Upload
others
View
10
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH
Pada 28 Februari 1983, Jawatankuasa Kabinet Antidadah telah
mengisytiharkan ‘Dadah Musuh Utama Negara’ . Dalam hal ini, Kementerian
Pendidikan Malaysia telah diberi tanggungjawab untuk merancang dan
melaksanakan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa) di sekolah.
Sasaran utama program ialah kepada murid, guru, kakitangan sekolah dan ibu
bapa.
Program Pendidikan Pencegahan Dadah di sekolah dilaksanakan secara
bersepadu melalui strategi utama iaitu Pengurusan dan Kepimpinan, Kurikulum,
Kokurikulum dan Pembentukan Sahsiah.
MATLAMAT PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH
Matlamat Pendidikan Pencegahan Dadah di sekolah ialah untuk memberi
pengetahuan, kesedaran dan keinsafan kepada murid, guru, kakitangan
pendidikan dan ibu bapa akan bahaya dadah agar mereka menjauhinya dan
berupaya menentang ancaman dadah dengan meletakkan sasaran ‘Sekolah
Bebas Dadah Tahun 2012’.
RASIONAL
Masalah penggunaan dadah yang berleluasa hari ini bukan sahaja melibatkan
orang dewasa tetapi menular kepada golongan remaja. Kejadian ini menjadi
lebih genting disebabkan pengeluaran pelbagai jenis dadah termasuk dadah
tiruan yang semakin bertambah. Keadaan ini menyebabkan murid kita sentiasa
terdedah dan berada dalam keadaan berisiko untuk turut terlibat. Menyedari
hakikat ini Kementerian Pendidikan Malaysia mengambil tanggungjawab untuk
melaksanakan Program Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah secara
sistematik dan berkesan.
OBJEKTIF PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH
a) Meningkatkan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran Pendidikan
Pencegahan Dadah kepada murid, guru dan kakitangan sekolah
supaya dapat mengelakkan diri daripada terjebak dengan dadah.
b) Membina ketahanan dan jati diri yang tinggi di kalangan murid dari
segi fizikal, emosi, mental dan rohani.
c) Membolehkan murid membentuk budaya dan tingkah laku positif dan
mengamalkan nilai-nilai murni.
d) Melibatkan dan mewujudkan permuafakatan masyarakat sekolah
dengan masyarakat luar sekolah dalam usaha mencegah dadah.
Prinsip Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah
1. Semua sekolah rendah dan menengah hendaklah melaksanakan
program PPDa.
2. Pendidikan Pencegahan Dadah adalah untuk semua murid, guru,
kakitangan sekolah dan ibu bapa.
3. Pengetahuan, kemahiran, nilai, pengalaman, sikap dan kelakuan yang
disampaikan kepada murid hendaklah selari dengan kehendak
Falsafah Pendidikan Negara.
4. Pendekatan yang digunakan hendaklah berupaya meningkatkan
ketahanan dan jati diri murikd.
5. Pendidikan Pencegahan Dadah adalah bertanggungjawab semua
warga sekolah.
6. Program Pendidikan Pencegahan Dadah hendaklah menjuruskan ke
arah ‘Sekolah Bebas Dadah’
Strategi Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah
Hasil mesyuarat antara Menteri Pendidikan dengan Timbalan Menteri Dalam
Negeri pada 2 Januari 1998, beberapa persetujuan mengenai strategi PPDa
di sekolah telah dicapai. Strategi utama PPDa yang dimaksudkan ialah
melalui Kurikulum dan Kokurikulum.
Lanjutan daripada itu, beberapa proses pemantauan dan pemurnian
dijalankan, hasilnya, dua lagi strategi digerakkan sebagai pelengkap kepafda
strategi yang sedia ada iaitu melalui Pengurusan dan Kepimpinan serta
Pembangunan Sahsiah.
BAB 1 – AKTIVITI PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN PPDa DI SEKOLAH
1.1 CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PPDa DI SEKOLAH
Bagi menjayakan program PPDa di sekolah komponen pengurusan berikut hendaklah
dijalankan.
a. Menubuhkan Jawatankuasa PPDa induk dan Jawatankuasa Pelaksana di
sekolah.
b. Menyenaraikan peranan/tugas Jawatankuasa Pelaksana.
c. Merancang program/aktiviti PPDa di sekolah.
d. Melaksanakan program/aktiviti PPDa di sekolah.
e. Menyelaras program/aktiviti peringkat sekolah.
f. Membuat pemantauan dan penilaian.
g. Menyediakan laporan.
1.1.1 CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA INDUK PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH SEKOLAH RENDAH/SEKOLAH MENENGAH
PENASIHAT(PENGARAH)
PENGERUSI(PENGETUA/GURU BESAR)
NAIB PENGERUSI(PEN.KANAN 1 /PEN.KANAN PENTADBIRAN)
SETIAUSAHA(PEN.KANAN HEM)
PEN.SETIAUSAHA 1(PK KOKURIKULUM/PENYELIA PETANG)
PEN.SETIAUSAHA 11(GURU PPDa)
AHLI JAWATANKUASA
JABATANKESIHATAN
PIBG PDRM ADK PEMADAM
WAKIL PEKERJASEKOLAH
1.1.2 CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA INDUK PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH SEKOLAH RENDAH
PENASIHAT(GURU BESAR)
PENGERUSI(PK HEM)
NAIB PENGERUSI(PENYELIA PETANG/PK
KOKURIKULUM)
SETIAUSAHA(GURU PPDa)
AHLI JAWATANKUASA
PENYELARASPENGURUSAN
DANKEPIMPINAN(S/U PPDa)
PENYELARASAKTIVITI
KURIKULUM(GURU PENDIDIKAN
JASMANI DANKESIHATAN
PENYELARASAKTIVITI
KURIKULUM(S/U PENYELARAS
KOKURIKULUM)
PENYELARASPEMBENTUKAN
SAHSIAH(GURU BIMBINGANDAN S/U DISIPLIN
KUMPULAN SASARANMURID, GURU, KAKITANGAN BUKAN GURU, IBU BAPA DAN MASYARAKAT SETEMPAT
1.1.3 CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA INDUK PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH SEKOLAH RENDAH
1.2 RANCANGAN AKTIVITI PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH
PENASIHAT(GURU BESAR)
PENGERUSI(PK HEM)
NAIB PENGERUSI(PENYELIA PETANG/PK
KOKURIKULUM)
SETIAUSAHA(GURU PPDa)
AHLI JAWATANKUASA
PENYELARASPENGURUSAN
DANKEPIMPINAN(S/U PPDa)
PENYELARASAKTIVITI
KURIKULUM(KETUA BIDANG)
PENYELARASAKTIVITIKOKURIKULUMAKTIVITI SLAD:
(GURU PPDa)AKTIVITI SENI
PPDa PENYELARAS BADAN BERUNIFORM/ KELAB DAN PERSATUAN/ SUKAN DAN PERMAINAN
PENYELARASPEMBENTUKAN
SAHSIAH(GURU
KAUNSELING/GURU DISIPILN
KUMPULAN SASARANMURID, GURU, KAKITANGAN BUKAN GURU, IBU BAPA DAN MASYARAKAT
SETEMPAT
AktivitiBulan Pelaksanaan
J F M A M J J O S O N D1.
PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN
1. Jawatankuasa PPDa2. Rancangan Pendidikan Pencegahan Dadah3. Perkembangan Staf4. Program Gerak Sedar Bersepadu (PROGRESS)5. Ujian Urin6. Minggu Antidadah
2.
KURIKULUM1. Mesej Jauh Dadah2. PPDa Dalam KBSM3. Program PINTAR4. Ceramah Antidadah5. Pameran Antidadah
3.
KOKURIKULUM3.1 Skim Lencana Anti Dadah (SLAD)3.2 Perkhemahan3.3 Aktiviti Seni Jauhi Dadah
Dikir Barat Poster Antidadah Penulisan Sajak
Antidadah Deklamasi Antidadah Boria Antidadah Nasyid Antidadah Buku Skrap Antidadah
4.
PEMBENTUKAN SAHSIAH ANTIDADAH
1. Kemahiran Personel dan Interpersonel2. Kaunseling PPDa3. Program Intervensi Pelajar (PIP)4. Kolokium Kepimpinan PPDa5. Program Waja Diri6. Seminar PPDa7. Program Keibubapaan
PERKEMBANGAN STAF
Perkembangan staf merupakan satu daripada kepelbagaian pendekatan memerangi dadah dalam PPDa. Program ini boleh menjana kekuatan dan kebekesanan PPDa di sekolah.
RASIONAL
Guru-guru dan kakitangan sekolah memerlukan maklumat terkini mengenai Pendidikan Pencegahan Dadah.
Pengetahuan kemahiran yang diperolehi membantu memantapkan usaha-usaha menggerakkan PPDa di sekolah.
OBJEKTIF
Memberi pengetahuan, kefahaman dan kesedaran menmgenai bahaya dadah. Meningkatkan kemahiran PPDa. Memantapkan kaedah pengajaran dan pembelajaran PPDa merentasi kurikulum. Menyebarkan pengetahuan dan kemahiran PPDa kepada warga sekolah.
KUMPULAN SASAR
Guru sekolah Kakitangan sekolah
KAEDAH PELAKSANAAN
Ceramah Bengkel Seminar Forum Lawatan
PERSONALIA
Pengetua / Guru Besar S/U PPDa Guru Kauseling / Guru Bimbingan Pegawai Khas Dadah JPN/Daerah Penceramah Jemputan (ADK, Kesihatan, Jabatan Narkotik, PEMADAM, Penjara,
Jabatan Kebajikan dan jabatan Agama.
PENGISIAN
Pengetahuan PPDa Strategi menangani masalah dadah Senario dadah di Malaysia Kemahiran Personal dan Interpersonal Pendedahan Kadeah Pengajaran dan Pembelajaran PPDa Aktiviti permuafakatan dalam PPDa
PROGRAM GERAK SEDAR BERSEPADU (PROGRESS)
Program Gerak Sedar Bersepadu adalah satu aktivti dalam bentuk kempen yang boleh meminbulkan kesedaran untuk menjauhi dadah. Program ini dilaksanakan secara bersepadu melibatkan pihak sekolah, PDRM, Agensi Dadah kebangsaan, Jabatan Kesihatan, Jabatan Agama dan PEMADAM.
RASIONAL
Murid-murid sekolah perlu diberi pendedahan untuk mendapatkan pengetahuan dan kemahiran Pendidikan Pencegahan Dadah tentang bahaya dadah. Kempen adalah kaedah yang terbaik untuk menyampaikan maklumat.
OBJEKTIF
Mewujudkan kesedaran murid, guru dan masyarakat tentang bahaya dadah. Menggalakkan interaksi sosial positif antara murid dengan masyarakat. Murid dapat menyampaikan maklumat mengenai bahaya dadah kepada rakan-
rakan dan masyarakat.
KUMPULAN SASARAN
Semua murid sekolah.
KAEDAH PELAKSANAAN
Perhimpunan Kempen (1 – 3) Ceramah Pameran
PERSONALIA
Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Guru Pendidikan Pencegahan Dadah Guru Kauseling Guru Disiplin Pegawai Penceramah Jemputan
PENGISIAN
Ceramah PPDa Pameran PPDa Bersama tokoh Aktiviti PPDa Bersama Masyarakat Setempat Penyebaran Maklumat Oleh Murid Sekolah
RUJUKAN
Modul Aktivti Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah oleh bahagian Sekolah Kementerian Pendidikan Malaysia.
1.5 UJIAN URIN MURID
Ujian Urin Murid merupakan langkah pencegahan awal yang bertujuan utnuk mengesan murid yang disyaki mencuba dadah.
RASIONAL
Ujian urin amat perlu dilaksanakan di peringkat sekolah sebagai satu cara untuk mengesan murid yang ingin mencuba dadah supaya boleh dicegah dan diberi bimbingan.
OBJEKTIF
Mengesan murid yang terlibat dengan dadah. Memberi bimbingan Pendidikan Pencegahan Dadah kepada murid yang positif
urin
KUMPULAN SASAR
Murid sekolah
KAEDAH PELAKSANAAN
Menggunakan kertas jalur (saringan) Ujian Pengesahan (Makmal)
PERSONALIA
Setiausaha Pendidikan Pencegahan Dadah Guru Disiplin Guru Kaunseling Pengawai Khas Dadah JPN/Daerah Agensi Dadah Kebangsaan/Kementerian Kesihatan
PENGISIAN
Menyenaraikan nama murid yang dikenalpasti. Memaklumkan kepada PPD / JPN. Menyediakan jadual pelaksanaan (senarai murid dan tarikh). Taklimat ujian urin kepada murid. Pengambilan dan pengujian sampel. Soal selidik atau pengakuan murid.
RUJUKAN
Surat siaran KP(BS/HEP) 8543 / 064 (36) bertarikh 24 Julai 1998 – Ujian urin Pelajar Sekolah.
Buku Panduan Tatacara Tindakan Ke Atas Kes-kes Penggunaan Dadah. Di Kalangan Murid Di Sekolah, Bahagian Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia.
1.6 MINGGU ANTIDADAH
Suruhanjaya Bangsa-Bangsa Bersatu Mengenai Dadah Narkotik (UNCND) telah mengisytiharkan bahawa 26 Jun pada setiap tahun sebagai Hari Antidadah Antarabangsa manakala kerajaan Malaysia telah mengisytiharkan pada 19 Februari setiap tahun sebagai Hari Antidadah Kebangsaan. Kedua-dua minggu ini perlu diisi dengan aktiviti Pendidikan Pencegahan Dadah supaya hasrat kita menjadi Sekolah Bebas Dadah akan tercapai.
RASIONAL
Langkah pencegahan awal perlu diadakan kepada murid bagi menyedarkan mereka tentang bahaya dadah.
OBJEKTIF
Memberi pengetahuan kepada murid mengenai bahaya dadah. Menimbulkan kesedaran kepada murid mengenai pentingnya Pendidikan
Pencegahan Dadah. Membentuk tingkah laku an nilai positif di kalangan warga sekolah.
KUMPULAN SASARAN
Murid sekolah rendah dan menengah. Guru-guru dan kakitangan sekolah. Ibu bapa
KAEDAH PELAKSANAAN
Perhimpunan Ceramah Pameran
Pertandingan Persembahan Bacaan Perutusan dan ikrar
PERSONALIA
Setiausaha Pendidikan Pencegahan Dadah Guru Disiplin Guru Kaunseling/Bimbingan Pegawai Khas Dadah JPN/Daerah Agensi Dadah Kebangsaan/Polis/Kesihatan
RUJUKAN
Surat Siaran KP)BS/HEP)8543/064(36) bertarikh 24 Julai 1998 – Ujian Urin Pelajar Sekolah.
BAB 2 – AKTIVITI KURIKULUM
2.1 MESEJ JAUHI DADAH
Mesej Jauhi Dadah ini merupakan inovasi daripada Program Cuma 5 Minit Antidadah. Program ini bertujuan menyampaikan maklumat PPDa kepada warga sekolah. Program yang menggunakan pendekatan kurikulum ini bertujuan menyampaikan maklumat PPDa.
RASIONAL
Kurikulum yang mudah dan ringkas wajar digunakan dalam penyebaran maklumat PPDa di sekolah.Satu set bahan maklumat yang jelas perlu disediakan untuk memudahkan personalia menyampaikan mesej antidadah.
OBJEKTIF
Memberi maklumat pendidikan pencegahan dadah kepada warga sekolah. Memberikan kesedaranbahaya dadah kepada warga sekolah ke arah gaya hidup
cemerlang. Meningkatkan kemahiran menyampaikan maklumat Pendidikan Pencegahan
Dadah kepada warga sekolah.
KUMPULAN SASARAN
Warga sekolah
KAEDAH PERLAKSANAAN
Menyampaikan mesej jauhi dadah melalui ceramah/pidato semasa Pengajaran dan Pembelajaran Perhimpunan Aktiviti kokurikulum
PERSONALIA
Guru Pendidikan Pencegahan Dadah Ketua Panitia Guru Bimbingan & Kaunseling Guru Bertugas Mingguan Guru Kokurikulum Pemimpin Murid
PENGISIAN
Menyampaikan maklumat Pendidikan Pencegahan Dadah Penilaian ringkas melalui soal selidik
RUJUKAN
Buku mesej Jauhi Dadah, Bahagian Sekolah, Kementerian Pendidikan Malaysia.
Buku Kenali dan Perangi Dadah, Agensi Dadah Kebangsaan, Kuala Lumpur.
2.2 PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH DALAM KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH (KBSM)
Pendidikan Pencegahan Dadah dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) tidak disampaikan sebagai satu masa pelajaran tersendiri tetapi disepadukan dalam semua mata pelajaran. Mata pelajaran yang dimaksudkan ialah Bahasa, Pendidikan Islam, Pendidikan Moral, Sains, Kemahiran Hidup serta Pendidikan Jasmani dan Kesihatan. Unsur-unsur PPDa disampaikan melalui mata pelajaran berkenanan.
RASIONAL
Institusi pendidikan merupakan intitusi yang mempunyai kekuatan untuk menyedarkan maklumat andidadah secara yang lebih berkesan dengan kaedah yang sistematik dan kumpulan sasar yang lebioh luas.
Proses pendidikan diyakini berupaya membentuk murid menyedari tentang bahaya dadah dan berupaya menjauhi diri daripadanya.
OBJEKTIF
Memperolehi pengetahuan dan kefahaman mengenai perkembangan jasmani, emosi, rohani serta kesan penggunaan dadah, minuman keras dan merokok dalam kehidupan.
Memperolehi kemahiran untuk mengenal pasti dan mengatasi masalah remaja serta membuat keputusan dengan baik.
Menghayati dan mengamalkan nilai dan sikap yang positif dalam menjalani kehidupan yang sihat, selamat dan sejahtera.
KUMPULAN SASARAN
Murid Tingkatan Satu hingga Lima.
KAEDAH PELAKSANAAN
Semasa Pengajaran dan Pembelajaran dalam bilik darjah. Aktiviti yang dicadangan:
Karangan/penbincangan Projek/Kajian Lapangan Perbahasaan/Syarahan Ulasan filem, video dan rancangan televisyen Main peranan
PERSONALIA
Ketua Bidang
Guru Panitia
Guru Mata Pelajaran
PENGISIAN
Bahagian 1 – Punca dan Jenis-jenis dadah
Bahagian 2 – Sebab-sebab Penggunaan Dadah
Bahagian 3 – Kesan Penggunaan Dadah dan Bahan Bahaya
Bahagian 4 – Pencegahan Penggunaan Dadah
RUJUKAN
Buku Pendidikan Pencegahan Dadah Merentasi Kurikulum KBSM Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur, 1996.
2.3 PROGRAM INTELEK ASUHAN ROHANI (PINTAR)
Program Intelek Asuhan Rohani (PINTAR) merupakan satu program terasa pendidikan pencegahan dadah di sekolah rendah berasaskan kurikulum dan kokurikulum.Program ini dilaksanakan dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan.
RASIONAL
Melahirkan golongan murid yang berpengetahuan dan berkemahiran untuk menolak gejala negatif bermula di peringkat sekolah rendah lagi.
OBJEKTIF
Menambah pengetahuan dan kemahiran supaya dapat menolak pengaruh negatif rakan sebaya.
Meningkatkan penghargaan kendiri serta kemahiran interpersonal murid supaya mengatakan “TIDAK” kepada dadah.
Menggalakkan murid supaya mengikuti aktiviti kurikulum untuk menjauhi dadah. Membina ketahanan diri murid supaya tidak terlibat dengan dadah.
KUMPULAN SASARAN
Tahap Dua Sekolah Rendah
KAEDAH PERLAKSANAAN
Pelaksanaan di semua sekola rendah terpilih di seluruh negara.
Lapan waktu pengajaran dalam setahun. Lapan waktu pengajaran dalam setahun: 2 waktu kepada Agensi Dadah
Kebangsaan.2 waktu kepada Polis Diraja Malaysia, 4 waktu kepada guru PJK. Dilaksanakan dalam tempoh 3 bulan. Kem Pintar (Peringkat Negeri).
PERSONALIA
Penyelaras PINTAR Guru Pendidikan Jasmani dan Kesihatan Pegawai Agensi Dadah Kebangsaan Pegawai Polis (Jabatan Narkotik)
PENGISIAN PINTAR DALAM MATA PELAJARAN KBSR
24 tajuk pengajaran adalah seperti berikut:
Tahun Empat
1. Perbezaan Dadah, Ubat dan Racun2. Jenis-jenis Dadah3. Kesan Atau Akibat Dadah Terhadap Kesihatan Seseorang4. Meningkatkan Penghargaan Kendiri5. Kemahiran Mengatakan “TIDAK” (i)6. Kemahiran Membuat Keputusan (i)7. Kemahiran Berkomunikasi (i)8. Kemahiran Berkomunikasi (ii)
Tahun Lima
1. Faktor-faktor Penagihan Dadah2. Meningkatkan Penghargaan Kendiri3. Alternatif-alternatif Yang Sihat4. Pengaruh Rakan Sebaya5. Kemahiran Mengatakan “TIDAK” (i)6. Kemahiran Membuat Keputusan (i)7. Kemahiran Membuat Keputusan (ii)8. Undang-undang Dadah9. Kemahiran Pengurusan Tekanan
Tahun Enam
1. Kesan dan Akibat Dadah Dari Segi Sosial, Ekonomi, dan Keselamatan Negara2. Masalah Dadah Semasa3. Dasar Dadah Negara dan Strategi-strateginya4. Penghargaan Kendiri (iii)5. Tingkah Laku Berisiko6. Peranan Agensi-agensi/Masysrakat dalam Pengawalan dan Pencegahan Dadah7. Media Massa dan Dadah8. Kemahiran Aserif
RUJUKAN
Modul Latihan Mengajar PINTAR, Agensi Dadah Kebangsaan, Kuala Lumpur, 1999
2.3 CERAMAH ANTIDADAH
Ceramah Antidadah merupakan satu daripada kepelbagaian pendekatan untuk memerangi dadah.Aktiviti ini boleh digunakan untuk menyampaikan mesej PPDa secara menyeluruh kepada kumpulan sasaran.
RASIONAL
Perkongsian maklumat, pengetahuan dan pengalaman PPDa lebih mudah disampaikan melalui ceramah.Ini dapat membantu warga sekoalh memperolehi maklmat PPDa terkini bagi menjana kesedaran akan bahaya dadah.
OBJEKTIF
Meningkatkan pengetahuan tentang jenis dan kesan dadah. Memberi kesedaran dan menyemai perasaan benci akan dadah. Meningkatkan kemahiran kendiri menjauhi dadah.
KUMPULAN SASARAN
Warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
KAEDAH PERLAKSANAAN
Semasa perhimpunan sekolah Semasa sambutan Minggu PPDa (19 Feb/26 Jun) Semasa kursus/seminar/majlis rasmi sekolah.
PERSONALIA
Pegawai daripada JPN, ADK, Jabatan Narkotik PDRM, Jabatan Kesihatan, Jabatan Kastam, Jabatan Penjara, Jabatan Farmasi dan PEMADAM.
PENGISIAN
Seperti dalam Mesej Jauhi Dadah (kecuali penilaian) Tajuk-tajuk yang bersesuaian dalam mencapai objektif PPDa
RUJUKAN
Mesej Jauhi Dadah Bahagian Sekolah , Kementerian Pendidikan Malaysia. Surat pekeliling Am Bil. 1/1985: Ruj.PPAS(S) 133/883/1 bertarikh 29 Januari 1985.Program-program
Mencegah dan Membasmi Kegiatan Penagihan Dadah di Agensi-Agensi Kerajaan.
2.4 PAMERAN ANTIDADAH
Pameran Antidadah merupakan antara aktiviti pencegahan dadah yang berkesan dalam menyampaikan mesej bahaya dadah.
RASIONAL
Bahan media yang dipamerkan akan meningkatkan kesedaran dan menimbulkan perasaan benci terhadap dadah.
OBJEKTIF
Meningkatkan pengetahuan tentang jenis dan kesan dadah. Memberi kesedaran dan menyemai perasaan benci akan dadah. Meningkatkan kemahiran kendiri menjauhi dadah.
KUMPULAN SASARAN
Warga sekolah dan ibu bapa/penjaga
KAEDAH PELAKSANAAN
Semasa Sambutan Minggu PPDa (19 Feb / 26 Jun) Semasa kursus-kursus motivasi Semasa Program PPDa
PERSONALIA
Pegawai Khas Dadah Negeri/Daerah Agensi Dadah Kebangsaan Jabatan Narkotik PDRM Jabatan Kesihatan Jabatan Kastam Jabatan Penjara PEMADAM Kebangsaan
PENGISIAN BAHAN
Gambar, buku skrap, keratan akhbar, carta, media elektronik dan bahan maujud mengenai PPDa
RUJUKAN:
Surat Pekeliling Am Bil. 1/1985:Ruj.PPAD(S) 133/883/1.Program-program Mencegah dan Membasmi Kegiatan Penagihan Dadah di Agensi-agensi Kerajaan, 29 Januari 1985.
BAB 3 - AKTIVITI KOKURIKULUM
3.1 SKIM LENCANA ANTIDADAH
Skim Lencana Antidadah (SLAD) adalah satu usaha terancang untuk melibatkan ahli-ahli Persatuan Pakaian Seragam Menengah dalam aktiviti antidadah di sekolah dan akhirnya kepada masyarakat luar.
RASIONAL
Murid lebih murid ditemui dan dipengaruhi oleh rakan mereka. Oleh itu, penggunaan pengaruh rakan sebaya untuk menyampaikan mesej antidadah dan mengajak mereka supaya memainkan peranan yang lebih berkesan perlu diperluaskan dalam mencegah penggunaan dadah di kalangan rakan, keluarga dan sahabat handai.
OBJEKTIF
Mempunyai pengetahuan dan kemahiran menyampaikan mesej antidadah. Dapat memainkan peranan sebagai orang yang berpengaruh dalam
menyampaikan mesej antidadah kepada rakan sebaya, ahli keluarga dan sahabat handai.
Menolong rakan sebaya yang mempunyai risiko tinggi supaya berhubung dengan Guru Bimbingan dan Kaunseling.
Memberi khidmat sukarela dalam aktiviti antidadah apabila tamat persekolahan
KUMPULAN SASAR
Ahli Persatuan Pakaian Seragam Sekolah (Tingkatan 2 dan 4)
KAEDAH PELAKSANAAN
Guru melaksanakan kurikulum SLAD berpandukan buku log SLAD. Mengedarkan buku-buku log SLAD kepada ahli dan menyelaras aktiviti SLAD
untuk tempoh satu hingga dua tahun. Menganugerahkan sijil dan lencana kepada peserta yang layak menerimanya.
PERSONALIA
Guru Penyelaras SLAD Guru Penasihat Persatuan Pakaian Seragam Sekolah
PENGISIAN
Kurikulum SLAD
1. Rekod Penilaian Guru
Ujian teori -Secara objektif -20% (markah)
Ujian teori -Secara mengarang -20% (markah) Ujian amali: Menghadiri ceramah -10% (markah) Membuat lawatan -10% (markah) Aktiviti Seranta -10% (markah) Penyertaan pertandingan -10% (markah) Menghasilkan buku skrap -10% (markah) Menyampaikan penerangan -10% (markah)
2. Aktiviti SLAD (Teori dan Amali):-
Bahagian 1 (Teori)Akitviti wajib Perubahan, masalah remaja dan penyelesaian Hubungan remaja dengan kemahiran komunikasi Tekanan hidup, kesan dan cara mengatasinya Khidmat bantu di sekolah dan institut lain Sebab dan kesan merokok Jenis, sebab dan akibat penggunaan dadah Bahan dan kesan inhalan Kesan dan akibat penggunaan dadah Kesan dan akibat alkohol dan sikap masyarakat terhadapnya Akta Dadah Merbahaya 1952 dan Pindaan 39 (B) – gantung sampai mati
Bahagian II (Amali)Aktiviti Pilihan Pertandingan Melukis Poster Pertandingan Esei Pertandingan Sajak Pertandingan Kuiz Pertandingan Nasyid
RUJUKAN
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1998 : Program Skim Lecana Antidadah, Pasukan Pakaian Seragam Sekolah Menengah (SLAD) bertarikh 3 Februari 1998
Buku Log Skim Lencana Antidadah, Kementerian Pendidikan Malaysia
3.2 PERKHEMAHAN SKIM LENCANA ANTIDADAH
Perkhemahan Skim Lencana Antidadah (SLAD) di peringkat sekolah atau Jambori SLAD bagi pelaksanaan diperingkat negeri dan daerah merupakan satu program perhimpunan tahunan ahli-ahli Skim Lencana Antidadah sekolah menengah. Menerusi Perkhemahan ini, setiap ahli akan didedahkan dengan pelbagai pendekatan dan strategi pendidikan pencegahan dadah.
RASIONAL
Program Perkhemahan SLAD merupakan satu keperluan ke arah pemantapan aktiviti SLAD di sekolah. Ahli-ahli SLAD perlu diberi penghargaan dan peluang
bagi meningkatkan kemahiran dan pengalaman PPDa di kalangan rakan sebaya.
Perhimpunan secara bersepadu ini akan menjadikan usaha pelaksanaan pendidikan pencegahan dadah lebih berkesan.
OBJEKTIF
Memperkasakan lagu penguasaan pengetahuan, pengalaman dan nilai pendidikan pencegahan dadah di kalangan ahli SLAD.
Mempertingkatkan semangat, permuafakatan, kemampuan, kemahuan dan tindakan ahli SLAD dalam menerangi dan membendung pengaruh ancaman dadah.
Memupuk tanggungjawab bersama dalam usaha memerangi dadah.
KUMPULAN SASARAN
Ahli Skim Lencana Antidadah Sekolah
KAEDAH PELAKSANAAN
Perkhemahan Latihan dalam kumpulan Ceramah Forum
PERSONALIA
Guru PK Kokurikulum Setiausaha PPDa Guru SLAD Penyelaras Badan Beruniform Guru Kaunseling
PENGISIAN
Kemahiran Interpersonal Perkembangan Sahsiah/Pendidikan Moral Pertandingan Kecekapan Unit Beruniform Persembahan Kumpulan Kembara Riadah Penilaian
RUJUKAN
Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1988 bertarikh 3 Februari 1988:Program Skim Lencana Antidadah Pasukan Berpakaian Seragam Sekolah
Menengah (SLAD)
3.3 AKTIVITI SENI JAUHI DADAH
Aktiviti Seni Jauhi Dadah adalah sebahagian daripada strategi PendidikanPencegahan Dadah yang boleh meningkatkan kesedaran dan pengetahuan muridterhadap kesan buruk dan bahaya penggunaan dadah.
RASIONAL
Murid merupakan golongan remaja aktif yang sukakan aktiviti-aktiviti yang dapat memantapkan emosi dan mengembangkan bakat melalui aktiviti seni.
OBJEKTIF
Mempertingkatkan pengetahuan dan kesedaran murid di semua peringkat mengenai bahaya dadah.
Menggunakan aktiviti kesenian sebagai media ke arah memberi kesedaran pencegahan dadah kepada murid.
Mencungkil dan mengembangkan bakat serta potensi yang ada di kalangan murid.
KUMPULAN SASARAN
Murid sekolah menengah dan rendah
KAEDAH PERLAKSANAAN
Dilaksanakan dalam bentuk pertandingan,persembahan dan pameran padaMinggu Antidadah,Bulan Bahasa dan Hari Perayaan Sekolah.
PERSONALIA
1. Sekolah Rendah: Penyelia Kokurikulum S/U PPDa
2. Sekolah Menengah: Penyelaras Kokurikulum Penyelaras Badan Uniform/Kelab/Persatuan Penyelaras Sukan/Permainan
PENGISIAN
Dikir Barat Antidadah-Menengah Poster Antidadah –Rendah,Menengah Rendah dan Menengah Atas
Penulisan Sajak Antidadah-Menengah Deklamasi Sajak Antidadah-Rendah dan Menengah Boria Antidadah-Rendah Nasyid Antidadah-Menengah Buku Skrap Antidadah-Menengah
RUJUKAN
Syarat-syarat Pertandingan Seni Jauhi Dadah,Bahagian Sekolah,Kementerian Pendidikan Malaysia.
Modul Aktiviti Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah,Bahagian Sekolah,Kementerian Pendidikan Malaysia.
BAB 4 – PEMBENTUKAN SAHSIAH
4.1 KEMAHIRAN PERSONAL/INTERPERSONAL
Usaha memberi kemahiran personal dan interpersonal kepada murid merupakan aktiviti yang sangat baik dan sememangnya digalakkan.Usaha ini akan membantu murid menjadi individu yang pandai mengurus diri,bertingkah laku positif,mahir berinteraksi dan berpotensi menjadi pemimpin yang cemerlang.
RASIONAL
Murid yang mempunyai kemahiran personal dan interpersonal perlu dilatih melalui satu latihan yang sistematik supaya kebolehan dan ketrampilan mereka terserlah.
OBJEKTIF
* Melahirkan murid yang berperibadi mulia. Meningkatkan kebolehan berinteraksi dan berkomunikasi dengan berkesan. Meningkatkan kemahiran tegas diri. Mengatakan “TIDAK” kepada dadah. Meningkatkan kemahiran membuat keputusan. Meningkatan kemahiran memimpin di kalangan murid.
KUMPULAN SASARAN
Murid sekolah rendah dan menengah
KAEDAH PERLAKSANAAN
Bengkel Seminar Kaunseling kelompok Kursus Forum Kolokium Perkhemahan
PERSONALIA
Guru Kaunseling/Guru Bimbingan Guru PPDa Fasilitator
PENGISIAN
Kesedaran kendiri Asas komunikasi Asas kaunseling Perkembangan remaja Kemahiran lanjutan:
a) Tegas dirib) Membuat keputusanc) Mengatakan “TIDAK” kepada dadah
RUJUKAN
Buku Mencegah Salah nGuna Dadah Melalui Kaunseling – Dewan Bahasa dan Pustaka 1984
4.2 KAUNSELING PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH
Kaunseling Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa) berperanan untuk membantu murid yang telah dikesan terlibat dengan dadah.Mirid boleh mendapatkan perkhidmatan Kaunseling PPDa ini secara sukarela atau dirujuk.
RASIONAL
Murid sekolah yang dikesan terlibat mencuba dadah perlu diberikan pertolongan secara khusus melalui perkhidmatan bimbingan dan kaunseling supaya bebas daripada dadah.
OBJEKTIF
Menyedarkan murid tentang bahaya dadah. Mengesan dan membasmi serta menyelesaikan masalah berkenaan dadah di
kalangan murid. Menolong murid meningkatkan keyakinan diri supaya bebas daripada dadah. Menghentikan atau mengurangkan perkembangan masalah penggunaan
dadah di kalangan murid.
KUMPULAN SASARAN
Murid yang datang secara sukrela Murid yang dirujuk Murid yang dikenal pasti melalui ujian urin
KAEDAH PERLAKSANAAN
Melalui kaunseling individu,kaunseling kelompok dan kaunseling keluarga.
PERSONALIA
Guru Kaunseling/Guru Bimbingan
PENGISIAN
Perubahan tingkah laku Pengurusan diri,masa dan tekanan Kemahiran interpersonal Kemahiran membuat keputusan Perkembangan konsep kendiri Kemahiran tegas diri
RUJUKAN
Buku Mencegah Salah Guna Dadah Melalui Kaunseling oleh Unit Bimbingan dan Kaunseling Bahagian Sekolah Kementerian Pendidikan.DBP 1983.
4.3 PROGRAM INTERVASI PELAJAR(PIP)
Program Intervasi Pelajar ini dilaksanakan bertujuan memantau dan membantu murid yang didapati positif urin.
RASIONAL
Murid yang terlibat dengan dadah perlu dibimbing ke arah gaya hidup sihat dan sejahtera.
OBJEKTIF
Membina ketahanan diri yang positif serta memberi kesedaran yang menyeluruh kepada murid tentang bahaya dadah.
Menimbulkan keinsafan diri agar tidak lagi terjebak dengan dadah. Membina personaliti proaktif ke arah pembangunan sahsiah diri yang
cemerlang. Memupuk komitmen keluarga dalam usaha membantu murid ke arah
perkembangan diri yang positif.
KUMPULAN SASARAN
Murid urin positi(ujian kertas jalur). Murid mengaku mencuba dadah.
KAEDAH PERLAKSANAAN
Program ini dilaksanakan mengikut tiga fasa sebagaimana berikut:-
BIL KANDUNGAN/AKTIVITI CATATAN/TINDAKAN1 Ujian pengesahan(kertas jalur) Dilaksanakan oleh ADK2 Menerima keputusan jalur Memaklumkan untuk pengetahuan
pengetua, kaunselor dan waris murid3 Laporan keputusan dihantar Untuk perhatian dan tindakan
Kepada Jabatan Pendidikan Negeri/Pejabat Pendidikan Daerah
Pegawai Khas Dadah negeri dan daerah
4 Perjumpaan dengan waris Menjemput waris ke sekolah5 Mengadakan perjumpaan dengan
murid berkenaan (kaunseling PPDa)Tindakan kaunselor sekolah
6 Penerusan ke Fasa II Kaunselor sekolahFASA II (Dilakasanakan di peringkat daerah oleh ADK dan JPN)
BIL KANDUNGAN/AKTIVITI CATATAN/TINDAKAN
1. Program Pembangunan insan (Seminar Pendidikan Pencegahan Dadah, kursus, kajian lapangan, forum dan lain-lain yang berkaitan) dadah.
Berfokuskan ketahanan mental, jasmani dan rohani, dan penekanan kepada kemahiran kepada kemahiran mengatakan “TIDAK” kepada
FASA III (Dilaksanakan oleh ADK dan JPN)
BIL KANDUNGAN/AKTIVITI CATATAN/TINDAKAN
1 Ujian urin untuk murid yang Urinnya positif Fasa I
ADK
2 Positif saringan (murid urin positif Kali kedua)
Rujuk pada pakar Perubatan atau psikologi untuk tindakan lanjutan Rawatan dan pemulihan.
PERSONALIA
Pengetua Penyelaras Program Inteversi Kaunselor Pegawai Dadah Daerah Pegawai ADK Daerah
PENGISIAN
Ujian urin Sesi kaunseling Perjumpaan dengan waris Aktiviti pembangunan insan Rujukan pakar
RUJUKAN
Modul Inteversi Pelajar oleh Agensi Dadah Kebangsaan Modul Aktiviti Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah,Bahagian Sekolah,
Kementerian Pendidikan Malaysia
4.4 KOLOKIUM KEMPIMPINAN PPDA
Kolokium Kempipinan PPDa merupakan program pengukuhan pendidikan pencegahan dadah di sekolah demi melahirkan pemimpin murid yang berketrampilan dan berkeupayaan menyampaikan mesej antidadah.
RASIONAL
Pemimpin murid perlu diberi pengetahuan dan kemahiran pendidikan pencegahan dadah sebagai pengukuhan diri.Hal ini penting supaya mereka berperanan sebagai pemimpin yang berkesan untuk memerangi dadah.
OBJEKTIF
Berkongsi pengetahuan,pengalaman dan maklumat mengenai Pendidikan Pendidikan Pencegahan Dadah.
Membina ketahanan diri yang positif di kalangan murid.
Meningkatkan kemahiran kendiri murid untuk menangani gejala sosial di sekolah.
Meninghkatkan daya kepimpinan dan semangat kerjasama di kalangan peserta.
KUMPULAN SASARAN
Pemimpin murid dan ahli SLAD sekolah.
KAEDAH PERLAKSANAAN
Perkhemahan Perhimpunan Latihan Dalam Kumpulan Ceramah
PERSONALIA
Guru Penolong Kanan Kokurikulum Guru Kaunseling Penyelaras Badan Beruniform
PENGISIAN
Kepimpinan dan Antidadah Kembara Bengkel Komunikasi Qiamullail Kerohanian dan moral Pidato spontan antidadah Riadah Penilaian
RUJUKAN
Modul Aktiviti Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah,Bahagian Sekolah,Kementerian Pendidikan Malaysia.
4.5 PROGRAM WAJA DIRI
Program Waja Diri memberi fikus kepada pembangunan sahsiah dan disiplin diri di kalangan murid.
RASIONAL
Murid masa kini terdedah dengan pelbagai masalah sosial terutamanya gejala penggunaan dadah.Oleh itu,mereka perlu didedahkan dengan maklumat dan pengetahuan tentang bahaya serta risiko pangambilan dadah.
OBJEKTIF
Meningkatkan kemahiran serta pengetahuan dalam Pendidikan Pencegahan Dadah di kalangan peserta.
Membina ketahanan diri yang positif di kalangan peserta serta mengeratkan silaturahim antara mereka.
Perkongsian pengalaman dan pengetahuan berhubung dengan PendidikanPencegahan Dadah.
KUMPULAN SASARAN
Murid berisiko atau kumpulan sederhana yang berpotensi terlibat dengan gejala dadah.
KAEDAH PERLAKSANAAN
Perkhemahan a) Cadangan tempoh : 4 hari 3 malamb) Cadangan tempat : Pusat Kokurikulum Negeri,tepi pantai,kawasan
rekreasi,kawasan perhilitan. Latihan Dalam Kumpulan Ceramah
PERSONALIA
Guru Penolong Kanan Kokurikulum Setiausaha PPDa Guru Kaunseling/Guru Bimbingan Guru Agama
PENGISIAN
Ikhtiar Hidup Kem Solo Kembara Bengkel Persembahan Kumpulan Kerohanian dan Moral Riadah
RUJUKAN
Modul Aktiviti Pendidikan Pencegahan Dadah Di Sekolah,Bahagian Sekolah,Kementerian Pendidikan Malaysia.
4.6 SEMINAR PENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH MENENGAH ATAS
Aktiviti seminar merupakan suatu pendekatan bagi memerangi dadah dalam Pendidikan Pencegahan Dadah.
RASIONAL
Murid sekolah menengah atas mempunyai potensi untuk membantu usaha – usaha memerangi dadah.
OBJEKTIF
Meningkatkan pengetahuan,pengalaman dan juga maklumat mengenai pendidikan pencegahan dadah.
Menyampaikan mesej antidadah dengan jelas. Meningkatkan kemahiran membuat keputusan supaya mereka mampu
mengubah orang lain.
KUMPULAN SASARAN
Murid Menengah Atas
KAEDAH PERLAKSANAAN Seminar Forum Bengkel
PERSONALIA
Guru Kaunseling Guru Disiplin Guru Pendidikan Pencegahan Dadah Pemimpin Murid di Sekolah Penceramah jemputan
- Agensi Dadah Kebangsaan- PDRM , Kastam- Jabatan Kesihatan
PENGISIAN
Senario masalah dadah Punca terlibat dengan dadah Teknik dan kemahiran pengucapan awam Kemahiran Asertif Kemahiran membuat keputusan Perkongsian pengalaman
RUJUKAN
Modul Aktiviti Pencegahan Dadah di Sekolah , Bahagian Sekolah , Kementerian Pendidikan Malaysia.
4.7 PROGRAM KEIBU BAPAAN
Program keibu bapaan merupakan satu pendekatan untuk menggemblengkan tenaga semua pihak termasuk ibu bapa dalam usaha membanteras masalah dadah. Usaha yang bersepadu , berwawasan dan penbglibatan yang aktif ibu bapa akan dapat mewujudkan kesedaran maksimum di kalangan generasi muda dalam membina sikap membenci dan menjauhi dadah.
RASIONAL
Keluarga merupakan institusi masyarakat terkecil yang menjadi asas kepada kebahagiaan dan kesejahteraan negara.Peranan keluarga amat penting dalam memastikan generasi muda tidak terlibat dengan dadah.
OBJEKTIF
Memberi kesedaran dan pendedahan tentang ancaman dan bahaya dadah kepada ibu bapa.
Meningkatkan kesedaran dan memberi bimbingan kepada peserta tentang peranan ibu bapa dalam pendidikan pencegahan dadah dan juga dalam mewujudkan keluarga bahagia.
Memberi peluang kepada ibu bapa bertukar pendapat dan idea berhubung dengan pendidikan pencegahan dadah.
KUMPULAN SASARAN
Peserta yang terdiri daripada ibu bapa.
KAEDAH PERLAKSANAAN
Ceramah Latihan Dalam Kumpulan Seminar Forum Bengkel
PENGISIAN
Pameran Antidadah Kemahiran Keibubapaan Pengurusan Keluarga Bahagia Ancaman Dadah Terhadap Keluarga Peranan Ibu Bapa Dalam Mengatasi Dadah di Sekolah
PERSONALIA
Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) Guru Kaunseling/Guru Bimbingan AJK PIBG ADK PDRM Jabatan Kesihatan PEMADAM
RUJUKAN
Surat Siaran PIBG 1973 – Kaedah dan Peraturan
PENILAIAN
Nama Sekolah : ……………………………………………………………………
Alamat Sekolah : ……………………………………………………………………
Negeri : ……………………………………………………………………
Arahan:
1. Pilih jawapan yang sesuai dengan apa yang anda rasa dan alami2. Soal selidik ini mengandungi 16 soalan.
Sila tandakan / Pilihan anda bagi setiap soalan
BIL SOALAN YA TIDAK1. Pihak sekolah merancang aktiviti PPDa2. Pengurusan sekolah menyokong kuat kepada
Usaha melaksanakan program PPDa.
3. Program PPDa yang dirancang mendapat Kerjasama daripada guru-guru dan kakitangan
Sekolah.4. Program PPDa yang dijalankan merangkumi 4
Strategi yang disarankan iaitu: i. Pengurusan dan Kepimpinan. ii. Kurikulum. iii. Kokurikulum. iv. Pembentukan Sahsiah.
5. Program PPDa yang dilaksanakan menepatiKeperluan sasaran.
6. Guru-guru selesa melaksanakan Program PPDadalam pengajaran dan pembelajaran (P&P) disekolah.
7. Akitiviti PPDa memberi manfaat kepada murid.8. Agensi luar dilibatkan dalam Program PPDa di
sekolah.9. PIBG memberikan sokongan yang padu dalam
Program PPDa di sekolah.10. Pihak sekolah mendedahkan kemahiran PPDa
dalam sesi perkembangan staf.11. Program PPDa mendapat sambutan yang
menggalakkan di kalangan murid.12. Pihak sekolah mendedahkan kemahiran PPDa
kepada ibubapa13. Pihak sekolah mendedahkan kemahiran PPDa
kepada staf sokongan.14. Pihak sekolah membuat penilaian bagi setiap
Program PPDa.15. Setiap program PPDa didokumentasikan.
AKTA, SURAT SIARAN DAN SURAT PEKELILING IKHTISAS
* Surat Pekeliling Ikhtisas : Salah Guna Dadah – Garis Panduan dan Bil. 7/1975 untuk Guru Panduan dan Guru Besarbertarikh 19 Ogos 1975
* Surat siaran : Laporan Penggal Kes-kesKementerian Pendidikan Malaysia Penyalahgunaan DadahKP(BS)8786-51 Jld.III (34)Bertarikh 27 Jun 1978
* Surat Pekeliling Ikhtisas : Laporan Murid-murid Dalam KeadaanBil. 2/1979 Risiko Penyalahgunaan Dadah ynagbertarikh 26 Mac 1979 Memerlukan Pertolongan
* Surat Pekeliling Ikhtisas : Penubuhan Jawatankuasa BimbinganBil.1/1985 Pelajar SekolahBertarikh 2 Januari 1985
* Surat Pekeliling Am : Program-Program Mencegah dan
Bil.1/1985 Membasmi Kegiatan Penagihanbertarikh 29 Januari 1985 Dadah Di Agensi-Agensi Kerajaan
* Surat Pekeliling Ikhtisas : Program Skim Lencana Anti DadahBil.3/1988 Pasukan Berpakaian Seragambertarikh 3 Februari 1988 Sekolah Menengah (SLAD)
* Surat Siaran Ketua Pengarah : Pelaksanaan Program PendidikanPendidikan Malaysia Pencegahan Dadah Di Sekolah-bertarikh 14 November 1997 Sekolah
* Undang-Undang Malaysia : Akta Penagih Dadah (Rawatan dan Akta A1018 Pemulihan)(Pindaan) 1998Terbitan 19 Mac 1998
* Surat Pekeliling Ikhtisas : Pelaksanaan Mata PelajaranBil.25/1998 Pendidikan Jasmani dan Pendidikanbertarikh 18 November 1998 Kesihatan
* Surat Siaran : Jawatan Penyelia (MencegahKementerian Pendidikan Malaysia Penyalahgunaan Dadah), PegawaiKP(BS/HEP)8543/26962) Perkhidmatan Pendidikan Lepasanbertarikh 18 Mac 2003 Diploma, Gred DGA5 Dalam Pengstrukturan
Baru Di Pejabat Pendidikan Negeri Dan Daerah
Borang PPDa Ren / Men
SENARAI SEMAK PENGURUSAN AKTIVITIPENDIDIKAN PENCEGAHAN DADAH (PPDa) DI SEKOLAH
TAHUN _________
A. Latar Belakang Sekolah
1. Nama Sekolah:__________________________________________________________
2. Gred: __________________________ A / B / C (Kurang Murid)
3. Status sekolah (Bandar / Luar Bandar) B LB
4. Sesi persekolahan (Pagi / Petang) Pg. Ptg.
5. Jumlah murid = _____________ _________ org.(L) _________________org.(P)
6 Jumlah guru = ______________ _________ org.(L) _________________ org.(P)
B. Pengurusan Pendidikan Pencegahan Dadah (PPDa)
1. Takwim PPDa (dapatkan salinan) A T2. Bilangan program / aktiviti yang dijalankan Aktiviti
2.1 Pengurusan dan kepimpinan2.1.1 Carta Organisasi Jawatankuasa
Pendidikan Pencegahan Dadah A T2.1.2 Rancangan Aktiviti Pendidikan
Pencegahan Dadah A T2.1.3 Perkembangan Staf A T2.1.4 Program Gerak Sedar Bersepadu A T2.1.5 Ujian Urin Murid A T2.1.6 Minggu Antidadah A T
Nyatakan aktiviti lain jika ada:i.ii.
2.2 Kurikulum 2.2.1 Mesej Jauhi Dadah A T 2.2.2 PPDa dalam KBSM A T 2.2.3 Program PINTAR Sekolah Rendah A T 2.2.4 Ceramah PPDa A T 2.2.5 Pameran PPDa A TNyatakan Aktiviti lain jika ada:i.ii.2.3 Kurikulum 2.3.1 Poster Antidadah A T 2.3.2 Penulisan Sajak Antidadah A T 2.3.3 Deklamasi Sajak Antidadah A T 2.3.4 Dikir Barat Antidadah A T 2.3.5 Boria Antidadah A T 2.3.6 Nasyid Antidadah A T 2.3.7 Buku Skrap Antidadah A TNyatakan aktiviti lain jika ada :i.ii.2.4 Pembentukan Sahsiah 2.4.1 Kemahiran Personel dan Interpersonal A T
2.4.2 Kaunseling Pendidikan Pencegahan Dadah A T 2.4.3 Program Intervensi Murid A T 2.4.5 Program Waja Diri A T 2.4.6 Seminar Pendidikan Pencegahan Dadah A T 2.4.7 Program Keibubapaan A TNyatakan aktiviti lain jika ada :i.ii.
3. Surat Pekeliling Ikhtisas PPDa – 16 naskah A T4. Sudut PPDa A T
Disahkan Oleh :
…………………………………………………… …………………………. Tandatangan dan Cop Sekolah Tarikh
Catatan:1. Isi maklumat di ruang yang disediakan2. Bulatkan A untuk ada atau T untuk Tiada