoare (alegerile concurenţiale).d) reprezentativitatea cu scopul de a asigura transmiterea voinţei poporului şi exercitarea ei ulterioară.e) structura centralizată a puterii.

162)Deosebim următoarele tipuri de regimuri politice: a) totalitar.b) semitotalitar.c) autoritar.d) democratic.e) dictatorial.

163)Sunt evidenţiate următoarele trăsături ale totalitarismului:a) structura supracentralizată a puterii.b) partidul de masă, monopolist dominant.c) posibilitatea manifestării opiniei publiced) lipsa libertăţii individuale şi a societăţii civile.e) gradul înalt de militarizare a tuturor sferelor vieţii sociale.

164)Putem evidenţia cîteva forme de regim totalitar: a) fascismul italian.b) dictatura.c) naţional-socialismul german.d) comunismul sovietic.e) comunismul din Cuba.

165)Trasaturile autoritarismului:a) poporul este exclus de la o participare serioasă în viaţa politică.b) conducătorul sau grupul nu poate, în general, fi îndepărtat din funcţie prin mijloace legale.c) se admite pluralismul (care este limitat şi controlat) în gândirea, părerile şi acţiunile politice.d) se împacă cu prezenţa opoziţiei.e) regim totalitarist

166)Experienţa societăţilor democratice contemporane permite a evidenţia unele trăsături comune ale democraţiei:a) dictatura mascată b) garanţia drepturilor civile, politice şi sociale ale omului.c) concurenţa cinstită şi atotcuprinzătoare (alegerile concurenţiale).d) centralizarea puteriie) sistemul partinic concurenţial, care constituie mecanismul fundamental al formării voinţei poporului şi al influenţării

asupra guvernului.

167)Democraţia reprezentativă:a) populaţia este direct implicată în luarea deciziilor politice.b) poporul alege periodic alte persoane care să-1 reprezinte în procesul de luare a deciziilor politice.


c) e întâlnită în societăţile mai mari.d) e întâlnită în societăţile mici.e) este relativ rară în lumea modernă.

168)Democraţia participativă:a) populaţia este direct implicată în luarea deciziilor politice.b) e întâlnită în societăţile mai mari.c) e întâlnită în societăţile mici.d) este destul de des întîlnită în lumea modernă.e) este relativ rară în lumea modernă.

169)Familia reprezintă:a) una din cele mai vechi forme de asociere umană cu implicaţii fundamentale pentru indivizi şi pentru societate.b) instituția politicăc) formă de asociere umană care asigură continuitatea speciei umane şi evoluţia societăţii.d) un grup de oameni care relaţionează în baza unor legături de sânge, mariaj sau adopţie.e) grup social de bază, unită prin legături de rudenie sau căsătorie.

170) Principalele funcţii ale familiei :a) funcţia de reproducere şi de regulator sexual.b) funcţia de controlc) funcţia afectivă.d) funcţia protectivă.e) funcţia economică.

171)Familia nucleară este:a) formată din membrii a cel mult două generaţii (părinţi, copii), care trăiesc în aceeaşi gospodărie.b) familiile formate din mai multe tipuri de rude.c) cel mai răspândit tip de familie.d) familia extinsă.e) familia conjugală.

172)Normele de căsătorie:a) reprezinta setul coerent de comportamente pe care membrii familiei îl aşteaptă de la fiecare membru al acesteia.b) reglementează modalităţile şi formele de constituire a familiilor.c) se constituie in familie nemijlocit.d) sunt dictate de normele sociale existente.e) difera de la o familie la alta.

173)Există cîteva roluri familiale: a) rolul conjugal.b) rolul parental.c) rolul de ruda.d) rolul fratern.e) rolul de conducere

174)Conştiinţa de sine este:a) starea afectivă pozitivăb) o stare a conştiinţei în care ne dăm seama de noi înşine şi de acţiunile noastre.c) nivelul superior de dezvoltare al psihicului.d) constituie nucleul vieţii psihice.e) atitudinea față de propria persoană

175)Conştiinţa este :


a) nivelul superior de dezvoltare al psihicului.b) un nivel ridicat de cunoștințăc) constituie nucleul vieţii psihice.d) forma superioară de reflectare psihologică.e) nivelul inferior de dezvoltare a psihicului

176)Conştiinţă socială presupune:a) reflectarea relaţiilor sociale de către om.b) este rezultatul condiţiilor social-istorice de formare a omului în cadrul activităţii de muncă.c) nivelul superior de dezvoltare al psihicului social.d) o stare a conştiinţei în care ne dăm seama de noi înşine şi de acţiunile noastre.e) manifestarea aspirațiilor sociale

177)Conştiinţa socială se prezintă sub următoarele forme fundamentale:a) ideologică.b) psihologică.c) mintală.d) de masă.e) a unui popor.

178)Subconştientul este:a) o formaţiune sau un nivel psihic ce cuprinde actele care au fost cândva conştiente.b) un conţinut de gândire „mai puţin conştient".c) aflat la limita accesibilităţii în spirit.d) rezervorul de instincte, conflictee) depozitoriul automatismelor şi a deprinderilor.

179)Cel care a inventat şi a introdus cuvântul sociologie în gîndirea sociologică a fost:a) Emile Durkheim b) Auguste Comte.c) Max Weberd) M. Zlatee) S. Moscovici.

180)Dimensiunea temporală a fenomenelor sociale conduce la o clasificare a legilor sociologice în: a) legi sociale sincronice.b) legi sociale diacronice.c) legi sociale mixte.d) legi sociale structurale.e) legi sociale generale

181)Legi sociale sincronice: a) se mai numesc şi structurale.b) formulează raporturile necesare de simultaneitate.c) formulează raporturile necesare de interdependenţă între fenomene sociale.d) se mai numesc şi genetice.e) stabilesc un raport de succesiune între două fenomene, procese sau între componentele aceluiaşi fenomen sau proces.

182)Legi sociale diacronice:a) se mai numesc şi genetice.b) stabilesc un raport de succesiune între două fenomene, procese sau între componentele aceluiaşi fenomen sau

proces.c) se mai numesc şi structurale.d) formulează raporturile necesare de simultaneitate.


e) formulează raporturile necesare de interdependenţă între fenomene sociale

183)Studiul sociologic sub aspect operaţional descrie:a) sentimente.b) credinţe.c) comportamentul individuluid) reacțiile emoționale ale subiecțilore) tendinţele care determină mişcările sociale.

184)Eşantionul se defineşte ca parte:a) a unui întreg.b) a unei mulţimi umane.c) a unei colectivităţi sociale care este alcătuită dintr-un număr limitat de subiecţi.d) un numar anumit de indivizi care sunt selecţionaţi ştiinţific pentru a surprinde caracteristicile intregii populaţii.e) a eșantionului de control

185)Pentru ca eșantionarea să fie eficientă trebuie respectate următoarele condiţii:a) eşantionul să fie reprezentativ din punct de vedere cantitativ.b) eşantionul să fie reprezentativ din punct de vedere calitativ.c) eşantionul să fie reprezentativ din punct de vedere al frecvenţei fenomenului.d) eşantionul să fie reprezentativ din punct de vedere al răspîndirii fenomenului.e) eșantionul să fie experimental

186)Sondajul statistic:a) este operaţia practică prin care se colectează date reprezentative.b) are scopul de a calcula indicatori statistici prin intermediul cărora se poate caracteriza o întreagă populaţie.c) este similar inteviului.d) este similar analizei si descrierii observatiilor.e) este similar experimentului social.

187)Sociologia defineşte şi analizează:a) formele concret - istorice ale societăţii.b) profilul material şi spiritual al unei formaţiuni social-istorice.c) legile mişcării grupurilor sociale.d) instituţiile şi activităţile social-politice.e) personalitatea umană.

188)Metodele de cercetare:a) sunt ansambluri de operaţii intelectuale prin care o disciplină ştiinţifică încearcă să descopere adevărul.b) sugerează căile cele mai bune pentru testarea ipotezelor teoretice.c) sunt indispensabile pentru relalizarea unei cercetări.d) sunt probe valide de cercetare a unor adevaruri.e) sunt folosite doar de oamenii de stiintapentru a desprinde anumite adevaruri stiintifice

189)Principalele metode de cercetare utilizate în ştiinţele sociale sunta) observaţia.b) introspecţia.c) ancheta.d) experimentul.e) studiul de caz.

190)Caracteristicile metodei observaţiei:a) are un caracter flexibil.b) gradul de structurare poate varia de la un grad mare de structurare până la o situaţie liberă de urmărire sistematică.


c) în urma observaţiei se confirmă sau se infirmă o ipoteză.d) observaţia se poate focaliza pe aspecte şi dimensiuni specifice, înguste sau poate avea un caracter general.e) se notează fluxul evenimentelor, dar nu se intervine pentru a le modifica.

191)Tehnicile principale de culegere a datelor într-o anchetă sunt a) chestionarea.b) intervievarea subiecţilor.c) sondajul de opinie.d) anchetarea.e) observarea.

192)Aspiraţia reprezintă:a) un anumit standard pe care persoana se aşteaptă să-l atingă.b) o dorinţă a cărei realizare constituie un progres.c) o dezvoltare într-o anumită direcţie în care persoana vrea să se manifeste. d) un vis.e) o atitudine de depășire a obstacolelor

193)În sfera afectivă se include:a) toată gamă de emoții și sentimente.b) stările de dispoziție a personalităţii.c) pasiunile.d) vointa si derivatele ei.e) imaginația și creativitatea

194)Legile percepţiei:a) integralitatea.b) structuraleţea.c) constanţa percepţiei.d) obiectualitatea.e) spiritul de observație

195)Atenţia îndeplineşte următoarele funcţii:a) activează procesele necesare în momentul dat.b) inhibă procesele care nu sunt necesare la moment.c) contribuie la selectarea bine orientată, organizată a informaţiei.d) asigură concentrarea de lungă durată a activismului la unul şi acelaşi obiect.e) asigura dezvoltarea percepției

196)Imaginea despre sine se bazează primordial pe: a) conceptul de sine.b) stima de sine.c) zestrea geneticăd) opiniile celor din jur.e) aspectul exterior al persoanei

197)Reminiscenţa este:a) o formă de memorizare selectivă.b) un proces psihic cognitiv.c) o formă mai eficienta de memorizare.d) o formă de uitare, care ţine doar o anumită perioadă de timp.e) o formă reproducere fotografică a informaţiei.

198)Regimul politic se exprimă prin:


a) structura centralizată a puterii.b) concurenţa cinstită şi atotcuprinzătoare (alegerile concurenţiale).c) raportul dintre puterea (organele) de stat şi cetăţeni.d) reprezentativitatea cu scopul de a asigura transmiterea voinţei poporului şi exercitarea ei ulterioară.e) garanţia drepturilor civile, politice şi sociale ale omului.

199)Stări psihice alcătuiesc:a) fonul dispoziţional şi emoţional relativ stabil al activităţilor psihice concretizat în momentul dat.b) atitudinile noastrec) opiniile noastre d) valorile de viaţăe) principiile de viaţă

200)Conformism se defineşte ca:a) comportament desfăşurat cu intenţia de a îndeplini expectanţele normative ale grupului aşa cum sunt ele percepute de către individ.b) o supunere pentru normele prestabilite.c) poziția internă adoptată de o persoană faţă de o altă persoană, fenomen, obiect, sau de situaţia socială în care este pusă.d) semnificaţie care este bine impregnată în memoria cuiva faţă de un anume obiect sau fenomen.e) capacitatea de decizie

201)Caracteristicile principale ale stereotipurilor:a) sunt mult mai simple decît realitatea.b) se obţin mai degrabă de la mediatori culturalic) se obţin mai degrabă prin propria experienţă.d) atunci când sunt dobândite în copilarie sunt foarte greu de schimbate) sunt bine raționalizate

202)Prejudecata este:a) partea afectivă a stereotipuluib) evaluarea membrilor unui grup pe baza imaginii stereotipe asupra grupului respectiv.c) atitudine prestabilită faţă de fiecare individ, membru al unui grup, d) este susţinută doar de apartenenţa individului la grup.e) supunerea la normele colective

203)Dezvoltarea unei acţiuni colective necesită următoarele elemente:a) condiţii structurale favorizante.b) constrângerile structurale care induc sentimentul de nedreptate.c) sentimentul echității socialed) mobilizarea pentru acţiune.e) factorii de control social.

204)Din punct de vedere sociologic clasa socială este o:a) grupare de oameni bazată pe interese şi funcţiuni sociale identice.b) formă de diviziune a muncii.c) formă de stratificare socială.d) apartenenţa la diferite grupuri sociale şi relaţiile dintre acestea sunt determinate în primul rând de criterii economice.e) instituție publică

205)Sănătatea publică poate fi conceptualizată ca:a) implicare a statului, a autorităţilor publice pentru asigurarea sănătăţii populaţiei; b) sistem social şi ca implicare a societăţii pentru protejarea şi promovarea sănătăţii;c) profesie medicală; d) ansamblu de cunoştinţe, abilităţi, metode şi tehnici speciale.


e) o formă de asociere umană

206)Profesioniştii din sănătatea publică ar trebui să-şi dezvolte:a) competenţele analitice. b) competenţele de comunicare. c) competenţele afective d) competenţele culturalee) competenţele din domeniul managementului şi planificării financiare.

207)Psihologia este ştiinţa care se ocupă cu:a) analiza şi explicarea relaţiilor individului cu lumea înconjurătoareb) studierea sufletului omuluic) descrierea şi explicarea fenomenelor psihice şi a comportamentului uman.d) studierea intelectului umane) elaborarea legităților sociale

208)Deosebim anumite orientări distincte cu privire la obiectul de studiu al psihologiei precuma) viaţa psihică interioară;b) comportamentul;c) activitatea, conduita individului;d) personalitateae) Fenomenele sociale ce se petrec în relaţie cu individul.

209)Psihicul este definit drept:a) forma cea mai inedită şi perfecţionată de reactivitate a organismului uman.b) un ansamblu de stări şi procese echilibrate prin intermediul unor operatori specifici de comparare, clasificare, şi generalizare. c) un sistem de orientare şi reflectare propriu animalelor superioare şi oamenilor.d) produs al adaptării, activităţii şi funcţiei sistemului nervos.e) nivel cognitiv-afectiv

210)Funcţiile finale a psihicului uman reprezintă:a) orientarea în mediul problematic al existenţei omului b) adaptarea la mediu.c) solutionarea eficientă a problemelord) crearea unor produse noi superioaree) evoluția limbajului

211)Specificul distinct al psihicului uman este:a) conştiinţab) gîndireac) vorbiread) mersul verticale) imaginația

212)După Popescu-Neveanu caracteristicile de bază a psihicului uman sunt:a) este un model informaţional intern a lumii externe.b) se supune legii generale a dezvoltării, modificându-se în timp.c) nu posedă proprietate substanţială (greutate, volum, densitate).d) poate fi divizat în cîteva substructuri ca: ID; Ego; SuperEgo.e) este o unitate de ordin relaţional, comunicaţional, informaţional.

213)Curentele psihologice care au influenţat istoria psihologiei sunt:a) psihanaliza,


b) behaviorismulc) hipnoza d) psihologia umanistă e) psihoterapia

214)În psihologie deosebim anumite tipuri de perspective prin care sunt explicate procesele şi fenomenele psihicea) valoricăb) comportamentistă c) cognitivistă d) psihanalitică e) motivațională

215)Structura psihicului uman include a) procese psihice, b) stări psihicec) inteligenţăd) emoţiie) însușiri psihice

216)Procese psihice reprezintă:a) reflectarea dinamică a realităţii în diferite forme ale fenomenelor psihiceb) totalitatea de senzaţii, percepţii, memorea, gândire, imaginaţie, vorbire, atenţie, voinţă.c) produsul final al adaptării, activităţii şi funcţiei sistemului nervos.d) totalitatea vieţii psihice ale omuluie) procesul de dezvoltare a independenței

217)Stări psihice alcătuiesc:a) fonul dispoziţional şi emoţional relativ stabil al activităţilor psihice concretizat în momentul dat.b) atitudinile şi opiniile noastre c) valorile şi principiile de viaţăd) scopurile vitale ale omuluie) interesele si aspiraţiile noastre

218)Însuşirile psihice sunt reprezentate prin:a) formaţiuni stabile care asigură un anumit nivel calitativ şi cantitativ al activităţii şi conduitei omului.b) temperament.c) caracter.d) sfera afectivă.e) aptitudini.

219)Sistemele personalităţii definite de S. Freud sunt:a) id-ulb) ego-ulc) superego-uld) conştient e) inconştient

220)Funcţiile psihicului rezultă în:a) funcţia de apărareb) funcţia de reflectare c) funcţia de orientared) funcţia de mobilizare a resurselore) funcţia de autodezvoltare


221)Formele vieţii psihice (ipostaze ale psihicului) sunt: a) conştiinţab) subconştientul c) inconştientuld) id-ule) ego-ul

222)Id-ul are funcţia de:a) reglare a comportamentului, de decizie şi compromis.b) stocare şi depozitare a instinctelor, viselor, conţinuturilor refulate, a energiei erotice.c) cenzură a comportamentului, gândurilor, emoţiilor prin prisma regulilor morale şi a diverselor norme sociale.d) formaţiune stabilă care asigură un anumit nivel calitativ şi cantitativ al activităţii şi conduitei omului.e) fonul dispoziţional şi emoţional relativ stabil al activităţilor psihice concretizat în momentul dat.

223) Ego-ul are funcţia de:a) reglare a comportamentului, de decizie şi compromis.b) fonul dispoziţional şi emoţional relativ stabil al activităţilor psihice concretizat în momentul dat.c) cenzură a comportamentului, gândurilor, emoţiilor prin prisma regulilor morale şi a diverselor norme sociale.d) stocare şi depozitare a instinctelor, viselor, conţinuturilor refulate, a energiei erotice.e) formaţiune stabilă care asigură un anumit nivel calitativ şi cantitativ al activităţii şi conduitei omului.

224)Superego-ul are funcţia de:a) reglare a comportamentului, de decizie şi compromisb) formaţiune stabilă care asigură un anumit nivel calitativ şi cantitativ al activităţii şi conduitei omului.c) cenzură a comportamentului, gândurilor, emoţiilor prin prisma regulilor morale şi a diverselor norme sociale.d) stocare şi depozitare a instinctelor, viselor, conţinuturilor refulate, a energiei erotice.e) fonul dispoziţional şi emoţional relativ stabil al activităţilor psihice concretizat în momentul dat.

225)Printre funcţiile conştiinţei se enumără:a) funcţia de semnificare sau de cunoaştereb) funcţia de autosupravegherec) funcţia de adaptared) [funcţia reglatoriee) funcția de memorare

226)Subconştientul include: a) amintirileb) automatismele c) deprinderile,d) informația despre altule) nivelul psihic superior

227)Principalele trăsături ale subconştientului sunt:a) latenţa şi potenţialitateab) coexistenţa cu conştiinţa c) servirea conştiinţei d) filtrarea şi medierea conţinuturilor e) orientarea şi reflectarea realităţii

228)Inconştientul cuprindea) automatismele b) reacţiile instinctive, c) amintiriled) dorinţele refulate


e) conflictele nerezolvate.

229)Ramurile psihologiei sunt:a) aplicativeb) generale c) specialed) teoreticee) practice

230)Sociologia este știința ce studiază:a) regulile sociale şi procesele din societate care leagă şi separă oamenii b) viața socială umană, a grupurilor şi societăţilor.c) societăţile umane, punând accent în special pe sistemele moderne industrializate.d) societatea în totalitatea sa, natura şi esenţa, structurile şi funcţiile eie) sfera cognitiv-afectivă

231)Obiectul de studiu al sociologiei se compune din:a) acţiuni sociale b) instituţii sociale c) grupuri sociale d) reflectarea realitățiie) inteligența emoțională

232)Cele mai răspândite metode de investigare ale sociologiei sunt:a) interviulb) sondajul de opinie c) experimentuld) observaţia socialăe) studiul de caz

233)Sarcina sociologiei e de a:a) elabora studii sociologice despre legităţile socialeb) studia situaţia ce rezultă din transformarea socială şi schimbările prin care trece societatea.c) analiza şi compara grupurile socialed) de a studia mecanismele istorice de constituire ale societăţiie) manipula opinia publică

234)Printre fondatorii clasici ai sociologiei se disting câteva personalităţi: a) Émile Durkheim b) Titu Maiorescuc) Max Weberd) Auguste Comtee) Karl Marks

235)Funcţiile sociologiei sunt:a) funcţia adaptivă b) funcţia explicativ-interpretativă;c) funcţia de diagnoză socială d) funcţia predictivăe) funcţia de apărare

236)Eşantionul reprezentativ statistic este cel care:a) imprimă cel mai bine problema de cercetareb) reproduce exact caracteristicile întregului, a populaţiei care este supusă cercetării experimentale.


c) reprezintă grupul de riscd) reprezintă grupul ţintăe) reprezintă mai mult de jumătate din populaţie

237)Gradul de reprezentativitate al eşantionului depinde de:a) mărimea populaţiei.b) abaterea standard care arată mărimea dispersiei valorilor extreme faţă de cele medii.c) eroarea admisă.d) abilitățile cercetătoruluuie) metode de cercetare alese

238)Principalele metode de cercetare utilizate în ştiinţele sociale sunt: a) observaţia;b) ancheta;c) experimentul;d) studiul de caz;e) analiza

239)Principalele etape ale unei anchete sunt: a) standardizarea ancheteib) formularea ipotezelorc) eşantionaread) aplicarea instrumentului de cercetaree) analiza datelor şi redactarea raportului de cercetare

240)Experimentul este :a) o metodă de cercetare ştiinţifică a relaţiilor dintre diverse fenomene într-un cadru strict controlatb) bazat pe modificarea unor factori şi menţinerea constantă a altora c) o metodă predictivăd) o metodă de evaluaree) o metodă estimativă 241)Studiul de caz este:a) o metodă de cercetare individuală a datelorb) produselor activităţii persoanei investigatec) presupune analiza datelor biografice, analiza istoriei bolii d) fişa medicală a pacientului e) aplicarea sondajului de opinie

242)Personalitatea se defineşte prin:a) individb) persoanac) temperament şi caracterd) element stabil al conduitei unei persoane; ceea ce o caracterizează şi o diferenţiază de alte persoane.e) un anumit ansamblu de reacţii comportamentale acumulate.

243)În abordările existenţial-umaniste a personalităţii forţa principală a dezvoltării personalităţii este:a) aspiraţiile şi dorinţa omuluib) tendinţa înnăscută către autoactualizarec) intelectul şi comportamentul omuluid) atingerea scopurilor e) găsirea sensului vieţii

244)După C. Rogers, scopul vieţii, este de a:a) realiza dorinţele şi aspiraţiile


b) realiza potenţialul înnăscut la maxim.c) utilizarea tuturor posibilităţilor şi talentelor.d) găsirea sensului vieţii e) toate răspunsurile sunt corecte

245)Scopul mecanismelor de apărare a personalităţii este de a:a) proteja sinele de confruntare cu situaţia reală. b) de a păstra imaginea pozitivă a eu-luic) de a asigura compromis între persoană şi mediud) de a asigura o dezvoltare intactă personalităţii e) de a manifesta comportamente sociale

246)Printre cele mai cunoscute mecanismele de apărare a personalităţii numim: a) negarea sau refuzul de a accepta cele întâmplateb) raţionalizarea c) acceptarea d) distorsionarea (prin schimbare, schimonosirea informaţiei). e) evadarea

247)Teoria dezvoltării ierarhice a motivaţiei rezultă la faptul că:a) fiecare nivel de nevoi îl presupune pe următorulb) mişcarea la un nivel mai înalt de nevoi are loc după satisfacerea unui nivel mai inferior de nevoi.c) gradul de satisfacere a nevoilor depinde de interesele individuluid) gradul de satisfacere a nevoilor depinde de aspiraţiile individuluie) sancțiunile influențează motivația

248)Personalitatea este rezultatul interacţiunii complexe a mai multor categorii de factori: a) moştenirea biologică, b) mediul fizic, c) societatead) situaţia socio-economicăe) experienţa personală

249)Normele sociale reprezintă:a) reguli de comportament acceptate b) prestigiul socialc) reguli şi convenţii pe care indivizii le urmează fără să reflecteze prea mult asupra lord) moravurile ca norme vitale pentru existenţa oamenilore) un comportament izolat

250)Valorile se definesc drept:a) reguli de comportament acceptate b) reguli de comportament dezirabilec) criterii sau standarde pentru evaluarea comportamentului.d) element stabil al conduitei unei persoane; ceea ce o caracterizează şi o diferenţiază de alte persoane.e) aspectul social al personalităţii

251)Sursele pentru reflecţiile apreciative a individului despre sine sunt:a) standardele şi normele socio - culturaleb) reacţiile sociale ale altor indivizi în raport cu persoana sac) standardele şi criteriile individualed) activitatea colegilor e) implicarea socială


252)Motivaţia desemnează: a) aspectul energetic, dinamic al comportamentului umanb) forţa internă a personalităţiic) o atitudine personalăd) o aptitudine e) o calitate înăscută

253)Motivele sunt:a) factorii dinamici interni b) dorinţele noastrec) scopurile noastred) aspiraţiile noastree) tendinţele noastre

254)Nivelul de aspiraţie se referă la:a) aşteptările unei persoane privind realizarea sa viitoare. b) scopurile sau pretenţiile persoanei faţă de viaţăc) nivelul de trai şi bunăstare a persoaneid) capacitatea de muncăe) abilitate socială

255)Baza fiziologică a afectivității constituie:a) lobul frontal b) lobul temporal c) talamusul şi hipotalamusuld) lobul occipitale) o implicare emoțională

256)Sfera afectivă are următoarele dintre proprietăţi:a) polaritatea b) intensitatea c) rapiditatead) durata e) expresivitatea

257)Frustraţia reprezintă: a) un obstacolb) stare de tensiune care apare în legătură cu tendinţa persoanei de a realiza ceva ea confruntîndu-se cu un obstacol.c) situaţie stresantăd) nivelul de aspirațiee) confortul psihic

258)Voinţa este un proces psihic care constă în:a) înaintarea scopurilor şi reglarea acţiunilor pentru realizarea lorb) depăşirea obstacolelor subiective şi obiective din calea realizării scopurilor. c) realizarea activităţii.d) analiza situaţiei în întregime.e) Îndeplinrea deciziilor

259)Structura actului volitiv presupune:a) formularea şi înaintarea scopului. b) elaborarea planului de acţiune.c) așteptarea momentului oportund) lupta motivelor.


e) realizarea activităţii.

260)Alegeţi doar trăsăturile volitive de caracter:a) insistenţab) independenţac) sugestibilitatea d) promtitudineae) perseverenţa

261)Temperamentul: a) este un sistem de trăsături individual tipologice înnăscute b) determină dinamica proceselor psihice, a stărilor afective şi manifestarea comportamentală în ansamblu.c) determină inteligenţa, intelectul, nivelul de cunoştinte a omului.d) determină mobilitatea SNSe) determină puterea cu care se manifestă reacţiile afective a personalităţii.

262)Caracterul reprezintă:a) latura relaţional - valorică a personalităţii b) un sistem de trăsături ale omului care arată atitudinea lui faţă de mediul social, activitate, faţă de sine şi faţă de mediul obiectual. c) rezultatul interacţiunii complexe dintre particularităţile personale şi a mediului.d) este cartea de vizită a persoaneie) o trăsătură înăscută

263)Tipologia lui K. Leongard presupune clasificarea persoanelor după:a) criteriul accentuărilor unor trasături de caracterb) criteriul deosebirilor psihoindividualec) criteriul comportamentald) criteriul diferenţiale) criteriul de omogenitate

264)Aptitudinile sunt:a) un complex de însuşiri psihice şi fizice, relativ stabile ale persoanei, care condiţionează realizarea cu randament a unei anumite activităţi.b) însuşirile potenţiale ce pot fi valorificate în condiţii favorabilec) latura afectivă a personalitățiid) structuri înăscute ale personalităţiie) aspecte motivaționale

265)După criteriul naturii proceselor psihice distingem:a) aptitudini senzorialeb) aptitudini psiho-motorii c) aptitudini sportived) aptitudini artisticee) aptitudini intelectuale

266)Senzaţia: a) proces psihic cognitiv, care presupune reflectarea unor calităţi izolate ale obiectelor şi fenomenelorb) proces psihic cognitiv care constă în reflectarea obiectelor şi fenomenelor în totalitatea însuşirilor lorc) proces de sesizare a obiectelord) proces de diferenţiere a unui obiect de altule) proces de colectare a informaţiei

267)Percepţia


a) proces psihic cognitiv care constă în reflectarea obiectelor şi fenomenelor în totalitatea însuşirilor lorb) proces de sesizare a obiectelorc) proces de diferenţiere a unui obiect de altuld) proces de colectare a informaţieie) proces de analiză a informaţiei

268)Atenţia:a) percepţie orientată b) proces psihic care constă în concentrarea conştiinţei asupra unui obiect şi sustragerea de la alte obiecte concomitent.c) o structură indispensabilă oricărui individd) un proces psihic separat.e) un fenomen psihologic, o latură a vieţii psihice, cu ajutorul căreia se dirijează toată viaţa psihică umană.

269)În dependenţă de participarea voinţei, se deosebesc următoarele tipuri de atenţie:a) voluntară b) postvoluntară c) prevoluntarăd) involuntară e) inconştientă

270)Însuşirile atenţiei:a) selectivitatea b) volumul c) repartizarea d) intensitateae) stabilitatea

271)Percepţia socială:a) activitate de selectare, organizare şi interpretare a stimulilor, centrată pe un obiect social b) segmentul procesului cognitiv prin care persoana îşi formează imaginea despre sine şi în acelaşi timp îşi conturează impresiile despre altul.c) procesul de "cunoaştere a altuia".d) procesele prin care oamenii ajung să se înţeleagă unii pe ceilalţi.e) proces psihic afectiv

272)Sursele din care se formează percepţia socială: a) evenimentele socialeb) situaţiile în care se află persoanelec) comportamentul celorlalţi.d) opiniile difuzatee) faptele sociale

273)Teoria atribuirii sociale: a) descrie modul în care persoana obişnuită interpretează comportamentul social al unei persoane.b) presupune explicarea unui proces social.c) procesul prin care omul învaţă realitatea‚ o poate prezice şi o poate domina.d) presupune o percepere mai simplă a realităţiie) presupune o motivație puternică

274)Eroarea fundamentală a atribuirii relevă:a) oamenii au tendinţa de a atribui altor oameni propriile sentimente b) succesele sunt atribuite propriilor capacităţi şi eforturi‚ iar insuccesele - influenţelor defavorabile ale mediului.c) oamenii au tendinţa să aprecieze comportamentul altor persoane reieşind din opinia publicăd) că oamenii respectă semenii


e) aprecierea comportamentului personal

275)Procesul atribuirii este influenţat de:a) apartenenţa socialăb) de reprezentările sociale deţinutec) nivelul de inteligențăd) aspectul exterior al persoaneie) de nivelul de aspirații

276)Memoria este procesul psihic:a) de întipărire, depozitare şi reactualizare a informaţiei. b) de memorare, păstrare şi uitare a informaţiei.c) care poate fi dirijat şi dezvoltatd) indispensabil fiecărui individ e) afectiv

277)Uitarea este:a) un proces al memorieib) ştergerea informaţiei din memorie.c) un proces indispensabil d) un proces psihic cu efecte mai mult negativee) un proces psihic care poate fi dirijat

278)Uităm informaţiile care:a) îşi pierd actualitateab) se devalorizeazăc) nu mai au semnificaţie pentru noi şi nici pentru rezolvarea problemelor practice: d) nu mai răspund unor necesităţi. e) au fost memorate involuntar

279)Fiziologul rus, I. Pavlov, a descris următoarele particularităţi ale sistemului nervos (SN):a) forţab) dinamicac) echilibrul d) mobiltateae) intensitatea

280)Mecanismul cel mai plauzibil care explică uitarea, este: a) mecanismul substituirii informaţieib) mecanismul selectivităţii informaţieic) mecanismul inhibiţieid) mecanismul filtrăriie) mecanismul dezactivării

281)Importante pentru procesul de învaţare sunt: a) volumul sau capacitatea de învăţareb) voinţa persoanei.c) durata sau capacitatea de retenţie a informaţieid) organizarea cunoştintelor în memoriee) capacitatea de muncă a persoanei

282)Principii şi reguli ale memoriei eficiente sunt: a) principiul activismului intelectual şi al profunzimii înţelegeriib) practicarea memorării logice, active şi creative


c) principiul memorării mecaniced) principiul memorării voluntaree) alternarea textelor cu scheme, grafice, schiţe etc.

283)Factorii ce ajută la menţinerea memoriei sociale sunt:a) muzeele b) cărţile, enciclopediile, c) picturile şi statuele, d) opiniile oamenilore) monumentele istorice etc.

284)Gândirea este:a) proces psihic cognitiv b) proces care constă în reflectarea mijlocită, generalizată şi abstractizată a legăturilor dintre obiecte şi fenomene.c) succesiune de operaţii care duc la dezvăluirea unor aspecte importante ale realităţiid) rezolvarea anumitor problemee) un proces de orientare

285)Operaţiile gândirii sunt: a) Analizab) Sintezac) Generalizaread) monitorizareae) Abstractizarea

286)Formele logice ale gândirii sunt:a) Noţiuni b) Deducţiic) Judecăţi d) Stereotipurie) Raţionamente

287)Gândirea socială:a) orientarea atenției sociale b) este caracteristică geniilorc) gândire marcată de credinţe, zvonuri, ideologii şi practici subiective.d) este o gîndire subiectivăe) un proces psihic înăscut

288)Elementele din care se constituie gândirea medicală:a) diagnosticul b) prognosticul c) tratamentuld) complianţa terapeuticăe) anamneza

289)Limbajul este: a) activitatea psihică de comunicare între oameni prin intermediul limbiib) mijlocul de vehiculare al limbiic) sinonim cu comunicaread) sinonim cu vorbireae) un proces psihic precedat de gîndire

290)La nivelul personalităţii, limbajul este un indicator cert al capacităţii intelectuale prin:


a) bogaţia vocabularuluib) corectitudinea gramaticalăc) expresivitatea vociid) cursivitatea logică a flexibităţtii şi fluenţei gândirii.e) capactităţile oratorice ale persoanei

291)Comunicarea reprezintă:a) ansamblul proceselor prin care se efectuează schimbul de informaţii şi de semnificaţii între persoane b) compleanța terapeuticăc) culegerea anamnezei d) aspirație socialăe) aspectul energetic, dinamic al comportamentului uman

292)Comunicarea este influenţată de mulţi factori ca:a) vârstăb) genc) motivațiad) memoria e) deteriorare a auzului

293) Intocmirea hărţii conflictului presupune:a) formularea problemeib) identificarea părţilor implicatec) identificarea nevoilor şi trebuinţelor parţilor implicated) identificarea grijilor, fobiilor şi temerilor parţilor implicatee) identificarea scopurilor persoanelor implicate

294)Se menţionează următoarele forme de potenţiale de conflict:a) disconfortul, b) incidentulc) supăraread) tensiuneae) criza.

295)Strategiile de optimizare a comunicării interpersonale presupun:a) factorii psihoindividuali,b) factorii socioculturalic) factorii transculturalid) factorii psihosociali,e) factorii circumstanţionali

296)Reprezentările sociale sunt definite ca: a) procedee de însuşire mentală a ambianţei.b) transformarea obiectelor sociale în categorii simbolice cu statut cognitiv.c) un sistem socio-cognitiv ce permite supravieţuirea individului în societate.d) formă a cunoaşterii sociale care presupune activitatea cognitivă a indivizilor şi grupurilor.e) tendința de evaluare a oamenilor

297)Reprezentările sociale sunt:a) evenimente personale stocate în memorieb) procese de adaptare cognitivă a actorilor sociali la condiţiile concrete ale existenţei.c) dimensiuni psihosociale reprezentate prin atitudini, simboluri şi imagini personale.d) fapte socialee) procese sociale


298)Pentru apariţia unei reprezentări sociale sunt necesare următoarele condiţii:a) dispersia informaţiei privind obiectul reprezentării datorită complexităţii obiectului social.b) poziţia grupului social faţă de obiectul reprezentării.c) necesitatea resimţită de oameni de a produce conduite şi discursuri coerente în legătură cu un obiect sau altul.d) prezenţa sistemului periferic al reprezentăriie) prezenţa nucleului central al reprezentării.

299)Condiţia principală a constituirii reprezentării sociale este:a) nucleul centralb) informaţiac) noţiunead) ideeae) opiiniile publice 300)Orice reprezentare socială care se reliefează în societate este compusă din:a) nucleu central.b) stereotipuric) sistem periferic.d) deducţiie) opinii

301)Procesele prin care se realizează reprezentările sociale sunt:a) obiectificareab) raţionalizareac) ancoraread) generalizareae) personalizarea

302)S. Moscovici a distins următoarele modalităţi de comunicare prin care reprezentările sociale exercită influenţă asupra actorului social: a) difuzareab) manipulareac) obligaread) propagareae) propaganda

303)Funcţiile reprezentărilor sociale sunt:a) de cunoaştere a realităţii.b) de intermediere a comportamentuluic) de adaptare la fenomenele sociale.d) de sistematizare a realităţii.e) de algoritmizare a realităţii.

304) Obiectul de studiu al psihologiei este:a) comportamentulb) viața psihicăc) activitatead) personalitateae) aspectul filosofic

305) Obiectul de studiu al psihologiei este:a) viața psihică și comportamentulb) perspectivele socialec) ambianța fizică a individului


d) elaborarea de standarde organicee) diferențele culturale ale educației

306) Psihologia ca știință studiază:a) personalitateab) diferențele de genderc) abilitățile practice ale persoaneid) dezvoltarea fizicăe) tulburările psihice

307) Caracteristicile de bază ale psihicului uman:a) nu are proprietate substanțialăb) este un model informațional al lumii externec) se impune dezvoltăriid) este o unitate de ordin relațional, comunicațional, informționale) lipsa conștiinței308) Procesele psihice, stările psihice și însușirile psihice reprezintă:a) orientarea în timp și spațiub) structura psihicului umanc) aspecte ale dezvoltăriid) particularități de vîrstăe) obiectiv educațional

309) Funcția de bază a Id-ului este:a) prelucrarea concepției despre altulb) organizarea adaptăriic) stocarea instinctelor, viselord) stocarea informației despre sinee) depozitarea funcțiilor psihice

310) Funcția de bază a Id-ului se conduce după:a) norme individualeb) regulile socialec) principiul corectitudiniid) principiul plăceriie) conduita altor persoane

311) Funcția de bază al Superego-ului este:a) prezența conștiințeib) cenzura comportamentuluic) satisfacerea instinctelord) dezvoltarea creativitățiie) realizarea aspirațiilor

312) Funcția de bază al Superego-ului este:a) eliberarea conștiințeib) respectarea normelor socialec) planificarea activitățilord) proiecția de viitore) manifestarea aroganței

313) Funcția de bază al Ego-ului este:a) dobîndirea autoritățiib) echilibrarea psihică


c) manifestarea contradicțieid) reglarea comportamentuluie) elaborarea criteriilor de evaluare

314) Funcția de bază al Ego-ului este:a) sublimareab) decizia asupra comportamentelor ce vor fi exteriorizatec) satisfacerea trebuințelor primared) elaborarea imaginii de sinee) cenzura

315) Procesele psihice reprezintă:a) reflectarea dinamică a realitățiib) capacitatea de reacțiec) criterii de evaluare psihicăd) nivelul conștiinței umanee) evoluția cognitivă

316) Procesele psihice reprezintă:a) gîndireab) voințac) percepțiad) memoriae) sentimentele

317) Însușirile psihice se manifestă prin:a) gîndireb) temperament, caracter, aptitudinic) voință d) senzații e) percepție

318) Însușirile psihice reprezintă:a) optimismb) formaținui stabilec) creativitate d) acțiuni concrete ale psihicului e) interes

319) Stările psihice pot fi:a) tristețe, jaleb) emperamentc) caracter d) viteza de reacție e) extraversia

320)Stările psihice se manifestă prin:a) atitudineb) comunicarec) orientare valoricăd) nivelul intensității activităților psihice e) nivelul de dezvoltare a personalității

320) Conștiința reprezintă:


a) nivelul superior de dezvoltare a psihiculuib) nivelul inferior de dezvoltare a psihiculuic) rezervorul de instincted) zona incontrolabilă a conduitei e) nivelul mediu de dezvoltare a psihicului

321) Conștiința include:a) amintirile refulateb) experiențele conflictualec) nucleul vieții psihiced) instinctele primare e) visele

322) Una dintre funcțiile subconștientului este:a) manifestarea actelor ratateb) filtrarea conținuturilor care trec de la un nivel la altulc) confuzia psihicăd) elaborarea răspunsurilor psihice e) descărcarea emoțională

323) Subconștientul reprezintă:a) comportamentul ascunsb) conduite antisocialec) nivelul adaptării externed) totalitatea regulilor morale e) rezervorul automatismelor, deprinderilor

324) Inconștientul se referă la:a) norme educaționaleb) reacții instinctive, complexec) sistemul valoric, atitudinald) acțiuni planificate e) conduită socială

325) Inconștientul constituie:a) comportamentele accesibileb) nivelul superior al conștiințeic) experiențele latente, obscured) valorile sociale e) valorile personale

326) Funcția de apărare a psihicului reprezintă:a) protejarea integrității personale b) introversia persoaneic) orientarea interioară a psihiculuid) capacitatea de orientare în spațiu e) rezultatul educației

327) Funcția de reflectare a psihicului presupune:a) analiza acțiunilor proprii și a celor din jur b) starea de echilibru emoționalc) evitarea riscurilor d) dorința de afirmare personală e) procesul de evoluție cognitivă


328) Funcția de orientare a psihicului se referă la:a) capacitatea de decizie b) criteriu de maturitate psihicăc) imaginea de sine d) modalitatea de direcționare în timp și spațiu e) aprecierea propriilor acțiuni

329) Sociologia are ca obiect de studiu:a) comportamentul b) personalitateac) conștiința d) grupurile sociale e) particularitățile de vîrstă

330) Sociologia este știința care studiază:a) psihicul umanb) instituțiile socialec) manifestările de conduităd) emoțiile sociale e) orientarea valorică

331) Observația este metoda de cercetare care:a) dezvoltă anumite procese studiate b) provoacă apariția unor evenimentec) declanșează unele reacții comportamentale d) intervine în fenomenele studiate e) constată și notează fenomenele studiate

332) Una dintre tehnicile principale de culegere a datelor în anchetă este:a) observația b) chestionareac) urmăriread) exemplificarea e) judecata valorică

333) Experimentul reprezintă o metodă de cercetare, care presupune:a) modificarea unor factorib) elaborarea unei clasificăric) asistarea pasivă d) observarea comportamentului e) conștientizarea opiniilor

334) Studiul de caz reprezintă o metodă:a) de studiu asupra populațieib) de codare a datelorc) de cercetare individuală d) de investigare de laborator e) de cercetare irelevantă

335) Introverții sunt persoane:a) orientate spre alțiib) antisocialec) sociabile


d) active e) orientate spre sine

336) Introverții sunt persoane:a) deschise, comunicabileb) retrasec) apatice d) orientate spre sine e) dificile

337) Motivația reprezintă:a) aspectul valoricb) aspectul dinamic al comportamentuluic) aspectul volitiv d) aspectul cognitiv al personalității e) aspectul emoțional

338) Elementele componente ale motivației sunt:a) viseleb) planurilec) pauzele d) motivele e) realizările

339) Sfera afectivă a personalității include:a) voința și motivațiab) emoțiile și sentimentelec) activitatea de bază d) aspirațiile și scopurile e) aptitudinile

340) Frustrarea reprezintă:a) o stare de tensiune în apariția unui obstacol în calea realizării unei trebuințeb) o stare de confortc) o senzație de nemulțumire de rezultatele activității d) o stare de apatie e) o motivație puternică

341) Voința este procesul psihic care:a) creează ceva ineditb) reglează acțiunile spre realizarea scopurilorc) susține gîndirea d) clarifică intențiile personale e) nu se dezvoltă în ontogeneză

342) Insistența reprezintă o trăsătură:a) emoționalăb) episodică de personalitatec) specifică sexului masculin d) de bază pentru selecție e) volitivă de caracter

343) Perseverența este o trăsătură:a) volitivă


b) atitudinalăc) perceptivă d) de gîndire e) de memorare

344) Stăpînirea de sine reprezintă:a) un aspect al imaginii de sineb) o particularitate de vîrstăc) o atitudine rezervată d) o trăsătură volitivă e) o trăsătură specific masculină

345) Promptitudinea se referă la:a) trăsăturile volitive de caracterb) trăsăturile înnăscutec) aspectul afectiv d) sfera cognitivă e) sfera motivațională

346) Bărbăția și curajul sunt:a) trăsături tipice masculineb) trăsături volitivec) trăsături afective d) trăsături atitidinale e) trăsături cognitive

347) Independența reprezintă:a) trăsătură volitivă b) trăsătură în evoluțiec) o caracteristică definitorie d) o stare de confort psihic e) o reacție emotivă

348) Punctualitatea reprezintă:a) o abilitate senzorială b) un aspect perceptivc) un comportament înăscut d) o trăsătură specific feminină e) o trăsătură volitivă

349) Temperamentul reprezintă:a) un sistem de trăsături tipologice înnăscute b) un set de valori acceptatec) un concept ambiguu d) un set de comportamente dobîndite e) un sistem de acțiuni tipice

350) Temperamentul coleric se referă la următoarele calități:a) apatic b) activ, energicc) introvertit d) echilibrat e) calculat


351) Temperamentul sancvinic se referă la următoapele calități:a) sociabil b) inertc) apaticd) neîncrezut e) iritabil

352) Temperamentul flegmatic se referă la următoarele calități:a) grăbitb) instabil emoționalc) chibzuitd) optimist e) cu inițiativă

353) Temperamentul melancolic se referă la următoarele calități:a) sociabil b) veselc) vulnerabil emoționald) brutal e) nereținut

354) Conceptul de Eu include:a) totalitatea reprezentărilor despre sineb) totalitatea reprezentărilor despre altulc) totalitatea amintirilord) totalitatea experienților de viață e) totalitatea reacțiilor personale

355) Eu- l real reprezintă:a) realitatea înconjurătoareb) solicitările mediuluic) ceia ce cred alții despre mined) motivația ascunsă a subiectului e) individul la moment

356) Eu- l ideal constă în:a) ce așteaptă alții de la mineb) cum dorește fiecare să fiec) comportamentul sociald) ce apreciază fiecare la sine e) ce apreciază alți oameni

357) Eu- l social reprezintă:a) ce demonstrezi în societateb) ce se așteaptă alții de la minec) ce presupun eu că alții cred despre mined) ce apreciez eu la alțiie) comportamentul real

358) Atitudinile au la bază:a) predispozițiile înnăscuteb) temperamentulc) caracteruld) procesele psihice


e) însușirile psihice

359) Forma superioară a aptitudinii este:a) rapiditatea reacțieib) gîndirea criticăc) analiza și sintezad) talentul și geniule) observația și atenția

360) Persoana talentată se deosebește prin:a) mediul în care a crescutb) aceea că realizează ulor ceea ce alții realizează greuc) educația deosebităd) echilibru emoționale) capacitatea de a rezolva probleme cotidiene

361) Procesul psihic cognitiv de reflectare a calităților izolate ale obiectelor se numește:a) senzațiab) percepțiac) memoriad) gîndireae) atenția

362) Funcția de reflectare a senzațiilor constă în:a)cunoașterea mediului înconjurătorb) orientarea în spațiuc) generalizarea asemănărilord) crearea modelelor noie) formarea unei atitudini

363) Funcția de semnalare a senzațiilor presupune:a) însușirea unor noțiunib) avertizarea unei primejdiic) reprezentarea simbolicăd) modificarea conduiteie) orientarea în spațiu

364) Pragul de sensibilitate absolut de jos reprezintă:a) forța medie a stimululuib) forța minimală a excitantuluic) pragul de toleranță la stimulid) criteriu de evaluaree) toleranța la frustrare

365) Pragul de sensibilitate absolut de sus reprezintă:a) forța maximă aptă să producă senzațiab) nivelul de aspirație a persoaneic) valoarea pe care o acordăm celorlalțid) capacitatea de a menține calmule) nivelul maxim de presiune a societății

366) Percepția reprezintă procesul psihic care constă în:a)reflectarea izolată a obiectelorb) reflectarea izolată a fenomenelor


c) reflectarea totalității însușirilor obiectelor și fenomenelor d) reflectarea atitudiniie) conștientizarea fenomenelor constante

367) Integritatea reprezintă legea percepției care:a) integrează experiențele perceptiveb) reflectă proprietățile obiectelor integruc) definește grupul sociald) se transmite prin ereditatee) se integrează în personalitate

368) Structuralitatea reprezintă legea percepției care:a) conferă structură personalitățiib) este transmisă geneticc) evidențiază părțile componented) structurează materialul de studiue) reflectă experiența ulterioară

369) Constanța percepției permite:a) perceperea corectă a obiectelor indiferent de localizarea lor în spațiub) conștientizarea fenomenelor constantec) aprecierea constantă a percepțieid) orientarea în timp și spațiue) reacția la stimuli constanți

370) Atenția reprezintă procesul psihic care constă în:a) reflectarea lumii înconjurătoareb) concentrarea conștiinței asupra unui obiect și sustragerea de la altelec) de analiza a informațieid) păstrarea informației în conștiințăe) reacția de răspuns la solicitările din mediu

371) Atenția involuntară presupune:a) un stimul neobișnuitb) un stimul repetitivc) un stimul cunoscutd) un stimul cognitive) absența stimulilor

372) Atenția voluntară presupune:a) prezența scopului clarb) prezența stimului nouc) ușurința memorăriid) absența scopuluie) abilitate înnăscută

373) Atenția postvoluntară apare:a) în urma atenției involuntareb) în urma atenției voluntarec) în urma oboseliid) după vîrsta a treiae) în urma efortului dozat


374) Atenția posedă următoarele însușiri:a) selectivitateb) repartizarec) concentrared) stabilitatee) interpretarea comportamentului

375) Comutarea atenției constă în:a) menținerea atenției asupra unui obiectb) transferul de la un obiect la altulc) concentrarea voluntarăd) dezvoltarea atenției involuntaree) fixarea stimulului cunoscut376) Volumul atenției constă în:a) suprafața corticală a atențieib) transferul de la un obiect la altulc) numărul de obiecte la care putem fi atențid) durata menținerii atențieie) abilitatea de a distribui atenția

377) Percepția socială vizează:a) activitatea de selectare a stimulilorb) analiza actului perceptivc) un aspect al voințeid) interpretarea comportamentului unui grupe) a particularitate a sferei afective

378) Percepția socială este inluențată de:a) experiența personalăb) diferențele de sexc) diferențele de vîrstăd) profesia e) amintirile personale

379) Modul în care persoana interpretează comportamentul social al altor persoane reprezintă:a) teoria atribuirii socialeb) legea orientării atențieic) o abilitate înnăscutăd) o particularitate a gîndirii e) un fenomen rațional

380) Teoria atribuirii sociale presupune:a) explicarea opiniilor publiceb) găsirea unei explicații (cauze) pentru un comportament observatc) capacitatea de a fi parte a grupuluid) abilitatea de comunicare e) abilitatea de a ține un discurs

381)Atribuirea socială contribuie la:a) prezicerea unor comportamenteb) o mai bună reușită academicăc) dezvoltarea creativității


d) menținerea atenției concentrate e) omogenizarea grupurilor

382)Conceptul de sine include:a) informații relevante despre grupb) manifestarea comportamentului personalc) cunoștințe și convingeri despre sined) cunoștințe despre regulile de conduită e) aprecierea altor persoane

383) Stima de sine se caracterizează prin:a) stima pe care ne-o acordă grupulb) aprecierea propriilor reușitec) evaluarea sferei socialed) autoevaluarea pozitivă sau negativă a propriei persoane e) rezultatele obținute

384) Introspecția se referă la:a) examinarea propriilor gînduri, sentimente, conduiteb) capacitatea de a se izola de alțiic) dificultatea de comunicared) nedorința de a fi în centrul atenției e) cea mai obiectivă metodă de cercetare

385) Memoria reprezintă:a) o stare psihicăb) o însușire psihicăc) un proces psihic cognitivd) un proces psihic emotiv e) un proces psihic evaluativ

386) Memoria include:a) recunoașterea informațieib) întipărirea, păstrarea și reactualizarea informațieic) sedimentarea informațieid) aranjarea informației e) procesul de analiză a informației

387) Uitarea reprezintă:a) un proces al atențieib) un proces al memorieic) o anormalitated) o lipsă a motivației e) neimplicarea memoriei

388) Memorarea reprezintă:a) un proces activ de organizare și reorganizare a informațieib) un proces mecanic de reținerec) o abilitate înnăscutăd) o predispoziție genetică e) un proces natural, firesc

389) Memoria plastic intuitivă include memorarea:


a) ideilorb) artisticăc) acțiunilord) abilităților e) obiectelor, imaginilor, fețelor

390) Memoria socială include:a) imagini din memoria persoaneib) fapte și evenimente colectivec) aptitudine de a memorad) situațiile în care ai participat cîndva e) date exacte din istoria unui popor

391) Gîndirea este procesul psihic cognitiv care reflectă:a) mijlocit, generalizat și abstract legăturile dintre obiecte și fenomeneb) amintirile noastre imediatec) ușurința de a studiad) motivația de învățare e) abilitatea de a evita riscurile

392) Analiza reprezintă operația gîndirii care:a) integrează părțile componente ale obiectuluib) descompune mintal obiectul în părți componentec) generalizează asemănările obiectelord) reproduce informația cunoscută e) crează un produs absolut

393) Noțiunea este o formă a gîndirii care:a) analizează legătura între obiecteb) ajută la rezolvarea problemelor teoreticec) reflectă printr-un cuvînt însușirile esențiale ale obiectelord) stă la baza inovațiilor e) îmbunătățește capacitatea de memorare

394) Raționamentul reprezintă o formă a gîndirii prin care:a) pornind de la una sau mai multe judecăți, obținem o concluzieb) formulăm o presupunerec) verificăm o ipotezăd) prevenim o reacție comportamentală e) ne formăm o impresie primară

395) Elementele gîndirii medicale sunt:a) prognosticulb) anamnezac) diagnosticuld) evaluarea e) analiza

396) Rezultatul gîndirii clinice este:a) diagnosticulb) tabloul boliic) reluarea autonomieid) observarea


e) conversația

397) Funcțiile limbajului sunt:a) valoricăb) terapeuticăc) expresivăd) ludică e) persuasivă

398) Limbajul proverbial include:a) volumul vociib) pauzelec) mimicad) ritmul vorbirii e) gesturile

399) Conflictele afective se referă la:a) conflicte obiectiveb) conflicte intrapsihicec) relații constructived) relațiile interpersonale, generate de stări emoționale e) conflicte de substanță

400) Conflictele pot fi clasificate în:a) intravertb) intrapsihicc) interpersonaled) intragrupe) intergrupuri

401) În funcție de poziția ocupată de membrii grupului, distingem conflicte:a) obiectiveb) simetricec) subiectived) asimetricee) afective

402) Conform gradului de intensitate, conflictele se clasifică în:a) afectivb) disconfortc) tensionald) neînțelegereae) criza

403) Reprezentările sociale sunt definite ca:a) procedee de însușire mintală a ambianței b) activitatea de recunoaștere a stimululuic) procedee de transformare a obiectelor sociale în categorii simbolice cu statut cognitivd) procedeu de memoraree) proces de stabilire a asemănărilor și deosebirilor

404) Orice reprezentare socială este compusă din:a) judecățib) nucleu central


c) sistem perifericd) noțiunie) raționamente

405) Prin atitudine se înțelege:a) capacitatea de muncăb) abilitatea profesionalăc) modelul de comportamentd) dispoziția internă a individuluie) percepția și reacțiile față de un obiect, subiect sau stimul

406) Componentele distinctive ale atitudinilor sunt:a) narativăb) cognitivăc) prezumtivăd) afectivăe) comportamentală

407) Atitudinile au următoarele proprietăți:a) valențăb) dificultatec) intensitated) centralizaree) ambiguitate

408) După obiectul de referință, atutudinile se împart în 2 categorii:a) față de sineb) față de viața politicăc) față de societated) față de sistemul de educațiee) față de superiori

409) Teoria disonanței cognitive se referă la:a) conflictul interpersonalb) confruntarea a două cunoștințe contradictoriic) conflictul între generațiid) confruntarea cu persoane autoritaree) echilibrul cognitiv

410) Factorii care condiționează schimbarea atitudinii sunt:a) manipulareab) atractivitatea surseic) mesajuld) credebilitatea surseie) canalul

411) Schimbarea atitudinii poate fi obținută prin următoarele forme de influență:a) prin adaptareb) prin forțăc) prin evaluared) prin persuasiunee) prin angajament liber-consimțit (manipulare)


412) Tehnica „piciorul în ușă” presupune:a) să soliciți înainte de a cere mai multb) a fi agresivc) a da dovadă de comportament violentd) a închide demonstrativ ușae) de a răspunde diplomat la solicitări

413) Tehnica „ușa în nas” presupune:a) atitudine demigratoareb) să soliciți mai mult, pentru a obține necesarulc) reacție antisocialăd) comportament explozive) atitudine părtinitoare

414) Conformismul reprezintă forma de influență socială care:a) contravine normelorb) realizează expectanțele normative ale grupuluic) influențează apariția conflictelord) este caracteristică doar mulțimiie) se manifestă doar individual

415) Facilitarea socială se referă la:a) impunerea normelorb) apariția divergențelorc) acceptarea statusuluid) ameliorarea performanței individuale în prezența publiculuie) prezența unei atmosfere sociale tensionate în grup

416) Stereotipul reprezintă:a) o idee fixă de tonalitate afectivăb) o atitudine obiectivăc) o credință referitoare la o categorie de persoaned) o idee fundamentată prin cercetărie) o atitudine împărtășită de un grup de persoane

417) Stereotipul au următoarele caracteristici principale:a) se modifică ușorb) sunt mult mai simple decît realitateac) sunt dificil de schimbat, mai ales dacă sunt dobîndite în copilăried) se obțin mai degrabă de la mediatori culturalie) se abțin prin propria experiență

417) Cele mai multe stereotipuri sunt legate de:a) experiențăb) vîrstăc) sexd) religiee) rasă

418) Prejudecata constă în:a) evaluarea membrilor unui grup pe baza imaginii stereotipe asupra grupului respectivb) aprecierea adecvată a performanței grupuluic) conștentizarea obiectivă a calităților persoaneid) capacitatea noastră de discernămînt


e) capacitatea de adaptare la mediu

419) Prejudecățile și stereotipurile reprezintă:a) comportamente înnăscuteb) acțiuni obiectivec) reacții conștientizated) comportamente învățatee) un sistem de autoevaluare

420) Faptele sociale reprezintă:a) rezultatele activității colective, care exercită o oarecare presiune asupra individuluib) experiențele individuale ale oamenilorc) interacțiunea între indivizăd) conștiința de sine a oamenilore) rezultatul experienței personale asupra colegilor de echipă

421) Noțiunea de proces social implică:a) generalizarea experienței individualeb) o serie de fenomene legate între ele, ce produc un anumit efectc) o serie de evenimente de lungă durată ce suferă anumite modificărid) stări deinsatisfacție, frustrare, viloențăe) stări emoționale constante

422) Toate procesele sociale se reduc la 2 mari categorii:a) de asimilareb) de apropierec) de adaptared) de îndepărtaree) de manipulare

423) După gradul de reglementare, relațiile sociale pot fi:a) de prietenieb) formalec) neformaled) de cooperaree) de interdependență

424) După natura activității care formează obiectul relației, există relații:a) de muncăb) de vecinătatec) familialed) de petrecere a timpului libere) de cooperare

425) După modul de afectare a coeziunii, relațiile sociale se împart în:a) ierarhiceb) de cooperarec) de competițied) de compromise) de facilitare

426) Instituirea și menținerea relațiilor interpersonale depind de următoarele condiții:a) simpatia reciprocăb) valorile, interesele similare


c) abilitatea de adaptared) longevitatea relațieie) abilitatea de convingere

427) Statutul medicului este asociat cu așa valori ca:a) curiozitateab) cunoaștereac) devotamentuld) strategii de copinge) puterea de sacrificiu

428) După T. Parsons, statutul de medic este definit de următoarele elemente:a) competență tehnicăb) neutralitate afectivăc) relație de mentoratd) universalisme) specificitate funcțională

429) Factorii ce acționează asupra situației de om bolnav se rezumă la:a) starea de alarmăb) toleranța înaltăc) restrîngerea orizontului de preocupărid) egocentrismule) capacitatea de înțelegere

430) Relația „medic-pacient” este:a) favorabilăb) asimetricăc) complementarăd) consensualăe) afectivă

431) După criteriul cantitativ, grupurile se clasifică în:a) de vărstăb) de referințăc) restrănsed) de apartenențăe) largi

432) Grupul de apartenență reprezintă:a) grupul în care individul este implicat efectivb) grupul la care urmează să aderec) grupul pe care individul îl valorizeazăd) grupul de comparațiee) grupul extins

433) Grupul de referință reprezintă grupul:a) care servește drept model pentru formarea imaginii de sineb) din care am făcut parte anteriorc) din care am dori să facem parte d) lărgite) restrăns

434) Grupul de vărstă implică:


a) oamenii de vărsta a treiab) drepturi și obligații specifiice vîrsteic) grupul din care tindem să facem parte d) persoane cu valori diferitee) comportamente discriminatorii

435. Statusul atribuit se referă la:a) atitudinea pozitivă față de alțiib) rolul social învățatc) unele calități ale individului (vârsta/sex etc)d) prestigiul profesieie) normele formale și neformale

436. Statusul dobândit se referă la:a) unele eforturi ale individului (profesie/poziție economică etc)b) prestigiul dobânditc) comportamente înnăscuted) abilități de comunicaree) capacitatea de adaptare

437. Statusul global se referă la:a) statusul profesionalb) statusul atribuitc) o multitudine de statusuri asociated) statusul dobândite) statusul personal

438. Rolul definește:a) acțiunile cotidiene ale persoaneib) sarcinile personalec) acțiunile grupuluid) comportamentul așteptat de la cel care ocupă un anumit statuse) contextul în care se realizează activitatea profesională

439. Rolurile pot fi:a) principaleb) artisticec) relaționaled) secundaree) de atașament

440. Învățarea rolului implică:a) comportamentul realb) dobândirea capacităților necesarec) așteptările grupuluid) dobândirea atitudinilor respectivee) modificarea temperamentului

441. Statusul reprezintă:a) un ansamblu de privilegii și îndatoririb) trăsăturile de personalitatec) trăsăturile de caracterd) un ansamblu de trăsături compatibilee) un set de valori


442. Într-un grup există diferite roluri ca:a) motivatorb) liderc) secretard) coordonatore) controlor

443. Socializarea are următoarele scopuri:a) să stabilească aspirații și cerințe pentru fiecare membrub) să impună un comportament disciplinatc) să formeze metode de constrângered) să asigure fiecarui individ identitatee)să determine învățarea unor roluri sociale

444. Socializarea se realizează în urmatoarele grupuri și instituții sociale:a) familiab) școalac) mass-mediad) grupul de vârstăe) grupul de referință

445. Integrarea socială reprezintă:a) aspirația individualăb) familiarizarea cu grupulc) rezultatul (efectul pozitiv al procesului de socializare)d) un proces de constrângeree) un proces de manipulare

446. Integrarea socială se consideră realizată atunci când:a) individul s-a adaptat la normele de comportamentb) individul se opune normelor de comportamentc) se asigură un echilibru social relativd) o tendință de schimbare a aspirațiilore) personalitatea se manifestă critic

447. Caracteristicile principale ale mulțimii:a) o adunare de indivizi ale caror sentimente și idei sunt orientate în aceeași direcțieb) emoții colectivec) sentimente violented) dorința de a protestae) abilități oratorice

448. Comportamentele prosociale implică:a) neașteptarea recompenselor externeb) modalitatea de reglare a raporturilor socialec) intenția de a ajuta alte persoaned) libertatea alegeriie) proliferarea rolurilor449. Teoriile explicative ale comportamentului prosocial pot fi grupate în:a) teorii politiceb) teorii sociologicec) teorii filosoficed) teorii biologicee) teorii psihologice


450. Comportamentul social pozitiv este condiționat de:a) norma responsabilității socialeb) norma variabilitățiic) norma reciprocitățiid) norma educațieie) norma promovării

451. Norma responsabilității sociale reprezintă:a) responsabilitatea istoricăb) ajutorul pe care îl acordăm celor care depind de noic) ajutorul acordat pentru a obține beneficiid) abilitatea de a recunoaște emoțiile celorlalție) un comportament antisocial

452. Norma reciprocității constă în:a) să ajuți doar dacă ești solicitatb) să ajuți doar pe cei de care depinzic) să manifești comportament egocentricd) să interpretezi comportamentul altor persoanee) să-i ajuți pe cei care te-au ajutat, chiar dacă nu vei avea beneficii pe viitor

453. Comportamentul social negativ apare la unele persoane în următoarele situații:a) ca o reacție de adaptareb) ca o reacție de răspuns la frustrările survenitec) răspuns la o situație ambiguăd) la vârstele criticee) apare la persoanele cu tip de SNC slab

454. Comportamentul deviant reprezintă:a) un comportament ce vine în contradicție cu eticheta socialăb) un comportament social dezirabilc) un comportament înnăscutd) un comportament prosociale) un comportament de control social

455. Comportamentul deviant se clasifică în următoarele forme clasice:a) comportament dobânditb) comportament adictivc) comportament prosociald) comportament antisociale) comportament latent

456. Manifestarea comportamentului criminal poate fi condiționat de următoarele cauze:a) inteligența delicventuluib) personalitatea delicventuluic) mediul în care a fost educat delicventuld) voința delicventuluie) societatea

457.Tendința de a comite o infracțiune poate fi stopată de următoarele instanțe:a) conștiințab) cei apropiați (familia/prietenii)c) contextul nefavorabild) instituțiile judecătoreștie) mișcările sociale


458. Drept exemple de comportament deviant pot servi:a) vagabondajb) vulnerabilitateac) delicvența juvenilăd) toxicomaniee) alcoolism

459. Următoarele comportamente sunt considerate ca forme ale agresivității fizice:a) amenințarea indirectă sau directăb) lovitul cu piciorulc) aruncarea de obiected) bătaiae) bârfa

460. Următoarele comportamente sunt considerate forme ale agresivității verbale:a) suprasolicitarea verbalăb) jignireac) ponegriread) refuzul contactului sociale) bârfa

461. Drept surse ale agresivității pot fi:a) alcoolul și drogurileb) manifestarea atașamentuluic) problemele social-economiced) divorțule) frustrarea462. Noțiunea de violență definește:a) utilizarea puterii, a agresivității fizice sau psihiceb) intimidarec) bătaied) hărțuiree) un comportament latent

463. Agresivitatea fizică apare la om la vârsta de:a) 2-3 anib) 13-15 anic) 20-25 anid) 30-35 anie) 40-45 ani

464. Structura socială reflectă:a) modalitățile de instituire și funcționare a grupurilor socialeb) componenta de clasă și socio-ocupaționalăc) legăturile ce există între grupurile și clasele socialed) locul și rolul grupurilor și claselor sociale în sistemul sociale) trăsăturile individuale ale oamenilor

465. Mobilitatea socială se definește ca:a) procesul de dezvoltare a grupurilorb) proces de schimbare a poziției socialec) urcarea sau coborârea indivizilor în ierarhia socialăd) fenomenul de deplasare a indivizilor în spațiul sociale) modalitatea de schimbare a stării


466. Principalele tipuri de mobilitate socială se rezumă la:a) mobilitate verticalăb) mobilitate orizontalăc) mobilitate statisticăd) mobilitate gendere) mobilitate structurală

467. Mobilitatea orizontală presupune:a) dorința de a emigrab) aspirația de depășire a statutului profesionalc) o schimbare a locului de muncă fără modificarea statusului profesionald) accederea la un status superiore) nivelul social dezirabil

468. Mobilitatea verticală presupune:a) trecerea indivizilor de la un status superior la altul inferiorb) trecerea indivizilor de la un status inferior la altul superiorc) schimbarea poziției sociale de la un strat la altuld) menținerea statusului profesionale) mobilitatea orientativ valorică

469. Mobilitatea instrucțională sau educațională se referă la:a) menținerea statutului educaționalb) trecerea de la un grad instructiv-educativ la altulc) menținerea statutului instrucționald) un factor de dezvoltare obligatoriue) un aspect al obedienței

470. Mobilitatea ocupațională exprimă:a) mișcarea individului într-un spațiu socio-profesionalb) mișcarea socială descendentăc) mobilitatea teritorialăd) mobilitatea geograficăe) mobilitatea pe orizontală

471. Mobilitatea teritorială include:a) fenomene de migrație internă (rural-urbană sau urban-rurală)b) transformări cognitivec) părăsirea locului de muncăd) funcția persuasivăe) funcția reglatorie472. Mobilitatea individuală include:a) dezvoltarea gândirii individualeb) diverse schimbări referitoare la individualitatec) dezvoltarea percepției individualed) modificarea valorilor personalee) dirijarea procesului de dezvoltare

473. Mobilitatea colectivă se referă la:a) fenomene în interiorul colectivuluib) etapele de dezvoltare a grupuluic) etapele de dezvoltare a colectivuluid) capacitatea de a se supune normelor colectivee) fenomene de masă (migrația, urbanizarea)


474. După criteriul calitativ se deosebesc următoarele clase sociale:a) clasa ierarhic superioarăb) clasa celor ca dețin mijloace de producerec) clasa ierarhic medied) clasa celor ce reprezintă forța de muncăe) clasa ierarhic inferioară

475. Prin instituție socială înțelegem:a) un grup de persoane angajat în vederea satisfacerii unor probleme comunitareb) forme organizatorice folosite pentru soluționarea problemelor socialec) mijloace și procedee folosite de membrii unui grup pentru satisfacerea unor nevoid) o structura organizațională cu caracter formale) proces de dezvoltare a grupului

476. Caracteristicile generale ale instituțiilor sociale:a) existența unui scopb) existența unor mijloace de realizarec) existența unor coduri de comportamentd) existența unor simboluri culturalee) existența unor opinii majoritare

Documents

· Web viewteorii sociologice b) teorii psihosociale c) teorii psihologice d) teorii biologice e) teorii bio-psiho-sociale 95) Norma reciprocităţii presupune ca: a) dacă ai fost